KVN tentang ekologi untuk anak-anak. KVN tentang ekologi pada kelompok persiapan

Larisa Osipenko
KVN ekologis untuk anak-anak usia prasekolah senior

KVN ekologis

Target: mengidentifikasi pengetahuan anak-anak tentang alam mati dan hidup, tentang burung yang bermigrasi dan musim dingin. Mengembangkan kecerdasan, kecerdikan, dan kemampuan menemukan jawaban yang tepat waktu singkat. Membangkitkan minat, keinginan untuk belajar sebanyak-banyaknya fenomena alam. Mengembangkan kemampuan berkomunikasi satu sama lain dalam situasi bisnis, menikmati keberhasilan rekan-rekan, dan menerima kekalahan dengan benar.

Aturan mainnya: Temukan jawaban dengan cepat dan kolaboratif, ambil keputusan, dan jawab pertanyaan dengan jelas.

Kemajuan permainan:

Pembawa acara: Semuanya, semuanya, semuanya! Ayo mulai KVN! Ini melibatkan dua hal tim:

"Znayki" Dan "Kenapa Cewek". Mari kita sambut mereka!

Tim memasuki aula untuk mendengarkan musik.

Pembawa acara: memperkenalkan kapten tim dan memperkenalkan juri, yang akan menyimpulkan hasil setelah setiap kompetisi.

1 kompetisi. Salam dari tim.

Tim "Znayka":

Kami adalah sebuah tim "Kenapa" halo kami yang penuh rasa ingin tahu,

Dari lubuk hati kami yang terdalam, kami berharap Anda mengetahui jawaban terverifikasi.

Kami akan belajar bersama Anda tentang binatang dan burung,

Apakah Anda ingin melawan kami? Kami belum pernah melihat wajah-wajah pintar seperti itu.

Kita semua tahu tentang alam, kita menjaga dan melindunginya.

Dan kami akan selalu menjaganya kehidupan abadi adalah!

Dari tim "Kenapa Cewek":

Kita telah sampai pada malam kita, jangan bermalas-malasan,

Jawab pertanyaan, bernyanyi, dan bersenang-senang.

Kami adalah saingan kami "Berpengetahuan" keras kita berbicara:

“Kami akan bertarung denganmu, tapi kami tidak akan menyerah begitu saja.”.

Kami sangat mengenal alam, kami akan melindungi hutan dan air.

Semua makhluk hidup harus hidup, biarkan tumbuh dan hidup!

Saat juri mengevaluasi kompetisi, anak-anak duduk di kursi.

2 kompetisi. Berlatih. "Siapa yang lebih"?

Sebutkan tanda-tanda rakyat sebanyak mungkin. Misalnya:

1. Semut bersembunyi di sarangnya untuk mengantisipasi badai petir.

2. Burung layang-layang terbang rendah sebelum hujan.

3. Di malam hari, belalang berkicau dengan keras - pertanda cuaca bagus.

4. Gelembung hujan besar - karena cuaca buruk dan hujan lebat.

5. Asap dalam kolom berarti embun beku atau angin.

6. Burung pipit menggelepar di debu dan berkicau - diperkirakan cuaca hujan.

7. Fajar merah tua - jika cuaca berangin.

Juri mengevaluasi kompetisi.

Permainan teater:

"Lucu Pak Tua - Lesovichek»

Guru membacakan puisi orang tua- Lesovichek mengucapkan kata-katanya sesuai teks dengan intonasi berbeda, ulangi anak-anak.

Pendidik: Tinggal di hutan orang tua kecil

Dan tertawa orang tua itu sangat sederhana:

Pak Tua-Lesovichek: Ha-ha-ha iya he-he-he,

Hee-hee-hee ya boom-booh-boom!

Boo-boo-boo dan jadilah,

Ding, ding, ding, ding, ding!

Pendidik: Suatu ketika, ketika saya melihat seekor laba-laba, saya sangat ketakutan,

Tapi, sambil memegangi sisi tubuhnya, dengan keras tertawa:

Pak Tua-Lesovichek: Hee-hee-hee ya ha-ha-ha,

Ho-ho-ho ya gul-gul-gul!

Ayo-pergi-pergi, glug-glug-glug!

Pendidik: Dan ketika saya melihat capung, saya menjadi sangat marah,

Tapi dari tawa hingga rerumputan jatuh:

Pak Tua-Lesovichek: Wah-wah-wah ya gu-gu-gu,

Ayo-pergi-pergi ya bang-bang-bang!

Ya ampun, aku tidak bisa!

Oh teman-teman, ah-ah-ah!

3 kompetisi. Temukan di gambar hewan yang hidup bersebelahan dengan manusia.

Temukan dalam gambar binatang-binatang yang hidup di hutan.

Kenali hewan dengan deskripsi:

1. Kakinya pendek, tebal, dan lebar. Kaki depan diputar ke samping. Dia membawa rumah itu bersamanya. Di alam, ia bersembunyi di pasir. Suka sayuran dan buah-buahan. (Penyu)

2. Menumpuk lemak di musim panas dan musim dingin. Tidak suka panas atau dingin. Makan akar, jamur, raspberry, madu. Tidur di musim dingin. (Beruang)

Juri mengevaluasi kompetisi.

Permainan teater:

"Rubah dan Serigala"

Serigala abu-abu bertemu serigala merah di hutan lebat rubah:

Serigala: Lizaveta, halo!

Rubah: Bagaimana kabarmu, gigi?

Serigala: Semuanya berjalan baik

Kepalanya masih utuh.

Rubah: Kemana saja kamu?

Serigala: Di pasar.

Rubah: Apa yang kamu beli?

Serigala: Babi.

Rubah: Berapa banyak yang kamu ambil?

Serigala: Seberkas wol. Sisi kanannya terkoyak.

Ekornya dikunyah dalam perkelahian

Rubah: Siapa yang menggigitnya?

Serigala: Anjing.

Rubah: Apakah dia masih hidup, kumanek sayang?

Serigala: Saya hampir tidak menyeret kaki saya.

Bagaimana kabarmu ayah baptis?

Rubah: Saya sedang berada di pasar.

Serigala: Kenapa kamu sangat lelah?

Rubah: Saya sedang menghitung bebek.

Serigala: Berapa harganya?

Rubah: Tujuh dari kedelapan.

Serigala: Berapa harganya?

Rubah: Tidak ada.

Serigala: Dimana bebek-bebek ini?

Rubah: Di perutku!

4 kompetisi "Pakar Alam"

1. Hewan apa yang mempunyai duri?

2. Siapa yang tidur di hutan sepanjang musim dingin?

3. Pada jam berapa daun-daun mekar di pohon?

4. Apakah singa termasuk hewan liar atau peliharaan?

5. Unggas apa yang bisa berenang?

6. Pada jam berapa tanaman dipanen dari ladang dan kebun?

7. Hewan peliharaan apa saja yang bertanduk dan berkuku?

8. Apa yang lebih menakutkan?: guntur atau kilat?

9. Mengapa burung meninggalkan tempat asalnya di musim gugur?

10. Apa itu hutan?

11. Mengapa bunganya indah dan harum?

12. Mengapa burung disebut penolong kita, sahabat berbulu?

13. Apa manfaat serangga?

14. Mengapa jelatang terasa perih?

15. Bisakah hewan berbicara?

16. Tanaman obat apa yang anda ketahui?

17. Bunga apa yang mekar pertama kali di musim semi?

18. Apa yang dimakan katak di musim dingin?

19. Siapa yang memiliki telinga di kakinya?

Juri mengevaluasi kompetisi.

menit pendidikan jasmani:

"Biaya Hewan"

Sekali - jongkok,

Dua - lompat.

