สรุปห้องดนตรีในโรงเรียนอนุบาล ห้องนั่งเล่นดนตรี

ลิลิยา ดิวิเอวา
ห้องนั่งเล่นดนตรีเป็นรูปแบบใหม่ของดนตรี - การพัฒนาทางศิลปะเด็กก่อนวัยเรียน

หากคุณพยายามที่จะกำหนด งานหลัก การศึกษาด้านดนตรีใน วัยเด็กก่อนวัยเรียน แล้วมันก็จะดังได้ ดังนั้น: ทำให้เด็กหลงรักความดี ดนตรี- ธรรมชาติของน้ำเสียง ดนตรีกระบวนการดำรงชีวิต ตื่นเต้นหรือสงบ บรรยายไม่ต่อเนื่องหรือราบรื่น คำถามและคำตอบแปลกๆ ทั้งหมดนี้ทำให้ คำพูดทางดนตรีและวาจา- การแก้ปัญหา พัฒนาการทางดนตรีของเด็ก,ความสามารถในการรับรู้ทางอารมณ์ ดนตรีงานสอนเด็กอยู่ภายใต้บังคับบัญชา ประเภทต่างๆ ดนตรีและศิลปะ กิจกรรมและการมีส่วนร่วมใน ศิลปะดนตรี(การฟัง ร้องเพลง สร้างสรรค์เพลง ทางดนตรี- การเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ ทางดนตรี-เกมและ ความคิดสร้างสรรค์ในการเต้น,เกมสำหรับเด็ก เครื่องดนตรี ).

ทันสมัย ก่อนวัยเรียนการสอนมุ่งเป้าไปที่การค้นหา วิธีการและรูปแบบที่เป็นนวัตกรรมใหม่การเลี้ยงดูและการสอนเด็ก อายุก่อนวัยเรียน - ในงานของเราเราใช้สิ่งที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม รูปร่างองค์กรต่างๆ กิจกรรมการศึกษาโดย การพัฒนาดนตรีและความสามารถเชิงสร้างสรรค์ เด็กก่อนวัยเรียนชอบ« ห้องนั่งเล่นดนตรี» .

ความคิดสร้างสรรค์สำหรับองค์กร « ห้องนั่งเล่นดนตรี» ที่เราใช้ในการทำงานทำให้เราสามารถสร้างสรรค์ได้ ดนตรีห้องโถงมีบรรยากาศของเวทย์มนตร์ลึกลับที่มีอยู่ในการสื่อสารของเด็กด้วย ดนตรี- การจุดเทียนเป็นคุณลักษณะที่ไม่เปลี่ยนแปลงของการประชุมทั้งหมด ทำให้กิจกรรมนี้มีรสชาติพิเศษ คุณลักษณะคงที่เดียวกันคือภาพของนักแต่งเพลงที่จะอภิปรายผลงานในชั้นเรียน เพื่อจุดประสงค์นี้ใน โรงเรียนอนุบาลคอลเลกชันภาพบุคคลถูกสร้างขึ้นให้เป็นภาพคลาสสิกทั้งในประเทศและทั่วโลก ดนตรีและนักประพันธ์เพลงเด็กสมัยใหม่ ตัวอย่างเช่น นักแต่งเพลง A. Vivaldi ปรากฏต่อหน้าเราในภาพ ชายหนุ่มมีผมหยิกและ เสื้อผ้าแบบดั้งเดิมชาวเมืองชาวอิตาลีในศตวรรษที่ 18 และนักแต่งเพลง P.I. Tchaikovsky - ในรูปของปัญญาชนชาวรัสเซียแห่งศตวรรษที่ 19

นอกจากนี้ในการจัดและดำเนินการ « ห้องนั่งเล่นดนตรี» มีความจำเป็นต้องสร้างห้องสมุดข้อมูลชีวประวัติและขั้นตอนต่างๆ เส้นทางที่สร้างสรรค์นักแต่งเพลง

เพื่อการรับรู้ที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น ผลงานดนตรีเราพยายามเลือกอันที่เหมาะสมในแง่ของโครงสร้างความหมาย วัสดุวรรณกรรม- ถ้าแบบนี้ "นัทแคร็กเกอร์"ไชคอฟสกี เป็นไปไม่ได้ที่จะแนะนำเด็กๆ ให้รู้จัก ดนตรีโดยไม่ต้องใช้เศษเทพนิยายของฮอฟฟ์มันน์ นี้ - ต้นคริสต์มาสที่หรูหราของขวัญ และแน่นอน ตุ๊กตานัทแคร็กเกอร์ และทำความรู้จัก เพลงเอ็ม- I. Glinka เกี่ยวข้องกับการอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ A. S. Pushkin "รุสลันและมิลามิลา".

ตัวอย่างเช่น, « ห้องนั่งเล่นดนตรี» "ใน แขกในอัค-ติร์เม(กระโจมสีขาว)” จัดขึ้นในรูปแบบของแบบทดสอบ เด็กๆตอบ คำถาม: “สีอะไรบน. ธงชาติ?» , “ เมืองหลวงของสาธารณรัฐของเราชื่ออะไร”, “ ต้นไม้อะไรเติบโตใน Bashkortostan”, “คุณได้ยินเสียงนกอะไรบ้าง”, “ ผู้คนอาศัยอยู่ในสาธารณรัฐของเราสัญชาติใด”- โดยธรรมชาติแล้วคำถามเหล่านี้สลับกับการฟังท่วงทำนองพื้นบ้านของ Bashkir, รัสเซีย, ตาตาร์, มารีซึ่งไม่เพียงช่วยให้ พัฒนา ความสามารถทางดนตรีเด็กแต่ยังต้องแนบไปกับ บน วัฒนธรรมพื้นเมืองปลูกฝังความรู้สึกทางศีลธรรมและความรักชาติ ความอดทนต่อผู้คนต่างเชื้อชาติ

เราพยายามสร้างโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการรับรู้ของเด็ก ภาพที่สมบูรณ์ ชิ้นส่วนของเพลงรวมถึงการรับรู้ทางการได้ยิน การมองเห็น และการเคลื่อนไหว เครื่องแต่งกายของฮีโร่ คุณลักษณะ และของประดับตกแต่งที่สร้างขึ้นด้วยมือของครู เด็ก และผู้ปกครองช่วยในเรื่องนี้ ตัวอย่างเช่นด้วย วงจรดนตรี"ฤดูกาล"เด็ก ๆ จะได้รู้จักกับ A. Vivaldi จากเทพนิยาย “สิบสองเดือน”- เครื่องแต่งกายและคุณลักษณะสำหรับการนำเสนอเทพนิยายนี้จัดทำโดยผู้ปกครองพร้อมกับลูก ๆ ความคิดเดิมแนะนำ ภาพประกอบที่มีสีสันหนังสือ ภาพถ่ายนิตยสาร และแน่นอน จินตนาการของครู

แต่ที่สำคัญที่สุดคือในองค์กร « ห้องนั่งเล่นดนตรี» - ตัวเธอเอง ดนตรี- ในโรงเรียนอนุบาลเราได้สร้างและปรับปรุงคลังเพลงของดนตรีคลาสสิก ดนตรีสมัยใหม่ และดนตรีโฟล์กอยู่ตลอดเวลา ดนตรี.

แก้ไขปัญหา ดนตรีและ การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เด็กก่อนวัยเรียนสิ่งใหม่ที่เราพัฒนาขึ้นก็ช่วยได้เช่นกัน คู่มือระเบียบวิธี « ปฏิทินเพลง » - คู่มือเป็นรูปสิบแปดเหลี่ยมแบ่งออกเป็นสี่ส่วน สีที่ต่างกันซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของฤดูกาล ในทางกลับกันจะแบ่งออกเป็นภาคส่วนเดือน แต่ละเดือนของปีจะสอดคล้องกับปฏิทิน รัฐ หรือ วันหยุดพื้นบ้านซึ่งมีการเฉลิมฉลองตามประเพณีในโรงเรียนอนุบาล ตรงกลางมีลูกศรแสดงเดือนของปีและวันหยุดที่กำลังเตรียมการ ในขณะนี้- ภาพถ่ายวันหยุดสะท้อนให้เห็นถึงประเพณีและประเพณีของการเฉลิมฉลอง นอกจากนี้คู่มือนี้ยังช่วยแก้ปัญหาอีกด้วย ศิลปะและสุนทรียศาสตร์การศึกษาความรู้ความเข้าใจ คุณธรรม และความรักชาติของเด็กเล็ก วัยกลางคน และเด็กโต อายุก่อนวัยเรียน.

