Vizuálne atribúty zobrazených informácií. Sémantické vnímanie vizuálnych informácií v novinách

Vizualizácia informácií

Podľa zavedenej tradície začnime s definíciou.

Vizualizácia informácií– prezentácia informácií vo forme grafov, diagramov, blokových diagramov, tabuliek, máp a pod.

ecsocman.edu.ru

Prečo vizualizovať informácie? "Hlúpa otázka!" - zvolá čitateľ. Samozrejme, text s obrázkami je vnímaný lepšie ako „sivý“ text a obrázky s textom sú vnímané ešte lepšie. Nie nadarmo všetci tak milujeme komiksy - koniec koncov, umožňujú nám doslova uchopovať informácie za behu, zdanlivo bez vynaloženia najmenšej duševnej námahy! A pamätajte, ako dobre ste si pamätali látku tých prednášok, ktoré boli počas vášho štúdia sprevádzané diapozitívmi!

Prvá vec, ktorá nám napadne, keď počujeme slovo „vizualizácia“, sú grafy a diagramy (tu to je, sila asociácií!). Na druhej strane, takto sa dajú vizualizovať iba číselné údaje, nikto nikdy nedokázal zostaviť graf na základe súvislého textu. Pre text môžeme zostaviť plán, vyzdvihnúť hlavné myšlienky (tézy) - urobiť krátke zhrnutie. O nevýhodách a škodách zapisovania poznámok si povieme o niečo neskôr, ale teraz povedzme, že ak skombinujeme obrys a krátky obrys - „zavesíme“ tézy na vetvy stromu, ktorých štruktúra zodpovedá štruktúre (plán) textu - potom dostaneme výborný Bloková schéma text, ktorý si zapamätáte oveľa lepšie ako akékoľvek zhrnutie. V tomto prípade budú vetvy hrať úlohu tých „stôp“ - ciest spájajúcich koncepty a tézy, o ktorých sme hovorili skôr.

Pamätáte si, ako sme vytvorili UML diagramy na základe popisu navrhnutého softvérového systému, ktorý sme dostali od jeho budúcich používateľov? Výsledné obrázky vnímali klienti aj vývojári oveľa jednoduchšie a rýchlejšie ako textový popis. Rovnakým spôsobom môžete „zobraziť“ absolútne akýkoľvek text, nielen technické špecifikácie pre vývoj systému. Prístup, ktorý sme opísali vyššie, vám umožňuje vizuálne prezentovať absolútne akýkoľvek text - či už je to rozprávka, technické zadanie, prednáška, fantasy román alebo výsledky stretnutia - vo forme pohodlného a ľahko čitateľného stromu. Môžete si ho postaviť akýmkoľvek spôsobom, pokiaľ získate vizuálny a zrozumiteľný diagram, ktorý by bolo pekné ilustrovať vhodnými nákresmi.

Takéto schémy je tiež vhodné použiť pri komunikácii pri diskusii o akýchkoľvek otázkach a problémoch. Ako ukazuje prax, absencia jasných notačných štandardov nespôsobuje účastníkom diskusie absolútne žiadne komunikačné ťažkosti. Naopak, použitie neverbálnych foriem prezentácie informácií umožňuje zamerať pozornosť presne na kľúčové body problému. Vizualizácia je však jednou z najsľubnejších oblastí na zvýšenie efektívnosti analýzy, prezentácie, vnímania a chápania informácií.

Wow, konečne sme skončili s nudným popisom. vedeckých teórií, metódy a techniky používané na spracovanie, organizáciu a vizualizáciu informácií! Predchádzajúca časť kapitoly veľmi unavila autora aj čitateľov, a napriek tomu to bolo potrebné: v dôsledku toho sme videli, že vlastnosti nášho mozgu už vedci aktívne využívajú vo väčšine prípadov. rôznych oblastiach veda, veľa vecí, ktoré sa nám zdajú povedomé – osobné počítače, používateľské rozhrania, bázy znalostí atď. – boli pôvodne budované s prihliadnutím na asociatívny charakter ľudského myslenia a jeho tendenciu k hierarchickému znázorneniu a vizualizácii informácií. Ale vrcholom a prirodzeným grafickým vyjadrením myšlienkových procesov človeka je mapovanie mysle, ku ktorému sa konečne dostávame. A zároveň sa pokúsime rozšíriť naše chápanie princípov vizuálneho myslenia.

