ชาดกพบในงานใดบ้าง? ชาดกในวรรณคดีคืออะไร

แนวคิด” ชาดก“ส่วนใหญ่มักพบในการวิจารณ์วรรณกรรม และใช้เป็น เทคนิคทางศิลปะ- สัญลักษณ์เปรียบเทียบก็ใช้เช่นกัน วิจิตรศิลป์และประติมากรรม

สัญลักษณ์เปรียบเทียบคือสัญลักษณ์เปรียบเทียบที่มีจุดมุ่งหมายเพื่ออธิบายแนวคิด/ปรากฏการณ์ที่เป็นนามธรรมและจับต้องไม่ได้ (“ปัญญา”, “ไหวพริบ”, “ความเมตตา”, “วัยเด็ก”) ผ่านภาพวัตถุที่มีอยู่อย่างเป็นกลาง ซึ่งเป็นองค์ประกอบที่เป็นรูปเป็นร่างและเป็นรูปเป็นร่าง

ชาดกในการพูดเชิงศิลปะ

ถึงคำถาม ชาดกคืออะไร, คำตอบจากพจนานุกรมใดๆ คำนี้มาจากภาษากรีกเปรียบเทียบและแปลตามตัวอักษรว่า “สัญลักษณ์เปรียบเทียบ” มิฉะนั้นอาจเรียกได้ว่าเป็นการเปรียบเทียบที่ขยายออกไป

แตกต่างจากคำอุปมาง่ายๆ ซึ่งทำหน้าที่เปรียบเทียบปรากฏการณ์สองอย่างจากขอบเขตชีวิตที่แตกต่างกันบนพื้นฐานการเชื่อมโยงเดียวกัน การเปรียบเทียบเชิงเปรียบเทียบเปลี่ยนจากธรรมดา อุปกรณ์โวหารลงในอุปกรณ์เรียบเรียงที่มีความสำคัญต่อการทำความเข้าใจแนวคิดของผู้เขียน ดังนั้นสัญลักษณ์เปรียบเทียบจึงรวมอยู่ในระบบรูปภาพเสมอและจะต้อง "อ่าน" โดยผู้ที่สร้างสรรค์งานให้ เช่น การเชื่อมต่อระหว่างดวงอาทิตย์กับ ชีวิตมนุษย์แสดงออกด้วย "พระอาทิตย์ตก" และ "รุ่งอรุณ" ซึ่งเข้าใจว่าเป็นความเยาว์วัยและการซีดจาง

ตัวอย่างของสัญลักษณ์เปรียบเทียบ

ความรู้สึกและคุณสมบัติหลายประการของบุคลิกภาพของมนุษย์ถูกมองว่าเป็น ชาดกตัวอย่างซึ่งทุกคนเข้าใจ:

• กระต่าย - ความขี้ขลาด
• งู - ภูมิปัญญา
• ลีโอ - ความกล้าหาญ
• สุนัข - ความจงรักภักดี

ชาดกคือ trope ซึ่งเป็นสาเหตุว่าทำไมจึงใช้ในงานนวนิยายหลายเรื่อง:

• นิทาน,
• เพลง,
• คำอุปมา
• ตะโกน

สัญลักษณ์เปรียบเทียบไม่ผ่านและ ข้อความร้อยแก้ว- มักพบเห็นได้ในนวนิยายยุคต่างๆ

สัญลักษณ์เปรียบเทียบในงานศิลปะและประติมากรรม

ในภาพวาดของศิลปินผู้ยิ่งใหญ่และในประติมากรรมของช่างฝีมือผู้ชำนาญ เราได้พบกับการเปรียบเทียบที่เป็นตัวตนของเยาวชน เยาวชน กาลเวลา ฯลฯ ในรูปแบบหญิงสาวสวยและสาวงามอย่างมั่นใจ... ตัวอย่างเช่น สัญลักษณ์เปรียบเทียบเรื่องความยุติธรรมมีลักษณะเป็นตาชั่งและผ้าปิดตา สัญลักษณ์เปรียบเทียบของความจริงคือกระจกเงา และสัญลักษณ์เปรียบเทียบเรื่องความยั่วยวนคืองูที่ล่อลวง

สัญลักษณ์เปรียบเทียบที่เป็นตัวเป็นตนเป็นลักษณะของศิลปะในยุคกลาง ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา บาโรก และลัทธิคลาสสิก ในสมัยนั้น เป็นเรื่องปกติที่จะพรรณนาแม้แต่กษัตริย์และสมาชิกในครอบครัวของพวกเขา เช่น นักล่าไดอาน่า แม่เฮรา พ่อซุส อพอลโลผมสีทอง ฯลฯ

ความหมายของสัญลักษณ์เปรียบเทียบใดๆ ก็ไม่คลุมเครือ ไม่สามารถตีความได้หลายวิธี การเชื่อมโยงระหว่างความหมายที่มีอยู่ในปรากฏการณ์กับภาพที่สะท้อนออกมานั้นแสดงออกมาผ่านความคล้ายคลึงกันที่ไม่อาจปฏิเสธได้ของคุณสมบัติของพวกเขาซึ่งได้รับการรับรู้อย่างเท่าเทียมกันโดยผู้ให้บริการวัฒนธรรมทุกคน ดังนั้น ชาดกของอินเดียที่ว่า "การเดินช้าง" ซึ่งหมายถึงความสง่างาม จึงไม่สามารถรับรู้โดยชาวยุโรปได้เหมือนกับที่ชาวอินเดียรับรู้

เราหวังว่าบทความของเราจะทำให้คุณได้รู้จักกับแนวคิดของ “ ชาดก"และอธิบายว่า นี่คืออะไร.