แผนระยะยาวในการดำเนินการ « ห้องนั่งเล่นดนตรี» พัฒนาโดยเราที่ ปีการศึกษารวมถึงชั้นเรียนในระดับจูเนียร์ กลาง อาวุโส และ กลุ่มเตรียมการโรงเรียนอนุบาลเดือนละครั้ง ท่ามกลาง พวกเขา: “ภาพลักษณ์ของ Salavat Yulaev ใน ดนตรีนักแต่งเพลง Bashkir", "ซินต์ซ รุส", ทุ่มเทให้กับความคิดสร้างสรรค์กวีเอส. เยเซนิน "ตัวตลกและสาวตัวตลก", อุทิศให้กับวันหยุดอารมณ์ขัน 1 เมษายน « พ่อมดที่ดี» อุทิศให้กับผลงานของนักแต่งเพลง V. Ya. "เลิศ ดนตรีโดย ริมสกี-คอร์ซาคอฟ» และอื่น ๆ

การได้ยิน ดนตรี - มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว กิจกรรมดนตรี - การฟัง ดนตรีเด็กจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับโลกในทุกความหลากหลาย เมื่อรับรู้และวิเคราะห์ เด็กพัฒนาดนตรีการคิดและจินตนาการ เจตนารมณ์และกิจกรรมการรับรู้

อยู่ในขั้นตอนการเล่าเรื่อง ดนตรีและการวิเคราะห์พัฒนาคำพูดในเด็กก่อนวัยเรียนซึ่งกลายเป็นความหมาย มีจินตนาการ และแสดงออก

การได้ยิน ดนตรี – ดูเป็นสากลกิจกรรม. ในโปรแกรมสำหรับ เด็กก่อนวัยเรียนมันถูกแยกออกเป็นส่วนๆ แต่ถ้าไม่มีการฟังก็เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงประเภทอื่น กิจกรรมดนตรี: ก่อนจะเรียนเพลง เต้นรำ ดนตรีออเคสตรา หรือเริ่มเล่นเกมละคร คุณต้องฟังก่อน

การจัดชั้นเรียนใน « ห้องนั่งเล่นดนตรี» เรากำลังแก้ไขงานสำคัญ - สอนให้เด็ก ๆ ฟัง ดนตรี, สร้างพื้นฐานสำหรับการพัฒนา วัฒนธรรมดนตรี .

ในการทำงานดังกล่าวมีการติดต่อใกล้ชิดระหว่าง ดนตรีผู้นำและครู เนื่องจากครูรับประกันความต่อเนื่องระหว่างกัน ดนตรีคลาสและส่วนอื่นๆ ของกระบวนการที่ซับซ้อน การศึกษาด้านดนตรีและพัฒนาการของเด็ก- เป็นครูที่ให้กำลังใจทุกประเภท ดนตรีกิจกรรมนอกชั้นเรียน เสริมสร้างทักษะในการแสดงออก กระตุ้นการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในกิจกรรมอิสระ

เป็นส่วนสำคัญ การพัฒนาทางดนตรี ลูกจะต้องทำงานร่วมกับพ่อแม่ เราดำเนินงานใน รูปแบบการให้คำปรึกษา("ความหมาย ดนตรีกิจกรรมการเลี้ยงลูก”, « ดนตรีวี ชีวิตประจำวันสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน, “วิธีจัดวันหยุด”และอื่นๆ วันหยุดร่วม และ ความบันเทิงโดยขอเชิญชวนผู้ปกครองนักเรียน « ห้องนั่งเล่นดนตรี» - แน่นอนว่าไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนที่สามารถมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเตรียมการและการนำไปปฏิบัติได้ แต่ก็ไม่จำเป็น มีผู้ปกครองที่กระตือรือร้นอยู่เสมอในหมู่ผู้ปกครองที่ยินดีตอบรับข้อเสนอให้มีส่วนร่วมในการจัดเตรียมและจัดงานดังกล่าว

อีกหนึ่ง รูปร่างการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง การศึกษาด้านดนตรีของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นโปสเตอร์ทำมือสีสันสดใส ผู้กำกับเพลงพร้อมคำแนะนำและเคล็ดลับในการเยี่ยมชม นิทรรศการศิลปะ คอนเสิร์ตหรือการแสดงของนักเรียนโรงเรียนศิลปะ การสร้างร่วมกับผู้ปกครองของอัลบั้มเกี่ยวกับนักแต่งเพลงครอบครัว ศิลปะ โครงการสร้างสรรค์ - โครงการนี้เป็นการค้นพบที่แท้จริง « อาณาจักรอันไกลโพ้น» , “รอยยิ้มทำให้ดวงดาวส่องสว่าง”ซึ่งเด็กและผู้ปกครองของกลุ่มผู้อาวุโสและกลุ่มเตรียมการเข้าร่วม

เราค้นหาวิธีการและเทคนิคการทำงานใหม่ๆ ที่น่าสนใจอย่างต่อเนื่อง เราพยายามจัดโครงสร้างงานของเราเพื่อให้ชีวิตของเด็กอนุบาลมีความสุขและน่าตื่นเต้น ถ้าฟังแล้ว. ดนตรีหลังจากเต้นรำลูกจะจำสิ่งนี้ได้นานซึ่งหมายความว่างานของเราก็ไม่สูญเปล่า

ดนตรีการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลไม่ได้หมายความถึงความเป็นมืออาชีพ ดนตรีการศึกษาการร้องเพลงหรือเต้นรำ งานของเรานั้นกว้างกว่ามากดังนั้น ยากขึ้น: เปิดประตูสู่โลกให้ลูก ดนตรีแนะนำให้คุณรู้จักกับเสียงของโลกโดยรอบและภายในของมัน "ฉัน"ให้โอกาสได้รู้จักตนเองด้วยความช่วยเหลือ ดนตรีรู้สึกถึงความกลมกลืนและสวยงาม

องค์กร : โรงเรียนอนุบาลเทศบาล ครั้งที่ 128

สถานที่: ภูมิภาคโวลโกกราด, โวลโกกราด

เป้า:แนะนำผู้ปกครองและเด็กให้รู้จักกับศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนของเมืองซึ่งคุณสามารถได้ยิน ดนตรีคลาสสิก

ความคืบหน้าการจัดงาน

ภายใต้ปริมาณที่ต่ำ ฟังเพลง(“Waltz-Boston” (ย้อนยุค) ดิสก์ “Ballroom Dancing” Gustav Brom Orchestra) เด็ก ๆ พร้อมผู้ปกครองเข้าไปในห้องโถง นั่งตามตั๋ว (เก้าอี้มีหมายเลขกำกับ)

นักการศึกษา: สวัสดีเพื่อน! เมื่อสี่สิบปีก่อน ในปี พ.ศ. 2516 มีมติให้ถือวันที่ 1 ตุลาคม วันสากลดนตรี. ค่ำคืนของเราวันนี้อุทิศให้กับงานศิลปะที่น่าทึ่งนี้โดยเฉพาะ

การเดินทางรอบโลก

หมุนรอบดาวเคราะห์

นางฟ้าแห่งดนตรีตอนนี้-

นี่เธอ! เยี่ยมชมเรา!

สู่เสียงดนตรี นางฟ้าแห่งดนตรี (ผู้กำกับดนตรี) เข้ามาในห้องโถงพร้อมกับ “ ด้วยไม้กายสิทธิ์“ในมือของเขา

นางฟ้า:สวัสดีแขกที่รัก

เล็กและใหญ่!

