ส่วนใดของคำพูดเป็นคำนาม การสะกดที่ถูกต้อง: ผู้มีส่วนร่วมและคำนามคืออะไร กฎพร้อมตัวอย่าง

กริยา- นี่เป็นรูปแบบพิเศษของคำกริยาที่นำความหมายของการกระทำที่เป็นส่วนเสริมที่เกี่ยวข้องกับกริยาภาคแสดงในประโยคที่กำหนด

กริยาเป็นส่วนหนึ่งของประโยค

กริยาตอบคำถามเช่น “ทำอะไร” “ทำอะไร” และมีทั้งคำกริยาและคำวิเศษณ์ กริยาเป็นรูปแบบหนึ่งของกริยาและมีลักษณะทางสัณฐานวิทยาของตัวเอง

ในประโยค กริยาเป็นเหตุการณ์และไม่เปลี่ยนแปลง ตัวอย่าง: เรือลอยโยกไปมา

ผู้เข้าร่วมไม่มีหมวดหมู่ชั่วคราว พวกเขาแสดงเวลาสัมพันธ์กับหรือพร้อมกันกับการกระทำของกริยาภาคแสดงหรือก่อนหน้านั้น

ผู้มีส่วนร่วมและวลีผู้มีส่วนร่วม

ผู้มีส่วนร่วมที่มีคำที่ขึ้นอยู่กับรูปแบบและจะถูกแยกออกจากกันเสมอ แต่ถ้าพวกเขาสูญเสียลักษณะของกริยาไปกลายเป็นคำวิเศษณ์และใช้เพื่อเพิ่มความหมายของคุณภาพของวัตถุ ประโยคนั้นก็จะไม่ถูกแยกออกจากกันอีกต่อไป ตัวอย่าง:

เธอเดินช้าๆ มิทรีฟังเขา หน้าบึ้ง(เอ็ม. กอร์กี)

ผู้มีส่วนร่วมและการหมุนเวียน: ตัวอย่าง

หากคำนามที่มีคำที่ขึ้นต่อกันแสดงถึงการกระทำเพิ่มเติมที่อยู่ติดกับภาคแสดง การกระทำนี้จะต้องดำเนินการโดยผู้ที่มีชื่ออยู่ในเรื่อง

ตัวอย่าง: เด็กชายก็แยกย้ายกันไปสุนัข, การเอาไปหญิงสาวภายใต้การคุ้มครองของคุณ (A. Pushkin)

การใช้คำนามและวลีไม่ถูกต้องเมื่อบุคคลที่เป็นประธานของประโยคไม่ได้ดำเนินการเพิ่มเติม ตัวอย่างเช่น: กำลังขับรถขึ้นไปที่สถานีหมวกของฉันบินออกไป (A. Chekhov)

ถ้ามีการใช้คำนามหรือวลีในประโยคที่ไม่มีตัวตน ให้ใช้เฉพาะประโยคที่มีบุคคลที่กระตือรือร้นในกรณีกริยาเท่านั้น ตัวอย่างเช่น: เตรียมพร้อมสำหรับการปฏิบัติฉันต้องไปห้องสมุดบ่อยๆ

การก่อตัวของผู้มีส่วนร่วม

ประเภทของผู้เข้าร่วมขึ้นอยู่กับระดับความสมบูรณ์แบบของการกระทำและเป็น:

• ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบ;
• ประเภทที่ไม่สมบูรณ์

กริยาที่ไม่สมบูรณ์

ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่สมบูรณ์ตอบคำถาม “ทำอะไร” และบอกเป็นนัยถึงการกระทำที่เกิดขึ้นพร้อมกันกับการกระทำอื่น (ซึ่งระบุโดยภาคแสดง) ตัวอย่างเช่น: เขายืนอยู่บนโต๊ะหยิบหนังสือออกมาจากชั้นบนสุด

กริยาประเภทนี้เกิดขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย -a- (-я-) ข้อยกเว้น:

• กริยาที่ลงท้ายด้วย -ch (oven, guard)
• กริยาที่ลงท้ายด้วย -nut (เหี่ยวเฉา ติดหนึบ เปรี้ยว)
• จากคำกริยาบางคำที่มีเสียงฟู่ที่ฐาน (เขียน, เลีย)

กริยาที่สมบูรณ์แบบ

ผู้มีส่วนร่วมที่สมบูรณ์แบบแสดงถึงการกระทำที่นำหน้าการกระทำของกริยาภาคแสดง พวกเขาตอบคำถาม "ทำอะไรไปแล้ว" ตัวอย่างเช่น: เขายืนอยู่บนโต๊ะหยิบหนังสือออกมาจากชั้นบนสุด.

พวกมันถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย

• -lice- (สำหรับแบบฟอร์มที่ล้าสมัย)

รูปแบบตัวแปรสามารถอยู่ใน -a-(-я-) เช่น “ขมวดคิ้ว - ขมวดคิ้ว”

กริยาในภาษารัสเซีย

โดยกำเนิด อาการนามในภาษารัสเซียกลับไปสู่รูปแบบที่ไม่ชัดเจน (สั้น) ของกรณีนามของกริยาและเกิดขึ้นในภาษารัสเซียเก่าอันเป็นผลมาจากการสูญเสียรูปแบบการเสื่อมของผู้มีส่วนร่วมที่ไม่พูดชัดแจ้ง อย่างไรก็ตาม ยังมีสัญญาณของคำกริยาด้วย เช่น กาล

ดู

• ไม่สมบูรณ์ - หมายถึงกาลปัจจุบันและอนาคต เกิดจากคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์โดยใช้คำต่อท้าย ก (-ฉัน) และตอบคำถามว่า “ทำอะไร?” ถ้า Gerund อยู่ในอดีตกาล ก็จะต้องอยู่หน้าภาคแสดง ถ้าในอนาคต - หลัง
• สมบูรณ์แบบ - หมายถึงอดีตกาลและตอบคำถาม “ทำอะไรไปแล้ว?” ตัวอย่าง: สกัด - สกัด, นั่งลง - หมอบ, หมอบ

Participles จากฐานของอดีตกาลที่มีคำต่อท้าย - เหา (เดิมคือ รู้ กิน มี ไถ เลีย ถักนิตติ้ง) ถือว่าล้าสมัยและมักไม่ค่อยใช้ ก่อนหน้านี้แสดงถึงการกระทำที่เพิ่งเสร็จสิ้นจนถึงปัจจุบัน ขณะหนึ่ง “ตรัสดังนั้นแล้วจึงนั่งลง” “เมื่อเห็นอย่างนี้แล้วจึงหยิบคราด” ในปัจจุบันนี้ใช้เป็นรูป - มีรูปมาจากกริยาสะท้อน คือ ล้าง - ล้าง, ให้ลื่น - ให้ลื่น, เน่าเปื่อย - เน่าเปื่อย, หิว - หิว เป็นต้น.

บทบาททางวากยสัมพันธ์

• มักจะอยู่ติดกับคำกริยาที่ทำหน้าที่เป็นภาคแสดง มันเป็นคำวิเศษณ์วิเศษณ์และไม่ได้ผันคำกริยา
• ไม่ค่อยอยู่ติดกับภาคแสดงที่ระบุโดยคำคุณศัพท์หรือคำนามสั้น ๆ
• ที่อยู่ติดกับภาคแสดงสามารถแสดงถึงการกระทำเพิ่มเติมที่มาพร้อมกับการกระทำที่มีแนวคิดหลักของภาคแสดง ช่วยให้สามารถแทนที่ด้วยรูปแบบการผันคำกริยาของกริยา

ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ การกระทำที่ระบุด้วยคำนามและกริยาภาคแสดงจะต้องอยู่ในหัวข้อเดียวกันของการกระทำ การไม่ปฏิบัติตามกฎนี้นำไปสู่เอฟเฟกต์การ์ตูนที่ Chekhov บรรยายในเรื่อง "" (วลี " เมื่อเข้าใกล้สถานีนี้และมองดูธรรมชาติออกไปนอกหน้าต่าง หมวกของฉันก็หลุดลอยไป ไอ. ยาร์มอนคิน»).

ในการเขียน วลีแบบมีส่วนร่วม (gerunds ที่มีคำที่ขึ้นต่อกัน) และผู้เข้าร่วมส่วนบุคคล ในกรณีส่วนใหญ่จะคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

ตัวอย่าง

• « การบอกเล่าเขาหัวเราะเสียงดัง"
• “ลูกศร บินผ่านติดอยู่บนต้นไม้”
• "ฤดูหนาว. ชาวนา, ชัยชนะ“ บนฟืนพระองค์ทรงสร้างเส้นทางใหม่” (, A. S. Pushkin)
• "ไม่ สำเร็จการศึกษาแล้วมหาวิทยาลัยฉันต้องได้งานทำ”

ดูเพิ่มเติม

หมายเหตุ

ลิงค์

• E. I. Litnevskaya ภาษารัสเซีย: หลักสูตรเชิงทฤษฎีระยะสั้นสำหรับเด็กนักเรียน (gerunds)
• การพัฒนาหมวดหมู่ของคำนามในภาษารัสเซีย บทคัดย่อวิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต

มูลนิธิวิกิมีเดีย

2010.

