Natalya Bondarchuk - tentang drama "The Other", di mana anak-anak autis bermain setara dengan teman sebaya yang sehat dan aktor dewasa terkenal.


Lokakarya teater adalah jenis terapi seni lainnya. Kelas seni teater bekerja dengan orang autis bisa membingungkan, tetapi ini juga merupakan cara kerja yang sangat menarik. Teater memungkinkan anak autis memahami peran mereka dan mengatasi perasaan yang sulit mereka pahami. Anda tahu betapa sulitnya bagi mereka untuk mengungkapkan kesedihan atau rasa sakit mereka. Mereka tertawa ketika mereka terluka dan ketika mereka bahagia, dan sangat sulit bagi mereka untuk membedakan perasaan kita dari perasaan mereka, untuk memahami perasaan mereka dan perasaan kita. Seni teater tentu saja merupakan kata yang kuat, tetapi kegiatan seperti itu membantu mereka secara bersamaan belajar bergerak di ruang angkasa, merasakan orang lain, dan mengekspresikan perasaan mereka. Di beberapa kelas kita belajar berpura-pura tertawa, marah, atau sedih. Ada kelas di mana mereka bekerja berpasangan dan berpura-pura bertengkar. Terkadang kami menggambarkan adegan keluarga yang nyata. Kami sangat mementingkan hal ini nilai yang besar hal-hal ini, sama seperti kita secara khusus meminta anak-anak untuk mengeluarkan suara yang sangat keras alat musik. Kami sengaja membesar-besarkan skala situasi biasa.

Seperti yang saya katakan di atas, dalam workshop teater Anda bisa mengajari anak bagaimana bergerak di ruang angkasa sekaligus menanamkan dalam diri mereka norma sosial. Cukup dengan menggantungkan tirai di aula untuk membuat “panggung”, dan kemudian Anda bisa berlatih bergerak mengelilingi panggung: masuk dari satu sisi dan keluar dari sisi lain. Kemudian Anda dapat mempersulit tugas tersebut setiap saat, misalnya dengan meminta anak berjalan bolak-balik melintasi panggung sebanyak dua kali. Anda dapat “mengatur” pertemuan untuk anak-anak di atas panggung, Anda dapat meminta anak di atas panggung untuk memanggil yang lain, dan semua ini “untuk bersenang-senang”.

Kami berhasil menampilkan pertunjukan berdasarkan dongeng “Putri Salju dan Tujuh Kurcaci,” yang diperlukan sepanjang tahun. Kami memulai dengan mengerjakan gerakan panggung seperti yang saya jelaskan di atas. Kemudian, setelah melihat-lihat banyak buku bergambar, kami memilih dongeng ini, mendramatisirnya, dan semua orang memilih perannya. Tentu saja, anak-anak yang berbicara memilih yang paling banyak peran terbaik: Putri Salju, raja, penyihir dan pemburu yang seharusnya membunuh Putri Salju. Anak-anak yang tidak bisa berbicara mendapat peran sebagai gnome, dan di sinilah masalah besar dimulai. Perannya telah dipilih, alur ceritanya familier, tetapi tidak ada yang berhasil, dan kami menghentikan “latihan”. Kami mulai membuat dekorasi: pohon, furnitur untuk rumah para kurcaci, dan kastil. Kami membuat kostum kami sendiri: para kurcaci mengenakan topi putih dan kaus putih, raja membuat sendiri mahkota dan jubah yang indah, pemburu membuat pedang dan pakaian berburu, dan, tentu saja, sangat banyak. gaun yang indah untuk Putri Salju... Pada hari anak-anak mengenakan kostum mereka, pekerjaan dimulai. Anak-anak bekerja dengan konsentrasi penuh. Mereka benar-benar tahu apa yang perlu mereka lakukan. Mereka tidak mengajarkan peran tersebut, guru hanya merekam teks pada tape recorder, dan kami berlatih adegan demi adegan sehingga mereka dapat menentukan dengan telinga apa yang perlu mereka lakukan. Pertunjukan itu diperlihatkan kepada anak-anak lain. Ada hal lucu yang terjadi saat pertunjukan. Ketika ratu meninggal, raja harus menangis dan menyeka air matanya dengan saputangan. Namun saat tampil dia tidak membawa sapu tangan. Dia melihat sekeliling, tapi bukannya pergi mengambil saputangan, dia menemukanku dengan matanya (aku berdiri di belakang panggung) dan memberi isyarat kepadaku bahwa dia membutuhkan saputangan. Saya memberinya sapu tangan dan dia bisa melanjutkan!

Pada usia berapa kelas teater dimulai? Anak-anak dari sekolah menengah dan kelompok senior Pusat Anak-anak.

Apakah anak-anak memahami apa yang Anda sampaikan kepada mereka? Untuk mengakhiri pembicaraan tentang teater, saya ingin mengingatkan Anda tentang tujuan kami: mengajar anak-anak mengekspresikan diri mereka dengan menggunakan teknik teater, yaitu pertunjukan panggung, berfantasi, menciptakan, menciptakan situasi yang tidak biasa bagi mereka. Ketika mereka menghadapi situasi seperti itu dalam hidup, mereka tidak tahu bagaimana mengelolanya, mereka tidak tahu bagaimana mengendalikan amarah atau mengungkapkan kesedihan mereka, dan kelas-kelas di lokakarya teater membantu mereka belajar bagaimana melakukan hal ini.

Kami menggunakan bahasa MAKATON dalam pekerjaan kami, yang memudahkan komunikasi, dan kami yakin bahwa bahasa lisan menjadi semakin bermakna bagi anak-anak, meskipun mereka tidak berbicara. Jika mereka tahu bahwa mereka dapat mengekspresikan diri mereka dan bahwa mereka akan dipahami, bahwa mereka akan didengarkan, bahwa mereka dapat “berbicara” tanpa harus menggunakan kata-kata, maka mereka tidak perlu mengungkapkan perasaan mereka melalui agresi, karena mereka mempunyai cara lain untuk mengekspresikan diri mereka. mengatakan bahwa mereka merasa tidak enak. Dan tentu saja, mereka umumnya menjadi lebih tenang.

