Az emberi társadalom értékeivel, a világról az előző generációk által felhalmozott tudással való megismerkedés folyamatát nevezik.

A kultúra minden ember életében fontos szerepet játszik. Biztosítja az emberek teljes körű működését és a társadalom egészének fejlődését. És minden ember kapcsolatba kerül egy olyan jelenséggel, mint a kultúra, hiszen születésünktől fogva a kultúra egy bizonyos szférájában vagyunk: szellemi és anyagi.

A kultúra fogalma

A kultúra a fejlesztés és a szervezetek elnevezése emberi élet amelyek szellemi és anyagi termékeiben képviseltetik magukat. Minden anyagi és szellemi teljesítmény együtt egy bizonyos kultúrát képvisel. Ide tartozik minden ember által létrehozott tárgy és minden megszerzett spirituális érték, amely magában foglalja a generációk élettapasztalatát, a tudomány ismereteit technológiai folyamatokés megállapított viselkedési normákat. Az emberi tevékenység és annak fejlődése a kultúrához is kapcsolódik.

Milyen kultúra létezik?

A kultúra sokrétű fogalom, amely sokféle kultúrát magában foglal. Ezek tudományos, gazdasági, politikai, erkölcsi, esztétikai, ökológiai típusú kultúrák. Mindegyikük egy bizonyos típusú emberi tevékenységet tükröz. A kultúra is fel van osztva szellemire és anyagira. A spirituális a spirituális termelés eredménye, az anyagi pedig az anyagi termelés eredménye.

Különbséget kell tenni a képzeletbeli és a valós kultúra között is. Ez az eloszlás akkor jön létre, amikor megpróbálják pontosan meghatározni a „kultúra” szót és megjelölni ezt a jelenséget, mind a mindennapi életben, mind a tudományos felfogásban. A fogyasztás és a kreativitás kultúrája.

Amellett, hogy a kultúra az művészi jelenség, tág értelemben a fogyasztás folyamatát is megszemélyesíti. A fogyasztói kultúráról úgy beszélnek, mint az emberek és tevékenységük irányainak részleges programozásáról. Ez a tömeges és mindenki számára elérhető fogyasztói kultúra fő funkciójának köszönhető.

Az ember megismertetése a kultúrával

Az ember nem létezhet a kultúrán kívül, és nem fejlődhet annak hatása nélkül. BAN BEN ebben az esetben, az ember a kultúra teremtője, de ő maga függ tőle, és annak hatása alá kerül. Szellemi és személyes fejlődése, a társadalom alanyaként való fejlődésének mértéke attól függ, hogy az ember mennyire érintett a nemzeti vagy világkultúrában. Ha az ember megismerkedik a világ kulturális értékeivel, látóköre jelentősen kiszélesedik, változatosabbá válik.

Így egy személy új ismereteket és tapasztalatokat szerezhet, fejlesztheti képességeit és tehetségeit, új tárgyakat hozhat létre és kommunikálhat más emberekkel. De mivel a kultúrát dinamikus folyamatnak tekintik, a hagyományokkal, szokásokkal és viselkedési normákkal való megismerkedés az ember egész életében megtörténik. Ez egy folyamatos folyamat, amely lehetővé teszi minden egyén számára, hogy lelkileg növekedjen és gyümölcsözően fejlődjön.

Ez a folyamat a folyamatos fejlesztéshez is szükséges kulturális szinten társadalmi tömegek és a világ dinamikus fejlődése. S ebben az esetben fontos szerepe van annak, hogy minden embert bevezetjenek a kulturális folyamatba, hiszen akkor az innovációk és a hagyományok egysége révén biztosítható a kultúra fejlődése.

Oldjunk meg több feladatot a „Társadalom” első blokk áttekintésére.

A1. Az emberek közösségét olyan szükségletek és érdekek egyesítik, amelyeket csak közös erőfeszítéssel és közös tevékenységgel lehet a legjobban kielégíteni:

konglomerátum

társadalom

rendszer

sorban

Beszéljünk.

Mi történt konglomerátum? Arcok kaotikus tömege. Tudjuk, hogy a társadalomban minden folyamatot a TÁRSADALMI KAPCSOLATOK rendeznek, minden jelenség visszatükröződik másokon, nincs káosz a társadalomban. 1. válasz nem igaz.

Rendszer? Nem látunk olyan fogalmakat, mint intézmény, elemek, alrendszerek, ezért nem.

Sor? A háztartás jellemzői, nem alkalmazható egy ilyen összetett definícióra. Rossz.

Tehát az eltávolítás módszerével - TÁRSADALOM! A meghatározás helyes, ill helyes válasz 2.

A2. Az értékek megismertetésének folyamata emberi társadalom, a világról az előző generációk által felhalmozott tudás az ún

tudomány

Művészet

oktatás

kreativitás

Azt gondoljuk. A spirituális szféráról beszélünk.

A tudomány– nem alkalmas új ismeretek létrehozása, nem pedig régi ismeretek bevezetése!

Művészet- a környező világ esztétikai fejlesztésének egy formája, nehéz bevezetőnek nevezni a tudásba. Inkább a kreativitás egy formája, valami új létrehozása.

Teremtés– ez minden emberi tevékenységre jellemző!

És itt OKTATÁS alkalmas, mert az iskolában olyan tudást kapunk, amit már felfedeztünk és megismertünk. Helyes válasz 3.

A3. Igazak-e a következő ítéletek a társadalmi haladásról?

V. A társadalmi haladásról szóló modern elképzelések megerősítik ennek következetlenségét.

B. A „haladás” és a „regresszió” fogalma relatív.

csak A helyes

csak B a helyes

A és B helyes

mindkét ítélet téves

Emlékezzünk arra, hogy ami jó és hasznos az egyik társadalomnak, az rossz a másiknak. Egy kultúra fejlődése megzavarhatja egy másik kultúra hagyományos útját. Igazán, a haladás ellentmondásos jelenség. Úgy van.

Hasonló jellemző a konvenció, a haladás könnyen visszafejlődéssé válik. Például a vezető országok a gyarmatok kirablására építették hatalmukat – a gyenge országokat, amelyek számára ez a rabszolgaság feltétlen visszalépést jelentett. Így, B ez is igazság. 3. válasz.

A4. A természettel ellentétben a társadalom

egy rendszer

fejlesztés alatt áll

kultúrateremtőként működik

saját törvényei szerint alakul

Inkább okoskodjunk!

A természet és a társadalom egyaránt - rendszerek, saját törvényeik szerint fejlődnek ( lineáris fejlődés Marx szerint, például az evolúció). 1.opció nem igaz.

A természet is olyan, mint a társadalom, fejlesztés alatt áll. Egyes fajok eltűnése, mások megjelenése jellemző. A társadalmat is a dinamika jellemzi. Egyes intézmények kihalóban vannak ( vérbosszú), mások megjelennek (állapot). 2 nem igaz.

Létrehoz kultúra? Igen! Csak a társadalom teremt kultúrát – ez az övé jellegzetes tulajdonsága!

A saját törvényei szerinti fejlesztésről már szó esett.

A 3. lehetőség helyes.