ชาดกคือการใช้แนวคิดเชิงนามธรรมที่สื่อถึงลักษณะของภาพเฉพาะเชิงสัญลักษณ์ คำหนึ่งถูกแสดงโดยอีกคำหนึ่ง สัญลักษณ์เปรียบเทียบประกอบด้วยสอง ส่วนประกอบที่สำคัญ- องค์ประกอบเชิงความหมายของสัญลักษณ์เปรียบเทียบเป็นวัตถุที่ผู้เขียนพรรณนา แต่ไม่ได้ตั้งชื่อ

เช่น สติปัญญา ความกล้าหาญ ความมีน้ำใจ ความเยาว์วัย องค์ประกอบที่สองคือวัตถุหัวเรื่องที่ต้องถ่ายทอดแนวคิดที่มีชื่อเข้าไปในงาน ตัวอย่างเช่น นกฮูกเป็นสัตว์ที่แสดงถึงสติปัญญา

ส่วนใหญ่แล้วสัญลักษณ์เปรียบเทียบเป็นภาพที่คงที่ซึ่งเปลี่ยนจากงานหนึ่งไปอีกงานหนึ่ง ส่วนใหญ่มักใช้ในนิทานหรืออุปมา ดังนั้นตัวละครหลักของนิทานจึงเป็นสัญลักษณ์เปรียบเทียบ ตัวอย่างเช่นในนิทานชื่อดังของ Krylov เรื่อง The Crow and the Fox สุนัขจิ้งจอกเป็นสัญลักษณ์แห่งความฉลาดแกมโกง สัตว์เกือบทั้งหมดในนิทานของ Krylov นั้นเป็นสัญลักษณ์เปรียบเทียบ ดังนั้นหลังจากอ่านชื่อ "หมูใต้ต้นโอ๊ก" ผู้อ่านจะเข้าใจทันทีว่านิทานเยาะเย้ยความไม่รู้ของมนุษย์ ท้ายที่สุดแล้วสำหรับ Krylov หมูถือเป็นสัญลักษณ์แห่งความโง่เขลา

• พระเยซูเจ้า - รายงานข้อความ

  ต้นสนเป็นพืชชนิดเดียวที่ยังคงสีเขียวตลอดทั้งปี ไม่ว่าจะเป็นฤดูหนาวหรือฤดูร้อน เข็มสีเขียวจะทำให้ดวงตาของมนุษย์เบิกบานอยู่เสมอ ปรากฎว่าต้นสนชนิดหนึ่ง

• บทสรุปยุทธการน้ำแข็งปี 1242 สำหรับเด็ก

  5 เมษายน 1242 ทะเลสาบเป๊ปซี่การต่อสู้เกิดขึ้นระหว่างกองทัพของ Alexander Nevsky และอัศวินแห่ง Livonian Order ต่อมาศึกนี้จึงเริ่มเรียกว่า “ การต่อสู้น้ำแข็ง».

• วิธีสอนเด็กให้เขียนเรียงความสำหรับเกรด 2, 3, 4, 5, 6

  มักเป็นเด็กนักเรียน ชั้นเรียนจูเนียร์กำลังประสบปัญหาในการเขียนเรียงความ พวกเขาแค่ไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร แน่นอนว่าคุณไม่จำเป็นต้องเริ่มปัญหา และอย่าปล่อยให้ปัญหาเลวร้ายจนเกินไป

• Arctic - รายงานข้อความ (4, 5, 7, 8 ให้คะแนนโลกรอบตัวเรา)

  ใหญ่โตและเงียบสงบปกคลุม น้ำแข็งนิรันดร์และพื้นที่เต็มไปด้วยหิมะ โลก- นั่นคือสิ่งที่อาร์กติกเป็น แปลจาก ภาษากรีกซึ่งหมายถึงพื้นที่ห่างไกลที่อยู่ใต้กลุ่มดาวหมีใหญ่

• สัตว์ชนิดแรกที่ฝรั่งเศสปล่อยสู่อวกาศคืออะไร?

  ฝรั่งเศส, ประเทศที่น่าตื่นตาตื่นใจก็มีรสชาติที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเองพร้อมสัมผัสแห่งความโรแมนติก การกระทำของชาวฝรั่งเศสนั้นมีความพิเศษมาโดยตลอด และสิ่งนี้ไม่เพียงเกี่ยวข้องกับสิ่งซ้ำซากเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการบินครั้งแรกของสัตว์สู่อวกาศด้วย

คำว่า "สัญลักษณ์เปรียบเทียบ" มาจาก คำภาษากรีก, หมายถึง "สัญลักษณ์เปรียบเทียบ". แนวคิดนี้เป็นการแสดงออกของเนื้อหานามธรรมที่เป็นนามธรรมของความคิด (การตัดสิน แนวคิด) ด้วยความช่วยเหลือของภาพเฉพาะ นั่นคือสิ่งที่เป็นสัญลักษณ์เปรียบเทียบ ตัวอย่างคือภาพแห่งความตายเหมือนโครงกระดูกที่มีเคียว เช่นเดียวกับความยุติธรรมในรูปแบบของผู้หญิงที่ถูกปิดตา มีเกล็ดในมือข้างหนึ่งและอีกข้างหนึ่งถือดาบ

ดังนั้นในการเปรียบเทียบ ภาพใดภาพหนึ่งจึงเกิดขึ้น ความหมายเชิงนามธรรม- มันเป็นลักษณะทั่วไป แนวคิดนี้ได้รับการพิจารณาผ่านภาพนี้ องค์ประกอบของเนื้อหานามธรรมนี้ ซึ่งทำให้ภาพเฉพาะมีประโยชน์เกี่ยวกับการตัดสินหรือแนวคิดที่ซ่อนอยู่เบื้องหลัง ถือเป็นองค์ประกอบดังกล่าว คุณลักษณะเฉพาะ- ความหมายนี้ในตัวมันเองไม่ได้ องค์ประกอบทางศิลปะและความจริงที่ว่าสิ่งนี้ปรากฏอยู่เสมอในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่นในการเปรียบเทียบในสายตาของหลาย ๆ คน ทำให้เกิดความสงสัยในอุปกรณ์ทางศิลปะอย่างหลัง

