สอบปากคำ- การดำเนินการตามขั้นตอนประกอบด้วยการได้รับและบันทึกในคำสั่งขั้นตอนที่กำหนดคำให้การของพยานผู้เสียหายผู้ต้องสงสัยและผู้ถูกกล่าวหาเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่พวกเขาทราบซึ่งมีความสำคัญสำหรับ การตัดสินใจที่ถูกต้องกิจการ

เรื่องของการสอบสวนอาจมีสถานการณ์หลายประเภทที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่อยู่ระหว่างการสอบสวน

การสอบสวนมีหลายประเภท ขึ้นอยู่กับตำแหน่งขั้นตอนของผู้ถูกสอบปากคำดังต่อไปนี้:การซักถามพยาน การสอบปากคำเหยื่อ การสอบสวนผู้ต้องสงสัย การสอบปากคำผู้ต้องหา.

หากจำแนกตามอายุของผู้ถูกสอบปากคำ การสอบสวนจะแบ่งออกเป็น:การสอบสวนผู้เยาว์ การสอบสวนผู้เยาว์ การสอบปากคำของผู้ใหญ่

การสอบสวนสามารถดำเนินการได้โดยไม่ต้องมีส่วนร่วมของบุคคลที่สามหรือด้วยการมีส่วนร่วม กล่าวคือ: ด้วยการมีส่วนร่วมของผู้พิทักษ์ ผู้เชี่ยวชาญ ผู้เชี่ยวชาญ ผู้ปกครอง หรือตัวแทนทางกฎหมายของผู้เยาว์ ครู นักแปล

การสอบสวนอาจเป็น:ต้นฉบับ; ซ้ำ; เพิ่มเติม.

บ่อยครั้งในระหว่างการสอบสวนมักเกิดสถานการณ์ความขัดแย้งขึ้น ตามกฎแล้วสถานการณ์ความขัดแย้งเกิดขึ้นระหว่างผู้สอบสวนและผู้ต้องสงสัยหรือถูกกล่าวหา เมื่อทำการสอบสวนในสถานการณ์ความขัดแย้ง ผู้สอบสวนจะใช้กลวิธีดังต่อไปนี้::

1.อธิบายความหมายให้ผู้ถูกซักถามทราบ คำสารภาพอย่างจริงใจและให้การเป็นพยานตามความจริง

2. ระบุแรงจูงใจในการให้การเป็นพยานเท็จและกำจัดแรงจูงใจเหล่านี้

3. โน้มน้าวด้วยความช่วยเหลือของข้อโต้แย้งเชิงตรรกะว่าการพยายามให้การเป็นพยานเท็จนั้นไร้จุดหมาย

4. ให้รายละเอียดและความเฉพาะเจาะจงมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในคำให้การของผู้ถูกสอบปากคำ

5. นำเสนอหลักฐานกล่าวหาผู้ถูกสอบปากคำ (เริ่มจากหลักฐานที่น่าสนใจที่สุดหรือกลับกัน)

6. สร้างความคิดเกินจริงให้กับผู้ถูกสอบปากคำเกี่ยวกับความรู้ของผู้สอบสวน เป็นต้น

ตามกฎแล้วการซักถามพยานและผู้เสียหายเกิดขึ้นในสถานการณ์ที่ไม่มีความขัดแย้ง เทคนิคการสอบสวนหลักในสถานการณ์ที่ไม่ขัดแย้งคือ:

1. อธิบายให้ผู้ถูกซักถามทราบถึงความสำคัญของคำให้การของเขาในการสร้างความจริง

2. การถามคำถามที่กระตุ้นการเชื่อมโยงเชื่อมโยงในใจของผู้ถูกสอบปากคำ:

3. การนำเสนอภาพถ่าย แผนภาพ แผนผัง และวัตถุอื่น ๆ ที่ช่วยอำนวยความสะดวกในการเรียกคืน

4. การทำความคุ้นเคยกับผู้ถูกสอบปากคำด้วยชิ้นส่วนคำให้การของบุคคลอื่น

5. การเสนอข้อเท็จจริงโดยยึดถือลำดับเหตุการณ์อย่างเคร่งครัด

6.สอบปากคำ ณ ที่เกิดเหตุ

เตรียมสอบปากคำ.เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการได้รับข้อมูลที่เชื่อถือได้และครบถ้วนในระหว่างการสอบสวนคือการเตรียมการอย่างรอบคอบสำหรับการดำเนินการ การเตรียมการประกอบด้วย:

1. ศึกษาเนื้อหาของคดีอาญา

2. การกำหนดช่วงของสถานการณ์ที่จำเป็นเพื่อให้ได้มาซึ่งพยานหลักฐาน

3. ศึกษาลักษณะทางจิตวิทยาของผู้ถูกสอบปากคำ

4. สร้างความมั่นใจในการมีส่วนร่วมในการซักถามบุคคลที่กฎหมายกำหนดรวมทั้งผู้เชี่ยวชาญหากต้องการความช่วยเหลือ

5. การเตรียมวิธีการทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคที่จำเป็น

เมื่อเตรียมสอบปากคำ ผู้สอบสวนจะพิจารณาถ้อยคำของคำถามและจะถามตามลำดับอะไร หากคดีนี้ต้องมีการสอบปากคำหลายคนก็แนะนำให้พิจารณาลำดับของบุคคลเหล่านั้น คุณไม่ควรรีบซักถามคนที่คุณวางแผนจะได้รับประจักษ์พยานที่เป็นความจริง

การเตรียมการสำหรับการสอบสวนเสร็จสิ้นโดยการจัดทำแผนเป็นลายลักษณ์อักษร ซึ่งสรุปปัจจัยหลักทั้งหมดของการสอบปากคำ ได้แก่ เวลา งาน ขอบเขตของประเด็นที่ต้องชี้แจง ลำดับ วัสดุของคดี และหลักฐานที่อาจจำเป็น

คุณสมบัติของกลยุทธ์การสอบสวนสำหรับผู้เยาว์กลวิธีในการซักถามผู้เยาว์นั้นขึ้นอยู่กับลักษณะอายุของเขา สำหรับผู้เยาว์ โดยเฉพาะเด็กก่อนวัยเรียนและจูเนียร์ วัยเรียนโดดเด่นด้วยความสามารถในการชี้นำที่เพิ่มขึ้น มีแนวโน้มที่จะเพ้อฝัน และคาดเดาภาพเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นที่รับรู้ได้ไม่ครบถ้วนสมบูรณ์ ชีวิตของผู้เยาว์เต็มไปด้วยอารมณ์ และความประทับใจที่พวกเขาได้รับมักมีส่วนทำให้ลืมสิ่งที่พวกเขารับรู้ ดังนั้นจึงไม่สามารถเลื่อนการสอบปากคำออกไปเป็นเวลานานได้

เมื่อเตรียมการสอบปากคำ จำเป็นต้องได้รับข้อมูลเกี่ยวกับระดับพัฒนาการของผู้เยาว์ ความสนใจ ความโน้มเอียง นิสัย และความสัมพันธ์กับบุคคลที่จะดำเนินการสอบปากคำ ผู้เยาว์อายุต่ำกว่า 16 ปีจะถูกเรียกให้ซักถามผ่านทางผู้ปกครองหรือตัวแทนทางกฎหมายอื่นๆ อนุญาตให้ใช้ขั้นตอนอื่นได้เมื่อจำเป็นตามพฤติการณ์ของกรณี

เมื่อมีส่วนร่วมในการสอบปากคำของครูตลอดจนตัวแทนทางกฎหมายหรือญาติสนิทของผู้เยาว์ คุณต้องตรวจสอบล่วงหน้าว่าลักษณะของความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขากับผู้เยาว์จะไม่ส่งผลเสียต่อผู้ถูกสอบปากคำ บุคคลเหล่านี้จะต้องได้รับการเตือนเกี่ยวกับคำใบ้ คำถามนำ หรือการระคายเคืองต่อผู้เยาว์ที่ไม่อาจยอมรับได้

เป็นการดีกว่าที่จะดำเนินการสอบปากคำผู้เยาว์ในสภาพแวดล้อมที่คุ้นเคยสำหรับพวกเขา สถาบันเด็ก, โรงเรียน, บ้าน. การติดต่อทางจิตวิทยากับผู้ถูกสอบปากคำจะอำนวยความสะดวกโดยน้ำเสียงที่สงบและมั่นใจของผู้สอบสวนและท่าทางที่ใจดีของเขา

เมื่อประเมินคำให้การของผู้เยาว์ คุณควรใส่ใจกับความราบรื่น การจดจำข้อมูลที่เขาให้ การใช้วลีที่ไม่ปกติสำหรับผู้ถูกสอบปากคำ และการมีอยู่ของความขัดแย้งซึ่งอาจบ่งบอกถึงอิทธิพลของผู้สนใจ ฝ่าย หลักฐานที่ได้รับจะต้องได้รับการวิเคราะห์จากมุมมองของความขัดแย้งภายในตลอดจนความขัดแย้งกับหลักฐานอื่น ๆ

การเผชิญหน้า

การเผชิญหน้าเป็นการดำเนินการสืบสวนที่เป็นอิสระ โดยพื้นฐานแล้ว นี่คือการสอบปากคำของบุคคลสองคนที่ถูกสอบปากคำก่อนหน้านี้ต่อหน้ากันและกันเกี่ยวกับความขัดแย้งที่สำคัญที่เกิดขึ้นระหว่างคำให้การของพวกเขา ถ้าคนเหล่านี้ไม่เคยรู้จักกันมาก่อนก็เมื่อก่อน การเผชิญหน้ามีการนำเสนอเพื่อระบุตัวตน ผู้สอบสวนจะดำเนินการเผชิญหน้าเมื่อจำเป็นต้องค้นหาว่าผู้ถูกสอบปากคำคนใดในสองคนที่ให้การเป็นพยานเท็จ ในกรณีนี้ในการเผชิญหน้าจะมีการปะทะกันของพยานหลักฐาน การเผชิญหน้าเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการมีอิทธิพลทางจิตวิทยาต่อบุคคลที่ให้การเป็นพยานเท็จ ในขณะเดียวกัน การเผชิญหน้าก็เป็นการดำเนินการสืบสวนที่ซับซ้อน เมื่อดำเนินการแล้ว เป็นไปได้ว่าผู้ถูกสอบปากคำจะส่งผลเสียต่อผู้ให้การเป็นพยานตามความจริง

