Prezentácie o rozprávkach pre predškolákov. Prezentácia hodiny pre interaktívnu tabuľu (stredná skupina) na tému: Prezentácia o rozprávkach

Ruské ľudové rozprávky. Ľudové rozprávky obsahujú múdrosť a svetské skúsenosti nahromadené ľudstvom počas mnohých storočí. „Rozprávka je lož, ale je v nej náznak...“ Je ťažké preceňovať význam rozprávok pre vývoj dieťaťa: rozprávka učí odvahe, čestnosti, láskavosti, rozvíja zmysel krásy. Povedzte svojmu dieťaťu rozprávku, určite sa z nej niečo užitočné naučí.

Literárny oddych o ruských ľudových rozprávkach v strednej skupine. v strednej skupine. Ciele: naučiť deti aktívne sa zúčastňovať prázdnin s využitím zručností získaných v triedach; rozvíjať reč detí, rozširovať ich aktívnu slovnú zásobu, aktivovať ústnu reč, rozvíjať artikuláciu a dikciu; výraznosť gest, mimiky, dosiahnutie plastickej predstavy o chôdzi postáv v hre, zdokonaľovanie prvkov herectvo, vštepiť lásku k orálu ľudové umenie; vštepovať deťom lásku fikcia; prostredníctvom literárnych diel upevniť pravidlá a normy správania; ukázať deťom úžasný svet rozprávky, ich múdrosť a krása; posilňovať lásku a úctu k rozprávkam; udržiavať pozitívny emocionálny prístup detí zo stretnutia s obľúbenými rozprávkovými postavičkami, kde víťazí dobro, priateľstvo a odvaha.

Priebeh lekcie. Vychovávateľ. Chlapci, dnes vás pozývam na návštevu rozprávky. Viem, že ich všetci veľmi milujete. "Babička, povedz nám príbeh" - bolo možné počuť pred sto, dvesto a päťsto rokmi. Babička vzala vreteno alebo pletacie ihlice a spýtala sa: „Akú rozprávku chcete, vnúčatá? Babička rozpráva rozprávku, príde alebo štrikuje. Chlapi, kto vymýšľa rozprávky? A ľudia vymýšľali rozprávky a rozprávali si ich; Takto sa k nám rozprávky dostali v priebehu storočí. Chlapci, akými slovami sa začínajú rozprávky? deti. Žili, žili. Vychovávateľ. Čo je to rozprávka? deti. Neobyčajný príbeh so zvieratami. Deje sa to hrdinom mimoriadne udalosti. Mágia. Hovoria zvieratá, veci, vtáky. Rozprávka je fiktívne dielo. To, čo sa v ňom deje, sa v skutočnosti nedeje, ale ich čítaním sa môžete dobre naučiť, dobré skutky. Vychovávateľ. Ako sa končia rozprávky? deti. Dobro víťazí nad zlom šťastný koniec, radujeme sa s hrdinami Vychovávateľ. Chlapci, vy a ja sme čítali veľa rozprávok. Teraz si dáme kvíz a uvidíme. Kto dobre pozná ruské ľudové rozprávky? 1 úloha (slide show 5-12)

Hodina telesnej výchovy V temnom lese je koliba V temnom lese je koliba. (Deti chodia.) Stojac vzad. (Deti sa obrátia.) V tej chatrči je stará žena. (Potrasú prstom.) Babička Yaga žije. (Potrasú prstom druhej ruky.) Nos je zahnutý, (ukazujú prstom.) Oči sú veľké, (ukazujú.) Ako uhlie horí. (Pokrúti hlavou.) Páni, takí nahnevaní! (Beží na mieste.) Vstávajú mi vlasy dupkom. (Ruky hore.)

