Analýza „Eugena Onegina“ Puškina. Stručný rozbor kapitol
Láska dejových línií Vo svojich dielach ho najčastejšie využívajú romantickí básnici. Láska predsa nie je len v knihách, žije medzi nami, ľuďmi. Milostné záujmy a emócie pozná každý z nás. Preto je zaujímavé čítať o láske, je zaujímavé čítať do milostných skúseností hlavných postáv, cítiť na vlastnej koži všetky emócie, ktoré vznikajú medzi dvoma drahými srdciami.
V románe „“ Pushkin stavia niekoľko milostné línie. Toto je vzťah medzi Lenským a Oľgou. Toto je vzťah medzi Oneginom a Tatianou.
Bláznivo sa zamiluje do mladého muža. Sníva o ňom, prežíva šialenú príťažlivosť a vyznáva svoje city. Onegin však jej city neopätuje, hoci to po rokoch veľmi ľutuje.
Prvýkrát sa mladí ľudia stretávajú a spoznávajú v dedine, odkiaľ Onegin uteká spoločenský život a mestský ruch. Tam sa zoznámi so skromnou a tichou Tatyanou. Bola dosť osamelá, so svojimi priateľkami sa príliš nestretávala a ideálneho muža hľadala v knihách a románoch, ktoré čítala. A tak na nej životná cesta objaví sa taký nezvyčajný mladý muž. Píše list Oneginovi a rozpráva o všetkých svojich emóciách. Evgeniy odpovedá o niekoľko dní. A nepoteší dievča svojimi vzájomnými pocitmi.
Prečo sa to deje? Myslím si, že za všetko môže spoločnosť, z ktorej mladý muž utiekol. Bol rozmaznaný spoločenskými večermi, snažil sa udržiavať mravy tej spoločnosti, nedokázal ísť proti svojmu okoliu. Preto Onegin, zocelený svojim bývalým životom, nevidel čistú a naivnú Tatyanu, ktorá bola do neho tak zamilovaná.
Eugena sa to skutočne dotklo, no nikdy v sebe nedokázal nájsť lásku k hlavnej postave.
V odpovedi nachádza stovky výhovoriek, chráni dievča pred svojou vyberavou povahou, ktorú to všetko môže po čase omrzieť. milostný príbeh. Onegin myslí len na seba, nechápe, nakoľko sa toto dievča líši od tých, ktorí ho utešovali v mestskej spoločnosti.
Svojimi hlúpymi argumentmi láme Taťane srdce. Tatyana Evgeniovi neodpovedá. Jej prvý a najväčší čistá láska odmietnutá, duša je rozdelená na kúsky. Úprimnosť a naivita dedinského dievčaťa zasadila nenapraviteľnú ranu jej láskyplnému srdcu.
História vzťahu medzi Tatianou a Evgeniym je dosť tragická. Sociálny vplyv urobili revolúciu vo svojich mysliach, preto si hlavní hrdinovia nedokázali vybudovať skutočné osobné šťastie.
Ciele lekcie:
vzdelávacie: pokračovať v štúdiu románu; prehĺbiť prácu na obrazoch hlavných postáv; analyzovať kapitolu IV Puškinovho románu „Eugene Onegin“; ukázať tragické rozpory Onegina.
- vyvíja:
- vzdelávanie:
„Ako žil náš hrdina v sekulárnej petrohradskej spoločnosti“
Ako žil náš hrdina v sekulárnej petrohradskej spoločnosti.
V kom a v čom sa Onegin sklamal?
Prečo stále odmieta Tatyaninu lásku?
Čo hovoria Oneginove slová:
V mene čoho Onegin uteká pred láskou?
Aké dôvody nachádza? Aký obraz budúcnosti rodinný život kreslí pre Tatyanu? Podporte slovami z textu.
Prečo je Onegin taký istý, že nemôže existovať žiadne iné „rodinné šťastie“?
Ako sa skončí stretnutie v záhrade?
Čo robí Onegin po vysvetlení s Tatyanou?
Obla ́ tkať - papierový kruh pokrytý lepidlom, používaný na zalepovanie obálok.
Kurti ́ nás - kvetinové záhony.
Zobraziť obsah dokumentu
„Zhrnutie lekcie o literatúre na tému Kapitola 4“
Zhrnutie lekcie o literatúre na tému: „Analýza 4. kapitoly Pushkinovho románu „Eugene Onegin“. Vysvetlenie Tatiany a Onegina“ .
Ciele lekcie:
vzdelávacie: pokračovať v štúdiu románu; prehĺbiť prácu na obrazoch hlavných postáv; analyzovať kapitolu IV Puškinovho románu „Eugene Onegin“; ukázať tragické rozpory Onegina.
zlepšiť analytické schopnosti literárny text; zručnosti expresívne čítanie; rozvíjať ústnu monológovú reč žiakov;
vyvíja: rozvíjať schopnosť pracovať s lyricko-epickým žánrom;
vzdelávanie: prehĺbiť predstavy o skutočnú hodnotu priateľstvo a krása, veľkosť lásky; vychovávať pozorných, premýšľavých čitateľov.
Pokrok v lekcii
1. Organizačný moment
2.Kontrola domácich úloh.
Pripravte si výrazné čítanie Tatyanovho listu
Vyplňte testové úlohy (príloha č. 1)
3. Nastavenie cieľa
4. Analýza kapitoly 4 “Vysvetlenie Tatiany a Onegina »
V kapitole IV je ústredným miestom scéna stretnutia Onegina a Tatyany. Vypočujme si ešte raz všetci spoločne rozhovor dvoch mladých ľudí, ktorí zostali sami. Presnejšie, ani nie rozhovor, ale monológ Onegina. Tatyana sa cítila veľmi nepríjemne (dievča bolo prvé, ktoré porušilo normy správania, priznalo mladý muž v láske!), je po celý čas ticho.
Expresívne čítanie Oneginovho „priznania“ (XII - XVI )
Akú úlohu zohráva autorova odbočka, ktorá predchádza scéne Oneginovho vysvetlenia s Tatyanou? (Na začiatku štvrtej kapitoly sa Puškin opäť vracia do petrohradského života Onegina. To, čo sa stalo medzi Jevgenijom a Tatianou, nebolo náhodné, ale pripravil ho Oneginov celý predchádzajúci život).
Kto nosil „červené opätky“ a „majestátne parochne“ (podľa prvej strofy 4. kapitoly)? (Francúzski dandies 18. storočia).
