Planet hijau KVN untuk kelompok persiapan. KVN ekologi untuk guru “ahli alam”
KVN di taman kanak-kanak tentang perkembangan lingkungan anak yang lebih besar usia prasekolah
KVN tentang pengembangan lingkungan hidup anak usia prasekolah senior merupakan kegiatan generalisasi atas pekerjaan yang telah dilakukan sebelumnya dalam rangka kelas lingkungan hidup. Sistematisasi pengetahuan anak prasekolah terjadi di bentuk permainan dan cocok untuk anak-anak dari semua tingkat perkembangan. bahan ini akan menarik dan bermanfaat bagi para pendidik lembaga prasekolah kemudahan penerapannya, kurangnya bahan yang mahal dan aksesibilitas konten.
KVN "Musim" untuk anak-anak dari kelompok senior
Target: menggeneralisasi dan mensistematisasikan gagasan anak-anak tentang musim menurut ciri-ciri dasar dan esensial: lamanya siang dan malam, kondisi suhu, fenomena alam; mengajar untuk menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam permainan, menggambar; mengembangkan kemampuan menggeneralisasi berdasarkan ciri-ciri esensial; menjaga minat terhadap fenomena alam; menumbuhkan kemampuan mendengarkan baik-baik guru dan teman sebaya, rasa tanggung jawab terhadap tim.Bahan, peralatan: emblem untuk anggota tim; permainan didaktik “Musim” (dari seri “permainan pendidikan”); 2 gambar di mana artis mencampuradukkan semua musim; bola; 2 buah kuda-kuda, kertas gambar, cat, kuas.
Dua tim diorganisir - "Snowdrops" dan "Bullfinches". Presenter memperkenalkan juri. Setelah setiap kompetisi, hasilnya diringkas.
Salam tim
Salju tidak lagi sama...
Hari menjadi gelap di lapangan.
Es di danau retak,
Sepertinya mereka membaginya.
Seekor beruang menyelinap masuk
Melalui kayu mati,
Burung-burung mulai bernyanyi
Dan tetesan salju itu mekar
Kami membuat pengumpan
Kami membuka kantin.
Sparrow, bullfinch - tetangga,
Ini akan menjadi makan siang musim dinginmu!
Kunjungi pada hari pertama dalam seminggu
Titmice telah terbang ke arah kita.
Dan pada hari Selasa, lihat:
Bullfinch telah tiba!
kompetisi pertama. Pemanasan
Fasilitator mengajukan pertanyaan kepada setiap tim secara bergantian.
1. Pada jam berapa stroberi dipetik? (di musim panas)
2. Saat burung terbang menjauh daerah hangat? (musim gugur)
3. Kapan orang-orang berkumpul di sangkar burung? (musim semi)
4. Pada waktu apa dalam setahun badai petir paling sering terjadi? (di musim panas)
5. Kapan es muncul di sungai? (musim dingin)
6. Kapan biji ek muncul di pohon ek? (musim gugur)
7. Pada jam berapa anak-anak meluncurkan perahu? (musim semi)
8. Jam berapa dalam setahun yang disebut “putih”, “kristal”, “perak”? (musim dingin)
9. Saat kelinci berwarna abu-abu (di musim panas)
10. Kapan masyarakat memanen? (musim gugur)
11. Kapan Anda bisa melihat burung bullfinch di kota? (musim dingin)
12. Kapan pergeseran es terjadi? (musim semi)
13. Kapan orang-orang mengisolasi rumahnya? (musim gugur dan musim dingin)
14. Kapan siangnya pendek dan malamnya panjang? (musim dingin)
15. Kapan terjadinya drop? (musim semi)
16. Pada jam berapa dalam setahun terdapat es? (musim dingin)
kompetisi ke-2. “Sebutkan artisnya.”
Presenter membacakan puisi - teka-teki dan meminta anak-anak menyebutkan nama artisnya.
Empat artis
Begitu banyak lukisan.
Dicatnya dengan cat putih
Semua dalam satu baris.
Hutan dan ladang berwarna putih,
padang rumput putih,
Dekat pohon aspen yang tertutup salju
Cabang seperti tanduk... (musim dingin)
Yang kedua berwarna biru
Langit dan sungai.
Memercik di genangan air biru
Sekawanan burung pipit.
Transparan di salju
renda es.
Tambalan pertama yang dicairkan,
Rumput pertama. (musim semi)
Pada gambar ketiga
Ada begitu banyak warna untuk dihitung:
Kuning, hijau,
Ada yang biru...
Hutan dan ladang di tanaman hijau,
sungai biru,
Berbulu putih
Ada awan di langit. (musim panas)
Dan yang Keempat adalah emas
Mengecat taman
Ladangnya produktif,
Buah matang...
Manik-manik beri di mana-mana
Mereka matang melalui hutan,
Siapa artis itu?
tebak sendiri! (musim gugur)
kompetisi ke-3
Game didaktik “Musim” (Dari seri “permainan edukasi”).
Kompetisi kapten ke-4 “Apa yang dilakukan artis tersebut?”
Anak-anak menerima gambar dengan musim yang tercampur. Mereka harus menemukan lima kesalahan artis.
kompetisi ke-5. Permainan bola “Itu terjadi - itu tidak terjadi”
Embun beku di musim panas (tidak terjadi), salju di musim dingin (tidak terjadi), embun beku di musim panas (tidak terjadi), es yang melayang di musim gugur (tidak terjadi), turun di musim panas (tidak terjadi), daun berguguran di musim semi (tidak terjadi), badai salju di musim gugur (tidak terjadi), embun beku di musim semi (terjadi), hujan di musim panas (terjadi), badai petir di musim semi (terjadi), embun di musim dingin (tidak terjadi), dll.
Lomba Membaca ke-6
Membaca puisi tentang musim (dari yang dipelajari sebelumnya).
Kompetisi Artis ke-7
Mari menggambar potret Musim Dingin dan Musim Panas.
Kesimpulannya.
Tugas: Ajari anak untuk menyelamatkan alam. Ajari mereka untuk memahami apa artinya mencintai alam, apa yang bisa kita lakukan masing-masing agar tidak menjadi miskin keindahan alam dan kekayaan di tanah kami. Mendorong anak untuk mau menjaga alam. Untuk mengembangkan kemampuan anak menggunakan gerakan dasar dalam situasi permainan.
Peralatan: Tape recorder, rekaman lagu “Jangan memetik bunga” oleh Yu.Antonov, “Betapa indahnya dunia ini” oleh D. Tukhmanov, “Bunga Ajaib” oleh Yu.Chichkov, kertas dan pena untuk juri, lembaran teka-teki - 6 pcs., set spidol - 2 pcs., set pensil - 2 pcs., lembar album— 10 buah.
Kamus: Planet, jimat, lindungi.
Aula didesain dalam bentuk pembukaan hutan. Rekaman lagu “Betapa Indahnya Dunia Ini” sedang diputar. Anak-anak memasuki aula. Tim mengambil tempat mereka.
Terkemuka.
Planet Bumi kita
Sangat murah hati dan kaya.
Gunung, hutan, dan ladang -
Rumah kita tercinta, teman-teman.
Matahari terbit lebih awal,
Hari dimulai dengan sinar.
(Gambar matahari terbit di dinding.)
Burung itu bernyanyi dengan riang,
Hari dimulai dengan sebuah lagu.
Bagus sekali, lihat lebih dekat
Pohon maple, birch, dan cemara!
Belajar bernyanyi dari burung,
Dan kerja keras lebah.
L.Savchuk
Terkemuka. Selamat siang, teman-teman, penggemar, dan semua orang yang datang mengunjungi kami hari ini. Pada zaman kuno, tanggal lima belas Juli diperingati sebagai hari Beregini, dewi Slavia. Pada hari ini, para gadis menenun dan menyulam handuk sebagai jimat untuk tunangan mereka. Hari ini kami mengadakan KVN “Jaga Bumi”. Jadi, mari kita bertemu tim.
Salam dari tim.
Kapten tim pertama. Selamat datang di tim Planet Bumi. Motto kami: “Jagalah hutan, ladang dan sungai agar tetap lestari”.