Dari buku Kamu Harus Hidup! pengarang Kalinauskas Igor Nikolaevich

TEATER KEHIDUPAN Semua orang tahu ungkapan Shakespeare: “Seluruh dunia adalah teater, di dalamnya perempuan, laki-laki - semua aktor... dan masing-masing memainkan lebih dari satu peran.” Dan saya ingin tidak setuju dengan ini. Dan di zaman kita, menurut pendapat saya, saya punya alasan yang cukup serius untuk perselisihan ini setelah bertahun-tahun

Dari buku Tentang Teknik Akting pengarang Chekhov Mikhail Alexandrovich

Teater Masa Depan Apa teater pada saat kelahirannya, apa yang akan terjadi dan apa jadinya sekarang? Pada saat kelahirannya, teater merupakan sarana menerima dorongan-dorongan spiritual yang memperkaya pengalaman manusia. Di masa depan, teater harus mengembalikan kepada seseorang semua pengalaman yang dapat dia kumpulkan selama ini

Dari buku Diagnosis Karma. Buku 2 pengarang Lazarev Sergei Nikolaevich

TEATER DAN SENI Saya bertemu dengan pemilik sebuah kecil galeri seni dan St. Dia mengeluarkan lukisan dari gudang dan memajangnya di sepanjang dinding. Katakan lukisan mana yang kamu suka dan mana yang tidak? Selain perasaan subjektif, saya juga memeriksa lukisan itu. Jika lukisannya tinggi

Dari buku Pelatihan Otomatis pengarang Krasotkina Irina

TEATER OF THE ABSURD Cara yang baik untuk mengatasi suatu situasi adalah dengan melebih-lebihkannya. Bawalah rasa takut Anda ke titik yang tidak masuk akal. Bayangkan Anda memasuki kantor dalam keadaan tegang, Anda begitu tersesat hingga dinding kantor mulai berguncang bersamamu. Atau merangkak dengan empat kaki, karena

Dari buku Psikoteknologi kondisi kesadaran yang berubah pengarang Kozlov Vladimir Vasilievich

Dari buku Psikopedagogi dan Autisme. Pengalaman bekerja dengan anak-anak dan orang dewasa oleh Sanson Patrick

Teater Lokakarya teater adalah jenis lain dari terapi seni. Melakukan drama dengan orang autis mungkin membingungkan, tetapi juga merupakan cara yang sangat menarik untuk dilakukan. Teater memungkinkan anak-anak autis memahami peran mereka dan mengatasi perasaan yang mereka butuhkan.

Dari buku Semua tentang pertemuan setelah kematian oleh Moody Raymond

TEATER PIKIRAN Setelah mempelajari apa yang Anda olok-olok, ubahlah itu menjadi subjek penelitian yang diinginkan. SUMBER TIDAK DIKETAHUI Pada musim semi tahun 1990, seperti yang telah saya catat, diperlukan ruangan yang dilengkapi peralatan untuk penelitian lebih lanjut tentang SZ, dan saya memutuskan demikian.

Dari buku Semua tentang pertemuan setelah kematian [edisi lain] oleh Moody Raymond

TEATER PIKIRAN Setelah mempelajari apa yang Anda olok-olok, ubahlah itu menjadi subjek penelitian yang diinginkan. Sumber tidak diketahui Pada musim semi tahun 1990, seperti yang telah saya catat, tempat yang dilengkapi peralatan diperlukan untuk penelitian lebih lanjut tentang SZ, dan saya memutuskan untuk mengubahnya.

Dari buku Manipulator [Rahasia manipulasi manusia yang sukses] pengarang Adamchik Vladimir Vyacheslavovich

Teater Reduksi Absurd menjadi absurd - cara yang bagus mengelola orang! Benar, ketika ini diterapkan pada Anda, itu tidak menimbulkan kegembiraan dan kesenangan, tetapi emosi yang sama sekali berbeda. Lawan menyatakan argumen - Anda mempertimbangkannya, melebih-lebihkannya, membawanya ke titik absurditas, dan Dari titik absurditas. buku Ketakutan. Kegairahan. Kematian pengarang Kurpatov Andrey Vladimirovich

Dari buku Samaya buku penting untuk orang tua (koleksi) pengarang Gippenreiter Yulia Borisovna

Teater Boneka Setelah banyak cobaan, saya dan teman saya yakin akan hal itu pekerjaan lebih lanjut dengan amatir (begitulah kami menyebut saudara laki-laki, perempuan, dan semua orang kecuali diri kami sendiri) tidak mungkin dilakukan baik di sirkus maupun balet. Selain itu, dengan pengelolaan perusahaan seperti itu, hal terpenting menjadi hilang

Dari buku Dramaterapi oleh Valenta Milan

1.1.2. Konsep Teater Pendidikan teater pendidikan sesuai istilah bahasa inggris teater dalam pendidikan (TIE). Esensinya adalah pertunjukan teater, yang biasanya diikuti oleh orang-orang aktor profesional, pemandangan ini menghantui

Dari buku Summerhill - pendidikan dengan kebebasan pengarang Neill Alexander Sutherland

Sebagai bagian dari proyek sosial forum teater Golden Knight di Moskow, drama “The Other” dipertunjukkan, didedikasikan untuk masalah anak-anak yang menderita autisme. Natalya Bondarchuk, penulis skenario dan sutradara teater profesional anak-anak “Bambi,” berbicara tentang detail pengerjaan drama RP tersebut.

- Natalya Sergeevna, drama Anda “The Other” berkisah tentang anak-anak yang menderita autisme dan betapa sulitnya bagi orang tua mereka dalam masyarakat yang belum tercerahkan. Apakah produksinya melibatkan anak-anak yang sebenarnya menderita autisme?

Ya, saya punya anak autis dalam permainan saya, dan saya tidak ingin mengubah mereka menjadi kebun binatang. Inilah seorang anak, berbakat unik, dan dia melakukan semua yang diperlukan di atas panggung. Saya tidak akan menyebutkan secara spesifik apa jenis kelamin anak ini. Izinkan saya mengatakan bahwa saya bertemu ibu artis kami di salah satu konferensi. Kami mengobrol, dan saya menyarankan agar anaknya mencoba berolahraga di taman kanak-kanak saya teater profesional"Bambi." Mereka datang dan melakukan segalanya dengan segera, dan melakukan pekerjaan dengan baik. Kemudian teks itu perlu dibaca di studio rekaman, dan anak itu mengatasi tugas itu dengan cemerlang. Sekarang sulit membedakannya dari anak-anak biasa yang terlibat dalam drama tersebut. Tentu saja, saya khawatir bahwa latihan adalah satu hal, tetapi ketika lebih banyak perhatian diberikan kepada anak-anak istimewa, mereka bisa menjadi menarik diri. Namun ternyata tidak demikian. Semuanya terjadi seperti yang saya harapkan.

- Apakah mudah bagi Anda untuk bekerja dengan anak-anak istimewa?

Ya, mudah bagi saya untuk bekerja. Namun perlu diingat: ada berbagai bentuk autisme. Beberapa anak, meskipun memiliki kekhasan, sangat mudah bergaul, sementara yang lain tidak menyukai perhatian yang berlebihan. Artem Rabins, yang memerankan tokoh utama dalam lakon “The Other”, memiliki kakak laki-laki yang autis dan kondisinya sangat parah. Dia datang ke aula kami, tetapi tidak ingin berpartisipasi dalam pertunjukan. Meski begitu, dia sangat orang yang menarik. Saudara-saudara saling mencintai, mereka menjalin kontak, dan ini sangat penting. Tapi bagi saya, penting bagi aktor kita untuk belajar segalanya dari saudaranya: bergerak seperti orang autis, berbicara, sedikit bersendawa, dan seterusnya. Saya tidak sabar menunggu anak seperti itu, saya bisa membawanya peran utama yang lain, tapi semuanya akan menjadi tidak benar.

