Kreslenie na tému ovocia senior skupiny. Zhrnutie lekcie maľovania farbami na farebné sklo s deťmi staršieho predškolského veku na tému „Ovocie“
Vzdelávacie oblasti: "Spoznávanie", " Vývoj reči», « Umelecká tvorivosť“, „Socializácia“, „Fyzický rozvoj“.
Cieľ. Rozvoj všetkých zložiek ústnej reči v rôzne druhyčinnosti.
Úlohy.
Vzdelávacie:
- precvičiť rozlišovanie slov označujúcich činnosť predmetu;
- naučiť sa klásť otázky na slová označujúce činnosť predmetu;
- naučiť sa tvoriť prídavné mená od podstatných mien;
— naučiť deti skladať opisné príbehy podľa schémy.
Vzdelávacie:
- podporovať rozvoj súvislej reči, zrakovej pozornosti, rečového sluchu, myslenia, artikulácie, koordinácie reči s pohybom;
- rozvíjať schopnosť riešiť hádanky;
- rozvíjať hmatové vnemy.
Vzdelávacie:
Rozvíjať schopnosť počúvať príbehy iných detí;
- očkovať opatrný postoj k prírode.
Materiál a výbava: albumový list, farebné ceruzky, obrázky ovocia, diagram na písanie popisných príbehov, figuríny ovocia, „úžasná taška“.
Metodické techniky: prezeranie ilustrácií; expresívne čítanie; zostavovanie príbehov na základe obrázkov; čítanie básne „Zelenina“ od S. Mikhalkova, „Úroda“ od Bokova; kresba, „úžasná taška“ s figurínami ovocia, obrázky ovocia a zeleniny, schéma na písanie popisných príbehov.
Priebeh lekcie:
Organizačný moment.
Vychovávateľ: Chlapci, aké je teraz ročné obdobie?
Deti - jeseň.
Učiteľ: Aké znaky jesene poznáte?
Deti - Listy padajú, vtáky odlietajú teplých oblastiach, ochladzuje sa, ľudia sa obliekajú do tepla, zbierajú úrodu.
Pedagóg: Áno, na jeseň ľudia zbierajú úrodu z polí a záhrad. Aké ovocie sa zbiera na jeseň, zistíte, ak vyriešite hádanky.
Hádanky
Ovocie vyzerá ako pohárik
Nosí žltú košeľu.
Prelomiť ticho v záhrade,
Spadol zo stromu... (hruška)
Žlté citrusové ovocie
Rastie v slnečných krajinách.
A chutí kyslo.
ako sa volá? (citrón)
Toto ovocie je v svetlej košeli
Má rád, keď je horúco.
Nerastie medzi osikami
Okrúhle červené... (oranžové)
Deti toto ovocie poznajú
Opice ho radi jedia.
Pochádza z horúcich krajín.
Rastie vysoko... (banán)
Vychovávateľ. — Ľahko si vyriešil hádanky. Ako môžete jedným slovom opísať to, čo vidíte na obrázkoch?
Deti - Ovocie.
Pedagóg - Kde rastie ovocie?
Deti - Ovocie rastie v záhrade.
Pedagóg - Čo robia ľudia v záhradách a zeleninových záhradách na jeseň?
Deti - zber
Pedagóg - Prečo si myslíte, že pestujú, zbierajú a skladujú ovocie?
Deti - Ľudia jedia ovocie.
Pedagóg – Myslíte si, že ovocie je dobré pre zdravie?
Deti: Áno, obsahujú vitamíny.
Didaktická hra„Popíšte ovocie“
Vychovávateľ. - Chlapci, teraz ukážem ovocie a vy mi ho opíšete (farba, tvar, veľkosť, chuť)
Didaktická hra „Nádherná taška“
Pedagóg - Teraz budeme hrať hru „Úžasná taška“ (figuríny jablka, hrušky, pomaranča, banánu, citrónu)
Deti hmatom identifikujú a pomenujú ovocie, potom ho vyberú z vrecka a položia na stôl.
Fizminutka:
Uvaríme si kompót (pochod na mieste)
Potrebujete veľa ovocia. Tu. (zobraziť rukami „veľa“)
Nakrájame jablká (napodobňujte, ako sa rozpadávajú)
Nakrájame hrušku, (sekať)
Stlačte citrónovú šťavu (stlačiť)
Dáme drenáž a piesok. ( položiť, naliať piesok)
Varíme, varíme kompót, ( otoč sa)
Správajme sa k čestným ľuďom. (tlieskať rukami).