ดูว่า "การมีส่วนร่วม" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร: รูปแบบคำกริยาที่แสดงถึงการกระทำที่เป็นสัญลักษณ์ของการกระทำอื่น ในภาษารัสเซีย คำนามมีรูปแบบของลักษณะและเสียง หมายถึงบุคคลหรือสิ่งของเดียวกันกับคำกริยาที่กำหนดโดยคำนาม ในประโยคปกติ... ...

พจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่ กริยา, ฉัน, พุธ. ในไวยากรณ์: รูปแบบของคำกริยาที่ร่วมกับหมวดหมู่ของคำกริยา (ด้าน, เสียง) มีคุณลักษณะของคำวิเศษณ์ (ไม่เปลี่ยนรูป) เป็นต้น โกหก เล่น ถ่าย - คำคุณศัพท์ มีส่วนร่วมโอ้โอ้ ง. การหมุนเวียน (กริยาวิเศษณ์ที่เกี่ยวข้องกับมัน... ...

พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov กริยาซึ่งเป็นรูปแบบกริยาที่แสดงถึงการกระทำรองซึ่งอยู่ในลำดับรองของการกระทำหลักซึ่งแสดงเป็นประโยคโดยภาคแสดงหรือ infinitive ในฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ต่างๆ ในประโยคก็มักจะปรากฏเป็นพฤติการณ์ (เขาตอบว่า ไม่... ...

สารานุกรมสมัยใหม่ กริยา, กริยา, cf. (กรัม.). กริยาวิเศษณ์ เช่น นั่ง, อ่านหนังสือ, ถ่าย, ออกไป, ออกไป. พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov ดี.เอ็น. อูชาคอฟ พ.ศ. 2478 พ.ศ. 2483 ...

กริยาพจนานุกรมอธิบายของ Ushakov - กริยา. รูปแบบกริยาในภาษารัสเซีย มีรูปลักษณะและน้ำเสียง รักษาการควบคุมกริยา (ดู) ใช้ร่วมกับคำวาจาเท่านั้น (ดู) และแสดงถึงคุณลักษณะหรือวัตถุทางวาจา เช่น ภาชนะ... .. .

กริยาพจนานุกรมศัพท์วรรณกรรม - PARTICIPLE รูปแบบคำกริยาที่แสดงถึงการกระทำรองรองจากการกระทำหลักแสดงในประโยคโดยภาคแสดงหรือ infinitive ในฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ต่างๆ ในประโยคมักจะปรากฏเป็นพฤติการณ์ (“เขาตอบว่าไม่... ...

กริยาพจนานุกรมสารานุกรมภาพประกอบ - gerund เป็นรูปแบบที่ไม่ จำกัด ของคำกริยา (verboid) ซึ่งแสดงถึงการกระทำรองซึ่งอยู่ใต้บังคับบัญชาของการกระทำหลักแสดงในประโยคโดยภาคแสดงหรือ infinitive ในฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ต่าง ๆ (“ เขียนดูหนังสือจากเวลา ถึงเวลา”;

รูปแบบของกริยาที่ไม่ผันคำกริยา หมายถึงการกระทำเพิ่มเติมของเรื่องเดียวกันเป็นการผันคำกริยา ซึ่งตรงกับเวลากับประธาน (กริยาปัจจุบันจากกริยาที่ไม่สมบูรณ์) หรือนำหน้า (กริยาที่ผ่านมา... สารานุกรมวรรณกรรม

ฉัน; พ กรัม. กริยารูปแบบที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ เป็นการผสมผสานระหว่างลักษณะของกริยาและคำวิเศษณ์ (เช่น การเร่งรีบ การเรียนรู้ การอ่าน เป็นต้น) ◁ มีส่วนร่วม aya โอ้ D. การหมุนเวียน (สถานการณ์ที่แสดงโดยคำนามที่มีคำขึ้นอยู่กับมัน) - พจนานุกรมสารานุกรม

