ข้อโต้แย้งการแก้แค้น การสอบ Unified State ภาษารัสเซีย
เรื่อง:การควบคุมการทดสอบส่วนที่ 1 “ลักษณะสำคัญของธรรมชาติของโลก”
เป้าหมาย:
- รวบรวมความรู้ที่ได้รับเกี่ยวกับเปลือกโลก ความสามารถในการทำงานกับแผนที่ กำหนด ลักษณะทางภูมิศาสตร์- ระบุรูปแบบของการพัฒนาเปลือกทางภูมิศาสตร์
- ช่วยให้นักเรียนประเมินระดับความพร้อมของตนเอง
ตัวเลือกที่ 1
1. เลือกชื่อของชั้นที่แยกเปลือกโลกทวีปออกจากเปลือกมหาสมุทร:
1) หินตะกอน
2) ชั้นหินแกรนิต
3) ชั้นหินบะซอลต์
1) เอ็ม.วี. โลโมโนซอฟ
2) อ. ฮุมโบลดต์
3) อ. เวเกเนอร์
4) โอ.ยู.ชมิดท์
3. พิจารณาว่าทวีปใดในปัจจุบันที่ตั้งอยู่ในสถานที่ของ Gondwana:
4. ชั้นบรรยากาศใดปิดกั้นรังสีอัลตราไวโอเลต?
1) โทรโพสเฟียร์
2) สตราโตสเฟียร์
3) ชั้นโอโซน
4) บรรยากาศรอบนอก
5. ระบุคำตอบที่ไม่ถูกต้อง สัญลักษณ์ต่อไปนี้จะแสดงบนแผนที่ภูมิอากาศ:
1) ลูกศร – ทิศทางลม
2) ไอโซเทอร์ม - อุณหภูมิเฉลี่ยต่อปี
3) สี – ปริมาณฝนต่อปี
4) เป็นตัวเลข - มุมตกกระทบของแสงแดด
6. บริเวณความกดอากาศต่ำบนโลกอยู่ที่ไหน?
1) ที่เส้นศูนย์สูตรในละติจูดพอสมควร
2) ในละติจูดเขตอบอุ่นและเขตร้อน
3) ที่เสา
7. ลมอะไรเรียกว่าลมค้า?
8. เขตภูมิอากาศหลัก ได้แก่ :
1) เส้นศูนย์สูตร
2) เส้นศูนย์สูตร
3) เขตร้อน
4) กึ่งเขตร้อน
9. เขตภูมิอากาศใดมีลักษณะเป็นกระแสลมที่พัดลง ฤดูร้อนที่ร้อน และมีปริมาณฝนน้อยมากตลอดทั้งปี
1) สำหรับเขตร้อน
2) สำหรับเส้นศูนย์สูตร
3) สำหรับปานกลาง
4) สำหรับอาร์กติก
11. อะไรเป็นตัวกำหนดความเค็มของน้ำทะเล?
12. การแบ่งเขตละติจูดคืออะไร?
13.ตามแผนที่ พื้นที่ธรรมชาติจากแผนที่ ให้พิจารณาว่าเขตธรรมชาติใดในยูเรเซียที่ตั้งอยู่ทางเหนือของเขตทุนดราและเขตป่าทุนดรา
14. ระบุแหล่งพลังงานภายใต้อิทธิพลของส่วนหลักของกระบวนการในเปลือกทางภูมิศาสตร์ที่เกิดขึ้น?
ตัวเลือกที่ 2
1. ความหนาของเปลือกโลกทวีปมีมากขึ้นเพราะว่า ประกอบด้วย:
1) ชั้นหินตะกอน
2) ชั้นหินแกรนิต
3) ชั้นหินบะซอลต์
2. ใครเป็นผู้เสนอทฤษฎีการเคลื่อนตัวของทวีป?
1) เอ็ม.วี. โลโมโนซอฟ
2) อ. ฮุมโบลดต์
3) อ. เวเกเนอร์
4) โอ.ยู.ชมิดท์
3. พิจารณาว่าทวีปใดในปัจจุบันที่ตั้งอยู่ในสถานที่ของ Lavrisia:
แอฟริกา, แอนตาร์กติกา, ยูเรเซีย, ออสเตรเลีย, ทวีปอเมริกาเหนือ,อเมริกาใต้
4. ชั้นบรรยากาศใดที่สำคัญที่สุดสำหรับสิ่งมีชีวิตบนโลก?
1) โทรโพสเฟียร์
2) สตราโตสเฟียร์
3) มีโซสเฟียร์
4) บรรยากาศรอบนอก
5. ระบุคำตอบที่ไม่ถูกต้อง การก่อตัวของภูมิอากาศของดินแดนใด ๆ บนโลกได้รับอิทธิพลจาก:
1) ละติจูดทางภูมิศาสตร์
2) ลองจิจูดทางภูมิศาสตร์
3) การไหลของอากาศ
4) พื้นผิวด้านล่าง
6. บริเวณที่มีความกดอากาศสูงบนโลกอยู่ที่ไหน?
1) ที่เส้นศูนย์สูตร
2) ในละติจูดพอสมควร
3) ในละติจูดเขตร้อน
3) ที่เสา
7. ลมอะไรเรียกว่าลมตะวันตก?
8. เขตภูมิอากาศเฉพาะกาล ได้แก่:
1) เส้นศูนย์สูตร
2) เส้นศูนย์สูตร
3) เขตร้อน
4) กึ่งเขตร้อน
9. เขตภูมิอากาศใดมีลักษณะเป็นกระแสลมจากน้อยไปหามาก อากาศมีไอน้ำจำนวนมาก เมื่ออากาศเย็นลง เมฆอันทรงพลังจะก่อตัวขึ้น และปริมาณน้ำฝนจะตกลงมาในรูปของฝน:
1) สำหรับเขตร้อน
2) สำหรับเส้นศูนย์สูตร
3) สำหรับปานกลาง
10. รูปแบบการกระจายของอุณหภูมิบนโลกมีอะไรบ้าง?
11. อะไรเป็นตัวกำหนดอุณหภูมิของน้ำทะเล?
12. การแบ่งเขตระดับความสูงคืออะไร?
13. จากแผนที่โซนธรรมชาติของโลกจากแผนที่ ให้พิจารณาว่าโซนธรรมชาติใดในแอฟริกาตั้งอยู่ใกล้กับเขตร้อนทางตอนเหนือ
14. ระบุกลไกที่ส่วนประกอบทั้งหมดของเชลล์ทางภูมิศาสตร์เชื่อมต่อกันเป็นอันเดียวหรือไม่?
การทดสอบควบคุมสำหรับการทำซ้ำหัวข้อทั่วไป:
“ลักษณะสำคัญของธรรมชาติของโลก” ในภูมิศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของบทเรียน:
ทางการศึกษา: สรุปและจัดระบบความรู้ที่ได้รับในหัวข้อ: "คุณสมบัติหลักของธรรมชาติของโลก";
พัฒนาการ: พัฒนาทักษะในการทำงานกับแผนที่อย่างต่อเนื่อง เตรียมนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 สำหรับการสอบ State Examination
การให้ความรู้: มีส่วนช่วยสร้างความสนใจของนักเรียนต่อลักษณะเฉพาะของธรรมชาติของโลก
ประเภทบทเรียน: การทำซ้ำ
หัวข้อ: “คุณสมบัติหลักของธรรมชาติของโลก”
1 วาร์.
1. ความหนาถึง 70 กม. มีสามชั้น: หินบะซอลต์ หินแกรนิต และตะกอน เรากำลังพูดถึงเรื่องอะไร?
ก) เกี่ยวกับเปลือกโลกในมหาสมุทร
B) เกี่ยวกับเปลือกโลกทวีป;
B) เกี่ยวกับแผ่นเปลือกโลก
2. ทวีปโบราณในซีกโลกใต้เรียกว่า:
ก) ลอเรเซีย;
B) แพงเจีย;
B) กอนด์วานา
3. ความเร็วในการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีภาค: A) 1-2 ซม. ข)1-10 ซม.; B) 15-20 ซม. ต่อปี
4. ขอบเขตระหว่างแผ่นธรณีภาคเรียกว่า:
ก) สายพานแผ่นดินไหว
B) ข้อบกพร่อง;
B) แผ่นพื้น
5. ที่ราบอันกว้างใหญ่บนโลกสอดคล้องกับ:
ก) เข็มขัดพับ;
ข) แพลตฟอร์ม;
B) อาการซึมเศร้า
6. พลังอะไรที่สร้างหุบเหว หุบเขาแม่น้ำ เนินทราย และเนินเขาบนโลก:
ก) ภายใน;
ข) ภายนอก
7. รังสีคอสมิกคลื่นสั้นส่วนใหญ่ซึ่งทำลายสิ่งมีชีวิตทุกชนิดไม่ผ่านสู่ชั้นบรรยากาศ: ก) คาร์บอนไดออกไซด์; B) ชั้นโอโซน ข) ไอน้ำ
8. ลมบนโลกเกิดขึ้นตลอดเวลา:
ก) เนื่องจากสายพานที่มีความดันบรรยากาศต่างกัน
B) เนื่องจากความแตกต่างของอุณหภูมิในบรรยากาศชั้นบน
B) เนื่องจากอากาศเย็น
9. พวกเขาครอบครองดินแดนอันกว้างใหญ่รักษาทรัพย์สินของพวกเขามาเป็นเวลานานและกำหนดสภาพอากาศของสถานที่ที่พวกเขามา:
ก) สายพานแรงดันสูง
B) มวลอากาศ;
B) พื้นผิวด้านล่าง
10. อันไหน เขตภูมิอากาศมวลอากาศมาจากเขตเส้นศูนย์สูตรในฤดูร้อน และจากเขตร้อนในฤดูหนาวหรือไม่ ก) เส้นศูนย์สูตร; B) เส้นศูนย์สูตร; B) เขตร้อน
11. ที่นี่ตลอดทั้งปี มีมวลอากาศเท่ากัน มองเห็นทั้ง 4 ฤดูกาลได้ชัดเจน:
ก) สายพานใต้อาร์กติก;
B) เขตอบอุ่น;
B) เขตกึ่งเขตร้อน
12. ได้แก่ เส้นศูนย์สูตร เขตร้อน ผิวน้ำ ลึก ชายฝั่ง ฯลฯ มันคืออะไร? ก) เน็กตัน; B) มวลน้ำ B) กระแสน้ำในมหาสมุทร
13. การเคลื่อนไหวเป็นไปตามรูปแบบใด? กระแสน้ำในมหาสมุทรในซีกโลกเหนือ:
ก) ตามเข็มนาฬิกา;
14. สิ่งมีชีวิตที่ไม่สามารถต้านทานการเคลื่อนที่ของน้ำได้:
ก) สัตว์หน้าดิน;
B) เน็กตัน;
B) แพลงก์ตอน
15. ส่วนของพื้นผิวโลกที่ส่วนประกอบทั้งหมดของธรรมชาติเชื่อมต่อถึงกัน พึ่งพาอาศัยกัน และแทรกซึมซึ่งกันและกัน:
ก) พื้นที่ธรรมชาติ
B) โซนระดับความสูง;
B) คอมเพล็กซ์ทางธรรมชาติ
แบบทดสอบภูมิศาสตร์เกรด 7
หัวข้อ: “คุณสมบัติหลักของธรรมชาติของโลก”
2 วาร์.
1. ทวีปโบราณแห่งเดียวถูกเรียกว่า: ก) ลอเรเซีย; B) แพงเจีย; B) กอนด์วานา
2. ที่ฐานของทวีปสมัยใหม่ ได้แก่ :
ก) แพลตฟอร์ม;
B) เข็มขัดพับ;
B) สายพานแผ่นดินไหว
3. การยื่นออกของทวีปและความกดอากาศในมหาสมุทรเกิดขึ้นเนื่องจาก:
ก) กองกำลังภายนอก
B) กองกำลังภายใน
B) การผุกร่อน
4. อุณหภูมิอากาศบนโลกมีการกระจายเนื่องจาก:
A) การกระจายสายพานแรงดันบรรยากาศ
B) ละติจูดทางภูมิศาสตร์
B) การเคลื่อนที่ของอากาศลง
5.อะไรเป็นตัวกำหนดการกระจายตัวของการตกตะกอนบนโลก:
A) จากสายพานแรงดันบรรยากาศ
B) บนละติจูดทางภูมิศาสตร์
C) จากลมคงที่
6. ลมค้าคือลม:
ก) ละติจูดตะวันตก
B) ละติจูดสูง
B) ลมพัดไปทางเส้นศูนย์สูตร
7. มวลอากาศมาจากเขตร้อนในฤดูร้อนและมาจากเขตอบอุ่นในฤดูหนาวไปยังโซนใด
ก) เส้นศูนย์สูตร;
B) กึ่งเขตร้อน;
B) เขตร้อน
8. ที่นี่ร้อนชื้นตลอดทั้งปี เพราะ... มีมวลอากาศเท่ากันครอบงำ:
ก) แถบเส้นศูนย์สูตร; B) เข็มขัดใต้เส้นศูนย์สูตร; B) เขตร้อน
9. การก่อตัวของพวกมันสัมพันธ์กับลมคงที่และแรงโก่งตัวของการหมุนของโลกรอบแกนของมัน:
ก) การขึ้นและลง;
ข) คลื่นลม;
B) กระแสน้ำในมหาสมุทร
10. การเคลื่อนที่ของกระแสน้ำในมหาสมุทรในซีกโลกใต้เป็นไปตามรูปแบบใด:
ก) ตามเข็มนาฬิกา;
B) ทวนเข็มนาฬิกา
11. สิ่งมีชีวิตที่เคลื่อนไหวในน้ำ: A) nekton; B) สัตว์หน้าดิน; B) แพลงก์ตอน
12. กลไกหลักของเปลือกทางภูมิศาสตร์:
ก) อิทธิพลของพลังงานแสงอาทิตย์ที่มีต่อมัน
B) วงจรของพลังงานและสาร;
C) สารมี 3 สถานะ
13.. กัลฟ์สตรีมส่งผลกระทบต่อภูมิอากาศของยุโรป:
ก) การระบายความร้อน;
B) เครื่องทำความร้อน;
ข) เป็นกลาง
14. การเปลี่ยนแปลงเขตธรรมชาติในภูเขาเรียกว่า:
A) การแบ่งเขตตามธรรมชาติ
B) การแบ่งเขตละติจูด;
B) โซนระดับความสูง
15. 40,000 ปีก่อนเริ่มต้น: ก) ระยะพรีไบโอเจนิก; B) ระยะทางชีวภาพ C) ขั้นตอนปัจจุบันของการพัฒนาขอบเขตทางภูมิศาสตร์
การทดสอบครั้งสุดท้ายในวิชาภูมิศาสตร์ “ธรรมชาติของโลก” 1 - หน้าหมายเลข 1/1
1 ตัวเลือก
1. เปลือกโลกทวีปประกอบด้วย: A) 4 ชั้น B) 3 ชั้น C) 2 ชั้น
2.หากทั้งสองชนกัน แผ่นธรณีภาคแหล่งกำเนิดของทวีปจากนั้นสิ่งต่อไปนี้จะเกิดขึ้น: A) ภูเขา B) ร่องลึกใต้ทะเล C) รอยแยก
3. รูปแบบหลักของการบรรเทาทุกข์ของโลกคือ:
ก) ภูเขาและที่ราบ
B) ที่ราบลุ่มที่ราบสูงและเนินเขา
B) ภูเขาสูงและต่ำ
4. แร่ธาตุที่มีต้นกำเนิดจากตะกอนส่วนใหญ่จำกัดอยู่ที่: A) เกราะป้องกันแท่น B) แผ่นพื้นแท่น C) เข็มขัดพับโบราณ
5. เขตภูมิอากาศหลักของโลก:
A) Subequatorial, อาร์กติก, พอสมควร
B) เส้นศูนย์สูตร, เขตร้อน, เขตอบอุ่น, อาร์กติก
B) กึ่งเขตร้อน, ใต้เส้นศูนย์สูตร, ใต้แอนตาร์กติก
6) ลมเหล่านี้เปลี่ยนทิศทางปีละสองครั้ง ได้แก่ ก) ลมค้า B) ลมตะวันตก C) มรสุม
7. ที่เส้นศูนย์สูตร เข็มขัด:
A) ความดันต่ำ B) แรงดันสูง C) ความดันการเปลี่ยนแปลง
8.ระบบภูเขาที่สูงที่สุดในยูเรเซีย ได้แก่:
A) เทือกเขาแอนดีส เทือกเขาแอปพาเลเชียน ข) เทือกเขาหิมาลัย ปาเมียร์ ทิเบต
B) เทือกเขาร็อกกี้, เทือกเขาชายฝั่ง
9. กระแสน้ำเย็น ได้แก่ ก) กระแสน้ำเปรูและกัลฟ์สตรีม
B) กัลฟ์สตรีมและแอตแลนติกเหนือ C) ลมเปรูและลมตะวันตก
10. เขตภูมิอากาศที่หนาวที่สุดในยูเรเซีย:
11. แม่น้ำที่ใหญ่ที่สุดในอเมริกาเหนือ:
ก) มิสซูรี, แม็คเคนซี, ยูคอน B) อเมซอน, ออเรนจ์, ลิมโปโป
B) โวลก้า, อามูร์, ซีร์ดาร์ยา
12. ทะเลสาบน้ำจืดที่ใหญ่ที่สุดในโลกแยกตามพื้นที่: ก) แคสเปียน
B) ตอนบน C) ไบคาล
13. เทือกเขาอเมริกาใต้:
A) เทือกเขาแอนดีส B) เทือกเขาแอปพาเลเชียน C) แผนที่
14. ในออสเตรเลีย ตัวแทนของสัตว์โลกมีความโดดเด่นด้วยความจริงที่ว่าสัตว์ส่วนใหญ่มี:
A) กระเป๋า B) เขา C) กีบ
15.ในป่าเส้นศูนย์สูตร พืชเจริญเติบโตใน:
A) 1 ชั้น B) 2 ชั้น C) 3 ชั้น
16.ดินอยู่ในป่าผลัดใบ...
