Abstrakt GCD v mladšej skupine: „Divadlo prstov na základe ruskej ľudovej rozprávky „Turnip. Divadlo prstov "Turnip"

Abstraktné

postavy:

palec

Vlastnosti:

Vodnica (oboma rukami zhora nadol „nakreslite“ kruh vo vzduchu so špičkou nasmerovanou nadol).

Dedko zasadil v záhrade repku

(klopať ukazovák pravá ruka na dlani vľavo)

A na jeseň som sa rozhodol kopať

Repík sa rozrástol

Takto - takto

(zakrúžkujte ruky veľký kruh vo vzduchu)

Potom môj starý otec zavolal babke

Ale ani babka nemohla

Potom pribehla moja vnučka

Sľúbila, že pomôže vytiahnuť repku

Zhuchka - pes, s mačkou Murkou

Chceli pomôcť aj môjmu dedkovi

Ale nemohli vytiahnuť repku

(potriasť hlavou zo strany na stranu)

Malá šedá myška

Taký zbabelec

(prekrížte si ruky na hrudi a presuňte prsty po rukách, akoby ste sa chceli zahriať)

Pomohol môjmu dedkovi

A podarilo sa mi vytiahnuť repku

Kto bude spolupracovať

(dlane spojené, zaoblené)

Takto všetko funguje!

(zložte pravú ruku v päsť, zdvihnite palec nahor)

Prstová hra – rozprávka „Kolobok“

Abstraktné

postavy:

palce

Stará mama a starý otec žili spolu

Rozhodli sa urobiť drdol

Zametali stodolu

(oboma rukami predstierajte, že zametáte metlou)

Oškrabali dno suda

(oškrabať stôl oboma rukami)

Výsledkom je drdol

Tak ryšavá je strana

Vyvalil sa z dverí

(otočiť rukami)

A nikto to nedokázal dobehnúť

Váľal sa cez les

(stále otáčajte rukami)

A zajac sa našiel

Zajac ho chcel zjesť

Ale rozhodol som sa tú pieseň počúvať

Neďaleko žil sivý vlk

S takýmito zubami

(spojte dlane na základni a ťukajte roztiahnutými prstami, ako keby ste boli „zuby“)

Chcel zjesť žemľu

Ale nestíhal som

Medveď je veľký a huňatý

V lese som si cucal labku

A buchta sa prevalila

(otočiť rukami)

Vzal som to a zastavil

Zaspieval som medveďovi pieseň

(prilož si ruku k uchu, akoby si chcel počúvať)

A k líške prišiel včas

A líška bola prefíkaná

Oklamala Koloboka

Rozhodol sa, že jej zaspieva pieseň

A skočil líške na nos

(dotkni sa nosa)

A líška zdvihla nos

A prehltla žemľu

(doširoka otvorte ústa a potom zatvorte ústa)

Naša rozprávka sa skončila

A kto počúval, dobre!

(potľapkaj sa po hlave).

SVETLANA KALININA
Výkonový skript: " Divadlo prstov repa."

Cieľ: Rozvoj detskej reči ústnym ľudovým umením.

Úlohy:

1. Formovať kognitívnu činnosť, oboznamovať deti s národnou kultúrou;

2. Pokračovať v oboznamovaní sa s folklórnou tvorbou;

3. Rozvíjať jemné motorické zručnosti prsty pomocou divadla prstov;

Materiál:

Prstové divadlo z rozprávky« repa» ; plyšová hračka pes, stolová doska divadlo na motívy rozprávky« repa» .

Prípravné práce:

1. Čítanie detskej riekanky o psíkovi "Jedz, psík!"

2. Učenie sa hry "Prišiel k nám pes";

3. Skúška hračiek a ilustrácií na motívy rozprávky « repa» .

Priebeh lekcie:

Učiteľka stretne deti, pozdraví ich, povie, akí sú dnes všetci šikovní, všetkým sa lesknú oči.

Chlapci, máte radi rozprávky?

Áno milujeme (odpoveď detí).

Vidím, ako sa ti lesknú oči!

A chcem vás pozvať na výlet do rozprávky, na rozprávkový vlak.

Dobre, poďme sa pohodlne a naštartujeme motor.

Ideme nafúknuť – nafúknuť – nafúknuť.

