Ha egy gyerek hosszú lábakat húz a szüleitől. Sötét felhők és árnyékos nap

Kivétel nélkül minden gyerek szeret rajzolni, és már is szeret kisgyermekkori Szívesen veszik a ceruzákat. A gyermek „lelkét teszi” minden rajzába. Tovább rendes lap Papíron a kis művész felfedi hangulatát, szorongását, szomorúságát, félelmét. Pontosan attól elmeállapot A rajz hangulata a gyerektől függ - kedves vagy komor lesz.

A kép színpalettája

A gyermek másfél-két éves korában vesz először tudatosan ceruzát a kezébe. A baba első rajzai értelmetlen pöttyök, vonalak és kancsalságok. Az első gyermekrajzok káosza arról tanúskodik, hogy a világot nem lehet két részre osztani: külsőre és belsőre, míg számára ez egy egész. Egy kisgyerek még nem érti a formát, de érzi a színt. A színek benne vannak gyerek rajz Elmondják a szülőknek a baba érzéseit.

A gyerekek kedvenc színei, amelyeket leggyakrabban rajzban használnaksárga és lila, ha egy gyerek előszeretettel használja ezeket a rajzaiban, ez azt jelenti, hogy a gyermek lelkében pozitív érzelmek, nyugalom és vidám képzelőerő van.

piros szína rajzokon fokozott aktivitásról, agresszióról, ingerlékenységről beszél.

Kék-, hogy a gyermeknek hiányzik valaki vagy valami, a koncentrálása miatt belső problémákés önelemzés.

Zöld színkitartást, függetlenséget, makacsságot és a gyermek békevágyát közvetíti.

barna szína rajzokon a baba fizikai kényelmetlenségéről, gyakran negatív érzelmeiről beszél.

Fekete színbeszél a gyermek depressziójáról, tiltakozásáról, változásigényéről, pozitív érzelmek iránti vágyáról. A fekete szín előnyben részesítése a rajzokon kis művész különös figyelmet kell fordítaniuk a szülőkre.

Szürke színűközömbösséget jelez. Ez a szín azonban gyakorlatilag nem jellemző a gyermekrajzokra, de ha egy gyermek gyakran használja a rajzaiban, ez a pozitív érzelmek hiányát jelzi a gyermek számára.

Az óvodások rajzaikon általában legfeljebb 5-6 elsődleges színek, amely a gyermek normális érzelmi állapotát mutatja. Ha több szín van a gyermek palettáján, ez jelzi az érzelmiségét és érzékenységét, és a rajzon 1-2 szín kiválasztása a gyermek depressziójának és szorongásának jelzéseként szolgál.

Pont, pont, vessző – vicces arcot vágott. Kezek, lábak, uborka - megjelent egy kis ember!

Három éves korára a gyermek firkái formát alkotnak, megjelennek az első egyenetlen körök, amelyekhez karok és lábak tapadnak, és így jelenik meg az első emberke! Egy gyerek számára ez az ügyetlen kis ember mindenekelőtt önmaga. Ettől a pillanattól kezdve a gyermek elkezdi rajzain felfedni belső világát, papírra vinni gondolatait, amelyeket még nem tud szavakkal kifejezni.

Úgy tűnik, a legnehezebb dolog megrajzolni az ember szemét, orrát, száját, fülét; ezeket a gyermek szorgalmasan rajzolja ki. Ezek az arcvonások a rajzon fiatal művész sokat fog mondani.

Először is, az ember szeme sokat elárul. A nagy, nyitott szemek kifejezik a gyermek belső szorongását, és segítséget kérnek. A pöttyös szemek félnek kifejezni félelmüket – lelkükben a gyermek megtiltott magának minden kérést és könnyet. Ha csak a szemek vannak az ember arcán, ez óvatosságát és gyanakvását jelzi. Az orr, a száj és a fülek hiánya a gyermek portréján azt jelzi, hogy nem hajlandó kommunikálni.

A gyermek rajzán a nyak az elme és a test kapcsolatát fejezi ki. A gyermek rajzán akkor jelenik meg, amikor elkezdi uralkodni érzelmein, és minél nehezebben tudja uralkodni a gyermek, annál hosszabb a férfi nyaka.

A kezek nagy jelentőséggel bírnak a gyermek számára, mert a tapintási érzéken keresztül tanul a világról. Ezért keresztül Hosszú kezekés sok ujj van a kezeken (több mint öt), a gyermek megpróbálja kifejezni karakterének erejét és képességeit. Ha a kisember több ujj a bal oldalon, ami azt jelenti, hogy a gyermek befolyásosabbnak érzi magát otthon, a jobb oldalon - az otthonon kívül, pl. óvodában, barátok között, utcán. A karakter oldalra tárt karjai cselekvési vágyat jeleznek, míg a hosszú és gyenge karok a védelem kérését.

A lábak segítenek az embernek a földön maradni. Ezért minél több támogatást kap a képen látható kisember, annál magabiztosabban érzi magát a gyermek ebben a világban. Nagyon hosszú lábak a karakter függetlenségi vágya, a rövidek a tehetetlenség jelei.

Az én családom

A gyermek rajzain az első „fejlábúak” ugyanazokkal a tulajdonságokkal rendelkeznek; a gyermek először rajzol, majd kitalál egy nevet annak, amit ábrázolt. De négy éves korára a fiatal művész rajza értelmesebbé válik, a gyermek pedig elválasztja magát és a világ, magad és a szüleid. Rajzainak legfontosabb motívuma a család, a család a legközelebbi tér a gyermek számára - testileg, érzelmileg, lelkileg.

És ha a gyermek a családja rajzolásakor nem ábrázolt valakit, ez nem véletlen: ez azt jelenti, hogy a gyermeknek rejtett konfliktusa van ezzel a családtaggal. Megesik, hogy a gyerek éppen ellenkezőleg, nem akarja magát a családja köré vonni, mert nem találta meg a helyét benne, a gyerek biztos abban, hogy nem szeretik. A családtagok helyett a gyermek állatot, kedvenc mesehőst vagy kitalált szereplőt ábrázolhat. Ez rávilágít a kapcsolatok nehézségeire, és arra utal, hogy szívesebben él fantáziák között.

Egy családrajzon a legnagyobb szereplő a legjelentősebb a gyermek számára a családban, és aki a többiek felett helyezkedik el, az a legbefolyásosabb. A gyermek és a családtagok közötti távolság a hozzájuk fűződő kapcsolatáról árulkodik: minél közelebb áll a képen látható gyermek anyához vagy apához, annál közelebb van hozzá az életben. A valóságban fennálló szoros pszichológiai kapcsolatot a rajz szereplőinek érintkezése is jelzi, ezért rajzain a gyermek szinte mindig apja és anyja kezét fogja.

Ügyeljen arra a karakterre, akit erős nyomással rajzolnak, körvonalazva vagy árnyékolva – ez a személy szorongást kelt a gyermekben.

Ha egy gyermek rajzán a nap süt a család felett, ez azt jelenti, hogy otthonosan és jól érzi magát a családban, és ez minden gyermek számára a legfontosabb az életben!

Festett félelem

Az életkor előrehaladtával bővül a gyermek kognitív világának tere, bővül a gyermek rajzának tere, a kompozíció és az új vizuális képek. Hat éves korára a gyermek mindenféle részlet felhasználásával képes kifejezni érzelmeit, érzéseit, gondolatait és képzeletét.

Ösztönözze gyermeke rajzolási vágyát, mert a rajzolás számos fontos funkciót tölt be a fejlődése szempontjából. Rajzolni valamire korai fázis fejleszti a kezek koordinációját és finommotorikáját, segíti a formák felismerését, fejleszti a gyermek kitartását. A rajz idővel fejleszti a kreatív gondolkodást, a világ helyes érzékelését, elősegíti a téri, vizuális és motoros funkciók interakcióját. A rajz lehetővé teszi, hogy betekintsen a gyermek belső világába, hogy megtudja, mi aggasztja és aggasztja. Ezenkívül a rajz segítségével megpróbálhatja megoldani ezeket a gyerekek problémáit. Hiszen ha egy gyerek papíron ábrázolta a félelmét, akkor papír segítségével megszabadulhat tőle. Például, ha egy gyereket madárijesztőként ábrázolnak, akkor elhelyezheti egy kastély magas falai mögé, síró fiú A rajzokhoz adj autót vagy édességet, rajz segítségével akár gyermeket is kibékíthetsz egy veszekedő szülővel. A problémák megszűnnek, és gyermeke mosolyogni fog!

Egy éves kortól kor, minden gyerek szeret rajzolni. Amint meglátnak egy ceruzát vagy golyóstollat, azonnal igyekeznek kis kezükbe ragadni, és festményükkel feldíszíteni minden kézbe kerülő papírt: könyvet, újságot, de akár tapétát is. A szülők természetesen érdeklődnek, hogy lássák, mit rajzol gyermekük. De egy éves gyerek még mindig nem tud semmit rajzolni, ezért vonalakat, szaggatott vonalakat és vastag pontokat húz. Ebben a korban azonban a gyerekek már tudják, hogyan kell színeket választani, ezért rajzoláskor igyekeznek világos és többszínű palettát használni.

Minél nagyobb a kontraszt színek a gyermekrajzon annál nyugtalanabb a lelke. Például az élénkvörös és a fekete kombinációja az agresszivitásról, a zöld és a kék pedig a nyugalomról beszél. A két éves gyerekek már elkezdik kiválasztani kedvenc színüket, és gyakran csak ezzel a színnel rajzolnak. A gyerekek ebben a korban nagyon ritkán festenek élénk színekkel, leggyakrabban sötétkék, fekete, szürke és barna színt választanak.

