เกมในรูปแบบของการเดินทางสู่โลกแห่งเทพนิยาย สรุปบทเรียนการพัฒนาคำพูด “การเดินทางสู่โลกแห่งเทพนิยาย”

1) การพัฒนา จินตนาการที่สร้างสรรค์;

2) การกระตุ้น การแสดงออกอย่างสร้างสรรค์;

3) การสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจในกลุ่ม

1. คำทักทาย

2.เข้าสู่เทพนิยาย

Stargazer: “พวกคุณพร้อมจะเดินทางผ่านเทพนิยายไปกับฉันหรือยัง?

ที่ไหนสักแห่งที่ห่างไกล ในกาแล็กซีที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง มีดาวเคราะห์มหัศจรรย์อยู่ และ ณ ที่นั้น บนดาวดวงนี้ หลังภูเขาอันแปลกประหลาด เบื้องหลังป่าไม้มหัศจรรย์ เบื้องหลังทะเลมหัศจรรย์ ข้างใน อาณาจักรอันไกลโพ้นรัฐที่สามสิบเป็นประเทศที่ยอดเยี่ยม - โลกแห่งเทพนิยาย และการเข้าสู่ประเทศนี้ไม่ใช่เรื่องง่ายเลย คุณไม่สามารถไปที่นั่นโดยรถยนต์หรือรถไฟ คุณไม่สามารถล่องเรือ คุณไม่สามารถบินโดยเครื่องบินหรือเฮลิคอปเตอร์ คุณไม่สามารถบินไปที่นั่นด้วยจรวด... แต่คุณสามารถขนส่งได้ ที่นั่น ลองจินตนาการถึงโลกนี้ ทำให้มันมีชีวิตขึ้นมา และเห็นทุกสิ่งที่เกิดขึ้น เด็กๆ ทุกคนในโลกของเรามาเยี่ยมเยียนที่นั่น และเมื่อพวกเขาเติบโตขึ้นและเป็นผู้ใหญ่ พวกเขาก็กลับมาที่นั่นอีกครั้งพร้อมลูกๆ ของพวกเขา... ใครก็ตามที่เคยไปที่นั่นอย่างน้อยหนึ่งครั้งจะไม่มีวันลืมสิ่งนี้ ดินแดนมหัศจรรย์และจะพยายามอยู่ที่นั่นครั้งแล้วครั้งเล่า เราแต่ละคนมีประเทศเล็กๆ น้อยๆ ที่สวยงามเป็นของตัวเอง ในการไปยังประเทศที่น่าอัศจรรย์นี้ คุณต้องมองเข้าไปใน "กระจกวิเศษ" นี้แล้วหลับตาเพื่อหันเหความสนใจจากวัตถุที่อยู่รอบตัวเราและจินตนาการ โลกนางฟ้า».

เด็กๆ หยิบกระจกบานเล็กมองเข้าไปเป็นเวลา 30-40 วินาที แล้วหลับตา

นักจิตวิทยา: “ในตอนแรกคุณอาจดูเหมือนมองไม่เห็นอะไรเลย มันมืดไปหมด ลองดูให้ละเอียดยิ่งขึ้น หลับตาให้แน่นมาก ตอนนี้ผ่อนคลาย บีบเปลือกตาแรงๆ อีกครั้ง และตอนนี้คุณเริ่มแยกแยะจุดบางจุดได้แล้ว ตอนนี้เปิดจินตนาการของคุณ เพราะถ้าต้องการจริงๆก็จะได้เห็นอะไรมากมาย คุณเริ่มสร้างหอคอยที่มีป้อมปราการ กำแพงสูง ป่าทึบหุบเขาขนาดใหญ่ที่มีดอกไม้แปลกตา สว่างไสวด้วยแสงแดดอันสดใส พยายามนำภาพนี้เข้ามาใกล้ตัวคุณมากขึ้น จากนั้นขยับออกไป เสริมด้วยทุกสิ่งที่อยู่ในใจของคุณ ตอนนี้หายใจเข้าลึก ๆ หายใจออกและลืมตา ตอนนี้สายตาของคุณจับจ้องไปที่อาณาจักรแห่งเทพนิยายแล้ว

และเพื่อให้เราเดินทางผ่านเทพนิยายได้ง่ายขึ้น มาสร้างคุณลักษณะของเทพนิยายกันเถอะ”

3. สร้างคุณลักษณะเทพนิยาย

จากวัสดุที่เสนอ (กระดาษสี, กระดาษแข็ง, ลูกปัด, กระดุม, แท่งไม้, ฟอยล์, ดิ้น, เศษผ้า, ริบบิ้นผ้าซาติน สีที่ต่างกัน, gouache, ดินสอ ฯลฯ ) เด็ก ๆ สร้างคุณลักษณะเทพนิยายต่างๆ (ไม้กายสิทธิ์, หมวกที่มองไม่เห็น, ผ้าปูโต๊ะที่ประกอบเอง, พรมบิน, แหวนวิเศษ ฯลฯ )

4. ออกกำลังกาย “มหกรรมสิ่งมหัศจรรย์”

โหราจารย์ถามว่าเด็กๆ รู้หรือไม่ว่างานคืออะไร และเชิญชวนให้พวกเขาเล่าเกี่ยวกับสิ่งของวิเศษของตน เพื่อที่คนอื่นๆ จะได้อยากซื้อ เด็กๆ ผลัดกันชมสิ่งของของตน จากนั้นเด็กแต่ละคนจะพูดถึงสิ่งที่เขาชอบมากที่สุดและสิ่งที่เขาอยากจะได้รับ นักโหราศาสตร์บอกว่าทุกคนสามารถแลกเปลี่ยนสิ่งของของตนกับสิ่งอื่นได้ แต่ต้องได้รับความยินยอมจากเจ้าของสิ่งนั้นเท่านั้น หากเจ้าของไอเทมเวทมนตร์ไม่เห็นด้วย คุณสามารถถามได้ว่าเขาจะยอมแลกไอเทมอะไร และลองแลกเปลี่ยนกับเจ้าของไอเทมนั้นก่อน เด็กๆ แลกเปลี่ยนสิ่งของแล้วบอกว่าทำไมพวกเขาถึงต้องการของที่ซื้อมา

5. การสะท้อนกลับ

6. พิธีอำลา

การบ้าน

การเขียนเทพนิยายหรือบทกวีเกี่ยวกับ “สิ่งมหัศจรรย์”

บทที่ 3โรงเรียนป่าไม้

2) การพัฒนาความแปรปรวนและความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

3) การพัฒนาทักษะการสื่อสาร

1. คำทักทาย

การทักทายจะดำเนินการในลักษณะเดียวกับในบทเรียนแรก

2. พิธีกรรมเข้าสู่เทพนิยาย

นักจิตวิทยาเชิญชวนเด็ก ๆ เข้าสู่เทพนิยายโดยเดินไปตาม "เส้นทางมหัศจรรย์" (ตัวอักษร "W" วางบนพื้นจากเชือก)

Stargazer ถามเด็กๆ ว่าพวกเขารู้หรือไม่ว่านี่คือตัวอักษรอะไร และยังมีคำอื่นๆ ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร "Ш" อีกด้วย Stargazer บอกเด็กๆ ว่ามีสิ่งมหัศจรรย์ที่แตกต่างกันบน Planet of Wonders โรงเรียนเวทมนตร์: โรงเรียนนักมายากล โรงเรียนดอกไม้ โรงเรียนแห่งสายลม ฯลฯ “และวันนี้ฉันอยากจะเล่านิทานเกี่ยวกับโรงเรียนของสัตว์ให้คุณฟัง”

3. เทพนิยาย "โรงเรียนป่าไม้" (อิงจาก 3. Lobanovskaya)

ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว ใบไม้หลากสีปลิวไปในอากาศ ผลเบอร์รี่สีแดงจำนวนมากถูกไฟไหม้บนต้นโรวัน

4. การทำงานเป็นทีม- จับแพะชนแกะ "องุ่น"
โรวัน"

นักจิตวิทยาเสนอเด็กจาก วัสดุที่แตกต่างกัน(ด้าย ผ้า ฝาพลาสติก ฯลฯ) ทำเป็นภาพต่อกัน ขณะทำงาน นักจิตวิทยาจะเล่นบันทึกเสียงนกป่าร้องเพลง

วันหนึ่งเงียบไป. ป่าฤดูใบไม้ร่วงละเมิด เสียงเรียกเข้านกและสัตว์

ครา! ครา! โรงเรียนสอนสัตว์และนกเปิดแล้ว! - อีกาส่งเสียงร้อง

อิซซ! อิซซ! รีบไปโรงเรียนกันเถอะ! - ร้องเพลงเร็วร่าเริง

ปิงปิง โธ่... อ่า! “เรากำลังบิน เรากำลังบิน” ไทมิซตอบ...

แคร็ก! แคร็ก! หนุน! หนุน! “ฉันก็จะไปโรงเรียนเหมือนกัน” กระรอกพูด

การหักบัญชีมีเสียงดังและสนุกสนาน เม่นห้าตัว กระต่าย หมูป่า ลูกหมี และลูกหมาป่า วิ่งเข้ามาที่โรงเรียนป่าไม้ นกเด้าลมสีขาวและนกหัวขวานลายจุดมาถึงแล้ว...

5. แบบฝึกหัด “คุณจะเป็นใคร”

เด็ก ๆ เลือกการ์ดที่มีรูปนก สัตว์ป่า แล้วตอบคำถามต่อไปนี้:

ลักษณะของนกหรือสัตว์ชนิดนี้คืออะไร?

เป็นมิตรกับคน ดอกไม้ ต้นไม้ แมลง สัตว์ใดบ้าง?

ศัตรูของพวกเขาคือใคร?

พวกเขาสร้างบ้านอย่างไรและอย่างไร?

พวกเขาชอบทำอะไรมากที่สุด?

สตาร์เกเซอร์บอกเด็กๆ ว่าคำตอบของพวกเขาอาจเหลือเชื่อ

แล้วครูมูสก็ปรากฏตัวขึ้นพร้อมกับลูกวัวในที่โล่ง มูสปรับแว่นตาแล้วพูดที่สำคัญ:

ตอนนี้เราจะศึกษา

สัตว์และนกนั่งล้อมรอบครูและเริ่มฟังเขาอย่างระมัดระวัง

“ฉันมีนักเรียนที่ดี” กวางเอลค์ดีใจ - สุนัขจิ้งจอกอยู่ที่ไหน?
นก? ทำไมไม่มาโรงเรียนป่าไม้? - และนักเรียนทุกคนด้วย
รู้สึกประหลาดใจ

6. แบบฝึกหัด “เล่าเรื่องต่อ”

นักโหราศาสตร์บอกเด็ก ๆ ว่าหน้าที่มีความต่อเนื่องของเทพนิยายได้หายไปที่ไหนสักแห่งจากหนังสือและขอให้เด็ก ๆ คิดเรื่องต่อเนื่องของตนเองขึ้นมา และความต่อเนื่องที่น่าสนใจที่สุดจะถูกเขียนลงในหนังสือเวทย์มนตร์

7. การสะท้อนกลับ

การไตร่ตรองจะดำเนินการในลักษณะเดียวกับในบทเรียนแรก

8. พิธีอำลา
ดำเนินการในลักษณะเดียวกับในบทเรียนแรก

การบ้าน: วาดภาพจากเทพนิยายเรื่อง School of Animals

บทที่ 4 สวรรค์ที่ไม่รู้จัก

1) การพัฒนาจินตนาการและจินตนาการที่สร้างสรรค์

2) การพัฒนาความสามารถในการนำศักยภาพของตนเองเข้าสู่ขอบเขตของความคิดสร้างสรรค์

3) การรักษาเสถียรภาพของกระบวนการทางจิตการบรรเทาความเครียด

1. คำทักทาย

การทักทายจะดำเนินการในลักษณะเดียวกับในบทเรียนแรก

2.เข้าสู่เทพนิยาย

นักดูดาวเชิญชวนให้เด็กๆ ปิดตา เหยียดแขนไปข้างหน้า จากนั้นลากขนนกไปตามหลังมือของเด็กแต่ละคน ซ่อนขนนก และขอให้เด็กๆ ลืมตา

โหราจารย์: “เพื่อน ๆ ของฉัน คนไหนที่คุณเดาได้ พลังวิเศษวัตถุอะไรช่วยให้คุณเข้าสู่เทพนิยายในวันนี้? ทำได้ดีมาก คุณเดาได้เลย และไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ขนหงส์วิเศษมอบความแข็งแกร่งให้กับคุณในวันนี้ ในหนังสือเวทย์มนตร์ของฉันมีเทพนิยายเกี่ยวกับเฮร่าเด็กชายตัวเล็ก ๆ แต่ขี้สงสัยมากซึ่งได้รับการช่วยเหลือจากหงส์ให้เติมเต็มความปรารถนาอันเป็นที่รักของเขา ฟังนี่นะ”

วันหนึ่งเฮร่าตัวน้อยกำลังนั่งอยู่บนชายฝั่งมหาสมุทรและมองไปในระยะไกล ก่อนหน้านั้น เขาได้อ่านคำบรรยายเกี่ยวกับประเทศทางตอนใต้ที่น่าอัศจรรย์ซึ่งมีองุ่นปลูก ต้นส้มและมะนาวส่องแสงระยิบระยับท่ามกลางแสงแดด ภูเขาปกคลุมไปด้วยดอกไม้ และท้องฟ้ามืดครึ้ม สีฟ้า.

3. การฟังเสียงบันทึก “มหาสมุทร”

“โอ้ หากฉันสามารถชื่นชมประเทศที่น่าอัศจรรย์เหล่านี้ได้” เฮร่ากระซิบ

ทันใดนั้นเขาก็เห็นหงส์ตัวใหญ่ตัวหนึ่งเดินเข้ามาหาเขาตามแนวคลื่นในมหาสมุทร เขาว่ายเข้าฝั่งแล้วออกมาใกล้เด็กชาย

“ฉันเห็นในสายตาของคุณว่าคุณต้องการอะไร” หงส์กล่าว - คุณอยากรู้ว่าฉันมาจากไหน

ใช่ใช่ “ฉันโหยหาประเทศที่งดงาม” เฮร่าอุทานและขอให้หงส์พาเขาไปยังสถานที่มหัศจรรย์เหล่านี้

“ฉันกำลังเดินไปผิดทาง” หงส์ตอบ “แต่ถ้าคุณต้องการ นั่งบนหลังของฉัน ฉันจะพาคุณไปดูสวรรค์ที่ฉันใฝ่ฝันบ่อยครั้งในป่าปาล์ม”

ใช่ ฉันอยากเห็นมัน

เอาล่ะ บินกันเถอะ โอบแขนทั้งสองข้างของคุณไว้รอบคอของฉันแล้วมองไปรอบๆ ให้ดี

เฮรามองเห็นที่ราบสีเขียวขนาดใหญ่ ป่าไม้ที่มีต้นบีชหนาทึบ ปราสาทอันงดงามพร้อมสวนสาธารณะที่เต็มไปด้วยดอกไม้ ไม่นานภาพก็เปลี่ยนไป ภูเขาก็เริ่มขึ้น หงส์ต้องสูงขึ้น ที่ตีนผามีความมืดมิด ป่าสน- ลำธารสีเงินคดเคี้ยวอยู่ในส่วนลึกของป่า พวกมันขยายออกเป็นทะเลสาบเล็กๆ

ในที่สุด หงส์ก็มาหยุดอยู่ที่ริมทะเลสาบที่ปกคลุมไปด้วยเกาะเล็กๆ มากมาย

“เราจะค้างคืนที่นี่” นกกล่าว - แต่ทำไมคุณถึงมีน้ำตาไหล?

ฉันร้องไห้ด้วยความดีใจ ฉันประหลาดใจกับความงามของทุกสิ่งที่ฉันเห็น
ฉันไม่เคยฝันถึงสถานที่ที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้ด้วยซ้ำ

พรุ่งนี้เช้าคุณจะเห็นสวรรค์ของฉัน

ในตอนกลางคืน เฮร่าฝันว่าเขากำลังเร่ร่อนอยู่ในดินแดนแห่งกุหลาบและส้ม แต่ก็เหมือนกับหงส์ เขาถอนหายใจเกี่ยวกับสวรรค์ที่มีทะเลสาบที่ล้อมรอบด้วยต้นเบิร์ช

4. อโรมาเธอราพี

นักจิตวิทยาขอให้เด็กๆ ถูฝ่ามือเข้าหากันแรงๆ แล้วหยดน้ำมันเลมอนลงบนฝ่ามือ: “ตอนนี้คุณจะหลับตาแล้วค่อยๆ สูดดมกลิ่นที่มาจากฝ่ามือของคุณ” เพลงบรรเลงเบาๆ เด็กๆ สูดดมกลิ่นมะนาว 3-5 นาที

เขาตื่นขึ้นมาเมื่อพระอาทิตย์ขึ้น การเดินทางได้เริ่มต้นขึ้นอีกครั้ง...