A5. Helyesek-e a következő állítások a globalizáció folyamatáról?
V. Minden globális folyamat a megnövekedett nemzetközi kapcsolatok következménye.
B. A tömegkommunikáció fejlődése holisztikussá teszi a modern világot.

csak A helyes

csak B a helyes

A és B helyes

mindkét ítélet téves

Azonnal figyelünk a jelzőre MINDEN. Az ilyen kirekesztő nyelvezet általában azt sugallja, hogy az opció nem igaz(CSAK, NINCS, SOHA, SEMMI). A társadalom olyan összetett jelenség, hogy bármilyen folyamat és ok lehetséges benne. A globális folyamatokat a globális problémák és a technikai fejlődés is meghatározhatja. De ez nem igaz!

Formuláció B igaz, az internet (tömegkommunikációs eszköz) lehetővé teszi a kommunikációt a világ másik felén élőkkel, összeköti a világot.

Helyes válasz 2.

Így röviden megismételtük az első blokkot „Társadalom”!.

A 5. A társadalom, mint a közös tevékenységre összefogott embercsoport 1) feudális 2) ipari 3) hagyományos.

4) nemes

A6. A természeti tényezők társadalomfejlődésre gyakorolt hatásának példája az

1) piramisok építése Az ókori Egyiptom

2) ősi civilizációs központok megjelenése a nagy folyók völgyeiben

3) mezőgazdasági sikerek az öntözőrendszerek kiépítésének köszönhetően

4) az óceánok szennyezése

A7. A társadalom és a természet egyaránt

1) dinamikus rendszerek

2) a folyamat során jönnek létre céltudatos tevékenységeket emberek

3) az emberek tudatától függetlenül fejlődjenek

4) zárt rendszerek jellegűek

A8. A kultúrával, az emberi társadalom értékeivel, a világról az előző generációk által felhalmozott tudással való megismerkedés folyamatát ún.

1) tudomány 2) művészet 3) oktatás 4) kreativitás

Társadalom =))))) Segítség! 2. Az alábbiakban a kifejezések listája található. Egy kivételével mindegyik jellemzi az „erkölcs” fogalmát.

Keressen és jelezzen egy kifejezést, amely egy másik fogalomra utal.
Társadalmi norma, igazságosság, állami kényszer, jó és rossz, közvélemény, lelkiismeret és kötelesség, erkölcsi értékek.

3. Állítson fel egyezést a kultúra formái és az azokat illusztráló példák között: az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból!

PÉLDÁK
A) bestseller
B) számítógépes játék
B) viccek
D) komolyzenei koncert
D) szüreti ünnep
E) epikus mesék

A KULTÚRA FORMÁI
1) népi
2) masszív
3) elitista
4) képernyő

4. Keresse meg a megadott listában azokat a jellemző vonásokat, amelyek megkülönböztetik a tudományt a művészettől!
1) képekben tükrözi a világot
2) szigorú bizonyítási rendszert igényel
3) érzelmi hatással van
4) hipotéziseket állítanak fel
5) az egyes tényeket elemzik és összefoglalják

5. Olvassa el az alábbi szöveget, amelynek minden pozíciója számozott!
(1) Modern tudomány részt vesz a folyamatban társadalmi menedzsment. (2) Úgy tűnik, ma már egyik társadalmi folyamatot sem szabad nélkülözni tudományos kutatásés a tudósok ajánlásait. (3) Nehézség modern társadalomés ennek következetlensége arra kényszeríti a tudósokat, hogy tanulmányozzák és kiszámítsák minden lépést, minden döntést. (4) Más magatartás kétségtelenül katasztrofális és pusztító következményei.
Határozza meg a szöveg mely rendelkezéseit tartalmazza!
1) tényszerű természet
2) az értékítéletek természete

6. Olvassa el az alábbi szöveget, amelyből néhány szó hiányzik!
Az ember sajátossága, ami megkülönbözteti őt minden más élőlénytől, az a képesség, hogy gondolkodni tud, hogy agyában _____(A) teremtse meg a minket körülvevő világot. Megismerjük ezt a világot, kapcsolatokat létesítünk tárgyak és jelenségek között, e tudás révén megtanulunk élni, térben és időben eligazodni. Egyes tudósok még a kíváncsiságról is beszélnek,________(B) mint veleszületett emberi szükségletről.
A tudományban a tudást speciális _______
(B), melynek eredményeként az emberek tudást szereznek a különféle tárgyakról.
A megismerés az
(G) kreatív tevékenység egy személy, akinek célja a világról alkotott ismereteinek kialakítása, amelyek alapján képek, ötletek és motívumok születnek a további viselkedéshez. A megismerés folyamatában a valóság újratermelődik az emberek elméjében.
Kogníciónak általában csak a keresési folyamatot nevezzük
________(D), eredményét pedig tudásnak nevezzük. Tudás
- miután megerősítést és igazolást kapott________ (E) a valóság ismeretére, annak helyes tükrözésére az emberi gondolkodásban.
Válassza ki a megadott listából azokat a szavakat, amelyeket be kell szúrni a szóközökbe. A listában szereplő szavak névelőben vannak megadva. Ne feledje, hogy több szó van a listában, mint amennyit ki kell választania.
Válassz egy szót a másik után, mentálisan töltsd ki az egyes hiányosságokat.
1) szükség
2) igazság
3) kognitív ösztön
4) folyamat
5) tevékenység
6) eredmény
7) ideális képek
8) objektivitás
9) tárgy
Felhívjuk figyelmét, hogy a helyek számozottak. Az alábbi táblázat a szóközszámokat mutatja. Minden szám alá írja be azt a számot, amely a listában kiválasztott szót jelöli.

Munka szöveggel

Az egyén világképe

Az emberi világkép folyamatos fejlődésben van. Jelentősen változhat a természet- és bölcsészettudományi területen tett felfedezések hatására. Mindazonáltal a világnézetben végbement legmélyrehatóbb változásai ellenére marad néhány állandó összetevő. Végső soron az egyén világnézeti álláspontját reprezentálja: vallásos vagy ateista, tudományos vagy áltudományos ismereteken alapuló stb.

Szerkezetileg a világkép két viszonylag független részt foglal magában: a világképet (világnézet0 és világkép. A világkép az ember azon képességéhez kapcsolódik, hogy érzékszervi-vizuális szinten, azaz a képek szintjén ismerje fel a világot, beleértve a művészieket is. És ebben az értelemben meghatározza az ember érzelmi hangulatát: lelkesedés vagy csüggedtség, optimista vagy pesszimista életszemlélet, barátság vagy ellenségesség másokkal szemben stb.

A világnézettől eltérően a világkép a kognitív és gyakorlati tevékenységek személy. E tekintetben fő elemei a valódi tudás és tévhitek, magának az embernek és a társadalomnak a gyakorlata.

A világnézet ismerete abban rejlik, hogy ez az alapja az ember érdeklődési körének, szükségleteinek, értékorientációinak rendszerének, így a tevékenység motívumainak.

Dobrynina V.I. Világnézet, szerepe a modern világ.

milyen két részt (két szerkezeti elemet) tartalmaz a világnézeti struktúra?

korrelálni az általad ismert világnézettípusokat egy világnézet szerkezeti elemeivel?

Általános szabály, hogy az ember világnézetét az általa használt fogalmak, kifejezések és kifejezések határozzák meg. Például a következő fogalmi halmaz lehet jellemző a világnézetre: hit, magány, életimpulzus. A világ megértéséhez van egy ilyen halmaz: minta, bizonyíték, szociális rendszer. Adjon két példát olyan fogalmakra és kifejezésekre, amelyek a szerző által a szövegben kiemelt világkép két szerkezeti elemét jellemzik!

