Masa kanak-kanak jarang sekali memberikan kesempatan untuk menebak permasalahan. Teks sumber untuk esai argumentatif

Teks penulis Soviet D.A. Granin memungkinkan saya berpikir tentang nilai masa kanak-kanak. Granin mengungkapkan topik ini, mengingat masa kecilnya. Baginya, saat yang paling membahagiakan, tidak dibebani dengan konsep “dewasa” seperti rasa kewajiban, tanggung jawab, tanggung jawab. Sebagai seorang anak, dalam permainan ia bisa menjadi kuda, mobil, atau lokomotif uap; masa kanak-kanak adalah kerajaan kebebasan - dan ini, menurut Granin, adalah nilai utamanya.

Penulis yakin bahwa seseorang “ditakdirkan untuk masa kanak-kanak, dilahirkan untuk masa kanak-kanak”, bahwa masa kanak-kanak adalah masa utama dalam hidup.

Saya berbagi sudut pandang ini. Segala sesuatu yang buruk di masa kanak-kanak akan terlupakan seiring berjalannya waktu, hanya menyisakan kenangan yang paling membahagiakan. Tetapi jika seseorang tidak sepenuhnya puas dengan kebahagiaan dan kegembiraan di masa kanak-kanak, maka dia tidak akan pernah bisa menebusnya di masa dewasa dan tidak akan lagi belajar menghargai dan mengagumi kehidupan.

Pada saat yang sama, orang mungkin berpikir bahwa tanpa adanya tanggung jawab dan tanggung jawab, seseorang akan tumbuh menjadi orang yang ceroboh dan bodoh. Tapi mari kita ingat Natasha Rostova, tokoh utama dalam novel “War and Peace” karya L. N. Tolstoy. Kapan

Kami bertemu dengannya untuk pertama kali, Natasha masih anak-anak, gadis kecil yang suka bermain-main. Dia tertawa terbahak-bahak, menangis dengan tulus, bernyanyi dan menari, masa kecilnya kaya warna cerah. Setelah dewasa, Countess kecil tidak menjadi gadis manja yang eksentrik. Natasha menemukan tempatnya dalam kehidupan di sebelah Pierre Bezukhov, dikelilingi oleh empat anak - dia muncul di hadapan kita sebagai wanita tenang yang hidup selaras dengan dirinya dan dunia.

Namun bagaimana jika masa kecil seseorang tidak bahagia dan bebas? Mari kita ingat, misalnya, pahlawan dalam novel karya N.V. Gogol “ Jiwa-jiwa yang mati”, Pavel Ivanovich Chichikov. Dia kehilangan kegembiraan masa kanak-kanak, selalu berkebutuhan dan selalu mencari cara-cara baru yang canggih untuk menghasilkan uang. Pavlusha bukanlah “kegembiraan bagi ayah dan ibunya”. Dan kemudian dia melanjutkan hidup, tidak mengetahui kebahagiaan di awal kehidupannya dan tidak pernah mengetahuinya lagi.

Oleh karena itu, kita tidak bisa tidak mengakui bahwa nilai masa kanak-kanak justru terletak pada kebebasannya. Hanya di masa kanak-kanak kita benar-benar bebas dan bahagia, karena kita murni, polos dan tidak dibatasi oleh tanggung jawab, tugas, atau prasangka.

(Belum ada peringkat)

Karya lain tentang topik ini:

Masalah yang diangkat oleh penulis teks: Apa itu masa kanak-kanak? Tahap pertama kehidupan, ambang batasnya, semacam persiapan untuk kehidupan selanjutnya, atau apakah kehidupan itu sendiri? Semua ini...
Antoine de Saint-Exupéry dengan bijak berkomentar: “Kita semua berasal dari masa kanak-kanak.” Mustahil untuk tidak setuju dengan yang terkenal Penulis Perancis, karena tunas kebaikan dan keburukan ditanam di...
Yang terpenting dalam hidup, orang mengingat masa kecil. Terkenal penulis Soviet Dan tokoh masyarakat Daniil Aleksandrovich Granin mengungkap masalah peran masa kecil dan kenangan masa kecil dalam...

bahasa Rusia

12 dari 24

(6) Masa kanak-kanak adalah saat yang paling membahagiakan dalam hidup saya. (7) Bukan karena keadaan menjadi lebih buruk. (8) Dan selama tahun-tahun berikutnya saya bersyukur pada takdir, dan ada banyak hal baik. (9) Tetapi masa kanak-kanak berbeda dari sisa hidup saya karena dunia tampak diatur untuk saya, saya adalah kebahagiaan bagi ayah dan ibu saya, saya bukan untuk siapa pun, masih belum ada rasa tanggung jawab, di sana tidak ada tanggung jawab, baiklah, buang ingusnya, ayo tidur. (10) Masa kecil tidak bertanggung jawab. (11) Saat itulah tanggung jawab seputar rumah mulai muncul. (12) Pergi. (13) Bawalah. (14) Mencuci... (15) Sekolah muncul, pelajaran muncul, jam muncul, waktu muncul.