ฉันเดินทางรอบโลกบ่อยมาก

ฉันแวะมาหาคุณที่โรงเรียนอนุบาลก่อน

นักการศึกษา: ฉันขอแนะนำให้คุณทักทายแขกของเรา และให้คำทักทายนี้เป็นเพลง

เด็กและผู้ปกครองยืนเป็นวงกลม มีการจัดเกมการสื่อสาร "Hello!" ดนตรีและเนื้อร้องโดย M. Kartushina

นางฟ้า:เราทักทายด้วยเสียงดนตรี พวกเขาโดดเด่นด้วยความงามและความไพเราะเป็นพิเศษ ไม่เหมือนเสียงเสียงรบกวน ( เด็กและผู้ใหญ่เลียนแบบเสียงใบไม้ เสียงฝน เสียงลมร้อง เสียงนกร้อง)ซึ่งมีอยู่เสมือนว่ามีอยู่โดยตัวมันเอง เสียงดนตรีคิดค้นโดยมนุษย์

นักการศึกษา: นางฟ้าแห่งดนตรี บอกฉันที ฉันจะพบคุณได้ที่ไหน?

นางฟ้า: ถามคำถามเดียวกันกับดนตรี!

ครูแสดงท่อนแรกของเพลง “บ้านดนตรีอยู่ที่ไหน” M. Eremeeva (ดนตรี) และ S. Eremeev (เนื้อเพลง)

นางฟ้า: เพื่อตอบคำถามของคุณ ฉันขอแนะนำให้คุณทำ การเดินทางทางดนตรีรอบเมืองของเรา หนุ่มๆ และพ่อแม่ของพวกเขาจะพาเราไปในสถานที่ที่มีดนตรีสด

ฉันจะโบกไม้กายสิทธิ์ของฉัน

ฉันจะพาคุณไปสู่ดินแดนแห่งดนตรี!

ผู้ใหญ่ (หรือพี่น้องที่มีอายุมากกว่า) และเด็ก กลุ่มจูเนียร์ใครมาเยี่ยม โรงเรียนดนตรีพูดถึงเรื่องนี้แสดงภาพวาดร่วมกันหนังสือโฮมเมดเกี่ยวกับเครื่องดนตรี (มีรูปถ่ายบนหน้าจอ)

นางฟ้า: วันนี้นักเรียนจากโรงเรียนเด็กแห่งนี้มาเยี่ยมพวกเราพร้อมเครื่องดนตรีมาแสดงให้กับคุณ มาทักทายพวกเขาด้วยเสียงปรบมือ!( ปรบมือ)

นางฟ้า: ไวโอลินจะดังก่อน ( นักไวโอลินออกมา)แหล่งกำเนิดเสียงของเครื่องดนตรีนี้คือ 4 สายและคันธนู ฟังว่าเสียงไวโอลินเป็นอย่างไร

การแสดงของนักไวโอลิน สไลด์ไวโอลินจะแสดงบนหน้าจอ

นางฟ้า: คุณคุ้นเคยกับเปียโนอยู่แล้ว เสียงจะเกิดขึ้นจากการกดปุ่มเสียงดัง (มือขวา) หรือเบา ๆ (เปียโน) มาฟังเสียงที่ขับร้องโดยนักดนตรีรุ่นเยาว์กันดีกว่า

การแสดงโดยนักเปียโน (คุณสามารถเชิญเด็ก ๆ เข้ามาใกล้เครื่องดนตรีได้)

นางฟ้า: ได้เวลารีเฟรชตัวเองแล้ว!

หม้อเจ้าเล่ห์ปรุงบางอย่างให้เรา

เธอทำอาหารบางอย่างให้เราเอาผ้าเช็ดหน้าคลุมไว้

เธอคลุมมันด้วยผ้าเช็ดหน้าและกำลังรอเราอยู่

และเขาจะรอเราจนกว่าจะมีคนมา! (ว.พิคูเลวา)

เด็กคนหนึ่งเดินเข้ามาเปิดผ้าเช็ดหน้า ข้างในกระทะมีช้อนไม้

ขณะคน “โจ๊ก” ในแก้วด้วยแท่งไม้ เด็กๆ และผู้ปกครองร้องเพลงพร้อมกับ “ทำโจ๊ก!” (เทคโนโลยี " จังหวะดนตรี" ซัตยามีนา ที.เอ.)

นางฟ้า: ถึงเวลาเดินทางกันต่อแล้ว บ้านอีกหลังของฉันอยู่ใน... รถโทรลลี่บัส! ใช่ ใช่ คุณได้ยินถูกต้อง! พวกเขาจะเล่าให้เราฟังเกี่ยวกับเรื่องนี้...( ตั้งชื่อเด็กและผู้ปกครองที่ร่วมเส้นทางดนตรีทัศนศึกษาในโครงการ Blue Trolleybus)

เรื่องราวโดยเด็กและผู้ปกครองเกี่ยวกับ “Blue Trolleybus” พร้อมจัดแสดงภาพถ่ายและภาพวาดกีตาร์ของผู้ปกครองและเด็ก

นางฟ้า: เพลงที่ดังในรถรางที่แปลกตานี้จะถูกแสดงพร้อมกับเครื่องสาย เครื่องมือที่ดึงออกมา– กีต้าร์

การแสดงของนักกีตาร์ (สไลด์พร้อมรูปเครื่องดนตรี)

นางฟ้า: หนึ่งในเพลงที่ฟังในรถรางคันนี้คือ “ เกมที่มีสีสัน- ฉันขอแนะนำให้คุณเต้นตามเสียงของมัน

ฉันขอให้พวกคุณทุกคนลุกขึ้น

และยืดเส้นยืดสายสักหน่อย!

มีการเล่นแผ่นเสียงของเพลง "Multi-Colored Game" (โปรแกรม "Multi-Colored Mosaic" ของ A.I. Burenin) เด็กและผู้ปกครองเต้นรำ

นางฟ้า: เซ็นทรัลคอนเสิร์ตฮอลล์ ( สไลด์โชว์)อีกสถานที่หนึ่งที่สมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินีนาถทรงดำรงอยู่ เราจะไปที่นั่นด้วย แต่ก่อนอื่นฉันมีคำถามสำหรับผู้ปกครอง:

1) ใครเป็นคนแต่งเพลง? (ผู้แต่ง)

2) ใครแสดงผลงานดนตรี (นักดนตรี)

3) ถ้ากวีและนักแต่งเพลงทำงานร่วมกันปรากฎว่า... (เพลง)

4) ใครเป็นผู้นำวงออเคสตรา? (ตัวนำ)

5) สิ่งสำคัญคืออะไร การแสดงดนตรี- (ดนตรี).

