Menggambar dandelion bersama anak-anak: kelas master langkah demi langkah. Ringkasan GCD menggambar dandelion dengan teknik non-tradisional “Matahari Kecil” di kelompok tengah

Ringkasan GCD menggambar dandelion menggunakan teknik non-tradisional " Matahari kecil"di kelompok tengah.

Target: Perkuat gambar dengan anak-anak teknologi yang tidak konvensional sikat keras kering, kapas.

Tugas:

Lanjutkan mempelajari cara menggambar dandelion menggunakan teknik yang tidak biasa - melukis dengan kuas semi-kering yang keras, kapas;

Perkuat kemampuan mencetak dengan spons busa;

Kembangkan rasa komposisi dalam menggambar untuk berkreasi gambar ekspresif tanaman liar berbunga kuning cerah di lanskap;

Membentuk persepsi estetis terhadap fenomena alam.

Integrasi pengembangan pendidikan: sosio-komunikatif, perkembangan bicara, fiksi, fisik, artistik dan estetika.

Bahan untuk kelas: lembar lanskap, cat air, guas kuning dan hijau, sikat keras, kapas, tempat sikat, serbet kertas, potongan karet busa, gelas berisi air.

Pekerjaan awal: melihat presentasi “Golden Dandelion”, melihat ilustrasi yang menggambarkan bunga dandelion, mengamati alam, menghafal puisi dan membaca cerita tentang bunga dandelion, mewarnai lembar album hijau cat air potongan karet busa.

Kemajuan pelajaran:

Bagian pengantar:

Di halaman, dekat hutan

Bunga bermekaran

Kuning seperti matahari.

Di kaki hijau.

Dan segera setelah mereka dewasa

Topi akan dipakai -

Lembut, lapang-

Taat pada angin! (Dandelion)

Di meja guru ada vas berisi karangan bunga dandelion. Guru mengajak anak-anak untuk melihat bunga dan datang untuk menciumnya. Bertanya:

Seperti apa rupa dandelion? Jawaban anak-anak (kepada matahari) Anak-anak menyentuh bunga dan menentukan seperti apa rasanya. Guru memperlihatkan daun dandelion dan menjelaskan bahwa daun dandelion tidak lurus, melainkan seolah-olah mempunyai lekukan. Sepertinya seseorang merobeknya.

Guru mengatakan bahwa tanaman ini dianggap obat. Pada bulan September, akar bunganya dikumpulkan dan dikirim ke apotek tempat pembuatan obat. Banyak orang mengumpulkan bunga dandelion, menuangkannya ke dalam larutan alkohol dan memasukkannya ke dalamnya. Infus ini meredakan nyeri sendi.

Salad dibuat dari daun dandelion karena mengandung jumlah besar vitamin Dan mereka membuat selai dari bunganya dan menyebutnya Mei sayang.

Guru menyarankan untuk mengingat bagaimana anak-anak melukis dengan kuas yang keras dan setengah kering.

Pegang kuas seperti ini.

Apakah itu sulit? Tidak, tidak apa-apa!

Kanan, kiri, atas dan bawah

Kuas kami berlari.

Dan kemudian, dan kemudian

Kuasnya berputar-putar.

Berputar seperti gasing -

Setelah menyodok datanglah menyodok.

Guru menunjukkan kepada anak cara menggambar daun dan batang dengan kapas.

Aktivitas mandiri anak-anak

Selama bekerja, guru membantu anak sesuai kebutuhan.

menit fisik

Bunga itu sedang tidur dan tiba-tiba terbangun

(anak-anak jongkok, berdiri,

Saya tidak ingin tidur lagi.

Bergerak, meregang

(anak-anak perlahan bangun -

belok kiri, kanan, regangkan,

Melonjak dan terbang

(gerakan halus lengan ke samping,

mereka berlari perlahan, berputar).

Ringkasan pelajaran

Di akhir pelajaran, anak-anak berdiri, melihat gambar-gambar itu, memilih gambar yang paling mereka sukai, dan menjelaskan mengapa gambar-gambar itu menarik perhatian mereka. Guru memuji anak-anak atas pekerjaan mereka yang menarik dan berbeda, dan menegur beberapa anak tentang bagaimana mereka seharusnya menggambar daun dandelion dengan benar.

Teknik tidak konvensional: menusuk dengan sikat kering. Kelompok menengah.

Topik: “Dandelion kuning.”

Tugas.

1. Pendidikan.

Belajar menyampaikan gambaran bunga, struktur dan bentuknya dengan metode menusuk dengan kuas yang keras. Perluas pengetahuan tentang bunga musim semi pertama. Tingkatkan kemampuan Anda memegang kuas dengan benar saat melukis

2. Baik.

3. Perkembangan.

4. Pendidikan.

5. Pekerjaan kosakata.

Mempersiapkan pelajaran.

Kemajuan pelajaran.

Dengarkan seseorang berdengung.

Siapa ini?

Anak-anak: "Lebah."

Anak-anak: “Menggambar.”

Di atas adalah bagian logamnya.

Kanan – kiri, atas dan bawah

Kuas kami berlari.

Setelah sodokan muncullah sodokan!

Bagian terakhir.

Mengapa kita membutuhkan bunga?

Abstrak kelas terbuka pada menggambar.

Kelompok menengah.

Topik: “Dandelion kuning.”

Tugas.

1. Pendidikan.

2. Baik.

Mengembangkan keterampilan dan kemampuan visual. Mampu menyusun bunga di seluruh daun. Perkuat kemampuan menggunakan kuas tipis saat menggambar daun dan batang. Warnai kepala bunga dengan kuas yang keras, tanpa menyisakan ruang di antara sapuannya. Memperkuat kemampuan menggambar bunga secara mandiri dengan metode menusuk (oval dan lingkaran besar dan kecil).

3. Perkembangan.

Kembangkan imajinasi dan persepsi dunia sekitar, kemampuan kognitif. Orientasi dalam ruang, indera warna, ritme. Pengembangan koordinasi mata-tangan, kontrol tangan. Kuasai teknik menggambarkan bunga menggunakan bentuk bulat, bentuk oval dalam berbagai kombinasi.

4. Pendidikan.

Tanamkan ketelitian saat menggambar. Bentuk emosional sikap positif untuk proses menggambar itu sendiri.

5. Pekerjaan kosakata.

Menggambar dengan poke, bunga musim semi, batang, daun, warna bertekstur.

Mempersiapkan pelajaran.

Pekerjaan awal: Percakapan tentang warna musim semi pertama dengan anak-anak. Memperkenalkan anak pada teknik menggambar dengan metode poke, membaca puisi “Dandelion” karya O. Vysotskaya, mengamati reproduksi lukisan karya I. I. Levitan. “Dandelion”, melihat gambar dan foto dandelion.

Peralatan: guas hijau dan kuning, putih; dua sikat - sikat dengan bulu keras, sikat lembut dengan ujung tipis; palet; selembar kertas A-4 berwarna hijau muda; selembar kertas putih; kain lap; serbet kertas; sebotol air; tempat sikat.

Kemajuan pelajaran.

Percakapan tentang warna musim semi pertama dengan anak-anak. Pendidik: “Teman-teman, sudah waktunya waktu yang tepat tahun Musim Semi. Semua alam terbangun dari tidur panjang. Bunga manakah yang mekar lebih dulu? (jawaban anak-anak)

Guru: “Saya akan menceritakan sebuah ayat yang indah.” Membaca puisi “Dandelion” oleh O. Vysotskaya.

Matahari memancarkan sinar keemasan. Dandelion telah tumbuh - yang muda pertama! Ini memiliki warna emas yang indah matahari besar, Potret kecil!

Lihatlah betapa indahnya bunga dandelion itu. Bagaimana bunga ini mirip dengan matahari?

Anak-anak: “Itu sama saja, bulat dan kuning.”

Pendidik: -Apa yang dimiliki dandelion? (batang, daun, bunga).

Dengarkan seseorang berdengung.

Siapa ini?

Guru menanyakan sebuah teka-teki:

“FASHIONISTA BERSAYAP, GAUN BERGARIS! BAHKAN PERTUMBUHANNYA KECIL, AKAN MENGGIGIT, AKAN BURUK!”

Anak-anak: "Lebah."

Guru membawa mainan lebah ke dalam kelompok.

Pendidik: “Halo lebah! Siapa namamu?" - MAYA.

Lebah mengetahui bahwa dandelion muncul di kelompok kami. Dia bangun pagi-pagi, dan bunganya belum mekar dimanapun. Lebah sangat ingin mengumpulkan nektar yang banyak. Jadi dia mendatangi kami.

Pendidik: “Kawan, seekor lebah membutuhkan banyak bunga untuk mengumpulkan nektar bunga. Dimana kita bisa mendapatkan banyak bunga?

Anak-anak: “Menggambar.”

Ajak anak menggambar bunga dandelion dengan cara ditusuk. Ingatkan dan tunjukkan kepada anak cara memegang kuas yang benar: seperti pensil, dengan tiga jari, tetapi di atas bagian logam kuas. Lakukan latihan - pemanasan dengan kuas, sementara tangan harus berada di siku. (Anak-anak melakukan gerakan-gerakan sesuai dengan teks pada selembar kertas kecil).

