วรรณกรรมสำหรับกลุ่มกลางตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง พี่น้องกริมม์ "กระต่ายและเม่น"

โอลก้า สตูคาโลวา
สัปดาห์แห่งเทพนิยาย กลุ่มกลาง

สัปดาห์แห่งนิทาน.

งานหลัก:

1. การเลี้ยงดูบุตร อายุก่อนวัยเรียนตำแหน่งของผู้อ่านที่กระตือรือร้น ความสนใจและความเคารพต่อหนังสือเล่มนี้ในฐานะแหล่งวัฒนธรรมและข้อมูล

2. การดูแลรักษาและพัฒนาอารมณ์ความรู้สึกของเด็ก

3. การเปิดใช้งานคำพูดและความคิดสร้างสรรค์ทางจิตของเด็ก

4. การพัฒนาความจำ ความสนใจ ทักษะการรับรู้และการพูดขั้นพื้นฐานของเด็กก่อนวัยเรียน

วันจันทร์.

พบปะเด็ก ๆ กับควาย

การสนทนาเกี่ยวกับโรงละคร

โฟลเดอร์ “กิจกรรมการแสดงละครสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

วัฒนธรรมทางกายภาพ

การวาดภาพ "ของโปรด เทพนิยาย» . เป้า: สอนให้เด็กวาดโครงเรื่องของเพื่อน เทพนิยายถ่ายทอดภาพและการกระทำ วีรบุรุษในเทพนิยาย .

เดิน,

มองดูลม

การสร้างแบบจำลองจากหิมะ "สโนว์เมเดน"

เต้นรอบ “เผา เผาชัดๆ”.

กระโดดข้ามไฟสัญลักษณ์ (จำไว้ เทพนิยาย"สโนว์เมเดน".)

ทำงานก่อนนอน

"ที่ เทพนิยายนำเสนอในการออกแบบของเรา กลุ่ม». เป้า: พัฒนาพลังการสังเกตของเด็กและเสริมชื่อ เทพนิยาย.

เลี้ยงลูก. ยิมนาสติกที่ตื่นตัว

กำลังเยี่ยมชม เทพนิยาย"- “Kolobok” เป็นโรงละครเรียบ

พบเด็กๆ กับแมว Basilio และสุนัขจิ้งจอก Alice

ตุ๊กตา-ของเล่น และตุ๊กตา-ศิลปิน “หมูน้อยสามตัว” เป็นละครนวม

ท่องจำและบทกวีเกี่ยวกับ วิชาชีพ: ช่าง, ช่างทำรองเท้า, คนขับรถ, กุ๊ก

คณิตศาสตร์: นับถึง 3 เป้า: รวบรวมความรู้เรื่องการนับภายใน 3 จำจำนวนฮีโร่ใน RNS ขึ้นมาด้วย เทพนิยายกับเหล่าฮีโร่ของ RNSเพื่อให้จำนวนทั้งหมดของพวกเขาคือ 3

เดิน

การสังเกตเมฆรูปร่างของมัน

ความบันเทิงทางกายภาพ "เยี่ยมชมไอโบลิท". เป้า: พัฒนาทักษะทางกายภาพที่ได้มา นำมาซึ่งความสุขจากการเคลื่อนไหวและการสื่อสาร

ทำงานก่อนนอน.

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของ K. Chukovsky เป้า: รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผลงานของ K. Chukovsky พัฒนากิจกรรมการพูด เปิดใช้งานคำศัพท์

"เทเรมอก"เกมก่อสร้าง "Modern Teremok"

"Masha และหมี"- นิทรรศการหนังสือ-นี้ เทพนิยายในฉบับต่างๆ

วันพุธ.

เด็ก ๆ พบกับ Masha และหมี

พวกเขาทำตุ๊กตาที่ไหน” เล่นบทกวีของ A. Barto กับเด็กๆ

หมีสามตัว”, “หนูน้อยหมวกแดง” - การอ่าน เทพนิยาย

การประยุกต์โดยใช้เทคนิคการฉีกกระดาษ "หัวผักกาด".

เกมการสอน "โทรศัพท์".เป้า: พัฒนาบทสนทนาด้วยวาจาโดยใช้ความรู้เนื้อหา เทพนิยายพัฒนาการแสดงออกของน้ำเสียง

เดิน,

การสังเกตหิมะและคุณสมบัติของมัน

การสร้างแบบจำลองจากหิมะ "กระท่อมของ Zayushkina".เป้า:พัฒนาความสามารถในการแกะสลักจากหิมะเสริมเนื้อหา เทพนิยาย"สุนัขจิ้งจอกและกระต่าย"

เกมเล่นตามบทบาท "การเดินทาง".เป้า: สอนการกระจายบทบาท พัฒนาโครงเรื่องของเกม

ทำงานก่อนนอน.

องค์ประกอบ นิทานสำหรับเด็ก,เป้า: พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ การพูด

"ห่านหงส์"รวม งาน: วาดภาพประกอบให้ เทพนิยาย

นิทานเรื่อง "หมีในป่า", “ห่านห่าน”

การพบปะของเด็ก ๆ กับ Cheburashka และ Gena จระเข้

"สุนัขจิ้งจอกและกระต่าย" ("กระท่อมของ Zayushkina") นิทรรศการ หนังสือ

นิเวศวิทยา « ดอกไม้แห่งเทพนิยาย» .เป้า: จำชื่อไว้ เทพนิยายโดยที่ชื่อของสีปรากฏ

พัฒนาทักษะการจำและการสังเกต แก้ไขชื่อของสี ปลูกฝังความรักและความสนใจ ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่โลกพืช

วัฒนธรรมทางกายภาพ

Little Goats and the Wolf” เป็นโรงละครเรียบ

เดิน

การดูนก.

เกมกลางแจ้ง "มิทเทน_แฟนสาว",เป้า: ช่วย Cheburashka ค้นหานวม พัฒนาทักษะการสังเกต

เกมกลางแจ้ง "ประตูทอง". เป้า: พัฒนาความคล่องตัวนำความสุขจากการเล่นร่วมกัน การตกแต่ง ต้นไม้ฤดูหนาวผลไม้น้ำแข็ง

ทำงานก่อนนอน

การทำซ้ำความคุ้นเคย เทพนิยาย"เทเรมอก", ตั้งชื่อตัวละคร เทพนิยาย.

เกมการสอน "หา เทพนิยายพร้อมภาพประกอบ» . เป้า: รวบรวมเนื้อหาความรู้ เทพนิยาย,

พัฒนาความจำ จินตนาการ การคิด การพูด

"ความกลัวมีตาโต"- นิทรรศการ หนังสือ: งานเกี่ยวกับความขี้ขลาดและความกล้าหาญ การสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหานิทรรศการ

เกมที่สร้างจากเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย นิทานเรื่อง "หมีในป่า", “ห่านห่าน”

นิทรรศการ “เรียวบะเฮ็น” หนังสือ: ที่ให้ไว้ เทพนิยายในฉบับต่างๆ

หนูน้อย” – การสร้างแบบจำลอง

เกม - ละคร "ใต้เห็ด"วี.จี. ซูเทวา

เดิน,

มองดูดวงอาทิตย์ในฤดูหนาว

เกมกลางแจ้ง "น้ำแข็ง".เป้า: พัฒนาความชำนาญนำความสุขจากการเล่นร่วมกัน

รถเลื่อนหิมะ,

ทำงานก่อนนอน

จำเพื่อนกับเด็ก ๆ เทพนิยาย"หัวผักกาด", ตั้งชื่อตัวละคร เทพนิยาย.

"WHO ร้องเหมียวๆ?» V. Suteev นิทรรศการภาพถ่ายแมว "WHO ร้องเหมียวๆ?»

กิจกรรมร่วมกับผู้ปกครอง:

1. วาดตัวละครวรรณกรรมที่คุณชื่นชอบ

2. การสนทนาส่วนตัว “พวกเขาอ่านหนังสืออะไรที่บ้าน”

3. ข้อมูลการพิมพ์สำหรับผู้ปกครอง ( “จะสอนลูกให้รักหนังสือได้อย่างไร”, “สอนลูกอ่านหนังสืออย่างไร”, “ข้อแนะนำการปลูกฝังความรักและความสนใจในหนังสือ”, “เพื่อให้เด็กรักการอ่าน

4. การทำหนังสือเด็ก

สอนเด็ก ๆ ให้คิดอย่างสร้างสรรค์ ไขปริศนา และคิดตอนจบเทพนิยายครั้งใหม่

เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะของเด็กโดยใช้วิธีการแสดงออก (น้ำเสียง การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง ท่าทาง ท่าทาง การเดิน) เพื่อถ่ายทอดไม่เพียงแต่ คุณสมบัติภายนอกฮีโร่ แต่ยังรวมถึงประสบการณ์ภายในของพวกเขาที่หลากหลาย สภาวะทางอารมณ์ความรู้สึก ความสัมพันธ์ ความสัมพันธ์ระหว่างตัวละคร สอนตัวเองถึงวิธีถ่ายทอดพฤติกรรมของพวกเขา

ขยายแหล่งข้อมูลทางภาษาของเด็กและการรับรู้เกี่ยวกับสัทศาสตร์

เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีความคิดอิสระ กิจกรรม และความอุตสาหะ

วัสดุ: กระดิ่ง, หนังสือนิทานเล่มใหญ่, โรงละครโต๊ะเทพนิยาย "โคโลบอค" ตัวละครในเทพนิยายอื่น ๆ ซองจดหมาย เกมการสอน "วางสิ่งต่าง ๆ ตามลำดับ"

ความก้าวหน้าของบทเรียนในกลุ่มกลาง

นักการศึกษา: เด็ก ๆ เรามาทักทายและอวยพรกัน อารมณ์ดี- ระหว่างท่องกลอนทักทาย ลองเดาดู วันนี้เราจะไปดินแดนมหัศจรรย์แห่งไหน!

เอาล่ะ ทุกคนยืนเป็นวงกลม

ยิ้มอย่างจริงใจให้เพื่อนของคุณ!

จับมือกัน

รวบรวมความคิดของคุณทุกคน

เทพนิยายมาหาเราแล้ว

และเธอก็นำปริศนามา

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก คุณเดาถูกแล้ว วันนี้เราจะเดินทางไปยังดินแดนแห่งเทพนิยาย

นักการศึกษา: เทพนิยายเป็นดินแดนแห่งความฝันและจินตนาการ เพียงแค่หลับตาลง แล้วเทพนิยายก็จะพาคุณไปสู่มัน โลกมหัศจรรย์- โลกแห่งความดีและความชั่ว ความรักและความเกลียดชัง ความงามและความอัปลักษณ์... เทพนิยายจะสอนให้คุณเข้มแข็ง กล้าหาญ มีไหวพริบ ขยัน และใจดี...

นักการศึกษา: เด็ก ๆ คุณชอบนิทานไหม? คุณรู้นิทานอะไรบ้าง? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: และ "หนังสือเวทย์มนตร์" จะช่วยให้เราเดินทางไปทั่วดินแดนแห่งเทพนิยาย (ครูแสดงให้เด็ก ๆ ดู " หนังสือเล่มใหญ่เทพนิยาย")

นักการศึกษา: ดังนั้นการเดินทางจึงเริ่มต้นขึ้น... (ครูกดกริ่ง)

เอาล่ะ ปิดตาลง...

ไปดินแดนแห่งเทพนิยายกันเถอะ

จอง จอง รีบเลย

เปิดประตูสู่เทพนิยาย!

นักการศึกษา: เราอยู่ในดินแดนมหัศจรรย์แล้ว! แต่ทำไมหนังสือนิทานไม่เปิด? เด็ก ๆ ทำไมคุณถึงคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้น? (เด็กบอกรุ่นของพวกเขา)

นักการศึกษา: ฉันเดาว่าเห็นได้ชัดว่าเราต้องเดาปริศนาที่ราชินีแห่งดินแดนเทพนิยายเตรียมไว้ให้เรา (เด็ก ๆ ไขปริศนาและหนังสือเวทย์มนตร์ก็เปิดออก เทพนิยายที่ถูกต้อง- คำตอบ)

ปริศนาเกี่ยวกับเทพนิยาย

เขาหนีจากบาบาและปู่ ฉันได้พบกับสัตว์ต่างๆ แล้วจิ้งจอกน้อยก็กินเจ้าจอมซนไปทันทีและเป็นแบบนั้น! (“โคโลบก”)

เด็ก ๆ ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับเทพนิยาย: เกี่ยวกับแมว, เกี่ยวกับสุนัข, เกี่ยวกับคุณปู่, เกี่ยวกับบาบา, และเกี่ยวกับหนูและหลานสาว และถ้าคุณจำทั้งหมดได้คุณจะเดาชื่อเทพนิยายได้ ("หัวผักกาด")

เด็กผู้หญิงนั่งอยู่ในตะกร้าบนหลังที่แข็งแรงของหมี ทำไมเธอถึงซ่อนอยู่ที่นั่น? ฉันไม่เคยสารภาพกับใครเลย! ("Masha และหมี")

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก คุณเดาปริศนาทั้งหมดถูกแล้ว! อยากรู้ว่าหน้าต่อไปจะเป็นอย่างไร?

นักการศึกษา: นี่คือหน้า "รู้ทุกอย่าง" มาดูกันว่าคุณรู้จักชาวรัสเซียดีแค่ไหน นิทานพื้นบ้าน:

สุนัขจิ้งจอกปฏิบัติต่อนกกระเรียน... (อะไรนะ?)