เรื่องราวของแม่และนักเรียนกลุ่มรุ่นน้องที่มาเยี่ยม ห้องคอนเสิร์ต,สาธิตภาพถ่าย,จัดทำโปสเตอร์ร่วมกัน

นางฟ้า:ขลุ่ยเป็นเครื่องดนตรีลมที่เก่าแก่ที่สุด นกหวีดที่หลากหลายของมันเป็นที่รู้จักมาเป็นเวลานาน มาฟังเสียงของมันกัน

การแสดงฟลุต

เกม "Magic Bag" เล่นร่วมกับฟลุต (เทคโนโลยี "จังหวะดนตรี" โดย T.A. Zatyamina)

นางฟ้า: พิพิธภัณฑ์เครื่องดนตรีที่ตั้งชื่อตาม E.N. Pushkin ซึ่งตั้งอยู่ในเขต Kirovsky ของ Volgograd ได้กลายเป็นบ้านที่แท้จริงสำหรับเครื่องดนตรีมากกว่าสามร้อยปีในปีนี้ มาฟังผู้เยี่ยมชมกันครับ

เรื่องราวที่เล่าโดยผู้เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์พร้อมการสาธิตกลองแบบโฮมเมด

เด็ก ๆ กับผู้ปกครองแสดง “เต้นรำด้วยเครื่องดนตรี” (Suvorova T.I. “Dance, baby!” collection 2)

นางฟ้า: การเดินทางทางดนตรีของเราทั่วเมืองสิ้นสุดลงแล้ว ถึงเวลาบอกลา! ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าดนตรีอยู่ที่ไหน ฉันขอเชิญทุกคนไปเยี่ยมชมสถานที่ที่คุณได้เรียนรู้ในวันนี้และเพลิดเพลินกับเสียงเพลงอันไพเราะที่นั่น

การเต้นรำรอบร่วมกันของเด็ก ๆ ผู้ปกครองและนักเรียนของโรงเรียนดนตรีเด็ก "อำลา" (วิธีของ Zheleznova)

ขอบคุณ นักดนตรีหนุ่มสำหรับการแสดงของพวกเขา ให้กับเด็กๆ และผู้ปกครองสำหรับเรื่องราวของพวกเขา

มีเสียงปรบมือ เด็กๆ มอบดอกไม้ให้นักดนตรี นักเรียนและผู้ปกครองรับของที่ระลึกจากดนตรี

นางฟ้า: และตอนนี้คุณสามารถขึ้นมาเล่นเครื่องดนตรีอะไรก็ได้

เด็กๆ เข้าถึงเครื่องดนตรีได้อย่างอิสระและเล่นภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่

ในโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 29 ใน Verkhnyaya Pyshma ( ภูมิภาคสแวร์ดลอฟสค์) ได้เดินทางมาเพื่อเตรียมความพร้อม รอบบ่ายในฤดูใบไม้ร่วงแหวกแนวมาก ความบังเอิญของการออกเดทและความรักต่อกวีชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ Alexander Sergeevich Pushkin ก็มีบทบาทเช่นกัน ปีนี้ถือเป็นวันครบรอบ 215 ปีของการกำเนิดของนาฬิการุ่นคลาสสิก และครูที่ละทิ้งสิ่งเดิมๆ สนุกในฤดูใบไม้ร่วงตัดสินใจจัดเลานจ์ดนตรีและวรรณกรรม "Pushkin Autumn" Arina Radionovna รับบทโดย Lyudmila Nikolaevna Gornova ครูของกลุ่ม

จัดทำโดย:

• KOROBKINA Elena Ivanovna ผู้อำนวยการเพลงประเภทคุณสมบัติสูงสุด
• TSAREVA Marina Vitalievna นักบำบัดการพูดของครูที่มีคุณสมบัติสูงสุด

สถานการณ์วันหยุด

ทางเข้าเด็ก.

เต้นรำกับใบไม้ “ AUTUMN WALTZ” (คำพูดโดย E. Astakhov ดนตรีโดย K. Derr)

ผู้นำเสนอ: — สวัสดีลูก ๆ ที่รักแขกที่รัก! วันนี้ ในวันฤดูใบไม้ร่วงนี้ เราได้มารวมตัวกันเพื่อเฉลิมฉลองวันหยุดฤดูใบไม้ร่วงกับคุณ

เด็ก 1:

- ในวันที่แสงแดดสดใสในฤดูใบไม้ร่วง
ใบไม้ที่ถูกลมพัดหมุนไป
ใบไม้ร่วงหล่นไปทั่ว
ปกคลุมโลกด้วยพรมทองคำ

เด็ก 2:

- ฤดูใบไม้ร่วงมาโดยไม่มีใครสังเกตเห็น
เขาเดินมาหาเราด้วยก้าวอย่างระมัดระวัง
ทาสีใบไม้บนกิ่งก้าน
เขาจะรวบรวมนกอพยพ

เด็ก 3:

- ฤดูใบไม้ร่วงกำลังมาถึงแล้ว
ในนั้นทุกเดือนอย่างไม่ต้องสงสัย
พระองค์ทรงประทานสิ่งที่เรารอคอยตลอดทั้งปีแก่เรา
วันหยุดที่ยอดเยี่ยม - วันแห่งฤดูใบไม้ร่วง!

เพลง “ทำไมฤดูใบไม้ร่วงถึงร้องไห้?” (คำพูดและดนตรีโดย E. Sokolova)

หลังจากการแสดงเสร็จสิ้น เด็กๆ ก็นั่งลงในที่ของตน

เด็ก 1:

- ฤดูใบไม้ร่วงนอนอยู่บนพรมสีเหลือง
รูปปั้นหินอ่อนแข็งตัวอยู่ในสวน
และมีใยแมงมุมบางๆ อยู่เหนือสระน้ำ
เม็ดฝนกำลังกระโดดลงบนสระน้ำ

เด็ก 2:

- และรำพึงของพุชกินก็เริ่มร้องเพลงอีกครั้ง
และจิตวิญญาณของฉันก็ร่าเริงและสดใสอีกครั้ง
เราจะไปถึงเวลาของพุชกิน
เราจะไปเมืองซาร์สคอย เซโล

ผู้นำเสนอ: — กวีหลายคนยกย่องฤดูใบไม้ร่วง แต่กวีชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ Alexander Sergeevich Pushkin ชอบช่วงเวลานี้ของปีเป็นพิเศษ! เวลาผ่านไปกว่า 200 ปีนับตั้งแต่กำเนิดของกวี แต่จิตวิญญาณของผลงานของเขา เทพนิยายของเขาอาศัยอยู่ในคนรัสเซียทุกคน ไม่น่าแปลกใจที่เขาถูกเรียกว่า "ดวงอาทิตย์แห่งกวีนิพนธ์รัสเซีย" ฟังว่าพุชกินเขียนเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงอย่างสวยงามและเป็นรูปเป็นร่างแสดงโดย Maxim Vasilyevich Kharin และ Anton Yuryevich Dubogryzov

ผู้ปกครอง (พ่อ) อ่านบทกวีท่ามกลางดนตรี (“ Romance” - ดนตรีโดย G. Sviridov ถึงเรื่อง“ Blizzard” โดย A.S. Pushkin)

อันตัน ยูริเยวิช:

- ท้องฟ้ากำลังหายใจแล้วในฤดูใบไม้ร่วง
พระอาทิตย์ส่องแสงไม่บ่อยนัก
วันนั้นสั้นลง
หลังคาป่าลึกลับ
เธอเปลื้องผ้าตัวเองด้วยเสียงเศร้า
หมอกปกคลุมไปทั่วทุ่งนา
คาราวานห่านที่มีเสียงดัง
ทอดยาวไปทางทิศใต้: ใกล้เข้ามา
เพียงพอ เวลาที่น่าเบื่อ;
ข้างนอกสนามเป็นเดือนพฤศจิกายนแล้ว
(A.S. Pushkin ข้อความที่ตัดตอนมาจาก “Eugene Onegin”)

แม็กซิม วาซิลีวิช:

— มันเป็นช่วงเวลาที่น่าเศร้า- อุ๊ย เสน่ห์!
ความงามอำลาของคุณเป็นที่พอใจสำหรับฉัน -
ฉันรักความเสื่อมโทรมของธรรมชาติอันเขียวชอุ่ม
ป่าที่แต่งกายด้วยสีแดงและสีทอง
ในเรือนยอดมีเสียงและลมหายใจสดชื่น
และท้องฟ้าก็ปกคลุมไปด้วยความมืดมิด
และแสงแดดที่หายากและน้ำค้างแข็งครั้งแรก
และภัยคุกคามอันห่างไกลจากฤดูหนาวสีเทา...
(A.S. พุชกิน “ฤดูใบไม้ร่วง”)

ผู้นำเสนอ: - บอกฉันทีพวกคุณชอบเทพนิยายไหม? (คำตอบของเด็ก ๆ )

- พุชกินเคยตัวเล็ก
ชอบเล่นเหมือนพวกคุณ
และเขาชอบร้องเพลงและเต้นรำ
และในช่วงเย็นด้วยเทพนิยาย
หลับไปอย่างเงียบ ๆ

