ประเภทของการวาดภาพมีอะไรบ้าง? การวาดภาพเฉพาะเรื่องประเภทใดที่เป็นของการวาดภาพเฉพาะเรื่อง?

รูปภาพเฉพาะเรื่อง

ชื่อพารามิเตอร์	ความหมาย
หัวข้อบทความ:	รูปภาพเฉพาะเรื่อง
รูบริก (หมวดหมู่เฉพาะเรื่อง)	ศิลปะ

แนวคิดของ "การวาดภาพด้วยขาตั้งเฉพาะเรื่อง" มีความเกี่ยวข้องกับประเภทของชีวิตประจำวัน ประวัติศาสตร์ และการต่อสู้เป็นหลัก แม้ว่าการวาดภาพเฉพาะเรื่องจะดำเนินการจากภาพร่างจากชีวิต แต่โดยพื้นฐานแล้ว "ตรงกันข้ามกับการวาดภาพร่างซึ่งมีจุดประสงค์สนับสนุนเท่านั้นและเป็นงานส่วนตัวที่มักมีความเชี่ยวชาญสูง"

งานเกี่ยวกับภาพเฉพาะเรื่องเริ่มต้นจากที่ใด แนวทางและคุณลักษณะของการพัฒนาองค์ประกอบภาพมีอะไรบ้าง?

จิตรกรสังเกตอย่างต่อเนื่อง เชี่ยวชาญชีวิตอย่างมีสุนทรีย์ และสะสมความประทับใจ ท่ามกลางปรากฏการณ์อันหลากหลายของความเป็นจริง เขามีความกังวลเป็นพิเศษเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางสังคมบางอย่าง ซึ่งเขาพยายามทำความเข้าใจและต้องการพูดคุยผ่านวิธีการมองเห็น การสังเกตของเขาเริ่มเข้มข้นขึ้น แต่งานในอนาคตยังคงนำเสนอในแง่ทั่วไป เมื่อคิดถึงหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง ศิลปินจะประเมินหัวข้อนั้นจากตำแหน่งทางอุดมการณ์บางอย่างไปพร้อมๆ กัน

นี่เป็นพื้นฐานทางอุดมการณ์และสาระสำคัญของงานในอนาคต นอกจากนี้เนื้อหาของหัวข้อยังได้รับกรอบงานที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นในโครงเรื่อง

การพัฒนาโครงเรื่องโดยใช้วิธีวิจิตรศิลป์ต้องอาศัยความรู้พื้นฐานในการเรียบเรียง มิฉะนั้น เนื้อหาเชิงสังเกตจะยังคงไม่เกิดขึ้นจริงในรูปแบบศิลปะ เป็นผลให้แผนของศิลปินและแนวคิดที่เฉพาะเจาะจงไม่มากก็น้อยเกี่ยวกับวิธีการวาดภาพที่เป็นทางการรวมถึงการออกแบบจึงเกิดขึ้น

แนวคิดนี้ (บางครั้งเรียกว่าแม่พิมพ์พลาสติก) มักประกอบด้วยรากฐานของภาพลักษณ์ทางศิลปะ ความแปลกใหม่ และศักยภาพในการพัฒนาต่อไป ความแปลกใหม่ของลวดลายพลาสติกไม่เพียงสะท้อนถึงปรากฏการณ์ใหม่ในชีวิต แต่ยังรวมถึงโครงเรื่องใหม่ด้วย ปรากฏการณ์ใหม่นี้อาจดึงดูดความสนใจของศิลปินหลายคน และหากพวกเขาสนใจเรื่องใดเรื่องหนึ่ง พวกเขาไม่สามารถหลีกเลี่ยงความซ้ำซากจำเจและความคิดโบราณได้

การร่างภาพเรียงความเบื้องต้นจะต้องเป็นไปตามข้อกำหนด เช่น การมีอยู่ของแนวคิดที่สร้างสรรค์และความแตกต่าง แนวคิดที่สร้างสรรค์ซึ่งอยู่ภายใต้มาตรฐานพลาสติกบ่งบอกถึงตำแหน่งของจุดศูนย์กลางการจัดวางพล็อตซึ่งมีความเข้มข้นของสิ่งสำคัญในเนื้อหาของภาพ

การมีแนวคิดที่สร้างสรรค์ในการร่างภาพเบื้องต้นช่วยในการสร้างรูปแบบของระนาบภาพ สเกล ขนาดสัมพัทธ์ของภาพหลักและภาพรอง โทนสีหลัก และความแตกต่างของสี

การค้นหาองค์ประกอบยังคงดำเนินต่อไปในช่วงเวลาของการทำงานแบบร่างและแม้กระทั่งในขณะที่สร้างกระดาษแข็ง

งานสเก็ตช์จะดำเนินการควบคู่ไปกับการดำเนินการของ etude, สเก็ตช์, สเก็ตช์ ในกระบวนการรวบรวมวัสดุเสริมนี้ โครงเรื่องจะได้รับการชี้แจง และสิ่งนี้จะให้ความช่วยเหลือที่สำคัญในระหว่างที่ภาพเสร็จสมบูรณ์ ผู้ช่วยที่เชื่อถือได้ของศิลปินในขั้นตอนนี้จะเป็นข้อมูลทางประวัติศาสตร์ ของใช้ในครัวเรือน เอกสาร อาวุธและอุปกรณ์ทางทหาร อนุสาวรีย์ทางสถาปัตยกรรมที่บันทึกไว้ซึ่งมีความสำคัญสูงสุดในรูปแบบ etude ภาพร่าง และภาพร่าง งานเบื้องต้นทั้งหมดนี้ช่วยให้เราสามารถชี้แจง ปรับปรุงองค์ประกอบ และกำจัดความประมาณในการจัดวางสำเนียงเชิงความหมายได้