Didaktická hra „Pomenujte to láskavo“
Učiteľ: Teraz, chlapci, postavme sa do kruhu a zahrajme si hru „Pomenujte to láskavo“. Hodím ti loptu a pomenujem ovocie a ty mi vrátiš loptu späť a láskavo pomenuješ toto ovocie:
Jablko-volské oko
Banán
Oranžovo-oranžová
Citrón citrón
Vychovávateľ - Ďakujem, posaďte sa.
Didaktická hra "Jeden veľa"
Učiteľ: A teraz, chlapci, ukazujem ovocie na obrázku a vy mi odpoviete, ako hovoríme, ak je veľa ovocia:
Jedna mandarínka - veľa mandarínok
Jedno jablko - veľa jabĺk
Jedna hruška - veľa hrušiek
Jeden pomaranč je veľa pomarančov
Didaktická hra „Pomenujte to“
Aký druh pomarančového džúsu? (oranžová)
Jablkový džem? (jablko)
Hruškový kompót? (hruška)
Šťava z granátového jablka? (granátové jablko)
Kompilácia opisný príbeh o ovocí
Náčrt príbehu:
čo je to? Kde rastie?
Ktorá má vzhľad(farba, tvar, veľkosť)?
Ako chutí? Čo sa z nej vyrába?
Pedagóg - Chlapci, teraz budeme skladať príbehy podľa schémy.
Deti na základe schémy vymýšľajú príbehy o ovocí.
Zhrnutie lekcie.
Pedagóg – O čom sme dnes hovorili? čo sa ti najviac páčilo?
Hra „Dokončiť ovocie“
Pedagóg - Chlapci, teraz musíte dokončiť obrázok a určiť, aký druh ovocia ste zobrazili. (Na list papiera polovica jablka, polovica hrušky; deťom sa odporúča, aby dokreslili, vyfarbili a určili)
Pedagóg - Chlapci, ste skvelí! Dnes ste sa veľa naučili, veľa ste sa naučili.
Trieda kreslenia v seniorská skupina
Téma: “Vlastne zostavený obrus”
Cieľ: poskytnúť predstavu o zátiší; naučiť sa kresliť rôzne druhy zeleniny a ovocia vizuálne materiály (voskovky, pastely, fixky, fixky); vytvoriť radostnú náladu; kultivovať kognitívnu aktivitu; naučiť vidieť krásu farieb a rôznych farebných kombinácií.
Metódy a techniky: verbálna a vizuálna metóda; herné techniky: kladenie hádaniek, imaginárne situácie.
Vybavenie: reprodukcia obrazu M. Saryan „Zelenina a ovocie“; list papiera modrá farba A 1, voskovky, pastely, fixky.
Prípravné práce: prezeranie, skúmanie a porovnávanie zeleniny a ovocia, ktoré budú použité na lekcii.
Priebeh lekcie:
Úvodný rozhovor učiteľa.
- Čo najradšej jete: zeleninu alebo ovocie?
- Akú zeleninu poznáš?
- Aké ovocie poznáš?
- Viete, ako riešiť hádanky? Skúsme to.
Zelené bobule
A všetkými chválený.
Rast s kosťami
Zavesenie so strapcami. (hrozno)
V dlhom zelenom dome
Veľa bacuľatých chlapov.
Poznajú sa
A všetci sedia vedľa seba (hrachový lusk)
Toto chutné žlté ovocie
Plaví sa k nám z Afriky.
Opice v zoo
Poskytuje potravu po celý rok. (banán)
Som sladký, vyrastal som na juhu,
Ako slnko v listoch,
Oranžové a okrúhle
Deti ma majú radi. (oranžová)
(Učiteľ položí toto ovocie a zeleninu na stôl)
- Aké sú krásne! Chcem ich len nakresliť! Pomerne veľa umelcov to urobilo. Namaľovali veľa plátien zobrazujúcich túto nádhernú zeleninu a ovocie.
Ak vidíte na obrázku
Šálka kávy na stole
Alebo ovocný nápoj vo veľkej karafe,
Alebo ruža v krištáli,
Alebo bronzová váza,
Alebo hruška alebo koláč,
Alebo všetky položky naraz -
Vedzte, že toto je zátišie.