Ez annak köszönhető, hogy Baba szeretné, ha szülei felfigyelnének a rajzaira, és kiválasztja azt a színt, amely leginkább elüt a fehér papírral. A szülőknek nem kell emiatt aggódniuk, ebben a korban ez teljesen normális. Ám egy hároméves gyerek kötőjelei, figurái, körei és kisemberei mögött már értékes információk rejtőznek. A figyelmes szülők önállóan, pszichológus segítsége nélkül megfejthetik őket, és megtudhatják, mi történik a gyermek lelkében.

Több összesen 3 éves gyermekek egy személyt próbál ábrázolni. Rajzolnak egy fejet, amely egyben törzsre emlékeztet, egy szájat és szemeket, amelyek egy vonal és körpárok. A gyermek rajzán a lábak és a karok botokra emlékeztetnek, a nyak, az orr, az ujjak, a fülek, a szempillák pedig leggyakrabban hiányoznak az ilyen korú gyermekek alkotásaiból. Később megjelennek, de a baba egyelőre emberekkel teli térként érzékeli a világot. Megérti, hogy ő is létezik ebben a világban, akinek legyen saját személyes helye, ahol a legjobban szeretik. Ezért családtagjaival, tanáraival vagy óvodai barátaival rajzolja le magát. Íme, mit tanulhat meg a férfi formájú gyermekrajzokból:

1. Baba Abbahagytam a rajzolást, és csak egy emberke van a papíron. Ez egy figyelmeztető jel. Ez azt jelenti, hogy valamilyen oknál fogva nem látja magát a családi struktúrában, és magányosnak érzi magát. Általában gyerekek fiatalabb kor Először saját magukat rajzolják meg, majd az általuk fontosabbnak tartott családtagot. Általában anya vagy apa, aztán szorgalmasan kihoznak egy testvért, nagymamát vagy nagypapát stb.

2. Gyermek A család összes tagját lerajzoltam, kivéve apát vagy mamát. Így rajzolnak az egyszülős családok gyermekei, ha valamelyik szülő nincs jelen. Az ilyen rajz rejtett ellenségeskedést jelez azzal a személlyel szemben, aki nem szerepel a rajzában. Ez egyfajta gyerekes bosszú, amiért megsérti, ha úgy érzi, megfosztják apja vagy anyja szülői szeretetétől. Veszélyes jelzés, ha egy gyerek az összes családtagot lerajzolta, de magát nem húzta közéjük. Ez azt jelenti, hogy hiányzik a szülői szeretet, és nem érzi szükségét a családban.

3. által méretek Az emberi testrészek segítségével megtudhatja, mi a véleménye gyermeke önmagáról. Ha egy gyerek kicsinek rajzolja magát, a család többi tagja pedig nagynak, akkor túlságosan függ a szülei véleményétől. Az ilyen gyermekek nevelésének taktikáját át kell gondolni, a túl szigorú követelmények és büntetések elnyomhatják a gyermek egyéniségét és függetlenségét. Egy kis fejű személy a gyermek alacsony önértékeléséről is beszél, ami azt jelenti, hogy nem érzi magát okosnak, és kételkedik a képességeiben. Ha egy gyermek rajzán a személy törzse jól kirajzolódik, de a fej alig észrevehető, akkor ez egy félénk és félénk gyermek rajza. A nagy test és a nagy fej azt jelzi, hogy a gyermeknek nincsenek komplexusai, és erősnek tartja magát.

4. Ha be rajz Ha az anya vagy apa karjai túl hosszúak, ez azt jelenti, hogy ez a szülő gyakran megbünteti, és fél tőle. A szülők vastag és nagy lábai feszült légkört jeleznek a családban, ami azt jelenti, hogy a baba tudat alatt jobb hozzáállás szülők között. A képen látható anya vagy apa szájának hiánya rossz jel. Ez azt jelzi, hogy ez a szülő gyakran szidja a babát, és többé nem akarja hallani a szavait. Ezenkívül a szájtalan embereket olyan barátságtalan gyerekek vonzzák, akiknek nincsenek barátai az óvodában, és emiatt lelki szenvedést tapasztalnak. Ha egy gyermek felemelt kézzel rajzol minden embert, akkor itt az ideje, hogy a szülők elgondolkodjanak a gyermek agresszív karakterének kialakulásának okain. A gyermek örömét leli abban, hogy félnek tőle, és elvárja, hogy szülei azonnal teljesítsék minden szeszélyét.

A gyerekeken rajzokat 5-7 éves gyermekek szemek, orr, ujjak, nyak, szempillák, haj és ruhák jelennek meg. Minél alaposabban rajzolja meg a gyermek egy személy arcát, annál jobban foglalkozik a megjelenésével. Ha az ember karjait a testéhez szorítják, akkor a gyermek visszahúzódóan nő fel, és nem érzi magát boldognak. A gyermek nyitott és vidám természetét a széles távolságú férfi képéről lehet felismerni különböző oldalak kezek, nyitott tenyérés fültől fülig mosolygó száj. Ha egy gyerek fogas szörnyetegeket rajzol kis emberek helyett, akkor ez a gyermek agressziójának jele.

Gyermekeknél rajzokat tükrözi a gyermek hozzáállását a körülötte lévő emberekhez és saját felfogását. A gyermek rajzának elemzése nemcsak bővíti a szülők képességeit a gyermek jellemének rejtett hiányosságainak azonosításában, hanem teljes körű tájékoztatást a nevelésük során elkövetett hibákról. Ha egy gyerek minden alkalommal ugyanazt a fogas férfit rajzolja, akkor a szülőknek el kell gondolkodniuk azon, hogy mitől rémisztik meg annyira, és jobban meg kell ismerniük a környezetét. óvoda vagy gondold át a szülői módszereidet.

Sziasztok anyukák és apukák!

A pszichológusok régóta megállapították, hogy a rajzok segítségével sok kérdésre válaszolhat. Készítsen egy konkrét pszichológiai kép szerző, beszéljen jellemvonásairól, szükségleteiről és vágyairól, valamint azonosítsa gyenge oldalaiés a szorongás.

Miért kell elemezni a gyerekek rajzait?

Mit árul el nekünk a gyermekrajzok elemzése? A pszichológusok gyakran használják a rajzolást kisgyermekekkel végzett pszichológiai munkában. A rajzolás során olyan dolgokat fogsz megtudni, amelyeket magától a gyermektől soha nem fogsz hallani.

Életkorából adódóan előfordulhat, hogy nem tud kapcsolatba lépni, nem tudja helyesen megfogalmazni gondolatait és nem tudja helyesen értékelni mind a helyzet egészét, sem elmagyarázni, mi aggasztja, mihez kapcsolódnak félelmei, reményei, álmai, vágyai.

Tudatalatti kisember eltárolja a feltett kérdésekre adott összes választ, és a rajz segít megtalálni ezeket a válaszokat. A gyerekek gyakran ritkán gondolnak arra, hogy mit jelentenek, amit rajzolnak.

Intuitívan, érzelmesen rajzolnak, mindannyian benne vannak a rajzban, abban az életben, amit papíron alkotnak. Ez az ő fantáziájuk, világuk, varázslatuk. Itt rejlik a kulcs a gyermek tudatalattijához, a gyermek lelkéhez.

Természetesen csak egy tapasztalt pszichológus ad teljes elemzést a gyermek rajzáról, az egyes részletek és a kép egészének értelmezését, valamint ajánlásokat a szülők számára. De ismerje meg a titkosítás alapjait a gyerekek kreativitása Nem árt senkinek, különösen annak az anyának, aki csak a legjobbat akarja a babájának.

Mert kisgyerek, 3 éves kortól már lehet apró következtetéseket levonni. Ebben a korban a gyerekek már kezdenek tudatosabbá válni képzőművészet, rajzolhatnak valami konkrétat, van cselekmény és bizonyos karakterek.

De a gyermekek alkotásainak komoly elemzése csak 4 év után lehetséges. Mindennek köszönhetően, amit a rajzból meg lehet tanulni, lehetőség nyílik a gyermek viselkedésének és tanulmányi teljesítményének javítására, ami lehetővé teszi a helyzet pozitív irányba történő javítását.

Színek gyermekrajzokon

A színek, amelyekkel a gyermek kitölti a munkáját, játsszák a fő és legjelentősebb szerepet. Igen, egy gyerek sok színt használhat a munkájában, de általában a gyerekek kezdetben egy szín felé vonzódnak, az egyik szín még mindig közelebb áll, mint az összes többi. Úgymond kedvenc színed, érdemes odafigyelni rá. Olvasson többet gyermeke kedvenc színéről.

Ha egy gyerek sok színt használ a rajzain, az sokoldalú személyiséget, kitartó fogást jelezhet, hogy a gyereket pillanatnyilag semmi sem zavarja. Ahelyett, hogy egy vagy két színt használnának fel a teljes kínált bőségből. Ez az ellenkezőjét sugallja, hogy valami konkrét dolog zavarja.

A rajz részletei és elemei

Általánosságban elmondható, hogy egy gyermek rajzát tekintve intuitív módon megértheti, milyen érzéseket és érzelmeket él át a szerző, és azonnal láthatja, hogy nem minden megy jól neki. A rajz egyes elemei és konkrét részletei erről árulkodhatnak:

• Általában a gyerekek tájakat vagy embereket rajzolnak rájuk, házakat, mezőket és szabad tereket, hegyeket, virágokat, fákat, réteket, barátokat, családot. Ez mind normális. De ha a gyerek elkezd rajzolni egy karmos macskát vagy egy fogas tigrist.