— และพี่เลี้ยงของเขา Arina Rodionovna เล่านิทานให้เขาฟัง

เด็ก 1:

- หญิงชราอาศัยอยู่เมื่อนานมาแล้ว
และเธอเป็นพี่เลี้ยงของพุชกิน
และเธอแต่งนิทานกี่เรื่อง?
ใช่ทั้งหมด ซาช่าตัวน้อยบอก.
และซาชาก็เติบโตขึ้นและกลายเป็นกวี
เรื่องราวมหัศจรรย์เขียนใหม่ในข้อ

เด็ก 2:

- เขาไม่ได้ทำอย่างไร้ประโยชน์:
ฟังว่ามันฟังดูวิเศษแค่ไหน:
“ ใกล้ Lukomorye มีต้นโอ๊กสีเขียว
โซ่ทองบนปริมาตรไม้โอ๊ค
ทั้งกลางวันและกลางคืนแมวเป็นนักวิทยาศาสตร์
ทุกสิ่งหมุนวนเป็นลูกโซ่
เขาไปทางขวา - เพลงเริ่ม
ไปทางซ้าย - เขาเล่านิทาน
ที่นั่นมีปาฏิหาริย์ มีปีศาจเร่ร่อนอยู่ที่นั่น
นางเงือกนั่งอยู่บนกิ่งก้าน...”

ผู้นำเสนอ: - ใช่แล้ว เทพนิยายเหล่านี้นั่นเอง ซาช่าตัวน้อยฉันพร้อมฟังไม่รู้จบ! พวกเขาพาเขาไป โลกมหัศจรรย์เทพนิยาย

ไฟดับ... Arina Rodionovna เข้ามาถือเทียน

เสียงโรแมนติก“ อย่าร้องเพลงความงาม” (ดนตรีโดย S. Rachmaninov, เนื้อเพลงโดย A.S. Pushkin)

อารินา โรดิโอนอฟนา: - โอ้โฮโฮมันว่างเปล่าเหมือนบ้านที่ไม่มีพ่ออเล็กซานเดอร์เซอร์เกวิช ฉันเต็มไปด้วยความโศกเศร้าและความโศกเศร้า และฉันไม่มีใครคุยด้วย ช่างน่าสงสาร (ถอนหายใจ)

เขาเข้าใกล้โต๊ะ ถ่ายรูปเหมือนของกวี มองดูเขาอย่างอ่อนโยนและด้วยความรัก

ผู้นำเสนอ: - ขอโทษที ได้โปรด...

Arina Rodionovna (ตัวสั่น): - โอ้มีคนอยู่ในห้องนั่งเล่น! ให้ฉันดูดีกว่า (หยิบเทียน) โอ้มีคนมากันกี่คนแล้ว!

ผู้นำเสนอ: — สวัสดี Arina Rodionovna!

อารินา โรดิโอนอฟนา: - สวัสดีคนดี คุณมาด้วยอะไร?

ผู้นำเสนอ: - พี่เลี้ยงเด็กที่รัก มีเด็ก ๆ ที่รักงานของ A.S. พุชกิน และโดยเฉพาะเทพนิยายของเขา พวกเขารู้ว่าคุณบอกซาชาตัวน้อยกับพวกเขามากมาย

อารินา โรดิโอนอฟนา: - ความจริงของคุณ คุณบอกว่าคุณรักและรู้จักเทพนิยายของ Alexander Sergeevich ใช่ไหม?

เด็กๆตอบ.

อารินา โรดิโอนอฟนา:

- แต่ก่อนอื่นเพื่อประโยชน์ของการสั่งซื้อ
ฉันจะเล่าปริศนาให้คุณฟัง
เห็นด้วยแบบไม่ต้องกลัว!
มาจำกัน นิทานของพุชกิน,
และฮีโร่และชื่อ
คุณพร้อมหรือยัง? ความสนใจ!

Arina Rodionovna เข้าใกล้โต๊ะด้วยหน้าอก

- ที่นั่นใต้ต้นไม้สูง
กระรอกร้องเพลง
ใช่เขาแทะทองคำทั้งหมด
มรกตเอาออกไป
และใส่ไว้ในกระเป๋า
และลานกว้างก็ถูกหว่าน
เปลือกทอง. (ถั่วกระรอก “เรื่องของซาร์ซัลตัน”)

เกม "เรียงลำดับถั่ว"

เกมนี้เล่นตามทำนองที่ร่าเริงโดยเลือกจากผู้กำกับเพลง เด็กที่ถูกปิดตาสองคนกำลังแยกกรวยและถั่ว

อารินา โรดิโอนอฟนา: - คุณทำภารกิจนี้สำเร็จได้อย่างง่ายดาย และกระรอกตัวนั้นก็เป็นคนเล่นตลก เธอร้องเพลงและทำให้ผู้คนหัวเราะ

ผู้นำเสนอ:

- มาเลยนักดนตรี
ถอดช้อนที่ทาสีออกอย่างรวดเร็ว
ขอให้สนุกนะผู้คนขอให้สนุก

วงออเคสตรา "ในสวน ในสวนผัก" (เพลงพื้นบ้านรัสเซีย "อยู่ในสวน ในสวนผัก")

อารินา โรดิโอนอฟนา:

- มันไม่ง่ายเลย:
เปล่งประกายด้วยเกล็ด
ว่ายน้ำ, ดำน้ำ,
เติมเต็มความปรารถนา (ปลาทอง “เรื่องของชาวประมงกับปลา”)

Arina Rodionovna อ่านปริศนากับพื้นหลังของดนตรีของ C. Saint-Saens "Aquarium"

อารินา โรดิโอนอฟนา: — ปลาทองในเทพนิยายเรื่องใดที่ขอพรให้เป็นจริง? คุณต้องการจับปลาวิเศษหรือไม่?

แหล่งท่องเที่ยว “จับปลาทอง”

การแสดงจะดึงดูดใจด้วยท่วงทำนองที่ร่าเริง โดยเลือกจากผู้กำกับเพลง

ผู้นำเสนอ: - มาดูกันว่าพ่อของเราจะจับปลาทองได้อย่างไร! พวกเขาคือนักตกปลาตัวยงของเรา!!!

อารินา โรดิโอนอฟนา: - ลองเดาดู ปริศนาต่อไป…

- เต็มไปด้วยน้ำผลไม้สุก
สดชื่นและมีกลิ่นหอมมาก
กุหลาบสีทองมาก
ราวกับเต็มไปด้วยน้ำผึ้ง -
คุณสามารถเห็นได้จากเมล็ดพืช! (แอปเปิ้ล “เรื่องราวของเจ้าหญิงผู้ล่วงลับ”)

เกมดนตรี "แอปเปิ้ล"

เด็ก ๆ ยืนเต้นรำเป็นวงกลม จ่ายแอปเปิ้ล และเมื่อเพลงหยุดลง เด็กที่ถือแอปเปิ้ลจะออกมาและเต้นตามอิสระ

อารินา โรดิโอนอฟนา:

- ผู้หญิงคนนี้ไม่ธรรมดา
ใช่ ช่างสวยงามจริงๆ
ในเวลากลางวันแสงของพระเจ้าถูกบดบัง
ในเวลากลางคืนมันส่องสว่างโลก (เจ้าหญิงหงส์ “เรื่องของซาร์ซัลตัน”)

Arina Rodionovna อ่านปริศนากับพื้นหลังของดนตรีการเต้นรำรอบโคลงสั้น ๆ ของ Ural "Ural Gems"

ผู้นำเสนอ:

- โอ้เจ้าหญิงเหมือนนกนกยูง
สวยงามตระการตามาก
และสาวๆ ก็เข้าคู่เธอ
พวกเขาจะเต้นรำด้วย

การเต้นรำรอบรัสเซีย

อารินา โรดิโอนอฟนา:

- ใครเดินรอบโซ่?
เขาไปทางขวา - เพลงเริ่ม
ทางซ้าย - เขากำลังเล่าเรื่องเทพนิยายเหรอ? (แมววิทยาศาสตร์)

- และตอนนี้ภารกิจต่อไป “คำถามจากนักวิทยาศาสตร์แมว”

คำถามจากนักวิทยาศาสตร์แมวถึงเด็ก:

— เกาะที่ตั้งอยู่ระหว่างทางไปอาณาจักรชื่ออะไร? ซัลตานผู้รุ่งโรจน์- (เกาะบูยัน.)
— ในเทพนิยายนี้ พี่สาวคนหนึ่งกลายเป็นราชินี อีกคนกลายเป็นช่างทอผ้า และน้องสาวคนที่สามกลายเป็นอะไร (พ่อครัวใน "The Tale of Tsar Saltan")
— ตั้งชื่อเพลงโปรดของกระรอกจากเทพนิยายเกี่ยวกับซาร์ซัลตัน (“ไม่ว่าจะในสวนหรือในสวนผัก”)
- เจ้าหญิงหงส์มีพี่น้องกี่คน? (สามสิบสาม.)