Kapten tim kedua. Tim “Jaga Bumi” menyambut Anda. Motto kami: “Mari kita cintai hutan, lindungi, mari bantu orang dewasa dalam hal ini.” (Presentasi juri.)
Terkemuka.
Kecantikan hidup di mana-mana
Tinggal tidak sembarang tempat, tapi dekat,
Selalu terbuka terhadap pandangan kami,
Selalu dapat diakses dan bersih.
Kecantikan hidup di mana-mana -
Di bunga mana pun, di helai rumput mana pun
Dan bahkan di titik embun kecil,
Apa yang terbengkalai di lipatan daun.
Kecantikan hidup di mana-mana.
M. Plyatskovsky
Tugas 1.“Kecantikan ada di mana-mana.” Setiap tim perlu memecahkan 3 teka-teki. Untuk setiap jawaban yang benar, tim menerima 1 poin.
Teka-teki untuk tim “Planet Bumi”:
Bukan matahari, bukan api, tapi bersinar.
(Kunang-kunang)
Tanpa lengan, tanpa kaki,
Ia merangkak dengan perutnya.
Tinggal di hutan
Memutar benang.
Lebih tipis dari benangnya
Anda tidak akan menemukannya dijual.
(Laba-laba dan jaring)
Teka-teki untuk tim “Jaga Bumi”:
Bukan burung, tapi bersayap.
(Kupu-kupu)
Layak untuk mendapatkan kue
Dengan satu kaki
Siapa pun yang lewat
Semua orang membungkuk.
Para suster berdiri di lapangan -
Mata kuning, bulu mata putih.
(Kamomil)
kata juri.
Lihat bagaimana hutan berubah menjadi hijau,
basah kuyup di bawah terik matahari,
Dan ada perasaan bahagia dalam dirinya
Dari setiap cabang dan daun!
F. I. Tyutchev
Hari ini kita akan membicarakannya keindahan duniawi, tentang burung dan bunga, tentang pepohonan dan semak belukar, tentang penghuni hutan. Ingat betapa indahnya di hutan! Pemandangannya kaya dan beragam. Alam itu indah. Itu selalu membuat seseorang bahagia, Anda hanya perlu memperlakukannya dengan hati-hati dan bijaksana. Dan ke tanjung berbatu, dan ke burung kecil, ke pohon ek tua dan pohon birch muda. Kita harus menjaga dan melindungi mereka.
Tugas 2. Setiap tim perlu memecahkan tiga teka-teki dalam lima menit. Jawabannya adalah nama semak dan pohon. Untuk setiap teka-teki yang dipecahkan dengan benar - 2 poin.
kata juri.
Terkemuka. Teman-teman, bayangkan Anda adalah penjaga hutan. Anda dengan hati-hati memantau hutan dan melindunginya. Tanda-tanda apa yang akan Anda pasang di hutan bagi orang-orang yang datang ke hutan untuk bersantai, memetik buah beri atau jamur, atau berburu burung atau binatang? Poster seperti apa yang akan Anda tulis untuk mereka? Sebuah tugas baru untuk Anda.
Tugas 3. Gambarlah tanda dan tulis poster. Bagilah setiap tim menjadi 3 kelompok. Bagikan kertas, spidol, dan pensil. Dua kelompok dari tim menggambar tanda, masing-masing satu, satu kelompok menulis poster. Tim diberi waktu 15 menit untuk menyelesaikan tugas. (Dalam tugas ini, jika perlu, Anda dapat menggunakan bantuan orang dewasa - menulis teks poster, dll. Rekaman tersebut mencakup lagu oleh Yu. Antonov “Jangan memetik bunga.”)
Jumlah poin maksimum dalam tugas ini adalah 15. Setelah selesai, tim membicarakan tanda-tanda mereka dan mengucapkan teks poster yang tertulis.
kata juri.
Terkemuka. Dan sekarang tugas kapten tim.
Tugas untuk kapten “Mengapa disebut demikian?” Setiap kapten diberi empat nama bunga, beri, dan jamur. Jelaskan mengapa mereka disebut demikian.
Kata-kata untuk kapten tim utama: blueberry, boletus, boletus, strawberry.
Kata-kata untuk kapten tim kedua: blueberry, cendawan, bel, pelantun.
kata juri.
Terkemuka. Kami melanjutkan KVN kami.
Tugas 4. Pertanyaan untuk tim. Setiap tim menyiapkan tiga pertanyaan untuk tim lawan. Pertama, tim pertama menanyakan pertanyaannya dan mendengarkan jawabannya. Jika tim lawan tidak dapat menjawab pertanyaan tersebut, mereka menjawab sendiri. Kemudian tim kedua mengajukan pertanyaan kepada lawannya.
Pilihan pertanyaan:
Mengapa kita tidak bisa menghancurkan sarangnya?
Mengapa kita tidak bisa menghancurkan sarang semut?
Jamur yang tidak bisa dimakan. Apakah berguna dan bagi siapa?
Mengapa api yang menyala di hutan perlu dipadamkan?
Apa manfaat cacing tanah? (Jawaban: Opsi 1 - cacing tanah adalah barometer kehidupan. Banyak orang yang mengetahuinya tanda rakyat berasosiasi dengan cacing tanah. Jika setelah hujan mereka merangkak ke permukaan bumi dan memenuhi jalan setapak serta trotoar, maka yang menanti kita di depan adalah cuaca hangat dan cuaca buruk akan segera berakhir. Opsi 2 - dengan bantuan cacing tanah, Anda dapat mengubah daerah paling sepi dengan tanah yang sama sekali tidak cocok untuk pertanian menjadi oasis subur. Menurut para ilmuwan, area yang diinginkan perlu diisi dengan limbah dapur: kulit bawang, kulit telur, kulit kentang, dll. Tambahkan pasir dalam jumlah tertentu dan masukkan cacing. Cacing tanah Mereka mengunyah “kelezatan” ini dengan senang hati, dan “memuntahkan” kembali tanah subur yang sebenarnya.)
Mengapa perlu melestarikan dan melindungi tumbuhan yang tercantum dalam Buku Merah?
Terkemuka. Bayangkan Anda adalah seorang guru. Anda harus memberikan pelajaran kepada anak-anak. Topik pelajarannya adalah “Aturan perilaku di hutan.” Aturan apa yang akan Anda sampaikan kepada anak-anak dalam pelajaran ini? Tugas 5. Aturan perilaku di hutan Baku tembak verbal untuk tim. Perintah pertama menyebutkan satu aturan, aturan selanjutnya- tim kedua, dst. Juri dengan cermat menghitung jawaban yang benar.
Terkemuka. Sekarang dengarkan aturan perilaku apa yang ditulis N. Ryzhova dalam puisinya.
Terkemuka.
Jika Anda datang ke hutan untuk berjalan-jalan,
Hirup udara segar
Lari, lompat, dan mainkan
Hanya saja, jangan lupa...
Lima anak keluar.
anak pertama.
Bahwa Anda tidak dapat membuat keributan di hutan,
Bahkan bernyanyi dengan sangat keras:
Hewan-hewan akan ketakutan
Mereka akan lari dari tepi hutan.
anak ke-2.
Jangan mematahkan dahan pohon ek,
Jangan pernah lupa
Buang sampah dari rumput.
Tidak perlu memetik bunga dengan sia-sia.
anak ke-3.
Jangan menembak dengan ketapel;
Anda tidak datang untuk membunuh!
anak ke-4.
Biarkan kupu-kupu terbang
Nah, siapa yang mereka ganggu?
Tidak perlu menangkap semua orang di sini,
Injak, tepuk, pukul dengan tongkat.
anak ke 5.
Anda hanyalah seorang tamu di hutan.
Di sini pemiliknya adalah pohon ek dan rusa.
Jaga kedamaian mereka,
Bagaimanapun, mereka bukanlah musuh kita!
Terkemuka. KVN kami akan segera berakhir. Sementara juri menghitung hasilnya, kami ingin memberikan tarian kepada semua orang yang hadir. Menari "Bunga Ajaib". (Tarian "Bunga Ajaib" dibawakan (musik oleh Yu. Chichkov). Menyimpulkan hasil KVN. Memberikan penghargaan kepada tim.)
Terkemuka.
Kami mencintai hutan setiap saat sepanjang tahun,
Kami mendengar sungai berbicara perlahan...
