การอ่านนิทานในกลุ่มกลาง อี

นาตาเลีย โซโมวา

โครงการ« เทพนิยายที่เราชื่นชอบ»

วี กลุ่มกลาง

ความเกี่ยวข้อง

เทพนิยายและ โลกภายในเด็กแยกออกจากกันไม่ได้ ไม่ว่าสังคมไหนเด็กๆ เรื่องราวรวบรวมผู้ฟังรุ่นเยาว์จำนวนมาก สำหรับสิ่งนี้ก็มี เหตุผลที่ดี- ผู้ใหญ่ควรจำไว้ว่าหากพวกเขาต้องการสอนบางสิ่งบางอย่างให้กับเด็กหรือถ่ายทอดแนวคิดที่สำคัญบางอย่างให้กับเด็ก พวกเขาจำเป็นต้องทำในลักษณะที่สามารถจดจำ ย่อยได้ และเข้าใจได้

เด็กทุกคนรัก เทพนิยาย- อย่างแน่นอน ภาษาที่สามารถเข้าถึงได้ พวกเขาเข้าใจนิทานได้ง่ายขึ้นมากกว่าคำพูดไร้สาระของผู้ใหญ่ บทบาท เทพนิยายในการเลี้ยงลูกมีหลายแง่มุม ประการแรก พวกเขาพัฒนาจินตนาการและส่งเสริมจินตนาการ พวกเขายังพัฒนา คำพูดที่ถูกต้อง,สอนให้แยกแยะระหว่างความดีและความชั่ว

เล่าเรื่องให้เด็กฟังเราพัฒนาโลกภายในของเขา และยิ่งเราอ่านหนังสือเร็วเท่าไร เขาก็จะยิ่งเริ่มพูดและแสดงออกได้อย่างถูกต้องเร็วเท่านั้น เทพนิยายเป็นพื้นฐานของพฤติกรรมและการสื่อสาร

เป้า โครงการ: การรวบรวมและการจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ เทพนิยาย.

งาน:

ทางการศึกษา:

สร้าง เงื่อนไขที่จำเป็นเพื่อแนะนำเด็กๆให้รู้จัก เทพนิยาย;

พัฒนาความสามารถทางปัญญาของบุตรหลานของคุณ ค่ะ: ความอยากรู้, จินตนาการที่สร้างสรรค์, ความทรงจำ, แฟนตาซี;

พัฒนาวัฒนธรรมเสียงในการพูด เสริมสร้างคำศัพท์

แบบฟอร์มเข้าใจ สภาวะทางอารมณ์วีรบุรุษ เทพนิยายและของคุณเอง;

สร้างความปรารถนาที่จะเป็นเหมือนฮีโร่เชิงบวก

วางรากฐานศีลธรรม ปลูกฝังคุณธรรม

พัฒนาการ:

พัฒนาทรงกลมส่วนบุคคลและความหมาย (ทัศนคติต่อความเป็นจริง);

พัฒนา การทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มความภาคภูมิใจในตนเองของเด็ก

ด้วยความช่วยเหลือ เลิศทำงานเพื่อต่อสู้กับความเจ็บป่วยในวัยเด็กต่างๆ ผ่านการบำบัดด้วยเทพนิยายทำงานกับเด็กที่ก้าวร้าวและขี้อาย

ทางการศึกษา:

พัฒนาความสามารถในการแยกแยะ เลิศสถานการณ์จากสถานการณ์จริง

ปลูกฝังความรู้สึกเสน่หาและความรักต่อคนที่คุณรัก

เพื่อปลูกฝังความเคารพตนเองให้กับเด็ก

กระตุ้นความสนใจใน เทพนิยาย.

ดู โครงการ: ความคิดสร้างสรรค์.

อายุของเด็ก: วัยกลางคน

ผู้เข้าร่วม โครงการ: เด็ก ครู ผู้ปกครอง ผู้กำกับเพลง

ระยะเวลา โครงการ: ระยะสั้น

ขั้นตอนการทำงานต่อไป โครงการ:

1. เตรียมความพร้อม เวที:

ศึกษาวรรณกรรมในหัวข้อ

สำรวจแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุด

ชี้แจงการกำหนดปัญหา หัวข้อ เป้าหมาย และวัตถุประสงค์

การเลือกใช้สื่อการสอนแบบเห็นภาพ วัสดุสาธิต

ตกแต่งมุมหนังสือ

การวางแผน การทำงานร่วมกันพร้อมด้วยครู เด็กๆ และผู้ปกครอง

การเลือกสื่อสำหรับการสนทนาและเกมกับเด็ก

ภาพประกอบและวรรณกรรมที่ได้รับการคัดสรร

นิทรรศการหนังสือ “เที่ยว. เทพนิยาย".

ปรึกษาผู้ปกครอง "ความหมาย. เทพนิยายในชีวิตของเด็ก, "จะอ่านอะไรให้เด็กที่บ้านฟังและอย่างไร"

2. เวทีหลัก:

การอ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย เทพนิยาย

ดูการ์ตูน

การพิจารณา ภาพวาดพล็อต, ภาพประกอบสำหรับ เทพนิยาย

จีซีดี “เราวาด เลิศวีรบุรุษจากวงรีและวงกลม"

P/i "ตามหมีในป่า", "สุนัขจิ้งจอกตามล่า", "ฟองสบู่"

เกมเต้นรำรอบ "เต้นรำกับกระต่ายน้อย"

โรงละครโต๊ะ "เทเรมอก", "โคโลบก", "ห่าน-หงส์".

ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง (การให้คำปรึกษาในหัวข้อ)

ระบายสีฮีโร่ เทพนิยาย

วาดโดย เทพนิยาย: "โคโลบก", "Masha และหมี".

การก่อสร้าง "เทเรมอก"

เกมการสอน "รวบรวม เทพนิยายจากส่วนต่างๆ"," จากที่ เทพนิยาย?", "หา เทพนิยายตามภาพประกอบ", "ฮีโร่ในเทพนิยายที่ชื่นชอบ"และออกกำลังกายต่อไป เทพนิยาย

การฟัง เทพนิยาย, ดนตรี

3. ขั้นตอนสุดท้าย:

NOD "เดินทางผ่านชาวรัสเซีย เทพนิยาย".

นิทรรศการภาพวาดที่ทำด้วยมือร่วมกับครอบครัว หัวข้อ: "ฮีโร่ เทพนิยาย".

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

ได้ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ เทพนิยาย;

การพัฒนากิจกรรมการรับรู้ของเด็ก ความสามารถในการสร้างสรรค์และการสื่อสาร

ดำเนินการแสดงละครตามพื้นบ้านของรัสเซีย เทพนิยาย;

การจัดนิทรรศการภาพวาด "ของฉัน ฮีโร่ในเทพนิยายที่ชื่นชอบ» (ผู้ปกครอง);

ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก (การวาดภาพ).

เชิงนามธรรม

กิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาการพูด

ในหัวข้อ “การเดินทางผ่านชนพื้นเมืองรัสเซีย เทพนิยาย» .

เป้า: พัฒนาการพูดที่สอดคล้องกันของนักเรียน

งาน:

ทางการศึกษา:

1. แสดงความรู้และทักษะที่เด็กๆ ได้รับจากการทำความรู้จัก เทพนิยาย.

2. สร้างความสามารถทางปัญญาของเด็ก ค่ะ: ความอยากรู้อยากเห็น จินตนาการสร้างสรรค์ ความทรงจำ จินตนาการ

3. เสริมสร้างและกระตุ้นคำศัพท์ของเด็กด้วยคำศัพท์ใหม่ๆ

4. สร้างและเข้าใจสภาวะทางอารมณ์ของตัวละคร เทพนิยายและของคุณเอง.

5.สร้างความปรารถนาที่จะเป็นเหมือนฮีโร่เชิงบวก

พัฒนาการ:

1. พัฒนาองค์ประกอบ การคิดเชิงตรรกะสติปัญญาความสนใจ

2. พัฒนาความสามารถในการฟังและฟังคำถามตอบด้วยคำตอบที่สมบูรณ์

3. พัฒนาความสามารถในการสรุปและสรุปผล

4. พัฒนาสติปัญญา ความเร็วของการตอบสนองต่อสัญญาณระหว่างเกมและการสื่อสารในเกม

5. พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กในกระบวนการทำกิจกรรมการผลิตร่วมกัน

ทางการศึกษา

1. ส่งเสริมความรักในศิลปะพื้นบ้านของรัสเซีย

2. วางรากฐานศีลธรรม ปลูกฝังคุณธรรม

อุปกรณ์: จอตุ๊กตา "กระต่าย",คาน, กระดาษ Whatman, รูปทรงเรขาคณิต,ซอง,รูปสัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง,รูปเตา

งานเบื้องต้น: อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย เทพนิยาย, เกมการสอนและกลางแจ้ง, การใช้งาน โรงละครบนโต๊ะ,อ่านบทกวี,เพลงกล่อมเด็ก,ปริศนาเกี่ยวกับวีรบุรุษ เทพนิยาย เทพนิยาย, บทสนทนาเกี่ยวกับฮีโร่ เทพนิยาย,ดูการ์ตูน เทพนิยาย.

ความคืบหน้าของกิจกรรม:

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม

นักการศึกษา: พวกคุณ รักการเดินทาง- วันนี้เราจะไปเที่ยวที่ เทพนิยาย- และอะไร เทพนิยายที่คุณรู้?

คำตอบของเด็ก.

นักการศึกษา: พวกฉันมีเวทย์มนตร์ "พรมบิน"- เราจะเดินทางไปบนนั้น

ครูเปิดโปง "พรมบิน"และมีรูเป็นรูปทรงเรขาคณิต

นักการศึกษา: พรมของเรามีรูอยู่จะไปเที่ยวไม่ได้ ใครทำสิ่งนี้? เด็กๆ เดาปริศนาแล้วเราจะรู้ว่าใครทำให้พรมวิเศษของเราเสียหาย

ความลึกลับ: ตัวเล็ก, เสื้อคลุมขนสัตว์สีเทา

หางยาว ฟันแหลมคม (หนู)

นักการศึกษา: ถูกต้องเลย - มันเป็นหนูที่แทะเรา "พรมบิน", มาซ่อมมันกันเถอะ

บนถาดมีรูปทรงเรขาคณิต เด็กกำหนดและกำหนดสิ่งเหล่านั้น "แพทช์"ซึ่งเหมาะสำหรับการซ่อมพรม

นักการศึกษา: ตั้งชื่อตัวเลขที่คุณต้องการ ทำได้ดีมากทุกคน! เราเสร็จสิ้นงานนี้แล้ว จะบินได้คุณต้องยิ้ม ยิ้มให้กับเพื่อนบ้านทางซ้าย จากนั้นให้เพื่อนบ้านทางขวา ยิ้มให้ฉัน และฉันก็ยิ้มให้คุณ และเพื่อไม่ให้ใครล้มคุณต้องจับมือกัน คุณพร้อมหรือยัง? ยืนรอบๆ "พรมวิเศษ"จับมือแล้วบินไป

ถ้า เทพนิยายกำลังเคาะประตู,

รีบเข้าไปปล่อยให้เธอเข้ามา

เพราะ เทพนิยาย - นก,

คุณจะกลัวนิดหน่อยและจะไม่พบมัน

โอ้ดูสิ มีหน้าอกอยู่ตรงนี้ มาดูกันว่ามีอะไรอยู่ในนั้น

พวกเขาหยิบแผนการเดินทางและซองจดหมายพร้อมจดหมายออกมาจากหน้าอก

นักการศึกษา: เพื่อนๆ มีคนฝากแผนการเดินทางไว้ให้เราด้วย มาอ่านจดหมายกันเถอะ (อ่านจดหมาย)- ใครก็ตามที่ติดตามแผนที่นี้และไขปริศนาจะได้เรียนรู้มากมาย เรียนรู้มากมาย!

พิจารณาแผนภาพแผน

พวกเราไปตามแผนที่กันหน่อยไหม? ถ้าอย่างนั้นก็ลุยเลย!

ปริศนาข้อแรก

สาวดีต้องโกหกเพื่อจะออกไป เสรีภาพ:

พวกเราเลยบินไปที่เกาะ เทพนิยาย...(คำตอบของเด็ก)ขวา, เทพนิยาย"Masha และหมี"- พวกคุณ Mashenka ทิ้งงานไว้ให้เรา เมื่อเธอเดินผ่านป่าเธอเห็นสัตว์ป่า แต่เธอจะเห็นสัตว์อะไรบ้างที่บ้าน? นี่คือรูปภาพของสัตว์ในประเทศและสัตว์ป่า จัดวางรูปภาพ ส่งสัตว์ป่าไปที่ต้นคริสต์มาสและสัตว์เลี้ยงในบ้าน

เด็กๆ ทำหน้าที่ให้เสร็จสิ้น

นักการศึกษา: -ทำได้ดีมากพวก! คุณทำงานเสร็จอย่างรวดเร็ว เรามาบินต่อไปกันดีกว่า

ลองดูแผนที่ของเรา (ดูแผนที่).

ความลึกลับ:

มันมีรูปร่างเหมือนลูกบอล

ครั้งหนึ่งเขาเคยร้อนแรง

กระโดดลงจากโต๊ะไปกองกับพื้น

และเขาก็ทิ้งยายของเขา

ใครอาศัยอยู่บนเกาะนี้? เทพนิยาย- ขวา, "โคโลบก"- โอ้ แล้วซาลาเปาก็ทิ้งงานให้เราด้วย เราจำเป็นต้องไขปริศนา

ผสมกับครีมเปรี้ยว

หนาวที่หน้าต่าง

ด้านกลม ด้านแดงก่ำ

รีด (มนุษย์ขนมปังขิง)

เธอคือสิ่งลึกลับที่สำคัญที่สุด

แม้ว่าเธอจะอาศัยอยู่ในห้องใต้ดินก็ตาม:

ดึงหัวผักกาดออกจากสวน

ได้ช่วยปู่ย่าตายายของฉัน (เมาส์จากชาวรัสเซีย เทพนิยาย"หัวผักกาด")

เรากำลังรอแม่ด้วยนม

และพวกเขาก็ปล่อยให้หมาป่าเข้าไปในบ้าน

พวกนี้เป็นใคร

เด็กน้อย? (แพะจาก เทพนิยาย"หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด")

ใกล้ป่าชายขอบ

สามคนอาศัยอยู่ในกระท่อม

มีเก้าอี้สามตัวและแก้วสามใบ

สามเตียง สามหมอน

เดาว่าไม่มี เคล็ดลับ,

ใครเป็นฮีโร่เรื่องนี้. เทพนิยาย? (หมีสามตัว)

ไม่มีแม่น้ำไม่มีสระน้ำ -

ฉันสามารถดื่มน้ำได้ที่ไหน?

น้ำอร่อยมาก

ในรูจากกีบ (น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka)

โอ้คุณ Petya - ความเรียบง่าย

ฉันเลอะเทอะเล็กน้อย:

ฉันไม่ฟังแมว

มองออกไปนอกหน้าต่าง (กระทง-หวีทอง)

มีคนกำลังเดินผ่านป่า

เขาถือกล่องไว้บนหลัง

พายมีกลิ่นหอม

อะไร. เทพนิยายต่อหน้าคุณ? (Masha และหมี)

เช่นเดียวกับบาบายากา

ไม่มีขาเลย

แต่มีสิ่งหนึ่งที่วิเศษมาก

อากาศยาน,

ที่? (ปูน).

และเราก็ทำภารกิจนี้สำเร็จ เราบินไปที่เกาะถัดไป

พวกเขายืนอยู่รอบพรมวิเศษและจับมือกัน

(ดูแผนที่).

โอ้เพื่อน มีอุปสรรคขวางทางเราอยู่ มีสะพานเชื่อมระหว่างเกาะต่างๆ เราจะตามมันไปอีกเกาะหนึ่งแต่ต้องข้ามอย่างระมัดระวังมีฉลามว่ายอยู่ในน้ำ ใครตกน้ำจะถูกกินหมด (เด็ก ๆ เดินข้ามสะพานทีละคน)- และนี่คือเกาะ พวกคุณดูสิว่าใครมาพบเรา (เตา)- จากที่ เทพนิยายเธอ- ถูกต้องจาก เทพนิยาย"ห่านหงส์"- เขาจึงอาศัยอยู่บนเกาะแห่งนี้ เทพนิยาย…(คำตอบของเด็ก)- เด็ก ๆ มีงานให้เราอยู่บนเตา (ดิ "วงล้อที่สี่"โดย เทพนิยาย- เราทำงานเสร็จแล้ว ดูแผนที่ของเราแล้วบินต่อไป

พวกเขายืนอยู่รอบพรมวิเศษและจับมือกัน

พวกคุณดูนี่บันนี่กำลังนั่งร้องไห้อย่างขมขื่น คุณคิดว่าเขามาจากอะไร? เทพนิยาย? (กระท่อมของ Zayushkina).

กระต่าย (ผู้ใหญ่อยู่หลังจอ): -จะไม่ร้องไห้ได้ยังไง? ฉันมีกระท่อมบาส และสุนัขจิ้งจอกก็มีกระท่อมน้ำแข็ง ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว กระท่อมของสุนัขจิ้งจอกละลายไปแล้ว เธอขอมาเยี่ยมฉันแล้วเธอก็ไล่ฉันออกไป

นักการศึกษา: พวกคุณทำไมกระท่อมของสุนัขจิ้งจอกถึงละลายล่ะ?

เด็ก: เพราะว่ามันเป็นน้ำแข็ง

นักการศึกษา: แล้วน้ำแข็งมันทำมาจากอะไรล่ะ? (คำตอบของเด็ก)

และมันเป็นการพนันแบบไหน? (คำตอบของเด็ก)

ทำจากไม้อะไร? (เด็ก-โต๊ะ เก้าอี้ ตู้เสื้อผ้า บ้าน บอร์ด)

จัดเรียงฮีโร่ เทพนิยายตามลำดับ.