ก่อนการเผชิญหน้าจำเป็นต้องศึกษาคำให้การของผู้ถูกสอบปากคำอย่างรอบคอบ คำนึงถึงความสัมพันธ์ของพวกเขา ค้นหาแก่นแท้ของความขัดแย้งที่เกิดขึ้น ร่างคำถามที่ควรถาม ลำดับ และตัดสินใจว่าใครจะถาม จะถูกสอบปากคำก่อนในการเผชิญหน้า โดยปกติแล้ว บุคคลแรกที่จะถูกสอบปากคำคือผู้ที่ให้การเป็นพยานตามความเป็นจริงตามความเห็นของผู้สอบสวน แม้ว่าในบางสถานการณ์การกระทำตรงกันข้ามจะเป็นเรื่องปกติ แต่ด้วยความหวังว่าคำให้การที่เป็นเท็จซึ่งกระทบต่อผลประโยชน์ของบุคคลอื่นที่ถูกสอบปากคำจะทำให้เขาขุ่นเคือง เป็นผลให้เขาสามารถรายงานข้อเท็จจริงที่เขาเคยเงียบไว้ก่อนหน้านี้ได้

ขั้นตอนการดำเนินการเผชิญหน้ามีดังนี้ (อ้างอิงจาก A. G. Filippov):

1. ตักเตือนพยานหรือเหยื่อเกี่ยวกับความรับผิดทางอาญาเนื่องจากการหลีกเลี่ยงหรือปฏิเสธที่จะให้การเป็นพยานและให้การเป็นพยานเท็จโดยเจตนา

2. คำถามกับผู้เข้าร่วมทั้งสอง - พวกเขารู้จักกันหรือไม่, พวกเขามีความสัมพันธ์กันตั้งแต่เมื่อไหร่และอย่างไร;

3. คำเชิญไปยังบุคคลที่ตามความเห็นของผู้ตรวจสอบให้การเป็นพยานตามความเป็นจริงเพื่อบอกเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับความขัดแย้งในคำให้การของผู้เข้าร่วมในการเผชิญหน้า

4. คำถามกับผู้เข้าร่วมคนอื่น - เขายืนยันคำให้การของผู้เข้าร่วมคนแรกในการเผชิญหน้าหรือไม่

5. คำถามสำหรับผู้เข้าร่วมคนแรก - เขายืนยันในคำให้การของเขาหรือไม่ (หากคำตอบสำหรับคำถามก่อนหน้าเป็นเชิงลบ)

6. คำถามสำหรับผู้เข้าร่วมทั้งสอง - พวกเขามีคำถามให้กันหรือไม่ พวกเขาต้องการเสริมประจักษ์พยานหรือไม่

7.บันทึกความคืบหน้าและผลการเผชิญหน้า

แนวคิดของงานและประเภทของการสอบปากคำ
กลวิธีในการสอบสวนบางประเภท
แนวคิด ความหมาย ภารกิจ และประเภทของการเผชิญหน้า
ลักษณะทางยุทธวิธีของการเผชิญหน้าบางประเภท

แนวคิด ความหมาย วัตถุประสงค์ และลักษณะหลักของการสอบสวน

การสอบสวนเพื่อเป็นช่องทางในการได้รับข้อมูลที่เป็นหลักฐาน
การซักถามเป็นวิธีการหลักวิธีหนึ่งในการรับและตรวจสอบข้อมูลที่เป็นหลักฐาน การดำเนินการนี้ใช้ทั้งในระหว่างการสอบสวน การสอบสวนเบื้องต้น และในศาล
การสอบสวนสามารถแสดงเป็นรูปแบบการสื่อสารตามขั้นตอนซึ่งมีเนื้อหาเพื่อให้ได้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับคดีที่อยู่ระหว่างการสอบสวน

การซักถามสามารถแบ่งออกเป็นสี่ขั้นตอน:
การขอข้อมูลจากผู้ถูกสอบปากคำ
การถ่ายโอนข้อมูลไปยังผู้สอบสวนที่ถูกสอบปากคำหรือผู้ดำเนินการสอบสวน
ทำความเข้าใจข้อมูลที่ได้รับ
การพิมพ์ การบันทึกข้อมูล
รูปแบบการสอบสวนโดยทั่วไปคือกระบวนการร่วมกันในการถ่ายโอนข้อมูลจากผู้สอบสวนไปยังผู้ถูกสอบปากคำ และจากผู้ถูกสอบปากคำไปยังผู้สอบสวน
ในระหว่างการสอบสวน ผู้สอบสวนมอบหมายงานทางจิตให้กับผู้ถูกสอบปากคำและรับข้อมูลเพื่อตอบสนองต่อสิ่งนั้น ผู้ถูกสอบปากคำได้รับจากพนักงานสอบสวน ข้อมูลเบื้องต้นในรูปแบบของคำถาม ทำความเข้าใจ ประมวลผลตามข้อมูลที่มีอยู่ และให้ข้อมูลที่คาดเดาไว้แล้วแก่ผู้ตรวจสอบในรูปแบบของคำให้การ การถ่ายโอนข้อมูลระหว่างกระบวนการสอบสวนควรได้รับการออกแบบเพื่อให้ได้รับข้อมูลย้อนกลับ เพื่อให้สามารถติดตามได้ว่าผู้ถูกสอบปากคำรับรู้คำถามเหล่านี้อย่างไร และคำถามเหล่านี้ส่งผลต่อเขาอย่างไร โดยไม่คำนึงถึงข้อมูลที่ไหลผ่านช่องทางตอบรับบุคคลจะถูกลิดรอนโอกาสในการนำทางการแสดงพฤติกรรมของเขาอย่างถูกต้องในระบบความสัมพันธ์ทางสังคมโดยรวม คำติชมช่วยให้บุคคลสามารถแก้ไขการวางแนวและโครงสร้างการกระทำของเขาได้ทันเวลาและจำเป็น เมื่อถาม ผู้วิจัยต้องคาดหวังว่าเขาควรได้รับคำตอบประเภทใด ด้วยการถ่ายทอดข้อมูลไปยังผู้ถูกสอบปากคำ ผู้สอบสวนจะมีอิทธิพลต่อการตัดสินใจตามเจตนารมณ์ของเขา กำหนดงานทางจิตให้กับเขา และควบคุมกิจกรรมทางจิตของเขา หากจุดประสงค์ของการส่งข้อมูลโดยทั่วไปเพื่อเพิ่มพูนความรู้ใหม่ให้กับบุคคลอื่น ดังนั้นสำหรับผู้ตรวจสอบเป้าหมายนี้ค่อนข้างแตกต่าง: เพื่อกระตุ้นกิจกรรมทางจิตของผู้ที่ถูกสอบปากคำ จัดเรียงใหม่ รับข้อมูลจากเขาที่สอดคล้องกับความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ และ ช่วยให้เขาจดจำสิ่งที่ถูกลืมไป
สำหรับการซักถามเกี่ยวกับลักษณะความขัดแย้ง (นี่คือการสอบปากคำบุคคลที่ไม่ให้คำให้การเป็นความจริง) ข้อเสนอแนะเพียงอย่างเดียวเมื่อส่งข้อมูลยังไม่เพียงพอ ผู้ตรวจสอบและผู้ถูกสอบปากคำพยายามคิดซึ่งกันและกัน เช่นเดียวกับเมื่อเล่นหมากรุก: ในการเคลื่อนไหวครั้งเดียวฝ่ายตรงข้ามพยายามที่จะคลี่คลายการรวมกันที่วางแผนไว้ทั้งหมด การเล่นโดยไม่ทราบการเคลื่อนไหวโดยศัตรูเกี่ยวข้องกับการคาดหวังการเคลื่อนไหวนี้ มันเป็นการเคลื่อนไหวที่สร้างขึ้นในจินตนาการของตนเองสำหรับคู่ต่อสู้
และยิ่งมี “การเคลื่อนไหว” คลี่คลายมากขึ้นเท่าใด การสอบสวนก็จะยิ่งมีทักษะมากขึ้นเท่านั้น การคิดที่เกี่ยวข้องกับการจำลองความคิดและการกระทำของฝ่ายตรงข้ามและการวิเคราะห์เหตุผลและข้อสรุปของตนเองเรียกว่าการไตร่ตรองในด้านจิตวิทยา และกระบวนการถ่ายโอนและตัดสินใจโดยฝ่ายตรงข้ามคนใดคนหนึ่งไปยังอีกคนหนึ่งเรียกว่าการควบคุมแบบสะท้อนกลับ
วิธีการสะท้อนกลับเพื่อวิเคราะห์สถานการณ์ความขัดแย้งช่วยให้ผู้สอบสวนสามารถคาดการณ์ได้ว่าผู้ถูกสอบปากคำจะให้คำให้การอะไร และด้วยเหตุนี้จึงควบคุมพฤติกรรมของเขาเอง เพื่อกำหนดทิศทางกระบวนการคิดของผู้ถูกสอบปากคำ จำเป็นต้องถ่ายทอดข้อมูลที่จะทำหน้าที่เป็นพื้นฐานในการตัดสินใจของผู้สอบสวนที่ต้องการ เราต้องวางตัวเองในตำแหน่งของผู้ถูกสอบปากคำให้คุ้นเคย มัน และรู้สึกถึงมัน ด้วยวิธีนี้จึงสามารถเข้าใจแรงจูงใจและสามารถหาคำอธิบายการกระทำของผู้ถูกกล่าวหาได้
ทฤษฎีของเกมสะท้อนกลับทำให้สามารถดำเนินการต่อสู้ทางยุทธวิธีและจิตวิทยากับผู้ถูกกล่าวหาได้เมื่อผู้ตรวจสอบจำเป็นต้องคาดการณ์และกำหนดแนวทางกระบวนการคิดของเขา ในทางปฏิบัติมีการแยกไปสองทางของผู้ตรวจสอบ: คนหนึ่งคือผู้ดำเนินการสอบปากคำจริง ๆ อีกคนคือคนที่เขาสร้างขึ้นในใจของผู้ถูกกล่าวหา
การคิดไตร่ตรองช่วยให้คุณสามารถรับรู้และวิเคราะห์โลกส่วนตัวและพื้นฐานเชิงตรรกะของการกระทำของผู้ก่ออาชญากรรม และเลือกรูปแบบการเปิดเผยและการสอบสวนที่เหมาะสมที่สุด ทฤษฎีที่ว่ากระบวนการสอบสวนเป็นกระบวนการควบคุมนำไปสู่ความจำเป็นในการพัฒนาวิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่จะยึดครองศัตรูจากมุมมองของมาตรการสะท้อนกลับจะเหนือกว่าเขา และจากมุมมองของการศึกษาข้อพิพาท จะยอมให้มีการเลือกยุทธวิธีที่เหมาะสมที่สุด มีเหตุผล เหมาะสมที่สุด แม้จะมีพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ที่สุดของฝ่ายตรงข้ามก็ตาม การสอบสวนที่ประสบความสำเร็จขึ้นอยู่กับระดับการรับรู้ของผู้สอบสวนต่อผู้ถูกสอบปากคำ ความสามารถของเขาในการเลียนแบบกระบวนความคิด และคาดการณ์พฤติกรรมของผู้ถูกสอบปากคำได้อย่างถูกต้อง และคาดการณ์ผลลัพธ์ของการสอบสวน
สาระสำคัญของการซักถามคือการได้รับข้อมูลจากผู้ถูกสอบปากคำโดยใช้เทคนิคที่พัฒนาโดยกลวิธีทางนิติเวชซึ่งมีพื้นฐานมาจากการสืบสวนและการพิจารณาคดี และการซักถาม หมายถึง การสอบสวนและการพิจารณาคดี ซึ่งประกอบด้วยการได้รับจากหน่วยงานสอบสวนหรือศาล ตามกฎเกณฑ์ที่กำหนดโดยกฎหมายวิธีพิจารณาความ คำให้การจากผู้ถูกสอบปากคำเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ตนทราบซึ่งอยู่ในขอบเขตของ หลักฐานในกรณี
ประเภทของการสอบสวน การซักถามประเภทต่อไปนี้มีความโดดเด่นขึ้นอยู่กับสถานะขั้นตอนของบุคคลที่ถูกสอบปากคำ: การซักถามพยาน การซักถามเหยื่อ การซักถามผู้ถูกกล่าวหา การซักถามจำเลย การซักถามผู้เชี่ยวชาญ แต่ละประเภทมีลักษณะและยุทธวิธีเฉพาะตัวของตัวเอง พื้นฐานสำหรับการแบ่งการสอบปากคำประเภทนี้คือความแตกต่างในรูปแบบวิธีพิจารณาคดีและกฎหมาย วิธีการและกลวิธีในการสอบสวน ความแตกต่างในตำแหน่งวิธีพิจารณาของผู้ถูกสอบปากคำ ในเรื่องของการสอบสวน เป็นต้น ลักษณะทางกฎหมายของการสอบสวนบางประเภทเป็นเป้าหมายของการศึกษากระบวนการทางอาญา ในขณะที่เทคนิคการสอบสวนทางยุทธวิธีได้รับการพัฒนาโดยอาชญวิทยาบนพื้นฐานของการศึกษาและลักษณะทั่วไปของแนวปฏิบัติในการสืบสวน คุณลักษณะเหล่านี้แสดงให้เห็นในการเตรียมการสอบสวน ดำเนินการ ให้ความช่วยเหลือในการระลึกถึงสิ่งที่ลืม วิธีเปิดเผยผู้ถูกสอบปากคำที่ไม่ต้องการให้การเป็นพยานตามความจริง และในการซักถามผู้เยาว์