Általánosságban elmondható, hogy az ijesztő állatok, akár valódiak, akár fiktívek, ez belső kényelmetlenséget, aggodalmat, félelmet jelezhet, rejtett agresszió. Néha egy ilyen alkotás a cirkuszba vagy az állatkertbe tett kirándulás után, vagy egy rajzfilm megtekintése után szerezhető be; ebben az esetben a gyermek élénk benyomást kapott, és papíron tükrözte.

• A gyermek minden bizonnyal a legjelentősebb szereplőt helyezi a képe középpontjába. Ez nem csak az emberekre vonatkozik, hanem az állatokra vagy tárgyakra is.

Ha a kép közepére nincs rajzolva semmi, nincsenek tárgyak, akkor ez a gyermek bizonytalanságára vagy alacsony önbecsülésére utalhat. Ha a középpontban a gyermek tárgyakat vagy dolgokat rajzol, valami nem élőt, akkor ez azt jelezheti, hogy a gyermek kitűnő érték hozzáadja játékait, játékait és anyagi javak mint az emberekkel való kapcsolatok.

Ha valami megriaszt egy gyermek rajzában, ne siesse el a következtetéseket. Egy rajz sem ad okot aggodalomra, talán ez egy pillanatnyi impulzus, ami a papíron tükröződik. Fontos megfigyelni egy rajzsorozatot egy bizonyos időszakon keresztül. Például, ha a baba egy hónapig ugyanazt használja.

Mire ajánlott odafigyelni, vagy az első vészharangok:

1. Ha egy gyerek aránytalanul rajzolja meg szereplőit nagy szeme, ez azt jelenti, hogy a gyerek fél valamitől.
2. Ha egy gyermek soha nem vonz magához valakit, vagy félrehúzódik, az a gyermek ezzel a személlyel szembeni bizalmatlanságából fakad.
3. A gyerek nem rajzolja magát, ami azt jelenti, hogy nem találja önmagát, feleslegesnek tartja magát.
4. Az összes családtag egymástól távol helyezkedik el, és különféle tárgyakat húznak közéjük, ez a családban fennálló kapcsolatok kiegyensúlyozatlanságát jelzi, veszekedések és félreértések lehetségesek.
5. Bőséges barna szín, figyeljen a baba egészségére.

Rajzolj és légy boldog!

Örömmel látnám a gyermekeid rajzairól szóló vitákat a megjegyzésekben.

„Házat és fát rajzolok” (gyermekrajzok pszichodiagnosztikája)

Kérd meg gyermekedet, hogy rajzoljon egy egész alakos képet egy házról, egy fáról és egy valamit csináló személyről. A gyermek kérdéseire (Hogyan rajzoljak házat? Hány ablaka van a háznak? Milyen levelei vannak a fának? stb.) nem szabad válaszolni. Próbáld meg elmagyarázni neki, hogy nagyon fontos, hogy bárki segítsége nélkül rajzoljon. Nem szabad azt sem mondani neki: „Emlékezz, milyen házunk van a vidéken” vagy „Rajzolj egy nagymamát a kertbe”. A gyereknek magának kell eldöntenie, hogyan és kit rajzol. Próbáld meg komoly hangulatba hozni, nehogy karikatúrákat rajzoljon. Amíg a gyermek a rajzon dolgozik, jegyezze fel a gyermek kérdéseit és megjegyzéseit, a rajz elkészítésének idejét és egyéb fontos pontokat.

Ha végzett, beszéljen gyermekével a következő kérdések segítségével:

Hol van a képen látható ház?

Ki lakik benne?

Mi történik a képen?

Mit csinál az ember?

Milyen fa van rajzolva?

Létezik kölcsönhatás ember, fa és ház között? Pozitív?

Ezt követően áttérhet a rajz értelmezésére. R. Burns szerint, ha a rajzot működésbe hozza, láthat valamit. Mi történik valójában egy gyerek életében.

Ha a gyerek először rajzolja meg a fát, ami szimbólum életenergia, akkor számára ez szükséges ben nagyobb mértékben mint minden más. Ha először a házat rajzolják, akkor a biztonságot és a sikert helyezi előtérbe.

A FA JELLEMZŐI

a) A képen látható fa elfoglalja jelentős hely, akkor gyermeke nagy energiával rendelkezik, és pozitívan áll hozzá az élethez. A megrajzolt fa törzsének és ágainak vastagsága jelzi, milyen nagy a gyermek életvágya;

b) A fa széllökés alatt a ház felé dőlt, ez jelzi a gyermek biztonság és béke iránti vágyát. otthoni környezet, és azt is jelentheti, hogy a múltba zárva vagyunk;

c) A fa ágai lefelé irányulnak, ez azt jelenti, hogy a gyermekben sok megoldatlan probléma halmozódott fel, amelyek zavarják. Amikor egy gyermek depressziós vagy a múltra koncentrál, leggyakrabban fűzfát rajzol;

d) A képen látható fa ágai felfelé irányulnak, és a fa szilárdan áll a földön: Ön előtt magabiztos ember, aki előre tör;

e) Az ágak kifelé irányulnak: a gyermekben megvan a vágy, hogy segítsen másokon;

f) A ház oldalán a fának sok ága van a zöldövezetben: a gyermek gyakran nagyon odafigyel az élet egy-egy aspektusára, miközben megfeledkezik mások létezéséről;

g) A házzal szemközti oldalon sok ág és zöld található, ami azt jelenti, hogy a gyermek minden energiáját a növekedésére fordítja, anélkül, hogy figyelembe venné a családi és háztartási értékeket.

A HÁZ JELLEMZŐI

Egy ház másképp nézhet ki egy gyerek rajzán: egy nagy többszintes ház, egy vidéki ház, egy falusi ház, egy romos kunyhó vagy akár egy börtön. A házban tartózkodó személy azt jelenti, hogy egy gyermek védelemben részesül, vagy védelemre van szüksége. Ha a ház jelentős helyet foglal el a képen, akkor a gyermeknek nagy vágya van az anyagi jólét elérésére.

Ha egy gyermek nagy figyelmet fordít a csőre, ez azt jelenti, hogy aggódik a házban uralkodó pszichológiai légkör miatt. Ezenkívül a férfiasságot, az erőt és a kreativitást is jelezheti.

Ha egy gyermeket a bűntudat vagy az erős szuperego zavar, akkor a rajzán a tető hegyes lesz. A gondosan megrajzolt tető azt jelzi, hogy a gyermek nem tudja irányítani a fantázia világát.

Ha a képen nincs ablak, akkor a gyerek be van zárva. Sok ablak jelzi az aktivitást, a nyitottságot ill jó kapcsolat másokkal. A függönyök a szépség iránti törődést és a kommunikációs távolság megtartásának vágyát jelentik. Ha az ablakok kicsik, ez azt jelzi, hogy a gyermek félénk és pszichológiailag megközelíthetetlen.

Az ajtó hiánya a képen pszichológiai megközelíthetetlenségre utal. Ha a gyermek félénk, akkor kis méretben rajzolja meg az ajtót. Az oldalsó ajtó menekülést jelent.

LÉPÉSEK ÉS SÉTÁK

Ha be vannak vonva hagyományos stílusban, akkor a gyermekben nagy a szociális tevékenység iránti vágy. Konfliktusról, megközelíthetetlenségről akkor beszélhetünk, ha a képen látható lépések tiszta falhoz vezetnek. A sima utak azt jelentik, hogy a gyermek kontroll alatt tartja viselkedését, és azt is, hogy van tapintatérzete. A távolság érzése a kommunikációban hosszú utakat jelent.

Egy személy rajzának megértéséhez olvassa el az „Embert rajzolok” teszt értelmezését.

Ha egy gyerek csak önmagát rajzolja, ez azt jelenti, hogy sikerül irányítania az életét. Ha valaki más is van a képen, akkor azt mondhatjuk, hogy ez a másik hajtóerő egy gyerek életében.

„Embert rajzolok” (gyermekrajzok pszichodiagnosztikája)

Kérd meg gyermekedet, hogy rajzoljon egy személyt. Próbálj meg nem avatkozni kreatív folyamat, mert ebben az esetben a gyermek személyiségének egyéni sajátosságait szeretné feltárni. Ha arra kéri, hogy segítsen megrajzolni a test bármely részét, arra hivatkozva, hogy nem tudja megtenni, akkor adja meg neki a lehetőséget, hogy önállóan végezze el a munkát. Ne adj közvetlen választ a kérdéseire. Azonban próbálja meg leírni gyermeke összes kérdését és megjegyzését, hogy később elemezze azokat. Szintén figyelembe kell venni a törléseket, kiegészítéseket és azt az időt, amit gyermeke a rajzzal töltött. Azt is figyelembe kell venni, hogy mivel a válásban lévő személyiséget vizsgálják, mi fiatalabb gyerek, annál korlátozottabbak a lehetőségei személyisége megítélésének.

Amikor a rajz elkészült, kérdezze meg gyermekét, hogy szeretne-e hozzáfűzni valamit. Miután meggyőződött arról, hogy a munka befejeződött, beszéljen vele. Hadd mondja el: kit rajzolt, milyen karakter ez az ember, hol van, merre tart, mit csinál stb. Ezt követően megkezdheti a rajz értelmezését a következő terv szerint:

1. Kit rajzolt a gyerek? Általában egy olyan nemű személyt rajzol, amelyhez tartozik, ami a normális azonosulás jele. Ha megsértik, a gyermek vagy egy nem nélküli lényt, vagy az ellenkező nem képviselőjét rajzol.