(16) Saya tinggal di antara semut, rumput, buah beri, angsa. (17) Saya bisa berbaring di lapangan, terbang di antara awan, lari entah kemana, terburu-buru, menjadi lokomotif, mobil, kuda. (18) Dapat berbicara dengan orang dewasa mana pun. (19) Ini adalah kerajaan kebebasan. (20) Tidak hanya eksternal, tetapi juga internal. (21) Saya bisa melihat dari jembatan ke dalam air selama berjam-jam. (22) Apa yang saya lihat di sana? (23) Saya berdiri diam dalam waktu lama di lapangan tembak. (24) Bengkel itu merupakan pemandangan yang ajaib.

(25) Sebagai seorang anak, saya suka berbaring berjam-jam di atas kayu rakit yang hangat, memandang ke dalam air, bagaimana mereka bermain di sana di kedalaman kemerahan, bagaimana suramnya berkilau.

(26) Anda membalikkan badan, awan beterbangan di langit, dan sepertinya rakit saya melayang. (27) Air berdeguk di bawah batang kayu, tempat ia mengapung - tentu saja ke negeri yang jauh, ada pohon palem, gurun, unta. (28) Di negara anak-anak tidak ada gedung pencakar langit, tidak ada jalan raya, ada negara Fenimore Cooper, terkadang Jack London - ada negara bersalju, badai salju, dan sangat dingin.

(29) Masa kecil adalah roti hitam, hangat, harum, ini tidak terjadi nanti, tetap di sana, kacang hijau, rumput di bawah bertelanjang kaki, ini pai dengan wortel, gandum hitam, dengan kentang, ini kvass buatan sendiri. (30) Kemana perginya makanan masa kecil kita? (31) Dan kenapa selalu hilang? (32) Biji poppy, gula tanpa lemak, bubur millet dengan labu...

(33) Ada begitu banyak hal bahagia dan ceria yang berbeda... (34) Masa kanak-kanak tetap menjadi hal utama dan semakin cantik seiring berjalannya waktu. (35) Saya juga menangis di sana, saya tidak bahagia. (36) Untungnya, hal ini benar-benar terlupakan, hanya pesona kehidupan itu yang tersisa. (37) Yaitu kehidupan. (38) Tidak ada cinta, tidak ada kemuliaan, tidak ada perjalanan, yang ada hanya kehidupan, perasaan murni kegembiraan atas keberadaan seseorang di bawah langit ini. (39) Nilai persahabatan atau kebahagiaan memiliki orang tua belum terwujud, semua ini nanti, nanti, dan di sana, di atas rakit, hanya aku, langit, sungai, mimpi indah berkabut...

Tampilkan teks lengkap

Masa kanak-kanak merupakan tahapan penting dalam kehidupan seseorang. Ini adalah waktu yang santai. Saya pikir sebagian besar dari kita mengingat masa kecil kita dengan rasa gentar yang lembut. DI DALAM teks ini D. A. Granin mengangkat masalah nilai masa kanak-kanak. Masalah ini selalu relevan, karena pada masa inilah anak belajar berinteraksi dengan dunia sekitar, membentuk gagasannya tentang dunia, memperoleh keterampilan dan karakter yang akan mempengaruhi perkembangan kepribadiannya di masa depan.

Untuk membuktikan pemikirannya, penulis mengutip alasannya: “masa kanak-kanak adalah kerajaan yang mandiri, negara yang terpisah… jika Anda suka, itu adalah bagian utama dari kehidupan, itu adalah usia utama seseorang.” D. Granin menekankan bahwa masa kanak-kanak adalah salah satu tahapan terpenting dalam kehidupan seseorang. Juga, kata penulis tentang masa kecilnya, menggambarkan bagaimana ia menghabiskan waktu berjam-jam memandang dari jembatan ke dalam air, berbaring di atas balok kayu rakit, memandangi awan: “Nilai persahabatan atau kebahagiaan memiliki orang tua belum terwujud, semua ini kemudian , kemudian, dan di sana, di atas rakit, hanya aku, langit, sungai, mimpi indah berkabut…” D. Granin menggambarkan kesatuannya dengan alam, menunjukkan sifat riang pada masa itu, dan mengenang masa kecilnya dengan perasaan lembut.

Saya sependapat dengan D. A. Granin, karena zaman inilah yang mempunyai pengaruh kuat bagi kita. Kita belajar memahami alam, dunia di sekitar kita. Anak mengamati peristiwa yang terjadi dan mencoba berinteraksi dengannya. Setiap orang mungkin mengingat dengan gentar saat-saat yang menakjubkan ketika tampaknya waktu, masalah, dan kekhawatiran tidak ada. Untuk membuktikan posisi ini, mari kita beralih ke argumen fiksi.