Pegang kuas seperti ini - Tangan di siku. Kuas dipegang dengan tiga jari

Di atas adalah bagian logamnya.

Apakah itu sulit? Tidak, tidak apa-apa! - Gerakan tangan sepanjang teks.

Kanan – kiri, atas dan bawah

Kuas kami berlari.

Dan kemudian, dan kemudian - Kuas dipegang secara vertikal.

Kuasnya berputar-putar. Lakukan colekan tanpa cat

Berputar seperti gasing. pada selembar kertas.

Setelah sodokan muncullah sodokan!

Periksa dandelion, perjelas warna dan bentuk bunga dan daun.

Anak-anak sendiri yang menggambar garis besar bunga dandelion dengan pensil (bunganya berbentuk lonjong atau bulat, sesuai keinginan anak).

Ingatkan anak-anak dan tunjukkan bahwa dengan kuas Anda dapat mengecat rata dengan semua bulunya, mencelupkan ujungnya, dan jika Anda memegang kuas secara vertikal ke kertas dan meratakan bulu di atasnya, Anda akan mendapatkan tiruan dari “halus” besar atau titik “runcing” (anak-anak

ditunjukkan pada selembar kertas). Mengingatkan saya pada teknik menggambar poke. Guru menunjukkan dan menjelaskan. Anak-anak terlebih dahulu menelusuri garis luar bunga dengan jarinya, kemudian menyodok dengan kuas berbulu kaku tanpa cat di sepanjang garis luar bunga. Tangan bertumpu pada siku, kuas dipegang dengan tiga jari, di atas bagian logam, kuas diletakkan vertikal di atas selembar kertas dan diturunkan dari atas, gerakannya diulangi secara ritmis. Anak-anak mengulangi setelah guru.

Tawarkan untuk menggambar dandelion dengan warna yang mereka inginkan. ( pilihan mandiri anak-anak).

Guru mengajak anak-anak mengoleskan guas pada kuas. Guasnya harus kental dan kuasnya harus kering. Untuk menghilangkan kelebihan cat, Anda perlu membuat beberapa tusukan acak pada selembar kertas kecil dan lihat warna apa yang Anda dapatkan. Tarik perhatian anak-anak pada kenyataan bahwa intinya ternyata “lapang”, “halus”, seperti kuncup dandelion asli. Ingatlah bahwa warna kuning muda dapat diperoleh dengan mencampurkan guas kuning dan putih pada palet.

Ajaklah anak-anak untuk mulai menggambar sendiri dengan menyodok tepat di sepanjang garis kuncup, membuat tusukan bersebelahan, tanpa meninggalkan celah di antara tusukan tersebut. Kemudian gunakan tusukan acak untuk mengecat permukaan bagian dalam garis bunga. Warnai bunga dengan cat kuning atau putih pilihan anak. Saat mengganti cat, bilas kuas dengan air, lap hingga kering dengan kain, dan lanjutkan pengecatan. Gambarlah sisa detail bunga (batang, daun) dengan ujungnya sikat lembut. Ujung kuas dicelupkan ke dalam toples berisi air, dan kelebihan air dihilangkan dengan cara mencelupkannya ke atas kain. Lalu taruh guas di ujung kuas dan cat.

Guru membantu anak yang kesulitan menyelesaikan gambar. Ditunjukkan pada sampelnya.

Bagian terakhir.

Menit pendidikan jasmani “Dandelion”.

Saat ini, pekerjaan mengering.

Setelah jeda, anak-anak meletakkan pekerjaannya di atas meja. Mereka berdiri setengah lingkaran mengelilingi karya mereka.

Guru menempatkan mainan Maya si lebah pada gambar anak-anak.

Maya si Lebah: “Terima kasih teman-teman, sekarang saya akan mengumpulkan nektar yang banyak.”

Guru untuk anak-anak: “Anda dan saya menemukan diri kami berada di tempat terbuka yang luas tempat tumbuhnya bunga dandelion. Mari kita lihat mereka." Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan kepada anak-anak.

Bagaimana caramu menggambar dandelion? (jawaban anak-anak)

Apa warna dandelion? (jawaban anak-anak)

Seperti apa padang rumput dandelion? (jawaban anak-anak)

Tunjukkan padaku dandelion yang paling kamu sukai? (jawaban anak-anak)

Mengapa kita membutuhkan bunga?

Apakah Anda perlu memetik bunga begitu saja? (jawaban anak-anak)

Guru untuk anak-anak: “Kalian semua mencoba menggambar bunga-bunga indah, seniman sejati. Ayo kita pameran lukisanmu agar semua tamu yang datang ke grup kita bisa mengagumi bungamu.”

Ringkasan pelajaran menggambar terbuka.

Teknik tidak konvensional: menusuk dengan sikat kering.

Kelompok menengah.

Topik: “Dandelion kuning.”

Tugas.

1. Pendidikan.

Belajar menyampaikan gambaran bunga, struktur dan bentuknya dengan metode menusuk dengan kuas yang keras. Perluas pengetahuan tentang bunga musim semi pertama. Meningkatkan kemampuan memegang kuas dengan benar saat melukis.

2. Baik.

3. Perkembangan.

Kembangkan imajinasi dan persepsi dunia sekitar, kemampuan kognitif. Orientasi dalam ruang, indera warna, ritme. Pengembangan koordinasi mata-tangan, kontrol tangan. Kuasai teknik menggambarkan bunga dengan menggunakan bentuk bulat dan oval dalam berbagai kombinasi.

4. Pendidikan.

Tanamkan ketelitian saat menggambar. Bentuklah sikap positif secara emosional terhadap proses menggambar itu sendiri.

5. Pekerjaan kosakata.

Menggambar dengan poke, bunga musim semi, batang, daun, warna bertekstur.

Mempersiapkan pelajaran.

Peralatan: guas hijau, kuning, putih; dua sikat - sikat dengan bulu keras, sikat lembut dengan ujung tipis; palet; selembar kertas A-4 berwarna hijau muda; selembar kertas putih; kain lap; serbet kertas; sebotol air; tempat sikat.

Kemajuan pelajaran.

Percakapan tentang warna musim semi pertama dengan anak-anak. Pendidik: “Teman-teman, waktu yang indah telah tiba: Musim semi. Seluruh alam terbangun dari tidur panjang. Bunga manakah yang mekar lebih dulu? (jawaban anak-anak)

Guru: “Saya akan menceritakan sebuah ayat yang indah.” Membaca puisi “Dandelion” oleh O. Vysotskaya.

Matahari memancarkan sinar keemasan. Dandelion telah tumbuh - yang muda pertama! Dia memiliki warna emas yang indah, dia adalah matahari besar, potret kecil!

Lihatlah betapa indahnya bunga dandelion itu. Bagaimana bunga ini mirip dengan matahari?

Anak-anak: “Itu sama saja, bulat dan kuning.”

Pendidik: -Apa yang dimiliki dandelion? (batang, daun, bunga).

Dengarkan seseorang berdengung.

Siapa ini?

Guru menanyakan sebuah teka-teki:

“FASHIONISTA BERSAYAP, GAUN BERGARIS! BAHKAN PERTUMBUHANNYA KECIL, AKAN MENGGIGIT, AKAN BURUK!”

Anak-anak: "Lebah."

Guru membawa mainan lebah ke dalam kelompok.

Pendidik: “Halo lebah! Siapa namamu?" - MAYA.

Lebah mengetahui bahwa dandelion muncul di kelompok kami. Dia bangun pagi-pagi, dan bunganya belum mekar dimanapun. Lebah sangat ingin mengumpulkan nektar yang banyak. Jadi dia mendatangi kami.

Pendidik: “Kawan, seekor lebah membutuhkan banyak bunga untuk mengumpulkan nektar bunga. Dimana kita bisa mendapatkan banyak bunga?

Anak-anak: “Menggambar.”

Pegang kuas seperti ini - Tangan di siku. Kuas dipegang dengan tiga jari

Di atas adalah bagian logamnya.

Apakah itu sulit? Tidak, tidak apa-apa! - Gerakan tangan sepanjang teks.

Kanan – kiri, atas dan bawah

Kuas kami berlari.

Dan kemudian, dan kemudian - Kuas dipegang secara vertikal.

Kuasnya berputar-putar. Lakukan colekan tanpa cat

Berputar seperti gasing. pada selembar kertas.

Setelah sodokan muncullah sodokan!

Periksa dandelion, perjelas warna dan bentuk bunga dan daun.

Anak-anak sendiri yang menggambar garis besar bunga dandelion dengan pensil (bunganya berbentuk lonjong atau bulat, sesuai keinginan anak).

Tawarkan untuk menggambar dandelion dengan warna yang mereka inginkan. (pilihan mandiri anak).

Ajaklah anak-anak untuk mulai menggambar sendiri dengan menyodok tepat di sepanjang garis kuncup, membuat tusukan bersebelahan, tanpa meninggalkan celah di antara tusukan tersebut. Kemudian gunakan tusukan acak untuk mengecat permukaan bagian dalam garis bunga. Warnai bunga dengan cat kuning atau putih pilihan anak. Saat mengganti cat, bilas kuas dengan air, lap hingga kering dengan kain, dan lanjutkan pengecatan. Gambarlah sisa detail bunga (batang, daun) dengan ujung kuas lembut. Ujung kuas dicelupkan ke dalam toples berisi air, dan kelebihan air dihilangkan dengan cara mencelupkannya ke atas kain. Lalu taruh guas di ujung kuas dan cat.