Vizualizácia informácií - pojem a typy. Klasifikácia a vlastnosti kategórie "Vizualizácia informácií" 2017, 2018.

Každý deň to zasiahne každého človeka veľké množstvo informácie. Stretávame sa s novými situáciami, predmetmi, javmi. Niektorí ľudia sa s týmto prúdom vedomostí bez problémov vyrovnávajú a úspešne ho využívajú vo svoj prospech. Iní majú problém si niečo zapamätať. Túto situáciu do značnej miery vysvetľuje príslušnosť osoby k určitému typu z hľadiska spôsobu, akým vníma informácie. Ak sa podáva vo forme, ktorá je pre človeka nepohodlná, jeho spracovanie bude mimoriadne náročné.

čo sú informácie?

Pojem „informácie“ má abstraktný význam a jeho definícia do značnej miery závisí od kontextu. Preložené z latinský jazyk toto slovo znamená „objasnenie“, „prezentácia“, „úvod“. Pojem „informácie“ sa najčastejšie vzťahuje na nové skutočnosti, ktoré človek vníma a chápe a tiež považuje za užitočné. V procese spracovania týchto po prvýkrát prijatých informácií ľudia získavajú určité vedomosti.

Ako sa prijímajú informácie?

Vnímanie informácií človekom je oboznámenie sa s javmi a predmetmi prostredníctvom ich pôsobenia na rôzne zmysly. Analýzou výsledku vplyvu konkrétneho predmetu alebo situácie na orgány zraku, sluchu, čuchu, chuti a hmatu získa jedinec o nich určitú predstavu. Základom v procese vnímania informácií je teda našich päť zmyslov. V tomto prípade sú aktívne zapojené minulé skúsenosti a predtým získané znalosti osoby. Odvolaním sa na ne môžete prijaté informácie priradiť k už známym javom alebo ich oddeliť od všeobecnej masy do samostatnej kategórie. Metódy vnímania informácií sú založené na niektorých procesoch spojených s ľudskou psychikou:

myslenie (po tom, čo človek videl alebo počul predmet alebo jav, začne myslieť, uvedomí si, čomu čelí);
reč (schopnosť pomenovať objekt vnímania);
pocity ( rôzne druhy reakcie na objekty vnímania);
vôľa organizovať proces vnímania).

Prezentácia informácií

Podľa tohto parametra možno informácie rozdeliť do nasledujúcich typov:

Text. Je reprezentovaný vo forme všetkých druhov symbolov, ktoré pri vzájomnej kombinácii umožňujú získať slová, frázy, vety v akomkoľvek jazyku.
Numerický. Ide o informácie reprezentované číslami a znakmi, ktoré vyjadrujú určitú matematickú operáciu.
Zvuk. Ide priamo o ústny prejav, vďaka ktorému sa prenášajú informácie od jednej osoby k druhej, a rôzne zvukové záznamy.
Grafický. Obsahuje diagramy, grafy, kresby a iné obrázky.

Vnímanie a prezentácia informácií sú neoddeliteľne spojené. Každý sa snaží vybrať presne tú možnosť prezentácie údajov, ktorá zabezpečí ich najlepšie pochopenie.

Spôsoby ľudského vnímania informácií

Takýchto metód má človek k dispozícii niekoľko. Určujú ich päť zmyslov: zrak, sluch, hmat, chuť a čuch. V tomto ohľade existuje určitá klasifikácia informácií podľa spôsobu vnímania:

vizuálne;
zvuk;
hmatový;
chuť;
čuchové.

