ตัวเลือกการฝึกอบรมสำหรับการสอบในวรรณคดี การมอบหมายจากธนาคาร fipi ที่เปิดสำหรับการสอบในวรรณคดี

การสอบวรรณกรรมของรัฐบาลกลางเป็นหนึ่งในการสอบคัดเลือกของรัฐแบบครบวงจร ในสมัยนั้น เมื่อนักเรียนและผู้ปกครองไม่มีความคิดแม้แต่น้อยเกี่ยวกับรูปแบบการสอบปลายภาคเช่นวรรณกรรม วรรณกรรมถือเป็นการสอบปลายภาคภาคบังคับอย่างหนึ่งที่โรงเรียน จากนั้นมันก็ถูกส่งในรูปแบบของเรียงความและเครื่องหมายบนใบรับรองถูกมอบให้ในสองวิชาพร้อมกัน: อิทธิพลของการรู้หนังสือและวรรณกรรมมีอิทธิพลต่อโวหาร

วันนี้ การสอบ Unified State นี้แทบจะเรียกได้ว่าเป็นที่นิยมไม่ได้เลย: เฉพาะนักเรียนเกรด 11 ที่ลงทะเบียนเป็นนักปรัชญานักภาษาศาสตร์หรือครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซียเท่านั้นที่ต้องการวรรณกรรมและน่าเสียดายที่ไม่พิจารณาอาชีพเหล่านี้ นักเรียนหลายคนเชื่อว่าการสอบ Unified State นี้สามารถผ่านได้อย่างรวดเร็วโดยไม่ต้องเสียเวลามากในการเตรียมตัวที่ต้องใช้แรงงานมากเพียงไปแค่ ความรู้ที่ยังเหลืออยู่และความสามารถในการแสดงความคิดอย่างสอดคล้องกัน

อย่างไรก็ตาม การเตรียมตัวสำหรับการทดสอบวรรณกรรมจะต้องใช้เวลาและความพยายามอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเป้าหมายของคุณคือการผ่านด้วยคะแนน "สี่" หรือ "ห้า" มาดูกันว่าผู้เชี่ยวชาญได้เตรียมนวัตกรรมใดบ้างใน KIM 2017 จะส่งวรรณกรรมเมื่อใดและควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับสิ่งใดเมื่อเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State

เวอร์ชันสาธิตของ Unified State Exam-2017

วันสอบ Unified State ในวรรณคดี

ผู้เชี่ยวชาญจาก Rosobrnadzor ได้จองวันต่อไปนี้สำหรับการสอบนี้:

ช่วงต้น.การสอบรอบแรกจะมีขึ้นในวันที่ 24 มีนาคม 2560 โดยกำหนดให้วันที่ 3 เมษายน 2560 ถือเป็นวันสำรอง ให้เรานึกถึงรายชื่อผู้ที่สามารถเขียนใบสมัครสอบ Unified State ในช่วงต้นได้ นักเรียนเหล่านี้รวมถึง: ผู้ที่กำลังจะเดินทางไปต่างประเทศเพื่อการศึกษาหรือถิ่นที่อยู่ถาวร ผู้เข้าร่วมในการแสดง การแข่งขัน โอลิมปิกหรือการแข่งขันกีฬาระดับนานาชาติหรือทั้งหมดของรัสเซีย นักเรียนที่ได้รับคำสั่งให้เข้ารับการฟื้นฟู การรักษา หรือขั้นตอนการป้องกันในระหว่างการสอบหลัก เด็กนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาทั่วไปก่อนปี 2559/2560 ก็สามารถสอบ Unified State ได้เร็วเช่นกัน ปีการศึกษา, นักเรียนที่เรียนในโรงเรียนภาคค่ำ และชายหนุ่มที่อยากสอบผ่านก่อนแล้วจึงเข้ามหาวิทยาลัย
เวทีหลัก.พื้นฐาน การสอบ Unified State จะเกิดขึ้น 13 มิถุนายน 2017.
วันที่จอง.วันจองวรรณกรรมคือวันที่ 20 มิถุนายน 2560 (เผื่อมีวันจองอีกทุกวิชาคือวันที่ 30 มิถุนายน 2560)

อย่างไรก็ตามหากคุณอยู่ในประเภทของนักเรียนที่สามารถและเต็มใจที่จะสอบก่อนกำหนดเส้นตายหลักอย่าลืมว่าจะต้องส่งใบสมัครก่อนวันที่ 1 มีนาคม 2017 ไม่เช่นนั้นจะต้องสอบควบคู่กับบัณฑิตคลื่นหลัก

ข้อมูลทางสถิติ

เป็นที่น่าสังเกตว่าจำนวนเด็กที่เลือกวรรณกรรมเป็นตัวแปร Unified State Examination เพิ่มขึ้นทุกปี ตัวอย่างเช่นในปี 2559 จำนวนผู้เข้าสอบดังกล่าวคือ 43.5 พันคน ซึ่งมากกว่าปี 2558 ถึง 6 พันคน สถิติยังบ่งชี้ถึงการเพิ่มขึ้นของจำนวนผู้สำเร็จการศึกษาที่สามารถผ่านการทดสอบด้วยคะแนนสอบสูงสุด

ตามสถิติพบว่า จำนวนมากเด็กนักเรียนผ่านวรรณกรรมได้สำเร็จ

ดังนั้นในปี 2559 มีการระบุงานร้อยจุด 256 ชิ้นซึ่งมากกว่าปี 2558 ถึง 26 จุด มีนักเรียนเพียง 4.3% เท่านั้นที่ไม่สามารถผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำที่ 32 คะแนนได้ ซึ่งถือว่าดีกว่าผลการแข่งขันในปีก่อนหน้ามาก (5.3% และ 8% ในปี 2558 และ 2557 ตามลำดับ) โดยเฉลี่ยแล้วผลประกอบการปี 2559 มีดังนี้:

43.5% ของผู้ชายได้รับคะแนนจาก 41 ถึง 60 คะแนนจากการทำงาน
นักเรียน 44.3% สามารถทำคะแนนจาก 61 เป็น 100 คะแนน

การสอบ Unified State ในวรรณคดีทำงานอย่างไร

คุณสามารถทำข้อสอบได้ 235 นาที เราขอเตือนคุณว่าการสอบ Unified State ในวรรณคดีไม่ได้มีไว้สำหรับการใช้งานใด ๆ รายการเพิ่มเติมหรือ วัสดุอ้างอิง- ตรวจสอบกระเป๋าของคุณล่วงหน้าสำหรับ โทรศัพท์มือถือให้ถอดนาฬิกาอัจฉริยะออกจากข้อมือ และอย่าพยายามพกเอกสารโกงติดตัวไปด้วยไม่ว่าในกรณีใดก็ตาม อุปกรณ์ที่มีคำใบ้จะถูกยึดที่ทางเข้าห้องเรียน โดยบัณฑิตแต่ละคนจะต้องผ่านเครื่องตรวจจับโลหะก่อนเริ่มการสอบ