Guru membantu anak yang kesulitan menyelesaikan gambar. Ditunjukkan pada sampelnya.

Bagian terakhir.

Menit pendidikan jasmani “Dandelion”.

Saat ini, pekerjaan mengering.

Setelah jeda, anak-anak meletakkan pekerjaannya di atas meja. Mereka berdiri setengah lingkaran mengelilingi karya mereka.

Guru menempatkan mainan Maya si lebah pada gambar anak-anak.

Maya si Lebah: “Terima kasih teman-teman, sekarang saya akan mengumpulkan nektar yang banyak.”

Bagaimana caramu menggambar dandelion? (jawaban anak-anak)

Apa warna dandelion? (jawaban anak-anak)

Seperti apa padang rumput dandelion? (jawaban anak-anak)

Tunjukkan padaku dandelion yang paling kamu sukai? (jawaban anak-anak)

Mengapa kita membutuhkan bunga?

Apakah Anda perlu memetik bunga begitu saja? (jawaban anak-anak)

Guru untuk anak-anak: “Kalian semua mencoba menggambar bunga-bunga indah, seniman sejati. Ayo kita pameran lukisanmu agar semua tamu yang datang ke grup kita bisa mengagumi bungamu.”

Ringkasan pelajaran menggambar terbuka.

Teknik tidak konvensional: menusuk dengan sikat kering.

Kelompok menengah.

Topik: “Dandelion kuning.”

Tugas.

1. Pendidikan.

2. Baik.

3. Perkembangan.

Kembangkan imajinasi dan persepsi dunia sekitar, kemampuan kognitif. Orientasi dalam ruang, indera warna, ritme. Pengembangan koordinasi mata-tangan, kontrol tangan. Kuasai teknik menggambarkan bunga dengan menggunakan bentuk bulat dan oval dalam berbagai kombinasi.

4. Pendidikan.

Tanamkan ketelitian saat menggambar. Bentuklah sikap positif secara emosional terhadap proses menggambar itu sendiri.

5. Pekerjaan kosakata.

Menggambar dengan poke, bunga musim semi, batang, daun, warna bertekstur.

Mempersiapkan pelajaran.

Kemajuan pelajaran.

Guru: “Saya akan menceritakan sebuah ayat yang indah.” Membaca puisi “Dandelion” oleh O. Vysotskaya.

Matahari memancarkan sinar keemasan. Dandelion telah tumbuh - yang muda pertama! Dia memiliki warna emas yang indah, dia adalah matahari besar, potret kecil!

Lihatlah betapa indahnya bunga dandelion itu. Bagaimana bunga ini mirip dengan matahari?

Anak-anak: “Itu sama saja, bulat dan kuning.”

Pendidik: -Apa yang dimiliki dandelion? (batang, daun, bunga).

Dengarkan seseorang berdengung.

Siapa ini?

Guru menanyakan sebuah teka-teki:

“FASHIONISTA BERSAYAP, GAUN BERGARIS! BAHKAN PERTUMBUHANNYA KECIL, AKAN MENGGIGIT, AKAN BURUK!”

Anak-anak: "Lebah."

Guru membawa mainan lebah ke dalam kelompok.

Pendidik: “Halo lebah! Siapa namamu?" - MAYA.

Lebah mengetahui bahwa dandelion muncul di kelompok kami. Dia bangun pagi-pagi, dan bunganya belum mekar dimanapun. Lebah sangat ingin mengumpulkan nektar yang banyak. Jadi dia mendatangi kami.

Pendidik: “Kawan, seekor lebah membutuhkan banyak bunga untuk mengumpulkan nektar bunga. Dimana kita bisa mendapatkan banyak bunga?

Anak-anak: “Menggambar.”

Pegang kuas seperti ini - Tangan di siku. Kuas dipegang dengan tiga jari

Di atas adalah bagian logamnya.

Apakah itu sulit? Tidak, tidak apa-apa! - Gerakan tangan sepanjang teks.

Kanan – kiri, atas dan bawah

Kuas kami berlari.

Dan kemudian, dan kemudian - Kuas dipegang secara vertikal.

Kuasnya berputar-putar. Lakukan colekan tanpa cat

Berputar seperti gasing. pada selembar kertas.

Setelah sodokan muncullah sodokan!

Periksa dandelion, perjelas warna dan bentuk bunga dan daun.

Anak-anak sendiri yang menggambar garis besar bunga dandelion dengan pensil (bunganya berbentuk lonjong atau bulat, sesuai keinginan anak).

Tawarkan untuk menggambar dandelion dengan warna yang mereka inginkan. (pilihan mandiri anak).

Ajaklah anak-anak untuk mulai menggambar sendiri dengan menyodok tepat di sepanjang garis kuncup, membuat tusukan bersebelahan, tanpa meninggalkan celah di antara tusukan tersebut. Kemudian gunakan tusukan acak untuk mengecat permukaan bagian dalam garis bunga. Warnai bunga dengan cat kuning atau putih pilihan anak. Saat mengganti cat, bilas kuas dengan air, lap hingga kering dengan kain, dan lanjutkan pengecatan. Gambarlah sisa detail bunga (batang, daun) dengan ujung kuas lembut. Ujung kuas dicelupkan ke dalam toples berisi air, dan kelebihan air dihilangkan dengan cara mencelupkannya ke atas kain. Lalu taruh guas di ujung kuas dan cat.

Guru membantu anak yang kesulitan menyelesaikan gambar. Ditunjukkan pada sampelnya.

Bagian terakhir.

Menit pendidikan jasmani “Dandelion”.

Saat ini, pekerjaan mengering.

Setelah jeda, anak-anak meletakkan pekerjaannya di atas meja. Mereka berdiri setengah lingkaran mengelilingi karya mereka.

Guru menempatkan mainan Maya si lebah pada gambar anak-anak.

Maya si Lebah: “Terima kasih teman-teman, sekarang saya akan mengumpulkan nektar yang banyak.”

Bagaimana caramu menggambar dandelion? (jawaban anak-anak)

Apa warna dandelion? (jawaban anak-anak)

Seperti apa padang rumput dandelion? (jawaban anak-anak)

Tunjukkan padaku dandelion yang paling kamu sukai? (jawaban anak-anak)

Mengapa kita membutuhkan bunga?

Apakah Anda perlu memetik bunga begitu saja? (jawaban anak-anak)

Guru untuk anak-anak: “Kalian semua mencoba menggambar bunga-bunga indah, seniman sejati. Ayo kita pameran lukisanmu agar semua tamu yang datang ke grup kita bisa mengagumi bungamu.”

Ringkasan pelajaran menggambar terbuka.

Teknik tidak konvensional: menusuk dengan sikat kering.

Kelompok menengah.

Topik: “Dandelion kuning.”

Tugas.

1. Pendidikan.

2. Baik.

3. Perkembangan.

Kembangkan imajinasi dan persepsi dunia sekitar, kemampuan kognitif. Orientasi dalam ruang, indera warna, ritme. Pengembangan koordinasi mata-tangan, kontrol tangan. Kuasai teknik menggambarkan bunga dengan menggunakan bentuk bulat dan oval dalam berbagai kombinasi.

4. Pendidikan.

Tanamkan ketelitian saat menggambar. Bentuklah sikap positif secara emosional terhadap proses menggambar itu sendiri.

5. Pekerjaan kosakata.

Menggambar dengan poke, bunga musim semi, batang, daun, warna bertekstur.

Mempersiapkan pelajaran.

Kemajuan pelajaran.

Guru: “Saya akan menceritakan sebuah ayat yang indah.” Membaca puisi “Dandelion” oleh O. Vysotskaya.

Matahari memancarkan sinar keemasan. Dandelion telah tumbuh - yang muda pertama! Dia memiliki warna emas yang indah, dia adalah matahari besar, potret kecil!

Lihatlah betapa indahnya bunga dandelion itu. Bagaimana bunga ini mirip dengan matahari?

Anak-anak: “Itu sama saja, bulat dan kuning.”

Pendidik: -Apa yang dimiliki dandelion? (batang, daun, bunga).

Dengarkan seseorang berdengung.

Siapa ini?

Guru menanyakan sebuah teka-teki:

“FASHIONISTA BERSAYAP, GAUN BERGARIS! BAHKAN PERTUMBUHANNYA KECIL, AKAN MENGGIGIT, AKAN BURUK!”

Anak-anak: "Lebah."

Guru membawa mainan lebah ke dalam kelompok.

Pendidik: “Halo lebah! Siapa namamu?" - MAYA.

Lebah mengetahui bahwa dandelion muncul di kelompok kami. Dia bangun pagi-pagi, dan bunganya belum mekar dimanapun. Lebah sangat ingin mengumpulkan nektar yang banyak. Jadi dia mendatangi kami.

Pendidik: “Kawan, seekor lebah membutuhkan banyak bunga untuk mengumpulkan nektar bunga. Dimana kita bisa mendapatkan banyak bunga?