Didaktická hra„Uhádni rozprávku“ 1) Miešané s kyslou smotanou, Chlad na okne, Okrúhla strana, ryšavá strana Valcovaná... (Kolobok) 2) Aj keď bývala v pivnici: Pomohla babke a babke vytiahnuť repku z repky záhradná posteľ. (Myška z ruskej ľudovej rozprávky „Tuřína“) 3) Na lesnej čistinke Bol maľovaný domček, všetky zvieratká by som mohol schovať, Aký domček? (Teremok) 4) Nie je tu ani rieka, ani rybník - Kde môžem piť vodu? Veľmi lahodná voda- V diere od kopyta. (Sestra Alyonushka a brat Ivanushka) 5) V rozprávke je obloha modrá, v rozprávke sú vtáky strašidelné. Rechenka, zachráň ma, zachráň mňa a môjho brata! (Husi-labute) 6) Búchal a búchal nosom do taniera, nič neprehltol a zostal mu nos. (Líška a žeriav (Ruská rozprávka) 7) V Rusi každý vie, Čakali matku s mliekom, A vlka pustili do domu. Kto sú tieto malé deti?" (Sedem malých kozliatok) 8)Šampión v obratoch na mieste? (Búdka na kuracích stehnách z ruských rozprávok)

Didaktická hra „Rozprávková lopta“ Deti stoja v kruhu. Jedno z detí má v rukách loptu. Každému dieťaťu hodí loptu a pomenuje rozprávkového hrdinu. Napríklad husi-labute. Ten, kto to chytil, musí pomenovať akciu tohto hrdinu. Napríklad lietajú. Potom musí pomenovať akéhokoľvek iného rozprávkového hrdinu a hodiť loptu inému, ktorý pomenuje hrdinovu akciu.

Didaktická hra „Pomenujte to správne“ Ako sa volá pes, ktorý pomáhal ťahať repku v ruskej rozprávke? a) Kaštanka; b) Bug; c) Artemon; d) Lopta. V ruských rozprávkach líška-sestra, zajačik na úteku, koza... Kto? a) vážka; b) Fidget; c) tyrkysová; d) Dereza. Aká ruská rozprávka existuje? a) „bociany“; b) „morčacie kurčatá“; c) „husi-labute“; d) „orly-sokoly“. Aké rieky tečú medzi rozprávkovými brehmi želé? a) mliečne výrobky; b) krémová; c) Kvass; d) Zlato. Čo kachle zaobchádzali s dievčaťom v ruskej rozprávke „Husi a labute“? a) palacinky; b) koláče; c) Kissel; d) Kaša. Aké nohy majú chatrče v ruských rozprávkach? a) kozy; b) Kurya; c) slony; d) V čižmách. V akom plavidle vystavil žeriav pochúťku pre líšku v ruskej ľudovej rozprávke? a) V džbáne; b) v tanieri; c) v miske; d) V tanieriku.

Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia

centrum pre rozvoj dieťaťa - MATERSKÁ ŠKOLAč. 41 „Hviezda“

Spoločná akcia s rodičmi o ruských rozprávkach

pomocou IKT

"Cesta cez rozprávky"

(starší predškolský vek)

Vypracovala: O.A

Sarov, 2015

Cieľ:

Vytváranie podmienok pre duchovný a morálny rozvoj dieťaťa

Úlohy:

Formovať u detí správne chápanie duchovných a morálnych kategórií a pravidiel dobrého a svedomitého života.

Podporovať rozvoj kognitívnej sféry detí, harmonizáciu ich psycho-rečového vývinu.

Rozvíjať u detí schopnosť rozlišovať dobré od zlého v rozprávke a v živote, schopnosť robiť morálne rozhodnutia.

Rozvíjať poslušnosť založenú na láske a úcte k rodičom a blízkym.

Prispieť k vytvoreniu pozitívneho emocionálne rozpoloženie, súdržnosť tímu skupiny.

Forma konania: vzdelávacie a herné kvíz

Prípravná fáza:

1. Vizuálne informácie pre rodičov o otázkach duchovného a morálneho rozvoja detí predškolského veku.

2. Čítanie rozprávok s deťmi, kladenie hádaniek.

3. Domáce úlohy za spoločnú prácu rodičov a ich dieťaťa (kresba, aplikácia, trojrozmerný fejk obľúbenej rozprávkovej postavičky).