กริยา- 1. รูปแบบของกริยาที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ (ไม่ใช่กริยา) ซึ่งแสดงถึงการกระทำ (สถานะ, ความสัมพันธ์) เป็นสัญญาณประกอบของการกระทำอื่น (สถานะ, ความสัมพันธ์): ส่องแสงระยิบระยับในดวงอาทิตย์, หิมะอยู่ (P. ) V.V. Vinogradov กำหนดอาการนาม... พจนานุกรมศัพท์ภาษาศาสตร์ T.V. ลูก

ความหมายของกริยาลักษณะทางสัณฐานวิทยาและฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์

กริยา - รูปแบบกริยาพิเศษที่แสดงถึงการกระทำเพิ่มเติมจากภาคแสดงตอบคำถาม ทำอะไร? คุณทำอะไร?และผสมผสานลักษณะของคำกริยาและคำวิเศษณ์เข้าด้วยกัน ในประโยค ผู้เข้าร่วมมีสถานการณ์ดังนี้: กว้านหนักคลาน... (G. Ivanov)

สัญญาณของคำกริยาและคำวิเศษณ์ในคำนาม

สัญญาณกริยา	คุณสมบัติคำวิเศษณ์
ประเภท (สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์): การตัดสินใจ- การตัดสินใจการเล่น- มีการเล่น	ความไม่เปลี่ยนรูป (เช่นคำวิเศษณ์ คำนามไม่เปลี่ยนแปลงและเชื่อมโยงกับคำอื่น ๆ โดยวิธีคำคุณศัพท์)
การผ่าน/ไม่ผ่านการขนส่ง: การอ่าน(อะไร?) หนังสือ- ในขณะที่เรียนอยู่	ฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ (เช่น คำวิเศษณ์ คำนามในประโยคถือเป็นสถานการณ์)
การขอคืนเงิน/ไม่สามารถคืนเงินได้: การแต่งตัว- กำลังแต่งตัว
ความสามารถในการกำหนดโดยคำวิเศษณ์: เข้าใจถูกต้อง- เข้าใจถูกต้องก็เข้าใจแล้ว

กริยาไม่มีหมวดหมู่ของเวลา แต่แสดงเวลาสัมพัทธ์: พร้อมกันกับการกระทำที่เรียกว่ากริยาภาคแสดงหรือก่อนหน้านั้น

ประเภทของคำนามตามความหมาย การก่อตัวของคำนาม

ผู้มีส่วนร่วม ฟอร์มไม่สมบูรณ์แสดงถึงการกระทำเพิ่มเติมที่เกิดขึ้นพร้อมกันกับการกระทำหลัก เรียกว่าภาคแสดง: นี่คือสิ่งที่คราดหนุ่มคิดบินไปในฝุ่นทางไปรษณีย์... (A. Pushkin)

ผู้มีส่วนร่วมรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์เกิดขึ้นจากต้นกำเนิดของกาลปัจจุบันของกริยาที่ไม่สมบูรณ์โดยใช้คำต่อท้าย -a (ฉัน): ร้องไห้- ร้องไห้มอง-มองเต้นรำ เจut - เต้นรำ (เต้นรำเจก])

กริยาที่มีส่วนต่อท้าย -วา-,ซึ่งปรากฏในกาลปัจจุบัน ส่วนต่อท้ายนี้คงอยู่ใน gerund: ได้รับการยอมรับ เจut- รับรู้ - รับรู้ (รับรู้ [ เจ- ก]).

กริยาที่ไม่สมบูรณ์บางคำไม่ได้เกิดขึ้น ผู้เข้าร่วม: กริยา -ch (เพื่อปกป้อง, อบ, ตัด);กริยาที่มีคำต่อท้าย -ก็- (เปรี้ยว,หนาว),กริยาพยางค์เดียวบางคำ (เย็บ, ร้องเพลง, รอ, โกหกฯลฯ)

ผู้มีส่วนร่วมจากคำกริยา เป็นและ ขโมยมีคำต่อท้าย -สอน-: เป็น, ด้อม.

ผู้มีส่วนร่วม ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบแสดงถึงการกระทำเพิ่มเติมที่อยู่หน้าการกระทำหลัก เรียกว่าภาคแสดง: ...และนั่งกินข้าวต้มอยู่ใต้ต้นสน... (A. Tvardovsky).