ใครขโมยกระทง?

วัวฟางพาใครมาให้บาบาและปู่?

หมาป่าพูดว่าอย่างไรเมื่อเขาจับปลาในรูด้วยหางของเขา?

เม่นสามารถวิ่งเร็วกว่ากระต่ายได้จริงหรือ? แล้วในเทพนิยายล่ะ?

Kolobok ร้องเพลงอะไรให้สุนัขจิ้งจอกฟัง? นี่มันเทพนิยายประเภทไหน?

นักการศึกษา: คุณเป็นเด็กฉลาดคุณรู้จักเทพนิยายทั้งหมด! พลิกหน้าต่อไปกันดีกว่า... อาจมีเรื่องเซอร์ไพรส์รอเราอยู่! ดูสิว่าซองจดหมายจะใหญ่ขนาดไหน อะไรอยู่ในนั้น? (เด็ก ๆ ดูซองจดหมายและภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย)

นักการศึกษา: ยังไม่ชัดเจนว่านี่คือเทพนิยายประเภทใด? เด็กๆ ลองเดาสิ!

แบบฝึกหัด “รับเหตุการณ์ตามลำดับ”

(เด็ก ๆ จะต้อง ในลำดับที่ถูกต้องวางภาพแล้วเดาว่าเป็นเทพนิยายประเภทไหน)

นักการศึกษา: ถูกต้องคุณเดาได้แล้ว - นี่คือเทพนิยาย "Kolobok" มารำลึกถึงวีรบุรุษในเทพนิยายนี้ ฮีโร่คนไหนที่ดี (ชั่วร้าย, ฉลาดแกมโกง, ไม่มั่นคง, กล้าหาญ, ขี้อาย) ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น?

นักการศึกษา: เด็ก ๆ คุณคิดว่าฮีโร่ในเทพนิยายทุกคนมีอารมณ์เดียวกันหรือไม่? มาลองแสดงกันเถอะ (เด็ก ๆ ถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกการเคลื่อนไหวของตัวละคร)

คุณยายกังวลแค่ไหนตอนที่โคลบกกำลังอบขนม?

ปู่ Kolobok มีความสุขแค่ไหน?

อารมณ์ของ Kolobok เป็นอย่างไรเมื่อเขาหนีจากบาบาและปู่?

แสดงให้เห็นว่า Kolobok และ Bunny (Wolf, Bear, Fox) พบกันได้อย่างไร

อารมณ์ของตัวละครหลักเปลี่ยนไปตลอดเรื่องหรือไม่? ยังไง? ทำไม

ร้องเพลงโกโลบก สุข เศร้า หวาดกลัว...

นักการศึกษา: เด็ก ๆ จำได้ไหมว่าเทพนิยาย "Kolobok" จบลงอย่างไร? คุณชอบตอนจบแบบนี้ไหม? เรามาลองสร้างมันใหม่ในลักษณะที่ดีขึ้นและให้คำแนะนำมากขึ้น (เด็ก ๆ แสดงออกถึงเวอร์ชั่นของพวกเขา)

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก คุณทำได้ดีมาก ฉันคิดว่า Kolobok จะขอบคุณคุณนะเด็กๆ การผจญภัยของเขาจบลงด้วยดี!

นักการศึกษา: เรามาพลิกหน้าอื่นของเรากันดีกว่า หนังสือเวทย์มนตร์... ความประหลาดใจอีกอย่างรอเราอยู่ (ครูแสดงให้เด็ก ๆ ได้เห็นถึงตัวละครจากโรงละครบนโต๊ะ "Kolobok" และตัวละครในเทพนิยายอื่น ๆ เช่น หมู กระทง แมว แพะ สุนัข...)

นักการศึกษา: เรามาลองสร้างเทพนิยายเรื่องใหม่เกี่ยวกับ "Kolobok" และตอนจบที่น่าสนใจ (เด็ก ๆ แสดงละครบนโต๊ะ เทพนิยายใหม่"โคโลบก")

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! ช่างเป็นเทพนิยายที่ยอดเยี่ยมที่เราสร้างขึ้น คิดชื่อใหม่ให้กับมัน (“ The Adventures of Kolobok”, “ The Journey of Kolobok”, “ How Kolobok กลายเป็นคนฉลาด”, “ Kolobok and the Cockerel”, “ The Return of Kolobok” ... )

นักการศึกษา: นี่คือหน้าสุดท้ายของ Magic Book of Fairy Tales! การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว! นักการศึกษา น่าเสียดายที่ถึงเวลาที่เราต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว (กดกริ่ง)

ตาจะปิดแล้ว...

และเรากำลังจะไปโรงเรียนอนุบาล...

เรากลับมาจากเทพนิยายแล้ว

นักการศึกษา: และอีกครั้งที่เราเข้ามา โรงเรียนอนุบาล- และในความทรงจำของเรา มีการเดินทางที่ยอดเยี่ยมฉันได้เตรียมของขวัญไว้ให้คุณแล้ว - รูปภาพของตัวละครในเทพนิยายที่คุณชื่นชอบ ระบายสีพวกมันและร่วมกับเพื่อนของคุณเพื่อสร้างสิ่งใหม่ ๆ มากมาย นิทานที่น่าสนใจหรือเรื่องราวต่างๆ

นักการศึกษา: ลาก่อนเด็ก ๆ และอย่าลืมว่าเทพนิยายเป็นเพื่อนของเรา พวกเขาอยู่ในใจของเรา ในจิตวิญญาณของเรา ในความคิดและจินตนาการของเรา ประดิษฐ์ เพ้อฝัน - และเทพนิยายจะไม่มีวันทิ้งคุณไป จะอยู่ที่นั่นเสมอ จะทำให้คุณพอใจและประหลาดใจ!

งาน:สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเทพนิยายที่พวกเขาอ่าน สอนให้พวกเขารู้จักข้อความและตัวละครจากเทพนิยาย พัฒนาความรู้เกี่ยวกับความจำเป็นในการรักษาและปรับปรุงสุขภาพอย่างต่อเนื่อง - - - พัฒนาทักษะการสื่อสารใน ทีมเด็กความมั่นใจในตนเอง รวบรวมทักษะและวิธีการติดกาวที่เหมาะสม

งานเบื้องต้น:อ่านนิทาน การแสดงละครจากเทพนิยายที่คุ้นเคย เล่านิทานโดยใช้ภาพประกอบ

วัสดุ Unduck, เทมเพลตสำหรับเทพนิยาย "หัวผักกาด", ลูกบาศก์ของ Zaitsev, ตัวชี้, หน้ากากของตัวละครในเทพนิยาย, เครื่องแต่งกายของราชินี, อุโมงค์, กาว, กระดาษ Whatman, ผ้าขี้ริ้ว, พู่, เสื้อคลุม

บทเรียนที่ครอบคลุมสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปีจัดขึ้นใน "ห้องเทพนิยาย"

นักการศึกษา (ว.) สวัสดีตอนเช้า- ฉันดีใจที่ได้พบคุณ ยินดีต้อนรับแขกของเราและพูดว่า "สวัสดีตอนเช้า!"

เด็ก.สวัสดีตอนเช้า!

ใน.และตอนนี้เราจะทักทายกันด้วยฝ่ามือของเรา โดยให้ถูฝ่ามือกับฝ่ามือของเพื่อนบ้านทางซ้าย ทีนี้มาทักทายเพื่อนบ้านทางขวากัน อัศจรรย์! ดูสิ วันนี้อากาศครึ้มๆ บางทีถ้าเราทักทายพระอาทิตย์ มันก็จะออกมา

สวัสดีแสงแดดที่รัก!

สวัสดีท้องฟ้าสีคราม

สวัสดีแม่ธรณี

สวัสดีทุกคนในครอบครัวของฉัน

ใน.เด็ก ๆ คุณชอบนิทานไหม? (คำตอบสำหรับเด็ก) เป็นเรื่องดีมากที่คุณทุกคนรักเทพนิยายซึ่งหมายความว่าคุณรู้นิทานมากมาย ในเทพนิยายทั้งหมด ใครมาช่วยเหลือเหล่าฮีโร่? (คำตอบของเด็ก: นางฟ้าเวทมนตร์ราชินีที่ดี ฯลฯ ) ฉันไม่เพียงแค่เริ่มสนทนากับคุณเกี่ยวกับเวทมนตร์และเทพนิยายวันนี้เราจะไปที่ ดินแดนมหัศจรรย์ซึ่งน่าสนใจไม่เพียงแต่สำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย หรืออาจมีบางคนเดาแล้วว่าเรียกว่าอะไร?

เด็ก.ประเทศเทพนิยาย

ใน.ทำได้ดีมาก คุณเดาถูก แต่บอกฉันเกี่ยวกับเทพนิยายและตัวละครในเทพนิยายที่คุณรู้จัก (คำตอบของเด็ก ๆ )

ใน.เทพนิยายแตกต่างจากงานอื่นอย่างไร?

เด็ก.สัตว์และพืชสามารถพูดได้ในเทพนิยาย และการผจญภัยที่ไม่ธรรมดาก็เกิดขึ้นกับพวกมัน

ใน.อะไรชนะเสมอในเทพนิยาย ดีหรือชั่ว? (คำตอบของเด็ก ๆ ) วันนี้เราได้รับพัสดุและในนั้นก็มีหีบวิเศษอยู่ แต่ฉันไม่สามารถเปิดมันได้ เราสามารถทำสิ่งนี้ร่วมกับคุณได้หากเราทำงานที่อธิบายไว้ในจดหมายให้เสร็จสิ้น (ครูอ่านข้อความบนซอง “ถึงน้องๆ โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 544 กลุ่มที่ 8 จากราชินีแห่งดินแดนแห่งความรู้”)

ขอพูดรวมๆ นะครับ คำวิเศษ: “ตามประสงค์ของเรา ตามพระราชบัญชา ให้เปิดหีบ!” ทำซ้ำคำเหล่านี้สามครั้งแล้วหน้าอกจะเปิดออก (เด็ก ๆ ทำซ้ำคำสามครั้ง)

ใน.ทำได้ดี! (เปิดหีบมีตัวละครจากเทพนิยาย “หัวผักกาด” เขาชวนเด็ก ๆ หลายคนให้เอาตัวละครจากเทพนิยายที่เหลือก็ต้องเดาเทพนิยาย)

ใน.ทำได้ดีมาก คุณเดาถูกแล้ว! และราชินีแห่งดินแดนแห่งความรู้ก็ส่งแขกของเธอมาหาเรา (แมวและหนูนั่งอยู่บนโต๊ะตรงกลาง) พวกเขามีงานให้คุณด้วย ท้ายที่สุดแล้วใน แดนสวรรค์มันไม่ง่ายเลยที่จะไปถึงที่นั่น คุณต้องทำงานให้เสร็จทั้งหมด เพื่อทำเช่นนี้ เราจะแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม บางคนจะไปเยี่ยมแมว (ศูนย์ "Scitalkino" (คณิตศาสตร์) และบางคนจะไปเยี่ยมหนู (ศูนย์ "Vseznaykino" เพื่อพัฒนาการพูด) ครูแจกเด็กและแยกย้ายกันไปที่ศูนย์ มีงานอยู่ข้างๆแขกแต่ละคน ทำงานในศูนย์. หลังจาก "เวลาวงกลม" - แลกเปลี่ยนความประทับใจ

ใน.เด็กฉลาด คุณทำภารกิจต่อไปสำเร็จแล้วและสามารถไปที่ดินแดนเทพนิยายได้ ฉันขอเชิญชวนทุกคนขึ้นรถไฟวิเศษแล้วไปกันเลย (เด็กๆ เข้าไปในห้องเทพนิยายผ่านอุโมงค์ ที่นั่น พวกเขาได้พบกับราชินีแห่งดินแดนแห่งความรู้)

ราชินี.

ตอนเย็นตกลงไปนอกหน้าต่าง

แรเงาสีสันของวัน

ปกคลุมเมืองด้วยการหลับใหลอย่างอ่อนโยน

อาณาจักรแห่งเทพนิยายกลับมาอีกครั้ง...

และแม่ก็ทิ้งความกังวลไว้

เวลาลืมไปเบื้องหลังเทพนิยาย

และสำหรับเธอในวัยเด็ก

โลกมหัศจรรย์ก็มีชีวิตขึ้นมาทันที

การนอนหลับกล่อมทารก

จิตวิญญาณที่กล้าหาญของเขา

ผสานกับฮีโร่ในอาณาจักรอันรุ่งโรจน์

สถานะมหัศจรรย์และมหัศจรรย์

ทารกก็ผล็อยหลับไป แต่ยังอยู่ในความฝัน

เขาพยายามกับตัวเอง

บทบาทของซินเดอเรลล่า, แมว, รุสลัน,

ชีวิตของเอลฟ์และซาร์ซัลตัน

เขาจะฉลาดขึ้นในเทพนิยาย

และจิตวิญญาณที่แข็งแกร่งและใจดียิ่งขึ้น

ท้ายที่สุดแล้วผู้ที่รักเทพนิยายมาตั้งแต่เด็ก

เขาจะไม่ชั่วร้ายอีกต่อไปในชีวิต!