Ini jalan-jalan kelinci

Dan rubah kecil, bagaimana cara bangunnya

(Gosok matamu dengan tinjumu)

Mereka suka melakukan peregangan dalam waktu lama

(menggeliat)

Pastikan untuk menguap

(menguap sambil menutup mulutmu telapak)

Baiklah, goyangkan ekormu

(gerakkan pinggulmu ke samping)

Dan anak serigala memiliki punggung yang melengkung

(tekuk punggungmu ke depan)

Dan lompat dengan ringan

(melompat ringan)

Nah, beruang itu berkaki pengkor

(lengan ditekuk di siku, telapak tangan terhubung di bawah pinggang)

Cakar menyebar luas

(kaki dibuka selebar bahu)

Salah satu atau keduanya secara bersamaan

(melangkah dari kaki ke kaki)

Kami sudah menandai waktu sejak lama

(mengayunkan tubuh ke samping)

Dan bagi mereka yang tidak memiliki cukup biaya -

Mulai dari awal lagi

(rentangkan tangan Anda ke samping setinggi pinggang, telapak tangan ke atas)

Pembawa acara: Anak-anak, sekarang kamu dan aku akan pergi ke hutan.

Ada banyak keajaiban di sana saat ini.

Anak-anak menyapa dari perancah.

Seorang anak membaca puisi karya Pogorelovsky.

Halo hutan, hutan lebat, penuh dengan dongeng dan keajaiban!

Apa yang membuatmu ribut di dedaunan pada malam yang gelap dan penuh badai?

Apa yang kamu bisikkan kepada kami saat fajar, tertutup embun, seperti perak?

Apa yang tersembunyi di hutan belantaramu, jenis binatang apa, jenis burung apa?

Buka semuanya, jangan sembunyikan: Anda lihat - kita adalah milik kita sendiri!

Pembawa acara: Lihatlah sekeliling, betapa indahnya! Bunga yang sangat indah! Lihatlah betapa indahnya bunga dengan kelopak besar yang mekar.

Oh, ada teka-teki di sini!

5 kompetisi "Tebak teka-tekinya"

1. Satu kaki, tapi banyak lengan. (Pohon)

2. Satu warna di musim dingin dan musim panas.

3. Tidak terbakar dalam api dan tidak tenggelam dalam air.

4. Bola salju mencair, padang rumput menjadi hidup, hari semakin dekat, kapan hal ini terjadi?

5. Apa yang berubah menjadi putih di musim dingin dan menjadi hijau di musim panas?

6. Bukan burung, tapi bersayap, bukan lebah, tapi terbang di atas bunga.

Juri mengevaluasi kompetisi.

Pembawa acara: Ayo lanjutkan perjalanan kita. Kami pergi ke tempat terbuka.

Anak-anak, lihat apa yang terjadi di sini. Ada sampah, tas, kaleng dimana-mana. Ayo habiskan bersamamu pembersihan lingkungan.

Anak-anak membersihkan sampah.

Pembawa acara: Petugas hutan mana yang kamu kenal? (Semut, burung pelatuk)

Kompetisi ke-6 “Permainan” "Bumi, udara, air"

Pembawa acara: Anak-anak, kamu melakukan pekerjaan dengan baik. Sekarang mari kita bermain game.

Pada kata "Bumi" kita memanggil binatang ketika kita mengatakannya "Udara"- burung, pada kata itu "Air"- ikan. Orang yang salah menelepon keluar dari permainan. Tim dengan sisa pemain terbanyak akan menang.

Juri mengevaluasi kompetisi dan menyimpulkan hasilnya.

Pembawa acara: Menawarkan untuk dilakukan gambar hidup "Seandainya aku adalah pohon".

Anak-anak, mengangkat tangan ke atas, membeku selama beberapa detik.

Pembawa acara menanyakan siapa pohon yang mana. (Ek, pinus, cemara, birch, aspen, linden, maple, rowan)

Anak-anak, lihat, beberapa tandanya, mari kita lihat lebih dekat milik mereka:

1. "Jaga sarang semut"

2. "Jangan mendekati sarangnya"

3. "Di hutan cobalah berjalan di sepanjang jalan setapak»

Puisi "Jangan sakiti siapa pun"

Jangan sakiti siapa pun

Bukan lebah atau lalat

Bukan siput

Bukan serangga - perut yang gelap,

Bukan belalang di rerumputan

Berderap dengan cekatan,

Tidak bersinar di rumput

kepik,

Bukan tit, bukan sariawan,

Bukan tahi lalat buta...

Mustahil

Jangan sakiti yang hidup

C.Rossetti

Dan sekarang kami mengucapkan selamat tinggal pada hutan.

Panggilan masuk:

Hutan lebat - selamat tinggal!

Anda tumbuh menjadi orang yang menyenangkan.

Kami akan berteman dengan Anda,

Hutan yang bagus, hutan yang perkasa,

Penuh dengan dongeng dan keajaiban!

Juri merangkum dan memberikan hadiah.

Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota

TK No.9

KVN ekologis “Beraliansi dengan alam” untuk anak-anak dari kelompok persiapan

Pendidik: Kolchirina Elena Mikhailovna

Kisel, 2017

Target:membentuk unsur kesadaran lingkungan dan budaya pada anak.

Tugas:

mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang alam;

menggeneralisasi pengetahuan anak tentang komunitas alam;

mengembangkan kemampuan untuk memecahkan teka-teki tentang komunitas alam,

panggilan komunitas alami(ladang, padang rumput, hutan, dll.) oleh tumbuhan penyusunnya dan hewan yang hidup di dalamnya;

terus merumuskan pidato, mengajar secara runtut, dan menjawab pertanyaan dengan singkat;

mengintensifkan kosakata anak-anak;

mengembangkan kecepatan reaksi, kecerdasan, berpikir logis, pengetahuan;

memikat anak-anak dan membangkitkan pengalaman menyenangkan dari kegiatan tim bersama;

menumbuhkan rasa persahabatan, menghargai pasangan dan lawan dalam permainan, mengajar mengikuti aturan permainan, kemampuan mendengarkan jawaban dan melengkapinya.

Bahan dan peralatan:

Ø gambar dari kehidupan alam;

Ø perlengkapan untuk permainan “Tebak Siapa?”;

Ø gambar dengan aturan perilaku di hutan;

Ø panel dengan pengumpan burung;

Ø logo tim;

Ø teka-teki silang;

Ø keripik;

Ø potong gambar.

Presentasi:

Pekerjaan awal:

Menghafal puisi, peribahasa, menanyakan teka-teki tentang alam dan cuaca; percakapan dengan anak-anak tentang hewan dan tumbuhan langka yang tercantum dalam Buku Merah.

Meja dan permainan didaktik tentang alam dan cuaca: “Dapat dimakan dan tidak dapat dimakan”, “Ladang, hutan, kebun sayur”, “Nelayan dan ikan”, lotre “Hewan peliharaan dan liar”;

Pertimbangan ensiklopedia “Hewan dan Tumbuhan di Alam Kita.”

Kemajuan:

Terkemuka:

Selamat siang, teman-teman terkasih! Kami menyambut Anda di Klub yang ceria dan banyak akal! KVN kita hari ini disebut "Bersatu dengan alam." Penulis yang luar biasa dan seorang pecinta alam yang hebat M. Prishvin menulis:

“Kita adalah penguasa alam kita, dan bagi kita alam adalah gudang matahari dengan kekayaan kehidupan yang luar biasa. Ikan butuh air, burung butuh udara, hewan butuh hutan, stepa, gunung, tapi manusia butuh tanah air. Dan melindungi alam berarti melindungi Tanah Air.”

