Teknik menggambar dengan kertas kusut di taman kanak-kanak dan sekolah: kelas master. Bagaimana cara menggambar bunga, lilac, pemandangan alam, musim semi, dandelion dengan kertas kusut? Gambar yang tidak biasa dengan kertas kusut

Cara menggambar daun kusut kertas.....Nah, para pengagum menggambar sains yang menarik, namun agak menuntut, sekarang akan ada tugas yang tidak menyenangkan, tetapi sangat, sangat berguna. Saya sangat mengerti bagaimana perasaan Anda sekarang. Latihan ini sangat disarankan untuk dilakukan dari waktu ke waktu, dan siswa sekolah seni melakukannya lebih dari satu kali. Latihan ini memungkinkan Anda untuk mengembangkan mata Anda, mengkonsolidasikan materi yang telah Anda pelajari, dan juga memperjelas tahap “perkembangan menggambar” Anda saat ini. Sederhananya, Anda melihat apa yang sudah Anda ketahui. Hari ini Anda melakukan latihan untuk pertama kalinya, saya harap bukan yang terakhir - terserah Anda.

Nah, apakah kamu siap? Bersikaplah sangat bertekad. Kami akan membuat gambar dari selembar kertas kusut, karton, dengan analisis bidang patahan. Sederhananya, kita akan menganalisis bidang patahan volume kertas.

Bagi yang merasa kesulitan bisa memulainya dengan menggambar karton yang kusut. Akan ada lebih sedikit patahan dan bidang patahan itu sendiri tidak akan kecil.
Remas sedikit selembar karton A3 dan letakkan dengan rapi di depan Anda. Lihat: setiap muka menyerupai muka kubus - dan kita telah belajar menggambar kubus itu sendiri dan memutarnya di ruang angkasa pada sudut yang berbeda. Jika Anda memahami hal ini, tugas tersebut tampaknya tidak terlalu sulit. Namun latihan ini sangat-sangat bermanfaat untuk perkembangan mata.

Izinkan saya memberi tahu Anda lebih banyak lagi, sebelum mulai bekerja, apa itu pengukur mata. Singkatnya dan sangat sederhana. Saat Anda melihat benda mati, sambil memegang pensil di depan Anda - memutarnya secara horizontal dan vertikal, Anda melakukan pengukuran relatif terhadap "garis" pensil.

Berikut adalah foto yang ingin kami sampaikan di atas kertas. Ayo mulai bekerja. Dan, mungkin, kami akan mencoba membuat semuanya sejelas mungkin dan sekali lagi memulai dengan sesuatu yang sederhana.

Pertama, ambil selembar karton putih kecil; saya ambil kertas Whatman tebal. Kerutkan secara kasar sesuka Anda, namun jangan sampai terlalu kusut. Sekarang mari kita ambil bahan lunak - batu bara dan mulai menggambar. Anda dapat menggambar pada selembar kertas dinding berukuran kira-kira A3-A2. Belum perlu merentangkan kertas ke tablet, cukup kencangkan ke kuda-kuda. Namun, Anda harus duduk sehingga kuda-kuda berada di sebelah kanan gambar yang akan Anda gambarkan. Jika tidak, Anda akan memblokir gambar dengan tangan Anda (untuk orang yang tidak kidal). Bagi orang kidal, yang terjadi justru sebaliknya.

Jadi, susunlah selembar kertas di ruang kertas. Karena kita sudah mulai menggambar “benda mati” seperti itu, yaitu menggambar dari kehidupan, maka sangat penting untuk menunjukkannya

bidang objek . Kertas kita tidak menggantung di udara, bukan? Letaknya di atas meja - bidang objek. Temukan tempat lembaran pada bidang objek dengan volume totalnya - tinggi, lebar, garis besar umum. Setelah itu, tentukan subjek percobaan kita secara lebih spesifik, periksa konsistensi volume kertas di atas meja dan di lembaran Anda, dan temukan tempat untuk bidang dan sudut terbesar - di sepanjang lekukan karton Anda. Cara terbaik untuk menemukan hubungan proporsional adalah dengan menggunakan tiga titik bersyarat. Menggambar tanpa menekan arang terlalu keras di atas kertas, jaga cahayanya - belajar sedikit demi sedikit membuat gambar yang bersih. Setelah Anda menemukan volume utama dan hubungan proporsional utama bidang dan tepi karton yang kusut, Anda dapat mengidentifikasi retakan dan bidang yang lebih kecil.

Selanjutnya, Anda menganalisis hubungan cahaya-bayangan dengan cara yang sama seperti dengan kubus dalam pelajaran 1, 2, 3. Wajah dan bidang yang dekat dengan kita akan disorot lebih kuat, yang jauh lebih sedikit. Rekahan yang lebih dekat dengan kita akan terlihat lebih kuat. Hal yang sama berlaku untuk bayangan. Bayangan yang paling dekat dengan kita lebih gelap, sedangkan bayangan yang terbang ke udara, ke luar angkasa, lebih lemah. Menggambar. Sikap khusus terhadap bayangan yang jatuh - ia akan menjadi lebih kuat dari bayangannya sendiri, tetapi juga, jika menjauh ke luar angkasa, ia akan melemah.

Usahakan bekerja secara perlahan, jangan menekan batang arang terlalu keras. Jangan membebani pekerjaan Anda secara berlebihan. Jika Anda telah menggambar ulang atau mencoreng karya Anda dan tidak tahu apa yang harus dilakukan selanjutnya, coba lagi, dengan mempertimbangkan kesalahan masa lalu.

Bidang objek yang disinari, semakin menjauh ke udara maka akan kehilangan aktivitasnya dan menjadi lebih gelap. Dan semakin jauh dari pencahayaan, cahayanya akan semakin kurang aktif. Sehubungan dengan dinding, bidang benda akan lebih ringan. Ingat kubus: bidang objek vertikal diterangi, dinding latar belakang akan berada dalam bayangan. Namun tidak dalam bidang yang aktif seperti bayangan—mejanya pecah.

Jika Anda memproyeksikan ke sebuah kubus, maka bayangan paling gelap dari bidang benda akan menjadi sisi bayangan kubus tersebut.

Hal yang sama akan terjadi pada selembar kertas yang kusut. Ketegaran - seperti permukaan kubus yang akan disorot, sudut-sudutnya aktif, kerataan permukaannya jelas - yang dekat lebih aktif, yang jauh lebih lemah. chiaroscuro akan didistribusikan sesuai dengan bentuk benda - lembaran yang kusut. Cahaya pada bidang objek akan menjadi yang paling aktif, karena paling dekat dengan induknya.

Bergerak lebih jauh ke dalam ruang lembaran, cahayanya menjadi lebih lemah, namun akan selalu lebih terang dari bayangan apa pun. Sekarang mari kita lihat apa yang saya dapatkan: Seperti ini bahan lembut, V
dalam hal ini
Anda bisa menggunakan arang untuk menggambar selembar kertas yang kusut. Sekarang mari kita analisa apa yang terjadi pada saya.....

Apakah Anda melihat kesalahan?

Siapa bilang aku tidak melihat? Latar depan disorot, ini bisa dimengerti. Tepi dan samping terlihat, aksen ditempatkan. Tapi bukan itu saja.
Mari kita selesaikan kesalahannya! Saya ingin Anda belajar melihat kesalahan. Dalam hal ini, milik saya, dan kemudian Anda akan memahami milik Anda menggunakan contoh saya. Kami melihat gambar di bawah ini dan menganalisis:
Inilah yang kami tangkap di awal. Mari kita lihat apa yang terjadi:
Bagaimana tampilannya? Bagaimana keadaan mataku? Mustahil. Mari kita lihat:
1. Warna biru menunjukkan objek bidang tidak ditemukan.
5. Nah, coklat untuk camilan - bayangan yang jatuh. Itu sudah cukup untuk saat ini.

Dalam hal ini, pengukur mata bekerja sangat, sangat sedikit. Tugas utama belum terselesaikan - untuk menemukan bidang objek dan hubungan proporsional utama dari lembaran kusut (tinggi - lebar). Segala sesuatu yang lain sudah salah. Dan pelaksanaan pekerjaannya sendiri tidak benar.

Sekarang istirahatlah sebentar dan lihat pekerjaanmu. Analisis semuanya dengan cara yang sama. Anda dapat menggunakan alat praktis (pensil, penggaris) untuk menentukan kesesuaian ukuran dan hubungan proporsional. Anda dapat mengontrol dan memperbaiki pengoperasian pengukur mata.

Kami menggambar selembar kertas kusut lainnya - kami berpikir, menganalisis, dan mencoba

Sekarang mari kita bekerja lebih serius dan bertanggung jawab, dengan mempertimbangkan segala kesalahan sebelumnya. Saya harap Anda mengingatnya untuk selamanya.

1. Siapkan kertas yang direntangkan di atas tablet dan pensil grafit. Letakkan lembaran kusut pada jarak 1,5-2 meter dari Anda, duduklah di depan kuda-kuda. Kemudian semuanya seperti biasa - temukan tempat "subjek eksperimen kusut" Anda di ruang lembar tablet, tentukan proporsi utama - tinggi dan lebar, sudut dan tempat bidang terbesar.

Ketika Anda menentukan tempat di ruang lembaran untuk semua bidang dan tikungan - kekusutan, dengan kata lain - Anda menemukan desain "eksperimental", awal yang konstruktif, lalu istirahat sebentar. Setelah beberapa saat, lihat kembali pekerjaannya - mungkin ada sesuatu yang perlu diperbaiki. Proporsi, proporsi, dan proporsi lainnya! Sampai hubungan proporsional antara bagian utama komposisi dan detailnya ditemukan, tidak mungkin untuk melanjutkan ke arsiran.

2. Tahap kedua adalah mengarsir semua bayangan yang ada dalam komposisi kita dengan satu karakter - daun kusut. Kami mengambil dan memisahkan semua bayangan dari cahaya. Goresan satu kunci, dengan ringan menganalisis bentuknya - bidang mana yang akan terkena cahaya, dan bidang mana yang akan berada dalam bayangan. Jika sulit untuk melakukan pukulan, maka Anda dapat melakukan pukulan pendek, seperti milik saya. Isi dengan mereka semua permukaan yang, dengan satu atau lain cara, lebih kuat atau lebih lemah, akan berada di tempat teduh.

Di sini saya mulai meletakkan guratan pada permukaan terbesar - dinding, bagian bidang objek yang berada dalam bayangan. Perhatikan bahwa ini menyerupai struktur kubus. Bidang benda adalah permukaan kubus yang terkena cahaya. Dinding berada dalam bayangan sebagian, kemudian terjadi patahan pada bidang benda yang akan berada pada bayangan.

Sekarang saya memberi goresan pada bagian lembaran kusut yang akan berada di tempat teduh. Saya benar-benar menutupi semua area yang diperlukan yang akan berada di bagian bayangan dengan bayangan.

Jika sulit untuk melakukan pukulan secara merata, letakkan jari kelingking Anda dengan ringan di atas tablet atau dukung lengan Anda di bawah siku, tetapi jangan letakkan punggung tangan Anda di atas kertas. 3. Selanjutnya kami akan mencoba menunjukkan caranya cahaya akan berperilaku di ruang lembar bersyarat kami. Mari kita kembali membahas permukaan terbesar dan paling dasar. Meja kami adalah bidang objek. Dia akan berada dalam terang. Namun posisi horizontalnya tetap perlu kita sampaikan. Mari kita juga mempertimbangkan faktor bahwa, saat cahaya menjauh ke angkasa, cahaya itu perlahan-lahan padam dan menghilang. Jadi kita tinggalkan yang paling terang yang paling dekat dengan sumber cahaya. Dan segala sesuatu yang lain akan memudar, menjadi gelap. Menjauh dari kita menuju dinding bidang benda akan terbang ke udara dan kehilangan kekuatan cahaya

. Menjauh dari sumber cahaya, bidang objek juga akan menerima lebih sedikit cahaya dan tentu saja menjadi gelap.

Selanjutnya kita pindah ke dinding. Dinding kami berada dalam naungan parsial. Bagaimanapun, jika faktor samping tidak berpengaruh, nada suaranya akan lebih gelap daripada bidang objek.

Dan, seperti halnya bidang benda yang menjauh dari sumber cahaya, derajat iluminasinya akan berkurang dan menerima lebih sedikit cahaya. Sekarang mari kita beralih ke bayangan paling gelap dan paling jenuh - lekukan pada bidang permukaan. Area ini tidak akan menyala, dalam bayangan penuh. Tapi, tentu saja, kami tidak akan menjadikannya hitam. Hal ini tidak mungkin, bayangan paling gelap ini dapat dipengaruhi oleh banyak faktor yang memungkinkan bayangan paling gelap dalam komposisi kita menjadi hidup, lapang, dan transparan. Tapi tetap yang paling gelap. Dan biarlah bagian yang berhadapan dengan mata kita mempunyai warna yang paling gelap, dan biarlah bagian yang menjauh dari kita kehilangan sedikit kekuatannya. Bagian yang paling kontras juga akan berada di depan kita, lebih dekat dengan kita. Catatan: Tentunya Anda sudah memegang pensil dengan benar di tangan Anda sekarang? Ya, itu sulit, khususnya pada awalnya

, buat bayangan gelap dengan posisi tangan ini. Saya mengizinkan Anda mengambil pensil untuk tujuan ini, boleh dikatakan begitu." cahayanya menjadi lebih gelap dan padam saat ia menjauh. Saat bayangan surut, bayangan itu menjadi cerah. Tetapi! Setengah rona paling gelap dalam cahaya masih tetap lebih terang dibandingkan setengah rona paling terang dalam bayangan.