การสอบสวนสามารถจำแนกได้ด้วยเหตุผลอื่น
ตามลักษณะอายุของเรื่องของการสอบสวนการสอบปากคำของผู้เยาว์ (เด็กเล็ก) และผู้ใหญ่มีความโดดเด่น
ตามลำดับการสอบสวน การซักถามสามารถเป็นเบื้องต้นและทำซ้ำได้
ในแง่ของเนื้อหา - หลักและเพิ่มเติม;
ตามองค์ประกอบของผู้เข้าร่วม - การสอบปากคำโดยมีส่วนร่วมของทนายจำเลย, ครู, ผู้ปกครอง, ตัวแทนทางกฎหมาย, อัยการ, นักแปล;
ในรูปแบบ-การสอบปากคำ ณ ที่เกิดเหตุ, การเผชิญหน้า.
การซักถามสามารถทำหน้าที่เป็นขั้นตอนและยุทธวิธีที่เป็นอิสระ หรือเป็นวิธีการตรวจสอบคำให้การที่ให้ไว้ก่อนหน้านี้ เช่น การเผชิญหน้า การซักถามสามารถใช้เป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการดำเนินการสืบสวนอื่น ๆ และนำหน้าการดำเนินการดังกล่าว ตัวอย่างเช่น การบังคับสอบปากคำบุคคลที่ระบุตัวตนก่อนที่จะนำเสนอเพื่อระบุตัวตน หรือก่อนดำเนินการทดลองเชิงสืบสวน การสอบสวนอาจรวมเป็นองค์ประกอบในการสอบสวนอื่น ๆ เช่น การสอบสวนเมื่อไปยังที่เกิดเหตุเพื่อตรวจสอบหลักฐานหรือก่อนการตรวจค้น

ยุทธวิธีในการสอบสวนบางประเภท

เราจะถือว่าการสอบสวนเป็นการสอบสวนที่เป็นอิสระ โดยมีจุดประสงค์หลักเพื่อรับข้อมูลจากผู้ถูกสอบปากคำเพื่อการแก้ปัญหาที่ถูกต้องของคดี
ในกรณีนี้จะพิจารณากิจกรรมของผู้สอบสวนซึ่งในระหว่างการสอบสวนประกอบด้วยการดำเนินการดังต่อไปนี้:
บัตรประจำตัวประชาชนและความคุ้นเคยกับตัวตนของผู้ถูกสอบปากคำ
อธิบายให้ผู้สอบปากคำถึงสิทธิและพันธกรณีตามขั้นตอนของเขา
ตักเตือนพยานเกี่ยวกับความรับผิดทางอาญาที่ปฏิเสธที่จะให้การเป็นพยานหรือให้การเป็นพยานเท็จโดยเจตนา
ประกาศและคำอธิบายแก่ผู้ถูกกล่าวหา (ต้องสงสัย) ว่าเขาต้องสงสัยว่าก่ออาชญากรรมอะไร
การฟังคำให้การในรูปแบบของเรื่องราวฟรีจากผู้ต้องสงสัยเกี่ยวกับข้อดีของการต้องสงสัยที่ประกาศแก่เขาและเกี่ยวกับพฤติการณ์อื่น ๆ ของคดีที่เขาทราบ
การได้รับพยานหลักฐานในรูปแบบของคำตอบของผู้ถูกสอบปากคำต่อคำถามที่ถามเขา
ขั้นตอนการลงทะเบียนรายวิชาและผลการสอบปากคำ
การสอบสวน เช่นเดียวกับการดำเนินการสืบสวนอื่นๆ และการสอบสวนโดยรวม จะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดของกฎหมาย
ความถูกต้องตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการสอบสวน ประการแรก ความถูกต้องของการดำเนินการ การปฏิบัติตามลำดับขั้นตอนการผลิต และประการที่สอง การปฏิบัติตามการรับประกันทางกฎหมายทั้งหมดของผู้ถูกสอบปากคำ

ดังนั้น ผู้สอบสวนจึงมีสิทธิซักถาม:
บุคคลที่ได้รับเชิญให้เข้าร่วมในการดำเนินคดีหากมีเหตุให้เชื่อได้ว่าเขารู้ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจในการสอบสวน
บุคคลที่ต้องสงสัยว่าก่ออาชญากรรมในลักษณะและในบริเวณที่กำหนดไว้ในประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย
บุคคลที่ถูกดำเนินคดีอาญาในฐานะจำเลยหรือจำเลย
บุคคลที่มีชื่อในคำสั่งแยกต่างหากในคดีอาญาซึ่งไม่อยู่ภายใต้การสอบสวนของผู้สอบสวนรายนี้
ความถูกต้องตามกฎหมายของการสอบสวนยังหมายถึงการปฏิบัติตามขั้นตอนที่เข้มงวดของผู้สอบสวนด้วยการรับประกันความประพฤติของตน

กฎหมายเหล่านี้รวมถึง:
การมีส่วนร่วมของทนายฝ่ายจำเลยในการสอบสวนผู้เยาว์และผู้ถูกกล่าวหา
การมีส่วนร่วมของครูในระหว่างการสอบปากคำของผู้เยาว์
การมีส่วนร่วมของนักแปล
ห้ามสอบสวนในเวลากลางคืน เว้นแต่ในกรณีเร่งด่วน
แยกสอบปากคำผู้ถูกเรียกเป็นคดีเดียว
โดยเปิดโอกาสให้ผู้ถูกสอบปากคำเขียนคำให้การของตนเอง
การบังคับให้ให้การเป็นพยานโดยใช้การข่มขู่และการกระทำที่ผิดกฎหมายอื่นๆ จะต้องรับผิดทางอาญาของผู้สอบสวน

กฎหมายกำหนดข้อกำหนดอื่น ๆ หลายประการสำหรับกระบวนการสอบสวน:
เป็นข้อห้ามในการถามคำถามนำ
แยกสอบปากคำผู้ถูกเรียกตัวในคดีเดียวกัน
แจ้งผู้ต้องสงสัยในระหว่างการสอบสวนถึงเหตุควบคุมตัว
การซักถามผู้เสียหายในศาลก่อนการซักถามพยาน
และอีกจำนวนหนึ่งมีความหมายทางจริยธรรม และในขณะเดียวกัน จริยธรรม วัฒนธรรมของการสอบสวน ถือว่ามีการปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านความถูกต้องตามกฎหมายที่แม่นยำที่สุดในระหว่างการสอบสวน

การเตรียมสอบปากคำพนักงานสอบสวนไม่เริ่มตั้งแต่วินาทีที่ผู้ถูกสอบปากคำมาถึงห้องทำงานแต่ตั้งแต่ตอนที่พนักงานสอบสวนได้รับข้อมูลเกี่ยวกับอาชญากรรม มูลเหตุแห่งคดี ตัวตนของผู้ถูกสอบปากคำ และได้ข้อสรุปเกี่ยวกับ จำเป็นต้องสอบปากคำเขา
การเตรียมการสอบสวนถือเป็นกิจกรรมเบื้องต้นที่ผู้สอบสวนดำเนินการเพื่อให้แน่ใจว่าการสอบสวนมีประสิทธิผล