Vozne, prívesy

Vŕzgajú po koľajniciach

Prevážajú, prepravujú prívesy

V rozprávke chlapci.

Sme tu, chlapci, v rozprávke.

Och, chlapci, niečo sa tu stalo, je to také ticho, kam všetci išli?

Nikto v dohľade?

Nie, odpovedajú deti.

Viete, deti, vy a ja teraz ideme hľadať našu rozprávku.

Jeden - dva - tri - štyri - päť,

Hľadajme rozprávku!

Kto vie, z akej rozprávky sú tieto postavičky?

Deti volajú rozprávky.

A kto ešte chýba, akých rozprávkových hrdinov sme nenašli?

Áno, samozrejme, starí rodičia.

kde su?

Áno, sú to naši starí rodičia.

Kde je ich vnučka?

A tu je, vnučka.

A teraz vám môžeme povedať, čo je toto za rozprávku?

presne tak « repa» .

A kde je repa?

Chlapci, pozrite sa na toto repa pes Bug to skryl a nechce nám ho dať.

vieš prečo?

Chce, aby sme sa s ňou hrali.

Učiteľ príde a vezme psa počas čítania detská riekanka:

Jedz, psík: som, som!

Dám psovi kašu.

Pes žerie v miske,

A moja dcéra - z lyžice.

Učiteľ sa otočí pes:

"Chrobák, sadni si do kruhu a budeme sa s tebou hrať."

Hra sa hrá "Prišiel k nám pes",

Prišiel k nám pes

Inteligentný pes.

Hrá sa s deťmi

Šteká veľmi hlasno:

Fuj-fuj-fuj!

Vychovávateľ:- Ako pes šteká?

deti:- Fuf-woof-woof!

Vychovávateľ:- Pes je milý. Rád sa hrá s chalanmi. Chcete sa s ňou hrať?

deti: -Áno!

Učiteľ si nasadí psa opačnej strane, hovorí:

Poďme k psovi a pohladkame ho.

Deti a ich učiteľky idú k psíkovi a hladkajú ho. Pes "šteká a beží" pre deti. Deti bežia na svoje stoličky.

Vychovávateľ: - Pes nikoho nedohonil! Deti bežia rýchlo. Teraz dobehnete psa.

Učiteľka napodobňuje beh psa, deti ho dobiehajú a hladkajú.

Hra sa opakuje 2 krát.

Potom hovorí učiteľ:

Deti, kto sa dnes pribehol s vami hrať?

deti: - Pes.

Vychovávateľ: - Páčilo sa vám hrať sa so psom a pes sa rád hrá s vami. Výborne, všetci sa snažili, rýchlo behali, veselo sa hrali a pes Zhuchka Dal som preč repku.

Ale naši sú z nejakého dôvodu smutní rozprávkových hrdinov, Čo sa stalo?

čo? Áno, chcú, aby sme o nich ukázali rozprávku, však?

Tiché, tiché deti

Počúvate o repa

Príbeh môže byť malý, ale o dôležitých veciach,

Začína vpravo:

Žil raz jeden starý otec a žena, vnučka, chrobák, mačka - Murka,

A v suteréne je malá myška, Vedľa zeleninovej záhrady môjho starého otca, Rozprávka bude pokračovať...

Deti a ich učiteľka premietajú rozprávku ( divadlo prstov« repa» ).

Na konci rozprávky zaznie piskot lokomotívy.

Učiteľ - dobre, chlapci, je čas, aby sme sa vrátili MATERSKÁ ŠKOLA. A aby sa naši hrdinovia nenudili, vezmeme ich so sebou. Všetci sedíme v prívesoch a vyrážame na cestu. Tu prichádza lokomotíva, ktorá odváža deti do škôlky. Tu-tu-tu.

repa- krátka rozprávka pre deti s obrovské množstvo opakovaní Ukazuje, že spolu, ako rodina, je vždy ľahšie robiť veci ako sami. Zoznámenie detí s divadelné aktivity prispievajú k tomu, aby dieťa spoznávalo svet ľudské pocity a komunikačné zručnosti, rozvíjanie schopnosti empatie. Vďaka divadlo dieťa spoznáva svet nielen rozumom, ale aj srdcom a vyjadruje svoje vlastný postoj pre dobro a zlo.