Secara umum, dianggap lebih baik jika pekerjaan dilakukan “di semua lini” sekaligus. Bagaimana menyebarkan visi Anda, segera melihat keseluruhan pekerjaan, dan menggambar bukan dengan detail, tetapi menggambar, menyentuh bidang objek, dan benda mati, dan gorden... Dengan cara ini gambarnya akan menjadi satu kesatuan dan dengan cara ini akan lebih tepat untuk menyampaikan hubungan cahaya-bayangan. Tapi di sini kita akan menetapkan "suasana" utama di lembar untuk saat ini, dan kemudian kita akan menundukkan pahlawan "eksperimental" kita ke dalamnya. Hal ini membuatnya lebih mudah untuk memahami “kerangka” nada apa yang akan dibuat.

Di sini, sekarang kita menguraikan bayangan yang jatuh. Akan ada dua di antaranya, satu dari pencahayaan atas, yang kedua dari samping, dan keduanya saling tumpang tindih dengan indah, memperkuat diri mereka sendiri. Lihat - saat bayangan lebih dekat dengan kita, di tempat ia dimulai, di sana saya membuatnya lebih gelap, lebih aktif. Saat ia menjauh, ia menjadi lebih lembut dan sedikit lebih ringan. Ngomong-ngomong, beginilah cara "meletakkannya" di pesawat.
Bayangan yang jatuh akan menjadi gelap, lebih gelap dari segalanya kecuali bayangan bidang objek, di mana baik bayangan jatuh maupun bayangannya saling bertumpukan satu sama lain.

4. Ruang pada lembaran diberikan, tenaga pensil habis, kita memahami gradasi tonal subjeknya akan seperti apa. Selanjutnya kita menangani lembaran yang kusut itu sendiri.

Harap dicatat bahwa bayangan keseluruhan dari lembaran kertas yang kusut akan lebih gelap daripada setengah warna dinding. Tapi bagaimanapun juga, itu lebih terang dari bayangan yang jatuh. Kami bekerja dalam kerangka ini.

Jangan lupa bahwa lembaran yang kusut memiliki sisi, tepi, sudut yang sama. Namun menemukan ukuran, belokan, dan kemiringannya adalah tugas kita. Kami hanya mencoba menganalisis subjek eksperimen secara konstruktif, menyampaikan semua nuansanya dengan cahaya dan bayangan.

Kami menekankan jeda pada bentuk, menyorot sudut, dan menandai perpotongan bidang. Karena cahaya jatuh sesuai dengan bentuknya, kami juga mencoba meletakkan goresannya sesuai dengan bentuknya. Secara umum, kami menganalisis lebih banyak dan lebih sedikit menyalin.
Ini adalah gambar yang kami dapatkan. Sudah jauh lebih baik dari yang pertama kali bukan? Satu-satunya hal yang belum saya sentuh sama sekali di sini adalah silaunya. Tapi sekarang tidak perlu. Sejujurnya, ini bukanlah tugas yang mudah bagi seorang pemula. Tetapi orang yang bertahan dan menyelesaikannya, meskipun hasilnya tidak terlalu baik, menerima keterampilan yang sangat diperlukan dan tumbuh satu langkah, tidak diragukan lagi.

Bagus sekali!!!

Anda dapat membuat aturan: setiap jari memiliki warna tertentu; sangat bagus untuk menggambar saat Anda tidak memiliki kuas. Cat guas cocok untuk ini, yang dituangkan ke dalam piring datar, tutup stoples guas.

1. Dengan mencelupkan ujung jari Anda ke dalam cat, Anda dapat menggambar: “Konfeti Tahun Baru”, “Manik-manik Tersebar”, “Lampu di Pohon Natal”, “Kacang Merry”, “Jejak”, “Pola Gaun”, “ Salju halus", "Kelinci cerah", "Dandelion", "Pohon willow mengembang", "Berry manis", "Tanda rowan", "Bunga untuk ibu", "Kabut bersiul".

2. Jika Anda mencelupkan SISI JARI Anda ke dalam cat dan mengoleskannya pada kertas, Anda akan mendapatkan “Jejak” hewan yang lebih besar, "Musim panas dan dedaunan musim gugur", "Salad sayur", "Daun liburan".

Oleh karena itu, jika Anda MENGGAMBAR GARIS DENGAN PANJANG YANG BERBEDA, mengambil cat lagi, Anda dapat menggambar objek yang lebih kompleks: pohon, burung, binatang, gambar pemandangan, dan bahkan pola dekoratif, dipadukan dengan menggambar dengan ujung jari Anda.

3. BERSIHKAN TANGAN ANDA KE DALAM KEPALA DAN TEMPATKAN DI ATAS CAT (diencerkan di piring bekas), gerakkan dari sisi ke sisi agar cat terlumuri dengan baik di tangan Anda, lalu ANGKAT DAN GUNAKAN PADA KERTAS - besar cetakan tetap ada “kuncup bunga”, “bayi hewan”, “burung”, dll.

4. Jika Anda menempelkan sisi kepalan tangan Anda pada selembar kertas dan kemudian membuat cetakan, maka akan muncul tanda pada kertas itu. "ulat", "naga", "tubuh monster", pohon peri dan banyak lagi.

SARAN: Sebelum memulai, buatlah beberapa cetakan pada selembar kertas terpisah. bagian yang berbeda tangan untuk memahami bentuk apa yang bisa Anda dapatkan. Ganti tangan sehingga sidik jari dan cetakan kepalan tangan Anda melengkung ke arah yang berbeda.

Jenis yg satu saja

Anda membutuhkan guas atau cat air, kertas putih atau hitam, kertas foto (diringankan), plastik, kaca, film plastik.

Jenis pekerjaan:

1. Selembar kertas dilipat menjadi dua. NODA (hangat atau dingin) dioleskan ke salah satu bagiannya; babak kedua ditekan ke babak pertama, dihaluskan dengan hati-hati di bagian lain

samping dan berbalik. Coba tebak apa yang terjadi? Bayangan cermin (kupu-kupu, bunga, wajah binatang, dll). ANDA BISA MEMBERI BENTUK KUPU-KUPU YANG SIAP dan juga mengisi salah satu sisinya dengan bintik-bintik (ada kupu-kupu putih ajaib - ajak anak-anak membaca mantra - warnai dengan metode monotipe);

2. LEMBAR KERTAS TIDAK HANYA DAPAT DILIPAT SECARA VERTIKAL, TETAPI JUGA SECARA HORIZONTAL - Anda mendapatkan gambar simetris atau ganda (saudara kembar, "dua ayam", "anak beruang lucu", "kota di sungai" - gambarlah kota di atas kertas yang dilipat secara horizontal, buka - kota itu tercermin di sungai), “topeng” untuk Tahun Baru dan hari libur nasional lainnya.

3. Basahi serbet kertas dengan cat encer dan tekan pada cat tersebut. berbagai bentuk item - kosong. Kemudian, cetaklah pada selembar kertas kosong atau permukaan yang halus.

4. Bintik-bintik atau pola guas diaplikasikan pada kaca, cermin, papan plastik, kertas, atau film plastik diletakkan di atasnya dan dicetak; Mulailah dengan selembar kertas kecil, lalu seukuran lembar lanskap, dan seterusnya. Topik pekerjaannya sangat beragam: “Kehidupan di Utara”, “Akuarium”, “Vas berisi buah-buahan dan sayuran”, “Hutan”.

Diatipia

Anda membutuhkan map karton, LAPISAN CAT (guas) DIGUNAKAN pada PERMUKAANNYA dengan kain lap. Kemudian selembar kertas putih diletakkan di atasnya dan digambar di atasnya dengan tongkat atau pensil runcing (tetapi jangan menekan kertas itu dengan tangan Anda!). Hasilnya adalah cetakan - pengulangan cermin dari gambar tersebut.

Anak-anak menyukai gambar pemandangan "Malam di Hutan" kota malam», « Kembang api yang meriah» dan lainnya. Itu semua tergantung pada warna guas yang dipilih, mis. palet warna sudah dipikirkan.

Tamponasi

Anda perlu membuat tampon dari kain kasa atau karet busa.

1. Paletnya bisa berupa bantal stempel bersih atau hanya sepotong karet busa datar berbentuk persegi. Kegiatan menarik untuk anak-anak ini memberikan mereka keterampilan menyentuh kertas dengan lembut dan ringan dengan sapuan cat warna apa pun untuk menggambar sesuatu yang halus, ringan, lapang, transparan, hangat, panas, dingin (awan, matahari, kelinci matahari, dandelion - potret matahari, tumpukan salju, ombak laut, dll.)

2. Jika Anda mengambil kapas besar, Anda dapat menggambar banyak ayam berbulu halus, bebek, kelinci lucu, manusia salju, kunang-kunang cerah (menyelesaikan detail kecil yang diperlukan).

3. Di usia yang lebih tua, Anda bisa menggabungkan teknik ini dengan “ SETENSILAN" Pertama, potong stensil, lalu tekan dengan jari Anda ke selembar kertas, jiplak di sepanjang kontur dengan sering menyentuh kapas. Angkat stensil dengan hati-hati - betapa jelas dan jelasnya bekas yang tertinggal di kertas! Anda dapat mengulanginya lagi dengan warna berbeda dan di tempat berbeda sebanyak yang Anda suka!

Perangko, stempel

Mereka memungkinkan Anda untuk berulang kali menggambarkan objek yang sama, membuat komposisi berbeda dari cetakannya, mendekorasi kartu undangan, kartu pos, serbet dengannya, "syal"(Pavlovo-Posad), “bunga di halaman”, “tempat tidur musim gugur”, gambar pemandangan, dll.

Sangat mudah untuk membuat stempel dan segel dari sayuran (kentang, wortel), penghapus, menggambar desain yang diinginkan pada potongan atau ujung dan memotong semua yang tidak perlu. Buat potongan di sisi lain sayuran atau penghapus dan masukkan korek api tanpa belerang - Anda akan mendapatkan pegangan yang nyaman untuk stempel yang sudah jadi.

Sekarang Anda perlu menekannya ke bantalan cat, dan

kemudian - pada selembar kertas, Anda akan mendapatkan cetakan yang rata dan jelas. Anda dapat membuat komposisi apa pun, baik dekoratif maupun naratif.

Anak-anak yang lebih besar membuat komposisi yang lebih kompleks, menambahkan detail yang diperlukan pada cetakan dan memperluas item untuk cetakan: sol sepatu bot anak-anak dengan pola bergelombang (Anda dapat menggambarkan bunga matahari besar, pohon raksasa, dll.). Cetakan besar sangat bagus untuk mendekorasi aula dan taman bermain musim panas.

Stempel dapat diganti dengan DAUN KERING dari berbagai pohon dan semak (daun untuk herbarium). Siapkan guas, kuas atau selembar karet busa, selembar kertas. Tentukan apa yang ingin kita gambar (musim panas, musim dingin, musim gugur atau musim semi), mis. pilih warna. Balikkan lembaran kering dengan sisi kiri (cembung) menghadap ke atas, cat dengan baik, lalu balikkan sisi yang dicat dengan hati-hati ke atas kertas, ingat komposisinya, dan tekan perlahan dengan jari Anda, lepaskan - kami mendapatkan cetakan, cetakan, mirip dengan siluet pohon atau semak (jika bentuk daunnya tidak bulat besar). Gambarkan batangnya sedikit, dan cabang-cabangnya adalah urat daun yang tercetak.

Dengan menggunakan teknik ini, Anda dapat mengajari anak-anak bernavigasi di selembar kertas, memikirkan komposisi dua atau tiga denah, meletakkan daun kering di selembar kertas, lalu mengecat dan mencetaknya.

Menggambar di atas kertas basah (basah).

Selembar kertas dibasahi dengan air bersih (swab, karet busa atau kuas lebar), kemudian gambar diaplikasikan dengan kuas atau jari.

Anda bisa melukis dengan cat air di atas kertas basah, dimulai dari yang termuda kelompok umur. Ceritakan kepada anak-anak tentang seniman - pelukis binatang E.I. CHARUSHIN, yang menggunakan sarana ekspresi seperti itu, menggambarkan binatang kecil berbulu halus, anak ayam, lucu dan penasaran, seperti anak kecil. Lihatlah buku-buku yang dia tulis dan ilustrasikan.

Dan ada banyak peralatan seperti itu: "Awan hidup yang ajaib", yang berubah dari garis dan titik menjadi berbagai binatang, “Dahulu kala ada ikan di akuarium”, “Kelinci dan kelinci”, “Teman baik kecil (anak anjing, anak kucing, ayam, dll.)”.

Agar kertas tidak mengering lebih lama, letakkan di atas kain lembab. Terkadang gambar tampak berkabut, kabur karena hujan. Jika Anda perlu menggambar detailnya, Anda harus menunggu sampai gambarnya mengering atau mengoleskan cat yang sangat tebal pada kuas.

Terkadang METODE GAMBAR BURUNG LAIN digunakan. Ambil semangkuk air dan gambar garis, misalnya kontur, pada selembar kertas pohon musim gugur, pada bagian atasnya terdapat garis berwarna biru (langit). Kemudian letakkan lembaran ini menghadap ke bawah di atas permukaan air, tunggu sebentar lalu angkat dengan tajam. Air menyebar di atas kertas, mengaburkan cat, warnanya memudar, menghasilkan gambar yang cerah dan tidak biasa. Saat sudah kering, Anda juga dapat menggambar detail yang diperlukan, misalnya cabang, batang, mis. rincian apa pun yang diperlukan. Anda juga dapat menyorot garis luarnya dengan kuas tipis dan cat hitam.

Pilihan lain - STRETCHING PAINT - dapat disarankan kepada anak-anak ketika mereka baru mulai melukis gambar, lanskap, atau plot dan mereka perlu mengisi seluruh lembar, seluruh ruang. Atau ketika seorang anak mengetahui bahwa ia akan memiliki komposisi dua bidang dan langit akan menempati tempat tertentu. Untuk melakukan ini, ambil warna cat yang diinginkan dan buat garis di bagian atas lembaran, lalu regangkan dan cuci secara horizontal dengan air.

Menggambar di atas kertas yang kusut (sudah kusut).

