Popis nevlastnej matky v Popoluške. Esej „Popoluška - charakteristika literárneho hrdinu

Ministerstvo školstva Ukrajiny

Charkovský národná univerzita ich. Karazin

na tému: "Psychologický portrét Popolušky"

Charkov 2008

Budeme sa rozprávať o hrdinke rozprávky Charlesa Perraulta „Popoluška“, ktorá bola považovaná z môjho pohľadu (slovanské) chápanie tejto cudzej hrdinky.

Od začiatku rozprávky sa hrdinka Popolušky javí ako milá, spoločenská, empatická a pripravená pomôcť tým, ktorí to potrebujú, dievčatko, ktoré si užíva život, svojich rodičov a je otvorené svetu okolo seba. . Dieťa, ktoré môže slobodne vyjadrovať svoje emócie a pocity, svoje rôzne túžby a názory a aj to robí. Je významná a rešpektovaná svojimi rodičmi. Dá sa povedať, že Popoluška sa v detstve hrala a rozvíjala slobodne, bez obmedzenia kreativity a schopností a otvorene vyjadrovala (aj keď detsky naivné) svoje názory na veci. V tej chvíli bol jej život zaujímavý a plný zmyslu.

Vzhľadom na detstvo a rodinu Popolušky môžeme predpokladať, že podmienky takej dobrej výchovy a postoja k nej: ako ešte malej, no už individuálnej, by v dospelej Popoluške vychovali celistvú osobnosť. Nečakaná rana osudu – smrť matky a následný sobáš jej otca s novou manželkou – zlou macochou – však Popoluške radikálne zmení život a následne aj jej osobnosť.

O tom, ako prebiehal proces premeny Popolušky, možno len špekulovať a fantazírovať, keďže v rozprávke je toto obdobie jej dospievania stručne opísané ťažkými podmienkami (vrátane nečinnosti a bezmocnosti jej otca) a množstvom povinností.

Zrelá Popoluška je stále tá istá, ale bez toho, aby sa prejavila, svoj charakter, trpezlivé, odpúšťajúce dievča. Dievča bez práva prejavovať city, túžby, emócie. V tejto situácii nie sú desivé podmienky a neustály výkon ťažkej fyzickej práce, ale Popoluškina nečinnosť a prijatie zavedeného spôsobu života: Po dokončení všetkých domácich prác odišla Popoluška do rohu pri sporáku, sadla si na hromadu popola (odtiaľ prezývka „Popoluška“) a čakala na ďalšie príkazy, požiadavky, pokyny od nevlastných sestier a nevlastnej matky. A len vo chvíľach, keď bola sama, spomínala na rodinu a na chvíle, keď sa medzi nimi cítila dobre milujúcich ľudí. Tieto myšlienky ju zavedú ďaleko do jej ideálneho sveta, v ktorom nie je zlá macocha a jej dcéry, ale je tu jej vlastný domov, rodina a milujúci princ. Tu je vidieť Popoluškino idealistické myslenie, denno-denné, znovu a znovu sa pokúšajúce zabudnúť, nemyslieť na to, čo sa skutočne deje, na svoj strach a neschopnosť čokoľvek zmeniť.

Len s veľkým úsilím robí to, čo chce. V situácii, keď je krásna a elegantná, oblečená a pripravená vílou krstnou mamou, po príchode na zámok pochybuje a bojí sa urobiť to, čo chce - ísť na ples. Popoluška musí prekonať samu seba, svoje pochybnosti, spásonosnú túžbu odísť (utiecť), ísť do zámku a po vstupe do tanečnej sály sa cítiť inak. A tu na plese, keď dostala, čo chcela, uteká zo strachu, že ju princ neprijme takú, aká je. A je pre ňu ťažké okamžite prijať naplnenie svojich túžob, pretože na to stratila zvyk.

Pri pasovaní sa zreteľne prejavuje prejav slabej vôle a sebaobetovania sklenená papuča sestry. Tu Popoluška vlastnými rukami šikovne obuje sestre topánku na nohu a v tej chvíli odmietne svojmu milovanému princovi príležitosť stať sa princeznou: uniknúť z domu a realizovať svoje sny. Robí to, čo chce okolie, skrýva a tlmí svoje city, zatláča sa do úzadia. Chcem sa len opýtať: "Čo ďalej?" A bez toho, aby ste počuli odpoveď, chápete nezmyselnosť a zbytočnosť Popoluškinho života v tejto fáze života. Možno by bolo všetko také smutné, keby opäť vôľa náhody (zlomená topánka) a úsilie krstnej mamy víly nedali Popoluške šancu priznať sa a svoje práva (dievča, majiteľka tej veľmi malej nôžky, z ktorej topánka spadla) do úlohy nevesty princa.