- Apakah panggung membantu anak-anak istimewa untuk terbuka?

Ya. Kami mempunyai seorang anak laki-laki yang menderita Cerebral Palsy, dan ketika saya mengundangnya, dia diasingkan dari masyarakat. Dia tidak dibawa ke mana pun taman kanak-kanak, tidak ke sekolah, tidak ke klub mana pun. Dia adalah anak yang paling cerdas dan sangat berbakat, tapi sangat aneh. Saya memberinya peran perampok utama di " Kepada Ratu Salju" Dia lucu seperti sotong, karena keliatannya, bicaranya sedikit terganggu. Dan penonton tidak mengetahuinya. Mereka melihat kepala perampok yang lucu dan bertepuk tangan. Anak itu sungguh bahagia. Tahukah Anda siapa anak ini? Sebagai psikolog anak, ia ingin merehabilitasi anak-anak seperti dirinya. Saya juga mempunyai seorang gadis yang salah satu tangannya kering. Dan kami datang dengan kostum bersayap untuknya, dia berperan sebagai burung untuk kami. Tangannya yang layu tidak terlihat, dan dia melakukan peran itu dengan sempurna. Saya pun teringat kejadian fenomenal yang menimpa kami. Seorang gadis, Zhenechka Tchaikovskaya, yang lumpuh setelah flu, berkorespondensi dengan teater anak-anak kami. Dia digendong ke kinerja anak-anak di Simferopol, karena dia tidak bisa berjalan. Dia menonton penampilan kami dan tiba-tiba bangkit dan pergi! Teater menyembuhkan, tetapi Anda hanya perlu keyakinan, ini sangat penting.

- Menurut Anda, bagaimana penonton menerima lakon “The Other”?

Anda tahu, ketika saya naik ke panggung, saya pikir tidak ada yang datang ke pertunjukan. Terjadi keheningan. Tapi banyak orang yang datang, banyak anak-anak. Dalam keheningan yang alami dan luar biasa di aula, sangat nyaman bagi para seniman untuk bermain. Karena pertunjukan seperti itu tidak bisa dilakukan di ruangan yang bising.

Banyak orang mengambil bagian dalam drama “Lainnya” orang-orang terkenal, termasuk Elena Proklova. Apakah mudah baginya untuk setuju mengambil bagian dalam produksi dengan tema sosial yang begitu penting?

Ketika saya mengundang Lena Proklova untuk memainkan peran utama, saya hanya menjelaskan dua atau tiga baris dari naskah, dan dia berkata: "Natasha, saya merinding." Hari ini, selama latihan, dia menonton pertunjukan dari pinggir lapangan untuk pertama kalinya; perannya dimainkan oleh aktris lain dari kami teater anak-anak. Lena sudah berdandan dan datang ke pertunjukan dengan lebih selaras dengan perannya. Namun kesiapannya sangat fenomenal. Secara umum, saya mengagumi Lena, saya memiliki perasaan yang begitu lembut padanya sekarang! Dia adalah seorang profesional sejati dan, ternyata, seorang guru yang hebat. Lena melakukannya dengan sangat baik catatan penting kepada seniman cilik kami dan banyak membantu kami.

Foto: Alexei Sovertkov / “Planet Rusia”

- Pada saat yang sama, pertunjukannya benar-benar gratis untuk penonton, tiket masuknya melalui undangan.

Ya, berkat dukungan Kementerian Kebudayaan, pertunjukan ini bersifat amal. Saya pada dasarnya ingin semua pemutaran “The Other” gratis untuk pemirsa, ini dia proyek sosial. Oleh karena itu, masyarakat perlu dipersiapkan agar pertunjukan tersebut didukung oleh serikat pekerja, karena para aktor bekerja, dan sayangnya, kita tidak bisa begitu saja meminta mereka melakukan ini demi semangkuk sup. Oleh karena itu, saya menghimbau semua orang yang peduli untuk membantu kami. Kita tidak perlu banyak hal hanya untuk bertahan hidup sebagai teater dan sebagai manusia, jadi saya sangat mengharapkan tanggapan dari masyarakat.

- Maukah Anda melakukan tur dengan pertunjukan ini dan melanjutkan topik yang diangkat di produksi lain?

Perlu. Saya kira tur pertama kami di Ryazan, ini sudah kami sepakati dengan Menteri Kebudayaan dan Pariwisata wilayah Ryazan Vitaly Popov. Hal tersulit yang menanti kita saat touring adalah mengangkut pemandangan yang sangat kompleks. Mereka sangat banyak, dibuat oleh teman baik saya, artis Sergei Vorobyov, yang mengerjakan film “Pushkin: The Last Duel” dan “Gogol. Terdekat". Dia membuat perangkat yang kuat dan menakjubkan yang dapat berubah, tetapi Anda membutuhkan uang untuk mengangkutnya. Dan transportasi harus dipersiapkan dengan baik. Saya ingin menampilkan pertunjukan ini pada tanggal 2 April, Hari Kesadaran Autisme Sedunia. Ini sangat topik penting, dan Anda perlu menarik perhatian padanya.

Pikiran saya adalah melanjutkan tema ini, pertunjukan ini. Saya ingin ada pertunjukan kedua dengan aktor yang sama, tetapi melanjutkan alur ceritanya. Saya sudah menyerahkan proyek ini ke Kementerian Kebudayaan, namanya “Tantangan”. Dan juga tahukah Anda, saya memimpikan sebuah film akan lahir dari drama tersebut. Saya akan berusaha semaksimal mungkin untuk memohon kepada Kementerian Kebudayaan, karena ini adalah topik yang sangat penting. Saya akan menempatkan dia di tempat pertama.

Foto: Alexei Sovertkov / “Planet Rusia”

Melihat mata Anda berbinar saat menyentuh topik ini, jelas bahwa Anda telah mengerahkan banyak tenaga dan jiwa ke dalamnya.

