Úloha rozprávky v živote čitateľa a jej morálne hodnoty. Esej na tému „Úloha rozprávok v živote človeka

Význam rozprávok v živote človeka

Každý človek má svoju prvú a obľúbenú rozprávku. Rozprávka, ktorú nosíme v srdci po celý život. A u každého je to iné. A prečo? Čo je tu? hlboký význam?
V každej rozprávke, ktorú čítame, môžeme nájsť, ako úplný zoznam ľudské problémy, ako aj spôsoby a prostriedky ich riešenia. Podvedomý výber rozprávky odráža problémy osobných momentov v živote človeka, jeho túžby a presvedčenia. Slávny americký psychológ Eric Berne už v polovici dvadsiateho storočia tvrdil, že pomocou rozprávok je dokonca možné naprogramovať budúcnosť dieťaťa.
Rozprávky nie sú také jednoduché, ako sa na prvý pohľad zdajú – sú ako viacvrstvová torta. V detstve vidíme prvú vrstvu, je najzrozumiteľnejšia a vekom sa nám odkrýva hlbší zmysel vnoreného plánu v rozprávke. A čím je rozprávka kratšia, tým väčší objem informácií je v nej vložený. A v tomto prípade rodičia potrebujú rozprávky nie menej ako ich deti.
Ako príklad navrhujem analyzovať rozprávku „Kolobok“. Všetci, dobre si pamätáte, ako žemľa uteká z domu, aby videla svet. Samozrejme, má veľký zmysel pre dobrodružstvo. Podľa charakterových vlastností je energický, spoločenský, dosť aktívny, pohyblivý, živý, má dobrý charakter a bezhraničnú túžbu dozvedieť sa niečo zaujímavé, nepoznané. Temperamentný typ – skôr sangvinik.
Na svojej ceste za neznámymi dobrodružstvami stretáva viacero postáv, ktoré sa mu stávajú prekážkou. Ale Kolobok vie, ako vyjednávať s každým - dokonca aj s tými najväčšími negatívny hrdina z rozprávky sa mi ho podarilo presvedčiť, aby ho pustil. Cestovateľ časom, už sebavedomý sám v sebe, ako zrelá osobnosť, stráca ostražitosť, jeho sebavedomie a drzosť potláča napr. psychologické procesy, ako pozornosť a pozorovanie - a pomocou klamu ho zožerie Líška.
Táto rozprávková zápletka sa nachádza v rozprávkach mnohých národov sveta. Je poučná, pretože v sebe nesie múdrosť ľudí, ktorá sa odovzdáva generáciami z predkov na budúcich potomkov.
Aké ponaučenie sa dá z tejto rozprávky získať a čo sa môže dieťa naučiť jej rozprávaním:
1) Nestrácajte zmysel pre sebakontrolu. Vždy môžete nájsť východisko zo situácie a postaviť sa tomu, kto vás uráža: zavolajte na pomoc svojich priateľov, ukážte mazanosť. Koniec koncov, Kolobok mohol zjesť zajac, keby náš hrdina nepodvádzal: „Poď, zaspievam ti pieseň! Alebo jednoducho utečte - to je to, čo Kolobok zakaždým urobil, keď spieval pieseň.
2) Neverte prvej osobe, ktorú stretnete. Stretnúť sa v živote Iný ľudia, ako priateľský, tak aj naopak. Pre každý prípad musíte byť vždy pripravení na čokoľvek, pretože zlí ľudia nie vždy priamo a otvorene dávajú najavo: „Ja ťa zjem!“ Väčšina sa vo vzťahu k vám môže správať ako prefíkaná Líška, uspávajúc vašu bdelosť lichôtkami a zručne hranou láskavosťou; Preto by ste tu mali byť veľmi opatrní, aby ste odhadli zámery ľudí.
3) Vyberte si správnu cestu v živote. Mali by ste sa o tom so svojím dieťaťom porozprávať na samom konci. Koniec koncov, Kolobok bol upečený na zodpovedajúci účel, dedko a stará mama doň vkladali svoje nádeje a náš nezbedný hrdina zničil život sebe aj im. Každý človek má svoje vlastné schopnosti, to je znakom účelu každého na tomto svete. Podľa týchto znakov a povolania duše sa ľudia spravidla snažia vybrať si povolanie, druh činnosti, povolanie. A, samozrejme, urobiť správna voľba povolanie - človek bude môcť v živote realizovať svoj talent a svojimi úspechmi priniesť sebe, svojej rodine a spoločnosti veľký úžitok a získať od svojho odborná činnosť tiež potešením. Sebapresadzovanie.
Ako výsledok:
- Neponáhľajte sa s odmietnutím. Keď vás požiadajú „oškrabať dno suda“ a viete, že tam nič nie je, aj tak ho poškrabte. Babička mala dosť múky na Kolobok...
- Nenechávajte deti bez dozoru. Koniec koncov, Kolobok nie je nikto iný ako dieťa, ktoré, len čo sa babička odvrátila, vyskočilo z parapetu a odišlo do lesa!
- Nezabudnite na svoje detstvo. Prečo? Hlavná postava rozprávky sa tak nerozvážne rozhodli pre dobrodružstvá? Pravdepodobne preto, že sa cítil dosť smutný, keď ležal sám na parapete. Preto by ste sa nemali ponáhľať karhať svoje dieťa za neposlušnosť, ale radšej si spomenúť, ako ste sa vy sami chceli v detstve cítiť „dospelí a nezávislí“ a povedať: „Ja sám!
Odporúčania pre rodičov
- Nesnažte sa nahradiť čítanie rozprávky sledovaním karikatúr. Aj keď ste zaneprázdnení, nájdite si čas na čítanie s rodinou alebo pred spaním. 15 minút denne nestačí na živé, emotívne premietanie rozprávky z vašej strany pre vaše dieťa, ale je to veľmi dôležité pre jeho psychický vývoj.
- Skôr ako svojmu synovi alebo dcére prečítate neznámu rozprávku, rýchlo si ju prelistujte. IN moderné interpretácie môžete nájsť napríklad: „...a roztrhal ho na tisíc malých kúskov“. Toto je priveľa. Preto v tomto prípade môžete túto rozprávku nahradiť inou, prípadne nahradiť niektoré činy hlavných hrdinov jemnejšími, ktoré neodrážajú prejavy agresivity a rôzneho negativizmu, pretože dieťa si môže vytvoriť názor, že len zlo a krutosť môže byť silná a rozumná.
- Deti by mali vedieť a pochopiť, že v živote existuje okrem „vonkajšej“ aj „vnútorná“ stránka (hlavný výchovný význam rozprávky). Porozprávajte sa s dieťaťom o tom, ako by sa malo v takýchto situáciách správať správne. A ešte lepšie, ak dieťa nedávno urobilo niečo zlé, vyberte podľa tejto situácie vhodnú rozprávku s dôrazom na poučný a vzdelávací moment.