Pertama, contoh cemerlang nilai-nilai masa kecil adalah karya L.N. Tolstoy "Perang dan Damai". Penulis menggambarkan keluarga Rostov, suasana hangat hubungan keluarga tempat anak-anak dibesarkan. Kakak dan adik sangat ramah satu sama lain dan terbuka. Sejak kecil, Natasha sudah divaksinasi nilai-nilai penting seperti cinta, perhatian, merawat orang lain. Gadis itu tumbuh dewasa mengawasi orang tuamu, mengambil alih dan

Kriteria

1 dari 1 K1 Perumusan masalah teks sumber
3 dari 3 K2

Pertanyaan #24

Baca teks dan selesaikan tugas 20-25.

(1) Masa kanak-kanak jarang memberikan kesempatan untuk menebak-nebak masa depan anak.
(2) Betapapun kerasnya ayah dan ibu berusaha melihat apa yang akan terjadi pada anaknya, tidak, hal itu tidak dibenarkan. (3) Mereka semua melihat masa kanak-kanak sebagai kata pengantar menuju kehidupan dewasa, persiapan. (4) Faktanya, masa kanak-kanak adalah kerajaan yang mandiri, negara yang terpisah, tidak tergantung pada masa depan orang dewasa, dari rencana orang tua; (5) Terlebih lagi, seseorang ditakdirkan untuk masa kanak-kanak, dilahirkan untuk masa kanak-kanak, di masa tua masa kanak-kanak paling dikenang, oleh karena itu kita dapat mengatakan bahwa masa kanak-kanak adalah masa depan orang dewasa...
(b) Masa kanak-kanak adalah saat yang paling membahagiakan dalam hidup saya. (7) Bukan karena keadaan menjadi lebih buruk. (8) Dan selama tahun-tahun berikutnya saya bersyukur pada takdir, dan ada banyak hal baik. (9) Namun masa kanak-kanak berbeda dengan masa hidup saya yang lain, dunia seakan-akan diatur untuk saya, saya adalah kebahagiaan bagi ayah dan ibu saya, masih belum ada rasa kewajiban, tidak ada tanggung jawab. (Yu) Masa kecil tidak bertanggung jawab. (11) Saat itulah tanggung jawab seputar rumah mulai muncul. (12) Pergi. (13) Bawalah. (14) Cuci...
(15) Sekolah muncul, pelajaran muncul, jam muncul, waktu muncul.
(16) Saya tinggal di antara rumput, buah beri, angsa, semut. (17) Saya bisa berbaring di lapangan, terbang di antara awan, lari entah kemana, terburu-buru, menjadi kuda, mobil, lokomotif uap. (18) Dapat berbicara dengan orang dewasa mana pun. (19) Ini adalah kerajaan kebebasan.
(20) Tidak hanya eksternal, tetapi juga internal. (21) Saya bisa melihat dari jembatan ke dalam air selama berjam-jam (apa yang saya lihat di sana?) (22) Saya berdiri lama di lapangan tembak. (23) Bengkel itu merupakan pemandangan yang ajaib.
(24) Sebagai seorang anak, saya suka berbaring di atas balok kayu rakit yang hangat; tanpa mengalihkan pandangan dari air, saksikan bagaimana mereka bermain di sana di kedalaman kemerahan, kilauan suram.
(25) Anda membalikkan badan, awan beterbangan di langit, dan sepertinya rakit saya melayang. (26) Airnya berdeguk di bawah batang kayu, mengambang di mana? - tentu saja, di negara-negara yang jauh, ada pohon palem, gurun, unta. (27) Di negara anak-anak tidak ada gedung pencakar langit, tidak ada jalan raya, ada negara Fenimore Cooper, terkadang Jack London - semuanya bersalju, badai salju, sangat dingin.
(28) Masa kanak-kanak adalah roti hitam, hangat, harum, tidak ada yang seperti itu nanti, tetap di sana, kacang hijau, rumput di bawah kaki telanjang, pai dengan wortel, gandum hitam, dengan kentang, ini kvass buatan sendiri. (29) Kemana perginya makanan masa kecil kita?
(30) Dan kenapa selalu hilang? (31) Gula Prapaskah, bubur millet dengan labu...
(32) Ada begitu banyak hal bahagia dan ceria yang berbeda... (ZZ) Masa kanak-kanak tetap menjadi hal utama dan semakin cantik seiring berjalannya waktu. (34) Saya juga menangis di sana, saya tidak bahagia. (35) Untungnya, hal ini benar-benar terlupakan, hanya pesona kehidupan itu yang tersisa. (Zb) Yaitu kehidupan.
(37) Tidak ada cinta, tidak ada kemuliaan, tidak ada perjalanan - yang ada hanyalah kehidupan, perasaan senang yang murni atas keberadaan seseorang di bawah langit ini. (38) Nilai persahabatan atau kebahagiaan memiliki orang tua belum terwujud, semua ini nanti, nanti, dan di sana, di atas rakit, hanya aku, langit, sungai, mimpi indah berkabut...
(Menurut D.A. Granin*)
*Daniil Aleksandrovich Granin* (lahir tahun 1919) - Penulis Soviet Rusia, tokoh masyarakat.