Saya telah mengerjakan topik anak-anak autis selama 20 tahun. Bertahun-tahun yang lalu di Klaipeda di Lituania saya pertama kali melihat seorang anak laki-laki duduk dan terus-menerus melihat pada satu titik. Saya bertanya: ada apa dengan dia? Saya diberitahu bahwa itu adalah autisme. Itulah pertama kalinya saya mendengar tentang diagnosis ini. Ternyata Amerika telah menyusul kita di sini. Mereka tidak hanya membuat Rain Man, mereka juga menghasilkan sesuatu yang luar biasa film fitur"Temple Grandin", sebanyak sepuluh film global tentang autisme. Namun topik ini belum terungkap sepenuhnya. Kemanusiaan belum mengetahui apa yang sedang mereka hadapi. Tetapi sangat penting untuk memiliki waktu untuk memahami hal ini. Saya tidak mengatakan informasi berikut dari panggung: telah dihitung bahwa sekarang setiap orang ke-68 di planet bumi menderita sindrom autis, hanya dengan dalam berbagai bentuk manifestasi. Jumlah penderita autis meningkat 15-20% per tahun. Para ilmuwan memperkirakan bahwa mungkin dalam 10 tahun, setiap detik anak di Amerika akan lahir dengan gangguan spektrum autisme. Kalau begitu, permisi, perang apa? Semuanya akan memudar ke latar belakang. Dan yang pertama adalah perubahan evolusioner umat manusia - itulah yang menanti kita. Ini adalah masalah yang saya dedikasikan untuk drama ini.

Penampilan Anda memberi harapan bahwa masyarakat kita mampu memahami dan menerima anak-anak istimewa. Orang tuanya sangat membutuhkan dukungan orang lain.

Saya ingin mengatakan kepada orang tua dari anak-anak seperti itu: ketahuilah bahwa, pertama-tama, Anda tidak sendirian. Untungnya atau sayangnya, sudah banyak orang tua yang seperti itu. Dan memang benar: ayah sering kali tidak tahan dengan situasi saat ini, dan beban kekhawatiran ada pada ibu. Saya memfilmkan sebuah episode untuk drama di Sevastopol. Di sana, sang ibu bercerita tentang anaknya, tentu saja tanpa menyembunyikan fakta bahwa anaknya autis; Dia seperti itu pria cerdas, dan ketika saya bertanya: tolong beri tahu saya, bagaimana perasaan Anda tentang ini? Sebagai hukuman dari Tuhan atau sebaliknya, sebagai hadiah? Dia berkata: tentu saja, sebagai hadiah! Beginilah cara Anda harus mendekatinya. Anak-anak ini mengajari kita cinta. Dan saya ingin memberitahu semua orang: belajarlah cinta dari anak-anak seperti itu. Maka kita akan memiliki kemanusiaan yang manusiawi. Sebenarnya, pertunjukan ini didedikasikan untuk apa: belajar mencintai dan menghormati segala bentuk perkembangan neurologis umat manusia. Karena kita tidak sama. Tak satu pun dari kita yang sama, dan omong-omong, kita semua memiliki ciri-ciri autisme. Setiap orang dapat mengingat bahwa dalam beberapa situasi mereka berperilaku seperti pahlawan kita. Oleh karena itu, penting untuk memahami, memaafkan dan mencintai.

FOTO Vladislav Kobets

“Saya tertawa seram, saya akan tertawa lebih pelan.” “Jangan, kamu akan merusak gambar peran tersebut. Kami hanya akan menghilangkan gemanya. Dan secara umum, saya mengambil keputusan di sini!” Asisten direktur sedikit khawatir, dan itu bisa dimengerti. Adaptasi drama untuk anak-anak autis, yang banyak di antaranya belum pernah ke teater, baru pertama kali terjadi di sini. Gangguan spektrum autisme (ASD), dimana penderitanya tidak mampu interaksi sosial, mau tidak mau membuat mereka hidup dalam empat tembok. Selain itu, penderita autisme sering kali menderita suatu bentuk kecanduan sensorik - beberapa di antaranya tidak dapat mentolerirnya cahaya terang, beberapa berada dalam kegelapan total, beberapa mengalami kesulitan dalam memahami suara atau gerakan yang tajam - yang berarti pertunjukan harus sedikit diubah agar sesuai dengan kebutuhan penonton.

Saya sudah punya pengalaman. Tepat setahun yang lalu, perusahaan Disney dan Exit Foundation mengadaptasi musikal “Beauty and the Beast” untuk pertama kalinya untuk anak-anak penderita ASD, dan kemudian, dalam waktu satu tahun, mengadaptasi pemutaran film “Cinderella” dan “Inside Out” diadakan di bioskop berbeda di seluruh negeri. Exit Foundation telah berkembang program khusus“Autisme. Lingkungan ramah" yang membantu Anda beradaptasi tempat-tempat umum untuk orang dengan ASD.

Tahap persiapan pertama adalah apa yang disebut “sejarah sosial”. Ini deskripsi langkah demi langkah apa yang diharapkan seseorang pada acara tersebut dan bagaimana berperilaku pada acara tersebut. Orang-orang biasa (neurotipikal), meskipun mereka baru mengenal teater, memahami bahwa selama pertunjukan mereka perlu melihat ke panggung dan tetap diam. Bagi pemirsa autis, hal ini sama sekali tidak jelas; ia memerlukan persiapan.

Syarat penting kenyamanan adalah petunjuk dalam bentuk gambar. Banyak dari mereka yang hadir hanya dibimbing oleh mereka. Prasmanan, toilet, tempat cuci tangan, lemari pakaian - untuk semuanya ada gambar skema yang diterima, yang disebut "jadwal visual".

Tahap selanjutnya adalah mengadaptasi pertunjukan untuk penderita hipersensitivitas: kecilkan volume suara, jangan matikan lampu sepenuhnya dan jangan tutup pintu agar dapat meninggalkan aula lalu kembali. Hanya sedikit penonton yang mampu menyaksikan keseluruhan pertunjukan. Bagi sebagian orang, bahkan 15 menit adalah sebuah pencapaian.

1 / 1

Akhirnya, di sebelah auditorium harus ada area bongkar muat sensorik dengan bean bag lembut yang nyaman untuk berbaring, kolam kering dan tenda di mana Anda dapat beristirahat dan bersantai sebelum, sesudah dan selama pertunjukan.

Di Teater St. Petersburg komedi musikal area seperti itu dilengkapi di Walnut Hall dengan dinding hijau tua, langit-langit berukir, perapian kayu besar, dan cermin dalam bingkai emas yang subur. Berkat bola warna-warni dan permadani lembut, interior mewahnya terlihat menyenangkan dan agak aneh - seperti Serambi Emas, dihiasi dengan karangan bunga bola biru cerah yang terjalin.

Namun yang utama dalam adaptasi bukanlah tempat yang indah, melainkan performa itu sendiri. Pencahayaan dan suaranya sudah disesuaikan, namun selama proses berlangsung para aktor masih khawatir. Mereka baru saja dijelaskan secara detail apa itu autisme, bagaimana manifestasinya, dan bagaimana menyikapinya dengan benar. Mereka mencamkan apa yang mereka dengar dan sekarang tidak berani berteriak atau melakukan gerakan tiba-tiba di atas panggung. Jadi penjaga itu melemparkan Aladdin ke penjara dan merantainya.