Vizuálne informácie sú vnímané očami. Vďaka nim rôzne vizuálne obrazy, ktoré sa tam následne spracúvajú. Sluch je potrebný na vnímanie informácií prichádzajúcich vo forme zvukov (reč, hluk, hudba, signály). sú zodpovedné za možnosť vnímania Receptory umiestnené na koži umožňujú odhadnúť teplotu skúmaného objektu, typ jeho povrchu a tvar. Informácie o chuti vstupujú do mozgu z receptorov na jazyku a premieňajú sa na signál, podľa ktorého človek pochopí, o aký produkt ide: kyslý, sladký, horký alebo slaný. Čuch nám tiež pomáha pochopiť svet okolo nás, čo nám umožňuje rozlíšiť a identifikovať všetky druhy pachov. Hlavná rola Vízia zohráva úlohu pri vnímaní informácií. Tvorí asi 90 % získaných vedomostí. Zvukový spôsob vnímania informácií (napr. rozhlasové vysielanie) tvorí asi 9 % a ostatné zmysly sú zodpovedné len za 1 %.

Typy vnímania

Rovnaké informácie, ktoré dostali všetci určitým spôsobom, každý človek vníma inak. Niekto po prečítaní jednej zo strán knihy ľahko prerozpráva jej obsah, iný si nezapamätá prakticky nič. Ale ak taký človek prečíta ten istý text nahlas, ľahko si v pamäti zreprodukuje to, čo počul. Takéto rozdiely určujú vlastnosti vnímania informácií ľuďmi, z ktorých každá je vlastná určitému typu. Celkovo sú štyri:

Vizuály.
Sluchoví žiaci.
Kinestetika.
Diskrétne.

Často je veľmi dôležité vedieť, aký typ vnímania informácií je pre človeka dominantný a ako je charakterizovaný. To výrazne zlepšuje vzájomné porozumenie medzi ľuďmi a umožňuje čo najrýchlejšie a najúplnejšie sprostredkovať potrebné informácie vášmu partnerovi.

Vizuály

Sú to ľudia, pre ktorých je zrak hlavným zmyslovým orgánom v procese poznávania okolitého sveta a vnímania informácií. Pamätajú si dobre nový materiál, ak ho vidia vo forme textu, obrázkov, schém a grafov. V reči vizuálnych študentov sa často vyskytujú slová, ktoré nejakým spôsobom súvisia s charakteristikami predmetov svojimi vonkajšie znaky, funkcia samotného videnia („pozrime sa“, „svetlo“, „jasné“, „bude viditeľné“, „zdá sa mi“). Takíto ľudia zvyčajne hovoria nahlas, rýchlo a aktívne gestikulujú. Vizuálni ľudia venujú veľkú pozornosť svojmu vzhľadu a okolitému prostrediu.

Audials

Pre sluchových študentov je oveľa jednoduchšie naučiť sa niečo, čo raz počuli, ako stokrát vidieť. Zvláštnosti vnímania informácií takými ľuďmi spočívajú v ich schopnosti počúvať a dobre si zapamätať, čo sa hovorí, tak v rozhovore s kolegami alebo príbuznými, ako aj na prednáške v inštitúte alebo na pracovnom seminári. Audiály majú veľkú lexikón Je radosť s nimi komunikovať. Títo ľudia vedia, ako dokonale presvedčiť svojho partnera v rozhovore s ním. Uprednostňujú tiché aktivity pred aktívnymi zábavami, radi počúvajú hudbu.

Kinestetika

Hrajú dotyk, vôňa a chuť dôležitá úloha v procese vnímania informácií kinestetickým. Usilujú sa dotknúť sa, cítiť, ochutnať predmet. Pre kinestetických študentov je dôležitá aj motorická aktivita. V reči takýchto ľudí sa často vyskytujú slová, ktoré opisujú pocity („mäkké“, „podľa mojich pocitov“, „chytiť“). Kiestetické dieťa potrebuje fyzický kontakt s blízkymi. Dôležité sú pre neho objatia a bozky, pohodlné oblečenie, mäkká a čistá posteľ.