Hari ini kita sedang menunggu perjalanan yang mengasyikkan di sepanjang jalur ekologi. Ekologi adalah ilmu tentang rumah, tentang alam. Dan alam adalah milik kita rumah besar, dan kita semua bersama-sama harus menjaga ketertiban di dalamnya. Guru membacakan motto KVN:

“Kamu adalah pria yang mencintai alam,

Setidaknya terkadang merasa kasihan padanya.

Dalam perjalanan kesenangan,

Jangan menginjak-injak ladangnya.

Dalam hiruk pikuk stasiun abad ini

Terburu-buru untuk mengevaluasinya.

Dia adalah doktermu yang baik sejak lama,

Dia adalah sekutu jiwa.

Jangan membakarnya sembarangan.

Dan jangan sampai habis.

Dan ingat kebenaran sederhana

Ada banyak dari kita, tapi dia sendirian.

Mempersiapkan permainan

Presenter membagikan elemen kepada semua yang hadir potong gambar. Atas perintah, para pemain mulai menyusun keseluruhan gambar: misalnya, ada yang mendapat matahari, ada yang mendapat setetes. Anak-anak yang mempunyai bagian-bagian gambar yang sama disatukan menjadi satu tim.
Jadi, hari ini akan ada dua tim yang mengikuti permainan tersebut. Dan juri akan menilai mereka. Izinkan saya memperkenalkan anggota juri kami yang terhormat.

Presentasi anggota juri.

Juri, seperti yang Anda lihat, patut dihormati.
Mereka harus mengevaluasi pertempuran lebih dari sekali!

Juri akan memberikan satu poin untuk setiap kompetisi.
Saya meminta tim untuk mengambil tempat mereka. Alam menyembunyikan banyak rahasia dan misteri dari kita. Tapi kami adalah orang-orang yang ingin tahu dan rahasia apa pun diungkapkan kepada kami! Mari kita mulai permainannya. Jadi - maju menuju kemenangan!

Kompetisi "Pemanasan" (tanya jawab)

Ini adalah survei kilat. Setiap pertandingan KVN diawali dengan pemanasan, jadi kami tidak akan merusak tradisi. Saya akan mengajukan pertanyaan kepada tim, dan Anda akan menjawabnya secara bergiliran. Anda tidak dapat berteriak; poin akan dikurangi untuk ini.

Dalam satu menit Anda perlu menjawab pertanyaan sebanyak mungkin jumlah yang lebih besar pertanyaan. Untuk setiap jawaban yang benar 1 poin. Awal dan akhir kompetisi diumumkan dengan sinyal suara dari juri.

Pertanyaan untuk tim “Cerah”:

Kapan tupai menyimpan kacang? (musim gugur)
. Apa sebutan untuk burung yang terbang menjauh daerah hangat? (bermigrasi)
. Apa nama bayi kuda? (anak kuda)
. Hewan apa yang disebut bertelinga panjang? (kelinci)
. Burung apa yang menyembuhkan pohon? (burung pelatuk)
. Saat di bawah sinar matahari salju putih berkilau? (musim dingin)
. Apa satu kata untuk hewan yang hidup bersebelahan dengan manusia? (domestik)
. Apakah anjing termasuk hewan liar atau hewan peliharaan? (buatan sendiri)
. Pohon manakah yang batangnya berwarna putih? (dekat pohon birch)
. Kapan tetesan salju mekar di hutan? (musim semi)
. Apa yang dimakan kupu-kupu? (nektar)
. Tanaman apa yang membantu menyembuhkan luka? (pisang raja)
. Beri nama bayi ayam (anak ayam)
. Apa yang kebanyakan mereka makan? burung yang bermigrasi? (serangga)
. Apa nama bayi babi? (babi)
. Kapan daun jatuh dari pohon? (musim gugur)
. Siapa yang menjalin jaring di hutan? (laba-laba)
. Kapan tanah di bawah salju berhenti? (musim dingin)
. Singkatnya, apa nama hewan yang hidup di hutan? (liar)
. Apa yang dimaksud dengan tutupan hijau bumi? (rumput)
. Serangga apa yang mempunyai telinga di kakinya? (di belalang)
. Apa yang dilakukan landak di musim dingin? (sedang tidur)
. Burung mana yang datang lebih dulu kepada kita? (benteng)
. Berapa banyak kaki yang dimiliki laba-laba? (delapan)
. Siapa yang berkulit merah di musim panas dan menjadi abu-abu di musim dingin? (tupai)
. Burung apa yang membuang telurnya ke sarang orang lain? (gila)

Pertanyaan untuk tim Droplet

Kapan kakek menggali kentang? (musim gugur)
. Di pohon apa biji ek tumbuh? (di atas pohon ek)
. Singkatnya, apa nama hewan yang hidup bersebelahan dengan manusia? (domestik)
. Gagak, Jalak, Burung Gereja, Burung Walet - siapa itu? (burung)
. Apa nama bayi sapi? (anak sapi)
. Kapan es menetes dan meleleh? (musim semi)
. Hewan apa yang berbulu merah? (dari tupai, rubah)
. Berapa banyak kaki yang dimiliki kumbang? (enam)
. Siapa yang tidur di hutan sepanjang musim dingin? (landak, beruang, luak)
. Kapan air sungai membeku? (musim dingin)
. Burung apa yang dadanya berwarna merah? (di bullfinch)
. Apakah singa liar atau domestik? (liar)
. Serangga manakah yang sayapnya berwarna merah dengan titik-titik hitam? (di kepik)
. Kapan stroberi matang? (di musim panas)
. Burung apa yang membiakkan anak ayam di musim dingin? (palang silang)
. Lalat, nyamuk, kupu-kupu, capung, semut - siapa itu? (serangga)
. Apa nama rumah semut? (sarang semut)
. Burung apa yang membuang telurnya ke sarang orang lain? (gila)
. Siapa yang membawa rumahnya di punggungnya? (siput)
. Hewan apa yang memiliki duri? (di landak)
. Kapankah hasil panen dari ladang dan kebun dipanen? (musim gugur)
. Apa sebutan untuk burung yang menghabiskan musim dingin bersama kita? (musim dingin)
. Kapan kupu-kupu terbang di atas lapangan? (di musim panas)
. Burung apa yang disebut "radio hutan"? (murai)
. Apa nama sangkar burung yang dibuat oleh tangan manusia? (sangkar burung)
. Disebut apakah orang yang menjaga hutan dan menjaga ketertiban? (rimbawan)
. Pohon manakah yang batangnya berwarna putih? (pohon birch)
. Apa nama rumah semut? (sarang semut)
. Jamur apa yang disebut predator hutan? (pelantun)
. Hewan apa yang mirip dengan landak? (landak)

Kata tersebut diberikan kepada juri, yang mengumumkan skor total.

2 Lomba estafet "Kantin Burung"

Anda perlu mengingat burung mana yang terbang ke tempat makan di musim dingin dan menempatkan gambarnya di panel.

Terkemuka:

Bagaimana cara memberi nama burung pilihan Anda dalam satu kata? (musim dingin) Gambar burung apa yang tersisa di meja? Bagaimana cara memanggil mereka dalam satu kata? (migrasi).

Kompetisi ke-3 “Pelatihan ekologi” - “Tebak suaranya siapa?”

Perwakilan tim bergiliran memberi nama pada burung.

(nyanyian burung bulbul, murai, kukuk, pelatuk, burung pipit, dada, gagak, burung hantu, bullfinch).

Juri mengevaluasi hasil pelatihan.

Istirahat musik

Kompetisi ke-4 “Bagaimana berperilaku di alam”

Presenter membacakan situasi “Bagaimana berperilaku di alam.”

1 situasi untuk tim “Cerah”.

Seorang gadis sedang berjalan di hutan pada suatu pagi di awal musim semi.
- Oh, lihat apa yang kutemukan. Sarang!
- Dan ada telur di dalamnya.
- Mungkin kita akan membawanya pulang dan kita akan punya cewek.
- Kami akan menjaganya!
Gadis-gadis itu membawa telur itu bersama mereka.

