Apa itu sastra, seni kata-kata. Fiksi sebagai bentuk seni

Literatur!

Literatur ( lat. lit(t)eratura, secara harfiah - tertulis, dari lit(t)era - surat) - V dalam arti luas Ini adalah kumpulan teks tertulis apa pun.

Perwujudan materiil karya sastra adalah totalitas gambar yang berbeda dan konsep-konsep yang dicatat oleh penulis dalam kata-kata dan frasa. Sastra merupakan salah satu mata pelajaran seni yang sarana utamanya adalah kata refleksi figuratif kehidupan dan fantasi. Dengan bantuan gambar, fiksi menciptakan kembali seluruh era.

“Partisipasi” semacam itu diperlukan untuk pemahaman yang lengkap dan lebih dalam tentang apa yang tertulis: misalnya, pembaca khawatir tentang Tatyana dalam “Eugene Onegin”, mencoba memahami alasan tindakan Katerina dalam “The Thunderstorm” dan kompleksnya dunia rohani Natasha Rostova dalam “War and Peace”, tragedi Grigory Melekhov dalam “Quiet Don”.

Persepsi dan pengalaman kita tentang nasib para pahlawanlah yang membuktikan fakta bahwa sastra adalah seni, seni kata-kata.

Salah satu tantangan yang dihadapi masyarakat sistem modern pendidikan adalah pendidikan kepribadian budaya, terbentuknya tidak hanya kebutuhan materiil, tetapi juga kebutuhan rohani. Tugas ini menjadi relevan sehubungan dengan revisi di masyarakat modern. Pembentukan kebutuhan budaya generasi baru dilakukan melalui sosialisasi contoh terbaik, Dengan nilai seni, terakumulasi oleh peradaban manusia sepanjang keberadaannya. Selain itu, anak perlu dikenalkan dengan sejarah kebudayaan.

Sastra tertarik pada fenomena alam dan sosial, isu sosial, masalah psikologis dan spiritual individu dan masih banyak lagi yang ada di dalamnya dunia nyata. Sistem genre mencerminkan aspek realitas tertentu melalui dramatisasi, penceritaan epik, atau pencelupan liris.

Klasifikasi karya sastra dapat dilakukan dengan membaginya menjadi fiksi, ilmiah, pendidikan, sejarah dan referensi. Selain yang disebutkan, masih banyak jenis sastra lain dan yang baru terus bermunculan.

Pada gilirannya, fiksi sebagai bentuk seni dibagi menjadi beberapa genre berikut: epik, liris, dan drama. Epik mencakup genre seperti epik, novel, cerita pendek, cerita pendek, cerita pendek, dll. Liriknya meliputi puisi, balada, sajak, dll. Drama - tragedi, komedi, dll.

Epik adalah salah satu dari tiga epik utama keluarga sastra, mencerminkan kehidupan nyata melalui narasi, deskripsi dan penalaran.

Lirik merupakan jenis fiksi utama yang mencerminkan realitas melalui berbagai pengalaman pribadi. Bentuk utama liriknya adalah puitis.

Drama, bersama dengan puisi epik dan lirik, adalah jenis sastra utama, yang diwakili oleh karya-karya yang dibuat dalam bentuk dialog dan biasanya dimaksudkan untuk dipentaskan di atas panggung.

Sastra sebagai suatu bentuk seni merupakan fenomena sejarah, segala komponennya dan elemen individu berada dalam interaksi yang konstan. Sastra adalah suatu proses yang hidup dan bergerak, sistem seni gambar, yang secara sensitif merespons segala sesuatu, bahkan perubahan sekecil apa pun, yang terjadi dalam kehidupan nyata.

Target: memberikan konsep sastra sebagai suatu bentuk seni yang sarana utama refleksi figuratif kehidupan adalah kata.

Bahan pelajaran:

AP Chekhov "Di Rumah".
V.V.Veresaev "Kompetisi".
R. Bradbury “Fahrenheit 451◦”.
Serial musik:
♪ I. Krutoy. Musik dari film “ Jalan panjang di bukit pasir."
♪ G.Sviridov. "Waktunya maju!".
♪ Beethoven “Sonata Cahaya Bulan”.

