สรุปบทเรียนเรื่องประเพณีและวัฒนธรรมของดินแดนพื้นเมืองในหัวข้อ "เครื่องดนตรีพื้นบ้านตาตาร์" โครงร่างบทเรียนดนตรี (กลุ่มอาวุโส) ในหัวข้อ: เรื่องย่อของบทเรียนเฉพาะเรื่องดนตรี“ ในโลกแห่งเครื่องดนตรี” (ความสามัคคี

งาน:

ทางการศึกษา:รวบรวมและขยายความรู้เกี่ยวกับเครื่องดนตรีพื้นบ้านรัสเซียประวัติความเป็นมาของการสร้างสรรค์พัฒนาความสามารถในการระบุเสียงเครื่องดนตรีพื้นบ้านรัสเซียด้วยหู เครื่องดนตรี.

เพื่อปลูกฝังความสนใจในเครื่องดนตรีมอร์โดเวียนและตาตาร์

เพื่อพัฒนาความสามารถในการจำแนกเครื่องดนตรีออกเป็นกลุ่ม (ลม เครื่องเพอร์คัชชัน เครื่องสาย)

ทางการศึกษา: การพัฒนาความจำทางดนตรี การคิด ศิลปะ ความคิดสร้างสรรค์ ความสนใจ

นักการศึกษา: ปลูกฝังการตอบสนองทางอารมณ์ต่อดนตรี เพิ่มแรงจูงใจของนักเรียน การก่อตัว ความสัมพันธ์ที่ดีซึ่งกันและกัน

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ทำนองเพลง "The Moon is Shining" ครูยินดีต้อนรับเด็ก ๆ และดึงความสนใจไปที่หน้าจอโปรเจ็กเตอร์ซึ่งมีการแสดงสไลด์พร้อมภาพวงออเคสตราเครื่องดนตรีพื้นบ้าน

นักการศึกษา: พวกคุณดูสิว่ามีนักดนตรีกี่คนในวงออเคสตราเดียว ดูเครื่องดนตรีอย่างละเอียดแล้วบอกฉันว่าวงออเคสตราดังกล่าวชื่ออะไร?

เด็ก: วงออเคสตราเครื่องดนตรีพื้นบ้านรัสเซีย!

นักการศึกษา: ขวา. วันนี้ฉันขอเชิญคุณไปที่ประเทศเครื่องดนตรีพื้นบ้านรัสเซีย และเมืองแรกที่เราจะไปเยี่ยมชมคือเมืองแห่งเครื่องเพอร์คัชชัน ทำไมคุณถึงคิดว่าพวกเขาถูกเรียกอย่างนั้น?

เด็ก: เพราะเล่นแล้วจะโดน..

นักการศึกษา: ถูกต้องอย่างแน่นอน เครื่องดนตรีปรากฏเมื่อนานมาแล้ว เครื่องเพอร์คัชชันเป็นเครื่องดนตรีที่เก่าแก่ที่สุดในโลก มนุษย์ดึกดำบรรพ์ตีจังหวะบนกระดูกแมมมอธ บนบล็อกไม้ บนเหยือกดินเผา คนต่อมาผิวหนังถูกยืดออกไปเหนือวัตถุที่เป็นไม้และดินเหนียวและกลองชุดแรกก็ปรากฏขึ้น ในเวลาเดียวกัน วงล้อที่ทำจากหินและไม้ก็ปรากฏขึ้น

ตอนนี้ฟังเพลงปริศนาแล้วเดาว่าเครื่องดนตรีอะไรบ้างที่อาศัยอยู่ในเมืองนี้

แสดงเพลงปริศนาโดย N. Murycheva "Spoons", "Ratchets", "Bell", "Tambourine"

นักการศึกษา: และตอนนี้คุณและฉันจะกลายเป็นนักดนตรี!

เด็กๆ หยิบแทมบูรีน ช้อน และระฆัง แบบฝึกหัดจังหวะ "Three Bears" แสดงตามเพลงของ E. Zheleznova

นักการศึกษา: ทำได้ดี! และเราเดินทางต่อไป และเมืองต่อไปที่เราจะไปเยือนคือเมือง เครื่องสาย- ฟังว่าเครื่องดนตรีชนิดใดอาศัยอยู่ในเมืองนี้

แสดงเพลงปริศนาโดย N. Murycheva "Gusli", "Balalaika"

นักการศึกษา: เครื่องดนตรีเกือบทั้งหมดมีต้นกำเนิดมาจากเครื่องดนตรีในชีวิตประจำวันและอุปกรณ์ล่าสัตว์ บรรพบุรุษของเครื่องสายคือธนูล่าสัตว์ มีแนวโน้มว่านักล่าดึกดำบรรพ์คนหนึ่งดึงสายธนูของเขาขณะล่าสัตว์และเมื่อปล่อยมันออกไปก็ได้ยินเสียง ในบรรดาชาวรัสเซีย เครื่องดนตรีดังกล่าวได้แก่ บาลาไลกา และกูสลี

นักการศึกษา: เดินหน้าต่อไป และเมืองแห่งเครื่องลมก็ยินดีต้อนรับคุณ!