2. Az ábrázolt személy cselekedetei. Az emberi alakot a gyermek különféle pozíciókban rajzolhatja meg. Ha az ábrán látható személy balra néz, akkor ez azt jelezheti, hogy a gyermek a múlttal néz szembe, amely, mint látja, kedvezőbb volt számára, mint a jelen. Ha a rajzolt alak jobbra néz, akkor a jelen felé néz, ami összhangban van a gyermek életről alkotott elképzeléseivel. Ha a fej profilban, a test pedig elöl látható, ez a szociális környezet okozta szorongást és a kommunikáció szükségességét jelzi. Egy futó férfi megmutatja a menekülési és elrejtőzési vágyat. Egyensúly a gyermek karakterében - olyan személy, aki könnyen és kimérten jár. A profilkép az introverzióra való hajlamot jelezheti. A férfi hátulról látható alakja mély befelé fordulásról beszél.

3. Az emberi alak elhelyezkedése egy papírlapon, arányossága és a testrészek képének sajátosságai. Ha a személyt középen ábrázolják, akkor ez egy normális, magabiztos személy jele, aki biztonságban érzi magát. A lap tetején - magas szint remények, irreális szintű optimizmus, felfújt önbecsülés. A lap alján - depresszió, bizonytalanság, alacsony önértékelés. Ha a rajz a lap szélén van ábrázolva, akkor ez bizonytalanságot, önálló döntések meghozatalától való félelmet és támogatási igényt jelez.

A FEJ az értelem és a képzelet szimbóluma. Tól fiatalon a gyermek megérti, hogy a fej az emberi test fontos része. Ha egy személy homloka hiányzik a képről, ez azt jelenti, hogy a gyermek nem figyel a mentális szférára. A fej és a törzs aránya a lelki és a testi kapcsolatról tanúskodik a gyermekben. Ha a rajzolt személynek kicsi a feje, ez azt jelentheti, hogy a gyermek szellemi fejlettsége alacsony. A fej elmosódott képe félénkséget és félénkséget jelez. Ha egy gyereknek védelemre van szüksége, mindenképpen fejdíszt rajzol.

Az ARC a kommunikációs szféra szimbóluma. Ha egy gyermeknek kommunikációs problémái vannak, akkor homályosan rajzolja meg az arcvonásait, anélkül, hogy jelentést adna nekik. Ha az arcvonások jól vannak rajzolva, ez azt jelenti, hogy a gyermek nagyon aggódik a másokkal való kapcsolata és megjelenése miatt. A hangsúlyos áll a dominancia szükségességét jelzi. Ha egy gyermek kompenzálni akarja az észlelt gyengeséget és határozatlanságot, akkor egy nagy állú embert rajzol. A szép arcvonások esztétikai hajlamokat jeleznek.

A FÜL az észlelés nyitottságát jelzi. A fül érzékeli a kritikát és egy másik személy véleményét. Azt is jelezhetik, hogy a gyermek óvatos a körülötte lévő világgal szemben. Ha egy gyermek nagy füleket rajzol, akkor ez hallucinációk lehetősége. Ha a képen egy kis fülű vagy egyáltalán nem füles személy látható, akkor ez azt jelzi, hogy nem hajlandó kritikát hallani.

Az ajkak a szexuális szféra szimbólumai.

SZÁJ A nyitott száj kihúzott fogakkal nyilvánvaló agressziót jelez. Ha egy gyermek száj nélkül vagy „szaggatott” szájjal rajzol egy arcot, ez azt jelenti, hogy nem képes verbálisan befolyásolni az embereket.

SZEM - Ha egy gyermek nagy szemeket rajzol a pupillákkal, akkor ez a félelmeit és aggodalmait szimbolizálja. Ha a szemeket haj vagy kalap borítja, ez azt jelzi, hogy elkerülni kívánja a kellemetlen vizuális hatásokat. A szemek - „pontok” vagy „rések” a sírás tilalmát jelzik.

ORR - Ha a képen nincs orr, akkor ez értelmi hiányosságra utal. Egyes pszichológusok az orrot szexuális szimbólumként értelmezik.

NYAK – A nagy nyak a „testi” impulzusok tudatosságát és azok irányításának vágyát jelzi. A hosszú vékony nyak a gátlás és a regresszió jele. Kíváncsiságot jelenthet. A vastag, rövid nyak engedményeket jelez az ember vágyai és gyengeségei iránt.

VÁLL - A váll egy jel fizikai erőés a hatalom szükségessége. A nagy vállak a nagy erő érzését tükrözik; éppen ellenkezőleg, a kis vállak az ember értékének és jelentéktelenségének érzése. Az óvatosság és a szorongás jelzi szögletes vállak. Ledőlt vállak - csökkent vitalitás, levertség, kétségbeesés, bűntudat.

A KÉZEK a tevékenység és a kommunikáció szimbóluma. A kisgyerek kezével „kapaszkodik” az anya testébe, és így kapcsolatot létesít szeretett személlyel. Ezt követően a gyermek a kezén keresztül érintkezik a tárgyak világával, és befolyásolja azt. Ha egy gyerek primitív kezet húz, ez azt jelzi, hogy képesnek érzi magát valamire. Ha ötnél több ujj van a kézen, ez azt jelenti, hogy erősebbnek érzi magát; ha kevesebb, akkor gyengébb, mint a körülötted lévők. Kitárt ujjak – elégedetlenség a pozíciójával. A körmös vagy ökölbe szorított hosszú ujjak az agresszió jele. Ha a képen látható személy azt mutatja, hogy a gyermek szükségét érzi a testi erőnek, valamint az ügyességnek és a bátorságnak. A képen látható hosszú karok ambiciózus, a rövid karok pedig korlátozott törekvéseket jeleznek. Ha a karok a test mentén vannak ábrázolva, akkor ez feszültséget jelez. Ha egy gyermek bűntudatot vagy önbizalmat tapasztal, nem társaságkedvelő, visszahúzódó vagy nincs megelégedve a helyzetével, akkor a kezét a háta mögé vagy a zsebébe rejti. A felemelt kezek agressziót jeleznek a gyermek jellemében. A képen látható széles karfeszesség a cselekvés vágya. Ha egy gyermek karok nélkül rajzol egy testet, ez a passzivitását jelentheti.

A LÁBAK a valóságban nyújtott támogatás és a mozgás szabadságának szimbólumai. Ha egy gyermek független akar lenni, akkor a rajzon aránytalanul hosszú lábakat fog ábrázolni. A nagyobb támasztófelület a lábnál nagyobb önbizalmat jelez, és fordítva.

A TORSO a koncentráció életerő. Ha egy gyerek szögletesnek vagy négyzetnek rajzolja, akkor ez férfiasságot jelez. A túl nagy törzs a kielégítetlen szükségletek jelenlétét jelzi. Ha a test kicsi, akkor a megaláztatás tünete van.

Díszítés és festés

Ha egy gyermek színez egy képet, akkor figyeljen arra, hogy melyik szín dominál. A fekete szín az agressziót, a piros az aktivitást, a barna az egészségi állapotot szimbolizálja.

Kiegészítő alkatrészek elérhetősége

Ha egy gyermek arra törekszik, hogy a rajzon az összes üres helyet kitöltse, ez azt jelzi, hogy a gyermeket a magány, a bizonytalanság érzése, valamint a szeretet és szeretet iránti igény aggasztja. A támaszvonalak szorongást és bizonytalanságot jelentenek. A képen látható felhők a félénkség és a szorongás szimbólumai. A nap, a tűz és más, meleget és fényt kibocsátó képek a szeretet és a szeretet szükségességét jelentik.

A vonalvezetés minősége

Ha a gyermek erősen megnyomja a ceruzát, amellyel rajzol, és magabiztosak a vonalai, akkor azt mondhatjuk, hogy erős akaratú, tiszta gondolkodású, érzelmi egyensúlya van. Túl erős nyomás, ami ehhez vezet. Hogy a ceruza időnként eltörik és a vonalak megszakadnak. Ez azt jelzi, hogy ebben az esetben a gyermek érzelmileg bizonytalan, agresszív, és hajlamos önmagát hibáztatni. Ha erős nyomás hatására a vonalak szaggatottnak és görbének bizonyulnak, akkor a gyermeknek nincs önbizalma. Az enyhe nyomás bizonyítéka annak, hogy a gyermek bizonytalan, félénk, félős, határozatlan, passzív, energiahiányos, ráadásul gondolkodása is rugalmas és mozgékony. Ha a nyomás változó, akkor a gyermeknek instabilitása és impulzivitása van. Ha észreveszi, hogy a nyomás gyengül, ahogy a rajzon végzett munka véget ér, ez azt jelenti, hogy a gyermek gyorsan elfárad. Helyesen kivitelezett sorok, amelyeket fejlett elme, mentális egyensúly, önuralom és ravaszság jellemez. Ha egy gyermek vonalai pontatlanok, könnyedek és szaggatottak, ez azt jelenti, hogy határozatlanság és félelem, hogy saját kezébe veszi a kezdeményezést. Ha a vonalak rövid és szakaszos ütésekből állnak, akkor ebben az esetben ez a megnyilvánuló agresszió, gyanakvás és bizalmatlanság bizonyítéka. Ha a vonalak ferdeek, akkor a gyermek érzelmi állapota zavart vagy mentális problémái vannak. Sok éles sarkokábra azt jelzi, hogy a gyermek nehezen tud alkalmazkodni a társadalomhoz, valószínűleg eredendő agressziója miatt. A függőleges vonalak önbizalmat, elszántságot, fokozott aktivitást, makacsságot és kitartást jelentenek.