• rodičia

• Predškolská výchova

Každý človek má svoju prvú a obľúbenú rozprávku. Rozprávka, ktorú nosíme v srdci po celý život. A u každého je to iné. A prečo? Aký je tu hlbší význam? V každej rozprávke, ktorú čítame, nájdeme kompletný zoznam ľudských problémov, ako aj spôsobov a prostriedkov ich riešenia. Podvedomý výber rozprávky odráža problémy osobných momentov v živote človeka, jeho túžby a presvedčenia. Slávny americký psychológ Eric Berne už v polovici dvadsiateho storočia tvrdil, že pomocou rozprávok je dokonca možné naprogramovať budúcnosť dieťaťa. Rozprávky nie sú také jednoduché, ako sa na prvý pohľad zdajú – sú ako viacvrstvová torta. V detstve vidíme prvú vrstvu, je najzrozumiteľnejšia a vekom sa nám odkrýva hlbší zmysel vnoreného plánu v rozprávke. A čím je rozprávka kratšia, tým väčší objem informácií je v nej vložený. A v tomto prípade rodičia potrebujú rozprávky nie menej ako ich deti. Ako príklad navrhujem analyzovať rozprávku „Kolobok“. Všetci, dobre si pamätáte, ako žemľa uteká z domu, aby videla svet. Samozrejme, má veľký zmysel pre dobrodružstvo. Podľa charakterových vlastností je energický, spoločenský, dosť aktívny, obratný, temperamentný, má dobrý charakter a bezhraničnú túžbu dozvedieť sa niečo zaujímavé a neznáme. Temperamentný typ – skôr sangvinik. Na svojej ceste za neznámymi dobrodružstvami stretáva niekoľko postáv, ktoré sa mu stávajú prekážkou. Kolobok však vie s každým vyjednávať – dokázal presvedčiť aj toho najnegatívnejšieho hrdinu z rozprávky, aby ho pustil. Cestovateľ, už istý sám v sebe, ako zrelá osobnosť stráca ostražitosť, jeho sebavedomie a drzosť potláčajú také psychologické procesy, ako je pozornosť a pozorovanie - a pomocou klamu ho zožerie Líška. Táto rozprávková zápletka sa nachádza v rozprávkach mnohých národov sveta. Je poučná, pretože v sebe nesie múdrosť ľudí, ktorá sa odovzdáva generáciami z predkov na budúcich potomkov. Aké ponaučenie sa dá z tejto rozprávky vziať a čo sa môže dieťa naučiť jej rozprávaním: 1) Nestrácajte zmysel pre sebakontrolu. Vždy môžete nájsť východisko zo situácie a postaviť sa tomu, kto vás uráža: zavolajte svojich priateľov na pomoc, ukážte mazanosť. Koniec koncov, Kolobok mohol zjesť zajac, keby náš hrdina nepodvádzal: "Poď, zaspievam ti pieseň!" Alebo jednoducho utečte - to je to, čo Kolobok zakaždým urobil, keď spieval pieseň. 2) Neverte prvej osobe, ktorú stretnete. V živote stretnete rôznych ľudí, priateľských aj naopak. Pre každý prípad musíte byť vždy pripravení na čokoľvek, pretože zlí ľudia nie vždy priamo a otvorene dávajú najavo: „Ja ťa zjem!