Teknik ini menarik karena pada tempat lipatan kertas (yang strukturnya terganggu), cat ketika dicat menjadi lebih pekat dan gelap - inilah yang disebut "efek mosaik"

Anda dapat menggambar di atas kertas kusut pada usia berapa pun, karena... itu sangat sederhana. Dan anak-anak yang lebih besar sendiri dengan hati-hati meremas selembar kertas, meluruskannya dan menggambar di atasnya. Kemudian Anda dapat menempatkan gambar anak-anak dalam bingkai dan mengadakan pameran.

Menggambar dengan dua warna sekaligus

Teknik ini dicirikan oleh berbagai tema yang menyenangkan: pohon willow musim semi, seperti burung pipit yang mengintip dari kuncupnya.

Dua cat diambil secara bersamaan pada kuas, abu-abu (guas) untuk seluruh tumpukan, dan putih untuk ujungnya. Saat mengaplikasikan cat pada selembar kertas, efeknya adalah "volumetrik" gambar. Bunga juga luar biasa indah dan cerah, terutama yang menakjubkan, pohon ajaib atau lukisan Ural-Siberia yang tidak biasa, ketika dua warna diambil pada kuas datar, dan kuas tersebut tampak menari di jari sang master, meninggalkan buah beri, bunga, dan dedaunan di atasnya. pohon, kulit kayu birch, logam

Menggambar "halus"

Untuk melakukan ini, kontur gambar basah diolesi dengan sikat kering dan keras dan Anda mendapatkan bunga, pohon musim semi yang mekar, elemen lukisan Ural-Siberia, anak ayam, dandelion, dll.

Hal yang sama gambar ekspresif dapat diperoleh dengan sikat (bulu) yang kering dan keras, jika dipegang secara vertikal pada lembaran dan diaplikasikan dengan sapuan tajam pada kertas kering pada sketsa yang dibuat dengan pensil sederhana, atau langsung menggambarkan binatang, bulunya yang halus, berbunga semak lilac, pohon apel atau ceri dan banyak lagi lainnya.

Anak-anak sangat pandai menggambar potret mainan favorit mereka, yang pertama-tama mereka gambar garis luarnya, lalu menerapkan guratan tajam, menelusuri garis luar gambar.

Setelah kelas tersebut, Anda dapat mengatur pameran potret mainan favorit Anda atau gambar dongeng. Atau mungkin mengadakan pameran pribadi artis muda- binatang.

peta bit

Desainnya diaplikasikan menggunakan ujung kuas, jari dengan ukuran berbeda, dan cat dengan warna berbeda. Hasilnya adalah pola mosaik atau, sekali lagi, pola “halus”.

Gambar garis

Untuk menggambarkan binatang, burung dengan cepat, membuat dan mewujudkan gambar dongeng yang tidak biasa, Anda dapat mengunjungi negara yang menakjubkan "GRAFO". Dia tidak aktif peta geografis, tapi di mana pun anak-anak yang ingin tahu tinggal.

Untuk melakukan ini, Anda hanya perlu mengambil tongkat ajaib, yang bisa berupa pensil apa saja, spidol, lilin atau kapur sederhana, optimis, pastel, pensil seni- saus.

Sentuhlah selembar kertas dan pintu negara ini akan terbuka "GRAFO". Semua orang di sini suka menggambar, menggambar, dan menulis. Negara ini memiliki bahasanya sendiri: guratan, garis, bintik, kontur, siluet, garis hias, titik hias, pola geometris.

Hukum dasar keindahan adalah hukum komposisi, yang meliputi ritme, keseimbangan, simetri, kontras, kebaruan, alur, dan pusat komposisi.

Menetas- ini adalah garis, suatu fitur yang bisa pendek atau panjang, miring dan rata, hampir tidak terlihat dan cerah, bergelombang dan bergerak melingkar, berpotongan dan mengalir satu sama lain.

Dengan bantuan guratan, Anda dapat mengetahui tentang sifat suatu objek, sifat-sifat material, menyampaikan kelembutan, kesejukan, kelembutan, tetapi juga berat, kesuraman, ketajaman, ketajaman, agresivitas, dan mengungkapkan citra pahlawan, sikapnya terhadap lingkungan.

Serangkaian latihan “GAMBAR »:

satu pukulan, hampir tidak menyentuh kertas;

meningkatkan tekanan secara bertahap;

pukulan pendek dan panjang;

perubahan jeda - jeda antar pukulan;

secara bertahap memperpendek pukulan dan mengubah jeda - jeda;

pukulan - zigzag dengan pemanjangan dan pemendekan bertahap;

mengubah kemiringan pukulan;

miringkan ke satu sisi;

pukulan bergelombang - zigzag;

guratan dalam beberapa baris;

satu pukulan bergerak dalam lingkaran;

pukulan datang dari pusat lingkaran.

Guru harus menggambarkan sendiri semua latihan ini dan menunjukkan kepada anak-anak apa yang bisa terjadi berkat pukulan tersebut. Kelas grafis itu sederhana, lebih mudah daripada melukis dan memahat. Sederhananya, menggambar - grafik sangat menarik, mengembangkan imajinasi spasial, pemikiran luar biasa, yang mengajarkan Anda berpikir, berfantasi, membuat keputusan mandiri, dan mendidik anak untuk mencari topik yang lebih kompleks : “Aku” (pada diriku sendiri), “Hujan”, “Pohon”, “Hutan”.

Jika Anda menggambar dengan pensil lembut (saus), Anda bisa menggosoknya dengan jari Anda (bayangan), yang akan memberikan kelembutan pada gambar.

Aquatypia

Diperlukan: kaca plexiglass (kaca dengan sudut membulat halus), selembar kertas, sabun, cat air, tinta, kuas.

Cat diaplikasikan pada kaca (cat air dengan sabun atau tinta), selembar kertas diletakkan di permukaan yang kering dan ditekan dengan kuat. Anda dapat memindahkan lembarannya sedikit pada kaca - cetakannya akan lebih menarik.

Dalam cetakan ini kami mencari gambar, gambar lanskap dan melengkapi gambar dengan pensil, krayon, dan spidol.

Klise

Cetakan besar; Pada balok kayu atau silinder karton, pola kertas atau tali tebal direkatkan pada salah satu sisinya, pada seluruh permukaan silinder. Cat digulung dan dicap - bunga, daun, permadani, serbet, kertas dinding untuk kamar boneka, kain untuk boneka pipih, kertas kado untuk kado, dll.

Batang atau silinder memiliki pegangan sehingga nyaman untuk dipegang, dicap atau dibuat poster (dengan silinder).

sentuhan air

Diperlukan: kertas, guas, tinta, air dituangkan ke dalam bejana datar besar (baskom).

Encerkan guas dan gambarlah gambarnya. Saat guas mengering, tutupi seluruh lembaran dengan satu tinta (hitam). Setelah tinta mengering, letakkan gambar di baskom (mandi) yang berisi air, mis. "tampak". Guas dicuci dengan air, tetapi maskara hanya dicuci sebagian. Kertasnya harus tebal, gambarnya besar, efek fotonya akan didapat.

Ajaklah anak menjadi fotografer. Pada kelas desain sebelumnya, Anda bisa membuat “kamera” kertas; sambil berjalan-jalan di sekitar lokasi, Anda bisa memotret apa pun yang Anda suka, lalu “mengembangkannya” di laboratorium menggunakan teknik “aquatouch”.

Pilihan lain untuk mengerjakan lapisan lemak: lapisan berminyak pertama kali diaplikasikan pada selembar kertas - dengan lilin (bisa diaplikasikan dengan telapak tangan), sabun (tampon), dll. Dan cat diaplikasikan di atasnya.

Gambarnya ternyata "empuk", seolah-olah berbulu (shaggy).

Ekspresi wajah dalam gambar

Di kelas psiko-senam, Anda dapat melatih kemampuan mengenali keadaan emosi melalui ekspresi wajah - gerakan ekspresif otot-otot wajah, dengan PANTOMIMIK - gerakan ekspresif seluruh tubuh, dengan ekspresi wajah VOCAL - sifat ekspresif ucapan.

Mari kita ungkapkan ekspresi wajah dalam gambar. Anda dapat melatih kemampuan mengenali keadaan emosi sepanjang garis dengan menggunakan POLA POTONGAN - semacam PICTOGRAMS. Ini adalah satu set kartu yang menggambarkan berbagai emosi menggunakan tanda sederhana, 5 piktogram:

Pertama, anak memeriksa, menyebutkan suasana hati, kemudian kartu dipotong sepanjang garis pemisah bagian atas dan bawah wajah. Mereka mencampur dan menemukan lagi sesuai petunjuk, atau sesuai keinginan mereka. Anda bisa menyelesaikan gambar badan, memperlihatkan ekspresi wajah diri Anda di depan cermin, dll. Proses menggambar itu sendiri dapat mempengaruhi anak, mereka menjadi lebih tenang dan mudah didekati.

Musik

Setelah mendengarkan melodinya, karya musik, anak harus mengambil satu kartu (piktogram). Pertama secara diam-diam, dan kemudian seolah-olah mereka menggambarkan perasaan yang ditimbulkan oleh musik yang kontras, menghubungkannya dengan peta suasana hati. Anda dapat menggunakan definisi kutub: ceria - sedih; ceria - lelah; sakit - sehat; berani - pengecut, dll. Kemudian tawarkan untuk menggambar gambar yang terlihat di kartu, didengar dalam musik.

Anak-anak lebih sering mengumpulkan wajah-wajah gembira dan ceria, lebih jarang sedih atau dengan suasana hati lainnya.

Permainan ini melatih kemampuan berinteraksi. Biasanya, tanpa disuruh, anak-anak mengisi detail yang hilang pada kartu: mata, rambut, telinga, terkadang hiasan kepala, busur, kacamata, atau membuat latar belakang. Tugas-tugas seperti itu membantu di masa depan untuk menggambar potret seorang teman, ibu, atau diri Anda sendiri.

Pantomim dalam gambar

Anak-anak terutama menyukai kegiatan yang berbagai posenya digambarkan di atas kertas dengan menggunakan GAMBAR KONVENSIONAL. Anak-anak memanggil mereka "kerangka" atau lebih baik - "pria kecil".

Setelah menerima kartu bergambar sosok dalam satu pose atau lainnya, anak-anak selesai menggambarnya - mereka ingat pose yang mana, yang mana keadaan emosional sesuai. Anak-anak dengan cepat mulai menggambar pose orang dan cukup ekspresif, tanpa bergantung pada figur konvensional.

Yang baru, yang diperoleh dari bermain-main dengan templat, gambar dan noda konvensional, kemudian digunakan oleh anak-anak dalam gambar bebas dan tematik mereka.

Game - "tidak terlihat"

Anda membutuhkan kertas dan pensil sederhana (grafit).

Anak-anak yang lebih besar diminta untuk memejamkan mata dan, mengikuti musik (waltz), menggambar garis-garis yang tidak disengaja (coretan, coretan - begitulah anak-anak menyebutnya) di selembar kertas dengan pensil, mengikuti irama sebuah musik (1 menit.). Buka mata Anda, lihat garis-garisnya dan temukan gambar tersembunyi di antara garis-garis tersebut (hewan, burung, manusia, pohon, kendaraan). Gunakan pensil warna atau spidol untuk menyorotnya, buat garis besar sehingga terlihat - dengan jelas, tambahkan sedikit elemen pada gambar yang Anda lihat.

Sifat musiknya bisa sangat berbeda. Pertama, Anda dapat memberikan musik yang tenang, kemudian musik yang lebih cepat dan ceria, dan sesuai dengan itu, ritme garis pensil yang digambar akan berbeda, sehingga gambar akan terlihat berbeda.

Imajinasi anak-anak akan memberitahu mereka; imajinasi mereka sangat jelas. Pada permainan pertama seperti itu, diperlukan bantuan seorang guru, karena... Anak-anak terkadang tersesat dan tidak selalu melihat orang-orang yang tersembunyi dan tidak terlihat.

Menggambar dengan lilin atau krayon lilin

Cara menggambar ini juga mengejutkan anak-anak, membuat mereka senang, mengajarkan mereka untuk berkonsentrasi, tepat dan hati-hati dalam menggambar. Cara ini sudah digunakan sejak lama pengrajin rakyat saat melukis telur Paskah.

Intinya adalah cat menggelinding dari permukaan tempat Anda mengoleskan krayon lilin atau lilin. Seutas benang seruling atau kapas besar diambil dan digambar di sepanjang lembaran - sebuah gambar muncul pada latar belakang berwarna: “Pohon Beku”, “Hutan di Malam Hari”, “Pola Sinterklas kaca jendela", "Mantel bulu untuk Gadis Salju", "Kepingan Salju", "Serbet renda, kerah, panel", "Ratu Utara". Pilihan lain: menggambar coretan dengan lilin atau menyusun garis secara acak, lalu menggambar gambar binatang atau burung dengan warna yang diinginkan; pertama garis besarnya, lalu cat semuanya - ternyata "halus" (jangan mengecat di atas lilin), atau cangkang kura-kura, atau belang harimau, atau sel jerapah.

Kebun binatang yang sangat menyenangkan! Cepat, mudah dan menyenangkan!

Menggambar di atas kain

Kain direkatkan ke bingkai (sebaiknya sutra, polos).

Gambar tersebut diaplikasikan dengan tinta, cat air, spidol, pulpen, tongkat runcing, pulpen siswa, bulu burung, dan lain-lain. Kemudian gambar tersebut disetrika dengan setrika siswa.

Ini adalah teknik yang sangat elegan, halus, dan melelahkan yang membutuhkan ketekunan, kesabaran, dan ketelitian dari anak-anak. Seperti berfungsi untuk kartu hadiah, sebagai suvenir (cetakan di dinding).

