การนำเสนอในหัวข้อ “ฤดูใบไม้ร่วงผ่านสายตาของกวีและนักวิทยาศาสตร์ "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"
ฤดูใบไม้ร่วงในบทกวีของกวีชาวรัสเซียนั้นมีความละเอียดอ่อนอ่อนโยนและในเวลาเดียวกัน
เต็มไปด้วยสติปัญญา ถึงเวลาแล้ว...
Ivan Bunin "ใบไม้ร่วง"
ป่าเป็นเหมือนหอคอยทาสี ม่วง, ทอง, แดงเข้ม กำแพงที่ร่าเริงและหลากหลาย ยืนอยู่เหนือที่โล่งอันสดใส ต้นเบิร์ชที่มีการแกะสลักสีเหลือง เปล่งประกายในสีฟ้าคราม ต้นสนกำลังมืดลงเหมือนหอคอย และระหว่างต้นเมเปิ้ลพวกมันจะเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน ที่นี่และที่นั่นผ่านใบไม้ ช่องว่างในท้องฟ้าเหมือนหน้าต่าง กลิ่นของป่าไม้โอ๊คและสน ในช่วงฤดูร้อนแดดก็แห้งไป และฤดูใบไม้ร่วงก็เป็นม่ายที่เงียบสงบ เข้าสู่คฤหาสน์หลากสีสันของเขา...
Afanasy Fet "ในฤดูใบไม้ร่วง"
เมื่อเว็บแบบ end-to-end กระจายเส้นด้ายของวันที่ชัดเจน และใต้หน้าต่างชาวบ้าน พระกิตติคุณอันห่างไกลได้ยินชัดเจนยิ่งขึ้น เราไม่เศร้ากลัวอีกแล้ว ลมหายใจใกล้หน้าหนาว และเสียงแห่งฤดูร้อน เราเข้าใจชัดเจนมากขึ้น
เค.ดี.บัลมอนต์ “ฤดูใบไม้ร่วง”
Lingonberries กำลังสุก
วันที่อากาศเย็นลง
และจากเสียงร้องของนก
หัวใจของฉันเศร้ามากขึ้น
ฝูงนกบินหนีไป
ห่างไกลจากทะเลสีฟ้า
ต้นไม้ทุกต้นส่องแสง
ในชุดเดรสหลากสี
พระอาทิตย์หัวเราะน้อยลง
ไม่มีธูปในดอกไม้
ฤดูใบไม้ร่วงจะตื่นขึ้นในไม่ช้า
และเขาจะร้องไห้อย่างง่วงนอน
นกนางแอ่นหายไปแล้ว
ก
เอ.เอส. พุชกิน
- ถึงเวลาเศร้า! อุ๊ย เสน่ห์! ความงามอำลาของคุณเป็นที่พอใจสำหรับฉัน - ฉันรักความเสื่อมโทรมของธรรมชาติอันเขียวชอุ่ม ป่าที่แต่งกายด้วยสีแดงและสีทอง ในท้องฟ้ามีเสียงและลมหายใจสดชื่น และท้องฟ้าก็ปกคลุมไปด้วยความมืดมิด และแสงแดดที่หายากและน้ำค้างแข็งครั้งแรก และภัยคุกคามฤดูหนาวสีเทาอันห่างไกล
- ถึงเวลาเศร้า! อุ๊ย เสน่ห์! ความงามอำลาของคุณเป็นที่พอใจสำหรับฉัน - ฉันรักความเสื่อมโทรมของธรรมชาติอันเขียวชอุ่ม ป่าที่แต่งกายด้วยสีแดงและสีทอง ในท้องฟ้ามีเสียงและลมหายใจสดชื่น และท้องฟ้าก็ปกคลุมไปด้วยความมืดมิด และแสงแดดที่หายากและน้ำค้างแข็งครั้งแรก และภัยคุกคามฤดูหนาวสีเทาอันห่างไกล