4. Zapojenie rodičov do výroby atribútov pre podujatie hry na hranie rolí na rozprávkovú tematiku.

Predbežné organizačné práce:

1. Výber hudobných skladieb pre hudobným sprievodom udalosti.

2. Výber materiálu na podujatie a napísanie scenára.

3. Výzdoba miesta konania podujatia (hudobná sála).

4. Príprava tímových znakov a diplomov na ocenenia.

5. Výroba čarovných paličiek a obálok.

6. Učenie sa hesiel.

7. Vytvorenie prezentácie na podujatie.

Požadované vybavenie:tímové emblémy (symboly), tri čarovné paličky, tri obálky, divadelné bábiky bi-ba-bo, diplomy, magnetofón, IKT.

Priebeh podujatia:

Vychovávateľ: (1 snímka)Vážení dospelí a deti! Poznáte rozprávky? Navrhujem to zistiť účasťou na našom báječnom kvíze.V mnohých rozprávkach majú hrdinovia tanierik s jablkom, ktorý im ukazuje, čo chcú. A mám čarovnú obrazovku. Teraz všetci spolu povieme - „Jeden, dva, trojrozprávky ukáž mi." Táto obrazovka nám počas našej hry veľmi pomôže.

Príkazové zobrazenie

V našom kvíze sa zúčastnia tri tímy.Nech sa každý tím predstaví:

1 tím “Silné repy” (2. snímka).

Motto: „Mysli rýchlo - a vpred,

Potom nás čaká víťazstvo!“

2. tím „Merry Koloboks“ (3. snímka).

Motto: " Nerozluční priatelia, dospelých a detí

Prišli vás potešiť presnými odpoveďami!“

Tím 3 „Zlatá rybka“ (4 snímky).

Motto: „Máme veľkú zásobu rozprávok!

Pre koho sú určené? - Pre nás!

Pravidlá nášho kvízu:

1. Tím si vyberie svojho kapitána.
2. Odpoveď dostane tím, ktorého kapitán ako prvý zvýši čarovný prútik, ktoré má každý tím.
3. Kapitán udeľuje právo na odpoveď ktorémukoľvek hráčovi svojho tímu. Ak je odpoveď tímu nesprávna, právo na odpoveď majú ďalšie dva tímy. Za každú správnu odpoveď tím získava 1 bod. Za odpoveď, ktorá pomôže druhému tímu - 1 bod navyše.Vážení hráči! Ak príkaz dá správnu odpoveď, na obrazovke sa zobrazí príslušný obrázok.
4. Na konci hry sa spočítajú výsledky. Tím, ktorý získa najviac bodov, vyhráva.
5. Učiteľ zhrnie výsledky a komentáre (celkové skóre sa zapíše do tabuľky na tabuli).

Súťaž „Rozprávka začína rozprávať“

Prejdime teda k prvej súťaži nášho kvízu. Prečítam vám začiatok rozprávky a od tohto začiatku musíte hádať, o akú rozprávku ide a dať jej celé meno.

1. „Bola raz jedna líška a zajac. Líška mala ľadovú búdu a zajačik mal lýkovú búdu; Prišla červená jar, líška sa roztopila, ale búdka zajačika zostáva ako predtým."(5 snímok). (Ruská ľudová rozprávka „Líška, zajac a kohút“).
2. „Žil raz starý muž a stará žena, mali dcéru a malého syna. Dcéra, dcéra,“ hovorí matka. "Pôjdeme do práce, prinesieme ti žemľu a ty sa postaráš o brata Ivanuška."(6 snímok). (Ruská ľudová rozprávka „Husi-labute“).

1. „V istom kráľovstve, v istom štáte, žili starý muž a stará žena a mali troch synov. Najmladšia sa volala Ivanuška. Žili – nelenili, celé dni pracovali, orali ornú pôdu a siali obilie.“(7 snímok). (Ruská ľudová rozprávka „Ivan- sedliacky syn a zázrak Yudo“).

1. „Bol raz jeden starý muž a stará žena. Žili sme dobre, priateľsky. Všetko by bolo v poriadku, ale jedno nešťastie – neboli deti.“(8 snímok). (Ruská ľudová rozprávka „Snehulienka“).

Vychovávateľ: Tak sme sa dozvedeli, ktorý z tímov si najlepšie pamätá pôvod Rusov ľudové rozprávky. Náš kvíz sa však ešte len začína a v budúcnosti sa môžu odlíšiť tí, ktorí mali na začiatku smolu.