5. แบบฝึกหัด “เล่าเรื่องต่อ”
Stargazer: “เทพนิยายจบลงที่นี่ คุณคิดอย่างไร

เด็ก ๆ ผลัดกันเล่าเรื่องความต่อเนื่องของเทพนิยาย

6. คอลลาจ “สวรรค์หงส์”

นักจิตวิทยาเสนอวัสดุต่างๆ ให้กับเด็ก ๆ เช่น สี ดินสอ ดินสอสีขี้ผึ้ง นิตยสารเก่า กระดาษสี ริบบิ้นสี สำลี ขนนก กาว ฯลฯ ซึ่งเด็ก ๆ ร่วมกันสร้างภาพต่อกันจากเทพนิยาย

7. การสะท้อนกลับ

การไตร่ตรองจะดำเนินการในลักษณะเดียวกับในบทเรียนแรก

8. พิธีอำลา

เด็ก ๆ ถือก้อนหินไว้ในมือ พูดคำสะกด (ดูบทที่ 1) แล้วกล่าวคำอำลากันในนามของภาพที่ปรากฎบนก้อนหิน

การบ้าน

แต่งกลอนในหัวข้อ “Unknown Paradise”.

บทที่ 5ไฟและดวงอาทิตย์

พัฒนาความสามารถในการมองเห็นสถานการณ์ด้วย ด้านที่แตกต่างกัน;

การพัฒนาความคิดเชิงสัญลักษณ์ ความคิดสร้างสรรค์

การรักษาเสถียรภาพของกระบวนการทางจิตการบรรเทาความเครียด

1. คำทักทาย

การทักทายจะดำเนินการในลักษณะเดียวกับในบทเรียนแรก

2. พิธีกรรมเข้าสู่เทพนิยาย

นักจิตวิทยาขอให้เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมแล้วแจกเทียนอันเล็กให้แต่ละคน จากนั้นจึงจุดเทียนให้เด็กคนหนึ่ง เด็กที่นักจิตวิทยาจุดเทียนจะต้องพูดสิ่งที่สดใสเกี่ยวกับเพื่อนบ้านในวงกลม จากนั้นจึงจุดเทียนของเพื่อนบ้านด้วยเทียนของเขา พิธีกรรมจะสิ้นสุดลงเมื่อจุดเทียนทั้งหมดในวงกลมแล้ว

นักจิตวิทยาสังเกตเห็นซองจดหมายสีเหลืองบนเมฆก้อนหนึ่ง (การตกแต่งเมฆที่ทำจากผ้า กระดาษแข็ง และวัสดุอื่น ๆ แขวนอยู่บนผนัง) และพูดว่า: "ฉันสงสัยว่าจดหมายนี้มาจากใคร? ให้เกียรติเขากันเถอะ”

เด็ก ๆ พร้อมด้วยนักจิตวิทยาอ่านจดหมาย:“ เรียน (พวกคุณ)! ฉันจะปรากฏตัวเมื่อผ่าน (กล้องส่องทางไกล) ฉันเห็นสัญญาณวิเศษ - ("ดวงอาทิตย์") - ของคุณ (สตาร์เกเซอร์)

ในจดหมายแทนที่จะใช้คำพูด รูปภาพจะถูกวาดในวงเล็บ เด็กจะต้องเดาคำศัพท์จากมันและอ่านจดหมาย

3. แบบฝึกหัด “โหราจารย์ปรากฏอย่างไร”
นักจิตวิทยาชวนเด็กๆมาคิดด้วย วิธีต่างๆการปรากฏตัวของสตาร์เกเซอร์ เด็ก ๆ ตั้งชื่อตัวเลือก: การใช้ไม้กายสิทธิ์ ปีกวิเศษ บนพรมบิน การใช้ลม ฯลฯ

4. การบำบัดด้วยสี “สัญลักษณ์วิเศษ”

นักจิตวิทยาเชิญชวนเด็กๆ ให้เลือกฝาที่มีสีต่างกัน (ใช้ฝาที่มีสีต่างกันจากขวด Coca-Cola) สีเหลืองและทุกคนก็ร่วมกันวางสัญลักษณ์วิเศษบนพรม - "ดวงอาทิตย์"

โหราจารย์ (ตุ๊กตาหุ่นเชิด) ปรากฏตัวขึ้นและทักทายพวกเขา Stargazer: “ฉันอยากจะเล่าเรื่องราวพิเศษที่เกิดขึ้นเมื่อนานมาแล้วให้คุณฟัง วันหนึ่ง...

ไฟรู้สึกภาคภูมิใจและกล่าวกับดวงอาทิตย์ว่า:

คุณเก่งอะไร? คุณให้ความอบอุ่นในฤดูร้อนเมื่ออากาศอบอุ่นอยู่แล้ว แต่ในฤดูหนาวคุณให้แสงสว่างเท่านั้น และแม้ในฤดูหนาวที่หนาวจัดเมื่อฉันร้อนทั้งตัวฉันและคนรอบข้างก็จะรู้สึกร้อน

เดอะซันยิ้มเจ้าเล่ห์แล้วตอบว่า:

ถ้าคุณคิดว่าฉันไม่ดี ฉันก็อาจจะออกไปเหมือนกัน ลาก่อน!
และมันซ่อนตัวอยู่หลังเมฆดำ”

5. แบบฝึกหัด “จะเกิดอะไรขึ้น?”

นักจิตวิทยาเชิญชวนให้เด็กๆ เสนอทางเลือกให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้สำหรับสิ่งที่อาจเกิดขึ้นบนโลกโดยไม่มีดวงอาทิตย์

ทุกสิ่งรอบตัวมืดลง มีเมฆมากและไม่สบายตัว นกหยุดร้องเพลงและซ่อนตัวอยู่ในพุ่มไม้ พวกเขาตัดสินใจว่าเย็นวันนั้นจะมาถึงแล้ว ดอกไม้โน้มศีรษะอันสวยงามของมันลงบนใบไม้แล้วหลับไป เด็กๆ ที่กำลังเล่นน้ำอยู่ริมแม่น้ำและอาบแดดภายใต้แสงแดดอันเจิดจ้า ต่างรู้สึกเสียใจและกลับบ้าน ทุกสิ่งในธรรมชาติดูเหมือนจะตายไป

วันผ่านไปอีกหนึ่ง สาม... ดวงอาทิตย์ไม่ปรากฏ ผู้คนเริ่มกังวล พวกเขาเรียนรู้ว่าไฟต้องโทษทุกอย่าง พวกเขาเริ่มตำหนิเขาและขอให้เขาชักชวนให้ดวงอาทิตย์กลับมา

ฉันจะแทนที่ดวงอาทิตย์! - ไฟอุทาน -จะเห็นว่าสว่างแค่ไหน.
ฉันจะเผาไหม้. ฉันจะให้แสงสว่างและความอบอุ่นแก่คุณ

มันเริ่มพองตัว พ่นลิ้นไฟสีแดงขึ้นสู่ท้องฟ้า พองตัวและเป็นประกาย ฉันพยายามอย่างดีที่สุด แต่เพียงส่องสว่างและทำให้มุมเล็กๆ ของโลกอบอุ่นขึ้นเท่านั้น และแม้จะไม่นานนักก็ตาม ในที่สุดไฟก็เหนื่อยและพูดกับดวงอาทิตย์ว่า:

ฉันเสียใจ! ฉันรู้ว่าคุณไม่เท่าเทียมกัน และหากไม่มีคุณก็ไม่มีทั้งชีวิตและความสุข กลับมาให้บริการคนเหมือนเดิม

6. ท่าเต้นรำ “ระบำไฟและตะวัน”

เด็กแต่ละคนได้รับเชิญให้เลือกหมวกที่มีรูปไฟหรือดวงอาทิตย์แล้วสวม จากนั้นเด็กๆ ก็ขยับตัวไปตามเสียงเพลง โดยพรรณนาถึงไฟและดวงอาทิตย์

และดวงอาทิตย์ก็ค่อย ๆ โผล่ออกมาจากด้านหลังเมฆและยิ้มอย่างอ่อนโยนและอบอุ่น บริเวณโดยรอบเริ่มสว่างและสนุกสนาน ดอกไม้ก็เงยหน้าขึ้น นกก็ร้องเพลงอย่างสนุกสนาน เด็กๆ มีความสุขวิ่งไปที่แม่น้ำ

แล้วไฟล่ะ? พวกเขาบอกว่าเขาถ่อมตัวมากขึ้นมาก และมีไฟและดวงอาทิตย์อาศัยอยู่ มิตรภาพที่ดีมอบความอบอุ่นให้กับผู้คน*

7. ออกกำลังกาย “แสงแดดที่สุด”

นักโหราศาสตร์ชวนเด็ก ๆ ตอบคำถามต่อไปนี้เป็นวงกลม:

เดือนใดที่สามารถเรียกได้ว่ามีแสงแดดมากที่สุดและเพราะเหตุใด

วันใดในสัปดาห์ที่สามารถเรียกได้ว่าเป็นวันที่มีแสงแดดมากที่สุด และเพราะเหตุใด

ดอกไม้ชนิดใด (ต้นไม้, ต้นไม้) ที่สามารถเรียกได้ว่ามีแสงแดดมากที่สุดและเพราะเหตุใด

เหตุการณ์ใดในชีวิตของคนๆ หนึ่งที่สามารถเรียกได้ว่ามีแสงแดดมากที่สุด และเพราะเหตุใด

สัตว์ชนิดใด (นก แมลง) ที่สามารถเรียกได้ว่ามีแสงแดดมากที่สุด และเพราะเหตุใด

คุณสมบัติใดของมนุษย์ที่สามารถเรียกได้ว่าเป็นแสงแดดมากที่สุดและเพราะเหตุใด

8. การสะท้อนกลับ

การไตร่ตรองจะดำเนินการในลักษณะเดียวกับในบทเรียนแรก

9. พิธีอำลา

นักโหราศาสตร์ชวนเด็กๆ ให้ดูเทียนวิเศษ เด็กๆ นั่งเป็นวงกลม นักจิตวิทยาจุดเทียนแล้วเปิดเพลงสงบ เด็ก ๆ มองดูเปลวเทียนเป็นเวลาหลายนาที ท่องคำวิเศษและคาถาตามนักจิตวิทยาซ้ำ (ดูบทที่ 1)

การบ้าน

วาดจากเทพนิยายเรื่อง "ไฟและดวงอาทิตย์"

บทที่ 6

เรื่องราวของราชาหิน

1) การพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ในทัศนศิลป์

3) การพัฒนาความแปรปรวนและความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

1. คำทักทาย

การทักทายจะดำเนินการในลักษณะเดียวกับในบทเรียนแรก

2.เข้าสู่เทพนิยาย

Stargazer: “วันนี้เราจะออกเดินทางไปยัง Planet of Rocks ทำไมคุณถึงคิดว่ามันถูกเรียกอย่างนั้น? ใช่แล้ว ทุกสิ่งบนโลกนี้สร้างจากหิน แม้แต่ผู้อาศัยบนโลกใบนี้ คุณไม่กลัวเหรอ? จากนั้นเตรียมตัวให้พร้อม เราจะถูกพาไปที่นั่นด้วยความช่วยเหลือของหินวิเศษ” เด็กๆ เข้าไปใกล้หินแล้ววางลงบนหิน มือขวาและเคาะหินด้วยฝ่ามือสามครั้ง

“แล้วคุณกับฉันก็พบว่าตัวเองอยู่บนดาวเคราะห์หิน ดูสิ มีแม่น้ำแห่งไฟเบื้องล่างเรา (นักจิตวิทยาปูผ้าสีแดงลงบนพื้น) เราจะข้ามมันไปได้อย่างไร?”

3. แบบฝึกหัด “จะข้ามแม่น้ำไฟได้อย่างไร”

เด็กๆ มีตัวเลือกคำตอบให้เลือก (บินบนพรมวิเศษ ล่องเรือข้ามเรือเหล็ก สร้างสะพาน ใช้สิ่งของวิเศษ ฯลฯ)

นักจิตวิทยา: “เอาล่ะ มาสร้างสะพานกันดีกว่า เราจะสร้างจากอะไร?

นักจิตวิทยาแจกการ์ดให้กับเด็ก ๆ ที่มีสิ่งของที่ทำจาก วัสดุต่างๆ: แก้ว ไม้ หิน ตะปู หนังสือ ฯลฯ และชวนให้ตอบว่าสะพานจะมาจากไหน... สะพานแบบนี้จะเหมาะสมหรือไม่ ถ้าไม่ เพราะเหตุใด

4. การบำบัดด้วยสี “สะพานสี”

นักจิตวิทยาเชิญชวนให้เด็กๆ เลือกก้อนกรวดสีที่พวกเขาชอบมากที่สุดในตอนนี้ จากนั้นใช้สร้างสะพานข้ามแม่น้ำแห่งไฟแล้วเดินไปตามนั้น

5. พบปะกับชาว Planet of Rocks
โหราจารย์เล่าเรื่องต่อไปนี้

ปราสาทหิน

สีดำบนหิน

กษัตริย์เป็นหินมาก

ที่นั่นกลายเป็นหิน

และยาม

ทหารหินมาก

ตั้งมันไว้บนก้อนหิน

ขบวนพาเหรดนิรันดร์

และพวกเขาก็หว่านหิน

บนสนามหิน

และก้อนหินบนทุ่งหิน

ในสวนท่ามกลางก้อนหิน

ต้นแอปเปิ้ลและดอกลิลลี่

กองกำลังในการฝึกซ้อม

พวกเขายิงหิน

จานหินหนึ่งร้อย
สำหรับงานพระราชพิธี
ปรุงร้อย*

พ่อครัวหลวง

และขนมปังหิน

หยิบจอบออกมา

ต้มตุ๋น

สโตนเบเกอร์หม้อขลาด

ในแฟชั่นหิน

สำหรับพลเมืองชาวหิน

กางเกงและเสื้อคลุมโค้ต

ขว้างปาใส่ทุกคน

และเจ้าชายทั้งหก

มีความคล้ายคลึงกัน

เหมือนก้อนหิน

ถึงพ่อหน้าหิน

พวกเขาเดิน

ก้าวไปข้างหน้า

หน้าผากหินหกก้อน

และเคราเดียวกัน

คนรักหิน

หมากรุกและหมากฮอส -

พวกเขาเล่นโดยไม่มีอะไรเลย

ความผิดพลาด.

และพวกเขาเชื่อว่าหินนั้นโกหก

ช่างเป็นหัวใจหิน

ควรจะภาคภูมิใจ.