มีกล้องวงจรปิดในห้องเรียนและผู้สังเกตการณ์ประมาณ 20,000 คนจะรักษาความสงบเรียบร้อยในการสอบ Russian Unified State ซึ่งได้รับคำแนะนำที่เข้มงวด: ใครก็ตามที่ฝ่าฝืนกฎข้อบังคับในการสอบจะต้องถูกลบออกจากผู้ชม! เมื่อคุณเข้าไปในห้องเรียนและนั่งเก้าอี้ที่ได้รับมอบหมาย คุณไม่ควรสนทนากับเพื่อนบ้าน ยืนขึ้น หรือออกจากห้องเรียนโดยไม่ได้รับอนุญาต หากต้องการเยี่ยมชมห้องน้ำหรือจุดปฐมพยาบาล คุณจะต้องติดต่อผู้สังเกตการณ์ที่ต้องติดตามคุณไปยังจุดหมายปลายทาง

การผ่านการสอบ Unified State นี้ไม่จำเป็นต้องใช้เอกสารอ้างอิง

โครงสร้างของ KIM Unified State Exam-2017 ในวรรณคดี

ข้อมูลล่าสุดเกี่ยวกับนวัตกรรมในการสอบ Unified State ในวรรณกรรมของแบบจำลองปี 2560 ระบุว่าในไม่ช้าการสอบนี้จะประกอบด้วยเฉพาะงานเท่านั้น ธรรมชาติที่สร้างสรรค์- ข้อเท็จจริงนี้ได้รับการยืนยันโดยผู้นำภาคการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย - Olga Vasilyeva ซึ่งดำรงตำแหน่งรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์และ Sergei Zinin ผู้ดูแลคณะกรรมาธิการกลางเพื่อการพัฒนาการสอบ Unified State ในวรรณคดี

รูปแบบการสอบใหม่ได้รับการพัฒนาในเดือนมีนาคม 2559 และยังสามารถทดสอบโดยเด็กนักเรียนตั้งแต่หกสิบคนขึ้นไปอีกด้วย สถาบันการศึกษา- ใน CIM ใหม่ งานที่เกี่ยวข้องกับคำตอบสั้นๆ จะถูกกำจัดออกไปโดยสิ้นเชิง จำนวนงานที่เกี่ยวข้องกับปรนัยจะเพิ่มขึ้น และข้อกำหนดสำหรับ โครงสร้างการสอบคงจะแบ่งออกเป็น 3 ช่วงหลักๆ คือ

ประการแรกซึ่งคุณจะต้องแสดงทักษะในการวิเคราะห์งาน
ประการที่สอง - สมมติว่านักเรียนจะแสดงความสามารถในการใช้สายตาและการแสดงออก
ส่วนที่สามเป็นเรียงความเกี่ยวกับหนึ่งในห้าหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์งานและปัญหาหลักอย่างลึกซึ้ง

อย่างไรก็ตามคลาสปี 2017 ก็หายใจได้สะดวก โมเดลนี้จะมีผลบังคับใช้ในปี 2561 เท่านั้น ในขณะนี้ มีการตัดสินใจว่า CMM ที่มีแนวโน้มดีจะต้องได้รับการสรุปและโพสต์บนพอร์ทัล FIPI เพื่อการสาธิตก่อน จากนั้นสภาระเบียบวิธีจึงจะเป็นผู้ตัดสินใจขั้นสุดท้าย โดยทั่วไป โครงสร้างของตั๋วปี 2017 ไม่มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ ตั๋วประกอบด้วย 17 ภารกิจ แบ่งออกเป็น 2 ส่วน:

ส่วนที่ 1 รวมถึงงานสองชุด ส่วนแรกจะรวมเอาชิ้นส่วนของผลงานมหากาพย์ เนื้อเพลง และละครเข้ากับคำถาม สำหรับ 7 งานแรกนักเรียนจะต้องตอบสั้น ๆ และอีก 2 - คำตอบโดยละเอียด 5-10 ประโยค งานชุดที่สองถือว่าผู้สำเร็จการศึกษาจะแก้ไขงานอีก 5 งานโดยเขาจะวิเคราะห์งานโคลงสั้น ๆ สำหรับงานหมายเลข 10 ถึง 14 คุณจะต้องตอบสั้นๆ และหมายเลข 15-16 ต้องมีคำตอบโดยละเอียด
ส่วนที่ 2 เป็นเรียงความความยาวอย่างน้อย 200 คำในหนึ่งในสามหัวข้อที่เสนอ

อย่าดูถูกความสำคัญของเรียงความ คุณต้องเตรียมตัวให้ดี!

นอกจากนี้เรายังทราบด้วยว่า FIPI แนะนำให้แบ่งเวลาสำหรับงานสอบอย่างชาญฉลาด สำหรับส่วนแรกของตั๋ว คุณควรจัดสรรเวลาไม่เกิน 120 นาทีจากเวลาทั้งหมดที่กำหนดสำหรับการสอบ Unified State และอุทิศเวลาที่เหลือในการเขียนเรียงความ

การประเมินการสอบ Unified State ตามวรรณกรรม

ในปี 2009 มีการตัดสินใจว่าคะแนนที่ได้รับสำหรับการสอบ Unified State จะไม่ส่งผลกระทบต่อเครื่องหมายรับรองของนักเรียนและไม่ได้แปลเป็นระดับปกติตั้งแต่สองถึงห้า อย่างไรก็ตามตั้งแต่ปี 2560 การสอบระดับชาติอาจกลายเป็นโอกาสในการปรับปรุงเกรดที่ได้รับ ครูโรงเรียน- เมื่อแปลระบบการประเมิน Unified State Exam เป็นระบบห้าจุด รูปภาพจะมีลักษณะดังนี้:

คะแนนในช่วงตั้งแต่ 0 ถึง 31 หมายความว่านักเรียนไม่ได้เตรียมตัวสำหรับการสอบและได้รับคะแนน "2"
คะแนนในช่วงตั้งแต่ 32 ถึง 54 หมายความว่านักเรียนเตรียมตัวสอบวรรณกรรมได้อย่างน่าพอใจและได้รับคะแนน "3"
คะแนนในช่วง 55 ถึง 66 หมายความว่านักเรียนรู้จักวรรณกรรมดีและได้รับเกรด "4"
คะแนนในช่วงตั้งแต่ 67 ถึง 100 หมายความว่านักเรียนเตรียมตัวได้อย่างสมบูรณ์แบบและได้รับคะแนน "5" ที่สมควรได้รับ

คุณสามารถดูคะแนนที่ได้รับจากการสอบ Unified State ในวรรณคดีได้ที่ พอร์ทัลอย่างเป็นทางการการสอบแบบรวมรัฐ ในการดำเนินการนี้ นักเรียนจะต้องเข้าสู่ระบบโดยป้อนข้อมูลจากหนังสือเดินทางของเขา

การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในวรรณคดี

เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบในหัวข้อนี้อย่างเหมาะสม คุ้มค่าที่จะเริ่มศึกษา CIM เวอร์ชันสาธิตล่วงหน้า ซึ่งได้รับการพัฒนาโดยตัวแทนของ FIPI แล้ว คุณสามารถดาวน์โหลด CMM สาธิตได้จากเว็บไซต์ของเรา (ดูจุดเริ่มต้นของบทความ) วิธีการนี้จะนำทางคุณไปยังเนื้อหาโดยประมาณของตั๋ว ช่วยคุณระบุจุดอ่อนของคุณและเตรียมจิตใจให้พร้อมสำหรับการสอบ Unified State จริง ทัศนคตินี้สำคัญมาก เพราะนักเรียนหลายคนทำผิดพลาดโง่ๆ เพียงเพราะความเครียดและความตึงเครียด