Anak-anak: “Menggambar.”

Pegang kuas seperti ini - Tangan di siku. Kuas dipegang dengan tiga jari

Di atas adalah bagian logamnya.

Apakah itu sulit? Tidak, tidak apa-apa! - Gerakan tangan sepanjang teks.

Kanan – kiri, atas dan bawah

Kuas kami berlari.

Dan kemudian, dan kemudian - Kuas dipegang secara vertikal.

Kuasnya berputar-putar. Lakukan colekan tanpa cat

Berputar seperti gasing. pada selembar kertas.

Setelah sodokan muncullah sodokan!

Periksa dandelion, perjelas warna dan bentuk bunga dan daun.

Anak-anak sendiri yang menggambar garis besar bunga dandelion dengan pensil (bunganya berbentuk lonjong atau bulat, sesuai keinginan anak).

Tawarkan untuk menggambar dandelion dengan warna yang mereka inginkan. (pilihan mandiri anak).

Ajaklah anak-anak untuk mulai menggambar sendiri dengan menyodok tepat di sepanjang garis kuncup, membuat tusukan bersebelahan, tanpa meninggalkan celah di antara tusukan tersebut. Kemudian gunakan tusukan acak untuk mengecat permukaan bagian dalam garis bunga. Warnai bunga dengan cat kuning atau putih pilihan anak. Saat mengganti cat, bilas kuas dengan air, lap hingga kering dengan kain, dan lanjutkan pengecatan. Gambarlah sisa detail bunga (batang, daun) dengan ujung kuas lembut. Ujung kuas dicelupkan ke dalam toples berisi air, dan kelebihan air dihilangkan dengan cara mencelupkannya ke atas kain. Lalu taruh guas di ujung kuas dan cat.

Guru membantu anak yang kesulitan menyelesaikan gambar. Ditunjukkan pada sampelnya.

Bagian terakhir.

Menit pendidikan jasmani “Dandelion”.

Saat ini, pekerjaan mengering.

Setelah jeda, anak-anak meletakkan pekerjaannya di atas meja. Mereka berdiri setengah lingkaran mengelilingi karya mereka.

Guru menempatkan mainan Maya si lebah pada gambar anak-anak.

Maya si Lebah: “Terima kasih teman-teman, sekarang saya akan mengumpulkan nektar yang banyak.”

Bagaimana caramu menggambar dandelion? (jawaban anak-anak)

Apa warna dandelion? (jawaban anak-anak)

Seperti apa padang rumput dandelion? (jawaban anak-anak)

Tunjukkan padaku dandelion yang paling kamu sukai? (jawaban anak-anak)

Mengapa kita membutuhkan bunga?

Apakah Anda perlu memetik bunga begitu saja? (jawaban anak-anak)

Guru untuk anak-anak: “Kalian semua mencoba menggambar bunga-bunga indah, seniman sejati. Ayo kita pameran lukisanmu agar semua tamu yang datang ke grup kita bisa mengagumi bungamu.”

Ringkasan pelajaran menggambar terbuka.

Teknik tidak konvensional: menusuk dengan sikat kering.

Kelompok menengah.

Topik: “Dandelion kuning.”

Tugas.

1. Pendidikan.

2. Baik.

3. Perkembangan.

Kembangkan imajinasi dan persepsi dunia sekitar, kemampuan kognitif. Orientasi dalam ruang, indera warna, ritme. Pengembangan koordinasi mata-tangan, kontrol tangan. Kuasai teknik menggambarkan bunga dengan menggunakan bentuk bulat dan oval dalam berbagai kombinasi.

4. Pendidikan.

Tanamkan ketelitian saat menggambar. Bentuklah sikap positif secara emosional terhadap proses menggambar itu sendiri.

5. Pekerjaan kosakata.

Menggambar dengan poke, bunga musim semi, batang, daun, warna bertekstur.

Mempersiapkan pelajaran.

Kemajuan pelajaran.

Guru: “Saya akan menceritakan sebuah ayat yang indah.” Membaca puisi “Dandelion” oleh O. Vysotskaya.

Matahari memancarkan sinar keemasan. Dandelion telah tumbuh - yang muda pertama! Dia memiliki warna emas yang indah, dia adalah matahari besar, potret kecil!

Lihatlah betapa indahnya bunga dandelion itu. Bagaimana bunga ini mirip dengan matahari?

Anak-anak: “Itu sama saja, bulat dan kuning.”

Pendidik: -Apa yang dimiliki dandelion? (batang, daun, bunga).

Dengarkan seseorang berdengung.

Siapa ini?

Guru menanyakan sebuah teka-teki:

“FASHIONISTA BERSAYAP, GAUN BERGARIS! BAHKAN PERTUMBUHANNYA KECIL, AKAN MENGGIGIT, AKAN BURUK!”

Anak-anak: "Lebah."

Guru membawa mainan lebah ke dalam kelompok.

Pendidik: “Halo lebah! Siapa namamu?" - MAYA.

Lebah mengetahui bahwa dandelion muncul di kelompok kami. Dia bangun pagi-pagi, dan bunganya belum mekar dimanapun. Lebah sangat ingin mengumpulkan nektar yang banyak. Jadi dia mendatangi kami.

Pendidik: “Kawan, seekor lebah membutuhkan banyak bunga untuk mengumpulkan nektar bunga. Dimana kita bisa mendapatkan banyak bunga?

Anak-anak: “Menggambar.”

Pegang kuas seperti ini - Tangan di siku. Kuas dipegang dengan tiga jari

Di atas adalah bagian logamnya.

Apakah itu sulit? Tidak, tidak apa-apa! - Gerakan tangan sepanjang teks.

Kanan – kiri, atas dan bawah

Kuas kami berlari.

Dan kemudian, dan kemudian - Kuas dipegang secara vertikal.

Kuasnya berputar-putar. Lakukan colekan tanpa cat

Berputar seperti gasing. pada selembar kertas.

Setelah sodokan muncullah sodokan!

Periksa dandelion, perjelas warna dan bentuk bunga dan daun.

Anak-anak sendiri yang menggambar garis besar bunga dandelion dengan pensil (bunganya berbentuk lonjong atau bulat, sesuai keinginan anak).

Tawarkan untuk menggambar dandelion dengan warna yang mereka inginkan. (pilihan mandiri anak).

Ajaklah anak-anak untuk mulai menggambar sendiri dengan menyodok tepat di sepanjang garis kuncup, membuat tusukan bersebelahan, tanpa meninggalkan celah di antara tusukan tersebut. Kemudian gunakan tusukan acak untuk mengecat permukaan bagian dalam garis bunga. Warnai bunga dengan cat kuning atau putih pilihan anak. Saat mengganti cat, bilas kuas dengan air, lap hingga kering dengan kain, dan lanjutkan pengecatan. Gambarlah sisa detail bunga (batang, daun) dengan ujung kuas lembut. Ujung kuas dicelupkan ke dalam toples berisi air, dan kelebihan air dihilangkan dengan cara mencelupkannya ke atas kain. Lalu taruh guas di ujung kuas dan cat.

Guru membantu anak yang kesulitan menyelesaikan gambar. Ditunjukkan pada sampelnya.

Bagian terakhir.

Menit pendidikan jasmani “Dandelion”.

Saat ini, pekerjaan mengering.

Setelah jeda, anak-anak meletakkan pekerjaannya di atas meja. Mereka berdiri setengah lingkaran mengelilingi karya mereka.

Guru menempatkan mainan Maya si lebah pada gambar anak-anak.

Maya si Lebah: “Terima kasih teman-teman, sekarang saya akan mengumpulkan nektar yang banyak.”

Bagaimana caramu menggambar dandelion? (jawaban anak-anak)

Apa warna dandelion? (jawaban anak-anak)

Seperti apa padang rumput dandelion? (jawaban anak-anak)

Tunjukkan padaku dandelion yang paling kamu sukai? (jawaban anak-anak)

Mengapa kita membutuhkan bunga?

Apakah Anda perlu memetik bunga begitu saja? (jawaban anak-anak)

Guru untuk anak-anak: “Kalian semua mencoba menggambar bunga-bunga indah, seniman sejati. Ayo kita pameran lukisanmu agar semua tamu yang datang ke grup kita bisa mengagumi bungamu.”

Ringkasan pelajaran menggambar terbuka.

Teknik tidak konvensional: menusuk dengan sikat kering.

Kelompok menengah.

Topik: “Dandelion kuning.”

Tugas.

1. Pendidikan.

2. Baik.

3. Perkembangan.

Kembangkan imajinasi dan persepsi dunia sekitar, kemampuan kognitif. Orientasi dalam ruang, indera warna, ritme. Pengembangan koordinasi mata-tangan, kontrol tangan. Kuasai teknik menggambarkan bunga dengan menggunakan bentuk bulat dan oval dalam berbagai kombinasi.

4. Pendidikan.

Tanamkan ketelitian saat menggambar. Bentuklah sikap positif secara emosional terhadap proses menggambar itu sendiri.

5. Pekerjaan kosakata.

Menggambar dengan poke, bunga musim semi, batang, daun, warna bertekstur.

Mempersiapkan pelajaran.

Kemajuan pelajaran.

