Poznámky k kresbe "Púpava" pre deti druhej juniorskej skupiny. Zhrnutie lekcie kreslenia v druhej juniorskej skupine „Púpavy - kvety nebývalej krásy

Natália Nesterenko

Poznámky k umeleckej tvorivosti (kresbe) v prvej juniorskej skupine na tému: „Púpava“.

Cieľ: naučiť sa kresliť púpavu metódou „namáčania“.

Úlohy: vytvoriť u detí predstavu o púpave, naučiť ich pomenovať jej časti; rozvíjať emocionálna odozva ku kráse okolitej prírody a jemné motorické zručnosti; vychovávať opatrný postoj k prírode

Prípravné práce: pozorovanie púpav na prechádzkach, pozeranie ilustrácií, čítanie a zapamätanie si básničiek o púpavách.

Vybavenie: fotografie púpavy, žltý gvaš, kefy, nádoba s vodou, obrúsky, listy do albumu s obrázkami stonky a listu púpavy.

GCD pohyb:

Vychovávateľ: Chlapci, dnes nakreslíme portrét nášho starého priateľa. Pozri, poznáš to?

deti:Áno, je to púpava.

Vychovávateľ: Správne, akú básničku sme ťa naučili?

deti: Nosí púpavu

Žlté slnečné šaty.

Keď vyrastie, bude sa obliekať

V malých bielych šatách.

Ľahké, vzdušné,

Poslušný voči vetru.

("Púpava" od E. Serova)

Vychovávateľ: Presne tak, dobre urobené. Púpava je divoká rastlina, pretože sa o ňu nikto nestará. S prvými slnečnými lúčmi otvára svoje okvetné lístky a zatvára ich so západom slnka. Púpava veľmi miluje slnko a otáča za ním hlavu. Čas plynie a žlté okvetné lístky sú nahradené bielymi chmýřími - semenami. Bude fúkať vetrík, semená sa rozptýlia ďaleko, ďaleko rôzne strany, spadne na zem, objavia sa nové kvety. Premeňme sa na chvíľu na „sivovlasú“ púpavu.

Phys. minúta: "Púpava" Púpava, púpava!

(Pomaly si drepni a vstaň.)

Stonka je tenká ako prst.

(Stojte na špičkách a natiahnite sa nahor.)

Ak je vietor rýchly, rýchly

Poletí na čistinku,

(Rozptýlia sa rôznymi smermi,

Všetko okolo bude šumieť.

(Hovorí sa: „Š-š-š-š...“)

Púpavové tyčinky

Rozpŕchnu sa v okrúhlom tanci

(Vedú okrúhly tanec)

A splynúť s nebom

(Sadnite si na stoličky.)

Vychovávateľ: Chlapci, pozrite sa na fotku. Púpava má žltú hlavu, tenkú stonku, zelené listy a koreň v zemi.

Takže, akú farbu má púpava?

Ako vyzerá?

deti:Žltá, na slnku.

Vychovávateľ: Je to tak, dobre, nakreslíme svojho priateľa, ale najprv si natiahneme prsty.

Prstová gymnastika: "Kvet".

Púpava rástla na čistinke

(spojte prsty, aby ste predstavovali púčik,

V jarné ráno som otvoril svoje okvetné lístky

(otvorte ruky, uvoľnite prsty,

Krása a výživa pre všetky okvetné lístky

(zatni a uvoľni prsty,

Spoločne dávajú korene pod zemou!

(Posuňte prsty „koreňmi“).

Večer. Žlté kvety zatvorte okvetné lístky.

(Zatni päste).

Ticho zaspávajú, hlavy majú zvesené.

(Polož si ruky na kolená).

Vychovávateľ: Chlapci, tu je list krajiny s nakreslenou stonkou a listom púpavy. Hlavu kvetu musíte natrieť žltou farbou a „otrieť“ ju štetcom.

Deti kreslia.

Vychovávateľ jednotlivo ukazuje, ako správne pracovať so štetcom.

Na konci práce deti obdivujú ich kresby.