- ถึงเวลาเศร้า! อุ๊ย เสน่ห์! ความงามอำลาของคุณเป็นที่พอใจสำหรับฉัน - ฉันรักความเสื่อมโทรมของธรรมชาติอันเขียวชอุ่ม ป่าที่แต่งกายด้วยสีแดงและสีทอง ในท้องฟ้ามีเสียงและลมหายใจสดชื่น และท้องฟ้าก็ปกคลุมไปด้วยความมืดมิด และแสงแดดที่หายากและน้ำค้างแข็งครั้งแรก และภัยคุกคามฤดูหนาวสีเทาอันห่างไกล
- ถึงเวลาเศร้า! อุ๊ย เสน่ห์! ความงามอำลาของคุณเป็นที่พอใจสำหรับฉัน - ฉันรักความเสื่อมโทรมของธรรมชาติอันเขียวชอุ่ม ป่าที่แต่งกายด้วยสีแดงและสีทอง ในท้องฟ้ามีเสียงและลมหายใจสดชื่น และท้องฟ้าก็ปกคลุมไปด้วยความมืดมิด และแสงแดดที่หายากและน้ำค้างแข็งครั้งแรก และภัยคุกคามฤดูหนาวสีเทาอันห่างไกล
ท้องฟ้ากำลังหายใจในฤดูใบไม้ร่วงแล้ว
พระอาทิตย์ส่องแสงไม่บ่อยนัก
วันนั้นสั้นลง
หลังคาป่าลึกลับ
เธอเปลื้องผ้าตัวเองด้วยเสียงเศร้า
หมอกปกคลุมไปทั่วทุ่งนา
คาราวานห่านที่มีเสียงดัง
ทอดยาวไปทางทิศใต้: ใกล้เข้ามา
เป็นช่วงเวลาที่น่าเบื่อมาก
ข้างนอกสนามเป็นเดือนพฤศจิกายนแล้ว
มาริน่า บัลยาโซวา
โครงร่างบทเรียนดนตรีบูรณาการ “ฤดูใบไม้ร่วงผ่านสายตาของกวี ศิลปิน นักแต่งเพลง”
โครงร่างบทเรียนดนตรีบูรณาการในกลุ่มเตรียมความพร้อมโรงเรียน ในหัวข้อ “ ฤดูใบไม้ร่วงผ่านสายตาของกวี, ศิลปิน, นักแต่งเพลง»
เรื่อง: «« ฤดูใบไม้ร่วงผ่านสายตาของกวี, ศิลปิน, นักแต่งเพลง»
เป้า: มอบประสบการณ์อารมณ์เต็มรูปแบบผ่าน สังเคราะห์ศิลปะสามประเภท ( ดนตรีศิลปกรรม วรรณคดี ได้รับประสบการณ์ทัศนคติทางอารมณ์และคุณค่าต่อธรรมชาติและโลกรอบตัว
วิธีการหลักในการบรรลุเป้าหมายนี้คือ ดนตรีปีเตอร์ อิลิช ไชคอฟสกี "ฤดูกาล"
เนื้อหาของโปรแกรม:
1. การพัฒนาทักษะการฟัง เพลงและวิเคราะห์มัน.
2. ส่งเสริมการพัฒนาเบื้องต้น รสนิยมทางดนตรี- จากความประทับใจและไอเดียที่ได้รับเกี่ยวกับ ดนตรีแสดงออกก่อนผ่านทัศนคติแบบเลือกสรรแล้วประเมินผลต่อผลงานที่ทำ
3. เสริมสร้างประสบการณ์ของเด็กๆ ด้วยการแนะนำให้พวกเขารู้จักกับสิ่งที่นำเสนอ ดนตรีงานและวิธีการแสดงออกที่ใช้
งานเบื้องต้น: การเรียนรู้เพลง « ฤดูใบไม้ร่วงของศิลปิน» , การทำซ้ำ แนวคิด: นักแต่งเพลง, ศิลปิน, กวีการทำซ้ำวิธีการ การแสดงออกทางดนตรี.