Ako vnímal Eugen Onegin krásy? („... nezamiloval som sa, ale nejako som sa vliekol“).
V mladosti bol Evgeniy úprimný, poznal skutočné pocity: „ Je v prvej mladosti b A nespútané vášne“ (IX)
V kom a v čom sa Onegin sklamal? Prečo jeho duša ochladla? (Roky prežité vo falošnom svete neboli márne. Objavila sa ľahostajnosť k ľuďom a pocitom: “ Už sa nezamiloval do krás, A nejako sa vliekol; o hovoria - bol okamžite utešený; zmena - rád som si oddýchol.“(X )
A tak Onegin žil najlepšie roky: od šestnástich do dvadsaťštyri rokov: (“ Takto zabil osemročného pri plytvanie najlepšou farbou života“).
Aké pocity prebúdza v Oneginovi list Tatiany? (XI ) („Keď som dostal Tanyinu správu, // Onegina sa to živo dotklo...“ a dokonca „sladko, bezhriešny spánok// ponorený do duše...“ Pravda, nie nadlho – autor na to poukazuje: „Možno je ten pocit prastarým zápalom // Oni na minútu zvládnutý...“).
Kde sa odohralo Oneginovo vysvetlenie s Tatyanou o jej milostnom liste?
(v záhrade).
Aké vrúcne pocity mal Onegin k Tatyanu? („Milujem ťa láskou brata...“).
Prečo je hrdina taký drsný? Prečo stále odmieta Tatyaninu lásku? (Onegin je zaneprázdnený sám sebou. Celá jeho reč nie je o Taťáne, ale o ňom samom. Onegin je krutý aj preto, že neverí v silu citov).
Čo hovoria Oneginove slová: "Boh ti dá, môj milovaný, byť iný"?(druhým - pretože neverí v lásku, nie je na ňu pripravený, nemôže ju zažiť).
- Stretli sa dvaja ľudia, ktorí si môžu navzájom dať šťastie. Stretli sa, všimli si jeden druhého a mohli sa zamilovať... Ale Onegin neverí v lásku, neverí v šťastie, neverí v nič, nevie veriť...
V mene čoho Onegin uteká pred láskou? Aké dôvody nachádza? Aký obraz vykresľuje Tatianin budúci rodinný život? Podporte slovami z textu. Žiaci nájdu v texte riadky: „ Vždy, keď život okolo domu ja chcel obmedziť...... To by bola pravda okrem teba samotného n nikto iný nehľadal nevestu... Ale ja som nebol stvorený pre blaženosť; Moja duša je mu cudzia...
Bol úprimný? (Nehovorí pravdu. Všetci ľudia sú stvorení pre šťastie, ale nie každý vie, ako byť šťastný - Onegin nevie ako, bojí sa).
Prečo je Onegin taký istý, že nemôže existovať žiadne iné „rodinné šťastie“? Nájdite odpoveď v texte. (XV) (« Čo môže byť na svete horšie... Nahnevaný a chladne žiarlivý!).
Na koho vo vysvetľovacej scéne v záhrade Onegin myslí viac: na Taťánu a jej pocity alebo na seba?
- Ako sa skončí stretnutie v záhrade? Prečítajte si verše 23-24. (Láska nebola zabitá Oneginovým chladom, ale jeho „strohý rozhovor“ odhalil Tatyanu krutosť, Oneginovu schopnosť nemilosrdne zničiť naivné a úprimné pocity).
Prečo autor za príbehom o Tatyanových neopätovaných pocitoch hovorí o „ šťastná láska„Oľga a Lensky? Aký má vzťah k „šťastným milencom“? (Onegin nemá v úmysle obmedziť svoj život na „domáci kruh“ a románik Lenského a Olgy nedobrovoľne ochladzuje jeho záujem o Tatyanu. Onegin takúto lásku nechce).
Čo robí Onegin po Tatyaninom vysvetlení? Verše 36-39
Kam pozvali Onegina v sobotu?
Zovšeobecnenia, závery
Zostavenie tabuľky „Podobnosti a rozdiely v postavách Tatiany a Onegina“:
| generál | Rôzne |
| Tatianina originalita, Oneginova „nenapodobiteľná zvláštnosť“. | Tatyanina blízkosť „ ľudové základyživot“ a Oneginova izolácia od jeho ľudových koreňov. |
Závery lekcie. Tatiana je stelesnením Puškinove myšlienky o ideálna žena. Je vzdelaná, subtílna, zasnená, blízka prírode, jej vnútorný svet komplexné a významné. Vychovaný na Francúzske romány nestráca ruské národné a každodenné tradície. Trpí osamelosťou, neschopnosťou byť šťastná vysoká láska.
IV . Domáce úlohy.
Príbeh s citátom „Tatyanin sen“
Vykonať testovacie úlohy
Príloha č.1
Test na kapitolu 3 Puškinovho románu „Eugene Onegin“
Pravda alebo nepravda, že...
1. Vladimír Lenskij trávil večery u Larinovcov.
2. Onegin vlastní slová: „Nenávidím váš módny svet; Preferujem domáci kruh.“
3. Jevgenij Onegin požiada Lenského, aby ho predstavil rodine Larinovcov.
4. Tatyana je smutná a tichá, ako Svetlana. K Tatiane.
5.Vladimir Lensky je zamilovaný do Taťány.
6. O svadbe Lenského a Oľgy bolo rozhodnuté už dávno.
7. Onegin hovorí o Olge: "Olga nemá vo svojich črtách život, je okrúhla a má červenú tvár ako ten hlúpy mesiac."
8. Taťána sa zamilovala do Lenského.
9.Tatiana si predstavovala Onegina ako hrdinu svojho románu.