Képméret

Ha egy gyerek egy egész papírlapot megtölt egy rajzzal, ez azt jelenti, hogy kompenzálóan felmagasztalja magát a képzeletében. Elmondhatjuk, hogy agresszív, expanzív természeted van, nincs arányérzéked és hajlamos a hiúságra. Egy kis rajz kisebbrendűségi komplexus kialakulását, depresszióra való hajlamot, kellemetlen érzést és szorongást jelez.

A teszt célja

Egy személy rajza különböző jelentéseket kap. Vannak, akik úgy vélik a képet emberi alak a testkép kivetülése, mások az énkép tükröződése. Úgy tekintjük, mint a gyermek környezetéből származó jelentős személyhez fűződő kapcsolatának kivetülését, ideális énről alkotott kép kivetülését és a megszokott cselekvések kifejezését. Kifejezése lehet annak, hogy egy személy hogyan érzékeli a külső körülményeket, hogyan viszonyul az élethez és általában a társadalomhoz, vagy a fentiek kombinációja.

Teszt leírása

Az „Emberrajz” tesztet K. Makhover fejlesztette ki 1946-ban F. Goodenough tesztje alapján az egyéni személyiségjellemzők meghatározására.

Vizsgálati utasítások

A vizsgálati eljárás abból áll, hogy adjunk a gyermeknek egy egyszerű közepes lágyságú ceruzát és egy szabványt Üres lap A4-es méretű papírt (210 x 297 mm), és megkérnek, hogy készíts egy rajzot: „Kérlek, olyan embert rajzolj, amilyet szeretnél.”

Ha a gyerek megtagadja, meg kell próbálnia meggyőzni. Mindenféle, általában tisztázó jellegű kérdésre („milyen ember?”) kitérően kell válaszolni, például: „bárki”, „rajzoljon, akit akar”. Bármilyen kétségnyilvánításra azt mondhatod: "csak kezdd el, és akkor könnyebb lesz..."

Kérésére a gyermek nem feltétlenül készít teljes értékű rajzot egy személyről. Megrajzolhat egy személyt részben, például egy mellszobrot, vagy karikatúraként, rajzfilmfiguraként vagy absztrakt képként. Elvileg bármilyen rajz nyújthat fontos információ a gyermekről azonban, ha a rajz nem felel meg a követelményeknek, megkérik a gyermeket, hogy vegyen elő egy másik papírlapot, és rajzolja le újra a személyt, most már teljes növekedésben, teljesen: a fejével, a törzsével, a karokkal és a lábakkal.

Az utasítást addig ismételjük, amíg az emberi alakról kielégítő rajzot nem kapunk. Rögzítse a gyermek minden kérdését és megjegyzését a rajzolási folyamat során, viselkedésének sajátosságait, valamint az olyan manipulációkat, mint a rajz elemeinek törlése és a kiegészítések. Ugyanez vonatkozik a rajzolási időre is.

A gyermekről a rajzon végzett megfigyelések fontos információkkal szolgálnak a jellemzőiről.
Hogyan reagált a feladatra?
Ellenállást vagy éles elutasítást fejezett ki?
Feltett-e további kérdéseket, és hányat?
Kifejezte-e, hogy sürgősen szükség van további utasításokra?
Ha igen, akkor milyen módon: direkt deklarálta, vagy mozdulataiban, viselkedésében nyilvánult meg?
Lehet, hogy a gyermek bátran elkezdte elvégezni a feladatot, és nem kételkedett képességeivel kapcsolatban?
Vagy kétségei és bizonytalanságai tükröződtek mindenben, amit tett és mondott?

Az ilyen megfigyelések sok elgondolkodtatót adnak: lehet, hogy a gyermek védtelennek érzi magát, szorong, nyugtalan, bizonytalan önmagában, kétkedő, gyanakvó, arrogáns, negativista, rendkívül kritikus, ellenséges, feszült, nyugodt, bízó, kíváncsi, zavarban van, éber. , impulzív stb. stb.

A rajz elkészülte után kérdezze meg a gyermeket, hogy mindent lerajzolt-e, majd folytassa a beszélgetést, amely a rajzon és annak tulajdonságain alapul. A beszélgetés során a rajz minden homályos pontját tisztázhatja, és a beszélgetés során a gyermek által kifejezett attitűdök, érzések, élmények révén egyedi információkhoz juthat érzelmi, pszichológiai állapot. A beszélgetés tartalmazhat kérdéseket:

• Ki ez az ember?
• Hol lakik?
• Vannak barátai?
• Mit csinál?
• Ő jó vagy gonosz?
• Kit néz?
• Ki néz rá?

További kérdések, amelyeket fel kell tenni gyermekének, hogy a lehető legtöbb információhoz jusson:

• Ismered ezt a személyt?
• Kire hasonlít, kire hasonlít?
• Kire gondoltál, amikor rajzoltál?
• Mit csinál a megrajzolt személy, mit csinál jelenleg?
• Milyen idős?
• Hol található?
• Mi van körülötte?
• mire gondol?
• Hogy érzi magát?
• Mit csinál?
• Kedveled?
• Vannak rossz szokásai?
• Van valami kívánsága?
• Mi jut eszedbe, ha ránézel erre a rajzolt emberre?

Egészséges ez az ember?
Mire vágyik leginkább ez az ember?

A gyermekével folytatott beszélgetés során megkérheti, hogy tisztázza vagy kommentálja a rajzon szereplő nem tisztázott részleteket, kétes vagy nem egyértelmű helyeket. Kérdezd meg azt is, hogy szerinte melyik testrész vált a legjobban és miért, és melyik része volt a legrosszabb, miért.

Egy másik lehetőség a gyermekeddel való beszélgetésre, ha megkéred őt, hogy alkosson ki egy történetet erről a személyről.

A vizsgálati eredmények értelmezése

A grafikus információfeldolgozás rövid változata

Az alábbi kérdésekre adott válaszok egyértelművé teszik, hogy a gyermeknél nyilvánvaló eltérések mutatkoznak-e, vagy vannak-e pszichopatológiára utaló jelek.

• Egy férfi feje rajzolva.
• Két lába van.
• Két kar.
• A test kellően el van választva a fejtől.
• A test hossza és szélessége arányos.
• A vállak jól meghúzottak.
• A karok és lábak megfelelően csatlakoznak a testhez.
• A karok és lábak találkozási pontjai a testtel jól láthatóak.
• A nyak jól látható.
• A nyak hossza arányos a test és a fej méretével.
• A férfi szeme húzódik.
• Az orra be van húzva.
• A száj meg van rajzolva.
• Az orr és a száj normál méretű.
• Az orrlyukak láthatóak.
• A haj meg van rajzolva.
• A haj jól húzott, egyenletesen fedi a fejet.
• A férfit ruhába húzzák.
• A ruházatnak legalább a fő részei (nadrág és kabát/ing) le vannak rajzolva.
• A fentieken kívül minden látható ruha jól rajzolt.
• A ruházat nem tartalmaz abszurd vagy nem megfelelő elemeket.
• Az ujjak a kezeken vannak ábrázolva.
• Minden kéznek öt ujja van.
• Az ujjak arányosak és nem túl szétterültek.
• A hüvelykujj meglehetősen jól meghatározott.
• A csukló jól meghúzható az alkar szűkítésével, majd szélesítésével a kéz területén.
• A könyökízület ki van húzva.
• A térdízületet megrajzolják.
• A fejnek a testhez viszonyított aránya normális.
• A karok ugyanolyan hosszúak, mint a test, vagy hosszabbak, de legfeljebb kétszer olyan hosszúak.
• A lábfejek hossza körülbelül a lábak hosszának 1/3-a.
• A lábak hossza megközelítőleg megegyezik a test hosszával vagy hosszabb, de legfeljebb kétszerese.
• A végtagok hossza és szélessége arányos.
• A lábak sarka látható.
• A fejforma megfelelő.
• A test alakja általában megfelelő.
• A végtagok körvonalai pontosan közvetítettek.
• A fennmaradó részek átvitelében nincs durva hiba.
• A fülek jól megkülönböztethetők.
• A fülek a helyükön vannak, normál méretűek.
• Szempilla és szemöldök rajzolódik az arcra.
• A pupillák megfelelő helyzetben vannak.
• A szemek arányosak az arc méretével.
• Az ember egyenesen előre néz, szeme nem hunyorog oldalra.
• A homlok és az áll jól látható.
• Az áll el van választva az alsó ajaktól.

Nagyon könnyű következtetéseket levonni. Általában a gyermek rajzának meg kell felelnie a megadott leírásnak. Minél közelebb áll ehhez a modellhez, annál magasabb a fejlettségi szintje. Minden pozitív válasznak adjon egy pontot, és adja össze a pontokat. Normális lelkileg fejlett gyermekéletkorának megfelelően kell megszereznie az alább jelzett pontokat.

5 év - 10 pont.

6 év - 14 pont.

7 év - 18 pont.

8 év - 22 pont.

9 év - 26 pont.

10 év - 30 pont.

11 éves - 34 pont.

12 éves - 38 pont.

13 évesen - 42 pont.

14 éves - több mint 42 pont.

A rajz további részletei, mint például bot, aktatáska, görkorcsolya stb., a gyermek mellett szólnak, de feltéve, hogy ez a részlet az adott rajzon megfelelő, vagy akár szükséges is az adott ábrázolt személy számára, pl. kardot egy harcosnak.