งานส่วนบุคคล: แสดงผลเข้า "ท่าทางที่ทำให้เกิดเสียง",เสียงร้องเพลง "ฝนตก"- (แผนกต้อนรับ “อะแคปเปลลา น้ำเสียงพลาสติก”).
อุปกรณ์: เปียโน, มัลติมีเดีย, แล็ปท็อป, ลำโพง
หลักสูตรของกิจกรรม: 30 นาที
สวัสดี
ผู้กำกับดนตรี: สวัสดีทุกคน!
เด็ก: สวัสดี!
ผู้กำกับดนตรี: พวกคุณชอบท่องเที่ยวไหม?
เด็ก: ใช่!
2. ส่วน: 20 นาที ระหว่างเรื่องก็ดูสงบ ดนตรี.
ผู้กำกับดนตรี: วันนี้เราจะพาไปเที่ยวที่ ป่าฤดูใบไม้ร่วง.
ตอนนี้ปิดมัน ดวงตา- ตอนนี้ฉันจะวาดหัวข้อบทเรียนของเราให้คุณ - ฉันจะวาดมันด้วยเสียงในความเงียบ (ใบสนิมเก็บไว้ล่วงหน้า)- คุณได้ยินไหม? ใบไม้ส่งเสียงกรอบแกรบช่างน่ายินดีเหลือเกิน ดูเหมือนว่าเสียงกรอบแกรบนี้อยู่ในอากาศและสะท้อนอย่างมหัศจรรย์ในจิตวิญญาณของเรา ดนตรี
ละครกำลังเล่นอยู่ "ตุลาคม"จากวงจรเปียโน "ฤดูกาล"พี.ไอ. ไชคอฟสกี
ครูอ่านเงียบๆข้างใต้ ดนตรี:
ถึงเวลาใบไม้ร่วงแล้ว
นก - ถึงเวลาบินหนีไป
คนเก็บเห็ด - หลงทางในสายหมอก
ลมกำลังหอนอยู่ในท่อ
พระอาทิตย์เริ่มเย็น เมฆกำลังเทลงมา
คุณและฉัน - ไปเรียน
(อี. มาซินิน)
เราขอให้คุณเดาปริศนา -
ช่วงเวลาใดของปี?
เด็ก: ฤดูใบไม้ร่วง
ตอนนี้ค่อยๆเปิดมันออก ดวงตา
เด็กๆเปิดครับ ดวงตาบนหน้าจอ – การจำลองภาพวาด ภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง.
ดนตรี มือ: ดังนั้นหัวข้อของเรา ชั้นเรียน - ฤดูใบไม้ร่วง. ฤดูใบไม้ร่วงเป็นเช่นนั้นพวกเขาเห็นเธออย่างไร กวี, ศิลปิน, นักแต่งเพลง. ฤดูใบไม้ร่วงเป็นเช่นนั้นอย่างที่เราเห็น ท้ายที่สุดแล้ว ทุกคนมีความแตกต่างกัน และทุกคนก็มีมุมมองและความคิดเห็นของตนเอง วันนี้เราจะลอง "ได้ยิน" ฤดูใบไม้ร่วง- พบเธอ สัมผัสอารมณ์ของเธอ แสดงออกผ่านงานศิลปะหลากหลายรูปแบบ
แต่ก่อนอื่นมาคิดด้วยกันว่าเธอเป็นอย่างไร? ฤดูใบไม้ร่วง- คุณสามารถบอกเราเกี่ยวกับช่วงเวลานี้ของปีได้อย่างไร?
เด็ก ๆ บรรยายถึงสัญญาณและลักษณะที่สำคัญที่สุดในความคิดเห็นของพวกเขา ฤดูใบไม้ร่วง.