หินอะไรเป็นนิรันดร์

ห้องพระราชวัง,

หิน

ศตวรรษไม่มีที่สิ้นสุด

เฮเลน ไนท์. "เรื่องราวของราชาหิน"

6. ออกกำลังกาย “กรวดบนฝั่ง”

ล่วงหน้านักจิตวิทยาเตรียมกระดาษ whatman (วอลเปเปอร์) พร้อมก้อนกรวดทาสีบนฝั่งแม่น้ำ อาจมีก้อนกรวดที่มีรูปร่างเหมือนกันหลายก้อน

นักโหราศาสตร์เล่าให้เด็กฟังว่าพ่อมดผู้ชั่วร้ายเสกคาถาและเปลี่ยนทุกสิ่งให้กลายเป็นก้อนกรวดได้อย่างไร นักจิตวิทยาเชิญชวนให้เด็กๆ คิดขึ้นมาและบอกว่าก้อนกรวดนี้เป็นใคร (หรืออะไร) ก่อนที่พวกเขาจะถูกแปลงร่าง หลังจากนั้นเด็กแต่ละคนจะวาดภาพก้อนกรวดให้เสร็จเพื่อให้ได้ภาพที่สมบูรณ์ของวัตถุที่ประดิษฐ์ขึ้น

หลังจากเสร็จสิ้นแบบฝึกหัด โหราจารย์ขอบคุณเด็ก ๆ ที่ช่วยเหลือชาว Planet of Rocks

7. การสะท้อนกลับ

การไตร่ตรองจะดำเนินการในลักษณะเดียวกับในบทเรียนแรก

8. พิธีอำลา

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม จับมือกัน พูดคาถา จากนั้นออกจากห้องเทพนิยาย กระโดดข้าม "หินวิเศษ"

การบ้าน

Testoplasty "ชาวโลกแห่งหิน"

บทที่ 7ตำนานแห่งหิน

1) การพัฒนาจินตนาการและจินตนาการที่สร้างสรรค์

2) การประสานกัน สภาวะทางอารมณ์;

3) การกระตุ้นกระบวนการคิด

1. คำทักทาย

การทักทายจะดำเนินการในลักษณะเดียวกับในบทเรียนแรก

2.เข้าสู่เทพนิยาย

ในห้องมีหิน มีรูปร่าง สี ขนาดต่างกัน (สะอาดและต้ม) นักจิตวิทยาเชิญชวนเด็กๆ ให้เลือกหินที่พวกเขาชอบ ถือไว้ในมือ รู้สึกและขอ "พลังวิเศษ"

3. ออกกำลังกาย “พูดคุยกับก้อนหิน”

นักจิตวิทยาเชิญชวนเด็กๆ ให้ค้นหาหูของก้อนกรวด: “บอกชื่อของคุณ แม่ของคุณ เพื่อนของคุณ คุณกินอะไรเป็นอาหารกลางวัน อากาศตอนนี้เป็นอย่างไร สิ่งที่คุณชอบที่สุด ความลับที่ยิ่งใหญ่- ใช้นิ้วปิดหูของก้อนกรวด มันจะเก็บความลับของคุณเป็นความลับ ถือก้อนกรวดไว้ในมือแล้วทำให้อุ่นด้วยความอบอุ่นของคุณ”

4. แบบฝึกหัด “อีมีลักษณะอย่างไร”

โหราจารย์ขอให้เด็ก ๆ ให้ความสนใจกับหินที่วางอยู่ใกล้ "แม่น้ำ" (แถบผ้า) สีฟ้า) และถามว่าหินก้อนนี้มีลักษณะอย่างไร

5. เรื่อง "The Legend of the Stone" (อ้างอิงจาก A. Glebov)
โหราจารย์; “ดูสิว่าหินก้อนนี้มีลักษณะเหมือนคนนั่งอย่างไร

นก. และวันนี้ฉันอยากจะเล่าให้คุณฟังถึงตำนานเกี่ยวกับหินที่น่าทึ่งก้อนหนึ่ง”

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว.... วันหนึ่ง มดตัวหนึ่งปีนขึ้นไปบนเฟิร์นที่บานสะพรั่ง และขอให้พ่อมดแม่มดเปลี่ยนมันให้เป็นนก พ่อมดทำให้เขากลายเป็นหัวนม มดทะยานขึ้นไปบนท้องฟ้า และแผ่นดินก็เปิดออกให้กับเขา ทั้งทุ่งนา ป่าไม้เขียวขจี ภูเขาสูง ฉันเคยไปต่างแดน ได้เห็นทะเลและมหาสมุทร

6. แบบฝึกหัด “คุณจะเห็นอะไรถ้า

ก็บินได้เหมือนนกใช่ไหม?”

นักโหราศาสตร์เชิญชวนให้เด็กหลับตา จินตนาการว่าพวกเขามีปีกเติบโต กลายร่างเป็นนกและบินออกไป และที่นี่พวกมันอยู่บนท้องฟ้าซึ่งคุณสามารถมองเห็นสิ่งที่น่าสนใจมากมาย... จากนั้นทุกคนก็บอกว่าเขากลายเป็นนกชนิดไหนและสิ่งที่น่าสนใจที่เขาได้เห็น

และเขาต้องการที่จะบินไม่เหมือนหัวนม แต่เหมือนเหยี่ยว พ่อมดทำให้เขากลายเป็นเหยี่ยวและเขาก็บินขึ้นไปบนท้องฟ้าอีกครั้ง: เขาไปเยือนประเทศที่ร้อนและเห็นเมืองต่างๆ และเมื่อเขาเบื่อหน่ายกับการบินแบบเหยี่ยว เขาก็เริ่มขอให้พ่อมดเปลี่ยนเขาให้เป็นนกอินทรี เขาทะยานขึ้นไปบนท้องฟ้าเหมือนนกอินทรีและเริ่มบินวนอยู่เหนือพื้นโลก และถ้ามีนกตัวใดขวางทางเขา ไม่ว่าเล็กหรือใหญ่ ต่างก็หลีกทางให้เขา และจะไม่ยอมได้อย่างไร - มันคือนกอินทรี! และเขาไม่มีความเท่าเทียมกันในท้องฟ้า นกอินทรีเริ่มภาคภูมิใจและเริ่มอิจฉาตะวัน และวันหนึ่งฉันก็คิดว่า: “ฉันจะปิดมันได้ถ้าฉันสยายปีก” เขากางปีกอันทรงพลังของเขาเพื่อบังดวงอาทิตย์ แต่มันก็ยังส่องแสงอยู่ นกอินทรีโกรธและคิดว่า: “ฉันจะบินให้สูงขึ้นไปอีก แล้วฉันจะปิดมัน” เขาบินขึ้น กางปีกออก และดวงอาทิตย์ก็ส่องแสงอีกครั้ง แล้วเขาก็บินสูงขึ้นไปอีก มุ่งหน้าสู่ดวงอาทิตย์นั่นเอง เที่ยวบินจะยาวหรือสั้นไม่มีใครรู้ มีเพียงเขาเท่านั้นที่ล้มลงกับพื้นไม่ใช่เหมือนนกอินทรี แต่เหมือนก้อนหิน - พระอาทิตย์เผาปีกของเขา... นั่นคือเรื่องราวทั้งหมด

Stargazer: “ ฉันจะดีใจถ้าเทพนิยายของฉันสอนคุณบางอย่าง และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่ฉันจะต้องกลับไปยังโลกของฉันแล้ว พบกันใหม่!"

7. ออกกำลังกาย " จบอย่างมีความสุข»

นักจิตวิทยาถามเด็ก ๆ ว่า “ทำไมมดถึงถูกลงโทษ? คุณจะเปลี่ยนตอนจบของเทพนิยายได้อย่างไรเพื่อให้ทุกอย่างจบลงด้วยดี”

8. การบำบัดด้วยสี

นักจิตวิทยาชวนเด็กๆ ให้เอาก้อนกรวด สีต่างๆ- จากนั้นบนสี่เหลี่ยมกระดาษแข็งขนาด 20 x 20 ซม. พรรณนาอารมณ์ของคุณด้วยสีโดยใช้ก้อนกรวดสี

9. วาดภาพบนก้อนหิน

ใช้ gouache และแปรงบาง ๆ เด็ก ๆ วาดภาพแมลงต่าง ๆ (ด้วงมดผีเสื้อ) นก ฯลฯ บนก้อนหิน

จากนั้นหินก็ถูกวางตรงกลางวงกลม และทุกคนก็พูดถึงสิ่งที่พวกเขาวาด

10. การสะท้อนกลับ

การไตร่ตรองจะดำเนินการในลักษณะเดียวกับในบทเรียนแรก

11. พิธีอำลา

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมแล้วพูดคำสะกด

การบ้าน

การเขียนบทกวีเกี่ยวกับมด

บทที่ 8พูดคุยของต้นไม้

1) การพัฒนาจินตนาการและจินตนาการที่สร้างสรรค์

2) การพัฒนาความจำทางประสาทสัมผัส

3) การกระตุ้นกระบวนการคิด

4) การพัฒนาทรงกลมทางอารมณ์

1. คำทักทาย

การทักทายจะดำเนินการในลักษณะเดียวกับในบทเรียนแรก

2.เข้าสู่เทพนิยาย

โหราจารย์บอกเด็ก ๆ ว่าพวกเขาจะเข้าสู่เทพนิยายโดยถือใบไม้วิเศษไว้ในมือ เด็ก ๆ ยื่นใบไม้ของต้นไม้ใด ๆ ให้เป็นวงกลมโดยถือไว้ระหว่างฝ่ามือ

3. ออกกำลังกาย “โลกแห่งต้นไม้ในเทพนิยาย” โหราจารย์: “วันนี้เราจะพบว่าตัวเองอยู่ในโลกแห่งต้นไม้ในเทพนิยาย พวกเขากำลังคิดอะไรอยู่? พวกเขากำลังพูดอะไร? พวกเขาเป็นเพื่อนกับใคร? เราจะไม่สามารถรู้สิ่งนี้ได้จนกว่าตัวเราเองจะกลายเป็นต้นไม้ ดังนั้นจงจำป่าไว้ตอนนี้ ใครเห็นอะไรในทีวีภายในของพวกเขาบ้าง ทีนี้ลองจินตนาการว่าคุณไม่ใช่เด็ก แต่เป็นพืชในป่านี้:

Sasha - ต้นเบิร์ช;

ทันย่า - เถ้าภูเขา;

วลาดเป็นต้นโอ๊กเก่าแก่ที่แผ่กิ่งก้านสาขา

Olya เป็นต้นสนขนาดใหญ่

ไอรา - ดอกคาโมไมล์;

Vanya - ดอกแดนดิไลอัน;

Ilya - กรวยบนกิ่งไม้;

อลีนาเป็นเห็ดสีขาว

หากคุณเป็นต้นไม้ มือของคุณก็คือกิ่งก้านที่ใหญ่ที่สุด กระจายให้กว้าง! และขาก็เป็นราก คุณเห็นมดคลานไปตามมือของคุณ คุณได้ยินเสียงใบไม้ของคุณไหม?

และถ้าคุณเป็นดอกไม้ ชีวิตของคุณเป็นอย่างไรบ้าง? คุณเหยียดแขนขึ้นเพื่อให้ใกล้ชิดกับแสงแดดอันอบอุ่นหรือไม่? ลมพัดคุณ!

แดดสดใส ลมพัดเบาๆ. อุ่นเครื่องได้ดี! ทันใดนั้นเมฆก็พัดมา ลมแรง- ดูสิว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับดอกแดนดิไลอัน?

อาบน้ำ. ต้นโอ๊กมีความยินดี แต่สำหรับคาโมมายล์มันเป็นโศกนาฏกรรม: กลีบดอกไม้ทั้งหมดร่วงหล่น

ฝนผ่านไปและดวงอาทิตย์ก็ออกมาอีกครั้ง ต้นเบิร์ชทำให้ใบไม้แห้ง

ต้นไม้ทั้งหมดรู้สึกดี ทุกคนมีความสุข

ดังนั้นคุณจะพบว่าตัวเองอยู่ในโลกลึกลับของพืชพรรณ ตอนนี้คุณก็รู้แล้วว่าต้นไม้พูดอะไรอยู่”

4. เรื่องราวของ M. Prishvin เรื่อง "การสนทนาของต้นไม้"

ดอกตูมเปิดออก ช็อคโกแลต มีหางสีเขียว และบนจะงอยปากสีเขียวแต่ละอันจะมีหยดโปร่งใสขนาดใหญ่แขวนอยู่ คุณหยิบดอกตูมหนึ่งดอกถูระหว่างนิ้วของคุณจากนั้นทุกอย่างจะมีกลิ่นเหมือนยางไม้เบิร์ชป็อปลาร์หรือเชอร์รี่เบิร์ดเป็นเวลานาน... ตอนเย็นอบอุ่นและมีความเงียบเช่นนี้ราวกับว่ามีบางอย่างเกิดขึ้น ความเงียบเช่นนั้น จากนั้นต้นไม้ก็เริ่มกระซิบกัน: ต้นเบิร์ชสีขาวกับต้นเบิร์ชสีขาวอีกต้นหนึ่งเรียกหากันจากระยะไกล ต้นแอสเพนหนุ่มโผล่ออกมาในที่โล่งราวกับเทียนสีเขียว และเรียกเทียนแอสเพนสีเขียวอันเดียวกันนั้นพร้อมกับโบกกิ่งไม้ นกเชอร์รี่เลี้ยงกิ่งนกด้วยตาเปิด หากเปรียบกับเราเราก้องเสียงแต่ก็มีกลิ่นหอม

5. อโรมาเธอราพี

นักโหราศาสตร์ขอให้เด็ก ๆ ถูฝ่ามือกับฝ่ามือแล้วหยดน้ำมันซีดาร์ลงบนฝ่ามือ เด็ก ๆ ถูน้ำมันบนฝ่ามือแล้วสูดกลิ่นหอมของซีดาร์เป็นเวลาหลายนาที

6. การวาดภาพ " ต้นไม้วิเศษ»

Stargazer ขอให้เด็กๆ วาดรูปให้พวกเขา หนังสือเวทย์มนตร์บทวิจารณ์ de-1 แต่ไม่เรียบง่าย แต่มีมนต์ขลัง คุณสามารถวาดด้วยสี ดินสอ ดินสอสีเทียน คุณจะทาสีด้วยแปรง หรือใช้นิ้ว หรือใช้แท่งไม้หรือใบไม้ก็ได้ พืชที่แตกต่างกัน, เธรด - โดยทั่วไปแล้วอะไรก็ได้

เมื่อเด็กๆ วาดภาพเสร็จแล้ว โหราจารย์จะพิจารณาแต่ละภาพวาดแล้วถามว่า:

นี่คือต้นไม้ชนิดใด?

ทำไมมันถึงมีมนต์ขลัง?

ฮีโร่ในเทพนิยายคนไหนที่ขังเขาไว้?

มันช่วยใครและอย่างไร?

ตัวเขาเองต้องการความช่วยเหลือหรือไม่?

7. การสะท้อนกลับ

การไตร่ตรองจะดำเนินการในลักษณะเดียวกับในบทเรียนแรก

8. พิธีอำลา

ดำเนินการในลักษณะเดียวกับในบทเรียนแรก

การบ้าน

เขียนบทกวีเกี่ยวกับต้นไม้วิเศษ

บทที่ 9ความปรารถนาสี่ประการ

1) การพัฒนาทักษะการสื่อสาร

2) การพัฒนาทรงกลมประสาทสัมผัสและการรับรู้;

3) การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

1. คำทักทาย

การทักทายจะดำเนินการในลักษณะเดียวกับในบทเรียนแรก

2.เข้าสู่เทพนิยาย

Stargazer: “วันนี้เราจะพบว่าตัวเองอยู่ในเทพนิยายด้วยการขี่ชิงช้าวิเศษ แตกเป็นคู่. ยืนตรงข้ามกัน จับมือของคุณ ยกมือที่ประสานกันให้อยู่ในระดับหน้าอก จำไว้ว่าพวกเขาขี่ชิงช้าอย่างไร: คนหนึ่งนั่งยองๆ และยืดตัวให้ตรง คนที่สองในขณะที่คนแรกยืดตัวให้ตรง และอื่นๆ เราเริ่มต้นอันหนึ่งยืดตัวขึ้นอันที่สองนั่งลง เมื่อคุณนั่งลง กล้ามเนื้อขาจะเกร็ง เมื่อคุณยืดตัวขึ้น แสดงว่าคุณกำลังบินอย่างอิสระ ตอนนี้ลองจินตนาการว่าวงสวิงเวทย์มนตร์กำลังแกว่งสูงขึ้นเรื่อยๆ พวกมันพาคุณไปไกลจนคุณมองไม่เห็นพื้นดินอีกต่อไป คุณเห็นตัวละครในเทพนิยายลอยผ่านคุณไปบนก้อนเมฆ บางคนยิ้มและเรียกคุณให้มาด้วย คนอื่นๆ โกรธและโบกมือให้คุณ แต่คุณไม่ได้โกรธเคืองพวกเขา และคุณโบกมือให้พวกเขาเพื่อตอบโต้ และรอยยิ้มก็ปรากฏบนใบหน้าของพวกเขาด้วย นี่เราอยู่ในเทพนิยาย”

3. แบบฝึกหัด “ไขปริศนา”

นักโหราศาสตร์ชวนเด็ก ๆ ไขปริศนาเกี่ยวกับแต่ละฤดูกาลของปี คุณสามารถระบุสัญญาณของแต่ละฤดูกาล และถามคำถามในตอนท้ายว่า “สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด”

4. เรื่อง "Four Wishes" (อ้างอิงจาก K. Ushinsky)

มันเป็นฤดูหนาว มิทยากำลังเลื่อนไปตามภูเขาน้ำแข็งในตอนเย็นเขากลับบ้านด้วยแก้มสีดอกกุหลาบและพูดกับพ่อของเขาว่า:

หน้าหนาวจะสนุกขนาดไหน! ฉันหวังว่ามันจะเป็นฤดูหนาวทั้งหมด
พ่อจดคำพูดของมิทยาลงในสมุดพก

โหราจารย์: “หลับตาแล้วจินตนาการว่าตอนนี้เราเข้ามาแล้ว ป่าฤดูหนาว- มกราคม. หิมะตก- ลมหนาวพัดเข้าหน้าคุณ คุณแต่งตัวยังไงบ้าง? ร่างกายของคุณรู้สึกอย่างไร?

