Kontras dalam cerita setelah meja pesta.

Musim semi

1. Kontras palet warna.

2. Membandingkan perasaan dan benda.

3. Menghubungkan bagian-bagian yang kontras.

Dalam cerita L. N. Tolstoy “After the Ball,” kontras memainkan peran pembentuk struktur dalam penciptaan sebuah karya. Dua sisi mata uang yang sama menjadi titik tolak berkembangnya aksi plot. Kritikus K. Lomunov menulis tentang kontras dalam karya tersebut: “Seperti banyak karya mendiang Tolstoy lainnya, cerita “After the Ball” dibangun berdasarkan prinsip kontras artistik: gambar bola ceria yang cerah dan penuh warna dalam sebuah pertemuan mulia digantikan oleh adegan keras hukuman menyakitkan terhadap seorang prajurit yang tidak berdaya, yang berada di bawah pengaruh genderang yang dibunyikan di sepanjang lapangan parade melalui barisan.

Dengan bantuan kontras, pengarang menciptakan suasana atau aura khusus dari cerita tersebut. Peristiwa yang mengubah hidup dan nasib sang protagonis juga didasarkan pada kontras. Penulis memperlihatkan sisi lain dari citra seorang kolonel yang megah dan anggun. Pembaca dapat mengapresiasi sepenuhnya esensinya. Bagaimanapun, perubahan mendasar pada angka inilah yang menyebabkan konsekuensi yang tidak dapat diubah tidak hanya bagi siswa tersebut, tetapi juga bagi putri kolonel itu sendiri. Inti dari sebuah karya, yang disebut “kontras”, membentuk lingkaran konsentris di sekelilingnya, sehingga menciptakan sebuah karya seni. Kisah ini diceritakan dari sudut pandang Ivan Vasilyevich, yang memulainya dengan deskripsi tentang kekasihnya. “Dia mengenakan gaun putih dengan ikat pinggang merah muda dan sarung tangan anak-anak berwarna putih yang tidak mencapai sikunya yang tipis dan tajam, serta sepatu satin putih.” Makhluk luhur tergambar di hadapan kita, hampir seperti malaikat, dan tidak nyata manusia duniawi<солдат>. Namun gambaran yang muncul setelah pesta dansa pemimpin provinsi tersebut ternyata cukup duniawi. “Para prajurit berseragam hitam berdiri dalam dua baris saling berhadapan, mengangkat senjata, dan tidak bergerak.” Dalam dua bagian ini terdapat kontras bahkan pada tingkat warnanya. Varenka berwarna putih dan lapang. Para prajurit berkulit hitam dan bersenjata. Dengan beberapa guratan, penulis meniadakan perasaan ketulusan dan kesucian yang tercipta dari citra gadis itu. “Setelah bola” berlaku aturan dan hukum yang berbeda. "Di belakang mereka seorang penabuh genderang dan pemain seruling berdiri dan, tanpa henti, mengulangi melodi yang tidak menyenangkan dan melengking itu.” Tapi suara pertama yang dia dengar karakter utama

, masih berbeda. Di kamar mandi Para "musisi" memainkan melodi yang berbeda - melodi cinta. Dia membuat karakter utama kewalahan sehingga dia tidak bisa tidur. “Semuanya bernyanyi dalam jiwaku dan sesekali aku mendengar motif mazurka.”

Setelah apa yang dilihatnya di pagi hari, Ivan Vasilyevich dipenuhi dengan perasaan lain: “... ada kesedihan yang hampir bersifat fisik di hati saya, mencapai titik mual, sehingga saya berhenti beberapa kali, dan bagi saya sepertinya saya hendak muntah karena semua kengerian yang masuk ke dalam diriku dari pemandangan ini." Pemandangan yang terbuka bagi pemuda yang sedang jatuh cinta di pagi hari sungguh mengerikan. Transisi kontras yang digunakan penulis saat membuat karya menambah emosi dan meningkatkan kesan terhadap apa yang dibaca.

Setelah apa yang dia lihat dalam jiwa sang pahlawan, hanya kengerian yang tersisa. Untuk mengenang bola tersebut, pemuda yang sedang jatuh cinta itu menyimpan sehelai bulu dari kipas Varenka. Dia menyembunyikannya di sarung tangannya dan merasakan kehangatan yang terpancar darinya. Namun, setelah tontonan pagi hari, bahkan janji sentimental perdamaian dan kemakmuran ini tidak mampu melestarikan kenangan akan kekasihnya yang cantik.

Gambar sarung tangan suede milik ayah Varenka juga digunakan penulis untuk menciptakan kontras. Sarung tangan tersebut pertama kali muncul saat sang kolonel hendak berdansa dengan putrinya. Dia memakainya tangan kanan dengan kata-kata “segala sesuatunya harus dilakukan menurut hukum”. Setelah itu, sambil tersenyum dan menggandeng tangan putrinya, dia pergi menari. Dalam adegan hukuman, sarung tangan suede muncul kembali, tetapi dalam konteks yang sama sekali berbeda: “... he tangan yang kuat V sarung tangan suede memukul wajah prajurit yang ketakutan, pendek, dan lemah itu karena dia tidak memukulkan tongkatnya cukup keras ke punggung merah Tatar itu.”