ดนตรี มือ:: คุณพูดถึง ฤดูใบไม้ร่วงโดยใช้คำง่ายๆ และถ้าเขาต้องการพูดคุยเกี่ยวกับเธอ ศิลปินเขาต้องการอะไรสำหรับสิ่งนี้?
คำตอบของเด็กๆ...
คุณต้องการอะไร นักแต่งเพลงเพื่อวาดภาพ ฤดูใบไม้ร่วง?
คำตอบของเด็กๆ...
และด้วยความช่วยเหลือของสิ่งที่เขาจะพรรณนา กวีฤดูใบไม้ร่วง?
คำตอบของเด็กๆ...
(ดนตรีผู้นำพยายามให้แน่ใจว่าในระหว่างการสนทนาเด็ก ๆ อธิบายถึงวิธีหลักในการแสดงออกของงานศิลปะแต่ละประเภท)
ผู้กำกับดนตรี: แต่ถ้าพวกเขามารวมตัวกัน กวีและนักแต่งเพลงพวกเขาจะทำอย่างไร?
ผลลัพธ์จะเป็นเพลง ตอนนี้เรามาร้องเพลงที่เราเรียนไปก่อนหน้านี้กันดีกว่า บทเรียนเพลงเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง. « ฤดูใบไม้ร่วงของศิลปิน» .
ดนตรี มือ: อันไหน ฤดูใบไม้ร่วงเพลงนี้ระบายสีสำหรับคุณและฉันไหม?
เด็ก: สดใส มหัศจรรย์ ด้วยใบไม้ทาสี สีสันสดใส
ดนตรี มือ: เพลงนี้ให้อารมณ์เราแบบไหน? ด้วยความช่วยเหลือของวิธีการแสดงออก?
เด็ก: สนุกสนาน มหัศจรรย์. การใช้น้ำเสียง ภาษาเสียง ทำนองที่สดใส
ดนตรี มือ: ทำได้ดี! ใครเป็นคนสร้างเพลงนี้ขึ้นมา? คนเขียนชื่ออะไรครับ ดนตรีและผู้คนใครเขียนบทกวี?
เด็ก: นักแต่งเพลงและกวี.
ดนตรี มือ: ขวา. และตอนนี้พวกคุณและฉันจะไปยังส่วนนี้ต่อไป « ฤดูใบไม้ร่วงในบทกวี» และใครจะกล่าวถึงในส่วนนี้เกี่ยวกับ นักแต่งเพลงหรือเกี่ยวกับกวี?
คำตอบของเด็กๆ...
ดนตรี มือ: (สไลด์ 4)อ่านข้อหนึ่ง จากสไลด์ รูปเหมือนของอะไร กวีปรากฎบนสไลด์?
คำตอบของเด็กๆ...
ฟังบทกวีที่ยอดเยี่ยมของชาวรัสเซีย กวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง- บทกวีนี้ทำให้เรามีอารมณ์อะไร?
คำตอบของเด็กๆ...
ดนตรีแห่งมือ: ทำไม?
คำตอบของเด็ก: (เวลาที่น่าเบื่อ เสียงเศร้า หมอก)- วลีจากบทกวี
ดนตรีแห่งมือ: ใน ฤดูใบไม้ร่วงช่วงนี้ฝนตกบ่อยๆ มาลองเลียนแบบฝนหยดๆ ด้วยเสียงของเราแล้วแสดงให้ผมดูบ้าง “นิ้วบนฝ่ามือเหมือนฝนหยด”- แสดงดนตรี ออกกำลังกาย.
ดนตรีแห่งมือ: ขวา. และตอนนี้เราจะมาดูส่วนถัดไป ชั้นเรียน- คนวาดภาพชื่ออะไรคะ?
คำตอบของเด็กๆ...
