จิตใจของมนุษย์คืออะไร? โลกมหัศจรรย์ที่สร้างขึ้นโดยจิตใจของมนุษย์

สำหรับตัวแทนเล็กๆ ของมนุษยชาติ การวาดภาพเป็นวิธีการแสดงออกถึงทัศนคติต่อความเป็นจริงที่อยู่รอบๆ ตัว นี่คือความคิดสร้างสรรค์ งาน และกระบวนการพัฒนา ด้วยความช่วยเหลือของภาพวาด เด็กพยายามที่จะเข้าใจสิ่งที่อยู่รอบตัวเขา เปลี่ยนความรู้ของเขา สร้างรูปแบบที่แน่นอน และเติมความหมายให้กับมัน ดังนั้นโลกผ่านสายตาของเด็กจะมีการออกแบบที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากมุมมองที่แท้จริงของโลกของผู้ใหญ่

เด็กๆ มองโลกนี้โดยไม่ผิดเพี้ยนโดยตรง พวกเขารู้สึกและพยายามแสดงมันออกมาในแบบของพวกเขาเอง ภาพวาดเหล่านี้เต็มไปด้วยความเมตตา ความจริงใจ ความงดงาม ความสดใส

เมื่อเวลาผ่านไป เมื่อได้รับความรู้ใหม่จากผู้ปกครองและผู้ใหญ่ เด็กก็เริ่มพัฒนาวิสัยทัศน์ที่แตกต่างออกไปของโลก สำหรับเด็ก การวาดภาพไม่ใช่แค่กิจกรรม แต่ยังเป็นศิลปะอีกด้วย สำหรับพวกเขา นี่คือวิธีการทำความเข้าใจโลก การได้รับประสบการณ์ใหม่ และสร้างมุมมองของตนเองเกี่ยวกับความเป็นจริงโดยรอบ

ที่โรงเรียน

วันที่ 21 กันยายนมีการเฉลิมฉลองเป็นวันสันติภาพสากล ความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับโลกเป็นอย่างไร พวกเขามองเห็นและรับรู้มันอย่างไร เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ใหญ่

เด็กๆ มีความคิดเกี่ยวกับโลกเป็นของตัวเอง เมื่อถูกถามว่าสันติภาพคืออะไร เด็กนักเรียนบอกว่าสำหรับพวกเขาแล้วคือความเมตตา มิตรภาพ และความเอื้ออาทร ตัวอย่างภาพวาดยืนยันแนวคิดนี้ของเด็ก ๆ

สำหรับเด็กนักเรียนบางคน โลกคือครอบครัวของพวกเขาเอง มีความสุข ร่าเริง และมีสุขภาพดี

ในภาพวาดเกี่ยวกับสันติภาพ คุณมักจะเห็นนกพิราบซึ่งถือเป็นสัญลักษณ์ของสันติภาพ

และมีคนจินตนาการว่าโลกเป็น การเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่อง, กิจกรรม. ภาพวาดดังกล่าวดูเหมือนจะสื่อถึงพลังของผู้เขียน กิจกรรม และความเข้าใจในการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องในชีวิต

อย่างไรก็ตาม ทุกคนมีมุมมองต่อโลกเป็นของตัวเอง ผลงานของเด็กนักเรียนที่ห่างหายจากการพรรณนาถึงโลกใน แบบฟอร์มมาตรฐานแต่ชอบที่จะถ่ายทอดในแบบของตัวเอง

เด็ก ๆ สามารถสร้างภาพวาดได้ไม่เพียงแต่บนแผ่นกระดาษเท่านั้น เด็กๆ สร้างสรรค์ผลงานสร้างสรรค์ของตนเองบนยางมะตอย

ในโรงเรียนอนุบาล

เด็กเล็กไม่สามารถถ่ายทอดความรู้สึกโกรธแค้นภายในตัวพวกเขาด้วยวาจาได้

ดังนั้นเด็กน้อยจึงสามารถถ่ายทอดอารมณ์และประสบการณ์ด้วยความช่วยเหลือจากภาพวาด

บ่อยครั้งเช่นนี้ ภาพวาดที่สร้างสรรค์ไม่มีความสมบูรณ์ เด็กไม่ได้เห็นส่วนท้ายของรายงานเสมอไป พวกเขาเพียงแค่แสดงความเข้าใจเท่านั้น

บ่อยครั้งที่มีสายรุ้งในภาพวาดของเด็กก่อนวัยเรียน

ภาพวาดโดยเด็กก่อนวัยเรียน

วิธีการวาดภาพในธีมของโลกมหัศจรรย์:

โลกที่น่าตื่นตาตื่นใจคือโลกที่ทุกส่วนเชื่อมต่อกันอย่างกลมกลืน ในภาพวาดดังกล่าว เด็ก ๆ มักพรรณนาถึงธรรมชาติและตัวแทนของสัตว์โลก

ที่โรงเรียน

เมื่อเด็กโตขึ้น มุมมองก็เปลี่ยนไป เมื่อคิดถึงโลก เด็กนักเรียนก็คิดถึงความสามัคคีของโลก

พวกเขามักจะใส่ใจรายละเอียดที่หลบเลี่ยงผู้ใหญ่

ภาพวาดของเด็กนักเรียนมีความสดใสและมีชีวิตชีวา

ในโรงเรียนอนุบาล

เด็กก่อนวัยเรียนมีความโดดเด่นในการสร้างสรรค์ผลงานชิ้นเอกที่สร้างสรรค์

ในงานเหล่านี้มีพื้นที่ให้จินตนาการอีกมาก เนื่องจากเด็กๆ ยังไม่ค่อยมีประสบการณ์

ดังนั้นภาพวาดของเด็กก่อนวัยเรียนจึงโดดเด่นด้วยความมีชีวิตชีวาความสว่างและมีการเคลื่อนไหวมากมาย

วาดในธีมของโลกใต้ทะเล:

โลกใต้ทะเลดึงดูดศิลปินตัวน้อยด้วยความงดงาม ความสง่างาม และความไม่แน่นอนอยู่เสมอ

ด้วยการวาดภาพใต้น้ำ คุณสามารถแสดงจินตนาการของคุณได้ เนื่องจากยังมีอะไรอีกมากมายที่ไม่มีใครรู้จักในพื้นที่น้ำกว้างใหญ่