Menggambar dengan plastisin

Gosok selembar kertas tebal dengan warna plastisin yang dimaksudkan sebagai background (ketebalan 1 mm). Kemudian gunakan tampon di atasnya, letakkan potongan plastisin, buat gambar cembung "relief"

Anda dapat menyarankan untuk menggaruk, menghilangkan plastisin (seperti pada teknik menggaruk). Bingkai dan dapatkan cetakan untuk dekorasi kelas, sebagai hadiah. Cetakan yang sangat menarik - panel dibuat secara kolektif.

Dalam semua opsi yang diusulkan untuk mengadakan kelas teknik menggambar non-tradisional, diperlukan bantuan orang dewasa (guru).

Bekerja dengan kertas karbon

Kertas fotokopi ditempatkan di atas selembar kertas putih; gambar diaplikasikan di atas salinan dengan jari, paku, atau tongkat. Kemudian kertas karbonnya dilepas dan yang tersisa hanyalah desain grafis.

Tawarkan kertas fotokopi berwarna kepada anak-anak.

Menggores

Teknik menggaruk digunakan di Rusia dan disebut "menggambar di atas alas lilin."

Lapisi kertas tebal dengan lilin, parafin atau lilin (gosokkan lembaran tersebut dengan sapuan lilin erat satu sama lain). Oleskan selapis maskara beberapa kali dengan kuas atau spons lebar. Untuk memastikan kepadatan lukisan, Anda dapat menyiapkan campuran berikut: tambahkan sedikit sampo (atau sabun) ke guas atau maskara dan campur semuanya dengan seksama di dalam soket.

Setelah kering, desain diaplikasikan dengan cara digores dengan jarum rajut, tongkat tajam dan tampilannya putih. Ternyata sangat mirip dengan ukiran!

Warna kertas yang putih dapat dicat dengan bintik-bintik berwarna atau dicap dengan satu warna, tergantung apa yang ingin digambarkan, kemudian setelah digaruk gambarnya menjadi berwarna, anak-anak menyebutnya kertas ini "gaib" Karena Belum diketahui warna apa yang bisa muncul melalui lapisan lilin hitam tersebut. Mereka terkejut, senang dan bekerja dengan penuh minat. Hasilnya adalah gambar dongeng yang sangat ekspresif: “bunga ajaib”, “burung api”, “selamat Khokhloma”, “kerajaan bawah air”, “ruang tak dikenal”, “ malam tahun baru", "kota malam", "Masuk kerajaan bawah laut Berendey”, “Istana untuk Gadis Salju”, “Kostum untuk Pastor Frost”, “Ngengat Malam”, “Pohon Ajaib”, “Pemandangan Malam”, “Mengunjungi Para Kurcaci”.

Linotipe

"benang berwarna" Anda membutuhkan seutas benang (atau beberapa benang) sepanjang 25-30 cm, mewarnainya dengan warna berbeda, meletakkannya sesuka Anda di salah satu sisi selembar kertas yang dilipat dua. Keluarkan ujung benang. Lipat lembaran menjadi dua bagian, tekan bagian atasnya dengan tangan kiri, dan ratakan. Kemudian, tanpa melepaskan telapak tangan kiri Anda dari seprai, tangan kanan dengan hati-hati tarik benang satu demi satu atau hanya satu saja. Perluas lembarannya... dan ada gambar ajaib: “burung angsa”, “bunga besar”, “renda Vologda”, “pola beku”(jika benang diwarnai putih dan diletakkan pada latar belakang berwarna).

Dan fantasi, permainan imajinasi tidak ada habisnya. Dan sekali lagi pameran yang indah! Anda hanya dapat menambahkan sedikit jika diperlukan.

Aplikasi dari daun kering: kupu-kupu, jamur, bebek, pohon, bunga - gambar paling sederhana. Atau, tempelkan daun kering dari pohon ke kertas, lingkari garis luarnya dengan cat, hilangkan, dan cat di atas titik putih sesuai keinginan Anda - sepertinya.

Blotografi

Permainan bercak membantu mengembangkan mata, koordinasi gerakan, fantasi dan imajinasi. Permainan-permainan ini biasanya membantu meredakan ketegangan pada anak-anak yang tidak memiliki hambatan emosi.

1. Letakkan noda yang besar dan terang (tinta, cat air) sehingga tetesannya menjadi noda "hidup" jika Anda mengocok selembar kertas, kertas itu akan mulai bergerak, dan jika Anda meniupnya (sebaiknya dari sedotan atau tabung jus), kertas itu akan mengalir ke atas, meninggalkan bekas di belakangnya. Tiup lagi, putar lembaran ke arah di mana beberapa gambar sudah terlihat. Anda juga dapat menjatuhkan noda dengan warna berbeda dan meniupnya lagi - biarkan warna-warna ini bertemu, bersilangan, bergabung, dan menyatu warna baru. Lihat seperti apa tampilannya, jika Anda perlu sedikit melukiskan elemen semantiknya.

2. Anda bisa mendapatkan gambar yang fantastis tanpa meniupkan udara, tetapi dengan menggoyangkan kertas, dan tetesan - noda - mengalir melintasi lembaran. Dan jika Anda terlebih dahulu menggambar garis lilin pada selembar kertas dengan lilin, lalu meneteskan cat atau tinta, noda tersebut akan “menyebar” melintasi kertas lebih cepat, meninggalkan banyak bekas yang menarik.

3. Ambil selembar kertas panjang berukuran besar (bagian belakang wallpaper atau gambar lama direkatkan), letakkan di lantai atau jalan setapak. Anak-anak mengambil lilin (potongan) dan menggambar coretan, garis-garis kacau, kemudian mengambil tinta (hitam, merah) atau warna dan menyemprotkannya ke seluruh permukaan jalur kertas (di bawah bimbingan guru), dan kemudian berbaring di atas lantai saling berhadapan di sepanjang jalan, mulailah meniup noda tersebut. Ini permainan yang menyenangkan, improvisasi - noda berlari, berguling, bertabrakan, lari, menemukan satu sama lain. Saat Anda bermain, menggambar dengan udara, berdiri, istirahat dan lihat apa yang terjadi? - pelari renda, gambar dongeng, gambar individu (setan, telinga kelinci, burung, ikan, pohon, semak, dll.). Jika mau, Anda bisa menyelesaikannya atau membiarkannya apa adanya dan menghiasi dinding di koridor, lorong, ruang ganti, aula.

4. Di antara alat peraga yang paling efektif dan terorganisir adalah MUSIK. Blotografi dapat dikombinasikan dengan musik. Berikan anak-anak selembar kertas kecil dan taburkan setetes cat atau tinta. Mengambil selembar kertas di tangan mereka, anak-anak bergerak mengikuti musik dan ritme tubuh mereka ditransfer ke tetesan “hidup”, yang juga menggambar sambil menari. Lihat apa yang terjadi dan tambahkan lebih banyak jika perlu. Sifat musiknya bisa berbeda-beda.

Semprot

Atau percikan cat. Teknik ini sederhana dan familiar bagi banyak orang. Esensinya adalah menyemprotkan tetes dengan sikat gigi atau sikat untuk membersihkan pakaian, tumpukan (tongkat kayu atau plastik berbentuk pisau bedah, pisau). Cat digambar pada kuas, kuas ada di tangan kiri, dan tumpukannya digambar di sepanjang permukaan kuas dengan gerakan cepat ke arah Anda. Percikan akan terbang ke atas kertas; jika ada stensil di atasnya, maka tidak akan terciprat - membentuk siluet putih.

Seiring waktu, tetesannya akan menjadi lebih kecil dan mulai jatuh lebih merata dan sesuai kebutuhan. Teknik ini nyaman untuk dikerjakan di beranda pada musim panas atau dalam kelompok di malam hari dengan sekelompok kecil anak-anak atau secara individu. Tema teknik ini dapat berupa kejutan, hadiah ucapan selamat (kartu undangan, kartu pos, poster, pengumuman): “Serbet untuk Ibu”, “Hujan Salju”, “Golden Autumn Spun”, “Gambar Musim Semi”.

Demonstrasi bukanlah sebuah dogma, tetapi sebuah dorongan untuk mencari!

Dalam hal ini, tampilan VARIABLE menjadi salah satu pemicu terpenting bagi anak sekolah untuk mengumpulkan pengalaman dalam kreativitas visual. Ini adalah nasihat, bantuan, percakapan, pujian, mengajar dan bermain, menceritakan dan menunjukkan. Dengan menggunakan rekomendasi yang diusulkan secara kreatif, Anda dapat membangkitkan minat berkelanjutan pada menggambar pada anak-anak dan membantu mereka menguasai keterampilan seni rupa.

Teknik menggambar yang tidak konvensional, dan masih banyak lagi, akan membantu anak-anak merasa bebas, memberi mereka kesempatan untuk terkejut dan menikmati dunia, mengenal teknik banyak seniman dan mencoba menciptakan keindahan sendiri.

Latihan No. 1 “Tempat Ajaib”

Anak diminta melipat lembaran lanskap menjadi dua dan mengecat bintik-bintik dengan cat air atau guas di salah satu bagiannya. Kemudian lipat lembaran di sepanjang garis lipatan dan setrika dengan tangan Anda sehingga bintik-bintik tersebut tercetak di separuh lembaran lainnya. Anak diminta untuk memeriksa bintik-bintik simetris yang dihasilkan dan memikirkan seperti apa bentuknya. Selanjutnya, Anda dapat mengambil kuas, pensil, atau spidol dan menyelesaikan noda untuk membuat gambar subjek: binatang, orang, adegan plot, dll.

Latihan No. 2 “Garis Ajaib”

Anak itu ditawari dengan mata tertutup Gambarlah “tulisan tangan” di selembar kertas, perhatikan baik-baik dan pikirkan seperti apa bentuknya. Kemudian lengkapi gambarnya.

Latihan No. 3 “Tiga warna”.

Ajaklah anak Anda untuk mengambil tiga warna yang menurutnya cocok satu sama lain, dan isi seluruh lembar dengan warna tersebut. Seperti apa gambarnya? Jika sulit bagi anak untuk melakukan ini, izinkan dia menyelesaikan gambarnya sedikit, jika perlu. Sekarang beri tahu saya cara mencari tahu lebih banyak judul ke gambar.

Latihan No. 4 “Selesaikan gambarnya”

Ada 2-3 lembar kertas berwarna yang direkatkan pada kartu. Bentuk dan warna gambar yang ditempel sangat berbeda.

Tugas untuk anak-anak: hati-hati memeriksa kartu yang diusulkan, Anda dapat memutarnya dengan cara yang berbeda. Dan kemudian lengkapi aplikasinya sehingga Anda mendapatkan sesuatu yang dapat dikenali: sosok manusia, benda, binatang.

Permainan - lomba lari estafet No. 5 “Transformasi”.

Masing-masing peserta permainan menambahkan satu elemen pada suatu benda tertentu (misalnya mug) sehingga benda tersebut berubah menjadi benda lain (misalnya kapal pesiar, dll).

Contoh pemindahan properti dari satu item ke item lainnya:

Ikan adalah sebuah mesin

Cangkir dan piring - kapal

Piring - parasut

Besi - lokomotif uap, dll.

Latihan No. 6 “Membuat gambar dari bentuk geometris»

Dari kumpulan bentuk geometris yang identik, diusulkan untuk membuat sosok binatang atau pahlawan dongeng. Dimungkinkan untuk membuat bentuk geometris dari kertas berwarna persegi (100x100 mm). Itu dipotong sebagai berikut:

Latihan No. 7 “Pemandangan”

Siswa diberikan kartu dengan latar belakang dua warna dan diminta menggambar pemandangan. Elemen gambar harus disesuaikan dengan latar belakang yang diberikan.

Motif lanskap yang diciptakan bisa sederhana - hanya dua atau tiga pohon, sungai, jalan setapak. Tetapi suasana hati umum Pemandangannya harus menarik, mungkin lanskap dengan gambar plot kecil.

Game No. 8 “Cerita Berwarna”

Permainan berlangsung sebagai berikut: anak-anak diberikan garis berwarna, menunjuk ke kotak paling atas dan bertanya: “Seperti apa rupanya? Warna apa ini? Berdasarkan jawaban anak, orang dewasa membuat kalimat pertama, dan sisanya disusun oleh anak-anak berdasarkan asosiasi setiap kotak berwarna berikutnya dengan realitas dunia di sekitar mereka.

Satu strip delapan warna memungkinkan Anda menghasilkan banyak cerita. Strip dapat diubah menjadi bunga tujuh bunga, dan kedepannya untuk penulisan dimungkinkan untuk menggunakan kumpulan kotak berwarna berbeda, pilihan jumlah tertentu dapat dilakukan secara acak.

Latihan No. 9 “Seperti apa bintik-bintik itu?”

Anak diminta menggunakan guas atau cat air untuk menggambar bintik-bintik berwarna pada selembar kertas. Kemudian tempelkan titik-titik ini pada lembar lain. Bintik-bintik identik yang dihasilkan perlu diselesaikan untuk membuat gambar objek, tumbuhan, hewan, dll yang berbeda.

Latihan No. 10 “Menyelesaikan gambar plot menurut

pecahan yang diberikan"

Anak itu ditawari selembar kertas yang ditempelkan selembar kain. Pola kain akan menunjukkan motif desain masa depan. Ini bisa berupa lanskap, potret, benda mati, atau pemandangan sehari-hari. Setelah menyelesaikan gambar Anda, Anda harus mencoba memasukkan sepotong kain ke dalamnya.

Latihan No. 11 “Barang siapa?”

Siswa diberikan kartu bergambar satu detail: sepatu, kunci, sapu, dan atribut karakter dongeng lainnya. Siswa perlu mengenali pahlawan dan menyelesaikan gambar Cinderella, Pinokio, atau Baba Yaga.

Latihan No. 12 “Rumah untuk pahlawan dongeng”

Lembaran itu menggambarkan pahlawan dongeng. Tugas: menggambar rumah untuk pahlawan ini. Saat membuat gambar, Anda perlu membayangkan di mana pahlawan dongeng ini tinggal, membayangkan seperti apa habitatnya.