เด็กลืมตาและตอบคำถาม

ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว มิทยาวิ่งไปรอบ ๆ เพื่อหาผีเสื้อหลากสีสัน เก็บดอกไม้ วิ่งไปหาพ่อแล้วพูดว่า:

ฤดูใบไม้ผลินี้จะงดงามขนาดไหน! ฉันอยากให้มันเป็นฤดูใบไม้ผลิตลอดเวลา

พ่อเขียนความปรารถนานี้ให้กับมิตยา

โหราจารย์: “หลับตาแล้วจินตนาการว่าตอนนี้คุณอยู่ในทุ่งหญ้าในฤดูใบไม้ผลิ พระอาทิตย์กำลังอุ่นขึ้น สายลมฤดูใบไม้ผลิสัมผัสใบหน้าของคุณเบา ๆ คุณแต่งตัวยังไงบ้าง? ร่างกายของคุณรู้สึกอย่างไร?

เด็กลืมตาและตอบสิ่งที่พวกเขาจินตนาการได้

ฤดูร้อนมาถึงแล้ว มิทยาและพ่อของเขาไปทำหญ้าแห้ง เด็กชายสนุกสนานตลอดทั้งวัน เขาเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่ กลิ้งไปในหญ้าแห้งหอม และในตอนเย็นเขาก็พูดกับพ่อของเขาว่า:

ฉันหวังว่าฤดูร้อนจะไม่มีวันสิ้นสุด
พ่อของฉันก็เขียนคำเหล่านี้ถึงมิทยาด้วย

Stargazer: “หลับตาแล้วจินตนาการว่าตอนนี้เป็นฤดูร้อน คุณกำลังนั่งอยู่บนฝั่งทะเล แดดร้อน. ลมเบา! จากทะเล คุณจะได้ยินเสียงคลื่น พระอาทิตย์กำลังไหม้ คุณใส่ชุดอะไร? ■ ร่างกายของคุณรู้สึกอย่างไร?”

ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว เก็บผลไม้ในสวน: แอปเปิ้ลแดงก่ำและ ลูกแพร์สีเหลือง- มิทยาพูดกับพ่อด้วยความยินดี:

ฤดูใบไม้ร่วงเป็นฤดูกาลที่ดีที่สุดของปี

Stargazer: “หลับตาแล้วจินตนาการถึงวันในฤดูใบไม้ร่วง เมฆสีเทาและใบไม้สีเหลืองตกลงมาที่เท้าของคุณบนม้านั่ง ฝนตกปรอยๆ ฝนฤดูใบไม้ร่วง- คุณแต่งตัวยังไงบ้าง? ร่างกายของเรารู้สึกอย่างไร?

เด็กลืมตาและพูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึกของตนเอง

พ่อเปิดของเขา สมุดบันทึกและแสดงให้มิทยะเห็นว่าเขาพูดสิ่งเดียวกันเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ฤดูหนาว และฤดูร้อน

โหราจารย์: “คุณและฉันได้ไปเที่ยวทุกฤดูกาลโดยไม่ต้องออกจากห้องนี้ ร่างกายของคุณผ่อนคลายภายใต้แสงแดดอันร้อนแรงหรือหดตัวลงจากความหนาวเย็นของลมฤดูหนาว ช่วงเวลาไหนของปีที่คุณจินตนาการได้ง่ายกว่า? อะไรคือสิ่งที่ยากที่สุดที่จะจินตนาการ? คุณสนุกกับการเดินทางตลอดทั้งฤดูกาลหรือไม่? และตอนนี้ฉันอยากจะบอกลาคุณ”

5. แบบฝึกหัด "คำฤดูหนาว"

นักจิตวิทยาเสนอคำสองคำให้เด็ก ๆ (คำหนึ่งคือ "ฤดูหนาว" และคำที่สองจะต้องสุ่มเลือกจากไพ่ที่วางอยู่บนโต๊ะ: สำหรับรูปภาพของเด็กก่อนวัยเรียนสำหรับ เด็กนักเรียนระดับต้น- คิดคำผสมขึ้นมาแล้วบอกว่ามันคืออะไร

ตัวอย่างเช่น:

ฤดูหนาวและหิน - ฤดูหนาวหินและหินฤดูหนาว

ฤดูหนาวและรถบัส - รถบัสฤดูหนาวและรถบัสฤดูหนาว ฯลฯ

เด็กเลือกวลีใดวลีหนึ่งแล้วพูดถึงหัวข้อนี้

6. การสะท้อนกลับ

การไตร่ตรองจะดำเนินการในลักษณะเดียวกับในบทเรียนแรก

7. พิธีอำลา

ดำเนินการในลักษณะเดียวกับในบทเรียนแรก

การบ้าน

วาดภาพแบบฝึกหัด "คำศัพท์ฤดูหนาว"

บทที่ 10

©2015-2019 เว็บไซต์
สิทธิ์ทั้งหมดเป็นของผู้เขียน ไซต์นี้ไม่ได้อ้างสิทธิ์ในการประพันธ์ แต่ให้ใช้งานฟรี
วันที่สร้างเพจ: 2017-06-11

โรงเรียน MBOU หมายเลข 34

กิจกรรมนอกหลักสูตร 2 "B" คลาส "การเดินทางสู่โลกแห่งเทพนิยาย"

พัฒนาโดย: Slukina N.K.

โวโรเนซ 2015

“การเดินทางสู่โลกแห่งเทพนิยาย”

ภาษิต: “เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น...”

วัตถุประสงค์ของงาน:

การก่อตัวของคุณสมบัติทางศีลธรรมของบุคลิกภาพของเด็กนักเรียนระดับต้น

เพื่อปลูกฝังความรักและความสนใจในการศึกษาศิลปะพื้นบ้าน

ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับประเภทเทพนิยาย

วัตถุประสงค์ของงาน:

• พัฒนาความคิดของเด็กเกี่ยวกับความดีและความชั่ว
• ส่งเสริมการศึกษา ความสัมพันธ์ที่ดีให้กับผู้คนรอบตัวคุณ
• พัฒนาความสามารถในการรับรู้วรรณกรรมเด็ก
• ค้นหาตัวอย่างของการกระทำทางศีลธรรมที่น่านับถือในตัวพวกเขา
• ช่วยในการศึกษาวรรณกรรมรัสเซีย ทำความคุ้นเคยกับผลงานของนักเขียนเด็ก ขยายขอบเขตการอ่านของเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า

อุปกรณ์:

เครื่องอัดเทป อุปกรณ์ประกอบฉาก ตัวละครในเทพนิยาย โปสเตอร์ ลูกโป่ง ของเล่นเด็กผ้านุ่ม "เครื่องแต่งกาย ทิวทัศน์ ภาพวาด...

ความคืบหน้าการจัดงาน

ครู. สวัสดีตอนบ่ายพวกที่รัก! วันนี้เราจะพาเดินทางเข้าสู่โลกแห่งเทพนิยาย คุณจะจดจำตัวละครในเทพนิยายที่คุณชื่นชอบเข้าร่วมการแข่งขันที่สนุกสนาน. เทพนิยายถือกำเนิดมานานแล้ว ก่อนที่ผู้คนจะเรียนรู้การอ่านและเขียน เทพนิยายแต่งขึ้นโดยนักฝันพื้นบ้านและเล่าให้ครอบครัวและเพื่อนฝูงฟัง เรื่องราวจึงแพร่กระจายจากปากสู่ปาก
- นิทานพวกหมายถึงปากเปล่า ศิลปะพื้นบ้าน- และก่อนที่จะถูกเรียกว่านิทาน ในเทพนิยาย เหตุการณ์ที่ไม่ธรรมดา ทั้งน่าประหลาดใจและลึกลับมักเกิดขึ้นเสมอ และเทพนิยายก็จบลงอย่างมีความสุขเสมอ กิจกรรมและ ตัวอักษร- สวม บ่อยครั้งโลกแห่งเทพนิยายเต็มไปด้วยสิ่งมีชีวิต สิ่งของ และเหตุการณ์มหัศจรรย์ที่น่าทึ่ง แต่เหตุการณ์เหล่านี้สะท้อนความเป็นจริงและความฝันถึงสิ่งที่ดีที่สุดเสมอ ในเทพนิยาย ผู้คนใฝ่ฝันว่าจะสามารถบินไปในอากาศได้ (พรมวิเศษ) ผู้คนใฝ่ฝันที่จะเคลื่อนที่เร็วขึ้นและบนบก และเทพนิยายก็สะท้อนถึงความฝันเหล่านี้ การใส่คนใส่รองเท้าบู๊ตเดิน คอลเลกชันเทพนิยายที่เขียนด้วยลายมือชุดแรกปรากฏในศตวรรษที่ 18 และในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 มีคอลเลกชั่นสิ่งพิมพ์ - "นิทานพื้นบ้านรัสเซีย" ออกมาแล้ว

ครู : ในเทพนิยาย วิญญาณบริสุทธิ์,
เหมือนลำธารในป่า
เธอมาอย่างช้าๆ
ในยามราตรีที่เย็นสบาย
คนพื้นเมืองผู้สร้างมัน
คนมีไหวพริบ คนฉลาด
เขาใส่ความฝันของเขาลงไป
เหมือนทองอยู่ในโลงศพ
- พวกคุณรู้จักเทพนิยายประเภทไหน?

นักเรียน. นิทาน นิทานเกี่ยวกับสัตว์ นิทานในชีวิตประจำวัน

ครู. ถูกต้องครับเพื่อนๆ แน่นอนว่าทุกท่านทราบดีว่าเทพนิยายหลายเรื่องเต็มไปด้วยปาฏิหาริย์ทุกประเภท ที่ หมอผีชั่วร้ายเปลี่ยน เจ้าหญิงที่สวยงามกลายเป็นกบจากนั้นห่าน - หงส์ก็ขโมยพี่ชายจากน้องสาวของพวกเขาจากนั้น Ivanushka ผู้ซุกซนหลังจากดื่มน้ำจากบ่อก็กลายเป็นลูกแพะจากนั้นต้นแอปเปิ้ลก็ให้รางวัลแก่หญิงสาวด้วยแอปเปิ้ลเงินและทองคำจากนั้น วัวสีน้ำตาลช่วยสาว...

นักเรียน 1 คน:

ทุกคนรู้จักโลกนี้
ราวกับว่ามีคนแบ่ง:
เพื่อความดีความชั่ว -
ทั้งสองอาศัยอยู่ในเรา

นักเรียนคนที่ 2:

พวกเขาต่อสู้กับเวลาหลายปี
ในเทพนิยาย ภาพยนตร์ และในตัวคุณและฉัน
ทุกคนมีสิทธิ์เลือก
ใครสามารถช่วยเรื่องนี้ได้บ้าง?

นักเรียนคนที่ 3:

หากคุณต้องการในโลกมืด
ทำร้ายผู้คนทันที
สู้ๆ ขมวดคิ้ว
ยินดีต้อนรับสู่อาณาจักรแห่งความชั่วร้าย

นักเรียน 4 คน:

แล้วถ้ายิ้มล่ะ.
และ การกระทำที่ดีเดียวกัน
คุณช่วยเหลือทุกคนในโลก
ความมีน้ำใจนั้นจะช่วยเสมอ

นักเรียนคนที่ 5:

จำความจริงง่ายๆ:
ความดีนั้นไม่ได้คาดหวังจากความชั่ว
ความดีเท่านั้น
แล้วสิ่งดีๆจะเข้ามาหาคุณ!

ครู: แล้ววันนี้เราจะพูดถึงเรื่องอะไร?คำตอบของเด็ก.

ครู: อะไรดี? ชั่วร้ายคืออะไร?คำตอบของเด็ก.

ครู: ความดีและความชั่วนั้นแยกแยะได้ไม่ยาก

และทุกคนคงจินตนาการว่า:
อะไรดี. และสิ่งที่ชั่วร้ายคืออะไร?
และคนตัวเล็กที่สุดก็น่าจะเข้าใจ
จะอยู่ร่วมกับความดีได้อย่างไร จะอยู่ร่วมกับความชั่วได้ยากเพียงใด

เสียงดนตรี:“ วัยเด็กไปไหน” นักเล่าเรื่องออกมา

นักเล่าเรื่อง

เราโตขึ้นเราจะแตกต่างออกไป
และอาจจะอยู่ท่ามกลางความกังวล
เราจะหยุดเชื่อเทพนิยาย
แต่เทพนิยายจะกลับมาหาเราอีกครั้ง!
และเราจะทักทายเธอด้วยรอยยิ้ม:
ให้เขามาอยู่กับเราอีกครั้ง!
และเทพนิยายนี้สำหรับลูก ๆ ของเรา
เราจะบอกคุณอีกครั้งในเวลาที่ดี

ทั้งหมดนี้เป็นคำพูดไม่ใช่เทพนิยาย
ท้ายที่สุดแล้วเทพนิยายจะรออยู่ข้างหน้า...
แต่เวลาเหลือน้อยแล้ว
คุณพร้อมที่จะมากับฉันไหม?

นักเรียน. ใช่.

นักเล่าเรื่องออกมา

นักเล่าเรื่อง

สวัสดีตอนบ่ายและสวัสดีตอนเย็น!
ฉันเป็นนักเล่าเรื่องที่ร่าเริง
ฉันมาหาคุณจากเทพนิยาย
ฉันพบทางเองแล้ว!
และเกี่ยวกับสิ่งที่จะเกิดขึ้นต่อไป
ฉันไม่รู้ตัวเองด้วยซ้ำ
ฉันรู้แค่ว่า: ทุกป่า
เต็มไปด้วยความอัศจรรย์อันน่าอัศจรรย์
ในห้องเรียนที่โรงเรียนของคุณ
จะมีปาฏิหาริย์อีก!

นักเล่าเรื่อง มากมายในโลกนี้ เทพนิยายที่ยอดเยี่ยมแต่ในหมู่พวกเขามีอันที่รักและแพงที่สุด ฉันจะอ่านปริศนาโคลงสั้น ๆ และคุณจะบอกฉันคำตอบสำหรับคำถามแต่ละข้อ

เขาใจดีมากกว่าทุกคนในโลก
พระองค์ทรงรักษาสัตว์ป่วย
และวันหนึ่งก็มีฮิปโปโปเตมัส
เขาดึงเขาออกจากหนองน้ำ

เขามีชื่อเสียงโด่งดัง
นี่คุณหมอ...(ไอโบลิท)

หลายคนไม่รู้จักมานาน
เขากลายเป็นเพื่อนของทุกคน
เทพนิยายที่น่าสนใจสำหรับทุกคน
เด็กชายหัวหอมคุ้นเคย

ง่ายมากและไม่ยาว
เขาเรียกว่า... (ซิโปลลิโน)

ใจเย็นๆ นะ แม่มดใจร้าย
อย่าเพิ่งหมดหวังนะ
ฉันพบคนแคระเจ็ดคนในป่า -
พวกเราจะถูกบันทึกไว้... (สโนว์ไวท์)

เขารักทุกคนเสมอ
ใครจะไม่มาหาเขา?
คุณเดาได้ไหม? นี่คือเจน่า
นี่คือเกนา... (จระเข้).

และคัดถั่วออก
ในเวลากลางคืนใต้แสงเทียน
และเธอก็นอนอยู่ข้างเตา
งดงามราวกับดวงอาทิตย์
นี่คือใคร? -ซินเดอเรลล่า)

เธอรู้วิธีการทำงานที่สวยงามและเชี่ยวชาญ
เธอได้แสดงทักษะในสิ่งที่เธอรัก
เธอว่ายเหมือนหงส์ขาว...
ช่างฝีมือคนนี้คือใคร? -วาซิลิซาผู้ทรงปรีชาญาณ).

เขาทั้งร่าเริงและไม่โกรธ
ตัวประหลาดน่ารักคนนี้
เจ้าของอยู่กับเขาเด็กชายโรบิน
และเพื่อนพิกเล็ต

สำหรับเขาการเดินเล่นคือวันหยุด
และเขามีจมูกพิเศษสำหรับน้ำผึ้ง
นักเล่นพิเรนทร์ที่หรูหราคนนี้
หมีน้อย... (วินนี่เดอะพูห์)

ฉันจะบอกคุณว่าเพื่อน!
ฉันเป็นกบ
ถ้าไม่ใช่เพราะอีวาน - คนโง่
ฉันอยากเป็นกบแบบนั้น -เจ้าหญิง - กบ).

เธอง่ายเหมือนเดินบนไต่เชือก
เขาจะเดินไปตามเชือกเส้นเล็ก
ครั้งหนึ่งเธอเคยอาศัยอยู่ในดอกไม้
เธอชื่อ... (ธัมเบลินา)

เขาเป็นเพื่อนไม่เพียงแต่กับเด็กๆ เท่านั้น
เขาเป็นสิ่งมีชีวิต
แต่โลกนี้ไม่มีคนแบบนี้
ไม่มีคนอื่นอีกแล้ว
เพราะเขาไม่ใช่นก
ไม่ใช่ลูกเสือ ไม่ใช่หัวนม
ไม่ใช่ลูกแมวไม่ใช่ลูกสุนัข
ไม่ใช่ลูกหมาป่า ไม่ใช่บ่าง
แต่มาถ่ายหนัง.
และเรารู้กันมานานแล้ว
หน้าเล็กๆ น่ารักแบบนี้
และเรียกว่า... (เชบูราชกา)

มาสนุกด้วยกัน
เราจะร้องเพลงและเต้นรำ
เพื่อค้นหาตัวเองในเทพนิยาย
คุณต้องโทรหาฉัน!