แสดงเพลงลึกลับ "Pipe" โดย N. Murycheva

เครื่องมือลมก็ปรากฏตัวขึ้นเมื่อนานมาแล้วเช่นกัน ผู้คนเป่าเปลือกหอย ไปป์อ้อ และเขาสัตว์ แล้วก็เกิดท่อ เขา ท่อ ท่อสงสาร

ดำเนินการ การออกกำลังกายที่ประกบ“ Merry ไปป์” (เด็ก ๆ ยืดริมฝีปากที่ปิดไปข้างหน้าแล้วขยับเป็นวงกลมซ้ายและขวา) และ การออกกำลังกายการหายใจ“ไปป์” (เด็กเป่าขวดเปล่า ฝาปากกาลูกลื่น)

นักการศึกษา: ตอนนี้ฟังปริศนาสุดท้าย

แสดงเพลงปริศนาโดย N. Murycheva "Accordion", "Accordion"

นักการศึกษา: ทำได้ดี! คุณเดาถูกแล้ว หีบเพลงหรือหีบเพลงเป็นเครื่องดนตรีประเภทลมกก ด้านข้างของเครื่องดนตรีมีคีย์บอร์ดสองตัว: เมโลดี้จะเล่นทางด้านขวา และเพลงประกอบจะเล่นทางด้านซ้าย ภายในตัวเครื่องมีแผ่นโลหะ-กก เมื่อนักดนตรีแยกเครื่องสูบลมของหีบเพลงออกจากกัน กกจะเริ่มสั่นสะเทือนภายใต้อิทธิพลของอากาศซึ่งทำให้เกิดเสียง

นาทีพลศึกษา

นักการศึกษา: ในบรรดาเครื่องดนตรีของ Mordovians ที่พบมากที่สุดคือค้อน (shavoma - M. , chavoma - E. , ระนาดไม้ (calchtsiyamat - M, kalceyamat-E, ระฆัง (paygonyat - M, bayaginet - E, พิณของยิว - M) , E, ไวโอลิน (garze , ลูกศร - M, kaiga - E, ฟลุต (vyashkoma - M, veshkema - E); ปี่ (fam, ufam - M, puvama - E, ทรัมเป็ต (dorama, toram - M) เครื่องดนตรีที่ยืมมาคือ บางครั้งกล่าวถึง เช่น หีบเพลง.

นักการศึกษา: ตาตาร์ เพลงพื้นบ้านขึ้นอยู่กับสี ประเพณีตะวันออก- วันนี้ที่สุด เครื่องมือที่รู้จักตาตาร์ ดนตรีพื้นบ้านได้แก่: หีบเพลง -talyanka, kuray, kubyz, surnay, mandolin, dumbra, scimitar, Tatar gusli, saz ฯลฯ

ดอมบรา - เครื่องดนตรีเครื่องสายตาตาร์ มันเป็นหนึ่งในเครื่องดนตรีตาตาร์ที่ไม่ได้รับการศึกษามากที่สุด

ดอมบราสมัยใหม่นั้นเหมือนกับของโบราณที่มีลำตัวเป็นรูปลูกแพร์อย่างไรก็ตามตัวถังไม่ได้ทำจากไม้กลวง แต่ติดกาวเข้าด้วยกันต่างจากรุ่นก่อน

คูไร - เครื่องดนตรีลมตาตาร์ มีหลายพันธุ์ แตกต่างกันในด้านการออกแบบและวัสดุในการผลิต

สุราษฎร์ธานี - เครื่องดนตรีลมตาตาร์ ถือเป็นเครื่องดนตรีของคนเลี้ยงแกะและมักทำมาจากเขาสัตว์ มีขนาดค่อนข้างเล็ก 400-550 มม.

ตัลยันกา (ทาลยัน-การ์มุน) เป็นเครื่องดนตรีที่ใช้คีย์บอร์ดแบบใช้มือภาษาตาตาร์ นอกจากหีบเพลงแล้ว มันยังเป็นหนึ่งในเครื่องดนตรีที่ชาวตาตาร์ชื่นชอบมากที่สุดอีกด้วย

นักการศึกษา: เหล่านี้เป็นเครื่องดนตรีตลกๆ ที่อาศัยอยู่ในประเทศนี้ ฉันขอแนะนำให้คุณดูว่าคุณจำพวกเขาทั้งหมดได้ดีหรือไม่และเล่นเกมทายดนตรี

มีการจัดเกมนำเสนอดนตรีและการสอน "Guess the Instrument" เด็กๆ ฟังชิ้นส่วนดนตรีและเดาเครื่องดนตรี สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ผู้เล่นจะได้รับชิป จบเกมลูกที่ทำประตูได้ จำนวนมากที่สุดชิปรับเหรียญรางวัล “นักดนตรีรอบรู้”

นักการศึกษา: การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว แต่ยังมีอีกมากในโลก ประเทศทางดนตรีซึ่งเราสามารถเยี่ยมชมกับคุณได้ และฉันขอแนะนำให้คุณประดิษฐ์เครื่องดนตรีขึ้นมาเองที่บ้าน แล้วพบกันใหม่!

วัฒนธรรมดนตรีพื้นบ้านของพวกตาตาร์นั้นดั้งเดิมมาก มีพื้นฐานมาจากน้ำเสียงแบบตะวันออกซึ่งอิทธิพลของดนตรีของชาว Finno-Ugric ในภูมิภาคโวลก้าผสมผสานกันอย่างกลมกลืน

ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 เครื่องดนตรีเช่น ทาลยัน การ์มุน, กีตาร์, ไวโอลิน,แมนโดลิน- แต่ยังมีเครื่องดนตรีตาตาร์พื้นเมืองด้วย

เครื่องมือลม

เครื่องมือลมตาตาร์ที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ คูไร- มันได้ชื่อมาจาก ชื่อตาตาร์ Ural ribwort เป็นพืชจากตระกูล Umbelliferae ซึ่งมีต้นกำเนิดมาจากต้นกำเนิดของมัน คุไรเป็นตัวแทน ขลุ่ยยาวยาวได้ถึง 1 เมตร มี 4 รูด้านหนึ่งและอีกด้านหนึ่ง ช่วงของคุไรถึง 3 อ็อกเทฟ มันฟังดูนุ่มนวลมากและนักแสดงก็มาพร้อมกับการเล่นคุไรด้วยเสียงที่คอ คุไรสามารถแสดงได้ทั้งแบบวงดนตรีและเครื่องดนตรีเดี่ยว
นอกจากคุไรสุดคลาสสิคแล้วยังมี คอปเช-คูเรย์มี 2 ​​รู