“ Väčšina sa vo vzťahu k vám môže správať ako prefíkaná Líška, uspávajúc vašu bdelosť lichôtkami a zručne hranou láskavosťou; Preto by ste tu mali byť veľmi opatrní, aby ste odhadli zámery ľudí. 3) Vyberte si správnu cestu v živote. Mali by ste sa o tom so svojím dieťaťom porozprávať na samom konci. Koniec koncov, Kolobok bol upečený na zodpovedajúci účel, dedko a stará mama doň vkladali svoje nádeje a náš nezbedný hrdina zničil život sebe aj im. Každý človek má svoje vlastné schopnosti, to je znakom účelu každého na tomto svete. Podľa týchto znakov a povolania duše sa ľudia spravidla snažia vybrať si povolanie, druh činnosti, povolanie. A, samozrejme, po správnom výbere povolania bude človek schopný realizovať svoj talent v živote a svojimi úspechmi prinesie veľký úžitok sebe, svojej rodine a spoločnosti a tiež poteší zo svojich profesionálnych aktivít. Sebapresadzovanie. Výsledkom je: - Neponáhľajte sa s odmietnutím. Keď vás požiadajú „oškrabať dno suda“ a viete, že tam nič nie je, aj tak ho poškrabte. Babička mala dosť múky na Koloboka... - Nenechávajte deti bez dozoru. Koniec koncov, Kolobok nie je nikto iný ako dieťa, ktoré, len čo sa babička odvrátila, vyskočilo z parapetu a odišlo do lesa! - Nezabudnite na svoje detstvo. Prečo sa hlavná postava rozprávky rozhodla tak neuvážene vydať sa za dobrodružstvom? Pravdepodobne preto, že sa cítil dosť smutný, keď ležal sám na parapete. Preto by ste sa nemali ponáhľať karhať svoje dieťa za neposlušnosť, ale radšej si spomenúť, ako ste sa vy sami chceli v detstve cítiť „dospelí a nezávislí“ a na žiadosť svojej matky, aby ste pomohli: „Ja sám!“ Odporúčania pre rodičov - Nesnažte sa nahradiť čítanie rozprávky sledovaním kreslených filmov. Aj keď ste zaneprázdnení, nájdite si čas na čítanie s rodinou alebo pred spaním. 15 minút denne nestačí na živé, emotívne premietanie rozprávky z vašej strany pre vaše dieťa, ale je to veľmi dôležité pre jeho psychický vývoj. - Skôr ako svojmu synovi alebo dcére prečítate neznámu rozprávku, rýchlo si ju prelistujte. V moderných interpretáciách nájdete napríklad: „...a roztrhal ho na tisíc malých kúskov“. Toto je priveľa. Preto v tomto prípade môžete túto rozprávku nahradiť inou, prípadne nahradiť niektoré činy hlavných hrdinov jemnejšími, ktoré neodrážajú prejavy agresivity a rôzneho negativizmu, pretože dieťa si môže vytvoriť názor, že len zlo a krutosť môže byť silná a rozumná. - Nemali by ste svojmu dieťaťu čítať smutné rozprávky pred spaním. Pretože bude ťažké si predstaviť, o čom môže dieťa po takejto rozprávke snívať. - Deti by mali vedieť a pochopiť, že v živote existuje okrem „vonkajšej“ aj „vnútorná“ stránka (hlavný výchovný význam rozprávky). Porozprávajte sa o tom so svojím dieťaťom, jemne a starostlivo vyberajte okamih. Čisto na vzdelávacie účely, výchovu dieťaťa k tomu, čo je správne robiť v takýchto situáciách. A ešte lepšie, ak dieťa nedávno urobilo niečo zlé, vyberte podľa tejto situácie vhodnú rozprávku s dôrazom na poučný a vzdelávací moment.