ผู้มีส่วนร่วมรูปแบบที่สมบูรณ์แบบนั้นเกิดขึ้นจากต้นกำเนิดของ infinitive ของคำกริยาที่สมบูรณ์แบบโดยใช้คำต่อท้าย -v, -เหา(ใช้คำต่อท้ายนี้ ผู้เข้าร่วมเกิดขึ้นจากกริยาสะท้อน) -ชิ: พูด- บอกว่าล้างหน้า- ล้างเสร็จก็เข้าเลย- เข้ามาแล้ว

ผู้มีส่วนร่วมรูปแบบที่สมบูรณ์แบบสามารถเกิดขึ้นได้จากฐานของกาลอนาคตที่เรียบง่ายโดยใช้ส่วนต่อท้าย -a(s): จะอ่าน- หลังจากอ่านแล้วก็จะพบว่า- ได้พบแล้วเป็นเรื่องธรรมดาโดยเฉพาะ ผู้เข้าร่วมมุมมองที่สมบูรณ์แบบของ -a (ฉัน)ในชุดค่าผสมที่เสถียร: มอบหัวใจ; พับแขน; อย่างไม่ระมัดระวัง, หัวทิ่ม, อย่างไม่เต็มใจฯลฯ

คุณสมบัติของการใช้ผู้มีส่วนร่วม

กริยาด้วยถ้อยคำขึ้นอยู่กับรูปนั้น วลีแบบมีส่วนร่วม .

กริยาและ วลีแบบมีส่วนร่วมซึ่งแสดงถึงการกระทำเพิ่มเติม (ประกอบ) อยู่ติดกับกริยาภาคแสดงซึ่งตั้งชื่อการกระทำหลักในประโยค แต่การดำเนินการเพิ่มเติมนี้จำเป็นต้องดำเนินการโดยวัตถุ (บุคคล) ที่ได้รับการตั้งชื่อให้เป็นประธานของประโยคนี้: เด็กชายก็แยกย้ายกันไปสุนัข, การเอาไปหญิงสาวภายใต้การคุ้มครองของคุณ (A. Pushkin)

ข้อผิดพลาดทั่วไปคือการใช้ ผู้เข้าร่วมและวลีร่วม ซึ่งการกระทำเพิ่มเติมนั้นกระทำโดยบุคคลหรือสิ่งของซึ่งไม่ใช่ประธานของภาคแสดงในประโยคนี้: เมื่อมาถึงสถานีนี้และมองดูธรรมชาติผ่านหน้าต่างแล้ว หมวกบินออกไป(อ. เชคอฟ).

ผู้มีส่วนร่วมและ วลีแบบมีส่วนร่วมสามารถใช้ในประโยคที่ไม่มีตัวตนได้ แต่เฉพาะในกรณีที่มีบุคคลที่กระตือรือร้นซึ่งระบุโดยกรณีกริยา: ระหว่างเตรียมตัวสอบฉันต้องไปห้องสมุดบ่อยๆ

ในประโยคอาจไม่ได้เอ่ยชื่อนักแสดง แต่ความหมายบ่งบอกถึงตัวเขา ผู้เข้าร่วมและภาคแสดงในประโยคที่ไม่มีตัวตนนี้

ผู้มีส่วนร่วมและคำวิเศษณ์

ผู้มีส่วนร่วมอาจสูญเสียความหมายและลักษณะทางไวยากรณ์ของคำกริยาและกลายเป็น คำวิเศษณ์- ในกรณีนั้น ผู้เข้าร่วมหยุดเป็นการกำหนดการกระทำเพิ่มเติมความหมายเชิงคุณภาพ (ความหมายของคุณลักษณะการกระทำ) จะได้รับการปรับปรุง ตัวอย่างเช่น: เขานั่งก้มตัวลง เธอเดินช้าๆ ; มิทรีฟังเขา หน้าบึ้ง(เอ็ม. กอร์กี).

บาง ผู้เข้าร่วมได้ย้ายเข้ามาเรียบร้อยแล้ว คำวิเศษณ์สูญเสียคุณค่าของการดำเนินการเพิ่มเติม: ฟังในความเงียบ ; เขียน กับเดิน ยืน อ่านหนังสือ นอนราบ ; บอกว่าสำลัก(= ไม่ชัดเจน รวดเร็ว); ตอบโดยไม่ต้องคิด(= อย่างรวดเร็ว); บอกช้าๆ(= ช้าๆ); ยืนให้ความสนใจ(= ตรง); ตอบอย่างไม่เต็มใจ(= เฉื่อยชา); ใช้ชีวิตอย่างสนุกสนาน (-ง่ายไร้กังวล); พูดไม่หยุดหย่อน(= ไม่หยุด); พูดด้วยความรัก(= กรุณา).