ที่โรงเรียน

โลกใต้น้ำมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว อุดมสมบูรณ์ หลากหลาย และสวยงามเรียบง่าย ด้วยการสร้างสรรค์ผลงานในธีมโลกใต้ทะเล คุณไม่เพียงแต่สามารถสะท้อนความเป็นจริงเท่านั้น แต่ยังเชื่อมโยงจินตนาการของคุณอีกด้วย

เด็กนักเรียนชอบวาดรูปสัตว์ทะเล

ตัวเลือกที่น่าสนใจสำหรับการวาดภาพคือรูปภาพโดยใช้เทคนิคตะแกรง

ในกรณีนี้ การวาดภาพจะถูกสร้างขึ้นโดยการเกาด้วยวัตถุมีคมหรือเครื่องมือบนกระดาษที่เติมหมึกไว้ก่อนหน้านี้

ตัวอย่างผลงานของเด็กนักเรียน

ในโรงเรียนอนุบาล

ในการวาด โลกใต้น้ำก่อนอื่นคุณต้องค้นหาว่าทารกนำเสนอของเขาอย่างไร ภาพในอนาคต- คุณสามารถทำให้งานนี้ง่ายขึ้นได้หากคุณดูภาพประกอบหลายภาพพร้อมรูปภาพก่อน สัตว์ทะเล- หากเด็กได้ดูการ์ตูนเกี่ยวกับชาวทะเลเขาจะวาดได้ง่ายกว่ามาก

เมื่อสร้างภาพวาด คุณต้องทำเครื่องหมายขอบเขตของน้ำและอากาศก่อน วาดทราย และเพิ่มต้นไม้ ขอแนะนำให้ทำแบบร่างเหล่านี้ทั้งหมด ด้วยดินสอง่ายๆเส้นควรจะแทบจะมองไม่เห็นเพื่อให้สามารถหยิบขึ้นมาได้หากจำเป็น

หลังจากสร้างรายละเอียดดังกล่าวแล้ว คุณสามารถไปยังการแสดงภาพชาวทะเลได้ด้วยตนเอง ปลาสามารถหลากหลายได้ คุณสามารถฟังจินตนาการของลูกคุณได้ที่นี่ ขั้นแรกควรวาดภาพทั้งหมดด้วยดินสอสีเดียวแล้วจึงตกแต่งภาพวาดที่เสร็จแล้ว ให้ลูกของคุณเลือกสีด้วยตัวเอง

หนึ่งในตัวเลือกการวาดภาพที่เก่าแก่ที่สุดคือการลงสีด้วยนิ้วมือ เด็กก่อนวัยเรียนชอบภาพวาดประเภทนี้ ใน ผลงานสร้างสรรค์ยากที่จะมองเห็น เส้นที่สวยงามภาพวาดเสร็จแล้ว แต่งานดังกล่าวเป็นการสำแดงครั้งแรก ความเป็นไปได้ที่สร้างสรรค์เด็ก.

เด็กก่อนวัยเรียนมองโลกใต้น้ำอย่างไร

วิดีโอจาก ในขั้นตอนง่ายๆสร้างชาวทะเล

ภาพวาดของโลกมหัศจรรย์ที่มนุษย์สร้างขึ้น:

บุคคลไม่เพียงแต่เพลิดเพลินเท่านั้น แต่ยังประหลาดใจกับการสร้างสรรค์ของธรรมชาติอีกด้วย เขาสร้างโลกของตัวเองโดยที่ผู้แต่งผลงานชิ้นเอกที่มีเอกลักษณ์คือตัวเขาเอง โลกนี้เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา เสริมด้วยแนวคิดใหม่ๆ ทำให้เกิดการสร้างสรรค์ที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว

ที่โรงเรียน

โลกอัศจรรย์ที่เกิดขึ้นเพราะมนุษย์คือโลกที่มีการประดิษฐ์ของมนุษย์นั่นเอง

ดังนั้นภาพวาดควรมีวัตถุการสร้างสรรค์ที่ไม่สามารถปรากฏได้หากปราศจากการมีส่วนร่วมของมนุษย์

รายการดังกล่าว ได้แก่ รถยนต์ รถไฟ เรือ ตึกระฟ้า อาคารในเมือง ถนน ยานอวกาศวัตถุแห่งจินตนาการของมนุษย์

ในโรงเรียนอนุบาล

ภาพวาดของเด็ก อายุก่อนวัยเรียน- นี่เป็นเรื่องราวประเภทหนึ่งซึ่งสร้างขึ้นโดยใช้รูปภาพโดยใช้ดินสอและสี

บ่อยครั้งที่ภาพวาดของเด็กประกอบด้วยจรวดเครื่องบิน - ทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการพิชิตอวกาศ

เด็กก่อนวัยเรียนมักพรรณนาถึงรถยนต์ เรือ และอาคารสูงในบรรดาวัตถุที่แสดงถึงความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์บนโลก

เด็ก ๆ วาดโลกของพระเจ้า:

ความเป็นธรรมชาติและความจริงใจเป็นสิ่งที่ทำให้งานของเด็กแตกต่างเมื่อพวกเขาวาดภาพโลกของพระเจ้า สำหรับเด็ก กระบวนการสร้างภาพวาดดังกล่าวเป็นกระบวนการของการไตร่ตรองตนเองและการเติบโตทางจิตวิญญาณ

ที่โรงเรียน

เมื่อสร้างภาพวาดในธีมความงามของโลกของพระเจ้า เด็กนักเรียนมักจะพรรณนาถึงลวดลายจากข่าวประเสริฐ

บ่อยครั้งที่ชาวสวรรค์เข้าร่วมงานสร้างสรรค์ดังกล่าว - เทวดาผู้ปกป้องโลกและผู้คน

อีกทางเลือกหนึ่ง โครงเรื่องสำหรับภาพวาดนั้นเป็นภาพวัด

ทุกคนมีเส้นทางสู่ศรัทธาของตนเอง ดังนั้นเด็กนักเรียนจึงมักวาดภาพเส้นทางไปพระวิหารเป็นของตนเอง

ตัวอย่างผลงานของเด็กนักเรียน

ในโรงเรียนอนุบาล

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน โลกของพระเจ้าคือโลกที่ล้อมรอบพวกเขา ดังนั้นคุณจึงมักจะพบธรรมชาติและสายรุ้งในภาพวาด

เช่นเดียวกับเด็กนักเรียนที่มีอายุมากกว่า เด็กก่อนวัยเรียนมักวาดภาพวัดไว้ในภาพวาด

สำหรับการแข่งขัน

เป้าหมายหลักของการแข่งขันซึ่งจัดขึ้นในหัวข้อ “ความงามของโลกของพระเจ้า” คือการแนะนำให้เด็กๆ รู้จักความมั่งคั่งทางจิตวิญญาณ เพื่อค้นพบความงาม โลกฝ่ายวิญญาณบุคคล.