Diskrétne

Spôsoby vnímania informácií priamo súvisia s ľudskými zmyslami. Väčšina ľudí používa zrak, sluch, hmat, čuch a chuť. Medzi typy vnímania informácií však patria tie, ktoré sú primárne spojené s myslením. Ľudia, ktorí vnímajú svet Podobným spôsobom, sa nazývajú diskrétne. Je ich pomerne veľa a nachádzajú sa iba medzi dospelými, pretože logika u detí nie je dostatočne rozvinutá. V mladom veku sú hlavnými spôsobmi vnímania informácií v diskrétnosti vizuálne a sluchové. A až s vekom začnú aktívne premýšľať o tom, čo videli a počuli, pričom pre seba objavujú nové poznatky.

Typ vnímania a schopnosti učiť sa

Spôsob, akým ľudia vnímajú informácie, do značnej miery určuje formu učenia, ktorá bude pre nich najefektívnejšia. Samozrejme, neexistujú ľudia, ktorí by prijímali nové poznatky úplne pomocou jedného zmyslového orgánu alebo ich skupiny, napríklad hmatom a čuchom. Všetky fungujú ako prostriedky na vnímanie informácií. Avšak vedieť, ktoré zmyslové orgány sú konkrétna osoba dominantný, umožňuje ostatným rýchlo mu sprostredkovať potrebné informácie a samotnému človeku umožňuje efektívne organizovať proces sebavýchovy.

Vizuálni študenti musia napríklad prezentovať všetky nové informácie čitateľná forma, na výkresoch a schémach. V tomto prípade si to pamätajú oveľa lepšie. Vizuálni ľudia zvyčajne vynikajú v exaktných vedách. Už v detstve vedia výborne skladať puzzle, čo mnohí vedia geometrické obrazce, sú dobrí v kreslení, kreslení, stavaní s kockami alebo stavebnicami.

Sluchoví študenti, naopak, ľahšie vnímajú informácie, ktoré z neho získajú, môže to byť rozhovor s niekým, prednáška, zvukový záznam. Počas tréningu cudzí jazyk Pre sluchových študentov sú audio kurzy vhodnejšie ako tlačené návody. Ak si predsa len potrebujete zapamätať napísaný text, je lepšie ho vysloviť nahlas.

Kinestetickí študenti sú veľmi mobilní. Je pre nich ťažké sústrediť sa na čokoľvek dlho. Takíto ľudia sa len ťažko učia materiál naučený na prednáške alebo z učebnice. Proces zapamätania pôjde rýchlejšie, ak sa kinestetickí študenti naučia spájať teóriu a prax. Je pre nich jednoduchšie naučiť sa vedy ako fyzika, chémia, biológia, v ktorých môže byť konkrétny vedecký termín alebo zákon reprezentovaný ako výsledok experimentu uskutočneného v laboratóriu.

Diskrétnym ľuďom trvá zohľadňovanie nových informácií o niečo dlhšie ako iným ľuďom. Najprv to musia pochopiť a dať do súvislosti so svojou minulou skúsenosťou. Takíto ľudia si môžu napríklad nahrať prednášku učiteľa na diktafón a následne si ju vypočuť druhýkrát. Medzi diskrétnymi je veľa vedeckých pracovníkov, pretože racionalita a logika sú pre nich nadovšetko. Preto budú v procese štúdia najbližšie k tým predmetom, v ktorých presnosť určuje vnímanie informácií – napríklad informatika.

Úloha v komunikácii

Typy vnímania informácií ovplyvňujú aj to, ako s ním komunikujete, aby vás počúval. Veľmi dôležité pre vizuálnych študentov vzhľad hovorca. Najmenšia nedbanlivosť v oblečení ho môže rozhodiť, po čom bude úplne jedno, čo povie. Keď hovoríte s vizuálnym človekom, musíte venovať pozornosť svojej mimike, hovoriť rýchlo pomocou gest a podporiť konverzáciu schematickými nákresmi.