- Takéto obrazy sa nazývajú zátišie. Pozrime sa na jeden z nich. (Ukážka reprodukcie a diskusia o problémoch)
- Ako sa prírodné ovocie líši od ovocia znázorneného na obrázku?
- Akú farbu má ovocie na umelcovom obraze?
- Aký majú tvar?
- V čom vidíte krásu tejto kombinácie farby a tvaru?
- Komu sa páčila ktorá kombinácia viac? prečo?
- Tvar ktorého ovocia vás zaujal? prečo?
- Niektoré rozprávky, ak si pamätáte, hovoria o vlastnoručne zostavených obrusoch.
Tento obrus je známy
Ten, ktorý nasýti každého, kým sa nenasýti,
Že je ona sama sebou
Plné chutného jedla.
- Toto je čarovný obrus, na ktorom sa zázračne objavujú najrôznejšie jedlá a pochúťky. Predstavme si, že vaše modré obliečky sú svojpomocne zostaveným obrusom a „objaví sa“ na ňom ovocie a zelenina, zrelé a chutné. A my jej s tým pomôžeme - nakreslíme ju. Najprv si však vytvorme kompozíciu, t.j. poukladajme si ovocie a zeleninu tak, aby boli kamaráti a navzájom si neprekážali... A teraz sa dajme do práce.
(Deti kreslia na svoje listy). Po dokončení práce učiteľ kladie deťom otázky:
- Akú zeleninu a ovocie ste nakreslili?
- Ktoré ovocie a zelenina sa ukázali ako najjasnejšie a najšťavnatejšie?
- Chlapci, pozrite sa, ako krásne sa spájajú žlté banány a modré slivky; Zelené hrozno a oranžová broskyňa!
- Odviedli ste dobrú prácu a vaše vlastnoručne zložené obrusy sú plné rôznych maškŕt. Kým ste si kreslili, môj vlastnoručne zložený obrus pre vás pripravil aj maškrtu (učiteľka pohostí deti kúskami ovocia a zeleniny - jablká, hrušky, mrkva a zahrá sa hru „Hádaj podľa chuti!“)
Júlia Babič
GCD Kreslenie« Sad»
Nápad bol prevzatý z internetu. dakujem dievcata.
Softvérové úlohy; Naučte sa sprostredkovať kresbou charakteristický tvar a farbu priateľov ovocie rastie v našich záhradách.
Pokračujte v rozvíjaní kompozičných zručností (rovnomerné rozloženie predmetov pozdĺž papiera)
Rozvíjajte schopnosť vypracovať plán (vopred, pred začatím práce, mentálne si predstavte obsah svojej kresby).
Pokračujte v rozvíjaní svojich maliarskych zručností ceruzka: v jednom smere s nepretržitými pohybmi bez preskakovania, bez prekročenia rovnomerného mierneho tlaku.
Materiál:
Listy papiera, ceruzky, voskovky, ilustrácie s obrázkami ovocie; hračky pre opice a prasiatka; ilustrácie s nakreslené obrysy ovocia.
Priebeh lekcie;
IN: Pozrite sa chlapci, prišla k nám na návštevu opica a jej priateľ prasa. Priniesli nám hru, ale sami ju nezvládajú. Pomôžme im. DI „Loto zelenina ovocie» alebo "dvojičky"
Chlapci, boli sme skvelí v pomoci našim hosťom. Poďme si s tebou zahrať hru "objatia"
Milujú Peťu a Natašu (deti sa držia za ruky)
Radi rozdávajú objatia (Držte sa za ruky, kývajte rukami zľava doprava)
Objatia, objatia (deti objímajú)
Ukážte svoje košele (ruky roztiahnuté do strán)
Výborne chlapci, posaďte sa. (Hovorím vám (Pokojná, tichá hudba znie, hrali sme prvé klasiky, ktoré sa objavili)
„Jeseň je jedno z najkrajších období v roku, na jeseň opadáva lístie zo stromov, pričom sa krásne víri vo vzduchu a šuští pod nohami. Šuštia pod nohami rôzne listy a krásny dub a veľký javor a malé brezové a gaštanové listy. A záhrady sú už zrelé ovocie. Šťavnaté, chutné a tak odlišné tvarom, farbou a veľkosťou. Sú ružové, žlté, zelené a červené, pruhované, bodkované a majú červenkastú stranu. Ovocie Nielen chutné, ale aj veľmi zdravé, obsahujú množstvo vitamínov. Vitamíny sú veľmi užitočné pre telo. Ovocie milujú nielen deti, ale aj dospelí. A tiež od ovocný kompót, džem, džem, džús a môžete aj sušiť. A tiež od ovocie vaše mamy a staré mamy varia chutné koláče.