Súťaž "Rozprávková galéria"

Vychovávateľ: Podmienky novej súťaže sú nasledovné: predstavte si, že sme v rozprávkovej galérii.Na našej čarovnej obrazovke sa budú premietať obrázky z rozprávok a túto rozprávku budete musieť uhádnuť.(9 – 14 snímok)

Vychovávateľ : A teraz všetkých pozývam, aby si trochu oddýchli a zahrali si hru, ktorú hrali naše prababičky a pradedovia.

Hodina telesnej výchovy: ruština ľudová hra"zmraziť"

Žeriavy dorazili (účastníci ukazujú svoje krídlové ruky)

A povedali nám: "Zmraziť"

A kto zomrie prvý (potrasú prstom)

Dostane hrbolček na čele (tlieska dlaňou po čele)

Nesmejte sa, nehovorte

A postavte sa ako vojak (zamrznú, s rukami dole).

Súťaž "Rozprávková pošta"

Vychovávateľ: Máme tu nových odborníkov na rozprávky. Pozrime sa, ako odpoviete na nasledujúce otázky.
Ideme predsa ďalej, do rozprávky. A čím ďalej, tým viac zázrakov. Tu je napríklad báječná pošta. Počuli ste už o tomto? V mnohých rozprávkach si postavy korešpondujú a dostávajú od seba rôzne správy. V rukách mám nádherné listy rozprávkových hrdinov. Treba uhádnuť, kto a komu ich poslal, v akej rozprávke čítate takýto list.
Kto je autorom rozprávky?
Takže, čítam vám úžasnú korešpondenciu!

1. „Poď, doktor, rýchlo do Afriky,
   A zachráňte, doktor, naše deti."
   (Telegram od Hrocha doktorovi Aibolitovi. K.I. Chukovsky „Aibolit“).

1. „Nie som tvoj pán, ale poslušný otrok. Si moja pani a čo ťa napadne, urobím s radosťou."(Lesná šelma, zázrak mora - panne, dcére obchodníka. S.T. Aksakov „Šarlátový kvet“).

1. „Tráva je zelená, slnko svieti a v našich kráľovských záhradách kvitnú jarné kvety. Preto prikazujeme, aby do Nového roka bol doručený do paláca plný košík snežienok. Toho, kto splní našu najvyššiu vôľu, kráľovsky odmeníme. Dáme mu toľko zlata, koľko sa mu zmestí do košíka, dáme mu zamatový kožuch na sivej líške a umožníme mu zúčastniť sa nášho novoročného korčuľovania.“(Kráľovský dekrét, ktorý napísal profesor pod diktátom kráľovnej. S.Ya. Marshak „12 mesiacov“).

Vychovávateľ: Musím povedať, že ste sa ukázali ako vynikajúci poštári - listy boli správne doručené na adresy, boli vyriešené báječné telegramy a dekréty. Jedným slovom, odviedli dobrú prácu. Teraz si môžete oddýchnuť. Preto sa naša ďalšia vokálna súťaž uskutoční v rozprávkovej koncertnej sále.

Súťaž "Rozprávková koncertná sieň"

Vychovávateľ: V rozprávkach je veľa spevákov. Kto v nich spieva: medvede, kohúty, vlky a mačky. Takže v našom kvíze bude rozprávkový koncert Vašou úlohou: musíte rozpoznať hrdinu rozprávky a jeho meno z piesne.
Takže naše prvé číslo koncertný program(zaznejú úryvky piesní k rozprávkam).

1. "Opustil som svoju babičku,
   Opustil som svojho starého otca
   Nechal som zajaca
   Nechal som vlka
   Odišiel medveď
   A je ľahké sa od teba dostať preč, líška!"(15 snímok)
   (Kolobok. Ruská ľudová rozprávka "Kolobok".)