เมื่อเตรียมตัวสอบปี 2017 สิ่งสำคัญคือต้องศึกษา Unified State Examination เวอร์ชันสาธิต

จดจำความสำคัญของการเตรียมการเขียนเรียงความในส่วนที่สองของ KIM ตรวจสอบหัวข้อที่เปิดสอนสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาเมื่อปีที่แล้ว และพยายามเขียนเรียงความในแต่ละหัวข้อเหล่านี้ ตุนคู่มือวรรณกรรมที่กระทรวงศึกษาธิการแนะนำและอ่านบทวิจารณ์ผลงานจากบรรณานุกรมที่แนะนำ

ผู้เชี่ยวชาญทราบถึงความสำคัญของการรู้แจ้งและความรู้ทั่วไปซึ่งจะช่วยยืนยันความคิดเห็นที่แสดงออกมา ยิ่งไปกว่านั้น ในการโต้แย้ง จำเป็นต้องยกตัวอย่างอย่างน้อยสองตัวอย่างจาก ผลงานที่แตกต่างกัน- โดยทั่วไป เมื่อเขียนส่วนนี้ของการสอบ Unified State ขอแนะนำให้ปฏิบัติตามแนวทางต่อไปนี้:

ก่อนอื่นคุณควรอ่านหัวข้อที่เสนอทั้งหมดและพิจารณาว่าหัวข้อใดประสบความสำเร็จมากที่สุดในการแสดงความคิดของคุณ
พยายามหาบทประพันธ์ที่เหมาะสม ไม่จำเป็นแต่การรู้คำพูดที่ถูกต้องและเหมาะสมในบริบททำให้งานได้เปรียบมากขึ้น โปรดจำไว้ว่าขอแนะนำให้เขียน epigraph โดยไม่ต้องใช้เครื่องหมายคำพูดและใส่นามสกุลของผู้แต่งไว้ในวงเล็บ
คิดผ่านประเด็นสำคัญของหัวข้อ คำถามหลัก คำตอบ และหลักฐานสำหรับมุมมองของคุณ เขียนบทคัดย่อของคุณลงในแบบร่าง
เขียนใบเสนอราคาที่เหมาะสมจากผลงาน แต่อย่าหลงไปกับการอ้างอิง ขอแนะนำว่าแต่ละคำพูดมีประโยคเล็กๆ ไม่เกิน 2-3 ประโยค

ข้อมูลจำเพาะ
ควบคุมวัสดุการวัด
เพื่อจัดสอบสหพันธรัฐในปี 2560
ตามวรรณกรรม

1. วัตถุประสงค์ของการสอบ KIM Unified State

การสอบ Unified State (ต่อไปนี้จะเรียกว่าการสอบ Unified State) เป็นรูปแบบหนึ่งของการประเมินตามวัตถุประสงค์ของคุณภาพการฝึกอบรมของบุคคลที่เชี่ยวชาญ โปรแกรมการศึกษาเฉลี่ย การศึกษาทั่วไปโดยใช้งานแบบฟอร์มที่ได้มาตรฐาน (ควบคุมวัสดุการวัด)

การสอบ Unified State ดำเนินการตามกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 273-FZ ลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 “ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย”

วัสดุการวัดการควบคุมช่วยให้สามารถสร้างระดับความเชี่ยวชาญโดยผู้สำเร็จการศึกษาจากองค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานรัฐของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ในวรรณคดีระดับพื้นฐานและเฉพาะทาง

ผลการสอบ Unified State ในวรรณคดีได้รับการยอมรับ องค์กรการศึกษาเฉลี่ย อาชีวศึกษาและองค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษา
อาชีวศึกษาเป็นผล การสอบเข้าตามวรรณกรรม

2. เอกสารที่กำหนดเนื้อหาของ Unified State Exam KIM

เนื้อหาของงานสอบถูกกำหนดบนพื้นฐานขององค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานของรัฐของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) (คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียลงวันที่ 5 มีนาคม 2547 ฉบับที่ 1,089) ตำแหน่งบางตำแหน่งในเอกสารนี้ระบุไว้ตามเนื้อหาขั้นต่ำบังคับของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ในวรรณคดีซึ่งได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียลงวันที่ 19 พฤษภาคม 2541 ฉบับที่ 1236 และลงวันที่ 30 มิถุนายน 2542 ลำดับที่ 56 (การให้เหตุผลอยู่ในบันทึกอธิบายสำหรับตัวประมวลผลองค์ประกอบเนื้อหาและข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษา องค์กรการศึกษาเพื่อดำเนินการให้เป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน
การสอบของรัฐในวรรณคดี)

3. แนวทางการคัดเลือกเนื้อหาและพัฒนาโครงสร้างของ Unified State Exam KIM

หลักการเลือกเนื้อหาและพัฒนาโครงสร้างของการสอบ KIM Unified State ในวรรณคดีสอดคล้องกับเป้าหมายของการได้รับข้อมูลที่เป็นกลางและเชื่อถือได้เกี่ยวกับความพร้อมของผู้สำเร็จการศึกษาในการศึกษาต่อที่ ความเชี่ยวชาญด้านมนุษยธรรมในองค์กรการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษาและอุดมศึกษา

หลายปีของการปรับปรุง Unified State Exam KIM ในวรรณคดีไปในทิศทางของการค้นหาโครงสร้างที่เหมาะสมที่สุดของงานสอบสร้างระบบที่เชื่อถือได้สำหรับการประเมินผลทำให้มั่นใจได้ถึงความเป็นกลางของผลการสอบ จำนวนงานทดสอบความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงทางวรรณกรรมโดยเฉพาะลดลง (ในปี 2550 งานแบบปรนัยถูกลบออกจากแบบจำลองการสอบ: การทดลองแสดงให้เห็นถึงความไร้ประสิทธิผลและ "ความต่างประเทศ" ที่เกี่ยวข้องกับวรรณกรรม) จำนวนงานตอบสนองเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้อง ปัญหาทางศีลธรรม งานศิลปะ- ประเภทของงานที่มีเนื้อหาต่างกันได้รับการพัฒนา เกณฑ์การประเมินได้รับการชี้แจง กำหนดอัตราส่วนที่เหมาะสมของงาน ประเภทต่างๆในโครงสร้างของข้อสอบ เป็นต้น

KIM แต่ละเวอร์ชันประกอบด้วยงานที่แตกต่างกันทั้งในรูปแบบของการนำเสนอและระดับความซับซ้อนซึ่งเมื่อเสร็จสิ้นแล้วจะเผยให้เห็นระดับความเชี่ยวชาญโดยผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ขององค์ประกอบหลักของเนื้อหาของส่วนต่าง ๆ ของหลักสูตร ระดับของการพัฒนาความสามารถของวิชาและทักษะทางวิชาการทั่วไป

ดังนั้นเมื่อผ่านการสอบ Unified State ในวรรณคดี ผู้เข้าสอบจะต้องเปิดใช้งานประเภทที่สำคัญที่สุด กิจกรรมการศึกษา: ความเข้าใจเชิงวิเคราะห์ ข้อความวรรณกรรมการตีความ ค้นหาเหตุผลเพื่อเปรียบเทียบ ปรากฏการณ์ทางวรรณกรรมและข้อเท็จจริงโดยเขียนตอบอย่างมีเหตุผล ปัญหาที่เป็นปัญหาฯลฯ