ราชินี.สวัสดีลูก ๆ ที่รักของฉัน หากคุณพบว่าตัวเองอยู่ในดินแดนแห่งเทพนิยาย นั่นหมายความว่าคุณทำภารกิจของฉันเสร็จสิ้นแล้ว คุณจัดการหรือไม่? (คำตอบของเด็ก) ฉันรู้ว่าคุณชอบดูและฟังนิทานที่ทุกคนคุ้นเคย คุณชอบมันไหม? (คำตอบของเด็ก) คุณชอบไขปริศนาไหม? (คำตอบของเด็ก) ตอนนี้เราจะตรวจสอบสิ่งนี้ ตั้งใจฟัง. (ราชินีทรงไขปริศนาจากเทพนิยาย)

และถนนก็อยู่ไกล

และตะกร้าก็ไม่เบา

ฉันอยากจะนั่งบนตอไม้

ฉันอยากกินพาย (Masha และหมี)

เขารักทุกคนเสมอ

ใครจะไม่มาหาเขา?

คุณเดาได้ไหม? นี่คือเจน่า

นี่คือเกน่า... (จระเข้)

สำหรับเขาการเดินเล่นคือวันหยุด

และเขามีกลิ่นพิเศษสำหรับน้ำผึ้ง

นักเล่นพิเรนทร์ที่หรูหราคนนี้

หมีน้อย... (วินนี่เดอะพูห์)

หญิงสาวที่ดีกำลังเดินผ่านป่า

แต่หญิงสาวไม่รู้ว่าอันตรายกำลังรออยู่

แววตาคู่หนึ่งฉายแววอยู่หลังพุ่มไม้...

หญิงสาวจะได้พบกับคนที่น่ากลัวในขณะนี้

ใครจะถามหญิงสาวเกี่ยวกับเส้นทางของเธอ?

ใครจะหลอกยายให้เข้าบ้าน?

ผู้หญิงคนนี้คือใคร? สัตว์ร้ายตัวนี้คือใคร?

ตอนนี้คุณสามารถตอบปริศนาได้แล้ว (หนูน้อยหมวกแดงกับหมาป่า)

ปฏิบัติต่อเด็กเล็ก

รักษานกและสัตว์

เขามองผ่านแว่นตาของเขา

ดี... (หมอไอโบลิท)

ค่ำคงจะมาถึงในไม่ช้า

และชั่วโมงที่รอคอยมานานก็มาถึง

ขอให้ฉันอยู่ในรถม้าสีทอง

ไปที่ลูกบอลเทพนิยาย

ไม่มีใครในวังจะรู้

ฉันมาจากไหน ฉันชื่ออะไร

แต่เมื่อถึงเวลาเที่ยงคืน

ฉันจะกลับไปที่ห้องใต้หลังคาของฉัน (ซินเดอเรลล่า.)

ราชินี. ทำได้ดีมากที่รัก! คุณก็ทำภารกิจนี้สำเร็จเช่นกัน และเนื่องจากฉันเป็นแม่มด วันนี้ฉันจะส่งคุณไปยังแดนสวรรค์แห่งแฟนตาซีอีกครั้ง ฉันจะเปลี่ยนเด็กบางคนให้เป็นศิลปิน และคนอื่นๆ ให้เป็นผู้ชม ด้วยความช่วยเหลือจากผ้าห่มวิเศษ (นำเด็ก ๆ ที่จะมาแสดงนิทานมาห่มผ้า ครูก็สวมหน้ากากไว้ใต้ผ้าห่ม จากนั้นเด็ก ๆ ที่จะมาเป็นผู้ชมก็ถูกคลุมไว้

ราชินี.เงียบ เงียบ อย่าส่งเสียงดัง

อย่าปลุกเทพนิยายมหัศจรรย์!

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า

มาเริ่มเทพนิยายกันเถอะ!

เป็นผู้นำ.

มีสวนผักใกล้บ้าน

คุณยายและหลานสาวที่ประตู

แมลง - หางในวงแหวน

กำลังงีบหลับอยู่ใต้ระเบียง

ปู่ออกมาที่ระเบียง

เขาสวมเสื้อคลุมหนังแกะตัวใหญ่

จาก เปิดหน้าต่าง

ปู่สามารถได้ยินเสียงเพลง

“เตรียมตัวออกกำลังกาย เตรียมตัวออกกำลังกาย!”

สุขภาพของฉันดี

ฉันควรปลูกหัวผักกาดดีกว่า

ผู้นำหยิบพลั่วแล้วเข้าไปในสวน

ยาย.

และคุณยายไม่มีที่ชาร์จ

ขอบคุณพระเจ้า ทุกอย่างเรียบร้อยดี!

เป็นผู้นำ.

ปากของเขาเปิดออกและเขาก็หาวอย่างไพเราะ

หลานสาว.

ทำให้คนจนง่วงนอน!

ฉันจะเริ่มวันจันทร์

เป็นผู้นำ.นั่งบนม้านั่ง -

ถักเปียผมของเธอ

(แมลงและแมวออกมา)

แมลง

มาเล่นซ่อนแอบกันเถอะ!

แมว.

เราสามารถทำได้โดยไม่ต้องชาร์จ

เป็นผู้นำ.แมลงหลังจากแมว

แมวอยู่ในหน้าต่าง

เมาส์ออกมา

ในกางเกงกีฬา

เสื้อยืดบนร่างกาย

มีดัมเบลล์อยู่ในอุ้งเท้า

หนู.

หนึ่งและสอง! และสามหรือสี่

ฉันจะแข็งแกร่งที่สุดในโลก!

ฉันจะแสดงในละครสัตว์ -

เลี้ยงฮิปโปโปเตมัส!

เป็นผู้นำ.

วิ่งกระโดด

ปู่.โอ้ เช้านี้ฉันเหนื่อย (เขาจากไป)

ยาย.ใช่ ถึงเวลาที่ฉันต้องอบขนมแล้ว

(ออกไปหรือนั่งบนม้านั่ง)

กำลังเล่นดนตรี ได้ยินคำว่า “เตรียมตัวออกกำลังกาย เตรียมออกกำลังกาย!”

เป็นผู้นำ.

ปู่อยู่ที่ระเบียงอีกครั้ง

เห็นหัวผักกาดในสวน

และดูเหมือนเขาจะไม่เชื่อตัวเอง

เขายืนอยู่ใกล้หัวผักกาด

สามารถได้ยินเสียงเพลงเดียวกันจากหน้าต่างที่เปิดอยู่

เอ๊ะรถปราบดินจะอยู่ที่นี่

หากไม่มีเขามันคงเป็นหายนะ!

เป็นผู้นำ.เขาดึงแล้วดึง แต่เขาดึงออกไม่ได้

คุณอยู่ที่ไหนคุณยาย?

ยาย.

ฉันกำลังมาตอนนี้!

ว้าว หัวผักกาดประสบความสำเร็จ!

เป็นผู้นำ.

ย่าเพื่อปู่

ปู่สำหรับหัวผักกาด

วิธีการดึง? ด้านไหน?

หลานสาวออกมาช่วย

เป็นผู้นำ.

หลานสาวของคุณย่า

ย่าเพื่อปู่

ปู่สำหรับหัวผักกาด

พวกเขาดึงแล้วดึงแต่ไม่สามารถดึงออกได้

จูชก้าออกมาช่วย

แมลงสำหรับหลานสาวของฉัน

หลานสาวของคุณย่า

ย่าเพื่อปู่

ปู่สำหรับหัวผักกาด

พวกเขาดึงแล้วดึงแต่ไม่สามารถดึงออกได้

แมลง

คุณจะต้องปลุกแมว

ให้เขาทำงานสักหน่อย!

เป็นผู้นำ.

แมวสำหรับแมลง

แมลงสำหรับหลานสาวของฉัน

หลานสาวของคุณย่า

ย่าเพื่อปู่

ปู่สำหรับหัวผักกาด

พวกเขาดึงแล้วดึงแต่ไม่สามารถดึงออกได้

ยาย.

ฉันต้องการที่จะคลิกบนสนามด้วยเมาส์

แมว.

เรียกหนูเหรอ? น่าเสียดาย!

เรายังเป็นตัวของตัวเองอยู่

ดูเหมือนเขามีหนวด!

เป็นผู้นำ.

ที่นี่หนูกระโดดออกจากหลุม

เธอคว้าแถบแนวนอน

หนู.

เหตุใดจึงเหยียบย่ำเตียงสวนโดยไม่เกิดประโยชน์

เตรียมตัวออกกำลังกาย

เพื่อลงมือทำธุรกิจ

เราต้องเพิ่มความแข็งแกร่ง!

เป็นผู้นำ.

ทุกคนออกไปตามลำดับ

พวกเขาออกกำลังกายด้วยกัน

ปู่และย่า

ซ้าย-ขวา ซ้าย-ขวา

มันดูดีมาก!

หนู.

ลุกขึ้น! หายใจออก หายใจเข้า!

ตอนนี้ได้เวลาดึงแล้ว!

เป็นผู้นำ.

เมาส์สำหรับแมว

แมวสำหรับแมลง

แมลงสำหรับหลานสาวของฉัน

หลานสาวของคุณย่า

ย่าเพื่อปู่

ปู่สำหรับหัวผักกาด

พวกเขาดึงและดึง - พวกเขาดึงหัวผักกาดออกมา!

ราชินี.คุณรู้จักเทพนิยายหรือไม่? (คำตอบสำหรับเด็ก) เทพนิยายเรียกร้องอะไร?

เด็ก- ออกกำลังกายให้แข็งแรง

ราชินี.ทำได้ดี! เอาล่ะพวกเรามาติดตัวละครในเทพนิยายลงบนกระดาษ whatman กันเถอะตามที่คุณจินตนาการ

(เสียง เพลงเบา ๆเด็กๆ ติดตัวละครในเทพนิยาย)

ต. บักลัก, ส. ชูบารา

หมายเหตุอธิบาย

ใน สภาพที่ทันสมัยในชีวิตที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว บุคคลไม่เพียงแต่ต้องมีความรู้เท่านั้น แต่ยังต้องได้รับความรู้นี้ด้วยตนเองและนำไปปฏิบัติด้วย

การช่วยจำคือระบบวิธีการและเทคนิคที่ช่วยให้การจดจำ การจัดเก็บ และการทำสำเนาข้อมูลมีประสิทธิภาพ งานของครู:

เพื่อพัฒนาความสามารถในเด็กด้วยความช่วยเหลือของการเปรียบเทียบแบบกราฟิกรวมถึงความช่วยเหลือของสิ่งทดแทนเพื่อทำความเข้าใจและเล่านิทานที่คุ้นเคยโดยใช้ตารางช่วยจำและภาพตัดปะ

เพื่อพัฒนากระบวนการทางจิตในเด็ก: การคิด ความสนใจ จินตนาการ ความจำ (ประเภทต่างๆ)

เพื่อพัฒนากิจกรรมทางจิตของเด็ก ความฉลาด การสังเกต ความสามารถในการเปรียบเทียบและระบุคุณลักษณะที่สำคัญ

เพื่อช่วยเด็กก่อนวัยเรียนในการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ เช่น เทพนิยาย เกม สิ่งแวดล้อม ลักษณะจริยธรรม ฯลฯ

สอนเด็กๆ การออกเสียงที่ถูกต้อง แนะนำตัวอักษร.

เราได้พัฒนาบทสรุปของบทเรียนที่ซับซ้อนจำนวน 32 บทภายใต้ชื่อทั่วไปว่า "เทพนิยายเชิงการศึกษา" ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา เราจึงแนะนำนิทานแปดเรื่องให้กับเด็ก ๆ ในกลุ่มกลาง:

• กันยายน: เทพนิยายยูเครน"สไปค์เล็ต".
• ตุลาคม: เทพนิยายเบลารุส"พัฟ"
• พฤศจิกายน: เทพนิยายอังกฤษ"หมูน้อยสามตัว"
• ธันวาคม: เทพนิยายรัสเซีย "FOX - SISTER และ GREY WOLF"
• มกราคม: เทพนิยายรัสเซีย "ZHIKARKA"
• กุมภาพันธ์: เทพนิยายฝรั่งเศส “LITTLE RED HID” โดย Ch. Perrault
• มีนาคม: เทพนิยายรัสเซีย "The Snow Maiden"
• เมษายน: เทพนิยายรัสเซีย "GEESE-SWANS"

งานในเทพนิยายแต่ละเรื่องดำเนินไปในสี่บทเรียนที่พวกเขาใช้ รูปทรงต่างๆและวิธีการทำงาน ลำดับของงาน ความหลากหลาย ประเภทของกิจกรรมที่เปลี่ยนไป (การทำงานกับตารางช่วยจำ การทำการทดลอง เกมการสอน, ทายปริศนา , การสร้างแบบจำลอง , การวาดภาพ , การปะติด ฯลฯ ) แต่ละบทเรียนจะเกิดขึ้นใน แบบฟอร์มเกมด้วยการมีส่วนร่วมของตัวละครในเทพนิยาย - บราวนี่คูซี่ เลือกเนื้อหาคำพูด: เพลงกล่อมเด็ก, เพลง, แบบฝึกหัด, ปริศนาและนิทาน - ตาม "โปรแกรมการศึกษาและการฝึกอบรมในโรงเรียนอนุบาล" ตารางช่วยจำได้รับการรวบรวมตามเทพนิยายในหัวข้อ "ฤดูกาล" "สัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยงและนก" "หมวก" "เครื่องใช้" ฯลฯ