SZÖVEGES MUNKA VÁLASZOLJON 2 KÉRDÉSRE A VÉGÉN

Felismerünk egy kutyát, mert először láttuk meg a bundáját?
négy láb, szem, fül stb., vagy felismerjük-e ezeket a részeket, mert
Láttad először a kutyát? Ez a probléma az, hogy a felismerés azzal kezdődik-e
a minta részei (az egész „kép”), amely csak arra szolgál
az egész felismerésének alapja („alulról felfelé”), vagy az
azzal kezdődik, hogy feltesz egy hipotézist az egészről, amely lehetővé teszi
azonosítsa, majd azonosítsa annak alkotórészeit („felülről
le) - "analitikai paradoxonnak" nevezik.

Egyes teoretikusok... azt sugalmazták, bizonyos bizonyossággal
körülmények, a részek és az egész felismerése előfordulhat
egyszerre alulról felfelé és fentről lefelé...

Különböző kontextusokban elvárjuk, hogy bizonyos objektumokat lássunk.
Az orvosi rendelőben sztetoszkópot, a konyhában étkezőt találunk
ezüst, egy írógép az irodában, és egy tűzcsap kint. Úgy tűnik,
hogy a „világismeret” valamiképpen megkönnyíti az azonosulást
tárgyakat ismerős kontextusban, és megzavarja azonosításukat a nem megfelelőekben
összefüggések...

Az egyik hipotézis a minták és formák felismerésének módjáról
„szabvánnyal való összehasonlításnak” nevezik... Ezen elképzelés szerint
elismerés a megszerzési folyamat során élettapasztalat, nekünk van
rengeteg szabvány jön létre, amelyek mindegyikéhez kapcsolódik
valami jelentést. Így a vizuális felismerés pl.
geometriai alakzat a következőképpen fordul elő: fényenergia,
ebből az ábrából kiáramló hatással van a szem retinájára és átalakul
idegi energiává, amely az agyba kerül. Keresés folyamatban
az elérhető szabványok között. Ha van megfelelő szabvány
idegi mintázat, a személy felismeri ezt a mintát. Párosítás után
objektum a szabványával tovább feldolgozható
információ és a tárgy értelmezése.
1) Mi az analitikai paradoxon lényege? 2) Próbálja meg rajzolni az egyes részeket emberi arc. Könnyű
felismerik-e, ha az egészhez – az archoz – viszonyítjuk? Micsoda gondolat
töredékét ez a példa illusztrálja?

Tudomány

Művészet

3) oktatás.

Kreativitás

3) Az oktatás feltételezi:

Ismeretszerzés a minket körülvevő világról, a társadalomról, az emberekről.

Új tudás létrehozása

Az etikai normák és értékek elsajátítása

Mások tapasztalatainak tanulmányozása

4) Az oktatás humanizálása:

Az alacsony osztályzatok megtagadása

Ingyenes részvétel az iskolákban

Nagyobb figyelem az egyéni személyiségjellemzőkre.

Tanulmányi terhelés csökkentése

5) Az oktatási rendszert a következők szabályozzák:

Az állam által. 3) Társadalmi csoport

Társadalom 4) Egyének

6) Egy személy oktatásban részesül a következők eredményeként:

Alkalmazkodások 3) Felnőni

Szocializáció. 4) Öregedés

Esszé

1) Esszé „A tanulás divatos!”

2) Esszé: „A tanulás világosság, a tudatlanság pedig sötétség!”

3) "A tudás ajtókat nyit meg előttünk, de nekünk magunknak kell belépnünk rajtuk." (D.S. Lihacsov)

4) „Először is tanítsd magad, aztán tanulsz valamit másoktól” (I. V. Goethe).

"A 21. században nem azok lesznek az írástudatlanok, akik nem tudnak írni és olvasni, hanem azok, akik nem tudnak tanulni, nem tanulnak és újratanulnak." (E. Toffler)

„...a hagyományos műveltség teljes asszimilációja nélkül a számítógépes írástudás nem használható ki a benne rejlő lehetőségekben, az ember számítógéppé válik.” (I.A. Negodaev)

Vallás

filozófia

Terv:

1. Vallás, fogalom

2. A vallás eredetének problémái

2.1. Teológiai-technológiai megközelítés

2.2. Materialista megközelítés

3. A vallás jelei

3.1. a természetfelettibe vetett hit

3.2. szervezet. magasabb hatalmak imádása

3.3. a vágy, hogy az életet a feltétlen elv (Isten) követelményeivel összhangba hozzák

4. A vallás szerkezete

4.1. vallásos tudat

4.2. vallási kultusz

4.3. vallási szervezet

5. Korai formák vallás

5.1. totemizmus

5.2. animizmus

5.3. fetisizmus

6. Világvallások

6.1. buddhizmus

6.2. kereszténység

7. A vallás funkciói

7.1. ideológiai

7.2. gyógyászati

7.3. kommunikatív

7.4. szabályozó

7.5. kulturális

7.6. integráció

8. A vallás szerepe az emberi életben és a társadalomban

Fogalmak

Vallás(a latin religio - szentély, jámborság, imádat tárgya) - belső meggyőződés egy természetfeletti felsőbb hatalom létezéséről - Isten (vagy istenek), aki az imádat tárgya.

Kultusz(a latin cultus szóból - művelés, gondozás, tisztelet, istentisztelet) - bevett vallási cselekvések rendszere, amely a természetfelettihez való hozzáálláshoz kapcsolódik.

varázslat- az emberek és a dolgok, állatok, szellemek közötti természetfeletti kapcsolatok és kapcsolatok létezésében való hit, amelyek egy bizonyos típusú vallási tevékenység révén jöttek létre azzal a céllal, hogy kívánt hatást gyakoroljanak az őket körülvevő világra

Fétisizmus- istentisztelet élettelen tárgyak: figurák, amulettek stb.

Totemizmus- egy állat vagy növény mitikus őseként és védelmezőjeként való imádat

Animizmus- a tárgyakban és tőlük függetlenül létező szellemekben és lelkekben való hit (például hegyek, folyók, tavak vagy kövek, fák szellemei stb.)

Eszkatológia - vallási tanítás a világ végéről, e világ haláláról. E. elterjedt a kereszténységben és a judaizmusban.

Szakrális- kifejezés, amely mindent jelöl, ami a vallási hittel, vallási kultuszhoz kapcsolódik. Szinonimák: rituális, hagyományos.

Rendszer

Műhely

1 Írja le a diagramból hiányzó szót:

Esszé

Művészet

Hely a társadalom- és bölcsészettudományok rendszerében: filozófia, kultúratudomány

Terv:

1. A művészet mint speciális forma spirituális kultúra.

2. A művészet történeti fejlődésének főbb állomásai

3. Jellegzetes jelek művészetek:

3.1. irracionalizmus;

3.2. szimbolizmus;

3.3. szubjektivizmus;

3.4. képek

3.5. láthatóság.

4. A művészet legfontosabb funkciói:

4.1. hedonista (örömöt okoz az embernek);

4.2. kompenzáló (egy személy elégedetlenségét pótolja való élet);

4.3. kommunikatív (kommunikációs eszköz a kulturális térben);

4.4. esztétikai (a világ szépségen alapuló átalakítása);

4.5. nevelési (erkölcsi és esztétikai tulajdonságok személyiség);

4.6. kognitív (művészi formák, esztétikus kép béke).