ลักษณะที่เป็นคู่ของสัญลักษณ์เปรียบเทียบ

ในความเป็นจริงการมีลักษณะแบบคู่ - การเชื่อมโยงเชิงตรรกะ (การเชื่อมโยงของภาพกับแนวคิดเฉพาะ) และความสัมพันธ์ทางบทกวีของการแสดงออกเฉพาะที่เกิดขึ้นสัญลักษณ์เปรียบเทียบใน รูปแบบบริสุทธิ์ควรจัดอยู่ในประเภทที่เรียกว่ากวีนิพนธ์ประยุกต์ แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าอย่างนั้น ภาพเชิงเปรียบเทียบในตัวมันเองไม่สามารถเป็นศิลปะได้ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับระดับของการเน้นของการเชื่อมต่อกับวัตถุที่แสดงออกมาและระดับความเป็นอิสระของมัน ยิ่งเน้นความหมายเชิงเปรียบเทียบมากเท่าใด ความสอดคล้องระหว่างแนวคิดที่แสดงออกกับภาพก็จะยิ่งแม่นยำมากขึ้นเท่านั้น ความเป็นนามธรรมก็จะยิ่งทำให้ภาพดูถูกมากขึ้นเท่านั้น คุณค่าทางศิลปะและความเป็นอิสระ ในกรณีเช่นนี้ การแสดงออกที่เป็นรูปธรรมมุ่งตรงไปที่แนวคิด กล่าวคือ รูปภาพมีแนวโน้มที่แน่นอน

สิ่งนี้มีผลชัดเจนอย่างยิ่งต่อการสอนต่างๆ ประเภทบทกวีผู้ที่ใช้อุปกรณ์เช่นสัญลักษณ์เปรียบเทียบ ตัวอย่าง: นิทาน คำอุปมา พวกเขามักจะสร้างขึ้นโดยใช้เทคนิคนี้ทั้งหมด นี่เป็นเรื่องปกติสำหรับงานเชิงเปรียบเทียบอื่นๆ โดยมีจุดประสงค์พื้นฐานคือความตั้งใจที่จะแสดงหรืออธิบายบางสิ่งที่เป็นนามธรรมในแง่ที่เป็นรูปธรรม

การระบายสีทางอารมณ์ของความคิดเชิงนามธรรมเมื่อใช้สัญลักษณ์เปรียบเทียบ

และในทางกลับกัน ยิ่งความเป็นอิสระและเป็นรูปธรรมของภาพชัดเจนยิ่งขึ้น การกระทำของมันโดยตรงมากขึ้น ความสัมพันธ์เชิงตรรกะกับแนวคิดที่แสดงออกมีความสอดคล้องน้อยลงเท่านั้น สัญลักษณ์เปรียบเทียบก็ยิ่งมีศิลปะมากขึ้นเท่านั้น ในกรณีนี้ ความคิดที่เป็นนามธรรมที่สุดสามารถรับได้ การระบายสีตามอารมณ์ได้รับความชัดเจนทางศิลปะและการมองเห็นที่เป็นรูปธรรมที่สัญลักษณ์เปรียบเทียบได้รับ ตัวอย่างคือสัญลักษณ์เปรียบเทียบที่แสดงออกในบทกวีของ Tyutchev ในบทสุดท้าย (“ ส่งท่านเจ้าข้า”) ซึ่งพัฒนาขึ้นในสี่บทที่เหลือ นี่คือวิธีที่การแปลเชิงศิลปะของ Alexander Sergeevich Pushkin เกี่ยวกับแนวคิดนามธรรมเกี่ยวกับการลืมเลือน แรงบันดาลใจ และความเยาว์วัยดูเหมือนจะเป็น "กุญแจสามประการ" นอกจากนี้ยังเป็นวิธีการเปรียบเทียบ ตัวอย่างจาก นิยายเราจะนำเสนอในผลงานของผู้เขียนคนอื่นด้านล่าง

สัญลักษณ์เปรียบเทียบสามารถใช้ได้ที่ไหน?

วิธีการรักษานี้พบได้บ่อยมากใน สาขาต่างๆศิลปะ. ชาดกซึ่งเป็นตัวอย่างที่เรายกให้ เนื่องจากชาดกมีความเชื่อมโยงใกล้ชิดกับอุปมาอุปไมยมากที่สุด จึงมักถูกมองว่าเป็นอุปมาอุปมัยที่แพร่หลายและได้รับการพัฒนาแล้ว หรือเป็นชุดรูปภาพทั้งหมดที่รวมกันเป็นภาพเดียวที่ปิดสนิท เป็นไปได้ไม่เพียงแต่ในบทกวีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงงานศิลปะพลาสติกต่างๆด้วย เช่น ประติมากรรมหรือสัญลักษณ์เปรียบเทียบในการวาดภาพ เช่น “Charity” โดย Charles Lebrun “Allegory of Painting” โดย John Vermeer

ชาดกในวรรณคดี

เป็นเรื่องปกติสำหรับรูปภาพ ความเป็นจริงทางศิลปะ, ใช้แบบดั้งเดิมเช่นใน หนังสือวรรณกรรมและในนิทานพื้นบ้าน พจนานุกรม เงื่อนไขวรรณกรรมกำหนดความหมายนี้เป็นภาพผ่านภาพที่เป็นรูปธรรมของแนวคิดนามธรรม

ชาดกตัวอย่างที่จะกล่าวถึงด้านล่างจากนิยายมักใช้ในนิทานและเทพนิยาย ในนั้นหน้ากากของสัตว์อาจมีความหมายหลากหลาย ความชั่วร้ายของมนุษย์- สามารถบรรยายถึงเชิงเปรียบเทียบที่สำคัญทางการเมืองและ เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์.

ในวรรณคดีรัสเซีย ผู้เชี่ยวชาญด้านการใช้เครื่องมือนี้คือ I. A. Krylov และ M. E. Saltykov-Shchedrin พวกเขาสร้างตัวอย่างผลงานอันงดงาม (เชิงเปรียบเทียบ) ในแต่ละประเภทของตนเอง การใช้เทคนิคนี้โดยผู้เขียนทั้งสองมีความซับซ้อน

“เจ้าสร้อยปราชญ์”