Semua ini disebut alam,
Mari kita selalu menjaganya!
Kita perlu melindungi alam!
Sasaran:
- memperluas wawasan anak-anak dan pengetahuan mereka tentang dunia di sekitar mereka;
Menumbuhkan budaya ekologis, sikap peduli terhadap lingkungan alam, dan keinginan menjaganya.
Halo teman-teman, para tamu terkasih. Kami senang menyambut Anda di KVN lingkungan. Anda semua tahu bahwa KVN adalah permainan orang-orang yang ceria dan banyak akal. Hari ini kita akan mengetahui seberapa baik Anda mengenal alam dan kekayaannya.
Peserta membutuhkan rasa ingin tahu, imajinasi, pengetahuan tentang alam dan kemampuan bekerja dalam tim.
Tiga tim berpartisipasi dalam permainan ini: "Ahli Ekologi", "Penguasa Planet", "Patroli Air".
Mari kita lihat tim siapa yang akan menang, yaitu menyelesaikan semua tugas dengan benar dan cepat, menunjukkan akal dan kecerdikan. Tim dengan poin terbanyak akan menjadi pemenangnya.
Juri akan memantau keseluruhan permainan: (menyebutkan susunan juri).
Setiap tim harus memilih seorang pemimpin dan memperkenalkan diri.
Kompetisi pertama “Pengenalan” tim.
"Ahli ekologi"
Motto:
Jagalah planetmu
Lagipula, tidak ada orang lain di dunia ini!
"Penguasa Planet"
Motto:
Kami tidak ingin tinggal diam.
Kami untuk ketertiban di tanah kami!
"Patroli Air"
Motto:
Sobat, ingatlah selamanya
Simbol kehidupan di bumi adalah air!
Kompetisi ke-2 “Pemanasan”.
Setiap pertandingan KVN diawali dengan pemanasan, jadi kami tidak akan merusak tradisi. Setiap tim harus menjawab pertanyaan secara bergantian dalam waktu 5 detik. Jika tim ini tidak dapat menjawab, maka tim lain dapat memberikan jawaban.
1) Ilmu tentang hubungan makhluk hidup dengan lingkungan Dan sikap hati-hati ke alam. (ekologi)
2) Kawasan yang dilindungi negara di mana perburuan, pemetikan buah beri dan herba dilarang. (menyimpan)
3) Apa nama buku yang mencatat spesies hewan dan tumbuhan yang terancam punah? (buku merah)
1) Lapisan bumi paling subur. (tanah)
2) Bintang yang paling dekat dengan kita. (Matahari)
3) Disekresikan oleh tumbuhan. (oksigen)
1) Lautan terdingin. (Arktik Utara)
2) Benua terdingin. (Antartika)
3) Mamalia terbesar. (paus biru)
1) Sebutkan bulan kedua musim semi. (April)
2) Sebutkan bulan terakhir musim dingin. (Februari)
3) Berapa banyak warna yang dimiliki pelangi? (7)
1) Berapa hari dalam tahun kabisat? (366)
2) Hewan sushi tercepat? (cheetah)
3) Burung apa yang terkecil di Rusia? (gelatik)
1) Apakah ayam menghirup telur? (bernafas)
2) Tepinya terlihat, tetapi tidak mungkin dijangkau. (kaki langit)
3) Apa yang dapat dikatakan suatu benda tentang dirinya sendiri:
"Maukah kamu ikut denganku,
Akankah kamu menemukan jalan kembali!”? (kompas)
Kompetisi ke-3 “Apotek Hijau”.
Kami meminta Anda untuk menulis resep untuk pasien, Anda tidak memiliki pil, obat-obatan, perban yang sudah jadi, tetapi di depan Anda ada dapur hutan yang besar, tempat obat-obatan tumbuh tepat di tanah dan Anda harus memilihnya. tanaman obat yang akan membantu pasien.
"Ahli ekologi" -Anda sedang flu. Tanaman obat apa yang bisa membantu menghilangkan flu lebih cepat? (bawang merah, bawang putih, lemon, raspberry, kamomil)
"Penguasa Planet" -Kamu masuk angin. Anda menderita batuk parah. Ramuan obat apa yang bisa membantu menghilangkan batuk? (coltsfoot, sage, oregano, lobak hitam)
"Patroli Air" - Musim semi. Tubuhmu kelelahan. Vitamin tidak cukup. Teh dari tanaman obat apa yang akan menambah kekuatan Anda? (rosehip, mint, jelatang, daun kismis, stroberi)
Kompetisi ke-4 “Pecahkan teka-teki silang”
"Ahli ekologi"
|
P |
|||||||
|
R |
|||||||
|
DAN |
|||||||
|
R |
|||||||
|
TENTANG |
|||||||
|
D |
|||||||
|
A |
|||||||
1. Keheningan dipecahkan oleh keriuhan dan kicauan.
Tamu awal kamilah yang menyambut musim semi. (burung)
2. Vagina mana yang memiliki jumbai di telinganya? (lynx)
3. Ekornya berbulu halus, bulunya berwarna emas,
Tinggal di hutan, mencuri ayam di desa? (rubah)
4. Dengan pakaian mewah, tapi dia sendiri agak buta.
Hidup tanpa jendela, belum pernah melihat matahari. (tikus tanah)
5. Tidur di siang hari, terbang di malam hari
Dan itu membuat takut orang yang lewat. (burung hantu)
6. Dia mengetuk sepanjang waktu, dia memukul pohon,
Tapi itu tidak melumpuhkan mereka, itu hanya menyembuhkan mereka. (burung pelatuk)
7. Dan dia memiliki telinga yang besar dan mata yang besar,
Dan sangat menakutkan.
Dia naik ke semak-semak dan tidur,
Dia memakan tangkainya dan kenyang. (kelinci)
"Penguasa Planet"
|
P |
||||||||||||||||
|
R |
||||||||||||||||
|
DAN |
||||||||||||||||
|
R |
||||||||||||||||
|
TENTANG |
||||||||||||||||
|
D |
||||||||||||||||
|
A |
||||||||||||||||
1. Dia mengenakan seragam cerah, memacu kecantikan.
Di siang hari dia pengganggu, di pagi hari dia adalah jam. (ayam jantan)
2. Bersayap hitam, berdada merah,
Dan di musim dingin ia akan mencari perlindungan.
Dia tidak takut masuk angin
Dengan salju pertama -
Di sini! (bulfinch)
3. Siapakah yang mempunyai mata pada tanduknya dan rumah pada punggungnya? (siput)
4. Gelisahnya beraneka ragam,
Burung berekor panjang,
Burung yang banyak bicara
Yang paling cerewet. (murai)
5. Siapa yang kedinginan di musim dingin,
Apakah dia berkeliaran dalam keadaan marah dan lapar? (serigala)
6. Di musim dingin dia tidur, di musim panas dia membuat sarang. (beruang)
7. Dia duduk, mengibaskan ekornya,
Benjolan itu cepat terkelupas,
Dia akan melompat turun dan mengambil jamur itu -
Mempersiapkan untuk digunakan di masa depan. (tupai)
"Patroli Air"
|
P |
||||||||||||||
|
R |
||||||||||||||
|
DAN |
||||||||||||||
|
R |
||||||||||||||
|
TENTANG |
||||||||||||||
|
D |
||||||||||||||
|
A |
||||||||||||||
1. Saya dilahirkan untuk kemuliaan
Kepalanya berwarna putih dan keriting.
Siapa yang suka sup kubis?
Carilah aku di dalamnya. (kubis)
2. Sangat menyenangkan di musim semi,
Ini dingin di musim panas,
Memelihara di musim gugur
Menghangatkan di musim dingin. (pohon)
3. Duduk - berubah menjadi hijau,
Jatuh dan menguning,
Dia berbaring di sana dan berubah menjadi hitam. (lembaran)
4. Dokter itu tumbuh di pinggir jalan,
Dia mengobati kaki yang sakit. (pisang raja)
5. Eh, lonceng, warna biru,
Dengan lidah, tapi tidak berdenging. (bel)
6. Dia kuning bunga-bunga,
Dan begitu mekar, ia akan meledak. (dandelion)
7. Para suster berdiri di lapangan -
Mata kuning, bulu mata putih. (bunga aster)
Kompetisi ke-5 “Permainan dengan penonton”
Jawab pertanyaannya. Apapun jawaban penggemar tim, tim itu mendapat poin ekstra.