“Mengingat masa kecilnya, D. A. Granin menggunakan berbagai teknik khususnya(A)__________ (“masa kanak-kanak” di kalimat 5), serta kiasan: (B)_________ (“tontonan ajaib” di kalimat 23, “mimpi berkabut indah” di kalimat 38), (B)_____ (“masa kanak-kanak adalah sebuah kerajaan merdeka " pada kalimat 4, "kerajaan

kebebasan "dalam kalimat 19). Masa kanak-kanak digantikan oleh waktu lain, yang paling baik dicirikan dalam teks dengan perangkat sintaksis - (D) (kalimat 12-14)."

Daftar istilah:

1) sinonim

2) metafora

3) julukan

4) pengulangan leksikal

5) unit fraseologis

6) antonim

7) kalimat satu bagian

8) kalimat interogatif

9) menarik

Arti leksikal (kiasan)

jalan setapak - kata-kata atau kiasan yang digunakan dalam arti kiasan dan alegoris.

1. Julukan - kata sifat yang mempunyai arti kiasan dan emosional (bisa berupa kata benda, kata keterangan, kata kerja).

Hutan Emas. Burung-burung yang ceria mulai berkicau. Langit biru langit tertawa. Petrel itu terbang dengan bangga. Penyair adalah gema dunia.

2. Metafora - satu hal digantikan oleh hal lain makna kiasan(perbandingan tersembunyi).

Terbakar di tanah. Langit chintz berwarna biru.

3. Personifikasi - fenomena atau benda yang memiliki sifat-sifat makhluk hidup.

Waktu hampir habis. Hutan suram.

4. Metonimi - mengganti isi dengan isinya; benda – materi.

Saya makan tiga piring. Kristal dan perunggu di atas meja.

5. Sinekdoke - penggantian jamak unik, penggunaan keseluruhan, bukan sebagian (dan sebaliknya).

Semua bendera akan mengunjungi kita (artinya: negara bagian).

6. Alegori - alegori, penggambaran konsep tertentu dalam gambar artistik(dalam dongeng, fabel, peribahasa, epos).

Kelicikan ada pada gambar rubah, keberanian dan kekuatan ada pada gambar Ilya Muromets, keindahan ada pada gambar Apollo.

7. Hiperbola - sifat, kualitas yang dilebih-lebihkan.

Saya sudah mengatakannya ratusan kali. Cintaku, seluas lautan, tak mampu dibendung oleh tepian kehidupan.

8. Litota - meremehkan properti, kualitas.

Dua langkah dari sini.

9. Parafrase - menceritakan kembali, ungkapan deskriptif yang berisi penilaian (objek tidak disebutkan namanya secara langsung, sifat atau nilai serupa yang menunjukkan objek tersebut disebut).

Ibukota Batu Putih (Moskow). Ini saat yang menyedihkan! Pesona mata, (musim gugur).

10. Permainan kata-kata - permainan kata-kata, penggunaan berbagai arti kata atau homonimi secara lucu.

Musim semi akan membuat siapa pun gila. Es - dan es itu mulai bergerak; Direktur mengadakan konferensi... Dan jurnalis...

11. Ironi - penggunaan kata dalam arti yang berlawanan dengan arti literal; tujuannya adalah ejekan yang halus atau tersembunyi; gelar tertinggi ironi - sarkasme.

Kami adalah pikiran, dan Anda sayangnya; hanya antara Anda dan saya, insinyur ini jiwa manusia, ternyata merupakan subjek yang sangat bangkrut dan terbatas.

12. Paradoks - kesimpulan tak terduga yang menyimpang dari logika atau opini konvensional.

13. Perbandingan - perbandingan unsur-unsur serupa dalam teks + konjungsi perbandingan (seolah-olah, seolah-olah, persis, seperti, dll.).

...seperti emas, ...seperti dipotong dengan gergaji ukir.

Sarana leksikal (bukan kiasan)

Artinya leksikal berdasarkan arti kata.

1.Fraseologi - ekspresi stabil yang digunakan secara kiasan.

Lompat dengan kaki belakang Anda.

2. Pengulangan leksikal - pengulangan kata atau frasa dalam kalimat atau teks.

Angin, angin di seluruh dunia.

3. Sinonim - kata-kata dari bagian ucapan yang sama, identik atau serupa dalam arti leksikalnya

Tebak, dugaan, hipotesis.

4. Sinonim kontekstual (atau kontekstual). - kata-kata yang sinonim hanya dalam teks ini.

Lomonosov adalah seorang jenius - anak alam yang tercinta. (V.Belinsky)

5. Antonim - kata-kata dari bagian pidato yang sama yang berlawanan dalam arti leksikalnya

Hitam - putih, panas - dingin, tinggi - rendah.

6. Homonim - kata-kata yang bunyinya sama tetapi mempunyai makna leksikal yang berbeda

Klub(asap), klub (pemburu dan nelayan), klub (malam).

