Bukan tanpa alasan literasi diasumsikan. Kontrol dikte untuk trimester pertama (9)

kelas 9
Tes dalam bahasa Rusia.

Tugas dikte dan tata bahasa.

DUA

Tamu

(1) Segala sesuatu di rumah telah berubah, semuanya menjadi cocok bagi penghuni baru. (2) Anak-anak pekarangan yang tidak berjanggut, orang-orang yang ceria dan pelawak, menggantikan orang-orang tua yang pendiam. (3) Kandang dipenuhi oleh para perintis ramping, pemotong akar, dan trailer yang bersemangat.

(4) Malam itu, penghuni rumah terlibat dalam permainan yang sedikit rumit, tetapi dilihat dari tawa ramah, permainan yang sangat lucu bagi mereka: mereka berlari mengelilingi ruang tamu dan aula dan saling menangkap. (5) Anjing-anjing berlari dan menggonggong, dan burung kenari yang bergelantungan di dalam sangkar, berkibar tak henti-hentinya, saling bersaing dan merobek tenggorokannya.

(6) Di tengah terlalu banyak kesenangan yang memekakkan telinga, tidak dapat dipahami oleh pemahaman para pelayan, sebuah kereta kotor melaju ke gerbang, dan seorang pria berusia sekitar empat puluh perlahan turun darinya dan berhenti dengan takjub. (7) Dia berdiri sejenak, seolah tercengang, memandang sekeliling rumah dengan tatapan penuh perhatian, masuk melalui gerbang yang sedikit terbuka ke taman depan yang terbuat dari papan dan perlahan-lahan naik ke teras yang dipotong dari kayu pinus dengan pagar. (8) Tidak ada yang menemuinya di aula, tetapi pintu aula dengan cepat terbuka, dan Shurochka melompat keluar, wajahnya memerah. (9) Segera setelah dia, seluruh rombongan muda berlari keluar sambil berteriak. (10) Terkejut dengan kemunculan pengunjung yang tak terduga dan tak diundang, Shurochka tiba-tiba terdiam, tapi matanya yang cerah, tertuju padanya, tampak sama penuh kasih sayang.

(11) Tamu itu, yang tidak lain adalah Lavretsky, memperkenalkan dirinya, dan kebingungan terlihat di wajahnya. (Menurut I. Turgenev.)

(194 kata.)

Tugas untuk teks

B3. Jelaskan arti leksikal dari kata “yard” (guys), “kebingungan.”

Q4. Dari kalimat 4, tuliskan kata-kata yang dibentuk dengan cara berbeda.

B5. Tuliskan kata dari kalimat 10 yang sesuai dengan skema: satu awalan + akar + satu akhiran + akhiran.

B6. Dari kalimat 5, tuliskan frasa dengan koneksi ketetanggaan, kontrol, koordinasi.

B10. Dengan bantuan yang mana sarana linguistik Apakah ada keterkaitan antar kalimat, antar paragraf?

B - ΙΙ

Laut dan hutan

(1) Awan kelabu lebat, seperti kawanan burung yang ketakutan, terbang rendah di atas laut. (2) Angin yang tajam dan tajam dari lautan akan menghempaskan mereka menjadi massa padat yang gelap, atau, seolah-olah sedang bermain, mencabik-cabiknya dan bergegas ke sana kemari, menumpuknya menjadi bentuk-bentuk yang aneh.

(3) Laut menjadi putih dan mulai berdesir karena cuaca buruk. (4) Air kelam naik deras dan, berputar-putar dengan buih yang menggelegak, bergulung dengan suara gemuruh yang tumpul ke jarak yang kabur. (5) Angin dengan marah mengobrak-abrik permukaannya yang berbulu lebat, membawa semprotan garam jauh-jauh. (6) Dan di sepanjang pantai yang terpancar, tumpukan es bergerigi putih yang menumpuk di perairan dangkal menjulang secara besar-besaran di punggung bukit yang sangat besar. (7) Seolah-olah para raksasa, dalam cengkeraman yang kuat, telah melemparkan pecahan-pecahan raksasa ini.

(8) Turun dari tepian curam dari ketinggian pantai, ia dengan muram maju menuju laut itu sendiri hutan lebat. (9) Angin mendengungkan batang-batang merah pinus berusia berabad-abad, memiringkan pohon-pohon cemara yang ramping, mengguncangnya dengan puncaknya yang tajam dan menghujaninya salju halus dari dahan-dahan hijau yang terkulai dengan sedih.

(10) Abad kelabu berlalu tanpa jejak di negeri yang sunyi, dan hutan lebat berdiri dan dengan tenang, suram, seolah sedang berpikir keras, mengayunkan puncaknya yang gelap. (11) Belum ada satupun batangnya yang besar yang jatuh di bawah kapak berani seorang pedagang kayu yang rakus: rawa-rawa dan rawa-rawa yang tidak dapat ditembus terletak di semak-semaknya yang gelap. (12) Dan di mana pohon pinus berumur seratus tahun berubah menjadi semak-semak kecil, tundra tak bernyawa terbentang seperti hamparan mati dan hilang sebagai perbatasan tak berujung dalam kegelapan dingin kabut yang menggantung rendah. (Menurut A. Serafimovich.)

(190 kata.)

Tugas untuk teks

B1. Kalimat mana yang paling banyak dalam bentuk umum Apakah gagasan utama teks diungkapkan?

B2. Jenis pidato apa yang disajikan dalam teks tersebut?

B3. Jelaskan arti leksikal dari kata "titans", "serakah".

Q4. Dari kalimat 12, tuliskan kata-kata yang dibentuk dengan cara berbeda.

B5. Tuliskan kata dari 2 kalimat yang sesuai dengan skema: satu awalan + akar + satu akhiran + akhiran.

B6. Dari kalimat 1, tuliskan frasa dengan koneksi ketetanggaan, kontrol, koordinasi.

Q7. Temukan di teks kalimat sederhana diperumit oleh keadaan yang terisolasi. Tuliskan nomor mereka.

B8. Temukan kalimat dengan predikat homogen dalam teks. Tuliskan nomor mereka.

B9. Tentukan jenis kalimat kompleks apa yang digunakan dalam teks.

B10. Sarana linguistik apa yang digunakan untuk menghubungkan antar kalimat dan antar paragraf?

B - ΙΙΙ

Malam yang indah

(164 kata.)

Pencarian

Opsi I

B1. Nyatakan dalam satu atau dua kalimat gagasan utama teks.

B2. Dari kalimat 5, tuliskan definisi umum yang disepakati secara terpisah.

B3. Di antara kalimat 1−5, temukan kalimat kompleks. Tunjukkan nomor mereka.

Q4. Dari kalimat 5, tuliskan semua kata ganti.

B5. Dari kalimat 1 – 4, tuliskan sebuah kata dengan vokal tanpa tekanan bergantian di akar kata.

B6. Di antara kalimat 6−10, temukan satu bagian sederhana yang pasti bersifat pribadi. Masukkan nomornya.

Q7. Tunjukkan cara pembentukan kata tersebut sedikit demi sedikit (kalimat 3).

B8. Tuliskan frasa (kalimat 11) berdasarkan manajemen.

B9. Menulis dasar tata bahasa usulan 16.

B-ΙV

Malam yang indah

(1) Malam musim semi, mengasyikkan, harum, penuh pesona misterius dan gairah memudar, melayang melintasi langit. (2) Terompet penggembala terdiam. (3) Semua suara berangsur-angsur mereda. (4) Katak menjadi tenang, dan nyamuk menjadi tenang. (5) Dari waktu ke waktu akan ada gemerisik aneh yang melewati semak-semak, atau embusan angin akan membawa lolongan dari desa yang jauh penjaga mendekam dalam kesepian di malam yang indah ini.

(6) Ruangan yang besar dan sejuk terasa pengap. (7) Anda bangun dari tempat tidur, membuka jendela dan menempelkan pipi panas Anda ke kaca. (8) Tapi mukanya masih membara, dan hati pun sama sakitnya.

(9) Di sekitar sepi! (10) Hutan itu tampak sangat besar. (11) Pohon-pohon itu tampak bergerak bersama-sama dan tampak berkonspirasi, seolah-olah mengungkap sebuah rahasia penting. (12) Tiba-tiba terdengar dering warna-warni: ada kereta pos yang lewat jalan raya. (13) Gemerincing lonceng terdengar dari jauh. (14) Ia akan terdiam beberapa saat; troika itu pasti sedang melewati gunung.

(15) Betapa serunya suara lonceng pos di malam hari! (16) Anda tahu, tidak ada yang perlu ditunggu. (17) Namun, ketika Anda mendengar dering keperakan ini di jalan, jantung Anda akan mulai berdetak dan tiba-tiba ditarik ke suatu tempat yang jauh, ke beberapa negara yang tidak dikenal. (18) Betapa menyenangkannya hidup ini! (Menurut S. Kovalevskaya.)

(164 kata.)

pilihan

B1. Bagaimana lagi teks itu diberi judul? Tuliskan 2 judul Anda untuk teks tersebut.

B2. Dari kalimat 1, tuliskan definisi umum yang disepakati secara terpisah.

B3. Di antara kalimat 11−17, temukan kalimat kompleks non-gabungan. Tunjukkan nomor mereka.

Q4. Dari kalimat 11, tuliskan semua konjungsinya.

B5. Dari kalimat 6–14, tuliskan sebuah kata dengan vokal tanpa tekanan bergantian di akar kata.

B6. Di antara kalimat 15−18, temukan kalimat yang rumit, yang kedua bagiannya merupakan satu bagian. Masukkan nomornya.

Q7. Tunjukkan cara membentuk kata dari jauh (kalimat 13).

B8. Tuliskan frasa (kalimat 12) yang dibangun atas dasar kedekatan.

B9. Tuliskan dasar gramatikal kalimat 17.

Teks dikte.

Literasi di Rus'

(1) Sekarang tidak ada yang menganggap hal itu supernatural dan tidak dapat dijelaskan dari awal agama Kristen hingga invasi Mongol-Tatar Kievan Rus adalah negara dengan budaya tulisan yang tinggi dan indah. (2) Masuknya agama Kristen dan integrasinya ke dalam sastra Bizantium membangun kesinambungan dua budaya tertulis. (3) Hal ini sangat meningkatkan minat Slavia Timur ke buku dan berkontribusi pada penyebaran tulisan pada awal peradabannya.

(4) Bukan tanpa alasan bahwa literasi diasumsikan diadopsi di negara kita dalam waktu yang sangat singkat dan pada awalnya berkembang tanpa hambatan. (5) Tidak ada yang menghalangi jalan masyarakat menuju literasi, dan nenek moyang kita dengan cepat menguasai ilmu komparatif tingkat tinggi surat. (6) Hal ini dibuktikan dengan adanya prasasti yang masih ada pada benda-benda kayu, misalnya pada roda pemintal, pada sisir mewah untuk menyisir rami, pada benda sederhana. tembikar, pada berbagai potongan kayu tidak cocok untuk dipajang.

(7) Bukan tanpa alasan ilmu pengetahuan sangat mementingkan penelitian barang antik. (8) Tanpa berlebihan kita dapat mengatakan demikian temuan arkeologis melampaui semua ekspektasi para ilmuwan, mengungkap gambaran kehidupan kuno. (9) Dalam penggalian terkenal di dekat Novgorod, yang dilakukan selama sepuluh tahun, ditemukan surat-surat yang sangat menarik pada kulit kayu birch. (10) Ini adalah penemuan arkeologi yang belum pernah terjadi sebelumnya: mereka menangkap prasejarah asli dari buku Rusia.

(Menurut I. Golub.) (169 kata.)

Di kelas 10, teks berkisar antara 180 hingga 230 kata ditawarkan, teks tambahan dapat digunakan jenis yang berbeda. Dikte dilakukan 3-4 kali selama tahun akademik. Pada minggu pertama bulan September, disarankan untuk melakukan dikte diagnostik.

kelas 10

Dikte diagnostik

Rumah Pushkin

Rumah Pushkin di Mikhailovsky mungkin adalah museum, tetapi masih hidup. Itu dipenuhi dengan kehangatan, ramah dan cerah. Kamar-kamarnya selalu dipenuhi dengan aroma kayu yang bagus dan tanah yang segar. Saat pohon pinus bermekaran di rerimbunan, serbuk sari harum menggantung seperti awan di atas rumah.

Tapi kemudian saatnya tiba, dan pohon limau bermekaran di perkebunan. Kemudian rumah itu dipenuhi dengan aroma lilin dan madu. Pohon Linden berdiri di samping rumah, dan lebah liar tinggal di lubangnya.

Ada banyak linen Pskov bagus di rumah - taplak meja, handuk, gorden. Rami memiliki aromanya sendiri - sejuk, kuat. Ketika barang-barang linen di rumah menjadi tua, barang-barang tersebut diganti dengan yang baru, ditenun kembali oleh penenun pedesaan di pabrik kuno.