1. Bisakah burung unta menyebut dirinya burung? (Tidak, dia tidak bisa bicara.)
2. Buah apa yang meracuni sang putri? (Apel.)
3. Kota manakah yang dinamai menurut nama burung tersebut? (Burung rajawali.)
4. Mengapa angsa berenang? (Dari pantai.)
5. Mengapa burung bisa terbang? (Melalui udara.)
6. Di atas apa bebek berenang? (Dengan air.)
7. Berapa kali kamu perlu mengambil huruf “A” untuk mendapatkan seekor burung? (Empat puluh.)
8. Pohon apa yang diduduki burung gagak saat hujan? (Saat basah.)
9. Mengapa seorang pemburu membawa senjata? (Di belakang.)
10. Seseorang berjalan dan kura-kura merangkak di atas benda apa? (Di tanah.)
11. Apa yang dilakukan burung gagak setelah hidup selama tiga tahun? (Hidup keempat.)
13. Siapa yang tidur dengan kepala menunduk? (Kelelawar.)
14. Perubahan bulu pada hewan? (Meranggas.)
15. Bukan nelayan, tapi memasang jaring? (Laba-laba.)
Kompetisi ke-6 “Kompetisi Kapten” - “Siapa yang lebih cepat?”
Anda perlu mengumpulkan surat sebanyak mungkin lebih banyak judul binatang (huruf hanya dapat digunakan sekali dalam satu kata)
Saya V R E O Y N L S K T A
(rakun, serigala, rubah, tikus tanah, lembu, kucing, lynx, singa, dll.)
kompetisi ke-7. Permainan dengan penonton dan pemain “Burung”
Burung-burung telah tiba:
Merpati, payudara,
Bangau, gagak,
gagak, pasta …
Burung-burung telah tiba:
Merpati, payudara,
lalat dan cepat...
Burung-burung telah tiba:
Merpati, payudara,
Lapwing, siskin,
Gagak dan burung walet,
Nyamuk , burung kukuk,
Bahkan burung hantu pun adalah burung hantu scops,
Angsa dan bebek -
Dan terima kasih atas leluconnya!
Kompetisi ke-8 “Tebak berdasarkan deskripsi”
"Ahli ekologi"
Kami pandai memanjat pohon. Kita dapat dengan mudah dikenali dari garis-garis hitam di punggung kita. Kami lebih menyukai hutan jenis konifera. Kami suka makan kacang-kacangan, aneka biji-bijian, jamur, dan beri. Kami dianggap sebagai hewan terbersih. Siapa kita? (Tupai)
"Penguasa Planet"
Kami tidak populer di kalangan masyarakat. Mereka memerangi kami sehingga jumlah kami menjadi lebih sedikit. Meskipun alam membutuhkan kita! Larva kita hidup di air. Beberapa ikan memakannya. Kita sendiri adalah suguhan favorit banyak burung! Capung sangat menyayangi kita. Sudahkah Anda menebak siapa kami? (Nyamuk)
"Patroli Air" .
Kami memiliki tubuh panjang tanpa kaki, ditutupi kulit kering dengan sisik bertanduk. Mulutnya didesain sedemikian rupa sehingga kita bisa membukanya dengan baik dan menelan mangsanya utuh. Giginya berkembang dengan baik dan digunakan untuk menggigit, tetapi tidak untuk mengunyah. Lidah bercabang dua dan merupakan organ indera yang paling penting. Kami memiliki lubang hidung - kami berbau harum. Tidak ada telinga sama sekali, jadi kami tuli sama sekali. Sudahkah Anda menebak siapa kami? (Ular)
"Penonton"
Saya mamalia tertinggi. Saya memiliki kepala kecil leher panjang Dan kaki panjang. Matanya berwarna hitam dengan bulu mata tebal. Saya telah menyesuaikan segalanya untuk mendapatkan daun dari puncak pohon. Kelezatan favorit saya adalah daun akasia. Apakah kamu sudah mengetahui siapa aku? (Jerapah)
Kompetisi ke-9 “Menggambar binatang”
- Salah satu peserta dari setiap tim, dengan mata tertutup, menggambar binatang sesuai instruksi juri. Siapa pun yang menarik hasil terbaik di antara para peserta akan memenangkan kompetisi.
Kompetisi Pantomim ke-10
Menggambar binatang:
"Ahli ekologi"- menyeruduk banteng;
"Penguasa Planet" - burung pipit lompat;
"Patroli Air" - bebek berjalan.
kompetisi ke-11 "Teka-teki"
1. Berdiri di tempat terbuka
Tatyanka dengan syal merah,
Semua tertutup bintik putih (terbang agaric)
2. Dari semua burung yang bermigrasi,
Membersihkan lahan subur dari cacing.
Melompat bolak-balik melintasi tanah subur,
Dan nama burung itu adalah……(benteng)
3. Bulu siapa yang beterbangan di sekitar kota?
Pada pertengahan bulan Juli terjadi hujan salju.
Orang yang lewat memarahinya
Dan itu salah angin.
4. Leher dan sisinya ditutupi tambalan,
Dia memandang rendah semua orang.
5. Di seberang lautan - lautan - keajaiban - raksasa - sedang berenang,
Dan dia menyembunyikan kumisnya di mulutnya.
6. Dengan janggut, bukan banteng,
Mereka memerah susunya, bukan sapinya,
Kulit pohon menarik, tetapi tidak menenun sepatu kulit kayu (kambing)
7. Meskipun dia sepenuhnya
Tidak rapuh
Dan bersembunyi di tengah -
Anda akan melihat intinya.
Di antara buah-buahan, ini adalah yang terkuat.
Namanya.....(kacang).
8. Bentuknya bulat dan berwarna merah
Seperti mata lampu lalu lintas
Di antara sayuran tidak ada yang lebih enak....(tomat).
9. Membuat semua orang di sekitarku menangis
Meskipun dia bukan seorang petarung, dia adalah... (membungkuk).
Kompetisi ke-12 “Lanjutkan peribahasa atau tanda tangan”
1. Banyak salju...(banyak roti)
2. Banyak air...(banyak rumput)
3. Burung layang-layang terbang rendah di atas tanah ...(menuju hujan)
Kompetisi ke-12 “Teka-teki yang menghibur”
Skenario KVN lingkungan hidup pada kelompok persiapan.
Subjek:“Pakar alam muda!”
Target: memantapkan pengetahuan anak tentang alam.
Tugas: membentuk unsur budaya ekologis pada anak, berkembang kreativitas anak-anak, kecerdikan, kecerdikan, pengetahuannya, terus membentuk pidato, mengajar runtut, menjawab pertanyaan dengan singkat, mengaktifkan kosakata anak-anak, mengembangkan kecepatan reaksi, memikat anak-anak dan membangkitkan pengalaman menyenangkan dari kegiatan tim bersama, menumbuhkan sikap hati-hati dan peduli terhadap alam, serta rasa persahabatan. Menghormati mitra dan lawan dalam permainan.
Peralatan: emblem untuk tim, plakat dengan skor untuk juri, hadiah untuk penghargaan, gambar " Tanda-tanda ekologis». Materi didaktik dengan topik “Hidup dan Tak Hidup”, amplop pos, puzzle, fonogram “Suara Alam”, fonogram “Suara Burung”, perlengkapan permainan estafet “Bersihkan Jalan”.
Pekerjaan awal: menghafal puisi, menanyakan teka-teki tentang alam, berbicara dengan anak-anak tentang hewan dan tumbuhan yang tercantum dalam Buku Merah, melakukan observasi jalan-jalan, tamasya ke alam, membuat kabel listrik dengan topik “Jaga alam”, permainan didaktik tentang ekologi, membuat kolektif poster, koran dinding dengan topik “Kami adalah ahli alam”, melihat dan membaca literatur pendidikan untuk anak-anak.
Kemajuan acara
Di bawah iringan musik anak-anak memasuki aula. Anak-anak dari kelompok persiapan “A” dan “B” berpartisipasi dalam acara tersebut. (5 orang dari setiap kelompok menjadi peserta permainan. Sisanya adalah penggemar)
Percakapan perkenalan.