เครื่องมืออื่น - วัชพืชทั่วไปไม่เพียง แต่ในหมู่พวกตาตาร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงพวกบาชเชอร์ด้วย เดิมทีมันทำมาจากเขาสัตว์และแต่เดิมใช้สำหรับการล่าสัตว์ คนเลี้ยงแกะก็เล่นโซไนด้วย

เครื่องสาย

ตาตาร์ เครื่องสายที่ดึงออกมาเรียกว่า ดัมบรา- นี้ เครื่องดนตรีแบบดั้งเดิมนักร้องนักเล่าเรื่อง ตาม แหล่งประวัติศาสตร์ดัมบรามีอยู่ในช่วงเวลาของ Golden Horde ในอนุสาวรีย์ตาตาร์ วรรณกรรมที่สิบสี่ศตวรรษ "Tulyak และ Susylu" เล่าว่าอย่างไร ตัวละครหลักทำดัมบราเพื่อเอาชนะใจคนรักด้วยบทเพลง

คอของ Tatar dombra นั้นสั้นกว่าของ Kazakh dombra และโดยปกติจะมีสามสาย พวกเขาเล่นมันด้วยปิ๊ก ลำตัวในสมัยโบราณทำด้วยไม้ซุง แต่ปัจจุบันติดกาวเข้าด้วยกัน บน รอบ XIX-XXศตวรรษ Dumbra เลิกใช้งานโดยถูกแทนที่ด้วยแมนโดลิน แต่เมื่อสิ้นสุดศตวรรษที่ 20 ได้รับการฟื้นฟูและสร้างขึ้นใหม่ เฟรตปรากฏบนคอของเครื่องดนตรีและมีการสร้างดัมบราหลากหลายรูปแบบ - โซปราโน อัลโต และเบส
ตาตาร์ พิณชวนให้นึกถึง Udmurt มาก แต่ก็แตกต่างจากพวกเขา เลขคี่หลุมสะท้อน หากมี 3 หลุม หลุมหนึ่งจะอยู่ที่ด้านบน และอีกหลุมจะอยู่ที่ด้านข้างของดาดฟ้าเรือ ถ้ามี 5 หรือ 7 หลุม หลุมหนึ่งจะอยู่ตรงกลาง และอีกหลุมจะอยู่รอบๆ แบบสมมาตร ตามการจัดรูปแบบกิริยาของดนตรีตาตาร์ พิณเหล่านี้มีสเกลเพนทาโทนิก

เครื่องมืออื่นๆ

คูบิซ- เครื่องดนตรีกกคล้ายพิณ นี่คือส่วนโค้งโลหะที่มีลิ้นอยู่ตรงกลาง โดยการเปลี่ยนระดับเสียงและรูปร่างของช่องปาก นักดนตรีจะดึงเสียงของซีรีย์โอเวอร์โทนออกมา บางทีเครื่องดนตรีนี้อาจถูกยืมโดยพวกตาตาร์จากชาวอูกรี ตามข้อมูลทางโบราณคดี เป็นที่รู้จักในศตวรรษที่ 10
พวกตาตาร์ก็มีชาติด้วย เครื่องเพอร์คัชชัน- มันเรียกว่า แน่นอนและมีลักษณะคล้ายรำมะนา


จากการขุดค้น

เครื่องดนตรีดังกล่าวเรียกว่า: คินจิรัว,ทาวิชลี อัสมา, ทาช ซิบีซกี้, เจ้าของ, ชาลติราวีคฯลฯ

มากมาย เครื่องดนตรีพื้นบ้านตาตาร์สูญหายไปและกำลังเกิดใหม่ Sornai, kurai, dumbyrs, mandolins, ไวโอลินพื้นบ้าน, พิณตาตาร์จัดแสดงที่รัฐ พิพิธภัณฑ์แห่งชาติตาตาร์สถาน, พิพิธภัณฑ์คาซาน, อัลเมทเยฟสค์, มอสโก, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ฯลฯ

บริการกดของ RPO “TNTs MO” ตามวัสดุจากเว็บไซต์ “Kak Prosto” และ “My Home”

ไอกุล บัตดาโลวา
กิจกรรมการศึกษาโดยตรงใน กลุ่มกลางในหัวข้อ “เครื่องดนตรีพื้นบ้านตาตาร์”

เป้าหมาย: แนะนำตัว เครื่องดนตรีพื้นบ้านตาตาร์เพื่อสร้างแนวความคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของดนตรี เครื่องมือ,จัดระบบความรู้เกี่ยวกับ รูปทรงเรขาคณิตอา ฝึกการคำนวณเชิงปริมาณและลำดับต่อไป

งาน:

ทางการศึกษา:

ขยายความรู้ให้เด็กๆ เกี่ยวกับ ตาตาร์ เครื่องดนตรีพื้นบ้านคูบี้ซ, หีบเพลง, แมนโดลินและคูไร;

เพื่อสนับสนุนการสร้างองค์ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของดนตรี เครื่องมือ;

เสริมสร้างความสามารถในการแยกแยะรูปทรงเรขาคณิต

เสริมสร้างทักษะการนับภายใน 5; ความรู้เกี่ยวกับค่าลำดับของตัวเลข

ทางการศึกษา:

ปลูกฝังความสนใจใน วัฒนธรรมพื้นบ้าน;

ส่งเสริมการศึกษาด้านสุนทรียภาพ

รับรองการพัฒนาความเพียรและความคิดริเริ่ม

การพัฒนา:

พัฒนาหูในการฟังเพลง

พัฒนา จินตนาการที่สร้างสรรค์- ออกแบบภาพเงา "แมนโดลิน"ตามแบบ;

พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุตามสี รูปร่าง และการจัดวางเชิงพื้นที่

นักการศึกษา: พวกแขกมาหาเราทักทายพวกเขากันเถอะ

เด็ก: สวัสดี

นักการศึกษา: พวกคุณเราอาศัยอยู่ในสาธารณรัฐอะไร?