V rozhovore so sluchovým študentom by mali byť slová, ktoré sú mu blízke („počúvaj ma“, „znie to lákavo“, „toto hovorí veľa“). Vnímanie informácií sluchovou osobou závisí vo veľkej miere od toho, ako hovorí účastník rozhovoru. by mal byť pokojný a príjemný. Dôležitý rozhovor Ak máte silnú nádchu, je lepšie odložiť používanie zvuku. Takíto ľudia tiež nemôžu tolerovať ostré tóny v ich hlasoch.

Rokovania s kinestetickou osobou by sa mali vykonávať v miestnosti s príjemnou teplotou vzduchu a príjemnou vôňou. Takíto ľudia sa niekedy potrebujú dotknúť partnera, aby lepšie pochopili, čo počuli alebo videli. Nemali by ste očakávať, že kinestetický študent urobí rýchle rozhodnutie hneď po konverzácii. Potrebuje čas, aby si vypočul svoje pocity a pochopil, že všetko robí správne.

Dialóg s diskrétnymi ľuďmi musí byť vybudovaný na princípe racionality. Najlepšie je operovať prísne pravidlá. Pre diskrétne dáta je jazyk čísel zrozumiteľnejší.

Tento článok bol napísaný zástupcom DevExpress a publikovaný na blogu na HabraHabr.

Lekárski výskumníci zistili, že ak návod na liek obsahuje iba text, človek z neho absorbuje len 70 % informácií. Ak do návodu pridáte obrázky, človek už na 95% pochopí.

Je zrejmé, že ľudia sú predisponovaní na spracovanie vizuálnych informácií. Okrem toho, že vizualizácia údajov je skvelá na spracovanie našim mozgom, má niekoľko výhod:

Zameranie na rôzne aspektyúdajov

Pomocou grafov ľahko upriamite pozornosť čitateľa na červené indikátory.

Analýza veľkého súboru údajov so zložitou štruktúrou
Zníženie informačného preťaženia človeka a udržanie jeho pozornosti
Jednoznačnosť a prehľadnosť výstupných údajov
Zvýraznenie súvislostí a vzťahov obsiahnutých v informáciách

Na grafe si ľahko všimnete dôležité údaje.

Estetická príťažlivosť

Esteticky atraktívne grafy robia prezentáciu údajov pôsobivou a zapamätateľnou.

Edward Tufte, autor niektorých z najlepšie knihy o vizualizácii ju popisuje ako nástroj na zobrazovanie údajov; nabádanie diváka, aby premýšľal o podstate, nie o metodológii; vyhnúť sa skresleniu toho, čo údaje hovoria; zobrazenie mnohých čísel na malom priestore; zobrazenie veľkého súboru údajov ako koherentného a jednotného celku; povzbudzovanie diváka, aby porovnával časti údajov; slúžiace celkom jasným účelom: popis, výskum, objednávanie alebo dekorácia ().

Ako správne používať vizualizáciu dát?

Úspešnosť vizualizácie priamo závisí od správnosti jej aplikácie, a to od výberu typu grafu, jeho správneho použitia a návrhu.

60% úspechu vizualizácie závisí od výberu typu grafu, 30% od jeho správneho použitia a 10% od jeho správneho návrhu.

Správny typ grafu

Graf vám umožňuje čo najúplnejšie a najpresnejšie vyjadriť myšlienku vyjadrenú údajmi, preto je veľmi dôležité zvoliť vhodný typ diagramu. Výber je možné vykonať pomocou nasledujúceho algoritmu:

Ciele vizualizácie- toto je implementácia hlavnej myšlienky informácie, to je to, na čo je potrebné vybrané údaje zobraziť, aký efekt je potrebné dosiahnuť - identifikácia vzťahov v informáciách, zobrazenie rozloženia údajov, zloženie alebo porovnanie údajov.