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของอาการนามรวมถึงการระบุลักษณะคงที่สองประการ (ประเภท ความไม่เปลี่ยนรูป) Gerund ไม่มีคุณลักษณะที่ไม่เสถียร เนื่องจากเป็นรูปแบบที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ สามารถรวมคุณสมบัติของกริยา (การถ่ายทอด - การไม่ถ่ายทอด, การสะท้อนกลับ - การไม่สามารถเพิกถอนได้) การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของ gerunds.

แผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของอาการนาม. ฉัน. ส่วนหนึ่งของคำพูด (รูปแบบพิเศษของคำกริยา) ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา 1.รูปแบบเริ่มต้น (รูปแบบ infinitive ของคำกริยา) 2. สัญญาณถาวร: 2) รูปแบบที่ไม่เปลี่ยนแปลง ที่สาม ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ ทัมเบิลวีดวิ่งไปตามที่ราบกว้างใหญ่สะดุดและกระโดด... (A. Chekhov)

ตัวอย่างการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของ gerunds ฉัน. สะดุด- gerund ซึ่งเป็นกริยารูปพิเศษที่แสดงถึงการกระทำเพิ่มเติม ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา 1. ฟอร์มเริ่มแรกสะดุด 2. สัญญาณถาวร: 1) ลักษณะที่ไม่สมบูรณ์; 2) รูปแบบที่ไม่เปลี่ยนแปลง ที่สาม ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ ในประโยคมันเป็นพฤติการณ์ของการกระทำ: เธอวิ่งสะดุด (อย่างไร?)

กริยาเป็นรูปแบบพิเศษของกริยาที่มีลักษณะดังนี้

1. หมายถึงการดำเนินการเพิ่มเติม ตอบคำถาม: คุณกำลังทำอะไรอยู่? หรือทำอะไรไปแล้ว?

2-3. มีคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของคำกริยาและคำวิเศษณ์

สัญญาณของคำกริยา ได้แก่ ลักษณะ (การอ่าน - NSV, การอ่าน - SV), การผ่าน (การอ่านหนังสือ - สกรรมกริยา, การนั่งบนเก้าอี้ - อกรรมกริยา) และการสะท้อนกลับ (การซัก - เพิกถอนไม่ได้, การซัก - การสะท้อนกลับ) นอกจากนี้ gerund ยังมีลักษณะการควบคุมเช่นเดียวกับรูปแบบคำกริยาอื่น ๆ ได้แก่ การอ่าน / อ่าน / อ่าน / อ่านหนังสือ แต่อ่านหนังสือ

คุณสมบัติของคำวิเศษณ์ของคำนามรวมถึงความไม่เปลี่ยนรูป (คำนามไม่มีสัญญาณทางสัณฐานวิทยาของอารมณ์, กาล, บุคคล, เพศ, จำนวน, ลักษณะของรูปแบบผันคำกริยาของคำกริยาและไม่ได้เปลี่ยนรูปเหมือนผู้มีส่วนร่วม); ฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ของ gerund นั้นเป็นคำวิเศษณ์ ในประโยค Gerund ขึ้นอยู่กับกริยา

ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่สมบูรณ์ตอบคำถาม: คุณกำลังทำอะไรอยู่? และแสดงถึงการกระทำที่เกิดขึ้นพร้อมกันกับการกระทำอื่น (เช่น การกระทำที่ระบุโดยภาคแสดง): ยืนอยู่บนเก้าอี้หยิบหนังสือออกมาจากชั้นบนสุด

คำนาม NSV ถูกสร้างขึ้นจากคำกริยา NSV จากก้านกาลปัจจุบันโดยใช้ส่วนต่อท้ายแบบรูป -a(-я)

ในคำกริยา to be นั้น รูปนามจะเกิดขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย -uchi จากรากศัพท์ของกาลอนาคต: bud-uchi คำต่อท้ายเดียวกันนี้ใช้เพื่อสร้างรูปแบบที่แตกต่างกันของคำกริยาที่มีสีโวหารในคำกริยาอื่น ๆ : game-ya - game-yuchi

ผู้มีส่วนร่วมกริยา NSV ไม่ใช่ทุกรูปแบบที่มีรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ ดังนั้นจึงไม่มีการสร้าง gerunds ของ NSV:

จากคำกริยาที่ลงท้ายด้วย -ch: oven - *baking (oven);

จากคำกริยาที่ลงท้ายด้วย -nut: wither - *wither;