สำหรับเด็ก การมีส่วนร่วมในการแข่งขันดังกล่าวเป็นโอกาสที่จะคิดถึงความสมบูรณ์ของโลกที่พระเจ้าสร้างขึ้น เกี่ยวกับความงามและเอกลักษณ์ของมัน

ตัวอย่างผลงานที่เข้าประกวด

วาดตามธีมของโลกรอบตัวเรา:

สำหรับเด็ก การวาดภาพโลกรอบตัวเป็นการรับรู้ถึงความเป็นจริงของพวกเขาเอง ซึ่งสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของรูปภาพเฉพาะ

ด้วยความช่วยเหลือของการแสดง เด็ก ๆ จะเรียนรู้ที่จะรับรู้โลก สร้างทัศนคติและการรับรู้ต่อโลกรอบตัวพวกเขา จริงๆ แล้ว ภาพวาดของเด็ก- นี่คือเรื่องราวที่แสดงความคิดของเขาเกี่ยวกับโลกที่เด็กอาศัยอยู่

ที่โรงเรียน

ในชั้นประถมศึกษาภาพวาดของเด็กนักเรียนยังคงมีความเป็นธรรมชาติและจินตนาการอยู่มาก

เมื่ออายุมากขึ้น ภาพวาดของเด็กนักเรียนจะดูสมจริงมากขึ้นและเลียนแบบวิสัยทัศน์ของผู้ใหญ่เกี่ยวกับโลก

เมื่ออายุ 12-15 ปี เด็กเริ่มเลียนแบบผู้ใหญ่ ดังนั้นบ่อยครั้งที่ภาพวาดกลายเป็นสิ่งที่ไร้ความเป็นธรรมชาติและจินตนาการแบบเด็ก ๆ

ตัวอย่างการรับรู้ของเด็กเกี่ยวกับโลกรอบตัว

ในโรงเรียนอนุบาล

เด็กจะวาดภาพสิ่งที่อยู่รอบตัวเขาโดยตรงด้วยการวาดโลกรอบตัวเขา นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงมีภาพวาดจำนวนมากที่ประกอบด้วยธรรมชาติ

เด็กๆ ชอบวาดดอกไม้และต้นไม้ ยังไม่มีแบบแผนในภาพวาดของเด็ก

วาดในหัวข้อของโลกที่ปราศจากสงคราม:

เด็กรับรู้โลกนี้ในทุกสีด้วยการสำแดงทั้งหมดทั้งด้านบวกและด้านลบของชีวิต ดังนั้นทุกคนจึงมีความเข้าใจเกี่ยวกับโลกที่ปราศจากสงครามเป็นของตัวเอง

ที่โรงเรียน

ภาพวาดของเด็กๆ ที่เรียนที่โรงเรียนสะท้อนถึงความรู้ที่เด็กๆ ได้รับระหว่างการเรียน มีอุปกรณ์ทางทหารมากมายในภาพวาด

บ่อยครั้งที่ภาพวาดดังกล่าวถูกถ่ายทอด สภาวะทางอารมณ์ผู้เขียน

ภาพวาดของเด็กมักจะมีสัญลักษณ์สัญลักษณ์ ชีวิตที่สงบสุข- นกพิราบ โลกที่อยู่ในมือของมนุษย์

ในโรงเรียนอนุบาล

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีพัฒนาการ การคิดเชิงจินตนาการภาพวาดมีลักษณะเฉพาะด้วยการมีภาพเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดของ "สงคราม" ดังนั้นคุณจึงมักจะเห็นการมีอยู่ของอุปกรณ์ทางทหารในงานสร้างสรรค์

การแข่งขันวาดภาพ, อุทิศให้กับวันชัยชนะจัดขึ้นโดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาความรักชาติ คุณค่าของมนุษย์ที่เป็นสากลเข้าใจคุณค่าของชีวิตทุกคน ศรัทธาในอนาคต โดยไม่ต้องสู้รบ

ภาพวาดของเด็กสะท้อนถึงความเข้าใจและความรู้สึกของพวกเขา บ่อยครั้งที่ผลงานดังกล่าวพรรณนาถึงทหารผ่านศึกด้วยถ้อยคำแสดงความขอบคุณและยกย่องในความกล้าหาญของพวกเขา

เด็กๆ มีความสามารถที่น่าทึ่ง พวกเขาไม่แบ่งโลกออกเป็นสีดำหรือสีขาว โลกของพวกเขาอุดมไปด้วยความหลากหลาย สีสดใส- บางทีนั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมผลงานของเด็กๆ จึงอบอุ่น เป็นธรรมชาติ และน่าดึงดูดใจมาก

มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตเป็นสัตว์ แต่สิ่งที่ทำให้เขาแตกต่างจากสิ่งมีชีวิตอื่นๆ คือการมีเหตุผล ความสามารถในการคิดและการกระทำ เขาได้รับความสามารถเหล่านี้มาได้อย่างไร? และเขาเริ่มใช้มันได้อย่างไร? จิตใจของมนุษย์คืออะไร?

จิตปรากฏได้อย่างไร?