Vychovávateľ: Púpavy dopadli krásne. A na našej čistinke na stránke sú tiež úžasné. Ako sa k nim budeme správať?

deti: Obdivovať.

Chrániť.

Snažte sa to nezlomiť.

Vychovávateľ: Je to tak, budeme sa snažiť zachovať krásu a včely sa nám poďakujú, že sme im kvety zachránili.

Relaxácia.

Vychovávateľ: Chlapci, čo sme robili?

deti: Pozreli sme sa na púpavu.

Nakreslili sme púpavu.

Vychovávateľ: Správne, dobre!

Slnko zapadlo

Zlatý lúč.

Púpava vyrástla -

Prvý mladý!

Má úžasné

Zlatá farba,

On veľké slnko

Malý portrét.

(O. Vysotskaya)

Ďakujem všetkým za lekciu.

Anastasia Svinukhová
Zhrnutie otvoreného GCD na zakreslenie mladšia skupina"Načechrané púpavy"

Predmet: « Nadýchané púpavy» . (2juniorská skupina)

Cieľ: - naďalej učiť deti sprostredkovať obraz kvetu metódou strkania;

Posilnite schopnosť správneho držania kefy pri vykonávaní práce

(šťuchnúť);

Upevniť vedomosti o farbách (biela, žltá, zelená);

Rozvíjať tvorivá predstavivosť deti;

Vyvolajte emocionálnu a estetickú odozvu na tému hodiny;

Podporovať starostlivý prístup k prírode;

Úlohy: Pokračovať v učení detí kresliť kvety púpavy metódou popichovania pozdĺž obrysu, posilňovať schopnosť maľovať listy špičkou štetca; rozšíriť vedomosti detí o prvých jarných kvetoch. Obohacovať slovná zásoba deti, vzbudiť záujem o poéziu.

Materiál: Krajinársky list s nakreslenými obrysmi púpav, biely a zelený gvaš, dva tenké a tvrdé štetce, tégliky s vodou, stojany na štetce, obrúsky, 12 listov tónovaného papiera, vzorky maľovaných púpav, kvetináč s vysadenými púpavami, ilustrácie.

Prípravné práce: pozorovanie na prechádzkach, prezeranie ilustrácií a kvetov púpavy, presádzanie rastliny do kvetináča; didaktický hry: "Zložiť obrázok", "Nájsť podľa popisu"; zapamätanie básne « Púpava» E. Serova.

Priebeh lekcie:

Hrá hudba “Aký krásny je svet okolo” T. Gomez

Vychovávateľ: Chalani, dnes nás prišla navštíviť Cheburashka. Chce vedieť o liečivej rastline, púpave. Vy a ja sme spoznali žltú púpavu: pozorovali sme, skúmali, kreslili a učili sa poéziu. Povedzme Cheburashke všetko, čo vieme o púpave, spomeňme si na báseň.

Vychovávateľ: Kto to povie? poďme Lisa:

« Púpava»

Slnko zapadlo

Zlatý lúč

Púpava vyrástla -

Po prvé, mladý.

Má úžasné

Zlatá farba.

On je veľké slnko

Malý portrét. O. Vysockej.

Vychovávateľ: Výborne, Lisa.

Počúvajte niečo iné báseň:

Nosí púpavu

Žlté slnečné šaty.

Keď vyrastie, bude sa obliekať

V malých bielych šatách.

Ľahké, vzdušné,

Poslušný voči vetru. E. Serova

Vychovávateľ: Kedy mení púpava žltý šat na biely?

deti: Keď je zrelý.

Vychovávateľ: Počas našej prechádzky sme pokračovali v pozorovaní púpavy.

A v skupine ty a ja máme vlastnú malú čistinku.

Vychovávateľ: Pozrime sa na zrelý kvet púpavy.

Vychovávateľ: Aký je to tvar?

deti: Okrúhle.

Vychovávateľ: Aká je to farba?

deti: Biela.

Vychovávateľ: Chlapi, ako vyzerá púpava?

deti: Na vzdušnom oblaku.

Vychovávateľ: Áno, chlapci, toto sú zrelé semienka púpavy. A s pomocou týchto dáždnikov odlietajú.