Selamat siang, teman-teman terkasih! Hari ini kita akan berbicara tentang alam. Hari ini kita akan menjalani perjalanan yang mengasyikkan di sepanjang jalur ekologi. Ekologi adalah ilmu tentang rumah kita, tentang alam. Dan alam adalah milik kita rumah besar. Dan kita semua harus bekerja sama untuk menjaga ketertiban di dalamnya.
Kami menyambut Anda semua di klub kami yang terdiri dari orang-orang yang ceria dan banyak akal! Tema KVN hari ini adalah: “Pakar Muda Alam”. Tapi pertama-tama Anda perlu mengenal tim-timnya. Nah, hari ini tim dari pod.gr akan mengikuti permainan tersebut. "A" dan sub.gr. "B". Dan mereka akan dinilai oleh juri. Izinkan saya memperkenalkan anggota juri kami yang terhormat.
Presentasi anggota juri
Juri, seperti yang Anda lihat, patut dihormati. Mereka harus mengevaluasi pertempuran lebih dari sekali! Untuk setiap kompetisi juri akan memberikan satu poin yang setara dengan 1 chip.
Saya meminta tim untuk mengambil tempat mereka. Alam menyembunyikan banyak rahasia dan misteri dari kita. Tapi kami adalah orang-orang yang ingin tahu dan rahasia apa pun diungkapkan kepada kami! Ayo mulai permainannya! Jadi. Maju menuju kemenangan!
Presentasi tim. (nama, motto, lambang)
Pemimpin menanyakan kepada anak-anak nama timnya.
Tim di bawah.gr. "A" - "Znayki"(anak-anak menjawab serempak).
Kapten tim Znayki adalah Turiy-Ladyko Platon.
Moto kami- “Jaga planetmu - tidak ada planet lain di dunia!” Lambang tim
Tim sub.gr "B" - "Orang Pintar"
Kapten tim Umniki - Polina Dotsenko
Motto kami adalah “Kami akan segera melindungi alam, hutan dan taman akan bersih!” Lambang.
Baiklah, mari kita mulai permainan kita. Jadi - 1 kompetisi. "PEMANASAN".
Ini adalah jajak pendapat cepat. Setiap permainan KVN dimulai dengan pemanasan. Oleh karena itu, kami tidak akan melanggar tradisi ini. Saya akan mengajukan pertanyaan kepada tim. Dan Anda akan menjawabnya satu per satu. Berteriaklah itu dilarang, poin akan dikurangi untuk ini.
Dalam satu menit Anda harus memberikan jawaban yang benar sebanyak mungkin. Awal dan akhir kompetisi diumumkan dengan sinyal suara dari juri. Jadi. Apakah tim SIAP?
Jadi, pertanyaan untuk tim Znayki.
Pada jam berapa daun rontok terjadi?
Burung apa yang disebut "Dokter Hutan"?
Kapan raspberry matang di kebun?
Pohon manakah yang batangnya berwarna putih?
Kapan tetesan salju mekar di hutan?
Tanaman apa yang membantu menyembuhkan luka?
Kata apa yang digunakan untuk menyebut burung yang terbang ke daerah yang lebih hangat?
Berapa banyak kaki yang dimiliki laba-laba?
Saat di bawah sinar matahari salju putih berkilau?
Siapa yang membawa rumahnya di punggungnya?
Apa nama rumah burung yang dibuat oleh tangan manusia?
Apa nama binatang dalam satu kata? Yang mana yang tinggal di hutan?
Ikan mas crucian, lele, tombak, ikan air tawar?
Siapa yang menjalin jaring di hutan?
Sebutkan nama bayi ayam tersebut?
Apa yang dimaksud dengan tutupan hijau bumi?
Burung apa yang membuang telurnya ke sarang orang lain?
Pertanyaan untuk tim Umniki.
Kapan tupai menyimpan kacang?
Hewan apa yang disebut bertelinga panjang?
Bagaimana Anda bisa menyebut hewan yang hidup bersebelahan dengan manusia dengan satu kata?
Serangga apa yang memiliki telinga di kakinya?
Apa yang dilakukan landak di musim dingin?
Burung mana yang datang lebih dulu kepada kita?
Siapa yang berkulit merah di musim panas dan menjadi abu-abu di musim dingin?
Di pohon apa biji ek tumbuh?
Kapan es menetes dan meleleh?
Kapan air di sungai membeku?
Burung apa yang dadanya berwarna merah?
Serangga manakah yang sayapnya berwarna merah dengan titik-titik hitam?
Capung, semut, nyamuk, kupu-kupu - siapa itu?
Siapa yang tidur di hutan sepanjang musim dingin?
Gagak, burung gereja, burung layang-layang, burung jalak - siapa ini?
Kapan kakek menggali kentang?
Apa nama rumah semut?
(Merangkum hasil kompetisi pertama)
Kompetisi ke-2 “Tanda-tanda ekologis”
Setiap tim menerima 5 tanda. Para lelaki harus menentukan nama mereka masing-masing.
1 tim:
Jangan sentuh sarang burung. Tahukah anda bahwa burung meninggalkan sarang yang telah disentuh manusia dan tidak pernah kembali ke sarang tersebut. Jika ada telur di dalam sarangnya, maka tidak akan muncul anak ayam dari sarang tersebut.
Jangan mematahkan cabang. Ingatlah bahwa jika Anda mematahkan satu cabang saja, pohon itu bisa mengering.
Jangan menangkap kupu-kupu. Tidak ada hewan yang boleh dibunuh karena mereka adalah bagian dari lingkungan alami kita.
Jangan tinggalkan sampah. Hal ini mencemari lingkungan.
Anda tidak dapat membuat kebisingan di hutan. Tahukah Anda bahwa Anda bisa melihat banyak hewan menarik di hutan, asalkan Anda bersikap tenang dan tidak menakut-nakuti mereka?
Tim 2:
Jangan memetik bunga. Tahukah Anda bahwa manusia telah menempatkan 25.000 spesies tumbuhan dalam risiko kepunahan selama 100 tahun terakhir?
Jangan hancurkan sarang semut. Tahukah Anda bahwa semut adalah perawat hutan?
Jangan menyalakan api. Api adalah musuh hutan.
Anda tidak dapat menebang pohon. Pohon adalah paru-paru planet kita.
Anda tidak dapat merusak kulit pohon.
(meringkas hasil kompetisi “Tanda Ekologis”)
Mari kita berpikir bersama: apakah hutan dan taman kita akan menjadi lebih buruk jika, saat berjalan di sepanjang jalan setapak, Anda mematahkan ranting, atau menginjak lalat agaric, atau membuat karangan bunga? Ya, alam akan menjadi lebih buruk! Bagaimanapun, setiap ranting yang patah, lalat agaric yang terinjak, bunga yang dipetik adalah luka kecil yang menimpa alam. Dan sangat sulit bagi alam sendiri untuk menyembuhkan luka sekecil apapun. Oleh karena itu, Anda harus mengingat dan mengikuti aturan perilaku di alam!
Kompetisi 3: Perlombaan estafet ekologi “Bersihkan jalan”.
Kumpulkan 5 produk karet.
Kumpulkan 5 kertas permen.
Kumpulkan produk plastik (botol, peralatan makan sekali pakai, dll) 5 pcs.
Kumpulkan 5 kantong plastik.
Yang terakhir berjalan ke tempat sampah Siapa pun yang lebih cepat adalah pemenangnya.
(Juri memberi kesempatan untuk menyimpulkan).
Perwakilan tim diajak bergantian mengenali suara burung dan memberinya nama. Mereka akan mengenali kicauan burung murai, burung gereja, burung gagak, burung gagak, burung pelatuk, burung kukuk, burung hantu, merpati, ayam jago, benteng.
Kompetisi ke-5: kompetisi intelektual “Teka-teki Rebus”.
Tim diminta memecahkan masing-masing 2 puzzle, dan menempelkan jawabannya dalam bentuk puzzle yang sudah selesai di atas meja.
Pilihan rebusan:
Kompetisi kapten.
Kapten kedua tim diundang. Peserta KVN menyapa para kapten.