Ak zhrnieme vyššie uvedené, obrátime sa na typológiu osobnostných patológií profesora A.K. Dusavitského, môžeme povedať, že psychologický portrét Popolušky je portrétom „stoika“:

s hlavným životný princíp- trpezlivosť,

s druhotným, obetavým postojom k sebe samému,

s typom osobnosti, ktorý bol formovaný prostredím (v prípade Popolušky ide o macochu a jej dcéry),

s akceptovaním priorít iných,

s idealistickým myslením a tlmenými pocitmi,

s nedostatkom vôle a vynaložením veľkého úsilia na uskutočnenie svojich túžob,

so spomienkou, ktorá si odmieta pamätať všetko, čo sa deje a

výsledkom je nezmyselné plytvanie životom.

Blíži sa koniec príbehu o Popoluške, veríte, že vďaka pozitívne vzdelávanie, prijaté v raného detstva, „magické“ okolnosti, podpora víly krstnej mamy, princa a nakoniec jej úsilie a cieľavedomý rozvoj sa z tohto mladého dievčaťa stane úplná osoba: kreatívna, so živým prejavom dôstojnej sebaúcty, realizujúca svoje túžby, cítiť a pamätať si každý okamih svojho zmysluplného, cieľavedomého života.

Iné materiály

Sociálna a psychologická pripravenosť na školu detí navštevujúcich a nenavštevujúcich materskú školu

Medzi dvoma študijnými skupinami. 2.2. Sociálna komparatívna analýza – psychická pripravenosť do školy pre deti navštevujúce a nenavštevujúce materskú školu 1. Analýza diagnostiky charakteristík vzťahovej väzby detí predškolskom veku dospelému. Pozrime sa na analýzu prieskumu rodičov...

Výroba pre bohatstvo aj pre handry!“ Záver Takže mnohé skutočnosti, o ktorých sa hovorí v tejto práci, ovplyvňujú aktuálny stavžánru politický portrét, treba zovšeobecňovať. Základná vlastnosť zobrazovania osoby na stránkach periodík spočíva v...

Odstraňovanie príčin nepriaznivej psychickej klímy v rodine vychovávajúcej dieťa s vývinovými poruchami

Potrebné veci sú kontaktované s kolegami a správou inštitúcií, kde je dieťa prijaté. Skúsenosti s vytvorením a fungovaním ZSSR v Pskove ukázali, že práca na podporu rodín vychovávajúcich dieťa s vývojovým postihnutím je žiadaná. Za rok a pol fungovania Služby využili jej služby...

Tento trend sa v literárnych rozprávkach objavuje od 20. rokov 20. storočia. Spolu s Popoluškou, nositeľkou dobrých začiatkov, obsahuje rozprávka jednu z hlavných tém tvorby E. Schwartzovej - tému lásky, ktorú dramatik chápe veľmi široko. Konfrontácia dobra a zla sa tak javí ako konfrontácia lásky...

Jedna etapa do druhej neznamená mechanickú zmenu a postupnosť etáp. Každé štádium sebauvedomenia je determinované nielen zodpovedajúcou úrovňou rozvoja psychiky a osobnosti ako celku, ale aj výsledkami vývoja predchádzajúcich, menej zložitých štádií sebauvedomenia. Inými slovami, medzi všetkými fázami...

Prejav životnej nevyhnutnosti. V práci I. P. Chernousovej „Štruktúra a umelecké funkcie ruských motívov“ rozprávka” poskytuje systém motívov vyvinutý autorom pre štrukturálna analýza rozprávky. Ide o tieto motívy: · Nájdenie manželského partnera a obnovenie...

Príčiny a dôsledky nerovnosti ich východiskového postavenia v odborná činnosť, je podľa nás kľúčom k ďalšiemu úspechu v nej. Kapitola 2. Výber povolania pre ženu Všetko závisí od toho, čo v živote hľadáte, a tiež od toho, čo požadujete od seba a od ostatných. (Somerset Maugham) Voľba...