Prvý riadok zobrazuje grafy s cieľom zobraziť vzťahy v údajoch a distribúciu údajov a druhý riadok slúži na zobrazenie zloženia a porovnania údajov.

Vzťahy v údajoch- takto sú na sebe závislé, spojenie medzi nimi. Pomocou vzťahov môžete identifikovať prítomnosť alebo neprítomnosť závislostí medzi premennými. Ak hlavná myšlienka informácie obsahuje frázy „odkazuje sa na“, „zníženie/zvyšovanie o“, mali by ste sa snažiť presne zobraziť vzťahy v údajoch.
Distribúcia údajov - ako sú usporiadané vzhľadom na niečo, koľko objektov spadá do určitých sekvenčných oblastí číselné hodnoty. Hlavná myšlienka bude obsahovať frázy „v rozsahu od x do y“, „koncentrácia“, „frekvencia“, „distribúcia“.

Zloženie údajov- kombinovanie údajov na účely analýzy veľký obraz vo všeobecnosti porovnania komponentov, ktoré tvoria percento určitého celku. Kľúčové frázy pre zloženie sú „vytvorené x %“, „podiel“, „percento celku“.

Porovnávanie údajov - kombinovanie údajov s cieľom porovnať určité ukazovatele, identifikovať, ako objekty navzájom súvisia. Je to aj porovnanie komponentov, ktoré sa v čase menia. Kľúčové frázy pre nápady pri porovnávaní sú „viac ako/menej ako“, „rovná sa“, „zmeny“, „zvýšenie/zníženie“.

Po definovaní účelu vizualizácie je potrebné určiť typ údajov. Môžu byť veľmi heterogénne v type a štruktúre, ale v najjednoduchšom prípade rozlišujú medzi spojitými číselnými a časovými údajmi, diskrétnymi údajmi, geografickými a logickými údajmi. Spojité číselné údaje obsahujú informácie o závislosti jednej číselnej hodnoty od druhej, napríklad grafy funkcií ako y=2x. Nepretržitý čas obsahuje údaje o udalostiach, ktoré sa vyskytnú za určité časové obdobie, napríklad graf teploty meranej každý deň. Diskrétne údaje môžu obsahovať závislosti kategorických množstiev, napríklad graf počtu predajov tovaru v rôznych obchodoch. Geografické údaje obsahujú rôzne informácie týkajúce sa polohy, geológie a iných geografických ukazovateľov, žiarivý príklad- toto je normálne geografická mapa. Logické dáta zobrazujú logické usporiadanie komponentov voči sebe, napr. rodokmeň rodiny.

Grafy spojitých číselných a časových údajov, diskrétnych údajov, geografických a logických údajov.

V závislosti od cieľa a údajov si pre ne môžete vybrať najvhodnejší rozvrh. Najlepšie je vyhnúť sa rozmanitosti kvôli rozmanitosti a vybrať si podľa zásady „čím jednoduchšie, tým lepšie“. Špecifické typy grafov používajte len pre konkrétne údaje, v ostatných prípadoch sú vhodné najbežnejšie grafy:

lineárne
s plochami
stĺpce a histogramy (stĺpec)
koláčový graf (koláč, šiška)
polárna mapa (radar)
bodový graf (rozptyl, bublina)
mapy
stromy (strom, mentálna mapa, stromová mapa)
časové diagramy (časová čiara, Ganttov, vodopád).

Čiarové grafy, plošné grafy a histogramy môžu obsahovať niekoľko hodnôt v jednom argumente pre jednu kategóriu, ktoré môžu byť absolútne (potom sa k týmto typom grafov pridá predpona zoskupená) alebo relatívne (plne zoskupené).

Graf s nahromadenými hodnotami a s plným skladaním

Pri výbere vhodného grafu sa môžete riadiť nasledujúcou tabuľkou, zostavenou na základe tohto diagramu a:

Správne používanie grafu

Je dôležité nielen vybrať správny typ grafu, ale aj správne ho použiť:

Graf nie je potrebné zaťažovať množstvom informácií. Optimálne množstvo odlišné typyúdaje, kategórie - to nie je viac ako 4-5, inak by bolo účelnejšie rozdeliť takýto diagram na niekoľko častí.