1. „Kozliatka, deti,
   Otvor sa, otvor sa.
   Som koza, bola som v lese,
   Jedol som hodvábnu trávu,
   Napil som sa studenej vody."(16 snímok)
   (Koza. Ruská ľudová rozprávka „Vlk a sedem kozliatok.“)

1. "Moja sestra, Alyonushka,
   Vyplávajte, vyplávajte na breh.
   Ohne horia vysoko,
   Liatinové kotly varia,
   Damaškové nože sú nabrúsené,
   Chcú ma zabiť!"
   (Malá koza, brat Ivanuška).

(17 snímok)

1. Kto a v ktorej rozprávke „pred všetkými ľuďmi čestne“ spieva pieseň „V záhrade, v zeleninovej záhrade“.(Belka. A.S. Puškin „Príbeh o cárovi Saltanovi“).

(18 snímok)

Súťaž „Čo je to za rozprávku“

Vychovávateľ: Ďalšia súťaž je nasledovná. Kapitáni tímov prídu za mnou a vyberú si ktorúkoľvek z obálok, ktoré ponúkam. V tejto obálke si, milí rodičia, prečítate situáciu z rozprávky, ktorú o pár minút budete musieť zahrať. Úlohou vašich protivníkov je ako prvý správne pomenovať rozprávku a vyzdvihnúť morálnu kvalitu, ktorá sa v tejto rozprávke prejavuje.

1 obálka Rozprávka "Dvaja chamtiví medvede"

2 obálky. Rozprávka "Zajac sa chváli"

3 obálka. Rozprávka "Topy a korene"

Súťaž „Sviatok pre celý svet“

Vychovávateľ: Čoskoro rozprávka povie - nie skoro sa stane skutok. Naši účastníci išli ďaleko do rozprávky. rozprávkový kvíz, unavený, hladný. Tak som sa rozhodol: je vyhlásená prestávka na obed. Ale prestávka nie je jednoduchá - obed bude báječný.

– Naša otázka znie: kto koho lieči a v akej rozprávke? Kto prišiel s takouto večerou - báječnou hostinou?

1. "Pripravil okrošku, nalial ju do džbánu s úzkym hrdlom, položil na stôl a podával."(Žriav - líška. Ruská ľudová rozprávka „Líška a žeriav“)(19 snímok)

1. „Jedz môj ražný koláč...
   - Nebudem jesť ražný koláč!
   Môj otec neje ani pšenicu!"(20 snímok)
   (Sporák, dievča. Ruská ľudová rozprávka „Husi-labute“).

1. „Piekla som bochník – voľný a mäkký,
   Ozdobený bochník rôzne vzory sofistikované.
   Po stranách mesta s palácmi,
   Záhrady a veže - lietajúce vtáky na vrchole,
   Dole sú loviace zvieratá."(21 snímok)
   (Vasilisa Múdra za cára. Ruská ľudová rozprávka „Žabia princezná“).

1. "Pomiesil som múku s kyslou smotanou, urobil žemľu, opražil ju na oleji."(Stará žena starému mužovi. Ruská ľudová rozprávka „Kolobok“)

1. položený)

5. “Urobila som krupicovú kašu a natrela som ju na tanier...
"Neobviňujte ma, kumanek, nie je nič iné na oslavu!"(23 snímok)
(Líška a žeriav. Ruská ľudová rozprávka „Líška a žeriav.“)

Vychovávateľ: Tak sme sa s tebou zúčastnili na rozprávkovej večeri a ako to v rozprávke má byť, „tieklo nám po fúzoch, ale do úst sa nedostalo“, no aj tak asi nikto nepovie, že odišiel slávnosť s usrknutím! Veď tu sme sa s rozprávkou ešte viac spriatelili. Naša cesta do rozprávky sa skončila, ale rozprávka vždy zostáva v nás, stačí otvoriť knihu a prečítať si: „V určitom kráľovstve, v určitom stave, raz...“

"Nerozluční priatelia, dospelí a deti vás prišli potešiť presnými odpoveďami!"

„Máme veľkú zásobu rozprávok! Pre koho sú určené? - Pre nás!

Líška, zajac a kohút

Husi - labute

Ivan - roľnícky syn a zázrak - Yudo

Snehulienka

To je koniec rozprávky a kto počúval – dobre!