A duchovnosť. Druhá kapitola popisuje experimentálne a výskumné práce. Pri písaní práce sa študoval proces rozvíjania citlivosti u detí na základe rozprávok, analyzovali sa učebnice s cieľom identifikovať vzdelávací obsah rozprávok a navrhli sa formy mimoškolských aktivít...

Osud a odkaz hrdinu. Nemohol zostať bez povšimnutia v romantizmu a charakteristika umelecký životopis výrazný prvok idealizácie hrdinu, metaforickosť jeho obrazu. 5. Typy a hlavné črty Paustovského biografických poviedok 5.1 Biografické dielo ako forma literatúry...

Práca triedneho učiteľa s rodičmi žiakov základných škôl v moderných podmienkach

Správna výchova je základom pomoci rodičom pri riešení problémov rodinnej pedagogiky. Môžeme povedať stručne: ak chcete pomôcť, musíte vedieť. Štúdium rodiny preto nie je samoúčelné, ani samostatný problém v práci triedneho učiteľa. To je predpoklad (jeden z mnohých) jeho úspechu...

Typy postáv v rozprávke "Popoluška"

Hlavná postava

Predtým, ako sa pozrieme na hlavná postava, treba poznamenať, že vo svojom obsahu nesie rozprávka o Popoluške hlbinu spoločenský charakter. Za hlavný konflikt tejto rozprávky možno označiť konflikt medzi macochou a nevlastnou dcérou, ktorý má hlboké historické sociálne korene.

Hlavnou postavou rozprávky je teda Popoluška, po ktorej je pomenovaná aj samotná rozprávka. Je ľahké si všimnúť, že vo všetkých rozprávkach Charlesa Perraulta hlavné postavy nemajú skutočné mená. Autor im dáva určité prezývky, najčastejšie na základe charakteristík ich vzhľadu podľa princípu štylistické zariadenie- metonymia. Tak je to aj v prípade Popolušky. Na začiatku príbehu vidíme vysvetlenie prezývky, ktorú dostala: „Lorsqu"elle avait fait son ouvrage, elle s"allait mettre au coin de la cheminee, et s"asseoir dans les cendres, ce qui faisait qu" na l"appelait communement dans le logis Culcendron. La cadette, qui n"etait pas si malhonnete que son ainee, l"appelait Cendrillon" Tak dostala Popoluška svoju prezývku, pretože neustále chodila zamazaná popolom rozprávanie o nej lajdáctvo Spolu s touto prezývkou a dôvodom jej vzniku vidíme nízke postavenie, ktoré dievča v rodine zastáva, čo ju núti schúliť sa ako vystrašené zviera do najvzdialenejšieho, zaprášeného kúta domu. .

Zaujímavosťou je, samozrejme, aj slovotvorba týchto dvoch slov, vyjadrujúca priamo postoj oboch sestier k Popoluške. Takže v pôvodnej francúzskej verzii rozprávky znejú tieto dve prezývky ako Cucendron a Cendrillon. Po prvé, zdrobnené prípony -ron/-illon nám pomáhajú intuitívne určiť vek a stavbu dievčaťa. Po druhé, ako sme už naznačili vyššie, môžu nám naznačiť aj postoj dvoch sestier k ich nevlastná sestra a čiastočne určujú úroveň ich morálnych kvalít. A tak v slove Cucendron, ktoré používa jedna zo sestier, ktorá, ako naznačuje autor, je zlá, počujeme odtiene hanlivého charakteru. Táto prezývka zároveň zdôrazňuje pokoru a trpezlivosť hrdinky, vyjadrenú v pokore týmto nepríjemným menom. V slove Cendrillon, ktoré používa mladšia, milšia sestra, počujeme vytrvalé poznámky o dobromyseľnom postoji vďaka láskavej prípone -illon.