มีปรัชญามากกว่านั้นอยู่เสมอ ความหมายลึกซึ้งสัญลักษณ์เปรียบเทียบมีความหมายหลายประการสำหรับนักเขียนเหล่านี้ ตัวอย่างคือเทพนิยายเรื่อง "The Wise Minnow" ที่เขียนโดย Saltykov-Shchedrin ซึ่งมีการแสดงภาพเสรีนิยมสายกลางประเภทหนึ่งภายใต้หน้ากากของปลาตัวเล็ก นี่คือคนขี้ขลาดที่กลัวชีวิตของเขาอยู่เสมอ เขาไม่สนใจสิ่งอื่นใดนอกจากชีวิตของเขา เจ้าตุ๊กแกตัดตัวเองออกจากโลก ปราศจากความสุขทั้งปวง และไม่สร้างประโยชน์ให้ใครเลย เขาไม่ต้องการต่อสู้เพื่อสิทธิของเขาเพื่อชีวิตของเขาโดยเลือกที่จะปลูกพืชตลอดทั้งศตวรรษ ดังนั้นผลลัพธ์ของการดำรงอยู่ของสมุนเสรีนิยมนี้จึงสมเหตุสมผล ผู้เขียนสรุปว่าคนเหล่านี้ไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็นพลเมืองได้เนื่องจากพวกเขาเป็นเพียงเหยื่อที่ไม่มีประโยชน์ พวกเขาไม่ให้ความเย็น ไม่ให้ความอบอุ่น ไม่ให้เกียรติ ไม่ให้เกียรติแก่ใคร พวกเขาแค่เปลืองพื้นที่และกินอาหาร เป็นที่ชัดเจนว่าผู้เขียนงานหมายถึงอะไรโดยการวาดภาพ ปลาสร้อยที่ชาญฉลาดผู้สนับสนุนลัทธิเสรีนิยม-ทิศทางทางการเมือง หากมองภาพรวมให้กว้างขึ้น เราสามารถพูดได้ว่าเรายังหมายถึงพลเมืองที่ไม่ยอมรับคนอื่นๆ ที่มองความไร้กฎหมายที่กระทำโดยเจ้าหน้าที่และนิ่งเงียบโดยเกรงกลัวความปลอดภัยของพวกเขา ชีวิตของตัวเอง- แต่นอกเหนือจากความหมายนี้แล้ว Saltykov-Shchedrin ร่วมสมัยสามารถพบได้ในเทพนิยายและนิรันดร์นี้: เพื่อที่จะมีชีวิตที่สดใสเต็มอิ่มและไม่เสียใจในวัยชราที่ว่างเปล่าคุณควรมีชีวิตอยู่พบกับโชคชะตาครึ่งทางเปิดใจรับมันชนะรับความเสี่ยงและไม่อยู่ กลัวทุกอย่าง

"หมาป่าและลูกแกะ"

นิทานของ Krylov นั้นมีหลายชั้นไม่น้อย ภายใต้ความหมายที่เกี่ยวข้องทุกขณะ แนวคิดเหล่านี้ซ่อนแนวคิดสากลเชิงลึกที่สัญลักษณ์เปรียบเทียบแสดงออกมา ตัวอย่างคือนิทานเรื่อง "The Wolf and the Lamb" ซึ่งบรรยายถึงความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนกับเจ้าหน้าที่ซึ่งร่วมสมัยกับผู้เขียน - นี่คือปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ใต้บังคับบัญชาและผู้มีอำนาจทุกอย่าง ในเวลาเดียวกันเรายังหมายถึงความสัมพันธ์ระหว่างผู้อ่อนแอและผู้แข็งแกร่งในทุกด้านของชีวิตของเรา บ่อยครั้งน่าเสียดายที่ ผู้ชายที่ไม่ซื่อสัตย์เมื่อได้พบกับคนที่อ่อนแอกว่าระหว่างทางเขาพยายามพิสูจน์พลังและความแข็งแกร่งของเขาต่อเขาโดยเยาะเย้ยสิ่งมีชีวิตที่ไร้เดียงสาในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้

"หมีในวอยโวเดชิพ"

ทั้ง Krylov และ Saltykov-Shchedrin ปฏิบัติตามประเพณีของผู้คนในงานของพวกเขา บ่อยครั้งที่พวกเขาพรรณนาถึงความชั่วร้ายของมนุษย์ตลอดจนกิจกรรมทางสังคมโดยพรรณนาพวกเขาในรูปแบบของสัตว์ชีวิตของสัตว์และนกต่างๆ แต่เรารับรู้คำแนะนำได้อย่างง่ายดายและเข้าใจจากรายละเอียดส่วนบุคคลถึงสิ่งที่ผู้เขียนต้องการจะพูด ตัวอย่างเช่นในนิทานอีกเรื่องหนึ่งของ Saltykov-Shchedrin ที่เรียกว่า "The Bear in the Voivodeship" ผู้เขียนโดย Toptygins หลายชุดหมายถึงผู้ว่าการเมืองที่ถูกส่งไปเพื่อฟื้นฟูความสงบเรียบร้อย ในนิทานพื้นบ้าน หมีคือตัวแทนของความไม่รู้ การใช้กำลังดุร้าย และความโง่เขลา Saltykov-Shchedrin ยังปฏิบัติตามการตีความที่คล้ายกัน นายกเทศมนตรีของเมืองถูกมองว่าเป็นคนป่าเถื่อนโง่เขลาที่ทำลายทุกสิ่งที่ขวางหน้า ความกังวลหลักของพวกเขาคือการประจบประแจงผู้บังคับบัญชาในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ - เจ้าหน้าที่ คนเหล่านี้ไม่สนใจชะตากรรมของประชาชน

ในรูปของหมี Krylov ยังแสดงให้เห็นถึงบอสต่างๆ ตัวอย่างเช่น ในนิทานเรื่อง "หมีกับผึ้ง" มีภาพผู้ยักยอกทรัพย์ที่เข้ารับการรักษาในทรัพย์สินของรัฐบาล มิชก้านำน้ำผึ้งทั้งหมดเข้าไปในถ้ำของเขา หมีถูกนำเสนอที่นี่ว่าเป็น "คนโกงเก่า" ซึ่งเป็นหัวขโมยที่ไร้ยางอาย