ใครเป็นคนแรกที่มาช่วยกระต่าย? (คำตอบของเด็ก)

ใครเป็นอันดับสอง? (เด็กตอบ)

ใครเป็นคนขับไล่สุนัขจิ้งจอกออกไป (เด็กตอบ)

ได้อย่างไร พูดคุยเกี่ยวกับกระทง- เขาเป็นอย่างไร? (เข้มแข็ง กล้าหาญ กล้าหาญ ใจดี เห็นอกเห็นใจ)

นักการศึกษา: -อะไรเป็นไปได้ พูดคุยเกี่ยวกับสุนัขจิ้งจอก? (เจ้าเล่ห์, ชั่วร้าย, มารยาทไม่ดี, หลอกลวง, โลภ, ร้ายกาจ).

ทำได้ดี! มาเล่นกับเขากันเถอะเพื่อสร้างความสนุกสนานให้กับกระต่าย เกม "ถึงกระต่ายเพื่อพิธีขึ้นบ้านใหม่".

คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ! พวกคุณฉันสนุกกับการเดินทางไปกับคุณมาก วันนี้คุณเอาใจใส่มากและทำงานที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จเป็นอย่างดี

ทั้งหมด เลิศเหล่าฮีโร่ขอบคุณเราและมอบขนมให้เราเต็มตะกร้า

เกมส์และการออกกำลังกายด้วย เทพนิยาย.

งาน:

การกระตุ้นความสนใจทางปัญญา

การพัฒนาการสื่อสาร

การสร้างเงื่อนไขในการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์

การพัฒนาความจำ การคิด จินตนาการ ความสนใจ

การก่อตัวของคุณสมบัติความเป็นผู้นำ ทักษะในองค์กร การเรียนรู้บทบาทของผู้นำเสนอ ผู้ช่วย ผู้มอบหมายงาน สมาชิกคณะลูกขุน ฯลฯ ;

การสื่อสารที่สร้างสรรค์เป็นส่วนหนึ่งของสังคม กลุ่ม;

การสร้างเชิงบวก บรรยากาศทางจิตวิทยาในทีม

“เดาชื่อสิ. เทพนิยาย»

ผู้เข้าร่วมทุกคนผลัดกันขว้างลูกบอลเข้าหากันและเรียกพยางค์แรกหรือคำที่วางแผนไว้ เทพนิยาย- คนจับบอลก็บอกชื่อเต็ม เทพนิยาย: Sivka….คอนยอก….ฟรอสต์…ห่าน….แดง….

"ชื่อ เลิศวีรบุรุษที่มีรูปลักษณ์ไม่ธรรมดา"

ซเมย์ โกรินนิช (หัวพ่นไฟ)

เชบูราชกา (หูแบนใหญ่)

นางเงือกน้อย (แทนที่จะเป็นขาก็มีหาง)

มัลวิน่า (ผมสีฟ้า)

“มีอะไรพิเศษ”

ผู้นำเสนอตั้งชื่อคำหลายคำที่ปรากฏในเจตนา เทพนิยายซึ่งหนึ่งในนั้นไม่เกี่ยวข้องกับเนื้อหา

สุนัขจิ้งจอก กระต่าย กระท่อม วัง สุนัข ไก่ตัวผู้ "สุนัขจิ้งจอกและกระต่าย"

ปู่ ย่า หลานสาว หัวผักกาด แตงกวา "หัวผักกาด"

"หา เลิศฮีโร่ด้วยสีหน้าและท่าทาง"

"วาด สัญลักษณ์เทพนิยาย»

ผู้เข้าร่วมแต่ละคนคิด เทพนิยายและแสดงให้เห็นเป็นภาพกราฟิกบนแผ่นงาน

- "หมีโลภสองตัว";

- "หมีสามตัว";

- "หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด".

« เรื่องไร้สาระเทพนิยาย»

โดยตกลงเลือกแล้ว เทพนิยายผู้เข้าร่วมเกมจะแบ่งบทบาทกันเอง ตัวละครแต่ละตัวจะได้รับมอบหมายวลีหน้าที่ ซึ่งเขาออกเสียงทุกครั้งในระหว่างเกม เล่านิทาน.

หัวผักกาด – "ว้าว!"

ปู่ - "ฉันจะแสดงให้คุณเห็น!"

คุณยาย – “ลงนรกกับคุณ!”

หลานสาว - "เย็น!"

ข้อผิดพลาด - “ฉันจะร้องเพลงเดี๋ยวนี้!”

แมว - “หมากฝรั่งฟอง!”

หนู - “ออกมาซะไอ้ขี้ขลาด”

ผู้บรรยายเริ่มเล่าเรื่อง, ค่อยๆ เพิ่มความเร็ว.

"จำแลง"

ถอดรหัสชื่อ นิทานและหนังสือ.

1. สุนัขจิ้งจอกกับไก่หกตัว - "หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด"

2. ราชาใต้ถั่ว - "เจ้าหญิงกับถั่ว"

3. ซากสุนัข - "บ้านแมว"

4. เป็ดไก่งวง – "ห่าน-หงส์"

5. คนรับใช้ที่แต่งตัว - “ราชาผู้เปลือยเปล่า”

6. นายพลไม้ล้ม – “ทหารดีบุกผู้มั่นคง”

7. สุนัขไม่มีรองเท้าแตะ – "พุซอินบู๊ทส์"

8. สาวผอมเจ็ดคน - "ชายอ้วนสามคน"

9. อับปาง – "เทเรมอก"ฯลฯ

"เพิ่มชื่อ"

วาซิลิซา...

น้องสาว...

เด็กชาย….ฯลฯ

“ตอบได้คำเดียว”

วิธีการเคลื่อนไหวของบาบายากิคือสถูป

ใน เทพนิยายนั่นคือสิ่งที่พวกเขาเรียกว่าสุนัขจิ้งจอก - เรื่องซุบซิบ

ความภาคภูมิใจของความงามของ Marya คือการถักเปียของเธอ

น้องสาวของ Ivanushka - Alyonushka

การตายของเขาอยู่ที่ปลายเข็ม - Koshchei

ผลไม้ที่เจ้าหญิงถูกวางยาพิษ - แอปเปิ้ล ฯลฯ

“ชาวรัสเซีย เทพนิยาย»

ตัวเลือกที่ 1

1. อีวานพยายามปลุกพี่น้องของเขาด้วยวัตถุนี้ - นวม

2. นกตัวนี้บางครั้งกลายเป็นเด็กผู้หญิงที่คดเคี้ยว - Ducky

3. อีวานต่อสู้กับผู้พิพากษาปาฏิหาริย์ที่แม่น้ำสายใด? - ลูกเกด

4. ชื่อเล่น ม้านางฟ้า - Sivka

5. หลายคนขาดสัตว์ชนิดนี้ไม่ได้ นิทาน - ม้า

6. บ้านของบาบายากา - กระท่อม

7. ชื่อ ฮีโร่ในเทพนิยาย - Emelya

ตัวเลือกที่ 2

1. สิ่งของที่เจ้าชายพบภรรยาของเขาคือสิ่งของที่ต้องขอบคุณ? - ลูกศร

2. หมีสวมอะไรเมื่ออุ้มหญิงสาวด้วยพาย? - กล่อง

3. น้องสาวของ Ivanushka - Alyonushka

4. กระทงสำลักสิ่งนี้ - เกรน

5. จานที่นกกระเรียนเลี้ยงสุนัขจิ้งจอก? - เหยือก

6. ชื่อผู้ชายวี เทพนิยาย - อีวาน

“การเปลี่ยนแปลงอันน่าทึ่ง”

พวกเขากลายเป็นใครหรือถูกมนต์เสน่ห์ วีรบุรุษในเทพนิยาย?

เจ้าชาย Guidon จาก เทพนิยาย« เรื่องราวของซาร์ซัลตัน» - เป็นยุง แมลงวัน แมลงภู่

ยักษ์เข้า. เทพนิยาย"พุซอินบู๊ทส์"- เป็นสิงโตหนู

พี่น้องสิบเอ็ดคน-เจ้าชายใน "หงส์ป่า"- หงส์

สัตว์ประหลาดใน « ดอกไม้สีแดง» - เจ้าชาย.

“การเดินทางสุดพิเศษ”

กับใครหรืออะไร เลิศเหล่าฮีโร่ได้เดินทางที่แสนพิเศษหรือเปล่า?

สำหรับน้ำผึ้ง วินนี่เดอะพูห์- - ในบอลลูนลมร้อน

ถึงหมอไอโบลิทแห่งแอฟริกาเหรอ? - บนเรือ

บนหลังคา The Kid อยู่บน Carlson

« คาถานางฟ้า»

ใครว่าอย่างนั้น คำในเทพนิยาย?

โดย คำสั่งหอกตามความต้องการของฉัน (เอเมเลีย)

หนึ่ง สอง สาม หม้อ ปรุงอาหาร (สาว)

ซิม ซิม เปิดประตู! (อาลี-บาบา)

“ใครเป็นใคร”

Moidodyr – อ่างล้างหน้า; ลุง Fedor เป็นเด็กผู้ชาย Kaa – งูเหลือมหดตัว; หุ่นไล่กา - รูปฟาง ฯลฯ

“คำตอบสี”

ควรใส่คำใดแทนจุดไข่ปลา?

สีแดง... หมวก

สีฟ้า….เครา

สีฟ้า... นก

สีฟ้า…. นก

ดำ...ไก่

ขาว...พุดเดิ้ล

สีเหลือง…. หมอก

สีเทา... คอ.

"เพื่อนและแฟน"

จากใคร ตัวละครในวรรณกรรมคุณเป็นเพื่อนกันเหรอ?

การ์ด: เมาคลี; ซิโปลลิโน; ที่รัก; วินนี่เดอะพูห์; เกอร์ดา; สกุลจระเข้; มาร์ควิสบาราบาส; เอลลี่; ไม่รู้; โอลยา.

คำตอบ:

1. บากีร่า, บาลู, ก้า (เมาคลี).

2. เชอร์รี่, หัวไชเท้า (การผจญภัยของ Cipollino).

3. คาร์ลสัน.

4. ลูกหมู อียอร์ – อียอร์ กระต่าย

6. Cheburashka, Galya

7. พุซอินบู๊ทส์

8. โตโต้ หุ่นไล่กา ทิน วู้ดแมนลีโอขี้ขลาด

9. Gunka, Znayka, Grumpy, Silent, Avoska, Neboska, Cog, Shpuntik, Rasteryaika, Tube, Pilyulkin, โดนัท, น้ำเชื่อม, Toropyzhka

"กับ มีหรือไม่มีคำใบ้»

สำหรับคำตอบที่ถูกต้อง – 3 คะแนน

จากหนึ่ง คำใบ้ – 2 คะแนน

ด้วยสอง – 1 คะแนน

1. เพื่อจะได้รับประทานอาหารกลางวันที่ดี คนหลอกลวงเลวทรามคนนี้แสร้งทำเป็นใจดี หญิงชรา:

ในหมวก แว่นตา และใต้ผ้าห่ม มันยากที่จะจำเขาได้

หญิงสาวสงสัยว่าทำไมคุณยายของเธอถึงมีฟันที่ใหญ่ขนาดนี้

2. สาวดีต้องโกหกเพื่อจะออกไป เสรีภาพ:

ผู้ที่ไม่ให้เธอเข้าไปก็พาเธอกลับบ้านโดยไม่สงสัยอะไร

ถ้าเขารู้ว่าเขาไม่ได้ถือพาย สุนัขในหมู่บ้านคงไม่ทุบตีเขา

3.พ่อค้ารายย่อย-คนโกหก-บอกว่าสินค้าของตนมี มายากล:

แม้แต่กษัตริย์ก็เชื่อเช่นนั้น

แต่ถ้าเขาไม่เชื่อ เขาคงไม่ปรากฏตัวต่อหน้าผู้คนในรูปแบบที่ตลกที่สุดเท่าที่จะจินตนาการได้

4. คนโกหกคนนี้รู้วิธีหาทางให้เธอหลายวิธี หนึ่งในนั้นคือ คำเยินยอ:

นกโง่เชื่อเธอ

การพลาดชีสของคุณเป็นเรื่องน่าเสียดาย

5. ผู้หญิงที่ทรยศเหล่านี้หลอกลวงกษัตริย์โดยพูดสิ่งที่คุณนึกไม่ถึง น่ากลัว:

ด้วยเหตุนี้หลายปีผ่านไปเขาจึงได้พบลูกชายเป็นครั้งแรก

พวกเขาควรถูกน้ำมันดินในถังและปล่อยให้ลอยอยู่ในทะเล - มหาสมุทร

6. คนโกหกคนนี้ช่วยเจ้านายของเขาจริงๆ ด้วยการคิดค้นสิ่งใหม่ๆ ให้กับเขา ชื่อ:

ได้มามอบให้เจ้าของแล้ว ปราสาทที่แท้จริงและเสื้อผ้าดีๆ ทำให้เขากลายเป็นเจ้าบ่าวคู่ควรของเจ้าหญิง

แต่ความจริงที่ว่าเขาสวมรองเท้าบูททำให้ผู้คนที่เดินผ่านไปมาประหลาดใจอย่างมาก

7. เพื่อเปลี่ยนชีวิตของคุณให้เป็น เทพนิยายผู้หลอกลวงรายนี้ระบุว่าผลิตภัณฑ์คริสตัลที่ผิดปกตินี้เป็นของ ถึงเธอ:

แต่มันไม่สามารถเป็นของเธอได้เพราะมันไม่เหมาะกับเธอ

เจ้าของทำคริสตัลชิ้นนี้หล่นเมื่อเธอวิ่งกลับบ้าน

8. คนหลอกลวงเจ้าเล่ห์คนนี้สามารถเปลี่ยนของเขาได้ เสียง:

เด็กๆ ไม่เชื่อในทันทีว่าแม่ของพวกเขามา

จากเด็กทั้งเจ็ดคน เหลือเพียงคนเดียวเท่านั้น เล่าให้แพะฟังว่าเกิดอะไรขึ้น.

9. คนโกหกคนนี้มีความคิดที่จะแกล้งทำเป็น หูหนวก:

คนโง่รอบหนึ่งร้องเพลงให้เธอฟัง

เมื่อเขานั่งบนลิ้นของเธอ สิ่งที่เหลืออยู่คือการกลืนมันลงไป

10. พี่สาวสองคนปรารถนาแต่สิ่งที่ดีที่สุดสำหรับน้องสาวคนที่สาม พวกเขาจึงตั้งนาฬิกาไว้ที่หนึ่งชั่วโมง กลับ:

พวกเขาไม่รู้ว่าน้องสาวไม่กลัวสัตว์ประหลาดเลย

แต่ถ้าเธอขอให้พ่อของเธอนำเสื้อผ้าใหม่มา เธอก็จะไม่พบเจ้าชายของเธอ

11. คนโกหกตัวน้อยคนนี้เอาทั้งหมด สิ่งประดิษฐ์:

ตัวเขาเองไม่รู้อะไรเลย ดังนั้นเขาจึงมักลงเอยด้วยเรื่องตลกเสมอ

แล้วทุกคนก็พบว่า บอลลูนเขาไม่ได้ประดิษฐ์มันขึ้นมาเลย

“การแข่งขันแบบสายฟ้าแลบ "คำถามเคล็ดลับ"

คำถาม:

1. รองเท้าของซินเดอเรลล่าเรียบง่ายหรือสีทอง?

2.มีคนดึงหัวผักกาดกี่คน? - สาม

3. ซาลาเปามีโบว์หรือผูกรอบคอหรือไม่?

4. หมาป่ากินเด็กกี่คน? เทพนิยาย"หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด"?

5. Masha ถูกตัดสินจำคุก: “ฉันนั่งสูง ฉันมองไปไกล”- เธอกำลังจะไปไหน? ปีนขึ้นไป: บนต้นไม้สูงหรือบนหลังคาบ้าน?

6. Fly Tsokotukha รวบรวมด้วยเหตุผลอะไร แขก: ชื่อวันหรือวันแต่งงาน?

7. Zolushkina กลายเป็นอะไร? โค้ช: ในฟักทองหรือ rutabaga?

8. Malvina เป็นสาวผมบลอนด์หรือผมสีน้ำตาล?

9. ชายชราถามปลาทองอย่างไรเมื่อจับได้ครั้งแรก?

10. หนูน้อยหมวกแดงสวมพวงหรีดดอกเดซี่หรือดอกแดนดิไลออนหรือไม่?

11. บอลลูนพิกเล็ตตัวไหนที่มอบให้ลาดูเหมือนลูกบอลหรือดวงอาทิตย์?

12. นาฬิกาบอกอะไรเมื่อตี 13 ครั้ง? - เวลาในการซ่อมแซม

13. The Fly - Tskotukha พบอะไรเมื่อข้ามสนาม ไป: กาโลหะหรือกาต้มน้ำ?

14. ธัมเบลิน่ากินข้าวกี่เมล็ดต่อวันตอนที่เธออาศัยอยู่กับตุ่น?

15. Morozko ให้ของขวัญลูกสาวของใคร? สินสอดทองหมั้น: ชายชราหรือหญิงชรา?

17. เมื่อพินอคคิโอได้รับกุญแจสีทอง บาร์มาลีย์พยายามเอามันออกไปหรือไม่?

18. Emelya ขับรถบนเตาอย่างไร ฟืน: มัดหรือกระจัดกระจาย?

19. Shapoklyak นำเชือกใคร - แมวหรือสุนัข?

20. กรวยโดนหมีเงอะงะที่ไหน?