Prvá vec, na ktorú sa pri stretnutí s Popoluškou zameriavame, sú jej morálne kvality, čo je pôvodným cieľom autora pri opise hlavnej postavy. Takže na začiatku diela autor píše: „Le Mari avait de son cote une jeune fille, mais d"une douceur et d"une bonte sans exemple; “elle tenait cela de sa mere, qui etait la meilleure personne du monde.” Zmienka o matke dievčaťa a jej láskavosti tiež nie je náhodná. Autorka nám tak od začiatku dáva možnosť postaviť do protikladu ženské princípy, takpovediac reprezentované predstaviteľkami dvoch rôznych rodín, v dvoch generáciách. A tu sa nám zdá prijateľné všimnúť si princíp binárnosti, vyjadrený v protiklade negatívnych a pozitívnych princípov. A práve na tejto opozícii je postavený hlavný konflikt rozprávky. Autor zdôrazňuje, že Popoluškina dobrá dispozícia priamo viedla k vzniku nenávisti zo strany zlá macocha, ktorý „ne dal souffrir les bonnes qualites de cette jeune enfant, qui rendaient ses filles encore plus haissables.“ To odhaľuje rozdielnosť postáv tejto rozprávky, ktorú vyvolala matkina závisť voči dobrosrdečnej nevlastnej dcére, ktorá bola nad svojimi dcérami morálne aj fyzicky. Popoluška je nad nimi nielen duchovne, ale je aj oveľa krajšia: „...cependant Cendrillon, avec ses mechants zvyky, ne laissait pas d"etre cent fois plus belle que ses soeurs, quoique vetues tres magnifiquement Takto." , v hrdinke Popolušku vidíme ako zidealizovaný obraz krásneho a milého dievčaťa, ktoré sa nedá ničím pokaziť.

Východisková situácia rozprávky je teda spojená s rodinný konflikt medzi prenasledovanou nevlastnou dcérou, jej nevlastnou matkou a nevlastnými sestrami. Autor nám predstavuje dievča ponižované, všemožne utláčané, ktorého meno nám hovorí o jej nízkom spoločenské postavenie v rodine, ktorú nadobudla po smrti svojej matky. Jej postavenie v rodine naznačuje nielen ona hovoriace meno, ale aj autorkou spomínané predmety jej toalety, veci okolo nej, povinnosti uložené jej nevlastnou matkou: “...avec ses mechants habit....”, “Elle la chargea des plus viles jobs de la Maison : c"etait elle qui nettoyait la vaisselle et les montees, qui frottait la chambre de Madame, et celles de Mesdemoiselles ses filles...", "...elle couchait tout au haut de la maison, dans un grenier, sur une mechante paillasse...". V osobe Popolušky teda vidíme typickú hrdinku-obeť. Netreba však zabúdať na jej skutočný pôvod. V expozícii rozprávky teda autor píše o Popoluškinom otcovi: " Il etait une fois un Gentilhomme...“ Popoluška, keďže bola jeho vlastnou dcérou, bola vlastne dievča vysokej spoločnosti, o čom svedčia jej schopnosti, zručnosti a spoločenské vystupovanie, bez ktorých by na plese nedokázala urobiť ten patričný dojem. Na potvrdenie vyššie uvedeného uveďme ako príklad nasledujúce úryvky fráz: „elles appelerent Cendrillon pour lui demander son avis, car elle avait le gout bon. Cendrillon les conseilla le mieux du monde...“, „Elle dansa avec tant de grace...“.

Zaujímavosťou je, že počas celého vývoja zápletky nie je Popoluška ako taká podrobená skúškam, aké sme zvyknutí vidieť v iných rozprávkach. Nebojuje, nebojuje, nič nehľadá a nerieši ťažké problémy. Z kontextu rozprávky však pochopíme, že už samotná existencia Popolušky ako slúžky svojej macochy a nevlastných sestier, ktoré oslovuje „vy“ a volá mladé dámy, je akousi skúškou jej morálnych kvalít, a to jej láskavosť, tolerancia. V situácii, keď sestry idú na ples a žiadajú Popolušku o radu, napriek všetkému výsmechu sa dobré dievča nesnaží pomstiť: „elles appelerent Cendrillon pour lui demander son avis, car elle avait le gout bon.“ Cendrillon les conseilla le mieux du monde, et s "offrit meme a les coiffer; ce qu"elles voulurent bien", "Une autre que Cendrillon les aurait coiffees de travers; mais elle etait bonne, et elle les coiffa parfaitement bien.“ To ukazuje nezištnosť dievčaťa, ktorá by nepochybne mala byť odmenená podľa zákonov rozprávky.