มนุษย์ได้รับสติปัญญาจากการทำงาน ดังที่มักกล่าวกันว่า บางคนอาจโต้แย้งว่าการถือไม้ไว้ในมือและพยายามสร้างบางสิ่งจากมันจะทำให้บุคคลสามารถพัฒนาไปสู่ระดับปัจจุบันได้อย่างไร

มนุษย์วิวัฒนาการมาในทิศทางเดียวเท่านั้น - เพื่อความอยู่รอดในสภาวะทางโลก พยายามที่จะปรับตัวให้เข้ากับชีวิตบนโลกมนุษย์เริ่มหันกลับมามองจิตใจของเขา เขาสามารถใช้มันเพื่อให้บรรลุความสำเร็จในการใช้ของประทานจากธรรมชาติและด้วยเหตุนี้จึงเรียนรู้ที่จะสร้างผลประโยชน์ มนุษย์ค้นพบเส้นทางสู่การเอาชีวิตรอดไม่ใช่ด้วยปฏิกิริยาตอบสนองโดยธรรมชาติ แต่โดยการลงมือปฏิบัติอย่างมีเหตุมีผล เมื่อเวลาผ่านไป สิ่งนี้ทำให้เขาตระหนักว่าจิตใจของเขามีความสามารถมากกว่านั้น และมันก็ปรากฏขึ้นมา โลกที่น่าตื่นตาตื่นใจบนโลกนี้ต้องขอบคุณจิตใจของมนุษย์

แต่หากบุคคลนั้นเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีการพัฒนาอย่างมาก ทำไมเขาจึงไม่สามารถเอาชนะสัญชาตญาณเบื้องต้นและอยู่เหนือความชั่วร้ายของเขาได้? ตอนนี้บุคคลไม่จำเป็นต้องปกป้องชีวิตของเขาจากผู้ล่าและ สิ่งแวดล้อม- แต่ตอนนี้เขากำลังมองหาวิธีที่จะหลบหนีจากตัวเอง

จิตใจของมนุษย์อยู่ในอะไร. จิตวิญญาณ- นี่หมายความว่ามันพัฒนาด้านเดียวใช่ไหม? หรือเราไม่สามารถแยกจากสัญชาตญาณและความต้องการดั้งเดิมของเราได้ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมการพัฒนาจิตใจจึงเป็นไปไม่ได้ ยกเว้นการปรับตัวให้สนองความต้องการของเรา

จากการไตร่ตรองเหล่านี้เราสามารถสรุปได้ว่าแรงงานไม่ได้สร้างจิตใจมนุษย์ แต่เพียงช่วยในการพัฒนาเท่านั้น

สมองเป็นแหล่งของความฉลาดหรือไม่?

อวัยวะนี้ถูกสร้างขึ้นโดยธรรมชาติเพื่อควบคุมการทำงานในร่างกาย ช่วยนำทางสภาพแวดล้อม จัดเก็บ และใช้สัญชาตญาณโดยธรรมชาติ และเทียบได้กับห้องสมุดที่จัดเก็บข้อมูลหนังสือมากมาย สมองอยู่ภายใต้ความรู้สึก ปฏิกิริยาตอบสนอง อารมณ์ แต่ไม่ใช่ เหตุผลที่บริสุทธิ์และไม่ได้ทำหน้าที่เป็นอวัยวะที่สร้างมันขึ้นมา

แต่สัตว์ชนิดอื่นขาดความสามารถในการคิดเพราะสมองของพวกมันยังไม่พัฒนาเพียงพอ แล้วจะอธิบายเรื่องนี้ยังไง?

อวัยวะนี้ช่วยตอบคำถามว่าจิตใจมนุษย์คืออะไรในแง่ทางชีวภาพ ร่วมกับความรู้สึกทั้งหมดของเรา - สัญชาตญาณ อารมณ์ ความระคายเคือง - มันคือ ส่วนสำคัญจิตใจของเรา และบ่อยครั้งที่บุคคลกระทำการที่ไม่ได้รับคำแนะนำจากสติปัญญาที่พัฒนาอย่างสูงของเขา แต่โดยความรู้สึกและอารมณ์ซึ่งพัฒนาขึ้นเป็นรายบุคคลในระดับมากหรือน้อยในทุกคน

การพัฒนาบุคลิกภาพ

ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนถือว่าจิตสำนึกเป็นของขวัญจากพระเจ้า ดังนั้นนักปรัชญาหลายคนจึงยึดมั่นในความเชื่อทางศาสนา นั่นคือพวกเขาไม่ได้ยึดติดกับพวกเขาเพราะพวกเขากลายเป็นนักปรัชญา ศาสนานั่นเองที่สอนให้พวกเขาคิด คำถามหนึ่งตามมาด้วยชุดความคิดอื่นๆ บางคนเชื่อว่าความคิดที่ยิ่งใหญ่ทุกประการที่เข้ามาในจิตใจของพวกเขานั้นถูกส่งมาจากพระเจ้า สิ่งที่สามารถเฉลิมฉลองได้ในศาสนาอย่างพุทธศาสนา

จิตใจของมนุษย์คืออะไร? ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถพัฒนาตนเองในระดับสูงได้ มันเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับความฉลาด แต่มันไม่ง่ายเลยที่จะเชี่ยวชาญ บุคลิกภาพเป็นก้าวต่อไปหลังจากการพัฒนาจิตใจ ก็เป็นส่วนหนึ่งของจิตสำนึกจิตใจด้วย

สติปัญญามีหน้าที่รับผิดชอบในกิจกรรมเชิงตรรกะ รับรู้และประมวลผลข้อมูล และบุคลิกภาพคือความเชื่อมโยงของหลักการ ความคิด กฎเกณฑ์ของพฤติกรรม วิธีการรับรู้ข้อมูลที่ได้รับ และความสามารถในการเปรียบเทียบ

ศาสนาเพื่อจิตใจของเรา

การเกิดขึ้นของศาสนาเป็นหนึ่งในอาการของการพัฒนาจิตใจของมนุษย์ พวกที่ไม่เชื่อพระเจ้าถือว่าผู้เชื่อเป็นเพียงพวกคลั่งไคล้และไม่ถือเอาถ้อยคำในพระคัมภีร์อย่างจริงจัง แท้จริงแล้ว ไม่ใช่ทุกคน ไม่ว่าจะเป็นคริสเตียนหรือมุสลิม ที่เข้าใจและตีความสิ่งที่กำหนดไว้อย่างถูกต้อง

แต่ถ้าเราลบคำพูดที่ไม่จำเป็นออก เราก็อาจกล่าวได้ว่าเมื่อหลายพันปีก่อนมนุษย์ตระหนักว่าเขาเป็นผู้ที่มีการพัฒนาอย่างมาก และเริ่มคิดถึงรูปร่างหน้าตาของเขา เหตุใดเขาจึงรับรู้โลกในลักษณะนี้ เหตุใดจักรวาลจึงมีโครงสร้างเช่นนี้ ? โลกมหัศจรรย์แห่งจิตใจมนุษย์ไม่ได้หยุดอยู่แค่นั้น