Publikácie k téme:

"repka" Hudobná skladba na motívy rovnomennej ruskej piesne ľudová rozprávka„Turnip“ pre deti vo veku 4-5 rokov Autor Shelest S.V. - riaditeľ divadla.

"Prstové divadlo z plsti" Moja skupina detí veľmi rada hrá a predvádza divadlo, dievčatá aj chlapci. Prítomný v skupine.

Dobrý deň, milí kolegovia! Dovoľte mi predstaviť vám moju „Knihu rozprávok“! Jednou z mojich záľub sú plstené hračky. Podľa mňa.

Prstové bábkové divadlo je zábavná vzdelávacia aktivita pre deti. Dokonale rozširuje predstavivosť a posilňuje jemnú motoriku.

Prstové divadlo je súbor figúrok postáv, ktoré sú nasadené na samostatný prst. Môžu to byť len jednotlivé kukly, zvieratá,...

Tatyana Lybina

Rozprávka repa má obrovský rozvojový potenciál! Okrem prst a stolové divadlo Rozprávku si môžete zahrať s plochými hračkami na suchý zips. Môžu byť z papiera alebo ako ja z plsti.

Okrem opakujúcej sa zápletky, ktorá úžasne rozvíja pamäť, pozornosť, reč, čo ešte rozprávka naučí? repa ""?

Radové čísla (prvý, druhý atď.) ,

Prídavné mená označujúce veľkosť (veľký, malý, väčší, menší,

Vyvíjame sa priestorové reprezentácie (vpravo, vľavo, vpredu, vzadu atď.) ,

Na jeho pozemku môžete postaviť množstvo aktivít!

Rozprávkové postavičky sú vyrobené z filcu, na zadná strana Suchý zips. Dá sa hrať na koberci, koberci alebo akomkoľvek povrchu (kto maká na suchý zips) a len na stole.

Všetci hrdinovia sú stvorení z cítil:repa, dedko, babka, vnučka, chrobáčik, mačka, myš. Všetky postavy sú umiestnené nabok s roztiahnutými rukami a labkami.

Vďaka tomuto usporiadaniu hrdinov je vhodné umiestniť ich bližšie k sebe. A človek má dojem, že sa postavy držia za ruky.

Takže:

Dedko zasadil repa a hovorí:

Rast, rast, repa, zlatko!

Rast, rast, repa, silný!

Vyrástol repa je sladká, silný,

veľký - veľmi veľký.

Išiel starý otec vybrať repu: ťahá, ťahá,

nedá sa to vytiahnuť.

Myš pre mačku

Mačka za chrobáka

Chrobák pre moju vnučku,

Vnučka pre babičku,

Babička za dedka

Dedko pre repa

Ťahá — ťahá a vyťahuje repa.

Nezastavím sa a pokračujem v práci týmto smerom.

Ďakujem za sledovanie.

Publikácie k téme:

„Prstové divadlo v štýle origami“ Origami je umenie, ktoré priťahuje dospelých aj deti, už dávno prekročilo hranice svojej vlasti.

Divadlo prstov. Mladší predškolskom veku je pre rozvoj detí veľmi dôležitá a samozrejme hlavnou činnosťou je hra. moje deti.

Vedenie detských aktivít ranom veku je hra. Od prvých dní v MATERSKÁ ŠKOLA ja s uspávankami, riekankami a vtipmi.

Rodičia nad výberom hračiek premýšľajú už od narodenia. IN modernom svete obrovské množstvo krajín a spoločností, ktoré ich vyrábajú. Čo?

Deti nielenže milujú rozprávky, rozprávky sú pre nich svetom, v ktorom žije mágia. Divadlo prstov je jedinečná príležitosť zariadiť.

Prezentácia "Divadlo prstov "Kolobok" Pracujem ako učiteľka s deťmi mladší vek. Samozrejme, že milujeme rozprávky. V tomto školskom roku sa mojou témou pre sebavzdelávanie stala.

Ako viete, deti veľmi radi sledujú a hrajú samy rozprávky, príbehy a rôzne zápletky. Leto je skvelý čas pre bábiky.