คำถามจากนักวิทยาศาสตร์แมวถึงผู้ปกครอง:

- ชายชราและหญิงชราอาศัยอยู่ใกล้กันกี่ปี ทะเลสีฟ้า- (สามสิบปีและสามปี)
– ครั้งแรก ครั้งที่สอง และครั้งที่สามได้ตาข่ายมาด้วยอะไร? (อันแรก - ด้วยโคลน, อันที่สอง - กับหญ้าทะเล, อันที่สาม - กับปลาทอง)
- ใครให้กระทงทองคำให้ King Dadon? (นักดูดาวในเรื่อง The Tale of the Golden Cockerel)
— เจ้าหญิงหงส์ทรงแสดงปาฏิหาริย์สามครั้งตามคำร้องขอของเจ้าชาย Guidon ตั้งชื่อปาฏิหาริย์เหล่านี้! (ประการแรก: กระรอกร้องเพลง แต่แทะทุกอย่างบนถั่ว และถั่วนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย เปลือกทั้งหมดเป็นสีทอง ประการที่สอง: ในตาชั่ง เช่นเดียวกับความร้อนแห่งความโศกเศร้า มีฮีโร่สามสิบสามคน ประการที่สาม: หงส์กลายเป็นเจ้าหญิง “พระจันทร์ส่องแสงระยิบระยับใต้เคียว และดวงดาวก็ไหม้ที่หน้าผาก”
— เจ้าชาย Guidon กลายเป็นแมลงสามครั้งในเทพนิยาย ตั้งชื่อพวกเขา! (เป็นยุง แมลงวัน แมลงภู่ใน “The Tale of Tsar Saltan”)
- ราชินีผู้หยิ่งผยองตามอำเภอใจและอิจฉาได้รับสิ่งของอะไรเป็นสินสอด? (กระจกพูดใน "The Tale of เจ้าหญิงที่ตายแล้วและวีรบุรุษทั้งเจ็ด")
— สุนัขของวีรบุรุษทั้งเจ็ดชื่ออะไร? (โซโกลโก.)

อารินา โรดิโอนอฟนา: “ ฉันเห็นว่าลูก ๆ ของคุณรู้จักเทพนิยายของ Alexander Sergeevich เป็นอย่างดี” มีเพียงสิ่งเดียวที่เหลืออยู่ในอกของฉัน:

- นกตัวนี้สีทอง
เขาวางดาดอนบนเข็มถัก
ถ้านกตัวนั้นนั่งเงียบ ๆ
ทุกสิ่งรอบตัวกษัตริย์ก็สงบสุข (กระทงทอง.)

มอบของขวัญให้กับผู้นำเสนอ

อารินา โรดิโอนอฟนา:

- อ่านพุชกินเพื่อน!
อ่านนิทาน!
แล้วชีวิตก็จะสมบูรณ์
ความอบอุ่นและความเสน่หา
อ่านพุชกินเสมอ -
นี่เป็นคำแนะนำสำหรับคุณ
และคุณจะแบกมันไปตลอดปี
คุณคือความสุขแห่งเทพนิยาย!
กล่าวคำอำลาและจากไป

พวกเขาอ่านกับพื้นหลังของดนตรี ("Echoes of the Waltz" - ดนตรีของ G. Sviridov ไปจนถึงเรื่อง "Blizzard" โดย A.S. Pushkin)

เด็ก:

- พุชกินของฉัน! กวีของฉัน! ความสุขของฉัน!
ขอบคุณสำหรับความรัก คำพื้นเมือง.
เรามีความสุขมากกับการประชุมครั้งนี้
เราจะอ่านบทกวีของคุณอีกครั้ง!

ผู้นำเสนอ:

— เราอุทิศวันหยุดของเราให้กับพุชกิน
เติมเต็มห้องโถงด้วยบทกวีที่ยอดเยี่ยม
วันนี้เราพูดคุยเกี่ยวกับพุชกิน
บทกวีผ่านริมฝีปากมหัศจรรย์

เด็กๆ ออกจากห้องโถงไปตามเสียงเพลง "Blizzard" ของ Sviridov

จบ.

เราขอขอบคุณ Elena Ivanovna Korobkina สำหรับรูปถ่ายที่ให้มา

ลี่ปาก
โครงการ “ห้องนั่งเล่นดนตรีในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน” โดยมีเป้าหมายเพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ในวัฒนธรรมชั้นสูงและสุขภาพจิตและอารมณ์

ความเกี่ยวข้อง โครงการ:

- สุขภาพจิตและอารมณ์เด็กก่อนวัยเรียนเป็นรากฐานของคนรุ่นใหม่ เด็กสุขภาพดี – ประเทศชาติสุขภาพดี.

การส่งเสริม ทางวัฒนธรรมระดับเด็กในทุกพื้นที่และทุกทิศทาง การพัฒนาทางดนตรี.

เป้าหมายโครงการ:

เพื่อสร้างความเข้าใจในเด็กและผู้ปกครองถึงความสำคัญของข้อมูลที่ถูกต้องทั้งหมดในชีวิตของผู้คนและอิทธิพลของมัน จิตใจอารมณ์และเป็นผลไปตลอดชีวิต สร้างความต้องการในการฟังและดำเนินการ "มีประโยชน์" เพลงและ"เสียงสด".

งาน โครงการ:

1. ให้ข้อมูลที่จำเป็นแก่เด็กและผู้ปกครองเกี่ยวกับอิทธิพลของเสียง ระบบประสาทประชากร.

2.แนะนำต่างๆ ทิศทางดนตรี.

3. ขยายประสบการณ์การฟังในด้านเพลงและการเต้นรำสำหรับเด็กแบบดั้งเดิม คลาสสิก โบสถ์ สมัยใหม่ ดนตรี.

4. เสริมสร้างความรู้ให้กับเด็กๆ ผ่าน ทางดนตรี-การผลิตละคร กิจกรรมการศึกษาและความบันเทิงและการแข่งขันโดยมีส่วนร่วมโดยตรงของเด็กและผู้ปกครอง

ผู้เข้าร่วม โครงการ:

ครูกลุ่ม, เด็ก ๆ , พ่อแม่

พิมพ์ โครงการ: การศึกษาและความบันเทิง

โครงการซึ่งออกแบบไว้ในช่วงเดือนตุลาคมถึงเมษายน

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง โครงการ:

1. การพัฒนาแนวคิดเรื่องความสำคัญในตัวเด็กและผู้ปกครอง สุขภาพจิต.

2. สืบสานวัฒนธรรมดนตรี.