“กล่องเป็นสิ่งลึกลับ”

1. มีของที่ซ่อนอยู่ในกล่องที่หญิงสาวนำมาจากป่าในฤดูหนาวเพื่อเอาใจเจ้าหญิงเอาแต่ใจและแม่เลี้ยงและลูกสาวของเธอหรือไม่? - สโนว์ดรอป

2.นี่คือสิ่งที่จระเข้กินเข้าไป - ผ้าเช็ดตัว.

3. การใช้ไอเท็มนี้คุณสามารถสร้างสิ่งต่าง ๆ ได้หลากหลาย หรือคุณสามารถฆ่าคนร้ายได้ - เข็ม.

4. การใช้รายการนี้ ตัวละครหลักพบความสุข - ภรรยาผู้ชาญฉลาดที่ถูกอาคม - แอร์โรว์

5.ของเล่นที่ได้รับมาก ชื่อตลกเพราะเธอล้มโต๊ะ - เชบูราชก้า

6. ในกล่องเป็นสิ่งที่แสดงเส้นทาง - เส้นทางไม่เพียง แต่สำหรับ Ivan the Tsarevich เท่านั้น แต่ยังสำหรับหนึ่งคนด้วย ฮีโร่ในตำนาน กรีกโบราณ- - บอลด้ายหรือด้ายของ Ariadne

"บล็อทส์"

วัสดุ: ใบใหญ่กระดาษ สี แก้วน้ำ

"ใน ดินแดนมหัศจรรย์มี เมืองที่ไม่ธรรมดา- Dragon Be Afraid - การต่อสู้ทำให้ชาวเมืองทั้งหมดกลายเป็นเมฆหลากสี ในเมืองเป็นครั้งคราว ฝนตกและหยด สีที่ต่างกันล้มลงกับพื้น จำเป็น "ฟื้นคืนหยดเหล่านี้"- เด็กๆ ควรทาสีเพิ่มเติมบนแปรงแล้ววางลงบนแผ่น “จุดที่ไร้รูปร่างจะต้องทำให้เสร็จเพื่อให้ชัดเจนว่ามันมีลักษณะอย่างไร”

“เรียบเรียง เทพนิยายโดยใช้คำเฉพาะตัว"

วัสดุ: ชุดของคำหรือสัญลักษณ์ (ตัวอย่างเช่น: พระอาทิตย์ แม่น้ำ ลม ฝน)

"เกม “มีสีสัน เทพนิยาย»

เลือกสีชมพูหรือสีเขียว เทพนิยาย.

“ถ้า-ถ้า...”

เด็กๆ ได้รับการส่งเสริมให้จินตนาการถึงสิ่งต่างๆ มากมาย หัวข้อ: “ถ้าฉันกลายเป็นล่องหน”- คุณจะใช้ทรัพย์สินนี้เพื่ออะไร? “ถ้าจู่ๆ ของเล่นก็มีชีวิตขึ้นมาและพูดได้”- พวกเขาสามารถพูดคุยเกี่ยวกับอะไรได้บ้าง? บอก.

“นักประดิษฐ์”

มันขึ้นอยู่กับวิธีการของวัตถุโฟกัสซึ่งสาระสำคัญคือการถ่ายโอนคุณสมบัติของวัตถุต่าง ๆ ไปยังวัตถุที่เลือกในตอนแรก ตัวอย่างเช่น: คุณต้องมากับเก้าอี้ที่ไม่ธรรมดา ให้เด็กๆ บอกชื่อคำสองสามคำที่ไม่เกี่ยวกับเก้าอี้เลย เช่น "แมว"และ "หนังสือ"ซึ่งจำเป็นต้องเลือกคุณสมบัติคุณภาพ 3-5 ข้อ แมวน่ารักขนฟูมีสีสัน หนังสือเล่มนี้เป็นหนังสือผจญภัยที่น่าสนใจหนา

จากนั้นพวกเขาก็เริ่มส่วนหลักของเกม - ประดิษฐ์เก้าอี้ตัวใหม่

โดย เทพนิยาย"ห่าน-หงส์" “กระท่อมบนขาไก่”

ใช้ไม้นับสร้างกระท่อมบนขาไก่ตามแบบหรือจากความจำ

"ห่าน"

ห่านถูกดึงเข้าไปในเซลล์ วาดอันเดียวกันเลย

“คิเซลนีชอร์ส”

ใน เทพนิยายแม่น้ำน้ำนมไหล ท่ามกลางธนาคารเยลลี่- เยลลี่ชนิดใดที่สามารถทำจากผลเบอร์รี่และผลไม้ได้? จากราสเบอร์รี่? เชอร์รี่?

เติมขวด (วาด) เยลลี่: ทำการแรเงาตามลูกศรที่แสดง ระบายสีผลเบอร์รี่และผลไม้ทั้งหมดที่คุณวาด

"แต่งตัวเด็กให้ถูกต้อง"

เลือกรูปภาพเสื้อผ้า รองเท้า และหมวก

ออกกำลังกาย: เด็กๆ ใส่เสื้อผ้า รองเท้า หมวกอะไรคะ?

"ภาพเหมือนของบาบายากา"

ภาพวาดที่มีเศษชิ้นส่วน: ใบหน้า; ผม; ตาและคิ้ว จมูก

อธิบายภาพเหมือนของบาบายากา โครงการ: หน้าอะไร? ผมแบบไหน? ตาอะไร? จมูกอะไร?

บทคัดย่อของ GCD

โดย ทัศนศิลป์ (การวาดภาพ)บน หัวข้อ: « วีรบุรุษในเทพนิยาย»

เป้า:

รวบรวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับ เทพนิยาย, ใช้การแสดงออก กองทุนเพื่อถ่ายทอดเนื้อหาของข้อความ

งาน:

พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ความสามารถในการแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์

สอนเด็กๆ ให้ใช้ในการทำงานต่อไป วิธีการแหวกแนวการวาดภาพ;

ปลูกฝังความมั่นใจในตัวคุณ ความเป็นไปได้ที่สร้างสรรค์,ความเรียบร้อย.

งานเบื้องต้น: การอ่าน เทพนิยาย, กำลังดูภาพประกอบ เทพนิยาย, การแสดงละคร เทพนิยาย

ช่วงเวลาขององค์กร

เด็กๆ ให้ความสนใจกับหน้าอกที่สวยงามที่ปรากฎอยู่ กลุ่ม.

นักการศึกษา.

คุณเป็นหน้าอกที่ยอดเยี่ยม

คุณเป็นเพื่อนกับผู้ชายทุกคน

เราอยากรู้จริงๆ

คุณนำอะไรมาให้เราอีกครั้ง?

จุ๊! มีคนกำลังพูดอยู่

ฉันเป็นหนูตัวน้อย

ฉันเป็นกบ

นี่คือใคร? จากที่ เทพนิยาย- มีใครอีกบ้างที่อาศัยอยู่ในบ้านหลังเล็ก? พวกเขาจินตนาการถึงตัวเองอย่างไร? คฤหาสน์เล็กๆนั่นคงจะยังยืนอยู่ในสนามใช่ไหม? เกิดอะไรขึ้น ตอนนี้สัตว์อาศัยอยู่ที่ไหน?

ที่ ในเทพนิยายมีตอไม้วิเศษอยู่จะนั่งตรงไหนถ้าขนไม่ขี้เกียจ? มีปัญหาเพียงอย่างเดียวคือเขากินพายไม่ได้ ทำไมหมีถึงกินพายไม่ได้?

ใจดี ฮีโร่ตัวน้อยแบ่งปันบ้านของเขากับสุนัขจิ้งจอก แต่สุนัขจิ้งจอกโกรธจึงไล่กระต่ายออกไป เขากลับบ้านเองไม่ได้แล้ว กระทงช่วยเขาหรือเปล่า?

ที่ เทพนิยายสุนัขจิ้งจอกไล่กระต่ายออกไปหรือเปล่า? และใครช่วยเขาขับไล่สุนัขจิ้งจอกออกไป? สุนัขจิ้งจอกไล่สัตว์ออกไปอย่างไร เธอพูดอะไรและอย่างไร? และกระทงชนิดไหน?

เด็ก ๆ เดาชื่อ เทพนิยาย, ตอบคำถาม.

นักการศึกษา. พวกคุณดูที่หน้าอกสิมีของของฮีโร่ต่างกัน เทพนิยาย- คุณคิดว่าอันไหน? เทพนิยายสิ่งเหล่านี้? (ผ้าเช็ดหน้า, ตะกร้าพร้อมพาย)

เด็ก. สิ่งเหล่านี้เป็นของจาก เทพนิยาย"Masha และหมี"

นักการศึกษา. นี่คือเพิ่มเติม ถ้วยใหญ่ เฉลี่ยและอันที่เล็กที่สุดสีน้ำเงิน อันนี้จากตัวไหนคะ? เทพนิยาย?

เด็ก. "หมีสามตัว"

การออกกำลังกาย

หมีสามตัวกำลังเดินกลับบ้าน

(เด็ก ๆ กำลังมา)

พ่อก็ใหญ่-ใหญ่

(แขนเหนือศีรษะ)

แม่กับเขา - สั้นกว่า

(มืออยู่ในระดับหน้าอก)

และลูกชายตัวน้อยของฉันก็ยุติธรรม

(นั่งลง)

เขาตัวเล็กมาก

เดินพร้อมกับเขย่าแล้วมีเสียง

(ยืนขึ้น เอามือประสานหน้าหน้าอก)

ติ๊ง-ติ๊ง-ติ๊ง.

นักการศึกษา. ดูสิพวก มีจดหมายอยู่ในอก ที่อยู่โรงเรียนอนุบาลของเรา มาอ่านกัน

“พวกที่รัก! ลูกสาวของฉันเป็นอย่างมาก ชอบที่จะวาดแต่มีคนลบภาพวาดของเธอและเหลือเพียงวงกลมและวงรีเท่านั้น และเราไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร ถ้าลูกสาวของฉันเห็นสิ่งนี้เธอจะเสียใจและร้องไห้เป็นเวลานาน แต่ฉันไม่ต้องการเช่นนั้น ช่วยเราด้วย ขอแสดงความนับถือ พระมหากษัตริย์"

นักการศึกษา. ดูสิเด็กๆ ดูภาพวาดเหล่านี้สิ จริงๆ แล้วมีเพียงวงกลมและวงรีเท่านั้น คุณต้องคิดถึงสิ่งที่วาดไว้ที่นี่ พวกคุณคิดว่าเจ้าหญิงวาดอะไร?

คำตอบของเด็ก.

นักการศึกษา. ฉันคิดว่าเราทุกคนจะพยายาม และเราจะสามารถวาดจากวงกลมและวงรีได้อย่างแน่นอน วีรบุรุษในเทพนิยาย - คุณพร้อมหรือยัง? เริ่มต้นเลย

กำลังเล่นดนตรี

กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ

นักการศึกษา. คุณเป็นพ่อมดที่แท้จริง คุณทำได้ดีมาก ผลงานที่น่าสนใจ- คุณชอบพวกเขาไหม?

สรุปบทเรียน

ครูและเด็กๆ คุยกันเรื่องภาพวาดแต่ละภาพ

นักการศึกษา. พวกคุณมาเลย ของเราเราจะส่งภาพวาดไปให้ซาร์และเจ้าหญิงให้พวกเขาชื่นชมด้วย ความคิดสร้างสรรค์ของเรา.

นิทรรศการ

โอลก้า สตูคาโลวา
สัปดาห์เทพนิยายในกลุ่มกลาง

สัปดาห์แห่งนิทาน.

งานหลัก:

1. การเลี้ยงดูบุตร อายุก่อนวัยเรียนตำแหน่งของผู้อ่านที่กระตือรือร้น ความสนใจและความเคารพต่อหนังสือเล่มนี้ในฐานะแหล่งวัฒนธรรมและข้อมูล

2. การดูแลรักษาและพัฒนาอารมณ์ความรู้สึกของเด็ก

3. การเปิดใช้งานคำพูดและความคิดสร้างสรรค์ทางจิตของเด็ก

4. การพัฒนาความจำ ความสนใจ ทักษะการรับรู้และการพูดขั้นพื้นฐานของเด็กก่อนวัยเรียน

วันจันทร์.

พบปะเด็ก ๆ กับควาย

การสนทนาเกี่ยวกับโรงละคร

โฟลเดอร์ “กิจกรรมการแสดงละครสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

วัฒนธรรมทางกายภาพ

การวาดภาพ "ของโปรด เทพนิยาย» . เป้า: สอนให้เด็กวาดโครงเรื่องของเพื่อน เทพนิยายถ่ายทอดภาพและการกระทำ วีรบุรุษในเทพนิยาย.

เดิน,

มองดูลม

การสร้างแบบจำลองจากหิมะ "สโนว์เมเดน"

เต้นรอบ “เผา เผาชัดๆ”.

กระโดดข้ามไฟสัญลักษณ์ (จำไว้ เทพนิยาย"สโนว์เมเดน".)

ทำงานก่อนนอน

"ที่ เทพนิยายนำเสนอในการออกแบบของเรา กลุ่ม». เป้า: พัฒนาพลังการสังเกตของเด็กและเสริมชื่อ เทพนิยาย.

เลี้ยงลูก. ยิมนาสติกที่ตื่นตัว

กำลังเยี่ยมชม เทพนิยาย"- “โคโลบก” เป็นโรงละครเรียบ

พบเด็กๆ กับแมว Basilio และสุนัขจิ้งจอก Alice

ตุ๊กตา-ของเล่น และตุ๊กตา-ศิลปิน “หมูน้อยสามตัว” เป็นละครนวม

ท่องจำและบทกวีเกี่ยวกับ วิชาชีพ: ช่าง, ช่างทำรองเท้า, คนขับรถ, กุ๊ก

คณิตศาสตร์: นับถึง 3 เป้า: รวบรวมความรู้เรื่องการนับภายใน 3 จำจำนวนฮีโร่ใน RNS ขึ้นมาด้วย เทพนิยายกับเหล่าฮีโร่ของ RNSเพื่อให้จำนวนทั้งหมดของพวกเขาคือ 3

เดิน

การสังเกตเมฆรูปร่างของมัน

ความบันเทิงทางกายภาพ "เยี่ยมชมไอโบลิท". เป้า: พัฒนาทักษะทางกายภาพที่ได้มา นำมาซึ่งความสุขจากการเคลื่อนไหวและการสื่อสาร

ทำงานก่อนนอน.

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของ K. Chukovsky เป้า: รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผลงานของ K. Chukovsky พัฒนากิจกรรมการพูด เปิดใช้งานคำศัพท์

"เทเรมอก"เกมก่อสร้าง "Modern Teremok"

"Masha และหมี"- นิทรรศการหนังสือ-นี้ เทพนิยายในฉบับต่างๆ

วันพุธ.

เด็ก ๆ พบกับ Masha และหมี

พวกเขาทำตุ๊กตาที่ไหน” เล่นบทกวีของ A. Barto กับเด็กๆ

หมีสามตัว”, “หนูน้อยหมวกแดง” - การอ่าน เทพนิยาย

การประยุกต์โดยใช้เทคนิคการฉีกกระดาษ "หัวผักกาด".

เกมการสอน "โทรศัพท์".เป้า: พัฒนาบทสนทนาด้วยวาจาโดยใช้ความรู้เนื้อหา เทพนิยายพัฒนาการแสดงออกของน้ำเสียง

เดิน,

การสังเกตหิมะและคุณสมบัติของมัน

การสร้างแบบจำลองจากหิมะ "กระท่อมของ Zayushkina".เป้า:พัฒนาความสามารถในการแกะสลักจากหิมะเสริมเนื้อหา เทพนิยาย"สุนัขจิ้งจอกและกระต่าย"

เกมเล่นตามบทบาท "การเดินทาง".เป้า: สอนการกระจายบทบาท พัฒนาโครงเรื่องของเกม

ทำงานก่อนนอน.

องค์ประกอบ นิทานสำหรับเด็ก,เป้า: พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ การพูด

"ห่านหงส์"รวม งาน: วาดภาพประกอบให้ เทพนิยาย

นิทานเรื่อง "หมีในป่า", “ห่านห่าน”

เด็ก ๆ พบกับ Cheburashka และ Gena จระเข้

"สุนัขจิ้งจอกและกระต่าย" ("กระท่อมของ Zayushkina") นิทรรศการ หนังสือ

นิเวศวิทยา « ดอกไม้แห่งเทพนิยาย» .เป้า: จำชื่อไว้ เทพนิยายโดยที่ชื่อของสีปรากฏ

พัฒนาทักษะการจำและการสังเกต แก้ไขชื่อของสี ปลูกฝังความรักและความสนใจ ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่โลกพืช

วัฒนธรรมทางกายภาพ

Little Goats and the Wolf” เป็นโรงละครเรียบ

เดิน

การดูนก.

เกมกลางแจ้ง "มิทเทน_แฟนสาว",เป้า: ช่วย Cheburashka ค้นหานวม พัฒนาทักษะการสังเกต

เกมกลางแจ้ง "ประตูทอง". เป้า: พัฒนาความคล่องตัวนำความสุขจากการเล่นร่วมกัน การตกแต่ง ต้นไม้ฤดูหนาวผลไม้น้ำแข็ง

ทำงานก่อนนอน

การทำซ้ำความคุ้นเคย เทพนิยาย"เทเรมอก", ตั้งชื่อตัวละคร เทพนิยาย.