Guru: “Saya akan menceritakan sebuah ayat yang indah.” Membaca puisi “Dandelion” oleh O. Vysotskaya.

Matahari memancarkan sinar keemasan. Dandelion telah tumbuh - yang muda pertama! Dia memiliki warna emas yang indah, dia adalah matahari besar, potret kecil!

Lihatlah betapa indahnya bunga dandelion itu. Bagaimana bunga ini mirip dengan matahari?

Anak-anak: “Itu sama saja, bulat dan kuning.”

Pendidik: -Apa yang dimiliki dandelion? (batang, daun, bunga).

Dengarkan seseorang berdengung.

Siapa ini?

Guru menanyakan sebuah teka-teki:

“FASHIONISTA BERSAYAP, GAUN BERGARIS! BAHKAN PERTUMBUHANNYA KECIL, AKAN MENGGIGIT, AKAN BURUK!”

Anak-anak: "Lebah."

Guru membawa mainan lebah ke dalam kelompok.

Pendidik: “Halo lebah! Siapa namamu?" - MAYA.

Lebah mengetahui bahwa dandelion muncul di kelompok kami. Dia bangun pagi-pagi, dan bunganya belum mekar dimanapun. Lebah sangat ingin mengumpulkan nektar yang banyak. Jadi dia mendatangi kami.

Pendidik: “Kawan, seekor lebah membutuhkan banyak bunga untuk mengumpulkan nektar bunga. Dimana kita bisa mendapatkan banyak bunga?

Anak-anak: “Menggambar.”

Pegang kuas seperti ini - Tangan di siku. Kuas dipegang dengan tiga jari

Di atas adalah bagian logamnya.

Apakah itu sulit? Tidak, tidak apa-apa! - Gerakan tangan sepanjang teks.

Kanan – kiri, atas dan bawah

Kuas kami berlari.

Dan kemudian, dan kemudian - Kuas dipegang secara vertikal.

Kuasnya berputar-putar. Lakukan colekan tanpa cat

Berputar seperti gasing. pada selembar kertas.

Setelah sodokan muncullah sodokan!

Periksa dandelion, perjelas warna dan bentuk bunga dan daun.

Anak-anak sendiri yang menggambar garis besar bunga dandelion dengan pensil (bunganya berbentuk lonjong atau bulat, sesuai keinginan anak).

Tawarkan untuk menggambar dandelion dengan warna yang mereka inginkan. (pilihan mandiri anak).

Ajaklah anak-anak untuk mulai menggambar sendiri dengan menyodok tepat di sepanjang garis kuncup, membuat tusukan bersebelahan, tanpa meninggalkan celah di antara tusukan tersebut. Kemudian gunakan tusukan acak untuk mengecat permukaan bagian dalam garis bunga. Warnai bunga dengan cat kuning atau putih pilihan anak. Saat mengganti cat, bilas kuas dengan air, lap hingga kering dengan kain, dan lanjutkan pengecatan. Gambarlah sisa detail bunga (batang, daun) dengan ujung kuas lembut. Ujung kuas dicelupkan ke dalam toples berisi air, dan kelebihan air dihilangkan dengan cara mencelupkannya ke atas kain. Lalu taruh guas di ujung kuas dan cat.

Guru membantu anak yang kesulitan menyelesaikan gambar. Ditunjukkan pada sampelnya.

Bagian terakhir.

Menit pendidikan jasmani “Dandelion”.

Saat ini, pekerjaan mengering.

Setelah jeda, anak-anak meletakkan pekerjaannya di atas meja. Mereka berdiri setengah lingkaran mengelilingi karya mereka.

Guru menempatkan mainan Maya si lebah pada gambar anak-anak.

Maya si Lebah: “Terima kasih teman-teman, sekarang saya akan mengumpulkan nektar yang banyak.”

Bagaimana caramu menggambar dandelion? (jawaban anak-anak)

Apa warna dandelion? (jawaban anak-anak)

Seperti apa padang rumput dandelion? (jawaban anak-anak)

Tunjukkan padaku dandelion yang paling kamu sukai? (jawaban anak-anak)

Mengapa kita membutuhkan bunga?

Apakah Anda perlu memetik bunga begitu saja? (jawaban anak-anak)

Guru untuk anak-anak: “Kalian semua mencoba menggambar bunga-bunga indah, seniman sejati. Ayo kita pameran lukisanmu agar semua tamu yang datang ke grup kita bisa mengagumi bungamu.”

Ringkasan pelajaran menggambar terbuka.

Teknik tidak konvensional: menusuk dengan sikat kering.

Kelompok menengah.

Topik: “Dandelion kuning.”

Tugas.

1. Pendidikan.

2. Baik.

3. Perkembangan.

Kembangkan imajinasi dan persepsi dunia sekitar, kemampuan kognitif. Orientasi dalam ruang, indera warna, ritme. Pengembangan koordinasi mata-tangan, kontrol tangan. Kuasai teknik menggambarkan bunga dengan menggunakan bentuk bulat dan oval dalam berbagai kombinasi.

4. Pendidikan.

Tanamkan ketelitian saat menggambar. Bentuklah sikap positif secara emosional terhadap proses menggambar itu sendiri.

5. Pekerjaan kosakata.

Menggambar dengan poke, bunga musim semi, batang, daun, warna bertekstur.

Mempersiapkan pelajaran.

Kemajuan pelajaran.

Guru: “Saya akan menceritakan sebuah ayat yang indah.” Membaca puisi “Dandelion” oleh O. Vysotskaya.

Matahari memancarkan sinar keemasan. Dandelion telah tumbuh - yang muda pertama! Dia memiliki warna emas yang indah, dia adalah matahari besar, potret kecil!

Lihatlah betapa indahnya bunga dandelion itu. Bagaimana bunga ini mirip dengan matahari?

Anak-anak: “Itu sama saja, bulat dan kuning.”

Pendidik: -Apa yang dimiliki dandelion? (batang, daun, bunga).

Dengarkan seseorang berdengung.

Siapa ini?

Guru menanyakan sebuah teka-teki:

“FASHIONISTA BERSAYAP, GAUN BERGARIS! BAHKAN PERTUMBUHANNYA KECIL, AKAN MENGGIGIT, AKAN BURUK!”

Anak-anak: "Lebah."

Guru membawa mainan lebah ke dalam kelompok.

Pendidik: “Halo lebah! Siapa namamu?" - MAYA.

Lebah mengetahui bahwa dandelion muncul di kelompok kami. Dia bangun pagi-pagi, dan bunganya belum mekar dimanapun. Lebah sangat ingin mengumpulkan nektar yang banyak. Jadi dia mendatangi kami.

Pendidik: “Kawan, seekor lebah membutuhkan banyak bunga untuk mengumpulkan nektar bunga. Dimana kita bisa mendapatkan banyak bunga?

Anak-anak: “Menggambar.”

Pegang kuas seperti ini - Tangan di siku. Kuas dipegang dengan tiga jari

Di atas adalah bagian logamnya.

Apakah itu sulit? Tidak, tidak apa-apa! - Gerakan tangan sepanjang teks.

Kanan – kiri, atas dan bawah

Kuas kami berlari.

Dan kemudian, dan kemudian - Kuas dipegang secara vertikal.

Kuasnya berputar-putar. Lakukan colekan tanpa cat

Berputar seperti gasing. pada selembar kertas.

Setelah sodokan muncullah sodokan!

Periksa dandelion, perjelas warna dan bentuk bunga dan daun.

Anak-anak sendiri yang menggambar garis besar bunga dandelion dengan pensil (bunganya berbentuk lonjong atau bulat, sesuai keinginan anak).

Tawarkan untuk menggambar dandelion dengan warna yang mereka inginkan. (pilihan mandiri anak).

Ajaklah anak-anak untuk mulai menggambar sendiri dengan menyodok tepat di sepanjang garis kuncup, membuat tusukan bersebelahan, tanpa meninggalkan celah di antara tusukan tersebut. Kemudian gunakan tusukan acak untuk mengecat permukaan bagian dalam garis bunga. Warnai bunga dengan cat kuning atau putih pilihan anak. Saat mengganti cat, bilas kuas dengan air, lap hingga kering dengan kain, dan lanjutkan pengecatan. Gambarlah sisa detail bunga (batang, daun) dengan ujung kuas lembut. Ujung kuas dicelupkan ke dalam toples berisi air, dan kelebihan air dihilangkan dengan cara mencelupkannya ke atas kain. Lalu taruh guas di ujung kuas dan cat.

Guru membantu anak yang kesulitan menyelesaikan gambar. Ditunjukkan pada sampelnya.

Bagian terakhir.

Menit pendidikan jasmani “Dandelion”.

Saat ini, pekerjaan mengering.

Setelah jeda, anak-anak meletakkan pekerjaannya di atas meja. Mereka berdiri setengah lingkaran mengelilingi karya mereka.

Guru menempatkan mainan Maya si lebah pada gambar anak-anak.

Maya si Lebah: “Terima kasih teman-teman, sekarang saya akan mengumpulkan nektar yang banyak.”