4. โครงสร้างของการสอบ KIM Unified State

ใน กระดาษสอบมีการเน้นสองส่วนและมีการใช้การเรียงลำดับงานอย่างต่อเนื่อง CMM มี 17 ภารกิจที่แตกต่างกันในรูปแบบและระดับความยาก

ส่วนที่ 1 เสนองานที่มีคำถามเพื่อวิเคราะห์งานวรรณกรรม ความสามารถของผู้สำเร็จการศึกษาในการกำหนด องค์ประกอบหลักเนื้อหาและ โครงสร้างทางศิลปะผลงานที่ศึกษา (ประเด็นและประเด็น วีรบุรุษและเหตุการณ์ เทคนิคทางศิลปะ, ประเภทต่างๆ tropes ฯลฯ) พร้อมทั้งพิจารณาเฉพาะเจาะจงด้วย งานวรรณกรรมร่วมกับเนื้อหาหลักสูตร

ส่วนที่ 1รวมถึงงานสองชุด

งานชุดแรกเกี่ยวข้องกับส่วนของมหากาพย์หรือบทกวีมหากาพย์หรือ งานละคร: 7 งานที่มีคำตอบสั้น ๆ (1-7) ต้องเขียนคำหรือวลีหรือลำดับตัวเลขและ 2 งานที่มีคำตอบโดยละเอียดจำนวน 5-10 ประโยค (8, 9) .

งานชุดที่สองเกี่ยวข้องกับ งานโคลงสั้น ๆ: 5 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ (10-14) และ 2 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียดจำนวน 5-10 ประโยค (15. 16)

โครงสร้างทั่วไปของส่วนที่ 1 อยู่ภายใต้งานครอบคลุมเนื้อหากว้าง ๆ ของวรรณกรรม ตำราวรรณกรรมที่นำเสนอเพื่อการวิเคราะห์ทำให้สามารถทดสอบไม่เพียงแต่ความรู้ของผู้สำเร็จการศึกษาเกี่ยวกับงานเฉพาะเจาะจงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการวิเคราะห์เนื้อหาโดยคำนึงถึง สังกัดประเภท: 2 งานเกี่ยวข้องกับการเข้าถึงบริบทวรรณกรรมกว้าง ๆ (การพิสูจน์ความเชื่อมโยงของข้อความวรรณกรรมนี้กับงานอื่น ๆ ตามแง่มุมของการเปรียบเทียบที่ระบุในงาน) ดังนั้นการอาศัยการเชื่อมโยงภายในสาขาวิชาของหลักสูตรที่ศึกษาทำให้สามารถครอบคลุมเนื้อหาของวรรณกรรมที่ทดสอบเพิ่มเติมได้

การปฏิบัติตามอัลกอริธึมงานที่เสนอช่วยให้ผู้สอบระบุสถานที่และบทบาทของตอน (สีน้ำตาล) ในโครงสร้างโดยรวมของงาน (การวิเคราะห์ส่วน) และเปิดเผยโครงเรื่องและองค์ประกอบ เป็นรูปเป็นร่างและใจความ คุณสมบัติโวหารข้อความที่วิเคราะห์ สรุปข้อสังเกตของคุณในบริบททางวรรณกรรม

ส่วนที่ 2ต้องอาศัยการทำงานจากผู้เข้าร่วม การเขียนข้อสอบ Unified Stateเรียงความขยายเต็มเรื่อง ธีมวรรณกรรม(ดังนั้นสิ่งที่ทำไปแล้วในตอนที่ 1 วัสดุวรรณกรรมมีการเพิ่มองค์ประกอบเนื้อหาอื่นของหลักสูตรที่กำลังทดสอบ) บัณฑิตถามคำถาม 3 ข้อ (17.1-17.3) ครอบคลุม เหตุการณ์สำคัญที่สำคัญกระบวนการประวัติศาสตร์และวรรณกรรมในประเทศ: 17.1 - ตามผลงาน วรรณคดีรัสเซียโบราณคลาสสิกของศตวรรษที่ 18 และก่อนอื่น ครึ่งหนึ่งของศตวรรษที่ 19ศตวรรษ: 17.2 - ตามผลงานในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19: 17.3 - ตามผลงานของศตวรรษที่ 20 ผู้สำเร็จการศึกษาเลือกคำถามเพียงข้อเดียวแล้วให้คำตอบในรูปแบบของเรียงความโดยอ้างอิงถึงงาน (จากความทรงจำ) งานประเภทนี้เปิดโอกาสให้ผู้สำเร็จการศึกษาได้แสดงทัศนคติต่อปัญหา เลี้ยงดูโดยนักเขียน ความเข้าใจ ความคิดริเริ่มทางศิลปะทำงาน การเขียนเรียงความต้องใช้ความเป็นอิสระทางความคิดในระดับสูงและสอดคล้องกับลักษณะเฉพาะของวรรณกรรมในฐานะรูปแบบศิลปะและ วินัยทางวิชาการซึ่งตั้งเป้าหมายในการสร้างผู้อ่านที่มีคุณสมบัติพร้อมรสนิยมด้านสุนทรียศาสตร์ที่ได้รับการพัฒนาและความต้องการในการพัฒนาจิตวิญญาณ ศีลธรรม และวัฒนธรรม
ด้านล่างนี้เป็นตารางแสดงการแบ่งงานตามส่วนของข้อสอบ

ซึ่งเรารวบรวมมาจากงานที่กระจัดกระจาย เปิดธนาคารฟิปี.

คำพูดเกี่ยวกับการรณรงค์ของอิกอร์

ทัศนคติของผู้เขียนต่อตัวละครและเหตุการณ์ต่างๆ ปรากฏใน "The Tale of Igor's Campaign" อย่างไร

กรีโบเยดอฟ

8. อะไรเป็นเหตุให้ยืนยันว่า Repetilov ทำตัวล้อเลียน "สองเท่า" ของ Chatsky?

8. เหตุใด A.S. Pushkin จึงถือว่าภาษาของเรื่องตลกเป็นความสำเร็จพิเศษของนักเขียนบทละคร Griboyedov?

8. มันเกี่ยวข้องอย่างไร เหตุการณ์จริงเล่นความฝันที่โซเฟียคิดค้นขึ้นมาเหรอ?

8. Chatsky คือใคร: บุคคล "พิเศษ" หรือบุคคลที่ไม่พบที่อยู่ของเขาในชีวิต? (อิงจากภาพยนตร์ตลกของ A.S. Griboedov เรื่อง “Woe from Wit”)

9. ผลงานคลาสสิกของรัสเซียชิ้นใดที่อธิบายความฝันของวีรบุรุษและเปรียบเทียบกับความฝันของนางเอกในบทละครของ A.S. Griboyedov ได้อย่างไร? (ยกตัวอย่าง 2–3 ข้อเพื่อระบุผู้เขียน)

9. ตัวละครหลักที่มาพร้อมกับ "คู่" ของพวกเขาคือผลงานคลาสสิกของรัสเซียในงานใดและผลงานเหล่านี้สามารถเปรียบเทียบกับบทละครของ Griboyedov ได้อย่างไร?

มีอะไรพิเศษเกี่ยวกับความขัดแย้งของ Chatsky กับสังคม Famus? (อิงจากภาพยนตร์ตลกของ A.S. Griboedov เรื่อง “Woe from Wit”)

ตอนจบของหนังตลกของ A.S. มีความพิเศษอย่างไร? Griboyedov "วิบัติจากปัญญา"?