Menggambar potret orang-orang yang menghadiri pesta, penulis terutama menggunakan gambar yang "ringan", "menyenangkan": beludru, berlian, montok, putih, merah muda, anak-anak. Kami melihat warna yang sangat berbeda di pagi hari. “Itu adalah sesuatu yang sangat beraneka ragam, basah, merah, tidak alami sehingga saya tidak percaya bahwa itu adalah tubuh manusia.” Dan lukisan-lukisan ini terpisah satu sama lain hanya dalam beberapa jam. Pada saat yang sama, palet warna malam ballroom bisa disebut bersih, berkilau - tidak hanya secara eksternal, tetapi juga secara internal.

Kontras yang menjadi hal utama dalam cerita Tolstoy teknik komposisi, memanifestasikan dirinya dalam gambar Ivan Vasilyevich. Bagaimanapun, dialah yang menjadi penghubung antara dua bagian cerita yang berlawanan. Jika bukan karena angka ini, dua bagian dari satu kesatuan tidak akan pernah bisa terhubung. Hanya kontras seperti itu, yang terjadi tidak hanya di depan mata kita, tetapi juga dalam jiwa tokoh utama, yang berdampak tragis pada nasibnya.

Dalam ceritanya, Tolstoy menggunakan kontras sebagai cara pengaruh yang paling pasti. Ngomong-ngomong, alasan terciptanya karya ini adalah kisah nyata yang terjadi. Peristiwa-peristiwa yang terjadi di dalamnya memberikan dampak yang mengejutkan baik bagi narator maupun pembacanya. Teknik kontras yang digunakan pengarang merupakan salah satu sarana yang ampuh, sehingga kesan dari apa yang dibacanya mencapai kecerahan dan ketajaman itu, seolah-olah pembaca sedang mengamati segala sesuatu yang terjadi dengan matanya sendiri, menjadi saksi mata langsung. kisah dramatis ini.

1. Membandingkan gambar tokoh utama
2. Palet warna bekerja.
3. Gambaran musik dunia sekitarnya.
4. Potret kolonel yang kontras.

Kita jalan hidup dipenuhi dengan puing-puing dari apa yang kita mulai dan apa yang bisa kita lakukan.
A.Bergson

Hidup kita dipenuhi dengan kecelakaan dan kejadian tak terduga. Ada kalanya mereka tidak dapat langsung dibedakan dalam arus kehidupan secara umum. Oleh karena itu, agar tidak hanya dapat mengidentifikasinya sendiri, tetapi juga untuk menunjukkannya kepada seluruh dunia, fenomena tersebut perlu dideskripsikan. Untuk melakukan ini, Anda bisa menggunakan teknik kontras. Sebuah gambar yang disusun dengan cara ini memungkinkan tidak hanya penulisnya, tetapi juga kita untuk memahami latar belakang situasi tertentu. Di sisi lain, pendekatan terhadap fakta ini memungkinkan untuk menyajikannya secara lebih objektif. Dalam hal ini, diberikan dua karakteristik yang berlawanan dari situasi yang sama, sehingga kita berhak menyelesaikan masalah ini.

Namun, dengan memilih berbagai detail deskripsi, penulis karya tersebut dapat memberi tahu kita jalan yang ia sukai. Mari kita pertimbangkan asumsi kita dengan menggunakan contoh cerita L.N. Tolstoy “After the Ball.” Ini menyajikan sebuah kasus yang secara radikal mengubah kehidupan seorang pemuda. Pada saat yang sama, keputusannya mempengaruhi nasib orang lain. Dan gambar-gambar kontras itulah yang memainkan peran penting dalam pilihan ini, yang semakin memperburuk situasi saat ini.

Sudah di level komposisi kita disuguhkan dua kutub yang berlawanan: bola dan adegan hukuman. Yang pertama takjub dengan kemewahan dan keindahannya, yang kedua dengan kekejaman dan ketidakberdayaannya. Kontras ini menunjukkan bahwa tidak ada hal lain dalam hidup ini. Tidak dapat menemukannya pilihan tengah. Namun, hanya dua pahlawan - Ivan Vasilyevich dan kolonel - yang ditakdirkan untuk melewati kedua ruang plot. Mereka seperti dua dunia yang berlawanan, karena mereka mewakili pendekatan berbeda untuk memecahkan masalah yang sama. Kolonel percaya bahwa Tatar pantas menerima hukuman yang begitu berat. Jadi dia menjalankannya melalui tantangan. Ivan Vasilyevich, sebaliknya, tidak mengerti mengapa kekejaman seperti itu harus ditunjukkan, terutama karena orang yang dihukum memohon kepada para prajurit untuk “mengasihani”. Pahlawan-pahlawan ini juga berbeda karena yang satu bertindak (kolonel), sedangkan yang lain tidak aktif. Namun dalam pengertian ini tidak sepenuhnya benar membicarakan kontras gambar. Dengan bantuan mereka, penulis menunjukkan pendekatan berbeda terhadap masalah yang sama.

Dalam ceritanya, Tolstoy menggunakan fakta yang lebih ekspresif, yang membentuk gambaran narasi yang kontras. Itu dibuat pada tingkat yang berbeda: warna dan suara.