พวกคุณเดาไหมว่าเรื่องนี้เกี่ยวกับใคร?

แน่นอนว่ามันเป็นนางฟ้า มาโทรหาเธอกันเถอะ

บาบายากาบินออกไปด้วยไม้กวาด.

บาบา ยากา.

ระวัง! แยกย้าย!
ให้ทั่ว หยุด!
คุณมีการชุมนุมแบบไหน?
ในฤดูหนาวที่ไม่เหมาะสม?

คุณเคยเห็นฉันที่ไหน
มีความสนุกสนานที่นี่ไหม?
แค่นี้ก็จบแล้วเพื่อน
เฮ้ ไอ้มลทิน มานี่หน่อยสิ!

นักเล่าเรื่อง บาบายากาทำไมคุณถึงอยากหยุดวันหยุด? ลูก ๆ ของเราต้องการที่จะสนุก!

บาบา ยากา. แล้วฉันล่ะ? ฉันทำสิ่งที่ฉันต้องการ!

นักเล่าเรื่อง ฉันกับพวกเรียกนางฟ้า คุณจะพาเธอไปที่ไหน? ไม่มีทางที่เราจะเดินทางผ่านเทพนิยายโดยไม่มีเธอ

บาบา ยากา. และคุณตอบคำถามของฉัน แล้วฉันจะบอกคุณว่านางฟ้าของคุณอยู่ที่ไหน เทพนิยายใดที่ตัดตอนมาจาก?

1. และเจ้าของมีลูกสาวสามคน คนโตเรียกว่าตาเดียว คนกลางคือสองตา และคนเล็กกว่าคือสามตา -คาฟรอเชชคา)
2. หญิงสาวนอนลงบนนั้น เตียงขนาดใหญ่แต่มันยากและไม่สบายใจสำหรับเธอ -หมีสามตัว)
3. มีชายชราและหญิงชราอาศัยอยู่ใกล้ ๆ ทะเลสีฟ้า- พวกเขาอาศัยอยู่ในที่ดังสนั่นที่ทรุดโทรมเป็นเวลาสามสิบปีและสามปี (“นิทานของชาวประมงกับปลา”)
4. หญิงเย็บปักถักร้อยเริ่มปาหิมะเพื่อให้ชายชรานอนหลับได้นุ่มนวลขึ้น และในขณะเดียวกัน เธอผู้น่าสงสาร มือของเธอก็ชาและนิ้วของเธอก็ขาวขึ้น (“โมรอซ อิวาโนวิช”)
5. เขาน่าเกลียด แต่เขาก็มี ใจดี- และเขาว่ายน้ำไม่ได้แย่ไปกว่านั้นฉันกล้าพูดได้ดีกว่าคนอื่น ๆ ฉันคิดว่าเมื่อเวลาผ่านไปมันจะมีขนาดและเล็กลง -ลูกเป็ดขี้เหร่")
6. มีผู้หญิงคนหนึ่งอาศัยอยู่ และเธอไม่มีลูก และเธอก็ต้องการจริงๆ เด็กเล็ก. (ธัมเบลินา)
7. ในหนึ่งเดียว เมืองเทพนิยายมีชีวิตอยู่ระยะสั้น พวกเขาถูกเรียกว่าขาสั้นเพราะมันตัวเล็ก -การผจญภัยของ Dunno และผองเพื่อน).

บาบา ยากา. คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ คุณเดาข้อความทั้งหมดได้ โอเค ฉันจะบอกคุณว่านางฟ้าของคุณอยู่ที่ไหน

ฉันเห็นนางฟ้าของคุณ
ที่วังของ Koshchei
ฉันสามารถแทนที่มันให้คุณได้ -
ฉันจะเปลี่ยนหน้าเดี๋ยวนี้
(เขาหยิบแป้งออกมาและแป้งเอง.)
ฉันเป็นองค์ประกอบของเทพนิยาย
ฉันมีเอกสาร
ฉันบินบนไม้กวาดของฉัน
และฉันก็ทำให้เด็ก ๆ กลัว

นักเล่าเรื่อง -)

ปราศรัยกับบาบายากา
คุณเป็นอะไรคุณยายยากา
พวกคุณทำอะไรน่ากลัวไม่ได้หรอก!
เราต้องช่วยนางฟ้า

บางทีเราควรส่งคุณไป?

บาบา ยากา.
ฉันจะไม่แม้แต่จะคิดเกี่ยวกับมัน
เอาไม้กวาดของฉันมาให้ฉัน
แม้ว่าฉันยินดีที่จะช่วยคุณในปัญหาก็ตาม

นักเล่าเรื่อง

แต่ฉันคาดหวังผลตอบแทนจากคุณ
คุณยายอย่าเสียเวลา

บาบา ยากา.

และคุณก็บินตามนางฟ้า
ช่างเป็นคนไร้ยางอาย ช่างไม่สุภาพเสียจริง!
คุณเห็นคุณยายที่ไหน?
ฉันอายุน้อยกว่าพวกคุณทุกคนด้วยกัน
ฉันจะอายุสองร้อยก่อนมื้อเที่ยง
ขวิดคุณกีดกันคุณ

ย้ายออกไปและอย่ารบกวน

นักเล่าเรื่อง

บาบายากานั่งบนไม้กวาดแล้วบินตามนางฟ้าไป
คุณไม่สามารถฆ่าความชั่วร้ายได้ แต่คุณต้องต่อสู้กับมัน
ความชั่วคือความเกียจคร้านของจิตวิญญาณ
ให้ทุกคนในตอนเช้า
ทันทีที่เขาตื่นขึ้นมา

นักเล่าเรื่อง เขาจะรีบไปทำความดี

• ในขณะที่บาบายากากำลังทำความดีและตามหานางฟ้า ฉันขอแนะนำให้คุณจำนิทานที่คุณอ่าน ฉันจะแสดงสิ่งที่ฉันพบให้คุณดู แล้วคุณจะตอบว่าของนั้นเป็นของของใครและเป็นของของใคร และถ้าทำได้ให้บอกชื่อผู้แต่งเทพนิยายโทรศัพท์ของเล่น. -
• K. Chukovsky "โทรศัพท์") พุซแอนด์บู๊ทส์ -»)
• Ch. Perrault "พุซอินบู๊ทส์"ตะกร้ากับพาย -»)
• เทพนิยาย "Masha และหมี"กระจกและแอปเปิ้ล -
• A. Pushkin "เรื่องราวของเจ้าหญิงแห่งความตาย") เหรียญ (»)

K. Chukovsky “The Fly Tsokotukha”

บาบา ยากา.

เข้าสู่บาบายากาและนางฟ้า
สำหรับความร้อนสำหรับพายุหิมะ
ทุกคนดุฉันแม่มด
และไม่มีอันตรายใด ๆ ในตัวฉันอีกต่อไป
กว่าดอกเดซี่ในทุ่งหญ้า
อะไรนะเด็กๆ เบื่อที่จะรอแล้วเหรอ?

เอามัน. นี่เธออยู่

นางฟ้า.
โอ้เด็กมากมาย -
ทั้งเด็กหญิงและเด็กชาย!
Koschey ผู้ชั่วร้ายพาฉันไป -
ฉันกลัวจนน้ำตาไหล
อยากจะขว้างลูกบอลแบบ...
อยู่คนเดียวและสงบสุข
ฮีโร่ของเราทุกคนกำลังหลับใหล
บนหน้าหนังสือของคุณ
รีบโทรหาพวกเขากันเถอะ!
ทำไมพวกเขาต้องทนทุกข์ทรมานจากความเบื่อหน่าย!
ฮีโร่ทุกคนรักงาน!
คุณเพื่อน ๆ มีไพ่อยู่ในมือของคุณ ...
ให้ฮีโร่มีชีวิตขึ้นมา!

เอามัน. นี่เธออยู่

งานของฉันมีชื่อว่า "รูปภาพสำหรับเทพนิยาย" ท้ายที่สุดแล้ว การอ่านหนังสือเมื่อมีเนื้อหานั้นน่าสนใจกว่ามาก ภาพวาดที่สวยงาม- โดยเฉพาะคำอธิบายรูปลักษณ์ของพระเอก ตอนนี้คุณจะต้องตั้งชื่อของเขาตามคุณลักษณะบางอย่างของฮีโร่ คุณพร้อมหรือยัง?

1. หัวของเขาเต็มไปด้วยขี้เลื่อย (วินนี่เดอะพูห์)

2. เขามีหงอนสีเขียวบนหัว ถ้าคุณดึงมัน คุณจะร้องไห้หนักมาก (ซิโปลลิโน).

3. เด็กผู้หญิงเป็นตุ๊กตาที่มีผมสีฟ้าผิดปกติ (มัลวิน่า).

4. นางเอกเทพนิยาย, เจ้าของคนแรก อากาศยาน- (บาบายากา).

5. สัตว์ในเทพนิยาย ชาวป่า วิญญาณแห่งป่า (เลชี).

6. ตัวแทนที่เหงาที่สุด วิญญาณชั่วร้าย- (น้ำ).

7. นายหญิงแห่งหนองน้ำ? (คิคิโมระ).

8. ชาวหนองน้ำคนใดกลายเป็นภรรยาของเจ้าชาย? (กบ).

9. นักดนตรีจากเมืองดอกไม้? (กัสเลีย).

10. ศิลปินจาก เมืองดอกไม้- (หลอด).

11. หมีสอนเมาคลีเรื่องกฎแห่งป่า (บาลู).

12. สุนัขจิ้งจอกเป็นเพื่อนของแมวบาซิลิโอ (อลิซ).

13. เด็กชายที่มีเพื่อนที่ดีที่สุดในโลก (ที่รัก).

14. วีรบุรุษแห่งรัสเซีย นิทานพื้นบ้านเดินทางบนเตา (เอเมเลีย).

15. จระเข้เพื่อนของ Cheburashka (เกน่า).

16. ลุงฟีโอดอร์คือใคร? (เด็กผู้ชาย).

17. เครื่องบดออร์แกนที่ทำพินอคคิโอ (พ่อคาร์โล).

18. Shapoklyak หนูหญิงชรา (ลาริสกา).

19. เสือดำ เพื่อนของเมาคลี (บากีร่า).

20. ใครแพ้ รองเท้าแตะแก้ว- (ซินเดอเรลล่า).

21. อันไหนของ วีรบุรุษวรรณกรรมเป็นเพื่อนของ Marquis da Carabas จากเทพนิยายของ Charles Perrault (Puss in Boots)

22. ฮีโร่วรรณกรรมคนไหนที่ถูกหลอกในดินแดนแห่งความโง่เขลา? (พินอคคิโอ).

23. เต่าผู้มอบกุญแจทองคำให้พินอคคิโอ (Tortilla)

24. เด็กผู้หญิงที่เห็นกีบเงินชื่ออะไร? (ดาเรนกา).

25. ความตายของเขาบนเข็ม

วินาทีนั้นก็นอนอยู่บนพื้น

ไม่มีใครชั่วร้ายไปกว่าเขาอีกแล้ว

เขาชื่ออะไร? (คาชชี่)

ครู. พวกเทพนิยายกำลังรีบมาเยี่ยมคุณจนพวกเขาล้มลงและชื่อของพวกเขาก็กระจัดกระจาย พยายามรวบรวมชื่อของเทพนิยายและเชื่อมโยงกับผู้แต่งที่เขียนมัน

(บนกระดานมีรูปถ่ายของนักเขียน (Andersen H.K.; Ershov P.P.; Tolstoy A.N.; Chukovsky K.I.; Pushkin A.S.; Nosov N.N.; Milne A.A.

อีกกระดานหนึ่งมีคำบนการ์ด:

Dunno, บินได้, การผจญภัย, ชาวประมง, ทองคำ, และ, โอ้, คีย์, เต็มไปด้วยหิมะ, ปลา, คนหลังค่อมตัวน้อย, และเขา, ปุย, Tskotukha, เพื่อน, เทพนิยาย, ม้า, วินนี่, ราชินี)

คำตอบของเด็ก

ครู - พวกคุณทำได้ดีมาก คุณทำได้ดีมาก

ครู: เอาล่ะ มาเดากันดีกว่าว่าใครเป็นเจ้าของไอเทมจากหีบ(วัตถุถูกนำออกมาแล้วเด็กๆ เดา :)

• อวัยวะถัง;
• กุญแจสีทอง
• หมวกแดง;
• เม็ดหิมะ;
• ไม้กายสิทธิ์;
• รองเท้าบู๊ตขนาดเล็ก

นักเล่าเรื่อง

มีเทพนิยายมากมายในโลก
เศร้าและตลก
และมีชีวิตอยู่ในโลก
เราอยู่ไม่ได้ถ้าไม่มีพวกเขา...
เพื่อนหนุ่มของฉัน!
พกติดตัวไปกับคุณบนท้องถนน
เพื่อนในเทพนิยายที่คุณชื่นชอบ
พวกเขาจะช่วยคุณในเวลาที่เหมาะสม
ค้นหาความฝันของคุณและทำให้ชีวิตของคุณสดใสยิ่งขึ้น
ตอนนี้ถึงเวลาที่ต้องบอกลาแล้ว
คำพูดของฉันจะสั้น:
ฉันบอกคุณ: "ลาก่อน!"

ทุกคนร้องเพลง

บทเพลงแห่งหมวกแดงซ่อนตัวน้อย

ถ้ามันยาว ยาว ยาว ยาว
หากทอดยาวไปตามเส้นทาง
หากเป็นเส้นทางที่ยาวนาน
กระทืบ ขี่ และวิ่ง
แน่นอนว่าบางทีแล้ว
มันเป็นไปได้ มันเป็นไปได้ มันเป็นไปได้
คุณสามารถมาแอฟริกาได้

อ่า มีแม่น้ำในแอฟริกาด้วย
นี่คือความกว้าง
อ๋อ มีภูเขาในแอฟริกาด้วย
ความสูงขนาดนั้นเลยเหรอ..
อ่า จระเข้ ฮิปโป
อ่า ลิง วาฬสเปิร์ม
โอ้และนกแก้วสีเขียว

และทันทีเพียงเท่านั้นเท่านั้น
และครั้งหนึ่งบนเส้นทาง
และทันทีที่อยู่บนเส้นทาง
ฉันจะได้เจอใครสักคน
ถึงใครก็ตามที่ฉันพบเจอ
ฉันยังเชื่อเรื่องสัตว์ร้ายด้วยซ้ำ ฉันเชื่อมัน
ฉันจะไม่ลืม ฉันจะ ฉันจะ
ฉันจะทักทาย

แต่แน่นอน แต่แน่นอน
ถ้าคุณขี้เกียจขนาดนี้
ถ้าจะขี้อายขนาดนั้น
อยู่บ้านอย่าออกไปข้างนอก
คุณไม่จำเป็นต้องมีอะไรที่รัก
ความลาดชัน ภูเขา ภูเขา
ลำห้วย, แม่น้ำ, กั้ง,
ดูแลมือและเท้าของคุณ

ครู. น่าเสียดาย วันหยุดของเรากำลังจะสิ้นสุดลงแล้ว เราบอกลาเทพนิยายเพียงชั่วระยะเวลาหนึ่งและจะได้พบกับพวกเขาในบทเรียนการอ่านวรรณกรรมอย่างแน่นอน

เกมเควส “การเดินทางสู่โลกแห่งเทพนิยาย”

วัตถุประสงค์: เพื่ออำนวยความสะดวกในการจัดตั้ง ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลระหว่างเด็กในกลุ่ม พ่อแม่ และครู นำความสุขมาสู่เด็กๆ กระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวกในจิตวิญญาณของพวกเขา

งาน:

1. ทางการศึกษา:ชี้แจงและเสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับชื่อผู้แต่งและตัวละครในนิทานเด็ก สามารถจดจำเทพนิยายจากงานมอบหมายได้ แสดงความสนใจในการแสดงละครเทพนิยาย

2. พัฒนาการ:การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กในกระบวนการขยายความรู้เกี่ยวกับเทพนิยาย การพัฒนาความสามารถในการตอบคำถาม การเปิดใช้งานพจนานุกรม

3. ทางการศึกษา:การแสดงทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกันในการทำงานของทีมเดียว

งานเบื้องต้น:อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "The Frog Princess" อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ A. Pushkin "Ruslan และ Lyudmila" ("มีต้นโอ๊กสีเขียวที่ Lukomorye") ดูการ์ตูน " กุญแจทอง", ไร้การเรียนรู้ ยิมนาสติกนิ้ว"กบ"

อุปกรณ์: โปรเจ็กเตอร์มัลติมีเดีย, คอมพิวเตอร์, คุณลักษณะ - บึงเจ้าหญิงกบ, ฮัมม็อคมายากล, กระดาษสีเขียวสำหรับพับกระดาษ, ปริศนา Lukomorye, ต้นโอ๊ก, ใบไม้บนต้นโอ๊กพร้อมตัวอักษร, คุณลักษณะสำหรับการแสดงละครเทพนิยาย "หัวผักกาด", เทียน, ข้อความลับ , น้ำผึ้ง .