Takýto graf možno prirovnať k špagetám a je lepšie ho rozdeliť do niekoľkých diagramov.

Vyberte správnu mierku a mierku grafu. Pre histogramy a plošné grafy je vhodnejšie začať hodnotovú škálu od nuly. Snažte sa nepoužívať prevrátené váhy – to veľmi často zavádza diváka, pokiaľ ide o údaje.

Nesprávna mierka negatívne ovplyvňuje vnímanie údajov. V prvom prípade je mierka zvolená nesprávne, v druhom je mierka obrátená.

V prípade koláčových grafov a grafov, ktoré zobrazujú percento z celkového podielu, by sa súčet hodnôt mal vždy rovnať 100 %.
Pre lepšie vnímanie údajov je lepšie usporiadať informácie na osi – buď podľa hodnoty, alebo podľa abecedy, alebo podľa logického významu.

Správny návrh rozvrhu

Nič nie je príjemnejšie pre oči ako dobre navrhnuté grafy a nič nepokazí tabuľky viac ako prítomnosť grafického „odpadu“. Základné princípy dizajnu:

používať podobné palety, nie svetlé farby, a skúste sa obmedziť na sadu šiestich kusov
pomocné a vedľajšie línie by mali byť jednoduché a nie nápadné

Pomocné čiary v grafe by nemali odvádzať pozornosť od hlavnej myšlienky údajov.

ak je to možné, používajte iba označenia vodorovných osí;
Pre plošné grafy je vhodnejšie použiť farbu s priehľadnosťou;
Pre každú kategóriu v grafe použite inú farbu.

závery

Vizualizácia- výkonný nástroj na sprostredkovanie myšlienok a nápadov konečnému spotrebiteľovi, asistent pre vnímanie a analýzu údajov. Ale ako všetky nástroje, aj tento sa musí používať vo svojom čase a na svojom mieste. V opačnom prípade môžu byť informácie vnímané pomaly alebo dokonca nesprávne.

Grafy zobrazujú rovnaké údaje, hlavné chyby vizualizácie sú zobrazené vľavo a vpravo sú opravené.

Pri šikovnom použití môže vizualizácia údajov urobiť materiál pôsobivým, zaujímavým a zapamätateľným.

2.1. Výhody vizuálnej formy prezentácie informácií

Verbálny jazyk a verbálne kategórie obsahujú extrémne primitívne prostriedky na konštruovanie priestoru, jeho interpretáciu alebo s ním niečo robiť. Tomuto cieľu slúži reč obrazov a systém percepčných úkonov, pomocou ktorých si človek buduje obraz okolitej reality a orientuje sa v nej. Tento systém sa nazýva vnímanie. Vnímanie je definované ako úplný obrázok, odrážajúce jednotu štruktúry a vlastností objektu. Objektmi zrakového vnímania sú predmety, procesy a javy okolitého sveta, ktoré možno rozdeliť a popísať do kategórií priestor, pohyb, tvar, textúra, farba, jas a pod. Pri vnímaní predmetov sa obraz viac-menej naplno prejavuje odráža objekt alebo situáciu, v ktorej sa človek nachádza.

Obrázky vytvorené na základe vizuálne vnímanie, majú väčšiu asociačnú silu ako slová. Možno práve preto sú dokonale uložené v pamäti. Aj po jednorazovom zhliadnutí niekoľkých tisíc obrazov sú pozorovatelia schopní správne identifikovať asi 90 % z nich. Vizuálny obraz je veľmi plastický. Táto vlastnosť sa prejavuje v tom, že z hľadiska obrazu rýchly prechod od zovšeobecneného hodnotenia situácie k podrobná analýza jeho prvky. Možné sú rôzne typy pohybov objektov odrážaných v obraze, ich posuny, rotácie, ako aj zväčšenie, zmenšenie, skreslenie perspektívy a normalizácia. Táto zvláštna manipulačná schopnosť vizuálny systém umožňuje predstaviť si situáciu v priamej aj spätnej perspektíve. Manipulácia s obrazmi a ich dotváranie sú najdôležitejšími prostriedkami produktívneho vnímania a vizuálneho myslenia.