Latihan No. 13 “Pria Selamat”

Diusulkan untuk menggambarkan orang-orang lucu dari nomor yang berbeda atau dari satu nomor. Angka dapat ditarik ke berbagai arah dan ke dalam bayangan cermin. Anda dapat menggambar satu keluarga, dll.

Latihan No. 14 “Hewan yang tidak ada”

Latihan ini didasarkan pada metode aglutinasi. Anak diminta menggambar binatang yang tidak ada dengan menggabungkan bagian-bagian dari binatang yang diketahui dan memberikan namanya.

Latihan No. 15 “Membuat gambar dari cetakan”

Menggunakan berbagai bahan untuk stempel - paku, tutup, sumbat, dll. Disarankan untuk menggambar binatang dan manusia.

Ketertarikan siswa terhadap latihan ini mungkin disebabkan oleh pemilihan stempel yang tidak biasa. Jari dapat memainkan perannya.

Latihan No. 16 “Musik”

Anak-anak diajak untuk mendengarkan penggalan sebuah karya musik, misalnya potongan lakon "The Lark's Song" atau lainnya dari "Seasons" karya P.I. Setelah mendengarkan musik, anak diberikan empat warna: merah, hijau, biru dan kuning. Dia harus menggambarkan musik yang dia dengar menggunakan warna-warna ini dan memberi judul pada gambarnya. Setelah pekerjaan selesai, kami mengadakan kompetisi untuk mendapatkan gambar dan judul yang dihasilkan.

Game No. 17 “Menggambar benda mati dari imajinasi”

Anak-anak harus menggambar benda mati pada topik tertentu. Biasanya seniman menggambar benda-benda dari kehidupan, tetapi sekarang anak perlu membuat gambarnya sendiri dalam imajinasinya, dan kemudian mentransfernya ke kertas. Solusi yang menarik dan bervariasi untuk tugas semacam itu dapat diperoleh dengan menggunakan teknik gruntografi. Topik yang diberikan kepada semua anak sama.

Tema asli untuk benda mati:

"Kupu-kupu di Bunga yang Mekar"

"Apel di Piring Porselen"

"Dedaunan Musim Gugur di Tanah Dingin"

Anda dapat mengemukakan topik Anda sendiri. Pada akhirnya perlu diadakan kompetisi seni dan memilih pemenangnya. Anda cukup mengadakan pameran karya anak.

Latihan No. 18 “Mencari gambar yang memadai secara emosional”

Setiap situasi emosional (objek, keberadaan, pengalaman) diberikan dan diusulkan untuk menggambarkannya dalam bentuk gambar skema(atau jelaskan dengan kata-kata inti dari gambar yang diusulkan). Misalnya, untuk menjawab pertanyaan presenter “bagaimana cara menggambarkan orang yang gembira?”, para pria dapat menggambarkan atau menuliskan pilihan berikut: seseorang terbang, berkilau, menari, matahari menyinari tubuh seseorang, dll. Saat menyimpulkan, jumlah total jawaban yang diajukan dan orisinalitas diperhitungkan; Kemungkinan diskusi kolektif dan kreativitas.

Latihan No. 19 “Shifter”

Latihan ini memperkuat gagasan yang benar dan memadai tentang dunia di sekitar kita, yang tertanam dalam pikiran anak setelah melewati prisma imajinasi.

Anak-anak diajak untuk membayangkan sebuah kota di mana segala sesuatunya terjadi sebaliknya; biarkan mereka membayangkan buah-buahan yang belum pernah ada sebelumnya di pohon (kaus kaki, sarung tangan, dll.), warna-warna yang digunakan untuk melukis benda-benda tersebut. Untuk mengaktifkan imajinasi figuratif Anda, Anda dapat membaca puisi B. Zakhoder “Magpie”:

Burung murai itu terbang tinggi.

Dan sekarang burung murai berceloteh, Gula itu sangat asin, Bahwa elang tidak dapat mengatasi burung gagak, Bahwa udang karang tumbuh di pohon ek, Ikan itu berjalan dengan mantel bulu, Bahwa apel berwarna biru, Malam itu tiba saat fajar, Bahwa lautnya kering dan kering, Bahwa singa lebih lemah Dari pada lalat, Sapi terbang lebih baik dari siapa pun, Burung hantu bernyanyi lebih baik dari siapa pun, Bahwa esnya panas dan panas, Bahwa kompornya dingin bagi anjing, Dan tidak ada burung yang dapat menandinginya dalam kejujuran! Burung murai berkicau, berkicau - Tidak ada yang mau mendengarkannya: Lagi pula, tidak ada gunanya obrolan burung murai!

Latihan No. 20 “Sungguh seekor hyena”

Latihan ini mengembangkan imajinasi rekonstruktif berdasarkan puisi S. Cherny “Hyena”. Puisi ini sangat indah dan “terlihat”, sehingga anak-anak dapat dengan mudah menciptakan kembali gambar hyena dalam imajinasi mereka dan menggambarkannya.

Hyena itu sangat menjijikkan:

Moncongnya nakal

Bulu di bagian belakang leher tegak,

Punggungnya seperti simpul,

Di samping (untuk tujuan apa tidak jelas)

bintik-bintik berkarat,

Perutnya kotor dan botak,

Baunya seperti minyak tanah dan tikus...

Itu menusuk ke dalam jeruji - ekornya ada di kaki,

Mata seperti mata Baba Yaga.

Dan aku merasa kasihan padanya...

Bukankah dia tersinggung?

Bahkan seekor ngengat, bahkan seekor gagak

Lucu dan cantik.

Tunangan Paman Volodin menjelaskan kepadaku,

Bibi Aglaya:

“Kenapa dia marah?

Karena dia jelek"

Kelas master menggambar ditujukan untuk kelas dengan anak-anak di sanggar seni dan kelas seni rupa. Anda dapat mengerjakan teknik ini baik dari kehidupan maupun dari ingatan. Gambar pohon, dedaunan, sayuran, dan bunga terlihat bagus.

Tujuan: eksekusi pekerjaan kompetisi Oleh seni rupa bertemakan “Cermin Alam”, yang nantinya akan menjadi dekorasi indah untuk interior ruangan.

Untuk pekerjaan kita membutuhkan:

• Kertas A3 (untuk pertama kali bisa ambil A4). Saya menyarankan Anda untuk mencobanya di atas kertas dengan tekstur berbeda. Untuk memulainya, Anda dapat mengambil lembar lanskap biasa
• Cat air;
• Palet;
• Kuas tupai atau kolinsky (set);
• Sebotol air.

Kemajuan pekerjaan:

1. Gunakan pensil pada kertas kering yang halus untuk membuat sketsa objek yang dipilih. Kita harus mencoba bekerja dengan garis tipis - sarang laba-laba, dan jika ada kebutuhan untuk menggunakan penghapus, lakukan dengan hati-hati, tanpa merusak tekstur kertas.

2. Lembaran sketsa pensil yang sudah jadi harus diremas, diremas dengan gambar di dalamnya, agar tidak merusak permukaan gambar dan tidak menodainya.

3. Luruskan perlahan lembaran kertas kusut di atas meja dengan tangan Anda.

4. Penting untuk memutuskan terlebih dahulu skema warna pekerjaan di masa depan. Saya sarankan menggunakan palet terbatas. Pewarnaan karya masa depan akan dingin, masing-masing warna akan mendominasi: ungu, biru, ungu, biru muda. Mulailah melukis dengan warna terang, secara bertahap beralih ke warna yang lebih gelap dan jenuh. Lebih baik mengerjakan kertas yang sedikit lembab, sehingga warna-warna akan menyatu dengan mulus sesuai ide Anda. Anda perlu membasahi bagian gambar yang akan dibuat selanjutnya.

5. Jika perlu, Anda dapat kembali ke elemen gambar yang sudah dibuat berwarna untuk meningkatkan cahaya dan bayangan serta menambahnya berbagai corak. Dengan bekerja dengan jumlah warna yang terbatas, kami berkonsentrasi pada pembuatan gambar tiga dimensi, daripada memutar otak dalam memilih warna.

6. Untuk menonjolkan bagian tengah komposisi, perlu dibuat latar belakang dengan warna yang lebih tenang dan sejuk. Kerjakan inti bunga dengan warna-warna hangat menggunakan metode “poke”, mengintensifkan warna di bagian tengah.

7. Cat daun crocus satu per satu. Untuk menggambar dedaunan, semua warna hijau dan beberapa nada dingin cocok. Anda dapat menggunakan 2 teknik: menggambar di atas kertas yang sudah dibasahi, dan sebagian gambar di atas kertas kering. Saya memutuskan untuk membuat tetesan embun pada daun crocus. Untuk melakukan ini, Anda harus membiarkan tempat-tempat ini tidak dicat.

8. Untuk menciptakan perspektif udara, perlu untuk lebih berhati-hati dalam menata bunga di latar depan. Selama bekerja, jangan lupakan chiaroscuro. Oleh karena itu, di sisi bayangan tetesan embun di masa depan, kita menggambar bayangan yang jatuh. Saat mengerjakan warna, cat secara menarik mengalir ke “retakan” yang dibuat, menciptakan craquelure yang indah.

9. Saatnya membuat tetesan air berwarna. Untuk melakukan ini, dari sisi bayangan, dengan menggunakan warna zamrud yang lembut, gambarlah bayangan pada tetesan itu sendiri. Perhatian! Kami membiarkan garis tepi tetesan tidak dicat.

Pada sisi yang diterangi kami menunjukkan pantulan warna ungu dan emas. Biarkan sorotan tidak tersentuh.

10.Sekarang gambarnya harus dikeringkan dan disetrika bagian belakangnya dengan setrika.

Pekerjaan sudah siap. Banyak retakan yang diduga terbentuk di permukaan; gambar tersebut mirip dengan lukisan seniman abad lalu.

Terima kasih atas perhatian Anda! Kemenangan kreatif baru untuk semua orang!

Halo semuanya! Kami terus memberikan ide-ide menarik bagi para pendidik, orang tua dan guru. Dan hari ini kita akan berbicara tentang teknik menggambar yang tidak konvensional. Ide-ide ini cocok untuk taman kanak-kanak dan sekolah. Gambar yang tidak biasa bukan berarti sesuatu yang rumit. Sebaliknya, teknik yang tidak konvensionallah yang mengubah kelas seni menjadi sederhana dan menyenangkan. Tidak perlu menggambar elemen yang rumit, tidak perlu mahir menggunakan kuas. Teknik non-tradisional DICIPTAKAN karena MENYEDERHANAKAN pekerjaan anak dan MEMUDAHKAN tugas guru dalam hal metodologis dan memberi anak pengalaman kreatif yang luar biasa dengan hasil akhir yang sangat baik. Anda akan melihat apa lukisan yang indah dan gambar dapat dibuat dengan menggunakan teknik menggambar sederhana yang tidak konvensional. Anak akan menyukai aktivitas Anda - dia sendiri akan tertarik pada seni ketika dia merasa bisa menciptakan keindahan dengan tangannya sendiri.

Saya telah membagi semua teknik menggambar non-tradisional ke dalam KELOMPOK TERPISAH - dan saya akan menjelaskan dan menunjukkan semuanya secara berurutan.

Gambar yang tidak biasa

CETAK KELAPA SAWIT

DI DALAM taman kanak-kanak Di kelas seni rupa, penting untuk memilih pekerjaan yang layak untuk anak-anak kecil. Pada kelompok muda kedua, anak-anak memiliki penguasaan kuas yang buruk, sulit bagi mereka untuk memaksa kuas menggambar garis, oval, lingkaran... Oleh karena itu, pada usia ini, gambar yang cepat dan indah dengan teknik melukis telapak tangan adalah menarik.

Dengan tangan anak-anak Anda, Anda dapat menggambar keluarga ayam dan anak ayam yang lucu.

Cat hijau akan memberi Anda cetakan yang bisa dijadikan katak. Mata dapat digambar secara terpisah pada kertas lingkaran putih (oleh guru sendiri) dan anak cukup merekatkan mata pada gambar tersebut dengan lem PVA.

Berikut adalah contoh lain gambar applique yang menggunakan teknik melukis do-it-yourself non-tradisional. Jika kita menambahkan sayap samping dan ujung telinga yang tajam pada cetakan telapak tangan, kita mendapatkan siluet burung hantu. Latar belakang kerajinan semacam itu dapat dipilih dari karton hitam, dan lingkaran besar kertas kuning (bulan) dapat ditempel di atasnya. Dan dengan latar belakang piringan bulan, buatlah cetakan telapak tangan burung hantu. Dan kemudian ketika cetakannya mengering, kami menambahkan cabang panjang tempat burung hantu ini duduk.

Telapak tangan berfungsi sebagai templat - pertama buat sketsa, jiplak telapak tangan di selembar kertas, lalu coba menggambar mata di sana-sini. Dan perhatikan baik-baik dan lihat karakter mana yang melihat Anda.

Sama untuk kerajinan menggunakan teknik non-tradisional “Palm + cat” Anda perlu mempersiapkan latar belakang terlebih dahulu. Atau gunakan kertas berwarna untuk membuat halaman rumput hijau dan kolam bebek. Atau gambar terlebih dahulu - warnai lembarannya dengan warna biru dan cat hijau, keringkan dan bersiap untuk kelas (tahan di bawah tekanan berat dari buku).

Seperti yang Anda lihat pada foto di bawah, Anda dapat menambahkan bagian overlay ke elemen telapak tangan pada desain - aplikasi yang terbuat dari kertas dan bahan lainnya. Di bawah ini adalah contoh cara biasa kertas abu-abu dari kotaknya bisa menjadi prototipe sebuah kerajinan tangan. Ke anak kecil lebih nyaman untuk menggambar wajah lingkaran singa- beri dia templat tutup toples. Biarkan anak-anak menelusuri tutup bundar di sepanjang bagian tengah “surai karton” dengan pensil dan kemudian dengan hati-hati mengisi lingkaran dengan cat – pertama-tama jiplak dengan kuas perlahan di sepanjang tepi garis, lalu lukis di tengahnya. Kami melengkapi detail hitam kumis, hidung dan telinga dengan spidol (guru sendiri setelah kerajinan kering).