Nominácia „Multimediálne technológie v pedagogický proces v predškolskom zariadení"

Cieľ prezentácie: propagovať hravou, zábavnou formou rozvoj detskej reči, rozširovanie slovnej zásoby.Prehĺbiť a rozšíriť vedomosti detí o rozprávkach, rozvoj tvorivej fantázie prostredníctvom práce na ruských ľudových rozprávkach.

Sociálny a osobný rozvoj:pestovať priateľský prístup k druhým, túžbu pomáhať a prejavovať starostlivosť. Úvod do divadelných hier.

Umelecký a estetický vývoj: odvytvorenie pozitívneho emocionálny stav u detí pri hudobnom sprievode. Rozvoj výrobných činností: kreslenie. Byť schopný vykonávať hudobné a rytmické pohyby.

Kognitívny vývoj a vývoj reči:Rozvíjať schopnosť budovať dialóg počas komunikácie a odpovedať na otázky celá veta. Podporujte lásku k ústnemu ľudovému umeniu. Rozvíjať gramatickú štruktúru reči. Aktivujte duševnú aktivitu detí. Rozvíjať koherentnú reč, pamäť, logické myslenie, tvorivá predstavivosť. Precvičte si schopnosť vybrať definície pre dané slovo, vybrať slová pomocou daný zvuk, rozvíjať schopnosti tvorenia slov. Nájdite miesto zvuku v slove. Spresniť a rozšíriť slovná zásoba. Schopnosť riešiť hádanky; formovať fonematické uvedomenie; cvičenie na rozvoj zmyslu pre rytmus; formulár intonačná expresivita reč.

Prezentácia obsahuje animácie, zaujímavé úlohy vo forme hier, ktoré upútajú dieťa.

Prezentácia „Cesta do krajiny rozprávok“

Zhrnutie lekcie „Cesta do krajiny rozprávok“

Kvíz pre deti predškolskom veku na motívy rozprávky „Turka“ s prezentáciou

Zhabina Irina Vladimirovna
Pozícia, miesto výkonu práce: učiteľka vo všeobecnej rozvojovej materskej škole MDOU č. 43 „Sosenka“, Moskovská oblasť, Dmitrovskij okres, obec Tseleevo
Popis materiálu: metodologický vývoj kvízy môžu byť zaujímavé pre pedagógov a učiteľov pracujúcich s deťmi predškolského veku. Otázky sú určené pre deti vo veku 3–6 rokov, ktoré už poznajú ruskú ľudovú rozprávku „Turnip“. Kvíz ukáže, ako dobre deti pochopili rozprávku a zapamätali si jej postavy, rovnako ako otázky podľa ilustrácií pomôžu predškolákom zapamätať si rozprávku a reprodukovať jej obsah. Kvíz pomáha rozvíjať pamäť, pozornosť, logické myslenie a prejavy. Takáto práca s rozprávkou stimuluje kognitívnu aktivitu detí, pomáha posilňovať počítacie schopnosti a pokračuje v ich oboznamovaní sa s geometrickými tvarmi. Prax ukazuje, že predškoláci sa ľahko vyrovnávajú s otázkami a majú záujem. Preto sa kvíz dobre hodí na prázdniny alebo jednoducho na zorganizovanie a spestrenie voľného času predškolákov.
Prezentácia vytvorená v Program PowerPoint 2007. Každá ilustrácia na snímke sa zobrazí kliknutím myši. Pri vytváraní prezentácie som použil pokyny z materiálov na blogu Tatyany Alexandrovny Tolstikovej:


Cieľ: identifikácia vedomostí a porozumenia ruskej ľudovej rozprávky „Turnip“ predškolákmi.
Úlohy: pestovať lásku k ruským ľudovým rozprávkam;
zachovať pozitívny emocionálny postoj zo stretnutia s hrdinami rozprávky;
rozvíjať schopnosť počúvať a počuť otázky, odpovedať úplnými odpoveďami;
aktivovať kognitívne a rečová aktivita deti;
zlepšiť schopnosť rozpoznávať geometrické tvary;
zlepšiť matematické zručnosti.
Prípravné práce:čítanie ruskej ľudovej rozprávky „Turka“, rozhovor o hrdinoch rozprávky, hranie rozprávky „Turka“ (dramatizácia, bábka resp. divadlo prstov), pri pohľade na ilustrácie zobrazujúce rozprávkové postavy.