เด็ก:ตาตาร์สถาน

นักการศึกษา: เราเกิดและอาศัยอยู่ที่ ตาตาร์สถานดังนั้นของเรา มาตุภูมิเล็ก ๆ- นี่คือสาธารณรัฐ ตาตาร์สถาน.

ถามเรา: - คุณมาจากที่ไหน?

เรามาจากแม่น้ำโวลก้าจากคาซาน

น้ำโวลก้าให้น้ำแก่เรา

เราปลูกข้าว เรากินหญ้าเป็นฝูง

เราปั้มน้ำมันบรรทุกเรือ

ในฟรี ตาตาร์สถาน

นักการศึกษา: พวกคุณชอบท่องเที่ยวไหม?

เด็ก: ใช่

นักการศึกษา:ขอเชิญร่วมเดินทางบนเรือสุดพิเศษ เรือยนต์เป็นพาหนะประเภทใด

เด็ก: วิวน้ำขนส่ง.

นักการศึกษา: ใน ตาตาร์สถานมีแม่น้ำหลายสาย, บอกชื่ออันไหนที่คุณรู้จัก?

เด็ก: แม่น้ำ Zay ใกล้ Almetyevsk ไหลลงสู่ Kama และกามารมณ์พบกับโวลก้า

นักการศึกษา: ฉันขอแนะนำให้คุณเดินทางอย่างสนุกสนานโดยเรือไปตามแม่น้ำที่ใหญ่ที่สุดสายหนึ่ง - แม่น้ำโวลก้าไปยังศูนย์กลางวัฒนธรรมและเมืองหลวงของสาธารณรัฐของเรา - คาซาน

พวกเรามีที่นั่งผู้โดยสารบนเรือเพียงพอหรือไม่? นับดูว่าฝั่งซ้ายเรามีกี่ที่นั่ง?

เด็ก: ห้า

นักการศึกษา:แล้วทางขวาล่ะ?

เด็ก: ห้า

นักการศึกษา: เรือของเราสามารถบรรทุกผู้โดยสารได้ 5 คนทางด้านซ้ายและ 5 คนทางด้านขวา

นั่งตามตั๋วของคุณ - รูปทรงเรขาคณิต คุณต้องค้นหารูปร่างที่เหมือนกันบนเรือเพื่อให้รูปร่างและสีเข้ากัน แต่มีขนาดแตกต่างกัน

เสียงบี๊บดังขึ้น เสียงของแม่น้ำ

นักการศึกษา: พวกเราอยู่ในการเดินทางที่ไม่ธรรมดา เราจะมาทำความคุ้นเคยกับดนตรี เครื่องมือที่เขาชอบเล่น ตาตาร์, รัสเซีย, บัชคีร์ ประชาชน- ประชากร เชื้อชาติที่แตกต่างกันซึ่งอาศัยอยู่ในสาธารณรัฐของเรา จุดแวะพักก็ผิดปกติเช่นกัน - ละครเพลง

หยุดแรก "หยิก"

นักการศึกษา: พวกคุณฟังเสียงที่น่าสนใจนั่นไหม?

(คูบี้ซมีเสียงอยู่หลังจอ)

พวกคุณคิดอย่างไร? เครื่องดนตรีเล่นเพื่อเรา?

เด็ก: คูบี้ส

ออกมาจากด้านหลังจอของสุอานาสา (น้ำ)- ดูสิว่าแขกคนไหนมาหาเรา

ซู อานาซี: คุณจำฉันได้ไหมเด็กๆ?

เด็ก: เลขที่

ซู อานาซี: ฉันชื่อซู อานาซีจาก เทพนิยายตาตาร์เขียนโดย G- เราโอเค “ซู อานาซี”.(ชี้ไปที่กระดาน)

S.A.: พวกคุณตั้งชื่อมันถูกต้องแล้ว เครื่องมือ! (แสดง เครื่องมือพูดถึงมัน) Kubyz เป็นหนึ่งในละครเพลงที่เก่าแก่ที่สุด เครื่องมือ- เป็นส่วนโค้งโลหะหรือไม้มีลิ้นอยู่ตรงกลาง ที่หนีบนักแสดง เครื่องมือริมฝีปากแล้วใช้มือซ้ายจับมันไว้ใกล้ฟันมากขึ้น ลิ้นถูกบีบด้วยนิ้ว มือขวาและมาพร้อมกับการสั่นสะเทือนและมีเสียง ฟังอีกครั้งว่ามันฟังดูเป็นอย่างไร เสียง เครื่องดนตรีเงียบหรือดัง- ใช่เสียง เครื่องดนตรีที่เงียบสงบ.

kubyz มีลักษณะทางเรขาคณิตแบบใด

เด็ก: บนรูปสามเหลี่ยม

นักการศึกษา: เราชอบเรื่องราวของคุณมากนะหนุ่มๆ และฉันก็อยากชวนคุณไปเที่ยวกับเราด้วย

Su Anasy คุณจะจัดการให้สวยและเพรียวบางได้อย่างไรและรักษาสุขภาพของคุณเพราะคุณอาศัยอยู่ในความชื้นเช่นนี้

S.A. ฉันออกกำลังกายในตอนเช้าเพื่อเสริมสร้างตัวเอง

ฉันขอแนะนำให้คุณอบอุ่นร่างกายด้วย การออกกำลังกายตามเสียงเพลง

หยุดที่สอง "คีย์บอร์ด" (ได้ยินเสียงหีบเพลง)