ดำเนินการ 1 บทเรียนต่อสัปดาห์ 4 บทเรียนต่อเดือน - แนะนำเทพนิยายหนึ่งเรื่อง

ใช้แรงจูงใจเชิงบวก: การฝึกอบรม ตัวละครในเทพนิยาย Kuzi การเดินทางโดยรถไฟไปยังหมู่บ้าน Skazkino ความต่อเนื่องของเทพนิยายเด็ก ๆ สามารถเรียนรู้ได้หลังจากเสร็จสิ้นภารกิจต่าง ๆ ตารางช่วยจำที่เข้ารหัส ความประหลาดใจ ความลับ ฯลฯ

ในช่วงเดือนนั้น ในขณะที่เด็กๆ กำลังทำความคุ้นเคยกับเทพนิยายที่เฉพาะเจาะจง โต๊ะช่วยจำและภาพต่อกันจะยังคงอยู่ในกลุ่มสำหรับงานเดี่ยว

ก่อนบทเรียนถัดไป ให้ดำเนินการ งานเบื้องต้นกับเด็ก ๆ ดูภาพต่อกันและตารางช่วยจำตามเทพนิยายจากชั้นเรียนก่อนหน้า

หลังจากสี่บทเรียน เมื่อทำงานเกี่ยวกับเทพนิยายเสร็จแล้ว โต๊ะช่วยจำจะถูกวางไว้ที่มุมหนังสือ

ทำแบบทดสอบตามนิทานที่คุณเคยศึกษาปีละสองครั้ง

ให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการเขียนโค้ด (ประดิษฐ์สัญลักษณ์) นิทาน บทกวี และฝึกแก้สัญลักษณ์

ตุลาคม
เทพนิยายเบลารุส "PYKH"

กาลครั้งหนึ่งมีปู่ย่าตายายและหลานสาว Alenka อาศัยอยู่ และพวกเขามีสวนผัก กะหล่ำปลี หัวบีท แครอท และหัวผักกาดสีเหลืองเติบโตในสวน

วันหนึ่งปู่ของฉันอยากกินหัวผักกาด เขาออกไปที่สวน เขาเดินไปเดินมา สวนก็ร้อนและเงียบสงบ มีเพียงผึ้งที่ส่งเสียงหึ่งๆ และยุงก็ส่งเสียงดัง ปู่ผ่านเตียงที่มีกะหล่ำปลี ผ่านเตียงที่มีหัวบีท ผ่านเตียงที่มีแครอท... และที่นี่หัวผักกาดกำลังเติบโต เขาแค่ก้มลงเพื่อดึงหัวผักกาดออกมาและมีคนจากสวนก็ส่งเสียงขู่เขา:“ Pshsh-pp-y-hh!” นั่นคุณปู่ไม่ใช่เหรอ? คุณไม่ได้มาหาหัวผักกาดเหรอ?

ปู่ตกใจจึงวิ่งหนีไป เขาวิ่งผ่านแครอท วิ่งผ่านหัวบีท... ส้นเท้าของเขาเปล่งประกายแล้ว ฉันแทบจะไม่ถึงกระท่อมเลย เขานั่งลงบนม้านั่งและหายใจไม่ออก

- ปู่คุณเอาหัวผักกาดมาด้วยเหรอ?

- โอ้คุณยาย มีสัตว์ร้ายตัวหนึ่งนั่งอยู่ที่นั่นจนแทบจะยกขาไม่ได้เลย!

- ใช่แล้ว เพียงพอแล้วคุณปู่! ฉันจะไปเองฉันอาจจะนำหัวผักกาดมา ...

คุณย่าไปที่สวน ในสวนนั้นร้อนและเงียบสงบ มีเพียงผึ้งส่งเสียงหึ่งๆ และยุงก็ส่งเสียงร้อง คุณยายเดินผ่านแปลงกะหล่ำปลี ผ่านแปลงหัวบีท ผ่านแปลงแครอท คุณยายกำลังเดินอย่างเร่งรีบ... และนี่คือหัวผักกาด คุณยายก้มลง เพื่อดึงหัวผักกาดออกมาและมีคนส่งเสียงฟู่ออกมาจากร่อง:

– PSSHSH-PPY-Y-hh!

นั่นคุณย่าไม่ใช่เหรอ? คุณไม่ได้มาหาหัวผักกาดเหรอ? คุณยายตกใจจึงวิ่งหนีไป

เธอวิ่งและวิ่งผ่านแครอท ผ่านหัวบีท ฉันวิ่งผ่านกะหล่ำปลี ฉันแทบจะไม่ถึงกระท่อมเลย เธอนั่งลงบนม้านั่ง หายใจแรง หายใจไม่ออก

- โอ้คุณปู่พูดถูก! มีคนนั่งอยู่ใต้พุ่มไม้ น่ากลัวและพองตัวมาก ขาแทบขาด!

หลานสาว Alenka มองไปที่ปู่และย่าของเธอรู้สึกเสียใจกับพวกเขาและพูดว่า: "ฉันจะนำหัวผักกาดมา"

Alenka ไปที่สวน และในสวนก็ร้อนและเงียบสงบ มีเพียงผึ้งส่งเสียงหึ่งๆ และยุงก็ส่งเสียงดังเอี๊ยด นางเดินไปเดินมาก็มาถึงบริเวณที่หัวผักกาดเติบโต และในขณะที่เธอก้มลงเพื่อดึงหัวผักกาดออกมา ก็มีใครบางคนส่งเสียงฟู่มาจากเตียงในสวน: "ช-พี-พี-ย-ฮะ!" อุ๊ย-pp-y-hh! นี่อเลนก้าไม่ใช่เหรอ? คุณไม่ได้มาเพื่อหัวผักกาดเหรอ?

Alenka หัวเราะที่นี่และตะโกนด้วยเสียงกริ่ง:

- ดังนั้น! ฉันเองอเลนก้า! ปู่กับย่ามาหาหัวผักกาด และในสวนจะมีคนพ่นอีกครั้ง:“ Pshsh-pp-y-hh!” หญิงสาวหัวเราะ: “โอ้ เจ้าเม่น เจ้าเม่นเต็มไปด้วยหนาม!” คุณทำให้ปู่ย่าตายายของคุณกลัวไหม? คุณขับรถกลับบ้านหรือเปล่า?

และเม่นก็เหยียดปากกระบอกปืนอันแหลมคมของเขาออกแล้วอีกครั้ง: "Pshsh-pp-y-hh!"

Alenka ดึงหัวผักกาดหนึ่งครั้งดึงอีกครั้งและครั้งที่สามแล้วดึงหัวผักกาดออกมา ใช่ ใหญ่ กลมและมีสีเหลือง หวานหวาน Alenka หยิบหัวผักกาด ใส่เม่นไว้ในผ้ากันเปื้อน แล้วกลับบ้าน ฉันวิ่งผ่านแครอท วิ่งผ่านหัวบีท วิ่งผ่านกะหล่ำปลี เธอวิ่งเร็วและเร็ว! แล้วเธอก็วิ่งไปที่กระท่อมของเธอทันที และปู่และย่าของเธอก็ออกมาพบเธอ และพวกเขาถามว่า: “หัวผักกาดอยู่ที่ไหน”

- และนี่คือหัวผักกาดสำหรับคุณ!

ปู่และย่าดีใจ:“ เรามีหลานสาวแล้ว!” เอาละ Alyonushka! อายุน้อยกว่า!

- แล้วสัตว์ร้ายตัวนี้ล่ะ - พัฟผู้น่ากลัวล่ะ? คุณไม่กลัวเขาเหรอ? ที่นี่ Alenka เปิดผ้ากันเปื้อนของเธอ: "และนี่คือพัฟสำหรับคุณ!" ชายชราหัวเราะ: "ทำได้ดีมาก Alenka!" ช่างเป็นสาวที่กล้าหาญ!

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับคุณลักษณะเฉพาะของฤดูกาล - ฤดูใบไม้ร่วงต่อไป สอนเด็กๆ ให้เล่าเรื่องจากภาพ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ กิจกรรมทางจิต ความจำ (ภาพ สัมผัส การได้ยิน) แนะนำเด็กให้รู้จักกับสัตว์ป่า - เม่น

เครื่องช่วยสอน:

• ชุดภาพตัดปะ
• ชุดรางช่วยจำและตารางช่วยจำ
• gouache, ดินน้ำมัน, กระดาษสี, กระดาษขาว.

บทเรียนที่ 1

ความคืบหน้าของบทเรียน

มีเสียงเคาะประตูและคุซย่าก็ปรากฏตัวพร้อมกับหนังสือ

นักการศึกษา: สวัสดี Kuzya ทำไมคุณถึงเศร้าขนาดนี้?

นักการศึกษา: เรามาช่วย Kuza อ่านเทพนิยายและทำงานที่ได้รับมอบหมายกันเถอะ ขึ้นรถไฟแล้วออกเดินทางสู่หมู่บ้านเทพนิยายกันเถอะ

(เด็กๆ ร้องเพลง.) และในขณะที่เรากำลังขับรถฉันจะเริ่มอ่านนิทานเบลารุสชื่อ "Pykh"

(กำลังอ่านภาคแรกครับ)

นักการศึกษา: การเริ่มต้นที่น่าสนใจ- และเราจะพบความต่อเนื่องเมื่อเราทำงานทั้งหมดเสร็จสิ้น ออกไป นี่คือจุดจอด

ภารกิจที่ 1. D/i “กระเป๋าวิเศษ”

เด็กๆ ระบุผักด้วยการสัมผัส ตั้งชื่อ และดึงออกมา

ภารกิจที่ 2 การออกกำลังกาย "Bubble"

ระเบิดฟอง ระเบิดใหญ่ อยู่อย่างนั้น อย่าระเบิดออกมา ป-ส-ส-ส-ส

ภารกิจที่ 3 D/i “มีอะไรเปลี่ยนแปลงไปบ้าง”

ครูวางรูปภาพบนผ้าสักหลาดหรือผักไว้บนโต๊ะแล้วพูดว่า:

- ปู่เดินผ่านแปลงกะหล่ำปลี

กับหัวบีท กับแครอท นี่คือหัวผักกาด! เด็กๆ จำคำสั่งได้ ครูสลับผัก เด็กๆ เดาแล้วนำกลับไปวางที่เดิมแล้วจึงเปลี่ยนอีกครั้ง

ภารกิจที่ 4. ตารางช่วยในการจำ "ผัก"

ครูยกตัวอย่างเรื่องโดยใช้ตารางและจับคู่ภาพวาดกับเรื่อง

เด็กๆแต่งนิทานตามแบบแผน เด็ก 2-3 คน

ภารกิจที่ 5 การสร้างแบบจำลอง "ผัก"

ครูเสนอให้ทำผักที่ปลูกในสวนของคุณยายและคุณย่าและอเลนกา ชวนให้นึกถึงเทคนิคการแกะสลัก: การกลิ้ง, การแบน, การยืด, การบีบ, การเรียบ

นักการศึกษา: นี่คือสวนแบบที่เราเคยมี

หนึ่ง สอง สาม - เราอยู่ในกลุ่มอีกครั้ง

บทเรียนที่ 2

ความคืบหน้าของบทเรียน

Kuzya นำภาพต่อกันและเชิญชวนให้เด็ก ๆ จดจำว่าพวกเขาเริ่มอ่านเทพนิยายเรื่องใด

ภารกิจที่ 1: จำเทพนิยายจากภาพต่อกัน

ครูถามคำถามชี้แนะ:

– ใครอาศัยและอาศัยอยู่ในเทพนิยาย?

- ทำไมปู่ถึงไปสวน?

– คุณปู่เดินผ่านเตียงไหน?

– Pykh ถามอะไร?

- ปู่หนีไปได้อย่างไร? - รายการในลำดับย้อนกลับ).

นักการศึกษา: ตอนนี้คุณสามารถไปเที่ยวได้แล้ว นั่งบนรถไฟและร้องเพลง - เด็กๆ ร้องเพลง- และในขณะที่เรากำลังขับรถ ฉันจะอ่านเรื่องต่อไปให้คุณฟัง

(กำลังอ่านภาคสอง.).

ภารกิจที่ 2 การออกกำลังกาย "แสงแดดและฝน"

ภารกิจที่ 3 เดาปริศนาแล้ววงกลม

ในตอนเช้าเราไปที่สนาม -
ใบไม้ร่วงหล่นเหมือนฝน
พวกเขาส่งเสียงกรอบแกรบใต้ฝ่าเท้า
และพวกเขาก็บิน บิน บิน... ( ฤดูใบไม้ร่วงใบไม้ร่วง.)

Antoshka ยืนด้วยขาข้างเดียว
ชื่อของเขาถูกเรียกแต่เขาไม่ตอบสนอง - เห็ด.)

น้องสาวสองคนเป็นสีเขียวในฤดูร้อน
ในฤดูใบไม้ร่วงจะเปลี่ยนเป็นสีแดง
และอีกอันเปลี่ยนเป็นสีดำ - เบอร์รี่.)

นักการศึกษา: อะไรไม่จำเป็น? - ถ้วย.) ทำไม? - คำตอบของเด็ก.)