ถัดมาถึงเวลาพัฒนากระดาษแข็งเช่น ภาพวาดขนาดเท่ากับภาพวาดในอนาคต องค์ประกอบทั้งหมดขององค์ประกอบจะถูกวาดลงไปรวมถึงรายละเอียดหลังจากนั้นภาพวาดจากกระดาษแข็ง (ผ่านกระดาษลอกลายหรือด้วยดินปืน) จะถูกถ่ายโอนไปยังผืนผ้าใบ ถัดไปสิ่งที่เรียกว่าการทาสีด้านล่างจะดำเนินการโดยส่วนใหญ่มักจะมีสีของเหลวบาง ๆ "เช็ด" การเคลือบเช่นสีโปร่งใสและโปร่งแสง ในการทาสีด้านล่าง พวกเขาพยายามทำให้ความสัมพันธ์ของสีหรือโทนสีถูกต้อง

ในขณะที่ทำงานวาดภาพ จิตรกรได้แก้ปัญหาที่ซับซ้อนหลายประการ เช่น การให้สีในท้องถิ่น - การระบายสีของวัตถุ - คุณภาพสี การสร้างการวัดความเข้ม ความอิ่มตัวของการผสมสี - ในคำเดียว การปั้นรูปร่างด้วยสี การตรวจสอบ สภาพแสงที่ก่อตัวเป็นไคอาโรสคูโรและปฏิกิริยาตอบสนอง งานทั้งหมดนี้และงานอื่น ๆ ที่ยากพอ ๆ กันได้รับการแก้ไขโดยคำนึงถึงการนำเนื้อหาเชิงอุดมคติไปใช้ ขณะเดียวกันเราต้องไม่ลืมเกี่ยวกับพลังแห่งอิทธิพลของกฎแห่งองค์ประกอบที่มีต่อกระบวนการสร้างภาพศิลปะด้วยการวาดภาพ

วัสดุเสริมมีบทบาทสำคัญในการสร้างองค์ประกอบภาพ แต่บางครั้งก็จะต้องไม่ได้รับการรวบรวมและดำเนินการอย่างมีจุดมุ่งหมายเพียงพอจากนั้นในขั้นตอนสุดท้ายปรากฎว่าองค์ประกอบที่สำคัญบางอย่างหายไปสำหรับการแสดงออกแบบองค์รวมของสาระสำคัญขององค์ประกอบ มีทางเดียวเท่านั้นที่จะออก: เติมเต็มสิ่งที่ขาดหายไปโดยหันไปหาแหล่งที่มาอีกครั้งและค้นหาเนื้อหาที่จำเป็น

การแบ่งส่วน ซึ่งเป็นความรู้สึกขององค์ประกอบที่ถูกแบ่งออกเป็นหลายส่วนแยกกัน ทำให้ผู้ชมไม่สามารถอ่านความตั้งใจของศิลปิน และทำให้ยากต่อการรับรู้ภาพวาดในฐานะสิ่งมีชีวิตที่เป็นส่วนสำคัญ ด้วยเหตุนี้เมื่อทำงานเสร็จคุณควรใส่ใจกับความหมายของศูนย์กลางการจัดวางพล็อตเรื่องการเชื่อมต่อเชิงความหมายกับส่วนรองของภาพเปรียบเทียบความแข็งแกร่งของความแตกต่างในส่วนหลักและผู้ใต้บังคับบัญชาตรวจสอบว่ามีหรือไม่ การทำซ้ำใด ๆ ในความตึงเครียดของวรรณยุกต์ รูปแบบ ค่านิยม

ภาพเรื่องราว - คำจำกัดความของการผสมผสานที่แปลกประหลาดของประเภทจิตรกรรมแบบดั้งเดิมซึ่งมีส่วนทำให้เกิดการสร้างสรรค์ผลงานขนาดใหญ่ในหัวข้อที่มีความสำคัญทางสังคมด้วยโครงเรื่องที่ชัดเจน การกระทำของโครงเรื่องและองค์ประกอบหลายร่าง แนวคิดของภาพตามเนื้อเรื่องประกอบด้วย:

ภาพประวัติศาสตร์

การวาดภาพในชีวิตประจำวัน (ประเภท)

จิตรกรรมการต่อสู้

ภาพเฉพาะเรื่อง - แนวคิดและประเภท การจำแนกประเภทและคุณสมบัติของหมวดหมู่ "ภาพเฉพาะเรื่อง" 2017, 2018

ประเภทวิจิตรศิลป์ ประเภทคือชุมชนงานศิลปะที่พัฒนาในกระบวนการพัฒนาประวัติศาสตร์ในงานศิลปะบนพื้นฐานของการตัดสินใจตนเองในแง่ของเนื้อหา ประเภทสัตว์; ประเภทสัตว์; ทิวทัศน์; ทิวทัศน์; ยังมีชีวิตอยู่ ยังมีชีวิตอยู่ ภาพเหมือน; ภาพเหมือน; ภาพเฉพาะเรื่อง; ภาพเฉพาะเรื่อง;

หุ่นนิ่งจาก "ธรรมชาติที่ตายแล้ว" ของฝรั่งเศสเป็นภาพของวัตถุที่ไม่มีชีวิต: เครื่องใช้ในครัวเรือน, จาน, อาวุธ, ผลไม้, ดอกไม้ ฯลฯ จากภาษาฝรั่งเศส "ธรรมชาติที่ตายแล้ว" เป็นภาพของวัตถุที่ไม่มีชีวิต: เครื่องใช้ในครัวเรือน, จาน, อาวุธ, ผลไม้, ผลไม้, ดอกไม้ ฯลฯ ภาพหุ่นนิ่งในรูปแบบอิสระเกิดขึ้นในฮอลแลนด์ในศตวรรษที่ 17 ภาพหุ่นนิ่งในรูปแบบอิสระเกิดขึ้นในฮอลแลนด์ในศตวรรษที่ 17 ในรัสเซีย - ปรากฏในศตวรรษที่ 18 พร้อมกับการก่อตั้งภาพวาดทางโลกซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความสนใจทางปัญญาของยุคนั้น ในรัสเซีย - ปรากฏในศตวรรษที่ 18 พร้อมกับการก่อตั้งภาพวาดทางโลกซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความสนใจทางปัญญาของยุคนั้น