“Bukankah kamu juga harus memukulku?” – pemain peran Aladdin menjelaskan. “Ini tidak perlu,” jawab penjaga itu, “anak-anak akan takut.” Pomerezh tidak ikut campur dalam dialog - rupanya, dia juga memutuskan bahwa lebih baik tidak memukul siapa pun, terutama karena trik utamanya ada di depan: Aladdin menculik putrinya, mereka menghilang dari panggung sebentar, dan kemudian tiba-tiba jatuh dari panggung. tingkat atas dan terbang di atas kepala penonton, baik turun sangat rendah, atau membubung ke langit-langit pada platform dengan pencahayaan spektakuler yang menggambarkan karpet terbang. Setelah berkonsultasi dengan perwakilan yayasan, mereka memutuskan untuk membiarkan episode dengan karpet tidak berubah; akan sangat disayangkan jika tontonan seperti itu dihentikan.

Penonton berkumpul menjelang pukul 16.00. Ini adalah anak-anak dan orang dewasa - bangsal dari pusat kreativitas, pendidikan dan habilitasi sosial bagi penyandang autisme “Anton Is Here”. Tingkah laku banyak pengunjung mungkin tampak aneh: beberapa anak kecil berputar-putar di tempat, melambai-lambaikan tangan, dan berteriak. Seorang anak laki-laki berbaring di lantai dan tidak pernah mau bangun, tidak peduli bagaimana ibu dan neneknya membujuknya. Seorang pria jangkung berkacamata bundar mendekati semua orang dengan pertanyaan: “Hari ini adalah hari libur, bukan? Apakah hari ini hari libur besar? Relawan dengan kaos biru bertuliskan Disney berdiri di mana-mana; mereka diinstruksikan secara khusus untuk datang menyelamatkan dalam semua situasi sulit dan tidak terencana. Namun, mereka tidak diperhatikan. Semua orang bereaksi dengan baik terhadap pertunjukan tersebut; bahkan banyak orang dengan kamera foto dan video yang berdiri di gang tidak ikut campur. Selama adegan karpet ajaib, anak-anak berteriak "yay!" dan melambai dari penonton ke aktor yang terbang di atas kepala mereka.

Sementara itu, kantong kertas biru berisi mainan, buku mewarnai, dan permen bebas gluten mulai dibawa masuk dari pintu masuk layanan. Ada banyak hadiah (“untuk semua orang dan berlimpah,” seperti yang dikatakan penyelenggara dari perusahaan Disney), beberapa anak mengambil dua. Namun banyak dari mereka yang menangis dan tidak ingin pergi.

Usai pertunjukan, staf Anton Is Near Center mengumpulkan masukan dari penonton.

  • Irina Khorokhorina:"Aku berada di masa lalu kritikus teater, dan selalu ada banyak kesempatan untuk pergi ke teater bersama putri saya, tetapi saya tidak pernah berani, itu sedikit menakutkan. Jadi ini adalah langkah awal bagi kami dan Anya. Luar biasa, bahkan bisa dikatakan ideal, kondisi diciptakan untuk anak-anak. Putri saya sangat menyukai semuanya. Tidak ada masalah di teater. Masalahnya mulai “berlebihan” – saya benar-benar tidak ingin pergi, sampai saya berteriak.”
  • Anastasia Abdulazizova:“Ruang bioskop yang gelap selalu menjadi masalah bagi anak-anak, dan sangat menyenangkan jika semuanya diadaptasi di sini. Untung suaranya teredam. Dan suguhan yang membuat mata anak-anak langsung terbelalak! Ini adalah teater pertama bagi Plato, saya menonton semuanya, dari awal hingga akhir, tanpa bangun.”
  • Nargiz Zamanova:“Saya sangat terkesan, saya ingin lebih sering menghadiri acara seperti ini. Anak saya sangat tertarik ketika di atas panggung ada benda-benda yang familiar baginya, seperti burung beo atau sepeda motor - dia langsung memusatkan perhatiannya. Itu adalah hari libur tidak hanya untuk anak-anak, tetapi juga untuk orang tua, saya sendiri istirahat, saya tidak pernah berani pergi kemana pun bersamanya sebelumnya. Suatu kali kami mencoba pergi ke sirkus, tetapi putra kami berisik di sana, dan penonton tentu saja memandang kami dengan curiga. Tapi di “Aladdin” saya merasa tenang, saya tidak membatasi anak saya, saya tidak menariknya kembali, seperti biasa, dan dia juga merasa bebas dan tenang.”
  • Anna Ermolaeva:“Putra saya yang berusia enam tahun tidak ingin meninggalkan aula, meskipun dia hanya mengerti sedikit tentang pertunjukan tersebut. Tapi tidak ada yang memaksanya untuk duduk tegak di kursi, dan dia bisa, kapan pun dia mau, naik ke panggung dan melihat dari dekat bagaimana mereka bernyanyi dan menari di sana. Tidak ada yang menghentikannya untuk bersenang-senang seperti yang dia inginkan.”
  • Julia Nemerad:“Anak saya berusia 17 tahun, dan kami sudah lama tidak pergi ke teater, sulit untuk memilih pertunjukan dan kondisi nyaman, tapi di sini dia menyukai segalanya. Dia bahagia."

Olga Tomashevskaya

Di Minsk terdapat teater keluarga yang unik di mana anak-anak autis tampil di atas panggung bersama dengan anak-anak biasa. “Tidak ada yang seperti ini di mana pun di dunia,” kata sutradara Belanda Hans Saleminck, yang telah menangani anak-anak autis sejak awal 1990-an. Tetapi jika di dunia para sponsor mengantri untuk membantu teater semacam itu berkembang, maka di Belarus orang yang putus asa sedang mencari uang ayah dari banyak anak dan produser Leonid Dinerstein. Dia berusia 56 tahun, tidak tahu apa-apa tentang crowdfunding dan penggalangan dana, dan belum pernah menangani anak-anak yang sakit sebelumnya. Namun ketika Dinerstein melihat bagaimana anak autis dan setelahnya bertahun-tahun diam mulai tidak hanya berbicara, tetapi juga mengambil panggung dalam peran utama, dia terjebak dalam proyek ini.

“Names” bertemu dengan Dinerstein untuk mencari tahu mengapa teater, yang benar-benar membantu anak-anak autis dan yang oleh semua orang disebut sebagai proyek keren, berada di ambang kelangsungan hidup setiap hari.

- Lenya, biasanya proyek seperti itu dilakukan oleh orang yang mempunyai anak sakit. Tapi menurut saya Anda tidak memiliki riwayat pribadi dengan autisme?