ดนตรี มือ: ดังนั้น « ฤดูใบไม้ร่วงผ่านสายตาของศิลปิน» - มาทำความรู้จักกับภาพแห่งความยิ่งใหญ่กันดีกว่า ศิลปินฉัน- เลวีตัน “โกลเด้น ฤดูใบไม้ร่วง» (สไลด์ 8)- ภาพนี้สร้างอารมณ์ให้เราได้อย่างไร?
คำตอบของเด็ก: สดใส ร่าเริง เปล่งประกาย
ดนตรี มือ: กับอะไร? ศิลปินสร้างอารมณ์ให้เราขนาดนั้นเลยเหรอ?
คำตอบของเด็ก: ด้วยความช่วยเหลือของสีสันที่สดใสนั่นเอง ศิลปินวาดภาพนี้.
ดนตรี มือ: และย้ำเตือนถึงความพิเศษของคนเขียนอีกครั้ง ดนตรี?
เด็ก: ผู้แต่ง!
ดนตรี มือ: และส่วนสุดท้ายของเรา ชั้นเรียน« ฤดูใบไม้ร่วงผ่านสายตาของนักประพันธ์เพลง»
(สไลด์ 10)ภาพเหมือนของอะไร ผู้แต่งจะปรากฎบนสไลด์?
เด็ก: รัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ นักแต่งเพลงปีเตอร์ อิลิช ไชคอฟสกี สุดคลาสสิก
ดนตรี มือ: คุณคุ้นเคยกับผลงานของไชคอฟสกีเรื่องใดบ้าง?
เด็ก: อัลบั้มเด็ก.
ดนตรี มือ: ทำได้ดีมาก และวันนี้เราจะมาแนะนำอีกอัลบั้มหนึ่งครับ นักแต่งเพลง.
มันเรียกว่าฤดูกาล คุณรู้ฤดูกาลอะไรและรวมเดือนใดบ้าง?
คำตอบของเด็กๆ...
ดนตรี มือ: ดังนั้นทุกเดือนจึงอยู่ในอัลบั้มของ Chakovsky เราจะฟังละครตอนนี้ "เมษายน"สิ่งนี้ทำให้เรามีอารมณ์แบบไหน? ดนตรี?
เด็ก: ฤดูใบไม้ผลิ เบา อบอุ่น
ดนตรี มือ: กับอะไร? นักแต่งเพลงสร้างอารมณ์แบบนี้ในละครเหรอ?
เด็ก: ด้วยท่วงทำนองที่อ่อนโยนและอบอุ่น
ดนตรี มือ: ทำได้ดี.
ดนตรี มือ: แล้วอันไหนล่ะ ฤดูใบไม้ร่วงอธิบายไว้ในผลงานของพวกเขา นักแต่งเพลง, กวีและศิลปิน.
ดนตรี มือ: สดใส มหัศจรรย์ ใจดี ที่รัก
ดนตรี มือ: ทำได้ดีมาก ไว้พบกันใหม่คราวหน้า การประชุมที่น่าสนใจ.
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
เดือน หัวข้อ เป้าหมาย เนื้อหาโดยประมาณของงาน กันยายน ศิลปกรรมพื้นบ้าน เพื่อสร้างแนวความคิดเกี่ยวกับประเพณี
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็กให้สนใจธรรมชาติรักธรรมชาติความสามารถในการมองเห็นความงามของโลกรอบตัวพวกเขาผ่านภาพบทกวี งาน: ช่วยเหลือ
GCD สุดท้าย “ภาพนกในผลงานของกวี ศิลปิน นักแต่งเพลง”การแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับโลกแห่งความงาม การกำหนดรสนิยมและวัฒนธรรมทั่วไปของพวกเขาเกิดขึ้นจากการได้รู้จักกับผลงานคลาสสิกที่ดีที่สุด
บันทึกบทเรียนการวาดภาพ หัวข้อ: ฤดูใบไม้ผลิในภาพวาดของศิลปินชาวรัสเซีย เป้าหมาย: - สอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดภาพธรรมชาติเป็นภาพวาด -ออกกำลังกาย.