A) chernozems B) ดินป่าสีเทา C) ดินเกาลัด
การทดสอบครั้งสุดท้ายในวิชาภูมิศาสตร์ “ธรรมชาติของโลก”
ตัวเลือกที่ 2
1. เปลือกโลกมหาสมุทรประกอบด้วย: A) 4 ชั้น B) 3 ชั้น C) 2 ชั้น
2. หากแผ่นธรณีภาคที่มีต้นกำเนิดจากทวีปและมหาสมุทรชนกัน จะเกิดสิ่งต่อไปนี้: A) ภูเขา B) ร่องลึกใต้ทะเล C) รอยแยก
3. ลักษณะทางธรณีวิทยาที่ราบเรียบของโลก ได้แก่:
ก) ภูเขาและที่ราบ
B) ที่ราบลุ่มที่ราบสูงและเนินเขา
B) ภูเขาสูงและต่ำ
4. แร่ธาตุที่มีต้นกำเนิดจากหินอัคนีส่วนใหญ่จำกัดอยู่ที่: A) แผ่น B) แท่นครอบคลุม C) สายพานพับ
5. ไปยังเขตภูมิอากาศระดับกลางของโลก:
A) เขตเส้นศูนย์สูตร, อาร์กติก, เขตอบอุ่น
B) เส้นศูนย์สูตร, เขตร้อน, เขตอบอุ่น, อาร์กติก
B) กึ่งเขตร้อน, ใต้เส้นศูนย์สูตร, ใต้แอนตาร์กติก
6. อากาศชั้นโทรโพสเฟียร์จำนวนมากที่มีคุณสมบัติเป็นเนื้อเดียวกันเรียกว่า: A) การไหลเวียนของบรรยากาศ B) มวลอากาศ C) การเคลื่อนที่ของอากาศจากน้อยไปมาก
7. ในเขตร้อน เข็มขัด:
A) ความดันต่ำ B) แรงดันสูง C) ความดันการเปลี่ยนแปลง
8.ระบบภูเขาที่สูงที่สุดในอเมริกาใต้ ได้แก่:
ก) เทือกเขาแอนดีส ข) เทือกเขาหิมาลัย ค) เทือกเขาร็อกกี
9. กระแสน้ำอุ่น ได้แก่ ก) ลมตะวันตก และกัลฟ์สตรีม
B) กัลฟ์สตรีมและแอตแลนติกเหนือ C) แอตแลนติกเหนือและลมตะวันตก
10.เขตภูมิอากาศที่อบอุ่นที่สุดในแอฟริกา:
A) แอนตาร์กติก B) เขตอบอุ่น C) เส้นศูนย์สูตร
11. แม่น้ำที่ใหญ่ที่สุดในแอฟริกา:
ก) มิสซูรี, แม็คเคนซี, ยูคอน B) ไนล์, คองโก, ไนเจอร์ B) โวลก้า, อามูร์, ซีร์ดาร์ยา
12. ทะเลสาบที่เค็มที่สุดในโลก: A) ตาย B) แคสเปียน C) อากาศ
13. เทือกเขาแห่งทวีปอเมริกาเหนือ:
A) เทือกเขาแอนดีส B) เทือกเขาแอปพาเลเชียน C) แผนที่
14. ในออสเตรเลีย ตัวแทนของสัตว์โลกมีความโดดเด่นด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าส่วนใหญ่:
A) สัตว์นักล่า B) สัตว์มีกระเป๋าหน้าท้อง C) สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
15. พืชพรรณเติบโตในผ้าห่อศพ:
ก) ส่วนใหญ่เป็นไม้ล้มลุก ข) ต้นไม้จำนวนมากและแทบไม่มีหญ้าเลย
B) พุ่มไม้เท่านั้น
16. ในป่าเบญจพรรณยังมีดิน...
A) sod-podzolic B) ป่าสีเทา C) เกาลัด
เอส. อเล็กซีวิช "ยูสงครามไม่ใช่หน้าผู้หญิง..."
นางเอกทั้งหมดของหนังสือเล่มนี้ไม่เพียงต้องรอดจากสงครามเท่านั้น แต่ยังต้องมีส่วนร่วมในการสู้รบด้วย บางคนเป็นทหาร บางคนเป็นพลเรือน และสมัครพรรคพวก
ผู้บรรยายรู้สึกว่าต้องผสมผสานบทบาทชายและหญิงเข้าด้วยกันเป็นปัญหา พวกเขาแก้ปัญหานี้ให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ เช่น พวกเขาฝันว่าความเป็นผู้หญิงและความงามของพวกเขาจะคงอยู่แม้ในความตาย ผู้บัญชาการนักรบของหมวดทหารช่างพยายามปักผ้าในที่ดังสนั่นในตอนเย็น พวกเขามีความสุขหากได้ใช้บริการของช่างทำผมจนเกือบเป็นแนวหน้า (เรื่องที่ 6) ไปที่ ชีวิตที่สงบสุขซึ่งถูกมองว่าเป็นการกลับมารับบทหญิงก็เป็นเรื่องยากเช่นกัน ตัวอย่างเช่น ผู้เข้าร่วมในสงคราม แม้ว่าสงครามจะจบลง แต่เมื่อพบกับตำแหน่งที่สูงกว่า เธอก็แค่อยากจะยึดมันไว้
ล็อตของผู้หญิงไม่มีความกล้าหาญ คำให้การของผู้หญิงทำให้เห็นได้ว่ากิจกรรมที่ "ไม่กล้าหาญ" ซึ่งเราทุกคนเรียกง่ายๆ ว่าเป็น "งานของผู้หญิง" มีบทบาทใหญ่หลวงเพียงใดในช่วงสงคราม นี่ไม่ใช่แค่สิ่งที่เกิดขึ้นในแนวหลังเท่านั้น ซึ่งผู้หญิงต้องแบกรับภาระอันหนักหน่วงในการดำรงชีวิตของประเทศชาติเท่านั้น
ผู้หญิงกำลังดูแลผู้บาดเจ็บ พวกเขาอบขนมปัง ทำอาหาร ซักผ้าทหาร ต่อสู้กับแมลง ส่งจดหมายถึงแนวหน้า (เรื่องที่ 5) พวกเขาให้อาหารแก่ฮีโร่ที่ได้รับบาดเจ็บและผู้ปกป้องปิตุภูมิในขณะที่พวกเขาเองก็ทนทุกข์ทรมานจากความหิวโหยอย่างมาก ในโรงพยาบาลทหาร สำนวน “ความสัมพันธ์ทางสายเลือด” กลายมาเป็นความหมายตามตัวอักษร เหล่าสตรีที่ร่วงหล่นจากความเหนื่อยล้าและความหิวโหย ได้มอบเลือดของตนให้กับวีรบุรุษที่บาดเจ็บ โดยไม่คิดว่าตนเองเป็นวีรบุรุษ (เรื่องที่ 4) พวกเขาได้รับบาดเจ็บและเสียชีวิต จากเส้นทางที่พวกเขาเดินทาง ผู้หญิงไม่เพียงเปลี่ยนแปลงภายในเท่านั้น แต่ยังเปลี่ยนจากภายนอกด้วย พวกเขาไม่สามารถเหมือนเดิมได้ (ไม่ใช่เพื่อสิ่งใดที่หนึ่งในนั้นไม่ได้รับการยอมรับจากแม่ของเธอเอง) การกลับมารับบทหญิงเป็นเรื่องยากมากและดำเนินไปเหมือนโรคร้าย
เรื่องราวของ Boris Vasiliev "และรุ่งอรุณที่นี่ก็เงียบสงบ ... "
พวกเขาทั้งหมดต้องการที่จะมีชีวิตอยู่ แต่พวกเขาตายเพื่อให้ผู้คนสามารถพูดว่า: "และรุ่งเช้าที่นี่ก็เงียบสงบ ... " รุ่งอรุณอันเงียบสงบไม่สอดคล้องกับสงครามกับความตาย พวกเขาตาย แต่พวกเขาได้รับชัยชนะ พวกเขาไม่ยอมให้ฟาสซิสต์แม้แต่คนเดียวผ่านไปได้ พวกเขาชนะเพราะพวกเขารักมาตุภูมิอย่างไม่เห็นแก่ตัว
Zhenya Komelkova เป็นหนึ่งในตัวแทนนักสู้หญิงที่ฉลาดที่สุด แข็งแกร่งที่สุด และกล้าหาญที่สุดที่แสดงในเรื่องนี้ Zhenya ในเรื่องมีความเกี่ยวข้องกับทั้งตลกที่สุดและมากที่สุด ฉากที่น่าทึ่ง- ความปรารถนาดี การมองโลกในแง่ดี ความร่าเริง ความมั่นใจในตนเอง และความเกลียดชังศัตรูที่เข้ากันไม่ได้ของเธอ ดึงดูดความสนใจมาสู่เธอโดยไม่ได้ตั้งใจและกระตุ้นความชื่นชม เพื่อหลอกลวงผู้ก่อวินาศกรรมชาวเยอรมันและบังคับให้พวกเขาใช้ถนนสายยาวรอบแม่น้ำนักสู้สาวกลุ่มเล็ก ๆ ก็ส่งเสียงดังในป่าโดยแกล้งทำเป็นคนตัดไม้ Zhenya Komelkova แสดงเป็นฉากที่น่าทึ่งของการว่ายน้ำอย่างไม่ระมัดระวังในน้ำเย็นจัดท่ามกลางสายตาของชาวเยอรมัน โดยอยู่ห่างจากปืนกลของศัตรู 10 เมตร ใน นาทีสุดท้ายชีวิตของ Zhenya ทำให้เกิดไฟลุกไหม้ในตัวเองเพียงเพื่อป้องกันภัยคุกคามจาก Rita และ Fedot Vaskov ที่ได้รับบาดเจ็บสาหัส เธอเชื่อในตัวเองและนำชาวเยอรมันออกจาก Osyanina โดยไม่สงสัยเลยแม้แต่น้อยว่าทุกอย่างจะจบลงด้วยดี
และแม้ว่ากระสุนนัดแรกจะโดนเธอที่ด้านข้าง เธอก็รู้สึกประหลาดใจ ท้ายที่สุดแล้ว การตายตอนอายุสิบเก้าเป็นเรื่องไร้สาระและไม่น่าเชื่อเลย...
ความกล้าหาญ ความสงบ ความเป็นมนุษย์ และความสำนึกในหน้าที่อันสูงส่งต่อมาตุภูมิทำให้ผู้บัญชาการหน่วยคือจ่าสิบเอก Rita Osyanina โดดเด่น ผู้เขียนพิจารณาว่ารูปภาพของ Rita และ Fedot Vaskov เป็นศูนย์กลางในบทแรกได้พูดถึงชีวิตในอดีตของ Osyanina ช่วงเย็นของโรงเรียน พบกับร้อยโทโอสยานิน จดหมายโต้ตอบที่มีชีวิตชีวา สำนักงานทะเบียน จากนั้น - ด่านชายแดน ริต้าเรียนรู้ที่จะพันผ้าพันแผลและยิง ขี่ม้า ขว้างระเบิด และป้องกันตัวเองจากก๊าซ การเกิดของลูกชายของเธอ และจากนั้น... สงคราม และในวันแรกของสงครามเธอไม่ได้สูญเสีย - เธอช่วยลูก ๆ ของคนอื่น และในไม่ช้าก็พบว่าสามีของเธอเสียชีวิตที่ด่านหน้าในวันที่สองของสงครามในการตอบโต้
พวกเขาต้องการส่งเธอไปทางด้านหลังมากกว่าหนึ่งครั้ง แต่ทุกครั้งที่เธอปรากฏตัวอีกครั้งที่สำนักงานใหญ่ของพื้นที่ที่มีป้อมปราการในที่สุดเธอก็ได้รับการว่าจ้างเป็นพยาบาล และหกเดือนต่อมาเธอก็ถูกส่งไปเรียนที่โรงเรียนต่อต้านอากาศยานรถถัง .
Zhenya เรียนรู้ที่จะเกลียดศัตรูของเธออย่างเงียบ ๆ และไร้ความปราณี เมื่อถึงตำแหน่งนั้น เธอยิงบอลลูนเยอรมันและผู้สังเกตการณ์ที่ถูกดีดตัวตก
เมื่อวาสคอฟและเด็กผู้หญิงนับพวกฟาสซิสต์ที่โผล่ออกมาจากพุ่มไม้ - สิบหกแทนที่จะเป็นสองคนที่คาดไว้ หัวหน้าคนงานพูดกับทุกคนอย่างอบอุ่น: "มันแย่นะสาวๆ มันกำลังจะเกิดขึ้น"
เป็นที่ชัดเจนสำหรับเขาว่าพวกเขาไม่สามารถต้านทานฟันของศัตรูติดอาวุธได้นาน แต่แล้วริต้าก็ตอบโต้อย่างมั่นคง: "เราควรดูพวกเขาผ่านไปไหม?" - เห็นได้ชัดว่า Vaskov แข็งแกร่งขึ้นอย่างมากในการตัดสินใจของเธอ Osyanina สองครั้งช่วย Vaskov โดยจุดไฟใส่ตัวเองและตอนนี้เมื่อได้รับบาดเจ็บสาหัสและรู้ตำแหน่งของ Vaskov ที่ได้รับบาดเจ็บเธอไม่ต้องการเป็นภาระให้เขาเธอเข้าใจดีว่าการนำสาเหตุทั่วไปของพวกเขามามีความสำคัญเพียงใด สุดท้ายเพื่อจับกุมผู้ก่อวินาศกรรมฟาสซิสต์
“ริต้ารู้ว่าบาดแผลนั้นสาหัสว่าเธอจะตายนานและยากลำบาก”
Sonya Gurvich - "นักแปล" หนึ่งในเด็กผู้หญิงในกลุ่มของ Vaskov เด็กผู้หญิง "เมือง" บางเฉียบราวกับเรือสปริง”
ผู้เขียนพูดถึงชีวิตในอดีตของ Sonya เน้นย้ำถึงพรสวรรค์ความรักในบทกวีและละครของเธอ Boris Vasiliev จำได้” เปอร์เซ็นต์ของเด็กผู้หญิงและนักเรียนที่ฉลาดที่อยู่แนวหน้ามีมาก บ่อยที่สุด - นักศึกษาใหม่ สำหรับพวกเขา สงครามเป็นสิ่งที่เลวร้ายที่สุด... Sonya Gurvich ของฉันต่อสู้อยู่ที่ไหนสักแห่งในหมู่พวกเขา”
ดังนั้นด้วยความต้องการที่จะทำสิ่งดี ๆ เหมือนสหายที่มีอายุมากกว่ามีประสบการณ์และเอาใจใส่หัวหน้า Sonya จึงรีบไปหากระเป๋าที่เขาลืมไว้บนตอไม้ในป่าและเสียชีวิตจากการถูกมีดของศัตรูโจมตีที่หน้าอก
Galina Chetvertak เป็นเด็กกำพร้า ลูกศิษย์ของสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า ช่างฝัน เป็นธรรมชาติที่มีจินตนาการอันสดใส Galka ตัวเล็กที่ "เลวทราม" ผอมไม่เหมาะกับมาตรฐานของกองทัพทั้งในด้านความสูงหรืออายุ
เมื่อกัลกาเพื่อนของเธอเสียชีวิตแล้ว เมื่อหัวหน้าคนงานสั่งให้สวมรองเท้าบู๊ต “เธอรู้สึกคลื่นไส้จนรู้สึกมีมีดแทงเข้าไปในทิชชู่ ได้ยินเสียงเนื้อขาด ๆ แตก ๆ ได้กลิ่นอันหนักหน่วงของ เลือด. และสิ่งนี้ทำให้เกิดความสยดสยองที่น่าเบื่อเหมือนเหล็กหล่อ ... " และศัตรูก็ซุ่มซ่อนอยู่ใกล้ ๆ อันตรายร้ายแรงก็ปรากฏขึ้น
ผู้เขียนกล่าว “ความเป็นจริงที่ผู้หญิงต้องเผชิญในสงครามนั้นยากกว่าสิ่งใดๆ ที่พวกเขาคิดขึ้นมาได้ในช่วงเวลาที่สิ้นหวังที่สุดในจินตนาการ โศกนาฏกรรมของ Gali Chetvertak เป็นเรื่องเกี่ยวกับเรื่องนี้”
ปืนกลถูกโจมตีในช่วงสั้นๆ ด้วยการก้าวหลายก้าว เขาตีแผ่นหลังบางของเธออย่างตึงเครียดจากการวิ่ง และกัลยาก็ก้มหน้าลงกับพื้นก่อน โดยไม่เคยละมือออกจากศีรษะ และประสานมือด้วยความหวาดกลัว
ทุกสิ่งในสำนักหักบัญชีกลายเป็นน้ำแข็ง”
Lisa Brichkina เสียชีวิตขณะปฏิบัติภารกิจ ด้วยความรีบไปถึงจุดผ่านแดนและรายงานสถานการณ์ที่เปลี่ยนไป ลิซ่าจึงจมน้ำตายในหนองน้ำ:
หัวใจของนักสู้ผู้ช่ำชอง เอฟ. วาสคอฟ ฮีโร่ผู้รักชาติเต็มไปด้วยความเจ็บปวด ความเกลียดชัง และความสดใส ซึ่งสิ่งนี้ทำให้ความแข็งแกร่งของเขาแข็งแกร่งขึ้น และเปิดโอกาสให้เขามีชีวิตรอด ความสำเร็จเพียงครั้งเดียว - การป้องกันมาตุภูมิ - เท่ากับจ่าสิบเอกวาสคอฟและเด็กหญิงทั้งห้าที่ "ยึดแนวหน้า รัสเซียของพวกเขา" บนสันเขาซินยูคิน
นี่คือสาเหตุอีกประการหนึ่งของเรื่องราวที่เกิดขึ้น: ทุกคนในแนวหน้าของตนเองต้องทำสิ่งที่เป็นไปได้และเป็นไปไม่ได้เพื่อชัยชนะเพื่อที่รุ่งอรุณจะเงียบสงบ
เหลือเวลาอีกไม่ถึงหนึ่งเดือนก็จะถึงบทความสุดท้ายเกี่ยวกับวรรณกรรมซึ่งต้องเขียนให้ดี ท้ายที่สุดแล้ว การทดสอบเรียงความเป็นการรับสมัครโดยตรงในการสอบที่สำคัญเช่นการสอบ Unified State ในภาษารัสเซีย เพื่อที่จะเขียนบทความคุณภาพสูง นักเรียนจะต้องอ่านผลงานของรัสเซียและต่างประเทศ วรรณกรรมคลาสสิกตลอดระยะเวลา 11 ปีในโรงเรียน แต่จะเกิดอะไรขึ้นถ้าไม่มีเวลาอ่านหรือกว้างขวาง วัสดุวรรณกรรมคุณลืมไปแล้วเหรอ? ไม่ต้องกังวล. ท้ายที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับสถานการณ์เหตุสุดวิสัย (ซึ่งดังที่เราทราบ เกิดขึ้นกับทุกคน) เราได้เตรียมข้อโต้แย้งจากวรรณกรรมในทั้งห้าด้านของทรัพย์สินทางปัญญา
สำหรับแต่ละด้าน เราได้เลือกข้อโต้แย้งหลายประการที่อาจเหมาะสำหรับการแสดงความคิดเห็นในหลาย ๆ ด้าน หัวข้อที่เป็นไปได้- Litrekon ผู้ชาญฉลาดหลายคนปรารถนาให้คุณได้รับโชคลาภและขอเชิญชวนให้คุณ "แฮ็ก" มันด้วยความช่วยเหลือของข้อโต้แย้งที่เตรียมไว้ล่วงหน้า ไปกันเลย!