เมื่อคิดค้นการเขียนแล้วมนุษย์ก็เริ่มแสดงความคิดและข้อสันนิษฐานเกี่ยวกับเรื่องนี้ ในสมัยโบราณ เนื่องจากไม่มีเทคโนโลยีชั้นสูงและพอใจกับประสบการณ์เพียงเล็กน้อยในการทำความเข้าใจโลกนี้ มนุษย์จึงพยายามอธิบายคำถามกับตัวเองเกี่ยวกับต้นกำเนิดของการดำรงอยู่ของเขา

สิ่งนี้บ่งชี้ว่าผู้คนมุ่งเป้าไปที่การตอบสนองความต้องการทางจิตวิญญาณด้วย (ความสนใจในชีวิต การเกิดขึ้นของศิลปะ การอุทธรณ์ต่อพวกเขา โลกภายใน) และไม่ใช่แค่มุ่งเน้นไปที่การเอาชีวิตรอดเท่านั้น ศาสนากระตุ้นให้มนุษย์ทำเช่นนี้ โลกอัศจรรย์ที่ถูกสร้างขึ้นด้วยจิตใจของมนุษย์จะไม่เหมือนเดิมอีกต่อไปหากปราศจากความต้องการอาหารฝ่ายวิญญาณ

และแม้ข้อสันนิษฐานต่างๆ ในสมัยโบราณกลับกลายเป็นว่าไม่ถูกต้อง แต่อย่างน้อยก็บ่งชี้ว่าเราสามารถคิดสม่ำเสมอ สร้าง โซ่ลอจิคัลและขอคำยืนยันจากพวกเขา

นี่คือโลกมหัศจรรย์ที่จิตใจสร้างขึ้นและประกอบพิธีกรรมเกี่ยวกับผู้เสียชีวิต ซึ่งแสดงให้เราเห็นถึงความสัมพันธ์ของพวกเขากับสิ่งมีชีวิต ชีวิตมีค่าสำหรับพวกเขา

การต่อสู้ระหว่างธรรมชาติและเหตุผล

การมีอยู่ของวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และเศรษฐศาสตร์ที่ได้รับการพัฒนาอย่างสูงในชีวิตของเราไม่ได้หมายความว่าเราได้มาถึงระดับสติปัญญาสูงสุดแล้ว พวกเขาอธิบายเฉพาะโลกที่สร้างขึ้นด้วยจิตใจและธรรมชาติของมนุษย์เท่านั้น ดาวเคราะห์บ้านเกิดของเราสนใจเรามาตั้งแต่สมัยโบราณ ความสนใจและความปรารถนาที่จะตอบสนองสิ่งนี้เองที่แสดงให้เราเห็นว่าเราเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีสติปัญญา

สมองเป็นเครื่องมือของเราที่ช่วยให้เราบรรลุสิ่งที่เราต้องการ และยังเป็นตัวเชื่อมโยงระหว่างสัญชาตญาณตามธรรมชาติกับสติปัญญาที่แท้จริงอีกด้วย เขาสามารถจับภาพการสั่นสะเทือนที่ละเอียดอ่อนที่สุดของระนาบการดำรงอยู่ที่ไม่มีวัตถุเพื่อกลายเป็นเครื่องมือของจิตวิญญาณดังที่เขากล่าวไว้

วิธีคิด

บุคคลสามารถสร้างทั้งอารมณ์และ การคิดเชิงตรรกะ- ประการที่สองถูกนำมาใช้อย่างแม่นยำในการสร้างสรรค์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

อารมณ์มีส่วนร่วมในการตัดสินใจ งานที่ซับซ้อนซึ่งไม่คล้อยตามการใช้เหตุผลเชิงอัลกอริทึม นอกจากนี้ยังมีส่วนช่วยในการตัดสินใจ การเลือกการกระทำ พฤติกรรม

จิตใจและบุคลิกภาพของบุคคลไม่สามารถกำหนดได้โดยปรารถนาผลลัพธ์ที่เฉพาะเจาะจง ทุกคนพบกับ คนละคนได้ยินข้อมูลจากพวกเขา และเลือกอนุภาคจากมัน ช่วยเพิ่มพูนความรู้ แม้แต่การกระทำของคนอื่นก็กำหนดบุคลิกภาพของบุคคล นี่คือสิ่งที่ทำให้โลกมหัศจรรย์ทั้งภายนอกและภายในแตกต่างออกไป ซึ่งถูกสร้างขึ้นด้วยจิตใจของมนุษย์

ชีวิตด้วยมือของมนุษย์

อาคารโบราณยังคงตื่นตาตื่นใจกับความงดงามและความยิ่งใหญ่ เรายังคงพยายามคิดว่าผู้คนจัดการเพื่อให้บรรลุความสมบูรณ์แบบดังกล่าวได้อย่างไร พวกเขาใช้เทคโนโลยีอะไร การศึกษา การทดลอง และการศึกษาจำนวนมากไม่ได้ช่วยสร้างสิ่งนี้อย่างถูกต้อง ต้องขอบคุณจิตใจของมนุษย์ โลกจึงเอื้ออำนวยต่อชีวิตของเรามากขึ้น

เมื่อสร้างเครื่องมือขึ้นมาเป็นครั้งแรก มนุษย์ไม่ได้จำกัดตัวเองอยู่แค่เครื่องมือนั้น เขาเริ่มสร้างสินค้าที่สนองความต้องการอื่น ๆ ของเขานั่นคือของใช้ในครัวเรือน

ชายคนนั้นไม่ได้หยุดเพียงแค่สนองความต้องการของเขา ในชีวิตที่มนุษย์สร้างขึ้น ทีละน้อย เมื่อจิตใจของมนุษย์พัฒนาขึ้น เสียงสะท้อนก็เริ่มปรากฏให้เห็น บ้านและเสื้อผ้าหยุดสร้างความพึงพอใจให้กับผู้คนเพียงเป็นวิธีการปกป้องจากสภาพอากาศเลวร้ายและอาวุธ - เป็นเป้าหมายในการล่าสัตว์และเป็นวิธีการโจมตีโดยผู้ล่า

โลกที่น่าอัศจรรย์ต้องขอบคุณจิตใจของมนุษย์ที่เปลี่ยนแปลงและปรับปรุงไปตามแต่ละรุ่นที่เปลี่ยนแปลงโดยทิ้งดินแดนที่มนุษย์สร้างขึ้นที่ได้รับการปรับปรุงไว้เบื้องหลัง อาคารต่างๆ มีความซับซ้อนและมีทักษะมากขึ้น เสื้อผ้าจะดูโฉบเฉี่ยวและสบายยิ่งขึ้น อาวุธมีความน่าเชื่อถือและอันตรายมากกว่า