Barang-barang berbahan linen memiliki khasiat yang luar biasa - dimanapun berada, selalu berbau segar. Para ilmuwan mengatakan bahwa rami melindungi kesehatan manusia. Siapapun yang tidur di atas kain linen yang kasar, mengenakan kemeja linen di badannya, dan menyeka dirinya dengan handuk linen hampir tidak pernah menderita flu.

Para petani Pushkin, seperti semua orang Pskov, suka menanam rami sejak zaman kuno, dan rami terkenal di seluruh Rusia dan di luar perbatasannya. Dua ratus tahun yang lalu bahkan ada kantor perdagangan Inggris di Pskov yang membeli produk rami dan linen dan mengirimkannya ke Inggris.

Rami, bunga, dan apel di kamar Pushkin selalu berbau sinar matahari dan kebersihan, meski pada hari-hari tertentu ribuan orang melewati museum.

(190 kata) (Menurut S. Geichenko.)

Kesunyian

Dan di balik pohon ek terdapat Dikanka dengan istananya yang megah, dikelilingi taman yang menyatu dengan hutan ek, bahkan di dalamnya terdapat kawanan kambing liar.

Saya menghabiskan sepanjang hari di hutan ini, hari yang cerah di bulan Oktober.

Keheningan itu luar biasa. Baik daun maupun ranting tidak bergerak. Jika Anda hanya melihat matahari, jaring transparan dan berkilau berkilauan di udara di antara pucuk-pucuk tipis, dan jika Anda mendengarkan, Anda dapat mendengar sejenak gemerisik daun ek yang jatuh dari pohon. Tanahnya ditumbuhi daun-daun yang menguning, didera hujan sehari sebelumnya, di atasnya masih ada daun-daun hijau pucuk muda yang belum sempat menguning dan rontok. Tidak ada suara, tidak ada gerakan. Hanya daun maple palmate, berwarna kuning transparan di bawah sinar matahari, berdiri menyamping ke batang dan dengan keras kepala berayun ke samping dengan gerakan teratur, seperti pendulum: sekarang ke kanan, lalu ke kiri. Dia bergoyang untuk waktu yang lama dan menjadi tenang hanya ketika dia melepaskan diri, terbang zig-zag dan menyatu dengan karpet kuning. Terlebih lagi, keheningan dipecahkan oleh dua wanita cantik - kambing liar, yang dengan cepat berlari melewatiku dan menghilang ke dalam selokan hutan... Dan hutan ini tidak ada habisnya. Dan di tengah-tengahnya ada lahan terbuka tempat ternak merumput...

Inilah Volchiy Yar, dari mana cakrawala luas terbuka jauh, jauh di bawah, dipotong oleh pita biru Vorskla, sekarang dengan padang rumput yang mulus, sekarang dengan tepian hutan yang curam...

(185 kata) (Menurut V.A. Gilyarovsky.)

Dikanka, Vorskly, Volchiy Yar - tulis kata-katanya di papan tulis.

Perkebunan yang mulia

Pembaca, apakah Anda kenal dengan hal-hal kecil itu? perkebunan bangsawan, yang dimiliki Ukraina kita dua puluh lima, tiga puluh tahun yang lalu? Sekarang mereka sudah langka, dan dalam sepuluh tahun yang terakhir mungkin akan hilang tanpa jejak.

Kolam mengalir yang ditumbuhi pohon willow dan alang-alang, surga bagi bebek-bebek yang sibuk, yang kadang-kadang ditemani oleh burung teal yang waspada. Di belakang kolam ada taman dengan lorong-lorong pohon linden, keindahan dan kehormatan dataran tanah hitam kita, dengan barisan stroberi yang mati, dengan rumpun gooseberry, kismis, raspberry, di tengahnya, di jam-jam lesu musim semi. panas tengah hari yang tak bergerak, selendang warna-warni gadis pekarangan pasti akan berkilat dan suaranya yang melengking akan berdering. Ada juga kandang berkaki ayam, rumah kaca, kebun sayur miskin, dengan sekawanan burung pipit di benang sari dan seekor kucing tertidur di dekat sumur yang rusak. Dan kemudian - pohon apel keriting di atas rerumputan tinggi yang berwarna hijau di bawah dan abu-abu di atas, ceri tipis, pir yang tidak pernah berbuah. Kemudian hamparan bunga dengan bunga poppy, peony, pansy, semak honeysuckle, melati liar, lilac dan akasia, dengan dengungan lebah dan lebah yang terus-menerus di dahan yang tebal, berbau, dan lengket.

Terakhir, rumah bangsawan, satu lantai, di atas fondasi bata, dengan kaca kehijauan dalam bingkai sempit, dengan atap miring yang pernah dicat, dengan balkon tempat pagar berbentuk kendi jatuh, dengan mezzanine yang bengkok, dengan tak bersuara anjing tua di lubang di bawah teras...

(191 kata.) (Menurut I.S. Turgenev.)

Gipsi

Pertunjukan dengan ilmuwan beruang adalah satu-satunya pada saat itu teater rakyat. Meskipun berfungsi sebagai hiburan bagi masyarakat, seperti banyak hal lainnya pada waktu itu, pertunjukan ini sangat kasar, merugikan, dan bahkan berbahaya. Binatang buas yang marah itu sering kali berdiri, memamerkan giginya yang mengerikan, dan mengeluarkan raungan yang menakjubkan. Kengerian kemudian mencengkeram hewan-hewan peliharaan, dan keributan yang mengerikan muncul di kandang: kuda-kuda meringkik, dan sering kali lepas dari tali pengikatnya, sapi-sapi melenguh, domba-domba mengembik semakin menyedihkan.

Juga muncul di musim semi dan musim panas kamp gipsi dan terletak di dekat perkebunan pemilik tanah tertentu. Saat senja tiba, para gipsi menyalakan api dan menyiapkan makan malam untuk diri mereka sendiri, setelah itu suara musik dan nyanyian terdengar. Orang-orang berbondong-bondong dari seluruh desa untuk menontonnya, dan selain kesenangan dan tarian mereka, kaum gipsi meramalkan masa depan perempuan, anak perempuan, dan remaja putri.

Saya sangat tertarik pada Masha - seorang gipsi cantik berkulit gelap, berpipi merah dengan mata hitam menyala-nyala, dengan rambut hitam pekat bergelombang, ikal dan ikalnya menutupi seluruh dahinya, dengan alis melengkung hitam tebal. Dari semua perjalanannya, Masha selalu membawakanku oleh-oleh: terkadang kacang hazel yang berukuran besar, terkadang bunga matahari, terkadang buah polong hitam, terkadang ayam jantan dari tanah liat, terkadang pot tanah liat yang kecil.

(190 kata.) (Menurut E.N. Vodovozova.)

Dini hari

Jarum jam yang berat dan tebal pada pelat jam besar, berwarna putih miring dari tanda pembuat jam, menunjukkan pukul enam kurang tiga puluh enam menit. Di langit biru muda, yang belum memanas setelah malam, satu awan tipis berubah menjadi merah muda, dan ada sesuatu yang sangat anggun dalam garis memanjangnya. Langkah kaki orang-orang yang jarang lewat terdengar sangat jelas di udara yang sepi, dan di kejauhan, pasang surut tubuh bergetar di rel trem. Sebuah gerobak, penuh dengan tandan besar bunga violet, setengah ditutupi dengan kain kasar bergaris, diam-diam berguling di sepanjang panel; pedagang itu membantu menyeretnya ke seekor anjing merah besar, yang sambil menjulurkan lidahnya, mencondongkan tubuh ke depan dan meregangkan seluruh ototnya yang kering dan setia.

Burung pipit terbang dari dahan hitam pepohonan yang agak hijau dengan suara gemerisik yang sejuk dan mendarat di langkan sempit tembok bata yang tinggi.

Toko-toko masih tertidur di balik jeruji, rumah-rumah hanya diterangi cahaya dari atas, namun mustahil membayangkan saat itu matahari terbenam dan bukan dini hari. Karena kenyataan bahwa bayangan terletak pada arah yang berlawanan, kombinasi aneh tercipta, tak terduga bagi mata yang terbiasa dengan bayangan malam...

Segalanya tampak tidak pada tempatnya, rapuh, terbalik, seperti di cermin...

Dia melihat sekeliling dan di ujung jalan dia melihat sudut terang dari rumah tempat dia tinggal di masa lalu dan di mana dia tidak akan pernah kembali lagi. Dan ada misteri menakjubkan dalam kepergian seluruh rumah dari kehidupannya.

(197 kata.) (Menurut V. Nabokov.)

kelas 10

Kontrol dikte

Berdasarkan hasil semester 1 tahun ajaran 2013-2014

Tamu

(1) Segala sesuatu di rumah telah berubah, semuanya menjadi cocok bagi penghuni baru. (2) Anak-anak pekarangan yang tidak berjanggut, orang-orang yang ceria dan pelawak, menggantikan orang-orang tua yang pendiam. (3) Kandang dipenuhi dengan perintis ramping, pemotong akar, dan trailer yang bersemangat.

(4) Malam itu, penghuni rumah terlibat dalam permainan yang sedikit rumit, tetapi dilihat dari tawa ramah, permainan yang sangat lucu bagi mereka: mereka berlari mengelilingi ruang tamu dan aula dan saling menangkap. (5) Anjing-anjing berlari dan menggonggong, dan burung kenari yang bergelantungan di dalam sangkar, berkibar tak henti-hentinya, saling bersaing dan merobek tenggorokannya.

(6) Di tengah terlalu banyak kesenangan yang memekakkan telinga, tidak dapat dipahami oleh pemahaman para pelayan, sebuah kereta kotor melaju ke gerbang, dan seorang pria berusia sekitar empat puluh perlahan turun darinya dan berhenti dengan takjub. (7) Dia berdiri sejenak, seolah tercengang, memandang sekeliling rumah dengan tatapan penuh perhatian, masuk melalui gerbang yang sedikit terbuka ke taman depan yang terbuat dari papan dan perlahan-lahan naik ke teras yang dipotong dari kayu pinus dengan pagar. (8) Tidak ada yang menemuinya di aula, tetapi pintu aula dengan cepat terbuka, dan Shurochka melompat keluar, wajahnya memerah. (9) Segera setelah dia, seluruh rombongan muda berlari keluar sambil berteriak. (10) Terkejut dengan kemunculan pengunjung yang tak terduga dan tak diundang, Shurochka tiba-tiba terdiam, tapi matanya yang cerah, tertuju padanya, tampak sama penuh kasih sayang.

(11) Tamu itu, yang tidak lain adalah Lavretsky, memperkenalkan dirinya, dan kebingungan terlihat di wajahnya.

(194 kata) (Menurut I. Turgenev.)

Tugas untuk teks

B1. Kalimat manakah yang mengungkapkan gagasan utama teks dalam bentuk paling umum?

B3. Jelaskan arti leksikal dari kata “yard” (guys), “kebingungan.”

Q4. Dari kalimat 4, tuliskan kata-kata yang dibentuk dengan cara berbeda.

B5. Tuliskan kata dari kalimat 10 yang sesuai dengan skema: satu awalan + akar + satu akhiran + akhiran.

B6. Dari kalimat 5, tuliskan frasa dengan koneksi ketetanggaan, kontrol, koordinasi.

Laut dan hutan

(1) Awan kelabu lebat, seperti kawanan burung yang ketakutan, terbang rendah di atas laut. (2) Angin yang tajam dan tajam dari lautan akan menghempaskan mereka menjadi benda padat yang gelap, atau, seolah-olah sedang bermain, mencabik-cabiknya dan bergegas ke sana kemari, menumpuknya menjadi bentuk-bentuk yang aneh.

(3) Laut menjadi putih dan mulai berdesir karena cuaca buruk. (4) Air kelam naik deras dan, berputar-putar dengan buih yang menggelegak, bergulung dengan suara gemuruh yang tumpul ke jarak yang kabur. (5) Angin dengan marah mengobrak-abrik permukaannya yang berbulu lebat, membawa semprotan garam jauh-jauh. (6) Dan di sepanjang pantai yang terpancar, tumpukan es bergerigi putih yang menumpuk di perairan dangkal menjulang secara besar-besaran di punggung bukit yang sangat besar. (7) Seolah-olah para raksasa, dalam cengkeraman yang kuat, telah melemparkan pecahan-pecahan raksasa ini.

(8) Terputus di tepian curam dari ketinggian pantai, hutan lebat tampak suram menuju laut. (9) Angin mendengungkan batang-batang merah pohon pinus berusia berabad-abad, memiringkan pohon-pohon cemara yang ramping, menggoyangkan puncaknya yang tajam dan menghujani salju halus dari dahan-dahan hijau yang terkulai dengan sedih.