ทิศทางนี้ไม่ใช่เรื่องยากเหมาะสำหรับใครก็ตามที่ไม่มั่นใจในตัวเอง ความสามารถทางวรรณกรรม- ดังนั้น Many-Wise Litrekon จึงเลือกข้อโต้แย้งจากผลงานที่มีชื่อเสียงซึ่งจะไม่ทำให้เกิดคำถามในหมู่ผู้ตรวจสอบอย่างแน่นอน หากคุณยังคงมีข้อเสนอแนะสำหรับตัวอย่าง แสดงไว้ในความคิดเห็น - เราจะเพิ่มพวกเขา
“ พ่อและลูกชาย” โดย I. Turgenev
ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างพ่อกับลูกซึ่งอยู่ในหมวดหมู่ของภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกชั่วนิรันดร์ของมนุษยชาติได้รับการหยิบยกขึ้นมาในนวนิยายเรื่อง Fathers and Sons โดย I.S. ทูร์เกเนฟ. ชื่อของงานพูดเพื่อตัวเอง ข้อพิพาทระหว่างสองชั่วอายุคนถูกเปิดเผยผ่านตัวอย่างของความสัมพันธ์ระหว่าง "พ่อ" (พวกเขาแสดงโดยพี่น้อง Nikolai และ Pavel Kirsanov) และ "ลูก ๆ " (นี่คือ Arkady Kirsanov ลูกชายของ Nikolai Petrovich Kirsanov และ Evgeny Bazarov, Arkady's เพื่อน). ปรัชญาของลัทธิทำลายล้างได้เข้าครอบครอง Bazarov ซึ่งมีอิทธิพลต่อสหายของเขา ตัวแทนของคนรุ่นเก่ายืนหยัดเพื่อค่านิยมดั้งเดิมและไม่เข้าใจการปฏิเสธรากฐานที่ไม่สั่นคลอนอย่างกว้างขวาง ความขัดแย้งของตำแหน่งทางอุดมการณ์นำไปสู่การดวลระหว่าง Evgeniy และ Pavel Petrovich การสิ้นสุดของงานเป็นเรื่องที่ไม่คาดคิด - ตัวละครหลักเสียชีวิตด้วยโรคร้ายแรงในบ้านพ่อแม่ การตายของตัวละครที่แข็งแกร่งและมีลักษณะเฉพาะดังกล่าวเป็นสัญลักษณ์ของความล้มเหลวของมุมมองแบบทำลายล้างในสังคมและชัยชนะของ "พ่อ" เหนือ "ลูก ๆ" Arkady ละทิ้งกระแสแฟชั่นกลับคืนสู่อ้อมอกของครอบครัวค้นหาของตัวเองและเข้าร่วมค่ายของ "พ่อ" เขากลายเป็นผู้ถือค่านิยมดั้งเดิม
ที่นี่คุณสามารถ "รับ" ข้อโต้แย้งเกี่ยวกับเด็กไม่ดีและเด็กดีและความสัมพันธ์ของพวกเขากับครอบครัวได้ที่นี่ Evgeniy ไม่แยแสกับพ่อแม่ของเขาและไม่มีเวลาสื่อสารกับพวกเขา เมื่อเขามาถึงเป็นครั้งแรกในรอบสามปี เขาไม่แม้แต่จะยอมคุยกับพ่อของเขาด้วยซ้ำ แต่ก็เข้านอนทันที แม้จะไม่ได้หลับขยิบตาก็ตาม แต่คนชรายังคงรักทายาทของตน และเมื่อเขาตาย มีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่มาถึงหลุมศพของเขา แต่ Arkady รักและเคารพพ่อของเขาแม้แต่พวกทำลายล้างก็ไม่สามารถแยกพวกเขาออกจากกันได้ เขาอนุมัติการแต่งงานของเขากับ Fenechka สนับสนุนเขาในทุกวิถีทางโดยหวังเพียงความสุข ในตอนจบทั้งสองครอบครัวอาศัยอยู่ด้วยกัน รังของครอบครัวความสามัคคีครองราชย์ และทั้งหมดเป็นเพราะชายหนุ่มไม่รังเกียจที่จะสื่อสารกับพ่อของเขา
“ ลูกสาวของกัปตัน” โดย A. Pushkin
Andrei Petrovich Grinev ส่งปีเตอร์ ลูกชายวัย 17 ปีของเขาไปรับราชการ ป้อมปราการเบโลกอร์สค์ใกล้กับ Orenburg สั่งชายหนุ่มว่า: "ดูแลเสื้อของคุณอีกครั้งและดูแลเกียรติของคุณตั้งแต่อายุยังน้อย" คำพูดเหล่านี้กลายเป็นสิ่งสำคัญที่สุดในโชคชะตา ชายหนุ่มกำหนดชะตากรรมของเขาอย่างแท้จริง เปโตรไม่สูญเสียศักดิ์ศรีในสถานการณ์ที่ยากลำบาก เขาพร้อมที่จะช่วยเหลือคนที่เดือดร้อนและความดีของเขากลับมาหาเขาซ้ำแล้วซ้ำเล่า เขายังคงซื่อสัตย์ต่อมาตุภูมิของเขาเสมอโดยปฏิบัติตามคำสั่งของพ่อแม่อย่างซื่อสัตย์ งานนี้แสดงให้เห็นถึงตัวอย่างผลประโยชน์ของการเลี้ยงดูบุตรของบิดา Andrei Petrovich Grinev เลี้ยงดูพลเมืองที่แท้จริงกล้าหาญและซื่อสัตย์ในประเทศของเขาและเป็นคนที่มีความเมตตา
พ่อแม่ของ Masha Mironova ยอมรับความตายจาก Pugachev โดยไม่ทำให้เกียรติเสื่อมเสีย ฉากที่ Vasilisa Yegorovna เสียสละตัวเองเพื่อที่จะ วินาทีสุดท้ายสนับสนุนสามีของเธอและสร้างขวัญกำลังใจของผู้อื่นถึงวาระที่จะตาย ลูกสาวของพวกเขาเดินตามรอยเท้าของญาติของเธอและไม่กลัวที่จะยืนหยัดเพื่อคนที่เธอเลือกต่อหน้าจักรพรรดินี ครอบครัวนี้มีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยความกล้าหาญ เกียรติยศ และความพร้อมในการเสียสละตนเอง งานจะกลายเป็น ข้อโต้แย้งที่ดีเกี่ยวกับความคล้ายคลึงกันระหว่างลูกกับพ่อ ลักษณะการเลี้ยงดูที่ดี และค่านิยมของครอบครัว
“หุ่นไล่กา”, V. Zheleznikov
หลานสาว Lenka นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่น่าอึดอัดใจมาเยี่ยมผู้สูงอายุ Nikolai Nikolaevich Bessoltsev ในชั้นเรียนใหม่ การเยาะเย้ย การกลั่นแกล้ง และความเข้าใจผิดจากเพื่อนร่วมชั้นรอเธออยู่ Lenka ได้รับฉายาที่น่ารังเกียจว่า "หุ่นไล่กา" และถูกเด็กนักเรียนที่ชั่วร้ายโจมตีอยู่ตลอดเวลา เด็กผู้หญิงและเพื่อนร่วมงานของเธอเป็นตัวแทนของรุ่นเด็กในทางกลับกันรุ่นของพ่อนั้นเป็นตัวแทนของครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ครู Margarita Ivanovna และปู่ของ "ตุ๊กตาสัตว์" Nikolai Nikolaevich งานนี้เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อผู้ใหญ่เมินเฉยต่อปัญหาของเด็ก ปล่อยให้พวกเขาอยู่ตามลำพัง ปล่อยให้พวกเขาอยู่ตามลำพังด้วยความโหดร้ายและความเข้าใจผิด
การปฏิเสธที่จะเห็นความเศร้าโศกของเด็กอาจนำไปสู่ผลที่แก้ไขไม่ได้และการกลับใจของผู้ใหญ่ที่มีต่อเด็ก ทั้ง Margarita Ivanovna และ Nikolai Nikolaevich เข้าใจว่าพวกเขาทำผิดพลาดและกลับใจ คุณปู่ตัดสินใจออกจากเมืองพร้อมกับหลานสาว และครูตระหนักดีว่าเบื้องหลังความสุขของเธอเอง เธอไม่เห็นประสบการณ์ผู้ใหญ่ของนักเรียนของเธอ
ตัวนี้สวยครับ เรื่องราวอันอบอุ่นใจเปิดเรื่องด้วยคำว่า “แปลกนะ ทำไมเราเหมือนต่อหน้าพ่อแม่ มักจะรู้สึกผิดต่อหน้าครูอยู่เสมอ? และไม่ใช่สำหรับสิ่งที่เกิดขึ้นที่โรงเรียน ไม่ใช่ แต่สำหรับสิ่งที่เกิดขึ้นกับเราหลังจากนั้น” ตัวละครหลักของเรื่องคือเด็กชายในหมู่บ้าน Volodya มาเรียนที่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในศูนย์กลางภูมิภาคซึ่งอยู่ห่างจากบ้าน 50 กม. ถึงป้าของเขาซึ่งมีลูกสามคน 2491 ความหิวโหยไม่มีที่สิ้นสุดหลอกหลอนเด็กชาย แม่ของเขาส่งพัสดุพร้อมมันฝรั่งและขนมปังให้เขา แต่เขาสังเกตเห็นว่าเสบียงของเขาหายไป "ที่ไหนสักแห่ง" และเนื่องจากความหิวเขาจึงเริ่มเล่นเพื่อเงินกับเพื่อนร่วมชั้น ครูประจำชั้น, ครู เฟรนช์ ลิเดียมิคาอิลอฟนาสงสารเด็กชายพยายามช่วยเหลือ เธอส่งอาหารห่อหนึ่งให้เขา แต่เขาเดาได้ว่ามันมาจากไหนและคืนทุกอย่างให้ครูด้วยความภาคภูมิใจ Lidia Mikhailovna เป็นตัวแทนของรุ่นพ่อ เด็กชาย Volodya และเพื่อนร่วมชั้นของเขาเป็นตัวแทนของเด็ก ๆ ครูเล่นกับเด็กเพื่อเงิน แต่ไม่ใช่เพื่อผลประโยชน์ของเธอเอง แต่เพื่อช่วยให้นักเรียนได้รับเงินอย่างน้อยเป็นค่าอาหาร ครูใหญ่ของโรงเรียนอาศัยอยู่ตรงข้ามกำแพง เขาเข้าไปในอพาร์ตเมนต์และเห็นการแข่งขัน ผู้หญิงคนนั้นกลับไปที่ Kuban และเด็กชายได้รับพัสดุในฤดูหนาวพร้อมพาสต้าและแอปเปิ้ล ซึ่งก่อนหน้านี้เขาเคยเห็นในภาพเท่านั้น
นี่คือปัญหาของความเมตตา ความเมตตา ความเอื้ออาทร ซึ่งสามารถช่วยคุณในการเขียนเรียงความในเรื่องอื่นที่เหมาะสม พื้นที่เฉพาะเรื่อง- แก่นหลักของเรื่องคือความรับผิดชอบของ “พ่อ” ต่อ “ลูกๆ” ไม่ใช่แค่ของตัวเองเท่านั้น แต่ทุกคนที่ต้องการความช่วยเหลือ และความกตัญญูต่อคนหนุ่มสาวสำหรับสิ่งดีๆ ที่ครั้งหนึ่งพวกเขาเคยได้รับจากผู้ใหญ่
“สวนเชอร์รี่”, เอ. เชคอฟ
งานที่ “พ่อ” และ “ลูก” เปลี่ยนสถานที่ ผู้ปกครองในวัยแรกเกิดโดยเฉพาะ Lyubov Andreevna Ranevskaya และ Leonid Andreevich Gaev น้องชายของเธอหมกมุ่นอยู่กับความฝันและความทรงจำในช่วงหลายปีที่ผ่านมาที่ใช้ในอสังหาริมทรัพย์นี้ บ้านพร้อมสวนเชอร์รี่ควรจะหมดหนี้แต่ คนรุ่นเก่าเขาเพียงแต่บอกว่าบ้านจำเป็นต้องได้รับการช่วยให้รอด แต่ไม่ได้ก้าวไปสู่ความรอดแต่อย่างใด แต่เด็กๆ ถูกบังคับให้รับภาระจาก “พ่อ” ของพวกเขาในการรักษาสวนของครอบครัวที่สวยงาม แต่ Anya, Varya และ Petya Trofimov รับเอาการไม่ใช้งานจากบรรพบุรุษของพวกเขาและพูดคุยเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงเพื่อสิ่งที่ดีกว่าเท่านั้นและปลูกสวนใหม่ ความโง่เขลาในวัยแรกเกิดของ "ผู้ใหญ่" ทำให้งานเสร็จสมบูรณ์และที่ดินพร้อมสวนกำลังรอชะตากรรมอันน่าเศร้า นี่คือหนังสือเกี่ยวกับการที่คนรุ่นก่อนมีอิทธิพลไม่ดีต่อคนหนุ่มสาวและปล่อยให้พวกเขาตกอยู่ในชะตากรรม Lyubov Andreevna เองก็ประณามลูกสาวของเธอถึงความยากจนโดยพยายามใช้เงินทุนทั้งหมดเพื่อดูแลคู่รักของเธอในฝรั่งเศส
ที่นี่คุณจะพบข้อโต้แย้งเกี่ยวกับความต่อเนื่องของรุ่น: โลภาคินเป็นหลานชายของชาวนาที่ซื้อครอบครัวจากการครอบครองของขุนนางด้วยค่าแรงและความอุตสาหะ ฮีโร่สืบทอดการทำงานหนัก ความเฉียบแหลม และความฉลาดเชิงปฏิบัติของบรรพบุรุษของเขา และกลายเป็นนายทุนผู้มั่งคั่ง นี้ ตัวอย่างเชิงบวกเกี่ยวกับอิทธิพลของการเลี้ยงดูเด็ก
“แม่แห่งมนุษย์” โดย V. Zakrutkin
สงครามพรากสามีและลูกชายของเธอจากมาเรียที่ตั้งท้อง แต่เธอยังคงมีชีวิตอยู่เพื่อประโยชน์ของ ชีวิตในอนาคตช่วยหญิงสาวซานย่าที่เสียชีวิตในไม่ช้าจากนั้นก็สงสารเด็กสาวชาวเยอรมันที่เรียกเธอว่า "แม่!" สิ่งมีชีวิตทั้งหมดแห่กันไปที่มาเรีย และในท้ายที่สุด เมื่อได้ช่วยเหลือเด็กกำพร้าเลนินกราดเจ็ดคนที่ถูกโชคชะตาพาไปยังฟาร์มที่ถูกไฟไหม้ เธอก็ได้พบกับชัยชนะในฐานะแม่ที่แท้จริง เธอกลายเป็นผู้อุปถัมภ์ของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด สำหรับเธอ ไม่มีลูกของคนอื่น การต่อสู้เพื่อชีวิตทำให้ผู้คนเป็นหนึ่งเดียวกัน และผู้หญิงคนนี้ก็กลายเป็นสัญลักษณ์ของการเกิดใหม่ของประเทศจากเถ้าถ่าน เธอช่วยเด็กเหล่านี้ได้ ต้องขอบคุณความเอาใจใส่ของเธอเท่านั้นที่ทำให้พวกเขารอดชีวิต ดังนั้นข้อโต้แย้งนี้จึงเหมาะอย่างยิ่งสำหรับการเปิดเผยหัวข้อ “บทบาทของแม่”
ปัญหาความรักและความรับผิดชอบของ “พ่อ” ต่อ “ลูก” ปัญหาความเมตตา ความมีน้ำใจ (แทนที่จะแก้แค้นชาวเยอรมันในฐานะตัวแทนของคนที่ไม่เป็นมิตรที่ทำลายครอบครัวของแมรี่ เธอสงสารเขา ยอมรับ การให้อภัย) และความเมตตา - ทั้งหมดนี้ถูกเปิดเผยในหนังสือเล่มนี้ งานนี้สามารถใช้เป็นข้อโต้แย้งสำหรับเนื้อหาเฉพาะเรื่องอื่นๆ ได้
“ เพื่อนของฉัน Momich”, K. Vorobiev
เด็กกำพร้าซาชายังคงอยู่ในความดูแลของภรรยาของลุง เธอรักเพื่อนบ้านของพวกเขา โมมิช ผู้ซึ่งดูแลครอบครัวที่ถูกทอดทิ้งด้วยมือของเขาเอง ฮีโร่ตัวน้อยในความสัมพันธ์ของพวกเขา เขาได้ค้นพบความหมายของการอยู่ร่วมกันของชายและหญิง อุทิศตนและรักซึ่งกันและกันอย่างไม่มีขอบเขต เด็กกำพร้าเห็นครอบครัวที่บริสุทธิ์ซึ่ง Momich เป็นที่ปรึกษาผู้พิทักษ์พ่อครู แต่ช่วงเวลาแห่งหายนะของทศวรรษที่ 30 ซึ่งยืนกรานที่จะ "เคลื่อนไหว" ไปข้างหน้าได้เสนอแบบจำลองของ "ครอบครัว" ใหม่ ตัวอย่างเช่น มี "ชุมชน" - นี่คือวิธีที่เจ้าหน้าที่จินตนาการถึงการรวมตัวของคนที่ไม่รู้จักกันให้เป็น "สถาบันทางสังคมรูปแบบใหม่" ที่นั่นไม่มีใครเป็นของใคร ทุกคนสามารถผสมพันธุ์กับทุกคนได้ราวกับเป็นสัตว์ Sanka และป้าของเธอจบลงใน "สวรรค์" นี้ (ซึ่งมีร่องรอยของค่ายกักกันอย่างชัดเจน) แต่ Momich "ลักพาตัว" พวกเขาจากที่นั่น ช่วยชีวิตผู้หญิงและเด็กจากการตอบโต้ที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ นี่คือตัวอย่างความสำคัญของสถาบันครอบครัวในชีวิตของผู้คน เด็กชายรอดชีวิตจากช่วงเวลาที่ยากลำบากนั้นได้ ยุคหลังการปฏิวัติต้องขอบคุณพ่อแม่บุญธรรมของเขาเท่านั้นที่ทุ่มเทความพยายามอย่างเต็มที่ในการเลี้ยงดูเขาอย่างถูกต้อง อเล็กซานเดอร์จะกลายเป็นผู้พิทักษ์ที่กล้าหาญและกล้าหาญของบ้านเกิดเมืองนอนของเขาและเป็นผู้อุปถัมภ์ผู้อ่อนแอและผู้ถูกกดขี่