Každá rozprávka niečo naučí. Aj v tom najhoršom rozprávkový svet Existuje statočný hrdina, ktorý bojuje s najmocnejšími a neuveriteľnými príšerami a vždy ich porazí. V čom hrdinské činy robí to preto, aby niekoho zachránil. Na pomoc mu prichádzajú rôzne bytosti a predmety. asistentov dobroty staňte sa múdrymi starcami, starými ženami, fantastickými bytosťami, hrdinami, zvieratkami a vtákmi: „Sivka-burka“, „kačica so zlatým vajcom“, „úžasné kura“ atď. A niekedy prídu na pomoc neživé predmety: vlastnoručne zostavený obrus, vychádzková obuv, živá alebo mŕtva voda. Tieto bytosti alebo predmety sa vracajú navždy.

Rozprávka má priamy vplyv na formovanie osobnosti. V našom vnútorný svet, ako v rozprávkovom svete, odvaha a zbabelosť, chamtivosť a štedrosť, malichernosť a veľkorysosť, viera a racionalizmus a ďalšie vlastnosti. Rozprávka nám pomáha vybrať si svoj ideál a držať sa ho – aspoň vnútorne.

Ľudia rôzneho veku rada číta rozprávky. Sú rozprávky, ktoré zaujmú len malé deti, no nájdu sa aj také pre širšie publikum. vekovej kategórii. Existujú napríklad rozprávky pre úplne malé deti. Malý poslucháč v nich spoznáva svet okolo seba, prechádza od jednoduchého k zložitejšiemu – cez porovnávanie a vzťahy. V rozprávke „Tri medvede“ je jasne opísaný vzťah medzi veľkosťou predmetu a vekom postáv a že Mashenke vyhovuje jej vek Mishutkine doplnky; v „Turnip“ pozorujeme poradie znakov „od veľkého po malý“. Tieto rozprávky učia dôslednosti a rozvíjajú inteligenciu.

Môžeme teda konštatovať, že rozprávka hrá obrovskú úlohu v živote každého človeka. Už v detstve nás učí láskavosti, slušnosti, odvahe, pomáha nám pochopiť, čo je dobré a čo zlé, pomáha všeobecný rozvoj inteligenciu.