Rentang visual:

Slide dengan topik “KAMI” (Slide dapat diperoleh dari penulis).
“Potret Ginevra de Benci” oleh Leonardo da Vinci.

Ringkasan pelajaran

Prasasti:

"Keindahan membangkitkan kebaikan." D.S. Likhachev.
Kecantikan memikat selamanya.
Anda tidak akan bersikap dingin terhadapnya. Tidak pernah
Dia tidak akan menjadi tidak berarti...
S.Narovchatov.

Prolog:<♪ Звучит инструментальная композиция И.Крутого из к/ф “Долгая дорога в дюнах”>.

− Alam Semesta yang Besar. Angin kosmik bertiup di dalamnya, badai salju kosmik mengamuk, berabad-abad berlalu di dalamnya seperti satu hari. Di alam semesta dingin yang luas ini terdapat sebuah planet biru bernama Bumi. Hutan berdesir di sini dan sungai mengalir. Musim dingin berganti dengan musim gugur, dan setelah musim semi selalu datang musim panas. Dan setelah siang datanglah malam, dan setelah malam selalu datang siang.

Ada suatu hari di planet biru besar ini. Pada hari ini kamu dilahirkan. Dan mata wanita yang penuh kasih menitikkan air mata kebahagiaan. Dan hati ibumu mendoakanmu Selamat jalan. Dan tangan ibumu memberkati langkah pertamamu di bumi ini. Dan mereka berharap pada bintang dengan namamu. Dan pada saat itu juga sebuah bintang baru bersinar di langit. Bintangmu. Dia bersinar untuk Anda sepanjang hidup Anda, bahkan jika Anda tidak mengetahuinya. Inilah bintang cintamu, kebahagiaanmu, hidupmu. Anda tidak memilih dia. Itu diberikan kepadamu sejak lahir, seperti kehidupan. Dan Anda sendiri yang memilih segala sesuatu yang lain dalam hidup Anda. Itu hakmu. Hak asasi manusia. Dan jika Anda memilih jalan yang benar, bintang Anda akan meneranginya. Dan terserah Anda apakah itu tidak akan dirilis sebelumnya.

Semoga bintang Anda menyala untuk waktu yang lama, Anda bisa dan harus melakukan ini!

Rumusan masalah:

<♪ Г. Свиридов “Время, вперед!”; слайдовый ряд “МЫ”>

Abad XXI. Awal abad ini. Kita hidup di zaman ketika seorang diktator mengancam: “Saya akan menenggelamkanmu dalam darah!” Saat politisi lain berjanji: “Saya akan bangkitkan Rusia dari keterpurukannya!”

Dan di suatu tempat di hutan belantara Siberia, dokter anak distrik menulis resep. Dia menulis resep... untuk sebuah apel, untuk susu. Dulu. Itu dia. Apakah akan seperti ini?!

Abad ke-21 disebut sebagai abad ilmu pengetahuan dan teknologi. Kemajuan menciptakan ilusi bahwa ilmu pengetahuan dan teknologi, tingkat perkembangannya,lah yang menjadi tolok ukurnya nilai-nilai kemanusiaan. Apakah begitu? Bagaimana sikap kita terhadap budaya? Seni? Literatur?

Pengembangan I. Masukan.

Ya, buku mulai menghilang dari kehidupan anak-anak sekolah modern. Dan menakutkan membayangkan penerapan situasi yang dimodelkan dalam distopia fantastis penulis Amerika Ray Douglas Bradbury “Fahrenheit 451◦”. Distopia ini menggambarkan sebuah kota di mana membaca dan memiliki buku adalah kejahatan yang mengerikan. Semua buku di sana sudah lama dihancurkan. Dan sekarang, jika satu buku pun ditemukan pada seseorang, buku itu akan dibakar bersama rumahnya, dan pemiliknya dihukum mati. Anda tidak dapat menyimpan buku di sana tanpa membuat diri Anda mati. Petugas pemadam kebakaran di kota ini tidak ada untuk memadamkan api. Dan untuk membakar buku-buku dan rumah-rumah di mana buku-buku itu ditemukan. Pahlawan dalam novel, Guy Montag, adalah seorang petugas pemadam kebakaran. Selama sepuluh tahun dia dengan teliti dan bahkan menikmati pekerjaannya yang buruk. Namun suatu hari saat sedang bertugas dia datang ke rumah wanita tua, yang. Karena tidak ingin berpisah dengan buku-bukunya, dia terbakar habis bersama buku-buku itu. Sejak hari itu, segalanya berubah dalam hidup Montag. Pertanyaan itu mulai menyiksanya: apa yang tertulis di buku-buku ini. Jika karena mereka orang-orang mati? Dan untuk mendapatkan jawabannya, dia mulai membaca...