Salah satunya tidak lagi menyangkut “lawan” utama pendekatan terhadap kehidupan: Ivan Vasilyevich dan sang kolonel. Skema warna menjadi ciri karakter lain: Varenka dan Tatar. Gadis dengan warna halo tampil sebagai kecantikan yang cantik dan tak bernoda. Citra Varenka digambarkan melalui nuansa putih dan merah muda. Selain itu, warna pertama diintensifkan: diulang beberapa kali dalam satu kalimat. “Dia mengenakan gaun putih dengan ikat pinggang merah muda dan sarung tangan anak-anak berwarna putih yang tidak mencapai sikunya yang tipis dan tajam, serta sepatu satin putih.” Tampaknya dengan bantuan bayangan ini penulis ingin menunjukkan jiwa dan esensi gadis itu, tetapi tidak dapat mencerminkannya dengan cara apa pun - mereka sangat cantik. Warna pink hanya menonjolkan kelembutan dan kesegaran Varenka.

Untuk mendeskripsikan Tatar hanya menggunakan satu rentang warna gambaran kengerian yang terpatri dalam ingatan Ivan Vasilyevich tercipta. Untuk itu, penulis juga menempatkan seluruh ciri kontras dalam satu kalimat, sehingga menambah kesan terhadap apa yang dilihatnya, “...Saya melihat sekilas punggung orang yang sedang dihukum di antara barisan. Itu adalah sesuatu yang sangat beraneka ragam, basah, merah, tidak wajar sehingga saya tidak percaya itu adalah tubuh manusia.” Melihat pemandangan seperti itu, Ivan Vasilyevich merasa malu; dia tidak tahu ke mana harus melepaskan diri dari kesan hukuman yang begitu kejam. Segera dia menemukan kekuatan untuk melepaskan diri dari pemandangan mengerikan ini dan pulang.

Dan pada saat ini tingkat kontras lain muncul - suara. Ivan Vasilyevich tidak melihat apa pun, tetapi suara mengerikan dari kejadian tidak manusiawi itu tetap ada padanya. “Sepanjang telingaku, genderang ditabuh dan seruling bersiul, lalu aku mendengar kata-kata: “Saudara-saudara, kasihanilah,” lalu aku mendengar suara kolonel yang percaya diri dan marah berteriak: “Maukah kamu mencoreng? Maukah?”” Dan lagi-lagi penulis mengumpulkan semua rangkaian suara dalam satu kalimat. Mereka menciptakan suara omelan yang keras, tanpa merdu, berpindah dari nada rendah (fraksi) ke nada tinggi, bisa dikatakan histeris (seruling). Terlebih lagi, bahkan dalam satu kalimat penulis menciptakan rangkaian yang konsisten elemen yang berbeda. Mula-mula musik didengarkan, lalu permohonan Tatar, yang diakhiri dengan suara sang kolonel yang mengancam. Pembingkaian ini juga menunjukkan kepada kita bahwa teriakan minta tolong apa pun tidak akan terdengar. Berbeda dengan gambaran kejam ini adalah suara bola yang indah. Mereka benar-benar membuat karakter utama mabuk beberapa jam yang lalu. “Meskipun saya pecinta sampanye, saya tidak minum, karena tanpa anggur saya mabuk cinta, tetapi saya menari sampai terjatuh - saya menari quadrilles, dan waltz, dan polka, tentu saja, sejauh mungkin: semuanya dengan Varenka.” Dan sang pahlawan terus mendengarkannya saat dia meninggalkan bola: mereka begitu manis dan menyenangkan. “Saya bernyanyi sepanjang waktu dalam jiwa saya dan kadang-kadang mendengar motif mazurka,” meskipun faktanya ini adalah satu-satunya tarian yang tidak diundang oleh Ivan Vasilyevich kepada Varenka. Saat itu dia sedang melihat gadis itu dari samping. Oleh karena itu, melodi yang terdengar di jiwanya mengingatkannya pada gambaran indah di pesta dansa itu.

Yang paling banyak pencapaian penting Penulis menjadi mampu menampilkan kombinasi kontras tidak hanya dengan bantuan berbagai elemen. tetapi juga dalam batas-batas satu orang - kolonel. Di pesta dansa, pria militer itu cantik, meskipun ada beberapa kekurangan dalam pakaian, yang dibenarkan oleh perhatiannya yang besar terhadap putrinya. “Ayah Varenka adalah seorang lelaki tua yang sangat tampan, agung, tinggi, dan segar. Wajahnya sangat kemerahan, dengan kumis putih... keriting.” Selama hukuman, seolah-olah orang yang sama sekali berbeda muncul di hadapan kita. Kolonel "...menghirup udara, menggembungkan pipinya, dan perlahan melepaskannya melalui bibirnya yang menonjol." Dalam perbandingan yang begitu kontras, kita tidak hanya diperlihatkan penampilan, tetapi juga tingkah laku seorang militer. Dia berubah di depan mata kita. Dan setelah gambaran seperti itu, dikombinasikan dengan plot dan peristiwa lain, Ivan Vasilyevich berusaha untuk tidak melihat Varenka lagi. “Dan cinta itu memudar begitu saja. Jadi inilah yang terjadi dan apa yang mengubah serta mengarahkan seluruh hidup seseorang.” Peran penting Gambaran kontras yang diciptakan oleh Tolstoy dalam karya ini juga berperan dalam keputusan ini.