โครงสร้างที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของมนุษย์

จนถึงขณะนี้ผู้คนยังไม่หยุดเพียงแค่นั้น พวกเขาทำได้ดีกว่ารุ่นก่อนทุกครั้ง

มนุษย์พยายามเอาชนะผู้ที่สูงกว่ามาโดยตลอด ตัวอย่างนี้คือตำนานของ หอคอยแห่งบาเบล- เรื่องราวนี้บอกว่าผู้คนพยายามดิ้นรนเพื่อให้ไปถึงระดับของพระเจ้าผู้สร้างของพวกเขาอย่างไร พวกเขาต้องการที่จะอยู่เคียงข้างเขาอย่างเท่าเทียมกัน จริงอยู่ที่สิ่งนี้ล้มเหลว ท้ายที่สุดแล้ว การเป็นมนุษย์ไม่เพียงแต่หมายถึงการพัฒนาทางวัตถุในระดับสูง แต่ยังรวมถึงการพัฒนาทางจิตวิญญาณด้วย

อาคารที่เป็นผู้ให้บริการข้อมูล

อาคารเกือบทั้งหมดมีแนวคิดทางศาสนา ซึ่งสะท้อนให้เห็นในเครื่องประดับ จิตรกรรมฝาผนัง ภาพโมเสก และภาพนูนต่ำนูนสูง หลายคนมีความสำคัญในทางปฏิบัติและสะท้อนถึงความปรารถนาของบุคคลในการบรรลุความเป็นเลิศทางศิลปะ

อาคารหลายแห่งยังคงอยู่มาจนถึงทุกวันนี้ ซึ่งแสดงให้เห็น ระดับสูงการพัฒนาทางเทคโนโลยีและความพยายามในการรักษา สินทรัพย์ที่เป็นวัสดุ- คุณค่าทางจิตวิญญาณก็มีความสำคัญเช่นกัน และนี่ไม่ใช่จุดสิ้นสุดของโลกมหัศจรรย์ที่สร้างขึ้นโดยจิตใจมนุษย์

จิตใจของมนุษย์ไม่ใช่แค่นั้นอย่างแน่นอน ปรากฏการณ์ที่น่าอัศจรรย์เขาเป็นกำลังสำคัญในโลกของเรา ด้วยเหตุผลที่ทำให้มนุษย์กลายเป็นผู้สร้างและสิ่งสร้างสรรค์ของเขาสามารถสร้างความประหลาดใจได้ไม่น้อยไปกว่าการสร้างสรรค์ของธรรมชาติ มนุษย์ได้กลายเป็นโดยพื้นฐานแล้ว องค์ประกอบใหม่ทำลายล้างได้เช่นเดียวกับการระเบิดของภูเขาไฟหรือการเคลื่อนตัวของคลื่นทะเล แล้วจิตใจมนุษย์มีความพิเศษอย่างไร? สมองของเราแตกต่างจากสมองของสัตว์อื่นๆ ในด้านใดเป็นพิเศษ? ที่นี่ฉันต้องเพิ่มคำจำกัดความที่น่าเบื่อ เพียงเล็กน้อย

คุณสมบัติแรกคือการคำนวณเชิงกำเนิด ความสามารถในการสร้างข้อความประเภทต่างๆ ที่หลากหลายอย่างไม่มีที่สิ้นสุด โดยการรวมคำ บันทึก การกระทำ หรือสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์เข้าด้วยกัน

ที่สอง คุณลักษณะเด่นจิตใจของมนุษย์อยู่ในความสามารถในการรวมแนวคิดที่ต่างกันออกไป เรามักจะผสมแนวคิดจาก พื้นที่ที่แตกต่างกันความรู้ที่ทำให้เราเชื่อมโยงศิลปะ เซ็กส์ อวกาศ ความโลภ และมิตรภาพ ต้องขอบคุณส่วนผสมดังกล่าว มนุษย์จึงสร้างกฎใหม่ขึ้นมา ความสัมพันธ์ทางสังคมและเทคโนโลยี

ประการที่สามคือการใช้สัญลักษณ์ทางจิต เราเปลี่ยนความประทับใจทางประสาทสัมผัสใดๆ ไม่ว่าจะเป็นเรื่องจริงหรือจินตนาการ ให้เป็นสัญลักษณ์ที่เราสามารถแสดงออกผ่านภาษา ศิลปะ ดนตรี หรือเทคโนโลยีสมัยใหม่

ประการที่สี่ มีเพียงมนุษย์เท่านั้นที่สามารถคิดเชิงนามธรรมได้ แตกต่างจากความคิดของสัตว์ซึ่งส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับข้อมูลที่ได้รับจากประสาทสัมผัส ความคิดของเรามักไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งนี้ มีเพียงเราเท่านั้นที่สามารถนึกถึงยูนิคอร์นและเอเลี่ยน ตัวเลขและคำกริยา ความไม่มีที่สิ้นสุดและพระเจ้า

เมื่อใดที่มนุษย์กลายเป็นคนฉลาด?

เมื่อเราพบว่า ความสามารถที่น่าทึ่งคิดเชิงนามธรรมใช่ไหม? นักมานุษยวิทยาไม่เห็นด้วยกับการก่อตัวของจิตใจมนุษย์ ตามที่ศาสตราจารย์ Mark Hauser ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาวิวัฒนาการของ Harvard กล่าวว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นในช่วงเวลาอันสั้นของประวัติศาสตร์วิวัฒนาการ เริ่มต้นเมื่อประมาณ 800,000 ปีก่อนด้วยการเริ่มต้นของยุคหินเก่าและมาถึงจุดสุดยอดเมื่อประมาณ 45-50,000 ปีก่อน (เพียงชั่วพริบตาใน ประวัติศาสตร์วิวัฒนาการ) ในยุคหินเก่าที่มนุษย์เริ่มสร้างเครื่องมือที่ซับซ้อนและประกอบพิธีศพเพื่อแสดงศรัทธา ชีวิตหลังความตาย- เริ่มแสดงออกมาแล้วใน ศิลปะหินอดีตและอนาคตที่คาดหวังของคุณ ชิ้นส่วนอันงดงามในอดีตเตือนเราว่าบรรพบุรุษของเราแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นต่อหน้าพวกเขาอย่างไร และวิธีที่พวกเขาแสดงออกผ่านความคิดสร้างสรรค์ แสดงถึงเอกลักษณ์ของพวกเขาในโลกมหัศจรรย์ที่เรียกว่าดาวเคราะห์โลก