(10) Abad kelabu berlalu tanpa jejak di negeri yang sunyi, dan hutan lebat berdiri dan dengan tenang, suram, seolah sedang berpikir keras, mengayunkan puncaknya yang gelap. (11) Belum ada satupun batangnya yang besar yang jatuh di bawah kapak berani seorang pedagang kayu yang rakus: rawa-rawa dan rawa-rawa yang tidak dapat ditembus terletak di semak-semaknya yang gelap. (12) Dan di mana pohon pinus berumur seratus tahun berubah menjadi semak-semak kecil, tundra tak bernyawa terbentang seperti hamparan mati dan hilang sebagai perbatasan tak berujung dalam kegelapan dingin kabut yang menggantung rendah.

(190 kata) (Menurut A. Serafimovich.)

Tugas untuk teks

B1. Kalimat manakah yang mengungkapkan gagasan utama teks dalam bentuk paling umum?

B2. Jenis pidato apa yang disajikan dalam teks tersebut?

B3. Jelaskan arti leksikal dari kata “titans”, “serakah”.

Q4. Dari kalimat 12, tuliskan kata-kata yang dibentuk dengan cara berbeda.

B5. Tuliskan kata dari 2 kalimat yang sesuai dengan skema: satu awalan + akar + satu akhiran + akhiran.

B6. Dari kalimat 1, tuliskan frasa dengan koneksi ketetanggaan, kontrol, koordinasi.

Q7. Temukan dalam teks kalimat sederhana yang rumit oleh keadaan yang terisolasi. Tuliskan nomor mereka.

B8. Temukan kalimat dengan predikat homogen dalam teks. Tuliskan nomor mereka.

B9. Tentukan jenis kalimat kompleks apa yang digunakan dalam teks.

B10. Sarana linguistik apa yang digunakan untuk menghubungkan antar kalimat dan antar paragraf?

Malam yang indah

Dan biarkan mereka mengkritik seniman Rusia kita karena tema-tema kuno dan sastra mereka. Dan nama Savrasov, Levitan, Serov, Korovin, Kustodiev tidak hanya menyembunyikan kegembiraan abadi hidup dalam seni. Kegembiraan Rusialah yang tersembunyi, dengan segala kelembutan, kerendahan hati, dan kedalamannya. Dan sesederhana lagu Rusia, begitu sederhananya lukisan.

Seni adalah seni yang membangkitkan perasaan bahagia dalam diri seseorang, meskipun hanya sesaat. Dan kita dirancang sedemikian rupa sehingga kebahagiaan paling menusuk muncul dalam diri kita ketika kita merasakan cinta pada Rusia.

(208 kata.) (Menurut V. Konetsky.)

Anda perlu mengunduh esai tentang topik tersebut » Satu set dikte dalam bahasa Rusia di kelas 10?

Di kelas 10, teks berkisar antara 180 hingga 230 kata ditawarkan; tugas tambahan dari berbagai jenis dapat digunakan. Dikte diadakan 3-4 kali selama tahun ajaran. Pada minggu pertama bulan September, disarankan untuk melakukan dikte diagnostik.

kelas 10
Dikte diagnostik

Rumah Pushkin

Rumah Pushkin di Mikhailovsky mungkin adalah museum, tetapi masih hidup. Itu dipenuhi dengan kehangatan, ramah dan cerah. Kamar-kamarnya selalu dipenuhi dengan aroma kayu yang bagus dan tanah yang segar. Saat pohon pinus bermekaran di rerimbunan, serbuk sari harum menggantung seperti awan di atas rumah.

Tapi kemudian saatnya tiba, dan pohon limau bermekaran di perkebunan. Kemudian rumah itu dipenuhi dengan aroma lilin dan madu. Pohon Linden berdiri di samping rumah, dan lebah liar tinggal di lubangnya.

Ada banyak linen Pskov bagus di rumah - taplak meja, handuk, gorden. Rami memiliki aromanya sendiri - sejuk, kuat. Ketika barang-barang linen di rumah menjadi tua, barang-barang tersebut diganti dengan yang baru, ditenun kembali oleh penenun pedesaan di pabrik kuno.

Barang-barang berbahan linen memiliki khasiat yang luar biasa - dimanapun berada, selalu berbau segar. Para ilmuwan mengatakan bahwa rami melindungi kesehatan manusia. Siapapun yang tidur di atas kain linen yang kasar, mengenakan kemeja linen di badannya, dan menyeka dirinya dengan handuk linen hampir tidak pernah menderita flu.

Para petani Pushkin, seperti semua orang Pskov, suka menanam rami sejak zaman kuno, dan rami terkenal di seluruh Rusia dan di luar perbatasannya. Dua ratus tahun yang lalu bahkan ada kantor perdagangan Inggris di Pskov yang membeli produk rami dan linen dan mengirimkannya ke Inggris.

Rami, bunga, dan apel di kamar Pushkin selalu berbau sinar matahari dan kebersihan, meski pada hari-hari tertentu ribuan orang melewati museum.

(190 kata) (Menurut S. Geichenko.)

Kesunyian

Dan di balik pohon ek terdapat Dikanka dengan istananya yang megah, dikelilingi taman yang menyatu dengan hutan ek, bahkan di dalamnya terdapat kawanan kambing liar.

Saya menghabiskan sepanjang hari di hutan ini, hari yang cerah di bulan Oktober.

Keheningan itu luar biasa. Baik daun maupun ranting tidak bergerak. Jika Anda hanya melihat matahari, jaring transparan dan berkilau berkilauan di udara di antara pucuk-pucuk tipis, dan jika Anda mendengarkan, Anda dapat mendengar sejenak gemerisik daun ek yang jatuh dari pohon. Tanahnya ditumbuhi daun-daun yang menguning, didera hujan sehari sebelumnya, di atasnya masih ada daun-daun hijau pucuk muda yang belum sempat menguning dan rontok. Tidak ada suara, tidak ada gerakan. Hanya daun maple palmate, berwarna kuning transparan di bawah sinar matahari, berdiri menyamping ke batang dan dengan keras kepala berayun ke samping dengan gerakan teratur, seperti pendulum: sekarang ke kanan, lalu ke kiri. Dia bergoyang untuk waktu yang lama dan menjadi tenang hanya ketika dia melepaskan diri, terbang zig-zag dan menyatu dengan karpet kuning. Terlebih lagi, kesunyian dipecahkan oleh dua wanita cantik - kambing liar, yang dengan cepat berlari melewatiku dan menghilang ke dalam balok hutan... Dan hutan ini tidak ada habisnya. Dan di tengah-tengahnya ada lahan terbuka tempat ternak merumput...

Inilah Volchiy Yar, dari mana cakrawala luas terbuka jauh, jauh di bawah, dipotong oleh pita biru Vorskla, sekarang dengan padang rumput yang mulus, sekarang dengan tepian hutan yang curam...

(185 kata) (Menurut V.A. Gilyarovsky.)

Dikanka, Vorskly, Volchiy Yar - tulis kata-katanya di papan tulis.

Perkebunan yang mulia

Pembaca, apakah Anda kenal dengan perkebunan bangsawan kecil yang terdapat di Ukraina dua puluh lima, tiga puluh tahun yang lalu? Sekarang mereka sudah langka, dan dalam sepuluh tahun yang terakhir mungkin akan hilang tanpa jejak.

Kolam mengalir yang ditumbuhi pohon willow dan alang-alang, surga bagi bebek-bebek yang sibuk, yang kadang-kadang ditemani oleh burung teal yang waspada. Di belakang kolam ada taman dengan lorong-lorong pohon linden, keindahan dan kehormatan dataran tanah hitam kita, dengan barisan stroberi yang mati, dengan rumpun gooseberry, kismis, raspberry, di tengahnya, di jam-jam lesu musim semi. panas tengah hari yang tak bergerak, selendang warna-warni gadis pekarangan pasti akan berkilat dan suaranya yang melengking akan berdering. Ada juga kandang berkaki ayam, rumah kaca, kebun sayur miskin, dengan sekawanan burung pipit di benang sari dan seekor kucing tertidur di dekat sumur yang rusak. Dan kemudian - pohon apel keriting di atas rerumputan tinggi yang berwarna hijau di bawah dan abu-abu di atas, ceri tipis, pir yang tidak pernah berbuah. Kemudian hamparan bunga dengan bunga poppy, peony, pansy, semak honeysuckle, melati liar, lilac dan akasia, dengan dengungan lebah dan lebah yang terus-menerus di dahan yang tebal, berbau, dan lengket.

Terakhir, rumah bangsawan, satu lantai, di atas fondasi bata, dengan kaca kehijauan dalam bingkai sempit, dengan atap miring yang pernah dicat, dengan balkon tempat pagar berbentuk kendi jatuh, dengan mezzanine yang bengkok, dengan tak bersuara anjing tua di lubang di bawah teras...

(191 kata.) (Menurut I.S. Turgenev.)

Gipsi

Pertunjukan beruang terpelajar adalah satu-satunya teater rakyat pada waktu itu. Meskipun berfungsi sebagai hiburan bagi masyarakat, seperti banyak hal lainnya pada waktu itu, pertunjukan ini sangat kasar, merugikan, dan bahkan berbahaya. Binatang buas yang marah itu sering kali berdiri, memamerkan giginya yang mengerikan, dan mengeluarkan raungan yang menakjubkan. Kengerian kemudian mencengkeram hewan-hewan peliharaan, dan keributan yang mengerikan muncul di kandang: kuda-kuda meringkik, dan sering kali lepas dari tali pengikatnya, sapi-sapi melenguh, domba-domba mengembik semakin menyedihkan.

Di musim semi dan musim panas, sebuah kamp gipsi juga muncul dan terletak di dekat perkebunan pemilik tanah tertentu. Saat senja tiba, para gipsi menyalakan api dan menyiapkan makan malam untuk diri mereka sendiri, setelah itu suara musik dan nyanyian terdengar. Orang-orang berbondong-bondong dari seluruh desa untuk menontonnya, dan selain kesenangan dan tarian mereka, kaum gipsi meramalkan masa depan perempuan, anak perempuan, dan remaja putri.

Saya sangat tertarik pada Masha - seorang gipsi cantik berkulit gelap, berpipi merah dengan mata hitam menyala-nyala, dengan rambut hitam pekat bergelombang, ikal dan ikalnya menutupi seluruh dahinya, dengan alis melengkung hitam tebal. Dari semua perjalanannya, Masha selalu membawakanku oleh-oleh: terkadang kacang hazel yang berukuran besar, terkadang bunga matahari, terkadang buah polong hitam, terkadang ayam jantan dari tanah liat, terkadang pot tanah liat yang kecil.

(190 kata.) (Menurut E.N. Vodovozova.)

Dini hari

Jarum jam yang berat dan tebal pada pelat jam besar, berwarna putih miring dari tanda pembuat jam, menunjukkan pukul enam kurang tiga puluh enam menit. Di langit biru muda, yang belum memanas setelah malam, satu awan tipis berubah menjadi merah muda, dan ada sesuatu yang sangat anggun dalam garis memanjangnya. Langkah kaki orang-orang yang jarang lewat terdengar sangat jelas di udara yang sepi, dan di kejauhan, pasang surut tubuh bergetar di rel trem. Sebuah gerobak, penuh dengan tandan besar bunga violet, setengah ditutupi dengan kain kasar bergaris, diam-diam berguling di sepanjang panel; pedagang itu membantu menyeretnya ke seekor anjing merah besar, yang sambil menjulurkan lidahnya, mencondongkan tubuh ke depan dan meregangkan seluruh ototnya yang kering dan setia.

Burung pipit terbang dari dahan hitam pepohonan yang agak hijau dengan suara gemerisik yang sejuk dan mendarat di langkan sempit tembok bata yang tinggi.

Toko-toko masih tertidur di balik jeruji, rumah-rumah hanya diterangi cahaya dari atas, namun mustahil membayangkan saat itu matahari terbenam dan bukan dini hari. Karena kenyataan bahwa bayangan terletak pada arah yang berlawanan, kombinasi aneh tercipta, tak terduga bagi mata yang terbiasa dengan bayangan malam...

Segalanya tampak tidak pada tempatnya, rapuh, terbalik, seperti di cermin...

Dia melihat sekeliling dan di ujung jalan dia melihat sudut terang dari rumah tempat dia tinggal di masa lalu dan di mana dia tidak akan pernah kembali lagi. Dan ada misteri menakjubkan dalam kepergian seluruh rumah dari kehidupannya.

(197 kata.) (Menurut V. Nabokov.)

kelas 10
Kontrol dikte
berdasarkan hasil semester 1 tahun ajaran 2013-2014

Tamu

(194 kata) (Menurut I. Turgenev.)

Tugas untuk teks

B3. Jelaskan arti leksikal dari kata “yard” (guys), “kebingungan.”

Q4. Dari kalimat 4, tuliskan kata-kata yang dibentuk dengan cara berbeda.

B5. Tuliskan kata dari kalimat 10 yang sesuai dengan skema: satu awalan + akar + satu akhiran + akhiran.