Dalam lukisan palem non-tradisional, gambar burung sering digunakan. Berikut ide sederhana menggambar burung pipit di taman kanak-kanak Menggambar dengan tangan Anda sendiri dengan mudah dan cepat untuk anak-anak kelompok menengah.

Berikut beberapa ide menggambar tangan non-tradisional untuk anak SMP dan SMA. Kerajinan MONKEY. Di sini Anda perlu memposisikan telapak tangan Anda dengan benar - sehingga jari-jari Anda mengarah ke pokok anggur tempat monyet akan digantung. Kemudian gunakan kuas untuk menggambar ikal ekor yang indah. Dan kemudian letakkan kepala dari applique kertas.

Dan ini adalah kelas menggambar non-tradisional untuk kelompok yang lebih tua - di sini Anda harus menggambar pohon terlebih dahulu (batang, cabang, daun). Daunnya hanya bekas kuas (tekan kuas ke samping. Angkat tajam ke atas agar bekasnya tidak luntur). Saat anak-anak sibuk menggambar dedaunan, batangnya akan mengering dengan baik dan cetakan beruang koala akan menempel sempurna di atasnya, seolah-olah dengan latar belakang yang kering. Kerajinan yang indah untuk taman kanak-kanak dan sekolah (kelas 1-4).

Dan ini adalah gambar kerajinan jerapah yang indah dan cerah. Di sini kita juga melihat alasnya terbuat dari cetakan telapak tangan. Namun elemen leher panjang dengan kepala ditambahkan ke gambar. Sebelum mengoleskan noda dan guratan pada surai, Anda harus menunggu hingga dasar merah benar-benar kering. Surai ditempatkan dengan jejak kuas - kami menempatkan kuas di samping dan mengangkatnya dengan tajam, kesan diperoleh sebagai seberkas rambut surai - kami membuat banyak jejak di sepanjang punggung leher jerapah. .Bintik bulat lebih mudah digambar dengan kapas (dengan kuas, lingkarannya tidak akan rata - tidak semua anak tahu cara menggambar lingkaran dengan kuas - ini adalah teknik rumit yang akan mereka kuasai setelah mereka belajar menulis huruf).

Untuk kelompok taman kanak-kanak yang lebih tua, gambar tangan berbentuk unicorn ajaib pelangi cocok. Kerajinan bagus untuk anak perempuan. Guru akan menggambar klakson.

Dan anak laki-laki akan menyukai gambar naga - juga menggunakan teknik ini.

Selain itu, anak kecil sangat menyukai kerajinan kelompok. Dimana seluruh kelompok TK berpartisipasi dalam satu karya seni bersama. Misalnya, pada selembar kertas besar, gambarlah garis besar tubuh burung merak di masa depan - dan di sekelilingnya sejajarkan jejak bulu ekornya yang indah. Dan kemudian, saat ekornya kering, Anda bisa merekatkan badannya sendiri di sepanjang bagian tengahnya.

Menggambar DENGAN GARPU.

teknologi non-tradisional di taman kanak-kanak.

Garpu plastik sekali pakai merupakan alat yang dapat menciptakan teknik menggambar non-tradisional yang menarik untuk Anda. Semua gambar jika diperlukan ciri khas guratan berbulu halus, anak kecil pun akan bisa menggambar dengan cepat dan mudah.

Berikut adalah contoh pekerjaan tersebut untuk anak-anak di taman kanak-kanak. Guru menggambar tunggul pohon di selembar kertas. Itu berasal dari rami garis ke atas adalah Sumbu pohon masa depan. Dengan menggunakan garpu, ambil cat kental dan aplikasikan cetakan dari sisi poros ke bawah. Pertama kita proses sisi kanan dari sumbu, lalu ke kiri dari batang tengah pohon.

Dan sudah tahap ketiga - kita letakkan lapisan STROKES TENGAH lainnya di atas guratan ini - kali ini lebih vertikal ke bawah dari tengah, sedikit menyimpang ke samping.

Untuk kenyamanan Tuangkan cat ke dalam mangkuk - tutup stoples berfungsi dengan baik.

DAN untuk mengurangi konsumsi cat , guas dapat diencerkan dengan lem PVA - satu banding satu, atau dalam proporsi berbeda. Saran yang berharga - jangan membeli PVA SEKOLAH dalam tabung kecil - pergilah ke toko perangkat keras dan beli ember lem PVA satu liter (atau setengah liter). Ini akan disebut PVA universal, atau PVA konstruksi - jangan biarkan hal ini membingungkan Anda. Oleh komposisi kimia sama persis dengan lem PVA sekolah. Tapi harganya 5 atau 10 kali lebih murah. Dan di dalam ember, lem tidak kehilangan kesegarannya, seperti di dalam tabung. Dan satu liter ember cukup untuk kelompok taman kanak-kanak selama 3-4 bulan kelas aktif.

Dengan teknik yang tidak biasa ini, Anda dapat menggambar elemen PINKY apa pun pada gambar - misalnya, HEDGEHOG atau CACTUS.

Garpu juga akan membantu Anda menggambar karakter berbulu lebat. Misalnya AYAM berbulu kuning, atau anak kucing, atau anak beruang.

Karena cat sudah mengandung lem PVA, Anda bisa merekatkan bagian kertas apa pun (paruh, mata, telinga, ekor, dll.) ke cat basah yang belum kering.

Selain itu, guratan garpunya mirip dengan bulu burung. Oleh karena itu, Anda dapat membuat gambar burung apa saja dengan menggunakan teknik ini. Beginilah kejadiannya, bisa dilihat pada foto kerajinannya di bawah ini - COCK..

METODOLOGI PELATIHAN – klasik.
Pada dua sampel gambar.

Apa cara terbaik untuk MENGAJAR MENGGAMBAR di TK. Berikut adalah teknik yang telah berhasil dengan baik di taman kanak-kanak selama beberapa tahun. Teknik ini memungkinkan Anda mendapatkan gambar anak yang BENAR untuk pertama kalinya. Mari kita lihat menggunakan contoh COCK yang sama pada gambar di atas.

TAHAP 1

Kami mendudukkan anak-anak di kursi (dalam 2 baris) di depan satu meja. Guru akan mendemonstrasikannya. Di selembar kertas sudah ada garis gambar ayam jago yang digambar dengan pensil. Tiga mangkuk berisi warna berbeda – kuning, merah, biru. Setiap warna memiliki garpunya masing-masing.

Di depan anak-anak, kami memulai pekerjaan kami - kami menggambar bulu dengan garpu, mencampurkan cat dengan bebas. Kami menunjukkan kepada Anda apa yang salah dan apa yang benar. Biarkan anak-anak melihat dari contoh Anda bahwa lebih baik menggambar garis SEPANJANG leher, dan SEPANJANG garis ekor, dan bukan melintang.

TAHAP 2

Kami melukis bulu seekor ayam jantan di depan anak-anak. Sekarang kami menjadikannya teman - kami mengambil selembar lagi dengan pensil ayam jago, dan bertanya kepada anak-anak, “Apa yang harus kami lakukan?” Anak-anak memberi Anda petunjuk, Anda “mengacaukan”, anak-anak mengoreksi Anda, memberi tahu Anda cara melakukannya - Anda mengoreksi diri sendiri dan terus membuat kesalahan, lalu mengoreksi diri sendiri. Sekarang anak-anak sudah bertindak sebagai “guru yang berpengetahuan”. Setelah permainan menggambar ayam jago kedua. Anak-anak sendiri duduk di meja, di mana ayam pensil yang sama sedang menunggu mereka dan, dengan pengetahuan tentang masalah tersebut, masing-masing melakukan kerajinan mereka sendiri.

Seperti yang Anda lihat, metode demonstrasi selalu bekerja lebih baik pada gambar latihan 2-X dengan tangan guru.

• Gambar pertama, dimana guru melakukan semuanya sendiri (mengajar dan menjelaskan kepada anak)
• Guru melakukan gambar kedua sesuai dengan petunjuk anak (“membuat kesalahan” dan mengoreksinya).
• Setiap anak sudah membuat gambar ketiga sendiri, di mejanya, dengan tampilan yang cerdas dan terpelajar.

GAMBAR yang tidak konvensional

CETAK KAKI

Jejak kaki anak, seperti telapak tangan, bisa diubah menjadi gambar yang menarik. Beragam karakter bisa disembunyikan dalam jejak kaki anak.

Inilah jenis-jenis lukisan yang dapat dibuat dengan teknik menggambar tidak konvensional dari cetakan kaki anak-anak biasa.

Saya akan segera mengatakannya dalam realitas taman kanak-kanak (dimana ada 30 anak dalam satu kelompok) Gambar dengan kaki seperti ini sulit diatur. Dalam hal menggambar dengan telapak tangan, semuanya sederhana: anak-anak menyeka telapak tangan mereka dengan kain basah (menghilangkan lapisan utama cat), lalu pergi ke wastafel dan mencuci tangan dengan sabun. Saat menggambar dengan kaki, anak tidak bisa pergi dan mencuci kakinya di wastafel. Seorang pria lembut dengan sabun dan beberapa baskom untuk mencuci kakinya. Anda tidak dapat melakukan pekerjaan seperti ini dengan seluruh kelompok taman kanak-kanak. Tetapi…

Menggambar semacam ini dapat dilakukan sebagai pelajaran individu yang diselenggarakan secara khusus. Anak-anak dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4 orang. Anak yang satu memberi kakinya untuk dicetak, anak kedua menggambar mata, telinga, ekor, anak ketiga menggambar rumput, matahari, anak keempat menggambar pohon, burung, dan seterusnya... (tergantung tema dan alur gambar ).

Anda dapat mencoba opsi ini untuk mengatur keseluruhan proses. Sebelum tidur, saat anak bertelanjang kaki. Biarkan anak menginjak sepotong karet busa yang dibasahi cat. Dan kemudian langsung ke selembar kertas. Dan segera handuk terry tipis, basah, dan bersabun, lalu ke dalam baskom berisi air... dan pergi tidur.

Artinya, Anda perlu membeli selembar karet busa(murah di bagian konstruksi, dijual dipotong meter). Basahi karet busa, encerkan sedikit cat dengan air agar terserap dengan baik ke dalam karet busa (seperti tinta pada cetakan), letakkan lembaran karet busa di atas nampan plastik. Di dekatnya, di atas nampan plastik kedua, ada handuk basah yang diberi sabun (untuk menyeka cat), lalu ada baskom berisi air, dan handuk kering. Ada kursi di samping setiap nampan dan baskom. Tiga kursi + tiga elemen (pewarnaan, sabun, pembilasan, penyeka).

Ternyata itu adalah konveyor– anak duduk di kursi pertama (menginjak karet busa yang diberi cat, melompat – mengangkat kakinya), memindahkan nampan yang berisi karet busa, meletakkan selembar kertas pada tempatnya (melompat – dicap). Anak itu memindahkan pantatnya ke kursi kedua, di sebelahnya ada nampan berisi handuk sabun (melompat, menyabuni kakinya, menyeka cat). Anak itu memindahkan pantatnya ke kursi ketiga, di sebelahnya ada baskom berisi air dengan lap yang mengapung di dalamnya (melompat, bilas kaki yang bersabun di tempat yang diperlukan dengan lap). Dan lap dengan handuk kering.

Semua orang senang. Kecuali stasiun sanitasi. Itu tidak memungkinkan pembilasan kolektif dalam satu baskom. Sanitasi membutuhkan 20 anak - 20 baskom, dan 20 handuk sabun... 20 handuk kering)))

Gambar yang tidak biasa

metode penetasan

Dan ini satu lagi teknik yang indah untuk taman kanak-kanak. Dimana elemen gambarnya dibuat dengan menggunakan metode shading. Ini menghasilkan tekstur gambar yang menarik. Metode ini nyaman untuk menggambar segala sesuatu yang halus dan berbulu halus.

Tekniknya diilustrasikan dengan baik melalui contoh kerajinan HARE ini.

Gambar kelinci dibagi menjadi BARIS-SEKTOR yang masing-masing diarsir. Kami mendapatkan barisan bayangan yang rata.

Berikut adalah templat seukuran aslinya untuk kerajinan ini.

Anda dapat memodifikasi kerajinan ini dan menyajikannya sebagai applique. Dimana setiap elemen dipotong secara terpisah (telinga, dahi, pipi, hidung, leher). Kemudian setiap elemen diarsir. Dan kemudian semuanya dirangkai menjadi satu aplikasi utuh.

Metode ZONE HATCHING dapat digunakan untuk membuat karakter berbulu lainnya. Misalnya burung unta berbulu halus.

Artinya, guru memberi anak itu selembar kertas yang di atasnya digambar mata dan paruh burung unta. Tugas anak adalah menggambar awan guratan halus di sekitar mata dengan pensil atau krayon lilin. Dan kemudian, di bawah bola berbulu yang dihasilkan, gambar lehernya dalam barisan guratan. Guru dapat membantu anak dengan menggambar lingkaran bola kepala dan garis leher masa depan, serta membagi leher menjadi beberapa sektor untuk arsiran bergaris warna-warni.

Anda dapat membuat karakter apa saja dan mendesainnya dalam bentuk SEKTOR dengan bayangan - kucing, burung beo, anjing, dan sebagainya.

GAMBAR di TK

DENGAN SWIP KAPAS

(teknik non-tradisional).

Di taman kanak-kanak, kami semua menggambar kerajinan FLUFFY DANDELION menggunakan kapas. Ini dia (foto di bawah). Mari kita pikirkan gambar apa lagi yang bisa dibuat dengan menggunakan kapas.

