Beletria pre stredoškolákov. Rozprávka o tom, ako žila posledná mucha
Vzdelávacia oblasť„Čítanie fikcia»
zamerané na dosiahnutie cieľa rozvíjať záujem a potrebu čítania
vnímanie) kníh prostredníctvom riešenia nasledujúcich problémov:
formovanie holistického obrazu sveta vrátane primárnej hodnoty
reprezentácie;
rozvoj spisovnej reči;
spájanie slovesné umenie, vrátane rozvoja um
vnímanie a estetický vkus.
Formovanie záujmu a potreby čítania
Pokračujte vo vytváraní záujmu o knihu.
Aby ste pochopili, že z kníh sa môžete dozvedieť veľa zaujímavých vecí.
Ponúknite deťom ilustrované vydania známych diel.
Vysvetlite, aké dôležité sú kresby v knihe; ukážte, koľko zaujímavých vecí sa dá naučiť dôkladným skúmaním knižné ilustrácie.
Naďalej učiť deti počúvať rozprávky, príbehy, básničky; zapamätajte si malé a jednoduché riekanky.
Pomôžte im. pomocou rôzne techniky a pedagogických situácií, správne vnímať obsah práce, vcítiť sa
svojim hrdinom.
Na požiadanie dieťaťa prečítajte obľúbenú pasáž z rozprávky, poviedky alebo básne, čím pomôžete vytvoriť si osobný vzťah k dielu.
Udržať pozornosť a záujem o slovo literárne dielo.
Predstavte knihy navrhnuté Yu Vasnetsovom a E. Rachevom. E. Charushin.
Zoznamy na čítanie
deti stredná skupina(4-5 rokov)
Ruský folklór
Pesničky, riekanky, spevy . „Naša koza...“; „Malý zbabelý zajačik...“: „Don! Don! Don!“, „Husky, vy ste husi...“; "Nohy, nohy, kde si bol?" „Zajačik sedí, sedí...“, „Mačka išla ku sporáku...“, „Dnes je celý deň...“, „Jahniatka...“, „Prechádza sa líška po most...“, „Slniečko ..“, „Choď, jar, choď, červená...“.
Rozprávky. „O Ivanuške bláznovi“, arr. M. Gorkij; „Vojna húb a bobúľ“, arr. V. Dahl; "Sestra Alyonushka a brat Ivanushka", arr. L. N. Tolstoj; "Žiharka", príl. I. Karnaukhova; "Sestra Fox a vlk", arr. M. Bulatová; "Zimovye", príl. I. Sokolová-Mikitová; "Líška a koza", arr. O. Kapitsa; „Vyberavý“, „líška Lapotnitsa“, arr. V. Dahl; „Kohútik A semienko fazule", arr. Oh, Kapitsa.
Folklór národov sveta
Piesne. „Ryby“, „Káčatká“, francúzština, arr. N. Gernet a S. Gippius; "Čiv-čiv, vrabec", prekl. s Komi-Permyats. V. Klimová; "Prsty", prekl. s ním. L, Yakhina; "The Bag", Tatars., prekl. R. Yagofarov, prerozprávanie L. Kuzmina.
Rozprávky. "Tri prasiatka", prel. z angličtiny S. Mikhalkova; "Zajac a ježko", z Rozprávok bratov Grimmovcov, prel. s ním. A. Vvedensky, vyd. S. Marshak; „Červená čiapočka“, z rozprávok C. Perraulta, prel. z francúzštiny T. Gabbe; Bratia Grimmovci. " Hudobníci z mesta Brémy“, nemčina, prekl. V. Vvedenský, vyd. S. Marshak.
Diela básnikov a spisovateľov Ruska
Poézia. I. Bunin. „Leaf Fall“ (úryvok); A. Maikov. " Jesenné lístie po vetre
krúženie...“; A. Puškin. „Obloha už dýchala jeseňou...“ (z románu „Eugene Onegin“); A. Fet. "Matka! Pozrite sa z okna...“; Áno, Akim. "Prvý sneh"; A. Barto. "Odišli sme"; S. Drozhzhia „Chôdza po ulici...“ (z básne« IN roľnícka rodina"); S. Yesenin. „Zima spieva a ozýva sa...“; N. Nekrasov. "Nie je to vietor, ktorý zúri nad lesom..."(z básne „Mráz, červený nos“); I. Surikov. "Zima"; S. Marshak. „Batožina“, „O všetkom na svete“, „Je taký duchom neprítomný“, „Lopta“; S. Michalkov. "Strýko Styopa"; E. Baratynského. „jar, jar“ (skr.); Yu Moritz. „Pieseň o
rozprávka"; "Dom trpaslíka, trpaslík je doma!"; E. Uspensky. "Zničenie"; D. Harms. "Veľmi strašidelný príbeh».
Próza. V. Veresajev. "Brat"; A. Vvedenského. „O dievčati Mashe, psovi Cockerelovi a mačke Thread“ (kapitoly z knihy); M. Zoščenko. "Demonštračné dieťa"; K. Ušinskij. "Starostlivá krava"; S. Voronin. "Vojnový Jaco"; S. Georgiev. "Babičkina záhrada" N. Nošov. „Náplasť“, „Zabávači“; L. Pantelejev. „Na mori“ (kapitola z knihy „Príbehy o veveričke a Tamare“); Bianchi, "Nálezca"; N. Sladkov. "Nepočujem."