Vychovávateľ: Čo má púpava?

deti: Stonka, listy, kvet, semená.

Vychovávateľ: Akú farbu má stonka a listy?

deti: Zelená.

Vychovávateľ: Ako vyzerá stonka púpavy?

deti: Na palicu.

Vychovávateľ: Ako vyzerajú listy? Pozrite sa, aké krásne sú rezbárske práce

listy púpavy.

Vychovávateľ: Púpava má liečivé listy a kvety. Chlapci, nakreslíme púpavy a naučíme vás, ako nakresliť Cheburashku. A doplníme našu výstavu "Jar je červená s kvetmi".

Vychovávateľ: Metódou popichovania nakreslíme kvietok. Pozrite sa na všetko

ja. Ukáž mi svoje oči. Výborne!

Na maľovanie si beriem špeciálny tvrdý štetec doprava

rukou nad kovovým hrotom tromi prstami.

Urobme si naše cvičenie - rozcvičku s kefou. Vezmite všetky tvrdé kefy do pravej ruky tromi prstami nad železným hrotom, pričom vaša ruka by mala stáť na lakti.

Vychovávateľ: Deti vystupujú pohyb:

Podržte kefu tu Takže: Ruka na lakte.

je to ťažké? Kefa sa drží tromi prstami nad jej kovom

Nie, to nič nie je! časti.

Pravo-ľavý pohyb ruky pozdĺž textu.

Hore a dole Kefa je držaná vertikálne.

Náš štetec bežal. Vykonajte popichovanie bez farby

A potom, a potom kefka beží okolo. na samostatnom papieri.

Točené ako top.

Po tykaní prichádza štuchnutie!

Vychovávateľ: A teraz vezmeme štetec, namočíme ho do bielej farby, naberieme trochu farby a urobíme skúšobný štuch na samostatný papier. Uspeli všetci?

deti: Áno!

Vychovávateľ: Výborne. Teraz si vezmeme list s nakreslenou šablónou a nakreslíme kvet bielou farbou pozdĺž línie kruhov a potom do nich.

Moment telesnej výchovy « Púpavy» :

Vychovávateľ: Všetci vstali a prešli na koberec. Chlapci, predstavte si to

ste púpavy. Tu na čistinke budeš rásť. Posaďte sa.

Učiteľské deti

Začínajú rásť púpavy. Začínajú pomaly vstávať.

Rastú, rastú, rastú. Ruky hore, mierne kývanie.

Zafúkal vietor

Púpavy odlietajú. Ľahký beh

Vychovávateľ: Pozrite sa na obrázky pozorne: čo im chýba?

deti: Stonka a listy.

Vychovávateľ: Stonka a listy, akou farbou natrieme?

deti: Zelená.

Vychovávateľ: Správne. Ale budeme maľovať iným štetcom. Vezmite si bežný tenký štetec pravá ruka tri prsty blízko železného hrotu. Ponorte štetec do pohára s vodou a odstráňte prebytočnú vodu na okraji pohára. Na štetiny štetca nanesieme zelenú farbu a natrieme stonku, začínajúc od kvetu až po spodok listu. Stonka púpavy je tenká. A potom nakreslíme listy, začínajúc od spodnej časti stonky po boky. Listy púpavy sú husté. Prácu vykonávame opatrne, bez toho, aby sme prekročili obrys.

Rogonová Julia Vladimirovna

MBDOU "Materská škola č. 134"

Dzeržinsk, región Nižný Novgorod.

Vychovávateľ

Poznámky ku kresbe v druhej juniorskej skupine: „Žltá púpava“

Cieľ: naučiť sa kresliť púpavu prstami.