ประเภทในชีวิตประจำวัน ประเภทในชีวิตประจำวันประกอบด้วยภาพวาดที่บอกเล่าเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน แนวเพลงในชีวิตประจำวันประกอบด้วยภาพวาดที่บอกเล่าเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน แหล่งกำเนิดของแนวเพลงในชีวิตประจำวันถือเป็นบ้านเกิดของฮอลแลนด์ในศตวรรษที่ 17 แหล่งกำเนิดของแนวเพลงในชีวิตประจำวันถือเป็นบ้านเกิดของฮอลแลนด์ในศตวรรษที่ 17 งานในชีวิตประจำวันมักเรียกว่าประเภทหรือเกี่ยวข้องกับการวาดภาพประเภท งานในชีวิตประจำวันมักเรียกว่าประเภทหรือเกี่ยวข้องกับการวาดภาพประเภท G. Terborch แก้วน้ำมะนาว 1660

ประเภทในชีวิตประจำวันในรัสเซีย ผู้ก่อตั้งจิตรกรรมประเภทในรัสเซียคือ A. G. Venitsianov และ I. P. Fedotov ศิลปินดังต่อไปนี้มีส่วนร่วมสำคัญ: V. G. Perov(g.), I. E. Repin), V. E. Makovsky (), V.V. Pukirev () ผู้ก่อตั้งจิตรกรรมประเภทในรัสเซียคือ A. G. Venitsianov และ I. P. Fedotov ศิลปินดังต่อไปนี้มีส่วนร่วมสำคัญ: V. G. Perov(g.), I. E. Repin), V. E. Makovsky (), V.V. ปูคิเรฟ () A.G. Venitsianov ค้นพบประเภทชาวนาในภาพวาดของรัสเซีย เอ.จี. Venitsianov ค้นพบประเภทชาวนาในภาพวาดของรัสเซีย I. P. Fedotov แสดงให้เห็นพ่อค้าและชนชั้นกระฎุมพีน้อย I. P. Fedotov แสดงให้เห็นพ่อค้าและชนชั้นกระฎุมพีน้อย

ประเภทประวัติศาสตร์ มันมีสถานที่พิเศษ เขามีสถานที่พิเศษ ผลงานที่แสดงถึงเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์และวีรบุรุษในอดีต ผลงานที่แสดงถึงเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์และวีรบุรุษในอดีต ตัวแทนที่โดดเด่นของประเภทประวัติศาสตร์: N. N. Ge () I.E. Repin (), V.I. Surikov (), V. V. Vereshchagin () และ V. M. Vasnetsov () ตัวแทนที่โดดเด่นของประเภทประวัติศาสตร์: N. N. Ge () I.E. Repin (), V.I. Surikov (), V. V. Vereshchagin () และ V. M. Vasnetsov () ประเภทประวัติศาสตร์อาจรวมถึงภาพวาดที่สะท้อนถึงเหตุการณ์ในสมัยของเราซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่ง ประเภทประวัติศาสตร์อาจรวมถึงภาพวาดซึ่งสะท้อนถึงเหตุการณ์ในสมัยของเราซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่ง

ประเภทการต่อสู้ (จาก Bataille ฝรั่งเศส - การต่อสู้) - เน้นไปที่ธีมของสงคราม การต่อสู้ การรณรงค์ และตอนของชีวิตทหาร มันสามารถเป็นส่วนสำคัญของประเภทประวัติศาสตร์และตำนาน และยังพรรณนาถึงชีวิตสมัยใหม่ของกองทัพบกและกองทัพเรือ (จาก French Bataille - การต่อสู้) - อุทิศให้กับธีมของสงคราม, การรบ, การรณรงค์และตอนของชีวิตทหาร มันสามารถเป็นส่วนสำคัญของประเภทประวัติศาสตร์และตำนาน และยังพรรณนาถึงชีวิตสมัยใหม่ของกองทัพบกและกองทัพเรือ ตัวแทนที่โดดเด่นของประเภทการต่อสู้: A. Watteau, F. Goya, ตัวแทนที่โดดเด่นของประเภทการต่อสู้: A. Watteau, F. Goya, G. Geripeau, V. Vereshchagin, M. Grekov และคนอื่นๆ G. Zheripeau, V. Vereshchagin, M. Grekov และคนอื่นๆ

สรุปแผนฉบับที่ 1

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

หัวข้อบทเรียน: "ภาพเฉพาะเรื่อง (โครงเรื่อง)"

เป้าหมาย: สร้างแนวคิดเกี่ยวกับภาพเฉพาะเรื่อง (โครงเรื่อง) และประเภทของภาพ นำนักเรียนให้เข้าใจคุณลักษณะของประเภทผ่านการกล่าวซ้ำและลักษณะทั่วไป

งาน: เพื่อปลูกฝังทัศนคติทางศีลธรรมและสุนทรียศาสตร์ต่อโลกและศิลปะ พัฒนากิจกรรมการคิดเชิงเปรียบเทียบ ความคิดสร้างสรรค์ และความรู้ความเข้าใจ

อุปกรณ์และวัสดุ: การเลือกภาพประกอบและการทำซ้ำประเภทต่างๆ

การนำเสนอทางคอมพิวเตอร์เกี่ยวกับประเภทของวิจิตรศิลป์

วัสดุศิลปะเพื่อการปฏิบัติงาน

แผนการสอน

การสนทนาเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องประเภทพร้อมการทดสอบและรวบรวมความรู้ของนักเรียน

บทสนทนาเบื้องต้นเกี่ยวกับภาพเฉพาะเรื่อง ประเภทของภาพ พร้อมการสาธิตภาพประกอบ

การกำหนดงานทางศิลปะ

การปฏิบัติงานจริง

สรุปและวิเคราะห์งาน

ความคืบหน้าของบทเรียน

ในบทเรียนในไตรมาสที่แล้ว เราได้พูดคุยเกี่ยวกับบทบาทของวิจิตรศิลป์ในชีวิตมนุษย์และอะไรคือประเด็นหลักในนั้น มนุษย์. ใช่ ศิลปะส่วนใหญ่พูดถึงบุคคล เกี่ยวกับความสำเร็จ ความคิด และชีวิตของเขา วิจิตรศิลป์พูดเกี่ยวกับสิ่งนี้ในภาษาประเภทต่างๆ: ประเภทที่คุณคุ้นเคยอยู่แล้วและประเภทที่คุณยังไม่ได้เรียนรู้

บทเรียนของไตรมาสนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และพัฒนาการของโครงเรื่องและโดยเฉพาะอย่างยิ่งประเภทพิเศษของประเภทประจำวัน

จำไว้ว่าคุณรู้จักงานศิลปะประเภทใด

วิจิตรศิลป์แบ่งออกเป็น 5 ประเภท ได้แก่ สถาปัตยกรรม ประติมากรรม กราฟิก จิตรกรรม และศิลปะสร้างสรรค์ แต่ละประเภททั้งห้านี้แบ่งออกเป็นประเภท แผนกนี้แสดงให้เห็นชัดเจนที่สุดในการวาดภาพและกราฟิก

ประเภทในวิจิตรศิลป์มีอะไรบ้าง?

ศิลปินวาดภาพต่างๆ ในบางแห่งเราเห็นธรรมชาติ ในบางแห่งเราเห็นผู้คน บ้างก็พูดถึงเรื่องธรรมดาๆ ในชีวิตประจำวัน ดังนั้นตามเนื้อหาพวกเขาจึงเริ่มแบ่งออกเป็นประเภท: ภาพของธรรมชาติ - ภูมิทัศน์, สิ่งต่าง ๆ - หุ่นนิ่ง, บุคคล - ภาพเหมือน, เหตุการณ์ในชีวิต - รูปภาพที่มีเนื้อหาเฉพาะเรื่อง

(แสดงการนำเสนอเกี่ยวกับแนวเพลง)

ในทางกลับกัน แต่ละประเภทก็มีการแบ่งประเภทของตัวเอง - หลากหลายประเภท ดังนั้น ภูมิทัศน์อาจเป็นแบบชนบท ในเมือง หรือแบบอุตสาหกรรมก็ได้ และศิลปินที่วาดภาพทะเลเรียกว่าจิตรกรทางทะเล นอกจากนี้ยังมีประเภทแนวตั้งที่หลากหลาย - ภาพเหมือนในพิธี, ภาพเหมือนกลุ่ม ประเภทของภาพวาดตามหัวเรื่องที่หลากหลาย - ภาพวาดประวัติศาสตร์, การต่อสู้, ภาพวาดในชีวิตประจำวัน

ตอนนี้เลือกจากภาพวาดที่นำเสนอบนกระดานซึ่งมีแนวเพลงที่คุณคุ้นเคย

(นักเรียนจัดกลุ่มภาพที่ครูเสนอ

ครูถามว่าอะไรคือสิ่งที่รวมกลุ่มภาพวาดที่เหลือเข้าด้วยกัน พล็อต? แต่มันอาจจะแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง)

โครงเรื่องของภาพวาดที่นำเสนอคืออะไร?

(นักเรียนพยายามหาโครงเรื่องโดยคิดว่า “ภาพนี้เกี่ยวกับอะไร”)

ดังนั้นภาพเฉพาะเรื่องสามารถมีโครงเรื่องประเภทใดได้บ้าง?

ประวัติศาสตร์ - มีสถานที่พิเศษ ประเภทนี้รวมถึงผลงานในหัวข้อที่เป็นประโยชน์ต่อสาธารณะอย่างมาก ซึ่งสะท้อนถึงเหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์

คุณคุ้นเคยกับภาพวาดประวัติศาสตร์อะไรบ้าง พยายามจดจำผู้เขียน

(V.I. Surikov“ ยามเช้าของการประหารชีวิต Streltsy”

"การข้ามเทือกเขาแอลป์ของ Suvorov"

K. Bryullov "วันสุดท้ายของเมืองปอมเปอี" และอื่น ๆ

อย่างไรก็ตาม งานนี้ไม่จำเป็นต้องอุทิศให้กับอดีตเสมอไป เพราะอาจเป็นเหตุการณ์สำคัญบางอย่างในสมัยของเราที่มีความสำคัญทางประวัติศาสตร์อย่างยิ่ง

ประเภทการต่อสู้ (จากภาษาฝรั่งเศส bataille - การต่อสู้) อุทิศให้กับธีมของสงครามการต่อสู้การรณรงค์และตอนของชีวิตทหาร มันสามารถเป็นส่วนสำคัญของประเภทประวัติศาสตร์และตำนาน และยังพรรณนาถึงชีวิตสมัยใหม่ของกองทัพบกและกองทัพเรือ

(ผลงานโดย Titian, F. Goya, A. Watteau, V. Vereshchagin, M. Grekov)

พยายามกำหนดประเภทเทพนิยาย มหากาพย์ และศาสนา และตำนานด้วยตัวคุณเอง บอกเราเกี่ยวกับพวกเขาและยกตัวอย่าง

(นักเรียนกำหนดประเภทเทพนิยายโดยนึกถึงผลงานของ V.M. Vasnetsov "Bogatyrs", "The Knight at the Crossroads", "Ivan the Tsarevich on the Grey Wolf" ฯลฯ ครูเสริมชุดที่นำเสนอด้วยภาพวาด "The Swan Princess” โดย M. Vrubel, "Demon" ฯลฯ

เมื่อพูดถึงประเภทศาสนา - ตำนานจะมีการแสดงภาพวาดของ S. Botticelli, Raphael, Rubens, Rembrandt, A. Ivanov ฯลฯ )

แนวคิดของแนวเพลงในชีวิตประจำวันเกิดขึ้นจากศิลปะยุโรปในยุคปัจจุบัน ฮอลแลนด์แห่งศตวรรษที่ 17 ถือเป็นบ้านเกิด ในยุคของเรา นี่เป็นหนึ่งในประเภทวิจิตรศิลป์ที่แพร่หลายที่สุด แม้ว่าจะย้อนกลับไปในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 แต่ก็ถือว่าด้อยกว่าและไม่คู่ควรกับความสนใจของศิลปิน งานในชีวิตประจำวันมักเรียกว่าประเภทหรือเกี่ยวข้องกับการวาดภาพประเภทต่างๆ