Perasaan yang dialami tokoh utama pun tampak bertolak belakang dengan kita. Setelah pesta dansa, dia jatuh cinta dan terinspirasi oleh perasaan yang muncul terhadap Varenka: “Saya tidak hanya ceria dan puas, saya bahagia, bahagia, saya baik hati, saya bukan saya, tetapi makhluk tidak wajar yang tidak mengenal kejahatan. dan mampu melakukan satu hal yang baik". Namun, setelah adegan hukuman, Ivan Vasilyevich mengalami depresi dan terhina. “Sementara itu, ada rasa melankolis yang hampir secara fisik di hatiku, hampir sampai mual, sehingga aku berhenti beberapa kali, dan sepertinya aku akan muntah karena semua kengerian yang memasuki diriku dari pemandangan ini.” Setiap peristiwa meninggalkan bekas yang tak terhapuskan pada jiwa Ivan Vasilyevich. Namun kesan terakhir begitu menutupi segala sesuatu yang pernah dilihat dan dirasakan oleh tokoh utama sebelumnya. Hal inilah yang mempengaruhi tindakan dan keputusannya selanjutnya.

Oleh karena itu, penggunaan kontras memungkinkan tidak hanya untuk menampilkan suatu peristiwa dari dua sisi, tetapi juga, sampai batas tertentu, memberikan pengaruh yang signifikan terhadap tindakan para tokoh utama. Tampaknya penulis tidak ikut campur dalam narasinya, dan semuanya berangsur-angsur berjalan seperti biasa. Namun kenyataannya, semuanya sangat berbeda. Sisi negatif kontras menunjukkan di pihak mana penulis berada dan posisi apa yang harus diambil ketika mempertimbangkan suatu masalah tertentu. Tolstoy dengan terampil menggunakan teknik ini untuk menunjukkan dalam sebuah cerita pendek bagaimana kehidupan seseorang dapat berubah tidak hanya karena kebetulan, tetapi juga dari persepsi kontras dunia tempat dia tinggal.

1. Membandingkan gambar tokoh utama
2. Palet warna karya.
3. Gambaran musik dunia sekitarnya.
4. Potret kolonel yang kontras.

Jalan hidup kita penuh dengan puing-puing dari apa yang kita mulai dan apa yang bisa kita capai.
A.Bergson

Sudah di level komposisi kita disuguhkan dua kutub yang berlawanan: bola dan adegan hukuman. Yang pertama takjub dengan kemewahan dan keindahannya, yang kedua dengan kekejaman dan ketidakberdayaannya. Kontras ini menunjukkan bahwa tidak ada hal lain dalam hidup ini. Tidak mungkin menemukan opsi tengah. Namun, hanya dua pahlawan - Ivan Vasilyevich dan kolonel - yang ditakdirkan untuk melewati kedua ruang plot. Mereka seperti dua dunia yang berlawanan, karena mereka mewakili pendekatan berbeda untuk memecahkan masalah yang sama. Kolonel percaya bahwa Tatar pantas menerima hukuman yang begitu berat. Jadi dia menjalankannya melalui tantangan. Ivan Vasilyevich, sebaliknya, tidak mengerti mengapa kekejaman seperti itu harus ditunjukkan, terutama karena orang yang dihukum memohon kepada para prajurit untuk “mengasihani”. Pahlawan-pahlawan ini juga berbeda karena yang satu bertindak (kolonel), sedangkan yang lain tidak aktif. Namun dalam pengertian ini tidak sepenuhnya benar membicarakan kontras gambar. Dengan bantuan mereka, penulis menunjukkan pendekatan berbeda terhadap masalah yang sama.

Dalam ceritanya, Tolstoy menggunakan fakta yang lebih ekspresif, yang membentuk gambaran narasi yang kontras. Itu dibuat pada tingkat yang berbeda: warna dan suara.

Untuk mendeskripsikan Tatar, hanya dengan menggunakan satu skema warna, terciptalah gambaran kengerian yang terpatri dalam ingatan Ivan Vasilyevich. Untuk itu, penulis juga menempatkan seluruh ciri kontras dalam satu kalimat, sehingga menambah kesan terhadap apa yang dilihatnya, “...Saya melihat sekilas punggung orang yang sedang dihukum di antara barisan. Itu adalah sesuatu yang sangat beraneka ragam, basah, merah, tidak wajar sehingga saya tidak percaya itu adalah tubuh manusia.” Melihat pemandangan seperti itu, Ivan Vasilyevich merasa malu; dia tidak tahu ke mana harus melepaskan diri dari kesan hukuman yang begitu kejam. Segera dia menemukan kekuatan untuk melepaskan diri dari pemandangan mengerikan ini dan pulang.

Dan pada saat ini tingkat kontras lain muncul - suara. Ivan Vasilyevich tidak melihat apa pun, tetapi suara mengerikan dari kejadian tidak manusiawi itu tetap ada padanya. “Sepanjang telingaku, genderang ditabuh dan seruling bersiul, lalu aku mendengar kata-kata: “Saudara-saudara, kasihanilah,” lalu aku mendengar suara kolonel yang percaya diri dan marah berteriak: “Maukah kamu mencoreng? Maukah?”” Dan lagi-lagi penulis mengumpulkan semua rangkaian suara dalam satu kalimat. Mereka menciptakan suara omelan yang keras, tanpa merdu, berpindah dari nada rendah (fraksi) ke nada tinggi, bisa dikatakan histeris (seruling). Selain itu, bahkan dalam satu kalimat, penulis menciptakan rangkaian elemen berbeda yang berurutan. Mula-mula musik didengarkan, lalu permohonan Tatar, yang diakhiri dengan suara sang kolonel yang mengancam. Pembingkaian ini juga menunjukkan kepada kita bahwa teriakan minta tolong apa pun tidak akan terdengar. Berbeda dengan gambaran kejam ini adalah suara bola yang indah. Mereka benar-benar membuat karakter utama mabuk beberapa jam yang lalu. “Meskipun saya pecinta sampanye, saya tidak minum, karena tanpa anggur saya mabuk cinta, tetapi saya menari sampai terjatuh - saya menari quadrilles, dan waltz, dan polka, tentu saja, sejauh mungkin: semuanya dengan Varenka.” Dan sang pahlawan terus mendengarkannya saat dia meninggalkan bola: mereka begitu manis dan menyenangkan. “Saya bernyanyi sepanjang waktu dalam jiwa saya dan kadang-kadang mendengar motif mazurka,” meskipun faktanya ini adalah satu-satunya tarian yang tidak diundang oleh Ivan Vasilyevich kepada Varenka. Saat itu dia sedang melihat gadis itu dari samping. Oleh karena itu, melodi yang terdengar di jiwanya mengingatkannya pada gambaran indah di pesta dansa itu.