Host: Apakah gadis-gadis itu melakukan hal yang benar? Mengapa menurut Anda demikian?

Anak-anak: Salah. Anak ayam itu akan mati karena membutuhkan kehangatan induknya.

Situasi 2 untuk tim “Tetesan”.

Anak laki-laki itu sedang berjalan di sepanjang jalan hutan, melihat seekor landak dan memutuskan untuk membawanya pulang.

Host: Apakah anak itu melakukan hal yang benar?

Anak-anak: Salah. Hewan liar tidak bisa dibawa pulang; mereka mungkin mati di penangkaran.

Kompetisi ke-5 "Tanda-tanda ekologi"

Setiap tim menerima 4 tanda. Para lelaki harus menentukan nama mereka masing-masing.

tim pertama:

1) - Jangan tinggalkan sampah.

Pendidik: Mengapa sampah tidak boleh ditinggalkan di hutan?

Tahukah kamu itu paling sampah membutuhkan waktu yang sangat lama untuk terurai, contohnya :

Kulit jeruk - 2 tahun;

Kantong plastik - dari 10 hingga 20 tahun;

Kaleng - dari 80 hingga 100 tahun;

Botol plastik tidak terurai sama sekali!

2) - Anda tidak dapat membuat kebisingan di hutan.

Pilihan jawaban anak-anak.

Pendidik: Tahukah Anda bahwa Anda bisa melihat banyak binatang menarik di hutan, asalkan Anda bersikap tenang dan tidak menakut-nakuti mereka. Rusa dan tupai takut dengan kebisingan.

3) - Jangan menangkap kupu-kupu.

Pilihan jawaban anak-anak.

Pendidik: Tahukah Anda bahwa Anda tidak boleh membunuh hewan apa pun, karena mereka adalah bagian dari lingkungan alami kita. Di bawah perlindungan khusus adalah hewan-hewan yang memerlukan perhatian khusus, karena mereka sangat berguna atau sangat langka.

4) - Jangan mematahkan cabang.

Pilihan jawaban anak-anak.

Pendidik: Tahukah Anda bahwa tanaman menunda jumlah yang sangat besar polusi atmosfer dan debu, selain itu, meredam kebisingan. Pohon, menyerap polusi, memurnikan udara, tetapi pohon itu sendiri menjadi sakit dan mati. Ingatlah bahwa jika Anda mematahkan satu cabang saja, pohon itu bisa mengering!

tim ke-2:

1) - Jangan menyentuh sarang burung.

Pilihan jawaban anak-anak.

Pendidik: Tahukah anda bahwa burung meninggalkan sarangnya yang telah disentuh manusia dan tidak pernah kembali ke tempat itu. Jika ada telur di dalam sarang, maka anak ayam tidak akan muncul. Jika ada anak ayam di dalam sarang, mereka akan mati tanpa induk.

2) Jangan menyalakan api

3) Jangan merusak sarang semut

Bukan tanpa alasan semut disebut sebagai perawat hutan. Semut adalah hewan omnivora - mereka adalah predator dan pemulung universal. Secara aktif memakan larva serangga berbahaya - kumbang, kupu-kupu.

4) - Jangan memetik bunga.

Pilihan jawaban anak-anak.

Pendidik: Tahukah Anda bahwa selama 100 tahun terakhir manusia telah mengancam kepunahan 25.000 spesies tumbuhan? Diantaranya adalah bunga lili lembah, lonceng, tetesan salju, anemon oak, sandal wanita yang hanya mekar pada usia 18 tahun, dan masih banyak lagi lainnya.

Menyimpulkan hasil kompetisi “Tanda Ekologis”.

Mari kita berpikir bersama: apakah hutan kita akan menjadi lebih buruk jika, saat berjalan di sepanjang jalan setapak, Anda mematahkan ranting atau menginjak lalat agaric; Maukah kamu membuat karangan bunga yang tumbuh di padang rumput? (Jawaban anak-anak)

Ya, alam akan menjadi lebih buruk! Bagaimanapun, setiap ranting yang patah sia-sia atau jamur yang terinjak adalah luka kecil yang ditimpakan pada alam. Dan alam kesulitan menyembuhkan luka sekecil apa pun.

kompetisi ke-6 "Teka-Teki Silang"

Guru menanyakan teka-teki kepada setiap tim secara bergantian. Tebak teka-tekinya, dan kita akan menulis jawabannya di teka-teki silang, lalu kita akan melihat kata apa yang kita dapatkan di sel yang disorot.

"Matahari"

1 kapas halus
Mengambang di suatu tempat.
Semakin rendah wolnya,
Semakin dekat hujan datang (Awan)

2 Di musim dingin dia mengenakan kaftan putih,
Di musim semi - dengan gaun hijau,
Di musim panas - dengan gaun berwarna,
Di musim gugur dia memakai jubah emas. (Bumi)

3 Dirinya sendiri berwarna merah tua, gula,
Kaftan berwarna hijau, beludru. (Semangka).

4 Tenda biru menutupi seluruh dunia (Langit)

5 Sepadan dengan roti pipih
Dengan satu kaki
Siapa pun yang lewat
Semua orang akan membungkuk. (Jamur).

6Penipu berambut merah tinggal di hutan lebat. (Rubah).

awan
Bumi
semangka
langit
Jamur
rubah

Pendidik:Kata apa yang ada di sel yang disorot? (Hati-hati di jalan)

Apa yang disampaikan oleh kata ini kepada kita?

"Titik kecil"

1. Bukan pengendara, tapi dengan taji
Bukan jam weker, tapi ayam jago yang membangunkan semua orang.

2. Terbang sepanjang malam - menangkap tikus
Dan ketika hari sudah terang, burung hantu akan tidur di lubang tersebut.

3. Ia terbang, mencicit, dan berdering dengan sangat halus.
Dia tidak menyia-nyiakan kesempatan itu, dia duduk dan menggigit (nyamuk).

4. Pengrajin air membangun rumah tanpa kapak.
Rumah dari semak belukar dan lumpur dan bendungan (berang-berang)

5. Yang berdada merah, bersayap hitam suka mematuk biji-bijian.
Dengan salju pertama di abu gunung dia akan muncul lagi (bullfinch)

6. Ekornya berbulu halus, bulunya berwarna emas.
Tinggal di hutan, mencuri ayam di desa (rubah)

Pendidik: Kata apa yang ada di sel yang disorot? (MEMBANTU)

Apa yang disampaikan oleh kata menarik ini kepada kita?

Fakta bahwa terkadang, tanpa berpikir panjang, seseorang menyebabkan kerusakan yang sangat besar terhadap lingkungan.

Mari kita jaga bumi kita yang indah ini rumah bersama. Jaga dan cintai semua makhluk hidup! Ingatlah, anak-anak, kamu adalah bagian dari alam! Hutan atau sungai akan menjadi sakit, dan kita akan merasa tidak enak. Jangan menyakiti pohon, kucing, atau semut! Jangan saling menyakiti! Seseorang harus baik hati!

Pendidik:

Mari selamatkan planet ini -
Tidak ada yang seperti itu di seluruh alam semesta,
Hanya ada satu di seluruh alam semesta,
Itu diberikan kepada kita untuk hidup dan persahabatan!
Planet Bumi kita.
Sangat murah hati dan kaya:
Gunung, hutan, dan ladang -
Rumah kita tercinta, teman-teman!
Mari selamatkan planet ini
Tidak ada yang seperti ini di dunia.
Mari kita tebarkan awan dan merokok di atasnya,
Kami tidak akan membiarkan siapa pun menyinggung perasaannya!
Kami akan merawat burung, serangga, binatang.
Ini hanya akan membuat kita lebih baik hati.
Mari hiasi seluruh bumi dengan taman dan bunga.
Kita membutuhkan planet seperti itu!