ซึ่งรวมถึง:
ศึกษาเนื้อหาของคดีอาญา
ศึกษาบุคลิกภาพของผู้ถูกสอบปากคำ
กำหนดลำดับการสอบสวนและวิธีการเรียกตัวผู้ถูกสอบปากคำ
จัดเตรียมสถานที่สอบสวนและหลักฐานที่จะต้องกล่าวหาผู้ถูกสอบปากคำ
การตรวจสอบโดยผู้สอบสวนในประเด็นพิเศษหากในระหว่างการสอบสวนจำเป็นต้องใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี งานฝีมือ หรือศิลปะ
จัดทำแผนสอบสวน
ขั้นตอนการทำงานของการสอบสวน ภารกิจหลักของขั้นตอนนี้คือการสร้างการติดต่อทางจิตวิทยากับผู้ถูกสอบปากคำและแลกเปลี่ยนข้อมูลร่วมกันหรือฝ่ายเดียว ขึ้นอยู่กับสถานการณ์การสอบสวน
การติดต่อทางจิตวิทยากับผู้ถูกสอบปากคำเป็นอย่างมาก เงื่อนไขสำคัญสอบปากคำ ในกระบวนการสื่อสาร ผู้คนโต้ตอบกัน ข้อกำหนดเบื้องต้นที่จำเป็นสำหรับการสื่อสารคือการติดต่อทางจิตวิทยาซึ่งเข้าใจว่าเป็นระบบปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คนที่สื่อสารกันและต้องการรับรู้ข้อมูลที่มาจากกันและกัน กล่าวอีกนัยหนึ่ง มันเป็นกระบวนการที่มีอิทธิพลซึ่งกันและกัน การเอาใจใส่ และความเข้าใจซึ่งกันและกัน
การติดต่อทางจิตวิทยาเป็นไปได้เมื่อผู้เข้าร่วมรู้สึกว่าจำเป็นต้องมีกิจกรรมร่วมกันและการสื่อสารระหว่างกัน พื้นฐานภายในของกระบวนการสื่อสารคือการแลกเปลี่ยนข้อมูลความเข้าใจซึ่งกันและกัน การติดต่อในการสืบสวนสอบสวน คือ ความสัมพันธ์ระหว่างผู้สอบสวนกับบุคคลที่เกี่ยวข้องในคดี
จากนี้ เขาสรุปว่าการติดต่อระหว่างผู้สอบสวนและผู้ถูกสอบปากคำนั้นเป็นฝ่ายเดียว ผู้สอบสวนพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้ได้ข้อมูลมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้จากผู้ถูกสอบปากคำ และจนถึงจุดหนึ่งเขาก็ซ่อนความรู้เกี่ยวกับคดีนี้ไว้ โดยหลักการแล้วสิ่งนี้ถูกต้อง แต่บางครั้งก็แนะนำให้เหยื่อ พยาน ญาติของผู้ต้องสงสัยหรือผู้ถูกกล่าวหาเพื่อให้พวกเขาเป็น "พันธมิตร" ของพวกเขา เพื่อบอกข้อเท็จจริงที่เป็นประโยชน์ต่อการสืบสวน สิ่งนี้เป็นไปได้หากไม่มีเหตุให้สงสัยว่าข้อมูลที่ได้รับจากผู้ตรวจสอบจะไม่ถูกใช้เพื่อสร้างความเสียหายให้กับการสอบสวน

คุณสมบัติของการติดต่อทางจิตวิทยา:
การบังคับการสื่อสารนี้สำหรับหนึ่งในผู้เข้าร่วม
ความคลาดเคลื่อนบางครั้งระหว่างผลประโยชน์ของผู้เข้าร่วมในการติดต่อความยากลำบากของการจัดตั้งในภายหลังหากไม่บรรลุผลในระยะเริ่มแรกของการสื่อสาร
ความสนใจอย่างต่อเนื่องของผู้ตรวจสอบในการสร้างการติดต่อและความเป็นผู้นำในการสื่อสาร
การติดต่อทางจิตวิทยาไม่ใช่การแยกขั้นตอนของการซักถามและไม่ใช่เทคนิคทางยุทธวิธี นี่เป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการนำไปปฏิบัติ การสร้างการติดต่อทางจิตวิทยากับผู้ถูกสอบปากคำถือเป็นเงื่อนไขในการได้รับคำให้การที่เป็นความจริงและบรรลุความจริงในคดี การติดต่อดังกล่าวจะต้องได้รับการดูแลไม่เพียงแต่ในระหว่างการสอบปากคำเท่านั้น แต่ยังต้องคงอยู่ในช่วงเวลาต่อมาของการทำงานร่วมกับผู้เข้าร่วมรายนี้ในกระบวนการด้วย แต่ในทางจิตวิทยา การติดต่อไม่ควรเข้าใจว่าเป็นสภาวะระหว่างผู้สอบสวนและผู้ถูกสอบปากคำ ซึ่งทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจหรือความขัดแย้งทั้งหมดได้รับการแก้ไข ไม่น่าเป็นไปได้ที่ผู้สืบสวนจะมีความเห็นอกเห็นใจต่อฆาตกร ผู้ข่มขืน หรืออันธพาล การติดต่อทางจิตวิทยาเป็นสภาวะที่อุปสรรคของความแปลกแยกถูกเอาชนะ ซึ่งเป็นสภาวะที่ผู้คนสามารถและต้องการรับรู้ข้อมูลที่มาจากกันและกัน
เมื่อสร้างการติดต่อ แต่อาจมีเทมเพลตแสตมป์ จำเป็นที่นี่ แนวทางของแต่ละบุคคลการพิจารณาสถานะขั้นตอนของผู้ถูกสอบปากคำอย่างเคร่งครัด การพิจารณาอายุ เพศ อาชีพ สถานะทางสังคม ทรัพย์สินทางจิตของบุคคล ผู้ตรวจสอบต้องจำไว้เสมอว่าใครนั่งอยู่อีกฝั่งหนึ่งของโต๊ะ
การเลือกวิธีการสร้างการติดต่อทางจิตวิทยากับผู้ถูกสอบปากคำส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับตำแหน่งในสังคมของบุคคลที่ถูกสอบสวน

วิธีการสร้างการติดต่ออาจแตกต่างกันไป
ประการแรก คุณต้องพยายามกระตุ้นความสนใจในการให้หลักฐานและกระตุ้นความสนใจในการสื่อสาร การบรรลุเป้าหมายนี้จะช่วยกระตุ้นกระบวนการทางจิต
ประการที่สอง การติดต่อทางจิตวิทยาสามารถเกิดขึ้นได้โดยการดึงดูดด้วยตรรกะ หากมีหลักฐานในคดีเกี่ยวกับความผิดหรือความบริสุทธิ์ บุคคลที่เฉพาะเจาะจงจากนั้นควรใช้วิธีการตัดสินเชิงตรรกะโดยตรงถึงความไร้ประโยชน์ของการให้การเป็นพยานเท็จ โดยวิเคราะห์หลักฐาน สร้างการเชื่อมโยงระหว่างกัน กำหนดความสำคัญของคดี และด้วยเหตุนี้ผู้สอบสวนจึงนำผู้ถูกสอบปากคำไปที่ บทสรุปของความจำเป็นในการให้การเป็นพยานตามความจริง
ประการที่สาม ผลลัพธ์ที่ดีสำหรับการสร้างการติดต่อทางจิตวิทยาคือความเร้าอารมณ์ของสภาวะทางอารมณ์ในผู้ถูกสอบปากคำ ซึ่งเป็นผลมาจากการยับยั้งลดลง ความรู้สึกไม่แยแสและไม่แยแสต่อชะตากรรมของตนถูกเอาชนะ และความรู้สึกของหน้าที่และตนเอง - ความมั่นใจถูกปลูกฝัง การโต้แย้งประเภทนี้เรียกว่าจิตวิทยา
บางครั้งพนักงานสอบสวนพยายามสร้างความเข้าใจร่วมกันกับผู้ถูกสอบปากคำโดยเฉพาะกับผู้ต้องสงสัยและผู้ถูกกล่าวหา โดยใช้ “เทคนิค” ดังกล่าวในการเรียก “คุณ” ใช้ในการสนทนา คำสแลงและการแสดงออก นอกจากนี้ยังมีกรณีอื่น ๆ ของการ "เจ้าชู้" กับผู้ถูกสอบปากคำ: ผู้คุมซึ่งมีหน้าที่ป้องกันการหลบหนีจะถูกถอดออก หลังจากการสอบสวน ผู้สอบสวนเองก็มาพร้อมกับผู้ถูกกล่าวหาไปที่ห้องขัง ย้ายผู้ต้องหาเข้าใกล้โต๊ะมากขึ้น ฯลฯ . “เทคนิค” ดังกล่าวไม่ได้ก่อให้เกิดประโยชน์มากนัก เพื่อสร้างความเข้าใจที่ผิด เราไม่สามารถก้มตัวให้อยู่ในระดับเดียวกับผู้ถูกกล่าวหา ลดความซับซ้อนของภาษา หรือเกี้ยวพาราสีกับผู้ถูกสอบปากคำด้วยกิริยามารยาท

ผู้ตรวจสอบจะต้องมีคุณสมบัติทางจิตวิทยาที่จะรับประกันการสร้างการเชื่อมต่อการสื่อสารและปกป้องเขาจากข้อผิดพลาดทางวิชาชีพ ซึ่งรวมถึง:
ความเป็นกันเอง นี่เป็นคุณสมบัติพิเศษของผู้จัดงาน สำหรับผู้ตรวจสอบ สิ่งสำคัญไม่น้อยไปกว่าการฝึกอบรมทางวิชาชีพ โดยความเข้าสังคมได้ ผู้สนใจควรเข้าใจการสื่อสาร การตอบสนองทางวิญญาณ พรสวรรค์ในการสื่อสาร และพลังที่น่าดึงดูดใจของความเรียบง่าย
การควบคุมตนเอง ความมั่นคง ความสงบของจิตใจ- บุคคลที่วิตกกังวลตลอดเวลาและสูญเสียความสงบได้ง่ายไม่สามารถเป็นผู้ตรวจสอบที่ดีได้ เพื่อรักษาความสงบ คุณไม่ควรรีบพูดสิ่งที่รุนแรงเพื่อตอบโต้ผู้ที่ถูกสอบปากคำ คุณต้องควบคุมตัวเอง ควบคุมความรู้สึกที่ไม่สามารถควบคุมได้ แสร้งทำเป็นว่าคุณกำลังคิดคำตอบ และหลังจากคำตอบนั้นเท่านั้น อารมณ์ร้อน ความไม่อดทน หงุดหงิด ความหยาบคายเป็นสัญญาณของความอ่อนแอทางวิชาชีพ
คำพูดที่ถูกต้องและมีประสิทธิภาพ นี่เป็นหนึ่งในคุณสมบัติการสื่อสารที่สำคัญ เพื่อที่จะมีอิทธิพลต่อจิตใจ ความตั้งใจ และความรู้สึกของผู้คน ในการรับรู้และเข้าใจคำพูดของผู้อื่นอย่างถูกต้อง และในทางกลับกัน ทำให้พวกเขาเข้าใจ ผู้วิจัยจะต้องดูแลวัฒนธรรมแห่งคำพูด คำพูดเป็นกระบวนการในการแสดงความคิดและความรู้สึกของบุคคลผ่านภาษาเพื่อโน้มน้าวคู่สนทนาในระหว่างการสื่อสาร ในงานสืบสวน ทั้งวัฒนธรรมการพูดและความสามารถในการเขียนมีความสำคัญ ทัศนคติต่อผู้ตรวจสอบส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับวัฒนธรรมการพูด พวกเขาตั้งใจฟังคำพูดของผู้ตรวจสอบที่มีความสามารถมากขึ้น พวกเขาดำเนินการตามที่เขาแนะนำหรือเรียกร้องอย่างรวดเร็ว พวกเขามีแนวโน้มที่จะหันไปขอความช่วยเหลือ คำแนะนำ และพูดคุยอย่างเป็นความลับเกี่ยวกับอาชญากรรมที่กำลังเตรียมหรือกระทำ
ความสามารถในการฟังผู้คน การเป็นผู้ฟังที่ดีเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับผู้ตรวจสอบ คนที่คุ้นเคยกับการพูดมากมักจะเป็นคู่สนทนาที่ใจร้อน ใน ในแง่หนึ่งเราสามารถพูดได้ว่าสิ่งนี้กำหนดความเหมาะสมทางวิชาชีพของผู้ตรวจสอบ
ในเรื่องนี้คำถามเกิดขึ้นเกี่ยวกับความถูกต้องตามกฎหมายของการใช้เทคนิคทางยุทธวิธีซึ่งจัดอยู่ในประเภทที่เรียกว่ากลอุบายหรือกับดักทางจิตวิทยาและมีวัตถุประสงค์เพื่อระบุการรับรู้ทางอาญาในตัวผู้ถูกสอบปากคำ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สามารถใช้กลวิธีต่อไปนี้ในระหว่างการสอบสวน:
ให้โอกาสผู้ถูกสอบปากคำระบุสถานการณ์ที่ตนทราบได้อย่างอิสระ
การตั้งคำถามกับผู้ถูกสอบปากคำที่ต้องตอบ
ผู้สอบสวนสามารถให้รายละเอียดหลักฐานที่ได้รับ
การสอบปากคำเพิ่มเติม
การซักถามพร้อมแสดงหลักฐาน
การใช้กลยุทธ์เสริม
การผสมผสานทางยุทธวิธีและการปฏิบัติการ
ตอนนี้เรามาดูแยกกันและดูรายละเอียดเพิ่มเติม