Dôležitou etapou v rozprávke možno nazvať usporiadanie kráľovského plesu. Je zlomovým bodom v osude Popolušky na ceste k prípadnému šťastiu. Rozprávanie o tejto významnej udalosti sa začína frázou „Il arriva que...“, ktorá nám naznačuje istú intrigu, ktorá bude mať isté následky. Ďalšia epizóda, ktorá rozpráva o prípravách dvoch sestier, je zaujímavá aj z historického hľadiska, keďže nám odhaľuje určitú kultúru francúzskej šľachty v uvedenom období. Ale v tejto fáze nás zaujíma priama úloha Popolušky v tejto epizóde. A tu opäť nachádzame dôkaz o jej nízkom postavení v rodine: „nouvelle peine pour Cendrillon, car c“etait elle qui repassait le linge de ses soeurs et qui godronnait leurs manchettes Dá sa predpokladať, že vyššie uvedené činnosti predstavovali značné ťažkosti za vlády Ľudovíta Štrnásteho, ale Popoluška ich musela vykonať bez reptania a to bola pre ňu len nová starosť, ktorá ju určite morálne utláčala.

Príprava na takéto dôležitá udalosť, Ako kráľovský ples, sestry žiadajú Popolušku o radu, čo dokazuje skrytú dôležitosť nebohého dievčaťa v rodine a jej otvorené vykorisťovanie.

Zaujímavé je, že aj napriek nízkej pozícii Popoluška dúfala, že sa dostane na kráľovský ples. Pre ňu to bolo mimoriadne dôležité a chcela to celým srdcom, hoci v jej prípade išlo o nereálnu udalosť. Cítime, že existencia Popolušky v takýchto podmienkach sa pre ňu stala neznesiteľnou. Vieme si predstaviť pocity mladého dievčaťa, ktoré pociťuje nespravodlivosť voči sebe zo strany členov svojej rodiny, ktorí jej nedávajú príležitosť otvoriť sa, nájsť samu seba, svoje skutočné „ja“, ktoré jej bolo odobraté s vzhľad zlej macochy. Túto nespravodlivosť však mohla prežívať len ticho: „Enfin l"heureux jour arriva, on partit, et Cendrillon les suivit des yeux le plus longtemps qu"elle put; lorsqu"elle ne les vit plus, elle se mit a pleurer." Mali by ste si dať pozor na slovné spojenie šťastný deň, na ktoré sa dá pozerať dvoma spôsobmi. Na jednej strane je to šťastný deň pre sestry Popolušky, ktoré chodia do ples, ale na druhej strane chápeme, že tento deň nebol pre Popolušku vôbec šťastný. V tejto situácii vidíme prvok nedostatku, ktorý sa prejavuje v nespravodlivosti voči úbohej Popoluške, ktorá sa cítila veľmi nešťastná, porovnávajúc schopnosti jej. jej sestry a jej vlastné A potom sa začína hlavná akcia .

Popoluška s pomocou svojej krstnej mamy a zázračných premien dostane príležitosť ísť na kráľovský ples: „Elle part, ne se sentant pas de joie.“ Pri vchode do paláca ju stretne princ, ktorý bol informovaný o príchode nejakej vznešenej princeznej. Princ ju uvádza do siene a tu autor začína opisovať dojem, ktorý „preoblečená“ Popoluška na každého vyvolala svojou krásou: „...tant on etait attentif a contempler les grandes beautes de cette inconnue“, „Le Roi meme, tout vieux qu"il etait, ne laissait pas de la reminiscener and de dire tout bas a la Reine qu"il y avait longtemps qu"il n"avait vu une si belle et si targetable personne", "Toutes les Dames" etaient attentives a uvažuje o účese a jej zvykoch, pour en avoir des le lendemain de seblables...“ Práve svojou krásou a vzhľadom sa Popoluška zamilovala do princa. Na každého pôsobila ako neznáma krásna princezná. A princ sa do nej zamiloval ako do krásnej princeznej, a nie ako do špinavej Popolušky. Vidíme teda, že v tejto situácii je to Popoluškina „maškaráda“, ktorá jej dáva príležitosť získať princovo srdce na prvý pohľad, a nie jej vnútorné vlastnosti. Nezvyčajné oblečenie pre Popolušku sa stalo spôsobom, ako sa stať tým, kým bola. momentálne sa neukázal. Táto technika obliekania a reinkarnácie sa často používa v rozprávkach a je určitou etapou na ceste k zaslúženému šťastiu hlavných hrdinov.