Prstové divadlo "Repka" - veselé a užitočným spôsobom oboznámiť dvoj až trojročné deti s touto ruskou ľudovou rozprávkou. A „umelci“ tohto divadla - prstové bábky - sa dajú ľahko vyrobiť vlastnými rukami z plsti. Prvé zoznámenie sa s rozprávkou aj bábkové divadlo na prstoch to môžete urobiť napríklad takto:

Začnete rozprávať rozprávku „Dedko zasadil repu“ (na malý prst sme nasadili bábiku dedka). "Repa vyrástla veľká a veľká!" (berieme repku do ruky a držíme ju pri dedkovi). „Dedko začal ťahať repku. Ťahá a ťahá, ale nemôže to vytiahnuť!" (detská ruka s natiahnutými prstami sa pohybuje ako kyvadlo, buď smerom k repe alebo preč od repy). „Dedko sa volal dedko“ (babičke sme dali bábiku na prst dieťaťa). "Babka pre Dedka, Dedka pre repku." (zľahka ukazovákom udrite na postavu, ktorú voláte). "Ťahajú a ťahajú, ale nemôžu to vytiahnuť!" (opäť urobíme kyvadlový pohyb, „vytiahneme“ repku). Takže postupne pridávame postavičky z rozprávky. Keď sú všetky prsty na jednej ruke obsadené bábikami umelcov, položíme ich na druhú ruku. Potom repku „potiahneme“ dvomi rúčkami – pohyb kyvadla koordinujú obe ruky súčasne. Na konci rozprávky, keď „Vytiahli repku!“ ľahko zatlačte na ruky dieťaťa, čím simulujete „úder“ vytiahnutej repy. A potom môžete „nakŕmiť“ všetkých bábik-umelcov zeleninou získanou z bitky.

Teraz vám povieme, ako urobiť hercov pre divadlo repkových prstov.

Budete potrebovať:

Plsť v rôznych farbách
Nite sú čierne a zodpovedajú farbe filcu, niť môžete použiť v 2 záhyboch
Čierne korálky pre oči
Čierne korálky do nosa
Ihla, nožnice, zošívačka

Majstrovská trieda výroby prstových bábok vlastnými rukami z plsti.

Vnučka Mashenka.

Nakreslite si vlastnú šablónu alebo vytlačte už hotovú. Veľkosť prstová bábka podávaný pre dieťa, je vhodný aj na materinský prst.

Vystrihnite šablónu a pomocou zošívačky ju pripnite na látku. Vystrihnite plsť podľa vzoru.

Pre hlavu vystrihnite jeden kus z plsti telovej farby, druhá - z farby vlasov. Vystrihli sme 2 časti šiat a rúk, jednu ofinu.

Zošite dve časti základne. Dva kusy filcu preložíme a zošijeme.

Vyšívanie Mashenkinej tváre

Oči vyrobíme z korálok. Nos vyšívame ružovou saténovou niťou, ústa stonkovým stehom.

Dve časti základne zošijeme k sebe gombíkovým stehom, pričom medzi ne umiestnime rúčky. Umiestnite ofinu na vrch prednej strany.

Striháme ofinu - získame vlasy.

Mashenka je pripravená.

Základ tvoria dve časti: hlava a košeľa. Nos je lepšie vyšívať saténovým stehom, ale môžete prišiť aj ružovú korálku. Na fúzy prišijeme ihlou tesne pod nosom zväzok bielych nití, zastrihneme a zarovnáme. Obočie je hotové, ale môžete urobiť len pár rovných stehov.

Základ tvoria dve časti: šatka a šaty. Po ušití podkladu prišijeme líc vreteníka na jednu zo strán podkladu, pričom konce šatky položíme pod líc. Nos vyšívame saténovým stehom, ústa a obočie rovnými stehmi.

Prekrytie prišijeme na papuľu, keď vyrábame antény. Nos je korálka.

Je lepšie urobiť čiernu mačku hneď, pretože veľa ruských ľudových rozprávok zahŕňa čiernu mačku. Labky zospodu zošijeme čiernymi niťami na vytvorenie pazúrikov.

Technológie šetriace zdravie používané v kontexte vykonanej práce.