Úlohy:
1. Vzdelávacia oblasť „Sociálny a komunikačný rozvoj“:
Rozvíjať expresívnu reč, pamäť, pozornosť; vyvolať emocionálnu a estetickú odozvu na túto tému;
2. Vzdelávacia oblasť "Kognitívny rozvoj": upevniť vedomosti o jari, prvých kvetoch, ich štruktúre; upevniť vedomosti o hmyze (včela); pestovať starostlivý vzťah k prírode.
3. Vzdelávacia oblasť « Vývoj reči»: rozvíjať schopnosť počúvať báseň, odpovedať na otázky, naučiť sa vyberať popisné prídavné mená k podstatnému menu; rozvíjať správnu zvukovú výslovnosť.
4. Vzdelávací odbor "Umelecký a estetický rozvoj": naučiť sa sprostredkovať obraz kvetu, jeho štruktúru a tvar pomocou prstov; upevniť vedomosti primárne farby; rozvíjať záujem o kreativitu.
5. Vzdelávacia oblasť "Telesný rozvoj": rozvíjať jemné motorické zručnosti a koordináciu pohybov; pestovať túžbu zúčastňovať sa hier vonku.
Prípravné práce: pozorovanie trávy a kvetov, hmyzu na prechádzke, prezeranie albumov „Kvety“, „Hmyz“; hádanie hádaniek o jari a kvetoch.

Metódy: počúvanie diela, rozhovor, individuálne odpovede detí, využitie momentu prekvapenia, problematická situácia, predvádzanie spôsobu konania, vysvetľovania, hry vonku, povzbudzovania.

znamená: albumové listy, žltý a zelený gvaš, maketa púpavy a včiel podľa počtu detí, obrúsky.

Obsah vzdelávacích aktivít:

1. Organizačný moment.
Vychovávateľ: Chlapci, je to tu skvelý čas rok - jar. Celá príroda sa prebúdza z dlhý spánok. Aké kvety kvitnú medzi prvými?
Deti: Púpavy.
Vychovávateľ: Prečítam vám krásnu báseň o púpave!
„Slnko zapadlo
Zlatý lúč.
Púpava vyrástla -
Prvý mladý!
Má úžasné
Zlatá farba,
On je veľké slnko
Malý portrét!
- Pozri, aká krásna je púpava. V čom je tento kvet podobný slnku?
Deti: Rovnaké okrúhle a žlté.
Vychovávateľ:Čo má púpava? (stonka, listy, kvet) Počuť niekoho bzučať. kto to je?
Okrídlená fashionistka, pruhované šaty!
Aj keď je malých rozmerov, ak uhryzne, bude zle!
Deti: Včela.
(Do skupiny je privedená včela)
Vychovávateľ: Ahoj, včielka! ako sa voláš? (Maya) Včielka zistila, že sa v našej skupine objavila púpava. Zobudila sa skoro a kvety ešte nikde nekvitli. Včela chce naozaj ochutnať nektár. Priletela teda k nám, ale nepriletela k nám sama, so svojimi kamarátkami – včielkami.
Vychovávateľ:(prináša včely)
Vonkajšia hra "Púpava"
Púpava, púpava!
(Drčia sa, potom sa pomaly dvíhajú)
Stonka je tenká ako prst.
Ak je vietor rýchly, rýchly
(Rozptýlia sa rôznymi smermi)
Poletí na čistinku,
Všetko okolo bude šumieť.
(Hovorí sa „sh-sh-sh-sh-sh“)
Púpavové tyčinky
Rozpŕchnu sa v okrúhlom tanci
(Chyťte sa za ruky a kráčajte v kruhu)
A splynú s nebom.