Chlapci, len ich vymenujte ovocie ktoré rastú v našich záhradách.
Odpovede detí.
Aké ďalšie poznáte? ovocie.
Odpovede detí; banán, citrón, pomaranč, ananás, kiwi.
Samozrejme, chlapci, tieto ovocie rastú len na juhu, pre tieto ovocie potrebuje veľa slnka, teplo. Chlapci, povedzte mi, ktoré opica miluje ovocie, a aké prasa?
(Deti ležia a vysvetľujú prečo)
Povedzte mi chlapci, aké ročné obdobie je tu bohaté? ovocie?
deti; jeseň.
Správne. Vaše mamy a staré mamy už vyrábali polotovary z ovocie na zimu. Ale naši hostia ešte nie sú s vami. Poďme im pomôcť a čerpať šťavnaté a zrelé ovocie. Ale skôr ako začneme poďme kresliť, pripravme si prsty. (prstová gymnastika)
Tento prst je oranžový
Nie je, samozrejme, sám.
Tento prst je slivka
Chutné, krásne.
Tento prst je marhuľa.
Vyrástol vysoko na konári.
Tento prst je hruška
pýta sa: "Poď, zjedz to!"
Tento ananásový prst
Ovocie pre vás aj pre nás.
Sadneme si za stoly, otvoríme album a začneme farba. Čo by vám to uľahčilo? farba Pripravil som pre vás hádanky, kto hádanku uhádne, bude nakreslite toto ovocie. Pozorne počúvajte moje hádanky.
Toto ovocie chutí dobre
A vyzerá to ako žiarovka (hruška)
Túto poznajú ovocné deti
Milujú a jedia jeho opice
Pochádza z horúcich krajín
Rastie v trópoch (banán)
Len sa neponáhľa cvalom.
Obsahuje užitočný vitamín -
Je to zrelé.
Odpoveď (oranžová)
Okrúhly, ryšavý, rastiem na konári;
Milujú ma dospelí aj malé deti.
Odpoveď (Apple)
Je to skoro ako pomaranč
Hrubá koža, šťavnatá,
Má to len jednu nevýhodu -
Veľmi, veľmi kyslé.
citrón -
Na konároch visia gule,
Od horúčavy zmodrel.
Výborne, uhádli ste všetky hádanky, teraz poďme farba.
Publikácie k téme:
Cieľ: vytvorte si vlastné atribúty pre hra na hranie rolí Ciele „Obchodovať“: 1. Pokračujte v učení sa, ako dať do súladu farbu papiera s farbou skutočných vecí.
Na tému ovocie prešiel týždeň. S deťmi sme rozoberali, kde vyrastajú a ako vyzerajú. Ochutnali sme nejaké ovocie. Uhádnuté hádanky: Hruška,...
Lotto hra "Ovocie" Lotto hra "Ovocie". Cieľ: Rozvíjať vedomosti detí o ovocí. Obohaťte slovnú zásobu detí. Samostatná práca s deťmi. Rozvíjať vnímanie.
Téma týždňa: Ovocie a zelenina Vek: 4 roky Cieľ: Rozvinúť u dieťaťa schopnosť namaľovať obrázok podľa predlohy, vedieť opatrne používať farby.
Netradičná kresba s experimentom „Kresba na ľade vodovými farbami“ v prípravnej skupine Ciele a úlohy: Predstaviť nový spôsob kreslenia na ľade. Upevniť vedomosti o zdravýživot, rozvíjať schopnosť fantazírovať.