Pembawa acara: Alkisah ada seorang Laki-Laki yang Pelupa, dan teman-temannya memerintahkan dia untuk menulis dua surat untuk ekspedisi ilmiah. Setiap surat harus memuat informasi tentang perwakilan makhluk hidup dan alam mati, yang mana para ilmuwan harus mengumpulkan informasi dan menyerahkannya ke laboratorium ilmiah. Tetapi karena penulis surat itu sangat linglung, dia mencampuradukkan semua gambar itu. PERHATIAN! Tugas Anda: menyusun gambar-gambar ke dalam amplop dengan benar. Kapten tim “Pengetahuan” mengumpulkan gambar ALAM HIDUP dalam amplop untuk ekspedisi ilmiah, dan kapten tim “Umniki” mengumpulkan gambar ALAM TIDAK HIDUP. Dan anggota tim lawan akan memeriksa kebenaran tugas tersebut.
Juri mengevaluasi kompetisi.
Kompetisi 6: “Apa yang akan Anda lakukan?”
Setiap tim bermain dan menunjukkan dua situasi lingkungan untuk lawannya. Orang-orang harus mengidentifikasi, menebak nama situasinya, mengomentarinya dan menarik kesimpulan yang tepat.
Pilihan situasi
1. -Vanya menemukan sarang dengan telur burung pengicau di rerumputan. Dia sangat menyukai testisnya yang kecil. Dia ingin membawa mereka pulang. Dan burung pengicau itu berputar di atasnya dan berteriak. Apa hal benar yang harus dilakukan Vanya?
2.-Anak-anak datang bersama guru ke pembukaan hutan. Dan mereka berhenti dengan takjub: “Begitu banyak bunga! Chamomile, lonceng. Ayo petik karangan bunga yang besar,” usul anak-anak. Dan gurunya berkata... Apa yang gurunya katakan?
Pada hari Minggu saya memutuskan untuk pergi ke danau. Dua anak laki-laki sedang berjalan di sepanjang jalan di depan saya. Tiba-tiba mereka melihat seekor katak kecil di rerumputan. “Ayo kita bawa dia bersama kita agar dia tidak tersesat,” kata seorang anak laki-laki. “Jangan disentuh, katak akan menemukan jalannya sendiri,” kata yang lain. Anak laki-laki mana yang benar?
Andryusha menemukan seekor landak di hutan dan memutuskan untuk memberikannya kepada pacarnya Nastya. Tapi Nastya berkata: "Tolong biarkan dia pergi!" "Mustahil! Saya tahu ada orang yang menangkap landak dan membawanya pulang, memberinya susu, memberinya permen,” jawab Andryusha. “Hanya orang yang melakukan ini orang yang kejam. Landak tidak bisa hidup di penangkaran dan sering mati!” Mengapa Nastya mengatakan itu?
Juri merangkum hasil kompetisi.
Permainan dengan penggemar.
“Jika aku datang ke hutan.”
Sekarang kami akan memeriksa bagaimana Anda mengetahui aturan perilaku di hutan. Saya akan memberitahu Anda tindakan saya, dan Anda akan menjawab. Kalau bagus kita bilang iya, kalau jelek kita teriak tidak bersama-sama.
Bagaimana jika saya pergi ke hutan dan memetik bunga aster? (tidak Memangnya kenapa?
Bagaimana jika saya memakan painya dan membuang kertasnya? (TIDAK)
Bagaimana jika saya meninggalkan sepotong roti di tunggulnya? (Ya)
Jika saya mengikat dahan, apakah saya akan memasang pasak? (Ya)
Bagaimana jika saya membuat api dan tidak memadamkannya? (TIDAK)
Bagaimana jika saya membuat kekacauan besar dan lupa membersihkannya? (TIDAK)
Jika saya memungut sampah, apakah toplesnya akan saya kubur? (Ya)
Saya suka sifat saya, saya membantunya! (Ya)
Kompetisi 7 (final): Membaca puisi bertema lingkungan.
Dua perwakilan diundang dari masing-masing tim. Orang-orang membaca puisi yang sudah disiapkan.
Kata tersebut diberikan kepada juri, yang mengumumkan skor total. Di Klub Ceria dan Banyak Akal kami, tim menang……….Upacara penghargaan sedang diadakan.
Terima kasih atas partisipasinya,
Ini oleh-oleh untuk keberuntungan Anda!
Lihat, kagumi, terima!
Pilih apa pun yang Anda suka!
KVN sudah usai kawan, selamat tinggal!
Protokol evaluasi bagi juri di lingkungan KVN
"Pakar Alam Muda"
| № hal/hal | Nama kompetisi | Tim "Pengetahuan" Sub.gr "A" | Tim "Orang Pintar" Sub.gr "B" | Catatan |
| Pemanasan | ||||
| Tanda-tanda ekologis | ||||
| Relay "Bersihkan Jalan" | ||||
| Rebus - teka-teki | ||||
| Apa yang akan kamu lakukan? | ||||
| Puitis | ||||
| Kompetisi kapten |
Aplikasi foto
Foto 1. Pameran mini “Ilmu Pengetahuan “Ekologi”
Foto 2. Desain tembok tengah untuk permainan lingkungan
Foto 3. Momen kerja bermain KVN bertema lingkungan.
Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota
TK No.9
KVN ekologis “Bersatu dengan Alam” untuk anak-anak kelompok persiapan
Pendidik: Kolchirina Elena Mikhailovna
Kisel, 2017
Target:membentuk unsur kesadaran lingkungan dan budaya pada anak.
Tugas:
mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang alam;
menggeneralisasi pengetahuan anak tentang komunitas alam;
mengembangkan kemampuan untuk memecahkan teka-teki tentang komunitas alam,
panggilan komunitas alami(ladang, padang rumput, hutan, dll) menurut tumbuhan penyusunnya dan hewan yang hidup di dalamnya;
terus merumuskan pidato, mengajar secara runtut, dan menjawab pertanyaan dengan singkat;
mengaktifkan kosakata anak;
mengembangkan kecepatan reaksi, kecerdasan, berpikir logis, pengetahuan;
memikat anak-anak dan membangkitkan pengalaman menyenangkan dari kegiatan tim bersama;
menumbuhkan rasa persahabatan, menghargai pasangan dan lawan dalam permainan, mengajar mengikuti aturan permainan, kemampuan mendengarkan jawaban dan melengkapinya.
Bahan dan peralatan:
Ø gambar dari kehidupan alam;
Ø perlengkapan untuk permainan “Tebak Siapa?”;
Ø gambar dengan aturan perilaku di hutan;
Ø panel dengan pengumpan burung;
Ø logo tim;
Ø teka-teki silang;
Ø keripik;
Ø
potong gambar.
Presentasi:
Pekerjaan awal:
Menghafal puisi, peribahasa, menanyakan teka-teki tentang alam dan cuaca; percakapan dengan anak-anak tentang hewan dan tumbuhan langka yang tercantum dalam Buku Merah.
Meja dan permainan didaktik tentang alam dan cuaca: “Dapat dimakan dan tidak dapat dimakan”, “Ladang, hutan, kebun sayur”, “Nelayan dan ikan”, lotre “Hewan peliharaan dan liar”;
Pertimbangan ensiklopedia “Hewan dan Tumbuhan di Alam Kita.”
Kemajuan:
Terkemuka:
Selamat siang, teman-teman terkasih! Kami menyambut Anda di Klub yang ceria dan banyak akal! KVN kita hari ini disebut "Bersatu dengan alam." Penulis yang luar biasa dan seorang pecinta alam yang hebat M. Prishvin menulis:
“Kita adalah penguasa alam kita, dan bagi kita alam adalah gudang matahari dengan kekayaan kehidupan yang luar biasa. Ikan butuh air, burung butuh udara, hewan butuh hutan, stepa, gunung, tapi manusia butuh tanah air. Dan melindungi alam berarti melindungi Tanah Air.”
Hari ini kita sedang menunggu perjalanan yang mengasyikkan di sepanjang jalur ekologi. Ekologi adalah ilmu tentang rumah, tentang alam. Dan alam adalah rumah besar kita, dan kita semua harus menjaga ketertiban di dalamnya bersama-sama. Guru membacakan motto KVN:
“Kamu adalah pria yang mencintai alam,
Setidaknya terkadang merasa kasihan padanya.