Literárne rozprávky. M. Gorkij. "Vrabec"; V. Oseeva. " Magická ihla"; R. Sef. „Príbeh okrúhlych a dlhých mužov“; K. Čukovskij. „Telefón“, „Šváb“, „Fedorinov smútok“; Nošov. „Dobrodružstvá Dunna a jeho priateľov“ (kapitoly z knihy); D. Mamin-Sibiryak. „Príbeh Komara Komaroviča - Dlhý nos a o Chlpatý Misha - Krátky chvost"; V. Bianchi. "Prvý lov"; D. Samojlov. "Slonie mláďa má narodeniny."
Bájky. L. Tolstoj. “Otec prikázal svojim synom...”, “Chlapec strážil ovečky...”, “Kavka chcela piť...”.
Diela básnikov A spisovateľov rôznych krajinách
Poézia. V. Vitka. "Počítanie", prekl. z bieloruštiny I. Tokmaková; Y. Tuvim. "Zázraky", prekl. z poľštiny V. Prichodko; „O Panovi Trulyalinskom“, prerozprávanie z poľštiny. B. Zakhodera; F. Grubin. "Slzy", prekl. z češtiny E. Solonovič; S. Vangeli. „Snežienky“ (kapitoly z knihy „Gugutse - kapitán lode“), prekl. s plesňou. V. Berestovej.
Literárne rozprávky. A. Milne. „Medvedík Pú a všetci všetci“ (kapitoly z knihy), prekl. z angličtiny B. Zakhodera; E. Blyton. "Slávne káčatko Tim" (kapitoly z knihy), prel. z angličtiny E. Papernoy; T. Egner. „Dobrodružstvá v lese Elki-na-Gorka“ (kapitoly z knihy), prel. z nórčiny L. Braude; D. Bisset. „O chlapcovi, ktorý reval na tigre“, prel. z angličtiny N. Sherepgevskaya; E. Hogarth. „Mafia a jej veselí priatelia"(kapitoly z knihy), prekl. z angličtiny O. Obraztsová a N. Shanko.
Na učenie naspamäť
“Dedko chcel uvariť rybaciu polievku...”, “Nohy, nohy, kde si bol?” - ruský adv. piesne; A.
Puškin. „Vietor, vietor! Si mocný...“ (z „Príbehu mŕtva princezná a o siedmich hrdinoch“); 3. Alexandrova. "Rybia kosť"; A. Barto. „Viem, na čo musím prísť“; L. Nikolaenko. „Kto rozhádzal zvony...“; V. Orlov. „Z trhu“, „Prečo medveď spí v zime“ (vyberá učiteľ); E. Serova. „Púpava“, „Mačacie labky“ (zo série „Naše kvety“); “Kúpte cibuľu...”, shotl. adv. pieseň, prekl. I. Tokmakovej.
Oľga Štukalová
Rozprávkový týždeň v strednej skupine
ROZPRÁVKOVÝ TÝŽDEŇ.
Hlavné úlohy:
1. Rodičovstvo detí predškolskom veku pozície aktívneho čitateľa, záujem a rešpekt ku knihe ako zdroju kultúry a informácií.
2. Udržiavanie a rozvoj emocionality detí.
3. Aktivizácia detskej reči a duševnej tvorivosti.
4. Rozvoj pamäti, pozornosti, základných kognitívnych a rečových schopností predškolákov
pondelok.
Stretnutie detí s bifľošmi
Rozhovor o divadle.
Priečinok „Divadelné aktivity pre predškolákov.
Telesná kultúra
Kreslenie „Obľúbené rozprávky» . Cieľ: naučte deti kresliť zápletku kamaráta rozprávky, prenášanie obrazov a akcií rozprávkových hrdinov .
chodiť,
Pozorovanie vetra
Modelovanie zo snehu "Snehulienka"
Okrúhly tanec "Spáliť, jasne horieť".
Skákanie cez symbolický oheň (pamätajte rozprávka"Snehulienka".)
Pracujte pred spaním
"Ktoré rozprávky prezentované v dizajne našej skupiny». Cieľ: Rozvíjajte pozorovacie schopnosti detí a posilňujte mená rozprávky.
Výchova detí. Gymnastika prebúdzania
Na návšteve rozprávky". „Kolobok“ je ploché divadlo.
Stretnutie detí s mačkou Basiliom a líškou Alice.
Bábiky-hračky a bábiky-umelci. „Tri prasiatka“ je divadlo v rukavičkách.
Zapamätanie a dramatizácia básní o profesií: mechanik, obuvník, vodič, kuchár
Matematika: Počítajte do 3. Cieľ: Upevnite si znalosti počítania do 3. Zapamätajte si počet hrdinov v RNS. Vymyslite si rozprávka s hrdinami RNS takže ich celkový počet je 3
Prechádzka
Pozorovanie oblakov, ich tvaru,
Fyzická zábava "Návšteva Aibolitu". Cieľ: rozvíjať získané fyzické zručnosti; prinášať radosť z pohybu a komunikácie.
Pracujte pred spaním.
Zoznámenie detí s dielami K. Čukovského. Cieľ: upevniť vedomosti detí o dielach K. Chukovského, rozvíjať rečovú aktivitu, aktivovať slovnú zásobu,
"Teremok" Stavebná hra „Moderný Teremok“
"Masha a medveď". Výstava kníh - toto rozprávka v rôznych vydaniach
streda.