เรื่องราวฟรี

ตามกฎแล้วเรื่องราวฟรีจะดำเนินการด้วยวาจาซึ่งช่วยให้ผู้ถูกสอบปากคำสามารถถ่ายทอดข้อมูลได้มากขึ้นโดยระบุรายละเอียดปลีกย่อย ขอแนะนำว่าเมื่อทำการสอบสวนแบบอิสระจะใช้เครื่องบันทึกเทปซึ่งจะช่วยให้บันทึกคำให้การของผู้ถูกสอบได้แม่นยำยิ่งขึ้น การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าก่อนที่จะดำเนินการสอบปากคำในรูปแบบอิสระ ผู้สอบสวนจะต้องกำหนดโครงร่างของเรื่องที่ถูกสอบปากคำ ลำดับการนำเสนอข้อมูล และประเด็นต่างๆ ที่จำเป็นในการมุ่งความสนใจของผู้ถูกสอบปากคำ และเน้นย้ำในประเด็นต่างๆ เพิ่มเติม รายละเอียด. เมื่อใช้เทคนิคทางยุทธวิธีดังกล่าวโดยเฉพาะ สำคัญเล่นคุณภาพของผู้สอบสวนเช่นความสามารถในการฟังผู้ถูกสอบปากคำความสามารถในการแสดงความสนใจของผู้ฟัง สิ่งนี้เป็นประโยชน์ต่อผู้สอบสวนที่ถูกสอบปากคำอย่างมาก และเขาพูดคุยอย่างละเอียดมากขึ้นและเต็มใจ โดยเปิดเผยรายละเอียดส่วนบุคคลที่สามารถมีบทบาทสำคัญในการสืบสวนได้

การถามคำถาม

เทคนิคทางยุทธวิธีนี้ใช้ในการซักถามในรูปแบบคำถามและคำตอบ นอกจากนี้ กลวิธีนี้ยังสามารถใช้เป็นส่วนเสริมในการสอบสวนที่ดำเนินการในรูปแบบอื่นได้
คำถามทั้งหมดที่ธรรมชาติอาจถามอาจเป็นดังนี้
คำถามเพิ่มเติมที่ถูกถามเพื่อเรียกคืนหลักฐานที่ได้รับและขจัดความไม่ถูกต้องและช่องว่างในนั้น พวกเขาสามารถมุ่งเป้าไปที่การให้รายละเอียดคำให้การเช่น: “คุณบอกว่าเมื่อวานคุณไปดูหนัง จริงๆ แล้วคุณอยู่โรงหนังไหน การแสดงเริ่มกี่โมง หนังเรื่องที่คุณดูชื่ออะไร และคุณอยู่ที่นั่นจนจบรายการหรือเปล่า”
การชี้แจงคำถามซึ่งถามโดยมีจุดประสงค์เพื่อให้รายละเอียดและชี้แจงหลักฐาน แต่บ่อยกว่าเพื่อระบุรายละเอียดชี้แจงข้อมูลที่ได้รับแล้ว ตัวอย่าง: “คุณบอกว่าก้อนหินวางอยู่ใกล้ศพ คุณช่วยอธิบายหน่อยได้ไหมว่าเขานอนทับศพด้านไหน ระยะประมาณไหน และรูปร่างหน้าตาของเขาเป็นอย่างไร”
คำถามชวนให้นึกถึงที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อรื้อฟื้นความทรงจำของผู้ถูกสอบปากคำเพื่อทำให้เกิดความสัมพันธ์บางอย่างด้วยความช่วยเหลือซึ่งเขาจะจดจำข้อเท็จจริงที่น่าสนใจของผู้ตรวจสอบ ตามกฎแล้ว คำถามเตือนใจหลายข้อจะถูกถามคำถาม เพื่อให้แต่ละคำถามสอดคล้องกับสถานการณ์ที่ผู้ตรวจสอบสนใจ ตัวอย่างเช่น เมื่อรู้ว่ามีอาชญากรรมเกิดขึ้นในช่วงวันหยุด พนักงานสอบสวนอาจถามว่า “คุณฉลองวันหยุดนี้ไหม ถ้าใช่ กับใคร ที่ไหน อยากไปที่ไหน และทำไมไม่ไป ใครคือผู้รับผิดชอบ ทะเลาะกันก่อน ฯลฯ” คำถามเตือนความจำไม่ควรผสมกับคำถามอื่นที่อาจมีตัวเลือกคำตอบอยู่แล้ว
คำถามควบคุมจะถูกถามเพื่อตรวจสอบความถูกต้องของคำให้การหรือรับข้อมูลสำหรับการตรวจสอบดังกล่าว ตามกฎแล้ว ผู้สอบสวนจะถามคำถามควบคุมเกี่ยวกับพฤติการณ์ที่เขาทราบได้อย่างน่าเชื่อถือ จากนั้นจึงประเมินคำตอบของผู้ถูกสอบปากคำ โดยอาศัยพื้นฐานที่เขาสรุปเกี่ยวกับคำให้การของบุคคลนั้นเป็นเท็จหรือเป็นความจริง
คำถามที่กล่าวหามีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ผู้ถูกสอบปากคำโกหกซึ่งผู้สอบสวนเห็นได้ชัดเจน ตามกฎแล้ว คำถามเหล่านี้จะถูกถามหลังจากถามคำถามควบคุมแล้ว และผู้สอบสวนรู้อยู่แล้วเกี่ยวกับความเท็จของคำให้การของผู้ถูกสอบปากคำ คำถามที่กล่าวโทษที่พบบ่อยที่สุดเกี่ยวข้องกับกลวิธี เช่น การแสดงหลักฐาน หากสิ่งนี้เกิดขึ้น คำถามก็จะประกอบด้วยสองส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยการแสดงหลักฐาน และส่วนที่สองเป็นการเชิญผู้ถูกสอบปากคำมาอธิบายที่มาของหลักฐานนั้นและความเกี่ยวข้องของหลักฐานนั้น
หากเราพูดถึงกฎทั่วไปสำหรับการดำเนินการสอบปากคำในรูปแบบคำถามและคำตอบควรสังเกตว่าไม่อนุญาตให้ถามคำถามที่ผู้ถูกสอบปากคำจะไม่สามารถให้คำตอบพยางค์เดียวว่า "ใช่" หรือ "เลขที่". คำถามต้องชัดเจน เฉพาะเจาะจง เข้าใจได้สำหรับผู้ถูกสอบสวน เกี่ยวข้องกับเรื่องพิสูจน์ และติดตามกันอย่างมีเหตุผล

สอบปากคำซ้ำหรือเพิ่มเติม

ตามกฎแล้ว การสอบปากคำเพิ่มเติมหรือซ้ำจะดำเนินการในกรณีที่จำเป็นต้องชี้แจงจุดที่พลาดในระหว่างการสอบสวนครั้งแรก เมื่อมีการเปิดเผยสถานการณ์ใหม่ในกรณีนี้ เพื่อระบุข้อเท็จจริงของการโกหกเมื่อเปรียบเทียบกับระเบียบการของการสอบสวนครั้งแรก

สอบปากคำพร้อมแสดงหลักฐาน

การใช้เทคนิคที่เกี่ยวข้องกับการสาธิตวัตถุใด ๆ ด้วยความหวังว่าสถานการณ์บางอย่างจะเกิดขึ้นกับผู้ถูกสอบปากคำที่บ่งชี้ว่ามีส่วนเกี่ยวข้องกับอาชญากรรมที่กระทำนั้นเป็นไปได้ตามความเห็นของเราภายใต้เงื่อนไขดังต่อไปนี้:
ประการแรก เมื่อผู้สอบสวนมั่นใจในความผิดของผู้ถูกกล่าวหาอย่างสมบูรณ์
ประการที่สอง หากเทคนิคที่ใช้ในการผสมผสานทางยุทธวิธีจะส่งผลกระทบต่อบุคคลที่ก่ออาชญากรรมและจะมีความเป็นกลางต่อผู้บริสุทธิ์
ประการที่สาม หากผู้ตรวจสอบไม่ได้อ้างถึงวัตถุนี้เป็นหลักฐานและไม่ได้กล่าวถึงคุณสมบัติที่ไม่มีอยู่จริง “ไหวพริบ” หากเข้าใจว่าเป็นความเฉลียวฉลาด ทักษะของผู้ตรวจสอบ ก็เป็นองค์ประกอบของเทคนิคทางยุทธวิธีในการสอบสวน มิฉะนั้นการสอบสวนเบื้องต้นจะไม่มีลักษณะที่น่ารังเกียจ