Mnohé štúdie naznačujú, že vizuálny systém má mechanizmy, ktoré zabezpečujú zrodenie nového obrazu. Vďaka nim je človek schopný vidieť svet nielen taký, aký skutočne existuje, ale aj taký, aký môže (alebo by mal) byť. To znamená, že vizuálne obrazy sú nevyhnutnou podmienkou, ba navyše nástrojom duševnej činnosti. Súvisia bezprostrednejšie ako symboly a reč obklopiť človeka objektívna realita. Obraz nie je len a ani tak kontemplácia, ako skôr rekonštrukcia reality. Ona, táto realita, môže byť znovu vytvorená vo forme (alebo blízko nej), v ktorej objekt skutočne existuje. Ale možné je aj zničenie objektu alebo situácie a rekonštrukcia jeho novej verzie alebo variantov. Na základe tohto obrazu, zmeneného v porovnaní s realitou, sa človek opäť obracia k objektívnej realite a prestavuje ju vo svojom praktické činnosti. Nie je možné pripraviť tvorivo mysliaceho špecialistu bez rozvoja jeho imaginatívnej reprezentácie, predstavivosti a myslenia. Univerzálny aparát projekčného schematizmu poskytuje v tejto veci hmatateľný prínos. Jeden z nevyhnutné nástroje projekčné modelovanie, slúžiace na tvar priestorové reprezentácie, je geometrický výklad. Predmetom interpretácie sú grafické modely vo forme kombinácie kresieb, diagramov, textu, diagramov atď. Grafické modely zahŕňajú zobrazovanie informácií vo forme súboru nástrojov grafické znázornenie informácie: čiary, symboly, mnemotechnické znaky používané v súlade s pravidlami pre zostavovanie grafických modelov. Pri vnímaní informácií v tejto podobe je nevyhnutný prístup do vyššieho rozmerového operačného priestoru ako pri vnímaní textu. Stupeň presnosti pri porovnávaní informačného objektu s jeho modelom závisí od úplnosti informácií o premietacom aparáte, ktoré prebehli počas modelovania. Obrázok 2.1 ukazuje jednu z možných klasifikácií grafických modelov. Piktografický model– grafický model zostavený pomocou podmieneného grafické obrázky(piktogramy) označujúce predmety, akcie alebo udalosti. Ideografický model– grafický model zostavený pomocou ideogramov – konvenčných písaných znakov označujúcich pojmy.

Otázka efektívnosti prenosu a asimilácie informácií je jednou z hlavných posledné desaťročia. Hlavným komunikačným prostriedkom vo svete na začiatku 21. storočia je vizualizácia (vizuálna forma prenosu) informácií. Najväčšie množstvo informácie (približne 80–90 %) človek vníma zrakom. "Dominantný význam zrakového systému pre človeka sa vysvetľuje skutočnosťou, že je to najsilnejší zdroj informácií o vonkajšom svete, má najväčšie diaľkomerné a stereoskopické zmyslové funkcie."

Efektivita, výhoda grafická metóda prenos informácií v porovnaní s motorom alebo zvukom (obrázok 2.2). vizuálne vnímanie informácie prenášané človekom a vytváranie mentálneho obrazu ním prebieha tak rýchlo, že človek vníma tento proces ako „okamžitý“. To vysvetľuje účinok simultánnosti, alebo simultánnosti, založenej na vlastnosti ľudského vnímania informácií: mentálne obrazy vytvorené pri vnímaní informácií a prenášané grafické modely sú si vo forme veľmi podobné.