GCD. Umelecká tvorivosť. Kreslenie v prípravnej školskej družine. Téma: "Šarlátový kvet." Kreslenie dlaňami Ciele: zoznámiť deti s nová technológia maľovanie dlaňou. Posilnite štruktúru kvetu. Posilniť pravidlá správania sa na verejnosti.
kezhik ondar
Zhrnutie lekcie „Ovocie. Kreslenie na tému „Obľúbené ovocie“
Zhrnutie integrovanej lekcie v stredná skupina
Predmet: Ovocie. Kreslenie na tému« Obľúbené ovocie»
Cieľ:
Predstavte mená ovocie, nauč sa opisovať ovocie, porovnávať ich, rozvíjať logické myslenie, formovať zručnosti kresliť vatovými tampónmi
Materiály: Zobrazujú sa obrázky ovocie, zelenina, miska, tanier, jednotlivé listy papiera s obrysmi ovocie, vatové tampóny
Priebeh lekcie:
Dnes máme trieda nielen veľmi zaujímavé, ale aj chutné.
Poviem vám hádanku a vy hádajte:
Zrelé, šťavnaté, farebné,
Viditeľné pre každého na policiach!
Sme užitočné produkty,
A volajú sa jednoducho... (ovocie)
Ktoré ovocie poznáte? Akú zeleninu poznáte? Kde rastú?
Ukážem obrázok s obrázkom ovocie a môžete zistiť, či je mäkký alebo tvrdý. Ktoré plody majú tvar kruhu? (Jablko, granátové jablko, pomaranč, mandarínka.) Ktoré ovocie vyzerať ako trojuholník (hruška) Ktoré plody majú oválny tvar(Marhuľa, kiwi, slivka, banán, citrón.)
Hra "Kam mám čo dať?"(Odporúčam deťom rozdeliť si zeleninu a ovocie: zelenina v miske, ovocie na tanieri)
Hra "Veľký - malý"
Viete, že sú mäkké a tvrdé ovocie. A potom sú tu veľkí a malí. Aké malé ovocie poznáte? Aké veľké ovocie poznáte? Pozrite sa na obrázok a pomenujte malých a veľkých ovocie.
Hra "Čo je navyše?"
Deti si prezerajú obrázky v každom riadku, pomenujú predmet navyše a vysvetlia, prečo je navyše.
Hádajte, ktoré Prial som si ovocie:
Zelené, žlté, červené, niektoré kyslé a niektoré sladké. (jablká)
Rastú na stromoch, suché sušené marhule sú tzv. (marhule)
Keď dozreje na konároch, na slnku zmodrie. (slivka)
Rastie aj na stromoch a vyzerá ako žiarovka. (hruška)
S červenou stranou a strapatou je veľmi šťavnatá a sladká. (Peach)
Minúta telesnej výchovy: Uvaríme si kompót,
Potrebujete veľa ovocia,
Nakrájame jablká
Nakrájame hrušku,
Položme odtok na piesok,
Varíme, varíme kompót,
Správajme sa k čestným ľuďom
Z čoho sa dá pripraviť ovocie?
Od ovocné nápoje. Šťava, kompót, limonáda.
Od ovocie pripravte náplň na koláče, koláče, pečivo.
V lete radi jedia deti aj dospelí nanuky.
Môžete tiež variť ovocný šalát, ovocný jogurt, ovocné želé.
V obchodoch si môžete kúpiť sladkosti s ovocná náplň, ovocná marmeláda.
Vaše staré mamy a mamy zrejme vedia robiť džem ovocie. Aký je názov džemu z rôznych ovocie, to teraz zistíme.
Didaktické cvičenie „Džem z ovocie»
Z jabĺk sa robí... aký džem? Apple.
Zo sliviek sa robí... aký lekvár? Slivka.
Z hrušiek sa robí... aký džem? Hruška.
Z broskýň sa robí... aký džem? Peach.
Z marhúľ sa robí... aký džem? Marhuľový.
Didaktická hra "Ochutnajte"
Deťom sa ponúka s oči zatvorené ochutnajte kúsky ovocie a určiť ich názvy ovocie
Kreslenie.
Rozdávam vám nejaké listy na vyfarbenie. ovocie
Reflexia:
Ochutnávka ovocná šťava a marmeláda. A teraz vás pozývam, aby ste si to užili ovocná marmeláda a ovocná šťava.
Publikácie k téme:
Obsah programu. Objasniť a upevniť pojmy „zelenina“ a „ovocie“; vysvetliť ich výhody používania; naďalej oboznamovať deti s.
Zhrnutie vyučovacej hodiny o tvorení lexikálnych a gramatických prostriedkov jazyka a súvislej reči v strednej skupine kompenzačnej orientácie pre.