Stretnutie detí s Mášou a medveďom.
Kde vyrábajú bábiky." Hranie básní A. Barto s deťmi.
Tri medvede“, „Červená čiapočka“ - čítanie rozprávky
Aplikácia technikou trhania papiera "Krútňava".
Didaktická hra "telefón".Cieľ: rozvíjať verbálny dialóg pomocou znalosti obsahu rozprávky, rozvíjať intonačnú expresivitu.
chodiť,
Pozorovanie snehu a jeho vlastností.
Modelovanie zo snehu "Zayushkina chata".Cieľ:rozvíjať schopnosť vyrezávať zo snehu, posilňovať obsah rozprávky"Líška a zajac"
Hra na hranie rolí "cesta".Cieľ: naučiť, ako rozdeliť role, rozvíjať dej hry.
Pracujte pred spaním.
Zloženie rozprávky pre deti,Cieľ: rozvíjať tvorivé myslenie, predstavivosť, reč.
"husi-labute" kolektívne Job: kreslenie ilustrácie pre rozprávka
rozprávky „U medveďa v lese“, "Husi-husi."
Stretnutie detí s Cheburashkou a krokodílom Genom.
"Líška a zajac" ("Zayushkina chata") Výstava knihy
Ekológia « Rozprávkové kvety» .Cieľ: zapamätať si mená rozprávky, kde sa objavujú názvy farieb.
Rozvíjajte pamäťové a pozorovacie schopnosti. Opravte názvy farieb. Pestujte lásku a záujem opatrný postoj do sveta rastlín,
Telesná kultúra.
Kozliatka a vlk“ je ploché divadlo.
Prechádzka
Pozorovanie vtákov.
Vonkajšia hra "Mitten_girlfriend",Cieľ: pomôžte Cheburashke nájsť rukavice, rozvíjajte pozorovacie schopnosti.
Vonkajšia hra "Zlatá brána". Cieľ: rozvíjať obratnosť, prinášať radosť zo spoločnej hry. Dekorácia zimný stromľadové ovocie.
Pracujte pred spaním
Opakovanie známeho rozprávky"Teremok", Pomenujte postavy rozprávky.
Didaktická hra „Zistiť rozprávka s ilustráciami» . Cieľ: upevniť vedomosti o obsahu rozprávky,
rozvíjať pamäť, predstavivosť, myslenie, reč,
"Strach má veľké oči". Výstava knihy: diela o zbabelosti a odvahe. Rozhovory o obsahu výstavy.
Hry založené na ruských ľudových piesňach rozprávky „U medveďa v lese“, "Husi-husi."
Výstava „Ryaba Hen“. knihy: daný rozprávka v rôznych vydaniach
Malá myš“ – modelovanie.
Hra – dramatizácia "Pod hríbom" V. G. Suteeva
chodiť,
Pozorovanie zimného slnka
Vonkajšia hra "ľad".Cieľ: rozvíjať obratnosť, prinášať radosť zo spoločnej hry,
sánkovanie,
Pracujte pred spaním
Spomeňte si na priateľov s deťmi rozprávky"Krútňava", Pomenujte postavy rozprávky.
"SZO povedal mňau?» V. Suteev Výstava fotografií mačiek "SZO povedal mňau?»
Aktivity s rodičmi:
1. Kreslenie obľúbených literárnych postáv.
2. Individuálny rozhovor, "Aké knihy čítajú doma?"
3. Tlačené informácie pre rodičov ( „Ako naučiť dieťa milovať knihy“, „Ako naučiť dieťa čítať“, „Odporúčania na pestovanie lásky a záujmu o knihy“, „Aby dieťa rado čítalo
4. Tvorba detských kníh.
Na čítanie deťom
Ruský folklór
Pesničky, riekanky, chorály, počítacie riekanky, jazykolamy, hádanky.
"Naša koza...", "Nohy, nohy, kde si bol?...",
„Don! Don! Don!..“, „Jahňatá...“,
"Líška a koza", arr. O. Kapitsa;
„Líška s valčekom“, arr. M. Bulatová;
"Žiharka", príl. I. Karnaukhova;
« Úžasné malé topánky“, vzor N. Kolpáková;
Folklór národov sveta
Piesne.
"The Bag", tatarský, prekl. R. Yagafarov, prerozprávanie L. Kuzmina;
"Rozhovory", Čuvash., prekl. L. Yakhnina; "Čiv-čiv, vrabec!", Komi-Permyak., prekl. V. Klimová;
„Lastovička“, arménsky, arr. I. Tokmaková;
"Jastrab", gruzínsky, prel. B. Berestová;
„Twisted Song“, „Barabek“, anglicky, arr. K. Čukovskij;
„Humpty Dumpty“, anglicky, arr. S. Marshak;
„Ryby“, „Káčatka“, francúzština, vzorka N. Gernet a S. Gippius;
"Prsty", nemčina, prekl. L. Yakhnina.
Rozprávky.
"Sly Fox", Koryak, prekl. G. Menovshchikova,
« Strašidelný hosť“, Altaysk., prekl. A. Garf a P. Kuchiyaka;
„Pastier s fajkou“, Ujgur, prekl. L. Kuzmina;
"Traja bratia", Khakassian, prekl. V. Gurová;
„Travkinov chvost“, Eskimák, arr. V. Glotser a G. Snegirev;
"Ako si pes hľadal priateľa," Mordovian, arr. S. Fetišová;
„Klások“, ukrajinský, arr. S. Mogilevskaja;
„Zajac a jež“, „Muzikanti z Brém“, z rozprávok bratov Grimmovcov, nem., prel. A. Vvedensky, vyd. S. Marshak;
„Červená čiapočka“, z rozprávok C. Perraulta, francúzsky, prel. T. Gabbe;
„Klamár“, „Vŕbový výhonok“, japončina, prel. N. Feldman, ed. S. Marshak.