Prestasi terpenting penulis adalah ia berhasil menampilkan kombinasi kontras tidak hanya dengan bantuan berbagai elemen. tetapi juga dalam batas-batas satu orang - kolonel. Di pesta dansa, pria militer itu cantik, meskipun ada beberapa kekurangan dalam pakaian, yang dibenarkan oleh perhatiannya yang besar terhadap putrinya. “Ayah Varenka adalah seorang lelaki tua yang sangat tampan, agung, tinggi, dan segar. Wajahnya sangat kemerahan, dengan kumis putih... keriting.” Selama hukuman, seolah-olah orang yang sama sekali berbeda muncul di hadapan kita. Kolonel "...menghirup udara, menggembungkan pipinya, dan perlahan melepaskannya melalui bibirnya yang menonjol." Dalam perbandingan yang begitu kontras, kita tidak hanya diperlihatkan penampilan, tetapi juga tingkah laku seorang militer. Dia berubah di depan mata kita. Dan setelah gambaran seperti itu, dikombinasikan dengan plot dan peristiwa lain, Ivan Vasilyevich berusaha untuk tidak melihat Varenka lagi. “Dan cinta itu memudar begitu saja. Jadi inilah yang terjadi dan apa yang mengubah serta mengarahkan seluruh hidup seseorang.” Gambaran kontras yang diciptakan oleh Tolstoy dalam karya ini juga memainkan peran penting dalam keputusan ini.

Oleh karena itu, penggunaan kontras memungkinkan tidak hanya untuk menampilkan suatu peristiwa dari dua sisi, tetapi juga, sampai batas tertentu, memberikan pengaruh yang signifikan terhadap tindakan para tokoh utama. Tampaknya penulis tidak ikut campur dalam narasinya, dan semuanya berangsur-angsur berjalan seperti biasa. Namun kenyataannya, semuanya sangat berbeda. Sisi negatif dari kontras menunjukkan di pihak mana penulis berada dan posisi apa yang harus diambil ketika mempertimbangkan suatu masalah tertentu. Tolstoy dengan terampil menggunakan teknik ini untuk menunjukkan dalam sebuah cerita pendek bagaimana kehidupan seseorang dapat berubah tidak hanya karena kebetulan, tetapi juga dari persepsi kontras dunia tempat dia tinggal.

Pelajaran sastra di kelas 8.

Kontras sebagai teknik mengungkap ide cerita Leo Tolstoy

"Setelah bolanya."

Tujuan pelajaran:

1.Tunjukkan bagaimana teknik kontras membantu mengungkap ide cerita.

2. Melaksanakan pekerjaan analisis sarana artistik, membuat gambar bola dan eksekusi.

3. Pendidikan kasih sayang, kemanusiaan, sikap peka terhadap orang lain, tidak menerima kekerasan terhadap individu.

Jenis pelajaran: generalisasi dan sistematisasi dari apa yang telah dipelajari.

Konsep dasar: pandangan dunia, masalah eksistensi, despotisme, despotisme kekuasaan, pembaruan moral, moralitas.

Peralatan: komputer, proyektor, presentasi, rekaman musik oleh L. Beethoven dan G. Sviridov, tabel perbandingan, tes.

Kemajuan pelajaran

1. Pidato pengantar oleh guru dan penetapan tujuan pelajaran.

Geser 1-2

Dalam pelajaran terakhir, kita mengenal cerita Leo Tolstoy “After the Ball” dan kisah penciptaannya.

Penulis sepanjang hidupnya khawatir tentang kurangnya hak tentara Rusia. Pada tahun 1855, ia mengerjakan sebuah proyek untuk mereformasi angkatan bersenjata, di mana ia menentang hukuman biadab berupa “menembus barisan”. Namun cerita ini lebih dari sekedar protes terhadap perlakuan tidak manusiawi terhadap tentara. Penulis mengemukakan permasalahan humanistik yang luas seperti tugas, kehormatan, hati nurani dan kemanusiaan.

Geser 3

Hari ini kita akan berbicara tentang bagaimana L.N. Tolstoy menjelaskan masalah-masalah ini, dengan bantuan teknik dan sarana artistik apa ia mencapai ekspresinya.

2.Mengerjakan isi teks. (Analisis episode yang saling berhubungan, bahasa dan komposisi karya, perbandingan perilaku karakter.)

Peristiwa apa yang digambarkan dalam cerita tersebut?

(Pahlawan cerita ini terkejut dengan apa yang dilihatnya setelah pesta dansa.)