กลยุทธ์เสริม

ก่อนอื่นเทคนิคยุทธวิธีเสริมมุ่งเป้าไปที่ผลกระทบทางจิตวิทยาที่ถูกต้องตามกฎหมายต่อผู้ถูกสอบปากคำ
ตัวอย่างเช่น การซักถามในสถานที่แห่งหนึ่งทำให้สามารถกระตุ้นความทรงจำของผู้ถูกสอบปากคำโดยใช้การคิดแบบเชื่อมโยงหรือมีผลกระทบทางจิตใจและอารมณ์ต่อผู้ถูกสอบปากคำเนื่องจากความทรงจำที่เกิดขึ้นในตัวผู้ถูกสอบปากคำ.
นอกจากนี้ในทางปฏิบัติมักใช้เทคนิคเช่นการถามคำถามที่ไม่เกี่ยวข้องกับหัวข้อการสอบปากคำ ตามกฎแล้ว สิ่งนี้จะทำให้ผู้ถูกสอบปากคำประหลาดใจ และเขาไม่สามารถซ่อนอารมณ์ของตนเองได้ และอาจปล่อยให้ข้อมูลเกี่ยวกับสถานการณ์ที่ผู้สืบสวนสนใจหลุดลอยไป การตั้งคำถามอย่างกะทันหันทำให้ผู้ถูกสอบปากคำไม่สงบ ทำให้เขาหลุดจากแนวพฤติกรรมที่เลือก ทำให้เขากังวล กล่าวคือ ในหลาย ๆ วิธีจะช่วยให้ผู้สอบสวนนำผู้ถูกสอบปากคำออกจากสภาวะสมดุลทางจิตใจและบรรลุเป้าหมายได้ การสอบสวน - เพื่อให้ได้ความจริงและ ข้อมูลครบถ้วนเกี่ยวกับพฤติการณ์ของอาชญากรรมที่ก่อขึ้น

กลยุทธ์ในการเอาชนะพฤติกรรมการป้องกันตัวในระหว่างการสอบสวน
นักจิตวิทยา Zhurbin ซึ่งศึกษางานของผู้ตรวจสอบได้ระบุแนวทางปฏิบัติทางยุทธวิธีสามประการสำหรับผู้ตรวจสอบในระหว่างการสอบสวน
เขาเรียกยุทธวิธีแรกว่า “สถานการณ์” ใช้เมื่อควบคุมตัวผู้ต้องสงสัยในช่วงเวลาสั้น ๆ (สูงสุดสามวัน) ดังนั้นจึงดำเนินการภายใต้แรงกดดันด้านเวลา กลวิธีประเภทนี้ประกอบด้วยกลวิธีดังต่อไปนี้: การบังคับสอบปากคำ รูปร่างที่แตกต่างกันแรงกดดัน (การคุกคาม ความตึงเครียดที่เพิ่มขึ้น การพูดเกินจริงถึงความรุนแรงของอาชญากรรม สร้างความรู้สึกว่าผู้สืบสวนรู้ทุกอย่างอยู่แล้ว ทำให้ผู้ถูกสอบปากคำเข้าใจผิดเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของการสอบสวน ฯลฯ) ความกะทันหัน การหยุดชะงัก การหยุดชั่วคราวที่ไม่สามารถเข้าใจได้และอธิบายไม่ได้ การระเบิดอารมณ์ ของผู้สอบสวน สอบปากคำคู่กับการแบ่งหน้าที่ การบิดเบือนประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาและประมวลกฎหมายอาญา มีข้อเสียเปรียบประการหนึ่งในการใช้กลยุทธ์นี้ คำรับสารภาพที่ได้รับระหว่างสอบปากคำจึงมีสภาพเป็นสถานการณ์ด้วย คือ ผู้ถูกสอบปากคำก็ใจสลายและเข้าใจเป็นเหตุเป็นผลว่าต้องบอกทุกอย่างที่ตนทำไป แต่ภายใน ตนยังไม่เห็นด้วยกับเรื่องนี้เขายังไม่มา ยอมสูญเสียและไม่พร้อมจะรับมัน ดังนั้น บ่อยครั้งในการพิจารณาคดี จำเลยซึ่งลงนามในคำรับสารภาพในสถานการณ์เช่นนี้จึงปฏิเสธ
กลยุทธ์นี้เรียกว่า "เกม" ซึ่งประกอบด้วยกลยุทธ์ต่อไปนี้: เกี่ยวข้องกับการดวลเชิงตรรกะในสถานการณ์ - ผู้ตรวจสอบแสดงให้เห็นเฉพาะจุดอ่อนของการดำเนินคดีที่ถูกสอบปากคำเพื่อสร้างความคิดเห็นที่ผิดในตัวเขาเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของการป้องกันที่ประสบความสำเร็จ และเพื่อให้ผู้ถูกสอบปากคำพยายามตระหนักถึงโอกาสนี้ การส่งต่อเวอร์ชันตอบโต้ - ให้โอกาสผู้ถูกสอบปากคำเสนอเวอร์ชันของตนเอง สอบปากคำซ้ำด้วยความหวังว่าผู้ถูกสอบปากคำจะลืมรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ บางอย่างเกี่ยวกับเวอร์ชันเท็จของเขา การสร้างช่องว่าง - ผู้ตรวจสอบจงใจข้าม แต่ละเหตุการณ์ในภาพเหตุการณ์เพื่อให้ผู้ถูกสอบปากคำมาเติมช่องว่างและให้ข้อมูลเพิ่มเติม จุดประสงค์ของกลยุทธ์นี้คือการใช้ทรัพยากรการป้องกันทั้งหมด ทำให้ไม่มีประสิทธิภาพ และทำให้สถานการณ์การป้องกันไม่มีความหมาย
กลยุทธ์ที่สามมุ่งเป้าไปที่ไม่พ่ายแพ้เป็นหลัก กลไกการป้องกันไม่ใช่เพื่อเอาชนะพฤติกรรมการป้องกันตัวของผู้ถูกสอบปากคำ แต่เพื่อโน้มน้าวผู้ถูกสอบปากคำว่าเขามีความผิดจริง เพื่อให้ทุกคนทำผิดพลาด ว่ามาตรการลงโทษนี้มีน้อยมากสำหรับอาชญากรรมที่เขากระทำ ผู้สอบสวนจะต้องสามารถโน้มน้าวผู้ถูกสอบปากคำได้ว่าเขาจะทำสิ่งที่ถูกต้องหากเขากลับใจและช่วยสอบสวนด้วยตัวเอง นี่เป็นวิธีเดียวที่ถูกต้องในการออกจากสถานการณ์ของเขา

มารยาท. ชั้นเชิง
ผู้ตรวจสอบกำลังติดต่อกับอาชญากรซึ่งบางครั้งก็กระตุ้นให้เกิดความรู้สึกขุ่นเคืองและความรังเกียจในตัวเขา ใน ชีวิตประจำวันบุคคลปกป้องจิตใจของเขาโดยไม่สัมผัสกับคนที่ต่อต้านเขา ผู้ตรวจสอบไม่มีทางเลือก และสิ่งสำคัญที่นี่คือการไม่ยอมแพ้ต่อความรู้สึกเหล่านี้ เอาชนะมัน และต่อต้านมัน ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับผู้ถูกสอบปากคำ ผู้สอบสวนจำเป็นต้องแสดงไหวพริบ ความสุภาพ และความอดทน ผ่านการกระทำของเขาเพื่อปลูกฝังความมั่นใจในการซักถามในความเป็นกลางของเขา สำหรับ “ผู้ที่ปฏิเสธมุมมองวัตถุประสงค์นี้ ตกไปอยู่ฝ่ายเดียว ยอมจำนนต่อพลังแห่งความรู้สึกไม่ดีต่อบุคคล .. "
กลวิธีทางนิติวิทยาศาสตร์และชั้นเชิงเชิงสืบสวนไม่เพียงแต่เชื่อมโยงกันด้วยรากศัพท์เท่านั้น ชั้นเชิงการสืบสวนซึ่งเป็นการแสดงออกถึงจรรยาบรรณวิชาชีพเป็นหนึ่งในปัจจัยที่กำหนดความถูกต้องของกลยุทธ์การสอบปากคำ ความมีประสิทธิผลของการสอบสวนและการสอบสวนเบื้องต้นทั้งหมดขึ้นอยู่กับจรรยาบรรณของผู้ตรวจสอบ ความมีสติ ความละเอียดอ่อนและไหวพริบ วัฒนธรรมทางวิชาชีพและโดยทั่วไป

การบรรยายครั้งที่ 1

โครงร่างการบรรยาย

> 1. แนวคิด ภารกิจ และความหมายของการสอบสวน

> 2. บทบัญญัติยุทธวิธีทั่วไปสำหรับการสอบสวน

> 3. รากฐานทางจิตวิทยาของการสอบสวน

> 4. ยุทธวิธีในการซักถามพยานและผู้เสียหาย

วรรณกรรม

1.อิชเชนโก อี.พี., โทปอร์คอฟ เอ.เอ.นิติเวช: หนังสือเรียน / เอ็ด อี.พี. อิชเชนโก. - ม: สำนักงานกฎหมาย"สัญญา"; อินฟรา-เอ็ม, 2007. หน้า 410-446.

2. นิติเวช: หนังสือเรียน / คำตอบ เอ็ด เอ็น.พี. ยาโบลคอฟ. - ฉบับที่ 3 ปรับปรุงใหม่ และเพิ่มเติม - อ: ยูริสต์, 2548 หน้า 485-517

3.อิชเชนโก อี.พี.นิติเวช: หลักสูตรระยะสั้น- - ฉบับที่ 2, ฉบับที่. และเพิ่มเติม - M: สำนักงานกฎหมาย "สัญญา"; อินฟรา-เอ็ม, 2549. หน้า 165-184.

4.ยาโบลคอฟ เอ็น.พี.นิติเวช หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัยและคณะนิติศาสตร์ - อ: LexEst, 2003. หน้า 238-252.

> 1. การสอบสวนถือเป็นครั้งแรกที่เกิดขึ้นและแพร่หลายมากที่สุด
การดำเนินการสืบสวนที่แปลกประหลาด สาระสำคัญของมันคือการได้รับ
จากคำให้การที่ถูกสอบปากคำเกี่ยวกับพฤติการณ์ที่เกิดขึ้นด้วยวาจา
นวัตกรรมและหลักฐานในคดีอาญาที่อยู่ระหว่างการสอบสวน
แม้จะดูเรียบง่าย แต่การสอบสวนต้องใช้แรงงานมาก มีหลายแง่มุม
การสืบสวนที่ซับซ้อนซึ่งผู้สอบสวนต้องมีระดับสูง
การฝึกอบรมและทักษะวิชาชีพ เพื่อความมีประสิทธิภาพ
การดำเนินการจำเป็นต้องมีความเข้าใจด้านจิตวิทยาเป็นอย่างดีจึงจะสามารถพูดได้
สร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจ กลยุทธ์ที่แตกต่างกัน
และวิธีการมีอิทธิพลทางจิตวิทยาโดยคำนึงถึงสิ่งที่เกิดขึ้น