S.A. พวกคุณคิดว่านี่คืออะไร? เสียงเครื่องดนตรีดังขึ้น?ใช่อันนี้ เครื่องดนตรีนี้เรียกว่าหีบเพลง- หีบเพลงประกอบด้วยครึ่งตัวด้านซ้ายและขวา ซึ่งแต่ละส่วนจะมีแป้นพิมพ์พร้อมปุ่มหรือแป้นต่างๆ หีบเพลงมีลักษณะทางเรขาคณิตแบบใด

เด็ก: เป็นสี่เหลี่ยม

พวกคุณคงเหนื่อยอยู่บนท้องถนน มาเล่นเกมกลางแจ้งกันเถอะ "กลางวัน-กลางคืน"

คุณทำอะไรในระหว่างวัน?

เด็ก: เราเล่นเกม. เราทำยิมนาสติก เราร้องเพลง เต้นรำ ปั้น ออกแบบ และฝึกซ้อม เราออกไปเดินเล่น

เมื่อฉันพูด "วัน"คุณสามารถกระโดดเล่นได้และเมื่อฉันบอกคุณ "กลางคืน"นั่งลงแล้วหลับตาด้วยฝ่ามือ (เพื่อเล่นหีบเพลง)

นักการศึกษา: พวกคุณคงเหนื่อยนิดหน่อยบนท้องถนน

ฉันขอแนะนำให้คุณอบอุ่นร่างกาย มาทำยิมนาสติกกันเถอะ

พวกเขาเป็นเพื่อนกับเรา กลุ่มเด็กหญิงและเด็กชาย. (นิ้วของมือทั้งสองข้างประสานกันเป็นจังหวะ)

คุณและฉันเป็นเพื่อนกันเล็กๆ น้อยๆ (สัมผัสจังหวะของนิ้วมือทั้งสองข้าง)

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า (สลับสัมผัสนิ้วมือทั้งสองข้างโดยเริ่มจากนิ้วก้อย)

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า (ทำซ้ำการเคลื่อนไหวก่อนหน้านี้)

หยุดที่สาม "สตริง" (เสียงแมนโดลิน)

S.A.: แมนโดลิน - เครื่องสายที่ดึงออกมา เครื่องมือขนาดเล็ก, พิตชนิดหนึ่ง - โซปราโน ลูต แต่มีน้อย คอยาวและมีสายน้อยลง ผู้เล่นสัมผัสสายเป็นหลัก เช่นเดียวกับนิ้ว และ ขนนก- แมนโดลินใช้เทคนิคลูกคอ เพราะ สายโลหะแมนโดลินสร้างเสียงสั้น แต่โน้ตยาวสามารถทำได้โดยการทำซ้ำเสียงเดิมอย่างรวดเร็ว

(แสดงการเล่นแมนโดลิน)

เกม “ประกอบแมนโดลินจากรูปทรงเรขาคณิต” (วงกลม, สี่เหลี่ยม)ฉันขอแนะนำให้คุณเด็กๆ ประกอบแมนโดลินจากรูปทรงเรขาคณิตที่มีให้บนโต๊ะ

หยุดที่สี่ "ทองเหลือง"

(คุไร)

S.A.: Kurai คือ Bashkir และ เครื่องดนตรีตาตาร์มีหลายพันธุ์ แตกต่างกันในการออกแบบและวัสดุในการผลิต ความสามารถด้านเสียง จังหวะ และไดนามิกขึ้นอยู่กับการออกแบบ วัสดุดั้งเดิมสำหรับการผลิตถูกตัดและทำให้ลำต้นของ Ural ribwort แห้ง แต่ปัจจุบันมีการใช้กันอย่างแพร่หลาย วัสดุที่ทันสมัย (แผ่นไม้อัดแผ่นโลหะ)- เป็นการแสดงเดี่ยว วงดนตรี และออเคสตรา เครื่องมือ.

หยุดที่ห้าหยุด “ศูนย์วัฒนธรรม”

S.A.: เด็กๆ ดูสิ เรากำลังเข้าใกล้คาซาน คาซาน - เมือง สหพันธรัฐรัสเซียเมืองหลวงของสาธารณรัฐ ตาตาร์สถาน, ท่าเรือหลักบนฝั่งซ้ายของแม่น้ำโวลก้า ซึ่งเป็นหนึ่งในศูนย์วัฒนธรรมและกีฬาที่ใหญ่ที่สุดในรัสเซีย

ดูสิว่ามีวัฒนธรรมมากมายอยู่ในนั้น ศูนย์: โรงภาพยนตร์, โรงละครหุ่นกระบอก, โอเปร่า, บัลเล่ต์ ฯลฯ

ซู อานาซี: เด็กๆ ถึงเวลาที่เราต้องบอกลาแล้ว ฉันจะให้ของขวัญแก่คุณเป็นของขวัญ ตาตาร์อาหารประจำชาติจั๊กจั๊ก.

นักการศึกษา: ขอบคุณ. ลาก่อน ซู อานาสา

นี่เป็นการสิ้นสุดการเดินทางของเรา

คุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับการเดินทางของเรา?

เด็ก: ท่วงทำนองที่ไพเราะมาก เมืองหลวงของเรา

นักการศึกษา: ที่ ชื่อสามัญเราจะมอบสิ่งของที่เราพบเจอในการเดินทางหรือไม่?

เด็ก: ดนตรี เครื่องมือ.

นักการศึกษา: กับดนตรีอะไร เราต้องรู้จักเครื่องมือต่างๆ?

เด็ก: Kubyz, หีบเพลง, คุไร, แมนโดลิน

นักการศึกษา: มีทั้งหมดกี่คน?