Juri menyimpulkan hasilnya

Di Klub Ceria dan Banyak Akal kami, tim menang... diberikan... Tim menerima hadiah insentif...
Juri: Kami mengujimu untuk kemuliaan,
Dan pemenangnya berhak
Layak dipuji. Dan penghargaan
Sekarang kami sangat senang memberikannya.

Penghargaan sedang diberikan

Terima kasih atas partisipasinya,
Ini oleh-oleh untuk keberuntungan Anda!
Lihat, kagumi, terima,
Pilih apa pun yang Anda suka!

Di Klub Ceria dan Banyak Akal kami, tim menang... dianugerahi...
Pendidik:

KVN sudah usai kawan, selamat tinggal!
Saya ingin mengucapkan selamat tinggal kepada semua orang:
Ada begitu banyak dari kita yang hidup di Bumi
Dan kita bisa menjaga alam sendirian!

Tugas: Ajari anak untuk menyelamatkan alam. Ajari mereka untuk memahami apa artinya mencintai alam, apa yang bisa kita lakukan agar tidak menjadi miskin keindahan alam dan kekayaan di tanah kami. Mendorong anak untuk mau menjaga alam. Untuk mengembangkan kemampuan anak menggunakan gerakan dasar dalam situasi permainan.

Peralatan: Tape recorder, rekaman lagu “Jangan memetik bunga” oleh Yu.Antonov, “Betapa indahnya dunia ini” oleh D. Tukhmanov, “Bunga Ajaib” oleh Yu.Chichkov, kertas dan pena untuk juri, lembaran teka-teki - 6 pcs., set spidol - 2 pcs., set pensil - 2 pcs., lembar album— 10 buah.

Kamus: Planet, jimat, lindungi.

Aula didesain dalam bentuk pembukaan hutan. Rekaman lagu “Betapa Indahnya Dunia Ini” sedang diputar. Anak-anak memasuki aula. Tim mengambil tempat mereka.

Terkemuka.

Planet Bumi kita

Sangat murah hati dan kaya.

Gunung, hutan, dan ladang -

Rumah kita tercinta, teman-teman.

Matahari terbit lebih awal,

Hari dimulai dengan sinar.

(Gambar matahari terbit di dinding.)

Burung itu bernyanyi dengan riang

Hari dimulai dengan sebuah lagu.

Bagus sekali, lihat lebih dekat

Pohon maple, birch, dan cemara!

Belajar bernyanyi dari burung,

Dan kerja keras lebah.

L.Savchuk

Terkemuka. Selamat siang, teman-teman, penggemar, dan semua orang yang datang mengunjungi kami hari ini. Pada zaman kuno, tanggal lima belas Juli diperingati sebagai hari Beregini, dewi Slavia. Pada hari ini, para gadis menenun dan menyulam handuk sebagai jimat untuk tunangan mereka. Hari ini kami mengadakan KVN “Jaga Bumi”. Jadi, mari kita bertemu tim.

Salam dari tim.

Kapten tim pertama. Selamat datang di tim Planet Bumi. Motto kami: “Jagalah hutan, ladang dan sungai agar tetap lestari”.

Kapten tim kedua. Tim “Jaga Bumi” menyambut Anda. Motto kami: “Mari kita cintai hutan, lindungi, mari bantu orang dewasa dalam hal ini.” (Presentasi juri.)

Terkemuka.

Kecantikan hidup di mana-mana

Tinggal tidak sembarang tempat, tapi dekat,

Selalu terbuka terhadap pandangan kami,

Selalu dapat diakses dan bersih.

Kecantikan hidup di mana-mana -

Di bunga mana pun, di helai rumput mana pun

Dan bahkan di titik embun kecil,

Apa yang terbengkalai di lipatan daun.

Kecantikan hidup di mana-mana.

M. Plyatskovsky

Tugas 1.“Kecantikan ada di mana-mana.” Setiap tim perlu memecahkan 3 teka-teki. Untuk setiap jawaban yang benar, tim menerima 1 poin.

Teka-teki untuk tim “Planet Bumi”:

Bukan matahari, bukan api, tapi bersinar.

(Kunang-kunang)

Tanpa lengan, tanpa kaki,

Ia merangkak dengan perutnya.

Tinggal di hutan

Memutar benang.

Lebih tipis dari benangnya

Anda tidak akan menemukannya dijual.

(Laba-laba dan jaring)

Teka-teki untuk tim “Jaga Bumi”:

Bukan burung, tapi bersayap.

(Kupu-kupu)

Layak untuk mendapatkan kue

Dengan satu kaki

Siapa pun yang lewat

Semua orang membungkuk.

Para suster berdiri di lapangan -

Mata kuning, bulu mata putih.

(Kamomil)

kata juri.

Lihat bagaimana hutan berubah menjadi hijau,

basah kuyup di bawah terik matahari,

Dan ada perasaan bahagia dalam dirinya

Dari setiap cabang dan daun!

F. I. Tyutchev

Hari ini kita akan membicarakannya keindahan duniawi, tentang burung dan bunga, tentang pepohonan dan semak belukar, tentang penghuni hutan. Ingat betapa indahnya di hutan! Pemandangannya kaya dan beragam. Alam itu indah. Itu selalu membuat seseorang bahagia, Anda hanya perlu memperlakukannya dengan hati-hati dan bijaksana. Dan ke tanjung berbatu, dan ke burung kecil, ke pohon ek tua dan pohon birch muda. Kita harus menjaga dan melindungi mereka.

Tugas 2. Setiap tim perlu memecahkan tiga teka-teki dalam lima menit. Jawabannya adalah nama semak dan pohon. Untuk setiap teka-teki yang dipecahkan dengan benar - 2 poin.

kata juri.

Terkemuka. Teman-teman, bayangkan Anda adalah penjaga hutan. Anda dengan hati-hati memantau hutan dan melindunginya. Tanda-tanda apa yang akan Anda pasang di hutan bagi orang-orang yang datang ke hutan untuk bersantai, memetik buah beri atau jamur, atau berburu burung atau binatang? Poster seperti apa yang akan Anda tulis untuk mereka? Sebuah tugas baru untuk Anda.

Tugas 3. Gambarlah tanda dan tulis poster. Bagilah setiap tim menjadi 3 kelompok. Bagikan kertas, spidol, dan pensil. Dua kelompok dari tim menggambar tanda, masing-masing satu, satu kelompok menulis poster. Tim diberi waktu 15 menit untuk menyelesaikan tugas. (Dalam tugas ini, jika perlu, Anda dapat menggunakan bantuan orang dewasa - menulis teks poster, dll. Rekaman tersebut menyertakan lagu oleh Yu. Antonov “Jangan memetik bunga.”)

Jumlah poin maksimum dalam tugas ini adalah 15. Setelah selesai, tim membicarakan tanda-tanda mereka dan mengucapkan teks poster yang tertulis.

kata juri.

Terkemuka. Dan sekarang tugas kapten tim.

Tugas untuk kapten “Mengapa disebut demikian?” Setiap kapten diberi empat nama bunga, beri, dan jamur. Jelaskan mengapa mereka disebut demikian.

Kata-kata untuk kapten tim utama: blueberry, boletus, boletus, strawberry.

Kata-kata untuk kapten tim kedua: blueberry, cendawan, bel, pelantun.

kata juri.

Terkemuka. Kami melanjutkan KVN kami.