สถานการณ์ บุคลิกภาพ และวิธีพิจารณาคดีของผู้ถูกสอบปากคำ พยานหลักฐานในคดี

งานทั่วไปสอบปากคำ- ได้รับจากข้อมูลที่เชื่อถือได้ทั้งหมดที่สอบปากคำที่เขาทราบเกี่ยวกับสถานการณ์ที่มีการก่ออาชญากรรมภายใต้การสอบสวนและผู้กระทำผิดในอาชญากรรม รับรองความครบถ้วนและความน่าเชื่อถือของข้อมูลที่ได้รับ - งานที่ยากลำบากเพราะผู้ถูกสอบปากคำแม้จะต้องการบอกความจริงทั้งหมดอย่างจริงใจ แต่ก็ไม่สามารถทำได้เสมอไปเพื่อจดจำเหตุการณ์สำคัญทั้งหมดได้ นอกจากนี้เขายังไม่เข้าใจเสมอไปว่าข้อเท็จจริงและรายละเอียดใดที่เป็นที่สนใจของผู้ตรวจสอบ ผู้ถูกสอบปากคำอาจถูกเข้าใจผิดว่าเหตุการณ์ทางอาญาเกิดขึ้นได้อย่างไร สถานการณ์จะยากยิ่งขึ้นเมื่อเขาให้การเป็นพยานเท็จ นิ่งเงียบเกี่ยวกับสถานการณ์สำคัญบางอย่าง ปฏิเสธที่จะให้การเป็นพยาน และพยายามทุกวิถีทางเพื่อป้องกันไม่ให้ผู้สอบสวนค้นพบภาพที่แท้จริงของสิ่งที่เกิดขึ้น นี่เป็นเรื่องปกติโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ทำผิดซ้ำในเรือนจำ - สมาชิกของกลุ่มอาชญากรที่จัดตั้งขึ้น

คำให้การของผู้ถูกสอบปากคำมีความสำคัญไม่เพียงแต่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์หลักที่สำคัญของอาชญากรรมที่กำลังถูกสอบสวนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเมื่อเปิดเผยรายละเอียดที่เมื่อมองแวบแรกถือเป็นเรื่องรองด้วย ข้อมูลที่ไม่มีนัยสำคัญที่รายงานในระหว่างการสอบสวนซึ่งไม่มีคุณค่าทางพยานหลักฐาน สามารถช่วยระบุพยานที่สำคัญ ข้อมูลเกี่ยวกับตัวตนของพวกเขา ระบุความขัดแย้งในคำให้การของบุคคลอื่น และเติมเต็มช่องว่างในเอกสารที่เป็นพยานหลักฐาน

> 2. ประเภทของการสอบสวนแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับตำแหน่งขั้นตอนของผู้ถูกสอบปากคำ เป็นการสอบปากคำพยาน ผู้เสียหาย ผู้ต้องสงสัย ผู้ต้องหา จำเลย ผู้เชี่ยวชาญ ผู้เชี่ยวชาญ การสอบปากคำของผู้ใหญ่ ผู้เยาว์ ผู้เยาว์ และผู้สูงอายุจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับอายุ ขึ้นอยู่กับลำดับความประพฤติ - การสอบปากคำเบื้องต้น ซ้ำ และเพิ่มเติม ตามหัวข้อของความประพฤติ - การสอบสวนที่ดำเนินการโดยผู้ตรวจสอบ, เจ้าหน้าที่สอบปากคำ, พนักงานอัยการ, หัวหน้าหน่วยสืบสวน, ผู้พิพากษา การสอบสวนประเภทพิเศษคือการเผชิญหน้า จากความน่าเชื่อถือของข้อมูลที่ได้รับ จึงมีการแยกความแตกต่างระหว่างการซักถามบุคคลที่ให้การเป็นพยานตามความจริงกับการซักถามบุคคลที่จงใจโกหก คำให้การของเรื่องที่บอกความจริงสามารถแบ่งออกเป็นที่เชื่อถือได้ สอดคล้องกับความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ และไม่น่าเชื่อถือ เมื่อมีความไม่ถูกต้อง การบิดเบือน และช่องว่างในคำให้การ ขึ้นอยู่กับเหตุผลหลายประการ เมื่อคำนึงถึงความสัมพันธ์ระหว่างผู้สอบสวนและผู้ถูกสอบปากคำ การสอบสวนในสถานการณ์ที่ขัดแย้งกับที่ไม่ขัดแย้งจะแตกต่างกัน

ขั้นตอนการสอบสวน.กฎทั่วไปสำหรับการดำเนินการสอบปากคำกำหนดโดยมาตรา 189 ประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย การสอบสวนมีสี่ขั้นตอนหลัก: เบื้องต้น เรื่องฟรี คำถามและคำตอบ และสุดท้าย.

ในขั้นตอนเบื้องต้น ผู้สอบสวนจะตรวจสอบตัวตนของบุคคลที่ถูกสอบปากคำ กรอกแบบสอบถามในส่วนของระเบียบการ และอธิบายให้บุคคลนั้นทราบถึงสิทธิและหน้าที่ของตน ขั้นตอนนี้ช่วยให้ทำความคุ้นเคยกับลักษณะส่วนบุคคลของผู้ถูกสอบปากคำ สร้างความประทับใจโดยทั่วไปเกี่ยวกับเขา ค้นหาตำแหน่งของเขา และสร้างการติดต่อทางจิตวิทยากับเขา

ขั้นตอนของการเล่าเรื่องอย่างอิสระเกี่ยวข้องกับการถูกสอบปากคำโดยระบุสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการที่เขาถูกเรียกให้เป็นพยาน ในขั้นตอนนี้ ไม่แนะนำให้ขัดจังหวะเรื่องเว้นแต่จำเป็นจริงๆ แม้ว่าเขาจะเบี่ยงเบนไปจากหัวข้อการสอบปากคำอย่างชัดเจนก็ตาม จำเป็นต้องปล่อยให้เขาพูดออกมา ซึ่งในบางกรณีทำให้ผู้ตรวจสอบได้เรียนรู้เกี่ยวกับสถานการณ์ที่เขาไม่ได้สงสัยด้วยซ้ำ ในระยะถาม-ตอบ ผู้สอบสวนถามผู้ถูกสอบปากคำ โดยเริ่มจากข้อมูลที่ได้รับระหว่างการเล่านิทาน ชี้แจง เสริม เตือน ระบุ ควบคุมคำถาม และนำเสนอหลักฐาน (หากจำเป็น) คำถามควรอยู่ในรูปแบบที่ชัดเจน ไม่คลุมเครือ และไม่มีเบาะแสที่ซ่อนอยู่ในคำตอบ กล่าวอีกนัยหนึ่ง คำถามนำเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้

ความคืบหน้าและผลของการสอบปากคำจะได้รับการบันทึกไว้ตามขั้นตอนในขั้นตอนสุดท้าย ระเบียบการสอบสวนจัดทำขึ้นตามมาตรา. ประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาของสหพันธรัฐรัสเซียมาตรา 166, 167 และ 190 รวมทั้งหมด 22 คะแนน

เตรียมสอบปากคำเป็น เงื่อนไขที่จำเป็นได้รับคำให้การที่สมบูรณ์และเชื่อถือได้จากผู้ถูกสอบปากคำ ประกอบด้วย:

เพื่อจุดประสงค์นี้ การศึกษาเนื้อหาของคดีอาญาที่กำลังสอบสวนอย่างละเอียด

การกำหนดเรื่องที่จะสอบปากคำ ได้แก่ ช่วงของสถานการณ์ที่จำเป็นต้องได้รับหลักฐาน

การวิเคราะห์ลักษณะทางจิตวิทยาของผู้ถูกสอบปากคำ ลักษณะนิสัย ทัศนคติทางศีลธรรมและเจตนา ทัศนคติต่อคดีที่สอบสวน และความสัมพันธ์กับผู้เข้าร่วมหลักในกระบวนการ โดยหลักๆ กับผู้ถูกกล่าวหา (ผู้ต้องสงสัย) และผู้เสียหาย

ศึกษาหลักฐานที่รวบรวมในคดี การประเมิน การเตรียมใช้ในการสอบสวน

สร้างความมั่นใจในการมีส่วนร่วมในการซักถามบุคคลที่กฎหมายกำหนด (ผู้พิทักษ์, ครู, ตัวแทนทางกฎหมายของผู้เยาว์, นักแปล, ผู้เชี่ยวชาญ ฯลฯ );

การตรวจสอบความพร้อมของวิธีการทางเทคนิคและทางนิติวิทยาศาสตร์ในการบันทึกข้อมูลคำพูด

เมื่อเตรียมตัวสอบปากคำ ผู้วิจัยต้องคิดล่วงหน้าเกี่ยวกับถ้อยคำของคำถาม ตลอดจนลำดับคำถามที่ถูกถาม เขาจำเป็นต้องทำนายปฏิกิริยาของผู้ถูกสอบปากคำต่อการนำเสนอหลักฐานนี้หรือหลักฐานนั้นให้แม่นยำที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ (เช่น การกล่าวหาเขาด้วยการโกหก) เพื่อให้ข้อโต้แย้งที่น่าเชื่อถือของตนเองหากผู้ถูกสอบปากคำพยายามหักล้างหรือทำให้เสื่อมเสียชื่อเสียงของหลักฐานที่นำเสนอ

เมื่อคดีต้องมีการสอบสวนหลายคน สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาว่าลำดับใด มีกฎทางนิติเวช: คนแรกที่ถูกสอบปากคำคือบุคคลที่มีข้อมูลที่สำคัญที่สุด (เกี่ยวกับสาระสำคัญของเหตุการณ์ ผู้เห็นเหตุการณ์ แหล่งข้อมูลที่เป็นหลักฐานอันมีค่าอื่น ๆ) หรืออาจลืมสถานการณ์และรายละเอียดบางอย่างเนื่องจากเหตุผลหลายประการ ของเหตุการณ์นั้น (เช่น เนื่องจากอาการเจ็บปวด วัยสูงอายุ วัยเด็ก) ต่อหน้าคนอื่นขอแนะนำให้สอบปากคำบุคคลที่ต้องพึ่งพาผู้ต้องสงสัย (ถูกกล่าวหา) ในทางใดทางหนึ่งเพื่อที่คนหลังจะไม่มีเวลามีอิทธิพลต่อพวกเขา ไม่ควรเร่งสอบปากคำบุคคลที่สามารถแจ้งผู้ต้องสงสัยได้ว่าพนักงานสอบสวนสนใจในตัวบุคคลของตน

หากมีผู้ถูกกล่าวหาหลายคน ผู้ที่คาดว่าจะได้รับพยานที่เป็นความจริงมากกว่านี้จะถูกสอบปากคำก่อน นี่หมายถึงบุคคลที่มีบทบาทไม่มีนัยสำคัญในอาชญากรรมที่ก่อขึ้น ซึ่งไม่เคยถูกนำมารับผิดชอบทางอาญามาก่อน รวมถึงผู้ที่รู้สึกผิดได้รับการสนับสนุนจากหลักฐานที่น่าเชื่อถือและเชื่อถือได้

วิธีการและขั้นตอนการเรียกซักถาม (ทางโทรศัพท์, เรียก, ผ่านญาติ, เพื่อน) ก็มีความสำคัญเช่นกัน มีความจำเป็นต้องกำหนดเวลาล่วงหน้าที่จะใช้ในการสอบสวนและพิธีการที่เกี่ยวข้อง หากมีการวางแผนการสอบสวนหลายครั้ง ก็ควรวางแผนเพื่อไม่ให้ผู้ถูกสอบปากคำต้องรออยู่ในทางเดิน วิธีนี้จะขจัดความเป็นไปได้ในการสื่อสารที่ไม่พึงประสงค์ระหว่างกัน