Diela básnikov a spisovateľov z rôznych krajín
Poézia.
J. Brzechwa. "Lepidlo", prekl. z poľštiny B. Zakhodera;
G. Vieru. "Milujem", prekl. s plesňou. Y. Akima;
V. Vitka. "Počítanie", prekl. s Bieloruskou I. Tokmakovou;
F. Grubin. "Hojdačka", prel. z češtiny M. Landman;
"Slzy", prekl. z češtiny E. Solonovič;
J. Rainis. "Race", prekl. z lotyštiny L. Mezinová;
Y. Tuvim. „O Panovi Trulyalinskom“, prerozprávanie z poľštiny. B. Zakhodera,
„Zázraky“, prerozprávané z poľštiny. V. Prikhodko,
"Zelenina", prekl. z poľštiny S. Mikhalkovej.
Próza.
L. Berg. „Pete and the Sparrow“ (kapitola z knihy „Malé príbehy o malom Peťovi“), prekl. z angličtiny O. Obrazcovová;
S. Vangeli. „Snežienky“ (kapitola z knihy „Rugutse - kapitán lode“), prekl. s plesňou. V. Berestovej.
Literárne rozprávky.
H.K. Andersen. "Flint", "Stabilný" cínový vojačik“, prekl. od dátumu A. Hansen;
„O malom prasiatku Plump“, na motívy rozprávok E. Uttley, prekl. z angličtiny I. Rumyantseva a I. Ballod;
A. Balint. „Gnome Gnomych a Raisin“ (kapitoly z knihy), prel. z maďarčiny G. Leibutina;
D. Bisset. „O prasiatku, ktoré sa naučilo lietať“, „O chlapcovi, ktorý vrčal na tigre“, prel. z angličtiny N. Shereshevskaya;
E. Blyton. "Slávne káčatko Tim", prel. z angličtiny E. Papernoy;
A Milne. „Medvedík Pú a všetci-všetci...“ (kapitoly z knihy), prekl. z angličtiny B. Zakhodera;
J. Rodari. „Pes, ktorý nemohol štekať“ (z knihy „Rozprávky s tromi koncami“), prel. z taliančiny I. Konštantínová;
Úlohy: zhrnúť vedomosti detí o prečítaných rozprávkach, naučiť ich rozpoznávať pasáže a postavy z rozprávok; pokračovať v rozvíjaní vedomostí o potrebe zachovania a zlepšenia zdravia; ; ; ; rozvíjať komunikačné schopnosti v detský tím, sebavedomie; upevniť zručnosti a metódy správneho lepenia.
Prípravné práce:čítanie rozprávok; dramatizácia pasáží zo známych rozprávok; rozprávanie rozprávok pomocou ilustrácií.
Materiál: s Kačka, šablóny pre rozprávku „Turnip“, Zaitsevove kocky, ukazovateľ, masky rozprávkových postáv, kostým kráľovnej, tunel, lepidlo, papier Whatman, handry, strapce, plášť.
Komplexná lekcia pre deti vo veku 4-5 rokov sa koná v „Rozprávkovej miestnosti“.
Vychovávateľ (V.). Dobré ráno! som rada, že ťa vidím. Privítajme našich hostí a povedzme "Dobré ráno!"
deti. Dobré ráno!
IN. A teraz sa pozdravíme dlaňami. Aby sme to urobili, potrime si dlaňou o dlaň suseda vľavo. Teraz pozdravme suseda napravo. Úžasné! Pozri: dnes je zamračené počasie, možno keď pozdravíme slnko, vyjde.
Ahoj, milé slniečko!
Ahoj modrá obloha
Dobrý deň, Matka Zem,
Ahojte celá moja rodina.
IN. Deti, máte radi rozprávky? (Odpovede detí) Je veľmi dobré, že všetci máte radi rozprávky, čo znamená, že poznáte veľa rozprávok. Kto vo všetkých rozprávkach prichádza na pomoc hrdinom? (Odpovede detí: magická víla, dobrá kráľovná atď.) Nezačal som s vami iba rozhovor o mágii a rozprávkach, dnes pôjdeme na magická krajina, kde je to zaujímavé nielen pre deti, ale aj pre dospelých. Alebo možno už niekto uhádol, ako sa to volá?
deti. Rozprávková krajina.
IN. Výborne, hádali ste správne, ale povedzte mi rozprávky a rozprávkové postavičky, ktoré poznáte. (Odpovede detí.)
IN.Čím sa rozprávky líšia od iných diel?
deti. Zvieratá a rastliny vedia rozprávať v rozprávkach a dejú sa s nimi nezvyčajné dobrodružstvá.