Kuesioner ekspres:

Dengan siapa Anda akan berada jika berada di kota yang fantastis ini:

dengan mereka yang dapat dengan mudah hidup tanpa buku;
dengan mereka yang diam-diam membaca buku dan menyimpannya dalam ingatan;
dengan orang-orang yang menghancurkan buku-buku.

Akui saja pada diri sendiri dengan jujur, apakah Anda membutuhkan buku ketika Anda memiliki televisi, bioskop, atau komputer?

(Memproses hasil kuesioner ekspres dan menyimpulkannya).

Perkembangan 1I. Sastra sebagai suatu bentuk seni.

Sastra bukan sekedar mata pelajaran akademis yang memberikan sejumlah ilmu pengetahuan, tetapi, pertama-tama, sastra adalah salah satu jenis seni.

Kamus istilah sastra:

Sastra (dari bahasa Latin litera - surat, tulisan) adalah suatu jenis seni yang sarana utama refleksi kiasan kehidupan adalah kata.

Fiksi- suatu jenis seni yang mampu mengungkap fenomena kehidupan secara paling beragam dan luas, menunjukkannya dalam gerak dan perkembangannya.

(Tulis definisi dalam kamus)

Sebagai seni kata-kata, fiksi muncul dalam seni rakyat lisan. Sumbernya adalah lagu dan cerita epik rakyat. Kata adalah sumber pengetahuan yang tiada habisnya dan sarana yang luar biasa untuk menciptakan gambar artistik. Dengan kata lain, dalam bahasa bangsa mana pun, sejarah mereka, karakter mereka, sifat Tanah Air ditangkap, kebijaksanaan berabad-abad terkonsentrasi. Kata yang hidup itu kaya dan murah hati. Ini memiliki banyak corak. Itu bisa mengancam dan lembut, menimbulkan kengerian dan memberi harapan. Tidak heran penyair Vadim Shefner mengatakan ini tentang kata tersebut:

Satu kata bisa membunuh, satu kata bisa menyelamatkan,
Dengan satu kata, Anda dapat memimpin rak bersama Anda.
Singkatnya Anda bisa menjual, mengkhianati, dan membeli,
Kata itu bisa dituangkan ke dalam lead yang mencolok.

Perkembangan III. “Sastra adalah buku pelajaran kehidupan.”

Namun kata-kata dalam ucapan manusia dan fiksi tidak hidup terpisah. Mereka disatukan dan dikoordinasikan oleh pemikiran, gagasan suatu karya, dan digerakkan oleh ucapan manusia. Sederhana yang familier kata manusia. Namun dengan kekuatan bakatnya, bagaikan tongkat ajaib, seorang penulis atau penyair menyampaikan kata tersebut kepada kita dengan cara yang tidak terduga, memaksa kita untuk merasakan, berpikir, dan berempati.

Anton Pavlovich Chekhov punya cerita: berjudul “Di Rumah”. Berikut ringkasannya: “Kepada Evgeniy Pavlovich Bykovsky, jaksa pengadilan distrik, yang baru saja kembali dari sidang, pengasuh putranya yang berusia tujuh tahun mengeluh bahwa Seryozha merokok dan dia mengambil tembakau dari meja ayah.

“Kirimkan dia kepadaku,” kata Evgeniy Petrovich.
“Aku marah padamu, dan aku tidak mencintaimu lagi,” sang ayah memotong sapaan anak laki-laki itu. – Sekarang Natalya Semyonovna mengeluh kepada saya bahwa Anda merokok. Ini benar?
- Ya, saya pernah merokok, itu benar.
Soalnya, kamu bohong di atas itu, kata jaksa. – Natalya Semyonovna melihatmu merokok dua kali. Artinya Anda terjebak dalam tiga perbuatan buruk: merokok, mengambil tembakau orang lain dari meja, dan berbohong. Tiga kesalahan!
“Oh, ya,” kenang Seryozha. Dan matanya tersenyum. - Itu benar, itu benar! Saya merokok dua kali: hari ini dan sebelumnya.