Meskipun dari tema DANDELION yang sederhana Anda dapat membuat desain yang tidak biasa - BRIGHT JUICY, seperti pada foto di bawah ini.

Yang terbaik bagi anak kecil adalah menggambar BEBERAPA ELEMEN karakter saja dengan menggunakan teknik POKING WITH COTTON SWIPS - hanya ekor rubah, ujung jarum untuk landak.
Artinya, seorang guru TK memadukan karya menggambar watnyo dengan tongkat dengan applique. Pertama, pada selembar kertas, anak membuat applique pada wajah landak (dari kertas coklat) dan kulit punggung landak (dari kertas putih). Dan kemudian kulit punggung ini harus ditutup seluruhnya dengan cetakan kapas multi-warna. Kegiatan menggambar dan menempel yang menyenangkan bagi anak-anak.

Anda bisa menggunakan gambar dengan kapas menggunakan teknik ZONE FILLING. Di selembar kertas, gambarlah garis (siluet) karakter dengan pensil - misalnya, kuda laut. Anak harus mengisi seluruh area ini tanpa meninggalkan ruang kosong atau melampaui batas pensil. Ini sulit, anak tidak selalu melihat mana yang tebal dan mana yang kosong. Guru perlu mengulanginya terus-menerus: mencari lubang yang kosong, mengisi lubang dengan titik-titik berwarna berbeda, dan bukan titik-titik yang warnanya sama.

Otak, perhatian, keterampilan motorik halus, dan indra warna bekerja di sini. Lagi pula, Anda perlu merasakan bagaimana Anda mendistribusikan warna ke seluruh zona - secara merata atau semuanya berwarna kuning di bagian atas, dan semuanya berwarna biru di bagian bawah.

Tugas seperti itu dapat dimulai pada kelompok yang lebih muda dan kemudian pada kelompok yang lebih tua - dan bahkan orang dewasa dapat mempelajari sesuatu dalam pelatihan seperti itu tentang pengertian warna dan komposisi.

Anda juga bisa menggunakan kapas untuk membuat POLA RANTAI. Seperti deretan cincin pada kaktus di bawah ini.

Anda juga dapat menggambar keseluruhan gambar dengan titik-titik. Teknik menggambar non-tradisional ini bisa disebut DOT GRAPHY.

Hal yang paling menarik adalah memilih titik-titik dengan warna berbeda dan menempatkannya secara berbeda pada objek dalam gambar.

Anda dapat mulai mengerjakan gambar jenis ini dengan tugas-tugas kecil. Potongan lanskap, elemen arsitektur.

Ada seorang seniman Angelo Franco yang melukis lukisan dengan teknik POINT TO POINT. Ini poin-poin besar, berisi poin-poin kecil di dalamnya.

Dengan kapas dan cat Anda bisa menggambar MANDALA yang indah (foto di bawah). Mandala adalah pola melingkar, simetris dan beraneka warna. Tanah air mandala adalah Timur. Mereka masih menata pola kerikil berwarna, pasir berwarna, atau kelopak bunga.

Untuk anak-anak, kita harus menyediakan template grafis-mandala yang sudah jadi, dengan pola tertentu. Dan tugas anak adalah MENGULANG PERSIS setiap POCK dengan tongkat di setiap zona simetris mandala. Maksudnya… jika di satu zona kamu membuat 2 colekan kuning pada satu kelopak, maka di zona lainnya kamu perlu membuat 2 colekan kuning, pada kelopak yang sama, di tempat yang sama pada kelopak tersebut.

Anda dapat menemukan banyak mandala bulat untuk melukis di Internet. Pilihlah yang sederhana dan mudah dilakukan untuk anak-anak pada usia tertentu.

Anda bisa menggambar mandala bertitik di piring plastik. Seperti pada foto di bawah ini.

Menggambar mandala harus dimulai ketika anak sudah menguasai berhitung dasar sampai 5. Dan dapat menghitung jumlah LEMAK pada setiap sinar atau pada setiap baris mandala (jika berupa mandala sinar baris, seperti pada foto di bawah) .

Setuju, teknik menggambar yang indah dan tidak biasa ini dengan sempurna mengembangkan pikiran anak, kemampuan matematikanya, pemikiran konstruktif, kemampuan merencanakan hasil, dan menghitung gambar.

Menggambar DENGAN EFEK BASAH.

(metode non-tradisional).

Berikut ini teknik melukis cat air yang tidak konvensional. Di sini kami menaruh cat air yang diencerkan dengan air pada selembar kertas dan meniupnya dari tabung. Kami mendapatkan titik-titik berair dan aliran sungai berwarna-warni. Untuk gambar seperti itu tidak perlu menggunakan cat air; hal yang sama dapat dilakukan dengan guas yang diencerkan dengan air.

Di bawah ini kita melihat bagaimana teknik ini dapat digunakan di kelas seni di taman kanak-kanak dan sekolah. Kami memberi anak gambar wajah (laki-laki atau perempuan) dan tugas anak adalah meniup RAMBUT untuk karakter tersebut.

Anda dapat menggunakan papan tempat Anda menempelkan selembar kertas dengan jepitan. Kami menempatkan setetes besar cat di tepi lembaran dan mengangkat tepi papan ini ke atas sehingga tetesan itu mengalir ke bawah seperti slide.

Jika kita menutup sementara sebagian lembaran dengan selotip, maka kita akan memiliki ruang kosong yang tidak dicat pada lembaran tersebut. Dan kemudian di tempat ini Anda bisa meletakkan aplikasi seseorang di bawah payung. Begini caranya pada foto di bawah ini.

Di kelompok TK yang lebih muda, anak-anak akan sangat menikmati menggambar monster Klaks. Krakozyabra dapat dipompa dari tabung ke segala arah. Dan kemudian, setelah kering, rekatkan elemen applique ke atasnya.

Sekarang saya ingin memperkenalkan Anda pada teknik lain - SOAP + PAINT. Tuangkan sabun cair biasa atau cairan untuk gelembung sabun ke dalam gelas - tambahkan sedikit guas ke setiap gelas. Kami mendapatkan cat sabun multi-warna. Celupkan tabung koktail atau “peniup” bundar ke dalamnya dan tiupkan gelembung langsung ke kertas. Kami mendapatkan AWAN gelembung lembut. Mereka bisa dihias menjadi gambar yang menarik.

Awan yang bergelembung bisa menjadi PEONIES MEWAH (seperti foto di bawah). Daerah yang melepuh bisa berupa kerang di gelombang laut, seperti kulit domba keriting, dll.

Anda cukup meniupkan gelembung ke permukaan selembar kertas dengan sedotan, lalu memotong aplikasi kerajinan dari lembaran multi-warna ini. Ide yang menarik untuk kelas di taman kanak-kanak.

Anda juga bisa melukis dengan cipratan - cukup SPLASH cat warna-warni ke atas kertas. Sikat gigi adalah yang terbaik untuk ini.

Gambar yang tidak biasa

Metode LILIN-GRAFI.

Berikut teknik lain yang bisa disebut CANDLE GRAPHY, atau WAX GRAPHY.

Cocok untuk teknik ini lilin putih (atau parafin). Bisa juga berupa krayon lilin anak-anak untuk menggambar (tapi bukan sembarang jenis). Pilih kapur yang memiliki rasa berminyak. Periksa terlebih dahulu cara kerja krayon.

Sekarang mari kita bertindak. Buatlah gambar di selembar kertas putih dengan kapur putih. Kemudian kita ambil cat air (bukan guas!!!) dan mulai mengoleskan cat encer (tidak kental!!!) pada garis kapur. Artinya, kita cukup mengecat lembaran kertas kita dengan cat berwarna encer dan pola lilin putih yang tidak terlihat mulai muncul. Cat tidak menempel pada lilin dan bagian-bagian pada kertas ini tetap putih.

Anda dapat menggambar mandala bulat warna-warni dengan gaya ini (dengan coretan warna berbeda). Daun musim gugur yang dicat terlihat indah: kontur dan urat daunnya seperti lilin, dan isian lembarannya beraneka warna (merah-kuning-oranye).

Hujan malam di atas air terlihat indah. Garis-garis hujan yang miring, lingkaran-lingkaran yang menyimpang di atas air - semuanya seperti lilin. Lalu kita mengecatnya dengan cat biru tua dan mendapatkan gambar hujan yang indah.

Anda bisa menggunakan lilin untuk menggambar ubur-ubur dan makhluk laut. Lalu aplikasikan warna gelap (biru-ungu-hitam) dan kedalaman laut akan menjadi hidup.

Anak-anak senang ketika Anda menawarkan mereka kegiatan seperti itu. Pendidik atau guru sendiri menggambar ubur-ubur, penyu, berudu kecil, dan amuba pada setiap lembar terlebih dahulu. Dan kemudian anak itu harus mencari tahu siapa yang tinggal di kedalaman lautan. Dia melukis selembar kertas dan semua makhluk ini muncul di bawah kuasnya.

Aturan penting. Sebelum pelajaran, ajarkan anak untuk MENINGKATKAN selembar kertas dengan sikat basah, dan TIDAK MENGGOSOK LEMBAR DENGAN SIKAT, SEPERTI SAMPAH SAMPAH. Jika tidak, pola lilin bisa rusak.

Gambar MALAM terlihat indah menggunakan teknik ini. Dengan menggunakan lilin, kita menggambar satu garis cakrawala, lalu gelombang, jalur lilin bulan, dan piringan bulan di bagian atas lembaran. Sekarang kita mengecatnya dengan warna malam dan mendapatkan laut, bulan, dan jalur bulan putih.

Gambar MUSIM DINGIN juga terlihat bagus. Garis putih gambar lilin sebagai elemen salju putih, garis besar tumpukan salju, siluet manusia salju, gubuk yang tertutup salju - kami menggambar semua ini dengan lilin. Kemudian anak itu mengoleskan cat biru atau biru muda dan pemandangan musim dingin muncul di lembaran itu.

Tapi ini penting– sebelum memberikan gambar-gambar ini kepada anak-anak, periksa sendiri apakah kualitas lilinnya sesuai. Apakah garis desainnya terlihat? Lapisan cat apa yang harus saya aplikasikan (berapa tingkat pengenceran cat dengan air)?

Gambar yang tidak biasa

Menggunakan teknik CETAK.

Semua anak menyukai teknik menggambar ini. Karena memberikan hasil yang cepat dan indah bagi setiap anak. Bahkan seniman yang paling tidak kompeten pun bisa menghasilkan lukisan yang indah. Anak-anak menganggap seluruh proses sebagai keajaiban, permainan yang mengasyikkan dengan efek magis dari sebuah gambar yang muncul

Di taman kanak-kanak, paling mudah untuk mengatur teknik pencetakan. Mari kita lihat bahan apa saja yang cocok untuk menerapkan teknik ini saat menggambar bersama anak.

OPSI 1 – segumpal kertas kusut.

Kertas kusut memberikan tekstur sobek yang indah pada hasil cetakan. Ini cocok untuk menggambar mahkota pohon musim semi (kuning-hijau atau merah muda) dan musim gugur (oranye-ungu). Cat diambil dari toples atau cat air dan diteteskan ke dalam mangkok (tutup toples). Celupkan serbet ke dalam tetesan ini, coba cetak pada lembaran kasar dan, jika Anda suka, pindahkan ke kertas.

OPSI 2 – karton bergelombang.

Kemasan karton abu-abu sangat bagus untuk menggambar bunga mawar menggunakan teknik cetak. Kami memotong kotak karton menjadi potongan-potongan melintasi garis bergelombang. Kami memelintir strip menjadi tabung dan mengencangkannya dengan karet gelang atau benang. Kami membuat stempel untuk daun hijau dari gulungan kertas toilet.

Selain itu, metode ROLL Drawing ini juga cocok untuk menggambarkan SPIRL SPIRL. Anda juga bisa membuat KULIT DOMBA CURL.

OPSI 3 – pom-pom berbulu halus.

Di toko kerajinan (atau di situs kerajinan) Anda dapat membeli sekantong pompom lembut ini. Jika Anda memasang jepitan pada masing-masingnya, Anda akan mendapatkan tempat yang nyaman untuk bekerja. Dengan menggunakan teknik pomponografi, Anda dapat membuat dekorasi untuk mengecat bagian datar kerajinan. Dan juga melukis gambar dandelion putih lapang dengan cat air.

OPSI 4 – gulungan tisu toilet.

Pilihannya banyak sekali disini, karena bisa diberikan tube-sleeve bentuk yang berbeda. Anda dapat memotong selongsong menjadi dua memanjang, dan kita akan mendapatkan stempel setengah cincin - stensil yang ideal untuk menggambar sisik ikan atau tingkatan kaki pohon Natal yang termasuk jenis pohon jarum.

Gulungan bundar dapat diratakan di kedua sisi dan Anda akan mendapatkan oval runcing - berbentuk kelopak bunga, atau telinga kelinci. Ide bagus untuk menggambar non-tradisional di taman kanak-kanak dengan anak kecil (kelinci) atau anak yang lebih besar (bunga).

Bunganya lebih sulit daripada kelinci karena Anda perlu menyusun kelopak bunga secara RADIAL di sekitar bagian tengah bunga.

Anda juga dapat memotong EDGE OF THE ROLL menjadi kelopak keriting - dan Anda akan mendapatkan kelopak siap pakai untuk lukisan. Perangko seperti itu hanyalah anugerah menggambar cepat karangan bunga dan hamparan bunga untuk anak-anak kelompok junior. Dan bahkan untuk bayi terkecil di kamar bayi.

OPSI 5 – bungkus gelembung.

Kemasan film dengan gelembung juga memberikan pola cetak yang menarik, yang dapat digunakan pada gambar non-tradisional di taman kanak-kanak. Misalnya membuat cetakan sarang lebah (seperti pada gambar di bawah).

Atau buatlah gambar pohon musim semi atau musim gugur.

OPSI 6 – stempel kentang.