Geser 4

Dalam ceritanya, Anda dapat mendengar panggilan dua era - era yang digambarkan langsung oleh Tolstoy (40-an tahun XIX abad, pada masa pemerintahan Nicholas I), dan yang hadir secara tak terlihat, mendefinisikan isu-isu utama keberadaan. Oleh karena itu, penulis merestorasi masa lalu untuk menunjukkan bahwa kengeriannya terjadi di masa kini. Dia menentang kekerasan dan penindasan, menentang perlakuan tidak manusiawi terhadap manusia. Mempelajari karya ini, kita harus memberikan penilaian yang benar terhadap karakter dan peristiwa, menentukan seberapa relevan cerita ini saat ini.

Geser 5

Ciri komposisi apa yang Anda perhatikan?

(Komposisi bingkai, “cerita di dalam cerita.”)

Apa yang kita sebut kontras?

(Kontras, antitesis).

Apa yang dibangun berdasarkan kontras dalam cerita?

(Deskripsi peristiwa bola dan sesudahnya, keadaan psikologis pahlawan.)

Geser 6

Analisis Episode

Bekerja dalam kelompok (menggunakan metode teknologi dialog).

Geser 7

- Baca kembali adegan bola dan isi tabelnya.

Membaca episode "At the Ball". (Musik oleh G. Sviridov berbunyi.)

Geser 8

Penyelidikan pekerjaan mandiri siswa secara berkelompok untuk mengisi tabel no.1.

Geser 9

Julukan apa yang dipilih untuk menggambarkan bola?

(Bolanya indah, aulanya indah, musisinya terkenal.)

- Bagaimana perasaan Ivan Vasilyevich saat menguasai bola?

(Puas, bahagia, baik hati.)

Mengapa sang pahlawan melihat segala sesuatu di bola dalam warna pelangi?

(Dia bahagia karena dia sedang jatuh cinta.)

Skema warna apa yang digunakan Tolstoy untuk menggambarkan adegan ini?

(Nada hangat.)

Warna manakah yang dominan? Mengapa? Asosiasi apa yang diberikannya kepada Anda? putih? Apa yang mungkin dilambangkannya?

(Bagus, ringan, kemurnian, mimpi, ideal.)

Mari kita membaca adegan “After the Ball” (eksekusi) dan melihat julukan dan skema warna apa yang digunakan penulis di dalamnya.

Membaca episodenya.

-Isi tabel no.2.

Geser 10

Mengecek hasil kerja mandiri siswa pada pengisian tabel no 2

Geser 11

(Penggunaan julukan, warna.)

Tolstoy membantu tidak hanya untuk melihat, tetapi juga untuk mendengar peristiwa yang terjadi.

(Mencipratkan kakinya ke salju, dia menampar punggungnya dengan keras.)

Bagaimana keadaan pahlawan dalam cerita berubah?

(Malu dan ngeri.)

Pada titik manakah perasaan Ivan Vasilyevich berubah?

(Adegan dengan kolonel.)

Mengapa kolonel memukul wajah prajurit itu?

(Karena dia memukul Tatar dengan lemah.)

Detail pakaian apa yang penulis menarik perhatian kita dalam adegan ini?

(Sarung tangan putih.)

Ingat apa yang dia katakan saat pemukulan?

(“Segala sesuatunya harus dilakukan sesuai dengan hukum.”)

Tolstoy menggunakan teknik ini refleksi cermin, karena sang kolonel terpantul seperti di cermin yang terdistorsi: wajah kemerahan yang sama, kumis putih yang sama, sarung tangan suede yang sama. Sekarang sekali lagi “segala sesuatunya harus dilakukan sesuai dengan hukum.”

Hukum apa yang dianut oleh kolonel? Berdasarkan hukum apa dia mencambuk prajurit itu?

(Menurut hukum kehidupan militer.)

Sisi kehidupan militer apa yang dilihat Ivan Vasilyevich? Ciri-ciri apa yang terlihat dalam perilaku kolonel?

(Kekejaman.)

Mengapa Ivan Vasilyevich, setelah melihat adegan eksekusi, berubah pikiran untuk menjadi seorang militer?

(Dia harus menerima hukum ini, kekejaman ini, tapi dia tidak bisa ikut serta dalam kengerian ini, karena dia merasa malu hanya dengan melihatnya.)

Kami menemukan bagaimana dan mengapa pandangan Ivan Vasilyevich berubah. Namun ada hal lain yang terungkap pada sang pahlawan pagi itu. Dia menemukan tempatnya dalam hidup, karena salah satu lawan bicaranya mengatakan: "Tidak peduli berapa banyak orang yang tidak berharga jika Anda tidak ada di sana." Ivan Vasilyevich menolak untuk hidup sesuai dengan “hukum militer” dengan kekejamannya. Dia mulai memahami kepalsuan hukum masyarakat tinggi, yang menjadi milik Kolonel B. Tolstoy, mengungkapkan kebenaran baik kepada pahlawan maupun pembaca: ada hukum lain yang telah dicoba dijalani oleh orang-orang sejak dahulu kala.

Apa hukum ini?

Pada hari apa peristiwa-peristiwa dalam cerita tersebut terjadi?

(Minggu Pengampunan - Senin Bersih.)

Apa maksudnya liburan ini?

(Kita harus mengampuni semua orang dan bertobat.)