ประเภทในชีวิตประจำวัน ได้แก่ ภาพวาด ภาพวาด ประติมากรรมที่บอกเล่าเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน

เราจะพูดถึงประเภทนี้โดยละเอียดในบทเรียนหน้าโดยใช้ตัวอย่างการทำความรู้จักกับผลงานของ "ชาวดัตช์ตัวน้อย"

ฉันขอแนะนำให้คุณค้นหาอย่างสร้างสรรค์ในหัวข้อ “ฉันรู้อะไรเกี่ยวกับลิตเติ้ลดัตช์บ้าง”

ตอนนี้พยายามสร้างภาพร่างสำหรับการวาดภาพในอนาคตในทุกประเภท

ทำการบ้านให้เสร็จและตั้งชื่อมัน

การบ้าน: เตรียมบทเรียนการประชุม “ฉันรู้อะไรเกี่ยวกับลิตเติ้ลดัตช์บ้าง”

ทำงานสร้างสรรค์ให้เสร็จสมบูรณ์ (ข้อความนามธรรม) ด้วยการเลือกสื่อประกอบในหัวข้อที่เสนอ:

1. ประวัติความเป็นมาของการวาดภาพชาวดัตช์

2. ฮอลแลนด์เป็นแหล่งกำเนิดของการวาดภาพประเภทต่างๆ ทำไม

3. ผลงานของ P. Bruegel และคนอื่นๆ

เป้า:สร้างแนวคิดเกี่ยวกับภาพเฉพาะเรื่อง (โครงเรื่อง) และประเภทของภาพ

นำนักเรียนให้เข้าใจคุณลักษณะของประเภทผ่านการทำซ้ำและสรุปสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้
พัฒนาความคิดเชิงเปรียบเทียบกิจกรรมสร้างสรรค์และความรู้ความเข้าใจของนักเรียน
เพื่อปลูกฝังทัศนคติทางศีลธรรมและสุนทรียภาพต่อโลกและศิลปะ

อุปกรณ์.

1. การคัดเลือกภาพประกอบและการทำซ้ำประเภทต่างๆ .

ภาคผนวก 1 “การทำซ้ำผลงานของศิลปินชื่อดัง”

ภาคผนวก 2 “ประเภทของวิจิตรศิลป์”.

2. วัสดุศิลปะเพื่อการปฏิบัติงาน

3. พจนานุกรมคำศัพท์ทางศิลปะ

แผนการสอน

1. การสนทนาเกี่ยวกับแนวความคิดประเภท การทดสอบและรวบรวมความรู้ของนักเรียน

2. บทสนทนาเบื้องต้นเกี่ยวกับภาพเฉพาะเรื่อง (โครงเรื่อง) ประเภทของภาพ พร้อมการสาธิตภาพประกอบ

H. คำแถลงเกี่ยวกับงานทางศิลปะ

4. การปฏิบัติภารกิจให้สำเร็จ

5. สรุปและวิเคราะห์งาน

ความคืบหน้าของบทเรียน

ครู: ในบทเรียนที่แล้ว เราได้พูดถึงบทบาทของวิจิตรศิลป์ในชีวิตมนุษย์และอะไรคือประเด็นหลักในนั้น มนุษย์. ใช่ ศิลปะส่วนใหญ่พูดถึงบุคคล เกี่ยวกับความสำเร็จ ความคิด และชีวิตของเขา วิจิตรศิลป์พูดเกี่ยวกับสิ่งนี้ในภาษาประเภทต่างๆ: ประเภทที่คุณคุ้นเคยอยู่แล้วและประเภทที่คุณยังไม่ได้เรียนรู้ บทเรียนเพิ่มเติมของเราเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และพัฒนาการของโครงเรื่องและโดยเฉพาะอย่างยิ่งประเภทพิเศษ - ประเภทประจำวัน

จำประเภทของวิจิตรศิลป์ที่คุณรู้จักได้ไหม?

คำตอบของนักเรียน สถาปัตยกรรม ประติมากรรม กราฟิก จิตรกรรม มัณฑนศิลป์และประยุกต์

ครู: ใช่ คุณจำไม่ผิดจริงๆ ว่าวิจิตรศิลป์แบ่งออกเป็น 5 ประเภท ได้แก่ สถาปัตยกรรม ประติมากรรม กราฟิก จิตรกรรม มัณฑนศิลป์ และศิลปะประยุกต์ ศิลปะทั้งห้าประเภทนี้แบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ พวกคุณคิดว่าการแบ่งแยกนี้แสดงออกมาอย่างชัดเจนที่สุดในรูปแบบศิลปะใด?

คำตอบของนักเรียน ในการวาดภาพและกราฟิก

ครู: ประเภทของศิลปะคืออะไร? ศิลปินวาดภาพต่างๆ ในบางแห่งเราเห็นธรรมชาติ ในบางแห่งเราเห็นผู้คน บ้างก็พูดถึงเรื่องธรรมดาๆ ในชีวิตประจำวัน และตามเนื้อหาของภาพวาดพวกเขาเริ่มแบ่งออกเป็นประเภท: ภาพของธรรมชาติ - ภูมิทัศน์, สิ่งต่าง ๆ - หุ่นนิ่ง, บุคคล - ภาพเหมือน, เหตุการณ์ในชีวิต - การวาดภาพตามหัวข้อเรื่อง

ในทางกลับกัน แต่ละประเภทก็มีการแบ่งประเภทของตัวเอง - หลากหลายประเภท ดังนั้น ภูมิทัศน์อาจเป็นแบบชนบท ในเมือง หรือแบบอุตสาหกรรมก็ได้ และศิลปินที่วาดภาพทะเลเรียกว่าจิตรกรทางทะเล นอกจากนี้ยังมีประเภทแนวตั้งที่หลากหลาย - การถ่ายภาพบุคคลแบบเป็นทางการ ใกล้ชิด และเป็นกลุ่ม ประเภทของภาพวาดตามหัวเรื่องที่หลากหลาย - ภาพวาดประวัติศาสตร์, การต่อสู้, ภาพวาดในชีวิตประจำวัน

ตอนนี้เลือกจากภาพวาดที่นำเสนอบนกระดานซึ่งมีแนวเพลงที่คุณคุ้นเคย

ประเภทในวิจิตรศิลป์

สาธิตการใช้งาน 2.