เด็ก: สี่.

นักการศึกษา ใช่ว่าถูกต้อง ซึ่งเป็นหีบเพลง

เด็ก: ที่สอง.

นักการศึกษา: อันไหนคือแมนโดลิน?

เด็ก: ที่สาม.

นักการศึกษา: ทำได้ดีมากเด็กๆ! ไม่ใช่เรื่องไร้ประโยชน์ที่เราได้ทำการเดินทางที่น่าตื่นเต้นที่สุดในวันนี้ และตอนนี้เราจะไป กลุ่มและดื่มชากับชักชัก

บทเรียนเปิด: “เล่นหีบเพลง”

หัวข้อบทเรียน- เล่นหีบเพลง

ทางการศึกษา – งานด้านการศึกษา:

ทางการศึกษา: แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับภาษารัสเซีย โฆษณา เครื่องดนตรี - หีบเพลง

เรียนรู้เพลง “Accordion - talker” - Z. Root

พัฒนาการ: พัฒนาระดับเสียง การได้ยินจากเสียงต่ำ และ ความทรงจำทางดนตรี.

ทางการศึกษา: เพื่อปลูกฝังบุคลิกภาพที่พัฒนาทางจิตวิญญาณและสุนทรียศาสตร์, ความสนใจที่มั่นคงในเรื่องนี้, ความเคารพต่อรัสเซีย วัฒนธรรมดนตรี.

อุปกรณ์: ศูนย์ดนตรี, ซินธิไซเซอร์, แฟลชไดรฟ์, หีบเพลง, หีบเพลง, หีบเพลงแบบปุ่ม, กระดานแม่เหล็ก, การ์ดงาน, เนื้อเพลง สอดคล้องกับอีโมติคอน

ความคืบหน้าของบทเรียน

1-Org.ช่วงเวลา

นักเรียนเข้าชั้นเรียนโดยใช้ภาษารัสเซีย โฆษณา ดนตรี - เต้นรำเป็นวงกลมแล้วยืนบนเก้าอี้ (00-Poranya)

คำทักทาย: สวดมนต์ - “ซาเลม – นาโล”

2-อัปเดต:

A) ตั้งชื่อกลุ่มเครื่องดนตรีที่คุณรู้จัก?

B) ทำงานโดยใช้การ์ด (สำหรับแต่ละโต๊ะ) - งานกลุ่ม

แจกจ่ายและแสดงด้วยลูกศรว่าเครื่องดนตรีนั้นอยู่ในกลุ่มใด

ถาม) เพลงอะไรที่คุณเล่นเมื่อคุณเข้าห้องเรียน?

D) เครื่องดนตรีชิ้นนี้ใช้แสดงโดยอะไร?

มองอย่างใกล้ชิดกับเครื่องดนตรีที่ยืนอยู่บนเวที คุณคิดว่าเราจะได้รู้จักเครื่องดนตรีอะไรในวันนี้?

3) หัวข้อใหม่:

ถูกต้องพวกเรามาอ่านหัวข้อบทเรียนของเราด้วยกัน (หัวข้อบทเรียนเปิดบนกระดาน)

เล่นหีบเพลง!

ตอนนี้ฉันจะแนะนำคุณเกี่ยวกับเครื่องมือนี้

หีบเพลงเป็นเครื่องดนตรีประเภทลม ลิ้นที่มีเครื่องสูบลมและคีย์บอร์ดแบบสองปุ่ม หีบเพลงเกิดเมื่อไหร่? ในประวัติศาสตร์ มีหลักฐานจากนักวิจัยว่าหีบเพลงปรากฏตัวครั้งแรกเมื่อ 250 ปีก่อนในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในรัสเซีย ต้องขอบคุณความพยายามของปรมาจารย์ออร์แกน Frantisik Kirshnik เขาคิดขึ้นมาด้วย วิธีใหม่การแยกเสียงโดยใช้กกโลหะที่สั่นภายใต้อิทธิพลของการไหลของอากาศ

เมื่อเวลาผ่านไป ฉันชอบหีบเพลงมากและเริ่มแพร่หลายในหมู่ชาวรัสเซีย หีบเพลงหลายประเภทปรากฏขึ้นต้องขอบคุณช่างฝีมือพื้นบ้านที่มีการเปลี่ยนแปลง มีการเพิ่มแถวของปุ่มบนแป้นพิมพ์แต่ละอัน ตั้งแต่แถวเดี่ยวขนาดเล็กไปจนถึงหลายแถวขนาดใหญ่บนแป้นพิมพ์แต่ละอัน

ขึ้นอยู่กับพื้นที่ที่ทำหีบเพลงให้สมบูรณ์แบบจึงถูกเรียกอย่างนั้น ใน Tula มันพัฒนาขึ้น หีบเพลงทูลาในภูมิภาคอื่น ๆ "Livenka", "Vyatskaya", "Talyanka" และที่พบมากที่สุดในยุคของเราคือหีบเพลงที่เรียกว่า "Khromka"

Tula, Livenka, Vyatskaya - หีบเพลงแถวเดียว

พวงหรีดรัสเซีย Khromki - สองแถว

ตอนนี้เรามาดูกันว่าออร์แกนของภูมิภาคต่าง ๆ ของรัสเซียมีลักษณะอย่างไร

ดูรูปถ่าย

แต่หีบเพลงนั้นแพร่หลายไม่เพียง แต่ในหมู่ชาวรัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในหมู่คนด้วย ชาวคาซัคนักดนตรีมีส่วนร่วมใน Aity โดยเล่นหีบเพลงร่วมกับพวกเขา