Dalam perjalanan kesenangan,
Jangan menginjak-injak ladangnya.
Dalam hiruk pikuk stasiun abad ini
Terburu-buru untuk mengevaluasinya.
Dia adalah doktermu yang baik sejak lama,
Dia adalah sekutu jiwa.
Jangan membakarnya sembarangan.
Dan jangan sampai habis.
Dan ingat kebenaran sederhana
Ada banyak dari kita, tapi dia sendirian.
Mempersiapkan permainan
Presenter membagikan elemen kepada semua yang hadir potong gambar. Atas perintah, para pemain mulai menyusun keseluruhan gambar: misalnya, ada yang mendapat matahari, ada yang mendapat setetes. Anak-anak yang mempunyai bagian-bagian gambar yang sama disatukan menjadi satu tim.
Jadi, hari ini akan ada dua tim yang mengikuti permainan tersebut. Dan juri akan menilai mereka. Izinkan saya memperkenalkan anggota juri kami yang terhormat.
Presentasi anggota juri.
Juri, seperti yang Anda lihat, patut dihormati.
Mereka harus mengevaluasi pertempuran lebih dari sekali!
Juri akan memberikan satu poin untuk setiap kompetisi.
Saya meminta tim untuk mengambil tempat mereka. Alam menyembunyikan banyak rahasia dan misteri dari kita. Tapi kami adalah orang-orang yang ingin tahu dan rahasia apa pun diungkapkan kepada kami! Mari kita mulai permainannya. Jadi - maju menuju kemenangan!
Kompetisi "Pemanasan" (tanya jawab)
Ini adalah survei kilat. Setiap pertandingan KVN diawali dengan pemanasan, jadi kami tidak akan merusak tradisi. Saya akan mengajukan pertanyaan kepada tim, dan Anda akan menjawabnya secara bergiliran. Anda tidak dapat berteriak; poin akan dikurangi untuk ini.
Dalam satu menit Anda perlu menjawab pertanyaan sebanyak mungkin jumlah yang lebih besar pertanyaan. Untuk setiap jawaban yang benar 1 poin. Awal dan akhir kompetisi diumumkan dengan sinyal suara dari juri.
Pertanyaan untuk tim “Cerah”:
Kapan tupai menyimpan kacang? (musim gugur)
. Kata apa yang digunakan untuk menyebut burung yang terbang ke iklim yang lebih hangat? (bermigrasi)
. Apa nama bayi kuda? (anak kuda)
. Hewan apa yang disebut bertelinga panjang? (kelinci)
. Burung apa yang menyembuhkan pohon? (burung pelatuk)
. Kapan salju putih berkilau di bawah sinar matahari? (musim dingin)
. Apa satu kata untuk hewan yang hidup bersebelahan dengan manusia? (domestik)
. Apakah anjing termasuk hewan liar atau hewan peliharaan? (buatan sendiri)
. Pohon manakah yang batangnya berwarna putih? (dekat pohon birch)
. Kapan tetesan salju mekar di hutan? (musim semi)
. Apa yang dimakan kupu-kupu? (nektar)
. Tanaman apa yang membantu menyembuhkan luka? (pisang raja)
. Beri nama bayi ayam (anak ayam)
. Apa yang kebanyakan mereka makan? burung yang bermigrasi? (serangga)
. Apa nama bayi babi? (babi)
. Kapan daun jatuh dari pohon? (musim gugur)
. Siapa yang menjalin jaring di hutan? (laba-laba)
. Kapan tanah di bawah salju berhenti? (musim dingin)
. Singkatnya, apa nama hewan yang hidup di hutan? (liar)
. Apa yang dimaksud dengan tutupan hijau bumi? (rumput)
. Serangga apa yang mempunyai telinga di kakinya? (di belalang)
. Apa yang dilakukan landak di musim dingin? (sedang tidur)
. Burung mana yang datang lebih dulu kepada kita? (benteng)
. Berapa banyak kaki yang dimiliki laba-laba? (delapan)
. Siapa yang berkulit merah di musim panas dan menjadi abu-abu di musim dingin? (tupai)
. Burung apa yang membuang telurnya ke sarang orang lain? (gila)
Pertanyaan untuk tim Droplet
Kapan kakek menggali kentang? (musim gugur)
. Di pohon apa biji ek tumbuh? (di atas pohon ek)
. Singkatnya, apa nama hewan yang hidup bersebelahan dengan manusia? (domestik)
. Gagak, Jalak, Burung Gereja, Burung Walet - siapa itu? (burung)
. Apa nama bayi sapi? (anak sapi)
. Kapan es menetes dan meleleh? (musim semi)
. Hewan apa yang berbulu merah? (dari tupai, rubah)
. Berapa banyak kaki yang dimiliki kumbang? (enam)
. Siapa yang tidur di hutan sepanjang musim dingin? (landak, beruang, luak)
. Kapan air sungai membeku? (musim dingin)
. Burung apa yang dadanya berwarna merah? (di bullfinch)
. Apakah singa termasuk hewan liar atau peliharaan? (liar)
. Serangga manakah yang sayapnya berwarna merah dengan titik-titik hitam? (y kepik)
. Kapan stroberi matang? (di musim panas)
. Burung apa yang membiakkan anak ayam di musim dingin? (palang silang)
. Lalat, nyamuk, kupu-kupu, capung, semut - siapa itu? (serangga)
. Apa nama rumah semut? (sarang semut)
. Burung apa yang membuang telurnya ke sarang orang lain? (gila)
. Siapa yang membawa rumahnya di punggungnya? (siput)
. Hewan apa yang memiliki duri? (di landak)
. Kapankah hasil panen dari ladang dan kebun dipanen? (musim gugur)
. Apa sebutan untuk burung yang menghabiskan musim dingin bersama kita? (musim dingin)
. Kapan kupu-kupu terbang di atas lapangan? (di musim panas)
. Burung apa yang disebut "radio hutan"? (murai)
. Apa nama sangkar burung yang dibuat oleh tangan manusia? (sangkar burung)
. Disebut apakah orang yang menjaga hutan dan menjaga ketertiban? (rimbawan)
. Pohon manakah yang batangnya berwarna putih? (pohon birch)
. Apa nama rumah semut? (sarang semut)
. Jamur apa yang disebut predator hutan? (pelantun)
. Hewan apa yang mirip dengan landak? (landak)
Kata tersebut diberikan kepada juri, yang mengumumkan skor total.
2 Lomba estafet "Kantin Burung"
Anda perlu mengingat burung mana yang terbang ke tempat makan di musim dingin dan menempatkan gambarnya di panel.
Terkemuka:
Bagaimana cara memberi nama burung pilihan Anda dalam satu kata? (musim dingin) Gambar burung apa yang tersisa di meja? Bagaimana cara memanggil mereka dalam satu kata? (migrasi).
Kompetisi ke-3 “Pelatihan ekologi” - “Tebak suaranya siapa?”
Perwakilan tim bergiliran memberi nama pada burung.
(nyanyian burung bulbul, murai, kukuk, pelatuk, burung pipit, dada, gagak, burung hantu, bullfinch).
Juri mengevaluasi hasil pelatihan.
Istirahat musik
Kompetisi ke-4 “Bagaimana berperilaku di alam”
Presenter membacakan situasi “Bagaimana berperilaku di alam.”
1 situasi untuk tim “Sunny”.
Seorang gadis sedang berjalan di hutan pada suatu pagi di awal musim semi.
- Oh, lihat apa yang kutemukan. Sarang!
- Dan ada telur di dalamnya.
- Mungkin kita akan membawanya pulang dan kita akan punya cewek.
- Kami akan menjaganya!
Gadis-gadis itu membawa telur itu bersama mereka.
Host: Apakah gadis-gadis itu melakukan hal yang benar? Mengapa menurut Anda demikian?
Anak-anak: Salah. Anak ayam itu akan mati karena membutuhkan kehangatan induknya.
Situasi 2 untuk tim “Tetesan”.
Anak laki-laki itu sedang berjalan di sepanjang jalan hutan, melihat seekor landak dan memutuskan untuk membawanya pulang.