Evgeniy Petrovich mulai menjelaskan kepada putranya bahwa tidak mungkin mengambil milik orang lain, bahwa seseorang hanya berhak menggunakan miliknya sendiri. Ia mulai menjelaskan kepadanya apa yang dimaksud dengan harta benda, tentang bahaya tembakau, asap tembakau yang menyebabkan konsumsi dan penyakit-penyakit lain yang menyebabkan kematian.

Evgeny Petrovich dengan susah payah memikirkan apa lagi yang harus dia katakan kepada putranya untuk menarik perhatiannya. Dia melihat Seryozha tidak mendengarkannya. Anak laki-laki itu pertama-tama membuat lubang pada kain pelapis meja dengan jarinya, lalu naik ke kursi yang berdiri di sisi meja dan mulai menggambar.

Dan tampaknya aneh dan lucu bagi Evgeniy Petrovich bahwa dia, seorang pengacara berpengalaman yang telah menghabiskan separuh hidupnya mempraktikkan segala macam penindasan, peringatan, dan hukuman, tidak dapat meyakinkan bocah itu bahwa dia telah bertindak buruk. Jam sepuluh tiba. Evgeny Petrovich dengan lelah duduk di kursi. Dan Seryozha, yang duduk dengan nyaman di pangkuan ayahnya, bertanya: “Ayah, ceritakan padaku sebuah kisah.”

Seperti kebanyakan orang bisnis, Bykovsky tidak ingat satu pun dongeng, jadi setiap kali dia harus berimprovisasi.

“Dengar,” sang ayah memulai, sambil mengangkat pandangannya ke langit-langit. - Di kerajaan tertentu, di negara bagian tertentu, hiduplah seorang raja tua yang sudah tua... Dia tinggal di sebuah istana kaca yang bersinar dan berkilau di bawah sinar matahari seperti pecahan besar es murni. Istana berdiri di taman besar tempat jeruk dan ceri tumbuh, tulip dan mawar bermekaran, dan burung berwarna-warni berkicau. Ada lonceng kaca yang tergantung di pepohonan, yang ketika angin bertiup, terdengar sangat lembut sehingga Anda dapat mendengarkan...

Raja tua itu mempunyai putra satu-satunya dan pewaris kerajaan, seorang anak laki-laki sekecil dirimu. Namun pangeran ini mulai merokok, jatuh sakit dan meninggal ketika dia berumur 20 tahun.

Orang tua yang jompo dan sakit-sakitan itu ditinggalkan tanpa bantuan apa pun. Musuh datang, membunuh raja, menghancurkan istana, dan tidak ada ceri, tidak ada burung, tidak ada lonceng di taman.

Seryozha mendengarkan dengan penuh perhatian. Matanya dipenuhi kesedihan dan sesuatu seperti ketakutan; Selama satu menit dia memandang ke jendela yang gelap sambil berpikir, bergidik dan berkata dengan suara pelan: "Saya tidak akan merokok lagi ..."

Percakapan dengan siswa:

− Apa yang terjadi? Mengapa dalam cerita A.P.? Apakah dongeng Chekhov ternyata menjadi pendidik yang lebih baik dari semua logika fakta dan keyakinan?

Relaksasi

- Sekarang duduklah dengan lebih nyaman. Tutup matamu. Tanganmu berbaring dengan tenang dan bebas... (suara musik instrumental"Air terjun").

“Singkirkan kekhawatiran dan kekhawatiran. Tenggelamkan diri Anda dalam pikiran: musik dan suara penyihir alam akan membawa Anda ke aliran sungai pegunungan yang berkilauan. Anda tidak akan menemukan kedamaian dan ketenangan seperti itu di mana pun - hanya di sini, di dekat tempat yang sejuk, perairan bersih., dengan mudah mengalir di beludru hijau batu berlumut. Tepian sungai ditutupi karpet warna-warni warna paling terang, A nafas mudah angin sepoi-sepoi membawa aroma lezatnya. Berbagai jenis burung berkicau di dedaunan pohon-pohon tinggi. Anda sedang berbaring di tepi pantai, memandang ke langit, tempat awan subur berbagai bentuk melayang. Ini momen yang indah hanya bisa terulang pada Musim Semi yang Berkilau…”

- Buka matamu. Tersenyumlah pada dirimu sendiri, tetanggamu. Anda merasa baik dan tenang. Suasana hatimu sedang bagus. Jadi, Anda siap mendengarkan lebih jauh.