Abstrakt edukačnej aktivity „Ovocie“ (netradičné kreslenie – krupica) v skupine seniorov Cieľ: predstaviť deťom nekonvenčná technológia kreslenie krupicou. Úlohy: - naďalej učiť deti pracovať s farbami.
Poznámky k lekcii o ovocí v mladšia skupina Téma: „Ovocie“ Cieľom je upevniť poznatky o ovocí, o spôsoboch jeho prípravy; učiť sa prejavovať.
Abstraktné otvorená trieda o vývine reči v seniorskej skupine. Téma: "Zelenina a ovocie - zdravé produkty." Cieľ: rozvoj koherentnej reči u detí.
cieľ: upevniť u detí chápanie tvorenia čísel 4 a 5 a počítať zručnosti do 5; naučiť sa koordinovať číslovky s podstatnými menami.
Zhrnutie lekcie modelovania v strednej skupine na tému „Ovocie“. Obsah programu: Oboznámiť deti s technikami vyrezávania oválnych predmetov.
"Umelecká kreativita"
Kresba "Miska na ovocie"
Zostavil:
Kucherová Tatyana Petrovna
Cieľ: zoznámiť deti so zátiším, naučiť deti kresliť zo života
zbieranie rôznych druhov ovocia požadované farby, zlepšiť zručnosti pri práci s gvašovými farbami, rozvíjať samostatnosť a umenie tvorivosť. Pokračujte v rozvíjaní schopnosti zobrazovať oválne a okrúhle tvary. Rozlišujte pojmy „zelenina“ a „ovocie“. Zachovať a posilniť fyzické a duševné zdravie detí pomocou prstových a telesných cvičení.
Stiahnuť:
Ukážka:
Abstrakt priamo vzdelávacie aktivity o realizácii vzdelávacej oblasti
"Umelecká kreativita"
(v staršej skupine kompenzačného zamerania)
Kresba "Miska na ovocie"
Zostavil:
Kucherová Tatyana Petrovna
Cieľ: zoznámiť deti so zátiším, naučiť deti kresliť zo života
rôzne druhy ovocia, výber správnych farieb, zlepšenie zručností pri práci s gvašovými farbami, rozvíjanie samostatnosti a umeleckých a tvorivých schopností.Pokračujte v rozvíjaní schopnosti zobrazovať oválne a okrúhle tvary.Rozlišujte pojmy „zelenina“ a „ovocie“.Zachovať a posilniť fyzické a duševné zdravie detí pomocou prstových a telesných cvičení.
Úlohy:
Vzdelávacie:
- naďalej učiť deti kresliť rôzne ovocie zo života;
- naučte sa vybrať tie správne farby na zobrazenie ovocia
- Naučte sa umiestniť obrázok na list papiera.
- upevniť vedomosti detí o ovocí
- upevniť a rozšíriť slovnú zásobu na tému „ovocie“
- rozvíjať schopnosť detí používať v reči relatívne prídavné mená
- posilniť schopnosť detí odpovedať na otázky v celých vetách.
- rozvíjať pamäť.Integračné vlastnosti detí: rozvíjať zvedavosť, duševnú a rečovú aktivitu, nezávislosť, majstrovstvo dialogická reč, schopnosť ovládať svoje správanie.
Vzdelávacie:
- rozvíjať zmysel pre rytmus, estetické vnímanie;
- rozvíjať zručnosti kreslenia života;
- maľovať okrúhle predmety so zaoblenými čiarami.
- Nakreslite si stopky a listy sami.
- Rozvíjajte fantáziu a umelecký vkus.
- rozvíjať zmysel pre kompozíciu.
- Rozvíjať jemné motorické zručnosti ruky
Vzdelávacie:
- rozvíjať zručnosti tímová práca;
- pestovať záujem o vizuálne umenie, naštartovala sa túžba dokončiť dielo.
Prípravné práce:
Konverzácia „Ako končí zelenina a ovocie na pultoch obchodov“;
Čítanie rozprávky „Jablko“ od V. G. Suteeva;
S/r hra „Obchod „Zelenina a ovocie““;
Učiteľský príbeh o zelenine a ovocí;
Kreslenie šablóny a tieňovanie zeleniny a ovocia.
GCD vybavenie:
Reprodukcie obrazov I. Repina „Jablká“, Khrutského „Kvety a ovocie“,
Papier na kreslenie A4, s vázou pokreslenou bodkami, gvašové farby, štetce, tégliky s vodou, stojany na štetce, jednoduchá ceruzka, atrapy zeleniny a ovocia, vázy rôzne tvary, džbány, taniere, podnos.