B6. Dari kalimat 5, tuliskan frasa dengan koneksi ketetanggaan, kontrol, koordinasi.

Laut dan hutan

(1) Awan kelabu lebat, seperti kawanan burung yang ketakutan, terbang rendah di atas laut. (2) Angin yang tajam dan tajam dari lautan akan menghempaskan mereka menjadi benda padat yang gelap, atau, seolah-olah sedang bermain, mencabik-cabiknya dan bergegas ke sana kemari, menumpuknya menjadi bentuk-bentuk yang aneh.

(3) Laut menjadi putih dan mulai berdesir karena cuaca buruk. (4) Air kelam naik deras dan, berputar-putar dengan buih yang menggelegak, bergulung dengan suara gemuruh yang tumpul ke jarak yang kabur. (5) Angin dengan marah mengobrak-abrik permukaannya yang berbulu lebat, membawa semprotan garam jauh-jauh. (6) Dan di sepanjang pantai yang terpancar, tumpukan es bergerigi putih yang menumpuk di perairan dangkal menjulang secara besar-besaran di punggung bukit yang sangat besar. (7) Seolah-olah para raksasa, dalam cengkeraman yang kuat, telah melemparkan pecahan-pecahan raksasa ini.

(8) Terputus di tepian curam dari ketinggian pantai, hutan lebat tampak suram menuju laut. (9) Angin mendengungkan batang-batang merah pohon pinus berusia berabad-abad, memiringkan pohon-pohon cemara yang ramping, menggoyangkan puncaknya yang tajam dan menghujani salju halus dari dahan-dahan hijau yang terkulai dengan sedih.

(10) Abad kelabu berlalu tanpa jejak di negeri yang sunyi, dan hutan lebat berdiri dan dengan tenang, suram, seolah sedang berpikir keras, mengayunkan puncaknya yang gelap. (11) Belum ada satupun batangnya yang besar yang jatuh di bawah kapak berani seorang pedagang kayu yang rakus: rawa-rawa dan rawa-rawa yang tidak dapat ditembus terletak di semak-semaknya yang gelap. (12) Dan di mana pohon pinus berumur seratus tahun berubah menjadi semak-semak kecil, tundra tak bernyawa terbentang seperti hamparan mati dan hilang sebagai perbatasan tak berujung dalam kegelapan dingin kabut yang menggantung rendah.

(190 kata) (Menurut A. Serafimovich.)

Tugas untuk teks

B1. Kalimat manakah yang mengungkapkan gagasan utama teks dalam bentuk paling umum?

B2. Jenis pidato apa yang disajikan dalam teks tersebut?

B3. Jelaskan arti leksikal dari kata "titans", "serakah".

Q4. Dari kalimat 12, tuliskan kata-kata yang dibentuk dengan cara berbeda.

B5. Tuliskan kata dari 2 kalimat yang sesuai dengan skema: satu awalan + akar + satu akhiran + akhiran.

B6. Dari kalimat 1, tuliskan frasa dengan koneksi ketetanggaan, kontrol, koordinasi.

Q7. Temukan dalam teks kalimat sederhana yang rumit oleh keadaan yang terisolasi. Tuliskan nomor mereka.

B8. Temukan kalimat dengan predikat homogen dalam teks. Tuliskan nomor mereka.

B9. Tentukan jenis kalimat kompleks apa yang digunakan dalam teks.

B10. Sarana linguistik apa yang digunakan untuk menghubungkan antar kalimat dan antar paragraf?

Malam yang indah

(1) Malam musim semi, mengasyikkan, harum, penuh pesona misterius dan gairah memudar, melayang melintasi langit. (2) Terompet penggembala terdiam. (3) Semua suara berangsur-angsur mereda. (4) Katak menjadi tenang, dan nyamuk menjadi tenang. (5) Dari waktu ke waktu, gemerisik aneh akan menyapu semak-semak, atau embusan angin akan membawa lolongan anjing yang dirantai dari desa yang jauh, mendekam dalam kesepian di malam yang indah ini.

(6) Ruangan yang besar dan sejuk terasa pengap. (7) Anda bangun dari tempat tidur, membuka jendela dan menempelkan pipi panas Anda ke kaca. (8) Tapi mukanya masih membara, dan hati pun sama sakitnya.

(9) Di sekitar sepi! (10) Hutan itu tampak sangat besar. (11) Pohon-pohon itu tampak bergerak bersama-sama dan tampak berkonspirasi, seolah-olah mengungkap sebuah rahasia penting. (12) Tiba-tiba terdengar suara dering warna-warni: itu adalah gerbong pos yang sedang lewat di jalan raya. (13) Gemerincing lonceng terdengar dari jauh. (14) Ia akan terdiam beberapa saat; troika itu pasti sedang melewati gunung.

(15) Betapa serunya suara lonceng pos di malam hari! (16) Anda tahu, tidak ada yang perlu ditunggu. (17) Namun, ketika Anda mendengar dering keperakan ini di jalan, jantung Anda akan mulai berdetak dan tiba-tiba ditarik ke suatu tempat yang jauh, ke beberapa negara yang tidak dikenal. (18) Betapa menyenangkannya hidup ini!

(Menurut S. Kovalevskaya.)

Pencarian

Opsi I

Dari kalimat 5, tuliskan definisi umum yang disepakati secara terpisah.

Di antara kalimat 1−5, temukan kalimat kompleks. Tunjukkan nomor mereka.

Dari kalimat 5, tuliskan semua kata ganti.

Dari kalimat 1 – 4, tuliskan sebuah kata dengan vokal tanpa tekanan bergantian di akar kata.

Di antara kalimat 6−10, temukan satu bagian sederhana yang pasti bersifat pribadi. Masukkan nomornya.

Tunjukkan cara pembentukan kata tersebut sedikit demi sedikit (kalimat 3).

Tuliskan frasa (kalimat 11) berdasarkan manajemen.

Tuliskan dasar gramatikal kalimat 16.

pilihan II

Dari kalimat 1, tuliskan definisi umum yang disepakati secara terpisah.

Di antara kalimat 11−17, temukan kalimat kompleks non-gabungan. Tunjukkan nomor mereka.

Dari kalimat 11, tuliskan semua konjungsinya.

Dari kalimat 6 – 14, tuliskan sebuah kata dengan vokal tanpa tekanan bergantian di akar kata.

Di antara kalimat 15−18, temukan kalimat yang rumit, yang kedua bagiannya merupakan satu bagian. Masukkan nomornya.

Tunjukkan cara membentuk kata dari jauh (kalimat 13).

Tuliskan frasa (kalimat 12) yang dibangun atas dasar kedekatan.

Tuliskan dasar gramatikal kalimat 17.

Literasi di Rus'

(1) Sekarang tidak ada seorang pun yang menganggap bahwa sejak awal Kekristenan hingga invasi Mongol-Tatar, Kievan Rus adalah negara dengan budaya tulisan yang tinggi dan indah, merupakan hal yang supernatural dan tidak dapat dijelaskan. (2) Masuknya agama Kristen dan integrasinya ke dalam sastra Bizantium membangun kesinambungan kedua budaya tertulis tersebut. (3) Hal ini sangat meningkatkan minat orang Slavia Timur terhadap buku dan berkontribusi pada penyebaran tulisan pada awal peradaban mereka.

(4) Bukan tanpa alasan bahwa literasi diasumsikan diadopsi di negara kita dalam waktu yang sangat singkat dan pada awalnya berkembang tanpa hambatan. (5) Tidak ada yang menghalangi jalan masyarakat menuju literasi, dan nenek moyang kita dengan cepat menguasai tingkat menulis yang relatif tinggi. (6) Hal ini dibuktikan dengan adanya prasasti yang masih ada pada benda-benda kayu, misalnya pada roda pemintal, pada sisir mewah untuk menyisir rami, pada tembikar sederhana, dan pada berbagai potongan kayu yang tidak layak untuk dipajang.

(7) Bukan tanpa alasan ilmu pengetahuan sangat mementingkan kajian benda-benda purbakala. (8) Tanpa berlebihan, kita dapat mengatakan bahwa temuan arkeologis telah melampaui semua harapan para ilmuwan, mengungkap gambaran kehidupan zaman dahulu. (9) Dalam penggalian terkenal di dekat Novgorod, yang dilakukan selama sepuluh tahun, ditemukan surat-surat yang sangat menarik pada kulit kayu birch. (10) Ini adalah penemuan arkeologi yang belum pernah terjadi sebelumnya: mereka menangkap prasejarah asli dari buku Rusia.

(Menurut I. Golub.)

Pencarian
Opsi I

Nyatakan gagasan utama teks dalam satu atau dua kalimat.

Di antara kalimat 5-6, temukan kalimat dengan kata pengantar. Masukkan nomornya.

Di antara kalimat 4-6, temukan kalimat kompleks. Masukkan nomornya.

Dari kalimat 4, tuliskan semua preposisi.

Dari kalimat 1 – 3, tuliskan sebuah kata dengan vokal tanpa tekanan bergantian di akar kata.

Dari kalimat 4−6, tuliskan definisi tersendiri.

Tunjukkan cara pembentukan kata karena suatu alasan (kalimat 7).

Tuliskan frasa (kalimat 7) yang dibangun atas dasar kedekatan.

pilihan II

Bagaimana lagi teks itu diberi judul? Tuliskan 2 judul Anda untuk teks tersebut.

Di antara kalimat 1−4, temukan kalimat dengan konstruksi pengantar. Masukkan nomornya.

Di antara kalimat 7−10, temukan non-union kalimat kompleks. Masukkan nomornya.

Dari kalimat 9, tuliskan semua preposisi.

Dari kalimat 4 – 6, tuliskan sebuah kata dengan vokal tanpa tekanan bergantian di akar kata.

Dari kalimat 7−10, tuliskan keadaan tersendiri.

Tunjukkan cara pembentukan kata tertulis (kalimat 3).

Tuliskan frasa (kalimat 4) yang dibangun atas dasar kedekatan.

Dari atas

(1) Pagar besi memisahkan orang yang berangkat dan yang berangkat. (2) Di pesawat kami menempel di jendela, dan muncul di depan kami gambar yang indah. (3) Pegunungan menyambut kami dengan cuaca buruk, aliran air raksasa mengalir deras. (4) Sebuah sungai bergemuruh di dekatnya, membawa air berwarna keputihan, seolah-olah diputihkan oleh susu, tetapi tidak kotor sama sekali, menuruni lereng yang curam. (5) Tepat di seberang sungai menjulang pegunungan berbatu, dibatasi oleh garis putus-putus. (6) Di suatu tempat terbuka yang di tiga sisinya dibatasi oleh semak-semak rendah, dan di satu sisinya oleh sungai pegunungan yang airnya sedingin es, para pendaki pemula sedang melakukan latihan.

(7) Bahkan saat kami berjalan di sini, naik dari ngarai dan memasuki hamparan pegunungan, kami bisa mendengar siulan marmut di kanan dan kiri. (8) Kecepatan mereka menyelam ke dalam lubangnya sungguh menakjubkan. (9) Bahkan seekor marmut yang terluka parah masih bisa bersembunyi di dalam lubang. (10) Setelah membeku, mereka dapat berdiri dalam keadaan tidak bergerak dalam waktu yang sangat lama, seolah-olah membatu, tetapi dengan gerakan tiba-tiba salah satu dari kita, mereka menghilang seketika.

(11) Kami berjalan di sepanjang tepi jurang yang sangat dalam, di dasarnya air mengalir ke arah kami dari gletser, mencoba menyatu dengan sungai lain. (12) Langit di atas puncak di sekitar kami menjadi cerah, dan dalam waktu satu jam bintang-bintang muncul di atasnya.

(Menurut V. Soloukhin.)

Pencarian
Opsi I

Nyatakan gagasan utama teks dalam satu atau dua kalimat.

Dari kalimat 1−7, tuliskan keadaan terisolasi yang homogen.

Di antara kalimat 1-8, temukan kompleks non-serikat. Masukkan nomornya.

Dari kalimat 11, tuliskan semua preposisi.

Dari kalimat 1–6, tuliskan kata dengan konsonan yang tidak dapat diucapkan di akar kata.

Di antara kalimat 3–11, temukan kata majemuk dengan klausa bawahan. Masukkan nomornya.

Tunjukkan bagaimana kata keputihan terbentuk (kalimat 4).

Tuliskan dasar gramatikal kalimat 8.

pilihan II

Bagaimana lagi teks itu diberi judul? Tuliskan 2 judul Anda untuk teks tersebut.

Dari kalimat 8−10, tuliskan keadaan yang terisolasi.

Di antara kalimat 7−12, temukan kalimat kompleks. Tunjukkan nomor mereka.

Dari kalimat 12, tuliskan semua preposisi.

Dari kalimat 8–12, tuliskan kata-kata dengan vokal tanpa tekanan bergantian di akar kata.

Di antara kalimat 3-11, temukan kalimat kompleks dengan klausa atributif. Masukkan nomornya.