5. A művészet főbb fajtái:

5.1. az alkalmazott eszközök típusa szerint:

5.1.1. a szavak művészete (irodalom);

5.1.2. hangművészet (zene);

5.1.3. színművészet (festészet);

5.1.4. gesztusművészet (tánc, pantomim);

5.2. a felhasznált pénzeszközök összegével

5.2.1. egyszerű (festmény, szobor, költészet, zene)

5.2.2. összetett vagy szintetikus (balett, színház, mozi);

5.3. műalkotás és valóság viszonya szerint

5.3.1. képzőművészet (realisztikus festészet, szobrászat, fényképezés)

5.3.2. kifejező (dísz, zene);

5.4. térrel és idővel kapcsolatban

5.4.1. térbeli ( Művészet, szobrászat, építészet),

5.4.2. átmeneti (irodalom, zene)

5.4.3. tér-időbeli (színház, mozi);

5.5. az előfordulás időpontja szerint

5.5.1. hagyományos (költészet, tánc, zene)

5.5.2. új (fotó, mozi, televízió, videó)

5.6. a mindennapi életben való alkalmazhatóság mértéke szerint

5.6.1. alkalmazott (dekoratív és iparművészet)

5.6.2. kecses (zene, tánc).

6. Egyetemes és nemzeti a művészet fejlődésében.

7. A művészet szerepe a modern világban

Fogalmak

Művészet- a társadalmi tudat egy sajátos formája és emberi tevékenység, amely a környező valóság tükröződése művészi képekben.

Szinkretizmus- „összehasonlíthatatlan” gondolkodásmódok és nézetek kombinációja vagy fúziója, feltételes egységet alkotva.

Reneszánsz- birtoklás globális jelentőségű Európa kultúrtörténetének korszaka, amely felváltotta a középkort és megelőzte a felvilágosodást. Impresszionizmus- a 19. század utolsó harmadának - 20. század eleji művészeti mozgalom, amely Franciaországból indult ki, majd az egész világon elterjedt, és amelynek képviselői olyan módszerek és technikák kidolgozására törekedtek, amelyek lehetővé teszik a legtermészetesebb és legélénkebb megörökítést. való Világ mobilitásában és változékonyságában, hogy közvetítse röpke benyomásait. Esztétika- filozófiai doktrína a szépség lényegéről és formáiról a művészi kreativitásban, a természetben és az életben, a művészetről mint a társadalmi tudat sajátos formájáról.

Irracionalizmus– filozófiai doktrína, amely azt állítja, hogy a valóságot nem lehet csak tudományos módszerekkel megismerni, feltételezve a világmegértés olyan területeinek meglétét, amelyek az értelem számára elérhetetlenek, a valóság megértés intuitív-érzelmi módjára helyezi a hangsúlyt.

Szimbolizmus– irány a művészetben vagy a fikció és a konvenció jelenléte.

Szubjektivizmus- olyan ideológiai álláspont, amely figyelmen kívül hagyja a valóság objektív megközelítését vagy a művészet egy olyan sajátosságát, amely azt feltételezi, hogy mindig magán viseli a művész személyiségének lenyomatát.

Láthatóság- vizuálisan könnyen észlelhető.

Képek- a fikció és a konvenció jelenléte ; a művészet nem az életet pontosan másolja: a művészeten keresztül az ember elmerül a művészi képek világában, ugyanakkor mindig tudatában van ennek az illuzórikusnak és konvenciónak.

Műhely

1 Válassza ki a művészetről alkotott helyes ítéleteket, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt vannak.

1) A művészet befolyásolja az ember világképét.

2) A művészet lehetővé teszi számunkra, hogy elméletileg megmagyarázzuk a társadalmi jelenségeket.

3) A műalkotások segítenek az embernek a lelki harmónia helyreállításában és a kreatív potenciál megvalósításában.

4) A művészet segít felhívni a nyilvánosság figyelmét a társadalmi és erkölcsi kérdésekre.

5) A művészet szerepe a tudományos koncepciókkal való szembenállásban nyilvánul meg.

2 Mutassa be három példával a művészet nevelő funkciójának megvalósítását! (A példáknak kapcsolódniuk kell különféle típusok Művészet.)

3 Az alábbiakban felsoroljuk a jellemzőket. Kettő kivételével mindegyik a művészet sajátosságaihoz kapcsolódik.

1) képalkotás; 2) a fantázia és a képzelet felébresztése; 3) az eredmények megbízhatósága és ellenőrizhetősége; 4) összpontosítson az objektív igazság megszerzésére, 5) az észlelés emocionalitása; 6) láthatóság.

Keress két jellemzőt, amely „kiesik” az általános sorozatból, és írd le
a táblázatban azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

4 Írja le a táblázatból a hiányzó szót!

A spirituális kultúra formáinak jellemzői

5 Igazak-e a következő ítéletek a művészetről?

A. A művészet művészi képekben tükrözi vissza a világot.

B. A művészet az esztétikai értékrendszerben orientálja az embert.

1) csak A helyes

2) csak B a helyes

3) mindkét ítélet helyes

4) mindkét ítélet helytelen

6 A tudománytól eltérően a művészet

1) megerősíti a világ szubjektív figuratív felfogásának értékét

2) segít megérteni a minket körülvevő világot

3) megállapítja a természet és a társadalom fejlődési mintáit

7 Igazak-e a következő ítéletek a spirituális kultúráról?

V. A spirituális kultúra a művészet, a tudomány, az erkölcs és a vallás egyedülálló integritása.

B. Egy bizonyos történelmi korszakon belül mindig is léteztek különböző kultúrák a világban.

1) csak A helyes

2) csak B a helyes

3) mindkét ítélet helyes

4) mindkét ítélet helytelen

8 A művészet a spirituális kultúra más formáitól eltérően,

1) megerősíti a világhoz való esztétikai hozzáállás értékét

2) létrehoz egy bizonyos tudáskészletet a világról

3) képet alkot a világról

4) tükrözi a valóságot a fogalmakban

9 A művészi kreativitáshoz kötelező

1) a valóság pontos tükrözésének vágya

2) a mű formájának egyszerűsége

3) az alkalmazott módszerek érvényessége

4) figuratív és szimbolikus eszközök használata

10 Igazak-e a következő ítéletek a művészetről mint a spirituális kultúra formájáról (szférájáról)?

V. A művészi kép a művészetben a világ megértésének fontos eleme.

B. Műalkotások- ez mindig csak fikció eredménye, a művész belső világát tükrözik, és nem kapcsolódnak a valósághoz.

1) csak A helyes

2) csak B a helyes

3) mindkét ítélet helyes

4) mindkét ítélet helytelen

Esszé

„A művészetnek meg kell tanítania szeretni az erényt és gyűlölni a bűnt” (D. Diderot).

Erkölcs

Hely a társadalom- és bölcsészettudományok rendszerében: filozófia, etika

Terv:

1. Az erkölcs fogalma

2. Erkölcsi normák kialakítása

2.2. vám

2.3. hagyományok

2.4. erkölcsi normák

3. Az erkölcs funkciói:

3.1. nevelési

3.2. szabályozó

3.3. stabilizáló

4. Az erkölcs jellemzői:

4.1. A lakosság többségének támogatása

4.2. Fejlődés több száz éven át

5. Az erkölcs alapja az egyetemes emberi erkölcsi normák és értékek:

5.1. " aranyszabály» erkölcs;

5.2.1. jó és gonosz;

5.2.2. kötelesség és lelkiismeret;

5.2.3. igazságszolgáltatás;

5.2.4. becsület és méltóság;

5.2.5. boldogság.