เกมการสอน "หา เทพนิยายพร้อมภาพประกอบ» . เป้า: รวบรวมเนื้อหาความรู้ เทพนิยาย,

พัฒนาความจำ จินตนาการ การคิด การพูด

"ความกลัวมีตาโต"- นิทรรศการ หนังสือ: งานเกี่ยวกับความขี้ขลาดและความกล้าหาญ การสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหานิทรรศการ

เกมที่สร้างจากเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย นิทานเรื่อง "หมีในป่า", “ห่านห่าน”

นิทรรศการ “เรียวบะเฮ็น” หนังสือ: ที่ให้ไว้ เทพนิยายในฉบับต่างๆ

หนูน้อย” – การสร้างแบบจำลอง

เกม - ละคร "ใต้เห็ด"วี.จี. ซูเทวา

เดิน,

มองดูดวงอาทิตย์ในฤดูหนาว

เกมกลางแจ้ง "น้ำแข็ง".เป้า: พัฒนาความชำนาญนำความสุขจากการเล่นร่วมกัน

รถเลื่อนหิมะ,

ทำงานก่อนนอน

จำเพื่อนกับเด็ก ๆ เทพนิยาย"หัวผักกาด", ตั้งชื่อตัวละคร เทพนิยาย.

"WHO ร้องเหมียวๆ?» V. Suteev นิทรรศการภาพถ่ายแมว "WHO ร้องเหมียวๆ?»

กิจกรรมร่วมกับผู้ปกครอง:

1. วาดตัวละครวรรณกรรมที่คุณชื่นชอบ

2. การสนทนาส่วนตัว “พวกเขาอ่านหนังสืออะไรที่บ้าน”

3. ข้อมูลการพิมพ์สำหรับผู้ปกครอง ( “จะสอนลูกให้รักหนังสือได้อย่างไร”, “สอนลูกอ่านหนังสืออย่างไร”, “ข้อแนะนำการปลูกฝังความรักและความสนใจในหนังสือ”, “เพื่อให้เด็กรักการอ่าน

4. การทำหนังสือเด็ก

พื้นที่การศึกษา "การอ่าน" นิยาย»

มุ่งเป้าไปที่การบรรลุเป้าหมายในการพัฒนาความสนใจและความจำเป็นในการอ่าน

การรับรู้) ของหนังสือโดยการแก้ปัญหาต่อไปนี้:

การก่อตัวของภาพองค์รวมของโลกรวมทั้งคุณค่าหลัก

ตัวแทน;

การพัฒนา สุนทรพจน์วรรณกรรม;

เข้าร่วม ศิลปะวาจารวมถึงการพัฒนาด้านศิลปะ

การรับรู้และรสชาติที่สวยงาม

การก่อตัวของความสนใจและความจำเป็นในการอ่าน

สร้างความน่าสนใจให้กับหนังสือต่อไป

เพื่อสร้างความเข้าใจว่าคุณสามารถเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายจากหนังสือ

เสนอผลงานที่คุ้นเคยพร้อมภาพประกอบให้กับเด็ก ๆ

อธิบายว่าภาพวาดมีความสำคัญอย่างไรในหนังสือ แสดงให้เห็นว่าสามารถเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจได้มากเพียงใดโดยดูภาพประกอบในหนังสืออย่างละเอียด

สอนเด็ก ๆ ให้ฟังนิทาน นิทาน บทกวี ต่อไป จำบทกลอนเล็ก ๆ และเรียบง่าย

ช่วยพวกเขาด้วย โดยใช้ เทคนิคที่แตกต่างกันและสถานการณ์การสอน เข้าใจเนื้อหางานอย่างถูกต้อง มีความเห็นอกเห็นใจ

ถึงฮีโร่ของเขา

ตามคำขอของเด็ก ให้อ่านข้อความโปรดจากเทพนิยาย เรื่องสั้น หรือบทกวี ซึ่งจะช่วยพัฒนาความสัมพันธ์ส่วนตัวกับงานนั้น

รักษาความสนใจและความสนใจในคำในงานวรรณกรรม

แนะนำหนังสือที่ออกแบบโดย Yu. Vasnetsov และ E. Rachev อี. จารุชิน.

กำลังอ่านรายการ

เด็ก กลุ่มกลาง(4-5 ปี)

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย

บทเพลง เพลงกล่อมเด็ก บทสวด - “แพะของเรา...”; “กระต่ายขี้ขลาดตัวน้อย...”: “อย่า! สวมใส่! ดอน!”, “ห่าน, คุณคือห่าน…”; “ขา ขา คุณหายไปไหนมา?..” “กระต่ายนั่ง นั่งเล่น...” “แมวไปที่เตาไฟ...” “วันนี้ทั้งวัน...” “ลูกแกะตัวน้อย...” “สุนัขจิ้งจอกกำลังเดินไปตามทาง” สะพาน ... ", "แสงแดดน้อย .. ", " ไปฤดูใบไม้ผลิไปสีแดง ... "

เทพนิยาย “ เกี่ยวกับ Ivanushka the Fool”, arr. ม. กอร์กี; “สงครามเห็ดและผลเบอร์รี่”, เรียบเรียง. วี. ดาห์ล; “ น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka” arr. แอล. เอ็น. ตอลสตอย; “ซีฮาร์กา”, เรียบเรียง. I. Karnaukhova; “ซิสเตอร์ฟ็อกซ์กับหมาป่า”, เรียบเรียง. ม. บูลาโตวา; “Zimovye”, เรียบเรียง. I. โซโคโลวา-มิกิโตวา; "สุนัขจิ้งจอกกับแพะ" เรียบเรียง อ. กปิตสา; “The Picky One”, “The Lapotnitsa Fox”, เรียบเรียง วี. ดาห์ล; “กระทงและ เมล็ดถั่ว",arr. โอ กปิตสา.

นิทานพื้นบ้านของชนชาติต่างๆ ของโลก

เพลง. “ปลา”, “ลูกเป็ด”, ฝรั่งเศส, เรียบเรียง. เอ็น. เกอร์เน็ต และเอส. กิปปิอุส; "Chiv-chiv, กระจอก", ทรานส์ กับโคมิ-เปอร์มยัต V. Klimova; "นิ้ว" ทรานส์ กับเขา ล. ยาคินา; “กระเป๋า”, ตาตาร์., ทรานส์. R. Yagofarov เล่าโดย L. Kuzmin

เทพนิยาย "หมูน้อยสามตัว" แปล จากภาษาอังกฤษ เอส. มิคาลโควา; "กระต่ายกับเม่น" จากเทพนิยายของพี่น้องกริมม์ แปล กับเขา A. Vvedensky เอ็ด ส. มาร์แชค; “หนูน้อยหมวกแดง” จากเทพนิยายของซี แปร์โรลท์ ทรานส์ จากภาษาฝรั่งเศส ต. กับเบ; พี่น้องกริมม์. - นักดนตรีเมืองเบรเมน", เยอรมัน, ทรานส์ V. Vvedensky, เอ็ด. ส. มาร์แชค.

ผลงานของกวีและนักเขียนชาวรัสเซีย

บทกวี ไอ. บูนิน. “ใบไม้ร่วง” (ข้อความที่ตัดตอนมา); อ. ไมคอฟ - ใบไม้ร่วงใต้ลม

วงกลม..."; อ. พุชกิน “ ท้องฟ้าเริ่มหายใจแล้วในฤดูใบไม้ร่วง…” (จากนวนิยายเรื่อง Eugene Onegin); อ. เฟต. "แม่! มองจากหน้าต่าง…”; ครับอาคิม. "หิมะแรก"; อ. บาร์โต. "เราจากไป"; S. Yeast “ การเดินบนถนน…” (จากบทกวี« ใน ครอบครัวชาวนา- ส. เยเซนิน. “ ฤดูหนาวร้องเพลงและเสียงสะท้อน…”; เอ็น. เนคราซอฟ. “ไม่ใช่ลมที่โหมกระหน่ำในป่า…”(จากบทกวี "Frost, Red Nose"); ไอ. ซูริคอฟ. "ฤดูหนาว"; ส. มาร์แชค. "กระเป๋าเดินทาง", "เกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก", "เขาเหม่อลอยมาก", "บอล"; เอส. มิคาลคอฟ. "ลุงสเตียปา"; อี. บาราตินสกี้. “ ฤดูใบไม้ผลิ, ฤดูใบไม้ผลิ” (คำย่อ); ยู มอริทซ์. “เพลงเกี่ยวกับ

เทพนิยาย"; “ บ้านของคำพังเพย, คำพังเพยอยู่ที่บ้าน!”; อี. อุสเพนสกี้. "การทำลาย"; ง. อันตราย "เรื่องราวที่น่ากลัวมาก"

ร้อยแก้ว. V. Veresaev "พี่ชาย"; อ. วเวเดนสกี้ “ เกี่ยวกับหญิงสาว Masha, สุนัขกระทงและด้ายแมว” (บทจากหนังสือ); เอ็ม. โซชเชนโก. "เด็กสาธิต"; เค. อุชินสกี้ "การดูแลวัว"; ส.โวโรนิน. "จาโคผู้ชอบสงคราม"; เอส. จอร์จีฟ. “สวนคุณย่า” เอ็น. โนซอฟ. “แพทช์”, “ผู้ให้ความบันเทิง”; แอล. ปันเทเลฟ. “ บนทะเล” (บทจากหนังสือ“ เรื่องราวเกี่ยวกับกระรอกและทามารา”); เบียนชี, "The Foundling"; เอ็น. สลาดคอฟ. "ไม่ได้ยิน"

เทพนิยายวรรณกรรม เอ็ม. กอร์กี. "กระจอก"; V. Oseeva. "เข็มวิเศษ"; อาร์.เซฟ. “ เรื่องราวของคนตัวกลมและยาว”; เค. ชูคอฟสกี้ "โทรศัพท์", "แมลงสาบ", "ความเศร้าโศกของ Fedorino"; โนซอฟ “ การผจญภัยของ Dunno และผองเพื่อน” (บทจากหนังสือ); ดี. มามิน-สิบีรยัค. “ เรื่องราวของ Komar Komarovich - จมูกยาวและเกี่ยวกับ Furry Misha - หางสั้น- วี. เบียนชี. "การล่าครั้งแรก"; ด. ซาโมอิลอฟ "เป็นวันเกิดของลูกช้าง"

นิทาน แอล. ตอลสตอย. “พ่อสั่งลูกๆ ของเขา...”, “เด็กชายกำลังเฝ้าแกะ...”, “เจ้าแม่กวนอิมอยากดื่ม…”

ผลงานของกวี และ นักเขียน ประเทศต่างๆ

บทกวี ว. วิทก้า. "การนับ" ทรานส์ จากเบลารุส I. Tokmakova; ย.ทูวิม. "ปาฏิหาริย์", ทรานส์ จากโปแลนด์ V. Prikhodko; “ เกี่ยวกับ Pan Trulyalinsky” เล่าจากภาษาโปแลนด์ บี. ซาโคเดรา; เอฟ. กรูบิน. "น้ำตา" ทรานส์ จากเช็ก อี. โซโลโนวิช; เอส. แวนเกลี. “ Snowdrops” (บทจากหนังสือ“ Gugutse - Captain of the Ship”), ทรานส์ ด้วยแม่พิมพ์ วี. เบเรสโตวา.

เทพนิยายวรรณกรรม อ. มิลน์. “ Winnie the Pooh และ all-all-all” (บทจากหนังสือ) ทรานส์ จากภาษาอังกฤษ บี. ซาโคเดรา; อี. ไบลตัน. "ทิมลูกเป็ดชื่อดัง" (บทจากหนังสือ) ทรานส์ จากภาษาอังกฤษ จ. เปเปอร์นอย; ที. เอ็กเนอร์. “การผจญภัยในป่า Elki-na-Gorka” (บทจากหนังสือ) ทรานส์ จากนอร์เวย์ แอล. เบรอด์; ดี. บิสเซต. "เกี่ยวกับเด็กชายคำรามใส่เสือ" ทรานส์ จากภาษาอังกฤษ เอ็น. เชเรปเกฟสกายา; อี. โฮการ์ธ. “มาเฟียและมัน เพื่อนที่ร่าเริง"(บทจากหนังสือ), ทรานส์ จากภาษาอังกฤษ O. Obraztsova และ N. Shanko

เพื่อการเรียนรู้ด้วยใจ

“ปู่อยากทำซุปปลา…” “ขา ขา คุณอยู่ที่ไหน” - รัสเซีย โฆษณา เพลง; ก.

พุชกิน “ลม ลม! คุณยิ่งใหญ่..." (จาก "The Tale of เจ้าหญิงที่ตายแล้วและเกี่ยวกับวีรบุรุษทั้งเจ็ด"); 3. อเล็กซานโดรวา. "ก้างปลา"; อ. บาร์โต. “ ฉันรู้ว่าฉันต้องทำอะไร”; แอล. นิโคเลนโก. “ ใครเป็นคนกระจายระฆัง…”; วี.ออร์ลอฟ. “ จากตลาด”, “ทำไมหมีถึงนอนในฤดูหนาว” (เลือกโดยอาจารย์); อี. เซโรวา. “ Dandelion”, “ Cat's Paws” (จากซีรีส์เรื่อง Our Flowers); “ซื้อหัวหอม…”, shotl โฆษณา เพลง, ทรานส์ ไอ. ต็อกมาโควา.

K. Chukovsky "ความเศร้าโศกของ Fedorino"

ตะแกรงวิ่งไปทั่วทุ่ง

และรางน้ำในทุ่งหญ้า

มีไม้กวาดอยู่ด้านหลังจอบ

เธอเดินไปตามถนน

ขวานขวาน

ดังนั้นพวกเขาจึงเทลงภูเขา

แพะก็กลัว

เธอเบิกตากว้าง:

“เกิดอะไรขึ้น? ทำไม

ฉันจะไม่เข้าใจอะไรเลย”

แต่เหมือนขาเหล็กสีดำ

โป๊กเกอร์วิ่งและกระโดด

และมีดก็รีบวิ่งไปตามถนน:

“เฮ้ จับมัน จับมัน จับมัน จับมัน!”

และกระทะก็กำลังวิ่ง

เธอตะโกนใส่เหล็ก:

“ฉันกำลังวิ่ง วิ่ง วิ่ง

ฉันทนไม่ไหวแล้ว!”

นี่คือกาต้มน้ำที่อยู่ด้านหลังหม้อกาแฟ

พูดคุย, พูดคุย,

แสนยานุภาพ...

เตารีดวิ่งและต้มตุ๋น

ผ่านแอ่งน้ำผ่านแอ่งน้ำ

กระโดดข้าม

และด้านหลังมีจานรองจานรอง -

ดิง-ลา-ลา! ดิง-ลา-ลา!

พวกเขารีบไปตามถนน -

ดิง-ลา-ลา! ดิง-ลา-ลา!

บนแว่นตา - ดิ๊ง -

ชนเข้าไป

และแว่นตา - ding -

ถูกทำลาย

และเขาก็วิ่งดีด

กระทะกำลังเคาะ:

"คุณกำลังจะไปไหน? ที่ไหน? ที่ไหน?

ที่ไหน? ที่ไหน?"

และข้างหลังเธอมีส้อม

แก้วและขวด

ถ้วยและช้อน

พวกเขากระโดดไปตามเส้นทาง

โต๊ะตัวหนึ่งหลุดออกไปนอกหน้าต่าง

และเขาก็ไป เขาไป เขาไป

ไปไป...

และบนนั้นและบนนั้น

เหมือนกับการขี่ม้า

กาโลหะนั่งอยู่

และเขาก็ตะโกนบอกสหายของเขา:

“ออกไป วิ่งซะ ช่วยตัวเอง!”

และเข้าไปในท่อเหล็ก:

“บู-บู-บู! บูบูบู!”

และด้านหลังพวกเขาตามแนวรั้ว

คุณยายของ Fedora ควบม้า:

“โอ้โอ้โอ้! โอ้โอ้โอ้!

กลับบ้าน!”

แต่รางตอบว่า:

“ฉันโกรธ Fedora!”

และโป๊กเกอร์ก็พูดว่า:

“ฉันไม่ใช่คนรับใช้ของ Fedora!”

และจานรองพอร์ซเลน

พวกเขาหัวเราะเยาะ Fedora:

“เราไม่เคย ไม่เคย

เราจะไม่กลับมาที่นี่!”

นี่คือแมวของ Fedorina

หางแต่งตัว

เราวิ่งด้วยความเร็วเต็มที่

วิธีพลิกจาน:

“เฮ้ เจ้าจานโง่ๆ

ทำไมคุณถึงกระโดดเหมือนกระรอก?

คุณควรวิ่งไปหลังประตูหรือไม่?

กับนกกระจอกคอเหลืองเหรอ?

คุณจะตกลงไปในคูน้ำ

คุณจะจมน้ำตายในหนองน้ำ

อย่าไป รอก่อน

กลับบ้าน!”

แต่แผ่นเปลือกโลกกำลังม้วนงอและม้วนงอ

แต่ Fedora ไม่ได้รับ:

“เราควรจะหลงทางในสนามดีกว่า

แต่เราจะไม่ไป Fedora!”

ไก่ตัวหนึ่งวิ่งผ่านมา

และฉันเห็นจาน:

“ที่ไหน ที่ไหน! ที่ไหน-ที่ไหน!

คุณมาจากไหนและอยู่ที่ไหน!”

และจานก็ตอบว่า:

“มันไม่ดีสำหรับเราที่บ้านของผู้หญิงคนนั้น

เธอไม่ได้รักเรา

เธอทุบตีเรา เธอทุบตีเรา

มีทั้งฝุ่น ควัน

เธอทำลายพวกเรา!”

“โค-โค-โค! โค-โค-โค!

ชีวิตไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับคุณ!”