Metódy a techniky
Moment prekvapenia, kladiem hádanky, pozerám sa na obrázok,vzdelávacia hra „Analógie“,didaktická hra za pozornosť , minirozhovor o ovocí, vystavenie a rozbor vzorky, výstava, čítanie básne.
Technológie šetriace zdravie: prstové cvičenia, fyzické cvičenia.
Priebeh spoločných aktivít:
Org. moment. Moment prekvapenia.
Deti pristupujú k samostatnému stolu a vidia vo vnútri zakrytý kôš.
Vychovávateľ: - Čo je v tomto košíku? Navrhujem, aby ste vyriešili hádanky. (pre každú uhádnutú hádanku sa zobrazí obrázok alebo replika ovocia)
To isté s päsťou, červeným sudom,
Dotkni sa toho - hladkaj, zahryzni sa do toho - sladký.
(Apple)
Aké ovocie dozrelo v záhrade?
Vo vnútri kosť, pehavé líca.
Priletel k nemu roj ôs -
Sladko jemný...
(marhuľa)
Vyhrievané horúcim slnkom,
Oblečený v koži ako brnenie.
Prekvapí nás
Hrubé...
(ananás)
Toto ovocie môžete sotva objať, ak je slabé, nebudete ho môcť zdvihnúť,
Nakrájajte ho na kúsky a zjedzte červenú dužinu.
(vodný melón)
Deti toto ovocie poznajú
Opice ho radi jedia.
Pochádza z horúcich krajín
Rastie v trópoch...
(banán)
Na šnúrke - stonke
Hromada sladkých bobúľ
Na veľkom tanieri.
(hrozno)
Čo je to za ovocie - krabica s tajomstvom!
Semená vyzerajú chutne
Všetko priehľadné, celé ružové,
Zatrasieš, aké je to zvláštne, nezvoní.
(granátové jablko)
Žltá guľa, mierne horká.
V lete uhasí váš smäd.
(Grapefruit)
Toto ovocie chutí dobre
A vyzerá to ako žiarovka.
(hruška)
Okrúhle, žltkasté,
Dá sa prirovnať k slnku.
A aké voňavé
Dužina je taká sladká!
Odteraz sme fanúšikmi
Kráľovné poľa...
(melóny)
Žlté citrusové ovocie
Rastie v slnečných krajinách.
Ale chutí kyslo,
A jeho meno je...
(citrón)
Orangeov malý brat
Pretože je malý.
(mandarínčina)
Toto ovocie je sladké
Aj okrúhle, aj hladké.
Vo vnútri je voňavý
Z vonkajšej strany nadýchané.
(Peach)
Modrá uniforma, biela podšívka,
V strede je to sladké.
(slivka)
Uhádli ste! - výborne! Teraz sa pozrime bližšie na to, aké sú tvarom, farbou a veľkosťou. (Učiteľka a deti vyberú z košíka figuríny ovocia, skúmajú ich rukami a opakujú ich mená.) Ako sa dá jedným slovom nazvať jablko, hruška, banán?... (Ovocie) Kde Myslíte si, že tento košík je na stole? (dohady detí) Kde sa dá zbierať ovocie? (V záhrade) Na čom rastú plody? (na stromoch a kríkoch) Kde môžem zbierať zeleninu? (V záhrade) Akú zeleninu poznáš? (odpoveď detí)
Vzdelávacia hra „Analógie“(vývoj mentálnych operácií analogicky). Učiteľ vyzve deti, aby pokračovali vo vetách:
- Marhuľa je malá (žltá) a baklažán je...
- Uhorka je oválna (zelená) a paradajka je...
- Citrón je kyslý (žltý) a broskyňa je...
- Cuketa je veľká a cibuľa...
- Cvikla je bordová (okrúhla) a hruška je...
- Mrkva je polievka (šťava) a jablko je...
Hra o pozornosť.Pripravte si ruky, poďme hrať. budem hovoriť rôzne slová a tlieskajte rukami, keď počujete názvy ovocia. (stôl, hrozno, reďkovka, repa, pomaranč, pero, uhorka, ananás, paradajka, klobúk atď.)
Výborne! Vychádza to veľmi dobre.