5.3. elvek és erkölcsi normák.

6. Az erkölcs és az etika kapcsolata

7. A jog és az erkölcs kapcsolata
Az etika mint az erkölcs tudománya

8. Erkölcs a modern világban.

Fogalmak

Erkölcs(a latin moralis - morál szóból közkapcsolatok.

Hedonizmus- az erkölcs igazolásának módja, melynek fő célja az örömszerzés és a szenvedés elkerülése. Erkölcsi elvként G. előírja, hogy az emberek földi örömökre törekedjenek.

Tabu- a primitív kultúrához kötődő fogalom, amely a speciálisan kijelölt tárgyak, cselekedetek és szavak szigorú kategorikus tilalmát jelöli, amelynek megszegése a kollektíva súlyos büntetését vonja maga után.

Cinizmus– erkölcsi tulajdonság, amely a társadalom kultúrájával, annak szellemi és erkölcsi értékeivel szembeni lenéző magatartást jellemzi.

Eutanázia– egy reménytelenül beteg ember fájdalommentes halálba hozását jelölő kifejezés.

Rendszer

Műhely

Esszé

"A nagy ember nagyszerűsége abban nyilvánul meg, ahogyan a kis emberekkel bánik." (T. Carlyle).
1.16. a társadalmi haladás fogalma

Hely a társadalom- és bölcsészettudományok rendszerében: filozófia

Terv:

1. Különböző nézetek a társadalmi fejlődés irányáról

1.1. Platón, Arisztotelész, G. Vico, O. Spengler, A. Toynbee - mozgás bizonyos lépések mentén egy zárt cikluson belül, i.e. történeti keringés elmélete.

1.2. A vallási mozgalmak a regresszió túlsúlya a társadalom számos területén.

1.3. Francia felvilágosítók - folyamatos megújulás, a társadalom minden aspektusának javítása.

1.4. Modern kutatók– a társadalom egyes területein a pozitív változások párosulhatnak máshol stagnálással, visszafejlődéssel, i.e. következtetés a haladás következetlenségéről.

2. A haladás és a regresszió fogalma.

2.1. előrehalad

2.2. regresszió

3. A társadalmi haladás formái

3.1. reform

3.2. forradalom

4. A haladás hagyományos kritériumai:

4.1. az emberi elme fejlődése

4.2. az emberek erkölcsének javítása

4.3. a tudomány és a technológia fejlődése

4.4. a termelőerők fejlesztése, beleértve magát az embert is

4.5. a társadalom által az egyén számára biztosított szabadságfok növekedése

5. A haladás relativitása

6. Ellentmondásos haladás

7. A haladás humanisztikus kritériumai:

7.1. átlagos időtartama emberi élet,

7.2. csecsemő- és anyahalandóság, egészségi állapot,

7.3. az iskolázottság szintje,

7.4. a kultúra különböző szféráinak fejlesztése,

7.5. az élettel való elégedettség érzése,

7.6. az emberi jogok tiszteletben tartásának mértéke,

7.7. természethez való hozzáállás stb.

8. Társadalmi forradalom – mint a társadalmi változás sajátos formája.

Fogalmak

Előrehalad(a latin progressus szóból - előrehaladás, siker) - az alacsonyabbról a magasabbra, az egyszerűtől a bonyolultabb felé haladó fejlődési típus, előrelépés a tökéletesebb felé.
Regresszió(lat. regressusból - fordított mozgás) - magasabbról alacsonyabbra való fejlődés típusa, degradációs folyamatok, a szervezettség szintjének csökkenése, bizonyos funkciók ellátására való képesség elvesztése.

Forradalom- teljes vagy átfogó változás az összes vagy a legtöbb szempontból publikus élet, amely a meglévő társadalmi rendszer alapjait érinti.

Reform- ez egy olyan átalakulás, átszervezés, változás a társadalmi élet bármely területén, amely nem rombolja le a meglévő társadalmi struktúra alapjait, a hatalmat a korábbi uralkodó osztály kezében hagyja.

Rendszer

Műhely

1. A társadalom mint rendszer dinamizmusa tükröződik

1) van kapcsolat a természeti környezettel

2) intézmények és alrendszerek összessége

3) fejlődési képesség

4) a társadalmi kapcsolatok jelenléte

2. A társadalmi fejlődés olyan kritériumát használva, mint a tudomány és a technológia sikere, megmutathatjuk a progresszív jelleget.

1) a jobbágyság eltörlése Oroszországban 1861-ben.

2) az információs technológia terjedése a modern társadalomban

3) az osztályjogok megszüntetése

4) az atomfegyverek elterjedésének megakadályozásáról szóló szerződés

3. Példákkal illusztrálja a társadalmi haladás bármely három kritériumát! Minden esetben először adja meg a kritériumot, majd mondjon példát.

4. Írja le a diagramból hiányzó szót!

5. A reform, a társadalmi változás egyéb formáitól eltérően,

1) a közélet minden szféráját érinti

2) általában a hatóságok végzik

3) éles minőségi változásokat jelent

4) a társadalmi kapcsolatok radikális megújításával jár

6. Igazak-e a következő ítéletek a társadalmi haladásról?

V. A haladás forrása lehet az emberi tudásvágy, a technikai fejlesztések vagy a társadalmi ellentmondások.

1) csak A helyes

2) csak B a helyes

3) mindkét ítélet helyes

4) mindkét ítélet helytelen

7. Adja meg a társadalmi haladás következetlenségének két megnyilvánulását! Illusztrálja mindegyiket egy-egy példával.

8. A tudósok társadalmi felelősségvállalásának problémája azóta különösen élessé vált

1) a tudósok olyan felfedezéseket tettek, amelyeknek beláthatatlan következményei vannak

2) a tudomány elvesztette jelentőségét a társadalomban

3) a társadalom teljesen elvesztette a kontrollt a tudósok tevékenysége felett

4) az állam növeli a tudomány finanszírozását

9. Olvassa el az alábbi szöveget, amelyből néhány szó hiányzik!

Válassza ki a szavak (kifejezések) listájából, amelyeket be kell szúrni a hézagok helyére.

„A társadalmi rendszer folyamatosan változik: új elemek jelennek meg, a régiek összetettebbé válnak vagy eltűnnek. A __________ (A) két formája van: evolúció és forradalom. A tudósok a __________ (B)-t az egyre bonyolultabb folyamatok kialakulásának fokozatos folyamatának nevezik társadalmi entitások. A __________ (B) folyamatában a társadalmi rendszer instabil állapotba kerül, a társadalmi erők egyensúlya megbomlik.

Fontos kérdés a __________ (D) társadalmi változások és az ezeket meghatározó tényezők. Az az elképzelés, hogy a világ változásai az alacsonyabbról a magasabbra, a kevésbé tökéletesről a tökéletesebbre történnek, __________ (D) gondolatát adta.

Ennek eredményeként társadalmi jelenség a társadalom átmenetet mutat az anyagi __________ (E) és a spirituális fejlődés magasabb szintjére.”