Na plese Popoluška, ktorá sa stretla so svojimi sestrami, opäť preukazuje čitateľom svoju láskavosť a zhovievavosť: „Elle alla s"asseoir aupres de ses soeurs, et leur fit mille honnetetes: elle leur fit part des pomarančov et des citrons que le Prince lui avait donnes, ce qui les etonna fort, car elles ne la connaissaient point.“

Záverečná epizóda rozprávkovej akcie konečne odhaľuje pravú tvár Popoluška, ktorá sa skrývala buď za špinavými handrami, alebo za krásnymi outfitmi princeznej. Popoluška si vyskúša topánku, ktorá jej na prekvapenie všetkých dokonale sedí. A tu nachádzame aj zahalený dôkaz o neobyčajnej kráse Popolušky, o jej pôvode, keďže malá nôžka bola v Európe kedykoľvek považovaná za znak krásy, miniatúrneho a vysokého pôvodu dievčaťa. Zaujímavý je aj samotný motív topánky v tejto rozprávke, keďže je známe, že skúšanie topánok je oddávna znakom vyvolenosti či povýšenia k dôstojnosti.

Pátranie po skutočnom hrdinovi je úspešne zavŕšené, Popoluška získava spoločenskú nezávislosť od svojej nevlastnej matky a sestier a nachádza aj lásku princa.

Popoluška je tak odmenená za všetky skúšky jej láskavosti a trpezlivosti, ktoré dievča postihli. Úžasná spravodlivosť rozprávky zvíťazila. Smerom k rozuzleniu autor nečakane mení aj zaužívaný beh vecí v tradičnej rozprávke. Škodlivé a zlé sestry teda Popoluška netrestá, ale naopak, štedro im odpúšťa: „Cendrillon les releva, et leur dit, en les embrassant, qu"elle leur pardonnait de bon coeur, et qu"elle les priait. de l"aimer bien toujours" Keď sa vydala za princa a našla svoje šťastie, zdá sa, že toto šťastie zdieľa so svojimi nevlastnými sestrami a vydala ich za šľachticov: "Cendrillon qui etait aussi bonne que belle, fit loger ses deux soeurs au Palais." , et les maria des le jour meme a deux grands Seigneurs de la Cour.“ Popoluška si teda zachovala všetky svoje mravné kvality až do konca, v čom je aj čaro rozprávky a jej výchovný aspekt.

Popoluška - rozprávková hrdinka, známy z detstva. Venované tomuto úžasnému dievčaťu veľa karikatúr a filmov.

Najviac si však spomínam s Lily Jamesová v hlavnej úlohe.

Môže sa zdať, že dievča nie je vôbec nalíčené, ale nie je to tak.

Make-up využíva produkty, ktoré zvýrazňujú prirodzenú krásu a tvoria prirodzený efekt. Tento druh make-upu sa nazýva nahý.

Základné princípy

Hlavné úsilie musí byť aplikovaný pri vyrezávaní. Na dosiahnutie dobrého výsledku je potrebné s každou zónou pracovať starostlivo.

Treba si však vybrať správne kozmetika aby ste dosiahli požadovaný efekt. Tiež dôležité dávať pozor kombinácia farieb.

Váš arzenál by mal obsahovať tiene v prirodzených odtieňoch. Vhodné sú béžové, perleťové, svetlohnedé a iné farby blízke prirodzenej farbe pokožky.

Čo budete potrebovať?

Robiť make-up doma budete potrebovať:

Ako urobiť cigánsky make-up vlastnými rukami, môžete sa naučiť od nášho sprievodcu.

Dôležitý tip od redaktora

Ak chcete zlepšiť stav svojej pokožky, mali by ste venovať osobitnú pozornosť krémom, ktoré používate. Desivý údaj - v 97% krémov slávnych značiek sú látky, ktoré otravujú naše telo. Hlavné zložky, vďaka ktorým sú všetky problémy na etiketách označené ako metylparabén, propylparabén, etylparabén, E214-E219. Parabény majú negatívny vplyv na pokožku a môžu spôsobiť aj hormonálnu nerovnováhu. Najhoršie však je, že táto nepríjemná látka sa dostane do pečene, srdca, pľúc, hromadí sa v orgánoch a môže spôsobiť rakovinu. Odporúčame vám nepoužívať produkty, ktoré tieto látky obsahujú. Nedávno odborníci z našej redakcie vykonali analýzu prírodných krémov, kde prvé miesto obsadili produkty od Mulsan Сosmetic, lídra vo výrobe čisto prírodnej kozmetiky. Všetky produkty sú vyrábané pod prísnymi systémami kontroly kvality a certifikácie. Odporúčame navštíviť oficiálny internet obchod mulsan.ru. Ak pochybujete o prirodzenosti vašej kozmetiky, skontrolujte dátum exspirácie, ktorý by nemal presiahnuť jeden rok skladovania.