Host: Apakah anak itu melakukan hal yang benar?
Anak-anak: Salah. Hewan liar tidak bisa dibawa pulang; mereka mungkin mati di penangkaran.
Kompetisi ke-5 "Tanda-tanda ekologi"
Setiap tim menerima 4 tanda. Para lelaki harus menentukan nama mereka masing-masing.
tim pertama:
1) - Jangan tinggalkan sampah.
Pendidik: Mengapa sampah tidak boleh ditinggalkan di hutan?
Tahukah kamu itu paling sampah membutuhkan waktu yang sangat lama untuk terurai, contohnya :
Kulit jeruk - 2 tahun;
Kantong plastik - dari 10 hingga 20 tahun;
Kaleng - dari 80 hingga 100 tahun;
Botol plastik tidak terurai sama sekali!
2) - Anda tidak dapat membuat kebisingan di hutan.
Pilihan jawaban anak-anak.
Pendidik: Tahukah Anda bahwa Anda bisa melihat banyak binatang menarik di hutan, asalkan Anda bersikap tenang dan tidak menakut-nakuti mereka. Rusa dan tupai takut dengan kebisingan.
3) - Jangan menangkap kupu-kupu.
Pilihan jawaban anak-anak.
Pendidik: Tahukah Anda bahwa Anda tidak boleh membunuh hewan apa pun, karena mereka adalah bagian dari lingkungan alami kita. Di bawah perlindungan khusus adalah hewan-hewan yang memerlukan perhatian khusus, karena mereka sangat berguna atau sangat langka.
4) - Jangan mematahkan cabang.
Pilihan jawaban anak-anak.
Pendidik: Tahukah Anda bahwa tumbuhan menunda jumlah yang sangat besar polusi atmosfer dan debu, selain itu, meredam kebisingan. Pohon, menyerap polusi, memurnikan udara, tetapi mereka sendiri menjadi sakit dan mati. Ingatlah bahwa jika Anda mematahkan satu cabang saja, pohon itu bisa mengering!
tim ke-2:
1) - Jangan menyentuh sarang burung.
Pilihan jawaban anak-anak.
Pendidik: Tahukah anda bahwa burung meninggalkan sarangnya yang telah disentuh manusia dan tidak pernah kembali ke tempat itu. Jika ada telur di dalam sarang, maka anak ayam tidak akan muncul. Jika ada anak ayam di dalam sarang, mereka akan mati tanpa induk.
2) Jangan menyalakan api
3) Jangan merusak sarang semut
Bukan tanpa alasan semut disebut sebagai perawat hutan. Semut adalah hewan omnivora - mereka adalah predator dan pemulung universal. Secara aktif memakan larva serangga berbahaya - kumbang, kupu-kupu.
4) - Jangan memetik bunga.
Pilihan jawaban anak-anak.
Pendidik: Tahukah Anda bahwa selama 100 tahun terakhir manusia telah mengancam kepunahan 25.000 spesies tumbuhan? Diantaranya adalah bunga lili lembah, lonceng, tetesan salju, anemon oak, sandal wanita yang hanya mekar pada usia 18 tahun, dan masih banyak lagi lainnya.
Menyimpulkan hasil kompetisi “Tanda Ekologis”.
Mari kita berpikir bersama: apakah hutan kita akan menjadi lebih buruk jika, saat berjalan di sepanjang jalan setapak, Anda mematahkan ranting atau menginjak lalat agaric; Maukah kamu membuat karangan bunga yang tumbuh di padang rumput? (Jawaban anak-anak)
Ya, alam akan menjadi lebih buruk! Bagaimanapun, setiap ranting yang patah sia-sia atau jamur yang terinjak adalah luka kecil yang ditimpakan pada alam. Dan alam kesulitan menyembuhkan luka sekecil apa pun.
kompetisi ke-6 "Teka-Teki Silang"
Guru menanyakan teka-teki kepada setiap tim secara bergantian. Tebak teka-tekinya, dan kita akan menulis jawabannya di teka-teki silang, lalu kita akan melihat kata apa yang kita dapatkan di sel yang disorot.
"Matahari"
1 kapas halus
Mengambang di suatu tempat.
Semakin rendah wolnya,
Semakin dekat hujan datang (Awan)
2 Di musim dingin dia mengenakan kaftan putih,
Di musim semi - dengan gaun hijau,
Di musim panas - dengan gaun berwarna,
Di musim gugur dia memakai jubah emas. (Bumi)
3 Scarlet itu sendiri, manis,
Kaftan berwarna hijau, beludru. (Semangka).
4Tenda biru menutupi seluruh dunia (Langit)
5 Sepadan dengan roti pipih
Dengan satu kaki
Siapa pun yang lewat
Semua orang akan membungkuk. (Jamur).
6Penipu berambut merah tinggal di hutan lebat. (Rubah).
awan
Bumi
semangka
langit
Jamur
rubah
Pendidik:Kata apa yang ada di sel yang disorot? (Hati-hati di jalan)
Apa yang disampaikan oleh kata ini kepada kita?
"Titik kecil"
1. Bukan pengendara, tapi dengan taji
Bukan jam weker, tapi ayam jago yang membangunkan semua orang.
2. Terbang sepanjang malam - menangkap tikus
Dan ketika hari sudah terang, burung hantu akan tidur di lubang tersebut.
3. Ia terbang, mencicit, dan berdering dengan sangat halus.
Dia tidak menyia-nyiakan kesempatan itu, dia duduk dan menggigit (nyamuk).
4. Pengrajin air membangun rumah tanpa kapak.
Rumah dari semak belukar dan lumpur dan bendungan (berang-berang)
5. Yang berdada merah, bersayap hitam suka mematuk biji-bijian.
Dengan salju pertama di abu gunung dia akan muncul lagi (bullfinch)
6. Ekornya berbulu halus, bulunya berwarna emas.
Tinggal di hutan, mencuri ayam di desa (rubah)
Pendidik: Kata apa yang ada di sel yang disorot? (MEMBANTU)
Apa yang disampaikan oleh kata menarik ini kepada kita?
Fakta bahwa terkadang, tanpa berpikir panjang, seseorang menyebabkan kerusakan yang sangat besar terhadap lingkungan.
Mari kita jaga bumi kita yang indah ini rumah bersama. Jaga dan cintai semua makhluk hidup! Ingatlah, anak-anak, kamu adalah bagian dari alam! Hutan atau sungai akan menjadi sakit, dan kita akan merasa tidak enak. Jangan menyakiti pohon, kucing, atau semut! Jangan saling menyakiti! Seseorang harus baik hati!
Pendidik:
Mari selamatkan planet ini -
Tidak ada yang seperti itu di seluruh alam semesta,
Hanya ada satu di seluruh alam semesta,
Itu diberikan kepada kita untuk hidup dan persahabatan!
Planet Bumi kita.
Sangat murah hati dan kaya:
Gunung, hutan, dan ladang -
Rumah kita tercinta, teman-teman!
Mari selamatkan planet ini
Tidak ada yang seperti ini di dunia.
Mari kita tebarkan awan dan merokok di atasnya,
Kami tidak akan membiarkan siapa pun menyinggung perasaannya!
Kami akan merawat burung, serangga, binatang.
Ini hanya akan membuat kita lebih baik hati.
Mari hiasi seluruh bumi dengan taman dan bunga.
Kita membutuhkan planet seperti itu!
Juri menyimpulkan hasilnya
Di Klub Ceria dan Banyak Akal kami, tim menang... diberikan... Tim menerima hadiah insentif...
Juri: Kami mengujimu untuk kemuliaan,
Dan pemenangnya berhak
Layak dipuji. Dan penghargaan
Sekarang kami sangat senang memberikannya.
Penghargaan sedang diberikan
Terima kasih atas partisipasinya,
Ini oleh-oleh untuk keberuntungan Anda!
Lihat, kagumi, terima,
Pilih apa pun yang Anda suka!
Di Klub Ceria dan Banyak Akal kami, tim menang... dianugerahi...
Pendidik:
KVN sudah usai kawan, selamat tinggal!
Saya ingin mengucapkan selamat tinggal kepada semua orang:
Ada begitu banyak dari kita yang hidup di Bumi
Dan kita bisa menjaga alam sendirian!