จากกริยาฟู่บางคำตามกาลปัจจุบัน: write, write - *writing, licking - *licking (แต่คำวิเศษณ์โกหก);

จากคำกริยาที่มีฐานกาลปัจจุบันประกอบด้วยพยัญชนะเท่านั้นและอนุพันธ์จากพยัญชนะเหล่านี้: ดื่ม ดื่ม (pj-ut) -*drink

ในคำกริยา to ให้ คำนามประกอบขึ้นจากก้านพิเศษ: ให้ (davaj-a)

ผู้มีส่วนร่วมที่สมบูรณ์แบบตอบคำถาม: คุณทำอะไรไปแล้ว? และแสดงถึงการกระทำที่นำหน้าการกระทำของกริยาหลัก: ยืนอยู่บนเก้าอี้หยิบหนังสือออกมาจากชั้นบนสุด

SV gerunds ถูกสร้างขึ้นจากกริยา SV จากก้านอดีตกาลโดยใช้คำต่อท้าย

จากคำกริยาที่มีก้านสระ: เสร็จแล้ว,

เหาจากกริยาสะท้อนที่มีสระเป็นฐาน (หรือล้าสมัย มีลักษณะโวหารไม่เป็นกลาง เช่น เคยเห็น เคยดู เป็นต้น) : ใจ-เหา-สยะ,

Shi จากคำกริยาที่มีพยัญชนะเป็นฐาน: Bake-shi

คำกริยาบางคำมีรูปแบบที่แปรผันของคำกริยานาม SV: อันหนึ่งถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบที่อธิบายไว้ข้างต้น ส่วนอีกอันเกิดจากการเพิ่มคำต่อท้าย -a(-я) เข้ากับต้นกำเนิดของกาลในอนาคต: nakmur-vshi-s - nakmur -ya-s

คำกริยาอ่านค้นหาไม่มี gerunds ในรูปแบบมาตรฐานแทนที่จะใช้ gerunds read-ya, found-ya สร้างขึ้นจากฐานของกาลอนาคตที่เรียบง่ายด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย -ya

คำกริยาประเภท Bi สามารถมี gerund สองตัวได้ซึ่งสร้างขึ้นตามกฎสำหรับการก่อตัวของ gerunds NSV และ SV เช่น:

สัญญา: สัญญา - ฉัน - NSV, สัญญาใน - SV,

แต่งงาน: ภรรยา - NSV ภรรยา - SV

กริยาต้องระบุการกระทำของวัตถุ (บุคคล) ที่ถูกตั้งชื่อเป็นประธาน และวัตถุนี้ (บุคคล) จะต้องเป็นประธานของการกระทำสองประการ - มีชื่ออยู่ในภาคแสดงและในคำนาม หากไม่เป็นไปตามข้อกำหนดเหล่านี้ ประโยคที่ไม่ถูกต้องเช่น

*เมื่อฉันออกจากบ้าน ฉันปวดหัว (กริยา gerund และรูปผันของกริยาแสดงถึงการกระทำของวิชาที่แตกต่างกัน)

*หลงทาง ไม่นานเจ้าของก็พบลูกสุนัขตัวนี้ (คำนามในเรื่องคือประธานของการกระทำ เรียกว่า gerund และกรรมของการกระทำ เรียกว่าภาคแสดง)

gerund สามารถตั้งชื่อการดำเนินการเพิ่มเติมได้หมายถึงสมาชิกหลักของประโยคที่มีส่วนเดียว รวมถึงสมาชิกอื่นๆ ของประโยคที่แสดงด้วย infinitive, กริยา หรือ gerund อื่น ๆ ประโยคจะถูกสร้างขึ้นอย่างถูกต้องหากการกระทำเพิ่มเติมและการกระทำหลักมีหัวเรื่องเดียวกัน เช่น เมื่อจะข้ามถนนควรมองไปรอบๆ

กริยาเป็นรูปแบบหนึ่งของคำกริยาที่ตอบคำถาม "ทำอะไร", "ทำอะไร" เมื่อใช้คำถามเหล่านี้ คุณสามารถค้นหาส่วนของคำพูดนี้ในประโยคได้อย่างง่ายดาย

อาการนามหมายถึงการกระทำเพิ่มเติมบางอย่างของวัตถุหรือวัตถุที่ดำเนินการในระหว่างการดำเนินการหลัก ส่วนของคำพูดนี้มีลักษณะเฉพาะด้วยการผสมผสานระหว่างคุณสมบัติของทั้งภาคแสดงและคำวิเศษณ์ ตามกฎแล้วกริยาจะไม่เกร็งและเป็นเหตุการณ์ในประโยค มันถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำต่อท้ายบางอย่างและไม่มีที่สิ้นสุด