Ungkapan apa yang terdengar dalam ingatan sang pahlawan sepanjang waktu Senin Bersih?

(“Saudara-saudara, kasihanilah!”)

Apa yang Anda pahami tentang belas kasihan?

(Kesediaan untuk membantu, memaafkan seseorang karena kasih sayang dan filantropi.)

Siapa yang mendengar permohonan Tatar?

(Ivan Vasilyevich dan seorang prajurit yang lemah.)

Kebenaran sederhana namun penting apa yang diungkapkan kepada pahlawan cerita di hari suci ini? Bagaimana seharusnya Anda belajar hidup?

(Menurut hukum Tuhan, kasih sayang, pengampunan, mencintai orang.)

Pagi hari Senin Bersih ini mengubah hidup sang pahlawan. Ia menjadi kecewa dengan dinas militer karena ia melihat segala kekejaman dan kepalsuan kehidupan sosial dan menyadari bahwa kita harus hidup sesuai dengan hukum Kristen.

3. Menyimpulkan pelajaran.

Geser 12

Topik tanggung jawab manusia atas apa yang terjadi di sekitar kita masih relevan hingga saat ini. Sayangnya, dalam hidup kita, kita harus menghadapi ketidakadilan dan menentukan sendiri apa yang harus kita lakukan agar terlihat layak dalam situasi seperti itu.

Pekerjaan rumah : Jelaskan secara tertulis judul cerita Leo Tolstoy “After the Ball”.

Menjalankan tes

Tes.

L.N.Tolstoy "Setelah Pesta".

1. Genre karya:

b) cerita,

c) cerita.

2. Berikut ini yang membantu mengungkap gagasan suatu karya:

a) antitesis,

b) hiperbola,

c) personifikasi.

3. Pekerjaan membuat Anda berpikir tentang:

a) nasib kolonel;

b) tanggung jawab pribadi seseorang terhadap kehidupan bermasyarakat;

c) cinta Ivan Vasilyevich.

4. Tema karya:

a) cerita tentang seorang kolonel;

b) tampilan era Nicholas;

c) cerita tentang cinta Ivan Vasilyevich.

5. Mengapa kolonel, yang penuh perhatian dan peka saat pesta, berubah menjadi kejam dan tidak berperasaan setelah pesta?

b) saat bermain bola ia mengenakan “topeng” integritas;

c) kolonel menjalankan tugasnya;

d) alasan lain.

6. Apa yang bisa dikatakan tentang posisi hidup karakter utama?

a) dia menegaskan gagasan L.N. Tolstoy “tidak melawan kejahatan melalui kekerasan”;

b) menegaskan gagasan perlunya seseorang terlibat dalam masalah orang lain;

c) memahami perlunya “mengubah kondisi kehidupan” untuk “mengubah pandangan seseorang.”

7. Apa yang dapat dikatakan tentang posisi hidup Leo Tolstoy?

c) seruan untuk melawan kesewenang-wenangan.

Antitesis adalah perbandingan gambaran yang berlawanan; dan lebih banyak lagi dalam arti luas- segala perbandingan konsep, situasi, atau elemen lain yang berlawanan dalam karya sastra. Peribahasa didasarkan pada perangkat artistik ini, dan digunakan secara luas dalam sastra dunia, misalnya kontras antara Don Quixote dan Sancho Panza dalam novel “Don Quixote” karya M. Cervantes. L.N. Tolstoy menggunakan teknik yang sama dalam salah satu cerita selanjutnya - “After the Ball.”

Pahlawan yang atas nama cerita tersebut diceritakan adalah orang yang nasibnya memainkan peran yang menentukan. Sebelum titik balik yang terjadi di masa mudanya, Ivan Vasilyevich adalah seorang mahasiswa di universitas provinsi dan bermimpi untuk mendaftar dinas militer. Dia adalah “orang yang sangat ceria dan lincah, dan juga kaya,” jadi “kesenangan utama... adalah malam hari dan pesta.” Imajinasi Ivan Vasilyevich terpikat oleh Varenka B. yang cantik, “tinggi, ramping, anggun dan agung,” dia memiliki penampilan yang anggun, “yang akan membuatnya takut jika bukan karena senyum penuh kasih sayang, selalu ceria di mulutnya dan manis, mata berbinar.”

Di pesta pemimpin provinsi, dia berdansa dengan Varenka sepanjang malam dan "mabuk cinta tanpa anggur". Dia hanya melihatnya "tinggi sosok langsing dalam gaun putih dengan ikat pinggang merah muda,” hanya melihat “wajahnya yang bersinar dan memerah dengan lesung pipit dan matanya yang lembut dan manis.” Cinta untuk Varenka “melepaskan semua” “kapasitas cinta” yang tersembunyi dalam jiwa pemuda itu.

Tapi takdir ingin seluruh hidupnya “berubah” setelah satu malam, atau lebih tepatnya keesokan paginya, ketika dia menyaksikan adegan hukuman yang mengerikan dan tidak manusiawi terhadap buronan Tatar.