Prečítajte si spolu s článkom „Esej na tému „Úloha rozprávok v ľudskom živote“:

Slávny ruský psychológ a učiteľ Ilya Konstantinovič Barabash v texte, ktorý nám bol ponúknutý na analýzu, nastoľuje problém dôležitosti rozprávok v živote moderného človeka.

Tento problém je dnes dôležitejší ako kedykoľvek predtým, pretože sa vrháme do zbesilého tempa života moderná spoločnosť, začíname zabúdať na začiatky, na to, čo nám pomáhalo v detstve. Nemyslíme na to, že niečo, čo nám predtým slúžilo ako opora v živote, môže teraz slúžiť ako sprievodca. Boli to práve rozprávky, ktoré do nás vložili morálne, estetické a mravné usmernenia, ktoré nás vedú dodnes.

S cieľom upriamiť pozornosť čitateľa na tento problém autor najprv hovorí o tom, ako blízko sme vnímali problémy hrdinov: „Boli sme naozaj šťastní za Ivana Tsareviča, bolo nám ľúto malého Muka. To nám pomohlo porovnať ich správanie s naším, vyvodiť závery a správať sa tak, ako by konal hrdina rozprávky. Po druhé, autor nám hovorí, ako prefíkanosť porazí silu a odvaha porazí podlosť. Barabáš v skutočnosti uvádza niektoré lekcie, ktoré sa učíme z čítania rozprávok: „Koncept moci je relatívny.

A ak niekomu jednoducho nezištne pomôžete, dobrota sa vám určite vráti.“

Autor sa domnieva, že na život by sme sa mali pozerať cez prizmu rozprávky, no bez toho, aby sme prepadli sile rozprávkových postáv. Inými slovami, musíme byť schopní využiť rady, ktoré nám dala rozprávka, bez toho, aby sme zabúdali, že stále žijeme reálny svet, a teda nie vždy rozprávkové zákony pracujú tu.

Niet divu tento problém diskutované v diele Vladimíra Blagova „Sloboda pre hada Gorynycha! Brat a sestra, žijúci v modernom byte, sa o knihy vôbec nezaujímajú. Brat sa celé dni hrá na počítači, sestra listuje v časopisoch – ich výmysly sveta nezaujímajú. Jedného dňa zhodou okolností oni magicky sa ocitnú v klasickej ruskej rozprávke, kde využijú výlučne svoju vynaliezavosť a odvahu na záchranu rozprávkových postáv a šťastne sa vracajú domov.

Keď sa počas svojich dobrodružstiev naučili odvahe, odvahe a čestnosti, pochopili, že svet rozprávok je fascinujúcim prostredím, kde každý nájde odpoveď na akúkoľvek otázku, ktorá ho zaujíma. Odvtedy začali knihám venovať oveľa väčšiu pozornosť.

Ďalším príkladom je film Letopisy Narnie: Lev, čarodejnica a šatník" Štyri deti evakuované do Londýna kvôli vojne náhodne nájdu vchod paralelný svet ktorý je obývaný rozprávkové postavy. Náhodou je zodpovednosť za celý tento svet uložená na ich plecia a oni ho zachraňujú. V tomto procese si každé z detí napraví svoj vlastný veľký charakterový nedostatok a vrátia sa späť do Londýna ako úplne iní ľudia. Stretnutie s rozprávkou im veľmi pomohlo zmeniť k lepšiemu ich osud i seba.

Ak to zhrnieme, môžeme povedať, že rozprávky skutočne zohrávajú v živote ľudí veľmi silnú úlohu. Nie nadarmo hovorí ruské príslovie: „Rozprávka je poklad ľudovej múdrosti.

Aktualizované: 2017-05-10

Pozor!
Ak si všimnete chybu alebo preklep, zvýraznite text a kliknite Ctrl+Enter.
Tým poskytnete projektu a ostatným čitateľom neoceniteľný prínos.

Ďakujem za tvoju pozornosť.