Bagaimana caramu menggambar dandelion? (jawaban anak-anak)

Apa warna dandelion? (jawaban anak-anak)

Seperti apa padang rumput dandelion? (jawaban anak-anak)

Tunjukkan padaku dandelion yang paling kamu sukai? (jawaban anak-anak)

Mengapa kita membutuhkan bunga?

Apakah Anda perlu memetik bunga begitu saja? (jawaban anak-anak)

Guru untuk anak-anak: “Kalian semua mencoba menggambar bunga-bunga indah, seniman sejati. Ayo kita pameran lukisanmu agar semua tamu yang datang ke grup kita bisa mengagumi bungamu.”

Ringkasan pelajaran menggambar terbuka.

Teknik tidak konvensional: menusuk dengan sikat kering.

Kelompok menengah.

Topik: “Dandelion kuning.”

Tugas.

1. Pendidikan.

2. Baik.

3. Perkembangan.

Kembangkan imajinasi dan persepsi dunia sekitar, kemampuan kognitif. Orientasi dalam ruang, indera warna, ritme. Pengembangan koordinasi mata-tangan, kontrol tangan. Kuasai teknik menggambarkan bunga dengan menggunakan bentuk bulat dan oval dalam berbagai kombinasi.

4. Pendidikan.

Tanamkan ketelitian saat menggambar. Bentuklah sikap positif secara emosional terhadap proses menggambar itu sendiri.

5. Pekerjaan kosakata.

Menggambar dengan poke, bunga musim semi, batang, daun, warna bertekstur.

Mempersiapkan pelajaran.

Kemajuan pelajaran.

Guru: “Saya akan menceritakan sebuah ayat yang indah.” Membaca puisi “Dandelion” oleh O. Vysotskaya.

Matahari memancarkan sinar keemasan. Dandelion telah tumbuh - yang muda pertama! Dia memiliki warna emas yang indah, dia adalah matahari besar, potret kecil!

Lihatlah betapa indahnya bunga dandelion itu. Bagaimana bunga ini mirip dengan matahari?

Anak-anak: “Itu sama saja, bulat dan kuning.”

Pendidik: -Apa yang dimiliki dandelion? (batang, daun, bunga).

Dengarkan seseorang berdengung.

Siapa ini?

Guru menanyakan sebuah teka-teki:

“FASHIONISTA BERSAYAP, GAUN BERGARIS! BAHKAN PERTUMBUHANNYA KECIL, AKAN MENGGIGIT, AKAN BURUK!”

Anak-anak: "Lebah."

Guru membawa mainan lebah ke dalam kelompok.

Pendidik: “Halo lebah! Siapa namamu?" - MAYA.

Lebah mengetahui bahwa dandelion muncul di kelompok kami. Dia bangun pagi-pagi, dan bunganya belum mekar dimanapun. Lebah sangat ingin mengumpulkan nektar yang banyak. Jadi dia mendatangi kami.

Pendidik: “Kawan, seekor lebah membutuhkan banyak bunga untuk mengumpulkan nektar bunga. Dimana kita bisa mendapatkan banyak bunga?

Anak-anak: “Menggambar.”

Pegang kuas seperti ini - Tangan di siku. Kuas dipegang dengan tiga jari

Di atas adalah bagian logamnya.

Apakah itu sulit? Tidak, tidak apa-apa! - Gerakan tangan sepanjang teks.

Kanan – kiri, atas dan bawah

Kuas kami berlari.

Dan kemudian, dan kemudian - Kuas dipegang secara vertikal.

Kuasnya berputar-putar. Lakukan colekan tanpa cat

Berputar seperti gasing. pada selembar kertas.

Setelah sodokan muncullah sodokan!

Periksa dandelion, perjelas warna dan bentuk bunga dan daun.

Anak-anak sendiri yang menggambar garis besar bunga dandelion dengan pensil (bunganya berbentuk lonjong atau bulat, sesuai keinginan anak).

Tawarkan untuk menggambar dandelion dengan warna yang mereka inginkan. (pilihan mandiri anak).

Ajaklah anak-anak untuk mulai menggambar sendiri dengan menyodok tepat di sepanjang garis kuncup, membuat tusukan bersebelahan, tanpa meninggalkan celah di antara tusukan tersebut. Kemudian gunakan tusukan acak untuk mengecat permukaan bagian dalam garis bunga. Warnai bunga dengan cat kuning atau putih pilihan anak. Saat mengganti cat, bilas kuas dengan air, lap hingga kering dengan kain, dan lanjutkan pengecatan. Gambarlah sisa detail bunga (batang, daun) dengan ujung kuas lembut. Ujung kuas dicelupkan ke dalam toples berisi air, dan kelebihan air dihilangkan dengan cara mencelupkannya ke atas kain. Lalu taruh guas di ujung kuas dan cat.

Guru membantu anak yang kesulitan menyelesaikan gambar. Ditunjukkan pada sampelnya.

Bagian terakhir.

Menit pendidikan jasmani “Dandelion”.

Saat ini, pekerjaan mengering.

Setelah jeda, anak-anak meletakkan pekerjaannya di atas meja. Mereka berdiri setengah lingkaran mengelilingi karya mereka.

Guru menempatkan mainan Maya si lebah pada gambar anak-anak.

Maya si Lebah: “Terima kasih teman-teman, sekarang saya akan mengumpulkan nektar yang banyak.”

Bagaimana caramu menggambar dandelion? (jawaban anak-anak)

Apa warna dandelion? (jawaban anak-anak)

Seperti apa padang rumput dandelion? (jawaban anak-anak)

Tunjukkan padaku dandelion yang paling kamu sukai? (jawaban anak-anak)

Mengapa kita membutuhkan bunga?

Apakah Anda perlu memetik bunga begitu saja? (jawaban anak-anak)

Guru untuk anak-anak: “Kalian semua mencoba menggambar bunga-bunga indah, seniman sejati. Ayo kita pameran lukisanmu agar semua tamu yang datang ke grup kita bisa mengagumi bungamu.”

Menggambar dandelion bersama anak-anak: kelas master langkah demi langkah untuk anak-anak prasekolah.

Menggambar dandelion bersama anak-anak: kelas master langkah demi langkah

Alat dan bahan untuk menggambar bunga dandelion

Untuk menggambar dandelion, Anda perlu:

- kertas warna biru untuk latar belakang,

- cat guas,

- sikat,

- stik telinga.

Cara menggambar dandelion dengan anak-anak: deskripsi langkah demi langkah dan foto

Langkah 1

Menggambar cat hijau tua batang bunga dandelion.

Langkah 2

Gambarlah 2 daun dandelion pada batangnya. Daun dandelion terlihat seperti segitiga yang muncul satu sama lain.

Tunjukkan pada anak Anda gambar bunga dandelion dan lihatlah daunnya.

Langkah 3

Gambarlah lingkaran di bagian atas batang—inti bunga. Untuk bunga-bunga yang ingin Anda gambar memudar, gambarlah inti berwarna abu-abu kecoklatan, dan untuk bunga dandelion yang sedang mekar - hijau.

Langkah 4

Tempatkan titik putih di sekitar inti dandelion - sidik jari tongkat telinga. Anda dapat membuat beberapa titik yang melepaskan diri dari inti dan terbang di udara.

Langkah 5

Celupkan sedikit sisi yang berlawanan tempelkan pada cat kuning dan, dengan tekanan ringan, gambar kelopak dandelion kuning. Pergerakan tongkat berasal dari inti dengan tekanan dan pemisahan bertahap.

Gambarnya sudah siap! Semoga musim panasmu menyenangkan semuanya! Terlepas dari kenyataan bahwa di banyak daerah tahun ini dingin dan hujan, kita bisa senang dengan gambar dengan bunga yang begitu cerah! Semoga sukses dalam kreativitas Anda dan semoga liburan musim panas Anda menyenangkan!

Berikut adalah gambar-gambar yang dihasilkan anak-anak prasekolah dari kelas master ini. Gambar karya Daryana (5 tahun) dan Vika (5,5 tahun).

DI DALAM pelajaran ini tujuan yang dikejar:

mengembangkan kosakata kata-kata: benda mati, lukisan, kuncup, padang rumput, aroma dan frase perbandingan;

Unduh:

Pratinjau:

MDOU IRMO "Markovsky" taman kanak-kanak tipe gabungan"

Catatan pelajaran

dalam seni visual

Topik: "Dandelion"

guru Stepanova D.N.

Tugas perangkat lunak:

mengkonsolidasikan keterampilan menggambar dalam teknik "menusuk dengan sikat semi-kering yang keras" yang tidak konvensional;
memperkenalkan metode “mencetak” elemen gambar;
mengembangkan kosa kata dengan kata-kata: benda mati, lukisan, kuncup, padang rumput, aroma, frase perbandingan;
mengembangkan keterampilan komposisi;
menumbuhkan kecintaan terhadap alam dan minat melukis.

Bahan:

Lembar A5 dengan gambar vas bunga
selebaran:

Lembar A4 dengan gambar vas yang berbeda;
cat air;
piring dengan guas putih;
sikat keras;
sikat No.4, No.2;
tutup spidol;
serbet kertas;
tisu basah.

Iringan musik:

hal.i. Tchaikovsky “Waltz Bunga”.