Perkembangan IV. “Dunia akan diselamatkan oleh keindahan”

Apa itu keindahan?
Dan mengapa orang mendewakannya?
Apakah dia sebuah wadah yang di dalamnya ada kekosongan?
Atau api yang menyala-nyala di dalam bejana? -

Jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini ada dalam cerita “Kompetisi” V. Veresaev.

Penceritaan kembali oleh guru dengan pembacaan selektif akhir cerita dengan latar belakang musik<♪ Бетховен “Лунная соната”>dan reproduksi lukisan karya Leonardo da Vinci.

Kesimpulan:

Seni adalah penyihir hebat dan sejenis mesin waktu. Setiap penulis, mengamati, mempelajari kehidupan, dengan bantuan kata-kata mewujudkan segala sesuatu yang dilihat, dirasakan, dan dipahaminya. Sastra mempunyai kekuatan khusus dalam mendidik kemanusiaan dalam diri seseorang. Ini memperkaya kita dengan pengetahuan yang sangat istimewa - pengetahuan tentang manusia, tentang mereka dunia batin. Sastra sebagai seni kata-kata memiliki kemampuan luar biasa untuk mempengaruhi pikiran dan hati manusia serta membantu mengungkap keindahan sejati jiwa manusia.

Epilog.

<♪ Инструментальная музыка>

Anda memasuki kehidupan seolah-olah melalui pintu bengkel.
Siap membantu Anda mulai sekarang
Dunia yang indah cantik, manusia
Dibangun oleh tragedi di gurun pasir.
Dan mereknya membara pada Anda
Tanggung jawab, tindakan dan kata-kata.
Ini berisi banyak sekali baru lama,
Dan yang lama itu penting dan baru.
Masukkan sebagai master dengan berani!
Dia menunggu Anda dan menuntut jawaban.
Hangatkan dia tragedi itu,
Tambahkan lebih banyak cinta dan cahaya padanya!

− Hari ini di kelas kamu membuka dunia seni sastra, mendengar karya-karya penulis besar, merasakan perhatian penuh kasih dan rasa hormat terhadap kehidupan dan manusia, alam, dan dunia secara keseluruhan.

Dogma-dogma agama mengatakan: “Pada mulanya adalah firman.” Dan sekarang tidak ada gunanya berdebat apakah memang demikian. Kata-kata itu merupakan bagian integral dari Kehidupan sehari-hari setiap orang. Berkat mereka, kami dapat menerima atau mengirimkan informasi penting, belajar sesuatu yang baru. Kata-kata dianggap sebagai sesuatu yang biasa, tetapi hanya dalam pikiran yang terampil kata-kata dapat menjadi sebuah karya seni yang nyata, yang biasa disebut sastra oleh semua orang.

Dari kedalaman sejarah

Sastra sebagai seni kata-kata muncul pada zaman dahulu kala. Kemudian sains dan seni saling terkait, dan ilmuwan adalah filsuf sekaligus penulis. Jika kita beralih ke mitologi Yunani kuno, maka di dalamnya terlihat jelas kesatuan seni dan ilmu pengetahuan. Mitos tentang renungan, putri Zeus, mengatakan bahwa dewi-dewi ini melindungi puisi, sains, dan seni.

Jika seseorang tidak memiliki pengetahuan tentang sastra, maka akan sulit baginya untuk mempelajari ilmu-ilmu lain. Bagaimanapun, hanya mereka yang menguasai kata tersebut yang dapat mempelajari informasi tak terhitung jumlahnya yang telah dikumpulkan umat manusia selama berabad-abad.

Apa itu seni?

Sebelum menjawab pertanyaan mengapa sastra disebut seni kata-kata, perlu dipahami terlebih dahulu apa itu seni.