“ใช่” กล่าว

อ่างทองแดง -

มองมาที่เรา:

เราแตกสลายถูกทุบตี

เราถูกปกคลุมไปด้วยความเลอะเทอะ

มองเข้าไปในอ่างอาบน้ำ -

และคุณจะเห็นกบอยู่ที่นั่น

มองเข้าไปในอ่างอาบน้ำ -

แมลงสาบกำลังรุมอยู่ที่นั่น

นั่นเป็นเหตุผลที่เรามาจากผู้หญิงคนหนึ่ง

พวกเขาวิ่งหนีเหมือนคางคก

และเราเดินผ่านทุ่งนา

ผ่านหนองน้ำผ่านทุ่งหญ้า

และเพื่อความเลอะเทอะเลอะเทอะ

เราจะไม่กลับมา!”

และพวกเขาก็วิ่งเข้าไปในป่า

เราควบม้าไปตามตอไม้

และเหนือสิ่งกีดขวาง

และหญิงผู้น่าสงสารก็อยู่คนเดียว

และเธอก็ร้องไห้และร้องไห้

ผู้หญิงคนหนึ่งจะนั่งที่โต๊ะ

ใช่ โต๊ะออกจากประตูไปแล้ว

คุณยายจะปรุงซุปกะหล่ำปลี

ไปหากระทะสิ!

และถ้วยก็หายไปและแก้วก็หายไป

เหลือแต่แมลงสาบ

โอ้วิบัติแก่ Fedora

และอาหารก็ดำเนินต่อไป

เขาเดินผ่านทุ่งนาและหนองน้ำ

และจานรองก็ร้องไห้:

“ไม่กลับดีกว่าเหรอ?”

และรางน้ำก็เริ่มร้องไห้:

“อนิจจา ฉันแตกสลาย แตกสลาย!”

แต่จานนั้นพูดว่า:“ ดูสิ

นั่นใครอยู่ข้างหลังนั่น?

และพวกเขาเห็น: ข้างหลังพวกเขา

จากโบรอนสีเข้ม

Fedora กำลังเดินและเดินโซเซ

แต่มีปาฏิหาริย์เกิดขึ้นกับเธอ:

Fedora ใจดียิ่งขึ้น

ติดตามพวกเขาอย่างเงียบ ๆ

และร้องเพลงเงียบ ๆ :

“โอ้ เด็กกำพร้าผู้น่าสงสารของฉัน

เตารีดและกระทะเป็นของฉัน!

กลับบ้านโดยไม่ได้อาบน้ำ

เราจะล้างเจ้าด้วยน้ำแร่

ฉันจะทำความสะอาดคุณด้วยทราย

ฉันจะราดคุณด้วยน้ำเดือด

และคุณจะอีกครั้ง

ส่องแสงเหมือนดวงอาทิตย์

และฉันก็เป็นแมลงสาบสกปรก

ฉันจะพาคุณออกไป

ฉันคือพรูศักดิ์และแมงมุม

ฉันจะกวาดมันให้หมด!”

และหมุดกลิ้งก็พูดว่า:

“ฉันรู้สึกเสียใจกับ Fedor”

และถ้วยก็พูดว่า:

“โอ้ เธอนี่มันแย่ชะมัด!”

และจานรองพูดว่า:

“เราควรกลับไป!”

และเตารีดก็พูดว่า:

“เราไม่ใช่ศัตรูของ Fedora!”

ฉันจูบคุณเป็นเวลานาน

และเธอก็ลูบไล้พวกเขา

รดน้ำล้าง

เธอล้างพวกเขา

“ฉันจะไม่ ฉันจะไม่ทำ

ฉันจะรุกรานจาน

ฉันจะ ฉันจะ ฉันจะล้างจาน

และรักและเคารพ!”

หม้อหัวเราะ

พวกเขาขยิบตาที่กาโลหะ:

“เอาล่ะ Fedora ยังไงก็ตาม

เรายินดีที่จะยกโทษให้คุณ!”

มาบินกันเถอะ

พวกเขาดังขึ้น

ใช่แล้ว ส่ง Fedora เข้าเตาอบทันที!

พวกเขาเริ่มทอด เริ่มอบ

พวกเขาจะ พวกเขาจะอยู่ที่ Fedora's

และแพนเค้กและพาย!

และไม้กวาดและไม้กวาดก็ร่าเริง -

เธอเต้นรำ เล่น กวาด

ไม่มีฝุ่นบน Fedora

ไม่ได้ทิ้งมันไว้

และจานรองก็ชื่นชมยินดี:

ดิง-ลา-ลา! ดิง-ลา-ลา!

และพวกเขาก็เต้นรำและหัวเราะ -

ดิง-ลา-ลา! ดิง-ลา-ลา!

และบนเก้าอี้สีขาว

ใช่บนผ้าเช็ดปากปัก

กาโลหะกำลังยืนอยู่

เหมือนความร้อนกำลังไหม้

และเขาก็พองตัวและที่ผู้หญิงคนนั้น

เหลือบมอง:

“ ฉันให้อภัย Fedorushka

ฉันเลี้ยงคุณด้วยชาหวาน

กินกิน Fedora Egorovna!”

K. Chukovsky "แมลงสาบ"

ส่วนที่หนึ่ง

หมีกำลังขับรถ

โดยจักรยาน

และข้างหลังพวกเขามีแมว

ถอยหลัง.

และข้างหลังเขามียุง

บนบอลลูนอากาศร้อน

และด้านหลังก็มีกั้ง

บนสุนัขง่อย

หมาป่าบนหลังม้า

สิงโตอยู่ในรถ

บนรถราง

คางคกบนไม้กวาด...

พวกเขาขับรถและหัวเราะ

พวกเขากำลังเคี้ยวขนมปังขิง

ทันใดนั้นจากเกตเวย์

ยักษ์ที่น่ากลัว

ผมสีแดงและมีหนวด

แมลงสาบ!

แมลงสาบ, แมลงสาบ,

แมลงสาบ!

เขาคำรามและกรีดร้อง

และเขาก็ขยับหนวด:

“รอก่อน อย่าเพิ่งรีบ...

ฉันจะกลืนคุณในไม่ช้า!

ฉันจะกลืนมัน ฉันจะกลืนมัน ฉันจะไม่มีความเมตตา”

สัตว์ทั้งหลายก็ตัวสั่น

พวกเขาเป็นลม

หมาป่าจากความหวาดกลัว

พวกเขากินกัน

จระเข้ผู้น่าสงสาร

กลืนคางคก

และช้างตัวสั่นไปทั้งตัว

ดังนั้นเธอจึงนั่งบนเม่น

มีเพียงกั้งอันธพาลเท่านั้น

พวกเขาไม่กลัวการต่อสู้

แม้ว่าพวกเขาจะเดินถอยหลังก็ตาม

แต่พวกเขาขยับหนวด

และพวกเขาก็ตะโกนบอกยักษ์หนวดว่า:

“อย่ากรีดร้องหรือคำราม

พวกเราเองก็มีหนวด

เราก็ทำเองได้

และฮิปโปโปเตมัสก็กล่าวว่า

จระเข้และปลาวาฬ:

“ใครไม่กลัวคนร้าย

และเขาจะต่อสู้กับสัตว์ประหลาด

ฉันคือฮีโร่คนนั้น

ฉันจะให้กบสองตัวแก่คุณ

และ โคนเฟอร์โปรด!"

“เราไม่กลัวเขา

ยักษ์ของคุณ:

เราเป็นฟัน

เราเป็นเขี้ยว

เรากำลังไล่มันอยู่!”

และฝูงชนที่ร่าเริง

สัตว์ต่างรีบเข้าสู่การต่อสู้

แต่พอเห็นบาร์เบล

(เอ้-เอ-เอ้!),

พวกสัตว์ก็ไล่ล่า

(อาย-อาย-อาย!)

ผ่านป่าไม้ผ่านทุ่งนา

วิ่งหนีไป:

พวกเขากลัวหนวดของแมลงสาบ

และฮิปโปโปเตมัสก็ร้องว่า:

“น่าเสียดาย น่าเสียดายจริงๆ!

เฮ้วัวและแรด

ออกจากถ้ำ

ยกมันขึ้น!”

แต่วัวและแรด

พวกเขาตอบจากถ้ำ:

“เราคงเป็นศัตรูกัน

บนเขา

ผิวเท่านั้นที่มีคุณค่า

และแตรก็ไม่ถูกในสมัยนี้เช่นกัน”

และพวกเขาก็นั่งตัวสั่นอยู่ข้างใต้

พุ่มไม้,

พวกเขาซ่อนตัวอยู่หลังหนองน้ำ

จระเข้ในตำแย

อุดตัน

และมีช้างอยู่ในคูน้ำ

ฝังตัวเอง

สิ่งที่คุณได้ยินคือฟัน

สิ่งที่คุณมองเห็นคือหู

และลิงห้าวหาญ

เราก็หยิบกระเป๋าเดินทางของเรา

และเร็วที่สุดเท่าที่จะทำได้

เธอหลบ

เธอแค่โบกหางของเธอ

และข้างหลังเธอคือปลาหมึก -

ดังนั้นเขาจึงถอยออกไป

นั่นเป็นวิธีที่มันม้วน

ส่วนที่สอง

แมลงสาบจึงกลายเป็น

ผู้ชนะ

และผู้ปกครองป่าไม้และทุ่งนา

สัตว์ที่ส่งไปยังหนวด

(จนเขาล้มเหลว

สาปแช่ง!).

และเขาอยู่ระหว่างพวกเขา

เดินวางมาด,

ท้องปิดทอง

จังหวะ:

“จงนำมันมาให้ฉันสัตว์ทั้งหลาย

ลูก ๆ ของคุณ

วันนี้ฉันจะพาพวกเขาไปทานอาหารเย็น

น่าสงสารสัตว์น่าสงสาร!

ยิ่งใหญ่ ร้องไห้ และคำราม!

ในทุกถ้ำ

และในทุกถ้ำ

คนตะกละชั่วร้ายถูกสาป

แล้วแม่ล่ะ.

จะยอมให้

ลูกที่รักของคุณ -

ตุ๊กตาหมีลูกหมาป่า

ลูกช้าง -

ถึงหุ่นไล่กาที่ไม่ได้รับอาหาร

ทารกน้อยถูกทรมาน!

พวกเขาร้องไห้ พวกเขาตาย

อยู่กับลูกตลอดไป

กล่าวคำอำลา

แต่เช้าวันหนึ่ง

จิงโจ้ควบม้าขึ้น

ฉันเห็นบาร์เบล

เธอตะโกนท่ามกลางความร้อนแรง:

“นี่คือยักษ์เหรอ?

(ฮ่าฮ่าฮ่า!)

มันก็แค่แมลงสาบ!

(ฮ่าฮ่าฮ่า!)

แมลงสาบ, แมลงสาบ, แมลงสาบ,

ขี้เมาขาเหลว-

ข้อผิดพลาดเล็กน้อย

แล้วคุณไม่ละอายใจเหรอ?

คุณไม่โกรธเคืองเหรอ?

คุณเป็นคนมีฟัน

คุณถูกเขี้ยว

และเจ้าตัวน้อย

ก้มลง

และคนขี้โมโห

ส่ง!"

พวกฮิปโปโปเตมัสก็กลัว

พวกเขากระซิบ:“ คุณเป็นอะไรคุณเป็นอะไร!

ออกไปจากที่นี่!

ไม่ว่ามันจะเลวร้ายสำหรับพวกเราแค่ไหนก็ตาม!”

ทันใดนั้นเองจากด้านหลังพุ่มไม้

เพราะป่าสีฟ้า

จากทุ่งนาอันห่างไกล

สแปร์โรว์ก็มา

กระโดดและกระโดด

ใช่แล้ว จิ๊บ จิ๊บ

ชิกิ-ริกิ-ชิก-ชิริก!

เขาหยิบแมลงสาบจิก -

ดังนั้นจึงไม่มียักษ์

ยักษ์ทำถูกแล้ว

และไม่มีหนวดเหลืออยู่จากเขา

ฉันดีใจ ฉันดีใจ

ครอบครัวสัตว์ทั้งหมด

เชิดชูแสดงความยินดี

นกกระจอกผู้กล้าหาญ!

ลาร้องเพลงสรรเสริญพระองค์ตามบันทึก

แพะกวาดถนนด้วยเครา

แรมส์, แรมส์

พวกเขากำลังตีกลอง!

เป่าแตรนกฮูก

โกงจากหอคอย

ค้างคาว

พวกเขาโบกผ้าเช็ดหน้า

และพวกเขาก็เต้น

และช้างสำรวย

เขาจึงเต้นอย่างห้าวหาญ

ช่างเป็นดวงจันทร์ที่แดงก่ำ

ตัวสั่นอยู่บนท้องฟ้า

และบนช้างที่น่าสงสาร

เธอล้มหัวฟาดพื้น

จากนั้นก็มีความกังวล -

ดำดิ่งสู่หนองน้ำเพื่อชมดวงจันทร์

และเล็บไปสวรรค์

เข็มหมุด!

D. Mamin-Sibiryak “ นิทานเกี่ยวกับ Komar Komarovich - จมูกยาวและเกี่ยวกับ Hairy Misha - หางสั้น”

เรื่องนี้เกิดขึ้นในเวลาเที่ยงวัน เมื่อยุงทั้งหลายซ่อนตัวจากความร้อนในหนองน้ำ Komar Komarovich - จมูกยาวขดตัวอยู่ใต้ใบไม้กว้างแล้วหลับไป เขานอนหลับและได้ยินเสียงร้องอย่างสิ้นหวัง:

- โอ้พ่อ!.. โอ้คาร์ราอูล!..

Komar Komarovich กระโดดออกมาจากใต้ผ้าปูที่นอนแล้วตะโกนด้วย:

- เกิดอะไรขึ้น?.. ตะโกนอะไร?

และยุงก็บินส่งเสียงหึ่งรับสารภาพ - คุณไม่สามารถทำอะไรออกมาได้

- โอ้พ่อ!.. หมีมาที่หนองน้ำของเราแล้วหลับไป ทันทีที่เขานอนลงบนพื้นหญ้า เขาก็ขยี้ยุงห้าร้อยตัวทันที ขณะที่เขาหายใจเข้าก็กลืนเข้าไปเต็มร้อย โอ้เดือดร้อนพี่น้อง! เราแทบจะไม่สามารถหนีจากเขาได้ไม่เช่นนั้นเขาจะบดขยี้ทุกคน

Komar Komarovich - จมูกยาวโกรธทันที ฉันโกรธทั้งหมีและยุงโง่ที่ส่งเสียงร้องอย่างไร้ประโยชน์

- เฮ้หยุดรับสารภาพ! - เขาตะโกน - ตอนนี้ฉันจะไปไล่หมีออกไปแล้ว... ง่ายมาก! และคุณแค่ตะโกนเปล่า ๆ ...

Komar Komarovich ยิ่งโกรธและบินหนีไป แท้จริงแล้วมีหมีตัวหนึ่งนอนอยู่ในหนองน้ำ เขาปีนขึ้นไปบนหญ้าหนาทึบซึ่งมียุงอาศัยอยู่มาแต่โบราณกาล นอนลงและสูดจมูก มีเพียงเสียงผิวปากราวกับมีคนเป่าแตร ช่างเป็นสัตว์ที่ไร้ยางอาย! เขาปีนเข้าไปในสถานที่แปลก ๆ ทำลายวิญญาณยุงมากมายอย่างเปล่าประโยชน์และยังคงนอนหลับอย่างไพเราะ!

- เฮ้ลุงคุณไปไหนมา? - Komar Komarovich ตะโกนไปทั่วทั้งป่า ดังมากจนแม้แต่ตัวเขาเองยังรู้สึกหวาดกลัว

ขนยาวมิชาเขาเปิดตาข้างหนึ่ง - ไม่มีใครมองเห็นเขาเปิดตาอีกข้างหนึ่ง - เขาแทบจะไม่เห็นว่ามียุงบินอยู่เหนือจมูกของเขา

- คุณต้องการอะไรเพื่อน? - มิชาบ่นและเริ่มโกรธ:“ ทำไมฉันเพิ่งนั่งลงเพื่อพักผ่อนแล้วก็ส่งเสียงแหลมวายร้าย”

- เฮ้ ไปให้พ้นๆ สุขภาพแข็งแรงนะลุง!..

มิชาลืมตาทั้งสองข้าง มองดูชายผู้หยิ่งยโส สูดดมและโกรธจนแทบขาดใจ

- คุณต้องการอะไรคุณสัตว์ไร้ค่า? เขาคำราม

- ออกไปจากที่ของเรา ไม่งั้นฉันไม่ชอบล้อเล่น... ฉันจะกินคุณกับเสื้อคลุมขนสัตว์ของคุณ

หมีรู้สึกตลก เขาพลิกตัวไปอีกด้าน ใช้อุ้งเท้าปิดปากกระบอกปืน และเริ่มกรนทันที

Komar Komarovich บินกลับไปหายุงและเป่าแตรไปทั่วหนองน้ำ:

- ฉันกลัว Shaggy Bear อย่างชาญฉลาด... เขาจะไม่กลับมาอีก

ยุงประหลาดใจและถามว่า:

- ตอนนี้หมีอยู่ที่ไหน?

- ฉันไม่รู้พี่น้อง เขากลัวมากเมื่อฉันบอกเขาว่าฉันจะกินเขาถ้าเขาไม่จากไป ท้ายที่สุดฉันไม่ชอบพูดตลก แต่ฉันแค่พูดตรงๆ: "ฉันจะกินมัน" ฉันกลัวว่าเขาอาจจะตายด้วยความกลัวในขณะที่ฉันกำลังบินไปหาคุณ... ก็มันเป็นความผิดของฉันเอง!