Príprava kože

Make-up sa dobre nanáša na vyčistenú a pripravenú pleť. Musíte si umyť tvár jemným čistiacim prostriedkom, ktorý nevysušuje pokožku. Potom si utrite tvár tonikum. Odstraňuje zvyšné nečistoty a upokojuje pokožku.

Hydratačný krém sa nanáša na vyčistenú pleť. Naneste na tvár a krk. Nechajte absorbovať 20-25 minút. Musíte si vybrať produkt s ľahkou konzistenciou.

Krém by sa mal úplne vstrebať do pokožky, nezanechávať lepkavosť a nespôsobovať mastnotu. V opačnom prípade nebude kozmetika dobre držať.

Pokyny krok za krokom

Chyby pri vytváraní obrázka

Makeup pre Popolušku z rozprávky vyzerá prirodzene. Aby ste dosiahli tento efekt, musíte vziať do úvahy hlavné chyby a pokúsiť sa im vyhnúť:

tvarovanie pomocou korektorov;

Mastné textúry poskytujú neprirodzený efekt. Preto musíte s mierou používať iba suché produkty.

používanie tmavého rúžu;
príliš aktívny očný make-up. Nasýtené a tmavé odtiene. Vzdajte sa aj čiernej maskary v prospech hnedej;
falošné mihalnice. V prípade potreby si riasy jednoducho natočíte kulmou, aby ste im dodali objem.

Pokúste sa urobiť dôraz na obočie. V tomto prípade nebude tvár vyzerať nahá kvôli minimálnemu make-upu pier a očí.
Pravidelne si robte píling. Dôkladné čistenie pleti pred nanesením make-upu nestačí. Potrebujete aj peeling. Bezprostredne pred nanesením make-upu by ste si však pleť nemali drhnúť. Optimálny čas na procedúru je pred spaním.
Použite základ vhodné pre prirodzenú farbu pleti. Musíte tiež starostlivo zatieniť okraje, aby ste sa vyhli efektu masky. Na aplikáciu je najlepšie použiť špeciálnu špongiu alebo kozmetický mixér. Pomôžu dosiahnuť rovnomerný náter.

S akým oblečením a účesom kombinovať?

na Nový rok- foto:

Styling by mal vyzerať prirodzene. Kučery musíte vytvoriť pomocou kulmy alebo žehličky. Môžete použiť aj žehličky. Najprv musíte použiť tepelnú ochranu. Keď je účes pripravený, musíte vlasy jemne postriekať lakom na fixáciu kučier.

Makeup Popoluška sa hodí nielen na dovolenku či fotenie, ale aj na rande. Aj jeho možno použiť v každodenný život . Tento make-up pôsobí veľmi jemne a prirodzene, zdôrazňuje prirodzenú krásu a k ničomu vás nezaväzuje.

Ako urobiť make-up Popolušky sa dozviete z videa:

Rozprávka Charlesa Perraulta "Popoluška"

Hlavné postavy rozprávky "Popoluška" a ich charakteristika

Popoluška, mladé dievča vo veku 18 rokov, veľmi milé, veľmi krásne, pracovité. veľkorysý, očarujúci, má všetky mysliteľné pozitívne vlastnosti.
Princ, mladý a pekný, vytrvalý, verný. Ľahko sa zamiloval do Popolušky.
Macocha, zlá a nie láskavá. Milovala len svoje dcéry a k Popoluške sa správala veľmi zle.
Sestry, dcéry svojej nevlastnej matky, prevzali povahovo svoju matku.
Otec, tichý a poslušný muž, henpecok
Víla, čarodejnica, ktorá koná dobro.

Plán na prerozprávanie rozprávky "Popoluška"

Smrť matky
Zlá macocha
Zlé sestry
Princ dáva loptu
Mak a proso
Vzhľad víly
Mágia
Popoluška na plese
Fazuľa a hrášok
Popoluška stráca topánku
Princ hľadá princeznú
Svadby Popolušky a sestier.

Stručné zhrnutie rozprávky "Popoluška" do čitateľského denníka v 6 vetách

Po smrti manželky sa Popoluškin otec ožení so zlou macochou.
Princ dáva ples a macocha s dcérami idú na ples.
Víla daruje Popoluške koč a kone, krásne šaty, ale varuje pred polnocou
Popolušku majú všetci veľmi radi, no na druhý deň zabudne na čas a stratí topánku.
Princ hľadá krásny cudzinec a topánka sedí na Popolušku.
Popoluška sa vydáva za princa.