Negatív jelek is megjelenhetnek a képen, amire érdemes odafigyelni, mert ezek bizonyos problémákra utalhatnak.
Nincs szem az arcon; az egyik szem az arcon teljes nézetben; két szem az arcon profilban.
Nincs orr, az orr egy függőleges vonal vagy pont formájában van.
Nincs száj vagy egydimenziós száj vízszintes vonalként.
Nincs törzs vagy bot törzs.
Nincsenek kezek (az alaknak egy keze van elölnézetben), nincsenek ujjak.
Kefék ujjatlan, ecsetek vagy ujjatlan körök formájában.
Nincs láb.
Nincsenek ruhák és nincsenek szexuális jellemzők.
A sípcsont szélesebb, mint a comb és a testarányok egyéb megsértése.

Először is vegye figyelembe, hogy vannak-e durva hibák az ábra képében, például a fent felsoroltak. Ha feltételezzük, hogy az emberi alak rajza a test képét szimbolizálja, amelyről úgy tartják, hogy nagyon érzékeny a gyermek érzelmi állapotát megzavaró külső ingerekre, akkor az általa tapasztalt problémák szimbolikusan tükröződnek a rajzon.

Minél jelentősebb a gyermek rendellenessége, annál inkább szenved mind a testképe, mind az utóbbi grafikus ábrázolása. A testkép nyomán a gyermek rajza részben vagy egészben megsérülhet, vagy egyszerűen csak kissé eltérhet az általánosan elfogadotttól. Súlyos eltérések közé tartozik az alak ábrázolása eltérő testrészekkel, teljesen oda nem illő részletekkel, személy helyett más tárgy ábrázolása, megrajzolt emberalak törlése, merev, mozdulatlan, robotszerű vagy nagyon bizarr alakok. Az ilyen esetek súlyos problémákat és rendellenességeket jeleznek.

Egy másik jelentős negatív tényező, hogy a gyermek egy ellenkező nemű figurát ábrázol, ami nem feltétlenül kapcsolódik homoszexuális hajlamokhoz, ahogyan azt gyakran hiszik. Ez lehet a szexuális szerepzavar, az ellenkező nemű szülőhöz való erős kötődés vagy függés, vagy más, ellenkező nemű személyhez való erős kötődés vagy függés kifejezése.

Az emberi alak szimbolikus jelentései

Az ábrázolt figura minden része különlegességet szerez szimbolikus jelentése, hiszen a gyermek érzelmi és társadalmi életének visszhangjait tárja fel.

A teszt értelmezésekor az elhamarkodott következtetések elfogadhatatlanok. A kutatások azt mutatják, hogy az érzelmek, tapasztalatok, konfliktusok és a gyermek mentális életének egyéb vonatkozásai kifejezésének módjai és módjai a helyzettől függően változnak, és személyenként változnak. Ezért nem kell egyetlen jel alapján diagnózist felállítani, az elemzés során figyelembe kell venni a rajz egészét.

Fej, homlok

Az értelem szférájának megszemélyesítése, a gyermek „én” lokalizációjának helye, mentális központja, ezért nem meglepő, hogy a fejre fordítanak maximális figyelmet.

Ha egy gyermek kevés figyelmet fordít a fejére, ez alkalmazkodási problémákra utalhat szociális környezet, kommunikációs nehézségek vagy akár neurózis jelenléte, hiszen a fej és különösen a homlok egyben az önuralom és a társas kapcsolatok szférája is. Ez az a testrész, amely mindig nyitva áll mások tekintete előtt, és ezen keresztül részt vesz a másokkal való kapcsolatok folyamatában.

A homlok hiánya azt jelenti, hogy a gyermek szándékosan figyelmen kívül hagyja a mentális szférát. A fej és a test arányának aránya a testi és lelki viszonya a gyermekben.

Ha egy személynek aránytalanul nagy a feje, ez annak a jele lehet, hogy a gyermek fejfájástól vagy egyéb negatív hatások ebben a körzetben. A fejen történő rögzítés az intellektuális képességek vagy a kontroll gyengülésével járhat, aminek következtében megnő ennek a testrésznek a jelentősége a gyermek számára. A nagy fej ebben az esetben a hiányzó kompenzálására irányuló vágy kifejeződése. Azok a tinédzserek is gyakran rajzolnak, akik tudatában vannak annak, hogy lemaradnak társaikhoz képest a mentális fejlődésben, az olvasási vagy írási készség fejlesztésében stb., vagy alkalmazkodási zavarban szenvednek. nagy fej az emberekben.

Haj

A fejen lévő haj kiemelése jelezheti a férfialak férfiasságának hangsúlyozására irányuló vágyat.

Fókuszban a lányok haja, gondos ábrázolás dús frizurák, a hosszú, lépcsőzetes haj más nyilvánvaló dekorációs elemekkel kombinálva korai ivarérést jelezhet.

Arc

A kommunikációs szféra szimbóluma, a kommunikáció legfontosabb központja. Ezt tartják a rajz legszociálisabb részének.

Az a gyermek, aki nehezen kommunikál, félénk, hajlamos elkerülni a konfliktusokkal kapcsolatos problémákat másokkal való kapcsolatában, az arcvonásait nem tisztán ábrázolja, rosszul rajzolja meg, nagyon sematikusan ábrázolja, és hiányzik az arcvonások ábrázolása. Ugyanakkor gondosan és magabiztosan tudja kiemelni az alak többi részét.

Egy másik jelzésértékű eset, amikor a gyermek utoljára rajzolja meg az arcát. Egy ilyen gyermek kapcsolatai nagyon felületesek, amennyire tud, tolerál másokat. Rendkívül óvatos, csak rosszat vár el másoktól, és gyakran ellenséges másokkal.

Megfelelő arckifejezés esetén is beszélhetünk agresszióról, ellenségeskedésről: tágra nyílt szemek, összeszorított ajkak vagy nyitott száj, csupasz fogakkal.

A jól megrajzolt arcvonások az önmaga iránti odafigyelést és az egészséges önbecsülést jelzik. Másrészt, erre a részre fókuszálva, az arcvonások túlzott hangsúlyozása és kiemelése kísérlet lehet egy szociálisan alkalmazkodó, sikeres, személyes energiával rendelkező ember képének kialakítására annak érdekében, hogy kompenzálja az elégtelenségét és az önigazolás gyengeségét.

A festett arc meglehetősen negatív jel, amely az identitás elvesztésével, az önérzet elvesztésével korrelál. Ugyanilyen zavaró tény az állatszerű vagy robotszerű arckép, valamint a személytelen, kifejezéstelen, élettelennek mondható arc.

Áll

Sztereotip jelentése van, miszerint tudjuk, hogy az áll az akaraterő, tekintély, férfiasság stb.

Az állkép iránti rajongás, amely abban nyilvánul meg, hogy gyakran letörlik, átrajzolják, körvonalazzák, vagy észrevehetően kilógnak (a profil rajzain), a gyengeség, határozatlanság, ill. félelem a felelősségtől. Ez a felsőbbrendűség és a fontosság iránti vágyra utalhat mások szemében.

Ez az értelmezés még inkább indokolt, ha a teljes arcprofil erős, nyomós rajza a fennmaradó részek képén gyenge, világos vonalakkal párosul. Ebben az esetben feltételezhetjük, hogy a rajz írója valójában nem rendelkezik ilyen tulajdonságokkal, és csak képzeletében képzeli magát annak.

Szemöldök

A szemöldöknek ugyanolyan jelentőséget tulajdonítanak, mint a fejbőrnek.

A ápolt szemöldök, akárcsak egy takaros frizura, a saját megjelenéseddel való törődés, az ápolt viselkedés, a visszafogottság és a mértékletesség bizonyítéka.

A vastag, bozontos szemöldök a jellem durvaságát, makacsságot, gátlástalanságot, primitív erkölcsöket stb. A felhúzott szemöldökök önteltséggel és arroganciával társulnak.

Ha léteznek, akkor az észlelés nyitottságát vagy óvatosságát jelzik a körülöttünk lévő világgal szemben.

A gyerekek meglehetősen késői korban kezdik el ábrázolni a füleket, ezért ennek a testrésznek a kihagyása vagy a haj mögé rejtése jelentéktelen. A képen a fülek bizonyos hangsúlyozása jelezheti a megjegyzésekre és az elítélésre való érzékenységet, közvetve pedig a makacsságot és a tekintélyekkel szembeni engedetlenséget.

Szemek

A szem, mint tudod, a lélek tükre, a gyermek belső világának tükörképe. Már a szemek pillantása is sokat elárul egy gyerekről: félénk, álmodozó, komor.

A merev, szúrós tekintet az agresszivitás kifejezése.

A szemek nagyok, húzott pupillákkal vagy pupillák nélkül, árnyékos sclerával - a félelem vagy a szorongás szimbóluma. A nagy és gondosan megrajzolt szemeket többnyire lányok, sokkal ritkábban fiúk rajzolják.

A tágra nyílt, de nem eltúlzott szemek a kíváncsiság jelei lehetnek. A tekintet nem egyenes, hanem hunyorított, ami gyanakvást jelez.

Mivel szemünk segítségével kapcsolatba lépünk a minket körülvevő világgal, a kis szemek esetében beszélhetünk titkolózásról, önfókuszról, saját érzéseinkben való elszívásról.

A csukott szem egy kísérlet arra, hogy elszigetelje magát a külvilágtól, a másokkal való érintkezéstől. A pupillák hiánya és az üres szemgödrök valószínűleg rendkívüli egocentrizmusra utalnak, arra, hogy a gyermek nem talál maga körül semmi figyelemre méltót.