IN.Čo v rozprávkach vždy víťazí, dobro alebo zlo? (Odpovede detí.) Dnes nám prišiel balíček a v ňom je taká čarovná truhlica. Ale nemohol som to otvoriť, môžeme to urobiť spolu s vami, ak dokončíme úlohu opísanú v liste. (Učiteľ prečíta nápis na obálke „Pre deti MATERSKÁ ŠKOLAč. 544 skupiny č. 8 od Kráľovnej zeme poznania.“)
Povedzte to všetko spolu magické slová: "Podľa našej vôle, podľa kráľovského príkazu, otvor truhlicu!" Opakujte tieto slová trikrát a hrudník sa otvorí. (Deti opakujú slová trikrát.)
IN. Výborne! (Otvorí truhlicu, sú tam postavičky z rozprávky „Turka“. Vyzve niekoľko detí, aby získali postavičky z rozprávky a ostatné musia rozprávku uhádnuť.)
IN. Výborne, uhádli ste správne! A kráľovná Zeme poznania k nám poslala svojich hostí (Mačka a myš sedia na stoloch centier), majú pre vás aj úlohy. Veď v rozprávková krajina Nie je ľahké sa tam dostať, musíte splniť všetky úlohy. Aby sme to dosiahli, rozdelíme sa na dve skupiny. Niektorí pôjdu navštíviť mačku (centrum „Scitalkino“ (matematika) a iní pôjdu do myši (centrum „Vseznaykino“ pre rozvoj reči). Učiteľ rozdelí deti a tie sa rozídu do centier. Vedľa každého hosťa sú úlohy. Práca v centrách. Po „čase kruhu“ - výmena dojmov.
IN. Chytré deti, splnili ste ďalšie úlohy a môžete ísť do Rozprávkovej krajiny. Pozývam všetkých, aby nastúpili do čarovného vlaku a poďme. (Deti vstupujú do rozprávkovej miestnosti tunelom. Tam ich stretne kráľovná Krajiny poznania)
Kráľovná.
Za oknom padol večer,
Tienil farby dňa,
Zahalené mesto jemným spánkom,
Kráľovstvo rozprávok opäť dorazilo...
A mama, odložiac starosti,
Čas zabudne za rozprávkou,
A pre ňu, ako v detstve,
Magický svet zrazu ožije.
Spánok uspával dieťa,
Jeho statočná duša
Splynul s hrdinom v slávnom kráľovstve,
Magický, úžasný stav.
Dieťa zaspalo. Ale aj vo sne
Skúša na sebe
Úloha Popolušky, mačky, Ruslana,
Život elfov a cára Saltana.
V rozprávke zmúdrie
A silnejší a láskavejší duch.
Koniec koncov, ten, kto miluje rozprávky od detstva,
Už nikdy v živote nebude zlý!
Kráľovná. Dobrý deň, moje drahé deti. Ak ste sa ocitli v krajine rozprávok, znamená to, že ste všetky moje úlohy splnili. Zvládli ste to? (Odpovede detí.) Viem, že rád pozeráš a počúvaš rozprávky, ktoré pozná každý. páči sa ti to? (Odpovede detí.) Radi riešite hádanky? (Odpovede detí.) Teraz to skontrolujeme. Pozorne počúvajte. (Kráľovná robí hádanky založené na rozprávkach.)
A cesta je ďaleko,
A kôš nie je ľahký,
Chcel by som sedieť na pni,
Chcel by som jesť koláč. (Masha a medveď)
Vždy všetkých miluje,
Kto by k nemu neprišiel?
Uhádli ste to? Toto je Gena
Toto je Gena... (Krokodíl.)
Prechádzka je pre neho sviatkom,
A má zvláštny čuch na med.
Tento plyšový vtipálek
Malý medveď... (Medvedík Pú.)
Dobré dievča kráča lesom,
Dievča však nevie, že na ňu čaká nebezpečenstvo.
Za kríkmi žiari pár divokých očí...
Dievča teraz stretne niekoho strašidelného.
Kto sa opýta dievčaťa na jej cestu?
Kto oklame babičku, aby vstúpila do domu?
kto je toto dievča? Kto je toto zviera?
Teraz môžete odpovedať na hádanku. (Červená čiapočka a vlk.)
Ošetruje malé deti
Lieči vtáky a zvieratá
Pozerá cez okuliare
Dobre... (Doktor Aibolit.)
Čoskoro by prišiel večer
A prišla dlho očakávaná hodina,
Nech som v pozlátenom koči
Choďte na rozprávkový ples.
Nikto v paláci sa to nedozvie
Odkiaľ som, ako sa volám,
Ale len čo príde polnoc,
Vrátim sa do svojho podkrovia. (Popoluška.)
Kráľovná. Výborne, moji drahí! Splnili ste aj túto úlohu. A keďže som čarodejnica, dnes vás opäť pošlem do rozprávkovej krajiny Fantázie. Z niektorých detí urobím umelcov a z iných divákov pomocou čarovnej deky. (Zhromaždí deti, ktoré budú premietať rozprávku a prikryje ich dekou. Učiteľka si pod deku nasadí masky. Potom sa prikryjú deti, ktoré budú divákmi.
Kráľovná. Ticho, ticho, nerob hluk,
Neprebúdzajte zázračnú rozprávku!
Raz, dva, tri, štyri, päť.
Začnime rozprávkou!
Vedenie.
Pri dome je zeleninová záhrada,
Babička a vnučka pri bráne,
Chrobák - chvost v kruhu,
Driemanie pod verandou.
Dedko vyjde na verandu,
Má na sebe veľký baranicový kabát.
Dedko počuje hudbu.
"Pripravte sa na cvičenie, pripravte sa na cvičenie!"