การแก้แค้นและความเอื้ออาทร
งานสงครามใด ๆ มักจะทำให้เกิดปัญหาเรื่องการแก้แค้นหรือความเอื้ออาทร: B. Vasiliev "และรุ่งอรุณที่นี่เงียบสงบ", V. Bykov "Sotnikov", L. Tolstoy "สงครามและสันติภาพ" ฯลฯ เราจะมุ่งเน้นไปที่ตัวอย่างที่หลากหลายมากขึ้น แต่หากคุณต้องการข้อโต้แย้ง "การต่อสู้" จริงๆ คุณสามารถเขียนความคิดเห็นได้ คุณสามารถเขียนสิ่งที่จำเป็นต้องเพิ่มลงในตัวเลือกได้ที่นั่น แล้วเราจะรับฟังคำแนะนำของคุณ
“การแก้แค้นอันเลวร้าย” โดย เอ็น. โกกอล
เรื่องราวจากซีรีส์เรื่อง "Evenings on a Farm near Dikanka" นี้เล่าถึงเรื่องราวการแก้แค้นสองเรื่อง โครงร่างหลักของงานบอกเล่าเรื่องราวของ Danilo Burulbash ภรรยาของเขา Katerina และพ่อของเธอซึ่งกลายเป็นหมอผี เหนือสิ่งอื่นใดพ่อแม่ของเธอสมรู้ร่วมคิดกับชาวโปแลนด์ เนื่องจากเรื่องราวส่วนตัวของลูกเขยและพ่อตาของเขา Danilo จึงต้องติดคุกและเสียชีวิต ด้วยความกังวลใจ Katerina หมกมุ่นอยู่กับการแก้แค้น และเขาตัดสินใจฆ่าพ่อของเขา อย่างไรก็ตามเขาฆ่าเธอเอง นี่เป็นข้อโต้แย้งที่ดีเยี่ยมในการพิสูจน์ว่าการแก้แค้นไม่ได้นำไปสู่สิ่งที่ดี และโดยทั่วไปจะทำลายครอบครัว
เรื่องราวจบลงด้วยเพลงของผู้เล่น Bandura เก่าเกี่ยวกับพี่น้อง Ivan และ Peter อีวานจับได้ มหาอำมาตย์ตุรกีฉันตัดสินใจแบ่งปันรางวัลกับน้องชายของฉัน แต่ปีเตอร์ผู้อิจฉาก็ผลักอีวานและลูกชายตัวน้อยของเขาลงไปในเหวและนำสิ่งของทั้งหมดไปเอง พระเจ้าให้สิทธิอีวานในการเลือกการประหารชีวิตให้กับน้องชายของเขา เขาสาปแช่งลูกหลานของปีเตอร์ทั้งหมด และเมื่อน้องชายของเขามาถึงจุดจบ ผีของอีวานจะโยนเขาลงสู่เหว และปู่ของเขาทั้งหมดจะมาจากส่วนต่างๆ ของโลกเพื่อแทะเขา และเปโตรที่บ้าคลั่งและมึนงงจะ แทะที่ตัวเอง พระเจ้าตกใจมาก แต่ตัดสินใจทำตามพระประสงค์ของอีวาน ดังนั้นความกระหายในการลงโทษจึงเปลี่ยนไป คนดีเข้าสู่อสูรแห่งนรกพร้อมที่จะใช้การทรมานเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย
“ วีรบุรุษแห่งยุคของเรา” M. Lermontov
ผลที่ตามมาอันน่าเศร้าของการแก้แค้นแสดงให้เห็นในนวนิยายของ M. Yu. Kazbich นักปีนเขาผู้อารมณ์ร้อนหลงรักลูกสาวของเจ้าชาย Circassian Bela ที่สวยงาม และต้องการที่จะเอาชนะใจเธอ แต่หญิงสาวกลับถูกเจ้าหน้าที่หนุ่มลักพาตัวไป กองทัพซาร์ Grigory Pechorin และม้า Kazbich ให้กับ Azamat น้องชายของ Bela Circassian ตัดสินใจที่จะแก้แค้น หลังจากติดตามหญิงสาวเมื่อเธอถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง เขาก็ขโมยเธอและพยายามพาเธอออกไป แต่เมื่อสังเกตเห็นการไล่ล่าก็ทำให้เหยื่อบาดเจ็บสาหัสและทิ้งเธอไว้กลางถนน เบลาเสียชีวิต ส่วนคาซบิชไม่ทำอะไรสำเร็จด้วยการแก้แค้นและไม่เหลืออะไรเลย ข้อสรุปอาจเป็นดังนี้: การแก้แค้นไม่เกี่ยวข้องกับความยุติธรรม เนื่องจากผู้คนพยายามชดเชยความเจ็บปวดทางจิตใจโดยลืมความเท่าเทียมกันของการลงโทษสำหรับผู้กระทำผิดในปัญหาของพวกเขา ผลก็คือแม้แต่ผู้บริสุทธิ์ก็ต้องทนทุกข์จากการกระทำที่ก้าวร้าวเช่นนี้
อีกตัวอย่างจากงานนี้: การดวลระหว่าง Grushnitsky และ Pechorin ในความพยายามที่จะแก้แค้น Gregory สำหรับการเยาะเย้ยและความสำเร็จในการเอาชนะใจเจ้าหญิงชายหนุ่มลบล้างชื่อที่รักของเขาเองพยายามยั่วยุสหายของเขาให้เข้าสู่การประลอง ในระหว่างการเตรียมตัว นักเรียนนายร้อยจงใจวางอาวุธที่ไม่มีประสิทธิภาพใส่คู่ต่อสู้ของเขา แต่คู่ต่อสู้ของเขามองเห็นผ่านการหลอกลวงของเขา โดยไม่รอคำสารภาพในความพยายามที่จะกระทำความเลวทราม Pechorin ก็สังหารศัตรูซึ่งถูกทิ้งให้อยู่กับการปลอมแปลงของเขาโดยไม่มีโอกาสปกป้องตัวเอง ดังนั้นการแก้แค้นจึงทำลายคุณธรรมและความรู้สึกของมนุษย์ทั้งหมดอีกครั้ง (Grushnitsky เสียสละชื่อเสียงของหญิงสาวที่รักของเขาเพื่อการตระหนักถึงแผนการของเขา) และยังนำไปสู่ผลที่ตามมาอันเลวร้าย (นักเรียนนายร้อยเสียชีวิตในวัยหนุ่มของเขา) นอกจากนี้ยังไม่สามารถถือว่ายุติธรรมได้เนื่องจากไม่มีเรื่องตลกใดที่คุ้มค่ากับการเสียชีวิตของบุคคล
“ ท่านอาจารย์และมาร์การิต้า”, M. Bulgakov
แก่นกลางของนวนิยายเรื่องนี้คือความขัดแย้งระหว่างความดีและความชั่ว แต่แรงจูงใจของการแก้แค้นและความเอื้ออาทรมาควบคู่กันที่นี่ นวนิยายเรื่อง "The Master and Margarita" มักถูกเรียกว่า Gospel of Satan และ Woland โดดเด่นด้วยการแก้แค้นทั้งผู้ที่ไม่เชื่อในตัวเขาและในพระเจ้า (Berlioz เพื่อพิสูจน์การมีอยู่ของพระเจ้า (และด้วยเหตุนี้ปีศาจ) พรอวิเดนซ์เองก็ตัดหัวของเขาด้วยรถราง) และความเอื้ออาทรต่อผู้คน ซึ่งมีลักษณะเฉพาะคือ รักแท้และความสามารถที่แท้จริง Woland สนับสนุนความจริงและความซื่อสัตย์ แต่ลงโทษการโกหกและความขี้ขลาด พฤติกรรมของเขาเรียกได้ว่ายุติธรรม และการแก้แค้นนี้ก็เป็นสิ่งที่สมเหตุสมผล เพราะตัวละครหลายตัวต้องการบทเรียนชีวิตที่จะสอนให้พวกเขาคิดเรื่องอื่นนอกเหนือจากเรื่องที่อยู่อาศัย
Margarita เป็นผู้หญิงที่มีความมีน้ำใจ เธอสละคอกม้า ชีวิตที่อุดมสมบูรณ์เพื่อเห็นแก่อาจารย์ผู้เป็นที่รักซึ่งอาศัยอยู่ในตู้เสื้อผ้าที่ยากจนในห้องใต้ดิน เขาหมกมุ่นอยู่กับนวนิยายเรื่องนี้ และเธอก็หมกมุ่นอยู่กับความรักที่มีต่อเขา เพื่อประโยชน์ในการค้นหาของเขา เธอจึงเสียสละเนื่องจากการมีส่วนร่วมในกิจกรรมของมารทำให้โอกาสที่จะเป็นอมตะของจิตวิญญาณหายไป นางเอกกล้าเข้าสู่พลังแห่งความมืดและเสี่ยงชีวิตเพียงเพื่อตามหาและช่วยชีวิตท่านอาจารย์ นอกจากนี้ความสูงส่งและความเอื้ออาทรของ Margarita ยังปรากฏให้เห็นหลังลูกบอลเมื่อเธอ (แทนที่จะปรารถนา) ขอให้ Woland ไม่ให้ผ้าเช็ดหน้า Frida ที่หวังดีซึ่งเธอบีบคอลูกชายของเธอและในทางกลับกันได้รับท่าทางใจดีของ Woland - เขากลับมารวมตัวกับเธออีกครั้ง อาจารย์ที่รัก
พระเยซูผู้ใจกว้างพอๆ กัน พระองค์ไม่ทรงขุ่นเคืองผู้ที่ทรมานพระองค์ เขาให้อภัยอัยการที่ประณามเขาถึงตาย ผู้เผยพระวจนะหนุ่มเพียงคนเดียวเท่านั้นที่ลงโทษทุกคน โดยปกป้องชาวโลกทั้งหมดต่อพระพักตร์พระเจ้า ข้อโต้แย้งนี้มีประโยชน์ในการเปิดเผยแก่นแท้ของความเอื้ออาทร นั่นคือความมีน้ำใจที่ไม่เห็นแก่ตัวและแลกกับการเสียสละตนเอง
"Chelkash", เอ็ม. กอร์กี
Chelkash เป็นคนจรจัด สำหรับ Gorky คนจรจัดคือ วีรบุรุษผู้สูงศักดิ์คนที่กล้าหาญและเป็นอิสระและชาวนารวมถึง Gavrila ไม่ได้แสดงออกมาให้เห็นมากที่สุด ด้านที่ดีที่สุด- โจรพา Gavrila ไปทำงาน แต่คู่หูกลายเป็นคนขี้ขลาดและโลภเงินเขาเข้าใจว่าเขาไม่ต้องการแบ่งเงินครึ่งหนึ่งและตัดสินใจปล้นเพื่อนร่วมงานด้วยการตีหัวเขา แต่มันไม่ใช่การดูถูกที่ Chelkash ไม่สามารถต้านทานได้ แต่เป็นการดูถูกด้วยคำพูด ผู้ชายคนนั้นบอกเขาว่าเขา - คนพิเศษแต่เงินจะมีประโยชน์กับเขา เขาจะซื้อที่ดิน สร้างครอบครัว... โจรทนไม่ไหวและแย่งชิงของมา แต่แล้วตัดสินใจมอบทุกอย่างให้เขา แต่นี่ไม่ใช่ท่าทางแสดงความมีน้ำใจ แต่เป็นการแก้แค้น Gavrila ชาวนากลับไปหาสหายของเขาเพื่อขอการให้อภัย แต่เขาต้องการให้คนโลภถูกฉีกขาดด้วยมโนธรรมของเขา นี้ ตัวอย่างที่ดีความเอื้ออาทรในจินตนาการซึ่งดูเหมือนเป็นเช่นนั้น แต่จริงๆ แล้วเป็นการแก้แค้นที่ซับซ้อน แต่ยุติธรรม (ยุติธรรมเพราะไม่ก่อให้เกิดเหยื่อและกลายเป็น บทเรียนที่สำคัญสำหรับชายหนุ่ม)
ตัวอย่างเดียวกันนี้มีประโยชน์ในการเปิดเผยหัวข้อเรื่องความเมตตาและความโหดร้าย ความฝัน และความเป็นจริง ไม่ใช่คนที่ทุกคนคาดหวังที่กลายเป็นคนโหดร้าย แต่ คนธรรมดาและความก้าวร้าวของเขาตื้นตันใจกับทุกคนยกเว้นตัวเขาเอง ซึ่งหมายความว่าแก่นแท้ของความโหดร้ายอยู่ที่ความเฉยเมย ไม่ใช่ประเภทของกิจกรรมหรือวิถีชีวิต แม้แต่ขโมยและคนจรจัดก็สามารถมีมนุษยธรรมได้
ความฝันเรื่องครอบครัวและการทำงานที่ซื่อสัตย์ของ Gavrila กลายเป็นเหตุให้เขาต้องลอบสังหาร ชีวิตมนุษย์- เพื่อความสุขของเขาเขาจึงพร้อมที่จะทำทุกอย่างและความพร้อมนี้จะกลายเป็นอันตรายถึงชีวิตสำหรับคนรอบข้าง ความหลงใหลในความปรารถนาสามารถก่อให้เกิดความไร้ยางอายและผิดศีลธรรมได้ ดังนั้นความฝันไม่ได้ช่วยให้คน ๆ หนึ่งมีชีวิตอยู่เสมอไป บางครั้งพวกเขาก็เข้าไปยุ่งจริงๆ เพราะพวกเขาทำให้เขากลายเป็นสัตว์ร้าย
ในตำนานของลาร์รา กอร์กียกตัวอย่างการแก้แค้นของผู้คนต่อลูกนกอินทรีผู้ภาคภูมิใจ ลาร์ราตกหลุมรักหญิงสาว แต่เธอไม่ตอบสนองความรู้สึกของเขา ในการตอบโต้ ผู้หลงตัวเองอย่างภาคภูมิใจฆ่าเธอ ผู้อาวุโสของเผ่าไล่เขาออก และเขาถูกกำหนดให้ต้องอยู่อย่างโดดเดี่ยวชั่วนิรันดร์ เมื่อลาร์ราเบื่อหน่ายกับชีวิตที่โดดเดี่ยวและไร้จุดหมายของเขา เขาก็เข้าหาชนเผ่าเพื่อที่ผู้คนจะฆ่าเขา แต่เมื่อตระหนักว่านี่เป็นเพียงกลอุบายที่เขาต้องการจะฆ่า พวกเขาก็ถอยห่างจากนักเดินทางเพื่อยืดเวลาการทรมานของเขา การแก้แค้นที่เลวร้ายแต่ยุติธรรม เรียกได้ว่าเป็นความยุติธรรม เพราะไม่มีใครต้องทนทุกข์ทรมานจากมัน ยกเว้นคนที่สมควรได้รับมัน กลายเป็นบทเรียนให้กับคนทั้งสังคมและเป็นคำเตือนที่ดีสำหรับผู้ที่ไม่เห็นคุณค่าของสิทธิของผู้อื่นเหมือนของตนเอง
ในตำนานของ Danko กอร์กียกตัวอย่างว่าความมีน้ำใจสามารถแสดงได้อย่างไร เรื่องตลกที่โหดร้ายกับบุคคล ฮีโร่ผู้เสียสละพยายามนำเผ่าของเขาออกจากป่าซึ่งผู้คนหายใจไม่ออกจากควันพิษ เขานำสถานการณ์มาอยู่ในมือของเขาเองและเดินผ่านพุ่มไม้อย่างกล้าหาญ เมื่อผู้คนเริ่มสิ้นหวัง Danko ก็ฉีกหัวใจออกจากอกและส่องทางให้พวกเขาไปยังที่ราบกว้างใหญ่ เมื่อบรรลุเป้าหมายเขาก็ตายอย่างมีความสุข และมีคนเหยียบหัวใจของเขา ไม่มีใครชื่นชมความสำเร็จของ Danko รางวัลสำหรับชายหนุ่มเป็นเพียงเป้าหมายที่เขาทำได้เท่านั้น ความเอื้ออาทรมักไม่มีใครสังเกตเห็นและนำความผิดหวังและแม้กระทั่งการทำร้ายร่างกายมาสู่บุคคล
“ เพื่อนของฉัน Momich”, K. Vorobyov