Kvízové ​​otázky:

1. Z akej rozprávky je tento obrázok: „Ryaba Hen“, „Turnip“, Teremok“? (V otázke pre deti staršieho predškolského veku používam slovo „ilustrácia“)
odpoveď: "Krútňava"

2. Čo zasadil starý otec?
odpoveď: repa
Tu môžete požiadať deti, aby pomenovali to, čo vidíme, oddelene a jedným slovom („zelenina“). A tiež sa opýtať, kde a ako táto zelenina rastie, akú má farbu, prečo je potrebná, koľko zeleniny je na obrázku? (Pre deti v predškolskom veku je odpoveď „veľa“).

3. Aký tvar pripomína repa?
odpoveď: kruh
Mená si môžete skontrolovať tu geometrické tvary, diskutujte o ich vlastnostiach, porovnajte, v čom sú si podobné (farba, veľkosť) a ako sa líšia (tvar). Ponúknite, že spočítate, koľko je figúrok. (Pre deti v predškolskom veku je odpoveď „veľa“).

4. Aká veľká je repa?
odpoveď: veľký
Uvádzame aj veľkosť druhej repy (malej). Porovnávame ich podľa tvaru, farby a počítame repy.

5. Komu volal starý otec?
odpoveď: babka
Po odpovedi na otázku rozoberáme, čo sa stalo, keď babka prišla. Kto je ešte na obrázku?

6. Ako sa volal pes: Tuzik, Bobik, Zhuchka?
odpoveď: Bug

7. Kto prišiel posledný ťahať repku?
odpoveď: myš
Keď deti pomenujú myš, môžete ich požiadať, aby si spomenuli, čo sa stalo, keď myš prišla. Kto je ešte na obrázku?

8. Ktorí hrdinovia neboli v rozprávke „Turnip“?
odpoveď: medveď
Keď deti pomenujú medveďa, môžete ich vyzvať, aby pomenovali každého, kto je na obrázku, jednotlivo a jedným slovom („zvieratá“). Ponúknite, že spočítate, koľko je zvierat. (Pre deti v predškolskom veku je odpoveď „veľa“).

9. Koľko ľudí vytiahlo repku? Koľko zvierat?
odpoveď: 3 ľudia, 3 zvieratá.
(Pre deti v predškolskom veku je odpoveď „veľa“).

10. Čo nás učí rozprávka „Turka“?
odpoveď: Pre každého je ľahšie splniť spoločnú úlohu spoločne a jednotne. Aj tí najmenší sú schopní pomáhať a ťažiť.
Zapnuté záverečná fáza Pomocou kvízov môžu všetci spoločne a jednotne zopakovať udalosti z rozprávky.
Potom môžete vyzvať predškolákov, aby sa porozprávali o tom, komu pomáhajú a ako.

Prezentácia na tému: Kvíz pre predškolské deti na motívy rozprávky „Turka“

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet ( účtu) Google a prihláste sa: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Ciele: 1. Objasniť a obohatiť vedomosti detí o ruských ľudových rozprávkach. 2. Naučte sa rozoznávať rozprávku podľa zadania. 3. Naučte sa sprostredkovať štruktúru rozprávky pomocou modelovania.

Materiály a vybavenie: Hra „Poskladaj rozprávku“ (vystrihnuté obrázky), hra „Turka“ a „Teremok“ (kartové schémy). Stojan s knihami ruských ľudových rozprávok Hračky na hádanky

Dobrý deň, milí chlapci! Dnes pôjdeme na návštevu do Rozprávky. Všetci ľudia, mladí aj starí, milujú a čítajú rozprávky. Pozrime sa, ako dobre poznáte rozprávky a na záver nášho večera vás čaká prekvapenie ako v každej rozprávke. A tak, začnime. . .

Čím sa rozprávka líši od ostatných? literárnych diel? Rozprávky vždy začínajú zvláštnym spôsobom: -Bolo raz... -V určitom kráľovstve, v určitom štáte... - Jedného dňa….