ยุงทุกตัวส่งเสียงร้องส่งเสียงพึมพำและโต้เถียงกันเป็นเวลานาน: พวกมันควรทำอย่างไรกับหมีที่โง่เขลา ไม่เคยมีเสียงดังเช่นนี้มาก่อนในหนองน้ำ พวกเขาส่งเสียงร้องแหลมและตัดสินใจขับไล่หมีออกจากหนองน้ำ

- ให้เขาไปบ้านของเขาในป่าและนอนที่นั่น และหนองน้ำของเรา... พ่อและปู่ของเราอาศัยอยู่ในหนองน้ำแห่งนี้

หญิงชราผู้สุขุมคนหนึ่ง โกมาริคา แนะนำให้ปล่อยหมีไว้ตามลำพัง ปล่อยให้มันนอนลง และเมื่อนอนหลับเพียงพอแล้ว เขาจะจากไป แต่ทุกคนก็โจมตีเธอมากจนหญิงผู้น่าสงสารแทบไม่มีเวลาซ่อนตัว

- ไปกันเถอะพี่น้อง! - Komar Komarovich ตะโกนมากที่สุด - เราจะแสดงให้เขาดู... ใช่แล้ว!

ยุงบินตาม Komar Komarovich พวกมันบินและส่งเสียงร้อง แม้จะน่ากลัวสำหรับพวกมันก็ตาม พวกเขามาถึงและมองดูแต่หมีก็นอนอยู่ที่นั่นและไม่ขยับเลย

- นั่นคือสิ่งที่ฉันพูด: คนจนเสียชีวิตด้วยความกลัว! - Komar Komarovich อวดดี - น่าเสียดายนิดหน่อย ช่างเป็นหมีที่แข็งแรงจริงๆ...

“เขาหลับอยู่นะพี่น้อง” ยุงตัวเล็กส่งเสียงแหลม บินไปจนจมูกหมีแทบจะถูกดึงเข้าไปราวกับผ่านหน้าต่าง

- โอ้ไร้ยางอาย! อ่า ไร้ยางอาย! - ยุงทุกตัวส่งเสียงแหลมทันทีและสร้างความฮือฮาอย่างน่ากลัว “เขาขยี้ยุงห้าร้อยตัว กลืนยุงหนึ่งร้อยตัว ตัวเขาเองก็หลับราวกับไม่มีอะไรเกิดขึ้น”

และ Shaggy Misha กำลังนอนหลับและผิวปากด้วยจมูกของเขา

- เขาแกล้งทำเป็นหลับ! - Komar Komarovich ตะโกนแล้วบินไปหาหมี - ตอนนี้ฉันจะแสดงให้เขาเห็น!.. เฮ้ลุงเขาจะแกล้งทำเป็น!

ทันทีที่ Komar Komarovich โฉบเข้ามา ทันทีที่เขาติดจมูกยาวของเขาเข้าไปในจมูกของหมีดำ Misha ก็กระโดดขึ้นมา อุ้งเท้าจับจมูกแล้ว Komar Komarovich ก็จากไปแล้ว

- ลุงคุณไม่ชอบอะไร? - Komar Komarovich ส่งเสียงแหลม - ออกไป ไม่งั้นจะแย่กว่านี้... ตอนนี้ฉันไม่ได้อยู่คนเดียว Komar Komarovich - จมูกยาว แต่เป็นปู่ Komarishche - จมูกยาว และ น้องชายยุง-จมูกยาว! ออกไปลุง!

- ฉันจะไม่จากไป! - หมีตะโกนนั่งลงบนขาหลัง - ฉันจะมอบคุณทั้งหมด!

- โอ้ลุงคุณอวดอ้างเปล่า ๆ ...

Komar Komarovich บินอีกครั้งและแทงหมีเข้าตา หมีคำรามด้วยความเจ็บปวด ใช้อุ้งเท้าชกหน้าตัวเอง และอีกครั้งที่ไม่มีอะไรอยู่ในอุ้งเท้าของเขา มีเพียงเขาเท่านั้นที่เกือบจะฉีกตาของตัวเองออกด้วยกรงเล็บ และ Komar Komarovich ก็ลอยอยู่เหนือหูของหมีและส่งเสียงแหลม:

- ฉันจะกินคุณลุง ...

มิชาโกรธมาก เขาถอนต้นเบิร์ชทั้งต้นและเริ่มใช้มันทุบยุง มันเจ็บไปทั่วไหล่ของเขา... เขาทุบตีและทุบตีเขาเหนื่อยด้วยซ้ำ แต่ไม่มียุงตัวใดตายเลย - ยุงทั้งหมดบินอยู่เหนือเขาและส่งเสียงแหลม จากนั้นมิชาก็คว้าก้อนหินหนักแล้วขว้างไปที่ยุง - อีกครั้งโดยไม่เกิดประโยชน์

- คุณเอาอะไรไปลุง? - Komar Komarovich ส่งเสียงดัง - แต่ฉันจะยังคงกินคุณ ...

ไม่ว่า Misha จะต่อสู้กับยุงนานแค่ไหนหรือสั้นแค่ไหน ก็มีเสียงรบกวนมากมาย ได้ยินเสียงคำรามของหมีมาแต่ไกล และเขาโค่นต้นไม้ไปกี่ต้น ศิลากี่ก้อน! เขาอยากจะจับ Komar Komarovich คนแรกต่อไป: ท้ายที่สุดแล้วที่นี่เหนือหูของเขาเขากำลังโฉบอยู่ แต่หมีจะจับมันด้วยอุ้งเท้าของเขา - และไม่มีอะไรอีกแล้วเขาแค่เกาหน้าจนเป็นเลือด

ในที่สุด Misha ก็หมดแรง เขานั่งลงบนขาหลัง ตะคอกและคิดเคล็ดลับใหม่ - มากลิ้งไปบนพื้นหญ้าเพื่อบดขยี้อาณาจักรยุงทั้งหมดกันเถอะ มิชาขี่แล้วขี่ แต่ก็ไม่มีอะไรเกิดขึ้น แต่ทำให้เขาเหนื่อยมากขึ้นเท่านั้น จากนั้นหมีก็ซ่อนหน้าของเขาไว้ในตะไคร่น้ำ - มันแย่ลงไปอีก ยุงเกาะติดกับหางหมี ในที่สุดหมีก็โกรธจัด

- เดี๋ยวก่อนฉันจะถามคุณ! - เขาคำรามดังมากจนได้ยินเสียงห่างออกไปห้าไมล์ - ฉันจะแสดงให้คุณดู... ฉัน... ฉัน... ฉัน...

ยุงได้ล่าถอยแล้วรอดูว่าจะเกิดอะไรขึ้น และมิชาก็ปีนต้นไม้เหมือนนักกายกรรมนั่งลงบนกิ่งไม้ที่หนาที่สุดแล้วคำราม:

- เอาน่า มาหาฉันหน่อยสิ... ฉันจะหักจมูกทุกคนให้แตก!..

ยุงหัวเราะเบา ๆ และรีบวิ่งไปหาหมีพร้อมกับกองทัพทั้งหมด พวกเขารับสารภาพวงกลมปีน... มิชาต่อสู้และต่อสู้โดยบังเอิญกลืนกองกำลังยุงไปประมาณร้อยตัวไอและล้มกิ่งไม้เหมือนถุง... อย่างไรก็ตามเขาลุกขึ้นเกาข้างที่ช้ำแล้วพูดว่า:

- เอาล่ะคุณรับมันไหม? เห็นไหมว่าฉันกระโดดลงจากต้นไม้ได้อย่างช่ำชองแค่ไหน?

ยุงหัวเราะอย่างละเอียดยิ่งขึ้นและ Komar Komarovich ก็เป่าแตร:

- ฉันจะกินเธอ... ฉันจะกินเธอ... ฉันจะกิน... ฉันจะกินเธอ!

หมีหมดแรงหมดแรงและน่าเสียดายที่ต้องออกจากหนองน้ำ เขานั่งต่อไป ขาหลังและเพียงกระพริบตาเท่านั้น

กบตัวหนึ่งช่วยเขาให้พ้นจากปัญหา เธอกระโดดออกจากใต้ฮัมมอค นั่งลงบนขาหลังแล้วพูดว่า:

“ คุณไม่อยากรบกวนตัวเองเปล่า ๆ มิคาอิโลอิวาโนวิช!.. อย่าไปสนใจยุงเส็งเคร็งเหล่านี้เลย” ไม่คุ้มเลย

“มันไม่คุ้มเลย” หมีดีใจ - ฉันพูดแบบนั้น... ให้พวกมันมาที่ถ้ำของฉัน แต่ฉัน... ฉัน...

Misha หันไปอย่างไรเขาวิ่งออกจากหนองน้ำอย่างไรและ Komar Komarovich - จมูกยาวบินตามเขาบินและตะโกน:

- โอ้พี่น้องเดี๋ยวก่อน! หมีจะหนี...เดี๋ยวก่อน!..

ยุงทั้งหมดมารวมตัวกันปรึกษาและตัดสินใจว่า “มันไม่คุ้มเลย! ปล่อยเขาไปเพราะมีหนองน้ำอยู่ข้างหลังเรา!”

V. Oseeva “เข็มวิเศษ”

กาลครั้งหนึ่งมีหญิงเย็บปักถักร้อยชื่อ Mashenka อาศัยอยู่ และเธอก็มี เข็มวิเศษ- เมื่อ Masha เย็บชุด ชุดนั้นจะซักและรีดเอง เขาจะตกแต่งผ้าปูโต๊ะด้วยขนมปังขิงและขนมหวาน วางบนโต๊ะ และดูเถิด ขนมหวานจะปรากฏบนโต๊ะอย่างแน่นอน Masha รักเข็มของเธอ รักมันมากกว่าดวงตาของเธอ แต่ก็ยังไม่ได้ช่วยมัน ครั้งหนึ่งฉันเข้าไปในป่าเพื่อเก็บผลเบอร์รี่แล้วทำหาย เธอค้นหาและค้นหาเดินไปรอบ ๆ พุ่มไม้ค้นหาหญ้าทั้งหมด - ไม่มีร่องรอยเลย Mashenka นั่งลงใต้ต้นไม้และเริ่มร้องไห้

สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นสงสารหญิงสาวคลานออกมาจากหลุมแล้วยื่นเข็มให้เธอ

Masha ขอบคุณเขา หยิบเข็มแล้วคิดกับตัวเองว่า "ฉันไม่ได้เป็นแบบนั้น"

และมาร้องไห้อีกครั้ง

ไพน์สูงอายุเห็นน้ำตาของเธอจึงโยนเข็มให้เธอ

- รับไป Mashenka บางทีคุณอาจต้องการมัน!

Mashenka หยิบมันมาโค้งคำนับให้ Pine แล้วเดินผ่านป่า เธอเดินปาดน้ำตาแล้วคิดว่า: "เข็มนี้ไม่เป็นเช่นนั้น ของฉันดีกว่า"

แล้วนางก็พบกับหนอนไหม เขากำลังเดิน ปั่นไหม และถูกพันด้วยเส้นไหม

- เอา Mashenka ไหมยุ่งของฉันบางทีคุณอาจต้องการมัน!

เด็กสาวขอบคุณเขาและเริ่มถามว่า:

“หนอนไหม หนอนไหม เจ้าอยู่ในป่ามานานแล้ว ปั่นไหมมานานแล้ว ทำเส้นไหมสีทองจากเส้นไหม รู้ไหมว่าเข็มของฉันอยู่ที่ไหน”

หนอนไหมคิดแล้วส่ายหัว:

“ เข็มของคุณ Mashenka เป็นของ Baba Yaga, Baba Yaga มีขากระดูก” ในกระท่อมบนขาไก่ มีเพียงไม่มีเส้นทางหรือเส้นทางที่นั่น มันยากที่จะเอามันออกไปจากที่นั่น

Mashenka เริ่มขอให้เขาบอกว่า Baba Yaga ซึ่งเป็นขากระดูกอาศัยอยู่ที่ไหน

หนอนไหมบอกเธอทุกอย่าง:

- คุณไม่จำเป็นต้องไปที่นั่นเพื่อติดตามดวงอาทิตย์

และเบื้องหลังเมฆนั้น

ตามตำแยและหนาม

ตามลำห้วยและหนองน้ำ

ไปจนถึงบ่อน้ำที่เก่าแก่ที่สุด

แม้แต่นกก็ไม่สร้างรังที่นั่น

มีเพียงคางคกและงูเท่านั้นที่ยังมีชีวิตอยู่

ใช่มีกระท่อมบนขาไก่

บาบายากาเองก็นั่งอยู่ที่หน้าต่าง

เขาปักพรมบินให้ตัวเอง

วิบัติแก่ผู้ที่ไปที่นั่น

อย่าไป Mashenka ลืมเข็มของคุณ

เอาไหมของฉันดีกว่า!

Mashenka โค้งคำนับให้กับ Silkworm ที่เอว หยิบผ้าไหมขึ้นมาแล้วเดินจากไป และ Silkworm ก็ตะโกนตามเธอ:

- อย่าไป Mashenka อย่าไป!

บาบายากามีกระท่อมบนขาไก่

บนขาไก่มีหน้าต่างบานเดียว

นกฮูกตัวใหญ่เฝ้ากระท่อม

หัวนกฮูกยื่นออกมาจากท่อ

ในเวลากลางคืนบาบายากาเย็บด้วยเข็มของคุณ

เขาปักพรมบินให้ตัวเอง

วิบัติแก่ผู้ที่ไปที่นั่น!

Mashenka กลัวที่จะไป Baba Yaga แต่เธอรู้สึกเสียใจกับเข็มของเธอ

เธอจึงเลือกเมฆดำบนท้องฟ้า

เมฆก็พาเธอไป

ตามตำแยและหนาม

ไปยังบ่อน้ำที่เก่าแก่ที่สุด

สู่หนองน้ำโคลนเขียวขจี

ไปยังที่ซึ่งคางคกและงูอาศัยอยู่

ที่นกไม่สร้างรัง

Masha เห็นกระท่อมบนขาไก่

บาบายากาเองก็นั่งอยู่ที่หน้าต่าง

และหัวนกฮูกก็ยื่นออกมาจากท่อ...

นกฮูกผู้น่ากลัวเห็น Masha และหอนและกรีดร้องไปทั่วทั้งป่า:

- โอ้โฮโฮโฮ! ใครอยู่ที่นี่? ใครอยู่ที่นี่?

Masha กลัวและขาของเธอล้มลง

จากความกลัว และนกฮูกกลอกตาและดวงตาของมันก็เปล่งประกายราวกับตะเกียง อันหนึ่งเป็นสีเหลือง อีกอันเป็นสีเขียว ทุกสิ่งรอบตัวเป็นสีเหลืองและสีเขียว!

Mashenka เห็นว่าเธอไม่มีที่ไปจึงโค้งคำนับนกฮูกแล้วถามว่า:

- ให้ฉันดูบาบายากาโซวัชก้า ฉันมีเรื่องกับเธอ!

นกฮูกหัวเราะและคร่ำครวญและบาบายากาก็ตะโกนบอกเธอจากหน้าต่าง:

- นกฮูกของฉัน Sovushka สิ่งที่ร้อนแรงที่สุดเข้ามาในเตาอบของเรา! “แล้วเธอก็พูดกับหญิงสาวด้วยความรักว่า:

- เข้ามา Mashenka เข้ามา!

เราจะเปิดประตูทุกบานให้เจ้าเอง

ฉันจะปิดพวกมันไว้ข้างหลังคุณเอง!

Mashenka เข้าใกล้กระท่อมแล้วเห็น: ประตูบานหนึ่งปิดด้วยสลักเกลียวเหล็ก มีแม่กุญแจอันหนักหน่วงแขวนอยู่ที่อีกบานหนึ่ง และโซ่หล่ออยู่ที่บานที่สาม

นกฮูกขว้างขนสามขนของเธอ

“เปิดประตู” เขาพูด “แล้วเข้ามาเร็ว!”

Masha หยิบขนนกหนึ่งอันนำไปใช้กับสลักเกลียว - ประตูแรกเปิดออกใช้ขนที่สองกับล็อค - ประตูที่สองเปิดออกเธอใช้ขนนกที่สามกับโซ่หล่อ - โซ่ตกลงไปบนพื้นประตูที่สามเปิด ต่อหน้าเธอ! Masha เข้าไปในกระท่อมแล้วเห็น: Baba Yaga กำลังนั่งอยู่ที่หน้าต่างกำลังพันด้ายบนแกนหมุนและบนพื้นมีพรมที่มีปีกปักด้วยผ้าไหมและมีเข็มจักรติดอยู่ในปีกที่ยังสร้างไม่เสร็จ

Masha รีบไปที่เข็มแล้ว Baba Yaga ก็กระแทกพื้นด้วยไม้กวาดแล้วกรีดร้อง:

- อย่าแตะพรมวิเศษของฉัน! กวาดกระท่อม สับฟืน ตั้งเตา ปูพรมเสร็จฉันจะทอดแกกินแก!

บาบายากาคว้าเข็มเย็บแล้วพูดว่า:

- สาว สาว คืนพรุ่งนี้

ฉันจะปูพรมให้เสร็จด้วยนกฮูก-นกฮูก

และคุณต้องแน่ใจว่าคุณกวาดกระท่อม

และฉันก็คงจะอยู่ในเตาอบด้วยตัวเอง!

Mashenka เงียบไม่ตอบสนอง และคืนอันมืดมนกำลังใกล้เข้ามาแล้ว...

บาบายากาบินออกไปก่อนรุ่งสาง และ Mashenka ก็รีบนั่งลงเพื่อเย็บพรมให้เสร็จ เธอเย็บและเย็บไม่เงยหน้าขึ้น เธอเหลือเพียงสามก้านที่จะเสร็จ ทันใดนั้นพุ่มไม้รอบ ๆ เริ่มส่งเสียงครวญคราง กระท่อมสั่นไหว กระท่อมสั่นเทา มืดมิด ท้องฟ้าสีฟ้า- บาบายากากลับมาและถามว่า:

- นกฮูกของฉัน Sovushka

คุณกินและดื่มดีหรือไม่?