Sanka เป็นเด็กกำพร้า เขาได้รับการเลี้ยงดูจากป้า Yegorikha ภรรยาของลุง Ivan ของเขา Momich เป็นเพื่อนบ้านของฮีโร่ Maxim Evgrafovich Momich และ Yegorikha รักกัน ในเวลานั้น รัฐบาลพยายามบังคับเปลี่ยนผู้เชื่อให้กลายเป็น “ศาสนาแห่งอนาคตที่สดใส” ที่คลุมเครือโดยการทำลายโบสถ์เก่าแก่ เด็กชายผู้นี้กลายเป็นคนเคร่งศาสนาเป็นพิเศษหลังจากพบกับโมมิช สังเกตการเผชิญหน้าระหว่างเจ้าหน้าที่กับโบสถ์เล็กๆ แต่ต่อหน้าเขา ป้าเยโกริคาถูกสังหารเมื่อเธอพยายามหยุดการฉีกไม้กางเขนออกจากโบสถ์ ซันกาเล่าว่าโมมิช “เลี้ยงดูป้าที่เสียชีวิตไปแล้ว” และหลังจากงานศพเขาก็หยิบจานน้ำมาแขวนผ้าเช็ดตัว “เพื่อที่วิญญาณจะได้ชำระล้างตัวมันเอง” แต่โมมิชที่เป็นม่ายไม่แก้แค้น เขาเข้าไปในป่าราวกับว่า "เข้าไปในห้องโถงของโบสถ์" พระเอกปฏิเสธการแก้แค้นด้วยเหตุผลทางอุดมการณ์: เขาเป็นผู้ศรัทธาและไม่สามารถตอบโต้ได้ ซึ่งหมายความว่าศาสนาสามารถช่วยบุคคลจากความกระหายที่จะแก้แค้นได้
ไม่มีที่สำหรับความมีน้ำใจในการทำสงคราม เพราะทหารจากกองทัพที่ทำสงครามล้างแค้นอย่างสิ้นหวัง ดังนั้นพ่อบุญธรรมของตัวเอกจึงถูกพวกนาซีสังหารซึ่งรู้ว่าเขากำลังช่วยเหลือพรรคพวก Momich ไม่สามารถดำเนินการแตกต่างออกไปได้เพราะสหายและเพื่อนร่วมชาติของเขาถูกแช่แข็งและหิวโหยในป่าและพฤติกรรมของเขาเป็นที่เข้าใจและน่ายกย่องจากมุมมองของมนุษย์ แต่ใน ช่วงสงคราม คุณค่าที่แท้จริงหลีกทางให้คนเท็จ และผู้คนกลายเป็นศัตรูที่กระหายเลือดซึ่งกันและกัน ดังนั้นชายคนหนึ่งซึ่งพฤติกรรมของเขาจะได้รับการอนุมัติจากชาวเยอรมันทุกคนในชีวิตที่สงบสุขจึงถูกฆ่าเพื่อเป็นการลงโทษสำหรับ "อาชญากรรม" ของเขา
ความเมตตาและความโหดร้าย
ทิศทางนี้สามารถพบได้ในทุกงานดังนั้นการเลือกหนังสือจึงมีมากมาย เป็นการยากที่จะเขียนทุกสิ่งที่อาจมีประโยชน์ Litrekon ที่ชาญฉลาดจะเลือกสรรมากขึ้น หากมีข้อโต้แย้งเฉพาะเจาะจงที่คุณต้องการ เขียนไว้ในความคิดเห็น เขายินดีที่จะเพิ่มข้อโต้แย้งนั้น
“ ม้าของฉันกำลังบิน”, B. Vasiliev
ในงานนี้คุณจะพบตัวอย่างความสำคัญและความสำคัญของความเมตตา ต้องขอบคุณดร. แจนเซ่นที่ทำให้แม่ของฮีโร่ตัดสินใจมีลูก ผู้หญิงคนนั้นป่วยด้วยการบริโภค และเธอถูกชักชวนให้ยุติการตั้งครรภ์ แต่คำแนะนำของแพทย์กลับกลายเป็นกำลังใจ แพทย์ที่คอยดูแลและช่วยเหลือคนไข้ไม่ปล่อยให้ท้อแท้และเสียใจกับตัวเอง นางเอกก็ให้กำเนิดลูกชายและมีความสุข ความเมตตาเป็นเงื่อนไขที่ขาดไม่ได้สำหรับการดำรงอยู่และการมีปฏิสัมพันธ์ของผู้คน บทบาทของความเมตตาในโลกของเราไม่สามารถประเมินได้สูงเกินไป คุณสมบัตินี้สามารถช่วยชีวิตบุคคลและให้โอกาสเขาได้เกิดมาเพราะชีวิตของเราเริ่มต้นด้วยความเมตตาของพ่อแม่และสิ่งแวดล้อมของพวกเขา พวกเขาต่างพยายามหลีกทางให้คนรุ่นใหม่ และหากปราศจากการตอบสนอง ความเห็นอกเห็นใจ และความเต็มใจที่จะช่วยเหลือ เผ่าพันธุ์มนุษย์ก็คงจะสิ้นสุดลงไปนานแล้ว เนื่องจากไม่มีใครยอมสละความสะดวกสบายของตนเพื่อเปิดทางให้คนใหม่
ดร.แจนสัน- คนใจดีซึ่งอาชีพของเขาต้องการคุณภาพนี้ และเขาได้พัฒนามันขึ้นมาอย่างน่าอัศจรรย์จริงๆ เพื่อช่วยเหลือผู้คน ช่วยชีวิตพวกเขา สำหรับลักษณะเหล่านี้ฮีโร่ได้รับการยกย่องอย่างสูงใน Smolensk เขากลายเป็นสัญลักษณ์ของความทุ่มเทและความสูงส่ง แม้แต่ความตายของเขาก็ยังเป็นผลตามมา ทัศนคติที่ดีถึงชาวเมือง: เขาเสียชีวิตขณะช่วยเหลือเด็ก ๆ ที่ตกลงไปในท่อระบายน้ำ สถานการณ์ดังกล่าวแสดงให้เห็นถึงธรรมชาติที่แท้จริงของบุคคล: คนที่ใจดีอย่างแท้จริงจะไม่ปล่อยให้เด็กที่ไม่มีทางป้องกันต้องเผชิญชะตากรรม ซึ่งหมายความว่าคุณธรรมที่แท้จริงเป็นการแสดงออกถึงความเต็มใจที่จะเสียสละผลประโยชน์ของตนเองเพื่อช่วยผู้ที่ไม่สามารถช่วยเหลือตนเองได้ ข้อโต้แย้งนี้จะเป็นประโยชน์ในการเปิดเผยหัวข้อ: ใครจะเรียกว่าดี? การกระทำใดบ่งบอกถึงความเมตตา?
ก็มีเช่นกัน ตัวอย่างที่น่าสนใจแยกแยะระหว่างความเมตตาและความเมตตา ที่โรงเรียนกองทหารม้า ตัวละครหลักของงานฝึกทำสงครามบนหลังม้า ซึ่งเขาผูกพันมาก เขารักสัตว์เหล่านี้ ปฏิบัติต่อพวกมันอย่างกรุณา เคารพพวกมันสำหรับงานที่พวกมันมอบให้ผู้คน บอริสดูแลคู่ของเขาอย่างดีและพยายามปฏิบัติต่อเธออย่างระมัดระวังและรอบคอบ นี่คือความเมตตา: ทุกวันผู้ชายจะปกป้องและดูแลผู้ช่วยของเขา แต่ม้าของเขาได้รับบาดเจ็บระหว่างการโจมตีทางอากาศ และผู้บังคับฝูงบินก็ยิงมันด้วยความเมตตา การกระทำนี้เป็นผลมาจากความสงสารและความเมตตา เพราะสัตว์ที่น่าสงสารนั้นเจ็บปวด และวิธีเดียวที่จะช่วยมันได้คือการฆ่า ซึ่งจะหยุดความเจ็บปวดได้ ผู้บัญชาการรับภาระหนักของการแก้แค้นครั้งนี้ แต่ก็บรรเทาชะตากรรมของม้าได้ นี่คือความแตกต่างระหว่างความเมตตาและความเมตตา คุณสมบัติหนึ่งหมายถึงทัศนคติที่ดีและมีความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม และอย่างที่สองคือความสามารถในการแสดงความเห็นอกเห็นใจและความปรารถนาที่จะบรรเทาความทรมานของบุคคลที่ป่วยและเจ็บปวด
"Dubrovsky", A. Pushkin
Troekurov แสดงความโหดร้ายเมื่อเขาเริ่มกระบวนการยึดทรัพย์สินของสหายเก่าของเขาเนื่องจากความขัดแย้งในชีวิตประจำวัน เขาติดสินบนเจ้าหน้าที่ที่จำได้ว่าเขาเป็นเจ้าของ Kistenevka ที่แท้จริง เศรษฐีละทิ้งเพื่อนที่ยากจนโดยไม่มีที่อยู่อาศัยและเงินทุน ชายชราผู้ทำอะไรไม่ถูกเสียชีวิตด้วยความอยุติธรรมที่ทำให้หัวใจเต้นแรง ดังนั้น เมื่อคิริลา เปโตรวิชกลับใจจากความชั่วร้ายที่เขาทำ เขาก็ตระหนักว่าเขารู้สึกตื่นเต้น แต่ก็สายเกินไปแล้ว เพื่อนแท้เพียงคนเดียวของเขาต้องทนทุกข์ทรมานถึงแก่กรรมก่อนวัยอันควรเนื่องจากความผิดของเขา สรุป: ความโหดร้ายไม่สามารถย้อนกลับได้และนำมาซึ่งผลที่ตามมาอันน่าเศร้า
นอกจากนี้คุณยังสามารถพบตัวอย่างที่น่าสนใจในหัวข้อ: "ใครจะเรียกว่าเป็นคนโหดร้าย" ได้ที่นี่? Troekurov ไม่เพียงแต่ฆ่าเพื่อนคนเดียวของเขาเท่านั้น แต่ยังทำลายชีวิตของลูกสาวของเขาเองที่ถูกบังคับให้แต่งงานกับชายที่ไม่มีใครรักอีกด้วย มารีอาขอร้องให้พ่อของเธอยกเลิกงานแต่งงานเพราะเธอไม่ได้รักเวไรสกี้ แต่คิริลา เปโตรวิชยืนกราน: เขารู้ดีกว่าว่าลูกสาวของเขาต้องการอะไร และบางสิ่งคือความมั่งคั่ง ชายชราเท่านั้นที่มองเห็นความหมายของชีวิตในตัวเขา เขาเพิกเฉยต่อความต้องการของ Marya และทำให้เธอต้องอยู่โดยปราศจากความรักและความสุข คนที่โหดร้ายอย่างแท้จริงคือคนที่ทำร้ายแม้กระทั่งสมาชิกในครอบครัวของเขาเองและไม่แยแสกับมัน คุณค่านิรันดร์โดยเลือกใช้วัตถุมากกว่า
นอกจากนี้ยังมีข้อโต้แย้งที่พิสูจน์ว่าความโหดร้ายสามารถเป็นสิ่งที่ชอบธรรมได้ Dubrovsky ซึ่งสูญเสียพ่อทรัพย์สินและโอกาสของเขาหมดหวังและตัดสินใจแก้แค้นผู้กระทำความผิด ขั้นตอนแรกคือการเผาที่ดินซึ่ง Troekurov ได้มาอย่างผิดกฎหมาย เจ้าหน้าที่ทุจริตเสียชีวิตในเปลวไฟเพราะชาวนาคนหนึ่งล็อคประตู จากนั้นวลาดิมีร์ก็เริ่มปล้นเจ้าของที่ดินในท้องถิ่นโดยจัดตั้งกลุ่มโจรจากชาวนาที่หลบหนี แน่นอนว่าพฤติกรรมของเขาโหดร้ายและผิดกฎหมาย แต่ผู้อ่านก็มีเหตุผลเพราะฮีโร่ต้องทนทุกข์และสูญเสียทุกสิ่งที่เขามีเนื่องจากการทุจริตความอยุติธรรมและความโลภของทุกคนที่เขาปล้น เหมือนโจรผู้สูงศักดิ์ เขาเอาจากคนรวยไปแจกคนจน ความปรารถนาในความยุติธรรมเป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การเคารพ แต่ผู้ที่รับผิดชอบต่อปัญหาของประชาชนที่ไม่สามารถยืนหยัดเพื่อตนเองได้สมควรได้รับการลงโทษอย่างโหดร้าย
“ขนมปังสำหรับสุนัข” โดย V. Tendryakov
หนังสือเล่มนี้เป็นตัวอย่างผลกระทบของความโหดร้ายต่อเด็ก ตัวละครหลักอาศัยอยู่ในไซบีเรียในหมู่บ้านสถานีเมื่อชาวนาผู้มั่งคั่งที่ถูกยึดครองถูกเนรเทศไปที่นั่น เมื่อไม่ถึงสถานที่ลี้ภัย พวกเขาถูกทิ้งให้ตายด้วยความอดอยากในป่าเบิร์ชเล็กๆ ต่อหน้าชาวหมู่บ้าน ผู้ใหญ่หลีกเลี่ยงสถานที่นี้ และเด็กๆ ก็ไม่สามารถควบคุมตัวเองได้ด้วยความอยากรู้อยากเห็น ผู้ที่ถูกขับไล่ถูกเรียกว่า "คุร์กุล" และเด็กๆ เฝ้าดูการตายของผู้โชคร้ายเหล่านี้จากระยะไกล หัวหน้าสถานีตกใจกับความอยากรู้อยากเห็นแปลกๆ เช่นนี้ และสงสัยว่าอะไรจะเกิดขึ้นจากเด็กเหลือขอเหล่านี้ ผู้เขียนรู้สึกประหลาดใจตั้งแต่อายุยังน้อยที่เขาซึ่งเป็นเด็กน้อยไม่ได้คลั่งไคล้เมื่อเห็นเช่นนี้ เวลาที่โหดร้ายมีผลกระทบอย่างมากต่อเด็กๆ และพวกเขาเติบโตมาในบรรยากาศที่ไม่แยแสต่อความตายและความเห็นแก่ตัวอย่างกว้างขวาง ผู้บรรยายไม่สามารถกำจัดความทรงจำนี้ได้ แม้จะเป็นผู้ใหญ่ก็ตาม ขวัญกำลังใจของเขาถูกทำลายไปตลอดกาลจากสภาพความเป็นอยู่อันน่าสยดสยองเหล่านี้ เวลาผ่านไปนานมากแล้ว แต่ความคิดเกี่ยวกับปีเหล่านั้นยังคงทรมานผู้เขียนอยู่
นอกจากนี้ยังมีเทคนิคที่น่าสนใจที่พิสูจน์ว่าในตอนแรกทุกคนเป็นคนดี เพียงแต่สถานการณ์บังคับให้พวกเขาเปลี่ยนแปลงไปในทางที่แย่ลงเท่านั้น นอกจากนี้ยังสามารถนำมาใช้เป็นส่วนหนึ่งของหัวข้อ: “คนใจดีสามารถกระทำการที่โหดร้ายได้หรือไม่” ฮีโร่ไม่แสดงความเห็นอกเห็นใจต่อผู้ถูกยึดทรัพย์ แต่ตัวเขาเองก็นำอาหารกลางวันที่เหลือมาให้พวกเขาด้วย ถึงกระนั้น เขาไม่สามารถเลี้ยงคนเกินสองคนได้ และมีคนหิวโหยมากขึ้นเรื่อยๆ และพวกเขาก็เริ่มเข้าแถวที่รั้วบ้านของเขา เขาทนภาระนี้ไม่ไหวจึงขับไล่พวกเขาออกไป เขาไม่นำขนมปังมาให้ Kurkulyam อีกต่อไป แต่มโนธรรมของเขาไม่สบายใจ แล้วสุนัขหิวโหยก็ปรากฏตัวขึ้นในหมู่บ้าน และเด็กชายก็ตัดสินใจช่วยเธอ แต่ผู้บรรยายตั้งข้อสังเกตว่า “ฉันไม่ได้ให้อาหารสุนัขที่กำลังหิวโหยด้วยขนมปังชิ้นหนึ่ง แต่ให้เลี้ยงด้วยมโนธรรมของฉัน” พระเอกใจดี แต่ไม่สามารถช่วยเหลือทุกคนที่ต้องการได้ดังนั้นสถานการณ์จึงบังคับให้เขาขมขื่นและละทิ้ง "กุลลักษณ์" ที่หิวโหยไปสู่ชะตากรรมของพวกเขา
“ ตรอกมืด” โดย I. Bunin
แม้ว่าความโหดร้ายจะไม่ถูกลงโทษโดยผู้คน แต่โชคชะตาเองก็หยุดยั้งมันได้ ดังนั้นฮีโร่ในหนังสือของ Bunin ชื่อ Nikolai จึงตกเป็นเหยื่อของการกระทำที่โหดร้ายของเขา เมื่อเขาทิ้งนายหญิงของเขาซึ่งส่งผลให้หญิงสาวยังคงเหงาไปตลอดชีวิต ผู้ชายคนนั้นทำตัวเห็นแก่ตัว เพราะในเวลานั้นผู้หญิงที่สูญเสียพรหมจารีไปนอกการแต่งงานถือว่าตกต่ำและไม่คู่ควรกับการขอแต่งงาน นิโคไลถึงวาระที่คนรักของเขาต้องเหงาและอับอายโดยไม่ลังเลใจในขณะที่ผู้หญิงอีกคนพาเขาไป เขาตกหลุมรักภรรยาที่ถูกกฎหมายของเขาจริงๆ แต่เธอไม่เปิดเผยความรู้สึกและทิ้งสามีไป ฮีโร่เสียใจมากกับการสูญเสีย แต่เป็นเวลานานที่เขาฝากความหวังไว้กับลูกชายของเขาและคิดว่าเขาจะพบความสุขใน บริษัท ของเขา อย่างไรก็ตาม แม้แต่ที่นี่เขาก็ไม่สามารถหลบหนีการแก้แค้นแห่งโชคชะตาได้ ชายหนุ่มเติบโตขึ้นมาเป็น "ตัวโกง" เห็นได้ชัดว่าเขาไม่สามารถสร้างความสุขบนความโชคร้ายของคนอื่นได้ ความโหดร้ายของฮีโร่ที่มีต่อ Nadezhda ที่ถูกทิ้งร้างถูกลงโทษแม้ว่าจะไม่ได้โดยตรงก็ตาม
ไม่มีความเมตตาใดที่ปราศจากความซื่อสัตย์และความอดทน ตัวอย่างที่ชัดเจนที่ยืนยันคำกล่าวนี้คือตำแหน่งนางเอกของเรื่องบุนินทร์” ตรอกซอกซอยมืด- เมื่อสูญเสียคนที่เธอรักไป Nadezhda ไม่ได้มองหาโอกาสที่จะแต่งงาน เธอยังคงรักนิโคไลที่ทอดทิ้งเธอ ดังนั้นผู้หญิงคนนั้นจึงไม่ได้หลอกลวงผู้ชายคนอื่นเพียงเพื่อกำหนดชะตากรรมของเธอ เธอไม่ต้องการประณามผู้ที่จะแต่งงานกับเธอว่าโกหก