Moje zdravie je dobré
Radšej zasadím repku.
Vodca vezme lopatu a ide do záhrady.
babička.
A babička nemá nabíjačku,
Vďaka Bohu je všetko v poriadku!
Vedenie.
Otvárajú sa mu ústa a sladko zíva.
vnučka.
Uspáva chúďatko!
Začnem v pondelok.
Vedenie. sedí na lavičke -
Zapletie si vlasy.
(Chrobák a mačka vychádzajú von.)
Bug.
Poďme sa hrať na schovávačku!
Cat.
Vystačíme si aj s nabíjaním.
Vedenie. Chrobák po mačke
Mačka je v okne.
Vychádza myš
V športových nohaviciach
Tričko na telo
V labkách sú činky.
Myška.
Raz a dva! A tri alebo štyri.
Stanem sa najsilnejším na svete!
Budem vystupovať v cirkuse -
Vychovajte hrocha!
Vedenie.
Beží, skáče.
dedko. Ach, dnes ráno som unavený (odchádza).
babička.Áno, je čas, aby som piekol.
(Odíde alebo si sadne na lavičku.)
Hrá hudba. Zaznejú slová: "Pripravte sa na cvičenie, pripravte sa na cvičenie!"
Vedenie.
Dedko je opäť na verande
Vidí repku v záhrade
A zdá sa, že sám sebe neverí.
Stál pri repe.
Z otvoreného okna je počuť rovnakú hudbu.
Eh, bol by tu buldozér,
Bez neho by to bola katastrofa!
Vedenie.Ťahá a ťahá, ale nemôže to vytiahnuť.
Kde si, babka?
babička.
Už idem!
Páni, repa mala úspech!
Vedenie.
Babička za dedka
Dedko za repu.
Ako ťahať? Ktorá strana?
Poď von, vnučka, pomôcť.
Vedenie.
Vnučka pre babičku,
Babička za dedka
Dedko za repu.
Ťahajú a ťahajú, ale nemôžu to vytiahnuť.
Zhuchka vyšla na pomoc.
Chrobák pre moju vnučku,
Vnučka pre babičku,
Babička za dedka
Dedko za repu.
Ťahajú a ťahajú, ale nemôžu to vytiahnuť.
Bug.
Budete musieť zobudiť mačku
Nechajte ho trochu pracovať!
Vedenie.
Mačka pre chrobáka,
Chrobák pre moju vnučku,
Vnučka pre babičku,
Babička za dedka
Dedko za repu.
Ťahajú a ťahajú, ale nemôžu to vytiahnuť.
babička.
Chcel by som kliknúť myšou na dvor.
Cat.
Zavolať myš? Aká hanba!
Stále sme na to sami
Zdá sa, že má fúzy!
Vedenie.
Tu myš vyskočí z diery,
Chytila sa vodorovnej tyče.
Myška.
Prečo bezvýsledne šliapať záhradný záhon,
Pripravte sa na cvičenie.
Ak chcete začať podnikať,
Potrebujeme nabrať silu!
Vedenie.
Všetci odchádzajú v poriadku
Cvičia spolu.
Dedko a babka.
Vľavo-vpravo, vľavo-vpravo
Ukazuje sa to skvele!
Myška.
Vstávaj! Výdych, nádych!
Teraz je čas ťahať!
Vedenie.
Myš pre mačku
Mačka pre chrobáka,
Chrobák pre moju vnučku,
Vnučka pre babičku,
Babička za dedka
Dedko za repu.
Ťahajú a ťahajú - vytiahli repku!
Kráľovná. Spoznali ste rozprávku? (Odpovede detí.) Po čom rozprávka volá?
deti. Cvičte, buďte silní.
Kráľovná. Výborne! Teraz chlapci, nalepíme postavy z rozprávky na papier Whatman, ako si to predstavujete.
(Znie ľahká hudba, deti nalepia na rozprávkové postavičky.)
T. Buglák, S. Šubara
Beletria.
Pokračujte v učení detí pozorne počúvať rozprávky, príbehy a básne. Pomôžte deťom rôznymi technikami a pedagogickými situáciami správne vnímať obsah diela a vcítiť sa do jeho postáv. Na požiadanie dieťaťa prečítajte obľúbenú pasáž z rozprávky, poviedky alebo básne, čím pomôžete vytvoriť si osobný vzťah k dielu. Udržať pozornosť a záujem o slovo v literárnom diele. Pokračujte vo vytváraní záujmu o knihu. Ponúknite deťom ilustrované vydania známych diel. Vysvetlite, aké dôležité sú kresby v knihe; ukážte, koľko zaujímavých vecí sa dá naučiť pozorným prezeraním knižných ilustrácií. Predstavte knihy, ktoré navrhli Yu Vasnetsov, E. Rachev, E. Charushin.
Na čítanie deťom
Ruský folklór
Pesničky, riekanky, chorály, počítacie riekanky, jazykolamy, hádanky.
"Naša koza...", "Nohy, nohy, kde si bol?...",
“Dedko chcel uvariť rybaciu polievku...”, “Malý zbabelý zajačik...”,
„Don! Don! Don!..“, „Jahňatá...“,
“Lenivosť je bremeno...”, “Zajačik sedí, sedí...”,
“Vy ste husi, husi...”, “Išla mačka ku sporáku...”,
“Prechádza líška cez most...”, “Dnes je celý deň...”,
"Slnečný zvonček..."