7. Kosakata profesional - kata-kata yang menjadi ciri dialek profesional; kata-kata profesional yang digunakan oleh sekelompok orang yang bersatu kegiatan umum, pekerjaan

Dimana kompasnya? arsitek, palet Dan pemotong
Keinginan belajar Anda dipatuhi

Sarana sintaksis

Sarana sintaksis - kiasan yang digunakan untuk meningkatkan keekspresifan (ekspresif) suatu pernyataan (tidak berdasarkan makna kiasan)

1. Omset komparatif - ada sesuatu yang dibandingkan, sesuatu yang dibandingkan + konjungsi perbandingan (seolah-olah, seolah-olah, persis, seperti, dll).

Dia seperti banteng di toko porselen.

2. Elipsis - penghilangan salah satu anggota kalimat yang mudah dikembalikan maknanya (paling sering predikat). Hal ini mencapai dinamisme dan keringkasan ucapan, menyampaikan perubahan tindakan yang menegangkan.

Kami duduk dalam abu, kota dalam debu,
Pedang termasuk sabit dan bajak.

3. Oksimoron - kombinasi konsep yang secara logis tidak sesuai.

Keheningan yang bergema salju panas, sangat lucu, sangat lucu.

4. Bentuk penyajian tanya jawab - teks disajikan dalam bentuk pertanyaan retoris dan jawabannya.

Dan lagi sebuah metafora: “Hidup di bawah rumah-rumah kecil…”. Apa artinya ini? Tidak ada yang abadi, semua pasti mengalami kerusakan dan kehancuran

5. Baris anggota yang homogen penawaran - pencacahan konsep-konsep yang homogen.

Penyakit yang panjang dan serius serta pensiun dari olahraga menantinya.

6. Mengutip - transmisi dalam teks pemikiran dan pernyataan orang lain yang menunjukkan penulis kata-kata tersebut.

Seperti yang dikatakan dalam puisi N. Nekrasov: “Anda harus menundukkan kepala di bawah epik yang tipis…”

7. Anafora - pengulangan kata awal.

Aku bersumpah demi hari pertama penciptaan, aku bersumpah demi hari terakhirnya

8. Epifora - pengulangan kata-kata terakhir.

9. Antitesis - perbandingan konsep-konsep yang berlawanan makna dalam sebuah kalimat atau teks.

Orang bodoh akan menghakimi, tapi orang pintar akan menghakimi.

10. Inversi - mengubah urutan yang benar kata-kata untuk meningkatkan ekspresi.

Kuda-kuda itu dibawa keluar. Saya tidak menyukai mereka. Alam sedang menunggu musim dingin.

11. Paralelisme - susunan elemen yang serupa, jenis konstruksi yang sama.

Kusir bersiul, kuda berlari kencang, dan bel berbunyi.

12. Gradasi - sebuah “tangga” dari kata-kata yang dekat maknanya dengan peningkatan atau penurunan makna semantiknya.

Wanita menangis: sungai, danau, lautan air mata!

13. Parselasi - membagi sebuah kalimat menjadi beberapa.

Malam. Jalan. Senter

Untuk masalah ini tidak ada penjelasan

Esai berdasarkan teks oleh D.A. Granina dari koleksi Tsybulko, opsi pertama.

Masa kanak-kanak merupakan masa yang spesial dalam kehidupan setiap orang. Kami menghargai kenangan periode ini dengan kelembutan selama bertahun-tahun. Tapi apa nilai kenangan masa kecil? Pertanyaan inilah yang menjadi perhatian penulis teks yang diusulkan untuk dianalisis.

Penulis mengungkap permasalahan tersebut dengan mengingat kembali masa kecilnya sendiri. YA. Granin mengajak pembaca untuk menyelaminya dunia yang menakjubkan, di mana Anda bisa “terbang di antara awan”, menjadi siapa saja, merasakan kebebasan internal dan eksternal. YA. Granin menekankan bahwa semua sensasi masa kecil lebih cerah, makanan terasa lebih enak. Dalam refleksinya penulis menemukan hal utama ciri khas masa kanak-kanak: "Bagi saya, dunia tampaknya diatur untuk saya, saya adalah kebahagiaan bagi ayah dan ibu saya, masih belum ada rasa kewajiban, tidak ada tanggung jawab."
Posisi penulisnya jelas: nilai kenangan masa kecil terletak pada kenyataan bahwa seseorang dapat menemukan inspirasi di dalamnya, karena tidak pernah pudar. Tentang masa kanak-kanak, penulis mengklaim, kita hanya mengingat yang baik, semua yang buruk terhapus.

Saya sangat setuju dengan pendapat penulis. Memang, kenangan masa kecil menempati tempat khusus dalam jiwa seseorang, membantu mengatasi kesulitan. Nostalgia akan masa-masa indah membantu orang dewasa untuk melestarikan "anak" dalam dirinya. Kadang-kadang kita lupa bagaimana menikmati hidup, menjadi terlalu serius, kehilangan minat pada hal-hal yang benar-benar penting, mengisi kepala kita dengan kekhawatiran tentang angka-angka dan perhitungan.