Fyzické cvičenie "Apple"
Vstávam na prsty, vstávam na prsty
Vytiahnem jablko, ruky hore
Utekám domov s jablkom a bežím na mieste
Môj darček pre mamu! Tlieskanie rukou
Zvyšok hodiny prebieha v stoji pri stojane.
IN - Chlapci, poďte k stojanu. Dnes som na našu hodinu priniesol reprodukcie obrazov rôznych umelcov. Pamätáte si, do akého žánru maľby patria? Presne tak, sú to zátišia. To znamená obrazy, ktoré zobrazujú ovocie: ovocie, zeleninu, bobule a iné potravinárske výrobky. Je možné kresliť riad, knihy, oblečenie atď.
Pozrime sa bližšie na zátišia. Predstavte si seba tam, vo vnútri tohto obrázku. Povedz všetko, čo vidíš a cítiš.
Vychovávateľ: Všimnite si, na akom pozadí sú plody zobrazené? Na tomto pozadí sú všetky plody jasne viditeľné. Prečo si myslíte, že umelec umiestnil plátno vodorovne? Pravdepodobne preto, aby sa ukázalo, aká hojnosť ovocia je na stole. Zdalo sa, že rozširuje rozsah obrazu, aby sa doňho zmestili všetky plody.
Vychovávateľ: Navrhujem, aby ste si zahrali hru: "Vyrobte si zátišie." (Časť hodiny sa odohráva pri samostatnom stole) Pripravil som mu rôzne ovocie, jedlá, krásny džbán a vázu.
(Deti, ak si to želajú, urobia niekoľko zátiší.)
Teraz vám navrhujem, aby ste si oddýchli a pripravili naše prsty na ďalšiu prácu.
Prstová gymnastika:"Ovocie".
Uvaríme si kompót. Pochod na mieste.
Potrebujete veľa ovocia. Tu. Ukážte rukami - „veľa“.
Nakrájame jablká
Nakrájame hrušku,
Stlačte citrónovú šťavu
Dáme drenáž a piesok. Napodobňovať, ako sa drobia, sekajú, stláčajú, kladú, sypú piesok.
Varíme, varíme kompót, Otoč sa.
Správajme sa k čestným ľuďom. Tlieskajte rukami.
(Deti sedia pri stoloch)
Ukážková analýza:
Učiteľ: - Pozri, nakreslil som jablká, hrušky a hrozno do vázy.(Ukážka ukážky).
Čiastočné zobrazenie. Vysvetlenie.
1. Ukážka rozloženia listu. (Horizontálne alebo vertikálne.)
2. Kreslenie ľahkým tlakom ceruzky (ukážka techniky).
3. Ukážka techniky maľby podľa tvaru a jej vysvetlenie: jablko
okrúhle a namaľte ho polkruhovými čiarami na jednej a druhej strane. A hruška je oválna, maľujeme ju zaoblenými čiarami.
Práca s farbami.
Pripomeňte si techniku maľovania v závislosti od tvaru ovocia.
Vyberte farbu farby na ovocie. Nezabudnite, že farba nepresahuje obrys.
Sledujte svoje držanie tela. Verbalizujte svoje činy.
Vychovávateľ: - Teraz začneme kresliť. Najprv sa musíte rozhodnúť, ako usporiadať list papiera tak, aby na ňom bola umiestnená celá kompozícia a ako nakresliť predmety.
Učiteľ pomáha deťom radami pri procese kreslenia.
výsledok:
Výkresy sú vystavené na stojane. Učiteľ číta báseň:
Na stole stojí vysoká váza.
Lúče hrajú v modrom kryštáli.
Do vázy si dáme voňavý banán
Darček zo vzdialených tropických krajín.
Pridajte citrón, pomaranč, mandarínku.
A po obede budeme jesť ovocie!
Shorygina T.
Učiteľ označí tie kresby, kde deti samostatne pridali zelené listy k ovociu.
Čo sme dnes robili, čo sme hrali? (Hral sa so zeleninou a ovocím, kreslil)
Páčila sa vám naša dnešná lekcia?? (odpoveď)
Čo sa ti nepáčilo? (odpoveď);
Mali ste nejaké problémy s dokončením dnešnej úlohy? (odpoveď);
Akú máš teraz náladu? (odpoveď);
Dnes ste skvelí! Každý sa snažil!
Upratovanie pracoviska.