1) ประเภทสัตว์

2) ภาพบุคคล - เป็นทางการ ใกล้ชิด เป็นกลุ่ม

3) ภูมิทัศน์ - ชนบท ในเมือง สถาปัตยกรรม อุตสาหกรรม ความกล้าหาญ

4) หุ่นนิ่ง - ดอกไม้ พร้อมอาหาร ของใช้ในครัวเรือน คุณลักษณะของการกีฬา และศิลปะ

5) ภาพโครงเรื่อง: ประวัติศาสตร์, การต่อสู้, ทุกวัน, เทพนิยาย - มหากาพย์

นักเรียน:จัดกลุ่มภาพที่อาจารย์เสนอ

ครู: อะไรรวมกลุ่มภาพวาดที่เหลือเข้าด้วยกัน พล็อต? แต่มันก็สามารถแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

โครงเรื่องของภาพวาดที่นำเสนอคืออะไร?

นักเรียน: เมื่อคิดว่า "ภาพนี้เกี่ยวกับอะไร" พวกเขาพยายามหาโครงเรื่อง

ครู: แล้วภาพเฉพาะเรื่องสามารถมีโครงเรื่องประเภทใดได้บ้าง?

การสาธิตการสมัคร 1 ( สไลด์ 1-4)

ประวัติศาสตร์ - มีสถานที่พิเศษ แนวนี้

รวมถึงผลงานในหัวข้อที่เป็นสาธารณประโยชน์อย่างยิ่งสะท้อนถึงเหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์ของประชาชน

คุณคุ้นเคยกับภาพวาดประวัติศาสตร์อะไรบ้าง พยายามจดจำผู้เขียน

(V.I. Surikov "ยามเช้าของการประหาร Streltsy", "การข้ามเทือกเขาแอลป์ของ Suvorov", K, Bryullov "วันสุดท้ายของเมืองปอมเปอี" ฯลฯ )

ประเภทการต่อสู้ (จาก Bataille ฝรั่งเศส - การต่อสู้) เน้นไปที่ธีมของสงครามการต่อสู้การรณรงค์และตอนของชีวิตทหาร มันสามารถเป็นส่วนสำคัญของประเภทประวัติศาสตร์และตำนาน และยังพรรณนาถึงชีวิตสมัยใหม่ของกองทัพบกและกองทัพเรือ

อาจารย์สาธิตแนวความคิดประเภทนี้ สาธิต (สไลด์ 5-8)ทำงานโดย N. Poussin, A. Watteau, F. Goya, G. Geripeau รวมถึง V. Vereshchagin, M. Grekov และคนอื่น ๆ

พยายามกำหนดประเภทเทพนิยายและศาสนาและตำนานด้วยตัวคุณเองบอกเราเกี่ยวกับพวกเขาและยกตัวอย่าง

นักเรียน: กำหนดประเภทเทพนิยาย (สไลด์โชว์ 9-11)นึกถึงผลงานของ V. M. Vasnetsov "Bogatyrs", "The Knight at the Crossroads", "Ivan the Tsarevich on the Grey Wolf" ฯลฯ ครูเสริมซีรีส์ที่พวกเขานำเสนอด้วยภาพวาดของ M. Vrubel "The Demon" ฯลฯ

เมื่อพูดเป็นแนวศาสนา-ตำนาน แสดงสไลด์ที่ 12-27ภาพวาดโดย S. Botticelli, Giorgione, Raphael, N. Poussin, P. Rubens, Rembrandt, D. Velazquez, J-P. เดวิด, เจ.ดี. อินกรา. A. Losenko, A. Ivanova.

แนวคิดของแนวเพลงในชีวิตประจำวันเกิดขึ้นจากศิลปะยุโรปในยุคปัจจุบัน ฮอลแลนด์แห่งศตวรรษที่ 17 ถือเป็นบ้านเกิด ในยุคของเรา นี่เป็นหนึ่งในประเภทวิจิตรศิลป์ที่แพร่หลายที่สุด แม้ว่าจะย้อนกลับไปในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 แต่ก็ถือว่าด้อยกว่าและไม่คู่ควรกับความสนใจของศิลปิน การทำงานในวิชาในชีวิตประจำวันมักเรียกว่าประเภทหรือเกี่ยวข้องกับการวาดภาพประเภท (จากภาษาฝรั่งเศส benre - สกุลประเภท)

เราจะพูดถึงประเภทนี้โดยละเอียดในบทเรียนหน้าโดยใช้ตัวอย่างการทำความคุ้นเคยกับงานของ "ชาวดัตช์ตัวน้อย"

ฉันขอแนะนำให้คุณทำงานวิจัยเชิงสร้างสรรค์เป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่มในหัวข้อ "เกี่ยวกับชาวดัตช์ตัวน้อย"

การปฏิบัติงาน

ตอนนี้พยายามสร้างภาพร่างสำหรับการวาดภาพในอนาคตในทุกประเภท

ทำการบ้านให้เสร็จและตั้งชื่อมัน

การบ้าน.