ผู้เข้าร่วม: ตัวละครในเทพนิยาย: นางฟ้า, เจ้าหญิงกบ, แมว, มัลวิน่า, บาบายากา (พ่อแม่), เด็ก ๆ กลุ่มเตรียมการโรงเรียนอนุบาล

(1 สไลด์)

เพลงของเพลง "Visiting a Fairy Tale" เล่น เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงและยืนเป็นครึ่งวงกลม

นักการศึกษา:สวัสดี! มาต้อนรับแขกของเรากันเถอะ

เราทุกคนจะร่วมมือกัน

และเรามายิ้มให้กัน

ทางด้านขวาคือเพื่อน และทางซ้ายคือเพื่อน

มายิ้มให้ทุกคนรอบตัวเรากันเถอะ!

อัศจรรย์! เรายิ้มให้กันและกัน ซึ่งทำให้เรารู้สึกเบา อบอุ่น และสบายใจมากขึ้น และเราเริ่มเกมของเรา

พวกคุณชอบเทพนิยายไหม?

ทุกคนรักเทพนิยาย

ผู้ใหญ่และเด็กรัก

พวกเขาชอบฟังและดู

เทพนิยายสามารถอบอุ่นจิตวิญญาณได้

ลูกคนแรก.ปาฏิหาริย์เกิดขึ้นในพวกเขา

โชคดีที่ผู้คนพบหนทาง

และแน่นอนว่าดี!

ลูกคนที่สอง.มีเทพนิยายมากมายในโลก

เศร้าและตลก

และมีชีวิตอยู่ในโลก

เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากพวกเขา

ลูกคนที่สาม.อะไรก็เกิดขึ้นได้ในเทพนิยาย

เทพนิยายของเราอยู่ข้างหน้า

เทพนิยายกำลังเคาะประตูของเรา

สมมติว่าเทพนิยาย: "เข้ามา"!

นักการศึกษา.ฉันดีใจที่พวกคุณทุกคนรักเทพนิยาย ฉันก็รักเทพนิยายเช่นกัน ฉันอยากจะแสดงหนังสือที่มีเทพนิยายทั้งหมดของโลกให้คุณดู ต้องการดู? 2 สไลด์

เด็ก ๆ ค้นหาหน้าว่าง

นักการศึกษา:ฉันไม่เข้าใจอะไรเลย! เกิดอะไรขึ้น

ดูที่หน้าจอ เราได้รับจดหมาย มันมาจากใคร?

ใครบ้างที่บินบนครกในป่า?

และอาศัยอยู่ในกระท่อมที่นั่นเหรอ?

ใครมักจะดุเด็ก?

ไม่อนุญาตให้คุณฟังเทพนิยาย?

นี่คือใคร? คุณเดาได้ไหม?

คุณรู้จักบาบายากาหรือไม่?

ฉันจะแสดงเคล็ดลับสกปรกให้คุณดู!

ฉันจะผสมเทพนิยายทั้งหมด

เพื่อที่ลูกจะไม่รู้จักความเมตตา !

บาบายากาหลงเสน่ห์หนังสือนิทาน

ดูสิ - ฮีโร่ในเทพนิยายทั้งหมดปะปนกัน! เราควรทำอย่างไร? คุณคิดว่าจำเป็นต้องทำอะไร? (ฟังตัวเลือกของเด็ก ๆ )เรามาลองไปยังดินแดนที่มีเทพนิยายอาศัยอยู่กัน

สมมติว่าคำวิเศษ:

ตบมือสองครั้ง

กระทืบสามครั้ง

หมุนรอบตัวเอง

แล้วคุณจะพบว่าตัวเองอยู่ในแดนสวรรค์! (เสียงแห่งเวทมนตร์)

(ดนตรี)

ปรากฏขึ้น นางฟ้านางฟ้า

เอามัน. นี่เธออยู่สวัสดีทุกคนและผู้ใหญ่ ฉันคือ Fairytale Fairy! ฉันดีใจมากที่คุณอยู่ในประเทศของเราทุกคน วีรบุรุษในเทพนิยายฉันต้องการความช่วยเหลือจากคุณจริงๆ บาบายากาผสมผสานนิทานทั้งหมดเข้าด้วยกันจนเด็ก ๆ ไม่สามารถอ่านได้ เราต้องตามหาบาบา ยากา และบังคับให้เขาถอนมนต์สะกด คุณยินดีที่จะช่วยเราหรือไม่? แต่หนทางข้างหน้านั้นไม่ใช่เรื่องง่าย ความยากลำบากมากมายรอคุณอยู่ ตลอดทางคุณจะได้รับคำแนะนำที่จะช่วยให้คุณไปถึงบาบายากา นี่คือเบาะแสแรกของคุณ เดาปริศนาของฉัน : ใครๆ ก็ไปทั่วสถานที่แห่งนี้ ที่นี่แผ่นดินโลกเหมือนแป้ง มีหญ้าฝรั่น ฮัมมอค มอส... เท้าไม่มีที่รองรับ” (หนองน้ำ)

นักการศึกษา:คุณคิดว่าเราควรไปที่ไหน? (ไปหนองน้ำ)

นางฟ้า:ฉันจะช่วยคุณเพราะฉันเป็นนางฟ้าแห่งแดนสวรรค์และฉันสามารถสร้างปาฏิหาริย์ได้! และไม้กายสิทธิ์ก็ช่วยฉันในเรื่องนี้ ตอนนี้ฉันจะแกว่ง ด้วยไม้กายสิทธิ์แล้วคุณกับฉันจะไปอยู่ในหนองน้ำ เรามาพูดคำวิเศษด้วยกัน:

บิมบัม, บิมบอม

ตอนนี้เราจะเข้าสู่เทพนิยาย

ติ๊กต๊อก ติ๊กต๊อก

ฉันจะพูดและมันก็จะเป็นอย่างนั้น!

(เจ้าหญิงกบออกมาจากด้านหลังจอ)

สถานีที่ 1 – บึงเจ้าหญิงกบ

นักการศึกษา:เพื่อนๆ คิดว่าเป็นใครครับ? (กบ)เราพบตัวเองอยู่ในเทพนิยายอะไร? (เจ้าหญิงกบ)

เจ้าหญิงกบ:สวัสดี! ใช่แล้ว ฉันคือเจ้าหญิงกบ คุณรู้จักฮีโร่คนอื่น ๆ ในเทพนิยายนี้หรือไม่?

(ซาร์, อีวานซาเรวิช, พี่น้องของอีวานซาเรวิช, โคเชย์, บาบายากา)

ผู้นำเสนอ: ฮีโร่คนไหนในเทพนิยายนี้ที่ดีนั่นคือบวกและตัวไหนที่ชั่วร้ายเชิงลบ? ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น?

นางฟ้า: ใครเป็นคนคิดเรื่องนี้? (ผู้คนนั่นคือสาเหตุที่เทพนิยายเรียกว่าพื้นบ้านรัสเซีย)

นักการศึกษา: พวกคุณพิสูจน์ให้เห็นว่านี่คือเทพนิยายไม่ใช่เรื่องราว

(เทพนิยายน่าหลงใหล เรื่องราวที่น่าสนใจมักจะจบลงด้วยความสุขเทพนิยายคือสิ่งประดิษฐ์ เวทมนตร์ เวทมนตร์ตามกฎแล้วเรื่องราวคือห่วงโซ่ของเหตุการณ์จริงที่เกิดขึ้นหรือสามารถเกิดขึ้นได้ในชีวิต)

เจ้าหญิงกบ:พวกหนองน้ำของเรามืดมนและน่าเบื่อ คุณจะไม่ได้ยินเสียงกบร้องอย่างร่าเริง มาเติมกบกันเถอะ? (เดินไปที่โต๊ะแล้วนั่งลง)

นักการศึกษา:แต่ก่อนที่เราจะเริ่มเรามายืดนิ้วกันก่อน

กบสองตัวหัวเราะ
(แสดงนิ้วชี้และนิ้วกลาง หยิบที่เหลือ)
พวกเขากระโดดและควบม้า
(วาดภาพการกระโดดขึ้นไปในอากาศด้วยมือของคุณ)
อุ้งเท้า - ตบมือ อีกอัน - ตบมือ
(ฝ่ามือตบที่ขาเป็นจังหวะ)
แก้มก็บวม
(โชว์ความกลมด้วยนิ้วรอบแก้ม)
เราเห็นยุง
(บีบสามนิ้ว บรรยายเส้นทางบินของยุง แล้วลากเส้นด้วยตา)
พวกเขาตะโกน: "Kva-kva-kva!"
(นิ้วหัวแม่มือวางตรงข้ามกับนิ้วหัวแม่มืออื่นๆ และแสดงถึงการเปิดและปิดปาก)
ยุงก็ปลิวไปเหมือนสายลม
(ขยับมือไปข้างหน้าอย่างแหลมคมโดยขยายนิ้วชี้)
เป็นการดีที่จะอยู่บนโลก!
(ลูบหน้าอกด้วยฝ่ามือ)

(พวกเขาทำกบพับกระดาษร่วมกับฮีโร่)

เจ้าหญิงกบ:มาตั้งถิ่นฐานกบของเราในหนองน้ำกันเถอะ (ดนตรี - เสียงกบร้อง) คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ ช่างเป็นหนองน้ำที่สนุกสนานที่เราสร้างขึ้น

ตอนนี้ถึงตาฉันที่จะช่วยคุณแล้ว ฉันรู้ว่าทำไมคุณถึงมาหาฉัน ฉันรู้ว่าบาบายากาหลงเสน่ห์หนังสือนิทาน เธอซ่อนเบาะแสสำหรับคุณในหนองน้ำนี้ มาหาเธอกันเถอะ ระวัง.

เบาะแสอยู่ใต้การชน

เจ้าหญิงกบ:ทำได้ดี! เราพบเบาะแส เบาะแสของปริศนาคือรูปภาพ "Lukomorye"

สถานีที่ 2 – ลูโคโมรี

นางฟ้า:คุณคิดว่าเราควรไปที่ไหนต่อไป? (ถึงต้นโอ๊ก)

(เด็กๆ พร้อมด้วยนางฟ้าและเจ้าหญิงกบไปที่ต้นไม้)

นักการศึกษา:มาหลับตาสูดอากาศบริสุทธิ์จากทะเลกันเถอะ

การเล่นดนตรีและเด็กๆ ออกกำลังกายการหายใจ

(แมวที่เรียนรู้ออกมาอ่านบทกวี)

แมว:“ Lukomorye มีต้นโอ๊กสีเขียว

โซ่ทองบนต้นโอ๊ก

ทั้งวันทั้งคืนแมวเป็นนักวิทยาศาสตร์

ทุกสิ่งหมุนวนเป็นลูกโซ่…”

นักการศึกษา:น่าสนใจขนาดไหน.. นี่คือใคร? นี่คือแมวนักวิทยาศาสตร์

นางฟ้า:คุณรู้ไหมว่าแมวตัวนี้มาจากงานอะไร? - จากบทกวี "Ruslan และ Lyudmila")ใครเขียนบทกวี? (เอ.เอส. พุชกิน)

นักการศึกษา: A.S. เขียนเทพนิยายอะไรอีก? พุชกิน?

แมว:นาย! ใช่ ฉันเป็นแมวที่เรียนรู้ แต่คุณมาจากไหนและกำลังจะไปไหน?

(คำตอบของเด็ก).

แมว:นาย! และถนนที่นั่นไม่ได้ปิด ทำงานของฉันให้เสร็จก่อน

นักการศึกษา:อะไรนะแมว?

แมว:ฉันแนะนำให้เล่นเทพนิยายแล้วคุณจะพบว่าอันไหนเมื่อคุณเดาปริศนา

ปู่เคยเลี้ยงดู

ผักนี้สำหรับมื้อกลางวัน

แล้วเขาก็ถูกลากไป

ร่วมกับคุณยายอย่างสุดความสามารถ...

ผู้นำเสนอ:ไม่ต้องการคำใบ้

เด็ก ๆ รู้จักเทพนิยาย (หัวผักกาด)

เจ้าหญิงกบ: ตั้งชื่อวีรบุรุษในเทพนิยายนี้และผู้แต่ง

นักการศึกษา: พวกคุณฉันขอแนะนำให้คุณกำหนดบทบาทเลือกคุณลักษณะที่จำเป็นสำหรับตัวคุณเองและเล่นเทพนิยาย "หัวผักกาด"

แมว:คุณพร้อมหรือยัง? ?

ละครเทพนิยาย

เจ. มิลลิส
ปู่ของฉันเคยปลูก
หัวผักกาดมหัศจรรย์ในสวน
และในอีกประมาณห้าสัปดาห์
หัวผักกาดจำไม่ได้
ลูกบอลสีเหลืองใหญ่เท่าบ้าน
มีวิตามินมากมายอยู่ในนั้น
คุณปู่คนเดียวไม่ว่าเขาจะพยายามแค่ไหนก็ตาม -
ลูกบอลแสนอร่อยยังคงอยู่บนพื้น
คุณยายช่วยปู่
คว้าหัวผักกาดจากด้านบน
แต่เธอก็ทรุดตัวลงกับพื้นอย่างมั่นคง
หัวผักกาดไม่ให้ความร่วมมือ
ปู่กับย่าโบกมือทันที
โทรหาหลานสาวของฉัน Masha
แต่ถึงแม้จะมีสามคนก็ตาม
หัวผักกาด - นั่นไง! เกิดอะไรขึ้น?
ไม่มีอะไรทำและหลานสาว
เธอเรียกสุนัขตัวนี้ว่า Zhuchka
ตอนนี้ทั้งสี่คนแล้ว
ดึงหัวผักกาดจากพื้นดิน
และรากผักปากแข็ง
มันไม่ไปและไม่ไป
และแมวก็วิ่งไปช่วยเหลือ
และข้างหลังเธอก็มีหนูตัวเล็ก ๆ ตัวหนึ่ง
ทั้งหกคนอีกครั้ง
ใช่แล้ว คว้าหัวผักกาดทันที!
เราร่วมกันผลักดันร่วมกัน -
พวกเขาเอาหัวผักกาดออกจากพื้นดิน!

นางฟ้า:คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ ทุกอย่างออกมาดีแค่ไหนสำหรับคุณ!

นักการศึกษา:พวกคุณบอกฉันหน่อยว่ามีฮีโร่กี่คนในเทพนิยายเรื่องหัวผักกาด? ใครยืนอยู่ตรงหน้าคุณย่า? หลังจากหลานสาวของคุณ? อยู่หน้าหนูเหรอ? ฮีโร่ของคุณคืออะไร?

แมว:ตอนนี้เรามาดูเบาะแสกันดีกว่า (คำแนะนำบนต้นไม้ต้องรวบรวมคำจากตัวอักษร)

แมว: ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร "ม"

ตัวอักษรจะต้องประกอบด้วยคำว่า “มัลวิน่า”

แมว:คุณรู้ไหมว่ามัลวิน่าคือใคร? (หญิงสาวจากเทพนิยาย "กุญแจทอง")

เจ้าหญิงกบ: ใครเป็นคนเขียน? (อเล็กเซย์ นิโคลาวิช ตอลสตอย)และใคร ตัวละครหลักเทพนิยายนี้เหรอ? (พินอคคิโอ)นอกจาก Bratino แล้วมีใครอีกบ้างที่เป็นวีรบุรุษในเทพนิยาย? (ปาป้า คาร์โล, แคท บาซิลิโอ, ฟ็อกซ์ อลิซ, เปียโรต์, คาราบาส บาราบาส)

นักการศึกษา: คุณชอบตัวละครตัวไหนมากที่สุด? ตั้งชื่อคุณสมบัติที่ดีของเขา ฮีโร่คนไหนที่คุณไม่ชอบ? ทำไม ทำไมความดีถึงเอาชนะความชั่วในเทพนิยายเรื่องนี้?

สถานีที่ 3 “เยี่ยมชมมัลวิน่า”

เสียงดนตรี Malvina เข้ามาในห้องโถง

สวัสดี!