หีบเพลงสะดวกแค่ไหน? ไม่หนักก็เอาไปไหนก็ได้เดินไปตามถนนเล่นๆ ส่วนคนที่เดินไปใกล้ๆ ก็ร้องเพลง เต้น ร้องเพลง พักผ่อนหลังจากเหน็ดเหนื่อยมาทั้งวัน

และถ้าคุณดูรายการทีวี “Play the Accordion” คุณจะเห็นว่าผู้คนชื่นชอบหีบเพลงอย่างไร

เธอจะร้องไห้และเศร้าโศก และในช่วงเวลาแห่งความสุข เธอจะร่าเริง และถ้ามีบาลาไลกามาร่วมกับเธอ ความสนุกก็จะไม่มีวันสิ้นสุด

ที่เมือง Ust-Kamenogorsk ในปีนี้ เทศกาลดนตรีบรรเลงระดับภูมิภาคครั้งที่ 3 จัดขึ้นในเขตสงวนหมู่บ้านชาติพันธุ์และพิพิธภัณฑ์ ศิลปะพื้นบ้าน“เล่นหีบเพลง โทรหาดอมบรา”

มาฟังเสียงหีบเพลงกันดีกว่า:

หมายเลข 01-หีบเพลง Levinsky

หมายเลข 2 - หีบเพลง Saratov

การพัฒนาเครื่องดนตรีนี้ไม่ได้จบลงด้วยหีบเพลง แต่ต่อมาก็มีหีบเพลงขั้นสูงปรากฏขึ้น - หีบเพลงแบบปุ่มและหีบเพลง

หีบเพลงปุ่มมีแถวมากขึ้นในแต่ละคีย์บอร์ดและเสียงที่ทรงพลังยิ่งขึ้น

มันคล้ายกับหีบเพลงที่มีคีย์บอร์ดซ้าย และคีย์บอร์ดขวาของหีบเพลงก็เหมือนกับเปียโนทุกประการ

เรามาฟังว่าปุ่มหีบเพลงและเสียงหีบเพลงเป็นอย่างไร

A) หมายเลข 03 - ปุ่มหีบเพลง

B) No.-04 - หีบเพลง

คุณชอบเสียงของเครื่องดนตรีเหล่านี้หรือไม่?

การตรึงหลัก:

ตอนนี้เดาปริศนา

เขาถอนหายใจและหันไปรอบ ๆ

และเขาจะเดินไปตามหมู่บ้าน

และผู้คนก็จะรวมตัวกันเป็นวงกลม

อะไรก็ได้ที่คุณต้องการ เขาสามารถเต้นและร้องเพลงได้!

(ฮาร์มอนิก)

เขาดูเหมือนพี่ชายของหีบเพลง

ที่ไหนสนุก ที่นั่นเขาอยู่ที่นั่น

ฉันจะไม่ให้คำแนะนำใด ๆ

นี่คืออะไร…..

(หีบเพลง).

กล่องกำลังเต้นอยู่บนเข่าของฉัน

บางทีก็ร้องเพลง บางทีก็ร้องไห้เสียงดัง

(ฮาร์มอนิก)

ฉันอายุน้อยกว่าและมีพลังมากขึ้น

เสียงของฉันไหล

แต่ด้วยหีบเพลงเราเป็นพี่น้องกัน

พระองค์ทรงออกมาจากประชาชน

ฉันจะขจัดความโศกเศร้าออกไป

การดื่มนั้นสำคัญมาก...

ไม่โกรธหรือเคือง...

ฉันเป็นพี่ชายที่ร่าเริง……

และตอนนี้ ปริศนาดนตรี- ฟังให้ดีแล้วบอกฉันว่าเสียงเครื่องดนตรีอะไร?

A) หมายเลข -05 - หีบเพลง

B) หมายเลข -06 - ปุ่มหีบเพลง

B) หมายเลข -07 - หีบเพลง

ทำได้ดี! ฉันหวังว่าคุณจะจดจำเครื่องมือที่คุณเรียนรู้ในวันนี้ไปเป็นเวลานาน

2 – ส่วนหนึ่งของบทเรียน

และตอนนี้เราไปยังขั้นตอนที่สองของบทเรียนของเรา - การร้องเพลง

1) -กรุณานั่งลงให้ถูกต้อง และเตรียมตัวสวดมนต์

A) “ เหมือนคุณยายนาตาชา” - มีการเคลื่อนไหว

B) วอร์มอัพเป็นจังหวะ - 3 จังหวะที่แตกต่างกัน (ปรบมือ, ทำซ้ำ)

2) –การเรียนรู้:

วันนี้ฉันขอเชิญคุณเรียนรู้เพลง "Gormoshechka - talker"

ฟังให้ดีๆ พยายามจำทำนอง

ดำเนินการโดยครูพร้อมด้วยหีบเพลง

การอ่านข้อความ (ครู)

การอ่านในคณะนักร้องประสานเสียง

ร้องตามทีละบรรทัด ครู-การเรียนรู้

การแสดงกลอน การทำงานของการหายใจ การควบคุมเสียง การเปล่งเสียง...

การแสดงเต็มรูปแบบ - ในคณะนักร้องประสานเสียง

แสดงเป็นกลุ่ม - 1 ท่อน...

ข้อ 2...

ข้อ 3 กัน.

การรวมหลัก: การดำเนินการที่เป็นอิสระ

สรุปบทเรียน:

คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียนนี้

คุณชอบอะไรมากที่สุด?

ตอนนี้ลองคิดดูว่าวันนี้คุณทำได้ดีแค่ไหนในชั้นเรียนและคุณจะให้เกรดตัวเองเท่าไร

ลุกขึ้นมา พวกที่ให้คะแนนงานตอนตีห้า

สำหรับสี่?

ทำได้ดีมากให้รางวัลกันด้วยเสียงปรบมือ

เขียนเกรดของคุณในไดอารี่ของคุณ

และเขียนมันลงไป การบ้าน- หน้า - ตำราเรียน 42 เล่ม - สอน.