Dengan keempat anak saya, alhamdulillah, saya belum mengenal masalah ini sebelum teater. Tapi hal seperti ini terjadi. Saya punya kolega Ira Pushkareva, dia memiliki studio sendiri tempat anak-anak diajari koreografi, musik, akting. Lima tahun yang lalu anak-anak dibawa kepadanya masalah psikologis dan berbeda reaksi perilaku. Ini adalah bagaimana teater inklusif keluarga “i” muncul. Ira diam-diam belajar. Tangan mengajar yang baik membuahkan hasil. Pada akhirnya saya menoleh ke Pushkareva organisasi publik"Anak-anak. Autisme. Orang tua". Mereka membawa sponsor ke latihan, yang setuju untuk membiayai musikal tersebut panggung besar. Dengan satu syarat - pemutaran perdana diperlukan dalam dua setengah bulan, pada Hari Anak. Ini adalah saat-saat yang luar biasa. Ira meneleponku. Dan kemudian semuanya bergerak dengan kecepatan cahaya.

Leonid Dinerstein dikenal sebagai salah satu pencipta proyek seni paling cemerlang dan paling terkenal di tahun 1990-an - Teater Alternatif dan “Klub Kelas”, yang menjadi pusat acara budaya di Minsk selama beberapa tahun. Foto: Lana Krasikova, Nama

Semuanya bisa berakhir dalam satu pertunjukan, tetapi selama latihan saya menemukan statistik dunia. Saya, tentu saja, menjadi gila. Setiap seratus detik anak perempuan, setiap lima puluh delapan anak laki-laki di dunia menderita autisme. Jika saya mentransfernya ke demografi Belarusia, ternyata ada 22.000 anak. Kita punya 1.200 anak autis yang terdaftar. Dimana 20.000 anak lainnya?

- Dan dimana mereka?

Tidak tahu. Seringkali orang tua tidak membuat diagnosis. Bisakah Anda bayangkan bagaimana hidup dengan rekaman seperti itu? Ketika seorang anak beranjak dewasa, entri “autisme” sering diubah menjadi “skizofrenia”, kemana perginya dia?

Kami memiliki Mishka di teater, orang tuanya pada dasarnya tidak mendiagnosisnya, dan dia belajar di sekolah biasa. Pria itu beruntung memiliki guru: dia diizinkan duduk di bawah mejanya sepanjang waktu sekolah dasar, sekarang dia adalah siswa yang berprestasi dan pergi ke Olimpiade.

Anton (foto dengan jas hujan berwarna) suka menyanyi. Foto: dari arsip teater

Namun Kastus Zhibul, putra seorang filolog yang sangat bijaksana, sebenarnya belajar di rumah; segala sesuatu di sekolah terlalu sulit baginya.

Kastus Zhibul, 11 tahun, dari Minsk menderita sindrom Asperger. Dia telah pergi ke teater selama satu tahun sekarang. Karakteristik perilaku menghalanginya untuk belajar mandiri di sekolah, tetapi menyewa guru pendamping dari keluarganya adalah ide yang bagus. perwakilan terkenal Intelegensi kreatif Minsk, Victor dan Vera Zhibul - belum ada kemungkinan. Kostya belajar di rumah, dan teater - satu-satunya tempat, di mana dia memiliki komunikasi dan inklusi yang nyata dalam masyarakat. Bocah itu tidak hanya menjadi aktor, tetapi juga penulis drama “Chygunka”, yang plotnya ia ciptakan sendiri. Foto: tut.by

Ada juga Max Lagun - seniman yang luar biasa, luar biasa. Pria itu menarik masuk studio seni, satu lawan satu dengan guru dan kuda-kuda. Dan bersama kami, setelah mendapati diri kami berada dalam kebisingan, hiruk pikuk, awalnya dia duduk di sudut. Dan baru pada latihan kelima Max mendatangi anak-anak. Kami secara khusus memperkenalkan peran Silent Hare untuknya. Dia juga merancang cetakan untuk kostumnya.

- Dan anak autis tidak takut dengan panggung besar?

TIDAK. Semua orang bermain di pertunjukan pertama, itu adalah “Flute-Charadzeika” di Philharmonic. Aula Besar, rumah penuh, kursi samping. Anak-anak bermain dengan luar biasa. Ilya, misalnya, bernyanyi di final. Di atas panggung saya melakukan apa yang harus saya lakukan. Dia tidak pernah sepenuhnya berhasil dalam hal ini selama latihan.

Ilya bernyanyi di atas panggung. Dia tidak bisa melakukannya saat latihan. Foto: keluarga.by

- Dan setelah pertunjukan ini Anda memutuskan untuk melanjutkan proyek?

Ketika Anda sudah memiliki lebih dari lima puluh dolar, Anda menyadari bahwa ada tanda-tandanya dan Anda perlu mendengarnya. Setelah pemutaran perdana, saya menyarankan agar Velcom membawakan pertunjukan ke lima kota dan melakukan lima pengarahan. Untuk menunjukkan bahwa autisme bukanlah masalah yang fatal, bahwa ada jalan keluarnya. Dan mereka setuju.

Saat kami berangkat, Ira berkata: “Dengar, bagaimana cara mengambilnya?” Dan kemudian saya baru menyadari bahwa tidak ada uang untuk transportasi tambahan, semua orang akan bepergian dengan satu bus - baik dengan autisme maupun tanpa autisme. Bus, ruang tertutup di mana anak autis tidak punya kesempatan untuk menyendiri, berada di dalam cangkangnya. Empat setengah jam di sana, kami makan siang di sana, bermain - dan empat setengah jam yang lalu.

Dalam tur di Mogilev. Foto: bobrlife.by

Namun pada akhirnya, hal itu terjadi pada semua anak liburan yang sesungguhnya, dan bagi anak-anak autis, hal ini biasanya merupakan lompatan yang gila. Mereka telah berevolusi selama ini, Anda tahu? Justru karena kami berada dalam tim yang sehat dan tidak agresif. Dalam lingkungan yang terbuka terhadap inklusi, dimana mereka setara.

Teater kami hampir menjadi satu-satunya tempat di mana mereka dapat bekerja secara setara. Anak autis dan anak down syndrome merupakan dua kategori yang tidak ada cara sosialisasi lain selain integrasi penuh ke dalam lingkungan yang sehat. Bagi mereka, inilah satu-satunya cara untuk memahami cara kerja dunia ini. Dan bagi anak-anak biasa lainnya, ini menjadi suntikan toleransi, toleransi dan pemahaman yang gila bahwa ada anak-anak yang istimewa. Kami memiliki keseimbangan teater yang ideal untuk sosialisasi - 85% anak sehat (50 orang) dan 15% anak autis (13 anak).