เกมใหม่มาถึงแล้ว -

ไม่ใช่งานง่าย

ถึงเวลาที่คุณจะต้องลงมือทำธุรกิจแล้ว

และแสดงความเพียร

ฉันชอบดนตรีมาก ฉันชอบร้องเพลงและเต้น คุณชอบดนตรีไหม? ตอนนี้คุณจะได้ยินเพลงจากเทพนิยายหรือตัวการ์ตูน พยายามจำชื่อของนิทานเหล่านี้ (การบันทึกเสียงเพลงจากเสียงนิทาน " นักดนตรีเมืองเบรเมน", "กุญแจสีทอง", "วินนี่เดอะพูห์และทั้งหมดทั้งหมด", "หนูน้อยหมวกแดง", "Luntik", "Masha และหมี", "เดี๋ยวก่อน")

มัลวิน่า:ทำได้ดี! เราทำภารกิจเสร็จแล้ว! ฉันมีจดหมายเขียนถึงคุณเมื่อเราร่ายมันเราจะพบว่าตัวเองอยู่ในอาณาจักรของบาบายากา

มัลวิน่าให้จดหมายที่ไม่มีคำพูด

มัลวิน่า:เกิดอะไรขึ้น? บาบายากาแกล้งอีกแล้วเหรอ?

นางฟ้า:อย่าอารมณ์เสีย! ฉันรู้วิธีถอดรหัสคาถา มันเขียนด้วยนม เมื่อถูกความร้อน นมจะเริ่มไหม้และเปลี่ยนเป็นสีน้ำตาล เช่น จดหมายของเราจะเปลี่ยนจากมองไม่เห็นกลายเป็นมองเห็นได้

นักการศึกษา:นางฟ้า เราต้องทำให้จดหมายร้อนเหรอ? พวกคุณบอกฉันว่าจะจัดการกับไฟได้อย่างไร?

(กำลังทำการทดลอง)

เจ้าหญิงกบ:พวกคุณทำการทดลองด้วยตัวเองโดยไม่ต้องมีผู้ใหญ่ได้ไหม?

นักการศึกษา:ลองตั้งชื่อสถานการณ์ว่าเมื่อไฟดีและเมื่อไฟไม่ดี

นางฟ้า:มาท่องคาถาของเรากันเถอะ

ทั้งหมดเข้าด้วยกัน: Shari-vari-ap.

เสียงดนตรีและบาบายากาเข้ามาในห้องโถง

บาบา ยากา:ฉันได้กลิ่น ฉันได้กลิ่น มันมีกลิ่นของจิตวิญญาณของมนุษย์ สวัสดีสวัสดี ทำไมคุณถึงเงียบ? บอกฉันสิว่าคุณมาทำไม?

(คำตอบของเด็ก) คุณต้องการที่จะละทิ้งหนังสือนิทานหรือไม่? ทำไมทุกอย่างดีที่นั่นฉันชอบมัน! โอเค เราชักชวนคุณ แต่ก่อนอื่นทำภารกิจของฉันให้เสร็จก่อน และถ้าคุณไม่ทำสำเร็จ เทพนิยายก็จะยังคงปะปนกัน มาดูกันว่าคุณรู้จักชื่อนิทานได้อย่างไร ฉันจะบอกชื่อให้คุณแล้วคุณจะบอกฉันว่าถูกต้องหรือไม่ และนกฮูกที่ฉลาดจะช่วยฉันเขาจะบอกคำตอบที่ถูกต้อง

บาบา ยากา:เทพนิยายเรื่องแรก – "ห่านกา"

สไลด์ 17 (ยิมนาสติกภาพ)

“ Sister Alyonushka และพี่ชาย Nikitushka” (แล้ว Ivanushka กลายเป็นใครในเทพนิยายนี้? (วาดเด็ก)

“ Ivan Tsarevich และหมาป่าสีเขียว” (แสดงให้เราเห็นหมาป่าสีเทา)

“ ตามคำสั่งของสุนัข” (หอกว่ายอย่างไร)

"มหาอำมาตย์กับหมี" (เดินเหมือนหมี)

บาบา ยากา: ทำได้ดีมาก คุณทำได้! คุณต้อง! ฉันไม่ได้คาดหวังมัน! คุณกล้าหาญและฉลาดอย่างแท้จริง! ไม่ว่าอย่างไร ฉันจะทำลายมนต์สะกดของหนังสือเวทมนตร์ของคุณ

(พูดคาถา)“ทำให้เทพนิยายมีชีวิตขึ้นมาแล้วมาเยี่ยมเยียน!” , มีบางอย่างใช้ไม่ได้สำหรับฉัน เราปล่อยไว้แบบนั้นได้ไหม?

เจ้าหญิงกบ: ไม่บาบายากาเราทำงานของคุณเสร็จแล้ว สลายหนังสือ!

นางฟ้า: หรือบางทีเราจะลองทุกอย่างด้วยกัน?

(พูดคาถา)

นางฟ้า:ทำได้ดีมากทุกคน! เราทำไม่ได้หากไม่มีคุณ

ผู้นำเสนอ:บาบายากา เราขอให้คุณอย่าเล่นแผลง ๆ อีกต่อไป

บาบา ยากา:ฉันเห็นว่าคุณฉลาดและกล้าหาญคุณรู้จักเทพนิยายมากมาย ฉันจะไม่รบกวนคุณหรือหนังสือของคุณอีกต่อไป

เจ้าหญิงกบ:วันนี้เทพนิยายของเรามาถึงจุดสิ้นสุด พวกคุณจำคำไหนที่นิทานพื้นบ้านรัสเซียมักจะลงท้ายด้วย? (ฉันอยู่ที่นั่นฉันดื่มน้ำผึ้งไหลลงมาที่หนวดของฉันแต่มันไม่เข้าปากของฉัน)

แมว:เราต้องการมอบน้ำผึ้งให้คุณหนึ่งถัง เพื่อที่คุณจะได้ดื่มชาผสมน้ำผึ้งและจดจำการเดินทางของเรา

นักการศึกษา:ขอบคุณสำหรับน้ำผึ้งแสนอร่อย ของเราหมดแล้ว การเดินทางที่ยอดเยี่ยม- เข้าร่วมโดย: เด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมการรวมทั้ง (แนะนำผู้เข้าร่วมทั้งหมด) เราไปดื่มชากับน้ำผึ้งหวานกันไหม?

เกมตอบคำถาม "การเดินทางสู่โลกแห่งเทพนิยาย"

การปฏิบัติทางวัฒนธรรม สำหรับเด็กวัยก่อนวัยเรียนระดับสูง

เป้าหมาย: สร้างสถานการณ์ทางสังคมเพื่อพัฒนาการของเด็กผ่านเกมตอบคำถาม

ทางการศึกษา:

เพื่อสร้าง เสริมสร้าง และขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับเทพนิยายที่หลากหลาย (พื้นบ้านและต้นฉบับ)

เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้ความรู้เกี่ยวกับการอ่านนิยาย

ทางการศึกษา:

พัฒนาอย่างกระตือรือร้น คำศัพท์คำพูดที่สอดคล้องกัน

พัฒนาการได้ยินคำพูด การรับรู้ การคิด และความจำ

พัฒนากิจกรรมทางจิตและทักษะการใช้เหตุผล

ทางการศึกษา:

ส่งเสริมความสนใจของเด็กในการอ่านหนังสือ

ส่งเสริมวัฒนธรรมการสื่อสาร ความสามารถในการแสดงความคิดเห็นและรับฟังผู้อื่น

ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตรกับเพื่อนฝูง

งานเบื้องต้น:

การอ่านผลงานและดูการ์ตูนที่สร้างจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียและนิทานดั้งเดิม (“ Masha and the Bear”, “ Teremok”, “ Mooidodyr”, “ Po คำสั่งหอก"ฯลฯ)

เกมการสอน "ตั้งชื่อฮีโร่ในเทพนิยาย", "ใครพูดอย่างนั้น", "รวบรวมเทพนิยาย", "อะไรก่อน แล้วอย่างไร" ฯลฯ

อุปกรณ์:

มีการจัดนิทรรศการหนังสือและภาพประกอบเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียและนิทานดั้งเดิม (K. Chukovsky, S. Marshak, V. Suteev และผู้แต่งคนอื่น ๆ )

ของเล่นชิ้นเล็กจากเทพนิยาย "หัวผักกาด" และ "เทเรโมก" การบันทึกเสียง“ ที่นั่นบนเส้นทางที่ไม่รู้จัก” (Sl.Yu.Kim ดนตรีโดย V.Dashkevich)

ความคืบหน้าของเกมตอบคำถาม:

เมื่อดูนิทรรศการหนังสือและภาพประกอบร่วมกับเด็กๆ เราคิดว่า:

เทพนิยายคืออะไร?

ใครเขียนนิทาน?

มีเทพนิยายประเภทใดบ้าง?

พวกเราเดินทางต่อไปในโลกแห่งเทพนิยาย เรามีเส้นทางอีกยาวไกลข้างหน้า จุดที่คาดไม่ถึงและ การประชุมที่น่าสนใจกับเหล่าฮีโร่ในเทพนิยาย

ฉันเสนอเกมตอบคำถามให้กับพวกคุณ คุณเห็นด้วยไหม?

จากนั้นเราจะต้องแบ่งออกเป็นสองทีมและตั้งชื่อทีมของเรา และสิ่งสำคัญที่ต้องจำคือ” กฎทอง"ทีม - "หนึ่งเดียวสำหรับทั้งหมดและทั้งหมดเพื่อหนึ่งเดียว"

/ทีมถูกแบ่งออกเป็นสองทีม แต่ละทีมนั่งที่โต๊ะของตัวเอง

แล้วทีมงานพร้อมหรือยัง? เราสามารถเริ่มต้นได้ และนี่คือคณะลูกขุนของเรา (ฉันเป็นตัวแทนของคณะลูกขุน) สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้องจะได้รับ 1 คะแนน

ทุกการแข่งขันหรือแบบทดสอบต้องมีคณะกรรมการ (คณะลูกขุนของเราประกอบด้วยนักบำบัดการพูด นักจิตวิทยาด้านการศึกษา และนักการศึกษา)

มาเริ่มแบบทดสอบของเรากัน

การแข่งขัน 1. “ เดาปริศนา - ตั้งชื่อเทพนิยาย”

แต่ละทีมผลัดกันถามปริศนา มีเพียงทีมที่รับผิดชอบปริศนานี้เท่านั้น สิทธิ์ในการตอบของอีกทีมหนึ่งผ่านไปได้หลังจากที่ทีมแรกไม่สามารถตอบได้เท่านั้น

แมลงวันซื้อกาโลหะ

แมลงวันหมัดเชิญ

แขกเหล่านี้หนีไป

เมื่อฉันโยนแมลงวันเข้าไปในตาข่าย

ผู้เฒ่าผู้ชั่วร้าย.

ชื่อผู้ร้ายคือ….

เขาเป็นคนรักความสะอาด

เช้านี้คุณล้างหน้าแล้วหรือยัง?

ถ้าไม่เช่นนั้นก็สั่ง

เขาจะถวายผ้าเช็ดหน้าให้ทันที

ผู้บัญชาการที่เข้มงวดแย่มาก

อ่างล้างหน้า….

ตอบคำถาม:

ใครอุ้ม Masha ไว้ในตะกร้า

ใครนั่งอยู่บนตอไม้

และอยากกินพายไหม?

คุณรู้จักเทพนิยายใช่ไหม?

มันคือใคร? -

บ้านของคุณในฤดูหนาว ในที่หนาวเย็น

เธอสร้างมันขึ้นมาจากน้ำแข็ง

แต่บ้านก็ยืนได้สบายท่ามกลางความหนาวเย็น

ในฤดูใบไม้ผลิมันกลายเป็นแอ่งน้ำ

บ้านหลังนี้สร้างโดยบันนี่

เอาล่ะเพื่อนเอ๋ย จงจำไว้ว่า

ไก่ตัวผู้ขับรถเข้าไปในป่าใคร?

ใครเป็นคนหลอกลวงกระต่าย? -

นอนอยู่บนจาน

เขาเป็นหวัดแล้ววิ่งหนีไป

เขาได้พบกับสัตว์ในป่า

เพื่อความโชคร้ายของฉัน - สุนัขจิ้งจอก

เธอประสบปัญหา

อร่อยกลมกล่อม...

เมื่อน้ำค้างแข็งครั้งแรก

ตามก้อนหิมะก้อนแรก

ใครกำลังขี่อยู่บนเตา?

นอนตะแคงคุณเหรอ? -

คณะกรรมการจะสรุปผลการแข่งขัน และเราจะมีการแข่งขันครั้งต่อไป

การแข่งขันที่ 2 “ใครมาที่นี่และลืมอะไรไป?”

แต่ละทีมจะได้รับการวาดภาพพร้อมรูปภาพ รูปภาพแสดงวัตถุต่าง ๆ จากเทพนิยาย (ตัวอย่างเช่น: คนโยก, กระเป๋าเดินทางของ Doctor Aibolit, กาโลหะ, กล่อง, หอก, กบพร้อมลูกศร, ต้นแอปเปิ้ลพร้อมแอปเปิ้ล, เตาพร้อมพาย ฯลฯ )

มีวัตถุวิเศษในเทพนิยาย พวกเขาเติมเต็มความปรารถนาของฮีโร่: พรมบิน - ลอยอยู่เหนือโลก หม้อวิเศษ - กินโจ๊กหวาน

และคุณเพื่อนของฉันจำไว้ว่าอย่าหาว เรียกวีรบุรุษแห่งเทพนิยายข้างวัตถุในภาพ

คณะกรรมการจะสรุปผลการแข่งขันครั้งที่ 2 และเราจะดำเนินการต่อไป

การเล่นเกม ช่วงพักดนตรีเพื่อเลียนแบบการเคลื่อนไหวของสัตว์

การแข่งขัน 3 “ใครพูดอย่างนั้น?”

แต่ละทีมจะได้รับวลีจากเทพนิยาย ค้นหาว่าฮีโร่คนไหนพูดเรื่องนี้มาจากเทพนิยายอะไร?

“ฉันจะนั่งบนตอไม้แล้วกินพาย”

“ใครนั่งบนเก้าอี้ของฉันแล้วพังมัน?”

“โอ้ แล้วถ้าฉันไปไม่ถึง แล้วถ้าฉันหายไประหว่างทางล่ะ?”

“ที่ไหน ที่ไหน คุณมาจากไหน และกำลังจะไปไหน”

“อย่าดื่มจากกีบ คุณจะกลายเป็นแพะตัวน้อย”

“จับปลาตัวใหญ่และตัวเล็ก”

“ฉันทิ้งปู่ ฉันทิ้งย่า”

“ตามคำสั่งของหอก ตามความต้องการของฉัน”

คำตัดสินจากคณะลูกขุนสรุปผลการแข่งขันครั้งที่ 3 แล้วลุยกันต่อ

การแข่งขันที่ 4 “ปัญหาเทพนิยาย”

ข้อผิดพลาดพุ่งเข้าสู่ชื่อของเทพนิยาย ช่วยแก้ไขพวกเขา

"ห่านและเป็ด"

"กระทง Ryaba"

"ดาชาและหมี"

"บ้านของ Zayushkin"

"หมาป่าและคนทั้งเจ็ด"

“หมีสองตัว”

“ตามคำสั่งของปลา”

"น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Yegorushka"

คำพูดจากคณะลูกขุน เราจะสรุปผลการแข่งขันครั้งนี้และดำเนินการต่อไป

การแข่งขัน 5 “นักเลง”

ทีมงานนำเสนอของเล่นตัวละครในเทพนิยาย "หัวผักกาด" และ "เทเรม็อก" พวกเขาจำเป็นต้องจัดเรียง "ตัวละคร" เหล่านี้ให้ถูกต้องตามลำดับที่พวกเขาติดตามเทพนิยาย

คณะกรรมการพูด เราสรุปผลการแข่งขันครั้งนี้และผลโดยรวม

ดังนั้นการเดินทางของเราผ่านเทพนิยายจึงสิ้นสุดลง แต่เทพนิยายของเราไม่เคยสิ้นสุด และการพบปะครั้งใหม่กับฮีโร่ใหม่กำลังรอเราอยู่

สวัสดีทุกคน! เรามาเริ่มต้นการเดินทางของเราสู่โลกแห่งเทพนิยายกันเถอะ ยกมือขึ้นถ้าคุณรักเทพนิยาย ฉันดีใจมากที่คุณรักผลงานที่ยอดเยี่ยมเหล่านี้ ท้ายที่สุดแล้วมันเป็นเทพนิยายที่เราคุ้นเคยตั้งแต่อายุยังน้อย เมื่อคุณยังเด็กมาก คุณแม่และคุณยายของคุณเล่านิทานให้คุณฟัง: เกี่ยวกับขนมปังสีแดงเข้ม, เกี่ยวกับไก่ Ryaba, เกี่ยวกับหัวผักกาด คุณโตขึ้นนิดหน่อยและตอนนี้เพื่อนที่ดีที่สุดของคุณคือฮีโร่ของ "โทรศัพท์", "Moidodyr", "Doctor Aibolit" จากเทพนิยายของ Chukovsky วีรบุรุษในเทพนิยายของ Suteev, Perrault, Brothers Grimm, Andersen: เมื่อมาถึงโรงเรียนโดยย้ายจากชั้นเรียนหนึ่งไปอีกชั้นเรียนคุณจะทำความคุ้นเคยกับนิทานพื้นบ้านและนิทานดั้งเดิมอยู่เสมอ ต้องขอบคุณเทพนิยายที่ทำให้คุณรู้สึกไวต่อความงาม เรียนรู้ที่จะประณามความชั่วร้าย และชื่นชมความเมตตา