Tugas 4. Pertanyaan untuk tim. Setiap tim menyiapkan tiga pertanyaan untuk tim lawan. Pertama, tim pertama menanyakan pertanyaannya dan mendengarkan jawabannya. Jika tim lawan tidak dapat menjawab pertanyaan tersebut, mereka menjawab sendiri. Kemudian tim kedua mengajukan pertanyaan kepada lawannya.

Pilihan pertanyaan:

Mengapa kita tidak bisa menghancurkan sarangnya?

Mengapa kita tidak bisa menghancurkan sarang semut?

Jamur yang tidak bisa dimakan. Apakah berguna dan bagi siapa?

Mengapa api yang menyala di hutan perlu dipadamkan?

Apa manfaat cacing tanah? (Jawab: Opsi 1 - cacing tanah adalah barometer kehidupan. Banyak orang yang mengetahuinya tanda rakyat berasosiasi dengan cacing tanah. Jika setelah hujan mereka merangkak ke permukaan bumi dan memenuhi jalan setapak serta trotoar, maka yang menanti kita di depan adalah cuaca hangat dan cuaca buruk akan segera berakhir. Opsi 2 - dengan bantuan cacing tanah, Anda dapat mengubah daerah paling sepi dengan tanah yang sama sekali tidak cocok untuk pertanian menjadi oasis subur. Menurut para ilmuwan, area yang diinginkan perlu diisi dengan limbah dapur: kulit bawang, kulit telur, kulit kentang, dll. Tambahkan pasir dalam jumlah tertentu dan masukkan cacing. Cacing tanah Mereka mengunyah “kelezatan” ini dengan senang hati, dan “memuntahkan” kembali tanah subur yang sebenarnya.)

Mengapa perlu melestarikan dan melindungi tumbuhan yang tercantum dalam Buku Merah?

Terkemuka. Bayangkan Anda adalah seorang guru. Anda harus memberikan pelajaran kepada anak-anak. Topik pelajarannya adalah “Aturan Perilaku di Hutan”. Aturan apa yang akan Anda sampaikan kepada anak-anak dalam pelajaran ini? Tugas 5. Aturan perilaku di hutan Baku tembak verbal untuk tim. Perintah pertama menyebutkan satu aturan, aturan selanjutnya- tim kedua, dst. Juri dengan cermat menghitung jawaban yang benar.

Terkemuka. Sekarang dengarkan aturan perilaku yang ditulis N. Ryzhova dalam puisinya.

Terkemuka.

Jika Anda datang ke hutan untuk berjalan-jalan,

Hirup udara segar

Lari, lompat, dan mainkan

Hanya saja, jangan lupa...

Lima anak keluar.

anak pertama.

Bahwa Anda tidak dapat membuat keributan di hutan,

Bahkan bernyanyi dengan sangat keras:

Hewan-hewan akan ketakutan

Mereka akan lari dari tepi hutan.

anak ke-2.

Jangan mematahkan dahan pohon ek,

Jangan pernah lupa

Singkirkan kotoran dari rumput.

Tidak perlu memetik bunga dengan sia-sia.

anak ke-3.

Jangan menembak dengan ketapel;

Anda tidak datang untuk membunuh!

anak ke-4.

Biarkan kupu-kupu terbang

Nah, siapa yang mereka ganggu?

Tidak perlu menangkap semua orang di sini,

Injak, tepuk, pukul dengan tongkat.

anak ke 5.

Anda hanyalah seorang tamu di hutan.

Di sini pemiliknya adalah pohon ek dan rusa.

Jaga kedamaian mereka,

Bagaimanapun, mereka bukanlah musuh kita!

Terkemuka. KVN kami akan segera berakhir. Sementara juri menghitung hasilnya, kami ingin memberikan tarian kepada semua orang yang hadir. Menari "Bunga Ajaib". (Tarian "Bunga Ajaib" dibawakan (musik oleh Yu. Chichkov). Menyimpulkan hasil KVN. Memberikan penghargaan kepada tim.)

Terkemuka.

Kami mencintai hutan setiap saat sepanjang tahun,

Kami mendengar sungai berbicara perlahan...

Semua ini disebut alam,

Mari kita selalu menjaganya!

Kita perlu melindungi alam!

Abstrak KVN lingkungan dengan topik “Penikmat Alam Asli” untuk anak-anak kelompok senior TK

Target:

Membentuk minat kognitif anak-anak prasekolah dengan keterbelakangan umum dalam berbicara terhadap alam.

Tugas:

Konsolidasikan pengetahuan yang diperoleh dalam proses secara langsung kegiatan pendidikan tentang pengembangan ide-ide lingkungan.
Mengembangkan pemikiran logis, mampu menarik kesimpulan, inferensi, dan menjalin hubungan sebab akibat.
Menumbuhkan rasa persahabatan, menghargai mitra dan saingan.
Perkuat keterampilan menjawab dengan jawaban lengkap, ikuti pengucapan yang benar berbunyi, aktifkan kamus.

Pekerjaan awal:

Pemeriksaan ilustrasi tentang alam: “Hewan Liar”, “Hewan Domestik”, “Musim”, “Burung Migrasi”.
Membaca fiksi: I. Vinokurov “Siapa yang musim dingin bagaimana”; M. Prishvin “Lantai Hutan”; N. Sladkov “Kantin burung”; I. Bunin “Badai Salju”; E. Blaginina “Rowan”; S. Mikhalkov “Berjalan”; V. Bianki “Rumah Hutan”; E. Uspensky “Kenakalan Wanita Tua Musim Dingin”; V. Charushin “Binatang macam apa”; peribahasa.
Percakapan ekologis: “Bagaimana membantu burung di musim dingin”; “Apakah pepohonan hidup di musim dingin?” "Hewan peliharaanku"; “Bagaimana binatang liar hidup di hutan”; “Siapa yang “berbahaya” di hutan dan siapa yang “berguna”?”; "Alam dan Manusia"; "Aturan Sahabat Hutan"

Peralatan:

Gambar subjek, kartu tugas, ring, skittles, bola, medali untuk pemberian penghargaan, lambang peserta, musik (suara alam).

Kemajuan:

Musik berbunyi dan peserta masuk.

Seorang anak membaca puisi:

Jika aku memetik bunga,
Jika Anda memetik bunga.
Jika Anda dan saya, dan Anda semua memetik bunga bersama.
Seluruh planet akan kosong dan tidak akan ada keindahan!

Tema permainan

Tema KVN kami adalah “Pakar alam asli" Hari ini kita akan melakukan perjalanan ke dunia alam, KVN kita akan mengungkap tim mana yang merupakan penikmat alam terbaik, dan pantas menyandang predikat tim paling ramah, ceria dan banyak akal.

Kami memulai KVN!

Memperkenalkan tim: ... (Tim menunjukkan moto, nama dan logo mereka).

Tim sudah ditentukan, sekarang izinkan saya memperkenalkan juri: ... Juri akan mengevaluasi jawaban dan setiap tim akan diberikan poin. Kami mengumumkan dimulainya permainan!

Kompetisi pemanasan “Setuju dengan pepatah”

Tanpa kesulitan Anda tidak bisa mengeluarkan ikan dari... (kolam)
Kata itu bukan burung pipit, ia akan terbang... (kamu tidak akan menangkapnya)
Anda mengejar dua kelinci, tetapi Anda tidak akan menangkap satu pun... (kamu tidak akan menangkap)
Tanpa akar, apsintus tidak bisa...(tumbuh)
Musim panas sudah tiba, dan musim dingin... (diambil)

Kompetisi "Pilih kata"

Anda harus memilih kata-kata dengan arti yang berlawanan.