มนุษย์สามารถใช้เหตุผลได้หรือไม่? คุณประสบความสำเร็จอะไรในขณะที่ครอบครองของขวัญอันน่าอัศจรรย์จากธรรมชาตินี้? ตลอดประวัติศาสตร์ มนุษย์ได้สร้างสิ่งอัศจรรย์มากมาย ทั้งทางวัตถุและทางจิตวิญญาณ การสร้างสรรค์ที่น่าทึ่งที่สุดจากมือมนุษย์ได้รับสถานะเป็น "ปาฏิหาริย์" โลกมหัศจรรย์ของเราเต็มไปหมด ปาฏิหาริย์ที่มนุษย์สร้างขึ้น - เมืองที่สวยงามวัดที่สร้างขึ้นในบริเวณที่เข้าถึงยาก คอมเพล็กซ์วัด,การสื่อสาร

ให้เราระลึกถึงความมหัศจรรย์ของโลกยุคโบราณ:

สวนลอยแห่งบาบิโลน (บาบิโลน อิรัก 605 ปีก่อนคริสตกาล)

วิหารอาร์เทมิสที่เมืองเอเฟซัส (เมืองเอเฟซัส ตุรกี 550 ปีก่อนคริสตกาล)

รูปปั้นของ Olympian Zeus (โอลิมเปีย, กรีซ, 435 ปีก่อนคริสตกาล)

สุสานที่ Halicarnassus (ตุรกีตะวันตกเฉียงใต้, 351 ปีก่อนคริสตกาล)

ประภาคารแห่งอเล็กซานเดรีย (อเล็กซานเดรียแห่งอียิปต์ ศตวรรษที่ 4 ก่อนคริสต์ศักราช)

ยักษ์ใหญ่แห่งโรดส์ (โรดส์, กรีซ, ระหว่าง 292 ถึง 280 ปีก่อนคริสตกาล)

พีระมิดแห่ง Cheops ที่กิซ่า (กิซ่า อียิปต์ 2540 ปีก่อนคริสตกาล)

หรือสิ่งมหัศจรรย์ของโลกที่สร้างขึ้นในยุคใหม่:

ยอดเยี่ยม กำแพงจีน(จีนตอนเหนือ)

เพตราคอมเพล็กซ์ในจอร์แดน (จอร์แดน)

รูปปั้นพระคริสต์ขนาดยักษ์ในรีโอเดจาเนโร (บราซิล)

มาชูปิกชู เมืองอินคาโบราณในเปรู ( อเมริกาใต้, เปรู)

ปิรามิดของชาวมายันโบราณแห่ง Chichen Itza ในเม็กซิโก (ยูคาทาน, เม็กซิโก)

โคลอสเซียมโรมัน (โรม, อิตาลี)

ทัชมาฮาลของอินเดีย (อัครา อินเดีย)

โลกที่น่าตื่นตาตื่นใจ

ใน โลกสมัยใหม่ปาฏิหาริย์ไม่มีน้อยลงหรืออาจจะมากกว่านั้นด้วยซ้ำ จริงอยู่ ไม่เหมือนกับผู้สร้างโครงสร้างโบราณ พวกเขาช่วยเรา เทคโนโลยีที่ทันสมัยและประสบการณ์อันล้ำค่าที่สะสมมานานหลายศตวรรษ ประวัติศาสตร์ทั้งหมดของเราเต็มไปด้วยเหตุการณ์ที่น่าทึ่ง สิ่งประดิษฐ์ และการสร้างสรรค์ แม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่าทั้งหมดนี้มักจะไม่ได้มีไว้สำหรับการสร้างสรรค์ แต่เพื่อการทำลายล้าง จิตใจของมนุษย์ทำให้สามารถกระทำการที่ตรงกันข้ามอย่างยิ่งได้ - เพื่อคิดค้นวิธีการทำลายล้างสูงและให้ชีวิตแก่ผู้ที่ถูกถึงวาระโดยธรรมชาติสู่ความตาย เพียงพอที่จะรำลึกถึงประวัติศาสตร์การพัฒนาอาวุธ เริ่มต้นด้วยหอกและธนู และปิดท้ายด้วยสิ่งประดิษฐ์ที่ไร้มนุษยธรรมที่สุดที่สามารถทำลายสิ่งมีชีวิตทั้งหมดเหนือดินแดนอันกว้างใหญ่ - เคมี แบคทีเรีย และ อาวุธนิวเคลียร์- ในทางกลับกัน เหตุผลช่วยให้เราประหยัดเงินได้หลายล้านคน ชีวิตมนุษย์ต้องขอบคุณการคิดค้นยาและวัคซีน ให้โอกาสเราคิดค้นวิธีการรักษาโรคที่หากปราศจากการผ่าตัดย่อมคุกคามต่อการเสียชีวิตอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ เหตุผลช่วยให้เราพัฒนาวิธีการสะสมทรัพยากรจำนวนมหาศาลเพื่อรองรับการดำรงอยู่ของผู้คนนับล้าน ( ด้านบวก) ซึ่งนำไปสู่มลภาวะต่อสิ่งแวดล้อมและการสูญพันธุ์ของสัตว์และพืชหลายชนิด ( ด้านลบ- อย่างไรก็ตาม ด้วยเหตุผลเดียวกัน มนุษย์จึงเริ่มคิดถึงการอนุรักษ์สัตว์ป่า สร้างเขตอนุรักษ์ธรรมชาติและองค์กรที่อุทิศตนเพื่อการอนุรักษ์พันธุ์พืชและสัตว์ที่ใกล้สูญพันธุ์ จิตใจไม่เพียงแต่เป็นสิ่งมหัศจรรย์ที่สุดเท่านั้น แต่ยังเป็นสิ่งมหัศจรรย์ที่สุดอีกด้วย ปรากฏการณ์ประหลาดในโลก