Tunjukkan bagaimana kata cuaca buruk terbentuk (kalimat 3).

Tuliskan kalimat (kalimat 12) yang dibangun atas dasar kesepakatan.

Tuliskan dasar gramatikal kalimat 10.

Permainan yang menyenangkan

(1) Segala sesuatu di rumah telah berubah, semuanya menjadi cocok bagi penghuni baru. (2) Anak-anak pekarangan yang tidak berjanggut, orang-orang yang ceria dan pelawak, menggantikan orang-orang tua yang pendiam. (3) Kandang dipenuhi dengan perintis ramping, pemotong akar, dan trailer yang bersemangat.

(4) Malam itu, penghuni rumah terlibat dalam permainan yang sedikit rumit, tetapi dilihat dari tawa ramah, permainan yang sangat lucu bagi mereka: mereka berlari mengelilingi ruang tamu dan aula dan saling menangkap. (5) Anjing-anjing berlari dan menggonggong, dan burung kenari yang bergelantungan di dalam sangkar, berkibar tak henti-hentinya, saling bersaing dan merobek tenggorokannya.

(6) Di tengah terlalu banyak kesenangan yang memekakkan telinga, tidak dapat dipahami oleh pemahaman para pelayan, sebuah kereta kotor melaju ke gerbang, dan seorang pria berusia sekitar empat puluh perlahan turun darinya dan berhenti dengan takjub. (7) Dia berdiri sejenak, seolah tercengang, memandang sekeliling rumah dengan tatapan penuh perhatian, masuk melalui gerbang yang sedikit terbuka ke taman depan yang terbuat dari papan dan perlahan-lahan naik ke teras yang dipotong dari kayu pinus dengan pagar. (8) Tidak ada yang menemuinya di aula, tetapi pintu aula dengan cepat terbuka, dan Shurochka melompat keluar, wajahnya memerah. (9) Segera setelah dia, seluruh rombongan muda berlari keluar sambil berteriak. (10) Terkejut dengan kemunculan pengunjung yang tak terduga dan tak diundang, Shurochka tiba-tiba terdiam, tapi matanya yang cerah, tertuju padanya, tampak sama penuh kasih sayang.

(11) Tamu itu, yang tidak lain adalah Lavretsky, memperkenalkan dirinya, dan kebingungan terlihat di wajahnya.

(Menurut I. Turgenev.)

Pencarian
Opsi I

Nyatakan gagasan utama teks dalam satu atau dua kalimat.

Dari kalimat 1-5, tuliskan keadaan-keadaan yang terisolasi.

Di antara kalimat 1−5, temukan kalimat kompleks non-gabungan. Masukkan nomornya.

Dari kalimat 4, tuliskan semua kata ganti.

Dari kalimat 6–7, tuliskan kata yang awalannya diakhiri dengan -з, -с.

Bagian pidato manakah yang merupakan kata cincang (kalimat 7)? Bagian pidato apa lagi yang bisa digunakan dalam konteks lain?

Tunjukkan cara pembentukan kata tak bersuku kata (kalimat 4).

Tuliskan kalimat (kalimat 1) yang dibangun atas dasar kesepakatan.

Tuliskan dasar gramatikal kalimat 11.

pilihan II

Bagaimana lagi teks itu diberi judul? Tuliskan 2 judul Anda untuk teks tersebut.

Dari kalimat 6−10, tuliskan keadaan tersendiri.

Di antara kalimat 6−10, temukan kalimat sederhana yang rumit. Masukkan nomornya.

Dari kalimat 8, tuliskan semua kata ganti.

Dari kalimat 8–10, tuliskan kata-kata yang awalannya diakhiri dengan -з, -с.

Bagian pidato manakah yang merupakan kata depan (kalimat 8)? Bagian pidato apa lagi yang bisa digunakan dalam konteks lain?

Tunjukkan cara pembentukan kata tanpa henti (kalimat 5).

Tuliskan frasa (kalimat 2) berdasarkan manajemen.

Tuliskan dasar gramatikal kalimat 5.

Keindahan musim gugur

(1) Kanvas menunjukkan hari perpisahan yang cerah di akhir bulan Oktober. (2) Matahari putih pohon itu berdiri rendah, terlihat di sela-sela batang pohon birch di kejauhan, yang di lereng menghadap matahari tampak hitam. (3) Angin bertiup dan memperlihatkan taman biara yang ditinggalkan. (4) Langit biru sepenuhnya musim panas dengan awan musim panas bersinar di atas puncak pohon yang melambai, di atas dinding batu yang hancur, diterangi dari samping. (5) Sebuah apel tunggal yang jatuh ke rerumputan tergeletak di dekat dinding, nyaris tidak terlihat melalui dedaunan yang menempel padanya.

(6) Ya, dia benar-benar sendirian di sekitar biara itu, dan saat itu hari sedang cerah, kering, dan luas. (7) Pohon maple tua berdesir lebat, dedaunan yang tersisa berkilauan dengan emas, dan badai salju merah menyapu sepanjang jalan setapak di taman. (8) Semuanya transparan, segar, selamat tinggal. (9) Mengapa perpisahan? (10) Mengapa, setelah lima puluh tahun, terutama pada hari-hari musim gugur yang cerah, kering, dan nyaring, dia tidak dapat lepas dari perasaan bahwa apa yang terjadi pada jutaan orang, sama seperti dia, yang berjalan di sepanjang jalan terdekat akan segera terjadi padanya. ? tembok lain? (11) Mungkinkah keindahan diwujudkan hanya pada saat asal usulnya yang fatal dan malu-malu dan sebelum lenyapnya yang tak terelakkan, memudar, di ambang akhir dan awal, di tepi jurang?

(12) Tidak ada yang lebih berumur pendek daripada keindahan, namun betapa mengerikannya bahwa setiap kelahiran keindahan ada akhirnya, kematiannya. (13) Siang mati di malam hari, pemuda mati di usia tua, cinta mati di kedinginan dan ketidakpedulian.

(Menurut Yu. Bondarev.)

Pencarian
Opsi I

Nyatakan gagasan utama teks dalam satu atau dua kalimat.

Bagian pidato manakah dari kata indah (kalimat 12)? Bagian pidato apa lagi yang bisa digunakan dalam konteks lain?

Di antara kalimat 6−11, temukan kalimat kompleks. Masukkan nomornya.

Dari kalimat 12, tuliskan semua kata ganti.

Dari kalimat 6–11, tuliskan sebuah kata dengan vokal tanpa tekanan bergantian di akar kata.

Dari kalimat 1−4, tuliskan definisi tersendiri.

Sebutkan cara pembentukan kata kosogore (kalimat 2).

Tuliskan frasa (kalimat 2) yang dibangun atas dasar kedekatan.

Tuliskan dasar gramatikal kalimat 2.

pilihan II

Bagaimana lagi teks itu diberi judul? Tuliskan 2 judul Anda untuk teks tersebut.

Bagian pidato manakah yang ditentang oleh kata tersebut (kalimat ke-2)? Bagian pidato apa lagi yang bisa digunakan dalam konteks lain?

Di antara kalimat 6−11, temukan kalimat kompleks non-gabungan. Masukkan nomornya.

Dari kalimat 10, tuliskan semua kata ganti.

Dari kalimat 12–13, tuliskan sebuah kata dengan vokal tanpa tekanan bergantian di akar kata.

Tuliskan definisi terpisah dari kalimat 5−10.

Tunjukkan bagaimana kata itu dibentuk di samping (kalimat 4).

Tuliskan frasa (kalimat 3) berdasarkan manajemen.

Tuliskan dasar gramatikal kalimat 13.

kelas 10
Kontrol dikte
berdasarkan hasil semester II tahun ajaran 2013-2014

Pohon Natal di parit

Saat itu musim dingin tahun seribu sembilan ratus empat puluh satu di Leningrad yang terkepung. Tidak ada listrik selama berhari-hari dan malam, air membeku di dalam pipa, dan selama tiga hari terakhir bulan Desember, tidak ada seorang pun di seluruh kota yang menerima roti.

Selama hari-hari tersulit bagi Leningrad ini, Nazi mengintensifkan pemboman mereka terhadap kota tersebut. Kami, anak-anak, sering bermalam di parit yang digali di depan rumah kami. Cuacanya lebih hangat, hampir selalu ada lilin atau lentera yang menyala, dan yang terpenting, selalu ramai. Tak jauh dari kami ada sederet senjata antipesawat yang menjaga salah satu jembatan Neva. Terkadang pasukan artileri melihat ke dalam parit kami. Mereka semua kurus, dengan wajah kuyu karena tidak bisa tidur semalaman. Betapa kami bersukacita setiap kali mereka datang! Mereka mengatur pohon Tahun Baru untuk kami.

Jangan berpikir itu besar pohon Natal yang subur. Tingginya tidak lebih dari satu meter; beberapa cabang ditutupi dengan jarum kecil berwarna hijau muda. Tapi dia dipenuhi mainan. Ada juga beberapa selongsong senapan yang tergantung di pohon, dan di bagian paling atas kepala ada lencana Tentara Merah yang dipoles cerah dengan bintang berujung lima.

Di mana pasukan artileri mendapatkan pohon Natal itu tetap menjadi misteri bagi kami. Kami semua tahu bahwa tidak ada pohon Natal di dekat sini. Kami duduk terpesona, memandangi beberapa batang lilin yang berderak, mungkin sisa dari lilin itu tahun sebelumnya. Tidak ada tarian di sekitar pohon Natal kami, tidak ada tawa ceria. Dan alih-alih memberi hadiah, penembak antipesawat memberi kami masing-masing sepotong gula.

(209 kata.) (Menurut F. Bezdudny.)

Jalan ajaib

Ketika seseorang bermimpi terlalu banyak, kekecewaan besar menantinya. Itulah yang terjadi pada saya.

Tenggelam dalam awan merah muda kenangan dongeng yang indah, saya, saya tidak tahu caranya, masuk ke dalamnya jalan yang asing. Tiba-tiba aku berhenti, takjub dengan suara-suara yang belum pernah kudengar sebelumnya.

Saya melihat sekeliling: jalanan sudah beraspal dan tersapu bersih. Menjadi sangat jelas bagi saya bahwa tidak ada hal menarik yang ditemukan di sini.

Di kedua sisi jalan yang bersih ini terdapat keindahan rumah kayu, bersembunyi di kehijauan taman, seperti sarang burung.

Hari mulai gelap. Di kedalaman jalan, di balik pepohonan di taman besar, matahari sedang terbenam. Langit merah cerah bersinar melalui dahan-dahan. Sinar matahari terbenam yang pendek dan terik menyinari jendela kaca, bahkan batu trotoar pun berubah menjadi merah cerah.

Aliran cahaya mengalir dari segala sisi, dan sepertinya seluruh jalan diliputi permainan api magis; ranting-rantingnya, diselimuti debu transparan keemasan, tertidur di udara harum berwarna merah muda; semuanya mengingatkan kota-kota dongeng pahlawan, penyihir, dan makhluk luar biasa lainnya.

Dalam keheningan yang lembut dan penuh perhatian, suara-suara melayang, lembut, cerah, seperti malam. Saya belum pernah mendengar musik seperti itu sebelumnya.

Dari balik pagar tanaman akasia dan lilac, sebuah rumah dengan daun jendela hijau mengintip ke luar, dan dari sana membuka jendela Terdengar suara sinar matahari yang mencium permukaan danau yang tenang.

Saya segera menyadari bahwa saya telah memasuki perbatasan kerajaan magis, dan, tentu saja, saya memutuskan untuk menjelajahi negara misterius itu untuk menyentuh dan menikmati keajaibannya yang tak terhitung jumlahnya dengan tangan saya sendiri.

Rowan

Di musim gugur, saat cuaca semakin dingin, sungai menjadi terang hingga ke dasar, dan tepi hutan terlihat jelas, sarang laba-laba berkilauan di rerumputan yang basah oleh embun, dan kawanan bebek muda terbang di udara yang jernih dan transparan. Tiba-tiba, dari semua pohon, buah rowan yang anggun, digantung berkelompok, muncul ke permukaan: inilah kami, jangan lewatkan, kata mereka, jangan abaikan buah beri kami, kami murah hati! Angin sepoi-sepoi menerpa mereka, mengacak-acaknya dari atas ke bawah, dan burung-burung di setiap dahan menjadi gemuk, terbang, seolah-olah dari tamu ke tamu, dari satu puncak emas ke puncak emas lainnya, dan mereka berdiri, sedikit bergoyang, dan mengagumi diri mereka sendiri.

Hujan akan turun deras dan seluruh tepian sungai akan berkilauan. Air mengalir dari buah rowan, setetes demi setetes, buah beri berwarna merah, dan tetesannya berwarna merah. Dimana satu buah beri digantung, sekarang ada dua, dan keduanya hidup. Semakin banyak hujan, semakin banyak buah beri di hutan.