Banyak penulis menulis tentang masa indah ini. Misalnya, A. De Saint-Exupery dalam karyanya kisah alegoris"Pangeran Kecil" menceritakan kisah seorang anak laki-laki yang mengunjungi penjuru terjauh alam semesta kita. Dia terkejut menemukan kesenjangan besar antara dirinya dan orang dewasa yang benar-benar lupa apa artinya menjadi anak-anak. Mereka tertarik lebih banyak jumlahnya, seperti pria berwajah ungu, mengaku sebagai "pria serius". Dia tidak mencintai siapa pun, tidak merasakan apa pun, bahkan sulit untuk menyebutnya manusia. Pangeran Kecil sampai pada kesimpulan bahwa dia adalah jamur.

Nikolenka, karakter utama dari trilogi “Childhood”, “Adolescence”, “Youth” oleh L.N. Tolstoy, juga menikmati kenangan. Di buku pertama, dia berbagi kenangan masa kecilnya, ibunya, dan dunia di sekitarnya. Dunia masa kanak-kanak ini ditampilkan sebagai tahap paling bahagia dalam hidupnya. Namun di buku-buku selanjutnya karakternya tumbuh besar, banyak peristiwa terjadi dalam hidupnya. Dia kehilangan ibunya dan pindah ke kota lain. Di masa dewasanya, tidak semua orang memperlakukannya dengan kehangatan seperti di masa kanak-kanak, namun kenangan menghangatkan jiwanya dan membantunya mengatasi kesulitan. Suasana cinta dan kegembiraan yang tak terlupakan membantu pahlawan dewasa menyadari bahwa kebaikan adalah hal terpenting dalam hidup.

Kenangan masa kecil penting untuk dilestarikan karena berbagai alasan, namun yang paling penting adalah memastikan bahwa kenangan tersebut menyenangkan bagi setiap anak.

Teks oleh D.A. Granina:

(25) Sebagai seorang anak, saya suka berbaring berjam-jam di atas kayu rakit yang hangat, memandang ke dalam air, bagaimana mereka bermain di sana di kedalaman kemerahan, bagaimana suramnya berkilau.
(26) Anda membalikkan badan, awan beterbangan di langit, dan sepertinya rakit saya melayang. (27) Air berdeguk di bawah batang kayu, tempat ia mengapung - tentu saja ke negeri yang jauh, ada pohon palem, gurun, unta. (28) Di negara anak-anak tidak ada gedung pencakar langit, tidak ada jalan raya, ada negara Fenimore Cooper, terkadang Jack London - ada negara bersalju, badai salju, dan sangat dingin.
(29) Masa kanak-kanak adalah roti hitam, hangat, harum, tidak ada yang seperti itu nanti, tetap di sana, kacang hijau, rumput di bawah kaki telanjang, pai dengan wortel, gandum hitam, dengan kentang, ini kvass buatan sendiri. (30) Kemana perginya makanan masa kecil kita? (31) Dan kenapa selalu hilang? (32) Biji poppy, gula tanpa lemak, bubur millet dengan labu...
(33) Ada begitu banyak hal bahagia dan ceria yang berbeda... (34) Masa kanak-kanak tetap menjadi hal utama dan semakin cantik seiring berjalannya waktu. (35) Saya juga menangis di sana, saya tidak bahagia. (36) Untungnya, hal ini benar-benar terlupakan, hanya pesona kehidupan itu yang tersisa. (37) Yaitu kehidupan. (38) Tidak ada cinta, tidak ada kemuliaan, tidak ada perjalanan, yang ada hanya kehidupan, perasaan murni kegembiraan atas keberadaan seseorang di bawah langit ini. (39) Nilai persahabatan atau kebahagiaan memiliki orang tua belum terwujud, semua ini nanti, nanti, dan di sana, di atas rakit, hanya aku, langit, sungai, mimpi indah berkabut...

Berdasarkan teks Granin. Masa kanak-kanak jarang memberikan kesempatan untuk menebak apa pun tentang masa depan anak. Tidak peduli bagaimana mereka mencoba...

Apa nilai masa kecil? Mengapa kita paling sering mengingat masa kecil kita seiring bertambahnya usia? Apa bedanya dengan kehidupan lainnya? Pertanyaan-pertanyaan ini dan lainnya muncul di benak saya setelah membaca teks Daniil Granin.