Cerita, paling yang didedikasikan untuk gambar bola yang cemerlang, bukan suatu kebetulan jika disebut “After the Ball”. Peristiwa mengerikan yang memainkan peran penting dalam nasib Ivan Vasilyevich terjadi tepat setelah dia. Namun untuk lebih mewujudkan idenya, Tolstoy menyusun cerita secara berurutan dan gambar kontras adegan mazurka dan eksekusi dengan banyak detail kontras. Tanpa episode penyiksaan prajurit tersebut, gambaran bola, dengan keanggunannya, wanita cantik dan anggun, perasaan antusias dan warna pink dan putih yang lembut, akan kehilangan makna. Dan adegan eksekusi tidak akan terasa begitu buruk bagi siswa jika tidak didahului dengan pesta dansa. Semakin meriah dan cemerlang yang saya bayangkan dunia di sekitar kita pemuda pada awalnya, semakin tak terduga dan tragis wawasannya, menunjukkan dunia dari sisi yang sama sekali berbeda, kejam, dan sangat tidak sedap dipandang.

Selama pesta dansa, pemuda itu merasakan “perasaan antusias dan lembut” yang istimewa terhadap sang kolonel, ayah Varenka. Dia melihat di hadapannya seorang lelaki tua yang sangat tampan, agung, tinggi dan segar dengan wajah kemerahan dan senyum lembut dan gembira yang sama seperti putrinya. Saat sang ayah mengajak Varenka menari, semua orang di sekitar memandang mereka dengan penuh emosi. Sambil menari, sang kolonel “dengan cepat menghentakkan satu kakinya”, “sosoknya kini sunyi dan halus, kini berisik dan penuh badai... bergerak mengelilingi aula”; “dia dengan cekatan berjalan dua putaran”; “Dengan lembut, manis, dia memeluk putrinya…” Dan narator sendiri, “merangkul seluruh dunia dengan cintanya,” hanya takut pada satu hal: “sehingga ada sesuatu yang merusak” kebahagiaan ini. Dan tentu saja, dia tidak dapat membayangkan bahwa “sesuatu” ini akan berubah menjadi begitu mengerikan. Di pagi hari di alun-alun dia melihat ayah dari gadis kesayangannya dalam kedok yang sama sekali berbeda: sang kolonel “berjalan... dengan gaya berjalan gemetar”; “dia menghirup udara, membusungkan pipinya, dan perlahan melepaskannya melalui bibirnya yang menonjol”; “Dengan tangan yang kuat dalam sarung tangan suede, dia memukul wajah seorang prajurit yang ketakutan, pendek, dan lemah karena dia tidak menurunkan tongkatnya dengan cukup kuat” ke punggung buronan Tatar. Hukuman yang dijalani oleh ayah dari gadis kesayangannya menyebabkan krisis mental yang nyata pada sang pahlawan.

Dalam episode ini sepertinya kita memiliki dua orang yang berbeda: salah satunya simpatik dan senyum ramah, yang lain - rasa jijik dan jijik... Yang lebih cerah lagi adalah kontras antara sang kolonel, dengan wajah kemerahan dan kumis putih serta cambang, dan yang dihukum, yang, “bergerak-gerak dengan seluruh tubuhnya, memercikkan kakinya ke salju yang mencair. .. di bawah hantaman yang menghujani dia dari kedua sisi ", bergerak melewati barisan prajurit. “Saya sangat malu,” sang pahlawan menggambarkan perasaan yang meluap-luap, “bahwa, karena tidak tahu ke mana harus mencari, seolah-olah saya telah terjebak di dalamnya. tindakan memalukan..., aku menundukkan mataku... Ada rasa melankolis yang hampir secara fisik di hatiku, hampir sampai ke titik mual... sepertinya aku akan muntah dengan semua kengerian yang memasuki diriku dari pemandangan ini.”

Ivan Vasilyevich tidak pernah dapat mengetahui dan memahami mengapa semua ini “dilakukan dengan penuh keyakinan dan dianggap perlu oleh semua orang”. “Dan tanpa mengetahuinya, saya tidak bisa masuk dinas militer, seperti yang saya inginkan sebelumnya, dan tidak hanya tidak bertugas di militer, tetapi juga tidak bertugas di mana pun…” Kecintaan sang pahlawan pada Varenka mulai memudar sejak hari itu. . Sama seperti sebelumnya dia tanpa sadar menghubungkan Varenka dengan ayah-kolonelnya "dalam satu perasaan yang lembut dan menyentuh," jadi sekarang, "ketika dia... sedang berpikir dengan senyuman di wajahnya," Ivan Vasilyevich "segera teringat kolonel di alun-alun , ”dan dia merasa canggung dan tidak menyenangkan. Dia mulai semakin jarang melihat gadis itu, sampai cintanya padanya benar-benar mendingin.

Kisah yang digambarkan dalam cerita “After the Ball” bukan sekedar imajinasi penulis. Prototipe Varenka B. adalah Varvara Andreevna Koreysh, putri komandan militer di Kazan, Andrei Petrovich Koreysh. Sergei Nikolaevich Tolstoy (saudara laki-laki L.N. Tolstoy) jatuh cinta dengan gadis ini, tetapi perasaan romantisnya memudar setelah dia, bersenang-senang berdansa dengan Varenka di pesta mazurka, keesokan paginya melihat bagaimana ayahnya memimpin eksekusi. Kejadian ini diketahui Lev Nikolaevich pada saat yang sama dan meninggalkan kesan yang tak terhapuskan dalam dirinya. Oleh karena itu, setelah lebih dari lima puluh tahun, dia menggunakannya sedemikian rupa keterampilan artistik tunjukkan bagaimana impian paling cemerlang dari seorang pemuda yang antusias dapat dihancurkan dalam sekejap oleh kenyataan yang kejam dan sepenuhnya mengubah sisa hidupnya.