อะไรทำให้พิจารณาบทละคร "Woe from Wit" ของ A.S. Griboyedov ว่าเป็นโศกนาฏกรรม

อะไรที่ทำให้ M.E. Saltykov-Shchedrin เรียก Molchalin หนึ่งในบุคคลที่น่ากลัวที่สุดในสังคมรัสเซีย? (จากบทละคร "Woe from Wit" โดย A.S. Griboyedov)

เหตุใด Famusov และ Chatsky จึงออกเสียงบทพูดคนเดียวที่ใหญ่ที่สุดและมีความหมายที่สุดในละครเรื่องนี้? (อิงจากภาพยนตร์ตลกของ A.S. Griboedov เรื่อง “Woe from Wit”)

เหตุใดโซเฟียซึ่งเป็นนางเอกของละครตลกของ A.S. Griboedov เรื่อง "Woe from Wit" ในคำพูดของผู้เขียน "หญิงสาวที่ไม่โง่เขลาชอบคนโง่มากกว่าคนฉลาด"?

ทำไมในหนังตลกของ A.S. Griboyedov "วิบัติจากปัญญา" มาก ตัวละครรอง?

ฟอนวิซิน

8. ชื่อเรื่องของหนังตลกเรื่อง "The Minor" ของ D.I. Fonvizin เกี่ยวข้องกับปัญหาอย่างไร?

8. แก่นเรื่องของ "ศีลธรรมอันชั่วร้าย" และรูปแบบของการแสดงออกเปิดเผยในภาพยนตร์ตลกของ D.I. Fonvizin เรื่อง "The Minor" อย่างไร?

8. อะไรคือเรื่องตลกของ "การสอบ" ที่จัดขึ้นสำหรับ Mitrofan?

8. เหตุใดภาพยนตร์ตลกของ D.I. Fonvizin ถึงเรื่อง "The Minor" ซึ่งประณามความเป็นจริงของระบบศักดินาที่เรียกว่า "ตลกแห่งการศึกษา"

9. ผลงานคลาสสิกของรัสเซียชิ้นใดที่แสดงถึงการปะทะกันของความไม่รู้และการตรัสรู้ และงานเหล่านี้สามารถเปรียบเทียบกับบทละครของ D.I.

บทบาทของตัวละครรองในภาพยนตร์ตลกของ D.I. Fonvizin คืออะไร?

8. มันเปิดเผยตัวเองอย่างไร โลกภายใน Tatiana Larina ในฉากอธิบายกับ Evgeny Onegin? (อิงจากนวนิยายของ A.S. Pushkin “Eugene Onegin”)

8. เหตุใดในนวนิยายเรื่อง "Eugene Onegin" ของ A.S. พุชกินจึงจู่ๆ ผู้เขียนก็แยกทางกับฮีโร่ของเขาในตอนจบ?

8. เหตุใด Tatyana Larina จึงเลือก Evgeny Onegin

8. ความหมายของบทกวีของนวนิยายเรื่อง "The Captain's Daughter" ของ A.S. Pushkin เกี่ยวข้องกับชะตากรรมของวีรบุรุษในงานอย่างไร?

8. เหตุใดโชคชะตาจึงเข้าข้าง Grinev ที่มีจิตใจเรียบง่ายไม่ใช่ Shvabrin ผู้คำนวณ? (อิงจากนวนิยายของ A.S. Pushkin เรื่อง “The Captain’s Daughter”)

8. สถานที่และความสำคัญคืออะไร ภาพของ ซาเวลิชในนวนิยายของ A.S. Pushkin "The Captain's Daughter"?

8. ตัวละครของ Masha Mironova ถูกเปิดเผยอย่างไรในระหว่างการพบปะกับจักรพรรดินี?

9. งานอื่นๆ มีอะไรที่เหมือนกันกับนวนิยายเรื่อง “The Captain’s Daughter”? คลาสสิกของรัสเซีย, อุทิศ เหตุการณ์สำคัญประวัติศาสตร์รัสเซีย? (เมื่อเปรียบเทียบให้ระบุผลงานและผู้แต่ง)

9. เช่นเดียวกับใน " ลูกสาวกัปตัน“ โศกนาฏกรรมของ "การจลาจลของรัสเซีย" ปรากฏขึ้นและงานใดของคลาสสิกรัสเซียที่มีปัญหาคล้ายกันได้รับการแก้ไข?

สาระสำคัญของความขัดแย้งระหว่างกวีกับฝูงชนในเนื้อเพลงของ A.S. พุชกิน?

ตามที่เปิดเผยในนวนิยายของ A.S. "Eugene Onegin" ของพุชกิน "จิตวิญญาณรัสเซีย" ของ Tatiana?

A.S. พยายามปลุก "ความรู้สึกดีๆ" อะไรบ้าง? พุชกินพร้อมเนื้อเพลงของเขา?

ปัญหาเกียรติยศและหน้าที่เปิดเผยในนวนิยายของเอ.เอส. "ลูกสาวของกัปตัน" ของพุชกิน?

ลักษณะที่น่าทึ่งของชะตากรรมของ Onegin คืออะไร? (อิงจากนวนิยายของ A.S. Pushkin “Eugene Onegin”)

การเลือกสรรของกวีแสดงออกอย่างไร? (ตามเนื้อเพลงของ A.S. Pushkin)

โกกอล

8. คุณเข้าใจคำพูดของ V.I. Nemirovich-Danchenko ที่อ้างว่า "... แม้จะหัวเราะโฮเมอร์อย่างต่อเนื่อง (อ้างอิงจากบทละคร “The Inspector General” โดย N.V. Gogol)

8. อะไร ความหมายเชิงสัญลักษณ์รูปภาพของถนนในบทกวีของ N.V. Gogol เรื่อง "Dead Souls"?

8. บุคลิกลักษณะใดของตัวละครหลักที่ถูกเน้นย้ำในส่วนข้างบนของ “เสื้อคลุม”?

9. ฮีโร่คลาสสิกของรัสเซียคนใดที่อยู่ในวรรณกรรมประเภทเดียวกันกับฮีโร่ของ "The Overcoat" และด้วยวิธีใดบ้าง? ทัศนคติของผู้เขียนมันสอดคล้องกับจุดยืนของ N.V. Gogol หรือไม่?

ความอัปลักษณ์ของชีวิตในเมืองราชการปรากฏออกมาได้อย่างไร? (อ้างอิงจากบทละคร “The Inspector General” โดย N.V. Gogol)

ความคลุมเครือของจุดยืนของผู้เขียนแสดงออกมาอย่างไรในการพรรณนาถึงผู้คน? (อ้างอิงจากบทกวี "Dead Souls" โดย N.V. Gogol)

เลอร์มอนตอฟ

8. เหตุใดเมื่อได้ลิ้มรสอากาศแห่งอิสรภาพ Mtsyri จึงต้องตาย? (อ้างอิงจากบทกวี "Mtsyri" โดย M.Yu. Lermontov)

8. Pechorin สมควรได้รับความเห็นอกเห็นใจหรือประณามหรือไม่? (อิงจากนวนิยายเรื่อง “Hero of Our Time” โดย M.Yu. Lermontov) ให้เหตุผลสำหรับคำตอบของคุณ

8. Pechorin และ Werner มีความคล้ายคลึงและแตกต่างกันในด้านใดบ้าง?

Mtsyri พบคำตอบสำหรับคำถามที่ว่า "โลกนี้สวยงาม" หรือไม่? (อ้างอิงจากบทกวี "Mtsyri" โดย M.Yu. Lermontov)

อะไรคือความสำคัญของ “Pechorin’s Journal” ในนวนิยายของ M.Yu. Lermontov "ฮีโร่ในยุคของเรา"?