10. Taťána hovorí o svojich pocitoch svojej sestre Oľge.
11. Opatrovateľka si myslí, že Tatyana je chorá.
12. Tatyana píše list Jevgenijovi.
13. List dáva Oneginovi syn opatrovateľky.
14. Prešiel deň, potom ďalší a stále neprichádzala žiadna odpoveď.
15. Stretnutie Taťány s Oneginom sa uskutočnilo v dome Larinovcov.
Príloha č.2
Kapitola 4 test
| 7. O kom píše? | |
| 8.Čo číta Lensky Oľge? | |
| 9.Čo píše Lensky o Oľge? | |
| 14. Prečo bol Lensky veselý? | |
Zobraziť obsah dokumentu
"Kapitola 4 Test"
Kapitola 4 test
| 1.O kom je reč: “Už sa nezamiloval do krások...”? | |
| 2. Aký obraz vykresľuje Onegin pre Tatianin budúci rodinný život? | |
| 3. Akou láskou Onegin miluje Tatianu? | |
| 4. O koho ide: „Asi by som si ťa vybral sám za priateľa svojich smutných dní“? | |
| 6.Aký bol dôsledok rande? | |
| 7. O kom píše? | |
| 8.Čo číta Lensky Oľge? | |
| 9.Čo píše Lensky o Oľge? | |
| 10.Čo robil Jevgenij v lete? | |
| 11. Aké aktivity vykonával Onegin v zime? | |
| 12. O koho ide: „Ach, miláčik, aké krajšie sú ... ramená... Aká duša!“? | |
| 13. Prečo si Larinovci pozvali hostí na sobotu? | |
| 14. Prečo bol Lensky veselý? | |
| 15. Z čoho slávny výraz začína štvrtá kapitola o láske? |
Kapitola 4 test
| 1.O kom je reč: “Už sa nezamiloval do krások...”? | |
| 2. Aký obraz vykresľuje Onegin pre Tatianin budúci rodinný život? | |
| 3. Akou láskou Onegin miluje Tatianu? | |
| 4. O koho ide: „Asi by som si ťa vybral sám za priateľa svojich smutných dní“? | |
| 6.Aký bol dôsledok rande? | |
| 7. O kom píše? | |
| 8.Čo číta Lensky Oľge? | |
| 9.Čo píše Lensky o Oľge? | |
| 10.Čo robil Jevgenij v lete? | |
| 11. Aké aktivity vykonával Onegin v zime? | |
| 12. O koho ide: „Ach, miláčik, aké krajšie sú ... ramená... Aká duša!“? | |
| 13. Prečo si Larinovci pozvali hostí na sobotu? | |
| 14. Prečo bol Lensky veselý? | |
| 15. Akým známym výrazom o láske sa začína štvrtá kapitola? |
Kapitola 4 test
| 1.O kom je reč: “Už sa nezamiloval do krások...”? | |
| 2. Aký obraz vykresľuje Onegin pre Tatianin budúci rodinný život? | |
| 3. Akou láskou Onegin miluje Tatianu? | |
| 4. O koho ide: „Asi by som si ťa vybral sám za priateľa svojich smutných dní“? | |
| 6.Aký bol dôsledok rande? | |
| 7. O kom píše? | |
| 8.Čo číta Lensky Oľge? | |
| 9.Čo píše Lensky o Oľge? | |
| 10.Čo robil Jevgenij v lete? | |
| 11. Aké aktivity vykonával Onegin v zime? | |
| 12. O koho ide: „Ach, miláčik, aké krajšie sú ... ramená... Aká duša!“? | |
| 13. Prečo si Larinovci pozvali hostí na sobotu? | |
| 14. Prečo bol Lensky veselý? | |
| 15. Akým známym výrazom o láske sa začína štvrtá kapitola? |
Kapitola 4 test
| 1.O kom je reč: “Už sa nezamiloval do krások...”? | |
| 2. Aký obraz vykresľuje Onegin pre Tatianin budúci rodinný život? | |
| 3. Akou láskou Onegin miluje Tatianu? | |
| 4. O koho ide: „Asi by som si ťa vybral sám za priateľa svojich smutných dní“? | |
| 6.Aký bol dôsledok rande? | |
| 7. O kom píše? | |
| 8.Čo číta Lensky Oľge? | |
| 9.Čo píše Lensky o Oľge? | |
| 10.Čo robil Jevgenij v lete? | |
| 11. Aké aktivity vykonával Onegin v zime? | |
| 12. O koho ide: „Ach, miláčik, aké krajšie sú ... ramená... Aká duša!“? A.S "Eugen Onegin". Analýza 4. kapitoly. Vysvetlenie Tatiany a Onegina." Novik N.G., učiteľ ruského jazyka a literatúry, GBOU JSC „Vychegda SKOSHI“. Ciele lekcie:
 Naučiť sa rozumieť textu Expresívne čítanie Oneginovho „vyznania“ (XII-XVI) -Akú úlohu zohráva autorova odbočka, ktorá predchádza scéne Oneginovho vysvetlenia s Tatyanou? (Na začiatku štvrtej kapitoly sa Puškin opäť vracia k Oneginovmu životu v Petrohrade. To, čo sa stalo medzi Eugenom a Tatyanou, nie je náhodné, ale pripravil ho celý predchádzajúci život Onegina).  Naučiť sa rozumieť textu -Kto nosil „červené opätky“ a „majestátne parochne“ (podľa strofy I)? -Ako sa Eugen Onegin správal ku kráskam ? -V mladosti bol Evgeniy úprimný, poznal skutočné pocity: “ Je v prvej mladosti b bol obeťou násilných rozkoší A nespútané vášne“ (IX) - V kom a v čom sa Onegin sklamal? Prečo jeho duša ochladla?  Naučiť sa rozumieť textu -Aké pocity prebúdza v Oneginovi Tatianin list? (XI) -Kde sa odohralo Oneginovo vysvetlenie s Tatyanou o jej milostnom liste? -Aké vrúcne city prechovával Onegin k Tatyane? -Prečo je hrdina taký drsný? Prečo stále odmieta Tatyaninu lásku?   Naučiť sa rozumieť textu Čo hovoria Oneginove slová: "Boh ti dá, môj milovaný, byť iný"? (k ostatným - pretože neverí v lásku, nie je na ňu pripravený, nemôže ju zažiť). - Stretli sa dvaja ľudia, ktorí si môžu navzájom dať šťastie. Stretli sa, všimli si jeden druhého a mohli sa zamilovať... Ale Onegin neverí v lásku, neverí v šťastie, neverí v nič, nevie veriť...  Naučiť sa rozumieť textu
- Prečo je Onegin taký istý, že nemôže existovať žiadne iné „rodinné šťastie“? Nájdite odpoveď v texte. (XV) - Na koho vo vysvetľovacej scéne v záhrade Onegin myslí viac: na Tatyanu a jej pocity alebo na seba?  Naučiť sa rozumieť textu -Ako sa skončí stretnutie v záhrade? Prečítajte si verše 23-24. -Čo robí Onegin po Tatyaninom vysvetlení? Verše 36-39 -Kam bol Onegin pozvaný v sobotu?  Závery Tatyana je stelesnením Puškinových predstáv o ideálnej žene. Je vzdelaná, jemná, zasnená, má blízko k prírode, jej vnútorný svet je zložitý a významný. Vychovaná na francúzskych románoch nestráca ruské národné a každodenné tradície. Trpí osamelosťou, neschopnosťou byť šťastný z vysokej lásky. https://cdn2.arhivurokov.ru/multiurok/html/2017/12/15/s_5a33db85951db/img_s774080_0_11.jpg" alt=" Test na kapitolu 4: 8. Čo číta Oľga Lensky? 9. Čo Lensky píše o Olge 10. Čo robil Eugen v zime? 14. Prečo bol Lensky veselý 15. Akým známym výrazom o láske sa začína štvrtá kapitola?" width="640">!}Test 4. kapitoly: 8.Čo číta Lensky Oľge? 9.Čo píše Lensky o Oľge? 10.Čo robil Jevgenij v lete? 11. Aké aktivity vykonával Onegin v zime? 12. O koho ide: „Ach, miláčik, aké krajšie sú ... ramená... Aká duša!“? 13. Prečo si Larinovci pozvali hostí na sobotu? 14. Prečo bol Lensky veselý? 15. Akým známym výrazom o láske sa začína štvrtá kapitola? 