Hlavná myšlienka rozprávky "Popoluška"
Krása, odpustenie a dobrá vôľa sú najkrajšie ľudské vlastnosti.

Čo učí rozprávka "Popoluška"?
Táto rozprávka nás učí vážiť si na človeku jeho pozitívne vlastnosti. Nevenujte pozornosť vzhľad, ale súdiť človeka podľa jeho činov. Učí neprechovávať zášť voči závistlivým ľuďom a vedieť odpustiť, čo sa odpustiť dá. Učí, že dobro bude vždy odmenené.

Recenzia rozprávky "Popoluška"
Veľmi sa mi páči rozprávka „Popoluška“, pretože má úplne šťastný koniec. Samozrejme, správanie nevlastnej matky a jej dcér si zaslúži výčitku, ale Popoluška im odpustila a to je úžasné. Popoluška bola veľmi krásna a zároveň veľmi milá, a preto si svoje šťastie s princom zaslúžila.

Známky rozprávky v rozprávke "Popoluška"

Magické premeny: koč, kone, kočiš, pešiaci, šaty
Čarovný pomocník, rozprávková bytosť - víla a čarovný prútik.

Príslovie pre rozprávku "Popoluška"
Krása až do večera, ale dobrota navždy.
Čokoľvek sa robí, je k lepšiemu.

zhrnutie, krátke prerozprávanie rozprávky "Popoluška"
Až do veku 16 rokov žila Popoluška šťastne so svojimi rodičmi, ale potom zomrela matka dievčaťa.
O dva roky neskôr sa Popoluškin otec oženil s niekým iným a jej nevlastná matka začala Popolušku nútiť robiť všetky domáce práce, takže dievča bolo vždy špinavé a pokryté popolom.
Popoluškine sestry boli zlé ako jej macocha a Popolušku si doberali kvôli jej kráse.
Jedného dňa princ oznámil, že na niekoľko dní dáva ples a macocha so sestrami idú na ples. Macocha dúfala, že jednu zo svojich dcér vydá za princa a druhú za ministra.
Popoluške dala za úlohu oddeliť mak od prosa a odišla s dcérami.
Popoluška sa rozplakala, no potom sa objavila krásna víla a v okamihu oddelila mak od prosa.
Potom povedala Popoluške, aby priniesla tekvicu a urobila z nej koč. Zo šiestich myší z pasce na myši sa stali kone a z potkana kočiš. Víla premenila šesť jašteríc na chodcov a Popoluškine šaty na nádherné oblečenie zo zlatého a strieborného brokátu. Víla dala Popoluške aj krásne topánky a varovala, že o polnoci jej mágia stratí svoju silu.
Popoluška išla na ples a všetkých ohromila krása neznámej princeznej. Sám princ neustále tancoval s Popoluškou a počastoval ju ovocím.
A Popoluška sa podelila o pomaranče so svojimi sestrami a slušne sa s nimi rozprávala.
Popoluška opustila palác o päť minút dvanásť.
Keď sa macocha a sestry vrátili, veľa sa rozprávali o princeznej a boli nahnevaní, že všetky domáce práce boli hotové.
Na druhý deň macocha a sestry odišli opäť na ples a Popoluška išla za ňou, pretože jej víla opäť pomohla - oddelila vrece hrachu od vrecúška fazule.
Tentoraz Popoluška zabudla na čas, a keď hodiny začali odbíjať polnoc, rýchlo utiekla a cestou stratila topánku.
Macocha a sestry verili, že princ je zamilovaný do neznámej princeznej.
A princ skutočne nariadil všetkým dievčatám v krajine, aby si vyskúšali topánku.
Skúšali to aj Popoluškine sestry, no topánka nikomu nesedela.
Potom sa princ chystal odísť, ale jeho otec si spomenul na Popolušku a princ jej dal topánku, aby si ju vyskúšala. Topánka prišla v pravý čas a Popoluška vytiahla druhú.
Princ spoznal svoju princeznú a víla opäť zmenila Popoluškine šaty na elegantné.
Popoluška sa vydala za princa a svoje sestry vydala za šľachticov.

Ilustrácie a kresby k rozprávke "Popoluška"