Dalam teater inklusif keluarga “i”, tidak hanya anak-anak autis yang tampil, tetapi juga teman-temannya pada umumnya. Orang tua dari anak-anak tersebut melihat teater sebagai terapi untuk anak-anak autis dan sebuah kesempatan untuk memahami dan menerima dunia yang berbeda. Dan anak-anak sekolah serta siswi Minsk belajar memandang anak-anak “istimewa” sebagai setara. Foto: Lana Krasikova, Nama

Tidak ada kelonggaran bagi anak autis saat latihan. Hans Saleminck, rekan kami dari Belanda yang telah bekerja dengan orang-orang autis sejak awal tahun 1990-an, tercengang melihat latihan kami. Ia sendiri sudah setahun melakukan pementasan itu, dan selama tiga bulan terakhir ia tidak mengubah apa pun, karena anak-anak ini kesulitan beradaptasi dengan perubahan. Hans hanya bekerja dengan orang autis, rombongannya tidak inklusif, tidak ada anak sehat di dalamnya. Saya melihat rombongannya - ini adalah orang-orang berusia delapan belas hingga dua puluh enam tahun yang bekerja dengannya masa kecil. Jika dia tidak memberi tahu saya apa pun tentang autisme, saya akan melihat sekelompok siswa teater tahun ketiga atau kedua yang dipilih dengan baik.

Max jarang berbicara – setidaknya dalam kehidupan sehari-hari. Dan enam bulan kemudian dia mengucapkan twister lidah di atas panggung

Jadi ketika Hans melihat apa yang kami lakukan di sini, dia berkata: “Kalian adalah satu-satunya. Apa yang saya lakukan, hampir tidak ada yang melakukannya, tetapi apa yang Anda lakukan, pasti tidak ada yang melakukannya. Saya tidak tahu analoginya.” Jadi kami memasuki zona pengetahuan mutlak.

Anak autis berkembang secara bertahap. Max yang sama yang aslinya adalah Silent Hare. Dia jarang berbicara - setidaknya dalam kehidupan sehari-hari. Dan enam bulan kemudian dia berbicara tentang twister lidah di atas panggung. Semua orang di sekitar kami berteriak: "Dua tutor di belakang Anda, amit-amit terjadi sesuatu." Ibu Max ada di dekatnya, dan psikolog kami selalu ada di dekatnya. Tapi itu nyata, itu bukan permainan, dia pergi ke tim langsung dan bekerja sepenuhnya di sana. Dalam penampilan kedua kami, “Chygunka”, separuh pemandangan adalah miliknya. Dan dia keluar dengan peran berbicara.

Peran pertama Max (gambar di tengah) adalah peran Silent Hare. Lalu lelaki itu praktis tidak berbicara. Enam bulan kemudian dia sudah membawakan twister lidah dari panggung. Misha (gambar kiri) memiliki ingatan yang fenomenal. Foto: keluarga.by

Ya, Kastus Zhibul. Kami mempertahankan semua gerakannya dalam permainan. Ya, mereka membantu perkembangan drama, tetapi pada saat yang sama jelas mempertahankan logika penderita autisme. Dan dia memainkan peran utama!

- Logika macam apa ini?

Logika mereka begini: ia bisa saja bergerak ke satu arah, lalu tiba-tiba, tiba-tiba - sekali! - dan pergi ke samping. Dia mungkin memulainya serangan panik, tidak jelas kenapa, setiap orang punya caranya masing-masing. Salah satu karakter Kastus adalah Kot-naadavarot - inilah esensinya.

Prosesnya tentu saja sangat sulit karena dari tiga puluh anak yang akhirnya bekerja di sana, tujuh diantaranya mengidap autisme.

- Namun, bagaimana bisa Anda datang ke proyek ini secara tidak sengaja, Anda memutuskan tidak hanya untuk tetap di dalamnya, tetapi juga untuk mengembangkannya lebih jauh?

Saya akan menjelaskannya sekarang. Lihat disini. Seorang anak laki-laki muncul di sini - dia sangat besar, bahkan gemuk. Ia dilahirkan normal, dan kemudian berhenti berbicara. Hal ini terjadi pada anak autis. Anak laki-laki itu diintimidasi di semua sekolah. Dia datang kepada kami dengan sangat terintimidasi, tetapi pada pelajaran pertama saya benar-benar memperhatikannya - dia meledak-ledak, dia sangat menginginkan segalanya. Dan pada akhirnya ibu saya memanggil saya: “Dengar, apa yang kamu lakukan dengan anak itu? Pertama kali dia datang dengan bahagia.” Hasilnya, ia menerima salah satu peran utama. Saya tidak akan terkejut jika orang ini masuk sekolah teater dalam tiga tahun. Inilah hal-hal yang terjadi di depan mata kita.

Gadis Vlad, yang datang pada usia 14 tahun. Seorang gadis cantik, dia ingin menjadi seorang aktris, tapi pada awalnya dia hampir tidak berbicara. Nenek memahaminya, tetapi kami hampir tidak memahaminya. Butuh waktu enam bulan untuk menyelesaikan sketsa tersebut. Ya, dia takut dengan gerakan tiba-tiba, tidak tahan selama dua jam, dan takut berteriak. Tapi ini sama sekali bukan ketakutan yang dia alami enam bulan lalu.

Selama latihan di teater inklusif, peserta dalam adegan tertentu dapat berubah, dan pada saat yang sama saat terakhir Sebelum tampil, aktor autisme ingin memainkan peran yang sama sekali berbeda. Ini terjadi. Dalam adegan ini misalnya, Ilya sebelumnya sempat tampil di atas panggung berdua bersama ibunya. Dan kemudian jiwanya menuntut ekstra, dan bukannya ibunya, dua gadis naik panggung bersamanya. Perubahan segera dilakukan pada skrip. Bagaimanapun, hal utama dalam teater inklusif adalah anak-anak autis merasa nyaman dan tidak menutup diri dalam dunia batinnya. Foto: Denis Zelenko, Nama

Saya terpikat ketika melihat bagaimana anak-anak ini berkembang. Itu sebabnya saya terjebak. Bagaimana cara keluar dari ini? Saya mungkin punya waktu dua puluh tahun lagi. Mungkin aku akan cukup sehat. Saya ingin menciptakan wilayah kreativitas bebas, yang tidak berkelahi dengan siapa pun, tempat orang normal tumbuh individu bebas. Biarkan masing-masing dari mereka kemudian membangun wilayahnya sendiri di sekeliling dirinya.

- Dari mana dana untuk teater inklusif?