|
Na začiatku analýzy piatej kapitoly Puškinovho románu „Eugene Onegin“ poznamenávame, že ide o najmystickejšiu z kapitol. Časom jeho pôsobenia je zima, vianočné sviatky. Kapitola začína úžasný obraz ruský zimná príroda. A je to tak zimný čas ročník je blízky srdcu nielen Tatiany, ale aj samotného Puškina. Pôvabnými ťahmi – epitetami, básnik maľuje krajinu neskorej zimy: svetlé vzory, zimné striebro, brilantný koberec.
Tatyana milovala zimu nielen pre lesk ružového snehu alebo pre mráz na slnku, ale pre sviatky, pre mystický charakter tohto ročného obdobia. Takmer všetko veštenie, ktorému Tatyana, rovnako ako ostatné dievčatá, dôverovalo, sa uskutočnilo na Vianoce. Tatiana tiež verila ľudové znamenia, sny, miloval veštenie.
V básni Pushkin dvakrát porovnáva Tatyanu so Svetlanou Žukovského: prvýkrát - Lensky odpovedá na Oneginovu otázku, ktorá z nich je Tatyana?
- Áno, ten, kto je smutný
A ticho ako Svetlana.
A čitateľ si všimne druhé porovnanie v epigrafe ku kapitole 5
Oh, nepoznám tieto strašné sny
Ty, Svetlana moja!
Takéto prirovnanie je ďalším dotykom s charakteristikou poverčivej Tatyany.
V tento trojkráľový večer sa čudovala aj Tatyana. Veštenie však neveštilo nič dobré. Opatrovateľka jej povedala o veštení o ženíchovi v kúpeľnom dome. Sluhovia jej všetko pripravili na obrad. Ale vystrašená predchádzajúcim veštením, dievča nešla do kúpeľov, ale išla do postele. Pravdaže, zrkadlo si nezabudla dať pod vankúš.
Rýchlo zaspala. V tú noc sa jej však sníval zvláštny a strašidelný sen, pod dojmom ktorého zotrvala niekoľko dní až do svojich menín. Tatyana cíti, že tento sen nie je náhodný a po ňom budú nasledovať udalosti, ktoré môžu zmeniť jej život. O Štedrom večeri sa mu snívalo nie náhodou. Čo ju však presne čaká? Snaží sa nájsť odpoveď na túto otázku v knihách snov, ale nenájde ju.
Pri analýze piatej kapitoly je ťažké nevenovať pozornosť paralelám, medzi ktorými Puškin načrtol zlí duchovia, zhromaždení v lesnej chatrči z Tatianinho sna a hostia, ktorí prišli na meniny.
S paralelami Pushkin zdôrazňuje prorockú silu Tatyanových nočných vízií. Ale nielen to. Obrazy a správanie hostí sú obrazom ruštiny provinčný život, živo znázornené talentovanou rukou básnika.
Nakoniec sa objavili Onegin a Lensky. Boli očakávaní, boli nekonečne vítaní. Naši hrdinovia sedeli oproti Tatyane, ktorá bola pod dojmom sna. Keď videla dvoch priateľov, bola pripravená plakať a utiecť, ale ovládla sa a sotva odpovedala na pozdrav.
Onegin sa už hneval na Lenského, že ho oklamal, že na sviatku budú len jeho. Onegin veril, že jeho vlastní ľudia sú členmi rodiny. Pre Lenského však mal pojem „náš vlastný“ zjavne širší význam. Onegin si všimol, že nálada narodeninovej dievčiny nebola ani zďaleka sviatočná, a preto sa ešte viac rozhneval. Rozhodol sa vybiť si frustráciu na Vladimírovi, keďže poznal jeho slabé miesto.
Po večeri, ktorá sa skončila mastným a presoleným koláčom, sa hostia striedali v gratuláciách Taťane a okresný básnik Triquet jej zaspieval svoj výtvor. Evgeniy sa jej uklonil s dojemnou nehou v očiach.
Po večeri sa hostia usadili v priestrannej obývačke. Starí páni si sadli ku kartám, slečny sa zhromaždili v kúte, dámy si sadli ku krbu. Každá skupina hostí mala všeobecné témy na rozhovory.
Večer, keď sa podával čaj, na veľkú radosť mládeže dorazil na slávnosť plukovný orchester. Krajinský ples sa začal. A potom Onegin začal s realizáciou svojho plánovaného plánu na pomstu. Začal dvoriť Oľge – poddanej úctyhodná láska Vladimír.
Onegin išiel s Oľgou;
Vedie ju, bezstarostne kĺže,
A nakloniac sa k nej nežne zašepká
Nejaký vulgárny madrigal
A podá si ruky a vzbĺkne
V jej hrdej tvári
Lícenka je žiarivejšia. Môj Lensky
Videl som všetko: sčervenal, nebol sám sebou;
V žiarlivom rozhorčení.
Rozzúrený Lensky odchádza z dovolenky. V hlave sa mi už rodila myšlienka na boj.
Ciele lekcie:
vzdelávacie: pokračovať v štúdiu románu; prehĺbiť prácu na obrazoch hlavných postáv; analyzovať kapitolu V Puškinovho románu „Eugene Onegin“; určiť miesto a úlohu „Tatianinho sna“ v práci;
- vyvíja:
- vzdelávanie:
„Zhrnutie lekcie o literatúre k téme, kapitola 5“
Zhrnutie lekcie o literatúre na tému: „Analýza 5. kapitoly Pushkinovho románu „Eugene Onegin“. Tatianin sen. meniny" .