Pekerjaan awal:

pewarnaan lembar gambar anak-anak;
bekerja menggunakan teknik “menyodok dengan sikat keras semi-kering”;
membuat gambar vas bunga oleh anak dengan menggunakan sablon;
menghafal puisi “Dandelion” oleh V. Stepanov (satu anak)

Kemajuan kegiatan pendidikan:

Pendidik: Terbakar di rerumputan yang berembun

Senter emas

Kemudian memudar, padam

Dan berubah menjadi bulu halus

(anak-anak - tanaman liar berbunga kuning cerah)

Pendidik: Itu benar, tanaman liar berbunga kuning cerah. Dandelion adalah bunga yang indah dan ajaib. Menurut Anda mengapa?

Anak-anak: (berubah menjadi bulu halus dan bisa terbang jauh, mekar bersama akhir musim semi dan sampai musim gugur, tampak seperti matahari.....)

Pendidik: Iya guys, bunga sederhana ini membuat kita bahagia sepanjang musim panas. Kami mengumpulkannya dalam karangan bunga dan menenun karangan bunga. Tahukah kamu hal itu

seniman-seniman hebat sering menggambarkan hal ini dengan sederhana dan sangat bunga yang indah. Mari kita lihat bagaimana seniman menggambarkan bunga dandelion.

Geser 1,2,3 (slide dengan gambar yang menggambarkan dandelion)

Anak membaca puisi

Dandelion pinggir jalan
Seperti matahari keemasan
Tapi itu memudar dan menjadi serupa
Untuk asap putih halus.

Anda terbang di atas padang rumput yang hangat
Dan melewati sungai yang tenang.
Aku akan menjadi temanmu,
Lambaikan tangan Anda untuk waktu yang lama.

V.Stepanov

Geser 4

Pendidik: Saya ingin melihat gambar ini lebih detail. "Dandelion" oleh Isaac Levitan

Mari kita mendekat dan mencoba melihat dan merasakan gambaran seperti yang penulis rasakan.

Itu hanya kehidupan yang diam.

– Apakah Anda ingat lukisan apa yang disebut benda mati?

Anak-anak: (gambar yang menggambarkan bunga dalam vas, sayuran atau buah-buahan)

Pendidik: Mari kita periksa bagaimana Anda mengetahuinya!

Game didaktik “Kenali gambarnya”

(Tampilan slide: lanskap, potret, dan lukisan alam benda).

Pendidik: Lukisan seniman manakah yang merupakan benda mati?

(Jika anak-anak menebak dengan benar, semua gambar hilang dan ukuran benda mati bertambah).

Pendidik: Berjalan melewati padang rumput, sang seniman memetik bunga dandelion, menaruhnya di dalam vas, dan ternyata sangat indah. Dan ini mengilhami dia untuk melukis gambar ini.

Pendidik: Di mana artis memetik bunganya? Jadi apa sebutannya?

Anak-anak : ( Di padang rumput. Padang rumput.)
Pendidik: Menurut Anda mengapa sang artis memilih latar belakang yang abu-abu dan suram?

Anak-anak : ( Dibandingkan dengan latar belakang abu-abu, dandelion dengan topi putih dan kuning terlihat cerah, hangat, lapang)

Pendidik: Teman-teman, perhatikan, gambarnya menunjukkan dandelion yang berbeda. Apa perbedaannya?

Anak-anak: (Kuncup, bunga yang sedang mekar, dan yang sudah mekar dengan tutup putih)

Pendidik: Teman-teman, ayo main game. (Anak-anak berdiri melingkar)

Latihan didaktik dengan bola “Pilih kata”
Kuning seperti matahari.
Bulat seperti...
Lembut seperti...
Putih seperti...
Halus seperti...
Rapuh seperti...
Bunga yang luar biasa!

Pendidik: Teman-teman, sekarang saya sarankan Anda membayangkan ada vas berisi bunga dandelion di kamar kita. (Anak-anak duduk setengah lingkaran di depan layar)
- Apa yang bisa kami katakan tentang vas itu? Seperti apa dia?

Anak-anak : (tanah liat, berat)

Pendidik: Vasnya berat, terbuat dari tanah liat, dan bunga di dalamnya terlihat rapuh dan halus.

Teman-teman, apakah ada matahari di sini?

Anak-anak: Ya

Pendidik: Bagaimana menurut Anda?

Anak-anak: bukan pada gambar itu sendiri.

Pendidik: Itu menghilang di luar jendela. Masih belum cerah, malas.

Itu sedikit bersinar melalui kaca. Matahari menyinari vas dan bayangan jatuh darinya.

Teman-teman, ada bunga di dalam ruangan. Apa aroma kita? Mari kita hirup.

Anak-anak: (Manis, sayang, harum, segar...)

Pendidik: Guys, apa yang kamu rasakan saat melihat bunga ini? Bagaimana suasana hatimu?

Anak-anak: baik, gembira, tenang.

Pendidik: Kehangatan, perasaan gembira, keinginan untuk memperpanjang musim panas. Siapa nama orang yang menggambarkan segala sesuatu yang dilihatnya di atas kertas?

Anak-anak: Artis.

Pendidik: Dan melihat gambar ini, saya sendiri ingin menjadi seorang seniman. Bagaimana denganmu?

Ingat kapan terakhir kali kita menggambar vas? Beberapa di antaranya kosong...

Anak-anak: Mari kita taruh karangan bunga dandelion di dalamnya.

Pendidik: Sebelum mengikuti lokakarya kreatif kami, saya sarankan Anda beristirahat sejenak.

Latihan fisik “Dandelion”
Dandelion, Dandelion!
(Mereka berjongkok, lalu perlahan bangkit)
Batangnya setipis jari.
Jika angin kencang, kencang
(Menebari sisi yang berbeda)
Itu akan terbang ke tempat terbuka,
Segala sesuatu di sekitar akan berdesir.
(Mereka bilang “sh-sh-sh-sh-sh”)
Benang sari dandelion
Mereka akan berpencar dalam tarian melingkar
(Berpegangan tangan dan berjalan melingkar)
Dan mereka akan menyatu dengan langit.

Menampilkan cara menggambar dandelion

Pendidik: Bagaimana kita bisa menggambar kuncupnya?

Anak-anak: Dengan mencelupkan.

Pendidik: Seperti apa bentuk kuncupnya? Mari kita tunjukkan dengan telapak tangan tertutup (tunjukkanmenggambar kuncup).

“Dan bunga kuning yang sedang mekar terlihat seperti pohon palem yang terbuka seperti ini.”

Bagaimana kita bisa menggambarnya? Itu bisa dicat menggunakan kuas keras dengan tusukan. (Demonstrasi menggambar bunga dandelion yang sedang mekar)

– Sekarang kita telah mencapai bunga berbulu halus yang paling menarik. Artinya benih dandelion sudah matang dan siap terbang jauh, jauh sekali mengikuti angin. Saya sarankan Anda menggambar bunga ini menggunakan cap (cap). Pernahkah Anda melihat bagaimana segel dipasang? Ini adalah ketika suatu benda berpola dicelupkan ke dalam cat dan gambar (gambar) tersebut dicetak di atas kertas. Dengan menggunakan metode pencetakan kita akan mendapatkan bunga dandelion yang subur. Seperti apa parasut dandelion?

Anak-anak:( Di kepingan salju, salib.)

Pendidik: Untuk mendapatkan gambar seperti itu, Anda perlu mencelupkan tutupnya ke dalam cat dan meninggalkan bekas (menunjukkan metode mencetak elemen bunga) (menunjukkan metode mencetak elemen bunga). Rasanya? Ya, tapi satu cetakan saja tidak cukup bagi kami, kami perlu membuat banyak cetakan. Apa bentuk tutup putih bunga dandelion?

Anak-anak: Bulat

Pendidik: Benar, Anda dan saya akan membuat cetakan dalam lingkaran. Jika semua bunga sudah siap, kita bisa mengecat batang dan daunnya yang tipis. Kami menggambar hanya dengan ujung kuas.

Kegiatan mandiri anak

Pendidik: Gambarlah warna sebanyak yang Anda anggap perlu. Semua gambar akan berbeda - beberapa akan memiliki satu kuncup, beberapa akan memiliki tiga, beberapa akan menggambar banyak dandelion berbulu halus, dan beberapa tidak.

Guru menyediakanbantuan individu, memperhatikan kemampuan menyusun komposisi.

Cerminan

- Pekerjaan kita sudah siap! Apakah kamu menyukainya? Hal apa yang paling sulit? Hal apa yang paling mudah?

– Kalian menghasilkan dandelion yang indah dan ajaib.

– Tahukah Anda bagaimana seniman menata lukisannya sebelum dipamerkan? (Dalam bingkai). Saya mengusulkan untuk membuat bingkai di sore hari dan mengadakan pameran untuk orang tua. Apa yang mungkin kita perlukan? (Karena anak-anak terus-menerus terlibat jenis yang berbeda kreativitas, mereka menawarkan: potongan quilling, potongan karton bergelombang berwarna, flagela plastisin).

Konten program:

Lanjutkan mengenalkan anak pada perwakilannya tumbuhan tanah asli.
Memperluas dan memperjelas pengetahuan tentang dandelion.
Belajar memilih kata-kata kiasan.
Perkenalkan anak pada konsep “tanaman obat”.
Mengembangkan persepsi pendengaran.
Membesarkan respons emosional tentang keindahan sekuntum bunga, menggambarkannya dalam bentuk puisi.
Mempromosikan pembangunan sikap hati-hati ke alam yang hidup.