Dalam teksnya, penulis mengangkat masalah nilai masa kanak-kanak. Penulis yakin bahwa masa kanak-kanak adalah “kerajaan yang mandiri, negara yang terpisah, tidak bergantung pada masa depan orang dewasa”. Menurut penulis, ini adalah “ waktu bahagia“, karena “bagiku dunia sepertinya diatur untukku, aku adalah kebahagiaan bagi ayah dan ibuku, masih belum ada rasa kewajiban, tidak ada tanggung jawab.” Terlebih lagi, ini adalah “kerajaan kebebasan”, tidak hanya eksternal, tetapi juga internal. “Saya tinggal di antara rumput, buah beri, angsa, semut.” Daniil Granin menyimpulkannya: “Masa kanak-kanak tetap menjadi hal utama dan semakin cantik seiring berjalannya waktu.” Karena memang demikian kehidupan nyata, “perasaan murni kegembiraan atas keberadaan seseorang di bawah langit ini.” Masalah yang penulis angkat membuat saya berpikir secara mendalam tentang nilai masa kecil saya.

Saya setuju dengan pendapat penulis. Kita mengingat masa kecil kita karena saat itulah kita bebas, bahagia, dan mengalami kegembiraan, kejutan, dan kegembiraan yang nyata. Sebagai seorang anak, kita merasa seperti kita adalah pusat alam semesta dan tampaknya bagi kita bahwa segala sesuatu di dunia ini adalah untuk kita dan demi kita. Kami tulus, murni, naif. Tentu saja, di masa kanak-kanak kita juga tidak bahagia, tetapi semua ini tetap di masa lalu, “pesona” kehidupan itu semakin mengemuka. Saya akan mencoba membuktikannya dengan beralih ke fiksi.

Volodya, tokoh utama dalam cerita “Pelajaran Prancis” karya Valentin Rasputin, memiliki masa kecil yang sulit. Masa kecil pascaperang, kelaparan. Untuk belajar, anak laki-laki itu tinggal bersama kerabat jauh. Putranya mencuri makanan yang diberikan ibunya kepada bocah itu. Volodya mulai bermain demi uang, tetapi dia hanya memenangkan satu rubel untuk membeli segelas besar susu, seperti yang disarankan dokter. Penulis menulis tentang dirinya sendiri, tentang miliknya masa kecil yang sulit. Tentu saja, dia ingat memar-memarnya ketika orang-orang itu memukulinya, dia ingat betapa sulitnya dia jauh dari rumah. Tapi ini bukanlah kenangan utama. Dia ingat gurunya Perancis Lidia Mikhailovna, guru kelas, yang memperlakukannya seperti seorang ibu. Dia mengundangnya pulang untuk meningkatkan bahasa Prancisnya, tetapi betapa dia ingin memberinya makan. Volodya terlalu sombong dan tidak pernah menyentuh apapun. Kemudian dia memutuskan untuk bermain dengan anak laki-laki itu demi uang sehingga dia memiliki kesempatan untuk memenangkan uang untuk mendapatkan susu. Itu tidak berakhir dengan baik. Guru muda itu dipecat dari sekolah. Namun kebaikannya, keinginan tulusnya untuk membantunya di saat tersulit dalam hidupnya, parsel berisi hematogen dan apel akan dikenangnya selama sisa hidupnya sebagai kenangan yang paling jelas dan istimewa. Dan pelajaran bahasa Prancis di rumah akan menjadi pelajaran kebaikan dan kemanusiaan seumur hidup.

Tapi Natasha Rostova dari novel epik Leo Tolstoy “War and Peace” memiliki masa kecil yang riang dan bahagia. Ini benar-benar “negara yang terpisah”, “masa bahagia”. Mari kita ingat hari ulang tahun Natasha. Dia jatuh cinta dengan Boris, dia sangat ingin semua orang merasa baik, sama seperti dia mengkhawatirkan Sonya dan saudara laki-lakinya Nikolai. Mereka menyimpan rahasia dan mengolok-olok. Natasha bisa melakukan apa saja, karena dia yakin semua orang mencintainya, dan dia mencintai semua orang. Betapa tulusnya dia mengagumi alam, jiwanya mendambakan musik, betapa dia bersukacita dalam setiap hal kecil. “Perasaan murni kegembiraan atas keberadaan seseorang di bawah langit ini.”

Oleh karena itu, masa kanak-kanak merupakan masa yang paling penting dalam hidup. Ini adalah negara yang tidak bergantung pada masa depan orang dewasa. Sebuah negara di mana Anda bahagia, riang, terbuka terhadap seluruh dunia dan hanya mengharapkan kegembiraan dan keajaiban darinya. Itu sebabnya kami sangat menghargai masa kanak-kanak, dan seiring berjalannya waktu, masa kanak-kanak menjadi semakin berharga bagi kami. Hargai masa kecil Anda dan sering-seringlah mengingatnya.

Masalah memandang masa kanak-kanak sebagai masa bahagia. Berdasarkan teks Granin. Masa kanak-kanak jarang memberikan kesempatan untuk menebak apa pun tentang masa depan anak. Tidak peduli bagaimana mereka mencoba...

Apakah masa kanak-kanak selalu menjadi saat yang membahagiakan dalam hidup seseorang? Bukankah kita tidak bahagia sebagai anak-anak? Mengapa kita mengingat masa kecil dengan kehangatan dan kelembutan yang istimewa? Pertanyaan-pertanyaan ini dan lainnya muncul di benak saya setelah membaca teks Daniil Granin.