2. Problematická situácia.
- Chlapci, je veľa včiel, ale jeden kvet. Hmyz nebude mať dostatok kvetinového nektáru. Kde to môžeme získať?
Deti: Kresliť.
2. Vychovávateľ: S čím budeme kresliť? Nemáme štetce.
Pre deti je ťažké odpovedať.
Vychovávateľ: Nevadí, vždy máme pripravených 10 štetcov, ktoré sú vždy s nami. Čo sú to za štetce? Uhádli ste to? Samozrejme, toto sú naše prsty! Každý prstový štetec má svoju vlastnú farbu. A teraz vás naučím kresliť prstami štetca. Vyberte si ľubovoľný list, ktorý sa vám farebne najviac páči. Dajme si na prst nejakú žltú farbu, na hárok položme svetlú bodku a potom okolo nej do kruhu umiestnime veľa bodiek.
Vychovávateľ:(vysvetlenie sprevádza príkladom) Kvet sa teda ukázal byť žltý a našuchorený. Čo sme ešte zabudli nakresliť?
Deti: Stonka a list.
Vychovávateľ: Môžu byť nakreslené rovnými čiarami. Kto sa chce ukázať? (dieťa kreslí na vzorke) Pozri, v našej skupine vyrástla ďalšia púpava. Teraz nakreslite púpavy pre každú včelu sami.
Deti kreslia.
3. Zhrnutie.
Vychovávateľ: Aké nádherné kvety sa z nich stali. Teraz dáme púpavy dokopy – vznikne nám zlatá lúka. Naše včely budú na ňom sedieť a piť sladký nektár! Chlapci, viete trhať kvety? (odpovede detí). prečo? (odpovede detí).
Všetci chalani urobili maximum, včielky sú veľmi šťastné. Výborne!

Azarova Tatyana Nikolaevna
Učiteľ 1K MBDOU MATERSKÁ ŠKOLAč. 26 "YOLOCHKA" Yelets, región Lipetsk

Obsah programu:
naučiť deti kresliť púpavy metódou popichovania; upevniť schopnosť správne držať štuchnutie a umiestniť obrázok cez celý list; rozvíjať zmysel pre farby a tvorivú predstavivosť detí; vychovávať deti k úcte k prírode a estetickému vkusu.
Integrácia vzdelávacích oblastí:
« Umelecká tvorivosť", "Poznanie", "Komunikácia", "Čítanie" fikcia“, „Hudba“.
Ukážkový materiál: ukážkový výkres, fotografia púpavy v tráve, motýle na magnetkách, obálka s listom.
Podklad: ? albumový list zelený papier, žltý kvaš, štetec, obrúsok.

Výbava: stojan, hudobné centrum, audio nahrávky.
Prípravné práce: čítanie básne Z. Alexandrovej „Púpava“, prezeranie ilustrácií I. Arkhangelskej k zbierke „Nad riekou nad Okou“, počúvanie hudby.
Obohatenie a aktivizácia slovnej zásoby: púpava, poke, dip.
POKROK TRIEDY:
(Deti stoja v polkruhu pri okne).
Vychovávateľ: Chlapci! Pozrite sa z okna. Aké je teraz ročné obdobie?
Deti: Jar.
Vychovávateľ: Áno, chlapci!
Jar k nám opäť prišla,
Koľko svetla a tepla!
Sneh sa topí, potoky šumia,
Vrabce skáču v mlákach!
A veľmi skoro sa zo zimného spánku prebudia chlapci, včely, motýle a chrobáčiky.
(Pri okne je hluk).
Vychovávateľ: Chlapci! kto to je?
Deti: Motýľ.
Vychovávateľ: Áno, priniesla nám list. Chlapci, prečítame si to?
Deti: Áno, prečítajme si to.
Učiteľ (číta list):
„Dobrý deň, chlapci!
Píšu vám lúčne motýle. Prišla jar a my sme sa zobudili po dlhom spánku. Ale tu je problém: na zemi sa ešte neobjavila prvá tráva, na stromoch nekvitli zelené listy, na lúkach nekvitli jarné kvety. A bez ich nektáru, arómy a sladkej šťavy môžeme my motýle zomrieť. Pomôžte nám chlapci!
Motýle"
pedagóg: Chlapci, chcete pomôcť motýľom?
deti: Áno!
Pedagóg: Nakreslíme motýľom tie najjemnejšie lúčne kvety - vzdušné a ľahké púpavy.
Chlapci, prosím poďte k stojanu. Tu je fotografia púpavy v tráve. Chlapci, páčila sa vám púpava?
Deti: Áno, páčilo sa mi to.
Učiteľ (číta báseň):
Nosí púpavu
Svetlé slnečné šaty.
Keď vyrastie, bude sa obliekať
V malých bielych šatách:
Ľahké, vzdušné,
Poslušný voči vetru.
Vychovávateľ: Pozrime sa na kvet púpavy. Aký je to tvar? (okrúhle) Akej farby? (Žltá) Chlapci, ako vyzerá púpava? (Do slnka) Áno, chlapci, "Kvety púpavy sú žlté ako slnko!"
Chlapci! Teraz sa premeňme na umelcov a nakreslite veľa, veľa púpav na zelenú lúku pre motýle. Žltou farbou natrieme kvety. A k tomu nám pomôže poke brush. Pozrite sa prosím! Poke opatrne ponorím do téglika s farbou a pritlačím na plech. Štetec držím vertikálne. Púpavy kreslím po celom liste.
Poďme teda do práce! Sadneme si k stolom. Najprv si však urobme niekoľko zábavných cvičení na prstoch. si pripravený?
Ruky zovreté v päste,
Dajte ich na stranu
Narovnajte dlane
Hrajte trochu!
A teraz, chlapci, vezmime do rúk kúzelné štipce a začnime kresliť.
(Znie hudba E. Griega „Ráno“. Deti kreslia).
Pedagóg: Teraz, chlapci, položte šťuchance na miesto. Vystavme vašu prácu.
(Detské práce sú vystavené.)
Vychovávateľ: Čo krásne kresby podarilo sa ti to! Pozrite sa, koľko kvetov je!
(Analýza výkresov)
Vychovávateľ: Chlapci! Teraz na chvíľu zatvorte oči.
(Deti zatvoria oči. Pestrofarebné motýle sú pripevnené na magnetoch).
Pedagóg: Chlapci, pozrite sa, aké je to tu zábavné! Koľko motýľov sa nahrnulo na púpavový trávnik! Páči sa vám tu?
Deti: Áno, páči sa mi to.
Vychovávateľ:
Kvety zdobia lúky a lesy,
Ale to nie je len prirodzená krása -
Včely v nich nachádzajú liečivý dar,
A motýle z nich pijú sladký nektár.
Nie je potrebné, priatelia, nemá zmysel ich trhať,
Netreba z nich robiť kytice...
Kytice zvädnú... kvety zomrú...
A taká krása už nebude!
Chlapci, nech kvety zostanú na vašich obrázkoch a potešia nás ešte dlho. Chlapci, komu sme dnes pomohli?
Deti: Na motýle.
Vychovávateľ: A motýle vám za to povedia „ďakujem“.