Anda dapat memotong potongan kentang dalam bentuk apa pun. Potong kentang menjadi dua. Seka potongan kentang yang basah dengan serbet kertas. Pada potongan menggunakan spidol kami menggambar garis besar stempel masa depan. Potong dengan pisau sepanjang kontur yang digambar.

Lebih baik memilih kentang yang lonjong dan memanjang untuk perangko. Sehingga tangan anak nyaman menggenggam kentang. Di bawah foto kami hanya menyajikan dua tema untuk gambar yang tidak biasa - burung hantu dan tulip. Tapi Anda bisa menentukan pilihan Anda sendiri. Jika Anda menambahkan lem PVA ke cat, Anda bisa merekatkan detail (mata, hidung, gagang) di atas cetakan.

Anda dapat membuat stempel ganda eksperimental. Potong bagian sampanye dari dua buah kentang dan kencangkan kedua kentang tersebut dengan menusuknya menggunakan tusuk gigi dan membungkusnya dengan selotip atau selotip listrik. Cobalah ide keren dan bereksperimenlah dengan membuat prangko untuk itu.

Gambar yang tidak biasa

Warna-warna yang mewah.

Inilah bahan keren lainnya untuk menggambar tidak biasa, yang sangat disukai anak kecil. Ini adalah CAT VOLUME untuk membuat desain bengkak. Membuat cat jenis ini di rumah cepat dan mudah - campurkan lem PVA dengan guas dalam mangkuk dan tambahkan busa cukur ayah. Kami membuat beberapa mangkuk ini (tidak harus berukuran besar) berdasarkan ide apa yang akan kami gambar bersama anak-anak. Untuk semangka Anda hanya membutuhkan dua warna - jadi mulailah dengan itu. Biji semangka adalah guas hitam sederhana yang kami teteskan di sana-sini.

Beragam ide dapat diterapkan dalam teknik menggambar untuk anak di Taman Kanak-kanak ini. Yang paling sederhana adalah wafel cone dengan es krim. Tanduknya dipotong dari karton kemasan kasar, dan kami menggambar kotak wafel di atasnya dengan spidol. Anak itu menempelkan tanduk itu ke selembar kertas (di bawah) dan meletakkan bola-bola bundar dengan pola tiga dimensi di atasnya. Anda dapat memberikan templat bundar kepada anak Anda, yang pertama-tama akan ia jiplak dengan pensil di tepi tanduk, dan kemudian cat busa akan ditempatkan pada garis bundar ini.

Anda juga bisa menaruh beberapa sendok cat berbeda pada tanduk lalu menggunakan ujung kuas (atau tongkat kayu) untuk mencampur cat menjadi noda multi-warna. Anda akan mendapatkan es krim campur yang cantik. Kerajinan yang bagus untuk anak-anak di sekolah atau taman kanak-kanak selama kelas seni.

Metode bekerja dengan cat tebal di kelas anak-anak.

Anda dapat mencampur cat pada nampan terpisah (atau pada selembar kain minyak). Lebih baik jika setiap anak membuat campuran warnanya sendiri - jadi kami memberikan kain minyaknya sendiri kepada setiap anak.

Kami menempatkan kain minyak individu untuk anak-anak di setiap meja. Letakkan mangkuk berisi 4 warna cat di tengah meja. Seorang anak di atas kain minyaknya mencampurkan warna-warna ini ke dalam genangan air biasa - hingga menjadi noda yang indah. Kemudian garis besar kertas dari suatu karakter (misalnya, kuda laut) diaplikasikan pada genangan air. Dan kemudian dia menjemurnya hingga kering (garis besar sepatu roda harus ditandatangani terlebih dahulu dengan nama anak, dan jangan lupa mengingatkan anak-anak untuk mengoleskan sisi yang tidak bertanda tangan pada cat). Kemudian keesokan harinya, ketika cat busa pada siluet skate sudah mengering, Anda dapat melanjutkan pengerjaan dan membuat applique skate di dalamnya. perairan laut, tambahkan duri dan ganggang disekitarnya, tempelkan pada cangkang, dan taburkan pasir pada lemnya.

Ini dia teknik yang menarik Anda bisa mencoba menggambar bersama anak-anak, baik di rumah maupun di taman. Di sekolah itu gambar yang tidak biasa dapat diajarkan dalam pelajaran seni rupa, menyerahkan seluruh proses kepada anak untuk berkreasi secara mandiri.

Di halaman situs kami, Anda akan menemukan lebih banyak teknik berbeda untuk melukis dengan cat yang tidak biasa.

Kami sudah memiliki artikel yang mendetail dan mendetail tentang topik ini:

Semoga sukses dengan kreativitas Anda.
Olga Klishevskaya, khusus untuk situsnya
Situs web yang bagus bernilai emas, Anda dapat mendukung antusiasme mereka yang bekerja untuk Anda.

Pelajaran teknik menggambar non-tradisional: kertas kusut, polietilen.

Menggambar dengan cara yang tidak biasa adalah teknik menggambar yang sederhana dan menyenangkan. Ini adalah kesempatan bagus untuk mengajari anak Anda menggunakan benda-benda terkenal sebagai bahan seni.
Kemudahan pelaksanaannya memungkinkan tangan-tangan kecil berimajinasi dengan bebas, menanamkan rasa percaya diri pada anak akan kemampuannya.

Teknik menggambar dengan kertas kusut dan kantong plastik di taman kanak-kanak dan sekolah: kelas master

Teknik menggambarkantong plastik

1 pilihan

• Kami mengencerkan cat dalam piring kecil
• Kerutkan sepotong polietilen dengan baik
• Celupkan ke dalam cat
• Membuat cetakan pada selembar kertas
• Selanjutnya, gunakan kuas untuk melengkapi detail yang diperlukan.

pilihan 2

Kami membuat latar belakang yang tidak biasa dan spektakuler menggunakan film plastik dan cat air:

• Kami mengecat selembar kertas dengan sangat berani dengan cat air. Jika Anda mencampur berbagai warna satu nada, Anda mendapatkan latar belakang yang lebih terstruktur

Oleskan cat air dengan tebal

• Kami memasukkan polietilen ke dalam cat yang diencerkan dengan air, membuat lipatan dengan tangan kami

Mengompresi film

• Biarkan film di atas lembaran selama sekitar 10 menit. Jangan langsung melepasnya - cat air akan menyebar dan efeknya akan hilang
• Cara ini bisa digunakan tidak hanya untuk background saja. Tampak asli: kehijauan bunga eksotis, kristal, urat pada daun tanaman

Latar belakang yang tidak biasa menggunakan polietilen

Teknik menggambarkertas kusut

Seperti halnya karya kreatif lainnya, tidak ada persyaratan atau batasan yang ditetapkan dalam metode ini.
Selanjutnya, kita akan mempertimbangkan langkah-langkah utama langkah demi langkah. Seiring waktu, pemahaman tentang esensi metode akan muncul, kemudian dibangun kembali ke segala arah.
Misalnya, ketebalan bahan kertas yang bervariasi memungkinkan Anda membuat goresan yang tajam atau halus, tipis atau tebal. Dalam kreativitas Anda, Anda bisa menggunakan cat air, guas, tinta, akrilik. Dan seseorang mungkin ingin membuat pewarna alami dari perasan buah dan beri. Bagaimanapun, kualitas cat memiliki pengaruh yang kuat pada hasil akhir gambar.

Pilih metode yang Anda suka

Mari kita mulai:

1. Kita mulai dengan menyiapkan cat. Memilih nada yang diperlukan untuk gambar masa depan
2. Tuang sedikit air ke dalam setiap piring terpisah
3. Dengan menggunakan kuas, tambahkan sedikit cat air. Kami menyesuaikan tingkat warna menggunakan kepadatan, tetapi membiarkan guas cair
4. Kami merobek kertas apa pun menjadi serpihan
5. Gulung menjadi bola-bola dengan ukuran yang sesuai
6. Kami memberikan masing-masing palet selembar kertas dan menyiapkan beberapa kertas tambahan, untuk berjaga-jaga.
7. Celupkan gumpalan ke dalam piring dengan cat encer
8. Kita tunggu sebentar sampai kelebihan airnya hilang
9. Kami menerapkan prangko batu tulis kosong kertas, membentuk pola yang diinginkan
10. Dengan menggunakan gerakan geser kami membuat guratan dan garis
11. Dengan menghilangkan gumpalan pada kertas, kita menciptakan tekstur
12. Semuanya sederhana dan mudah

Bagaimana cara menggambar bunga dengan kertas kusut?

• Pertama, mari kita remas kertasnya. Ini adalah proses yang sangat menghibur bagi anak-anak, dan juga mengembangkan keterampilan motorik halusnya.

Tahap persiapan

• Lalu kita menggambar cabang bunganya
• Lemparkan cabang yang lebih tebal
• Tambahkan cabang dan daun tipis

Membentuk batang bunga

• Celupkan bola kertas dengan warna bunga yang dipilih
• Kami membentuk kelopaknya, meninggalkan bekas di kertas
• Bunganya sudah siap

Cara yang tidak biasa untuk melukis bunga

Bagaimana cara menggambar bunga lilac dengan kertas kusut?

Untuk pekerjaan kami mempersiapkan:

1. Kertas - format A4
2. Guas - ungu, putih, kuning, biru, hitam, hijau
3. Kuas - datar untuk membuat sketsa latar belakang
4. Kuas - tipis untuk menggambar detail
5. Palet
6. Kertas lembut kusut

Mari kita mulai proses kreatifnya:

• Pertama gambar latar belakang kuning dengan garis horizontal
• Tambahkan garis biru, buramkan batas koneksi
• Menggambar vas

Sketsa vas di latar belakang utama

• Kami menaruh ranting bunga di dalam vas

Ranting dalam pot

• Mari kita ambil kertas kusut dan celupkan ke dalam cat ungu yang diencerkan pada palet
• Kami membentuk bunga lilac dengan bintik-bintik pada gambar
• Lalu kami mencerahkannya dengan warna putih
• Dengan menggunakan kuas tipis, buatlah bintik-bintik guas putih di beberapa tempat
• Kami memeriksa keseluruhan gambar, jika perlu, tambahkan sedikit warna putih lagi

Buketnya hampir siap

• Merevitalisasi semak dengan daun hijau
• Gambarlah kurva putih pada tanaman hijau, seperti yang ditunjukkan pada gambar
• Buket sederhana namun indah sudah siap

Lilac menggunakan kertas kusut

Video: Menggambar dengan kertas kusut: ungu

Bagaimana cara menggambar dandelion dengan kertas kusut?

Tidak ada yang lebih mudah daripada menggambar bunga yang lapang dengan cara ini.

• Buat latar belakang dengan kuas lebar: langit berwarna biru, rumput berwarna hijau
• Lukisan cabang dandelion hijau cerah dengan kuas
• Kami meremas sisa-sisa kertas
• Celupkan ke dalam cat kuning atau putih
• Terapkan ke cabang
• Kami mendapatkan bunga yang lucu

bunga mawar musim semi

• Dengan cara yang sama, kita membuat bunga kuning halus di latar belakang rumput hijau.

Cara yang mudah menggambar dandelion

Bagaimana cara menggambar pemandangan dengan kertas kusut?

Sangat mudah menggambar hutan musim dingin menggunakan kertas kusut.

• Kami mulai melukis langit dengan warna gelap, secara bertahap beralih ke warna yang lebih terang, hampir putih
• Mari beralih ke gambar salju. Prinsip pendekatannya justru sebaliknya: bagian atas terang, bagian bawah gelap

Latar belakang lanskap

• Kami meremas kertas itu secara menyeluruh
• Celupkan ke dalam cat air putih
• Membentuk awan dengan menekan kertas ke langit
• Semakin tinggi awan, semakin dekat jaraknya dengan kita dalam gambar
• Kami membuat awan kecil dengan potongan kertas kecil, yang besar dengan kertas yang banyak.
• Gambarlah garis cakrawala gelap dengan kuas
• Dengan menggunakan kuas sempit, aplikasikan sapuan pohon Natal di seluruh desain.
• Kami tidak menggambar detailnya; mereka tidak akan terlihat di bawah salju.
• Kita menggambar gambar di dekatnya menjadi lebih besar, dan saat kita menjauh, kita memperkecilnya.
• Kami membungkus pohon Natal di salju menggunakan kertas kusut dan cat putih
• Kami melakukan semuanya dengan hati-hati, tanpa terburu-buru
• Menyesuaikan ukuran kertas untuk pohon besar dan kecil

Kami menggambarkan pohon cemara bersalju

• Kami mendapatkan hutan musim dingin yang indah

Pohon Natal bersalju

Bagaimana cara menggambar pegas dengan kertas kusut?

Kami mempersiapkan:

• Cat multi-warna
• Piring dengan air
• jumbai
• kertas

Ayo mulai bekerja:

• Bagilah lembaran menjadi tiga garis horizontal lebar berwarna biru, kuning dan hijau menggunakan kuas lebar.

• Kami membuat cetakan dengan kepadatan berbeda sehingga langitnya bervariasi. Kami mendapatkan awan kerawang.
• Warna utama musim semi adalah hijau. Kami menggambarkan lanskap musim semi di masa puncaknya. Rerumputan dengan cepat berubah menjadi hijau. Kami mencapnya dengan gumpalan kertas yang direndam hijau. Dengan menggunakan warna yang sama kita membuat sketsa bentuk pohon.
• Mari tambahkan angin hangat dengan memiringkan cetakan ke arah angin.

• Musim semi mendandani alam dengan pakaian berwarna-warni. Kami menggambarkan bunga musim semi pertama: dandelion kuning, bunga poppy merah, lonceng biru.

Mawar yang indah

Pemikiran

Keterampilan observasi

Persepsi estetika

Membantu mengembangkan keterampilan kontrol dan pengendalian diri.

Kegiatan ini tidak hanya menarik dan menghibur, tetapi juga sangat bermanfaat.

Video: Menggambar dengan kertas kusut