ครูแจกกระดาษที่มีโครงร่างและเครื่องหมายสามสีให้เด็กแต่ละคน

ภารกิจที่ 4. ตารางช่วยในการจำ "ฤดูใบไม้ร่วง"

ครูร่วมกับเด็กๆ แต่งเรื่องตามตาราง จากนั้นให้เด็ก 2-3 คนแต่ง

ภารกิจที่ 5. การสมัคร "ใบไม้ร่วง"

เด็กๆ ติดใบไม้หลากสีสันลงบนแผ่นโดยฉีกออก

Kuzya: พวกเราถึงเวลาที่เราจะกลับไปแล้ว หนึ่ง สอง สาม - เราอยู่ในกลุ่มอีกครั้ง

บทเรียนที่ 3

ความคืบหน้าของบทเรียน

คุซย่านั่งใกล้ภาพปะติดและจำเทพนิยายได้ ทำผิดพลาด และสับสน

นักการศึกษา: สวัสดี Kuzya ให้พวกฉันช่วยคุณไหม?

Kuzya: สวัสดีทุกคน ฉันกำลังรอคุณอยู่ ช่วยให้ฉันจำเทพนิยายได้อย่างถูกต้อง

ภารกิจที่ 1. จำเทพนิยายตามภาพต่อกัน

เด็ก ๆ จำนิทานได้ ครูช่วยตอบคำถามนำ

ครูชวนเด็ก ๆ ไปที่หมู่บ้าน Skazkino และดูว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป เด็กๆ ขึ้นรถไฟและร้องเพลง

นักการศึกษา: ขณะที่เรากำลังขับรถ ฉันจะอ่านนิทานให้คุณฟัง (อ่านตอนที่สาม).

นักการศึกษา: และหากต้องการทราบว่าเทพนิยายจบลงอย่างไรคุณต้องทำงานให้เสร็จ

ภารกิจที่ 2 สเก็ตช์

- ปู่กำลังจะได้หัวผักกาด
– ปู่เก่าวิ่งหนีจากปิยะ
- พัฟน่ากลัวขนาดไหน
- อเลนก้าผู้กล้าหาญ

ภารกิจที่ 3 ตารางช่วยจำ "สัตว์ป่า"

ครูและเด็กๆ แต่งนิทานเกี่ยวกับเม่น โดยให้ความรู้เกี่ยวกับรูปลักษณ์ โครงสร้าง โภชนาการ และถิ่นที่อยู่ของมัน เรื่องราวซ้ำแล้วซ้ำเล่าโดยเด็กสองคน

ภารกิจที่ 4 การวาด "เม่น"

ครูสาธิตวิธีการวาดเม่นด้วยแปรงกาวแห้ง

บทที่ 4

ความคืบหน้าของบทเรียน

Kuzya ถามปริศนากับเด็ก ๆ :

สัมผัสที่โกรธแค้นไม่ได้อาศัยอยู่ในส่วนลึกของป่า
เข็มมีเยอะแต่ไม่มีด้ายเส้นเดียว - เม่น)

นักการศึกษา: ฮีโร่คนนี้มาจากเทพนิยายอะไร? วันนี้เราจะอ่านนิทานให้จบ เพื่อนๆ ขึ้นรถไฟแล้วไปที่ Skaz-Kino กันเถอะ - เด็กๆ ร้องเพลง.)

“และในขณะที่เรากำลังขับรถ ฉันจะอ่านเรื่องนี้ให้จบ”

(กำลังอ่านตอนที่สี่.)

นักการศึกษา: เรามาถึงแล้ว ออกมาเถอะ พวกเราจะเล่นและทำงานให้เสร็จ

ภารกิจที่ 1 D/i “ ค้นหาด้วยรสนิยม”

เด็ก ๆ ปิดตาของพวกเขา

ครูให้เด็กๆ รับประทานชิ้นหัวผักกาด แครอท หัวบีท และกะหล่ำปลี

ภารกิจที่ 2 D/i “ตรงกันข้าม”

ขี้ขลาด - กล้าหาญ โกรธ - ใจดี โกรธ - รักใคร่ โง่ - ฉลาด น่ากลัว - สวย ขี้เกียจ - ขยัน

ภารกิจที่ 3 ตารางช่วยจำสุดท้าย

เด็ก ๆ เล่านิทานบนโต๊ะ ในรูปแบบที่แตกต่างกัน: แต่ละเซลล์เป็นเด็กที่แตกต่างกัน เซลล์หนึ่งเริ่มและอีกเซลล์สิ้นสุด...

ครูแสดงตัวอย่างชุดและลวดลาย

หนึ่ง สอง สาม เราอยู่ในกลุ่มอีกครั้ง

เวร่า โคโมโลวา
รายการตัวอย่างวรรณกรรมเพื่อการอ่านแก่เด็กตามหลักสูตรการศึกษาและฝึกอบรมระดับอนุบาล. ม.เอ. วาซิลีวา

รายการวรรณกรรมโดยประมาณสำหรับการอ่านและเล่าให้เด็กฟังตามโปรแกรมการศึกษาและการฝึกอบรมในโรงเรียนอนุบาลแก้ไขโดย M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova

วัยต้น (1-2 ปี)

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย

รัสเซีย เพลงพื้นบ้าน, เพลงกล่อมเด็ก “เอาล่ะ โอเค”, “กระทง กระทง”, “ขาใหญ่”, “น้ำ, น้ำ”, “ลาก่อน, ลาก่อน”, “จิ๋ม, จิ๋ม, จิ๋ม, ซิ”, “ เหมือนแมวของเรา”, “ไปกันเถอะแมว, ใต้สะพาน. -

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย “ Chicken Ryaba”, “ Turnip” (เรียบเรียงโดย K. Ushinsky); “ แพะสร้างกระท่อมได้อย่างไร” (แบบจำลองโดย M. Bulatov)

บทกวี 3. อเล็กซานโดรวา. "ซ่อนหา"; อ. บาร์โต. “กระทิง”, “บอล”, “ช้าง” (จากซีรีส์ “ของเล่น”); “ไก่กับลูกไก่”; V. Zhukovsky. ; S. Marshak "ช้าง", "เสือโคร่ง", "นกฮูก" (จากซีรีส์ "Children in a Cage" โดย I. Tokmakova)

ร้อยแก้ว. ต. อเล็กซานโดรวา “ Piggy และ Chushka” (คำย่อ); แอล. ปันเทเลฟ. * หมูเรียนรู้ที่จะพูดได้อย่างไร”; V. Suteev. "ไก่และลูกเป็ด"; อี. จารุชิน. “ ไก่” (จากซีรีส์“ ใหญ่และเล็ก”); เค. ชูคอฟสกี้ -"เจี๊ยบ".

นิยายสำหรับเด็ก

อันดับแรก กลุ่มจูเนียร์(2-3 ปี)

รายการตัวอย่างการอ่านและเล่าให้เด็กๆฟัง

บทเพลง เพลงกล่อมเด็ก บทสวด “ เป็ดของเราในตอนเช้า”; “ แมวไปที่ Torzhok”; “ Egorka the Hare”; “ Masha ของเราตัวเล็ก”; “ชิกกี้ ชิกกี้ ชิกกี้” “โอ้ ดู-ดู ดูสิ ดูสิ! อีกานั่งอยู่บนต้นโอ๊ก"; “เพราะป่า เพราะภูเขา”; “ สุนัขจิ้งจอกวิ่งผ่านป่าพร้อมกล่องเล็ก ๆ ”; “แตงกวาแตงกวา”; “ซันนี่ ถัง”

เทพนิยาย “เด็กกับหมาป่า”, เรียบเรียง. เค. อุชินสกี้; "เทเรโมก", เรียบเรียง. ม. บูลาโตวา; "Masha และหมี", arr. เอ็ม. บูลาโตวา. นิทานพื้นบ้านของผู้คนในโลก “สามพี่น้องสุขสันต์”, ทรานส์. กับเขา แอล. ยัคนินา; “บูบู ฉันมันเขา” แปลตรงตัว ยู กริกอริเอวา; "Kotausi และ Mausi"; อังกฤษ, arr., เค. ชูคอฟสกี้; “ โอ้เจ้าสารเลวตัวน้อย”; เลน ด้วยแม่พิมพ์ I. Tokmakova; “เจ้าหมาน้อย อย่าเห่า” ทรานส์ ด้วยแม่พิมพ์ I. Tokmakova; “ Ragovory”, ชูวัช., ทรานส์. แอล. ยัคนินา; "Snegirek", ทรานส์ กับเขา V. Viktorova; “ช่างทำรองเท้า”, ภาษาโปแลนด์, เรียบเรียง. บี, ซาโคเดรา.

ผลงานของกวีและนักเขียนชาวรัสเซีย

บทกวี อ. บาร์โต. “ หมี”, “รถบรรทุก”, “ช้าง”, “ม้า” (จากวงจร “ของเล่น”, “ใครกรีดร้อง”; V. Berestov. “ตุ๊กตาป่วย”, “ลูกแมว”; G. Lagzdyn, “กระทง”; C . Marshak "เรื่องราวของ เมาส์โง่- อี. มอสคอฟสกายา “คำสั่ง” (คำย่อ); เอ็น. ปิคูเลวา. “ หางจิ้งจอก”, “ แมวกำลังพองบอลลูน”; เอ็น. สคอนสกายา. “ นิ้วของฉันอยู่ที่ไหน”; อ. พุชกิน “ลมพัดผ่านทะเล” (จาก "เรื่องราวของซาร์ซัลตัน"); เอ็ม. เลอร์มอนตอฟ. "นอนเถอะที่รัก" (จากบทกวี "Cossack Lullaby"); อ. บาร์โต, พี. บาร์โต. "สาวคำราม"; อ. วเวเดนสกี้ "หนู"; A. Pleshcheev ในเพลงชนบท"; ก. ทรัพย์กีร์. "แมว"; เค. ชูคอฟสกี้ “ Fedotka”, “ความสับสน”

ร้อยแก้ว. แอล. ตอลสตอย. “ แมวกำลังนอนอยู่บนหลังคา”, “ Petya และ Misha มีม้า”; แอล. ตอลสตอย. "หมีสามตัว"; V. Suteev. “ใครพูดว่า “เหมียว”; V. Bianchi. “สุนัขจิ้งจอกกับหนู”; G. Ball. “เจ้าตัวน้อยสีเหลือง”;

ส. คาปูติคยาน. “ ทุกคนกำลังนอนหลับ”, “Masha กำลังทานอาหารเย็น” จากอาร์เมเนีย ต. สเปนเดียโรวา ป. โวรอนโก. "เสื้อผ้าใหม่" ทรานส์ จากภาษายูเครน ส. มาร์แชค. ดี. บิสเซ็ต. "ฮ่าฮ่าฮ่า!" ทรานส์ จากภาษาอังกฤษ เอ็น. เชเรเชฟสกายา; ช. ยานชาร์สกี้ “ในร้านขายของเล่น” “เพื่อน”.! จากหนังสือ "The Adventures of Mishka Ushastik", trans จากโปแลนด์ V. Prikhodko.

นิยายสำหรับเด็ก

กลุ่มจูเนียร์ที่สอง (3-4 ปี)

รายการตัวอย่างการอ่านและเล่าให้เด็กๆฟัง

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย: เพลง, เพลงกล่อมเด็ก, บทสวด, "Finger-boy", "กระต่ายน้อย, เต้นรำ", "กลางคืนมาถึงแล้ว", "Magpie, Magpie", "ฉันกำลังเดินทางไปย่าเพื่อ คุณปู่”, “ทิลี -บอม! ทิลีบอม"; “เหมือนแมวของเรา”, “กระรอกกำลังนั่งอยู่บนเกวียน”, “อ้าว คาจิ-คาจิ-คาจิ”, “เราอาศัยอยู่กับยาย”, “ชิกิ-ชิกิ-ชิคาโลชกิ”, “คิตตี้-มูริเซนกา” , “ซาร์ยา-ซาร์ยานิตซา”; “มดวัชพืช ,.", "มีแม่ไก่อยู่สามตัวบนถนน", "เงา, เงา, เงา", "ไก่หิน", "ฝน, ฝน, เพิ่มเติม", " เต่าทอง- ,", "โค้งสายรุ้ง", .

เทพนิยาย "โคโลบก", เรียบเรียง. เค. อุชินสกี้; “หมาป่ากับลูกแพะ”, เรียบเรียง. อ. เอ็น. ตอลสตอย; “แมว ไก่ และสุนัขจิ้งจอก”, เรียบเรียง. ม. โบโกลิบสกายา; "ห่านหงส์"; "สาวหิมะและสุนัขจิ้งจอก"; “ปลาบู่ - ถังดำ กีบขาว”, arr. ม. บูลาโตวา; "สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย", เรียบเรียง. วี. ดาห์ล; “ความกลัวมีตาโต”, เรียบเรียง. ม. เซโรวา; "เทเรโมก", เรียบเรียง. อี. ชารุชินา.

นิทานพื้นบ้านของชนชาติต่างๆ ทั่วโลก

เพลง. “The Ship”, “The Brave Men”, “Little Fairies”, “The Three Trappers” ภาษาอังกฤษ, arr. ส. มาร์แชค; “ช่างเป็นเสียงดังก้อง” ทรานส์ จากลัตเวีย ส. มาร์แชค; “ซื้อธนู”, แปล. กับสก๊อต เอ็น. ต็อกมาโควา; “กบสนทนา” “กะรางหัวขวานไม่ให้ความร่วมมือ” “ช่วยด้วย!” เลน จากเช็ก ส. มาร์แชค.