Zhrnutie GCD na kreslenie „Púpava“

pre deti druhej mladšej skupiny

Románková Z.A., učiteľ 2 ml. gr. MOBU Gymnázium č.44 v Soči

Hlavné vzdelávacej oblasti: "Umelecká tvorivosť."

Integrácia:

Komunikácia

Poznanie

Čítanie beletrie

Ciele : rozšírenie zobrazeniadetio jari a vzhľade prvosienok, poučdeti kreslia púpavu zmiešaným spôsobompomocou tradičných a netradičných techník.

Úlohy:

Vzdelávacie: učiť sadeti kreslia púpavový kvet.

Upevniť vedomosti o základných farbách(zelená, žltá ).

Cvičeniedetitechnikou maľovania gvašovými farbami.

Posilnite schopnosť správne držať kefu, naberať farbu, kresliť listypúpavanamáčaním a kvet vatovými tampónmi(netradičným spôsobom).

Upevniť vedomostideti o púpave, jeho časti(stonka, listy, kvet).

Vzdelávacie: rozvíjať sluchové a farebné vnímanie.

Rozvíjať rečdeti, obohatiť slovnú zásobu:(prvosienka).

Vzdelávacie : pestovať záujem a lásku k prírode, úctu k nej: nemôžete trhať kvety.

Pestujte si priateľské vzťahy a chuť spolupracovať.

Vybavenie: ilustráciepúpavy, didaktická hra„vyber si kvetinu“, košík spúpavy, modely motýľov, gvašové farbyžltá a zelené kvety , štetce č.10, tónovaný papier, vatové tampóny.

Prípravné práce:

1. Pozorovaniepúpava na prechádzke.

2. Preskúmanie ilustrácie “Púpavy."

3. Čítanie beletrie o prvosienkách.