A szép, szimmetrikus, jól megrajzolt szemek azt a vágyat tükrözik, hogy vonzóak és szerethetőek legyenek mások számára.

A száj poliszemantikus elem. Ha a száj nyitva van, akkor ez az agresszió vagy agresszív jellegű verbális tevékenység jelének tekinthető; ha a fogak ki vannak húzva, akkor ez nyilvánvaló agresszió. Talán védő jellegű.

A törlésben, eltolásban, aránytalan méretekben, aláhúzásban stb. kifejezhető szájszelekció általában olyan kisgyermekekre jellemző, akik nem is olyan régen még anyjuktól orális függőségben voltak. Nagyobb gyermekeknél ez már a függőség és az önállóság hiányának jelévé válik.

Az egy egyenes vonallal jelölt száj belső feszültséget jelezhet.

Ajkak

Az ajkak a szexuális szféra általánosan elfogadott szimbóluma. A gyermekrajzokon az ajkak egyike azoknak a részleteknek, amelyek közvetítik az általános arckifejezést.

A lányként megrajzolt figura dús ajka a helyes nemi azonosítás jele.

Egy tinédzser rajzán megrajzolt ajkak nárcisztikus hajlam jelenlétére utalhatnak.

Magának az orrnak nincs értelmező jelentése. Az orr kapcsán gyakran felidéződik a pszichoanalitikus értelmezés, amellyel összhangban szexuális szimbólumnak tekintik. Bár a gyakorló pszichológusok úgy vélik, hogy a szexuális problémákkal küzdő tinédzser valószínűleg az olyan szimbólumokra összpontosít, mint a nyakkendő vagy a nadrágzseb, nem pedig az orra. Az orr hiánya bizonyos fokú értelmi fogyatékosságra utalhat.

A nyak az összekötő kapocs a test (állati szenvedélyek, impulzív élet szimbóluma) és a fej (intellektuális központ, elme, irányítás) között.

A nyaki területre azok kapnak figyelmet, akik a testi impulzusok és a tudatos kontroll kapcsolata miatt aggódnak. Az ilyen emberek nem biztosak abban, hogy mindig képesek megbirkózni az impulzusaikkal. A bizonyos kettősség állapota jellemzi őket.

A hosszú nyak egy becsípett, korlátolt, moralizáló, modoros személyhez kapcsolódik, aki jó önuralommal rendelkezik.

A rövid nyak a természetességet és az egyenességet szimbolizálhatja. A nyak hiánya a gyermekrajzokon az éretlenség jele.

Kéz, tenyér, ujjak

A kezek a tevékenység, a kommunikáció és a kapcsolat szimbóluma. Ha az ember karja szét van tárva, mintha ölelésre volna, a környezet felé nyújtva - ez a társaságiság jele, aktív interakció a külvilággal.

Ha éppen ellenkezőleg, a kezek a hát mögött vannak elrejtve, lomhán lógnak a test mentén, szorosan a testhez vannak nyomva, akkor a tenyér a zsebekben rejtőzik - ez szocializációra és elszigeteltségre utalhat. A rajz egyéb jellemzőivel kombinálva ez a visszahúzódás, a nárcizmus és a hiúság vagy az erős belső feszültség jele lehet.

Egyéb fontos jellemzője a kezek képei a hangjuk. A rugalmas, mozgékony, szabadon elhelyezett kezek valószínűleg jó szociális alkalmazkodóképességre, a környezettel való könnyű kapcsolatteremtésre, a környezetbe való aktív beilleszkedésre utalnak. A merev, rugalmatlan, mechanikusan kinyújtott, derékszögben hajlított karok a külvilággal való felületes és érzelemmentes érintkezést jellemezhetik.

A nagy, nagy tenyér az aktív, robbanékony jellem jele, míg a tenyér hiánya képtelenségre, az erőbe vetett hit hiányára, alkalmatlanság érzésére utal. A rosszul megrajzolt tenyér elégtelen érintkezést, korlátozott kommunikációt és alacsony termelékenységet jelez az órákon gyakorlati tevékenységek. A gondosan megrajzolt ujjak azt a képességet jelentik, hogy irányítani tudjuk a helyzetet, a kezünkben tartsuk és kezeljük.

Hosszú ujjak körmökkel vagy ököllel hangsúlyozva az agresszió, harciasság jele. Öklök a kézen a testtől távol - nyílt ellenségeskedés, lázadás, konfrontáció. Ha ökölbe szorított kezeket a testhez szorítanak, akkor rejtett, elfojtott lázadási hajlamról beszélhetünk. Azok az ujjak, amelyeket úgy ábrázolnak, mintha a személy készen állna megragadni valamit, például egy ragadozó madár karmai, agressziót jelezhetnek. Az ellenségeskedés további lehetséges szimbólumai: felemelt kezek, festett kezek.

A kezek hiánya a passzivitás, az inaktivitás, a társaságtalanság, a félénkség és az intellektuális éretlenség rendkívüli foka. A tervezés olyan jellemzőivel kombinálva, mint a száj hiánya, a törzs hiánya és a formatervezés általános groteszksége, a kezek hiánya a gyermek rossz alkalmazkodását jelzi.

Nagyobb gyerekeknél a kezek hiánya nagyon szokatlan tény. Ráadásul ez kifejezheti azt a bűntudatot, amelyet a gyermek agresszív, ellenséges hozzáállásával kapcsolatban tapasztal. Az erősen árnyékolt kezek ugyanazt jelenthetik.

A rövid karok elszigeteltséget, befelé fordulást, befelé fordulást és azt a vágyat jelezhetik, hogy bizonyos határokon belül tartsuk magunkat, nem engedve megnyilvánulni az impulzusokat.

Ha egy gyermek hosszú karokat húz, ez befelé irányuló irányt jelez külső világ, kapcsolattartás, megszerzési vágy, felhalmozás.

Nagy, izmos karokat rajzolnak azok a gyerekek, akik felismerik az erő fontosságát, és igyekeznek fizikailag erőssé válni, a nagy és erős karok azok rajzain is megjelennek, akik így próbálnak egyensúlyozni és kompenzálni saját gyengeségüket. Másrészt az a gyermek, aki tudatában van gyenge fizikai állapotának, képes vékony, törékeny kezet ábrázolni.

Torzó

A törzs a gyermek egy személy fizikai megjelenéséről alkotott elképzelésének szimbóluma.

Az erős, izmos test, amelyet egy törékeny, gyenge gyermek rajzol, a hiányzó, számára ideális fizikai megjelenés kompenzációja.

Nagy, erős test erőteljes vállokkal egy normál testalkatú gyermek rajzán - belső erő, erős ego.

A széles, masszív vállak a fizikai erő és felsőbbrendűség kifejeződése. A szexuális alkalmatlanságot tapasztaló serdülők ezt a vállukon fejezhetik ki, amelyek nagyon feltűnőek a test más részeihez képest.

Ha egy erős gyerek gyenge testet rajzol, akkor ez valószínűleg valamilyen múltbeli tapasztalatnak köszönhető. A törékeny test a saját gyengeségünk kifejezője lehet. Az a gyermek, aki igyekszik kielégíteni vágyait, és figyelmen kívül hagyja az önuralom minden megnyilvánulását, gyenge, ernyedt testet rajzolhat aránytalanul kicsi fejjel.

Ha egy kisgyerek köldököt rajzol, az az egocentrizmus jele, ha pedig egy idősebb gyerek köldököt rajzol, az a csecsemősség vagy az önmagába való visszahúzódás vágyának kifejezése.

Általánosságban elmondható, hogy a test lekerekített formája egyensúlyt, nyugodtabb karaktert és némi nőiességet jelent. A szögletes, téglalap alakú figura férfiassággal, energiával és kifejezőkészséggel társul.

A figurát gyakran kiegészítő kiegészítők díszítik (íjak, csatok stb.). Ez azt jelenti, hogy az ember fokozott figyelmet fordít a saját személyére.

Rendkívül negatív előjel a test belsejének képe. Súlyos mentális zavarokra utal.

Lábak

A lábak a támogatás, a stabilitás és a gyakorlatias orientáció szimbóluma.

Ha a lábak profilban vannak megrajzolva, ez a stabilitás és az önbizalom jele.

A megfigyelő felé néző lábujjakkal, vagy a láb hiánya a bizonytalanság érzését fejezi ki.

Azok a tinédzserek, akik a test alsó felét vastag vonallal választják el a rajzon, így kifejezhetik a szexuális szférával kapcsolatos problémák jelenlétét.

A gyenge, rövid, rosszul megrajzolt vagy árnyékolt lábak a bizonytalanság, a gyengeség, az értéktelenség és a lélekvesztés kifejeződése.

Ha egy személy lábát lábujjakkal ábrázolják, az rendkívüli agresszivitásra utalhat.

A kicsi, bizonytalan lábak meglehetősen gyakoriak a bizonytalanul érzik magukat a gyerekek rajzain. Az ilyen gyerekek instabil figurákat rajzolnak, amelyek apró lábuk rendkívül gyenge stabilitása miatt bármikor lezuhanásra készek. A gyermek öntudatlanul szimbolikus formában fejezi ki a gyenge, megbízhatatlan alapokra épülő személyiség instabilitását. Az alapvető biztonságérzet hiányában a személyiségfejlődés sérül; Az állandó szorongás továbbra is hátráltatja az érzelmi érettség és a mentális egészség felé haladást.

Nemi szervek

A nemi szervek elrejtése gyakori a tinédzser lányok rajzain. A női figura karjait félénken az alhast fedően ábrázolják, míg a férfialak karjait bátran oldalra tárva. Az egyik lány egy menyasszony képét rajzolta, aki csokrot tart a teste közepén. Más tárgyak is ábrázolhatók az alsó has felett.