Jalannya mungkin lebar, atau mungkin...(sempit)
Serigala adalah binatang besar, dan landak... (kecil)
Musim semi bisa datang lebih awal, tapi bisa juga... (terlambat)
Raspberry itu manis, dan buah rowan... (pahit)
Singa itu pemberani, dan kelinci... (pengecut)
Sangat dingin di musim dingin, dan di musim panas... (panas)
Kaleng minyak jamur yang bisa dimakan, dan lalat agaric... (beracun)
Pohonnya mungkin tinggi, atau mungkin... (rendah)

Kompetisi “Dari pohon manakah buah dan daunnya?”

Angin bertiup dan dedaunan dari pepohonan berjatuhan ke tanah. Ini daun ek - dari pohon ek, dan buah dari pohon ek adalah biji pohon ek. Cocokkan daun dan buah dengan pohon. (Permainan ini dimainkan mengelilingi meja; setiap tim diberikan dua pohon dengan buah dan daun).

Kompetisi "Habitat"

Gambar air, kayu, tanah, rumput dan serangga dengan binatang ditawarkan. Anak-anak menyusunnya dalam urutan yang benar dan menjelaskan mengapa mereka berpikir demikian.

Latihan fisik “Poplar-willow-spruce”

Anak-anak diberikan instruksi:
Satu kapas - poplar. Anak-anak berubah menjadi poplar - lengan yang diluruskan diangkat dan dihubungkan di atas kepala;
Dua tepukan - pohon willow, anak-anak bersandar ke samping dengan tangan menggantung ke bawah;
Tiga tepukan - merapikan, lengan ke bawah, sedikit menyebar ke samping.

Kompetisi “Siapa yang berkabel seperti ini?”

Kartu, bagian tubuh manusia dan hewan ditawarkan. Anak-anak diperlihatkan kartu dan jika cocok untuk seseorang, mereka mengambilnya dan meletakkannya di tempat yang tepat. Orang yang menutup kartunya terlebih dahulu adalah pemenangnya.

Kompetisi "Teka-teki"

Bukan penjahit, tapi telah berkeliling dengan jarum sepanjang hidupnya. (Landak)
Mantel bulu dan kaftan berjalan melintasi pegunungan dan lembah. (Domba)
Di musim dingin dia tidur, di musim panas dia membuat sarang. (Beruang)
Kakinya kecil, takut kucing, tinggal di lubang, suka kerak. (Mouse)
Ekornya berbulu halus, bulunya berwarna emas, dia tinggal di hutan, dan mencuri ayam di desa. (Rubah)
Di langit-langit, di sudut, tergantung saringan, tidak dipelintir dengan tangan. (Web)
Seutas tali dililitkan, dengan kepala di ujungnya. (Ular)
Bola salju mencair, padang rumput menjadi hidup, harinya akan tiba, kapan ini terjadi? (Musim semi)

Kompetisi "Pertanyaan Menghibur"

(Dilakukan di antara orang tua dan penggemar).

Hewan apa yang memiliki duri? (Landak, ekidna)
Siapa yang tidur di hutan sepanjang musim dingin? (Beruang, luak, landak)
Bagaimana pohon birch menonjol dari pohon lainnya? (Warna bagasi)
Burung apa yang disebut dokter hutan? (Burung pelatuk)
Siapa yang disebut batang penghubung? (Beruang)
Hewan peliharaan apa yang bertanduk dan berkuku? (Banteng, sapi, kambing, domba jantan, domba,
e)
Hewan apa yang disebut bertelinga panjang? (Kelinci, keledai)
Burung yang "berubah menjadi" itik jelek"? (Angsa)

Setelah soal, Anda diminta untuk melihat gambar awan (badai petir, kumulus, bulu) dan badan air (laut, sungai, danau, aliran sungai). Peserta harus menjawab pertanyaan “Apa ini?” (Mereka menyebutkan awan apa dan jenis air apa yang dihadirkannya).

Lomba estafet “Kumpulkan dan Ceritakan”

Bagian-bagian hewan dan keseluruhan gambar ditawarkan. Setiap anggota tim mengambil bagian dari hewan tersebut, mengatasi rintangan, meletakkan bagian tersebut di atas meja, mengumpulkannya menjadi satu kesatuan, dan berlari untuk meneruskan tongkat estafet kepada anggota tim lainnya. Kemudian, setelah semua detailnya terkumpul, kapten tim menulis cerita sesuai outline tentang hewan tersebut. (Anjing, rubah).

Hasil:

Di dunia yang hebat
Banyak keajaiban:
Bukankah ini sebuah keajaiban
Hutan termenung
Dengan rumput hijau
Dan buah beri liar?
Kilauan zamrud
Sayap kumbang,
Kupu-kupu gemetar
Dan ngengat -
Bukankah ini sebuah keajaiban?

Mari kita minta juri mengumumkan hasilnya. Mari kita semua bersukacita bersama untuk para pemenang kita. (Bertepuk tangan).
Anda memahami bahwa untuk menang, Anda harus ramah, cerdas, dan jeli, dan tentu saja yang utama adalah Anda dan saya harus mencintai alam, membantu alam dan penghuninya!

Sekarang mari kita beralih ke bagian yang paling menyenangkan – penghargaannya.

Peserta dianugerahi medali “Pakar Alam”.

Tentang segala sesuatu di dunia:

Pada tahun 1930, film “The Rogue Song,” tentang penculikan seorang gadis di Pegunungan Kaukasus, dirilis di Amerika. Aktor Stan Laurel, Lawrence Tibbett dan Oliver Hardy berperan sebagai penjahat lokal dalam film ini. Anehnya, para aktor ini sangat mirip dengan karakternya...

Bahan bagian

Judul: KVN tentang ekologi di taman kanak-kanak untuk kelompok persiapan “Hutan hijau berisik”
Nominasi: TK, Liburan, Hiburan, Skenario, KVN Ekologi, Kelompok Persiapan Sekolah

Posisi: guru kategori pertama
Tempat kerja: MBDOU No. 1 "Zvezdochka"
Lokasi: Wilayah Kemerovo, kota Berezovsky, jalan Kirova 7a

KVN tentang ekologi di TK untuk kelompok persiapan sekolah “Hutan Hijau Itu Bising”

Disiapkan oleh: Staseeva T.M.

Guru kelompok persiapan

Target: Pembentukan pengetahuan dan gagasan lingkungan, awal dari pandangan dunia ekologi

Tujuan pendidikan lingkungan hidup:

· Mensistematisasikan dan memperdalam pengetahuan tentang kehidupan dan alam mati.

· Mengajarkan memahami hubungan sebab akibat, menunjukkan hubungan tumbuhan dan hewan satu sama lain dan dengan lingkungan; menunjukkan keanekaragaman makhluk hidup dan komunitasnya; membentuk gagasan bahwa manusia adalah bagian dari alam, kehidupannya bergantung pada keadaan benda-benda alam, pada lingkungan, dan keselamatan mereka adalah tanggung jawab manusia.

· Membentuk sikap bersahabat terhadap makhluk hidup dalam proses berkomunikasi dengannya.

· Menumbuhkan daya tanggap dan keterampilan komunikasi.

· Mengembangkan kemampuan mencipta dan memelihara kondisi yang diperlukan untuk pertumbuhan tanaman dan kehidupan hewan.

· Ajari anak berinteraksi secara benar dengan alam.

· Mengembangkan kemampuan untuk menggunakan secara rasional sumber daya alam

· Mengembangkan minat dan kecintaan terhadap tanah asli, membentuk ide tentang masalah lingkungan kota. Perkenalkan monumen pinus cedar kepada satwa liar di kota Berezovsky.

1. Penyajian perintah:

Nama, moto

- “Berdiri secara berurutan” (setiap pemain mempunyai surat, anak-anak harus berdiri agar dapat membaca nama tim: “Beryozka”, “Dubochek”

2. Survei kilat.

Untuk tim "Beryozka"

1)Daun pohon manakah yang menguning lebih awal dari pohon lainnya?