4. Hádanie hádaniek o prvosienkach.

GCD pohyb:

- Vychovávateľ : Dobré ráno usmievavým tváram, Dobré ráno zvieratá a vtáky!

Usmejme sa a rozdávajme úsmev jeden druhému!

Výborne! Darovali ste jeden druhému úsmev, pozrite sa a slnko sa na vás usmieva! Zohrieva nás svojím teplom! Máme dobrú jarnú a radostnú náladu!

Chlapci! Pozri, čo je toto za kôš, kto ho priniesol?

Oh, myslím, že viem! Bola to jar, ktorá priniesla košík, a teraz hádajte moju hádanku:

Kvapka slniečka skoro ráno

Objavil sa na čistinke

Toto je inžlté slnečné šaty

Oblečený( Púpava ).

Výborne! Uhádli ste správne!Púpavajeden z prvých, ktorý sa objaví na čistinách, keď svieti slnko, ohrieva všetko naokolo svojím teplom a príroda sa začína prebúdzať, všetko kvitne.

A teraz vám navrhujem vypočuť si báseň opúpava:

Slnko zahodilo zlatý lúč,

Vyrástolpúpava - prvá, mladý,

Má nádhernú zlatú farbu,

On je veľké slnko malý portrét!

Poďme sa na to pozrieť bližšiepúpava, ako vyzerá?

- deti : na slnku, v kura, v kruhu.

Akú farbupúpava?

- deti : žltá!

čo mášpúpava? Na čom to rastie?

- deti : na stonke(na nohe)

Akú farbu má stonka?

- deti: zelená!

Čo ešte má kvet?

- deti: listy!

Pozrite, deti, listy sú dlhé a zvlnené pozdĺž okrajov a tiež zelená. Taký je fešák!

Teraz sa poďme hrať a vytvorme z častí celý kvet(didaktická hra „zbieraj kvet“).

Deti zbierajú kvet

Unavený? Teraz si poďme trochu oddýchnuť!

Minúta telesnej výchovy:

Jeden - dva - tri - štyri - päť,

Pôjdeme na prechádzku na lúku!

Pozrite sa medzi kvety

Motýle trepotajú

viacfarebné krídla blikajú okolo,

raz-dva, raz-dva, hra sa skončila!

Chlapci, pozrite, motýle prileteli, ale máme tak málo kvetov! Čistina je takmer prázdna! Ako môžeme pomôcť motýľom? Máme farby a štetce.

- deti : Môžeme nakresliť kvet!

Výborne! Ale skôr ako začneme kresliť, pripravme si prsty na prácu.

Prstová gymnastika:

Naše ruky sú ako kvety

prsty ako okvetné lístky

slnko sa prebúdza, kvety sa otvárajú,

v tme budú opäť veľmi tvrdo spať!

Teraz si spomeňme, ako správne nakresliť kvet: najprv vezmeme zelenú farbu a nakreslíme stonku, nakreslíme plnú čiaru zhora nadol, potom nakreslíme aj listy, a aby boli nadýchané, potierame štetcom pozdĺž po celej dĺžke listu, teraz štetec dobre opláchneme zelená farba. Osušíme na obrúsku a vezmeme do rúk. vatový tampón a nabrať farbužltá farba, umiestnite ho cez stonku do kruhužlté bodky, čím viac bodiek, tým je naša kvetina nadýchanejšia(deti sa dostanú do práce; každému, kto potrebuje pomoc, pomôžem) .

Chlapci, vezmite si svojepúpavya urobme si z nich zábavnú paseku(deti uverejňujú svoje práce) .

páči sa ti to? Pozri - našim motýľom sa to páčilo, veselo mávajú krídlami!

Aké krásnežlté púpavy na zelená tráva ! Aj keď ich je veľa, nemali by ste si ich vyberať.Púpavynebudú stáť vo váze, okamžite zomrú. Starajme sa o kvety, netrhajme ich a zachovajme krásu prírody a včely, motýle a mravce sa nám poďakujú, že sme im kvety zachránili!

Znie melódia piesne Jurija Antonova"Netrhaj kvety" , deti tancujú okolo veselýchpúpavová lúka.