Segala sesuatu, tentu saja, bisa menjadi akrab, Anda akan terbiasa dengan segala sesuatunya seiring berjalannya waktu, tetapi sulit untuk tidak menyadarinya. Anda akan mengangkat kepala dan tiba-tiba, seolah-olah setelah lama absen, dan seolah-olah bukan lagi dengan mata Anda, tetapi dengan semacam penglihatan batin dan spiritual, Anda akan melihat semua keindahan ini dalam cahaya yang sangat murni dan mempesona. Anda akan melihat semuanya lagi, seolah-olah untuk pertama kalinya, dan Anda sendiri akan bahagia karena telah melihatnya. Anda tidak akan pernah bisa melupakan ini, baik dalam kenyataan maupun dalam mimpi. Ini dia, abu gunung kita!

(200 kata.) (Menurut A. Yashin.)

Malam badai salju

Saat itu malam dan badai salju mulai terjadi. Pendengaranku menangkap suara-suara aneh, seperti bisikan pelan atau desahan seseorang dari jalan melewati dinding menuju kamar kecilku, dua pertiganya terkubur dalam bayangan. Pasti salju yang tertiup angin, gemerisik dinding rumah dan kaca jendela. Sesuatu yang terang dan putih melintas melewati jendela di udara, berkelebat dan menghilang, meniupkan udara dingin ke dalam jiwaku.

Aku pergi ke jendela dan melihat keluar ke jalan, menyandarkan kepalaku, yang dipanaskan oleh imajinasiku, pada bingkai yang dingin. Jalanan sepi. Sesekali, kabut salju transparan terkoyak dari jalan oleh kekuatan angin dan terbang ke udara seperti serpihan putih. kain transparan. Sebuah senter menyala di seberang jendelaku. Cahayanya berkibar, melawan angin, seberkas cahaya bergetar terbentang di udara seperti pedang lebar, dan salju jatuh dari atap rumah, terbang ke jalur ini, dan, setelah terbang masuk, melintas di dalamnya sejenak dengan percikan warna-warni. Saya merasa sedih dan kedinginan melihat permainan angin ini. Setelah segera menanggalkan pakaian, saya mematikan lampu dan pergi tidur.

Ketika api padam dan kegelapan memenuhi kamarku, suara-suara itu sepertinya menjadi lebih terdengar, dan jendela itu menatap lurus ke arahku sebagai titik putih besar yang kusam. Jam dengan tergesa-gesa menghitung detik, terkadang gemerisik salju menenggelamkan pekerjaan mereka yang tidak memihak, tapi sekali lagi aku mendengar suara detik yang jatuh ke dalam keabadian. Kadang-kadang bunyinya sangat jelas sehingga seolah-olah ada jam di dalam kepala saya.

Tanda tangan di lift

Duel antara penggemar tanda tangan dinding di satu sisi dan pekerja kantor perumahan di sisi lain berlangsung selama seminggu di lift kami. Lift, yang dicat tebal dan tergores oleh kunci dan paku, ditutup dengan panel baru. Terlampir di tempat yang mencolok adalah selembar kertas Whatman dengan pesan: “Akal budi! Jika ada di antara Anda yang ingin melatih kecerdasan Anda, kertas ini siap membantu Anda.” Beberapa hari kemudian saya melihat tulisan pertama di dinding. Itu seperti sebuah sinyal. Upaya cerdas para pekerja kantor perumahan gagal.

Sebenarnya, bagaimana kita bisa menghubungi “perancang” ini? Mengatakan bahwa di balik panel yang dipoles terdapat pekerjaan penebang kayu, tukang kayu, dan pemoles? Bahwa bagi orang-orang yang memiliki gagasan lain tentang ketertiban dan kebersihan, tulisan dan gambar mereka menyinggung dan tidak dapat dipahami? Mungkin ini tidak akan berhasil pada semua orang. Rasa tidak hormat terhadap orang lain dimulai lebih awal. Mereka gagal menanamkan kebiasaan memperhatikan kesejahteraan orang lain dan menghargai karya orang lain.

Yang lain cenderung menganggap kesenangan di dalam lift ini sebagai kenakalan. Tapi lelucon dan, seperti yang dikatakan Pushkin, "kelicikan pikiran yang ceria" harus dilakukan dengan bakat, jika tidak maka akan berubah menjadi vulgar, menjadi kerusakan biasa pada properti. Kenakalan yang berbakat berfantasi, menghibur, menghibur, dan tidak menajiskan perasaan masyarakat.

Membandingkan tindakan atau dorongan hati Anda dengan pengaruhnya terhadap orang lain - menurut pendapat saya, inilah asal mula pendidikan kebaikan dan kemanusiaan.

(209 kata.) (Menurut A. Vasinsky.)

Kebahagiaan

Sebenarnya kapan seseorang bahagia? Ketika dia mencapai apa yang dia inginkan. Kapan seseorang sangat bahagia? Ketika dia mencapai apa yang sebenarnya dia inginkan. Kekuatan pengalaman bergantung pada kekuatan keinginan. Dan jika seseorang dengan penuh semangat ingin mencapai suatu tujuan, jika keinginan ini tidak memberinya kedamaian, jika dia tidak tidur di malam hari karena nafsu ini, maka kepuasan keinginan itu memberinya kebahagiaan sehingga seluruh dunia tampak baginya. bersinar, bumi bernyanyi di bawahnya.

Dan bahkan jika tujuannya belum tercapai, penting bagi seseorang untuk memiliki keinginan yang kuat untuk mencapainya, bermimpi, berkobar dengan mimpi ini. Kemudian seseorang mengungkapkan kemampuannya, dengan penuh semangat berjuang melawan segala rintangan, setiap langkah maju menghujaninya dengan gelombang kebahagiaan, setiap kegagalan menghantamnya seperti momok, seseorang menderita dan bergembira, menangis dan tertawa - seseorang hidup. Tetapi jika tidak ada hasrat yang menggebu-gebu seperti itu, maka tidak ada kehidupan. Orang yang tidak punya keinginan adalah orang yang menyedihkan. Dia tidak punya tempat untuk mengambil kehidupan; dia kehilangan sumber kehidupan. Dan hiburan sebanyak apa pun tidak dapat mengisi kekosongan keberadaannya.

Pisarev benar sekali ketika dia mengatakan bahwa kebahagiaan terbesar seseorang adalah jatuh cinta pada gagasan yang dengannya seseorang dapat mengabdikan dirinya sepenuhnya tanpa ragu-ragu.

Selain itu, mengabdikan diri pada tujuan yang pada akhirnya memperkaya kehidupan seluruh umat manusia adalah hal yang menyenangkan. Seseorang tidak mempunyai hak untuk bersuka cita dan berkontribusi pada hal-hal yang menyebabkan anak-anak menjadi kurus dan mata orang dewasa menjadi kusam.

(214 kata.) (Menurut S.Chekmarev.)

Cinta untuk laut

Malam gelap, lapisan awan tebal berbulu lebat bergerak melintasi langit, laut tenang, hitam pekat seperti minyak. Ia menghirup aroma lembab dan asin dan terdengar lembut, memercik ke sisi kapal, di pantai, sedikit mengguncang perahu Chelkash. Kerangka kapal yang gelap menjulang dari laut ke tempat yang jauh dari pantai, menusuk tiang-tiang tajam dengan lentera warna-warni di puncaknya ke langit. Laut memantulkan cahaya lentera dan dipenuhi banyak sekali bintik kuning. Mereka berkibar dengan indah di atas beludrunya. Laut tertidur dalam tidur yang sehat dan nyenyak dari seorang pekerja yang sangat lelah di siang hari.

Awan merangkak perlahan, lalu menyatu, lalu saling mendahului, bercampur warna dan bentuknya, menyerap dirinya dan muncul kembali dalam bentuk baru, megah dan suram...

Dia, seorang pencuri, menyukai laut. Sifatnya yang bersemangat, gelisah, rakus akan kesan, tidak pernah terpuaskan dengan perenungan akan luasnya yang gelap, tak terbatas, bebas dan berkuasa ini. Dan dia tersinggung mendengar jawaban seperti itu atas pertanyaan tentang keindahan dari apa yang dia cintai. Duduk di buritan, dia memotong air dengan kemudi dan memandang ke depan dengan tenang, penuh keinginan untuk berkendara jauh dan jauh di sepanjang permukaan beludru ini.

Di laut, perasaan hangat dan luas selalu muncul dalam dirinya, menutupi seluruh jiwanya, sedikit membersihkannya dari kotoran sehari-hari. Di malam hari, suara lembut napas mengantuknya melayang mulus di atas laut; suara besar ini menanamkan ketenangan ke dalam jiwa seseorang dan, dengan lembut menjinakkan dorongan jahatnya, melahirkan mimpi yang kuat di dalamnya...

(207 kata.) (Menurut M. Gorky.)

Mikhailovskoe dan Trigorskoe

Gerobak melaju ke usia seabad hutan pinus. Ada sesuatu yang berwarna putih di rerumputan pinggir jalan.

Saya melompat dari gerobak, membungkuk dan melihat sebuah papan ditumbuhi bindweed. Ada tulisan di atasnya dengan cat hitam. Saya menarik batang bindweed yang basah dan hampir membaca kata-kata yang terlupakan: "DI DALAM tahun yang berbeda Aku muncul di bawah kanopimu, Hutan Mikhailovsky.”

Kemudian saya menemukan tablet seperti itu di tempat yang paling tidak terduga: di padang rumput yang belum dipangkas di atas Sorotya, di lereng berpasir di jalan dari Mikhailovskoe ke Trigorskoe - di mana-mana bait Pushkin sederhana terdengar dari rumput, dari semak heather, dari stroberi kering. Hanya dedaunan, burung, dan langit yang mendengarkan mereka - langit Pskov yang pucat dan pemalu: "Selamat tinggal, Trigorskoe, tempat kegembiraan menemuiku berkali-kali."

Saya bepergian hampir ke seluruh negeri, melihat banyak tempat, menakjubkan dan menyentuh hati, tetapi tidak satupun dari mereka yang memiliki kekuatan liris yang tiba-tiba seperti Mikhailovskoe.

Sulit membayangkan bahwa di sepanjang jalan sederhana dengan bekas sepatu kulit pohon, di atas sarang semut dan akar-akar yang berbonggol-bonggol, kuda tunggangan Pushkin berjalan dan dengan mudah membawa penunggangnya yang diam.

Saya ingat hutan, danau, taman, dan langit. Ini hampir satu-satunya hal yang bertahan di sini sejak zaman Pushkin. Sifat lokalnya tidak terjamah oleh siapapun. Dia dirawat dengan sangat baik. Ketika listrik perlu disuplai ke cadangan, mereka memutuskan untuk memasang kabel di bawah tanah agar tidak memasang tiang. Pilar-pilar tersebut akan segera menghancurkan pesona tempat-tempat sepi yang mirip Pushkin ini.

(207 kata.) (Menurut K. Paustovsky.)

kelas 10
Kontrol dikte pada akhir tahun ajaran

Setetes surga di bumi

Di hutan yang lelah dengan beban musim dingin, ketika kuncup-kuncup yang terbangun belum mekar, ketika tunggul-tunggul penebangan musim dingin yang menyedihkan belum bertunas, tetapi sudah menangis, ketika daun-daun coklat mati bertumpuk, ketika cabang-cabang yang gundul tidak ada. masih berdesir, tapi hanya saling bersentuhan perlahan, tanpa diduga aku bisa mencium bau tetesan salju!

Ini hampir tidak terlihat, tetapi ini adalah bau kehidupan yang membangkitkan semangat, dan oleh karena itu ia gemetar dan gembira, meskipun hampir tidak terlihat. Saya melihat sekeliling dan ternyata dia ada di dekatnya. Ada sekuntum bunga yang berdiri di tanah, setetes kecil surga, pertanda kegembiraan dan kebahagiaan yang sederhana dan terus terang, kepada siapa bunga itu pantas dan tersedia. Namun bagi semua orang, baik yang bahagia maupun yang tidak bahagia, ia kini menjadi penghias kehidupan.

Beginilah yang terjadi di antara kita: ada orang-orang sederhana yang berhati murni, berjiwa besar. Mereka menghiasi kehidupan, mengandung semua yang terbaik yang ada dalam umat manusia: kebaikan, kesederhanaan, kepercayaan. Jadi tetesan salju tampak seperti setetes surga di bumi.

Jika saya seorang penulis, saya pasti akan menjawab ini: “Wahai manusia yang gelisah! Kemuliaan bagimu selamanya, yang berpikir, yang menderita demi masa depan! Jika Anda ingin mengistirahatkan jiwa Anda, pergilah ke tetesan salju di hutan di awal musim semi, dan Anda akan melihat mimpi indah menjadi kenyataan. Lakukan dengan cepat: dalam beberapa hari mungkin tidak akan ada tetesan salju, dan Anda tidak akan dapat mengingat keajaiban penglihatan yang diberikan oleh alam. Tetesan salju – untungnya, kata orang.”