Peralatan:

Gambar tanaman liar berbunga kuning cerah.
Lingkaran karton kuning bergambar matahari (3 pcs).
Potongan kapas berbentuk bola dan model dandelion yang terbuat dari kertas hijau dan serbet kuning.
Guas kuning, berwarna hijau lembaran kertas, peralatan menggambar.

Pekerjaan awal:

1. Mengamati bunga dandelion.
2. Mempelajari puisi “Dandelion” karya E. Serova.

Memakai bunga dandelion
Gaun kuning.
Saat dia besar nanti, dia akan berdandan
Dalam gaun putih kecil:
Ringan, lapang,
Taat pada angin.

tanaman liar berbunga kuning cerah

Struktur dandelion

Dandelion

Kemajuan pelajaran:

Musim semi akhirnya tiba dengan sendirinya, dan betapapun marahnya musim dingin, waktunya telah berakhir. Musim semi sering disebut dengan waktu mekarnya bunga. Menurut Anda mengapa?

Tebak teka-tekinya:

Teka-teki tentang dandelion

Terbakar di rerumputan yang berembun
Bunga emas.
Kemudian memudar, padam
Dan berubah menjadi bulu halus.

Ini adalah tanaman liar berbunga kuning cerah. Kata manakah dalam teka-teki tersebut yang memberikan jawaban yang benar?
Dandelion adalah salah satu yang pertama muncul di musim semi, seperti matahari kuning di rerumputan hijau muda.

Latihan didaktik “Dengarkan baik-baik”

Anak-anak diajak untuk mendengarkan baik-baik dan bertepuk tangan ketika mendengar kata “dandelion”.
Dandelion, sofa, trailer, dandelion, drum, dandelion, anak laki-laki, dandelion.

Dandelion adalah bunga liar karena tidak ada yang merawatnya.

Dandelion tumbuh hampir di mana-mana:
Di kakimu yang tinggi,
Naik ke ketinggian
Itu juga tumbuh di jalan,
Baik di lubang maupun di rerumputan.

Psiko-senam “Dandelion”

(Dilakukan dengan musik)

Bayangkan Anda adalah bunga dandelion kecil. Hangat sinar matahari menghangatkan bumi. Anda adalah kecambah kecil, sangat lemah, rapuh, tidak berdaya. Namun sekarang matahari musim semi telah memanas, dan tunas-tunas kecil mulai tumbuh dengan cepat. Daunmu telah tumbuh, batangnya menjadi kuat, kamu meraih cahaya, matahari. Bagus sekali! Kuncup kecil muncul di batangnya. Ia tumbuh, membengkak, dan akhirnya membuka kelopaknya. Pada awalnya kelopaknya tampak sedikit berkerut, tetapi kemudian menjadi lurus, dan semua orang di sekitar melihat bunga kuning berbulu halus, seperti matahari. Kita telah melihat bunga dandelion berkali-kali, dan sekarang mari kita lihat bunga di gambar ini. Ini memperlihatkan dandelion yang sangat besar, sehingga kita dapat melihatnya dengan lebih baik. (Tampilkan gambar).

Apa nama bunga ini? Tumbuhan ini terdiri dari bagian apa? Tunjukkan di mana letak daun, batang, bunga, akarnya. Apa warna daun dan batangnya? Bunga? Di mana bunga itu tumbuh? Jadi apa namanya?

Di pagi hari, di tempat terbuka yang cerah tanpa jam, Anda bisa mengetahui waktu. Pada pukul 5-6 matahari terbit dan bunga dandelion mekar. Menjelang sore, lampu kuning padam dan mati. Dandelion sangat menyukai matahari sehingga ia tidak mengalihkan pandangan darinya - ia memutar kepala bunganya setelahnya.

Senam untuk mata “Matahari dan Dandelion”

Matahari akan terbit di timur pada pagi hari - dandelion menghadap ke timur.
(Anak-anak melihat lingkaran kuning - “matahari” sesuai dengan teks).

Pada siang hari matahari akan terbit tinggi, tinggi - dandelion akan mengangkat kepalanya.
Di malam hari, matahari akan mulai terbenam menjelang matahari terbenam - dan dandelion, yang mengikutinya, menurunkan pandangannya dan menutup bunganya.

Dandelion bisa dibandingkan dengan apa?

Latihan didaktik “Pilih sebuah kata”

Kuning seperti matahari.
Bulat seperti...
Lembut seperti...
Putih seperti...
Halus seperti...
Rapuh seperti...
Bunga yang luar biasa!

Namun dandelion tidak selalu berwarna kuning dan terlihat seperti matahari. Waktu berlalu, dan kelopak kuning digantikan oleh bulu putih.

Emas dan muda
Dalam seminggu dia menjadi abu-abu.
Dan dalam dua hari
Kepalaku botak.

Bulu putihnya adalah biji. Angin bertiup, benih-benih bertebaran jauh, jauh ke berbagai arah. Mereka jatuh ke tanah dan bertunas. Bunga baru muncul.

Latihan pernapasan “Tiup dandelion”

Di hari yang cerah
Bunga emas mekar.
Angin sepoi-sepoi bertiup -
Bunga kami bergoyang.
Angin kencang bertiup -
Kelopak khawatir.

Anak-anak meniup kelopak bunga dandelion dengan kekuatan yang berbeda dan amati intensitas pergerakan kelopaknya.

Bola berbulu putih
Dipamerkan di lapangan terbuka.
Tiuplah dengan ringan
Ada bunga - tetapi tidak ada bunga.

Kemudian mereka meniup kapas dandelion tanpa menggembungkan pipinya.

Dandelion adalah tanaman obat. Tanaman obat adalah tanaman yang digunakan dalam pengobatan untuk pengobatan. Daun dan akar dandelion digunakan untuk mengobati batuk dan meningkatkan nafsu makan.

Dan orang-orang membuat selai yang sangat enak dari bunga dandelion.
Dan bukan hanya orang yang menggunakan dandelion. Lebah, lebah, dan kupu-kupu suka terbang ke bunga dandelion. Mereka memakan nektar manis dandelion. Dan lebah kemudian membuat madu dandelion darinya - kental dan harum.

Latihan fisik “Dandelion”

Dandelion, Dandelion!
(Mereka berjongkok, lalu perlahan bangkit)

Batangnya setipis jari.
Jika angin kencang, kencang
(Mereka menyebar ke berbagai arah)

Itu akan terbang ke tempat terbuka,
Segala sesuatu di sekitar akan berdesir.
(Mereka bilang “sh-sh-sh-sh-sh”)

Benang sari dandelion
Mereka akan berpencar dalam tarian melingkar
(Berpegangan tangan dan berjalan melingkar)

Dan mereka akan menyatu dengan langit.

Di rerumputan hijau, dandelion kuning sangat indah. Meski jumlahnya banyak, namun sebaiknya Anda tidak memilihnya. Dandelion tidak akan berdiri di dalam vas; mereka akan langsung terkulai. Dan karangan bunga dandelion akan cepat kehilangan keindahannya. Hal ini digambarkan dalam puisi “Bunga”. Mendengarkan:

Bunga

Bunga di padang rumput
Saya memecahkannya saat berlari.
Dirobek
Mengapa -
Saya tidak bisa menjelaskannya.
Dalam gelas
Itu berdiri selama sehari dan layu.
Berapa lama dia akan berdiri di padang rumput?
(V.Viktorov)

Jangan memetik dandelion dan melestarikan keindahannya. Dan lebah akan berterima kasih kepada kita karena telah menyelamatkan bunga untuk mereka.

Dan sekarang saya sarankan Anda menggambar dandelion di halaman rumput hijau ini (lembaran kertas berwarna). Namun sebelum kita mulai menggambar, mari persiapkan jari kita.

Senam jari “Bunga”

Dandelion tumbuh di tempat terbuka,
(Bergandengan tangan, menggambarkan “kuncup”)

Pada suatu pagi musim semi saya membuka kelopaknya.
(Buka tanganmu, lepaskan jarimu)

Kecantikan dan nutrisi untuk seluruh kelopak bunga
(Mengikuti irama kata-katanya, rentangkan dan satukan jari-jari Anda)

Bersama-sama mereka berakar di bawah tanah!
(Gabungkan tangan Anda dengan punggung tangan, gerakkan jari Anda - “akar”)

Malam. Bunga kuning tutup kelopaknya.
(Kepalkan jari-jarimu yang terjalin erat)

Mereka tertidur dengan tenang, kepala mereka tertunduk.
(Letakkan tanganmu di atas lutut)

Menggambar “Dandelion di padang rumput”

Anak-anak menggambar dengan guas kuning pada lembaran kertas berwarna (hijau).
Setelah menyelesaikan pekerjaan, gambar-gambar itu diletakkan bersebelahan di lantai - "padang rumput dandelion".

Warnanya tiba-tiba menjadi seperti bunga,
Menyalakan segala sesuatu di sekitar!
Dalam gaun kuning baru
Padang rumput dandelion.