2) Jamur manakah yang berbahaya bagi manusia, tetapi bermanfaat bagi beberapa hewan?

3) Mengapa tupai membutuhkan ekor yang lebat?

4) Burung apa yang datang lebih dulu di musim semi?

5)Di manakah letak telinga belalang?

6)Siapa yang dianggap sebagai raja binatang?

7) Mengapa landak membawa apel sendiri?

8) Ular jenis apa yang meludah?

9)Apa warna planet kita jika dilihat dari luar angkasa?

10)Siapa yang bercanda disebut miring?

11) Siapa yang dipanggil Patrikeevna dengan patronimiknya?

12)Burung manakah yang disebut gosip?

Untuk tim "Dubochek"

1)Jejak kaki hewan manakah yang mirip dengan jejak kaki manusia?

2)Berry manakah yang paling menyehatkan mata?

3) Mengapa tikus mengunyah semuanya?

4)Burung apa yang bertelur di sarang orang lain?

5) Berapa banyak kaki yang dimiliki laba-laba?

6) Apa nama kuda kecil itu?

7) Dari bunga pohon manakah kamu mendapatkan madu terbaik?

8) Jenis burung apa itu lambang negara Rusia?

9) Model bola dunia- Apa ini?

10) Itik jelek itu berubah menjadi siapa?

11)Hewan manakah yang memiliki nama keluarga Toptygin?

12)Burung apa yang disebut dokter hutan?

3. Kompetisi kapten

(pekerjaan rumah: cerita tentang pohon tim Anda)

4. Latihan fisik “Seandainya saya adalah pohon”

Kaki kita adalah akar. Mereka menjaga kita tetap di tanah, mencari air untuk kita dan tumbuh semakin dalam. Kulit kita adalah kulit kayu. Keras dan keras, tertutup gundukan dan alur. Ini melindungi kita dari cedera. Dan semua orang akan mengerti bahwa tidak mungkin memotong kulit ini. Tangan kita adalah cabang, mereka menjangkau ke arah matahari. Burung dapat beristirahat di atasnya dan bahkan membangun sarang (angkat tangan). Tinju kita adalah ginjal. Setiap musim semi, kuncup kami terbuka dan dedaunan muncul.

Saya adalah teman hijau yang baik bagi semua orang dan burung,

Saya mengulurkan tangan saya kepada semua orang dan kepada banyak orang

(mengepalkan dan melepaskan telapak tangan)

Betapa indahnya menjadi sebatang pohon. Di musim panas yang terik memberikan kesejukan dan keteduhan. Dan angin sepoi-sepoi akan bertiup dan kita akan bergoyang, nyaris tak terdengar pembicaraan satu sama lain.

5. “Aku tahu lima nama…”

Di papan ada gambar benda-benda: bunga, pohon jenis konifera, pohon gugur, binatang buas, alam mati (gunung), curah hujan, burung, serangga.

Kapten memilih tiga pemain dari timnya yang memilih

Gambar apa pun diberi nama, misalnya, dengan lima nama warna.

6. Penilaian situasi masyarakat di alam.

1) Salah satu gadis memperhatikan bahwa hutan sepi dan bahkan burung-burung tidak berkicau. Itu benar-benar membosankan, kami perlu mengeraskan musik.

2) Gadis-gadis itu datang ke hutan untuk membeli stroberi, ada banyak buah beri. Salah satu gadis memperhatikan bahwa Sveta tidak bersama mereka dan dia tidak melihatnya. Dan mereka memutuskan untuk memetik semak-semak dengan buah beri dan menunjukkannya.

3) “Ini adalah lubang api. Ayo nyalakan api di sini,” saran Sasha.

“Kenapa di sini? Ayo kita ke bawah pohon itu, di sana lebih nyaman,” keberatan gadis-gadis itu.

4) Orang-orang itu menggali lubang di bawah semak-semak dan memasukkan semua sampah ke dalamnya

tinggal setelah istirahat mereka.

7.Kotak hitam

Ini berisi barang-barang yang membutuhkan waktu lama untuk terurai

Kulit jeruk - 2 tahun

plastik. Kantong-10-20 tahun

Kaleng - 80-100 tahun

Botol plastik - tidak dapat terurai

8. Dramatisasi dongeng: “Semua orang dibutuhkan di dunia”

Entah bagaimana serangga bertengkar di pembukaan hutan: kupu-kupu, semut, kepik dan cacing tanah. Mereka berdebat lama sekali tentang mana di antara mereka yang paling berguna dan memutuskan untuk pergi ke burung hantu agar dia bisa menilai mereka.

Burung Hantu: -Oke, ayo kita urutkan. Ini dia, semut, apa manfaatnya?

M. - Saya membersihkan hutan dari hama. Di mana terdapat sarang semut, maka hutannya sehat dan bersih.

Burung Hantu - Oke, Anda sangat membantu. Nah, kupu-kupu, manfaat apa yang bisa kamu bawa?

B. - Saya terbang dari satu bunga ke bunga lainnya, memindahkan serbuk sari, yang kemudian menyebabkan buah dan beri tumbuh.

Burung Hantu: Ya, menurutku kamu juga berguna, tetaplah bersama kami. Giliran Kepik.

B.K.: Saya memusnahkan kutu daun berbahaya yang memakan daun pohon dan semak.
Burung Hantu: Dan kamu, kepik, sangat berguna. Lihat, cacing tanahnya tinggal satu, apa gunanya?

Bab - Dan saya membawa banyak manfaat: Saya menggali seluruh bumi dengan saluran bawah tanah saya, mengendurkannya, dan ini membuat tanaman tumbuh lebih baik.

Burung Hantu: Apa yang terjadi? Anda semua sangat membantu dan sangat penting.

Semua orang, semua orang di dunia dibutuhkan

Dan pengusir hama tidak kalah pentingnya dengan gajah

Kami membutuhkan semua orang di dunia, kami membutuhkan segalanya

Siapa yang membuat madu dan siapa yang membuat racun

Anda tidak dapat melakukannya tanpa monster konyol

Dan bahkan tanpa predator jahat dan ganas

Hal buruk bagi kucing tanpa tikus

Seekor tikus tanpa kucing akan melakukan hal yang lebih baik

Ya, jika kita tidak terlalu bersahabat dengan seseorang,

Kami masih sangat membutuhkan satu sama lain.

Dan jika seseorang tampaknya tidak berguna bagi kita

Ini tentu saja merupakan sebuah kesalahan!

Semua orang di dunia membutuhkannya

Dan semua anak harus mengingat ini.

9. Kemana saja kita datang?

1) Kami berjalan melewati rerumputan tinggi, ada bunga di sekelilingnya, kupu-kupu beterbangan, lebah berdengung, tidak ada pohon atau semak (padang rumput)

2) Hari semakin gelap dan sejuk, rerumputan tidak begitu lebat dan tinggi, pepohonan tumbuh (hutan, rerimbunan)

3) Hampir tidak ada rumput di bawah kaki, pepohonan yang berganti daun menjadi semakin langka. Ada jarum dan kerucut berduri di tanah. (hutan jenis konifera)

4) Bau lumpur, katak bersuara, nyamuk beterbangan di awan (rawa)

10. Komponen Daerah (presentasi)

Berkenalan dengan monumen alam hidup - pohon cedar, yang menjadi pohon pertama di Siberia dengan status kehormatan "Monumen Alam Hidup"

11. Refleksi.

Mari kita buat pohon kita sendiri, yang kita sebut pohon sumpah.

(Daun beraneka warna telah disiapkan bentuk yang berbeda dan pohon tanpa daun).

Anak-anak menempelkan sehelai daun ke pohon dan bersumpah. Misalnya:

- Saya bersumpah tidak akan merusak sarang burung, dll.