ขอบเขตการใช้งาน: วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การศึกษา การเผยแพร่ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ วรรณกรรมอ้างอิงและสารานุกรม เป้าหมาย – การสื่อสารเกี่ยวกับการค้นพบทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค คำอธิบาย เช่น คำอธิบายรูปแบบ ทฤษฎี ฯลฯ ประเภท - สุนทรพจน์ รายงาน การบรรยาย การอภิปราย บทความและหนังสือ (หัวข้อทางวิทยาศาสตร์) หนังสือเรียน เอกสาร บทคัดย่อ วิทยานิพนธ์ บทวิจารณ์ คุณสมบัติโวหารลักษณะเฉพาะคือความเป็นกลาง, การพูดคนเดียว, ความแม่นยำทางความหมาย (คำศัพท์), ตรรกะที่เน้น, หลักฐานในการนำเสนอเนื้อหา, ความนามธรรม (ความเป็นนามธรรม, ความทั่วไป), ความแห้งกร้านของคำพูด ภาษาหมายถึงที่ใช้: ศัพท์ - คำศัพท์พิเศษรวมถึงคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์, การเลือกคำที่ไม่คลุมเครือหรือคำพหุความหมายอย่างระมัดระวัง, การใช้คำในความหมายที่เป็นนามธรรมอย่างยิ่ง; สัณฐานวิทยา - ความเด่นของคำนามที่เป็นนามธรรมและวัตถุ, คำสรรพนามบุรุษที่ 3, คำคุณศัพท์สั้น, ผู้มีส่วนร่วมและคำนาม, กริยาที่ไม่ไร้สาระ วี. ในปัจจุบัน ว. สถานที่สาธิตและแสดงที่มา.; วากยสัมพันธ์ - การเรียงลำดับคำโดยตรง การสร้างเกริ่นนำ ประโยคที่ซับซ้อนที่มีสมาชิกแยก วลีมีส่วนร่วมที่เด่นชัด การสร้างแบบพาสซีฟและไม่มีตัวตน การไม่มีประโยคคำถามและอัศเจรีย์ของผู้เขียน ข้อความ – โครงสร้างการให้เหตุผลที่สอดคล้องกัน รูปแบบการพูดมาตรฐาน
อเล็กเซย์ คอนสแตนติโนวิช ตอลสตอย
ฤดูใบไม้ร่วง.
โรยของเราทั้งหมด
สวนที่ไม่ดี
.
ใบไม้เหลืองปลิวไปตามสายลม
พวกมันแสดงออกมาให้เห็นแต่ในระยะไกล ที่นั่น ณ ก้นหุบเขา
พุ่มไม้สีแดงสดที่เหี่ยวเฉา
.
ศิลปิน กวี และนักเขียนชาวรัสเซียหลายคนชื่นชอบฤดูใบไม้ร่วง
ในงานของพวกเขาพวกเขายกย่องความงดงามของช่วงเวลานี้ของปี
ฟีโอดอร์ อิวาโนวิช ทัตเชฟ
มีอยู่ในฤดูใบไม้ร่วงแรก
ช่วงเวลาสั้น ๆ แต่มหัศจรรย์ -
ทั้งวันเหมือนคริสตัล
และยามเย็นก็สดใส...
ที่เคียวร่าเริงเดินไปและหูตก
ตอนนี้ทุกอย่างว่างเปล่า - อวกาศอยู่ทุกหนทุกแห่ง -
มีเพียงเส้นผมบางๆ เท่านั้น
แวววาวบนร่องที่ไม่ได้ใช้งาน
อากาศว่างเปล่า นกไม่ได้ยินอีกต่อไป
แต่พายุฤดูหนาวลูกแรกยังอยู่ห่างไกล -
และสีฟ้าอันบริสุทธิ์และอบอุ่นไหลออกมา
สู่ลานพักผ่อน...