Saya mencari di mana saya bisa. Pada usia lima puluh enam, saya terlibat dalam penggalangan dana. Cara saya melakukannya secara meriah di awal tahun sembilan puluhan, ketika saya dan rekan-rekan saya “menggerakkan” Teater Alternatif di Minsk. Kemudian teman-teman pengusahanya memberinya uang. Sekarang beberapa teman lama saya sedikit membantu. Velcom membiayai pertunjukan tersebut. Tapi ini adalah bantuan satu kali. Prosesnya membutuhkan, meskipun tidak terlalu besar, namun dukungan finansial yang konstan. Kami membutuhkan fasilitas latihan, sebuah ruangan berukuran sekitar dua ratus lima puluh meter, di dalamnya terdapat ruangan yang panjangnya sekitar sembilan puluh meter untuk kelas - dengan mesin, cermin, penutup. Ada gudang di dekatnya untuk menyimpan beberapa barang, beberapa ruang ganti, ruangan di mana sesuatu bisa terjadi. Bengkel seperti itu akan dibutuhkan selama dua tahun, dan selama itu perlu dibangun atau dicari balai. Anak-anak perlu punya tempat untuk datang.

Leonid tersinggung karena semua orang menyebut teater untuk anak autis proyek keren, tapi tidak ada yang tertarik membiayainya. Foto: Lana Krasikova, Nama

Kami membutuhkan pemantauan video yang konstan. Karena sudah siap materi metodologis. Metode yang kami buat di sini dapat direplikasi dimana saja, di Grodno, Gomel, Kaliningrad - dimanapun ada orang yang siap bekerja dengannya.

Salah satu tugas berikutnya adalah perubahan opini publik kaitannya dengan autisme. Ketika kita mengucapkan kata “autisme” kepada masyarakat satu setengah tahun yang lalu, masyarakat merasa takut dan menjauh. Sekarang saya melihat reaksinya berbeda. Kita telah menempuh perjalanan yang jauh.

- Negara tidak bisa membantu?

Kami ingin bantuan dari negara. Namun pada kenyataannya, kami memahami bahwa tidak ada negara yang memiliki kekuatan untuk sepenuhnya melaksanakan proyek teater inklusif. Ambil negara mana pun - itu akan sama. Namun, di Eropa, jalur pendanaan swasta terbuka dan terdapat keuntungan bagi sponsor. Untuk organisasi seperti kami, di negara-negara Eropa uang bergerak dengan sendirinya. Bagi kami, yang terjadi adalah sebaliknya.

“Saat saya terlibat dalam teater inklusif, saya berpikir bahwa semua kegilaan saya telah berakhir. Dan pastinya tidak akan ada lagi hal-hal teatrikal dalam hidup saya,” kata Dinerstein. Foto: Lana Krasikova, Nama

Bagaimana Anda bisa membantu?

“Names” mengumpulkan dana untuk mendukung proyek “Teater untuk Anak Autisme”. Mereka diperlukan untuk membayar pekerjaan guru akting dan psikolog, menyewa tempat dan mempromosikan proyek tersebut. Total untuk satu tahun kerja perlu dikumpulkan 53 100 rubel Masih menghitung 1 719 rubel

Saat ini, 63 anak terlibat dalam teater inklusif keluarga, 13 di antaranya adalah anak autis. Sebagian biaya teater ditanggung oleh keluarga yang membayar kelas studio teater. Tapi uang ini sangat kurang untuk pengembangan proyek. Donasi Anda akan memungkinkan kami mendidik 30 anak autis. Dan jika teater memiliki gedung sendiri, 60 anak autis akan bisa belajar. Setiap rubel penting untuk proyek ini.

"Nama" bekerja dengan uang pembaca. Anda mengirim 5, 10, 20 rubel, dan kami membuat cerita baru dan membantu lebih banyak orang. “Nama” untuk pembaca, pembaca untuk “Nama”. Klik di sini dan pilih metode terjemahan yang nyaman!

Pada tanggal 2 April, Hari Kesadaran Autisme Sedunia, Disney dan Coming Out Foundation mengundang orang tua yang memiliki anak dan remaja dengan gangguan spektrum autisme untuk menghadiri pertunjukan musikal dongeng “Beauty and the Beast” di Teater Rossiya di Moskow.

Keluarga anak-anak autis diundang untuk menghadiri pertunjukan tersebut, dan kami telah mencoba menyesuaikan acara tersebut sesuai dengan kebutuhan mereka. Pertunjukan khusus dan pemutaran film untuk anak-anak dan orang dewasa penderita autisme telah lama dilakukan di banyak negara, dan tahun ini acara semacam itu akan diadakan untuk pertama kalinya di Rusia.

Musikal "Beauty and the Beast" merupakan adaptasi panggung dari yang terkenal Kartun Disney untuk anak-anak dan orang dewasa. Karena sensitivitas yang tinggi dan karakteristik lainnya dapat menghalangi anak autis untuk menghadiri teater, kondisi khusus akan diciptakan selama pertunjukan. Volume akan diperkecil dan beberapa suara, pencahayaan, dan efek lainnya akan dihilangkan.

Teater akan memiliki ruang relaksasi khusus untuk menghilangkan sensorik, dan jika perlu, anak-anak dan orang tua dapat mengunjunginya selama pertunjukan. Untuk mencegah kelebihan beban, pemirsa selalu dapat masuk ke lobi atau ruang istirahat, lalu kembali dan melanjutkan menonton.

Seluruh peserta acara, termasuk para aktor musikal, akan menjalani pelatihan khusus tentang interaksi spesifik dengan anak-anak dan orang dewasa penderita ASD. Asisten khusus akan bertugas di gedung teater, selalu siap membantu orang tua jika ada masalah.

Pementasan dan seluruh acara didalamnya diadakan GRATIS untuk anak-anak dan orang tua.

Pada hari pertunjukan, teater akan menyajikan prasmanan dengan permen dan jus bebas gluten. Anak-anak akan disuguhi lukisan wajah, dan di pintu keluar penonton akan menerima hadiah spesial dari kampanye Disney.

Durasi pementasannya adalah tiga jam dengan satu kali jeda. Kami meminta para orang tua untuk menilai secara mandiri betapa sulitnya bagi anak-anak mereka untuk mengikuti acara semacam itu, dan mempertimbangkan kepentingan anak ketika mengambil keputusan.

Orang tua didorong untuk bekerja dengan anak mereka di rumah sejarah sosial tentang mengunjungi pertunjukan. Contoh cerita seperti itu dapat diunduh dari situs web.

Pertunjukan akan berlangsung pada tanggal 2 April, di Teater Rossiya Moskow (Lapangan Pushkinskaya, 2 metro Tverskaya, Pushkinskaya, Chekhovskaya). Waktu pengambilan: 15.00. Waktu mulai pertunjukan: 16.00. Harap dicatat bahwa pada tiket teater Waktu mulai standar untuk musikal adalah 19:00, tetapi pertunjukan kami dimulai pada 16:00!

Tiket dapat diperoleh melalui organisasi induk ROO “Kontak” (dipimpin oleh Elena Bagaradnikova) dengan menghubunginya melalui email