สร้างสรรค์งานสร้างสรรค์ (ข้อความ-นามธรรม) ให้สมบูรณ์ด้วยสื่อประกอบภาพประกอบเกี่ยวกับชาวลิตเติ้ลดัตช์

หัวข้อบทเรียน: “รูปภาพเฉพาะเรื่อง (โครงเรื่อง)”

เป้าหมาย:

สร้างแนวคิดเกี่ยวกับภาพเฉพาะเรื่อง (โครงเรื่อง) และประเภทของภาพ

นำนักเรียนให้เข้าใจคุณลักษณะของประเภทผ่านการกล่าวซ้ำและลักษณะทั่วไป

เพื่อปลูกฝังทัศนคติทางศีลธรรมและสุนทรียภาพต่อโลกและศิลปะ

พัฒนากิจกรรมการคิดเชิงเปรียบเทียบ ความคิดสร้างสรรค์ และความรู้ความเข้าใจ

อุปกรณ์และวัสดุ:

การเลือกภาพประกอบและการทำซ้ำประเภทต่างๆ

การนำเสนอทางคอมพิวเตอร์เกี่ยวกับประเภทของวิจิตรศิลป์

วัสดุศิลปะเพื่อการปฏิบัติงาน

แผนการสอน

การกำหนดงานทางศิลปะ

การปฏิบัติงานจริง

สรุปและวิเคราะห์งาน

ความคืบหน้าของบทเรียน

บทเรียนของไตรมาสนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และพัฒนาการของโครงเรื่องและโดยเฉพาะอย่างยิ่งประเภทพิเศษ - ประเภทประจำวัน

จำไว้ว่าคุณรู้จักงานศิลปะประเภทใด

ประเภทในวิจิตรศิลป์มีอะไรบ้าง?

(แสดงการนำเสนอเกี่ยวกับแนวเพลง)

ในทางกลับกัน แต่ละประเภทก็มีการแบ่งประเภทของตัวเอง - หลากหลายประเภท ดังนั้น ภูมิทัศน์อาจเป็นแบบชนบท ในเมือง หรือแบบอุตสาหกรรมก็ได้ และศิลปินที่วาดภาพทะเลเรียกว่าจิตรกรทางทะเล นอกจากนี้ยังมีประเภทแนวตั้งที่หลากหลาย - การถ่ายภาพบุคคลแบบเป็นทางการ ใกล้ชิด และเป็นกลุ่ม ประเภทของภาพวาดตามหัวเรื่องที่หลากหลาย - ภาพวาดประวัติศาสตร์, การต่อสู้, ภาพวาดในชีวิตประจำวัน

ตอนนี้เลือกจากภาพวาดที่นำเสนอบนกระดานซึ่งมีแนวเพลงที่คุณคุ้นเคย

(นักเรียนจัดกลุ่มภาพที่ครูเสนอ

โครงเรื่องของภาพวาดที่นำเสนอคืออะไร?

(นักเรียนพยายามหาโครงเรื่องโดยคิดว่า “ภาพนี้เกี่ยวกับอะไร”)

ดังนั้นภาพเฉพาะเรื่องสามารถมีโครงเรื่องประเภทใดได้บ้าง?

ประวัติศาสตร์ – เขามีสถานที่พิเศษ ประเภทนี้รวมถึงผลงานในหัวข้อที่เป็นประโยชน์ต่อสาธารณะอย่างมาก ซึ่งสะท้อนถึงเหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์

คุณคุ้นเคยกับภาพวาดประวัติศาสตร์อะไรบ้าง พยายามจดจำผู้เขียน

(V.I. Surikov "ยามเช้าของการประหาร Streltsy", "การข้ามเทือกเขาแอลป์ของ Suvorov", K. Bryullov "วันสุดท้ายของเมืองปอมเปอี" ฯลฯ )

ประเภทการต่อสู้ (จากภาษาฝรั่งเศส bataille - การต่อสู้) - เน้นหัวข้อสงคราม การรบ การรณรงค์ และตอนของชีวิตทหาร มันสามารถเป็นส่วนสำคัญของประเภทประวัติศาสตร์และตำนาน และยังพรรณนาถึงชีวิตสมัยใหม่ของกองทัพบกและกองทัพเรือ

(ผลงานโดย Titian, F. Goya, A. Watteau, V. Vereshchagin, M. Grekov)

ลองกำหนดมันด้วยตัวเองประเภทนิยายมหากาพย์และศาสนาตำนานบอกเราเกี่ยวกับพวกเขาและยกตัวอย่าง

แนวคิดของแนวเพลงในชีวิตประจำวัน เกิดขึ้นจากศิลปะยุโรปในยุคปัจจุบัน ฮอลแลนด์แห่งศตวรรษที่ 17 ถือเป็นบ้านเกิด ในยุคของเรา นี่เป็นหนึ่งในประเภทวิจิตรศิลป์ที่แพร่หลายที่สุด แม้ว่าจะย้อนกลับไปในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 แต่ก็ถือว่าด้อยกว่าและไม่คู่ควรกับความสนใจของศิลปิน งานในชีวิตประจำวันมักเรียกว่าประเภทหรือเกี่ยวข้องกับการวาดภาพประเภทต่างๆ

ตอนนี้พยายามสร้างภาพร่างสำหรับการวาดภาพในอนาคตในทุกประเภท

ทำการบ้านให้เสร็จและตั้งชื่อมัน

1. ประวัติความเป็นมาของการวาดภาพชาวดัตช์

2. ฮอลแลนด์เป็นแหล่งกำเนิดของการวาดภาพประเภทต่างๆ ทำไม

3. ผลงานของ P. Bruegel และคนอื่นๆ

ภาพวาดของชาวดัตช์ - การเกิดขึ้นและยุคแรกเริ่มผสานเข้ากับขั้นตอนแรกของการพัฒนาภาพวาดเฟลมิชที่นักประวัติศาสตร์ศิลปะคนล่าสุดพิจารณาทั้งสองอย่างตลอดเวลาจนถึงปลายศตวรรษที่ 16 แยกกันไม่ออกภายใต้ชื่อทั่วไปว่า "โรงเรียนดัตช์" ทั้งสองคนซึ่งเป็นลูกหลานของสาขาไรน์นั้นเป็นใบ้ ภาพวาดซึ่งเป็นตัวแทนหลักคือวิลเฮล์มแห่งโคโลญจน์และสเตฟานล็อคเนอร์ถือว่าพี่น้องฟานเอคเป็นผู้ก่อตั้ง ทั้งสองเคลื่อนไหวไปในทิศทางเดียวกันมาเป็นเวลานาน มีชีวิตชีวาด้วยอุดมการณ์เดียวกัน ทำงานแบบเดียวกัน พัฒนาเทคนิคเดียวกัน เพื่อให้ศิลปินของฮอลแลนด์ไม่แตกต่างจากพี่น้องชาวเฟลมิชและบราบันต์