เทพนิยาย “Mitten”, “Goat-dereza” ในภาษายูเครน, arr. อี. บลาจินินา; “หมีน้อยโลภสองตัว” ภาษาฮังการี เรียบเรียง A. Krasnova และ V. Vazhdaeva; “แพะที่ดื้อรั้น”, อุซเบก, arr. ช. แซ็กดุลลี; “เยี่ยมชมดวงอาทิตย์” แปลจากภาษาสโลวัก S. Mogilevskaya และ L. Zorina; "พี่เลี้ยงฟ็อกซ์", ทรานส์ จากภาษาฟินแลนด์ อี. โซอินี; “ผู้กล้าทำได้ดีมาก” ฉบับแปล จากบัลแกเรีย แอล. กรีโบวา; “พัฟ”, เบลารุส, arr. เอ็น. มลิกา; “หมีป่ากับหนูจอมซน” ลัตเวีย เรียบเรียง ย. วานากาต่อ แอล. โวรอนโควา; "ไก่กับสุนัขจิ้งจอก", ทรานส์ กับสก๊อต เอ็ม, คยาจิน่า-คอนดราติเอวา; "หมูกับว่าว" เทพนิยายของชาวโมซัมบิก ทรานส์ จากโปรตุเกส ยู. ชับโควา.

ผลงานของกวีและนักเขียนชาวรัสเซีย

บทกวี เค. บัลมอนต์. "ฤดูใบไม้ร่วง"; อ.บล็อก. "กระต่าย"; อ. โคลต์ซอฟ "ลมกำลังพัด" (จากบทกวี "เพลงรัสเซีย"); อ. เพลชชีฟ. “ ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว”, “ ฤดูใบไม้ผลิ” (คำย่อ); อ. ไมคอฟ. “เพลงกล่อมเด็ก” “นกนางแอ่นรีบไปแล้ว” (จากเพลงกรีกสมัยใหม่); อาพุชกิน “ลม ลม! คุณมีพลัง”, “แสงตะวันของเรา!”, “หนึ่งเดือน หนึ่งเดือน” (จากเรื่อง “เรื่องของ. เจ้าหญิงที่ตายแล้วและ. เจ็ดฮีโร่"); ส. เชอร์นี่. “ นักเทศน์”, “ เกี่ยวกับ Katyusha”; ส. มาร์แชค. "สวนสัตว์", "ยีราฟ", "ม้าลาย", "หมีขั้วโลก", "นกกระจอกเทศน้อย", "เพนกวิน", "อูฐ", "ที่นกกระจอกรับประทานอาหาร" (จากซีรีส์ "เด็กในกรง"); “ A Quiet Tale”, “ The Tale of a Smart Mouse”; เค. ชูคอฟสกี้ "ความสับสน", "ดวงอาทิตย์ที่ถูกขโมย", "Moidodyr", "Tsokotukha Fly", "Hedgehogs Laugh", "ต้นคริสต์มาส", "Aibolit", "ต้นไม้มหัศจรรย์", "เต่า"; S. Grodetsky“ นี่ใคร?”; วี. เบเรสตอฟ “ ไก่กับลูกไก่”, “ กระทิง”; เอ็น. ซาโบลอตสกี้ “ หนูต่อสู้กับแมวได้อย่างไร”; V. Mayakovsky “ อะไรดีและอะไรชั่ว”, “ ทุกหน้าเป็นช้างหรือสิงโต”; เค. บัลมอนต์, “Mosquitoes-Makariki”; ป. โคสยาคอฟ "เธอคือทั้งหมด"; อ. บาร์โต, พี. บาร์โต. “ สาวเลี่ยน”; เอส. มิคาลคอฟ. "เพลงแห่งเพื่อน"; อี. มอสคอฟสกายา "โลภ"; ไอ. ต็อกมาโควา. "หมี". ร้อยแก้ว. เค. อุชินสกี้ “ กระทงกับครอบครัว”, “ เป็ด”, “ วาสก้า”, “ สุนัขจิ้งจอก - แพทริเคเยฟน่า”; ต. อเล็กซานโดรวา "บุรีหมี"; บี. ชิตคอฟ. “ เราไปสวนสัตว์ได้อย่างไร”, “ เรามาสวนสัตว์ได้อย่างไร”, “ ม้าลาย”, -ช้าง”, “ช้างอาบน้ำอย่างไร” (จากหนังสือ“ สิ่งที่ฉันเห็น”); เอ็ม. โซชเชนโก. -นกฉลาด"; กรัม Tsyferov “ เกี่ยวกับเพื่อน”, “ เมื่อมีของเล่นไม่เพียงพอ” จากหนังสือ“ เกี่ยวกับไก่, ดวงอาทิตย์และหมีน้อย”); เค. ชูคอฟสกี้ “ ดังนั้นและไม่เป็นเช่นนั้น”; ดี. มามิน-สิบีรยัค. “เรื่องของ กระต่ายผู้กล้าหาญ - หูยาว, ตาเอียง, หางสั้น"; แอล. โวรอนโควา. "Masha ผู้สับสน", " หิมะตก"(จากหนังสือ "หิมะตก"); N. Nosov "ขั้นตอน"; ดี, คาร์มส์. "ผู้กล้าหาญเม่น"; แอล. ตอลสตอย. “ นกสร้างรัง”; “ ทันย่ารู้ตัวอักษร”; “ Varya มี siskin”, “ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว”; วี. เบียนชี. “ อาบน้ำลูกหมี”; ยู. มิทรีเยฟ. "กระท่อมสีฟ้า"; ส. โปรโคเฟียฟ. “ Masha และ Oika”, “เมื่อคุณร้องไห้ได้”, “เรื่องราวของหนูที่ไร้มารยาท” (จากหนังสือ “Fairy Tale Machines”); V. Suteev. "ลูกแมวสามตัว"; อ. เอ็น. ตอลสตอย. "เม่น", "สุนัขจิ้งจอก", "กระทง"

ผลงานของกวีและนักเขียนจากประเทศต่างๆ

บทกวี อี. วิเอรู. "เดอะเฮดจ์ฮ็อกกับกลอง", ทรานส์ ด้วยแม่พิมพ์ วาย. อากิมะ; ป. โวรอนโก. -เดอะเจ้าเล่ห์เม่น” ทรานส์ จากภาษายูเครน ส. มาร์แชค; แอล. มิเลวา. "ขารวดเร็วและเสื้อผ้าสีเทา", ทรานส์ จากบัลแกเรีย ม. มาริโนวา; อ. มิลน์. "สุนัขจิ้งจอกน้อยสามตัว" แปล จากภาษาอังกฤษ เอ็น. สเลปาโควา; น. ได้ประตู. "ดินสอ" ทรานส์ จากภาษายูเครน 3. อเล็กซานโดรวา; ส. คาปูกิเกียน. “ใครจะดื่มเสร็จเร็วกว่านี้” “มาช่าไม่ร้องไห้” ทรานส์ จากอาร์เมเนีย ต. สเปนเดียโรวา; อ. โบเซฟ. "ฝน", ทรานส์. จากบัลแกเรีย ไอ. มาซนินา; “ นกกระจิบร้องเพลง” ~ เอ้อ จากบัลแกเรีย I. Tokmakova; เอ็ม.คาเร็ม. "แมวของฉัน" ทรานส์ จากภาษาฝรั่งเศส เอ็ม. คูดิโนวา.

ร้อยแก้ว. ดี. บิสเซ็ต. “กบในกระจก” แปลจากภาษาอังกฤษ เอ็น. เชเรเชฟสกายา; ล.มูร์. "แรคคูนตัวน้อยและผู้ที่นั่งอยู่ในสระน้ำ" ทรานส์ จากภาษาอังกฤษ อ. โอบราซโซวา; ช. ยานชาร์สกี้ “ เกม”, “สกู๊ตเตอร์” (จากหนังสือ“ The Adventures of Mishka Ushastik” แปลจากภาษาโปแลนด์โดย V. Prikhodko; E. Bekhlerova “ Cabbage Leaf” แปลจากภาษาโปแลนด์โดย G. Lukin; A. Bosev “ สาม ” แปลจากภาษาบัลแกเรียโดย V. Viktorova; “ Ukhti-Tukhti” แปลจากภาษาอังกฤษโดย J. Chapek “ A Hard Day”, “ The Doll of Yarinka” (จากหนังสือ“ The Adventures of a Dog and a Cat” แปลจากภาษาเช็ก G. Lukin; O. Alfaro แปลจากภาษาสเปนโดย T. Davityants; ในโรงเรียนอนุบาลเท่านั้น” (คำย่อแปลจากภาษาโรมาเนียโดย T. Ivanova รายการตัวอย่างสำหรับการท่องจำ "Finger-boy", "เหมือนแมวของเรา ", "แตงกวา, แตงกวา", "การเต้นรำของหนู " - เพลงรัสเซีย " Bear", "Boat"; Chukovsky “ ต้นคริสต์มาส” (คำย่อ); E. Ilyina “ ต้นไม้ของเรา” (คำย่อ); N. Sakonskaya

นิยายสำหรับเด็ก

กลุ่มกลาง (อายุ 4-5 ปี)

รายการตัวอย่างการอ่านและเล่าให้เด็กๆฟัง

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย

บทเพลง เพลงกล่อมเด็ก บทสวด “แพะของเรา” -; “กระต่ายน้อยขี้ขลาด”: “อย่า! สวมใส่! ดอน!-", "ห่านคุณเป็นห่าน"; “ขา ขา คุณหายไปไหนมา?..” “ กระต่ายกำลังนั่งนั่ง >, “แมวไปที่เตาไฟ”, “วันนี้ทั้งวัน”, “ลูกแกะตัวน้อย”, “สุนัขจิ้งจอกกำลังเดินข้ามสะพาน”, “ถังแสงแดด”, “ไปเถอะ ฤดูใบไม้ผลิ, ไปเถอะ สีแดง”

เทพนิยาย “ เกี่ยวกับ Ivanushka the Fool”, arr. ม. กอร์กี; “สงครามเห็ดและผลเบอร์รี่”, เรียบเรียง. วี. ดาห์ล; “ น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka” arr. แอล. เอ็น. ตอลสตอย; “ซีฮาร์กา”, เรียบเรียง. I. Karnaukhova; “น้องสาวสุนัขจิ้งจอกและหมาป่า”, arr. ม. บูลาโตวา; “Zimovye”, เรียบเรียง. I. Sokolova-Mikitova; "สุนัขจิ้งจอกกับแพะ", เรียบเรียง. อ. กปิตสา; “The Picky One”, “The Lapotnitsa Fox”, เรียบเรียง วี. ดาห์ล; “กระทงและ เมล็ดถั่ว"เอ่อ.. โอ กปิตสา.

นิทานพื้นบ้านของชนชาติต่างๆ ของโลก

เพลง. “ปลา”, “ลูกเป็ด”, ฝรั่งเศส, เรียบเรียง. เอ็น. เกอร์เน็ต และเอส. กิปปิอุส; "Chiv-chiv, กระจอก", ทรานส์ กับโคมิ-เปอร์มยัต V. Klimova; "นิ้ว" ทรานส์ กับเขา ล. ยาคิน่า; “กระเป๋า”, ตาตาร์., ทรานส์. R. Yagofarov เล่าโดย L. Kuzmin เทพนิยาย "หมูน้อยสามตัว" แปล จากภาษาอังกฤษ เอส. มิคาลโควา; "กระต่ายกับเม่น" จากเทพนิยายของพี่น้องกริมม์ แปล กับเขา A. Vvedensky เอ็ด ส. มาร์แชค; “หนูน้อยหมวกแดง” จากเทพนิยายของซี แปร์โรลท์ ทรานส์ จากภาษาฝรั่งเศส ต. กับเบ; พี่น้องกริมม์. - นักดนตรีเมืองเบรเมน", เยอรมัน, ทรานส์ V. Vvedensky เอ็ด ส. มาร์แชค.