"Choď, jar, choď, červená."
Ruské ľudové rozprávky.
„O Ivanuške bláznovi“, arr. M. Gorkij;
"Sestra Fox a vlk", arr. M. Bulatová;
"Zimovye", príl. I. Sokolová-Mikitová;
"Vyberavý", arr. V. Dahl;
"Sestra Alyonushka a brat Ivanushka", arr. A.N. Tolstoj;
"Líška a koza", arr. O. Kapitsa;
„Líška s valčekom“, arr. M. Bulatová;
"Žiharka", príl. I. Karnaukhova;
„Úžasné labky“, vzorka N. Kolpáková;
„Kohútik a semienko fazule“, arr. O. Kapitsa;
"Battlefox", "Vojna húb a bobúľ", arr. V. Dahl.
Folklór národov sveta
Piesne.
"The Bag", tatarský, prekl. R. Yagafarov, prerozprávanie L. Kuzmina;
"Rozhovory", Čuvash., prekl. L. Yakhnina; "Čiv-čiv, vrabec!", Komi-Permyak., prekl. V. Klimová;
„Lastovička“, arménsky, arr. I. Tokmaková;
"Jastrab", gruzínsky, prel. B. Berestová;
„Twisted Song“, „Barabek“, anglicky, arr. K. Čukovskij;
„Humpty Dumpty“, anglicky, arr. S. Marshak;
„Ryby“, „Káčatka“, francúzština, vzorka N. Gernet a S. Gippius;
"Prsty", nemčina, prekl. L. Yakhnina.
Rozprávky.
"Sly Fox", Koryak, prekl. G. Menovshchikova,
„Hrozný hosť“, Altajsk., prekl. A. Garf a P. Kuchiyaka;
„Pastier s fajkou“, Ujgur, prekl. L. Kuzmina;
"Traja bratia", Khakassian, prekl. V. Gurová;
„Travkinov chvost“, Eskimák, arr. V. Glotser a G. Snegirev;
"Ako si pes hľadal priateľa," Mordovian, arr. S. Fetišová;
„Klások“, ukrajinský, arr. S. Mogilevskaja;
"The Three Little Pigs", anglicky, prel. S. Mikhalkova;
„Zajac a jež“, „Muzikanti z Brém“, z rozprávok bratov Grimmovcov, nem., prel. A. Vvedensky, vyd. S. Marshak;
„Červená čiapočka“, z rozprávok C. Perraulta, francúzsky, prel. T. Gabbe;
„Klamár“, „Vŕbový výhonok“, japončina, prel. N. Feldman, ed. S. Marshak.
Diela básnikov a spisovateľov z rôznych krajín
Poézia.
J. Brzechwa. "Lepidlo", prekl. z poľštiny B. Zakhodera;
G. Vieru. "Milujem", prekl. s plesňou. Y. Akima;
V. Vitka. "Počítanie", prekl. s Bieloruskou I. Tokmakovou;
F. Grubin. "Hojdačka", prel. z češtiny M. Landman;
"Slzy", prekl. z češtiny E. Solonovič;
J. Rainis. "Race", prekl. z lotyštiny L. Mezinová;
Y. Tuvim. „O Panovi Trulyalinskom“, prerozprávanie z poľštiny. B. Zakhodera,
„Zázraky“, prerozprávané z poľštiny. V. Prikhodko,
"Zelenina", prekl. z poľštiny S. Mikhalkovej.
Próza.
L. Berg. „Pete and the Sparrow“ (kapitola z knihy „Malé príbehy o malom Peťovi“), prekl. z angličtiny O. Obrazcovová;
S. Vangeli. „Snežienky“ (kapitola z knihy „Rugutse - kapitán lode“), prekl. s plesňou. V. Berestovej.
Literárne rozprávky.
H.K. Andersen. „Flint“, „Stálý cínový vojačik“, prekl. od dátumu A. Hansen;
„O malom prasiatku Plump“, na motívy rozprávok E. Uttley, prekl. z angličtiny I. Rumyantseva a I. Ballod;
A. Balint. „Gnome Gnomych a Raisin“ (kapitoly z knihy), prel. z maďarčiny G. Leibutina;
D. Bisset. „O prasiatku, ktoré sa naučilo lietať“, „O chlapcovi, ktorý vrčal na tigre“, prel. z angličtiny N. Shereshevskaya;
E. Blyton. "Slávne káčatko Tim", prel. z angličtiny E. Papernoy;
A Milne. „Medvedík Pú a všetci-všetci...“ (kapitoly z knihy), prekl. z angličtiny B. Zakhodera;
J. Rodari. „Pes, ktorý nemohol štekať“ (z knihy „Rozprávky s tromi koncami“), prel. z taliančiny I. Konštantínová;
diela ruských básnikov a spisovateľov
Poézia.