3. เสริมสร้างเด็กและผู้ปกครองให้มีความรู้ในด้านนี้ ดนตรีทิศทางการสร้างสรรค์เพลง เครื่องดนตรี และการเต้น

4. ปลูกฝังความรักในวัฒนธรรมพื้นเมืองและเคารพต่อปิตุภูมิ

อยู่ในขั้นตอนการดำเนินการ โครงการต่อไปนี้ เหตุการณ์ต่างๆ:

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง

การสนทนากับเด็ก ๆ

ทำความรู้จัก วัสดุดนตรี;

การบ้านสำหรับเด็กและผู้ปกครอง

การจัดกิจกรรมและการแข่งขันด้านการศึกษาและความบันเทิง

โครงการแบ่งออกเป็นสี่ เวที:

ขั้นตอนแรกคือการจัดองค์กร (เดือนตุลาคม).

การคัดเลือกวรรณกรรม

การสนทนากับผู้ปกครอง

หัวข้อ: “เมโทรริธึมและ ผลกระทบจากเสียงบน จิตใจของเด็กก่อนวัยเรียน", "ฟัง "ถูกต้อง" ดนตรี», “อิทธิพลของคติชนต่อการพัฒนาคำพูด”, “อิทธิพลของคติชนที่มีต่อการพัฒนา ความสามารถที่แตกต่างกันเด็ก", “ทำไมเด็กถึงต้องเต้น”, “เราพัฒนาขอบเขตและความสนใจของเราในคูบาน วัฒนธรรม» . "ความเป็นมา" ดนตรีในชีวิตของเด็ก. “โลกแห่งการเต้นรำผ่านสายตาของเด็ก”.

การพัฒนาแบบสอบถาม

ขั้นตอนที่สองเป็นการปฏิบัติ (พฤศจิกายน – เมษายน).

สนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับอิทธิพลของเสียง สุขภาพจิตเกี่ยวกับการดำรงอยู่ "มีประโยชน์"และ "เป็นอันตราย" ดนตรีตลอดจนเสียงต่างๆ เกี่ยวกับอันตรายจากรายการโทรทัศน์

ทำความรู้จัก วัสดุดนตรี;

การเรียนรู้เพลง เพลงกล่อมเด็ก บทเพลง เพลงสรรเสริญ

- เกมดนตรี;

ขั้นตอนที่สามถือเป็นที่สิ้นสุด (สิ้นเดือนของทุกเดือน).

จัดการแข่งขันและกิจกรรมการศึกษาและความบันเทิง

พ่อแม่ตั้งคำถาม (เดือนพฤษภาคม).

นิทรรศการภาพวาดของเด็กๆ “ฉันจะวาด ดนตรี» อันเป็นผลมาจากการทำงานในเรื่องดังกล่าว การทดสอบทางจิตวิทยาเกี่ยวกับสภาวะการรับรู้ทางอารมณ์ของดนตรีของเด็ก.

ขั้นตอนที่สี่ - การป้องกัน โครงการ(การนำเสนอ).

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

27 มกราคม MBUK "ประวัติศาสตร์ Usolsky - พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น- “เราจะไม่ลืม ปิดล้อมเลนินกราด"- ห้องนั่งเล่นวรรณกรรมและดนตรีมีกรอบ

ห้องนั่งเล่นดนตรีกำลังเล่นดนตรี ใน ห้องดนตรีพ่อแม่และลูกมารวมตัวกัน ผู้กำกับดนตรีสวัสดีตอนเย็นพ่อแม่ที่รัก! เราได้รวมตัวกันที่นี่

เลานจ์ดนตรี "เราเป็นชาวรัสเซีย"สถานการณ์จำลองห้องดนตรี "เราเป็นชาวรัสเซีย!" วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้ ทัศนคติที่ดีถึง ประเทศบ้านเกิดแนวคิดเรื่องประเพณีประวัติศาสตร์ปลูกฝัง

เลานจ์ดนตรี "ดนตรีสำหรับเด็กโดย S. Prokofiev"เป้าหมาย: การสร้างรากฐานของวัฒนธรรมดนตรีผ่านดนตรีคลาสสิก วัสดุและอุปกรณ์:- อุปกรณ์มัลติมีเดีย: โปรเจคเตอร์,.

นักดนตรีของโรงเรียนอนุบาล "Beryozka" ของเรามอบสิ่งมหัศจรรย์ให้กับเด็ก ๆ เทศกาลดนตรี- ห้องนั่งเล่นจัดขึ้นเพื่อปลูกฝัง

เลานจ์ดนตรี “Gennady Gladkov อายุ 80 ปี!” Gennady Gladkov ผู้แต่งเพลงสำหรับภาพยนตร์และการ์ตูนรัสเซียยอดนิยมอายุ 80 ปี (กลุ่มอาวุโส) V. – สวัสดีที่รัก

งาน:

ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมด้วย กิจกรรมร่วมกันกับเด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาลโดยมุ่งพัฒนารากฐานของวัฒนธรรมดนตรีให้กับผู้เข้าร่วมทุกคน กระบวนการสอน.
พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ผู้ใหญ่และเด็ก
เปิดใช้งานกิจกรรมค้นหาจิตของผู้ใหญ่และเด็ก
ส่งเสริมการประสานกันของความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ผ่านการจัดกิจกรรมและการสื่อสารร่วมกัน

ความคืบหน้าของงาน:

ผู้นำเสนอออกมาพร้อมเสียงเพลงโดยถือช่อดอกไม้โน้ตหลากสีไว้ในมือ
ผู้นำเสนอ:(อ่านบทกวีของ I. Volobueva)

ดนตรีมีความหลากหลายขนาดไหน! อายุน้อยแค่ไหน
เธอฟังดูผ่านชั้นของเวลา
สัมผัสสายใยในใจผู้คน
ความรัก ความเศร้า ความทรงจำ ความฝัน

สวัสดีแขกทั้งเล็กและใหญ่ของห้องดนตรีของเรา! ดูสิ ฉันมีโน้ตวิเศษเจ็ดอันอยู่ในมือ วันนี้พวกเขาจะเล่าสิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับดนตรีให้เราฟังมากมาย คุณรู้จักชื่อพวกเขาไหม?
เด็ก ๆ ทำ, เร, มิ, ฟ้า, ซอล, ลา, ศรี
เด็ก ๆ อ่านบทกวี:

ชม โน้ตคืออะไร?
นี่คือลูกไก่เจ็ดตัว
หมายเหตุคืออะไร?
นี่คือเสียงนกกิ้งโครงที่ไหลริน
มันคือนกไนติงเกลในสวนก่อนรุ่งสาง...
ไม่มีอะไรในโลก
เพลงที่ยอดเยี่ยมมากขึ้น
เพราะดนตรีอยู่ในใจเรา!

ผู้นำเสนอ:กาลครั้งหนึ่ง V.A. สุคมลินสกี้เขียนว่า “จิตวิญญาณของเด็กมีความอ่อนไหวต่อคำในภาษาแม่และความงดงามของธรรมชาติไม่แพ้กัน และ ทำนองดนตรี- หากในวัยเด็กความงามของบทเพลงถูกถ่ายทอดเข้าสู่หัวใจ หากเด็กรู้สึกถึงเฉดสีที่หลากหลายของเสียง ความรู้สึกของมนุษย์เขาจะก้าวไปสู่จุดสูงสุดของวัฒนธรรมที่ไม่สามารถบรรลุได้ด้วยวิธีการอื่น ความรู้สึกถึงความงามของทำนองดนตรีเผยให้เห็นความงามของตัวเองให้เด็กเห็น - ชายร่างเล็กตระหนักถึงศักดิ์ศรีของเขา” คำพูดของเขายังคงมีความเกี่ยวข้องมาจนถึงทุกวันนี้
เด็ก ๆ อ่านบทกวี:

ดนตรีเป็นมากกว่าแค่เสียง
ดนตรีคือการเคลื่อนไหว
และบินออกไปจากมือของคุณเหมือนนก
บันทึกของการปั่นป่วนกระสับกระส่าย
***
ดนตรีพาเราย้อนกลับไปหลายศตวรรษที่ผ่านมา
ท้ายที่สุดแล้ว ไม่มีทางอื่นที่เราจะไปถึงที่นั่นได้
มีปาฏิหาริย์มากมายรอเราอยู่ที่นั่น แต่ตอนนี้
วันนี้เสียง minuet สำหรับทุกคน