Dalam teksnya, penulis mengajukan masalah memandang masa kanak-kanak sebagai masa bahagia. Ia yakin bahwa bagi setiap orang, masa kanak-kanak adalah “bagian utama kehidupan”. Ini adalah “kerajaan yang merdeka, negara yang terpisah, tidak bergantung pada masa depan orang dewasa, tidak bergantung pada rencana orang tua.” Penulis yakin bahwa ini adalah “masa paling membahagiakan dalam hidup”, karena tampaknya seluruh dunia diatur hanya untuk kita, karena masih belum ada rasa kewajiban atau tanggung jawab. “Saya tinggal di antara rumput, buah beri, angsa, semut.” Masa kanak-kanak adalah “kerajaan kebebasan, tidak hanya eksternal, tetapi juga internal.” “Tidak ada cinta, tidak ada ketenaran, tidak ada perjalanan – yang ada hanyalah kehidupan, perasaan murni kegembiraan atas keberadaan seseorang di bawah langit ini.” Permasalahan yang penulis angkat membuat saya berpikir mendalam tentang persepsi saya tentang masa kanak-kanak sebagai masa yang membahagiakan.

Saya sepenuhnya berbagi posisi penulis. Semua penemuan cemerlang, kesan, pengalaman - sejak kecil. Pemandangan favorit saya, yang membuat saya takjub, dan sayang sekali saya bukan seorang seniman atau penyair yang bisa mengabadikan momen tersebut. Stroberi ajaib berukuran besar dengan aroma unik, yang saya petik setiap musim panas di dekat danau bersama orang tua saya. Dan saya mencoba mengumpulkan sebanyak-banyaknya. Dan rasa es krim sejak kecil. Begitu banyak hal yang tidak akan pernah terjadi lagi. Hanya dalam kenangan Anda dapat menghidupkan kembali semua ini, menjadi gadis yang bahagia, riang, dan naif. Itu sebabnya kita begitu sering mengingat masa kecil kita, bahkan di saat-saat yang tidak menyenangkan, saya yakin kita juga menemukan pesona kita. Saya akan mencoba membuktikannya dengan beralih ke fiksi.

Karakter utama Novel Ilya Ilyich Oblomov “Oblomov” oleh I.A. Dia memimpikan desa asalnya Oblomovka, tempat dia dibesarkan. Ruang terbuka tak berujung, hutan, ladang. Kehidupan yang terukur, dimana setelah bekerja keras, semua orang tertidur di sore hari. Dimana mereka mengadakan pesta dan senang menyantap makanan lezat. Dimana mereka tidak menutup rumahnya dan tidak takut terjadi sesuatu. Tidak ada hal istimewa yang terjadi. Semuanya tenang dan dapat diprediksi. Anak laki-laki itu dikelilingi oleh perhatian dan kasih sayang orang tua dan pengasuhnya, yang meramalkan semua keinginannya dan mengkhawatirkannya. Dalam kehidupan ini tidak perlu lari ke suatu tempat, menegosiasikan sesuatu, atau melakukan sesuatu. Semuanya diatur sedemikian rupa sehingga anak laki-laki itu merasa akan selalu seperti ini dan memang seharusnya begitu. Sebagai orang dewasa, ia sering mengenang Oblomovka dan masa kecilnya sebagai saat-saat bahagia dalam hidupnya.

Tokoh utama novel N.V. Gogol "Dead Souls" juga mengenang masa kecilnya yang sulit disebut bahagia. Ibunya meninggal lebih awal, dan ayahnya sering menghukumnya. Namun sepanjang hidupnya ia teringat nasehat ayahnya: tolonglah guru, bertemanlah hanya dengan orang kaya, usahakan untuk tidak memberikan apapun kepada siapapun, tapi pastikan mereka memberikannya padamu. Tip teratas: Pavlush akan ingat menabung satu sen selama sisa hidupnya, dan akan dengan rajin mewujudkannya. Sebagai seorang anak, ia mencoba mengikuti perintah ayahnya dan menundukkan hidupnya pada perintah tersebut. Masa kecilnya hampir tidak bisa disebut bebas dan tanpa beban. Namun baginya, kenangan ini adalah saat paling membahagiakan dalam hidupnya, ketika semua rencananya terpenuhi, dan pikirannya menggambarkan kehidupan yang kaya dan tanpa beban. kehidupan masa depan.

Dengan demikian, masa kanak-kanak bagi semua orang adalah saat-saat bahagia dalam hidup, di mana kita dipenuhi dengan keyakinan akan kebahagiaan, terpenuhinya segala keinginan kita, dan keyakinan bahwa seluruh dunia ini diciptakan untuk kita. Cintai masa kecilmu. Sering-seringlah mengingatnya, terutama ketika itu sulit. Kenangan ini akan membantu Anda merasa kuat, riang, bahagia lagi...