Ciele lekcie:
vzdelávacie: pokračovať v štúdiu románu; prehĺbiť prácu na obrazoch hlavných postáv; analyzovať kapitolu V Pushkinovho románu „Eugene Onegin“; určiť miesto a úlohu „Tatianinho sna“ v práci;
zlepšiť zručnosti pri analýze literárnych textov; schopnosť expresívneho čítania; rozvíjať ústnu monológovú reč žiakov;
vyvíja: rozvíjať schopnosť samostatne myslieť a vyvodzovať závery;
vzdelávanie: prehĺbiť koncepciu skutočnej hodnoty priateľstva a krásy a veľkosti lásky; vychovávať pozorných, premýšľavých čitateľov.
Pokrok v lekcii
1. Organizačný moment
2.Kontrola domácich úloh.
Vyplňte testovacie úlohy pre kapitolu 4 (príloha č. 1)
3. Nastavenie cieľa
Dnes sa pokúsime rozlúštiť ďalšie tajomstvo básnika – tajomstvo V. kapitoly; sledovať, ako to súvisí s inými scénami a ako to pomáha pochopiť celý román ako celok.
4. Analýza kapitoly 5 “A snívam nádherný sen Tatiana... »
Rozhovor založený na texte.
(„Tatiana... milovala ruskú zimu“).
(Obraz zimy je daný Tatyanovým vnímaním; to je to, čo miluje, čo je jej blízke a drahé.)
Tatianina veštba. Prečítajme si strofy 4-10.
- Čo robili dievčatá počas Epiphany večerov? (čudoval sa)
V čo verila Tatyana? („Tatyana verila v legendy a sny a veštenie“).
Ktoré zlé znamenia Vedela Tatiana? Pozrite si mesiac od pravá strana, stretnutie s mníchom, cez cestu prechádza zajac: „Mladá dvojrohá tvár mesiaca na oblohe na ľavej strane“; „Kedykoľvek náhodou niekde stretla čierneho mnícha alebo jej cestu medzi poliami skrížil rýchly zajac“).
(„Keď padajúca hviezda preletela cez tmavú oblohu“).
Prečo sa Tatyana pýta okoloidúceho na meno?
Na aký účel má pod vankúšom zrkadlo? ( Snívať o prorocký sen).
Prorocký
Čítanie učiteľa jedenástej strofy románu.
Hlavné miesto v kapitole 5 zaberá Tatyanin sen - prorocký sen, ktorý sa čoskoro splní.
Príroda v Tatyanovom sne je živá, pozemská: smutná zimná noc, tečúci potok, krehký most.
(Správa sa prirodzene: bojí sa.)
Čo vidí Tatyana vo svojom sne? (Dobrý medveď.Príroda v Tatianinom sne je živá, pozemská: smutná zimná noc, tečúci potok, krehký most).
- . (Potok vyrušuje Tatyanu, konáre sa jej lepia na krk a trhajú jej náušnice z uší).
( V chatrči, v ktorej končí Taťána, sa ozýva „krik a cinkanie pohára“ „ako na veľkom pohrebe“. A to neveští nič dobré). strofa XVI.
Koho vidí pri stole? Strašné príšery hodujú. Popíšte ich.
Kto bol medzi nimi hlavný? (Tatyana vidí niekoho, kto je pre ňu „sladký a desivý“, Evgeniy v úlohe „majstra“, atamana gangu zlých duchov). strofa XVIII
(Vstúpi Olga s Lenským. Onegin Lenského zabije).
Záver: súboj, budúcnosť hrdinov.
XXVI II strofy.
- Druhá časť kapitoly V venovaný Tatianiným meninám. Puškin začína opisovať tento deň ľahko a veselo.
Koho nám pripomínajú? (Hostia vyzerajú ako príšery z Tatyaninho sna).
- Aká je podobnosť medzi vysnívanými príšerami a hosťami na Tatianiných meninách? Prečítajte si citáty z textu, ktoré popisujú hostí.
Ako sa Onegin cíti k miestnej šľachte?
Čo spôsobilo hádku? (Lenskij pozval Onegina na Tatyanine meniny. Onegin nechcel ísť. Nechcel nikoho vidieť, počúvať hlúpe rozhovory. Lenskij ho upokojil, povedal, že budú vlastní. Keď sa Onegin objavil v dome Larinovcov , uvedomil si, že ho Lenskij oklamal. Bolo tam veľa hostí a Onegin sedel oproti Tatiane.).
(Onegin zažil odpor, mrzutosť, podráždenie, hnev).
Čo sa rozhodol Onegin urobiť? (Onegin sa rozhodol pomstiť Lenskému).
Ako sa pomstil ? (Onegin sa začína dvoriť s Olgou, pozýva ju do tanca. Celý večer tancuje len s ňou, zabáva ju).
Na čom posledný tanec Onegin pozve Oľgu?
Kotilión
(Lenský začal žiarliť, odišiel domov a vyzval Onegina na súboj).
Ako sa správajú hrdinovia? ? (Onegin sa pomstí: pre neho je to zábava. Lensky sa rozhodol, že bol urazený: priatelia sa tak nesprávajú).
Ako sa zmenil Lenského úsudok o Oľge?
Výsledky:
Závery lekcie.
5. Domáce úlohy.
Príbeh s citátom „Tatyanin sen“.
Opíšte hostí na meniny Larinsovcov.
Vykonajte testové úlohy z obsahu kapitoly 5.