ผลงานที่บรรยายถึงความสิ้นหวังของปรมาจารย์

ผู้เขียนทั้งสองคนยังใช้สัญลักษณ์เปรียบเทียบอีกประเภทหนึ่งด้วย ในงานของพวกเขา ผู้คนมักจะกลายเป็นฮีโร่ ความชั่วร้ายของมนุษย์หลายอย่างถูกเปิดเผยที่นี่ผ่านสถานการณ์เฉพาะ คุณสามารถหางานเฉพาะใน Saltykov-Shchedrin มากกว่าใน Krylov อย่างที่คุณทราบนักเขียนคนนี้ต่อสู้อย่างแข็งขันกับความชั่วร้ายทางสังคมสนับสนุนการยกเลิกการเป็นทาสเยาะเย้ยสุภาพบุรุษที่หยิ่งผยองและหยิ่งผยองที่ไม่สามารถก้าวต่อไปได้หากไม่มีผู้ชายที่ "ไม่มีการศึกษา" และ "สกปรก" บางส่วนที่ทุ่มเทให้กับหัวข้อนี้มากที่สุด เทพนิยายที่มีชื่อเสียงสร้างโดยปากกาของ Saltykov-Shchedrin นี้ " เจ้าของที่ดินป่า" และ "เรื่องราวของชายคนหนึ่งเลี้ยงนายพลสองคน"

ความสิ้นหวังของเจ้าของที่ดินที่นำเสนอถูกเปิดเผยในสถานการณ์เทพนิยายเหล่านี้ พวกเขาไม่สามารถดำรงอยู่ได้หากปราศจากการใช้แรงงานของชาวนา โดยไม่มีผู้ชายคอยดูแล ชีวิตประจำวันเจ้าของที่ดินถึงวาระที่จะโหดเหี้ยม ชีวิตที่มีอายุหลายศตวรรษซึ่งมีความเป็นทาสอยู่นั้นทำให้พวกเขาขาดทักษะทั้งหมดไปโดยสิ้นเชิง สุภาพบุรุษเหล่านี้กลับกลายเป็นว่าทำได้เพียง "กิน" เล่น "ปุลกา" และดุผู้ชาย "บ้านๆ" เท่านั้น

เทพนิยายทั้งสองเล่มนำเสนอในรูปแบบเชิงเปรียบเทียบถึงสถานการณ์ซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับรัสเซีย นักเขียนร่วมสมัยเวลาที่ประเด็นเรื่องการเลิกทาสอยู่ในแนวหน้า

"หมาป่าในคอก"

ใน Krylov เรายังพบนิทานที่เกี่ยวข้องอีกมากมาย ผลงานเกือบทั้งหมดของเขาเขียนขึ้นเพื่อตอบสนองต่อเหตุการณ์ทางสังคมในสาขาศิลปะหรือการเมือง ตัวอย่างเช่นทุกคนรู้ดีว่านิทานเรื่อง "The Wolf in the Kennel" บรรยายถึงเหตุการณ์ในปี 1812 ในเชิงเปรียบเทียบ สงครามรักชาติหรือค่อนข้างเป็นความพยายามของนโปเลียนที่จะเริ่มการเจรจาสันติภาพกับรัสเซีย โบนาปาร์ตมีความหมายเหมือนหมาป่า และ M.I. Kutuzov แสดงเป็นนักล่าผมหงอก ครั้งหนึ่งในรัสเซีย (ที่คอกสุนัข) หมาป่าเองก็ไม่พอใจกับเรื่องนี้ คอกสุนัขกลายเป็นนรกสำหรับเขา ฮีโร่คนนี้ตัดสินใจที่จะเข้าสู่การเจรจา แต่เจ้าเล่ห์ไม่ตกหลุมรักกลอุบายอันชาญฉลาด

"หูของเดเมียนอฟ"

ลองดูอีกอันหนึ่ง นิทานที่มีชื่อเสียงโดยนักเขียนคนนี้ชื่อ "หูของ Demyanov" งาน นี้ เยาะเย้ย การ ประชุม ที่ จัด โดย “ผู้ รัก ภาษา รัสเซีย” แสดงให้เห็นฉากในชีวิตประจำวันที่ Demyan เจ้าบ้านที่มีอัธยาศัยดีเลี้ยงซุปปลาของแขกจนเขาไม่สามารถลุกจากโต๊ะได้ Krylov หมายถึงการประชุมของนักเขียนซึ่งผู้เขียนบทละครผลักดันผู้ฟัง " จนถึงจุดร้อนสีขาว” ด้วย “การสร้างสรรค์” ต่างๆ ของพวกเขา ภาพร่างนี้เป็นตัวอย่างของการใช้อุปกรณ์ดังกล่าวเป็นสัญลักษณ์เปรียบเทียบตัวอย่างที่เราได้ให้ไว้แล้วจากนิทานของ Krylov คุณธรรมของงานบอกว่าหากคุณไม่รู้ว่าจะเงียบให้ตรงเวลาได้อย่างไรและไม่รู้สึกเสียใจต่อเพื่อนบ้านคุณควรรู้ว่าร้อยแก้วและบทกวีของผู้เขียนคนนี้จะน่ารังเกียจมากกว่าซุปปลาของ Demyanova

การใช้สัญลักษณ์เปรียบเทียบพื้นบ้านในงาน

อัจฉริยะตัวจริงคือ I.A. Krylov และ M.E. Saltykov-Shchedrin ในการใช้เทคนิคดังกล่าวเป็นสัญลักษณ์เปรียบเทียบ ตัวอย่างจากวรรณกรรมที่สร้างขึ้นโดยผู้เขียนเหล่านี้ซึ่งเราได้ให้ไว้ตลอดจนผลงานอื่น ๆ ของพวกเขารวมอยู่ในคลัง มรดกทางวัฒนธรรม- นักเขียนเหล่านี้ใช้ประเพณีสัญลักษณ์เปรียบเทียบในจินตนาการของประชาชน ซับซ้อนและพัฒนาในงานของตน ผู้เขียนทั้งสองสร้างทั้งผลงานเฉพาะเรื่องและงานสร้างสรรค์เชิงปรัชญาที่เป็นสากลและลึกซึ้ง ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่ผู้สร้างเทพนิยายและนิทานเหล่านี้ยังคงเป็นนักเขียนคนโปรดของผู้อ่านทุกวัยจนถึงทุกวันนี้