“ หญิงชราอิเซอร์จิล”, เอ็ม. กอร์กี
ในเรื่อง "หญิงชราอิเซอร์จิล" ตำนานแรกคือเรื่องราวของลาร์ราลูกชายของนกอินทรีและผู้หญิงที่ถึงวาระแห่งความโหดร้ายของเขาต่อความเร่ร่อนและความเหงาชั่วนิรันดร์ เขาคิดว่าตัวเองเหนือกว่าคนอื่นเนื่องจากมีต้นกำเนิดลึกลับ วันหนึ่ง จากชนเผ่าเกษตรกรและนักล่า นกอินทรีตัวใหญ่ตัวหนึ่งที่อาศัยอยู่บนภูเขาที่สูงที่สุดได้ลักพาตัวหญิงสาวที่สวยที่สุดไป การค้นหาของเธอไม่ประสบผลสำเร็จ และยี่สิบปีหลังจากการตายของนกอินทรี เธอก็กลับมาพร้อมกับชายหนุ่มรูปงามผู้เป็นลูกชายของเธอ เด็กชายคนนั้นหล่อมาก แต่ภูมิใจและเย็นชา เขาไม่ได้คำนึงถึงความคิดเห็นของใครก็ตามจากเผ่าหรือผู้เฒ่าซึ่งทำให้คนรอบข้างขุ่นเคือง แต่ฟางเส้นสุดท้ายในถ้วยแห่งความอดทนคือการกระทำที่น่าขยะแขยงของเขา นั่นคือการฆาตกรรมเด็กสาวผู้บริสุทธิ์ต่อหน้าทุกคนที่ปฏิเสธลาร์รา ความโหดร้ายนี้ไม่ได้รับการลงโทษและอาชญากรก็ถูกไล่ออกจากสังคม แม้แต่พระเจ้าก็ลงโทษเขาด้วยความเหงาชั่วนิรันดร์ จากนั้นชายหนุ่มจึงตระหนักถึงความผิดพลาดของเขาและกลับใจ แต่ก็สายเกินไป
อาจยกตัวอย่างอีกกรณีหนึ่งหากหัวข้อเกี่ยวข้องกับความมีน้ำใจที่เหนือกว่าความงาม อิเซอร์จิลในวัยเยาว์เป็นความงามที่หาได้ยาก ผู้หญิงคนนั้นถูกบูชาและอุ้มไว้ในอ้อมแขนของเธอ เธอได้สัมผัสกับการผจญภัยและช่วงเวลาที่สดใสมากมาย อย่างไรก็ตามในวัยชรานางเอกกลับกลายเป็นว่าไม่มีประโยชน์กับใครเลยเธอไม่มีเลย สามีที่รักไม่มีลูกไม่มีความสำเร็จอย่างจริงจัง เมื่อความงามเสื่อมสลายไป คุณค่าของคนนั้นก็หมดไป แต่ถ้าอิเซอร์จิลมีชื่อเสียงในด้านความมีน้ำใจและการตอบสนองของเธอและไม่ใช่แค่รูปลักษณ์ที่สวยงามของเธอเธอก็จะไม่เหงาแม้ในวัยชราเพราะคุณธรรมที่แท้จริงไม่เสื่อมถอยไปตามกาลเวลา
“ มูมู”, I. Turgenev
ทำไมผู้คนถึงขมขื่น? ตัวอย่างจากงาน "Mu-mu" ของ I. S. Turgenev สามารถใช้เป็นคำอธิบายได้ Gerasim ไม่ใช่คนชั่วร้าย แต่เป็นคนที่บริสุทธิ์และใจดีอย่างยิ่ง เขาไม่เคยรุกรานใครและปฏิบัติต่อทุกคนด้วยความเคารพ แม้ว่าเขาจะดูน่ากลัวเล็กน้อย แต่ในใจเขาใจดีและอ่อนแอมาก แต่คนรอบข้างเขาใช้ความสุภาพของเขาในทางที่ผิด เช่น ผู้หญิงคนเดียวกันดึงเขาออกจากสภาพแวดล้อมปกติแล้วบังคับพาเขาไปที่เมือง จากนั้นเธอก็ทำลายความฝันที่จะแต่งงานกับทัตยานา แต่ถึงอย่างนั้นก็ดูไม่เพียงพอสำหรับเธอ และเจ้าของที่ดินก็ยืนกรานที่จะฆ่าสัตว์เลี้ยงของคนใช้ของเธอ เมื่อได้รับชะตากรรมครั้งแล้วครั้งเล่าชายคนนั้นก็ถอนตัวออกจากตัวเองและสูญเสียศรัทธาในผู้คน หลังจากมูมูเสียชีวิต เขาก็หนีออกจากบ้านนายหญิงและกลับไปยังหมู่บ้านที่ซึ่งเขาอาศัยอยู่ตามลำพังเป็นเวลาหลายปี เขาทนกับความโหดร้ายของโลกนี้ไม่ได้อีกต่อไปแล้ว จึงไม่รับผิดชอบต่อภรรยาหรือสุนัขของเขา เขาเริ่มขมขื่นและเก็บตัวอยู่ในตัวเอง เมื่อสถานการณ์เลวร้ายบีบให้เขายอมจำนนภายใต้แรงกดดันของความอยุติธรรม
ความโหดร้ายมักมาพร้อมกับอำนาจ ตัวอย่างคือหญิงสาวจากเรื่อง “มูมู” ผู้หญิงคนนั้นสามารถกำจัดชาวนาได้ตามที่เธอต้องการ และทำร้ายสิ่งนี้โดยกดดันพวกเขาและเล่นกับโชคชะตาของพวกเขา ตัวอย่างเช่น ในความพยายามที่จะรักษาโรคพิษสุราเรื้อรัง Kapiton เธอแต่งงานกับเขากับทัตยานาซึ่งไม่ได้รักเขา และคนขี้เมาไม่ต้องการภรรยาจริงๆ แต่เจ้าของที่ดินกำหนดเจตจำนงของเธอต่อคนรับใช้โดยไม่คำนึงถึงความรู้สึกและความคิดเห็นของพวกเขา เป็นผลให้ Kapiton ดื่มมากขึ้นและชะตากรรมของภรรยาของเขาก็พังทลายลงอย่างสิ้นเชิง หญิงสูงศักดิ์ยอมให้ตัวเองทำการทดลองเช่นนี้โดยรู้สึกถึงการไม่ต้องรับโทษและการอนุญาต อำนาจเป็นพิษต่อจิตใจและปลูกฝังความไม่รับผิดชอบให้กับผู้คน ดังนั้นการสำแดงออกมาจึงมักกลายเป็นความโหดร้าย
“บทเรียนภาษาฝรั่งเศส”, V. Rasputin
บางครั้งเราทำความดีทั้งที่รู้ว่ามันจะทำร้ายเราแต่ยังไงก็ทำเพราะเรารู้ว่าการเสียสละของเรานั้นสมเหตุสมผล ตัวอย่างดังกล่าวคือนางเอกจากงาน French Lessons ของ V. Rasputin Lidia Mikhailovna เข้าใจดีว่าการช่วยเหลือ Volodya เธออาจสูญเสียงานที่เธอรัก แต่เธอก็ทำอย่างอื่นไม่ได้ ผู้หญิงคนหนึ่งเล่นกับเด็กผู้ชายคนหนึ่ง การพนันให้เงินค่าอาหารตามข้อนี้ เด็กยากจนรายนี้กำลังหิวโหยอยู่ในเมือง แต่เขากลับไม่รับเอกสารแจกด้วยความภาคภูมิใจ แน่นอนว่าเมื่อทราบเรื่องนี้แล้ว ผู้อำนวยการโรงเรียนจึงไล่ครูออกจากประตูบ้านโดยไม่เข้าใจสถานการณ์ แต่เมื่อ Volodya โตขึ้น เขาจำความมีน้ำใจของอาจารย์ได้และขอบคุณเธอสำหรับสิ่งนี้ Lydia Mikhailovna เข้าใจดีว่าความเมตตาที่เธอแสดงต่อเขาอาจเป็นอันตรายต่อเธอได้ แต่คุณจะอยู่ข้างสนามได้อย่างไรเมื่อมีคนต้องการความช่วยเหลือที่ไม่สามารถให้ความช่วยเหลือตัวเองได้?
บางครั้งความโหดร้ายในชีวิตก็สังเกตเห็นได้ยากและผู้คนก็ผ่านไปได้ ตัวอย่างเช่นญาติของ Volodya โดยไม่สงสัยในความถูกต้องของการกระทำของเธอได้กีดกันเด็กชายและขโมยอาหารของเขา สิ่งที่แม่ส่งเขามาด้วยความยากลำบากกลายเป็นเหยื่อของผู้หญิงคนหนึ่งที่ไม่ได้ให้อะไรลูกเลย ทำให้เขาต้องพบกับวัยเด็กที่หิวโหย เขาอาจจะตายด้วยความเหนื่อยล้าถ้าเขาไม่คิดถึงการเล่นการพนัน แต่ชะตากรรมของ Volodya ไม่เป็นที่สนใจของญาติของเขาซึ่งเห็นว่าการกระทำของเธอไม่มีอะไรผิดปกติ แน่นอนว่าเธอแก้ตัวให้ตัวเองโดยคิดว่าเธอมีลูกสามคน มีเงินน้อย แล้วก็มีปากให้กินเพิ่ม แต่การกระทำดังกล่าวไม่สามารถพิสูจน์ได้เนื่องจากมีพื้นฐานที่เป็นความจริงประการหนึ่งนั่นคือการไม่แยแสต่อผู้อื่น
“ White Bim Black Ear”, G. Troepolsky
เรื่องราว มิตรภาพที่แข็งแกร่งคนกับสุนัขจะมีประโยชน์ในการโต้เถียงกันในหัวข้อ “เหตุใดจึงต้องมีความเมตตาต่อน้องชายของเรา?” พวกเขาอยากจะฆ่าสุนัขตัวนี้เพราะมันดูไม่เหมือนสุนัขพันธุ์แท้เลย แต่ผู้เขียนได้ช่วยสุนัขไว้โดยการพาเขาเข้าไปข้างใน Bim เติบโตขึ้นมาเป็นสัตว์เลี้ยงที่ฉลาด ขี้อ้อน และแสนดี สุนัขเข้าใจความรู้สึกทั้งหมดของเจ้าของและสามารถตอบแทนเขาด้วยความเมตตากรุณา แสดงความจงรักภักดีอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน Ivan Ivanovich ไปโรงพยาบาลและ Bim ยังคงอยู่ภายใต้การดูแลของ Stepanovna เพื่อนบ้านของเขา เขาเสียใจมากที่ไม่ได้กินอาหาร จึงไปโรงพยาบาลเพื่อตามหาเจ้าของ เมื่อตระหนักว่าเขาจะต้องรอเป็นเวลานานกว่าจะกลับมา สัตว์ตัวนี้ต้องทนทุกข์ทรมานอย่างมาก แต่ก็พยายามดิ้นรนเพื่อผู้ที่ช่วยชีวิตเขาไว้อย่างดื้อรั้น หลังจากผ่านเหตุการณ์ร้ายมาแล้ว สุนัขก็ไม่สูญเสียความไว้วางใจในผู้คนและความรักต่อคนเพียงคนเดียว ดังนั้น Ivan Ivanovich จึงพบเพื่อนที่ซื่อสัตย์และจริงใจในสัตว์เลี้ยงของเขา ซึ่งเป็นห่วงเขาและตั้งตารอเขามาก สัตว์ตอบสนองต่อความเมตตาด้วยจิตวิญญาณทั้งหมดของพวกเขาและตอบแทนความรักของพวกมันซึ่งสนับสนุนและเป็นแรงบันดาลใจให้กับเรา
นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างการทารุณกรรมของมนุษย์ต่อสัตว์ด้วย ขณะที่เจ้าของป่วย Bim อาศัยอยู่กับคนเลี้ยงแกะและ Alyosha ลูกชายของเขา คนเลี้ยงแกะรักบิม แต่วันหนึ่งเขามอบให้เพื่อนคนหนึ่งเพื่อล่าสัตว์ คลิมทุบตีบิมเพราะเขาเป็นสุนัขที่ใจดีเกินไปและไม่ปรานีสัตว์ตัวน้อย ชายผู้นี้มองว่าสัตว์เลี้ยงเป็นเพียงอุปกรณ์เพื่อความบันเทิงและอาวุธประเภทหนึ่งเท่านั้น ทัศนคติของผู้บริโภคที่มีต่อสุนัขทำให้คนแสดงอาการก้าวร้าวโดยไม่ได้รับแรงจูงใจ เมื่อโจมตี Bim แล้วนักล่าก็ประพฤติตัวเลวร้ายยิ่งกว่าสัตว์ร้ายเพราะสัตว์ไม่โกรธและไม่โจมตีโดยไม่มีเหตุผลที่ดี ดังนั้นความโหดร้ายต่อน้องชายของเราจึงนำไปสู่ความเสื่อมโทรมของจิตวิญญาณและจิตใจ เพราะใครก็ตามที่สามารถทำสิ่งนี้ได้ไม่มีสิทธิ์ที่จะถูกเรียกว่า "มนุษย์" เพราะเขาประพฤติตัวแย่ยิ่งกว่าสัตว์
ศิลปะและหัตถกรรม
นี่เป็นทิศทางที่ยากที่สุดไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะหาได้ในวรรณคดีรัสเซียดังนั้นเราจึงให้ความสนใจเป็นพิเศษ Litrekon ผู้ชาญฉลาดหลายคนยังคงขอความช่วยเหลือจากคุณ: เขียนความคิดเห็นถึงสิ่งที่ขาดหายไป
“ศิลปะ”, N. Gumilyov
ข้อโต้แย้งว่าศิลปะเป็นนิรันดร์ “ทุกอย่างเป็นฝุ่น - สิ่งหนึ่งที่ชื่นชมยินดีศิลปะจะไม่ตาย รูปปั้นนี้จะมีอายุยืนยาวกว่าผู้คน” Gumilyov เขียน ความคิดสร้างสรรค์เป็นนิรันดร์ มันมีมานานหลายศตวรรษ จากภาพวาดที่เราฟื้นคืนชีวิตในอดีตอันไกลโพ้น จากรูปปั้นที่เราสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับกษัตริย์ที่สิ้นพระชนม์เมื่อนานมาแล้ว จากตำนานและพงศาวดารที่เราฟื้นฟูประวัติศาสตร์เอง ศิลปะเท่านั้นที่จะคงอยู่ได้นานหลายศตวรรษในฐานะสัญลักษณ์ของชีวิตนิรันดร์ เพราะมันสูงกว่าและสำคัญกว่าทุกสิ่งทางวัตถุและการปฏิบัติ
และนี่คือคำตอบของคำถามที่ว่า “งานศิลปะประเภทใดมีคุณค่ามากที่สุด” ความคิดสร้างสรรค์บทกวีผู้เขียนวางไว้บนแท่นที่สูงที่สุด เป็นคำกวีที่มีจุดมุ่งหมายที่จะมีชีวิตอยู่ได้นานกว่าทองแดง ประติมากรรม วัตถุทุกอย่าง เพราะตามที่เขียนไว้ในพระคัมภีร์: “ในปฐมกาลคือพระคำ” มันก็จะรอด หน่วยความจำทางประวัติศาสตร์ประชาชน เพราะว่าทุกคนพูดภาษาได้ไม่เหมือนกับสีทาและดินเหนียว ดังนั้นพวกเขาจึงจำเป็นต้องมีวรรณกรรมอยู่เสมอ เธอจะช่วยพวกเขาแสดงความรู้สึกและความคิดอย่างสวยงามและถูกต้องเสมอ หากไม่มีสิ่งนี้ อารยธรรมจะสูญเสียสิ่งเดียวที่รวมมันเข้าด้วยกัน - คำพูด
“ความคิดสร้างสรรค์”, A. Akhmatova
งานนี้ทำให้เกิดปัญหาบทบาทของแรงบันดาลใจในการสร้างสรรค์ ศิลปะบทกวี- เรื่องละเอียดอ่อนที่เล็ดลอดออกมาจาก พลังที่สูงกว่า- ผู้สร้างหลายคนคิดเช่นนั้น ในบทกวี "ความคิดสร้างสรรค์" Akhmatova เปิดเผยความลับของการกำเนิดของบทกวีเผยให้เห็นว่าความรู้สึกที่การเขียนบังคับเกิดขึ้นได้อย่างไร: มีบางสิ่งที่ได้ยิน (ม้วนฟ้าร้อง) มีบางสิ่งที่จินตนาการถึง "ความอ่อนล้า" ที่น่าดึงดูดเข้าครอบงำร่างกาย และจากหลายเสียง กวีก็หยิบเสียงหนึ่งและเริ่มพัฒนาเสียงนั้น ราวกับว่ามีบางสิ่งที่สูงกว่ากำลังกำหนดบทกวีให้เขา และปรมาจารย์แห่งคำก็ทำหน้าที่เป็นสื่อกลางในการแยกแยะสัญญาณจากโลกที่ไม่รู้จักและแปลเป็นภาษามนุษย์ ดังนั้นผู้เขียนจึงอธิบายแรงบันดาลใจและบันทึกความสำคัญของมันในกระบวนการสร้างสรรค์เพราะหากไม่มีเสียงที่ลึกลับและละเอียดอ่อนบทกวีจะไม่เกิดขึ้นในหัวของกวี เขาต้องการแรงกระตุ้นที่สร้างสรรค์ที่เรียกว่าความเข้าใจลึกซึ้ง
“ศิลปิน”, V. Garshin