เด็ก ๆ แสดงการเต้นรำ "Minuet"

ผู้นำเสนอ:

คุณจะทักทายวันด้วยเพลงร่าเริง
และในตอนเย็นคุณจะร้องเพลง -
ชีวิตมีความน่าสนใจมากขึ้น
และโลกนี้ก็ดีอย่างเหลือเชื่อ

โน้ตถัดไปคือเพลง ฉันขอเชิญแขกทุกคนมาช่วยพวกเขาแสดง เพลง "Smile" โดย V. Shainsky
ผู้นำเสนอ:

สหภาพที่ยอดเยี่ยม - ดนตรีและเด็ก ๆ !
ช่างเป็นความสุขที่ได้ยินเสียง
ไม่มีสิ่งมหัศจรรย์อีกต่อไปในโลก
และเห็นดวงตาที่กตัญญู

และตอนนี้ฉันขอเชิญชวนผู้เข้าร่วมทุกคนให้เล่นแบบทดสอบดนตรี ฉันจะถามคำถามแล้วคุณจะตอบ สำหรับคำตอบที่ถูกต้อง คุณจะได้รับข้อความตลกๆ

คำถาม แบบทดสอบดนตรี:

1. อาชีพของคนแต่งเพลงชื่ออะไร? (ผู้แต่ง)
2. การเต้นรำแบบใดที่ทำให้เวียนนาโด่งดังไปทั่วโลก? (เวียนนาวอลทซ์)
3. นักร้องต้องมีรายการอะไรเพื่อทำให้เสียงของเขาดังขึ้น? (ไมโครโฟน)
4. เครื่องดนตรีชนิดใดที่เชื่อมโยงกับทรอยการัสเซีย? (กระดิ่ง)
5. อันไหน ชิ้นส่วนของเพลงทำให้ Mendelssohn โด่งดังเหรอ? - งานแต่งงานเดือนมีนาคม)
6. เครื่องดนตรีที่ใหญ่ที่สุดในโลกคืออะไร? (ออร์แกน)
7. เด็ก ๆ ทุกคนในโลกเล่นเครื่องดนตรีอะไร? (เขย่าแล้วมีเสียง)
8. อาชีพของคนที่แสดงเพลงต่างกันชื่ออะไร?) (นักร้อง)
9. รัสเซียที่มีชื่อเสียงที่สุดชื่ออะไร เครื่องดนตรีพื้นบ้าน- (บาลไลกา)
10. นักร้องเทียบกับนกอะไร? ด้วยเสียงอันไพเราะ- (กับนกไนติงเกล)

ผู้นำเสนอ:

มีเสียงที่น่าอัศจรรย์มากมายในธรรมชาติ -
นกไนติงเกลร้องเพลงในป่าอันเงียบสงบ...
แต่เสียงท่วงทำนองอันมหัศจรรย์
ผู้แต่งสร้างขึ้นเพื่อเรา

และข้อความถัดไปคือคำพูดของแม่ฉัน เธอจะแสดงท่อนกีตาร์ให้เราฟัง และถ้าคุณรู้เนื้อร้องของเพลงก็ร้องตาม

พิธีกร ช่วยเหลือวิชาประวัติศาสตร์
ปลุกจิตสำนึกและเกียรติยศ
นักพูดที่กล้าหาญ
และมีซิมโฟนีในโลกนี้
แต่ระหว่างพวกเขาฉันปกป้องและมีความเมตตา
รักผู้คนอย่างไม่เห็นแก่ตัว
มีรอยยิ้มอันแสนหวาน -
การเต้นรำของหงส์น้อย(เอ็ม. อลิเกอร์)

เด็กๆ แสดงรำ "หงส์น้อย"

ผู้นำเสนอ:ฉันมีข้อความต่อไปนี้อยู่ในมือ คุณแม่ร้องเพลงกล่อมเด็กทารกทุกคนในตอนกลางคืน วันนี้ขอจัดการแข่งขันระหว่างคุณแม่ๆ กัน ประสิทธิภาพที่ดีที่สุดเพลงกล่อมเด็ก

มีการจัดการแข่งขัน “เพลงกล่อมเด็ก”

ผู้ชนะและผู้เข้าร่วมจะได้รับรางวัลกุญแจเสียงแหลม
เด็กผู้หญิงกำลังอ่านบทกวี

เบิร์ชโกรฟ- นี่คือพิณ:
ลมเล่นบนมัน
เพลงง่ายๆที่ไม่โอ้อวด...
กอต้นไม้เข้ามาใกล้ถนน
เหมือนผู้ชายเขาเหยียดหีบเพลงออก -
ท่วงทำนองอันกว้างไกลของมาตุภูมิ!
และป่าสนเป็นอวัยวะสีทอง
และเพลงของเขาก็แทบจะมองเห็นได้:
มันลอยขึ้นไปตามการเคลื่อนไหวของเม็ดมะยม
และฉันเห็นในต้นเฮเซล - เขา
และฉันได้ยินในแอสเพน - บาลาไลกา
และเมเปิ้ลก็ดังขึ้น
เหมือนแทมบูรีนจริงๆ!
และตอนนี้ฉันไม่แปลกใจเลย
เครื่องดนตรีกี่ชิ้น
มนุษย์สังเกตเห็นในธรรมชาติ...

ผู้นำเสนอ:ถึงแขกที่รัก พวกของเราชอบเล่นเครื่องดนตรีและตอนนี้พวกเขาจะแสดงให้คุณฟัง
ผู้นำเสนอ.และนี่คือโน้ตสีรุ้งที่มีมนต์ขลัง

ฉันฝันถึงดนตรี เธอ
เปลี่ยนรูปร่างได้ง่าย:
เหมือนเมฆและเหมือนคลื่น
เหมือนวันที่หิมะตก เหมือนคืนที่มืดบอด
บางทีก็หวาน บางทีก็เค็ม
ทางโค้งเป็นสีเขียว
เป็นสีฟ้าทอง
ฉันฝันถึงดนตรี...ในความมืดมิด
ความแข็งแกร่งดังกล่าวส่องประกายในตัวเธอ!
และทุกสิ่งที่อยู่บนโลก
ทุกอย่างมาจากเธอ

(วลาดิเมียร์ ลาซาเรฟ)

เด็กๆ แสดงการเต้นรำ "มายากล"

ผู้นำเสนอ:ครูชาวรัสเซียผู้โด่งดัง V.A. สุคมลินสกี้เชื่ออย่างนั้น การศึกษาด้านดนตรี- นี่ไม่ใช่การศึกษาของนักดนตรี นี่คือการศึกษาของบุคคล" ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องพัฒนาความสามารถทางดนตรีของเด็กตั้งแต่เริ่มต้น วัยเด็ก, แนะนำลูกให้รู้จักกับความมหัศจรรย์, ความสวยงามและ โลกที่น่าตื่นตาตื่นใจดนตรี. และวันนี้ฉันอยากจะจบการประชุมของเรา บทกวีที่ยอดเยี่ยมอี. วิโนโคโรวา:

มีดนตรีภายในของจิตวิญญาณ...
เธอเป็นเหมือนความทรงจำของคนที่ถูกลืมไปครึ่งหนึ่ง
มันเหมือนเสียงที่ห่างไกล อย่าจมน้ำตายมันออกไป
ชีวิตประจำวันของเธอและชีวิตประจำวันตลอดหลายปีที่ผ่านมา!
เธอแฝงตัวอยู่ในส่วนลึกส่องแสง
บางครั้งเป็นคำพูดแบบสุ่มด้วยท่าทางที่อ่อนแอ
หลายคนมีมัน เด็ก
ครอบครองมันอย่างสมบูรณ์เท่านั้น

เพลงวอลทซ์จากภาพยนตร์เรื่อง “My feationate and สัตว์ร้ายที่อ่อนโยน"นักแต่งเพลง E.Doga เด็กและผู้ใหญ่เต้นรำและกลับบ้าน