(204 kata.) (Menurut G. Troepolsky.)

Rumah kakek

Sekarang, di mana pun saya tinggal, saya tidak memiliki jejak hasrat yang membara dan gembira akan kota seperti yang saya alami di masa muda saya. Sebaliknya, aku semakin sering merasa rindu pada rumah kakekku.

Mungkin karena rumah kakek sudah tidak ada lagi - yang tua meninggal, dan yang muda pindah ke kota atau lebih dekat lagi. Dan ketika dia ada di sana, saya masih belum punya cukup waktu untuk lebih sering berada di sana, jadi saya menyimpannya sebagai cadangan. Dan sekarang tidak ada seorang pun di sana, dan sepertinya saya telah dirampok, beberapa akar utama saya telah terpotong.

Meski aku jarang ke sana, dengan kehidupannya, dengan asap perapiannya, dengan bayang-bayang pepohonannya, dia membantuku dari jauh, membuatku lebih berani dan percaya diri. Saya hampir kebal, karena sebagian hidup saya, asal usul saya, berisik dan tinggal di pegunungan. Ketika seseorang merasakan permulaan dan kelanjutannya, maka ia mengatur hidupnya dengan lebih dermawan dan benar serta lebih sulit untuk merampoknya, karena ia tidak menyimpan seluruh hartanya untuk dirinya sendiri.

Aku rindu rumah kakekku yang halamannya hijau luas, pohon apel tua, tenda hijaunya. kenari. Berapa banyak apel mentah yang kita petik dari pohon apel lama kita, berapa banyak kacang mentah yang ditutupi kulit hijau tebal dengan cangkang masih empuk, dengan inti yang belum mengental di dalamnya!

Semakin sering aku merasa rindu rumah kakekku.

(217 kata.) (Menurut F. Iskander.)

Kenangan Tanah Air

Suatu hari, burung jalak terbang ke arloji saya pada suatu hari di bulan Oktober, musim gugur, dan penuh badai. Kami berlomba di malam hari dari pantai Islandia ke Norwegia dengan kapal yang diterangi lampu yang kuat. Dan di dunia berkabut ini rasi bintang yang lelah muncul...

Saya keluar dari ruang kendali menuju sayap jembatan: angin, hujan, dan malam segera menjadi kencang. Ketika saya mengangkat teropong ke mata saya, bangunan atas kapal yang berwarna putih, perahu penyelamat, dan burung-burung bergoyang di kaca - gumpalan basah yang terbawa angin. Mereka bergegas di antara antena dan mencoba bersembunyi dari angin di balik pipa.

Burung-burung kecil yang tak kenal takut ini memilih dek kapal kami sebagai tempat berlindung sementara dalam perjalanan panjang mereka ke selatan. Tentu saja, saya ingat Savrasov: benteng, musim semi, masih ada salju, dan pepohonan telah bangun. Dan secara umum saya ingat apa yang terjadi di sekitar kita dan apa yang terjadi di dalam jiwa kita ketika musim semi Rusia tiba dan burung gagak serta burung jalak tiba. Ini membawa Anda kembali ke masa kecil.

Dan biarkan mereka mengkritik seniman Rusia kita karena tema-tema kuno dan sastra mereka. Dan nama Savrasov, Levitan, Serov, Korovin, Kustodiev tidak hanya menyembunyikan kegembiraan abadi hidup dalam seni. Kegembiraan Rusialah yang tersembunyi, dengan segala kelembutan, kerendahan hati, dan kedalamannya. Dan sesederhana lagu Rusia, begitu sederhananya lukisan.

Seni adalah seni yang membangkitkan perasaan bahagia dalam diri seseorang, meskipun hanya sesaat. Dan kita dirancang sedemikian rupa sehingga kebahagiaan paling menusuk muncul dalam diri kita ketika kita merasakan cinta pada Rusia.

(208 kata.) (Menurut V. Konetsky.)

- 597,00Kb

“Menulis dan buku Rus Kuno».

~Saratov 2009~

1. Penulisan Rus Kuno ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~ 2
2. Penulisan bisnis Rus Kuno ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 4
3. Tulisan rumah tangga Rus Kuno ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 5
4. Buku cetakan pertama ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ 7
5. Daftar Pustaka ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ 9
6. Lampiran ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~ 10

Penulisan Rus Kuno'.

Sekarang tidak ada yang menganggapnya supernatural dan tidak dapat dijelaskan bahwa dari awal Kekristenan hingga invasi Tatar-Mongol, Kievan Rus adalah negara dengan budaya tulisan yang tinggi dan indah. Masuknya agama Kristen dan integrasinya ke dalam sastra Bizantium membangun kesinambungan kedua budaya tertulis tersebut. Hal ini sangat meningkatkan minat orang Slavia Timur terhadap buku dan berkontribusi pada penyebaran tulisan pada awal peradaban mereka.

Bukan tanpa alasan jika ada anggapan bahwa literasi diadopsi di negara kita dalam waktu yang sangat singkat dan berkembang tanpa hambatan pada awalnya. Tidak ada yang menghalangi jalan masyarakat menuju literasi, dan nenek moyang kita dengan cepat menguasai tingkat menulis yang relatif tinggi. Hal ini dibuktikan dengan prasasti yang masih ada pada papan kayu, misalnya pada roda pemintal, pada sisir mewah untuk menyisir rami, pada tembikar sederhana, dan pada berbagai potongan kayu yang tidak layak untuk dipajang.

Bukan tanpa alasan ilmu pengetahuan sangat mementingkan studi tentang benda-benda purbakala. Tanpa berlebihan, kita dapat mengatakan bahwa temuan arkeologis telah melampaui semua ekspektasi para ilmuwan, mengungkap gambaran kehidupan kuno.

Namun, untuk waktu yang lama, para sejarawan mulai mengumpulkan fakta-fakta yang tidak membenarkan pandangan tradisional ini dan menyarankan munculnya tulisan lebih awal di kalangan Slavia Timur. Bukti awal mula penulisan di kalangan Slavia Timur dapat direduksi menjadi tiga kelompok: data yang diambil dari sumber tertulis tradisional tentang sejarah masyarakat Rusia kuno; data yang diperoleh dari penelitian arkeologi terkini; berita penulis asing kontemporer yang memberitakan informasi tentang Rus Kuno'.

• Keberadaan tulisan pra-Kristen di Rus juga terdapat dalam kronik Rusia. Pertama-tama, permulaan pencatatan cuaca dalam Tale of Bygone Years dimulai pada tahun 852, yang membuat kita berasumsi bahwa penulis sejarah abad ke-11. Saya menggunakan beberapa catatan sebelumnya. Teks perjanjian juga disimpan sebagai bagian dari kronik. pangeran Kiev dengan Byzantium - Oleg (911) dan Igor (944). Praktek memformalkan hubungan antarnegara dengan menggunakan dokumen tertulis menunjukkan adanya tulisan. Teks perjanjian itu sendiri juga memuat petunjuk khusus tentang penggunaan tulisan.

Perjanjian Igor tahun 944 berbicara tentang prosedur negosiasi. Para duta besar Rusia dibawa ke hadapan para bangsawan dan pejabat tinggi Yunani, dan pidato kedua belah pihak direkam “di haratye”. Teks perjanjian itu sendiri menyebutkan bahwa duta besar dan pedagang Rusia selanjutnya harus menunjukkan surat-surat yang dikeluarkan oleh Adipati Agung dan ditujukan kepada kaisar Bizantium. Sebelumnya, dokumen identifikasi adalah segel - emas untuk duta besar dan perak untuk pedagang. Sebagai kesimpulan, teks sumpah diberikan, yang berarti bahwa di antara duta besar dan pedagang Rusia tidak hanya ada orang-orang kafir, tetapi juga orang-orang Kristen: orang-orang Kristen bersumpah demi Gereja St. Petersburg. Elia dan "salib terhormat" tidak melanggar "segala sesuatu yang tertulis", dan bagian kafir dari kedutaan bersumpah, menurut adat, oleh Perun. Dengan demikian, teks-teks perjanjian dengan jelas menunjukkan perkembangan praktik dokumentasi tertulis tentang hubungan antarnegara yang sudah ada pada abad ke-10. Tapi tulisan macam apa ini, dalam bahasa apa kontraknya ditulis? Kronik tidak menyebutkan hal ini. Karena teks-teks perjanjian itu sendiri disimpan dalam daftar-daftar selanjutnya, telah terjadi perdebatan yang berkepanjangan mengenai waktu pencantumannya dalam kronik, bahasa dan alfabet di mana teks-teks itu ditulis, komposisi perjanjian-perjanjian dan waktu pembuatannya. terjemahannya, dan bahkan keasliannya. Di pertengahan abad kesembilan belas. seorang filolog terkemuka dan ahli bahasa Rusia Kuno seperti I.I. Sreznevsky, sampai pada kesimpulan bahwa kedua perjanjian tersebut ditulis dalam bahasa Yunani dan kemudian diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia, banyak peneliti menyatakan keraguan tentang waktu penerjemahannya. Misalnya, V.M. Istrin percaya bahwa bangsa Rus yang barbar dan buta huruf tidak bisa menjadi mitra setara Byzantium. Perjanjian tersebut diterjemahkan dari bahasa Yunani asli, tetapi bukan pada abad ke-10, tetapi pada abad ke-11, mungkin di istana Yaroslav Vladimirovich. Berpolemik dengan pendapat di atas, S.P. Obnorsky, sebagai hasil mempelajari bahasa perjanjian, sampai pada kesimpulan bahwa kemunculan teks perjanjian yang diterjemahkan dari bahasa Yunani kira-kira bertepatan dengan waktu penyelesaian sebenarnya. Berdasarkan analisis ciri-ciri linguistik perjanjian 911, ia yakin bahwa terjemahan dari bahasa Yunani dibuat oleh seorang Bulgaria, dan edisi terakhir oleh seorang juru tulis Rusia. Berbeda dengan perjanjian ini, perjanjian Igor tahun 944 diterjemahkan lebih profesional, istilah internasional diberikan dalam bahasa Yunani, tanpa terjemahan, bahasa Bulgaria kurang terlihat.

• Mari beralih ke data arkeologi. Pada tahun 1949, selama penggalian gundukan tanah di dekat desa Gnezdovo dekat Smolensk, arkeolog Soviet D. A. Avdusin dapat menemukan, di antara temuan berlapis-lapis yang berasal dari tahun 20-an abad ke-10, sebuah prasasti di permukaan samping bejana tanah liat. - korchagi. Prasasti tersebut dibuat dalam huruf Sirilik Slavia dan diakui sebagai prasasti Rusia tertua. Pembacaannya masih belum bisa dianggap terbantahkan. Penerbit pertama menyarankan membaca gorukhshcha dengan arti mustard. Kemudian Prof. P. Ya. Chernykh membuat perubahan pada bacaan ini, memperjelasnya sesuai dengan data fonetik sejarah bahasa Rusia. Dia menyarankan untuk membaca kata misterius itu sebagai goroushno, membandingkannya dengan kata sifat goroushno - biji sesawi, yang diketahui dari teks-teks Slavonik Gereja Lama kanonik. Selanjutnya, bacaan lain dikemukakan: Gorounya - kata sifat posesif atas nama Gorounnya sendiri (yang diduga sebagai pemilik kedai); kombinasi "Peas Ya (anjing)" - tulis Goroukh (Peas adalah pemilik kapal). Namun, tidak peduli bagaimana kita membaca prasasti ini, faktanya tetap bahwa huruf Sirilik sudah tersebar luas di kalangan Slavia Timur pada dekade pertama abad ke-10. dan tidak digunakan untuk keperluan keagamaan, melainkan untuk keperluan sehari-hari.

Penemuan arkeologi penting kedua dilakukan oleh para ilmuwan Rumania saat bekerja menggali kanal pelayaran antara Danube dan Laut Hitam, dekat kota Constanta. Inilah yang disebut prasasti Dobrudzhanskaya.

Lempengan batu tempat prasasti Dobrudzhan diukir kurang terawat; tidak semua yang ada dalam prasasti ini dapat dibaca, tetapi garis-garis yang memuat penanggalan prasasti tersebut bertanggal 6451 (943) terlihat jelas. Menurut Slavia Rumania D. P. Bogdan, yang menerbitkan dan mempelajari monumen bernama tersebut pada tahun 1956, “Prasasti Dobrudzhan tahun 943 adalah prasasti Cyril tertua, diukir di atas batu dan ditandai dengan tanggal... Dari sudut pandang fonetik, Dobrudzhan prasasti tahun 943 mendekati teks Slavia kuno edisi Rusia (misalnya, Injil Ostromir).”