ตัดสินใจฟังเพลงที่คุณได้ยิน ท่าเต้น.

№8, №9, №10.

ตอนนี้เตรียมชามเล็กๆ ที่อยู่บนโต๊ะของคุณ

และหันไปหาแขกของเรา หากคุณชอบบทเรียน ให้กางหม้อของคุณออก ถ้าไม่ก็อย่าเปิดออก

ขอบคุณมากสำหรับความสนใจของคุณ บทเรียนจบลงแล้ว จนกว่าจะถึงครั้งต่อไป บอกลาแขกของคุณ

ฉันได้เขียนไปแล้วว่าในช่วงสงครามเราอาศัยอยู่ในการอพยพในหมู่บ้าน Asekeev ตาตาร์ ภูมิภาคโอเรนบูร์ก- ในสถานที่ที่ทำให้พุชกินเป็นอมตะใน " ลูกสาวกัปตัน“ไม่ไกลจากบ้านของเรามีที่ว่างแห่งหนึ่งซึ่งมีคนหนุ่มสาววัยก่อนเกณฑ์ทหารมารวมตัวกันในฤดูร้อนเกือบทุกเย็นเพื่องานปาร์ตี้ ที่นั่นเป็นวงการบันเทิงทั้งหมด ไม่มีสโมสรในหมู่บ้าน มีบ้างค่อนข้าง ห้องสาธารณะขนาดใหญ่ซึ่งมีโรงภาพยนตร์ฉายภาพยนตร์ระหว่างการเยี่ยมเยือนที่หายาก และในวันดังกล่าวประชากรทั้งหมดของหมู่บ้านก็สามารถเบียดเสียดกันอยู่ที่นั่นได้
โปรแกรมงานเลี้ยงตอนเย็นมีความหลากหลายไม่แตกต่างกันและประกอบด้วยสองประเด็นอย่างสม่ำเสมอ:
1) ร้องเพลงด้วยหีบเพลง เด็กผู้หญิงร้องเพลงและพวกผู้ชายก็ยืนเคียงข้างกันและรังแกกันเตรียมจิตใจให้พร้อมสำหรับการต่อสู้บังคับ
2) การต่อสู้ที่เกิดขึ้นจริง พวกผู้ชายทะเลาะกัน ส่วนสาวๆ ก็ยืนข้างสนาม เฝ้าดูและส่งเสียงแหลม
ทุกสิ่งโดยไม่มีข้อยกเว้นคือ "เกี่ยวกับเรื่องนี้" ไม่มีคำสละสลวยในภาษาตาตาร์ทั่วไป ทุกสิ่งถูกเรียกตามชื่อที่ถูกต้อง เรามีเพื่อนบ้านชื่อไซนับ ตอนนั้นเธอน่าจะอายุ 14-15 ปี แต่ผู้หญิงตาตาร์โตเร็ว และเธอก็ได้เป็นเจ้าสาวอย่างเป็นทางการแล้ว ครั้งหนึ่งฉันขอให้เธอแปลคำศัพท์ให้ฉันซึ่งในขณะนั้นสาว ๆ คนอื่น ๆ ก็ตะโกนใส่หีบเพลงอย่างแหลมคม (คำว่า "ร้องเพลง" ไม่เหมาะกับที่นี่) เธอเต็มใจแปลให้ฉัน ฉันไม่รู้ว่าจะออกไปจากความลำบากใจได้ที่ไหน แต่เธอก็ไม่รู้สึกเขินอายเลยกับคำพูดแบบนี้ เธออาจไม่รู้ว่าในภาษารัสเซียมีความนุ่มนวลกว่า และฉันแทบจะไม่เข้าใจว่าใครต้องการความยากลำบากเช่นนี้และทำไม
ในขณะที่ทั้งสองประเด็นดั้งเดิมของโปรแกรมยามเย็นสำหรับเยาวชนกำลังดำเนินอยู่ ฉันก็มองดูนักเล่นฮาร์โมนิกาและฮาร์โมนิกาของเขาด้วยสายตาทั้งหมด ฮาร์โมนิก้า Tatar คือความมหัศจรรย์ของเทคโนโลยีทางดนตรี! อาจจะแตกต่างกัน แต่ฉันจำสิ่งเดียวที่ฉันเห็นในวัยเด็กไปตลอดชีวิต เธอตัวเล็กมาก สดใสไปหมด มีดอกไม้สีแดงสดอยู่บนขนของเธอ ทางด้านขวาจะมีปุ่มเพียง 1 ออคเทฟในหนึ่งแถว ด้านซ้ายมีสองปุ่ม - สองปุ่ม คอร์ดหลัก- และด้านซ้ายมีกระดิ่ง 2 อัน เหมือนกระดิ่งจักรยาน ค้อนของพวกเขาเชื่อมต่อกับปุ่มด้านซ้าย และเมื่อกด ระฆังจะกริ๊งประมาณในคีย์ของคอร์ด ในการ์ตูนเกี่ยวกับ Cheburashka Gena จระเข้เล่นหีบเพลงเช่นนี้
และนักเล่นหีบเพลง! หากมีเทพเจ้าตาตาร์อยู่ในโลกเขาก็คงจะเฉยเมยต่อทุกสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างใจดีไม่แพ้กันด้วยใบหน้าตาตาร์ที่กว้างและสดใส หีบเพลงตาตาร์อยู่ในมือและรายล้อมไปด้วยการบูชาสากล สหภาพทั้งหมด นักแต่งเพลงชาวโซเวียตฉันไม่เคยได้รับเกียรติและความสนใจมากเท่ากับผู้เล่นหีบเพลงตาตาร์ในชนบท