โศกนาฏกรรมของเสียงของกวีและบทกวีในผลงานของ M.Yu. คืออะไร?

เอกลักษณ์ของเสียงคืออะไร? ธีมพลเรือนในเนื้อเพลงของ M.Yu. เลอร์มอนตอฟ?

ทำไมนวนิยายของ M.Yu. “ ฮีโร่ในยุคของเรา” ของ Lermontov ถูกเรียกว่าสังคม - จิตวิทยาในการวิจารณ์?

เนกราซอฟ

8. “ประชาชนเป็นอิสระแล้ว แต่ประชาชนมีความสุขไหม?” (อ้างอิงจากบทกวีของ N.A. Nekrasov “Who Lives Well in Rus'”)

8. N.A. Nekrasov มองว่าอะไรคือแก่นแท้ของการเป็นทาสทางวิญญาณ? (อ้างอิงจากบทกวีของ N.A. Nekrasov “Who Lives Well in Rus'”)

15. เนื้อเพลงของ N.A. Nekrasov ผสมผสานธีมพื้นบ้านและแรงจูงใจในการรับใช้อันสูงส่งของกวีได้อย่างไร?

15. มันปรากฏอย่างไร ชาวนารัสเซียในเนื้อเพลงของ N.A. เนกราโซวา?

“ ส่วนแบ่งหญิงชาวรัสเซีย” ปรากฏในภาพของ N.A. Nekrasov อย่างไร?

แก่นเรื่องของชะตากรรมของผู้คนเปิดเผยอย่างไรในบทกวีของ N.A. เนกราโซวา?

ทอยเชฟ

15. เหตุใดบทกวีของ F.I. Tyutchev หลายบทซึ่งเป็น "ทิวทัศน์ในบทกวี" จึงถูกจัดว่าเป็นเนื้อเพลงเชิงปรัชญา?

15. มีอะไรผิดปกติเกี่ยวกับการพรรณนาถึงโลกธรรมชาติในเนื้อเพลงของ F.I. Tyutchev?

เหตุใด Bazarov จึงถูกเรียกว่า "ผู้ทำลายล้าง"? (อิงจากนวนิยายของ I.S. Turgenev “Fathers and Sons”)

I.S. Turgenev ยอมรับคุณสมบัติใดของ "คนใหม่" ในรูปของ Bazarov และคุณสมบัติใดที่เขาปฏิเสธ? (สร้างจากนวนิยายเรื่อง Fathers and Sons)

เหตุใดพี่น้อง Kirsanov จึงไม่ยอมรับแนวคิดทำลายล้างของ Bazarov

จุดแข็งและจุดอ่อนของลัทธิทำลายล้างของ Bazarov คืออะไร? (อิงจากนวนิยายของ I.S. Turgenev เรื่อง Fathers and Sons

ซัลตีคอฟ-ชเชดริน

8. คุณลักษณะใดของการเสียดสีของ Shchedrin ที่สะท้อนให้เห็นในส่วนด้านบนของ "The Wild Landowner"?

9. ผลงานคลาสสิกของรัสเซียชิ้นใดที่เป็นความชั่วร้ายทางสังคมที่เป็นเป้าหมายของการพรรณนาและงานเหล่านี้สามารถเปรียบเทียบได้กับ "The Wise Piskar" ของ Shchedrin ในทางใดบ้าง

9. ความสัมพันธ์ระหว่างปรมาจารย์กับชาวนาสะท้อนให้เห็นในงานของนักเขียนชาวรัสเซียและงานเหล่านี้สามารถเปรียบเทียบกับ“ เจ้าของที่ดินป่า" ฉัน. ซัลตีคอฟ-ชเชดริน?

กอนชารอฟ

8. “Oblomovism” คืออะไร? (อิงจากนวนิยายเรื่อง Oblomov โดย I.A. Goncharov)

8. เหตุใด Andrei Stolts ไม่สามารถช่วย Ilya Oblomov เพื่อนของเขากลับมาได้ ชีวิตที่กระตือรือร้น- (อิงจากนวนิยายเรื่อง Oblomov โดย I.A. Goncharov)

8. อะไรคือความพิเศษของการเลี้ยงดูที่ Stolz ได้รับ และส่งผลต่อบุคลิกภาพและชะตากรรมของเขาอย่างไร?

8.ทำไมถึงย้ายไป อพาร์ทเมนต์ใหม่เพราะ Oblomov เท่ากับหายนะเหรอ?

8. ความซับซ้อนของความสัมพันธ์ระหว่าง Oblomov และ Olga ปรากฏชัดในส่วนนี้อย่างไร?

9. ฮีโร่เผชิญกับความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงในงานคลาสสิกของรัสเซียในงานใดบ้างและทัศนคติของพวกเขาต่อการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้แตกต่างจากความรู้สึกที่มี Oblomov อย่างไร?

9. ผลงานของนักเขียนชาวรัสเซียคนใดที่แสดงถึงความสัมพันธ์อันน่าทึ่งของคู่รักและงานเหล่านี้สามารถเปรียบเทียบกับ "Oblomov" ได้อย่างไร?

9. ผลงานคลาสสิกของรัสเซียชิ้นใดที่แสดงถึงประเภทของฮีโร่ที่ "กระตือรือร้น" และสามารถเปรียบเทียบเขากับ Andrei Stolts ได้อย่างไร?

เหตุใด Agafya Pshenitsyna จึงกลายเป็นคนใกล้ชิดกับ Olga Ilyinskaya สำหรับ Oblomov มากขึ้น? (อิงจากนวนิยายเรื่อง Oblomov โดย I.A. Goncharov)

การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลในนวนิยายเรื่อง Oblomov ของ I. A. Goncharov ช่วยให้เข้าใจรูปแบบของชะตากรรมของตัวละครหลักอย่างไร

บทบาทของ Olga Ilyinskaya ในการเปลี่ยนแปลงทางจิตวิญญาณของ Oblomov คืออะไร? (อิงจากนวนิยายของ I.A. Goncharov "Oblomov")

ตอลสตอย

8. ตามที่ลีโอ ตอลสตอยกล่าวไว้ว่า "ชีวิตจริง" คืออะไร และวีรบุรุษคนใดในนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" ที่ใช้ชีวิตเช่นนี้?

8. Nikolai Rostov สามารถเรียกได้ว่าเป็นบุคคลที่เป็นอิสระภายในได้หรือไม่? (อิงจากนวนิยายเรื่อง “War and Peace” โดย L.N. Tolstoy) ให้เหตุผลสำหรับคำตอบของคุณ

8. เหตุใดปิแอร์จึงโดดเด่นอย่างมากในหมู่แขกคนอื่น ๆ ของ Anna Pavlovna?