A nemi szervek kifejezett ábrázolása. A nemi szervek ábrázolása annyira szokatlan, hogy jelenlétük a rajzon igen jelentős lehet. Úgy tűnik, hogy a nemi szervek szaporodásának megtagadása nem kulturális tabunak köszönhető. Valószínűbb magyarázat lehet az érdeklődés eltolódása a testről a minket körülvevő lenyűgöző világ felé, ami jellemző a gyermekek viselkedésére a rejtett szexualitás időszakában.

Hat és tizenkét éves koruk között a jól alkalmazkodó gyerekek egyre inkább bekapcsolódnak az új készségek elsajátításába és olyan tevékenységekbe, amelyek megfelelnek iskolatársaik és barátaik szokásainak. Nagyon ritkák a rejtett szexualitás időszakáról készült gyerekek rajzai, amelyeken a pénisz vagy a szeméremtest nyíltan ábrázolják. Ennek a szokatlan kiegészítésnek az okait olyan esetekben kell keresni, amikor koraérett gyermekek tudatában vannak a nemi szervekbe fektetett magas érzelmi értéknek. A csecsemőkor utáni sérvműtét vagy körülmetélés kasztrálási félelmet okozhat. Az idősebb gyermekek vagy felnőttek csábítása vagy finomabb manőverek felkeltik a gyermeket a lappangó szexualitás időszakában, különösen a derűs, érzékeny gyermeket. Bármi legyen is az oka a nemi szervek nyílt ábrázolásának ritka eseteinek – és a legtöbb esetben ilyen vagy olyan viselkedési zavarok (agresszió, fóbiák) voltak – ez nem akadályozta meg a serdülőkorba lépő gyermekeket abban, hogy jól fejlődjenek és alkalmazkodjanak.

A kép helye és mérete

Mivel a megrajzolt figurát a rajz készítőjével szoros rokonságban állónak tekintjük, és bizonyos módon jellemzi őt, az értelmezésnek a rajz minél több sajátosságára kell kiterjednie. Egy személy rajzának szempontjai, mint például a figura mérete, póza és elhelyezkedése a lapon, a vonalak minősége (nyomás, keménység, időtartam vagy szakadás), a részletek sorrendje, a háttér vagy háttéreffektusok használata, valamint az idegen tárgyak, a gyermek önmagukról alkotott elképzelésének jelentős aspektusai, és szintén elemzés tárgyát képezik. A figura testrészeinek arányai, a rajz befejezetlen elemeinek jelenléte, a részletrajzolás mértéke, az erős nyomás jelenléte és annak lokalizációja, törlése, változtatások készítése a rajzon, érzelmek kifejezése az ember arcán és testtartását veszik figyelembe.

Méret és hely

A bizonytalanságot érző, szorongó gyerekek hajlamosak kis figurákat rajzolni, amelyek szerényen csak egy kis területet foglalnak el a rendelkezésre álló helyből. Egy kis szám depressziót és alkalmatlanság érzést jelezhet. Éppen ellenkezőleg, jól alkalmazkodó gyerekek fejlett érzék biztonsági rajzot szabadon, egyszerűen készítsen olyan rajzot, amely méretével, terjedelmével és az oldalon feltűnő elhelyezésével a szorongástól és aggodalomtól való mentességet fejezi ki.

A figura túlzottan nagy, nehézkes méretei láthatóan gyenge belső kontrollt és kiterjedtséget fejeznek ki.

A ferde alak a lelki egyensúly hiányát és instabilitást tükrözheti.

A lapon jobbra eltolt alak a külvilág felé való tájékozódást, a balra tolódás önmagunk hangsúlyozását jelzi. Ha egy gyerek ideje nagy részét rajzolással tölti felső rész levél, ami azt jelenti, hogy hajlamos az optimizmusra. A depresszió és a depresszió érzése gyakran tükröződik a lap alján lévő ábra elhelyezkedésében.

A lepedő közepén elhelyezett nagy, pompásan megrajzolt figura felfújt önbecsülésről beszél.

Ha egy gyerek meghúz egy vonalat a földön, és magasra helyez belőle egy személyt úgy, hogy az a levegőben lebeg, akkor valószínűleg a valóságtól való elszigeteltség, a fantáziára és a képzelet játékaira való hajlam, valamint a rossz kontaktus jellemzi. valósággal.

Perspektíva

A serdülőkorú fiúk (ritkán lányok) néha testével elöl, fejével profilban ábrázolják az embert. Az alaknak ezt a természetellenes helyzetét általában a társadalmi feszültség jelének tekintik. Ráadásul ez jel is lehet egy bizonyos érzés a kommunikációs szférához kapcsolódó bűntudat. Ha ezt a pozíciót - fej profilban, test elöl - súlyosbítja a lábak profilképe képe, akkor ebben az esetben alacsony szellemi fejlettségről, térbeli képzelőerő károsodásáról beszélhetünk.

Egyéb képjellemzők

Átlátszósági hatás (az a képesség, hogy a rajz egyik részletét a másikon keresztül láthassuk).

Az átlátszó elemek jelenléte a rajzon meglehetősen nagy lehet természetes tényező, ha a rajzot 6 éves gyermek készítette.

Idősebb korban ennek már negatív jelentése lehet, hiszen a részletek átláthatósága ellentmond a valóságnak. Beszélhetünk akár enyhe fejlődési elmaradásról, akár súlyosabb rendellenességekről, mint a személyiség dezorganizációja vagy szellemi retardációja. A „puha” változatban az átlátszóság azt is jelezheti, hogy a gyermek úgy érzi, megfosztják a támogatástól és a védelemtől. Az átlátszóság negatív értékét az átlátszó elemek száma és az átlátszó rész mérete határozza meg (a második eset inkább jelzésértékűnek tűnik).

Választható részletek

A dizájn választható részletei között szerepel a cigaretta vagy pipa, a fegyver, a bot, a gombok, a zsebek és a kalap. A fegyvert egy rajzolt alak kezében ellenséges, agresszív hozzáállás jeleként értelmezik. Az idősebb gyermekek rajzain lévő gombok az érettség hiányát és az éretlenséget jelezhetik. Ugyanezt látszik jelezni a zsebek kiosztása is. Az olyan elemekre való összpontosításról, mint a nyakkendő és a kalap, általában úgy gondolják, hogy szexuális felhangjai vannak. További szexuális szimbólumok a pipa, a cigaretta és ritkábban a bot. Az önkielégítéssel elfoglalt tinédzsereknél megfigyelhető a légy duzzanata a nadrágon.

Elszórt testrészek

Az ilyen esetek kétségtelenül eltérést jeleznek, hiszen a gyerekek túlnyomó többsége már a legkorábbi személyábrázolási kísérletüktől fogva integrált figurát rajzol. Egy személy rajza, amelyen a részek egymástól függetlenül szét vannak szórva, egyértelmű eltérés a normától. A koherens rajz elkészítésének ezt az elutasítását súlyos fogyatékossággal élő gyermekeknél figyelték meg, és ez a személyes szervezetlenségük mutatója.

Limitált, aszkétikus, robotszerű kivitel

Az érzelmileg éretlen gyerekek korlátozott, sztereotip alakokat rajzolnak. Ez a jogsértés eltarthat különböző formák, de a legtöbb gyerekre a legjellemzőbb a képességek és az iskolai teljesítmény közötti eltérés. Sokan közülük meglehetősen okosak, de nem fogékonyak az akadémiai törekvésekre. A probléma eredete gyakran a túlzott feszültséggel jellemezhető családi helyzetre vezethető vissza.

Túlzott árnyékolás

A szorongó gyerekek rajzain megfigyelhető a teljes megrajzolt figura vagy annak egy részének árnyékolásának hangsúlyozása. Az árnyékolás korlátozódhat az arcra, az alsó testre vagy különösen a nemi szervekre.

A lappangó szexualitás időszakához közeli életkorú, depressziós, túlzottan kontrollált kisiskolások rajzain túlzott, energikus, esetenként a nemi szervekre irányuló árnyékolás figyelhető meg. Azon a gyermekek esetében, akik túljutottak ezen a szakaszon, azaz 13 év felettiek, akik elérték azt a kort, amikor a gyermek hajlamos az önvizsgálatra, és szorongást tapasztal képességei miatt, az ilyen reakciók atipikusak. A rajzokon előforduló árnyékolások érzelmi szorongás jelei lehetnek.

Rajzok emberek nélkül

Egy személy rajzolásának és élettelen tárgyak ábrázolásának megtagadása szokatlan, esetleg deviáns cselekedetnek tekintendő, amely nehézségekkel jár. személyek közötti kapcsolatok, kóros közömbösség, érzelmi leválás, autizmus.

Sötét felhők és árnyékos nap

Sok jól beállított gyerek meg tud világítani egy emberi alakot ábrázoló rajzot egy ragyogó nap hozzáadásával. Általában a levél egyik felső sarkában, gyakran ív alakú. A körből kiinduló vonalak sugarakat jelentenek, és a napnak lehet mosolygós arca.

Szokatlan, hogy a gyerekek esőfelhőket hoznak létre és árnyékolják a napot. Ezek a baljós jelek boldogtalan, szorongó, depressziós gyerekek rajzain láthatók.

Törlés

A törlést a szorongás és az elégedetlenség kifejezésének tekintik. A törlések általában inkább a rajz romlásához, mint javításához vezetnek, megerősítve ezzel, hogy a konfliktus kifejezéseként szolgálnak.