Zvieratá, rastliny a dokonca aj predmety v rozprávkach hovoria ako ľudia. V rozprávkach je mágia. Rozprávky majú väčšinou šťastný koniec.

Rozprávka sa končí príslovím: - Žili šťastne až do smrti... To je koniec rozprávky a dobre urobené tým, ktorí počúvali. Bol som tam, pil som med, pil som pivo, tieklo mi po fúzoch, ale nedostalo sa mi do úst.

Teraz si trochu oddýchneme, natiahneme si prsty a pripomeňme si, aké rozprávky poznáme. Prstová gymnastika„Obľúbené rozprávky“ (Deti sa striedajú v ohýbaní prstov. Na posledný riadok tlieskajú rukami.) Spočítajme prsty, nazvime rozprávky Rukavice, Teremok, Kolobok - ryšavá strana. Vasilisa je krásavica, Tri medvede, vlk je líška. Nezabudnime na Sivku-Burka, Our prorocký kaurka. Poznáme rozprávku o ohnivkovi, nezabudneme na repku, poznáme vlka a deti. Každý má z týchto rozprávok radosť.

Prvá súťaž: uhádni názov rozprávky Sivka-……. Podľa šťuky ...... Husi - ...... Kroshechka - ...... Zayushkina ..... Vlk a .....

Ďalšia súťaž: magické pomocné predmety Teraz mávnem prútikom, poviem špeciálne slová a tieto predmety sa stanú magickými a vy odpoviete na otázky.

Do súťaže: kúzelné predmety Čižmy-…… Klobúk-…… Kúzlo…… Koberec-……..

Ďalšia súťaž: hádajte hádanku Okolo nás sú rôzne rozprávky. Na čistinke sú hádanky Hádaj bez náznaku Zavolaj, odváž sa, títo rozprávkoví priatelia!

Pred vlkom som sa netriasol. Utiekol som pred medveďom, ale aj tak som sa dostal do zubov líšky. . .

Letel šíp a zasiahol močiar. A v tom močiari ju niekto chytil. Kto dal zbohom zelenej pokožke a okamžite sa stal krásnym a pôvabným?

Brata sestry Alyonushky odniesli vtáky. Lietajú vysoko, pozerajú ďaleko.

Dedo ju zasadil na pole Celé leto rástlo. Ťahala ju celá rodina.

A teraz si opäť oddýchnime - krátka hodina telesnej výchovy Hodina telesnej výchovy „rozprávky“ Myška rýchlo bežala (bežala na mieste) Myška vrtela chvostom (imitácia pohybu) Ach, spadol mi semenník (zohnúť sa, „zdvihnúť semenník”) Pozri, zlomil som ho (ukáž “semenník” na roztiahnutých rukách) Tu sme ho zasadili (prehni sa) A zaliali vodou (imitácia pohybu) Repík dobre narástol a zosilnel (rozpažte ruky do strán) A teraz to potiahneme (imitácia pohybu) A uvaríme kašu z repy (napodobenina jedla) A budeme repy sú zdravé a silné (ukážte „silu“) Pekná rodinka deti Radi skáčeme a cválame (skáčeme na mieste) Radi beháme a hráme sa Radi hráme s rohmi (stoja v pároch a ukazujú „rohy“ s ukazovákmi oboch rúk)

Ďalšia súťaž: dokončite hádanky. Koschey bol včera na návšteve, len - Ach! Pomiešal všetky moje rozprávky. Nazvite ich ruskou rozprávkou. (Deti pozbierajú z hádaniek obrázok rozprávky a pomenujú ho.

Budeme spomínať na rozprávky, Budeme hrať rozprávky. Pozrite si rozprávku „Turnip“ a pomôžte hrdinom. Potrebujú získať repku Kto má stáť za kým, kde?

Toto je rozprávka "Teremok" Nie je nízka, nie je vysoká. A každý čaká na svojich nájomníkov, Kto sem pre koho príde?

Za šikovné ruky, za inteligenciu a vynaliezavosť chcem poďakovať! Tým, ktorí pracovali, tým, ktorí sa snažili, dám svoje dary!!!