Lekcia telesnej výchovy „Turka“

Tu sme zasadili repu (ohnúť sa)
A poliali ju vodou (napodobňovali pohyby)
Teraz to potiahneme (imituje pohyby)
A spravíme si kašu z repy (napodobňuje pohyb)
A z repy budeme zdraví a silní (ukáž silu)

Lekcia telesnej výchovy „V zeleninovej záhrade – repka“:

Pôjdeme do záhrady. Deti chodia v kruhu a predstierajú

Zoberme si trochu zeleniny. ako budú zbierať zeleninu.

V našej záhrade

Niet krajšej repy ako je tá naša! Pohladkajte si tvár rukami

Okrúhla strana, Side otočí

Žltá strana Ohýba sa do strán

Gingerbread Man sedí na záhradnej posteli Deti čupia

Je pevne zakorenený v zemi

Poďme to vytiahnuť deti! Predklony

Ťahať — ťahať

Tak vytiahli repku! Ruky hore

A je šťavnatá, okrúhla, veľká, Ruky do strán

Jedným slovom, bol to úspech -

Rozžiarilo sa ako žlté slnko! Deti zavrú oči a prižmúria oči

Ruky sú zdvihnuté.

Vonkajšia hra "Ruka - repka".

Deti chodia v kruhu, držia sa za ruky a hovoria slová:

repa,

Rast, silnej.

Ani malý, ani veľký (spúšťajú ruky nadol, zdvíhajú ich)

K myšaciemu chvostu. (rozpažte ruky do strán)

Áno! (tlieskať)

Deti tlieskajú rukami a repka tancuje.

Prstová hra „Uvaríme si kompót“

Uvaríme si kompót,

Potrebujete veľa ovocia. Tu. ( ľavá dlaň držať naberačkou

Použite ukazovák pravej ruky na „premiešanie“ kompótu)

Nakrájame jablká

Hrušku nasekáme.

Stlačte citrónovú šťavu

Dáme drenáž a piesok. (ohýbajte prsty jeden po druhom, začnite palcom)

Varíme, varíme kompót.

Správajme sa k čestným ľuďom. (ľavú dlaň držte ako naberačku, kompót premiešajte ukazovákom pravej ruky)

Lekcia telesnej výchovy „Ako sme radi!...“:

Chlapi, myslíte si, že sa dedko, babka, vnučka, mačka, Chrobáčik a myš tešili z repíka? (odpovede detí)

Takto sa tešili:

Fyzická minúta

Kopeme, dupeme,

Tlieskame-tlieskame rukami,

A potom skočiť

A ešte raz.

A potom si drepni,

A opäť - v poriadku.

A tlieskame rukami

Jeden, dva, tri!

A budeme krútiť hlavami

Jeden, dva, tri!

Všetci tancujú s nami

Jeden, dva, tri!

Lekcia telesnej výchovy "Milujeme športovať!"

Radi športujeme. (ruky pred hrudníkom, trhne rukami.)

Budeme sa veľmi snažiť.

Hádzanie a prijímanie lopty (simulácia hádzania lopty)

Hodte to presne do diaľky.

Obratne skákať cez švihadlo (skákanie na mieste)

Vôbec mi nie je ľúto nôh.

Drepnite a znova sa postavte (deti si drepu a postavte sa.)

Rýchlo zdvihnite ruky. (zdvihnú ruky hore).

Nakloňte sa doprava, doľava. (nakláňa sa doprava, doľava)

Prstová hra „Ako sme zasadili repu“:

Vyšlo slnko.

Slnko, svietiť, svietiť!

Semeň, rast - rast!

Objavujú sa listy

Kvety kvitnú.

K téme: metodologický vývoj, prezentácie a poznámky

Výber prstových hier pre doplnkový vzdelávací program „Plasticínový zázrak“ pre deti od 2 do 4 rokov.

Výber hry s prstami naprogramovať dodatočné vzdelanie"Plastilínový zázrak" pre deti 2-4 roky....

Kartotéka mobilných a prstových hier pre druhú juniorskú logopedickú skupinu

Článok ponúka prstové a vonkajšie hry pre deti druhej mladšej skupiny, rozdelené podľa lexikálne témy za celok akademický rok. Odporúčame pre logopédov, učiteľov logopédie...

Kartotéka telovýchovných minút, vonku a prstových hier s využitím malých foriem folklóru

IN metodologický vývoj zvažujú sa možnosti využitia folklóru vo vonkajších a prstových hrách...