เราตรวจสอบแนวคิดดังกล่าวว่าเป็นสัญลักษณ์เปรียบเทียบ บทความนี้มีการนำเสนอตัวอย่างบางส่วนจากวรรณกรรมเท่านั้น ในความเป็นจริงยังมีอีกมากมาย ตัวอย่างเปรียบเทียบ 5 ตัวอย่างที่เราเน้นไว้ในหัวข้อเป็นเพียงตัวอย่างบางส่วนเท่านั้น ผลงานที่สดใส- การทำความคุ้นเคยกับผลงานสร้างสรรค์อื่น ๆ ของ Krylov และ Saltykov-Shchedrin จะน่าสนใจมาก ตัวอย่างของสัญลักษณ์เปรียบเทียบในภาษารัสเซียต้องขอบคุณผลงานของนักเขียนเหล่านี้และผู้เขียนคนอื่น ๆ มากมายในปัจจุบัน เครื่องมือนี้ทำให้คำพูดของเราดีขึ้น สัญลักษณ์เปรียบเทียบถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในปัจจุบันในการพูดด้วยวาจา พยายามเขียนตัวอย่างประโยคที่แสดงถึงแนวคิด เช่น ความรัก ความตาย ความรุ่งโรจน์ ความยุติธรรม เช่นเดียวกับสิ่งมีชีวิต

ให้คุณแสดงความคิดที่เป็นนามธรรมผ่านรูปภาพ สัญลักษณ์เปรียบเทียบในศิลปะการเล่าเรื่องปรากฏมานานก่อนวรรณกรรมในนั้น ความเข้าใจที่ทันสมัย- ในทุกศาสนาและความเชื่อ เป็นเรื่องปกติที่จะต้องแสดงพลังแห่งธรรมชาติ แต่ละองค์ประกอบมีรูปลักษณ์ของตัวเอง - เทพ Iliad, Odyssey, มหากาพย์ของ Keret, Gilgamesh และอื่น ๆ ล้วนเป็นเชิงเปรียบเทียบอย่างทั่วถึงเพิ่มความหมายและความชัดเจนให้กับการเล่าเรื่อง

ชาดกในวรรณคดี ระยะเริ่มต้นสามารถดูได้จากตัวอย่างพระกิตติคุณ สาวกของพระคริสต์เป็นคนไม่มีการศึกษา ชาวประมง และช่างฝีมือ ห่างไกลจากแนวคิดที่เป็นนามธรรม เพื่อถ่ายทอดแก่พวกเขาถึงแก่นแท้ของคำสอน พระคริสต์ทรงใช้รูปแบบของอุปมา เข้าถึงได้ และเข้าใจได้ เช่น คนเลี้ยงแกะ แกะ ผู้หว่าน

ใน กรีกโบราณศิลปะในทุกรูปแบบมีความเจริญรุ่งเรืองมากก่อนหน้านี้และเป็นสิทธิพิเศษของ คนที่มีการศึกษา- ที่นี่การนำเสนอข้อมูลเชิงเปรียบเทียบได้มาซึ่งศิลปะ ชาดกในวรรณคดีคืออะไร สมัยโบราณสามารถดูได้จากตัวอย่างนิทานอีสป ด้วยการใช้การเปรียบเทียบระหว่างคนกับสัตว์ นัก fabulist กล่าวถึงความชั่วร้ายของตัวละครใดตัวหนึ่งกับหมวดหมู่ทั้งหมดของคนอย่างเขา และในขณะเดียวกันก็เยาะเย้ยต้นแบบ ดูแคลนเขาถึงระดับของสัตว์ และในขณะเดียวกัน มันก็ปกปิดการโจมตีส่วนตัวเล็กน้อย จึงหลีกเลี่ยงความขัดแย้งที่เปิดกว้าง

ยุคกลาง ยุโรปอยู่ภายใต้การกดขี่อย่างเหลือทนของการสืบสวน การเปิดเผยความคิดอย่างเปิดเผยถือเป็นอันตราย ภารกิจนี้ไม่ใช่การถ่ายทอดความคิดในรูปแบบที่มองเห็นอีกต่อไป ในทางกลับกัน เป็นการปกปิดมัน เพื่อให้เฉพาะผู้ที่ริเริ่มเท่านั้นที่สามารถเข้าถึงได้ สำหรับนักเขียน มันจะกลายเป็นรูปแบบเดียวที่เป็นไปได้ในการแสดงออกของความคิด สัญลักษณ์เปรียบเทียบของยุคกลางนั้นมืดมน เต็มไปด้วยความกลัว ความรู้สึกสิ้นหวัง และสิ้นหวังในการดำรงอยู่ สัญลักษณ์เปรียบเทียบในวรรณคดียุคกลางสามารถพบเห็นได้ในบทกวี The Divine Comedy ของดันเต้

การละลายเริ่มต้นในยุคเรอเนซองส์ใกล้กับยุคปัจจุบัน เสียงสะท้อนของมันมองเห็นได้ชัดเจนในตัวอย่างของบทกวีเชิงเปรียบเทียบที่มีชื่อเสียงที่สุดในวัฒนธรรมโลก - เฟาสต์ของเกอเธ่ จากความมืดมิดของลัทธินักวิชาการ จากการโยนวิญญาณที่เดินโซเซ จากความรู้สึกไร้พลังของตัวเอง ฮีโร่มาถึงการตระหนักถึงความต้องการแสงสว่าง อิสรภาพ และความสุขสำหรับทุกคน สิ่งที่เปิดเผยมากที่สุดคือ "Classical Walpurgis Night": ในบทนี้เราสามารถอ่านความปรารถนาที่จะมีชีวิตที่อิสระและเป็นธรรมชาติในรูปลักษณ์สัญลักษณ์ที่พบบ่อยที่สุด - ลัทธิคลาสสิกโบราณ

สัญลักษณ์เปรียบเทียบใดในวรรณคดีตะวันออกที่เห็นได้ดีที่สุดในตัวอย่างนี้จีนและญี่ปุ่น: หากตำราอินเดียโบราณมีความใกล้ชิดกับเอเชียไมเนอร์และโบราณมากขึ้น (ภาพและความชัดเจน) ดังนั้นในวัฒนธรรมใกล้เคียงสัญลักษณ์เชิงเปรียบเทียบบทกวีจะมาก่อน เป็นเรื่องปกติที่จะเขียนบทกวีทุกอย่าง: ชีวิตประจำวัน, ความหมองคล้ำ - ด้วยภาพที่ย่อ