ผลงานของกวีและนักเขียนชาวรัสเซีย

บทกวี ไอ. บูนิน. “ ใบไม้ร่วง” (ข้อความที่ตัดตอนมา); อ. ไมคอฟ. - ใบไม้ร่วงหมุนวนไปตามสายลม"; อ. พุชกิน “ท้องฟ้าเริ่มหายใจในฤดูใบไม้ร่วงแล้ว” (จากนวนิยายเรื่อง "Eugene Onegin"); อ. เฟต. "แม่! มองออกไปนอกหน้าต่าง”; ครับอาคิม. "หิมะแรก"; อ. บาร์โต. "เราจากไป"; ค. ยีสต์ “เขากำลังเดินอยู่บนถนน” (จากหนังสือ “อิน ครอบครัวชาวนา- ส. เยเซนิน. “ ฤดูหนาวร้องเพลงและเสียงสะท้อน”; เอ็น. เนคราซอฟ. “ไม่ใช่ลมที่โหมกระหน่ำในป่า” (จากบทกวี "น้ำค้างแข็งจมูกแดง"); ไอ. ซูริคอฟ. "ฤดูหนาว"; ส. มาร์แชค. “กระเป๋าเดินทาง”, “เกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก-:-”, “เขาเหม่อลอยมาก”, “บอล”; เอส. มิคาลคอฟ. "ลุงสเตียปา"; อี. บาราตินสกี้. “ ฤดูใบไม้ผลิ, ฤดูใบไม้ผลิ” (คำย่อ); ยู มอริทซ์. “ เพลงเกี่ยวกับเทพนิยาย”; “ บ้านของคำพังเพย, คำพังเพยอยู่ที่บ้าน!”; อี. อุสเพนสกี้. "การทำลาย"; ง. อันตราย "เรื่องที่น่าเศร้ามาก" ร้อยแก้ว. V. Veresaev. "พี่ชาย"; อ. วเวเดนสกี้ “ เกี่ยวกับหญิงสาว Masha, สุนัขกระทงและด้ายแมว” (บทจากหนังสือ); เอ็ม. โซชเชนโก. "เด็กสาธิต"; เค. อุชินสกี้ "การดูแลวัว"; ส.โวโรนิน. "จาโคผู้ชอบสงคราม"; เอส. จอร์จีฟ. “สวนคุณย่า” เอ็น. โนซอฟ. “แพทช์”, “ผู้ให้ความบันเทิง”; แอล. ปันเทเลฟ. “ บนทะเล” (บทจากหนังสือ“ เรื่องราวเกี่ยวกับกระรอกและทามารา”); เบียงชี, "The Foundling"; เอ็น. สลาดคอฟ. "ไม่ได้ยิน"

นิทานวรรณกรรม- เอ็ม. กอร์กี. "กระจอก"; V. Oseeva. "เข็มวิเศษ"; อาร์.เซฟ. “ เรื่องราวของคนตัวกลมและยาว”; เค. ชูคอฟสกี้ "โทรศัพท์", "แมลงสาบ", "ความเศร้าโศกของ Fedorino"; โนซอฟ “ การผจญภัยของ Dunno และผองเพื่อน” (บทจากหนังสือ); ดี. มามิน-สิบีรยัค. “ เรื่องราวของ Komar Komarovich - จมูกยาวและเกี่ยวกับ ขนยาวมิชา - หางสั้น- วี. เบียนชี. "การล่าครั้งแรก"; ด. ซาโมอิลอฟ "เป็นวันเกิดของลูกช้าง"

นิทาน แอล. ตอลสตอย. “พ่อสั่งลูกๆ” “เด็กชายเฝ้าแกะ” “แม่อีกาอยากดื่ม”

ผลงานของกวีและนักเขียนจากประเทศต่างๆ

บทกวี ว. วิทก้า. "การนับ" ทรานส์ จากเบลารุส I. Tokmakova; ย.ทูวิม. "ปาฏิหาริย์", ทรานส์ จากโปแลนด์ V. Prikhodko; “ เกี่ยวกับ Pan Trulyalinsky” เล่าจากภาษาโปแลนด์ บี. ซาโคเดรา; เอฟ. กรูบิน. "น้ำตา" ทรานส์ จากเช็ก อี. โซโลโนวิช; เอส. แวนเกลี. “ Snowdrops” (บทจากหนังสือ“ Gugutse - Captain of the Ship” แปลจากมอลโดวาโดย V. Berestov

เทพนิยายวรรณกรรม อ. มิลน์. “ Winnie the Pooh และ all-all-all” (บทจากหนังสือแปลจากภาษาอังกฤษโดย B. Zakhoder; E. Blyton “ Tim ลูกเป็ดผู้โด่งดัง” (บทจากหนังสือแปลจากภาษาอังกฤษโดย E. Paperna; T . Egner “ การผจญภัยในป่า Elki-on-Gorka” (บทจากหนังสือแปลจากภาษานอร์เวย์โดย L. Braude; D. Bisset “ เกี่ยวกับเด็กชายผู้คำรามใส่เสือ” แปลจากภาษาอังกฤษโดย N. Sherepgevskaya; Egner เพื่อนที่ร่าเริง"(บทจากหนังสือแปลจากภาษาอังกฤษโดย O. Obraztsova และ N. Shanko

ท่องจำ “ปู่อยากทำต้มยำปลา” “ขา ขา ไปไหนมา” - รัสเซีย โฆษณา เพลง; อ. พุชกิน “ลม ลม! คุณมีพลัง” (จาก "เรื่องราวของเจ้าหญิงผู้ตายและอัศวินทั้งเจ็ด"); 3. อเล็กซานโดรวา. "ก้างปลา"; อ. บาร์โต. “ ฉันรู้ว่าฉันต้องทำอะไร”; แอล. นิโคเลนโก. “ ใครเป็นคนกระจายระฆัง”; วี.ออร์ลอฟ. “ จากตลาด”, “ทำไมหมีถึงนอนในฤดูหนาว” (เลือกโดยอาจารย์); อี. เซโรวา. “ Dandelion”, “ Cat's Paws” (จากซีรีส์เรื่อง Our Flowers); “ ซื้อหัวหอม” ยิง โฆษณา เพลง, ทรานส์ ไอ. ต็อกมาโควา.

นิยายสำหรับเด็ก

กลุ่มผู้สูงอายุ (อายุ 5-6 ปี)

รายการตัวอย่างการอ่านและเล่าให้เด็กๆฟัง

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย

เพลง. “เหมือนน้ำแข็งบางๆ”; “ ไม่มีใครเป็นห่านตัวผู้”; “ฉันขันหมุดให้แน่นแล้ว”; “เหมือนแพะของยาย”; “ คุณเป็นน้ำค้างแข็ง, น้ำค้างแข็ง, น้ำค้างแข็ง”:“ ถ้าคุณเคาะต้นโอ๊ก ซิสซินสีน้ำเงินก็จะบินไป”; “ เช้าตรู่”: “ Rooks-kirichi”; “ คุณนกตัวน้อยคุณเป็นคนเร่ร่อน”; - กลืนกลืน.": "ฝน ฝน ขอให้สนุกนะ"; "เต่าทอง.".

เทพนิยาย "สุนัขจิ้งจอกกับเหยือก",เรียบเรียง. อ. กปิตสา; “มีปีก ขนฟู และมัน” arr. I. Karnaukhova; “Khavroshechka”, เรียบเรียง. อ. เอ็น. ตอลสโต “The Braggart Hare”, arr. อ. กปิตสา; - เจ้าหญิงกบ"เอ่อ.. ม. บูลาโตวา; “Rhymes” ซึ่งได้รับอนุญาตให้เล่าซ้ำเพลง “Sivka-Burka” ของ B. Shergin, arr. ม. บูลาโตวา; “ผู้เข้ารอบสุดท้าย - เคลียร์ฟอลคอน”, arr. อ. พลาโตโนวา.

นิทานพื้นบ้านของชนชาติต่างๆ ของโลก

เพลง. “บัควีทล้าง” แปลตรงตัวว่า ยู กริกอริเอวา; "หญิงชรา" "บ้านที่แจ็คสร้างขึ้น", ทรานส์ จากภาษาอังกฤษ ส. มาร์แชค; “ขอให้มีความสุขในการเดินทาง!”, Dutch, arr. I. Tokmakova; “Vesnyanka”, ภาษายูเครน, arr. ก. ลิตวัก; “เพื่อนโดยเพื่อน”, ทัช., arr. N. Grebneva (ตัวย่อ)

เทพนิยาย “Cuckoo”, เนเน็ตส์, arr. เค. ชาโวโรวา; “เรื่องราวมหัศจรรย์เกี่ยวกับกระต่ายชื่อเล็ก” นิทานของชาวแอฟริกาตะวันตก ทรานส์ O. Kustova และ V. Andreeva; "Goldilocks", ทรานส์ จากเช็ก เค. เปาสโตฟสกี้; "ผมสีทองสามเส้นของคุณปู่ผู้รอบรู้" แปล จากเช็ก N. Arosieva (จากคอลเลกชันเทพนิยายโดย K. Ya. Erben) ผลงานของกวีและนักเขียนชาวรัสเซีย

บทกวี ไอ. บูนิน. "หิมะแรก"; อ. พุชกิน “ท้องฟ้าเริ่มหายใจในฤดูใบไม้ร่วงแล้ว” (จากนวนิยายเรื่อง "Eugene Onegin"); - ช่วงเย็นฤดูหนาว"(คำย่อ); เอ.เค. ตอลสตอย. “ ฤดูใบไม้ร่วงแล้ว สวนที่น่าสงสารของเรากำลังพังทลายลง”; เอ็ม. ทสเวตาวา. "ที่เปล"; ส. มาร์แชค. "พุดเดิ้ล"; ส. เยเซนิน. “เบิร์ช”, “เบิร์ชเชอร์รี่”; ไอ. นิกิติน. "การประชุมฤดูหนาว"; อ. เฟต. “ แมวกำลังร้องเพลงตาของเขาแคบลง”; ส. เชอร์นี่. "หมาป่า"; วี. เลวิน. "หน้าอก", "ม้า"; เอ็ม. ยาสนอฟ "สัมผัสนับอย่างสันติ" เอส. โกโรเดตสกี้ "คิตตี้"; เอฟ. ทอยชอฟ “ ไม่ใช่เพื่ออะไรที่ฤดูหนาวจะโกรธ”; อ. บาร์โต. "เชือก." ร้อยแก้ว. V. Dmitrieva “ Baby and Bug” (บท); แอล. ตอลสตอย. "กระดูก", "กระโดด", "สิงโตและสุนัข"; เอ็น. โนซอฟ. - หมวกมีชีวิต- อัลมาซอฟ. "กอร์บุชก้า"; อ. ไกดาร์. “ชุกและเก๊ก” (บท); เอส. จอร์จีฟ. “ ฉันช่วยซานตาคลอส”; วี.ดรากุนสกี้. “ เพื่อนสมัยเด็ก”, “จากบนลงล่าง, แนวทแยง”; เค. เปาสโตฟสกี้ "ขโมยแมว"

เทพนิยายวรรณกรรม ต. อเล็กซานโดรวา “ Little Brownie Kuzka” (บท); บี เบียนชี. "นกฮูก"; บี. ซาโคเดอร์. - ดาวสีเทา- อ. พุชกิน "เรื่องราวของซาร์ซัลตัน พระราชโอรสผู้รุ่งโรจน์ของพระองค์และ ฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่กุยโดน ซัลตาโนวิช แอล.โอ เจ้าหญิงที่สวยงามหงส์"; ป. บาโชฟ "กีบเงิน"; เอ็น. เทเลชอฟ "ครูเปนิชกา"; V. Kataev "ดอกเจ็ดดอก"

ผลงานของกวีและนักเขียนจากประเทศต่างๆ

บทกวี อ. มิลน์. "บทกวีของรอยัลแซนวิช" ทรานส์ จากภาษาอังกฤษ ส. มาร์แชค; วี สมิธ. "เกี่ยวกับวัวบิน", ทรานส์ จากภาษาอังกฤษ บี. ซาโคเดรา; เจ. บรเซชวา. "บนเกาะขอบฟ้า", ทรานส์ จากโปแลนด์ บี. ซาโคเดรา; เท็จ รีฟส์. "เสียงดังปัง", ทรานส์. จากภาษาอังกฤษ ม. โบโรดิทสกายา; “จดหมายถึงเด็กทุกคนทีละคนมีความหมายมาก เรื่องสำคัญ", ทรานส์. จากโปแลนด์ เอส. มิคาลโควา.

เทพนิยายวรรณกรรม X. มาเคลา. “ Mr. Au” (บทแปลจากภาษาฟินแลนด์โดย E. Uspensky; R. Kipling “ The Little Elephant” แปลจากภาษาอังกฤษโดย K. Chukovsky บทกวีแปลโดย S. Marshak; A. Lindgren “ Carlson ผู้มีชีวิตอยู่ บนหลังคาบินเข้ามาอีก” (บทย่อ แปลจากชาวสวีเดน แอล. ลุงจินา

เพื่อการเรียนรู้ด้วยใจ “คุณจะเคาะต้นโอ๊ก” ภาษารัสเซีย โฆษณา เพลง; I. เบลูซอฟ "แขกรับเชิญฤดูใบไม้ผลิ"; อี. บลาจินินา. “ เรามานั่งเงียบ ๆ กันเถอะ”; ก. วิเอรู. “วันแม่” แปลโดย Y. Akim; เอ็ม. อิซาคอฟสกี้ “ ไปให้ไกลกว่าทะเลและมหาสมุทร”; เอ็ม.คาเร็ม. "สัมผัสนับอย่างสันติ", ทรานส์ จากภาษาฝรั่งเศส V. Berestova; อ. พุชกิน “ใกล้ Lukomorye มีต้นโอ๊กสีเขียว” (จากบทกวี "Ruslan และ Lyudmila"); ไอ. ซูริคอฟ. "นี่คือหมู่บ้านของฉัน"

สำหรับการอ่านต่อหน้า Yu. "พวกประหลาด"; เอส. โกโรเดตสกี้ "คิตตี้"; วี.ออร์ลอฟ. “ บอกฉันหน่อยแม่น้ำสายเล็ก”; อี. อุสเพนสกี้. "การทำลาย." อ่านเพิ่มเติม

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย “ Nikita Kozhemyaka” (จากคอลเลกชันเทพนิยายของ A. Afanasyev); "เรื่องเล่าน่าเบื่อ" นิทานพื้นบ้านต่างประเทศ. "เกี่ยวกับหนูที่เป็นแมว สุนัข และเสือ" ind. เลน เอ็น. คอดซี; “พี่น้องพบสมบัติของพ่อได้อย่างไร” mould., arr. ม. บูลาโตวา; “นกกระสาเหลือง” ภาษาจีน ทรานส์ เอฟ. ยาร์ลินา.