Dalam arti luas, seni mengacu pada keahlian, produk yang dihasilkan menimbulkan kenikmatan estetis di kalangan konsumen. Seni adalah representasi figuratif dari realitas, cara untuk menampilkan dunia dalam konteks artistik sedemikian rupa sehingga tidak hanya menarik minat penciptanya, tetapi juga konsumen. Juga? Seperti halnya sains, seni adalah salah satu cara untuk memahami dunia dalam segala aspeknya.

Seni memiliki banyak konsep, namun tujuan utamanya adalah untuk memenuhi kebutuhan estetika individu dan menanamkan kecintaan terhadap dunia keindahan.

Berdasarkan hal tersebut, kita dapat dengan yakin mengatakan bahwa sastra adalah suatu seni. Dan fiksi, sebagai seni kata-kata, berhak menciptakan ceruknya sendiri di antara semua jenis seni.

Sastra sebagai suatu bentuk seni

Kata dalam sastra merupakan bahan utama terciptanya sebuah karya. Dengan bantuan kerumitan verbal yang berenda, penulis menarik pembaca ke dunianya. Membuatnya khawatir, bersimpati, bergembira dan bersedih. Teks tertulis menjadi seperti realitas maya. Imajinasi menggambar dunia lain, yang diciptakan melaluinya gambar verbal, dan orang tersebut dipindahkan ke dimensi lain, yang darinya seseorang dapat keluar hanya dengan membalik halaman terakhir buku tersebut.

Sastra sebagai seni kata bermula dari asal muasal lisan Kesenian rakyat, gaungnya dapat ditemukan di banyak karya seni. Saat ini sastra menjadi dasar perkembangan banyak bidang budaya aktivitas manusia.

Sumber

Fiksi sebagai seni kata-kata menjadi landasan fundamental terciptanya teater. Memang, berdasarkan karya penulis hebat, banyak sekali pertunjukan teater. Berkat sastra, opera pun tercipta.

Saat ini, film dibuat berdasarkan naskah teks. Beberapa film mengadaptasi karya seni terkenal. Yang paling populer adalah "The Master and Margarita", "Anna Karenina", "War and Peace", "Eragon" dan lainnya.

Bagian dari masyarakat dan pemimpin seni

Sastra merupakan bagian integral dari masyarakat. Di sinilah sosial, sejarah dan pengalaman pribadi dalam menjelajahi dunia. Berkat sastra, seseorang tetap berhubungan dengan generasi sebelumnya, mempunyai kesempatan untuk mengadopsi nilai-nilai mereka dan lebih memahami struktur alam semesta.

Sastra berhak disebut sebagai yang terdepan di antara bentuk-bentuk seni lainnya, karena mempunyai pengaruh yang sangat besar tidak hanya terhadap perkembangan individu, tetapi juga terhadap umat manusia secara keseluruhan. Berdasarkan hal tersebut di atas, sastra sebagai seni kata-kata menjadi objek pembelajaran dalam pembelajaran di kelas 9 SD. Pelajaran semacam ini harus mempunyai struktur tertentu. Siswa hendaknya tidak hanya mempelajari informasi dengan mudah, tetapi juga tertarik sepanjang pembelajaran.

Sastra adalah seni kata-kata

Tujuan pembelajaran ini: untuk menyadarkan siswa bahwa sastra adalah suatu bentuk seni yang unik, yang instrumen utamanya adalah kata. Oleh karena itu, topiknya: “Sastra sebagai seni kata-kata”.

Salah satu yang terbaik kurikulum Pelajarannya mungkin memiliki struktur berikut:

Prasasti. Anda dapat memilih dari kutipan orang terkenal tentang seni atau keindahan.
Rumusan masalah. Sebagai alternatif, Anda dapat memberikan contoh dari kehidupan modern, dimana banyak perhatian diberikan pada politik, teknologi dan ilmu pengetahuan, sementara melupakan kebutuhan manusia biasa dan seni pada umumnya.
Perkenalan. Masuk akal untuk terus mengembangkan masalah ini. Perlu disebutkan bahwa fiksi tidak lagi memakan banyak ruang kehidupan sekolah, seperti sebelumnya. Ia digantikan oleh komputer, televisi, Internet dan telepon. Untuk menarik minat siswa, Anda dapat menceritakan kembali ringkasan Buku Ray Bradbury Fahrenheit 451. Distopia ini bercerita tentang sebuah kota yang dilarang keras membaca. Orang yang menyimpan buku dihukum hukuman mati dan rumah mereka dibakar. Dan apa yang menarik dari buku-buku ini? Tapi karena orang-orang siap mati demi mereka, itu berarti memang ada sesuatu di sana.
Survei. Berdasarkan materi yang disajikan, Anda dapat membuat kuesioner cepat di mana siswa akan menuliskan bagaimana mereka akan berperilaku di kota Ray Bradbury.
Sastra adalah seni. Sedikit teori tentang apa itu seni dan bagaimana sastra muncul tidak ada salahnya.
Fiksi sebagai panduan hidup. Anda dapat mengutip beberapa kutipan dari buku-buku klasik tempat buku-buku tersebut muncul. Misalnya, cerita A.P. Chekhov “Di Rumah”.
Percakapan dengan siswa. Pengertian sastra sebagai seni kata dan peranannya dalam kehidupan manusia. Dalam kasus tertentu, penting untuk menganalisis mengapa dongeng menjadi pendidik yang lebih baik daripada argumen dan keyakinan logis.
kesimpulan. Siswa harus menjawab pertanyaan: “Bagaimana Anda memahami sastra - seni kata-kata?”
Epilog.

Rahasia

Setelah mengajarkan pelajaran “Sastra sebagai Seni Kata-kata”, siswa kelas 9 sering bertanya-tanya apakah menulis itu sangat sulit, karena kata-kata dapat diakses oleh semua orang. Mungkin itu semua karena maksimalisme remaja, tapi bukan itu intinya.

Jika kita berbicara tentang sulitnya menulis karya seni, kita dapat menganalogikannya dengan menggambar. Katakanlah ada dua orang: yang satu suka menggambar, yang lain suka menyanyi. Tak satu pun dari mereka memiliki yang spesial pendidikan seni, tidak ada yang menjadi terkenal sebagai artis dan tidak mengikuti kursus khusus. Untuk keperluan percobaan, mereka diberikan selembar kertas, pensil sederhana dan diminta menggambar sesuatu yang menimbulkan kenikmatan estetis.

Seperti halnya kata-kata, keduanya memiliki sumber daya yang sama, tetapi hasilnya berbeda untuk masing-masing kata. Gambar terbaik datang dari seseorang yang suka menggambar. Mungkin dia tidak punya bakat khusus, Tetapi Dunia dia melambangkan dengan gambar.

Begitu pula dengan sastra, rahasianya bukanlah bahwa kata-kata dapat diakses oleh semua orang, namun pada kemampuan menggunakannya dengan benar.

Contoh sederhana

Sastra sebagai seni kata-kata muncul dari kata-kata sehari-hari yang sederhana. Beberapa orang pasti akan mengatakan bahwa ini semua tidak masuk akal. Anda tidak dapat menciptakan sebuah mahakarya dari ketiadaan. Namun dari “ketiadaan” ini Anda dapat menciptakan emosi, membuka pintu menuju Alam Semesta baru dan menunjukkan bahwa dunia di sekitar Anda tidak memiliki batas.

Seni kata-kata lahir jauh di dalam jiwa seorang penulis atau penyair. Ia berusaha tidak hanya untuk menceritakan sebuah cerita, tetapi untuk membuat pembacanya mengalami emosi tertentu. Tarik dia ke dunia Anda dan bicarakan sesuatu yang penting. Orang sederhana akan menulis: “Di luar jendela sedang hujan.” Penulis akan mengatakan yang berikut: “Tetes hujan musim gugur, seperti air mata pemakaman, mengalir ke kaca.”

Dari sinilah seni lahir

Intinya, dua kalimat ini mengatakan bahwa di luar sedang hujan. Namun begitu Anda “mendandani” sebuah kalimat dengan tambahan kata benda, kata sifat, dan definisi, itu berubah menjadi seni. Dan seni ini menangkap, mempesona dan membuat Anda terjun semakin dalam ke jurang kata-kata. Dan muncul darinya, setiap pembaca memegang harta yang tak ternilai harganya dan kenangan tak terlupakan dari percakapannya dengan seorang penulis yang telah lama tiada.