การอุ่นเครื่องที่ยอดเยี่ยม- พยายามตอบคำถามอย่างรวดเร็ว:

จานวิ่งหนีใคร? (จาก Fedora จากเทพนิยายของ Chukovsky "ความเศร้าโศกของ Fedorino")

เด็กหญิงในเทพนิยายที่กระโดดข้ามไฟกลายเป็นเมฆชื่ออะไร? (Snegurochka จากนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "The Snow Maiden")

เด็กผู้หญิงที่มาเยือนวันเดอร์แลนด์ชื่ออะไร? (อลิซจากเทพนิยายของแครอลเรื่อง "อลิซในแดนมหัศจรรย์")

ใครยืนอยู่ข้างหลังหลานสาวในเทพนิยายเรื่องหัวผักกาด? (ข้อผิดพลาด)

มีกี่คนที่ดึงหัวผักกาด? (3)

ใครช่วยชีวิตแมลงวันจากแมงมุมที่พบเงินระหว่างทางไปตลาด? (ยุง เทพนิยายของ Chukovsky เรื่อง The Fly-Tsokotukha)

ยุงบินไปทำอะไรในเทพนิยายเรื่องหนึ่งของ Chukovsky? (บน บอลลูน, เทพนิยาย "แมลงสาบ")

เพื่อนที่ดีที่สุดของ Baby จากเทพนิยายของ Astrid Lindgren ชื่ออะไร? (คาร์ลสัน เทพนิยาย "เด็กและคาร์ลสัน")

ห่านที่วางไข่ทองคำชื่ออะไร? (ยาบะ)

นกตัวใดในนิทานพื้นบ้านรัสเซียที่มีชื่อเสียงล้มเหลวในการเลี้ยงสุนัขจิ้งจอก? (เครน)

นักจับปลิงจากเทพนิยายชื่ออะไร "กุญแจทองคำหรือการผจญภัยของพินอคคิโอ"? (Duremar ผู้แต่งเทพนิยายโดย A. Tolstoy)

ดอกทิวลิปที่สวยงามในเทพนิยายใดเติบโตจากเมล็ดข้าวบาร์เลย์ธรรมดา? (เทพนิยาย "Thumbelina" ผู้แต่ง H. Andersen)

เจ้าชายชื่ออะไรจากเทพนิยายของ A.S. พุชกินใครฟื้นเจ้าหญิงที่ตายไปแล้ว? (กษัตริย์เอลีชา “เรื่องเล่าของ เจ้าหญิงที่ตายแล้วและวีรบุรุษทั้งเจ็ด")

เด็กชายตัวเล็กที่ฉลาดที่สุดในหนังสือของ N. Nosov เรื่อง The Adventures of Dunno คืออะไร? (ซไนก้า)

เมื่อ A.S พุชกิน "เรื่องราวของซาร์ซัลตัน"? (สามสาวหมุนตัวอยู่ใต้หน้าต่างตอนค่ำ :)

การแข่งขัน "เทพนิยายโทรเลข"

จากใคร ตัวละครในเทพนิยายสามารถให้โทรเลขดังต่อไปนี้:

• ฉันซื้อเมล็ดพันธุ์ มาดึง. (ปู่จากเทพนิยาย "หัวผักกาด"
• พบหางแล้ว หยุดร้องไห้แล้ว (อียอร์, เทพนิยาย "วินนี่เดอะพูห์และทุกสิ่งทุกอย่างทุกอย่าง" ผู้แต่ง A. Milne)
• ฉันได้รับกุญแจแล้ว ฉันจะไปที่นั่นเร็วๆ นี้ (พินอคคิโอจากเทพนิยายเรื่อง "กุญแจทองคำหรือการผจญภัยของพินอคคิโอ" ผู้แต่ง A.N. Tolstoy)
• ฉันชอบดอกไม้เฉพาะในเฉดสีแดง (Nastenka จากเทพนิยายโดย S. Aksakov " ดอกไม้สีแดง")
• ฉันซื้อกาโลหะ ฉันขอเชิญคุณไปดื่มชา (บินจากเทพนิยายเรื่อง The Tsokotukha Fly ผู้แต่ง K. Chukovsky)
• ทิ้งกระต่ายหมาป่าและหมี (Kolobok จากเทพนิยาย "Kolobok")
• จำไว้ว่าทุกอย่างจะหายไปหลังสี่ทุ่ม (นางฟ้าจากเทพนิยาย "ซินเดอเรลล่า" ผู้แต่ง ช. แปร์โรลท์)
• ฉันจะไม่มาเยี่ยม เครื่องยนต์ทำงานผิดปกติ (คาร์ลสันจากเทพนิยายเรื่อง The Kid and Carlson ผู้แต่ง A. Lindgren)
• ฉันสัญญาว่าจะล้างจานในอนาคต (Fedora จากเทพนิยายเรื่อง "ความเศร้าโศกของ Fedorino" ผู้แต่ง K. Chukovsky)
• แว่นเพื่อนหาย.. การขอทานกลายเป็นเรื่องยาก ช่วย. (Fox Alice จากเทพนิยายเรื่อง The Golden Key หรือ Adventures of Buratino ผู้เขียน A. Tolstoy)
• พวกเขาเกือบจะขายมันเป็นเศษเหล็ก แต่หญิงสาวก็ช่วย (The Tin Woodman จากเทพนิยาย "พ่อมดแห่งเมืองมรกต" ผู้เขียน A. Volkov)

ฉันตามหาพี่น้องหกคนหลังจากเหตุการณ์เลวร้าย (เด็กน้อยจากนิทานเรื่อง "หมาป่ากับเด็กน้อยทั้งเจ็ด")

การแข่งขัน "กล่องปริศนา"

กล่องปริศนาของฉันมีสิ่งของจากเทพนิยาย ให้ทายว่ารายการเหล่านี้คืออะไร

• รายการนี้ถูกจระเข้จากเทพนิยายกลืนกิน รายการนี้คืออะไร? ตั้งชื่อผู้แต่งและชื่อเรื่องของเทพนิยาย (ผ้าเช็ดตัว เทพนิยาย "Moidodyr" ผู้แต่ง Chukovsky)
• มัลวิน่าใช้ปลาคาร์ปแทนรายการนี้ รายการนี้คืออะไร? - กระจกเงา)
• ด้วยไอเท็มนี้คุณสามารถสร้างสิ่งที่มหัศจรรย์ที่สุดได้และคุณยังสามารถฆ่าฮีโร่ผู้น่ากลัวในเทพนิยายรัสเซียได้อีกด้วย (เข็ม)

การแข่งขัน "ค้นหาตัวละครในเทพนิยาย"

• เด็กๆ จะได้รับกระดาษพร้อมงานมอบหมาย เด็ก ๆ ค้นหาคำในแนวตั้งและแนวนอนและใช้ดินสอสีเพื่อระบายสี

วีรบุรุษในเทพนิยาย

ถึง	เกี่ยวกับ	ล	เกี่ยวกับ	บี	เกี่ยวกับ	ถึง	ก	ย	ดี
ก	ดี	และ	ล	ก	ป	เกี่ยวกับ	ต	ข	ยู
ร	คุณ	กับ	ก	ล	เกี่ยวกับ	ชม	ถึง	ก	ย
ก	ร	ก	บี	ดี	ก	ดี	เกี่ยวกับ	เอ็น	ม
บี	อี	ล	ถึง	ก	สช	คุณ	ถึง	ก	เกี่ยวกับ
ก	ม	ก	ล	ข	ใน	และ	เอ็น	ก	ใน
กับ	ก	ล	โย่	เอ็น	คุณ	ช	ถึง	ก	เกี่ยวกับ
ดี	ร	ก	ถึง	เกี่ยวกับ	เอ็น	ถึง	เกี่ยวกับ	ต	ชม
อี	ข	ถึง	ก	ร	ล	กับ	เกี่ยวกับ	เอ็น	ถึง
ล	ฉัน	บี	ก	ซี	และ	ล	และ	เกี่ยวกับ	ก

(Kolobok, Kai, Lapot, นางเงือก, Dadon, กระรอก, หอก, Malvina, Alyonushka, มังกร, แมว, Carlson, Basilio, Thumbelina, Karabas, Duremar, Balda)

การแข่งขัน "แมวเทพนิยาย"

แมววาสก้าภูมิใจมากที่มีแมวชื่อดังมากมายในครอบครัวของเขา ลองเดาจากภาพบุคคลเล็กๆ ว่าเรากำลังพูดถึงแมวตัวไหน

• แมว “ตาบอด” ตัวนี้เจ้าเล่ห์และเจ้าเล่ห์มาก เข้ากับแฟนสาวของเขาได้ (Basilio แมวจากเทพนิยายของ A.N. Tolstoy "กุญแจสีทองหรือการผจญภัยของ Pinocchio")
• เจ้าของแมวตัวนี้จำได้เป็นอย่างดีว่าเจ้าโจรตัวนี้ใช้กลอุบายอะไรในการล่าหนูและหนู เขาแกล้งทำเป็นตายอย่างชาญฉลาดแล้วแขวนคออยู่ ขาหลังแล้วเอาแป้งมาฝังตัวเองจนเกือบหัวทิ่ม (Puss in Boots จากเทพนิยาย "Puss in Boots" โดย Charles Perrault)
• และแมวตัวนี้ก็เป็นสัตว์ที่มีจิตใจดีซึ่งเขาต้องจ่ายเงินให้กับมันโดยประสบปัญหาและความไม่สะดวกมากมายจากหนูที่อยู่ไม่สุขที่ร่าเริง (Leopold the cat จากเทพนิยายของ A. Reznikov เรื่อง "The Adventures of Leopold the Cat")
• เพื่อนที่ดีที่สุดแมวในเสื้อกั๊กตัวนี้เป็นลูกวัวชื่อ Gavryusha (Cat Matroskin จากเรื่องราวของ E. Uspensky“ ลุงฟีโอดอร์สุนัขและแมว”)

ตอนนี้จำและตั้งชื่อสุนัขในเทพนิยาย (Bug จากเทพนิยาย "หัวผักกาด", Artemon จากเทพนิยายโดย A.N. Tolstoy "กุญแจสีทองหรือการผจญภัยของ Pinocchio", Totoshka จากเทพนิยายโดย A. Volkov "The Wizard" เมืองมรกต", Sharik จากเรื่องเทพนิยายโดย E. Uspensky "ลุงฟีโอดอร์สุนัขและแมว" ฯลฯ )

การแข่งขัน "วัตถุวิเศษ"

ตัวละครในเทพนิยายต่อไปนี้มีวัตถุวิเศษอะไรบ้าง:

ทหารจากเทพนิยายของ Andersen? (หินเหล็กไฟ)

ที่ร้าน Buratino? (กุญแจทอง)

ที่ดันโน? (ไม้กายสิทธิ์)

เด็กผู้หญิง Zhenya จากเทพนิยายโดย V. Kataev? (ดอกเจ็ดดอก)

ที่บ้านซินเดอเรลล่าเหรอ? (รองเท้าแก้ว)

แม่เลี้ยงของสโนว์ไวท์เหรอ? (กระจกวิเศษ)

ที่บาบา ยากาส์เหรอ? (ไม้กวาด)

อะลาดินเหรอ? (โคมไฟกับจินนี่)

การแข่งขัน "ตั้งชื่อเพื่อนของคุณ"

ตั้งชื่อเพื่อนของตัวละครในเทพนิยาย

ที่ร้านเมาคลี (บาลู, บากีร่า, คาร์ :)

ที่ Cipollino's (เชอร์รี่, หัวไชเท้า, เจ้าพ่อฟักทอง :)

แอทเดอะคิดส์ (คาร์ลสัน)

ที่ร้านวินนี่ เดอะ พูห์ (ลูกหมู อียอร์ กระต่าย :)

ที่ Gerda's (ไก่)

ที่ Pinocchio's (มัลวิน่า, เปียโรต์ :)

ที่ Dunno's (บัตตัน, กุนกะ :)

ที่ Cheburashka (สกุลจระเข้)

การแข่งขัน "เดา"

แน่นอนว่าการโลภเป็นสิ่งไม่ดี
ใครถูกหลอกโดยสุนัขจิ้งจอกอันธพาล?
จำสัตว์โง่สองตัว
และเล่าเรื่องเทพนิยายเกี่ยวกับพวกเขาอย่างรวดเร็ว

(เทพนิยายฮังการี "หมีน้อยโลภสองตัว")

มีวันชื่อในหนังสือเล่มนี้
มากมาย มีแขกอยู่ที่นั่น
และในวันชื่อเหล่านี้
ทันใดนั้นก็มีผู้ร้ายปรากฏตัวขึ้น
เขาต้องการฆ่าเจ้าของ
เกือบจะฆ่าเธอแล้ว
แต่สำหรับคนร้ายที่ร้ายกาจ
มีคนตัดหัว.. WHO?

(ยุงจากเทพนิยายของ K. Chukovsky เรื่อง "The Tsokotukha Fly") เดินไปโรงเรียนพร้อมกับหนังสือ ABC

เด็กชายไม้.
ไปโรงเรียนแทน
ในบูธไม้.
หนังสือเล่มนี้ชื่ออะไรคะ?
เด็กชายชื่ออะไร?

(Pinocchio จากเทพนิยายของ A.N. Tolstoy เรื่อง "กุญแจสีทองหรือการผจญภัยของ Pinocchio")

เขาใจดีมากกว่าทุกคนในโลก
พระองค์ทรงรักษาสัตว์ที่ป่วย
และวันหนึ่งก็มีฮิปโปโปเตมัส
เขาดึงเขาออกจากหนองน้ำ
นี่คือใคร?

(หมอไอโบลิทจากเทพนิยายโดย K. Chukovsky)

หลายคนไม่รู้จักมานาน
เขากลายเป็นเพื่อนของทุกคน
เทพนิยายที่น่าสนใจสำหรับทุกคน
เด็กชายหัวหอมคุ้นเคย
ง่ายและสั้นมาก
มันถูกเรียกว่า:
(ซิโปลลิโน).

เขาทั้งร่าเริงและอ่อนโยน
ตัวประหลาดน่ารักคนนี้
กับเขาคือเจ้าของ - เด็กชายโรบิน
และเพื่อน - พิกเล็ต
สำหรับเขาการเดินเล่นคือวันหยุด
และเขามีกลิ่นพิเศษสำหรับน้ำผึ้ง
นี่คือการเล่นตลกที่หรูหรา
ตุ๊กตาหมี:
(วินนี่เดอะพูห์).

เขาเป็นเพื่อนกับสัตว์และนก
เขาเป็นสิ่งมีชีวิต
แต่โลกนี้ไม่มีคนแบบนี้
ไม่มีคนอื่นอีกแล้ว

เพราะเขาไม่ใช่นก
ไม่ใช่ลูกแมวไม่ใช่ลูกสุนัข
ไม่ใช่ลูกหมาป่า ไม่ใช่บ่าง
แต่มันถูกถ่ายทำเพื่อภาพยนตร์
และคุณรู้มานานแล้ว -
หน้าเล็กๆ น่ารักแบบนี้
และมันถูกเรียกว่า:
(เชบูราชกา).

หญิงสาวกำลังหลับอยู่และยังไม่รู้
อะไรรอเธออยู่ในเทพนิยายนี้?
คางคกจะขโมยมันในตอนเช้า
ไฝไร้ยางอายจะซ่อนคุณไว้ในหลุม
ยังไงก็ตามก็พอแล้ว คุณต้องการคำแนะนำหรือไม่?
ผู้หญิงคนนี้คือใคร? นี่มันเทพนิยายประเภทไหน?

(Thumbelina จากเทพนิยาย "Thumbelina" โดย H. Andersen)

คนร้ายมีหนวดเครายาวจนถึงนิ้วเท้า
เขามักจะทรมานหุ่นเชิดทั้งหมดในโรงละครเสมอ
“ส่งแส้ให้ฉัน!” เสียงเบสของเขาดังขึ้น
บอกฉันเร็ว ๆ ว่าเขาเป็นใคร?
(การาบาส).

สรุป.. ให้รางวัล