A listában szereplő szavak névelőben vannak megadva. Minden szó (kifejezés) csak egyszer használható.

Válassz egy szót a másik után, mentálisan töltsd ki az egyes hiányosságokat. Kérjük, vegye figyelembe, hogy több szó van a listában, mint amennyit az üres helyekre ki kell töltenie.

Kifejezések listája:

2) szociális változás

3) folyamat

4) szükségletek

5) evolúció

6) információ

7) társadalmi haladás

8) társadalmi forradalom

9) jólét

10. Helyesek-e a következő ítéletek a társadalmi fejlődés formáiról?

V. A reformok mindig „felülről” történnek, a kormány hajtja végre.

B.A forradalom drasztikus minőségi változásokat feltételez különböző területek publikus élet.

1) csak A helyes

2) csak B a helyes

3) mindkét ítélet helyes

4) mindkét ítélet helytelen

Esszé

"A forradalom a haladás barbár formája." (J. Jaurès)

„Az emberiségnek nincs célja, nincs ötlete, nincs terve, ahogy a lepkék vagy orchideák fajainak sincs célja. (O. Spengler)

„A technológia fejlődése egyre fejlettebb eszközöket ad a visszafelé haladáshoz” (O. Huxley).

„Modern civilizáció: az értékek cseréje a kényelemért” (S. Lem).

„Elég civilizáltak voltunk ahhoz, hogy gépet építsünk, de túl primitívek ahhoz, hogy használjuk” (K. Kraus).

„Küzdelem nélkül nincs haladás” (F. Douglas).
1.17. Többváltozós társadalmi fejlődés

(társadalmak típusai)

Hely a társadalom- és bölcsészettudományok rendszerében: filozófia

Terv:

1. A társadalom meghatározása szűk és tág értelemben

2. A sokszínűség forrásai és a társadalmi fejlődés mozgatórugói
- az emberek átalakító tevékenységei
-természeti és éghajlati viszonyok
- kiemelkedő alakok

3. A társaságok típusainak osztályozása

3.1. Írás elérhetősége alapján

3.1.1. Írott

3.1.2. Preliterate

3.2. Bonyolultsági szint szerint (ellenőrzési szintek és rétegzettségi fok)

3.2.1. Egyszerű

3.2.2. Összetett

3.3. K. Marx szerint (képződmények)

3.3.1. Primitív

3.3.2. Rabszolgatartás

3.3.3. Feudális

3.3.4. Kapitalista

3.3.5. kommunista

3.4. W. Rostow szerint

3.4.1. Hagyományos (mezőgazdasági)

3.4.2. Átmeneti

3.4.3. Váltószakasz

3.4.4. Érettségi szakasz

3.4.5. Magas tömegfogyasztású társadalom

3.5. D. Bell, A. Toffler szerint

3.5.1. Indusztriális előtti

3.5.2. Ipari

3.5.3. Posztindusztriális

4. A hagyományos társadalom és jellemzői

4.1. A hagyományos társadalom fogalma

4.2. A hagyományos társadalmak jellemzői:

4.2.1. a gazdaság mezőgazdasági jellege;

4.2.2. a hatalom és a tulajdon fúziója;

4.2.3. a társadalom és az állam patriarchális jellege;

4.2.4. a társadalmi tudat kollektivista formáinak túlsúlya;

4.2.5. a társadalmi változások és a társadalmi mobilitás alacsony aránya.

4.3. A hagyományos társadalmak fő típusai:

4.3.1. ősi társadalom középkori Kelet;

4.3.2. Görögország és Róma ókori társadalmai;

4.3.3. középkori feudális társadalom Nyugat-Európában;

4.3.4. Régi orosz és középkori orosz társadalom.

4.4. Sajátosságok társadalmi rétegződés hagyományos társadalmak:

4.4.1. kaszt- vagy osztályrendszer;

4.4.2. az előírt állapotok túlsúlya;

4.4.3. az egyház és a hadsereg, mint a legfontosabb társadalmi felvonók;

4.4.4. az egyén korlátozott képessége státuszának megváltoztatására.

4.5. A hagyományos társadalmak elemeinek megőrzése a modern korban.

5. Ipari társadalom –

5.1. Koncepció ipari társadalom

5.2. Az ipari társadalom jelei

5.2.1. urbanizáció;

5.2.2. iparosítás;

5.2.3. a társadalom osztálymegosztása;

5.2.4. osztály antagonizmus;

5.2.5. a hatalom átadása a tulajdonosok kezébe;

5.2.6. reprezentatív demokrácia;

5.2.7. viszonylag kicsi társadalmi mobilitás.

5.3. Új ipari társadalom (Galbraith)

5.3.1. nagyvállalatok rendszere (a gazdaság monopolizálása)

5.3.2. az állam gazdasági tevékenységének jelentős növekedése

5.3.3. a gazdaság tervezett jellege

5.3.4. az "ipari rendszer" és az állam egyesítése folyamata (technokrácia)

5.3.5. a munkásosztály „deproletarizálása”.

5.4. Az ipari társadalom jövője.

6. Az információs (posztindusztriális) társadalom és jellemzői

6.1. Az információs társadalom fogalma

6.2. A születés előfeltételei információs társadalom:

6.2.1. tudományos és technológiai forradalom;

6.2.2. egy új kialakulása tudományos kép béke;

6.2.3. mikroprocesszoros forradalom.

6.3. Az információs társadalom jellemzői:

6.3.1. a csúcstechnológiai és szolgáltatási szektor kiemelt fejlesztése;

6.3.2. fejlesztés elektronikus eszközökkel tömegkommunikáció;

6.3.3. a mesterséges intelligencia alkalmazása a társadalmi és az emberi élet minden területén;

6.3.4. az emberi jogok és szabadságjogok elsőbbségének elismerése.

6.3.5. a társadalom társadalmi szerkezetének megváltoztatása.

6.4. Ellentmondásos karakter információs civilizáció:

6.4.1. egy személy kiszorítása számos szférából;

6.4.2. az emberiség személyi számítógéptől való függésének növelése;

6.4.3. egy személy bevonása a virtuális kapcsolatok és kommunikáció világába;

6.4.4. az ember természeti környezettől való elkülönülésének elmélyítése.

6.5. A posztindusztriális társadalom fejlődésének kilátásai.

Fogalmak

Társadalmi-gazdasági formáció(latin formatio szóból - oktatás, típus) a történelmi fejlődés egy bizonyos fokán elhelyezkedő társadalom, minden vonatkozása egységében, benne rejlő termelési módszerével, gazdasági rendszerével és felépítményével.

Hagyományos társadalom- ez a fogalom olyan társadalmak, társadalmi struktúrák halmazát jelöli, amelyek a fejlődés különböző szakaszaiban állnak, és nem rendelkeznek kiforrott ipari komplexummal. Az ilyen társadalmak fejlődésének meghatározó tényezője a mezőgazdaság.

Ipari társadalom olyan társadalom, amelyet fejlett és összetett rendszer alatti munkamegosztás magas fokozat szakterületei, az áruk tömeggyártása, a termelés és az irányítás automatizálása, az innovációk széles körű bevezetése a termelésbe és az emberek életébe. Így az ipari társadalom fejlődésének meghatározó tényezője az ipar.