8. ความเชื่อมั่นของผู้เขียนในนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" ของ L.N. Tolstoy นั้นเป็นหนึ่งในความเข้าใจผิดที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือการนิยามบุคคลว่า "ฉลาด, โง่เขลา, ใจดี, ชั่วร้าย, เข้มแข็ง, อ่อนแอและบุคคลคือทุกสิ่ง: ความเป็นไปได้ทั้งหมด มีสารของเหลว"?

8. ส่วนข้างต้นสะท้อนถึงตอนเริ่มต้นของการเล่นอย่างไร

สถานที่ใดในระบบภาพ การเล่นของเชคอฟครอบครอง Anya และ Petya Trofimov? (อ้างอิงจากบทละคร “The Cherry Orchard” โดย A.P. Chekhov)

เราจะอธิบายการไม่มีตัวละครจากบทละครของ A.P. Chekhov ได้อย่างไร” สวนเชอร์รี่ฮีโร่ "ในอุดมคติ"?

ออสตรอฟสกี้

8. เหตุใด Kuligin จึงเรียกศีลธรรมของเมือง Kalinov ว่าโหดร้าย? (อิงจากละครเรื่อง “The Thunderstorm” โดย A.N. Ostrovsky)

8. การตายของ Katerina เป็นการประท้วงอย่างมีสติต่อโลกของ Kalinov หรือเป็นท่าทางสิ้นหวังหรือไม่? ให้เหตุผลสำหรับคำตอบของคุณ

15. ทัศนคติของกวีที่มีต่อรัสเซียมีความขัดแย้งกันอย่างไร? (บทกวี)

15. มันเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร สภาวะทางอารมณ์ ฮีโร่โคลงสั้น ๆตั้งแต่ต้นจนจบบทกวี “คนแปลกหน้า”?

15. พระเอกโคลงสั้น ๆ ค้นพบความจริงอะไรด้วยตัวเองในตอนท้ายของบทกวี (บทสุดท้าย)?

15. คุณเข้าใจความหมายของบรรทัดแรกของบทกวีของ A.A. Blok ที่ว่า “โอ้ ฉันอยากจะมีชีวิตอยู่อย่างบ้าคลั่ง…” ได้อย่างไร

15. เนื้อเพลงหลากหลายแนวเพลงที่ส่งผลต่อ คำถามนิรันดร์ของการดำรงอยู่ หมายถึงบทกวีของ A.A.

15. เสียงผิดปกติมีอะไรบ้าง? ปัญหาสังคมในบทกวีของ A.A. บล็อคโรงงาน?

16. กวีชาวรัสเซียคนใดกล่าวถึงประเด็นทางสังคมและเปรียบเทียบผลงานของพวกเขากับบทกวีของ A.A. บล็อก "โรงงาน"?

16. ในผลงานที่กวีชาวรัสเซียทำลวดลายสารภาพและผลงานของพวกเขามีความสัมพันธ์กับบทกวีของ A.A.

16. งานใดของกวีชาวรัสเซียที่มีคำถามเชิงปรัชญา และงานเหล่านี้สอดคล้องกับบทกวี "กลางคืน ถนน ตะเกียง ร้านขายยา..." ในลักษณะใดบ้าง?

16. ผลงานของกวีชาวรัสเซียคนไหนที่ใกล้เคียงกับความรู้สึกของ Blok ที่มีต่อรัสเซีย? (ให้เหตุผลในการตอบของคุณ)

9. ผลงานของนักเขียนชาวรัสเซียคือ "ชีวิตประจำวัน" ของการปฏิวัติที่แสดงให้เห็นในงานใดและงานเหล่านี้สามารถเปรียบเทียบกับบทกวีของ A. A. Blok เรื่อง "The Twelve" ได้อย่างไร? (ยกตัวอย่าง 2–3 ข้อเพื่อระบุผู้เขียน)

16. ในผลงานที่กวีชาวรัสเซียได้ถูกสร้างขึ้น ภาพผู้หญิงในอุดมคติ และภาพเหล่านี้สอดคล้องกับภาพของ Blok's Beautiful Lady ในลักษณะใด?

ทำไมในบทกวีเกี่ยวกับรัสเซียโดย A.A. บล็อกนี้อ้างถึงประวัติศาสตร์ในอดีตของมาตุภูมิหรือไม่?

รัสเซียปฏิวัติเป็นอย่างไรในบทกวีของเอ.เอ. บล็อก "สิบสอง"?

ภาพลักษณ์ของผู้เป็นที่รักมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างในผลงานของ A.A. Blok ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา?

มีอะไรพิเศษเกี่ยวกับเสียงของธีมการปฏิวัติในบทกวีของ A.A.

เยเซนิน

15. อะไรคือความคล้ายคลึงกันและอะไรคือความแตกต่างระหว่างภาพลักษณ์ของมาตุภูมิในเนื้อเพลงของ A.A. Blok และ S.A. Yesenin?

15. เหตุใดบทกวีของ S.A. Yesenin เกี่ยวกับธรรมชาติจึงไม่สามารถจัดเป็นเนื้อเพลง "แนวนอน" ได้เท่านั้น

15. โลกภายในของฮีโร่โคลงสั้น ๆ ปรากฏในบทกวีของ S.A. Yesenin อย่างไร?

15. อะไรคือเอกลักษณ์ของการเปิดเผยแก่นเรื่องของบ้านเกิดในบทกวีของ S.A. เยเซนิน “คุณคือชากาเนะของฉัน ชากาเนะ!..”?

15. สถานะของฮีโร่โคลงสั้น ๆ ที่กลับมายังดินแดนบ้านเกิดของเขาหลังจากห่างหายไปนานเป็นอย่างไร?

15. ความคิดของฮีโร่โคลงสั้น ๆ เกี่ยวกับ "บ้านเกิดเล็ก" ของเขารวมอยู่ในภาพของบทกวี "จดหมายถึงแม่" อะไรบ้าง?

15. ความทรงจำของฮีโร่โคลงสั้น ๆ เกี่ยวกับแม่และบ้านของเขาทำให้เกิดความรู้สึกอย่างไร?

15. มีอะไรพิเศษเกี่ยวกับรูปแบบอนุสาวรีย์บทกวีในบทกวีของ S.A. Yesenin?

15. เหตุใดการกล่าวคำอำลาเยาวชนของกวีซึ่งฟังดูน่าเศร้าในบทกวีจึงจบลงอย่างสดใสและสงบ?

16. ลวดลายของความไม่ยั่งยืนของชีวิตมีเสียงในงานใดของกวีชาวรัสเซียและงานเหล่านี้สอดคล้องกับบทกวีของ S.A. Yesenin ในลักษณะใดบ้าง?

16. ในบทกวีของกวีชาวรัสเซียในศตวรรษที่ 19-20 ภาพลักษณ์ของมาตุภูมิเกิดขึ้นและแรงจูงใจใดที่ทำให้พวกเขาใกล้ชิดกับบทกวีของ S.A. เยเซนิน "โซเวียตมาตุภูมิ"?

16. บทกวีของกวีชาวรัสเซียข้อใดที่จ่าหน้าถึงผู้เป็นที่รักและมีแรงจูงใจอะไรทำให้พวกเขาใกล้ชิดกับบทกวี "จดหมายถึงแม่" มากขึ้น?