มุดรัก
อิริน่า
,
3
คลาสบี
ฤดูใบไม้ร่วงที่สวยงาม
ฤดูใบไม้ร่วงผ่านสายตาของศิลปินและกวี
อเล็กซานเดอร์ เซอร์เกวิช พุชกิน
ถึงเวลาเศร้า! อุ๊ย เสน่ห์!
ความงามอำลาของคุณเป็นที่พอใจสำหรับฉัน -
ฉันรักความเสื่อมโทรมของธรรมชาติอันเขียวชอุ่ม
ป่าที่แต่งกายด้วยสีแดงและสีทอง
ในเรือนยอดมีเสียงและลมหายใจสดชื่น
และท้องฟ้าก็ปกคลุมไปด้วยความมืดมิด
และแสงแดดที่หายากและน้ำค้างแข็งครั้งแรก
และภัยคุกคามฤดูหนาวสีเทาอันห่างไกล
และนี่คือ "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง" โดย Vasily Polenov
นี่คือภาพวาดที่มีชื่อเสียงของ Isaac Levitan “Golden Autumn”
ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ
ผุดขึ้นมาในสายตาของศิลปินและกวี
การนำเสนอประกอบด้วยภาพประกอบภาพวาดที่มีชื่อเสียงเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิโดยศิลปินชาวรัสเซีย คำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับภาพวาด บทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ และรูปถ่ายสำหรับพวกเขา....
การนำเสนอชั่วโมงเรียน "ฤดูใบไม้ร่วงในผลงานของกวีและศิลปินชาวรัสเซีย"
ระหว่างเรียน เด็กๆ อ่านบทกวีของกวีชาวรัสเซีย พูดคุยเกี่ยวกับศิลปิน ฟังเพลง และร้องเพลง -
ฤดูใบไม้ร่วงในบทกวี
กวีรักฤดูใบไม้ร่วงอย่างบ้าคลั่ง และเขารักป่าในฤดูใบไม้ร่วง เขามักจะเดินไปตามต้นเบิร์ชและต้นสนตามตะเข็บแคบ ฉันเดินชมป่าไม้และสูดอากาศบริสุทธิ์ และเขาไม่เคยแยกทางกับรำพึงและเขียนบทกวีระหว่างเดินทาง
ถึงเวลาเศร้า! อุ๊ย เสน่ห์! ความงามอำลาของคุณเป็นที่พอใจสำหรับฉัน - ฉันรักธรรมชาติที่เหี่ยวเฉาอันเขียวชอุ่ม ป่าที่แต่งกายด้วยสีแดงและสีทอง ในหลังคาของพวกเขามีเสียงและลมหายใจที่สดชื่น และท้องฟ้าถูกปกคลุมไปด้วยความมืดที่เป็นคลื่น และแสงอาทิตย์ที่หายาก และน้ำค้างแข็งครั้งแรก และภัยคุกคามจากฤดูหนาวสีเทาที่ห่างไกล เอ.เอส. พุชกิน
ท้องฟ้ากำลังสูดอากาศในฤดูใบไม้ร่วง ดวงอาทิตย์ส่องแสงน้อยลง กลางวันสั้นลง ท้องฟ้าอันลึกลับของป่าถูกเผยให้เห็นด้วยเสียงเศร้า หมอกปกคลุมไปทั่วทุ่งนา กองคาราวานห่านที่มีเสียงดังทอดยาวไปทางทิศใต้ เวลาที่ค่อนข้างน่าเบื่อกำลังใกล้เข้ามา ข้างนอกสนามเป็นเดือนพฤศจิกายนแล้ว เอ.เอส. พุชกิน