ร้อยแก้ว. บี. ชิตคอฟ. “ ทำเนียบขาว”, “ ฉันจับคนตัวเล็กได้อย่างไร”; จี, สเนกีเรฟ. “หาดเพนกวิน”, “สู่ทะเล”, “เพนกวินน้อยผู้กล้าหาญ”; แอล. ปันเทเลฟ. “จดหมาย “y”; M. Moskvina. “Little”; A. Mityaev. “The Tale of the Three Pirates” ”; R. Sef. “คำแนะนำ”, “บทกวีไม่มีที่สิ้นสุด”; “ฉันวิ่ง, วิ่ง, วิ่ง”; การประชุมที่น่าพอใจ”; S. “Wolf”; “โรงเรียนอนุบาลของฉัน”; เมืองมรกต"(บท); โอ. พราวเลอร์. "บาบายากาตัวน้อย" แปล กับเขา ยู โครินสา; เจ. โรดารี. “ The Magic Drum” (จากหนังสือ “ Fairy Tales with Three Endings” แปลจากภาษาอิตาลีโดย I. Konstantinova; T. Jansson “ About the Last Dragon in the World” แปลจากภาษาสวีเดนโดย L. Braude; “ The Wizard's Hat ", trans. V. Sapgir. “ เทพนิยาย”, “ พวกเขาขายกบ”; “ แมวที่ร้องเพลงได้”; “ เรื่องราวของโจรสลัดสามคน”

นิยายสำหรับเด็ก

กลุ่มเตรียมอุดมศึกษา (อายุ 6-7 ปี)

รายการตัวอย่างการอ่านและเล่าให้เด็กๆฟัง

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย

เพลง. “ สุนัขจิ้งจอกเดินไปพร้อมกับข้าวไรย์”; “ Chigariki-chok-chigarok”; “ ฤดูหนาวมาแล้ว”; “ ฤดูใบไม้ผลิของแม่กำลังมา”; “เมื่อดวงอาทิตย์ขึ้น น้ำค้างก็จะตกลงสู่พื้นดิน” เพลงประกอบพิธีกรรมปฏิทิน “โกเลียดา! โคเลียดา! และบางครั้งก็มีเพลงแครอล”; “ Kolyada, Kolyada ขอพายให้ฉันหน่อย”; “ แครอลไปอย่างไร”; “เหมือนสัปดาห์น้ำมัน”; "ติง-ติง-ก้า"; “มาสเลนิทซา มาสเลนิทซา!”

เรื่องตลก “ พี่น้องพี่น้อง”; “ Fedul ทำไมคุณถึงทำปากมุ่ย”; “ คุณกินพายหรือยัง”; “ เยลลี่อยู่ที่ไหนนั่นคือที่ที่มันตั้งอยู่”; - อีวานโง่- “ล้มแล้วล้มรวมกัน - นั่นคือวงล้อ” นิทาน “ Ermoshka รวย” “ฟังนะพวกมึง”

เทพนิยายและมหากาพย์ “ Ilya Muromets และ Nightingale the Robber” (บันทึกโดย A. Hilferding ข้อความที่ตัดตอนมา); “ Vasilisa the Beautiful” (จากคอลเลกชันเทพนิยายของ A. Afanasyev); "หมาป่าและสุนัขจิ้งจอก" arr. I. Sokolova-Mikitova “ Dobrynya และงู” เล่าโดย N. Kolpakova; "สาวหิมะ" (โดย เรื่องราวพื้นบ้าน- “ Sadko” (บันทึกโดย P. Rybnikov ข้อความที่ตัดตอนมา); “ Seven Simeons - คนงานเจ็ดคน”, arr. I. Karnaukhova; “ Synko-Filipko” เล่าโดย E. Polenova; “อย่าจิกบ่อ คุณจะต้องดื่มน้ำ” เค. อุชินสกี้

นิทานพื้นบ้านของชนชาติต่างๆ ของโลก

เพลง. “ถุงมือ”, “เรือ” แปลจากภาษาอังกฤษ ส. มาร์แชค; “เราเดินผ่านป่าสปรูซ” ทรานส์ กับภาษาสวีเดน I. Tokmakova; “สิ่งที่ฉันเห็น” “ผู้เปิดเผยสามคน” ฉบับแปล จากภาษาฝรั่งเศส เอ็น. เกอร์เน็ต และเอส. กิปปิอุส; “โอ้ ทำไมคุณถึงเป็นคนสนุกสนานล่ะ”, ยูเครน, arr. ก. ลิตวัก; “หอยทาก”, รา., เรียบเรียง. ไอ. ต็อกมาโควา.

เทพนิยาย จากเทพนิยายของ C. Perrault (ฝรั่งเศส): “ Puss in Boots”, trans., T. Gabbe; "Ayoga", นาแนสค์, เรียบเรียง. ดี. นากิชกินา; “แต่ละคนก็มีของตัวเอง”, เอสโตเนีย, เรียบเรียง. ม. บูลาโตวา; “Blue Bird”, เติร์กเมนิสถาน, เรียบเรียง. A. Alexandrova และ M. Tuberovsky; "ขาวและดอกกุหลาบ" ทรานส์ กับเขา แอล. โคห์น; “ชุดที่สวยที่สุดในโลก”, ทรานส์. จากภาษาญี่ปุ่น วี. มาร์โควา.

ผลงานของกวีและนักเขียนชาวรัสเซีย

บทกวี เอ็ม. โวโลชิน. "ฤดูใบไม้ร่วง"; เอส. โกโรเดตสกี้ "หิมะแรก"; เอ็ม. เลอร์มอนตอฟ. "ยอดเขา" (จากเกอเธ่); ยู. วลาดิมีรอฟ. "วงออเคสตรา"; จี ซัปกีร์. “ นับหนังสือ, ลิ้นพันกัน”; ส. เยเซนิน. "ผง"; A. พุชกิน “ ฤดูหนาว! ชาวนาผู้มีชัยชนะ” (จากนวนิยายเรื่อง "Eugene Onegin", "Bird"; P. Solovyov. "Day Night"; N. Rubtsov. "About the Hare"; E. Uspensky. “ เรื่องราวที่น่ากลัว", "หน่วยความจำ". อ.บล็อก. "ในทุ่งหญ้า"; เอส. โกโรเดตสกี้ "เพลงฤดูใบไม้ผลิ"; B. Zhukovsky “สนุกสนาน” (คำย่อ); เอฟ. ทอยชอฟ "น้ำพุ"; อ. เฟต. “ วิลโลว์เป็นปุยทั้งหมด” (ข้อความที่ตัดตอนมา); เอ็น. ซาโบลอตสกี้ "ริมแม่น้ำ"

ร้อยแก้ว. อ.คุปริน. "ช้าง"; เอ็ม. โซชเชนโก. "นักเดินทางผู้ยิ่งใหญ่"; เค. โคโรวิน. “กระรอก” (คำย่อ); ส. อเล็กเซเยฟ. "แกะคืนแรก"; เอ็น. เทเลชอฟ “อูคา” (คำย่อ); อี. โวโรบีฟ. "ลวดหัก"; ยู โควาล. “นักสมุนไพรเงือกน้อย”, “แฮ็ค”; อี. โนซอฟ “ เหมือนอีกาหายไปบนหลังคา”; เอส. โรมานอฟสกี้ "ในการเต้นรำ"

เทพนิยายวรรณกรรม A. Pushkin "เรื่องราวของเจ้าหญิงผู้ตายและอัศวินทั้งเจ็ด"; เอ, เรมิซอฟ. - เสียงขนมปัง, "ห่านหงส์"; เค. เปาสโตฟสกี้ "ขนมปังอุ่น"; วี. ดาห์ล. “ ชายชราปีเก่า”; ป. เออร์ชอฟ "ม้าหลังค่อมตัวน้อย"; เค. อุชินสกี้ "ม้าตาบอด"; เค. ดรากุนสกายา. "การรักษาความเชื่อฟัง"; I. Sokolov-Mikitov "เกลือแห่งโลก"; ก. สเครบิตสกี้ “ทุกคนในแบบของตัวเอง”

ผลงานของกวีและนักเขียนจากประเทศต่างๆ

บทกวี แอล. สแตนเชฟ. "แกมมาฤดูใบไม้ร่วง", ทรานส์ จากบัลแกเรีย I. Tokmakova; บี. เบรชท์. “การสนทนาฤดูหนาวผ่านหน้าต่าง”, ทรานส์ กับเขา เค. โอเรชินา; อี. เลียร์. “ลิเมอริก” (“กาลครั้งหนึ่งมีชายชราคนหนึ่งจากฮ่องกง”, “กาลครั้งหนึ่งมีชายชราคนหนึ่งจากวินเชสเตอร์”, “กาลครั้งหนึ่งมีหญิงชราคนหนึ่งอาศัยอยู่บนภูเขา” , “ ชายชราคนหนึ่งจากด้านข้าง” แปลจากภาษาอังกฤษโดย G. Kruzhkova

เทพนิยายวรรณกรรม เอช -เค แอนเดอร์เซ่น "นิ้วหัวแม่มือ", " ลูกเป็ดขี้เหร่»ต่อ จากวันที่ อ. แฮนเซน; เอฟ. ซอลเทน. "แบมบี้" ทรานส์ กับเขา ยูนากิบินะ; อ. ลินด์เกรน. "เจ้าหญิงผู้ไม่เล่นกับตุ๊กตา" กับภาษาสวีเดน อี. โซโลวีโอวา; ซี. โทเปเลียส. "ข้าวไรย์สามหู" ทรานส์ กับภาษาสวีเดน อ. ลิวบาร์สกายา

เพื่อการเรียนรู้ด้วยใจ (ตามใจครู) ย.อาคิม. "เมษายน"; ป. โวรอนโก. “อย่าเลยดีกว่า. ที่ดินพื้นเมือง", ทรานส์. จากภาษายูเครน ส. มาร์แชค; อี. บลาจินินา. "เสื้อคลุม"; เอ็น. เกอร์เน็ต และ ดี. ฮาร์มส์ “มากมาก พายแสนอร่อย- ส. เยเซนิน. "ไม้เรียว"; ส. มาร์แชค. “ เดือนเล็กกำลังละลาย”; อี. มอสคอฟสกายา “ เรามาถึงตอนเย็น”; วี.ออร์ลอฟ. “ คุณบินมาหาเรานกน้อย”; อ. พุชกิน “ท้องฟ้าเริ่มหายใจในฤดูใบไม้ร่วงแล้ว” (จาก "Eugene Onegin"); เอ็น. รูบซอฟ "เกี่ยวกับกระต่าย"; ไอ. ซูริคอฟ. "ฤดูหนาว"; ป. โซโลวีฟ "สโนว์ดรอป"; เอฟ. ทอยชอฟ “ ฤดูหนาวโกรธไม่ใช่เพื่ออะไร” (ตามทางเลือกของครู)

เพื่ออ่านต่อหน้า K. Aksakov "ลิโซเชค"; เอ. ฟรอยเดนเบิร์ก. "ยักษ์กับหนู", ทรานส์ กับเขา ยู โครินสา; ด. ซาโมอิลอฟ “เป็นวันเกิดลูกช้าง” (ข้อความที่ตัดตอนมา); แอล. เลวิน. "กล่อง"; ส. มาร์แชค. “Catkind” (ข้อความที่ตัดตอนมา) อ่านเพิ่มเติม

เทพนิยาย “ White Duck”, รัสเซีย, จากชุดนิทานของ A. Afanasyev; “The Boy with Thumb” จากเทพนิยายของ C. Perrault ทรานส์ จากภาษาฝรั่งเศส บี. เดคเทเรวา.

บทกวี “ฤดูร้อนสีแดงมาถึงแล้ว” รัสเซีย โฆษณา เพลง; อ.บล็อก. "ในทุ่งหญ้า"; เอ็น. เนคราซอฟ. “ ก่อนฝนตก” (คำย่อ); อ. พุชกิน “สำหรับฤดูใบไม้ผลิ ความงามของธรรมชาติ” (จากบทกวี "ทรมาน"); อ. เฟต. “ตอนเย็นไงล่ะ” (คำย่อ); ส. เชอร์นี่. "ก่อนนอน", "พ่อมด"; อี. มอสคอฟสกายา “ หญิงชราเจ้าเล่ห์”, “ มีของขวัญอะไรบ้าง”; วี. เบเรสตอฟ "มังกร"; อี. อุสเพนสกี้. "หน่วยความจำ"; แอล. ฟาดีวา. "กระจกเงาในตู้โชว์"; ไอ. ต็อกมาโควา. "ฉันอารมณ์เสีย"; ง. อันตราย “ ชายชราผู้ร่าเริง”, “ Ivan Toropyshkin”; กรรเชียง "นักปราชญ์", ทรานส์ จากสโลวัก ร.เซฟา. ร้อยแก้ว. ดี. มามิน-สิบีรยัค. "เมดเวดโก"; อ. รัสกิน. “ พ่อขว้างลูกบอลไว้ใต้รถอย่างไร”, “ พ่อเลี้ยงสุนัขอย่างไร”; เอ็ม. พริชวิน. "ไก่บนเสา"; ยู โควาล. "ยิง".

เทพนิยายวรรณกรรม อ. อุซาเชฟ "เกี่ยวกับ สุนัขฉลาด Sonya" (บท); บี พอตเตอร์. "เรื่องราวของ Jemima Diveluzha" แปล จากภาษาอังกฤษ I. Tokmakova; ม.เอม. "สี", ทรานส์ จากภาษาฝรั่งเศส I. Kuznetsova