Posztindusztriális társadalom- ez a társadalom, a gazdaságban

amely a tudományos-technológiai forradalom és a lakossági jövedelmek jelentős növekedése következtében az elsődleges árutermelésről a szolgáltatások előállítása felé helyeződött át a prioritás.

Rendszer

Összehasonlító sorok	Hagyományos (preindusztriális)	Ipari	Posztindusztriális (információs)
Fő termelési tényező	föld	Főváros	Tudás
A gyártás fő terméke	Étel	Ipari termékek	Szolgáltatások
A termelés jellemző tulajdonságai	Fizikai munka	A mechanizmusok és technológiák széles körű alkalmazása	A termelés automatizálása, a társadalom számítógépesítése
A munka természete	Egyéni munka	Többnyire standard tevékenységek	A kreativitás meredek növekedése a munkában
Foglalkoztatás	Mezőgazdaság - körülbelül 75%	Mezőgazdaság - körülbelül 10%, ipar - 85%	Mezőgazdaság - legfeljebb 3%, ipar - körülbelül 33%, szolgáltatások - körülbelül 66%
Az export fő típusa	Nyersanyagok	Termelési termékek	Szolgáltatások
Szociális struktúra	Birtokok, osztályok, mindenki bevonása a csapatba; elkülönítés társadalmi struktúrák; alacsony társadalmi mobilitás	Osztályfelosztás; a társadalmi struktúra egyszerűsítése; a társadalmi struktúrák mobilitása és nyitottsága	Társadalmi differenciáltság fenntartása; a középosztály növekedése; tudásszinttől és képzettségtől függő szakmai differenciálás
Élettartam	40-50 év	70 év felett	70 év felett
Az emberi hatás a természetre	Helyi, ellenőrizetlen	Globális, ellenőrizhetetlen	Globális, irányított
Interakció más országokkal	Irreleváns	Szoros kapcsolat	A társadalom nyitottsága
Politikai élet	A monarchikus államformák túlsúlya; nincsenek politikai szabadságjogok; a hatalom a törvény felett áll, nem igényel igazolást; önkormányzó közösségek és hagyományos birodalmak kombinációja	A politikai szabadságjogok kihirdetése, a törvény előtti egyenlőség, a demokratikus átalakulások; A hatalmat nem veszik természetesnek, igazolni kell a vezetéshez való jogot	Politikai pluralizmus, erős civil társadalom; a demokrácia új formájának megjelenése - a „konszenzus demokráciájának”
Lelki élet	A hagyományos vallási értékek dominálnak; a kultúra homogén jellege; az információ szóbeli továbbítása dominál; kevés képzett ember; az írástudatlanság elleni küzdelem	Megerősítik a haladás, a személyes siker és a tudományba vetett hit új értékeit; a tömegkultúra megjelenik és vezető pozíciót foglal el; szakemberek képzése	A tudomány és az oktatás különleges szerepe; az individualizált tudat fejlesztése; folyamatos kép

Műhely

1. Match megkülönböztető jellegzetességekés a társaságok típusai: az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

JELLEMZŐK

A) fogyasztási cikkek tömeggyártása

B) kiemelve a szolgáltatási szektort

B) az önellátó gazdálkodás túlsúlya

D) az információ vezető szerepe a társadalom életében

D) megjelenés népszerű kultúra

A TÁRSADALOM TÍPUSAI

1) hagyományos (agrár) társadalom

2) ipari társadalom

3) posztindusztriális társadalom

2. Z országban az önellátó gazdálkodás dominál. Milyen egyéb jelek utalnak a fentiekből arra, hogy Z ország hagyományos társadalommá fejlődik? Írd le számok, amely alatt fel vannak tüntetve.

1) A szóbeli tájékoztatás elsőbbséget élvez az írásbeli tájékoztatással szemben.

2) Gyorsan növekszik a városi lakosság száma.

3) A kiterjedt technológiák és kéziszerszámok dominálnak.

4) A fő társadalmi egységek a közösség és a család.

5) A tudományos ismereteket széles körben terjesztik.

6) Intenzíven fejlődik az infrastruktúra.

3. Az információs technológia a legfontosabb termelési tényező Z országban. A felsoroltak milyen egyéb jelei jelzik, hogy Z ország posztindusztriális társadalommá fejlődik? Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) A társadalmi interakciókat az országban meglévő társadalmi normák szabályozzák.

2) Az ország egyik meghatározó termelési ágazata a szolgáltató szektor.

3) Az extenzív gazdálkodási módszerek dominálnak.

4) Természeti tényezők befolyásolják a társadalom fejlődését.

5) Legnagyobb fejlesztés csúcstechnológiás, erőforrás-takarékos technológiákat kapjanak.

6) Széleskörű elfogadás történik számítógép tartozék a társadalom különböző területeire.

4. Z országban a gazdaság alapja a mikroelektronika, távközlés, robotika, előre meghatározott tulajdonságú anyagok gyártása, biotechnológia stb. A dolgozó lakosság egyre nagyobb része a szolgáltató szektorban talál munkát. Milyen típusú társadalom van kialakulóban?
Z országban? Nevezzen meg három olyan jellemzőt, amely megfelel ennek a társadalomtípusnak, és amely nem szerepel a feladat szövegében!

5. Z országban a városi lakosság gyorsabban növekszik, mint a vidéki lakosság. Milyen egyéb jelek utalnak arra, hogy Z ország ipari társadalommá fejlődik? Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) Az állam garantálta az állampolgárok személyi szabadságát, és megteremti az egyéni önmegvalósítás feltételeit.

2) Az osztálytársadalmi struktúra kialakulása zajlik.

3) Vallási szervezetek kulcsszerepet játszanak a közéletben.

4) A természetes csere (barter) dominál.

5) Megtörtént a termelés gépesítése.

6) A termelés a nagyvállalatokra koncentrálódik,
ipari területeken.

6. A hagyományos társadalomra jellemző

1) a partner típusú család dominanciája

2) a közösségi kapcsolatok túlsúlya

3) a termékek tömeggyártásának túlsúlya

4) a tudományos és technológiai forradalom végrehajtása

7. A fentiek közül melyik jellemző egy ipari társadalomra?

1) a mezőgazdaság vezető szerepe

2) az ipar túlsúlya

3) a munkamegosztás gyenge szintje

4) a szolgáltatási szektor meghatározó jelentősége a gazdaságban

8. Igazak-e a társadalom típusaira vonatkozó alábbi ítéletek?

V. Az ipari társadalom időszakában bekövetkezett az ipari forradalom.

B. A posztindusztriális társadalomban az embert elsősorban valamely törzsi vagy etnikai közösség képviselőjeként értékelik.

1) csak A helyes

2) csak B a helyes

3) mindkét ítélet helyes

4) mindkét ítélet helytelen

9. Írd le a táblázatból a hiányzó szót!

10. Z országban a sorozatgyártás egyénre szabása és az élethosszig tartó tanulás feltételeinek megteremtése. Melyik
egyéb jelek arra utalnak, hogy Z ország posztindusztriális társadalommá fejlődik? Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) Természeti tényezők befolyásolják a társadalom fejlődését.

2) Az extenzív gazdálkodási módszerek dominálnak.

3) A számítástechnika széles körben elterjedt az élet különböző területein.

4) A társadalmi viszonyok szabályozásának jogi mechanizmusait alkalmazzák.

5) A gazdaság szerkezetét a szolgáltatási szektor uralja.