ป่าดูเหมือนหอคอยทาสี สีม่วงอ่อน สีทอง สีแดงเข้ม ยืนราวกับกำแพงหลากสีสันที่ร่าเริงเหนือพื้นที่โล่งที่สว่างสดใส ต้นเบิร์ชที่มีการแกะสลักสีเหลืองเปล่งประกายในสีฟ้าคราม เหมือนหอคอย ต้นสนมืดลง และระหว่างต้นเมเปิลพวกมันเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินที่นี่และที่นั่นในใบไม้ที่ทะลุผ่าน ช่องว่างในท้องฟ้าเหมือนหน้าต่าง กลิ่นของป่าไม้โอ๊คและสน ในช่วงฤดูร้อนมันก็แห้งจากแสงแดด และออทัมซึ่งเป็นม่ายผู้เงียบขรึมก็เข้ามาในคฤหาสน์หลากสีสันของเธอ... I. Bunin
ในฤดูใบไม้ร่วงดึกดำบรรพ์มีเวลาอันสั้นแต่แสนวิเศษ ตลอดทั้งวันราวกับคริสตัล และยามเย็นก็สดใส... อากาศว่างเปล่า นกไม่ได้ยินอีกต่อไป แต่พายุฤดูหนาวลูกแรกยังอยู่ห่างไกล และมีสีฟ้าใสและอบอุ่นไหลลงมาสู่สนามพักผ่อน... F
ทุ่งนาถูกอัดแน่น สวนโล่ง มีหมอกและความชื้นจากน้ำ พระอาทิตย์ค่อยๆ เคลื่อนตัวลงมาอย่างเงียบๆ ราวกับวงล้อหลังภูเขาสีน้ำเงิน ถนนที่ขุดขึ้นมานั้นหลับใหล วันนี้เธอฝันว่าเหลือเวลาอีกเล็กน้อยในการรอฤดูหนาวสีเทา... ส. เยเซนิน
ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว ดอกไม้ก็เหี่ยวเฉา และพุ่มไม้เปลือยเปล่าดูเศร้าโศก หญ้าในทุ่งหญ้าเหี่ยวเฉาและเป็นสีเหลือง เฉพาะฤดูหนาวในทุ่งนาเท่านั้นที่เปลี่ยนเป็นสีเขียว เมฆปกคลุมท้องฟ้า ดวงอาทิตย์ไม่ส่องแสง ลมคร่ำครวญในทุ่งนา ฝนตกปรอยๆ... น้ำแห่งกระแสน้ำเร็วส่งเสียงกรอบแกรบ นกบินออกไปสู่ดินแดนที่อุ่นกว่า อ. เพลชชีฟ
ผลลินกอนเบอร์รี่กำลังสุก วันที่อากาศเย็นลง และเสียงร้องของนกทำให้ใจฉันเศร้ามากขึ้น ฝูงนกบินไปไกลกว่าทะเลสีฟ้า ต้นไม้ทุกต้นเปล่งประกายในชุดหลากสี พระอาทิตย์หัวเราะน้อยลง ดอกไม้ไม่มีธูป อีกไม่นานฤดูใบไม้ร่วงก็จะตื่นขึ้นมาและร้องไห้อีกครั้ง เค. บัลมอนต์
ฤดูใบไม้ร่วงอันรุ่งโรจน์! อากาศที่ดีต่อสุขภาพและแข็งแรงช่วยเติมพลังให้กับความเหนื่อยล้า น้ำแข็งที่เปราะบางวางอยู่บนแม่น้ำน้ำแข็งราวกับน้ำตาลที่กำลังละลาย ใกล้ป่าราวกับอยู่บนเตียงนุ่ม ๆ คุณสามารถนอนหลับได้ - ความสงบและพื้นที่! ใบไม้ยังไม่มีเวลาจางหายไปมีสีเหลืองสดเหมือนพรม เอ็น. เนคราซอฟ
I. Levitan “ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง”
V. Polenov "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"
I. Ostroukhov “ ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง”