ที่นี่คุณจะพบความแตกต่างระหว่างศิลปะและงานฝีมือ ต่อหน้าผู้อ่านคือศิลปินสองคน - Ryabinin และ Dedov เป็นเพื่อนกันกำลังศึกษาอยู่. สถาบันเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กศิลปะ เดดอฟเป็นตัวแทนของศิลปะบริสุทธิ์ ความงดงามของการสร้างสรรค์เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเขา ไม่ใช่ความหมายของมัน ในทางกลับกัน Ryabinin ต้องการสร้างสรรค์ในทางสังคม ต้องการเข้าถึงหัวใจและความคิดของผู้ชม และเริ่มวาดภาพเหมือนของ "บ่น" ผู้ที่เจาะรูในหม้อไอน้ำจากด้านใน Capercaillie ได้รับค่าจ้างเพียงเล็กน้อยจากการทำงาน และกลายเป็นคนหูหนวกและเสียชีวิตอย่างรวดเร็ว Dedov ไม่สนับสนุนความคิดของเพื่อนร่วมงาน เขาไม่เข้าใจว่าทำไมความน่าเกลียดถึงทวีคูณ เขามีไว้เพื่อความงามและความกลมกลืนสำหรับภาพวาดที่ดึงดูดสายตา แต่ Ryabinin ทำงานเสร็จและเมื่อขายไปแล้วก็ล้มป่วยด้วยอาการตกใจทางประสาท หลังจากเหตุการณ์นี้ เขาตัดสินใจที่จะไม่วาดภาพอีกเลย แต่จะทำอะไรที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม ฮีโร่มีพลังที่จะตระหนักและยอมรับว่าเขาใช้ศิลปะเพื่อส่งเสริมความคิดของเขาเท่านั้น เขาไม่ต้องการสร้างงานของเขาคือการดึงดูดความสนใจของสาธารณชนต่อปัญหาของประชาชน การทาสีเป็นเรื่องรองสำหรับเขา ดังนั้น Ryabinin จึงเรียกได้ว่าเป็นช่างฝีมือ แต่ Dedov เป็นศิลปินที่แท้จริง เขาสนใจเพียงความงามของผืนผ้าใบเท่านั้น และเขาสร้างสรรค์เพื่อประโยชน์ของกระบวนการนั้นเอง ไม่ใช่ผลลัพธ์ งานของเขาเป็นงานศิลปะที่แท้จริง
นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างที่ดีที่เผยให้เห็นธีม: “อัจฉริยะและความชั่วร้ายเป็นสองสิ่งที่เข้ากันไม่ได้” ปู่ - มาก จิตรกรที่มีพรสวรรค์ซึ่งโชคชะตาได้ให้โอกาสในการครอบครองงานศิลปะอย่างสมบูรณ์ และเขายอมจำนนอย่างจริงใจต่อแรงกระตุ้นของความคิดสร้างสรรค์และชื่นชมยินดี เกมที่ดีแสงบนผืนผ้าใบและมองหาทิวทัศน์ที่น่าสนใจ คนนี้ดูเหมือนจะฟุ้งซ่านจากทุกสิ่งรอบตัวเขา ตัวอย่างเช่น เขาไม่เข้าใจว่าทำไมความอัปลักษณ์จึงทวีคูณขึ้นโดยการวาดภาพคนงาน “บ่น” แต่ไม่ใช่เพราะความโกรธหรือความเห็นแก่ตัว แต่เพราะการกระทำเช่นนี้เป็นเรื่องแปลกสำหรับกิจกรรมของเขา แต่ในชีวิตชายหนุ่มคนนี้ก็ใจดีและเห็นอกเห็นใจมาก เช่น เขาพาเพื่อนที่ป่วยไปโรงพยาบาล ดูแลเขา และเยี่ยมเขาบ่อยๆ มีความเมตตาอย่างแท้จริงในคำพูดของเขา เห็นได้ชัดว่าพรสวรรค์ของชายหนุ่มผสมผสานกับความมีน้ำใจและความเต็มใจที่จะช่วยเหลือสหายของเขา ช่วงเวลาที่ยากลำบาก- คนที่มีพรสวรรค์จะถูกแยกออกจากความวุ่นวายของโลกจนพวกเขาไม่พบเหตุผลหรือพื้นที่ในจิตวิญญาณที่สดใสของพวกเขาสำหรับความโกรธหรือความโหดร้าย
"หมอชิวาโก", บี. ปาสเติร์นนัก
ใน นวนิยายเรื่องนี้เราสามารถพบข้อโต้แย้งที่เปิดเผยจุดประสงค์และพลังที่แท้จริงของศิลปะได้ Yuri Zhivago เป็นแพทย์และกวี วัยหนุ่มของเขาเกิดขึ้นระหว่างการปฏิวัติ แต่ถึงแม้จะมีความตึงเครียดทางการเมืองและความวุ่นวายทางประวัติศาสตร์ที่เกิดขึ้นกับฮีโร่ แต่ยูริก็ยังคงไม่แยแสทางการเมืองอย่างแน่นอน ชื่อของเขาพูดเพื่อตัวเอง - เขาเป็นตัวเป็นตนของชีวิต เขาไม่สนใจว่าเขาจะอยู่ฝ่ายไหน ชีวิตในทุกรูปแบบและโอกาสในการสร้างสรรค์เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเขา นวนิยายเรื่องนี้จบลงด้วยหนังสือบทกวี บทกวีของยูริแต่ละบทเป็นการตอบสนองต่อเหตุการณ์ ความช็อค และความรู้สึกที่คุณหมอประสบ ก่อนที่ผู้อ่านจะดำรงอยู่อย่างสร้างสรรค์ สำหรับผู้ชาย วรรณกรรมกลายเป็นลมหายใจแห่งอากาศบริสุทธิ์ เขาจึงหลุดพ้นจากความโหดร้ายและความโกรธเกรี้ยวของโลกรอบตัวเขา มีเพียงเธอเท่านั้นที่ปกป้องวิญญาณของเขาจากสงครามแห่งความเดือดดาล มีเพียงเธอเท่านั้นที่ช่วยให้เขาดื่มด่ำกับความรักและหาที่หลบภัยในนั้น ดังนั้นศิลปะจึงรักษาบุคคลช่วยให้เขารอดพ้นจากอิทธิพลทำลายล้างของการรุกรานที่อยู่ทั่วไปทุกหนทุกแห่ง มันทำให้เขาเป็นที่หลบภัยซึ่งเขาสามารถฟื้นพลังชีวิตกลับมาได้
นอกจากนี้คุณจะพบข้อโต้แย้งในหัวข้อ: “ สิ่งที่สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้กับบุคคลได้”; “แรงบันดาลใจคืออะไร?” ยูริเริ่มกระตือรือร้นเป็นพิเศษในการเขียนบทกวีเมื่อเขาได้พบกับลาร่าซึ่งเป็นรำพึงของเขา ผู้หญิงคนนี้กลายเป็นแหล่งที่มาของแรงบันดาลใจสำหรับเขาเพราะความรักที่มีต่อเธอทำให้ทุกความรู้สึกของผู้ชายตื่นเต้น ความหลงใหลอันแรงกล้าเช่นนี้ทำให้เขาเตรียมพร้อมสำหรับการค้นพบวรรณกรรมเพื่อค้นหาธีมและรูปภาพใหม่ๆ พลังแม่เหล็กของหญิงสาวผู้นี้กระตุ้นจินตนาการของผู้สร้าง บทกวีเกือบทั้งหมดอุทิศให้กับเธอ และหลังจากที่เธอจากไป พลังสร้างสรรค์ของผู้เขียนก็เริ่มลดน้อยลง ดังนั้น แหล่งที่มาของแรงบันดาลใจที่มีมากที่สุดสำหรับศิลปินก็คือความรัก
“การมีชื่อเสียงนั้นน่าเกลียด...”, บี. ปาสเตอร์นัก
คุณจะพบตัวอย่างที่บอกเล่าจุดประสงค์ของศิลปะได้ที่นี่ ผู้เขียนพูดถึงงานสร้างสรรค์เกี่ยวกับแนวทางของกวี Boris Pasternak เขียนว่า “เป้าหมายของความคิดสร้างสรรค์คือการอุทิศตน ไม่ใช่การอวดอ้าง ไม่ใช่ความสำเร็จ มันน่าละอายและไม่มีความหมายเลยที่ต้องกลายเป็นคำภาษิตบนปากของทุกคน” ความคิดสร้างสรรค์เพื่อประโยชน์ในการสร้างสรรค์เพื่อการตอบสนองในใจของผู้อ่าน - นี่คือเป้าหมายหลักของกวี ทั้งชื่อเสียงและเงินทองไม่สามารถทำให้ผู้สร้างกลายเป็นผู้สร้างได้ มันเป็นจำนวนสายอารมณ์ที่ผู้อ่านหรือผู้ชมสัมผัสได้ซึ่งเป็นตัวกำหนดคุณค่าของศิลปิน อันดับแรกผู้เขียนคือการเสียสละในนามของความงามและความหมายของพยางค์จังหวะโน้ต เขาเป็นเพียงผู้ควบคุมข้อความอันยอดเยี่ยม เป็นนักบวชในวิหารแห่งความสร้างสรรค์ เกียรติยศและการยอมรับเป็นเพียงการโฆษณาเกินจริง ซึ่งไม่มีความหมายอะไร เพราะผู้สร้างที่แท้จริงไม่ได้ติดตามผู้นำของฝูงชน แต่อยู่เหนือกว่าความคาดหมายหลายร้อยปี ดังนั้น จุดประสงค์ของบุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมคือเพื่อแสดงศักยภาพทั้งหมดที่มีอยู่ในตัวเขา เพื่อเข้าถึงจุดสูงสุดของความสามารถของเขาและเหนือกว่ามัน
“รูปภาพของโดเรียน เกรย์”, โอ. ไวลด์
ในงานนี้คุณจะพบตัวอย่างที่เผยให้เห็นแก่นแท้ของพรสวรรค์ Sibyl Vane เป็นนักแสดงที่เก่งมากที่อาศัยอยู่บนเวทีและแปลงร่างตัวเองให้เป็นวีรสตรีของละครอย่างเชี่ยวชาญ ขุนนางผู้มั่งคั่งเห็นเธอบนเวทีและตกหลุมรักภาพลักษณ์ของเธอและหลงใหลบนเวที ซีบิลตกหลุมรักเขา แต่ต้องการให้ดูเหมือนจริงสำหรับเขา โดยไม่ต้องสวมหน้ากากและความเท็จของโรงละคร เพื่อความรักหญิงสาวจึงเล่นได้ไม่ดีทำลายความสามารถของเธอ อย่างไรก็ตามชายหนุ่มตกหลุมรักพรสวรรค์ในตัวเขาที่เลือก เมื่ออุดมคติของเขาพังทลายลง เขาก็กลายเป็นไม่แยแสกับเธอ เธอต้องการที่จะเป็นจริงสำหรับเขา และหยุดใช้ชีวิตในบทบาทของคนอื่น และความปรารถนานี้กลายเป็นอันตรายถึงชีวิตต่อของขวัญแห่งการเปลี่ยนแปลงของเธอ ดังนั้นความสามารถพิเศษจึงเป็นทักษะที่เปราะบางและเปราะบางซึ่งทำให้เจ้าของเป็นคนพิเศษแต่ต้องพึ่งพาอย่างมาก ความสามารถพิเศษของเขาทำให้บุคลิกภาพของเขาเป็นกลาง ซึ่งคนอื่นมองว่าเขาเป็นผู้มอบของกำนัล ไม่ใช่ในฐานะปัจเจกบุคคล
นวนิยายเรื่องนี้เต็มไปด้วยข้อโต้แย้งดังนั้น Many-Wise Litrekon จึงทุ่มเทให้กับเรื่องนี้ มีตัวอย่างคุณภาพสูงมากมาย
“มาร์ติน อีเดน” ดี.ลอนดอน
หนังสือเล่มนี้มีตัวอย่างที่ดีเกี่ยวกับชะตากรรมของผู้สร้างตลอดจนราคาของความสามารถพิเศษ กะลาสีเรือตระหนักว่าเขาอยากเป็นนักเขียน เส้นทางแห่งความผิดหวังอันยาวนานและชัยชนะเล็กๆ น้อยๆ ของเขาในโลกแห่งวรรณกรรมจึงเริ่มต้นขึ้น เป็นเรื่องยากสำหรับคนยากจนที่จะมีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเองและความคิดสร้างสรรค์ เพราะในตอนแรกพวกเขาไม่ได้จ่ายเงินเพื่อมันจริงๆ มาร์ตินเขียนหนังสือทั้งกลางวันและกลางคืนเขาไม่มีอะไรจะกิน เมื่อเขาตายเพราะหิวโหย ใครๆ ก็ข่มเหงเขา ไม่เห็นความช่วยเหลือ ความเข้าใจจากคนที่ภาคภูมิใจในการศึกษาของตนและเป็นส่วนหนึ่ง วงกลมที่สูงที่สุดแต่ไม่สามารถให้ความช่วยเหลือได้เมื่อพวกเขาต้องการมันจริงๆ หลังจากรอดพ้นจากความอัปยศอดสูและการทดลองหลายครั้งฮีโร่ยังคงบรรลุเป้าหมายและกลายเป็นนักเขียนที่ทันสมัยซึ่งโดดเด่นจากผู้อื่น ดังนั้น ประการแรกความสามารถคือการทำงานหนักของบุคคลและความสามารถในการพัฒนาตนเอง การมีพรสวรรค์เป็นเรื่องยากมาก เพราะอัจฉริยะมักจะถูกเข้าใจผิดและถูกข่มเหง และเป็นเรื่องยากเสมอที่จะจดจำพวกเขา เนื่องจากผู้คนไม่ชอบคนที่โดดเด่นในทางใดทางหนึ่ง
นอกจากนี้ยังมีข้อโต้แย้งที่ดีว่าทำไม คนที่มีความคิดสร้างสรรค์มักจะพูดต่อต้านสังคม? ริ้วสีขาวเริ่มต้นขึ้นในชีวิตของมาร์ติน: หลังจากขาดเงินไปนานและล้มเหลวมาระยะหนึ่งเขาก็เริ่มได้รับการตีพิมพ์ เขากลายเป็นนักเขียนชื่อดัง เศรษฐี และเป็นที่เคารพนับถือ แต่พระเอกตระหนักดีว่าภายนอกมีการเปลี่ยนแปลงมากมาย แต่ภายในเขายังคงเหมือนเดิมกับ Martin Eden การเขียนและการอ่านทำให้เขากลายเป็นคู่สนทนาที่มีสติปัญญาและวัฒนธรรม แต่เขาไม่เข้าใจว่าทำไมเมื่อก่อนต้องการอาหาร ความเข้าใจ ไม่มีใครอยากเลี้ยง แต่ตอนนี้ เมื่อเขามีครบทุกอย่างเขาก็ชวนไปกินข้าวเที่ยง กินข้าวเย็น และได้รับการต้อนรับอย่างอบอุ่นทุกที่? เมื่อคิดถึงความอยุติธรรมนี้ เขาจึงตระหนักว่าสังคมเป็นคนหน้าซื่อใจคดและหลอกลวง พร้อมที่จะยอมรับเฉพาะผู้ชนะและเหยียบย่ำผู้แพ้หลายร้อยคน Martin Eden ไม่สามารถต้านทานความไม่ลงรอยกันภายในได้จึงกระโดดลงจากเรือลงไปในน้ำและจมน้ำตาย เขาจึงประท้วงต่อต้านคนที่อยากรู้เท่านั้น นักเขียนที่ประสบความสำเร็จแต่พวกเขาก็พร้อมจะพังและโยนกะลาสีธรรมดาออกไป ดังนั้นฮีโร่จึงกบฏต่อฝูงชนของคนธรรมดาที่ร่ำรวยเพราะพวกเขาแสดงให้เขาเห็นว่าคนจนและคนรวยของพวกเขา ใบหน้าที่แท้จริง– เฉยเมย หลอกลวง และหยิ่งผยอง
ความฝันและความเป็นจริง
Litrekon ผู้ชาญฉลาดหลายคนไม่ชอบที่จะฝัน แต่ชอบลงมือทำ ดังนั้นเขาจึงรวบรวมข้อโต้แย้งที่เหมาะสมสำหรับคุณ ทิศทางนี้- หากคอลเลกชันของเขาไม่เพียงพอสำหรับคุณ ติดต่อเราในความคิดเห็น เขาจะมอบสิ่งที่มีประโยชน์เพิ่มเติมให้กับคุณตามที่คุณต้องการ
“ ปลาซาร์”, V. Astafiev
อิกัตติชเป็นคนที่เจริญรุ่งเรืองที่สุดในหมู่บ้าน เป็นชาวประมงที่มีทักษะ เขาโชคดีเมื่อ เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับการตกปลา แต่เขาใฝ่ฝันที่จะจับปลาราชา ปลาสเตอร์เจียนที่บรรจุคาเวียร์มากกว่าสองถังอาจทำให้อิกนาติชร่ำรวยได้ และวันหนึ่งเมื่อตัวละครหลักไปตกปลาเขาก็ได้พบกับความฝันสูงสุดของชาวประมงทุกคน การต่อสู้อันดุเดือดเกิดขึ้นระหว่างราชาแห่งธรรมชาติและราชา โลกใต้น้ำ- อิกนาติชผู้เคอะเขินพบว่าตัวเองอยู่ในน้ำและติดอยู่ในอวนของตัวเอง และเมื่อการต่อสู้เป็นไปไม่ได้ ชาวประมงก็เริ่มสวดภาวนา ขอการอภัยจากทุกคนที่เขากระทำผิด โดยลืมความภาคภูมิใจของเขา เขาเรียกพี่ชายของเขาซึ่งเขาไม่ต้องการแบ่งปันสิ่งที่จับได้ แต่ดูเหมือนพระเจ้าจะได้ยินอิกนาติช ให้โอกาสเขาครั้งที่สอง แยกชาวประมงกับปลาสเตอร์เจียนออกจากกัน นี่เป็นตัวอย่างว่าความฝันสามารถทำร้ายบุคคลและบังคับให้เขาเสี่ยงชีวิตได้อย่างไร