สิ่งนี้ดำเนินต่อไปตลอดรัชสมัยของประเทศ ครั้งแรกโดยชาวเบอร์กันดีและต่อมาโดยราชวงศ์ออสเตรีย จนกระทั่งการปฏิวัติอันโหดร้ายปะทุขึ้น และจบลงด้วยชัยชนะโดยสมบูรณ์ของ Golls ผู้คนเหนือชาวสเปนที่กดขี่พวกเขา

จากยุคนี้ ศิลปะดัตช์ทั้งสองสาขาเริ่มเคลื่อนไหวแยกจากกัน แม้ว่าบางครั้งอาจสัมผัสกันอย่างใกล้ชิดก็ตาม G. การวาดภาพใช้ลักษณะดั้งเดิมของชาติโดยสมบูรณ์ในทันทีและไปถึงดอกที่สดใสและอุดมสมบูรณ์อย่างรวดเร็ว สาเหตุของปรากฏการณ์นี้ซึ่งแทบจะไม่สามารถพบเห็นได้ตลอดประวัติศาสตร์ศิลปะทั้งหมดนั้นอยู่ที่สถานการณ์ทางภูมิประเทศ ศาสนา การเมืองและสังคม

ใน "ประเทศที่ต่ำ" (ดินแดนศักดิ์สิทธิ์) นี้ประกอบด้วยหนองน้ำเกาะและคาบสมุทรถูกทะเลพัดพาออกไปตลอดเวลาและถูกคุกคามจากการจู่โจมประชากรทันทีที่มันหลุดออกจากแอกต่างประเทศก็ต้องสร้างทุกสิ่งขึ้นมาใหม่ เริ่มต้นด้วยสภาพทางกายภาพของดินและจบลงด้วยสภาพทางศีลธรรมและทางปัญญาเพราะทุกสิ่งถูกทำลายด้วยการต่อสู้เพื่อเอกราชครั้งก่อน ต้องขอบคุณความทุ่มเท สำนึกในทางปฏิบัติ และการทำงานอย่างต่อเนื่อง ชาวดัตช์จึงสามารถเปลี่ยนหนองน้ำให้กลายเป็นทุ่งอุดมสมบูรณ์และทุ่งหญ้าอันหรูหรา พิชิตดินแดนอันกว้างใหญ่จากทะเล ได้รับความเป็นอยู่ที่ดีทางวัตถุ และความสำคัญทางการเมืองภายนอก

ความสำเร็จของผลลัพธ์เหล่านี้ได้รับการอำนวยความสะดวกอย่างมากจากรูปแบบของรัฐบาลสหพันธรัฐ - รีพับลิกันที่จัดตั้งขึ้นในประเทศและหลักเสรีภาพในการคิดและความเชื่อทางศาสนาที่นำมาใช้อย่างชาญฉลาด ราวกับปาฏิหาริย์ในทุก ๆ ด้านของแรงงานมนุษย์ กิจกรรมที่กระตือรือร้นก็เริ่มเดือดพล่านในจิตวิญญาณพื้นบ้านใหม่ดั้งเดิมและบริสุทธิ์เหนือสิ่งอื่นใดในสาขาศิลปะ

จากกิ่งก้านสาขาหลังบนดินแดนฮอลแลนด์มีคนโชคดีเป็นหลักในหนึ่งเดียว - การวาดภาพซึ่งที่นี่ในผลงานของศิลปินที่มีความสามารถไม่มากก็น้อยที่ปรากฏตัวเกือบจะพร้อมกันก็มีทิศทางที่หลากหลายมากและในเวลาเดียวกัน เวลาแตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากทิศทางของศิลปะในประเทศอื่น ๆ คุณลักษณะหลักที่เป็นลักษณะของศิลปินเหล่านี้คือความรักในธรรมชาติ ความปรารถนาที่จะทำซ้ำมันด้วยความเรียบง่ายและความจริงทั้งหมด โดยไม่ต้องปรุงแต่งแม้แต่น้อย โดยไม่ต้องย่อยภายใต้เงื่อนไขใด ๆ ของอุดมคติที่อุปถัมภ์ คุณสมบัติพิเศษประการที่สองของ Goll จิตรกรประกอบด้วยความรู้สึกที่ละเอียดอ่อนของสีและความเข้าใจในสิ่งที่สามารถสร้างความประทับใจอันทรงพลังและน่าหลงใหลได้ นอกเหนือจากเนื้อหาของภาพ โดยการส่งผ่านความสัมพันธ์ที่มีสีสันอย่างซื่อสัตย์และทรงพลังซึ่งกำหนดโดยธรรมชาติโดยการกระทำของแสงเท่านั้น รังสี ความใกล้ชิด หรือช่วงระยะทาง

ในบรรดาตัวแทนที่ดีที่สุดของการวาดภาพทางเรขาคณิตความรู้สึกของสีและ chiaroscuro นี้ได้รับการพัฒนาจนถึงระดับที่แสงซึ่งมีความแตกต่างมากมายนับไม่ถ้วนและหลากหลายเล่นในภาพใคร ๆ ก็สามารถพูดได้ว่าบทบาทของตัวละครหลักและให้ความสนใจอย่างสูง โครงเรื่องที่ไม่มีนัยสำคัญที่สุดรูปแบบและภาพที่ไม่เหมาะสมที่สุด แล้วจึงควรสังเกตว่านกกอลล์ส่วนใหญ่ ศิลปินไม่ได้ค้นหาเนื้อหาสำหรับความคิดสร้างสรรค์ของตนเป็นเวลานาน แต่พอใจกับสิ่งที่พวกเขาพบรอบตัวพวกเขา ในธรรมชาติโดยกำเนิดและในชีวิตของผู้คน