สหภาพโซเวียต ประเทศถูกครอบงำด้วยแรงกดดันอันเข้มงวด เราสามารถยกย่องระบบได้อย่างเปิดเผยและขว้างโคลนใส่ศัตรูทางอุดมการณ์ นักเขียนที่ไม่ตกอยู่ในกระแสอุดมการณ์เปลี่ยนมาเป็นภาษาอีสป นั่นคืออีกครั้งจากนิยาย - "The Master and Margarita" ร้อยแก้วโดย Pasternak และ Platonov วิธีแก้ปัญหาเชิงเปรียบเทียบที่แข็งแกร่งที่สุดคือตอนจบของบทกวี "Moscow-Petushki" โดย V. Erofeev: สัญลักษณ์สี่ตัวที่รวบรวมไว้ของระบอบการปกครองที่ชั่วร้ายพุ่งสว่านเข้าไปในลำคอของฮีโร่

ยุคหลังสมัยใหม่มาถึงแล้ว และอีกครั้งที่สัญลักษณ์เปรียบเทียบได้รับการยกย่องอย่างสูง ตัวอย่างจากวรรณกรรมคือผลงานของ Pelevin และ Sorokin ในบางครั้ง ลูกตุ้มก็เหวี่ยงกลับไป: สิ่งสำคัญไม่ใช่การปกปิดความคิด แต่เป็นการแสดงออกถึงการนำเสนอ

สะพานเชื่อมระหว่าง ยุคโซเวียตและผลงานปัจจุบันเป็นผลงานของ A. และ B. Strugatsky นักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์มักจะคาดการณ์อนาคต เขียนไว้เมื่อนานมาแล้ว “เป็นพระเจ้ามันยาก” และ “ เกาะที่มีคนอาศัยอยู่"- สัญลักษณ์เปรียบเทียบที่สว่างที่สุดของรัสเซียในปัจจุบัน

899 0

ในบทความเราจะพิจารณาสาระสำคัญและตัวอย่างดังกล่าว อุปกรณ์วรรณกรรมเหมือนสัญลักษณ์เปรียบเทียบ

ที่เก็บเรื่องเปรียบเทียบ

หลายคนมักต้องเผชิญกับคำถาม: ชาดก - มันคืออะไร? ความหมายของคำว่าสัญลักษณ์เปรียบเทียบจะต้องค้นหาจากชาวกรีก แปลจากภาษาของพวกเขา สัญลักษณ์เปรียบเทียบหมายถึง "สัญลักษณ์เปรียบเทียบ" หากเราให้คำจำกัดความแนวคิดนี้ สัญลักษณ์เปรียบเทียบก็คือเทคนิคทางศิลปะ สาระสำคัญของสิ่งนี้คือการแสดงแนวคิดที่เป็นนามธรรมผ่านภาพที่เป็นรูปธรรมและชัดเจน

อาจเป็นตัวอย่างที่พบบ่อยที่สุดของสัญลักษณ์เปรียบเทียบคือ ภาพความตายเป็นรูปหัวกะโหลกและกระดูกไขว้หรือร่างในชุดคลุมสีดำมีเคียว- ภาพเปรียบเทียบมีการใช้กันอย่างแพร่หลายตั้งแต่ยุคกลางและยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาโดยศิลปินบนผืนผ้าใบจนถึงศตวรรษที่ 9 ในศิลปะสมัยใหม่มีการใช้สัญลักษณ์เปรียบเทียบที่น่าสนใจอย่างเชี่ยวชาญมากขึ้นเพื่อการแสดงออกถึงความหมายของงานอย่างละเอียดอ่อนและมองไม่เห็น ช่วยให้ผู้ชมสามารถจับคำใบ้ที่ซ่อนอยู่ของผู้เขียนได้ นี่คือบทบาทของสัญลักษณ์เปรียบเทียบ

ตัวอย่าง

ไม่สามารถพูดได้ว่าสัญลักษณ์เปรียบเทียบสามารถพบได้เฉพาะใน สุนทรพจน์วรรณกรรม- เราเองก็มักจะไม่สังเกตเห็นมันค่ะ ชีวิตประจำวันเราใช้การแสดงออกเชิงเปรียบเทียบ ตัวอย่างเช่น, "กลืนครั้งแรก"- สัญญาณของแนวทางการเปลี่ยนแปลงที่ดีใหม่และ เหตุการณ์ที่รอคอยมานาน- หรือ "ในขนนกที่ยืมมา"- บุคคลที่พยายามแสดงตนว่าเป็นคนสำคัญ ไม่สามารถถูกแทนที่ได้ สำคัญ แม้ว่าตัวเขาเองจะไม่ได้เป็นเช่นนั้นก็ตาม

ทุกคนรู้เรื่องนี้ ภาพงูพันรอบชามเป็นสัญลักษณ์ของการแพทย์และ เด็กหญิงเธมิสมีผ้าปิดตาถือตาชั่งอยู่ในมือแสดงถึงความยุติธรรม ภาพของหัวใจหมายถึงความรัก ไม้กางเขนหมายถึงความศรัทธา ทั้งหมดนี้เป็นสัญลักษณ์เปรียบเทียบ

ชาดกในวรรณคดีคืออะไร

ชาดกถูกพบในวรรณคดีมาตั้งแต่สมัยโบราณ ตัวอย่างที่โดดเด่นบทกวีของโฮเมอร์เรื่อง "The Odyssey" และ "Iliad" ให้บริการโดยที่ภาพเชิงเปรียบเทียบของ Odysseus ถูกระบุด้วยความคิดที่อยากรู้อยากเห็นและไม่สิ้นสุดของมนุษย์ และเพเนโลพีภรรยาของเขาถูกระบุว่าเป็นภาพที่สัมผัสและเถียงไม่ได้ของความรัก ความซื่อสัตย์ และการอุทิศตนของผู้หญิง

ในผลงานของอีสปผู้คลั่งไคล้ชาวกรีกโบราณมีการใช้สัญลักษณ์เปรียบเทียบ: เมื่ออธิบายถึงสัตว์ผู้เขียนเยาะเย้ยและโอ้อวดความโลภของมนุษย์การเสแสร้งและความโง่เขลาของมนุษย์ ต่อมารูปแบบการนำเสนอเชิงเปรียบเทียบของเขาเรียกว่าภาษาอีสเปียน