• Beberapa informasi tentang tulisan kuno di Rus' tersedia dari penulis dan pelancong Arab dan Eropa abad ke-10. Pesan Ibnu Fadlan, yang melakukan perjalanan ke Volga pada tahun 920–921, diketahui secara luas; yang, dalam cerita tentang pemakaman seorang bangsawan Rusia, menyebutkan bahwa setelah penguburan, sebuah pilar “poplar putih” didirikan di tengah gundukan dan nama almarhum serta nama Tsar Rusia tertulis. di atasnya. Ahli geografi Arab Al-Massoudi, yang meninggal pada tahun 956, melaporkan bahwa dia melihat sebuah ramalan tertulis di sebuah batu di salah satu “kuil Rusia”. Ilmuwan Arab Ibn el-Nedim, dalam karyanya “The Book of Painting of the Sciences,” menyampaikan pesan yang didengarnya dari salah satu pangeran bule bahwa Rusia memiliki huruf yang diukir di kayu, dan melampirkan contoh surat tersebut di bukunya. sketsa. Sejarawan Jerman n. abad XI Thietmar dari Mersenburg menulis bahwa di kuil pagan Slavia dia melihat berhala dengan nama tertulis. E.F. Karsky pada tahun 1928, jauh sebelum ditemukannya surat-surat kulit kayu birch, namun sayangnya, tanpa menyebutkan sumbernya secara spesifik, menulis bahwa izin dan paspor, menurut penulis Arab abad ke-10, ditulis di atas kulit pohon yang berwarna putih.

Jadi, tinjauan terhadap sumber-sumber utama dalam dan luar negeri yang memberi kesaksian tentang permulaan penulisan yang relatif awal di antara orang-orang Slavia Timur memungkinkan kita untuk menarik satu-satunya kesimpulan yang benar bahwa tulisan di antara nenek moyang kita muncul, pertama, jauh sebelum pembaptisan resmi Rus, di setidaknya pada awal abad ke-10, dan mungkin sedikit lebih awal. Dan, kedua, kemunculan tulisan Slavia Timur, meskipun tidak diragukan lagi terkait dengan warisan budaya umum semua bangsa Slavia, tulisan Sirilik Slavia Lama, harus dijelaskan bukan oleh pengaruh eksternal, tetapi terutama oleh kebutuhan internal negara-negara berkembang. sistem sosial Slavia Timur kuno, diteruskan ke abad ke-10. dari komunitas primitif hingga bentuk awal kenegaraan dan sistem feodal. Kami dapat menyatakan persetujuan penuh kami dengan acad. D.S. Likhachev, yang menulis pada tahun 1952: “Jadi, pertanyaan tentang permulaan tulisan Rusia harus didekati secara historis sebagai tahap penting dalam perkembangan internal Slavia Timur.” Pada saat yang sama perlu ditegaskan sekali lagi bahwa permulaan suatu tulisan sama sekali tidak berarti munculnya suatu bahasa sastra, tetapi hanya merupakan prasyarat pertama dan terpenting bagi pembentukannya.

Penulisan bisnis Rus Kuno'.

Banyak monumen tulisan bisnis dari Rus Kuno telah dilestarikan. Sebagian besar, buku-buku tersebut merupakan sumber linguistik yang penting dan berharga, karena buku-buku tersebut menyampaikan ciri-ciri percakapan sehari-hari pada masanya dengan jauh lebih lengkap dan bervariasi daripada teks-teks buku.

• Monumen penulisan bisnis tertua dianggap sebagai perjanjian dengan Byzantium yang dibuat pada tahun 911 oleh Oleg, pada tahun 944 oleh Igor dan pada tahun 971 oleh Svyatoslav. Perjanjian-perjanjian tersebut telah mencapai zaman kita sebagai bagian dari "Tale of Bygone Years" - kode kronik, dibuat di Kyiv pada awal XII abad, tetapi mencakup sumber-sumber sebelumnya. Semua perjanjian ditulis di Byzantium dan merupakan terjemahan dokumen Yunani yang dibuat sesuai dengan praktik diplomatik Bizantium.
• Dalam perjanjian 911 dan 944, referensi ke “Hukum Rusia” menjadi sangat menarik. “Hukum Rusia” dalam komposisi norma-norma dan isinya berasal dari era kesukuan kuno Slavia Timur. Pada abad ke-10, ia berkembang menjadi sumber hukum yang kompleks, yang digunakan sebagai pedoman praktik peradilan Adipati Agung Kyiv. Pada zaman pagan, “Hukum Rusia” ada dalam bentuk lisan, dan yang menjaganya, tentu saja, adalah para pendeta. Keberadaan “Hukum Rusia” yang berkepanjangan dalam bentuk lisan, yang diturunkan dari generasi ke generasi dari ingatan, berkontribusi pada pengembangan dan konsolidasi formula dan standar yang stabil dalam bahasanya.
• Pada abad ke-11, setelah Rusia Kuno mengadopsi agama Kristen dan buku-buku, "Hukum Rusia" digunakan dalam kompilasi "Kebenaran Rusia" - seperangkat hukum tertua dan utama di Kievan Rus. Hingga akhir abad ke-15, kodeks ini digunakan di Rus Kuno sebagai sumber hukum sekuler. Sejak awal, “Kebenaran Rusia” ditulis dalam bahasa Rusia Kuno. Slavonisme Gereja dalam daftarnya sangat sedikit jumlahnya dan seringkali acak. Hal ini dijelaskan oleh fakta bahwa “transmisi tertulis mengkonsolidasikan teks lisan yang telah diproses: kodifikasi terjadi dalam pidato yang hidup, dan bukan dalam tulisan. Munculnya kebiasaan menulis teks hukum dan dokumen kantor dalam bahasa Rusia Kuno memainkan peran yang sangat penting pengembangan lebih lanjut Bahasa tertulis Rusia kuno.

Pada akhir abad ke-12, lingkaran monumen telah berkembang yang menggambarkan segala sesuatu yang diperlukan dalam sistem hukum Kievan Rus: sistem peradilan, proses hukum, norma legislatif, dan wilayah yurisdiksi otoritas kehakiman telah ditentukan. Teks-teks utama ini adalah "Kebenaran Rusia", Piagam Pangeran Vladimir yang Suci tentang persepuluhan, pengadilan dan orang-orang gereja, yang disimpan dalam sejumlah besar daftar abad ke-14-19, Piagam Pangeran Yaroslav yang Bijaksana tentang pengadilan gereja , yang bertahan hingga zaman kita dalam manuskrip abad ke-15-19 .

• Terkadang sumber daya yang paling berharga terselamatkan dari kehancuran hanya karena sebuah kecelakaan yang membahagiakan. Dokumen perkamen Slavia Timur tertua ditemukan di awal XIX abad oleh Uskup Evgeniy (Bolkhovitinov) di tumpukan kertas arsip busuk di Biara Novgorod Yuriev, ketika salah satu biksunya mengambilnya, bersama dengan berbagai sampah dan sampah, untuk menenggelamkannya di Sungai Volkhov. Beginilah surat hibah dari Adipati Agung Kyiv Mstislav Vladimirovich dan putranya Vsevolod kepada Biara Novgorod Yuriev, atau surat Mstislav, disimpan sekitar tahun 1130 (Gambar 1).

Di antara dokumen perkamen tertua juga terdapat surat kontribusi St. Varlaam dari Khutyn kepada Biara Spaso-Khutyn yang ia dirikan di dekat Novgorod. Tanggal pembuatan dokumen ini ditentukan oleh periode antara tahun 1192 dan 1210.

Surat wasiat spiritual juga dibuat menurut bentuk yang diterima secara umum, yang mencakup, misalnya, surat perkamen dari Novgorodian Clement yang kaya dan mulia tahun 1258-1268.

Berdasarkan isi dan bentuknya, dibedakan akta jual beli, akta ruhani, titipan (data) dan masih banyak lagi akta lainnya.

Pada abad 11-14, teks buku dan monumen penulisan bisnis disalin ke dalam piagam (Gambar 3) - sebuah huruf Sirilik yang khidmat dengan pola huruf yang jelas secara geometris dan sejumlah kecil singkatan.

Pada abad ke-14, jenis tulisan baru yang lebih sederhana dan lebih bebas muncul di Rus Kuno - semi-ustav. Dibandingkan dengan piagam, kurang ketelitian geometris, huruf-hurufnya ditulis kurang hati-hati, pada semi-ustav yang lebih muda miring ke akhir baris, huruf semi-ustav ditandai dengan banyaknya kata dan huruf yang disingkat di atas. garis (surat 1350-1351 dari Grand Duke Simeon the Proud, Laurentian Chronicle 1377 tahun).

Pada abad ke-14, jenis tulisan lain mulai digunakan di Rus Kuno - kursif (Gambar 4). Tulisan kursif adalah sistem grafis dan ejaan yang kompleks dan unik. Dalam tulisan kursif, huruf dan karakter lain ditulis tanpa mengangkat pena, dengan banyak lekukan dan guratan; banyak singkatan dan huruf memanjang yang merupakan ciri khas tulisan kursif. Munculnya tulisan kursif disebabkan oleh keinginan untuk menulis cepat, dan patut dicatat bahwa tulisan ini awalnya digunakan dalam penulisan bisnis, dalam teks-teks yang memiliki tujuan praktis. Seperti yang ditunjukkan Uspensky [Sejarah bahasa sastra Rusia...], tulisan kursif bertentangan dengan piagam dan semi-ustav dalam arti fungsional. Ustav dan poluustav dikaitkan dengan bahasa dan tulisan buku tradisional. Sedangkan tulisan kursif dikorelasikan dengan unsur tuturan Rusia, dokumen kantor, dan secara umum segala sesuatu yang duniawi. Pengetahuan tentang piagam dan semi piagam tidak menjamin penguasaan aktif tulisan kursif, begitu pula sebaliknya.

Ceritakan kembali teks yang Anda baca, termasuk menceritakan kembali kata-kata A.S. Popov, fisikawan Rusia, insinyur listrik, penemu radio:

“Saya selalu bangga bahwa saya terlahir sebagai orang Rusia”

Sekarang tidak ada yang menganggapnya supernatural dan tidak dapat dijelaskan bahwa dari awal Kekristenan hingga invasi Mongol-Tatar, Kievan Rus adalah negara dengan budaya tulisan yang tinggi dan indah. Pengenalan agama Kristen dan integrasinya ke dalam sastra Bizantium membangun kesinambungan dua budaya tertulis. Hal ini sangat meningkatkan minat orang Slavia Timur terhadap buku dan berkontribusi pada penyebaran tulisan pada awal peradabannya.

Bukan tanpa alasan bahwa literasi diadopsi di negara kita dalam waktu yang sangat singkat dan pada awalnya berkembang tanpa hambatan. Tidak ada yang menghalangi jalan masyarakat menuju literasi, dan nenek moyang kita dengan cepat menguasai tingkat menulis yang relatif tinggi. Hal ini dibuktikan dengan adanya prasasti yang masih ada pada benda-benda kayu, misalnya pada roda pemintal, pada sisir mewah untuk menyisir rami, pada tembikar sederhana, dan pada berbagai potongan kayu yang tidak layak untuk dipajang.

Bukan tanpa alasan ilmu pengetahuan sangat mementingkan studi tentang benda-benda purbakala. Tanpa berlebihan, kita dapat mengatakan bahwa temuan arkeologis telah melampaui semua ekspektasi para ilmuwan, mengungkap gambaran kehidupan kuno. Dalam penggalian terkenal di dekat Novgorod, yang dilakukan selama sepuluh tahun, ditemukan surat-surat yang sangat menarik pada kulit kayu birch. Ini adalah penemuan arkeologi yang belum pernah terjadi sebelumnya: mereka menangkap prasejarah asli dari buku Rusia.

(menurut I. Golub.)

Penjelasan.

Saat menceritakan kembali teks, cobalah untuk menyampaikan semua tema mikronya. Biasanya, topik mikro teks disorot dalam paragraf terpisah. Menyampaikan konten secara akurat dan ringkas, tanpa menambahkan hal-hal yang tidak diperlukan, namun juga tanpa melewatkan satu pun tema mikro.

Gunakan kata-kata dengan benar, beri penekanan, pastikan bunyi dan kata diucapkan dengan jelas dan benar. Perhatikan konstruksi kalimat yang benar.

Saat mempersiapkan menceritakan kembali, berikan perhatian khusus pada nama diri yang tidak ada dalam teks: nama geografis, nama keluarga, nama depan, patronimik, dll. Distorsi mereka akan merupakan kesalahan faktual.

Bacalah pernyataan tersebut, selidiki maknanya, pikirkan bagian penceritaan kembali mana yang paling tepat untuk dimasukkan ke dalamnya. Pernyataan dapat berisi kesimpulan tentang masalah teks - maka lebih tepat digunakan di akhir penceritaan kembali. Suatu pernyataan mungkin bersifat tesis - maka sebaiknya digunakan di awal teks.

Berikan waktu tidak lebih dari 1 menit untuk mempersiapkan tugas ini dan tidak lebih dari 3 menit untuk menceritakan kembali teks tersebut.