Príloha č.1
Kapitola 4 test
| 1.O kom je reč: “Už sa nezamiloval do krások...”? | |
| 2. Aký obraz vykresľuje Onegin pre Tatianin budúci rodinný život? | |
| 3. Akou láskou Onegin miluje Tatianu? | |
| 4. O koho ide: „Asi by som si ťa vybral sám za priateľa svojich smutných dní“? | |
| 6.Aký bol dôsledok rande? | |
| 7. O kom píše? | |
| 8.Čo číta Lensky Oľge? | |
| 9.Čo píše Lensky o Oľge? | |
| 10.Čo robil Jevgenij v lete? | |
| 11. Aké aktivity vykonával Onegin v zime? | |
| 12. O koho ide: „Ach, miláčik, aké krajšie sú ... ramená... Aká duša!“? | |
| 13. Prečo si Larinovci pozvali hostí na sobotu? | |
| 14. Prečo bol Lensky veselý? | |
| 15. Akým slávnym výrazom o láske sa začína štvrtá kapitola? |
Príloha č.2
Kapitola 5 test
a) zima
a) Oľga
b) Tatiana
c) Onegin
a) o vianočnom čase
b) o krste
c) o Veľkej noci
a) lev
b) pes
c) medveď
a) strašidelné príšery
b) Lenský
c) medveď
b) tlmočník snov
c) Puškinove básne
a) vozne, vozíky
b) vozíky, vozy, britzky, sane
V) vozíky, vozne, vozíky
a) Flyanova
b) Buyanova
c) Petushkova
a) vedľa Oľgy
b) vedľa Tatyany
V) priamo proti Tanyi
a) mastné, spálené
b) mastné, presolené
V) mastné, nesolené
a) „potichu sa jej poklonil“
b) "Pozrel sa na ňu ticho"
V) "čítal jej poéziu"
a) počas polky
b) počas valčíka
V) počas mazurky
a) mazurka
c) kotilión
a) k hádke Lenského s Oľgou
b) na hádku Onegina s Tatianou
Zobraziť obsah dokumentu
„Prečo sa kapitola otvára zimnou krajinou“
Prečo sa kapitola otvára zimnou krajinou?
V čo verila Tatyana?
V aké znamenia Tatyana verila?
Čo znamená znamenie, keď sa mačka umyje?
Aké zlé znamenia vedela Tatyana?
Kedy by ste si mali priať?
Na aký účel má pod vankúšom zrkadlo?
Čo vidí Tatyana vo svojom sne?
- Nájdite príklady spirituality prírody .
Kam medveď prináša Tatyanu?
Koho vidí pri stole?
Ako sa končí Taťánin sen?
Popíšte hostí, ktorí prišli na meniny.
Koho nám pripomínajú?
- Aká je podobnosť medzi vysnívanými príšerkami a hosťami na Tatianiných meninách?
Čo spôsobilo hádku?
Aké pocity prežíval Onegin?
Čo sa rozhodol Onegin urobiť?
Ako sa pomstil ?
Ako na to reagoval Lensky?
Ako sa zmenil Lenského úsudok o Oľge?
Záver: Tatianin sen je prorocký. Predpovedá budúce udalosti: súboj, budúcnosť hrdinov.
Ve ́ dobre - predvídanie budúcnosti, prorocký
Cotillo ́ n - tanec, ktorým sa zvyčajne končí ples.
Zobraziť obsah dokumentu
"Kapitola 5 Test"
Kapitola 5 test
1. Aké ročné obdobie očakávala príroda podľa strofy I kapitoly 5?
a) zima
2.Kto obdivoval „brilantný koberec“ zimy z okna?
a) Oľga
b) Tatiana
c) Onegin
3.O čom štátny sviatok trvajúce od Vianoc do Troch kráľov, hovoríme o na začiatku piatej kapitoly?
a) o vianočnom čase
b) o krste
c) o Veľkej noci
4. Koho vidí pri stole v chatrči?
a) strašné príšery a Onegin
b) strašidelné príšery
c) hostia, ktorí by mali prísť na jej meniny
5.Aké veľké, strapaté zviera prichádza k Tatyane vo sne?
a) lev
b) pes
c) medveď
6.Koho zabije Onegin v Tatianinom sne?
a) strašidelné príšery
b) Lenský
c) medveď
7.Akú knihu držala Tatyana v rukách, keď sa ráno zobudila po zvláštnom sne?
a) romantický román
b) tlmočník snov
c) Puškinove básne
8. Ktoré vozidiel Prišli hostia na Tatianine meniny?
a) vozne, vozíky
b) vozíky, vozy, britzky, sane
V) vozíky, vozne, vozíky
a) Flyanova
b) Buyanova
c) Petushkova
10.Aké miesto pri stole zaujímajú Onegin a Lenskij?
a) vedľa Oľgy
b) vedľa Tatyany
V) priamo proti Tanyi
11.Aká torta bola na Tatyanine meniny?
a) mastné, spálené
b) mastné, presolené
V) mastné, nesolené
12. Ako Evgeny zablahoželal Tatyane?
a) „potichu sa jej poklonil“
b) "Pozrel sa na ňu ticho"
V) "čítal jej poéziu"
13.Pri akom tanci sa „v obrovskej sále všetko triaslo“?
a) počas polky
b) počas valčíka
V) počas mazurky
14. Aký bol prvý tanec, ktorý tancoval Onegin s Oľgou?
a) mazurka
c) kotilión
15.K čomu viedlo Oneginove dvorenie s Oľgou?
a) k hádke Lenského s Oľgou
b) na hádku Onegina s Tatianou
V) na hádku Onegina s Lenským a výzvu na súboj
Zobraziť obsah prezentácie
"Eugene Onegin, kapitola 5"
A.S
"Eugen Onegin". Analýza kapitoly 5. Tatianin sen. Meniny.
Novik N.G., učiteľ ruského jazyka a literatúry, GBOU JSC „Vychegda SKOSHI“.
Ciele lekcie:
- pokračovať v štúdiu románu; prehĺbiť prácu na obrazoch hlavných postáv; analyzovať kapitolu V Pushkinovho románu „Eugene Onegin“; určiť miesto a úlohu „Tatianinho sna“ v práci;
- zlepšiť zručnosti pri analýze literárnych textov; schopnosť expresívneho čítania; rozvíjať ústnu monológovú reč žiakov
Naučiť sa rozumieť textu
-Výrazne čítať strofu 2 naspamäť.
-Prečo sa kapitola otvára zimnou krajinou?
-A koho očami vidíme túto zimnú krajinu?
Naučiť sa rozumieť textu
Tatianina veštba. Prečítajme si strofy 4-10.
- Čo robili dievčatá počas Epiphany večerov?
-V čo verila Tatyana?
-Akým znakom verila Tatyana?
- Čo znamená znamenie, keď sa mačka umyje?
Naučiť sa rozumieť textu
- Aké zlé znamenia vedela Tatyana?
- Kedy by ste si mali priať?
- Prečo sa Tatyana pýta na meno okoloidúceho?
- Na aký účel má pod vankúšom zrkadlo?
- Prorocký – predvídanie budúcnosti, prorocké
Naučiť sa rozumieť textu
Čítanie strofy XI románu.
Hlavné miesto v kapitole 5 zaberá Tatyanin sen - prorocký sen, ktorý sa čoskoro splní.