นอกจากนี้ยังมีสัญลักษณ์เปรียบเทียบในวรรณคดียุคกลางในตำราอีกด้วย พระคัมภีร์เพลงสวดทางศาสนา อุปมา และผลงานของบิดาแห่งคริสตจักร ภาพหลายภาพมีแรงจูงใจเชิงเปรียบเทียบ สัญลักษณ์เปรียบเทียบมากมายมาถึงเราจากพระคัมภีร์: ยูดาสเป็นสัญลักษณ์ของการทรยศและพระมารดาของพระเจ้าเป็นสัญลักษณ์ของความไม่มีบาปความบริสุทธิ์ทางศีลธรรมศีลธรรมอันไร้ที่ติและความไร้เดียงสา

ตัวอย่างเชิงเปรียบเทียบมากมายสามารถพบได้ในงานของ Verhaeren, Ibsen, France, งานที่ยอดเยี่ยมดันเต้” ตลกมนุษย์"ในโคลงของเช็คสเปียร์บทกวีของเชลลีย์ เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การพิจารณาว่าในผลงานของศตวรรษที่ 9-20 ในช่วงระยะเวลาของประเพณีปรัชญาที่มีเหตุผลเชิงตรรกะไม่ได้ใช้สัญลักษณ์เปรียบเทียบเลย

อย่างไรก็ตามผู้เขียนชาวรัสเซียไม่สามารถทำได้หากไม่มีสัญลักษณ์เปรียบเทียบ เพลงบัลลาดของ Zhukovsky, เสียดสีโดย Saltykov-Shchedrin, ผลงานของ Ilf และ Petrov, Chekhov, บทกวีของ Mayakovsky, นิทานของ Krylov - แหล่งที่มาของการเปรียบเทียบที่มีไหวพริบและละเอียดอ่อนไม่สิ้นสุด

ชาดกในนิทานของ Krylov

บ่อยครั้งเมื่อพูดถึงเรื่องเปรียบเทียบ เราสนใจตัวอย่างจากนวนิยายที่โดดเด่นและน่าจดจำที่สุด และสัญลักษณ์เปรียบเทียบของ Krylov ชัดเจนในเรื่องนั้นการยืนยัน

นิทานแต่ละเรื่องของเขามีขนาดเล็ก เรื่องตลกโดยที่ตัวละครหลักเป็นเพียงชาวป่าเท่านั้นเผยให้ผู้อ่านได้ทราบภายใน ในรูปแบบการ์ตูนบรรทัดฐานของพฤติกรรมหรือการกระทำ มักจะไม่ใช่แบบอย่างที่ดีที่สุด

ในแต่ละตัวละคร วีรบุรุษแห่งป่าเราตระหนักถึงสิ่งที่คล้ายกันซึ่งอยู่ใกล้ชิดกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวเรา เมื่ออธิบายถึงตัวละครของเขา Krylov สัมผัสถึงความชั่วร้ายและคุณธรรมของมนุษย์มากกว่าลักษณะของสัตว์ สัญลักษณ์เปรียบเทียบของผู้เขียนเกี่ยวกับนิทานมีดังนี้: สุนัขจิ้งจอกเป็นสัญลักษณ์ของความฉลาดแกมโกงกลอุบายการโกหกความหยิ่งทะนงการรับใช้และความซาบซึ้งเพื่อผลประโยชน์ของตนเอง Donkey เป็นภาพของความดื้อรั้น ความโง่เขลา การไม่รู้หนังสือ และความเขลา ไก่ปรากฏต่อเราเป็นตัวอย่างของความเย่อหยิ่ง ความหยิ่งยโส และการหลงตัวเอง หมีแสดงถึงความแข็งแกร่ง พลัง ความเมตตา และบางครั้งก็มีข้อจำกัดและความเกียจคร้าน แมลงปอเป็นความประมาท และกระต่ายเป็นคนขี้ขลาดและโอ้อวด

ผลงานของ Krylov มีหลายหน้า ในบางเรื่องผู้เขียนล้อเลียนตัวละคร และในบางเรื่องก็ล้อเลียนความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน รากฐานของชีวิต และระเบียบทางสังคม สัญลักษณ์เปรียบเทียบของนิทานเรื่อง “หมาป่ากับลูกแกะ” สะท้อนความสัมพันธ์ระหว่างรัฐบาลกับประชาชนได้อย่างสมบูรณ์แบบ ระหว่างผู้ที่มีทุกสิ่ง ผู้มีอำนาจและผู้ใต้บังคับบัญชา ผู้แข็งแกร่งและผู้อ่อนแอ และบ่อยครั้งในชีวิต ผู้แข็งแกร่งพยายามพิสูจน์พลังของตนด้วยการเยาะเย้ยและกดดันผู้อ่อนแอ

และ Krylov มีนิทานที่สะท้อนเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ของเรา ตัวอย่างเช่นนิทานเรื่อง "The Wolf in the Kennel" เล่าเรื่องราวของเหตุการณ์ระหว่างสงครามรักชาติปี 1812 เมื่อจักรพรรดิฝรั่งเศสพยายามเจรจาสันติภาพกับรัสเซีย Krylov วาดภาพนโปเลียนเป็นหมาป่าและผู้บัญชาการ Kutuzov เป็นนักล่าที่มีประสบการณ์ เมื่อหมาป่าไปอยู่ในคอกสุนัข (ในดินแดนรัสเซีย) ตัวเขาเองไม่มีความสุข สิ่งนี้สามารถเข้าใจได้จากบรรทัด: "ในอีกสักครู่ คอกสุนัขก็กลายเป็นนรก" พยายามหลีกเลี่ยงชะตากรรมอันขมขื่นของเขา เขาใช้ไหวพริบในการเจรจา แต่นักล่าที่ฉลาดกลับไม่ยอมแพ้

ความแตกต่างระหว่างสัญลักษณ์เปรียบเทียบและคำอุปมาคืออะไร?

คำถามมักเกิดขึ้น: อะไรคือความแตกต่างระหว่างคำอุปมาและสัญลักษณ์เปรียบเทียบ? ชาดกหรืออุปมาอุปไมยใช้อย่างถูกต้องอย่างไรและเมื่อใด? ลองคิดดูสิ