ผู้หญิงคนนั้นอร่อยไหม?

นกฮูกครางและคร่ำครวญ:

- หัวนกฮูกไม่กินหรือดื่ม

และผู้หญิงของคุณยังมีชีวิตอยู่มาก

ฉันไม่ได้จุดเตา ฉันไม่ได้ทำอาหารเอง

เธอไม่ได้เลี้ยงอะไรฉันเลย

บาบายากากระโดดเข้าไปในกระท่อมแล้วเข็มตัวน้อยก็กระซิบกับ Mashenka:

- นำเข็มสนออกมา

วางไว้บนพรมเหมือนใหม่

บาบายากาบินจากไปอีกครั้งและ Mashenka ก็รีบลงมือทำธุรกิจ เธอเย็บและปักไม่เงยหน้าขึ้นและนกฮูกก็ตะโกนบอกเธอ:

- สาวน้อย สาวน้อย ทำไมควันไม่ลอยขึ้นมาจากปล่องไฟล่ะ?

Mashenka ตอบเธอ:

- นกฮูกของฉัน Sovushka

เตาอบมีแสงสว่างไม่ดี

และเธอก็วางฟืนลงและจุดไฟ

และนกฮูกอีกครั้ง:

- สาวน้อย หม้อต้มน้ำกำลังเดือดหรือเปล่า?

และ Mashenka ตอบเธอ:

- น้ำในหม้อต้มไม่เดือด

มีหม้ออยู่บนโต๊ะ

และเธอก็วางหม้อน้ำบนกองไฟแล้วนั่งลงเพื่อทำงานอีกครั้ง Mashenka เย็บและเย็บและเข็มก็วิ่งไปบนพรมแล้วนกฮูกก็ตะโกนอีกครั้ง:

- เปิดเตา หิวแล้ว!

Masha เพิ่มฟืนและควันเริ่มไหลไปทางนกฮูก

- สาวสาว! - ตะโกนนกฮูก - นั่งในหม้อ ปิดฝา แล้วปีนเข้าไปในเตาอบ!

และ Masha พูดว่า:

- ฉันยินดีที่จะทำให้คุณพอใจนกฮูก แต่ไม่มีน้ำในหม้อ!

และเธอก็เย็บต่อไปเรื่อยๆ เหลือเพียงก้านเดียวเท่านั้น

นกฮูกหยิบขนนกออกมาแล้วโยนออกไปนอกหน้าต่าง

- ที่นี่เปิดประตูไปเอาน้ำแล้วดูสิถ้าฉันเห็นว่าคุณกำลังจะวิ่งฉันจะโทรหาบาบายากาเธอจะตามคุณไปอย่างรวดเร็ว!

Mashenka เปิดประตูแล้วพูดว่า:

“ Sovushka นกฮูกของฉันเข้าไปในกระท่อมแล้วแสดงวิธีนั่งในหม้อให้ฉันดูและวิธีปิดฝาด้วย”

นกฮูกโกรธและกระโดดเข้าไปในปล่องไฟ - และชนหม้อต้ม! Masha ปิดประตูแล้วนั่งลงเพื่อปูพรมให้เสร็จ ทันใดนั้นโลกก็เริ่มสั่นสะเทือนทุกสิ่งรอบตัวเริ่มส่งเสียงกรอบแกรบและมีเข็มหลุดออกจากมือของ Masha:

- มาวิ่งกันเถอะ Mashenka เร็วเข้า

เปิดประตูสามบาน

ใช้พรมวิเศษ

ปัญหาอยู่ที่เรา!

Mashenka คว้าพรมวิเศษเปิดประตูด้วยขนนกฮูกแล้ววิ่งไป เธอวิ่งเข้าไปในป่าและนั่งลงใต้ต้นสนเพื่อปูพรมให้เสร็จ เข็มที่ว่องไวเปลี่ยนเป็นสีขาวในมือของคุณ ความยุ่งเหยิงของไหมเปล่งประกายและเป็นประกาย Masha เหลือเวลาอีกเพียงเล็กน้อยเท่านั้นที่จะเสร็จ

และบาบายากาก็กระโดดเข้าไปในกระท่อมสูดอากาศแล้วตะโกน:

- นกฮูกของฉัน Sovushka

เดินไปไหน.

ทำไมคุณไม่เจอฉัน

เธอดึงหม้อน้ำออกจากเตา หยิบช้อนอันใหญ่ กินและสรรเสริญ:

- ผู้หญิงคนนั้นอร่อยแค่ไหน

สตูว์จะอ้วนขนาดไหน!

เธอกินสตูว์จนหมดและมองดูด้านล่างมีขนนกฮูกอยู่ด้วย! ฉันมองดูผนังที่พรมแขวนอยู่ แต่ไม่มีพรม! เธอเดาได้ว่าเกิดอะไรขึ้น สั่นเทาด้วยความโกรธ คว้าผมสีเทาของเธอแล้วเริ่มกลิ้งไปรอบๆ กระท่อม:

- ฉันคุณฉันคุณ

สำหรับ Sovushka-Owl

ฉันจะฉีกคุณเป็นชิ้นๆ!

เธอนั่งลงบนไม้กวาดของเธอและทะยานขึ้นไปในอากาศ เธอบินด้วยไม้กวาดกระตุ้นตัวเอง

และ Mashenka นั่งอยู่ใต้ต้นสน เย็บ รีบๆ ตะเข็บสุดท้ายยังคงอยู่สำหรับเธอ เธอถามทอลไพน์:

- ต้นสนที่รักของฉัน

บาบายากายังอยู่ไกลไหม?

ไพน์ตอบเธอ:

- บาบายากาบินผ่านทุ่งหญ้าสีเขียว

เธอโบกไม้กวาดแล้วหันไปทางป่า...

Mashenka ยิ่งเร่งรีบมากขึ้นเธอเหลือน้อยมาก แต่ไม่มีอะไรจะจบเธอใช้เส้นไหมหมดแล้ว Mashenka ร้องไห้ ทันใดนั้น Silkworm ก็โผล่ออกมา:

- อย่าร้องไห้ Masha คุณใส่ผ้าไหม

ร้อยเข็มของฉัน!

Masha หยิบด้ายแล้วเย็บอีกครั้ง

ทันใดนั้นต้นไม้ก็ไหว หญ้าก็ยืนตะแคง บาบายากาก็บินเข้ามาราวกับลมบ้าหมู! แต่ก่อนที่เธอจะมีเวลาลงมาที่พื้น Pine ก็ยื่นกิ่งก้านของเธอให้เธอ เธอก็เข้าไปพัวพันกับกิ่งก้านเหล่านั้นและล้มลงกับพื้นข้างๆ Masha

และ Mashenka เย็บตะเข็บสุดท้ายเสร็จแล้วและวางพรมวิเศษสิ่งที่เหลืออยู่ก็แค่นั่งบนนั้น

และบาบายากาก็ลุกขึ้นจากพื้นแล้ว Masha ขว้างเข็มเม่นใส่เธอ เม่นตัวเก่าวิ่งมา ขว้างตัวเองไปที่เท้าของบาบายากา แทงเธอด้วยเข็มของเขา และไม่อนุญาตให้เธอลุกขึ้นจากพื้นดิน ในขณะเดียวกัน Mashenka ก็กระโดดขึ้นไปบนพรม พรมวิเศษก็ทะยานขึ้นไปบนก้อนเมฆ และในหนึ่งวินาทีก็พา Mashenka กลับบ้าน

เธอเริ่มมีชีวิตอยู่ มีชีวิตอยู่ เย็บปักเพื่อประโยชน์ของผู้คน เพื่อความสุขของตัวเธอเอง และเธอก็ดูแลเข็มของเธอมากกว่าดวงตาของเธอ และบาบายากาถูกเม่นผลักเข้าไปในหนองน้ำซึ่งเธอก็จมลงตลอดกาล

E. Moshkovskaya "คำสุภาพ"

โรงละครเปิดแล้ว!

ทุกอย่างพร้อมที่จะเริ่มต้นแล้ว!

จำหน่ายบัตร

สำหรับคำพูดที่สุภาพ

เวลาบ่ายสามโมงเครื่องคิดเงินก็เปิดออก

ผู้คนมากมายรวมตัวกัน

แม้แต่เม่นก็แก่แล้ว

เข้ามาแบบมีชีวิตชีวาหน่อย...

- มาเลย

เม่น เม่น!

คุณได้ตั๋วแล้ว

อยู่แถวไหน?

- ใกล้ชิดกับฉันมากขึ้น:

ฉันมองเห็นได้ไม่ดี

ขอบคุณ!

ฉันจะไป

แกะ พูดว่า:

- ฉันอีอี - ที่เดียว!

นี่คือคำขอบคุณของฉัน -

คำพูดที่ดี.

แถวแรก!

สำหรับฉันและเพื่อพวก! -

และเป็ดก็ได้รับมัน

สวัสดีตอนเช้า.

- สวัสดีตอนบ่าย!

เว้นแต่คุณจะขี้เกียจเกินไป

เรียนแคชเชียร์ทุกท่าน

ฉันอยากจะถามจริงๆ

ฉัน ภรรยา และลูกสาวของฉัน

ในแถวที่สอง

ให้สถานที่ที่ดีที่สุดแก่ฉัน

โปรด!

สุนัขบ้าน พูดว่า:

- ดูสิ่งที่ฉันนำมา!

นี่คือสุขภาพของฉัน -

เป็นคำพูดที่สุภาพ

- คำสุภาพ?

คุณไม่มีอีกเหรอ?

ให้มันนรก! ยอมแพ้!

- ล้มเลิก! ล้มเลิก!

- โปรด! โปรด!

เราได้รับตั๋ว -

แปด! แปด!

เราขอแปด

แพะ, เอลก์.

ความกตัญญู

เรานำมาให้คุณ

ผลักดัน

สตาริคอฟ

กระแต...

ทันใดนั้นตีนปุกก็โผล่เข้ามา

บีบหางและอุ้งเท้าออก

เคาะกระต่ายแก่...

- แคชเชียร์ขอตั๋วหน่อยสิ!

- คำสุภาพของคุณคืออะไร?

- ฉันไม่มีสิ่งนั้น

- โอ้คุณไม่มีสิ่งนั้นเหรอ? ไม่ได้รับตั๋ว

- ฉันมีตั๋ว!

- ไม่และไม่

- ฉันมีตั๋ว!

- ไม่และไม่

อย่าเคาะคือคำตอบของฉัน

อย่าคำรามคือคำแนะนำของฉัน

อย่าเคาะ อย่าคำราม

ลาก่อน. สวัสดี

แคชเชียร์ไม่ได้ให้อะไรฉันเลย!

ตีนปุกเริ่มร้องไห้

แล้วเขาก็จากไปทั้งน้ำตา

และเขาก็มาหาแม่ขนปุยของเขา

แม่ตบเบาๆ

ลูกชายตีนปุก

และหยิบมันออกมาจากตู้ลิ้นชัก

บางสิ่งบางอย่างสุภาพมาก...

กางออก

และเขย่ามัน

และจาม

และถอนหายใจ:

- โอ้มีคำอะไรอย่างนี้!

แล้วเรายังไม่ลืมพวกเขาเหรอ?

ให้ฉัน...

พวกมันถูกแมลงเม่ากินมานานแล้ว!

แต่ได้โปรด...

ฉันสามารถช่วยพวกเขาได้!

กรุณาแย่

เขาเหลืออะไร?

นี่คือคำ

นี่คือคำ

ฉันจะแก้ไขมัน! -

มีชีวิตอยู่และมีชีวิตอยู่

ฉันวางมันลง

สองแพทช์...

ทุกอย่างเรียบร้อยดี!

ทุกคำ

ล้างมันอย่างดี

ให้ลูกหมี:

ลาก่อน,

ก่อนที่คุณจะขี่

และก่อนที่จะล้มลง

ฉันเคารพคุณมาก...

และสำรองไว้อีกโหล

- ที่นี่ลูกชายที่รัก

และพกติดตัวไปด้วยเสมอ!

โรงละครเปิดแล้ว!

ทุกอย่างพร้อมที่จะเริ่มต้นแล้ว!

จำหน่ายบัตร

สำหรับคำพูดที่สุภาพของคุณ!

นี่คือการโทรครั้งที่สอง!

ตุ๊กตาหมีสุดพลัง

วิ่งไปที่เครื่องคิดเงิน...

- ลาก่อน! สวัสดี!

ราตรีสวัสดิ์! และรุ่งอรุณ!

ขอให้มีรุ่งอรุณอันมหัศจรรย์!

และแคชเชียร์ก็ให้ตั๋ว -

ไม่ใช่หนึ่ง แต่สาม!

- สวัสดีปีใหม่!

ครัวเรือนมีความสุข!

ให้ฉันกอดคุณ! -

และแคชเชียร์ก็ให้ตั๋ว -

ไม่ใช่หนึ่ง แต่ห้า...

- ยินดีด้วย

สุขสันต์วันเกิด!

ฉันเชิญคุณมาหาฉัน! -

และแคชเชียร์ก็มีความยินดี

ยืนบนหัวของคุณ!

และถึงแคชเชียร์

ด้วยกำลังทั้งหมดของฉัน

ฉันอยากจะร้องเพลงจริงๆ:

“มากมากมากมาก-

สุภาพมากแบร์!”

- ขอบคุณ!

ฉันเสียใจ!

— ผู้ชายที่ดี!

- ฉันกำลังพยายาม.

- ช่างเป็นผู้หญิงที่ฉลาดจริงๆ! -

มาแล้วหมี

และเธอก็กังวล

และเปล่งประกายด้วยความสุข!

- สวัสดี,

Ursa!

กลุ่มดาวหมี,

ลูกชายของคุณเป็นหมีที่ดี

ขนาดเรายังไม่เชื่อ!

- ทำไมคุณไม่เชื่อมัน? -

หมีพูด. -

ลูกชายของฉันเยี่ยมมาก!

หมายเหตุอธิบาย

ใน สภาพที่ทันสมัยในชีวิตที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว บุคคลไม่เพียงแต่ต้องมีความรู้เท่านั้น แต่ยังต้องได้รับความรู้นี้ด้วยตนเองและนำไปปฏิบัติด้วย

การช่วยจำคือระบบวิธีการและเทคนิคที่ช่วยให้การจดจำ การจัดเก็บ และการทำสำเนาข้อมูลมีประสิทธิภาพ งานของครู:

เพื่อพัฒนาความสามารถในเด็กด้วยความช่วยเหลือของการเปรียบเทียบแบบกราฟิกรวมถึงความช่วยเหลือของสิ่งทดแทนเพื่อทำความเข้าใจและเล่านิทานที่คุ้นเคยโดยใช้ตารางช่วยจำและภาพตัดปะ

เพื่อพัฒนากระบวนการทางจิตในเด็ก: การคิด ความสนใจ จินตนาการ ความจำ (ประเภทต่างๆ)

เพื่อพัฒนากิจกรรมทางจิตของเด็ก ความฉลาด การสังเกต ความสามารถในการเปรียบเทียบและระบุคุณลักษณะที่สำคัญ

เพื่อช่วยเด็กก่อนวัยเรียนในการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ เช่น เทพนิยาย เกม สิ่งแวดล้อม ลักษณะจริยธรรม ฯลฯ

สอนเด็กๆ การออกเสียงที่ถูกต้อง แนะนำตัวอักษร.