16. กวีชาวรัสเซียคนใดกล่าวถึงวรรณกรรมรุ่นก่อนหรือผู้ร่วมสมัยในงานของพวกเขาและงานเหล่านี้สอดคล้องกับบทกวีของ Yesenin ในลักษณะใด (ยกตัวอย่าง 2–3 ข้อ)

16. ธีมของดินแดนพื้นเมืองครอบครองพื้นที่ส่วนกลางในงานใดของกวีชาวรัสเซียและงานเหล่านี้สอดคล้องกับบทกวีของ S.A. Yesenin ในลักษณะใดบ้าง?

16. ธีมของชีวิตและความตายมีเสียงในงานใดของบทกวีรัสเซียและสะท้อนบทกวีของ Yesenin ในลักษณะใดบ้าง?

ภาพลักษณ์ของบ้านปรากฏในเนื้อเพลงของ S.A. Yesenin อย่างไร

มายาคอฟสกี้

8. คุณเข้าใจความหมายของชื่อบทกวี "Cloud in Pants" ของ V.V. Mayakovsky ได้อย่างไร?

8. อะไรเป็นเหตุให้เกิดการเผชิญหน้าระหว่างพระเอกกับฝูงชนใน “A Cloud in Pants”?

15. กวีกล่าวถึงใครและทำไมในบทกวีของเขา?

8. สภาวะทางอารมณ์ของฮีโร่โคลงสั้น ๆ รอการมาถึงของผู้เป็นที่รักคืออะไรและลักษณะนิสัยของเขาเป็นอย่างไร? (งาน)

16. ความเป็นคู่ภายในของพระเอกโคลงสั้น ๆ แสดงออกอย่างไร? ความคิดสร้างสรรค์ในช่วงต้น V. Mayakovsky และงานใดของกวีชาวรัสเซียที่เราพบฮีโร่ประเภทเดียวกัน? (บทกวี)

9. ในผลงานของกวีชาวรัสเซียเป็นหัวข้อของความรักที่ไม่สมหวังที่เปิดเผยและงานเหล่านี้ใกล้เคียงกับบทกวีของ V.V. Mayakovsky ในลักษณะใดบ้าง?

16. วีรบุรุษหันไปหาดวงดาวในงานใดของกวีชาวรัสเซียและงานเหล่านี้สอดคล้องกับบทกวีของ V.V. มายาคอฟสกี้ "ฟัง"?

ฮีโร่แห่งบทกวียุคแรก V.V. ประท้วงอะไร? มายาคอฟสกี้?

อัคมาโตวา

15. บทกวีของ A.A. Akhmatova มีอารมณ์ความรู้สึกอย่างไรและสร้างขึ้นโดยวิธีใด?

15. อะไรคือผลลัพธ์ของความคิดของนางเอกโคลงสั้น ๆ ของบทกวี "Seaside Sonnet"?

8. เหตุใดจึงแทนที่โคลงสั้น ๆ “ฉัน” ในงานของเอ.เอ. โคลงสั้น ๆ ของ Akhmatova“ เรา”?

15. เหตุใดนางเอกโคลงสั้น ๆ ของ Marina Tsvetaeva ถึงโดดเดี่ยวอย่างน่าเศร้า?

15. โลกภายในของนางเอกโคลงสั้น ๆ ของบทกวีของ M.I. Tsvetaeva ปรากฏอย่างไร? (ให้เหตุผลกับคำตอบของคุณ)

15. ทำไมความคิดของบี.แอล. การพูดคุยเกี่ยวกับบุคลิกภาพและโชคชะตาของ Pasternak มาพร้อมกับภาพและรายละเอียดมากมายที่เกี่ยวข้องกับโลกแห่งโรงละครหรือไม่? (บทกวี)

15. ความหมายของการอยู่อย่างสันโดษของฮีโร่โคลงสั้น ๆ คืออะไรบทกวีของ B.L. พาสเทิร์นนัก?

15. ความรักนำการค้นพบทางจิตวิญญาณอะไรมาสู่ฮีโร่ของบทกวีนี้?

16. เหตุใดบทกวีของ B.L. Pasternak จึงถูกเรียกว่า "Hamlet" และนักเขียนชาวรัสเซียคนไหนในผลงานของพวกเขาที่หันไปหา "ภาพนิรันดร์" ของวรรณกรรมโลก

16. ยิ่งกว่าบทกวี B.L.Pasternak เกี่ยวกับสาระสำคัญ ความคิดสร้างสรรค์บทกวีใกล้เคียงกับบทกวีบทกวีของรัสเซียในศตวรรษที่ 19-20 หรือไม่? (เมื่อเปรียบเทียบกรุณาระบุผู้เขียนผลงาน)

16. กวีชาวรัสเซียคนใดกล่าวถึงหัวข้อความคิดสร้างสรรค์และผลงานของพวกเขาใกล้เคียงกับบทกวีของ B. L. Pasternak ในลักษณะใดบ้าง?

16. กวีชาวรัสเซียคนใดเช่นบทกวีของ B.L. Pasternak ที่สะท้อนประสบการณ์ในรูปภาพของธรรมชาติ จิตวิญญาณของมนุษย์- ชี้แจงคำตอบของคุณโดยระบุชื่อผู้แต่งและชื่อบทกวี

16. กวีชาวรัสเซียคนใดหันไปไตร่ตรองถึงแก่นแท้ของความรักและงานของพวกเขาใกล้เคียงหรือตรงกันข้ามกับบทกวีของ B. L. Pasternak ในทางใด?

มีอะไรพิเศษเกี่ยวกับเสียงของกวีและบทกวีในเนื้อเพลงของ B. L. Pasternak?

บูนิน

8. เหตุใดความรักซึ่ง I.A. Bunin ถือว่า "ความสุขอันยิ่งใหญ่" จึงจบลงอย่างน่าเศร้าในผลงานของนักเขียนหลายเรื่อง

8. อะไรคือความแตกต่าง? โลกฝ่ายวิญญาณพระเอกและนางเอกและวิธีที่เธอให้คำจำกัดความไว้ ชะตากรรมในอนาคต- (ชิ้นส่วน)

9. มีความคล้ายคลึงกันอย่างไร? ทำความสะอาดวันจันทร์» I.A.Bunin กับผลงานคลาสสิกรัสเซียอื่นๆ ในศตวรรษที่ 19-20 เกี่ยวกับความรัก? (เมื่อเปรียบเทียบให้ระบุผลงานและผู้แต่ง)

บุลกาคอฟ

8. ภาพลักษณ์ของเมืองมีความหมายอะไรในนวนิยายของ M.A. Bulgakov เรื่อง The Master and Margarita หรือ " ไวท์การ์ด- (อนุญาตให้เลือกได้)

ตัวละครโปรดของผู้เขียนในร้อยแก้วของ Bulgakov มีคุณสมบัติอะไรบ้าง? (อิงจากนวนิยายของ M.A. Bulgakov “The White Guard” หรือ “The Master and Margarita”)

โซซีนิทซิน

8. ลักษณะนิสัยของ Matryona ใดที่ถูกเปิดเผยในส่วนข้างต้น?

9. ซึ่งได้ผล วรรณคดีรัสเซียแสดงให้เห็นถึงความขัดแย้งระหว่างบุคคล "ส่วนตัว" และรัฐ และอะไรทำให้งานเหล่านี้เข้าใกล้ "Matryonin's Yard" มากขึ้น

ทำไมชาวบ้านถึงไม่ตระหนักถึงความชอบธรรมของ Matryona? (อิงจากเรื่องราวโดย A.I. Solzhenitsyn “Matrenin’s Dvor”)