คุณต้องฝันให้ใหญ่ ไม่เช่นนั้นชีวิตจะผ่านไป เพื่อพิสูจน์วิทยานิพนธ์นี้เราสามารถโต้แย้งได้ ของงานนี้- ความปรารถนาของฮีโร่คือการจับปลาซึ่งสัญญาว่าจะได้รับความอุดมสมบูรณ์ ปลาสเตอร์เจียนซึ่งบรรทุกคาเวียร์ราคาแพงหลายกิโลกรัมกลายเป็นความฝันสูงสุดสำหรับชาวประมงผู้ละโมบ เขาหมกมุ่นอยู่กับการตกปลาและเสี่ยงชีวิตเพื่อจับปลาขนาดยักษ์ อย่างไรก็ตาม ความฝันเล็กๆ น้อยๆ ของผู้บริโภคทำให้เขาผิดหวัง: เมื่อพบว่าตัวเองอยู่ระหว่างความเป็นและความตาย ชายคนนั้นก็ตระหนักว่าเขาไม่ได้ทำสิ่งที่ควรทำ และตอนนี้เขากำลังจมน้ำตายโดยเปล่าประโยชน์ หลังจากหลบหนีได้อย่างปาฏิหาริย์ เขาก็กลับใจจากภาพลวงตาและตัดสินใจพิจารณาใหม่ คุณค่าชีวิตและสถานที่สำคัญ
“เสื้อคลุม”, เอ็น. โกกอล
คุณสามารถดูตัวอย่างที่เหมาะกับหัวข้อได้ที่นี่: “คุณต้องฝันให้ใหญ่” “จะแยกความฝันออกจากความปรารถนาได้อย่างไร” Akaki Akakievich Bashmachkin เป็นสมาชิกสภาที่มียศฐาบรรดาศักดิ์อาศัยอยู่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เขาดูน่าสงสารและทำให้เกิดการเยาะเย้ยจากเพื่อนร่วมงาน สิ่งที่ครอบครองเขาคือการเขียนเอกสารใหม่ แต่วันหนึ่งพระเอกสังเกตเห็นว่าเสื้อคลุมตัวเก่าของเขาขาดเป็นรู ช่างตัดเสื้อ Petrovich ปฏิเสธที่จะซ่อมแซมสิ่งที่ไร้ค่าโดยยืนยันว่า Akaki Akakievich ซื้อวัสดุสำหรับชิ้นใหม่ ความฝันของสิ่งใหม่ๆ กลายเป็นจุดสนใจของชีวิตตัวละครหลัก เขาจำกัดตัวเองในทุกสิ่งและในที่สุดเขาก็สามารถประหยัดเงินได้ 80 รูเบิลสำหรับวัสดุสำหรับตัดเสื้อคลุมตัวใหม่ เมื่อได้รับแล้วผู้ชายจะมีความมั่นใจในตัวเองมากขึ้นและเริ่มมีความสุขกับชีวิต แต่โจรชอบไอเท็มนี้และฮีโร่ก็ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีแจ๊กเก็ต การสูญเสียครั้งนี้ทำให้เจ้าหน้าที่เสียชีวิตก่อนวัยอันควร เพราะเขาให้ความสำคัญกับสิ่งต่างๆ มากเกินไป คุ้มค่ามาก- ความฝันของผู้บริโภคของเขาเป็นเพียงความปรารถนาธรรมดา ๆ ของคน ๆ หนึ่งที่จะปรับปรุงตู้เสื้อผ้าของเขาและเขาก็สร้างไอดอลขึ้นมาซึ่งมีความหมายของการดำรงอยู่ ความผิดพลาดทำให้เขาเสียชีวิต แต่ถ้าคุณลองคิดดู เขาจะใช้ชีวิตอย่างไร้ประโยชน์หากเสื้อผ้าคือขีดจำกัดของความฝันของเขา
มีช่องว่างระหว่างความฝันและความเป็นจริงเพราะในจินตนาการของเราเราละทิ้งความเสี่ยงและความยากลำบากทั้งหมดที่เราจะเผชิญในชีวิตอย่างแน่นอน ชีวิตจริง- พวกเขาแยกความคิดออกจากความเป็นจริง ตัวอย่างเช่นเราสามารถอ้างถึงความฝันของ Bashmachkin ได้ เมื่อคิดถึงสิ่งใหม่ เขาหวังว่ารูปลักษณ์ที่เป็นตัวแทนของเขาจะได้รับความเคารพจากคนรอบข้างซึ่งเขาขาดไปมาก แต่ในจินตนาการของเขา เขาไม่ได้คำนึงถึงความจริงที่ว่าสิ่งใดๆ นั้นเป็นเหตุผลที่สั่นคลอนและไม่มีนัยสำคัญสำหรับความภาคภูมิใจ หากเพียงเพราะมันสูญเสียได้ง่าย นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตจริง ชายคนหนึ่งถูกปล้น และเจ้าหน้าที่ปฏิเสธที่จะช่วยเขาตามหาคนร้าย แต่ชายผู้ปราศจากภาพลวงตาและความหวังไม่สามารถตกลงกับสิ่งนี้ได้และเสียชีวิตไป โรคประสาท- ช่องว่างระหว่างความฝันและความเป็นจริงได้กลืนกินเหยื่อรายอื่นไปแล้ว และสาเหตุของปรากฏการณ์นี้นั้นง่ายมาก ผู้คนเองก็สร้างปราสาทในอากาศ ซึ่งห่างไกลจากความเป็นจริงจนเมื่อสูดลมครั้งแรกพวกเขาก็สลายไป เหลือเพียงรสขมที่ค้างอยู่ในคอ วิญญาณ.
“ใบเรือสีแดง”, เอ. กรีน
นี่เป็นข้อโต้แย้งเกี่ยวกับการยึดมั่นในความฝันและไม่สิ้นหวัง แม้ว่าคนรอบข้างจะกระตุ้นให้คุณทำเช่นนั้นก็ตาม หลังจากที่อัสโซลวัย 8 ขวบได้ยินคำทำนายของอีเกิลนักสะสมเทพนิยายว่าจะมีเจ้าชายมาหาเธอ ใบเรือสีแดงเด็กสาวเริ่มฝันถึงช่วงเวลานี้เพื่อรอให้มันเข้ามาใกล้ แม้ว่าเด็กๆ ทุกคนจะหัวเราะเยาะเธอก็ตาม Assol ใช้เวลาทั้งชีวิตตามลำพังและไม่เข้าสังคม และเพื่อนชาวบ้านก็มองว่าเธอเป็นคนโง่ แต่วันหนึ่งเด็กหญิงคนนั้นเห็นการเข้ามาของเรืออันล้ำค่าซึ่งทำให้ผู้ไม่หวังดีของเธอประหลาดใจอย่างไม่น่าเชื่อ ปรากฎว่านักเดินทางค้นพบความปรารถนาอันยอดเยี่ยมของนางเอกและตัดสินใจที่จะเติมเต็มเพราะเขาชอบ Assol ส่งผลให้สาวงามชวนฝันยังคงยึดมั่นในอุดมคติของเธอ รอปาฏิหาริย์ และทำความฝันของเธอให้เป็นจริง ซึ่งหมายความว่าคน ๆ หนึ่งต้องการศรัทธาในความฝัน: มันทำให้เขามีพลังในการใช้ชีวิตและมุ่งมั่นให้ดีที่สุดและยังรับประกันความสำเร็จของเขาด้วย
ตัวอย่างนี้จะมีประโยชน์เมื่อครอบคลุมหัวข้อต่อไปนี้: “ทำอย่างไรจึงจะบรรลุความฝัน?”; “คุณจำเป็นต้องใช้ความพยายามเพื่อทำให้ความฝันของคุณเป็นจริงหรือไม่?” อาเธอร์ เกรย์ก็เป็น ลูกคนเดียวซึ่งอาศัยอยู่ในที่ดินของครอบครัวที่ร่ำรวยของบิดา เขาถูกกำหนดให้รับชะตากรรมของเด็กที่มีช้อนเงินอยู่ในปาก แต่เขาไม่ชอบชะตากรรมของนักการทูตและขุนนาง เมื่อเห็นภาพในห้องสมุดของเรือ เขาอยากเป็นกะลาสีเรือ โดยธรรมชาติแล้วพ่อแม่ไม่ต้องการได้ยินเกี่ยวกับการมาถึงของทายาท เมื่อถูกปฏิเสธชายหนุ่มก็ไม่รู้สึกเขินอายและเมื่ออายุ 15 ปีเขาก็หนีไปที่เรือในฐานะเด็กโดยสารพิสูจน์ตัวเองและหลังจากพ่อของเขาเสียชีวิตก็กลายเป็นกัปตันเรือของเขาเอง มันเป็นชีวิตแบบนี้ที่ทำให้เขามีความสุขโดยที่เขาเห็นความหมาย แต่การบรรลุถึงอุดมคตินั้นไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับฮีโร่: ด้วยเหตุนี้เขาจึงออกจากเขตความสะดวกสบายและเสี่ยงทุกสิ่งที่เขามี ในการที่จะบรรลุความฝันได้ คุณต้องพยายามและลงมือทำ ไม่เช่นนั้นแผนงานก็จะยังคงเป็นแผนต่อไป
“ ม้าที่มีแผงคอสีชมพู”, V. Astafiev
นี่เป็นตัวอย่างที่ดีในการเปิดเผยหัวข้อ: “ความฝันของเด็กแตกต่างจากผู้ใหญ่อย่างไร”; “เด็ก ๆ ฝันถึงอะไร” เพื่อหารายได้พิเศษ คุณยายส่งหลานชายไปซื้อสตรอเบอร์รี่ที่สามารถขายได้ สำหรับตะกร้าผลเบอร์รี่ เธอสัญญากับหลานชายของเธอว่าจะทำขนมปังขิงเป็นรูปม้า แผงคอสีชมพูจากเคลือบหวาน ม้าขนมปังขิงสีชมพูตัวนี้เป็นความฝันสูงสุดของหนุ่มๆ ทุกคน วิทยาตัวน้อยอยากได้ขนมปังขิงจริงๆ แต่เขากินผลเบอร์รี่ที่เก็บรวบรวมแล้วจึงใส่หญ้าลงในตะกร้าแทน และคลุมด้วยสตรอเบอร์รี่ไว้ด้านบน การหลอกลวงของหลานชายทำให้คุณยายอยู่ในท่าที่น่าอึดอัดใจ แต่เมื่อได้ยินคำขอโทษอย่างจริงใจ หญิงชราก็อ่อนตัวลงและส่งขนมหวานให้วิตา เขามีความสุข แน่นอนว่าความฝันของเด็กนั้นเรียบง่ายและไร้เดียงสา ต่างจากความฝันของผู้ใหญ่ แต่ทั้งเด็กและผู้ปกครองก็พร้อมที่จะทำทุกอย่างเพื่อความปรารถนาของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ในเด็ก ความพากเพียรนี้ไม่มีสติ พวกเขามีปัญหาในการแยกความดีและความชั่ว แต่แน่นอนว่าผู้สูงอายุจะต้องใช้แนวทางที่มีความรับผิดชอบในการเลือกวิธีการเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการ
“ การป้องกันของ Luzhin”, V. Nabokov
ข้อโต้แย้งนี้จะช่วยเผยให้เห็นปัญหาของ "การหลบหนี" Alexander Ivanovich Luzhin เริ่มสนใจเล่นหมากรุกเมื่ออายุ 10 ขวบ ตอนนี้ทั้งชีวิตของเขาวนเวียนอยู่กับการผสมผสานหมากรุกและการคิดที่ซับซ้อนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว ตอนเป็นเด็กไม่มีใครเข้าใจเขา แต่ตอนนี้เรามีนักเล่นหมากรุกผู้ยิ่งใหญ่ที่ใช้ชีวิตภายในโดยเฉพาะ เขามีความสนใจน้อย โลกภายนอก- หมากรุกเข้ามาแทนที่ความเป็นจริงสำหรับเขา ทั้งหมดเข้า โลกมายาเชื่อฟังการเคลื่อนไหวและการคำนวณหมากรุก วันหนึ่งผลเสมอของเกมกับ Turati ชาวอิตาลีทำให้ Luzhin ตกอยู่ในอาการเจ็บปวดและเขาตัดสินใจ "หลุดออกจากเกม" - เขาฆ่าตัวตาย นวนิยายเรื่องนี้จบลงด้วยวลี: “Alexander Ivanovich! อเล็กซานเดอร์ อิวาโนวิช! แต่ไม่มีอเล็กซานเดอร์ อิวาโนวิช” วลีนี้ไม่เพียงบอกว่า Luzhin เสียชีวิตเท่านั้น แต่ยังรวมถึง Alexander Ivanovich ไม่มีตัวตนเลย ไม่เคยมีอยู่เป็นเวลานาน เขาเพียงแค่กลายเป็นตัวหมากรุก ผู้เขียนบรรยายถึงผลลัพธ์ที่น่าเศร้าของการ "หลบหนีจากความเป็นจริง" ซึ่งพิสูจน์ได้ว่านี่เป็นปฏิกิริยาที่เจ็บปวดของแต่ละบุคคลต่อสิ่งเร้าภายนอก
ตัวอย่างนี้สามารถตอบคำถาม: “เหตุใดบุคคลจึงหนีจากความเป็นจริง” ไม่มีใครเข้าใจ Luzhin มาตั้งแต่เด็ก มันเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะค้นพบ ภาษาทั่วไปกับผู้คน เด็กชายทนทุกข์ทรมานจากความเหงาและกระสับกระส่ายจนพบทางออกที่ทำให้เขาออกจากที่ไม่เอื้ออำนวยได้ โลกแห่งความจริง- สำหรับเขาแล้ว มันเป็นเกมหมากรุกที่คลายความเศร้าโศกทั้งหมดของเขา เขาเริ่มรับรู้ทุกสิ่งที่ล้อมรอบเขาผ่านปริซึมของกระดานที่เรียงรายไปด้วยสี่เหลี่ยม สิ่งมีชีวิตทั้งหมดได้รับการเรียบง่ายให้เป็นตัวเลขบนสนามแข่งขัน แม้แต่ความรักก็ไม่สามารถทำให้ Luzhin หลุดจากเส้นทางที่สะดวกสบายของเขาได้: เขายังคงดำรงอยู่นอกความเป็นจริงอย่างดื้อรั้น โลกทัศน์นี้เกิดจากความเข้าใจผิดและแรงกดดันจากสังคม ซึ่งทำให้เด็กคิดว่าการปิดตัวเองในรังไหมอันแสนสบายนั้นง่ายกว่าและหลีกเลี่ยงการสัมผัสกับโลกภายนอกที่โหดร้ายและเย็นชา
“รูปภาพของโดเรียน เกรย์”, โอ. ไวลด์
ตัวอย่างนี้เหมาะสำหรับเรียงความหัวข้อ “จงกลัวสิ่งที่คุณต้องการ” ความฝันอันไม่ระมัดระวังของโดเรียน เกรย์ที่ต้องการให้ภาพเหมือนแก่ลงแทนเขาได้กลายเป็นจริงแล้ว ตอนนี้พระเอกถึงวาระแล้ว ชีวิตนิรันดร์- ในตอนแรกสิ่งนี้ทำให้ชายหนุ่มพอใจเพราะที่สำคัญที่สุดเขาให้ความสำคัญกับรูปร่างหน้าตาของเขา ชีวิตลับผืนผ้าใบทำให้เขาได้รับการยกเว้นโทษและการอนุญาต: ความชั่วร้ายทั้งหมดของเขายังคงมองไม่เห็นต่อสังคม อย่างไรก็ตาม ในวัยผู้ใหญ่ ชายผู้นี้ตระหนักว่าเขาถูกกำหนดให้มีชีวิตอยู่ตลอดไป รู้สึกถึงภาระบาปของเขาเอง ภาระความเจ็บปวดที่เขาสร้างให้กับผู้คน โดเรียนตกใจมากจึงโจมตีรูปเหมือนของเขาด้วยมีดและเสียชีวิตไปเอง ดังนั้นความฝันบางอย่างไม่ควรละทิ้งขอบเขตของจินตนาการ มิฉะนั้นการนำไปปฏิบัติอาจทำลายผู้ฝันเอง เนื่องจากเขาไม่ได้ชั่งน้ำหนักผลที่ตามมาจากความปรารถนาของเขาอย่างชาญฉลาดเพียงพอ และโดยไม่รู้ตัว ก็ถึงวาระที่ตัวเองต้องจบลงอย่างน่าเศร้า
และข้อโต้แย้งนี้จะเปิดเผยหัวข้อ: “ความฝันควรเป็นจริงเสมอไป?” Sibyl Vane เด็กสาวธรรมดาคนหนึ่งตกหลุมรักขุนนางผู้มั่งคั่งและใฝ่ฝันที่จะได้ใช้ชีวิตร่วมกับเขา พี่ชายที่มีเหตุผลและมีเหตุผลมากกว่าเตือนน้องสาวของเขาว่าเธอไม่รู้จักคนที่เธอเลือกเลยและคิดผิดเกี่ยวกับเขาเพราะคนรวยไม่ค่อยแต่งงานกับคนธรรมดา ๆ เช่นเธอ แต่นางเอกไม่สามารถหยุดจินตนาการของเธอได้และจินตนาการว่าตัวเองเป็นภรรยาของโดเรียนแล้ว แต่ทันใดนั้นเธอก็ได้รับการปฏิเสธอย่างรุนแรงจากเขา: ชายหนุ่มหยุดรักเธอ ซีบิลไม่สามารถรอดจากการทรยศและฆ่าตัวตายได้ พี่ชายของเธอพูดถูก: ความฝันของเธอไม่ได้ถูกกำหนดให้เป็นจริง เหตุผลวัตถุประสงค์ดังนั้นหญิงสาวจึงไร้ประโยชน์ที่จะติดตามแสงอันหลอกลวงของเธอ