6) A tudományintenzív, erőforrás-takarékos technológiák kapják a legnagyobb fejlődést.

Esszé

„A civilizált társadalom olyan, mint egy gyerek, aki túl sok játékot kapott születésnapjára” (D. Thomson).

„Egy erkölcstelen társadalomban minden találmány, amely növeli az ember hatalmát a természet felett, nemcsak hogy nem jó, hanem kétségtelen és nyilvánvaló rossz” (L. N. Tolsztoj).
1.18. A 21. század veszélyei ( globális problémák)

Hely a társadalom- és bölcsészettudományok rendszerében: filozófia

Terv:

1. A globalizáció folyamata és ellentmondásai

1.1. A globalizáció fogalma.

1.2. A globalizáció megnyilvánulásai a modern társadalom életének különböző területein:

1.2.1. gazdasági globalizáció (egységes világpiac, egységes nemzetek feletti pénzügyi központok (Világbank, Nemzetközi Valutaalap, Kereskedelmi Világszervezet) kialakulása);

1.2.2. politikai globalizáció (nemzetek feletti politikai döntéshozatali központok kialakítása (ENSZ, G8, Európai Unió), közös normák kialakítása a demokratikus intézmények számára);

1.2.3. társadalmi globalizáció (kommunikációs kör bővítése, online társadalmi közösségek kialakítása, országok és népek egymáshoz hozása);

1.2.4. globalizáció a spirituális szférában (tömegkultúra terjesztése, közös kulturális normák).

1.3. Alapvető pozitív következményei globalizáció.

Társadalomismeret, 10. évfolyam

válaszol

Válassza ki a helyes választ, és írja be a feladatblokk végén található táblázatba!

a szláv ábécé megalkotása
a keleti szlávok vágó- és égető mezőgazdasága
a fejedelem adógyűjtése az alattvaló törzsektől
törvénykönyv írása „orosz igazság”

Ez jellemző a hagyományos társadalomra

a közösség hosszú távú fennállása
az emberek széles körű részvétele a közéletben
a lakosság nagy részének foglalkoztatása a szolgáltató szektorban
elismerés mint fő érték az egyén jogai és szabadságai.

A kultúrával, az emberi társadalom értékeivel, a világról az előző generációk által felhalmozott tudással való megismerkedés folyamatát ún.

tudomány
Művészet
oktatás
kreativitás

A művészi kreativitáshoz szükséges

vágy a valóság pontos tükrözésére
a mű formájának egyszerűsége
kreatív csapatban dolgozni
figuratív és szimbolikus eszközök használata

A társadalmi élet mely szférájába tartozik a művészi kreativitás és a tudományos kutatás?

gazdasági
szociális
politikai
lelki

A posztindusztriális társadalomba való átmenetet az jellemzi

piacgazdaság kialakítása
a társadalmi mobilitás korlátozása
a tömegkommunikáció lehetőségeinek bővítése
tömegipari termelés megszervezése.

Az oktatás humanizálásának folyamata magában foglalja

az iskolai alapszabály betartása
kötelező alapfokú oktatás
figyelembe véve a tanulók igényeit és érdeklődését
képzés két műszakban

Melyik példa illusztrálja a társadalom természetre gyakorolt hatását?

egy korábban ismeretlen ókori krónika felfedezése
elnökjelölt-vita
radioaktív hulladékok elhelyezése
naptárreform.

Melyik példa illusztrálja a természet és a társadalom kölcsönhatását?

a besenyők veresége Kijev mellett Bölcs Jaroszlav által
képződés kaszt rendszer az ókori Indiában
öntözőszerkezetek építése az ókori Kínában
Rettegett Iván 1550-ben alkotta meg az új törvénykönyvet

A hagyományosból az ipari társadalomba való átmenet során

az egyén kezdett alávetni magát a közösségnek
nőtt a társadalmi mobilitás
megnőtt a szokások szerepe a társadalmi viszonyok szabályozásában
felerősödött a nem gazdasági jellegű munkakényszer.

Az Orosz Föderáció oktatási törvénye előírja

tankötelezettség iskolába járás nélkül
az alapfokú általános műveltség kötelező megszerzése
fogadása szakképzés az alapiskolában
általános iskolai oktatás elvégzése

A társadalom fejlődési irányát, amelyet az alacsonyabbról a magasabbra, a kevésbé tökéletesről a tökéletesebbre való átmenet jellemez:

társadalmi rétegződés;
nyilvános mobilitás;
társadalmi forradalom;
társadalmi haladás.

Az országban totalitárius rezsim jött létre, amit a következők bizonyítanak:

egy politikai párt hatalmi monopóliuma van;
az állampolgárok kötelesek betartani a törvényeket;
az állam nem avatkozik be a civil társadalom ügyeibe;

4) a kormányzati szervek választása alternatív módon történik

alapján.

Az egyik társadalmi-politikai rendszerből a másikba való gyors, hirtelen átmenetet:

előrehalad;
forradalom;
regresszió;
evolúció.

Mi a neve annak a folyamatnak, amelyben az ember megérti „én” lényegét:

önképzés;
önismeret;
önkifejezés;
önimádat.

Válaszok:

Szám	Válasz	Pontok	Szám	Válasz	Pontok







			maximális

Fogalmak meghatározása

asszimiláció - egy kis kulturális csoport, például egy törzs felbomlása (vagy egyéni személy) az észlelés következtében más kultúrához tartozó nagyobb csoportban kis csoport meghatározó kulturális hagyományok. Ez lehet önkéntes vagy kényszerű.
A mentalitás az egyén képe, gondolkodásmódja, gondolkodásmódja, világnézete.
Az idealizmus a filozófia egyik fő irányzata, melynek támogatói a szellemet, a tudatot és az eszmét tekintik eredeti, elsődleges szubsztanciának.
A nihilizmus egy olyan doktrína, amelynek központi posztulátuma az általánosan elfogadott hagyományok, normák, szabályok és tekintélyek tagadása.
deviáns viselkedés - társadalmi viselkedés eltér attól, ami egy adott társadalomban vagy társadalmi kontextusban elfogadott, társadalmilag elfogadható.
A politikai rendszer egymással összefüggő, egymástól függő politikai intézmények és a társadalom politikai szervezeteinek rendezett integritása.
A GDP - bruttó hazai termék - egy általános gazdasági mutató, amely az országon belül megtermelt áruk és szolgáltatások piaci áron számított összértékét fejezi ki.
jogi felelősség – jogi szankciók alkalmazása az elkövetőkkel szemben. Szubjektív értelemben az elkövető kötelezettsége, hogy elszenvedje a jogállamiság megsértésének hátrányos következményeit.

Két pont minden helyes meghatározásért. Az első pont a lényeget, a második a magyarázatot szolgálja (a használati kontextusra, a nézőpontok különbségére stb. vonatkozóan).

Két pont azonnal a részletes meghatározáshoz.

Maximum 16 pont.

Válassza ki a helyes választ, és írja be a feladatblokk végén található táblázatba!

Igazak-e a következő állítások:

A. A büntetőjog a jog intézménye.

B. A családjog a jog ága.

1) csak A igaz 3) mindkét ítélet igaz

2) csak B a helyes 4) mindkét ítélet helytelen

Igazak-e a következő állítások:

A. A közjog az állam általános érdekeit védi.

B. A magánjog célja az egyének érdekeinek kielégítése és védelme.