E. Baratynského. „Jar, jar!...“ (skr.);
I. Bunin. „Leaf Fall“ (úryvok);
S. Drozhzhin. „Chôdza po ulici...“ (z básne „V sedliackej rodine“);
S. Yesenin. „Zima spieva a volá...“;
A. Maikov „Jesenné lístie krúži vo vetre...“;
N. Nekrasov. „Nie vietor zúri nad lesom...“ (z básne „Mráz, červený nos“);
A. Pleščejev. "Nudný obrázok!";
A. Puškin. „Obloha už dýchala jeseňou...“ (z románu vo verši „Eugene Onegin“);
I. Surikov. "Zima";
A.K. Tolstoj. „Na jar podľa skladu“ (z balady „Matchmaking“);
A. Fet. "Matka! pozri sa z okna...“;
S. Cherny. "Kto?", "Keď nikto nie je doma."
Áno, Akim. "Prvý sneh";
3. Alexandrova. "Dážď";
A. Barto. „Odišli sme“, „Viem, čo musíme vymyslieť“;
V. Berestov. „Kto sa čo naučí“, „Zajacova stopa“;
E. Blaginina. "Echo";
A. Vvedenského. "SZO?";
Yu Vladimirov. "čudáci";
B. Zakhoder. "Nikto";
Yu Kushak. "Správy", "Štyridsaťštyridsať";
S. Marshak. „Je taký roztržitý“, „Batožina“, „Lopta“, „O všetkom na svete“;
S. Michalkov. "Strýko Styopa";
Yu Moritz. „Obrovský psie tajomstvo", "Dom škriatka, domov škriatka!", "Pieseň o rozprávke";
E. Moshkovskaya. „Dosiahli sme večer“;
G. Sapgir. "Záhradník";
R. Sef. "Zázrak";
I. Tokmakovej. "Vietor!", "Vŕba", "Borovice";
E. Uspensky. "Zničenie";
D. Harms. „Hra“, „Klamár“, „Veľmi strašidelný príbeh“.
Bájky.
L. Tolstoj. “Otec prikázal svojim synom...”, “Chlapec strážil ovce”, “Kavka sa chcela napiť...” (od Ezopa).
Próza.
V. Veresajev. "Brat";
K. Ušinskij. "Starostlivá krava"
V. Bianchi. Nález"; "Prvý lov"
A. Vvedenského. „O dievčati Masha, o psovi Cockerelovi ao mačke Thread“ (kapitoly z knihy);
S. Voronin. "Vojnový Jaco";
L. Voronkovej. „Ako Alenka rozbila zrkadlo“ (kapitola z knihy „Slnečný deň“);
S. Georgiev. "Babičkina záhrada"
V, Dragúnsky. „Tajomstvo sa stáva jasným“;
M. Zoščenko. "Demonštračné dieťa";
Yu Kazakov. "Prečo myš potrebuje chvost?"
Yu Koval. „Pasha a motýle“, „Kytica“;
N. Nošov. „Náplasť“, „Zabávači“;
L. Pantelejev. „Na mori“ (kapitola z knihy „Príbehy o veveričke a Tamare“);
E. Permyak. "Unáhlený nôž";
M. Prishvin. „Zhurka“, „Chlapci a káčatká“;
N. Romanovej. „Mačka a vták“, „Mám doma včelu“;
J. Segel. "Ako som bol opicou";
N. Sladkov. "Nepočujem";
E. Charushin. "Prečo bol Tyupa prezývaný Tyupa", "Prečo Tyupa nechytá vtáky", "Lišky", "Vrabec".
Literárne rozprávky.
M. Gorkij. "Vrabec";
D. Mamin-Sibiryak. „Rozprávka o Komarovi Komarovičovi - dlhý nos a o Shaggy Misha - krátky chvost“;
M. Michajlov. "Dumas".
S. Kozlov. „Ako sníval somár zlý sen», « Zimná rozprávka»;
M. Moskvina. "Čo sa stalo krokodílovi";
E. Moshkovskaya. " Zdvorilé slovo»;
N. Nošov. „Dobrodružstvá Dunna a jeho priateľov“ (kapitoly z knihy);
V. Oseeva. "Magická ihla";
G. Oster. „Len problémy“, „Echo“, „Dobre skrytý rezeň“;
D. Samojlov. „Sloníča má narodeniny;
R. Sef. „Príbeh okrúhlych a dlhých mužov“;
V. Stepanov. "Lesné hviezdy";
G. Tsyferov. „V medvedej hodine“ (kapitoly z knihy);
V. Čirkov. „Čo urobilo „R“;
K. Čukovskij. „Fedorinov smútok“, „Šváb“, „Telefón“.
E. Hogarth. "Mafia a jeho veselí priatelia" (kapitoly z knihy), prel. z angličtiny O. Obraztsová a N. Shanko;
T. Egner. „Dobrodružstvá v lese Elki-on-Gorka“ (kapitoly z knihy) (skr.), prekl. z nórčiny L. Braude.
Na učenie naspamäť.
“Dedko chcel uvariť rybaciu polievku...”, “Nohy, nohy, kde si bol?”, Rus. adv. piesne;
A. Puškin. „Vietor, vietor! Si mocný...“ (z „Rozprávky o mŕtvej princeznej a siedmich rytieroch“);
M. Lermontov. „Spi, moje krásne dieťa“ (z básne „Kozácká uspávanka“);
3. Alexandrova. "Rybia kosť";
A. Barto. „Viem, na čo musím prísť“;
Yu Kushak. "Fawn";
L. Nikolaenko. „Kto rozhádzal zvony...“;
V. Orlov. „Z trhu“, „Prečo medveď spí v zime“ (vyberá učiteľ);
N. Pikuleva. „Päť mačiatok chce spať...“;
E. Serova. „Púpava“, „Mačacie labky“ (zo série „Naše kvety“); “Kúpte cibuľu...”, shotl. adv. pieseň, prekl. I. Tokmakovej.
Bulycheva Alexandra Valerievna