ผู้เข้าร่วม: กฎสำคัญ

1. ในเกือบทุกกรณี ผู้มีส่วนร่วมและวลีผู้มีส่วนร่วมจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค (ทั้งสองด้านหรือด้านใดด้านหนึ่ง)
2. Participles และคำวิเศษณ์ ไม่สามารถแก้ไขได้และคงอยู่ในรูปแบบเดียวกันโดยไม่คำนึงถึงส่วนอื่น ๆ ของคำพูด
3. ความเครียดในกลุ่มผู้มีส่วนร่วมที่ไม่สมบูรณ์นั้นอยู่ในพยางค์เดียวกับที่อยู่ในกลุ่มผู้สมบูรณ์

การแยกผู้เข้าร่วมตามประเภท

gerunds มีสองประเภทหลัก: สมบูรณ์แบบ และ ไม่สมบูรณ์ ประเภทของกริยาระบุเวลาที่เกิดการกระทำ และยังระบุถึงลักษณะของการกระทำนี้ด้วย

คำนามที่สมบูรณ์แบบเกิดขึ้นโดยการเติมคำต่อท้าย "v", "shi", "louse" เข้ากับต้นกำเนิดของคำกริยาที่อ้างถึง ซึ่งจะต้องอยู่ในรูปแบบที่สมบูรณ์แบบด้วย จากชื่อประเภทนี้ตามมาว่า gerund ดังกล่าวหมายถึงการดำเนินการเพิ่มเติมที่เสร็จสิ้นแล้วในขณะปัจจุบัน ตอบคำถามว่า “ทำอะไรอยู่” การกระทำดังกล่าวจะดำเนินการก่อนการกระทำหลักหรือหลังจากนั้น ตัวอย่างเช่น ในประโยค “leave by close the door” คำกริยา “closing” ตอบคำถาม “having done what?” และมีคำต่อท้าย "v" จึงอยู่ในรูปแบบที่สมบูรณ์แบบ

ลองยกตัวอย่าง ในประโยค “เห็นเธอแล้วเริ่มพูดดังขึ้น” มีคำนาม “เห็นแล้ว” ซึ่งหมายถึงรูปร่างที่สมบูรณ์เพราะตอบคำถามว่า “ทำอะไรไปแล้ว?” และมีคำต่อท้าย "v"

คำนามที่ไม่สมบูรณ์หมายถึงกริยาที่ไม่สมบูรณ์ในกาลปัจจุบันและถูกสร้างขึ้นโดยการเติมคำต่อท้าย "a", "ya" ตัวอย่างเช่น ในประโยค “เรานั่งฟังเพลง” gerund “ฟัง” เพียงตอบคำถาม “ทำอะไร?” และมีคำต่อท้ายว่า "ฉัน" ดังนั้นกริยาดังกล่าวจึงเรียกได้ว่าไม่สมบูรณ์ในลักษณะที่ปรากฏ

ตัวอย่างเช่น ในประโยค “เมื่อฉันเข้าไปในอพาร์ตเมนต์ ฉันวางกุญแจไว้บนโต๊ะ” gerund “เข้า” ตอบคำถาม “ฉันกำลังทำอะไรอยู่?” และหมายถึงบุคคลที่ดำเนินการหลัก ประโยคมีคำต่อท้าย "ฉัน" ดังนั้นจึงอยู่ในรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์

นอกจากนี้ยังมีการแบ่ง gerunds ออกเป็นประเภทต่างๆ ดังต่อไปนี้: แบบสะท้อนกลับและไม่สะท้อนกลับ คุณสามารถกำหนดสิ่งนี้หรือกริยานั้นได้ด้วยคำเติมท้าย ผู้มีส่วนร่วมแบบสะท้อนกลับจะมีคำลงท้ายว่า “s” แต่ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่สะท้อนกลับไม่มี ตัวอย่างเช่น กริยา "ชื่นชมยินดี" มีคำนำหน้าว่า "s" ดังนั้นจึงเป็นของกริยาที่สะท้อนกลับ

จากคำถามข้างต้น คุณสามารถค้นหากริยาในประโยคได้อย่างแม่นยำและระบุประเภทของกริยานั้นได้ กฎที่กำหนดจะช่วยให้คุณเขียนกริยาได้อย่างถูกต้องและเน้นย้ำ