เราได้พัฒนาบทคัดย่อจำนวน 32 เรื่อง ชั้นเรียนที่ซับซ้อนภายใต้ชื่อทั่วไป "นิทานเพื่อการศึกษา" ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาเราแนะนำนิทานแปดเรื่องให้กับเด็ก ๆ ในกลุ่มกลาง:

• กันยายน: เทพนิยายยูเครน"สไปค์เล็ต".
• ตุลาคม: เทพนิยายเบลารุส"พัฟ"
• พฤศจิกายน: เทพนิยายอังกฤษ"หมูน้อยสามตัว"
• ธันวาคม: เทพนิยายรัสเซีย "FOX - SISTER และ GREY WOLF"
• มกราคม: เทพนิยายรัสเซีย "ZHIKARKA"
• กุมภาพันธ์: เทพนิยายฝรั่งเศสเรื่อง “LITTLE RED HID” โดย Ch. Perrault
• มีนาคม: เทพนิยายรัสเซีย "The Snow Maiden"
• เมษายน: เทพนิยายรัสเซีย "GEESE-SWANS"

งานในเทพนิยายแต่ละเรื่องดำเนินไปในสี่บทเรียนที่พวกเขาใช้ รูปทรงต่างๆและวิธีการทำงาน ลำดับของงาน ความหลากหลาย ประเภทของกิจกรรมที่เปลี่ยนไป (การทำงานกับตารางช่วยจำ การทำการทดลอง เกมการสอน, ทายปริศนา , การสร้างแบบจำลอง , การวาดภาพ , การปะติด ฯลฯ ) แต่ละบทเรียนจะเกิดขึ้น แบบฟอร์มเกมด้วยการมีส่วนร่วมของตัวละครในเทพนิยาย - บราวนี่คูซี เลือกเนื้อหาคำพูด: เพลงกล่อมเด็ก, เพลง, แบบฝึกหัด, ปริศนาและนิทาน - ตาม "โปรแกรมการศึกษาและการฝึกอบรมใน โรงเรียนอนุบาล- ตารางช่วยจำได้รับการรวบรวมตามเทพนิยายในหัวข้อ "ฤดูกาล" "สัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยงและนก" "หมวก" "เครื่องใช้" ฯลฯ

ดำเนินการ 1 บทเรียนต่อสัปดาห์ 4 บทเรียนต่อเดือน - แนะนำเทพนิยายหนึ่งเรื่อง

ใช้แรงจูงใจเชิงบวก: การฝึกอบรม ตัวละครในเทพนิยาย Kuzi การเดินทางโดยรถไฟไปยังหมู่บ้าน Skazkino ความต่อเนื่องของเทพนิยายเด็ก ๆ สามารถเรียนรู้ได้หลังจากเสร็จสิ้นภารกิจต่าง ๆ ตารางช่วยจำที่เข้ารหัส ความประหลาดใจ ความลับ ฯลฯ

ในช่วงเดือนนั้น ในขณะที่เด็กๆ กำลังทำความคุ้นเคยกับเทพนิยายที่เฉพาะเจาะจง โต๊ะช่วยจำและภาพต่อกันจะยังคงอยู่ในกลุ่มสำหรับงานเดี่ยว

ก่อนบทเรียนถัดไป ให้ดำเนินการ งานเบื้องต้นกับเด็ก ๆ ดูภาพต่อกันและตารางช่วยจำตามเทพนิยายจากชั้นเรียนก่อนหน้า

หลังจากสี่บทเรียน เมื่อทำงานเกี่ยวกับเทพนิยายเสร็จแล้ว โต๊ะช่วยจำจะถูกวางไว้ที่มุมหนังสือ

ทำแบบทดสอบตามนิทานที่คุณเคยศึกษาปีละสองครั้ง

ให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการเขียนโค้ด (ประดิษฐ์สัญลักษณ์) นิทาน บทกวี และฝึกแก้สัญลักษณ์

ตุลาคม
เทพนิยายเบลารุส "PYKH"

กาลครั้งหนึ่งมีปู่ย่าตายายและหลานสาว Alenka อาศัยอยู่ และพวกเขามีสวนผัก กะหล่ำปลี หัวบีท แครอท และหัวผักกาดสีเหลืองเติบโตในสวน

วันหนึ่งปู่ของฉันอยากกินหัวผักกาด เขาออกไปที่สวน เขาเดินไปเดินมา สวนก็ร้อนและเงียบสงบ มีเพียงผึ้งที่ส่งเสียงหึ่งๆ และยุงก็ส่งเสียงดัง ปู่ผ่านเตียงที่มีกะหล่ำปลี ผ่านเตียงที่มีหัวบีท ผ่านเตียงที่มีแครอท... และที่นี่หัวผักกาดกำลังเติบโต เขาแค่ก้มลงเพื่อดึงหัวผักกาดออกมาและมีคนจากสวนก็ส่งเสียงขู่เขา:“ Pshsh-pp-y-hh!” นั่นคุณปู่ไม่ใช่เหรอ? คุณไม่ได้มาหาหัวผักกาดเหรอ?

ปู่ตกใจจึงวิ่งหนีไป เขาวิ่งผ่านแครอท วิ่งผ่านหัวบีท... ส้นเท้าของเขาเปล่งประกายแล้ว ฉันแทบจะไม่ถึงกระท่อมเลย เขานั่งลงบนม้านั่งและหายใจไม่ออก

- คุณปู่คุณเอาหัวผักกาดมาไหม?

- โอ้คุณยาย มีสัตว์ร้ายตัวหนึ่งนั่งอยู่ที่นั่นจนแทบจะยกขาไม่ได้เลย!

- ใช่แล้ว เพียงพอแล้วคุณปู่! ฉันจะไปเองฉันอาจจะนำหัวผักกาดมา ...

คุณย่าไปที่สวน ในสวนนั้นร้อนและเงียบสงบ มีเพียงผึ้งส่งเสียงหึ่งๆ และยุงก็ส่งเสียงร้อง คุณยายเดินผ่านแปลงกะหล่ำปลี ผ่านแปลงหัวบีท ผ่านแปลงแครอท คุณยายกำลังเดินอย่างเร่งรีบ... และนี่คือหัวผักกาด คุณยายก้มลง เพื่อดึงหัวผักกาดออกมาและมีคนส่งเสียงฟู่ออกมาจากร่อง:

– PSSHSH-PPY-Y-hh!

นั่นคุณย่าไม่ใช่เหรอ? คุณไม่ได้มาหาหัวผักกาดเหรอ? คุณยายตกใจจึงวิ่งหนีไป

เธอวิ่งและวิ่งผ่านแครอท ผ่านหัวบีท ฉันวิ่งผ่านกะหล่ำปลี ฉันแทบจะไม่ถึงกระท่อมเลย เธอนั่งลงบนม้านั่ง หายใจแรง หายใจไม่ออก

- โอ้คุณปู่พูดถูก! มีคนนั่งอยู่ใต้พุ่มไม้ น่ากลัวและพองตัวมาก ขาแทบขาด!

หลานสาว Alenka มองไปที่ปู่และย่าของเธอรู้สึกเสียใจกับพวกเขาและพูดว่า: "ฉันจะนำหัวผักกาดมา"

Alenka ไปที่สวน และในสวนก็ร้อนและเงียบสงบ มีเพียงผึ้งส่งเสียงหึ่งๆ และยุงก็ส่งเสียงดังเอี๊ยด นางเดินไปเดินมาก็มาถึงบริเวณที่หัวผักกาดเติบโต และในขณะที่เธอก้มลงเพื่อดึงหัวผักกาดออกมา ก็มีใครบางคนส่งเสียงฟู่มาจากเตียงในสวน: "ช-พี-พี-ย-ฮะ!" อุ๊ย-pp-y-hh! นี่อเลนก้าไม่ใช่เหรอ? คุณไม่ได้มาตามคิวเหรอ?

Alenka หัวเราะที่นี่และตะโกนด้วยเสียงกริ่ง:

- ดังนั้น! ฉันเองอเลนก้า! ปู่กับย่ามาหาหัวผักกาด และในสวนจะมีคนพ่นอีกครั้ง:“ Pshsh-pp-y-hh!” หญิงสาวหัวเราะ: “โอ้ เจ้าเม่น เจ้าเม่นเต็มไปด้วยหนาม!” คุณทำให้ปู่ย่าตายายของคุณกลัวไหม? คุณขับรถกลับบ้านหรือเปล่า?

และเม่นก็เหยียดปากกระบอกปืนอันแหลมคมของเขาออกแล้วอีกครั้ง: "Pshsh-pp-y-hh!"

Alenka ดึงหัวผักกาดหนึ่งครั้งดึงอีกครั้งและครั้งที่สามแล้วดึงหัวผักกาดออกมา ใช่ ใหญ่ กลมและมีสีเหลือง หวานหวาน Alenka หยิบหัวผักกาด ใส่เม่นไว้ในผ้ากันเปื้อน แล้วกลับบ้าน ฉันวิ่งผ่านแครอท วิ่งผ่านหัวบีท วิ่งผ่านกะหล่ำปลี เธอวิ่งเร็วและเร็ว! แล้วเธอก็วิ่งไปที่กระท่อมของเธอทันที และปู่และย่าของเธอก็ออกมาพบเธอ และพวกเขาถามว่า: “หัวผักกาดอยู่ที่ไหน”

- และนี่คือหัวผักกาดสำหรับคุณ!

ปู่และย่าดีใจ:“ เรามีหลานสาวแล้ว!” เอาละ Alyonushka! อายุน้อยกว่า!

- แล้วสัตว์ร้ายตัวนี้ล่ะ - พัฟผู้น่ากลัวล่ะ? คุณไม่กลัวเขาเหรอ? ที่นี่ Alenka เปิดผ้ากันเปื้อนของเธอ: "และนี่คือพัฟสำหรับคุณ!" ชายชราหัวเราะ: "ทำได้ดีมาก Alenka!" ช่างเป็นสาวที่กล้าหาญ!

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับคุณลักษณะเฉพาะของฤดูกาล - ฤดูใบไม้ร่วงต่อไป สอนเด็กๆ ให้เล่าเรื่องจากภาพ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ กิจกรรมทางจิต ความจำ (ภาพ สัมผัส การได้ยิน) แนะนำเด็กให้รู้จักกับสัตว์ป่า - เม่น

เครื่องช่วยสอน:

• ชุดภาพตัดปะ
• ชุดรางช่วยจำและตารางช่วยจำ
• gouache, ดินน้ำมัน, กระดาษสี, กระดาษขาว.

บทเรียนที่ 1

ความคืบหน้าของบทเรียน

มีเสียงเคาะประตูและคุซย่าก็ปรากฏตัวพร้อมกับหนังสือ

นักการศึกษา: สวัสดี Kuzya ทำไมคุณถึงเศร้าขนาดนี้?

นักการศึกษา: เรามาช่วย Kuza อ่านเทพนิยายและทำงานที่ได้รับมอบหมายกันเถอะ ขึ้นรถไฟแล้วออกเดินทางสู่หมู่บ้านเทพนิยายกันเถอะ

(เด็กๆ ร้องเพลง.) และในขณะที่เรากำลังขับรถฉันจะเริ่มอ่านเทพนิยายเบลารุสชื่อ "Pykh"

(กำลังอ่านภาคแรกครับ)

นักการศึกษา: การเริ่มต้นที่น่าสนใจ- และเราจะพบความต่อเนื่องเมื่อเราทำงานทั้งหมดให้เสร็จสิ้น ออกไป นี่คือจุดจอด

ภารกิจที่ 1. D/i “กระเป๋าวิเศษ”

เด็กๆ ระบุผักด้วยการสัมผัส ตั้งชื่อ และดึงออกมา

ภารกิจที่ 2 การออกกำลังกาย "Bubble"

ระเบิดฟอง ระเบิดใหญ่ อยู่อย่างนั้น อย่าระเบิดออกมา ป-ส-ส-ส-ส-ส

ภารกิจที่ 3 D/i “มีอะไรเปลี่ยนแปลงไปบ้าง”

ครูวางรูปภาพบนผ้าสักหลาดหรือผักไว้บนโต๊ะแล้วพูดว่า:

- ปู่เดินผ่านแปลงกะหล่ำปลี

กับหัวบีท กับแครอท นี่คือหัวผักกาด! เด็กๆ จำคำสั่งได้ ครูสลับผัก เด็กๆ เดาแล้วนำกลับไปวางที่เดิมแล้วจึงเปลี่ยนอีกครั้ง

ภารกิจที่ 4 ตารางช่วยในการจำ "ผัก"

ครูยกตัวอย่างเรื่องโดยใช้ตารางและจับคู่ภาพวาดกับเรื่อง

เด็ก ๆ แต่งเรื่องตามแผนภาพ เด็ก 2-3 คน

ภารกิจที่ 5 การสร้างแบบจำลอง "ผัก"

ครูเสนอให้ทำผักที่ปลูกในสวนของคุณยายและคุณย่าและอเลนกา ชวนให้นึกถึงเทคนิคการแกะสลัก: การกลิ้ง, การแบน, การยืด, การบีบ, การเรียบ

นักการศึกษา: นี่คือสวนแบบที่เราเคยมี

หนึ่ง สอง สาม - เราอยู่ในกลุ่มอีกครั้ง

บทเรียนที่ 2

ความคืบหน้าของบทเรียน

Kuzya นำภาพต่อกันและเชิญชวนให้เด็ก ๆ จดจำว่าพวกเขาเริ่มอ่านเทพนิยายเรื่องใด

ภารกิจที่ 1: จำเทพนิยายจากภาพต่อกัน

ครูถามคำถามชี้แนะ:

– ใครอาศัยและอาศัยอยู่ในเทพนิยาย?

- ทำไมปู่ถึงไปสวน?

– คุณปู่เดินผ่านเตียงอะไร?

– Pykh ถามอะไร?

- ปู่หนีไปได้อย่างไร? - รายการในลำดับย้อนกลับ).

นักการศึกษา: ตอนนี้คุณสามารถไปเที่ยวได้แล้ว นั่งบนรถไฟและร้องเพลง - เด็กๆ ร้องเพลง- และในขณะที่เรากำลังขับรถ ฉันจะอ่านเรื่องต่อไปให้คุณฟัง

(กำลังอ่านภาคสอง.).

ภารกิจที่ 2 การออกกำลังกาย "แสงแดดและฝน"

ภารกิจที่ 3 เดาปริศนาแล้ววงกลม

ในตอนเช้าเราไปที่สนาม -
ใบไม้ร่วงหล่นเหมือนฝน
พวกเขาส่งเสียงกรอบแกรบใต้ฝ่าเท้า
และพวกเขาก็บิน บิน บิน... ( ฤดูใบไม้ร่วงใบไม้ร่วง.)

Antoshka ยืนด้วยขาข้างเดียว
ชื่อของเขาถูกเรียกแต่เขาไม่ตอบสนอง - เห็ด.)

น้องสาวสองคนเป็นสีเขียวในฤดูร้อน
ในฤดูใบไม้ร่วงหนึ่งจะกลายเป็นสีแดง
และอีกอันเปลี่ยนเป็นสีดำ - เบอร์รี่.)

นักการศึกษา: อะไรไม่จำเป็น? - ถ้วย.) ทำไม? - คำตอบของเด็ก.)

ครูแจกกระดาษที่มีโครงร่างและเครื่องหมายสามสีให้เด็กแต่ละคน

ภารกิจที่ 4. ตารางช่วยในการจำ "ฤดูใบไม้ร่วง"

ครูร่วมกับเด็กๆ แต่งเรื่องตามตาราง จากนั้นให้เด็ก 2-3 คนแต่ง

ภารกิจที่ 5. การสมัคร "ใบไม้ร่วง"

เด็กๆ ติดใบไม้หลากสีสันลงบนแผ่นโดยฉีกออก

Kuzya: พวกเราถึงเวลาที่เราจะกลับไปแล้ว หนึ่ง สอง สาม - เราอยู่ในกลุ่มอีกครั้ง

บทเรียนที่ 3

ความคืบหน้าของบทเรียน

คุซย่านั่งใกล้ภาพปะติดและจำเทพนิยายได้ ทำผิดพลาด และสับสน

นักการศึกษา: สวัสดี Kuzya ให้พวกฉันช่วยคุณไหม?

Kuzya: สวัสดีพวกคุณ ฉันกำลังรอคุณอยู่ ช่วยให้ฉันจำเทพนิยายได้อย่างถูกต้อง

ภารกิจที่ 1. จำเทพนิยายตามภาพต่อกัน

เด็ก ๆ จำนิทานได้ ครูช่วยตอบคำถามนำ

ครูชวนเด็ก ๆ ไปที่หมู่บ้าน Skazkino และดูว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป เด็กๆ ขึ้นรถไฟและร้องเพลง

นักการศึกษา: ขณะที่เรากำลังขับรถ ฉันจะอ่านนิทานให้คุณฟัง (อ่านตอนที่สาม).

นักการศึกษา: และหากต้องการทราบว่าเทพนิยายจบลงอย่างไรคุณต้องทำงานให้เสร็จ

ภารกิจที่ 2 สเก็ตช์

- ปู่กำลังจะได้หัวผักกาด
– ปู่เก่าวิ่งหนีจากปิยะ
- พัฟน่ากลัวขนาดไหน
- อเลนก้าผู้กล้าหาญ

ภารกิจที่ 3 ตารางช่วยจำ "สัตว์ป่า"

ครูและเด็กๆ แต่งนิทานเกี่ยวกับเม่น โดยให้ความรู้เกี่ยวกับรูปลักษณ์ โครงสร้าง โภชนาการ และถิ่นที่อยู่ของมัน เรื่องราวซ้ำแล้วซ้ำเล่าโดยเด็กสองคน

ภารกิจที่ 4 การวาด "เม่น"

ครูสาธิตวิธีการวาดเม่นด้วยแปรงกาวแห้ง

บทเรียนที่ 4

ความคืบหน้าของบทเรียน

Kuzya ถามปริศนากับเด็ก ๆ :

สัมผัสที่โกรธแค้นไม่ได้อาศัยอยู่ในส่วนลึกของป่า
เข็มมีมากมายแต่ไม่มีด้ายเส้นเดียว - เม่น)

นักการศึกษา: ฮีโร่คนนี้มาจากเทพนิยายอะไร? วันนี้เราจะอ่านเทพนิยายให้จบ เพื่อนๆ ขึ้นรถไฟแล้วไปที่ Skaz-Kino กันเถอะ - เด็กๆ ร้องเพลง.)

“และในขณะที่เรากำลังขับรถ ฉันจะอ่านเรื่องนี้ให้จบ”

(กำลังอ่านตอนที่สี่.)

นักการศึกษา: เรามาถึงแล้ว ออกมาเถอะ พวกเราจะเล่นและทำงานให้เสร็จ

ภารกิจที่ 1 D/i “ ค้นหาด้วยรสนิยม”

เด็ก ๆ ปิดตาของพวกเขา

ครูให้เด็กๆ รับประทานชิ้นหัวผักกาด แครอท หัวบีท และกะหล่ำปลี

ภารกิจที่ 2 D/i “ตรงกันข้าม”

ขี้ขลาด - กล้าหาญ โกรธ - ใจดี โกรธ - รักใคร่ โง่ - ฉลาด น่ากลัว - สวย ขี้เกียจ - ขยัน

ภารกิจที่ 3 ตารางช่วยจำสุดท้าย

เด็ก ๆ เล่านิทานบนโต๊ะ ในรูปแบบที่แตกต่างกัน: แต่ละเซลล์เป็นเด็กที่แตกต่างกัน เซลล์หนึ่งเริ่มต้นและอีกเซลล์หนึ่งสิ้นสุด...

ครูแสดงตัวอย่างชุดและลวดลาย

หนึ่ง สอง สาม เราอยู่ในกลุ่มอีกครั้ง