ผู้ที่ประทานเหตุผลแก่เรา (วิวัฒนาการหรือผู้สร้าง) เปลี่ยนความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติของเราไปพร้อมๆ กัน (มีอยู่ในสัตว์ส่วนใหญ่) เสริมด้วยความกระหายความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเราอย่างไม่รู้จักพอ ฉันเป็นใคร? ฉันปรากฏตัวบนโลกได้อย่างไร? มีอะไรนอกเหนือจากดวงดาว? พระเจ้ามาจากไหน? ในการค้นหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ มนุษย์สามารถถอดรหัสอะตอมและเซลล์ของสิ่งมีชีวิตได้ รหัสพันธุกรรมและมองไปยังมุมไกลของจักรวาล
เห็นได้ชัดว่ามันเป็นความกระหายในความรู้และความอยากรู้อยากเห็นที่ผลักดันนักวิทยาศาสตร์ไปสู่การค้นพบที่มีการโต้เถียงกันมากที่สุดในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาตินั่นคือการประดิษฐ์ปัญญาประดิษฐ์ และเราไม่ได้พูดถึงโปรแกรมที่อนุญาตให้คอมพิวเตอร์ดำเนินการตามที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัดหรือเลือกอัลกอริธึมการดำเนินการที่เหมาะสมที่สุด ความทะเยอทะยานของนักวิทยาศาสตร์นั้นอยู่นอกเหนือแผนที่ เป้าหมายของพวกเขาคือการสร้างปัญญาประดิษฐ์ที่เรียนรู้ด้วยตนเองที่ตระหนักถึงตนเอง

คำอธิบาย วาดโลกมหัศจรรย์ที่มนุษย์สร้างขึ้น

สิ่งที่ต้องวาด โลกเป็นโลกมหัศจรรย์ที่มนุษย์สร้างขึ้น วาดโลกอันน่าอัศจรรย์ที่ถูกสร้างขึ้นบนโลกด้วยจิตใจของมนุษย์ ภาพวาดในหัวข้อโลกมหัศจรรย์ที่สร้างขึ้นโดยจิตใจของมนุษย์ โลกที่น่าทึ่งที่สร้างขึ้นโดยภาพวาดของมนุษย์ โลกรอบตัวเราชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โลกอัศจรรย์ที่มนุษย์สร้างขึ้น ภาพวาดของเด็กๆ โลกอัศจรรย์ที่ถูกสร้างขึ้น วาดโลกที่น่าอัศจรรย์ที่สร้างขึ้นบนโลกด้วยจิตใจของมนุษย์ เขียนเรียงความ The Amazing World of People สมัครสมาชิกช่อง rss นี้ เขาเป็นคนแรกที่วาดโลกมหัศจรรย์ ภาพวาดของโลกมหัศจรรย์ที่มนุษย์สร้างขึ้น ตัวอย่างเช่น เกี่ยวกับสวนสาธารณะหรือเขตอนุรักษ์ธรรมชาติที่มนุษย์สร้างขึ้น วิธีการวาดบทเรียนการวาดภาพแมว ความคิดสร้างสรรค์และบทเรียนการวาดภาพวาดม้า สิ่งที่เกิดขึ้นในโลก โลกมหัศจรรย์ สังคม วาดภาพโลกอันน่าอัศจรรย์ที่สร้างขึ้นบนโลกด้วยจิตใจของมนุษย์ โลกที่สวยงามและน่าทึ่งของเราในภาพถ่ายสีสันสดใส และคุณยังจะวาดได้ใน 30 วัน ตอนที่ 1 20. จอง นอกจากนี้คุณจะสามารถวาดได้ใน 30 วันอีกด้วย ภาพวาดของโลกที่น่าอัศจรรย์ที่มนุษย์สร้างขึ้นสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 วิธีการวาดนกฟลามิงโกสำหรับเด็ก ง่ายและ ภาพวาดที่เรียบง่ายสำหรับสมุดร่าง 30 ภาพวาดที่ง่ายที่สุด - วาดวาดเส้นขยุกขยิก วาดโลกที่น่าอัศจรรย์ ทุกสิ่งที่สร้างขึ้นบนโลกโดยมนุษย์ โลกของคุณเอง ในใจของคุณ! บนเว็บไซต์ครูของเรา คุณสามารถค้นหาโลกรอบตัวเราได้ ชั้นเรียนประถมศึกษาเร็ว. ทุ่มเทให้กับคนรักสวนขอบหน้าต่าง! ดอกไม้สามารถเปรียบเทียบได้กับบุคคล และเขาจะประกาศ ยุคใหม่ในความเข้าใจของมนุษย์ ภาพแรกของ Sergei Alexandrovich ที่ลงมาหาเรานั้นเป็นวันที่ ปีเตอร์แสดงให้เห็นว่าเป็นชายหนุ่มธรรมดาเขากอบกู้โลก แผน-บันทึกบทเรียนเรื่อง วิจิตรศิลป์(ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3) ในหัวข้อ บทเรียน. คนตัดไม้เคยเป็น คนธรรมดาคนหนึ่งจาก. บทความที่เป็นประโยชน์ทั้งในด้านการพัฒนาตนเอง ความคิดสร้างสรรค์ การดำเนินธุรกิจ ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิตและทุกสิ่ง บทเรียน - การอภิปราย มนุษย์ถูกสร้างขึ้นเพื่อความสุขหรือไม่? สร้างจากเรื่องราวโดย V. Korolenko Paradox เหตุใดจึงต้องออกแบบภูมิทัศน์ การออกแบบภูมิทัศน์มักสร้างขึ้นเพื่อการตกแต่งภายใน Tatyana บทคัดย่อของ GCD สิ่งที่อยู่รอบตัวเรา สิ่งที่อยู่รอบตัวเรา หัวข้อ: โลกที่มนุษย์สร้างขึ้นคืออะไร? แก้ไขประวัติ แก้ไขรูปลักษณ์ เครื่องแต่งกายหลักของอลิซประกอบด้วยแสงและความมืด สปินเนอร์ได้ยึดครองโลกทั้งใบ! ในระหว่างการทัวร์โปรโมตภาพยนตร์เรื่องใหม่เรื่อง How I Love Now (2013) ในปี 2013 มีคำถามเกิดขึ้น เข้าสู่ระบบหรือลงทะเบียนเพื่อติดต่อ Marina Ivanova หรือค้นหาเพื่อนของคุณเพิ่มเติม วัตถุธรรมชาติแสดงให้เห็นอะไร? คำอธิบายในภาษาที่ชัดเจนสำหรับเด็ก ในโพสต์ที่กำลังจะมาถึงฉันจะแสดงให้คุณเห็นสิ่งที่น่าทึ่ง