- Príroda v Tatianinom sne je živá, pozemská: smutná zimná noc, tečúci potok, krehký most.
-Ako sa Tatyana správa v tomto lese?
Naučiť sa rozumieť textu
- Čo vidí Tatyana vo svojom sne?
- Nájdite príklady spirituality prírody .
Naučiť sa rozumieť textu
Expresívne čítanie študentov strof XVI - XVII.
-Kam medveď prináša Tatyanu? strofa XVI.
-Koho vidí pri stole?
-Kto bol medzi nimi hlavný? strofa XVIII
-Ako sa končí Tatyanin sen?
Záver: Tatianin sen je prorocký. Predpovedá budúce udalosti: súboj, budúcnosť hrdinov.
Naučiť sa rozumieť textu
Expresívne čítanie žiakov XXV - XXVIII strofy.
Druhá časť kapitoly V venovaný Tatianiným meninám. Puškin začína opisovať tento deň ľahko a veselo.
-Popíšte hostí, ktorí prišli na meniny.
-Koho nám pripomínajú?
- Aká je podobnosť medzi vysnívanými príšerkami a hosťami na Tatianiných meninách? Prečítajte si citáty z textu, ktoré popisujú hostí.
Naučiť sa rozumieť textu
-Aký má Onegin vzťah k miestnej šľachte ?
-Čo spôsobilo hádku?
-Aké pocity zažil Onegin?
-Čo sa rozhodol Onegin urobiť?
-Ako sa pomstil ?
-Aký je posledný tanec, na ktorý Onegin pozve Oľgu?
- Kotilión - tanec, ktorým sa zvyčajne končí ples.
Naučiť sa rozumieť textu
-Ako na to zareagoval Lensky ?
-Ako sa správajú hrdinovia? ?
- Ako sa zmenil Lenského úsudok o Olge?
Závery
Hlúpi, bezvýznamní susedia Larinovcov vyzerali ako ľudia len naoko, no v skutočnosti „jeden má na sebe rohy s tvárou psa, druhý s hlavou kohúta... tu je lebka na husom krku točiaca sa v červenej čiapke. ...".
- Tatyana vo svojom sne nevidela rozprávku, nielen hrôzy zrodené z fantázie. Jej jemná, poverčivá myseľ si vážila úbohých ľudí okolo nej.
Závery
-Aké to je? kompozičná úloha Tatianine sny v románe?
(Spája minulosť a budúcnosť, vysvetľuje činy hrdinov, určuje ďalší rozvoj udalosti v živote hrdinov, predpovedá budúcnosť; Život hrdinov nie je úspešný, vyzerá to ako zlý sen.)
Test 5. kapitoly:
1. Aké ročné obdobie očakávala príroda podľa strofy I kapitoly 5?
a) zima
b) pružina
c) leto
2. Kto obdivoval „brilantný koberec zimy“ z okna?
a) Oľga
b) Tatiana
c) Onegin
3. O ktorom štátnom sviatku, ktorý trvá od Vianoc do Troch kráľov, hovoríme na začiatku piatej kapitoly?
a) o vianočnom čase
b) o krste
c) o Veľkej noci
4. Koho vidí pri stole v chatrči?
a) strašné príšery a Onegin
b) strašidelné príšery
c) hostia, ktorí by mali prísť na jej meniny
5.Aké veľké, strapaté zviera prichádza k Tatyane vo sne?
a) lev
b) pes
c) medveď
Test 5. kapitoly:
6.Koho zabije Onegin v Tatianinom sne?
a) strašidelné príšery
b) Lenský
c) medveď
7.Akú knihu držala Taťána v rukách, keď sa ráno zobudila po zvláštnom sne?
a) romantický román
b) tlmočník snov
c) Puškinove básne
8.Aké vozidlá použili hostia na Tatyanine meniny?
a) vozne, vozíky
b) vozíky, vozne, vozíky, sane
c) vozíky, vozne, vozíky
a) Flyanova
b) Buyanova
c) Petushkova
10.Aké miesto pri stole zaujímajú Onegin a Lenskij?
a) vedľa Oľgy
b) vedľa Tatyany
c) priamo proti Tanyi
Test 5. kapitoly:
11.Aká torta bola na Tatyanine meniny?
a) mastné, spálené
b) mastné, presolené
c) mastné, nesolené
12. Ako Evgeny zablahoželal Tatyane?
a) „potichu sa jej poklonil“
b) „Pozrel sa na ňu ticho“
c) „čítal jej poéziu“
13.Pri akom tanci sa „v obrovskej sále všetko triaslo“?
a) počas polky
b) počas valčíka
c) počas mazurky
14. Aký bol prvý tanec, ktorý tancoval Onegin s Oľgou?
a) mazurka
b) valčík
c) kotilión
15. K čomu viedlo Oneginove dvorenie s Oľgou?
a) k hádke Lenského s Oľgou
b) k Oneginovej hádke s Tatyanou
c) na Oneginovu hádku s Lenským a výzvu na súboj
domáca úloha:
- Znovu si prečítajte kapitolu 6;
- dokončiť testovacie úlohy;
- príbeh s citátom „Tatyanin sen“;
4. charakterizujú hostí na meniny Larinsovcov.
Spor medzi priateľmi vypukol v momente, keď Stolz opäť zavolal Oblomova, aby niekam išiel, niečo urobil, a celý týždeň cestovali po všelijakých potulkách. „Oblomov protestoval, sťažoval sa, hádal sa, ale bol unesený a všade sprevádzal svojho priateľa,“ píše autor. Ale nasledujúci večer, keď sa „odniekiaľ neskoro vrátil“, Oblomov vybuchol: „Nepáči sa mi tento tvoj život v Petrohrade!“ Po Stolzovej otázke: "Ktorý sa vám páči?" - Oblomov prepukol do ostrého, štipľavého a dlhého monológu o nezmyselnej márnivosti, v ktorom nie je žiadna „celistvosť“ a niet človeka, ktorý by sa „vymieňal za každú maličkosť“. Dlhé satirické prejavy Oblomov je vystavený svetu a spoločnosti a kartovým hrám bez „životnej úlohy“ a činnostiam mladých ľudí, nedostatku „jasného, pokojného pohľadu“ a „neobmedzenému spánku“, v ktorom úzkostliví a aktívny je na prvý pohľad skutočne ponorený do spoločnosti. V tomto monológu, ktorý Andrej len občas preruší krátkymi, ostrými námietkami alebo otázkami, sa odhaľuje Oblomovova pozoruhodná inteligencia a satirický talent.
Monológ Iľju Iľjiča končí kľúčovou frázou: „Nie, toto nie je život, ale prekrúcanie normy, ideálu života, ktorý príroda určila ako cieľ pre človeka...“ Na Andrejovu otázku, čo je tento ideál? , Oblomov neodpovedal hneď, ale až po dlhom dialógu s krátkymi poznámkami oboch. V tomto dialógu si Stolz ironicky robí srandu z Oblomovových nepríjemných pokusov vysvetliť niečo svojmu priateľovi, ale potom, zjavne vyprovokovaný touto iróniou, Iľja Iľjič začne podrobne opisovať, ako by „trávil dni“. Tento opis je dlhý, milý a poetický, dokonca aj dosť suchý Stolz poznamenáva: „Áno, si básnik, Iľja!“ Inšpirovaný Oblomov, ktorý v tomto čase v rozhovore prevzal iniciatívu, zvolá: „Áno, v živote je básnikom, pretože život je poézia. Ľudia to môžu voľne skresľovať." Oblomovovým ideálom nie je nehybnosť, do ktorej sa Iľja v tomto príbehu akoby teraz ponoril, naopak, je veľmi aktívny a poetický, ideálom je, aby všetko bolo „podľa vašich predstáv“, úprimne, úprimne, slobodne, odmerane; „čo v očiach, v slovách a v srdci“. A on, Oblomov, sa aktívne zúčastňuje tohto života: skladá a dáva svojej žene kyticu, vedie rozhovor s úprimnými priateľmi, loví ryby, berie zbraň, hoci v tomto príbehu, samozrejme, často prekĺzne Oblomovova nehybnosť a obžerstvo. "Toto je život!" - Oblomov zhŕňa a okamžite narazí na alternatívnu odpoveď: "Toto nie je život!" A práve v tomto momente sa na javisku románu po prvý raz objavuje slovo „oblomovizmus“, ktoré Stolz vyslovuje. Potom pri každej novej námietke Oblomova toto slovo zopakuje rôzne interpretácie Bez toho, aby sme našli presvedčivejšie argumenty proti Oblomovovej logike, že všetko Stoltsevovo „behanie na začiatku“ je tým istým „výrobkom mieru“, má rovnaký cieľ: „Každý hľadá odpočinok a pokoj“.
Tu sa Stolzovi stále darí prevziať iniciatívu s pripomienkou spoločných snov svojej mladosti, po ktorej sa Oblomovova sebadôvera vytráca, začína hovoriť nepresvedčivo, s početnými pauzami (autor používa elipsy), váhaniami. Stále slabo odoláva: „Kedy teda žiť?... Prečo trpieť celé storočie?“ Stolz sucho a bezvýznamne odpovedá: „Pre samotnú prácu. Ani tu nie je autor na Stolzovej strane, pretože práca ako cieľ sama o sebe skutočne nemá zmysel. V skutočnosti hrdinovia v tejto chvíli zostávajú na svojich pozíciách. A tu Stolz opäť používa jedinú víťaznú techniku - opäť pripomína Iljovi jeho detstvo, sny, nádeje a tieto pripomienky končí kľúčovou frázou: „Teraz alebo nikdy!“ Recepcia funguje bezchybne. Oblomov je dojatý a začína svoju úprimnú a čistú spoveď o nedostatku vysokého cieľa, o blednutí života, o strate hrdosti. „Buď som tomuto životu nerozumel, alebo nie je dobrý a nič lepšie som nepoznal...“ Oblomovova úprimnosť pobúrila Andreiho dušu, zdalo sa, že prisahal priateľovi: „Neopustím ťa.. .“ Na konci 4. kapitoly sa zdá, že víťazstvo v boji zostalo Stolzovi, no na začiatku 5. prichádza komický úpadok a v podstate aj zničenie tohto „víťazstva“.
Stolzova alternatíva "Teraz alebo nikdy!" lebo Oblomov sa mení na Hamletovu otázku „Byť či nebyť?“, ale Oblomov chce najprv niečo napísať (začať konať), vzal pero, ale v kalamári nebol atrament a nebol tam papier. stôl, a potom, keď sa zdalo, rozhodol sa odpovedať na Hamletovu otázku kladne: „vstal zo stoličky, ale okamžite si neudrel nohu do topánok a znova sa posadil. Nedostatok atramentu a papiera a chýbajúca topánka vrátia Oblomova do jeho bývalého života.
Celý príbeh s Oľgou bude ešte pred nami, vnútorný boj v Oblomovovej duši sa ani zďaleka neskončil, no v histórii vzťahu Oblomova a Stolza a v možnom osude Oblomova po tejto scéne sa už kládol dôraz umiestnené. Dokonca aj sám I. Gončarov, ktorý veril v možnosť skĺbiť v ruskej osobe Oblomovovu oduševnenosť so Stolcevovou efektívnosťou a praktickosťou, v tejto chvíli vo svojom rozprávaní zrejme chápe, že hrdinovia zostanú pri svojich: ani od Oblomova, ani od Stolza. , ako autor pôvodne chcel, takýto ideál nebude fungovať. Človeku bude prekážať lenivosť, kontemplácia a poézia, ktoré sú nezlučiteľné s novodobí hrdinovia každodennému životu, inému - bezkrídlu a odmietnutiu akejkoľvek úvahy o zmysle života. Autor a čitateľ si po tomto spore bolestne uvedomujú, že skutočný ideál, ktorý by spájal čistotu a účelnosť, je nedosiahnuteľný. Aj preto, napriek tomu, že hrdinov čaká ešte veľa skúšok, možno tento spor o ideál považovať za kľúčovú epizódu románu. To sa stane neskôr, keď každý z hrdinov nájde svoj „pokoj“: Oblomov - najprv útulný a výživný, ale bez poézie, dom Agafya Matveevna Pshenitsyna a potom smrť a Stolz - tiché útočisko s Olgou, ktorý sa trápi stratou zmyslu života, ktorý včas nerozpoznal svoje možné šťastie s Oblomovom.
V epizóde sporu medzi priateľmi je hlavnou otázkou účel a zmysel života človeka a práve táto otázka je rozhodujúca pre celý román. Ako pravda veľký umelec, I. Gončarov uvádza toto večná otázka, ale odpoveď necháva otvorenú. Preto stojí za to priznať, že spor medzi priateľmi v zvažovanej epizóde veľkého románu nikto nevyhral.