การเตรียมสอบปากคำเสร็จสิ้นโดยการจัดทำแผนเป็นลายลักษณ์อักษร ซึ่งบันทึกเวลา ภารกิจ ช่วงคำถามที่จะชี้แจง ลำดับการนำเสนอ เนื้อหา ข้อเขียน และหลักฐานอื่น ๆ ที่กำหนดไว้ในการนำเสนอ เป็นต้น

> 3. การซักถามซึ่งเป็นรูปแบบการสื่อสารเฉพาะที่อยู่ภายใต้การควบคุมของกฎหมาย อาจเกิดขึ้นในทิศทางของความร่วมมือหรือการเผชิญหน้าและแม้แต่การต่อสู้ทางจิตวิทยา การสื่อสารระหว่างการสอบสวน

แสดงออกในการปฏิสัมพันธ์ที่บุคคลอื่น (นักแปล ทนายความ ครู ผู้เชี่ยวชาญ ฯลฯ) สามารถเข้าร่วมได้ ในกรณีนี้มีการแลกเปลี่ยนข้อมูล อิทธิพลซึ่งกันและกัน การประเมินร่วมกัน การก่อตัวของจุดยืน ความเชื่อ และทัศนคติ บทบาทนำในการปฏิสัมพันธ์ดังกล่าวควรเป็นของผู้สอบสวน

ตามบรรทัดฐานของกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาและคำแนะนำของอาชญาวิทยาผู้ตรวจสอบจะกำหนดขั้นตอนการดำเนินการสอบปากคำแก้ไขการกระทำของบุคคลอื่นระดับการมีส่วนร่วมในขณะที่ตรวจสอบให้แน่ใจว่าผู้ถูกสอบปากคำได้รับจากผู้ถูกสอบปากคำ ข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์ทางอาญาที่อยู่ระหว่างการสอบสวนที่เขามี ในความพยายามที่จะได้รับคำให้การที่สมบูรณ์และเป็นความจริงมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ด้วยเหตุผลทางยุทธวิธี ในตอนนี้ผู้สืบสวนไม่ได้โฆษณาความรู้ของเขาเองเกี่ยวกับรายละเอียดของสิ่งที่เกิดขึ้น โดยรายงานในปริมาณเฉพาะข้อมูลนั้นที่เขาเห็นว่าเหมาะสมที่จะใช้ ขั้นตอนการสอบสวนนี้

การติดต่อทางจิตวิทยาบทบาทพิเศษในการรับรองประสิทธิผลของการซักถามนั้นมีบทบาทโดยด้านการสื่อสาร - บรรยากาศทางจิตวิทยาที่ดีสำหรับการสื่อสารโดยทั่วไปการมีความเข้าใจซึ่งกันและกันและความปรารถนาในการสื่อสารที่มีประสิทธิผล การติดต่อทางจิตวิทยาคือระดับของความสัมพันธ์ระหว่างการสอบสวน (หรือการดำเนินการสืบสวนอื่นๆ) ซึ่งผู้เข้าร่วมสามารถและต้องการรับรู้ข้อมูลที่มาจากกันและกัน การสร้างการติดต่อประกอบด้วยการสร้างบรรยากาศทางจิตวิทยาที่ดีของการดำเนินการสืบสวน ซึ่งฝ่ายตรงข้ามภายในพร้อมที่จะมีส่วนร่วมในการสนทนา ฟังและคิดผ่านคำถาม รับรู้ข้อโต้แย้งและหลักฐานที่นำเสนอแม้ในสถานการณ์การสืบสวนความขัดแย้ง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อซ่อน เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริงให้รายงาน ข้อมูลเท็จป้องกันไม่ให้ผู้ตรวจสอบเข้าใจทุกอย่างอย่างถี่ถ้วน

การสร้างการติดต่อทางจิตวิทยาได้รับการอำนวยความสะดวกโดยความเป็นกันเองของผู้ตรวจสอบความสามารถของเขาในการเอาชนะผู้คนความสามารถในการคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของผู้ถูกสอบปากคำ (อายุระดับการพัฒนาลักษณะนิสัยช่วงความสนใจทัศนคติต่อคดีที่ถูกสอบสวน ทัศนคติทางจิตวิทยา ฯลฯ ) เพื่อค้นหาน้ำเสียงที่เหมาะสมปลุกความปรารถนาในความจริง การสร้างการติดต่อทางจิตวิทยาได้รับการอำนวยความสะดวกอย่างมากจากความเมตตากรุณาและความถูกต้องของผู้สอบสวน วัตถุประสงค์ ทัศนคติที่เป็นกลาง ความเต็มใจและความสามารถในการรับฟังผู้ถูกสอบปากคำอย่างระมัดระวัง และเพื่อขจัดความตึงเครียดที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์อย่างเป็นทางการและปัจจัยลบอื่น ๆ

ผลกระทบทางจิตใช้กับผู้ถูกสอบปากคำในสถานการณ์ของการเผชิญหน้าทางจิตวิทยาเมื่อเขาไม่เพียง แต่นิ่งเงียบเกี่ยวกับสถานการณ์ของอาชญากรรมที่เขารู้จัก แต่ยังให้การเป็นพยานเท็จพยายามชักจูงผู้ตรวจสอบให้หลงทางจากเส้นทางที่ถูกต้องเช่น ต่อต้านการระบุภาพที่แท้จริงของอาชญากรรมที่กำลังถูกสอบสวน

สาระสำคัญของอิทธิพลทางจิตคือการใช้เทคนิคทางยุทธวิธีที่ให้รูปแบบที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการนำเสนอเอกสารที่เป็นหลักฐานตลอดจนมุ่งเป้าไปที่การเปลี่ยนแปลงกระบวนการทางจิตตำแหน่งส่วนตัวของผู้ถูกสอบปากคำเพื่อโน้มน้าวเขาถึงความจำเป็นในการให้หลักฐาน ที่สอดคล้องกับความเป็นจริง

อิทธิพลทางจิตจะต้องดำเนินการภายในขอบเขตที่เข้มงวดของกฎหมาย ประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย (มาตรา 164, 302) ห้ามไม่ให้มีการเรียกร้องหลักฐานที่จำเป็นผ่านความรุนแรง การข่มขู่ แบล็กเมล์ และการกระทำที่ผิดกฎหมายอื่นๆ วิธีการทางยุทธวิธีที่ใช้การหลอกลวง การรายงานข้อมูลที่เป็นเท็จโดยเจตนา หรือใช้แรงจูงใจพื้นฐานของบุคคลที่ถูกสอบปากคำนั้นเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ ความสำคัญเป็นพิเศษผู้ตรวจสอบจะต้องใช้วิธีการโน้มน้าวใจซึ่งมีสาระสำคัญคือการมีอิทธิพลต่อจิตสำนึกของผู้ถูกสอบปากคำโดยอุทธรณ์ไปยังวิจารณญาณวิพากษ์วิจารณ์ของเขาเอง การเลือกเบื้องต้นและการเรียงลำดับข้อเท็จจริงและข้อโต้แย้งที่มีอยู่การนำเสนอตามลำดับที่เหมาะสมที่สุดจะกำหนดล่วงหน้าถึงความสำเร็จของอิทธิพลทางจิตการเปลี่ยนทัศนคติของการเผชิญหน้ากับผู้ตรวจสอบเป็นทัศนคติของการมีปฏิสัมพันธ์กับเขา

เมื่อใช้อิทธิพลทางจิต ผู้วิจัยจำเป็นต้องใช้เหตุผลเชิงสะท้อน ซึ่งโดยคำนึงถึงอารมณ์ สติปัญญา คุณสมบัติที่เข้มแข็งเอาแต่ใจคุณสมบัติทางจิตวิทยาและสภาพของผู้ถูกสอบปากคำคาดว่าจะเป็นไปตามความคิดของเขาเกี่ยวกับหลักฐานที่ผู้ถูกสอบปากคำเชื่อว่าผู้สอบสวนสามารถใช้ได้ โดยการสร้างแบบจำลองเหตุผลของผู้ถูกสอบปากคำ ข้อสรุปของเขา และแนวทางพฤติกรรมที่เป็นไปได้ในระหว่างการสอบสวน ผู้สอบสวนจะเลือกวิธีที่ดีที่สุดในการดำเนินการโดยใช้หลักฐานและข้อมูลที่มีอยู่ การสื่อสารกับผู้ถูกสอบปากคำถึงพื้นฐานข้อเท็จจริงในการตัดสินใจที่เอื้อต่อการเปิดเผยและการสืบสวนเหตุการณ์ทางอาญาเรียกว่าการจัดการแบบสะท้อนกลับ

กระบวนการสร้างการอ่านข้อมูลที่รายงานระหว่างการสอบปากคำควรได้รับการวิเคราะห์โดยผู้สอบสวนโดยเปรียบเทียบกับสถานการณ์ที่ทราบอยู่แล้วและเป็นที่ยอมรับ เน้นความขัดแย้งภายใน ความไม่สอดคล้องกับคำให้การที่ให้ไว้ก่อนหน้านี้ เป็นต้น เป็นที่ชัดเจนว่าไม่ควรมีช่องว่างและความไม่ถูกต้องในคำให้การ ผู้ตรวจสอบตีความว่าเป็นข้อความข้อมูลเท็จ การบิดเบือนต่างๆเป็นไปได้ในการอ่านและค่อนข้าง

บุคคลที่ซื่อสัตย์ ซึ่งก็มีสาเหตุมาจากต่างๆ เหตุผลวัตถุประสงค์และรูปแบบทางจิตวิทยาที่กำหนดเนื้อหาของคำให้การในอนาคตตั้งแต่ช่วงเวลาที่รับรู้ถึงสถานการณ์ใด ๆ ไปจนถึงการถ่ายทอดระหว่างการสอบปากคำ

การรับและรวบรวมข้อมูลองค์ประกอบของกระบวนการทางจิตวิทยาในการสร้างประจักษ์พยานนั้นมีลักษณะเฉพาะคือความซับซ้อนและความเปราะบางจากปัจจัยเชิงวัตถุประสงค์และเชิงอัตวิสัยหลายประการ เริ่มจากความรู้สึกที่เกิดขึ้นในจิตสำนึก ภาพที่สมบูรณ์วัตถุและปรากฏการณ์ ความเข้าใจ การรับรู้ ถ่ายทอดเข้าสู่ความทรงจำระยะยาว ซึ่งอำนวยความสะดวกโดยการท่องจำ

ในระหว่างการสอบสวนจำเป็นต้องคำนึงถึงวัตถุประสงค์และปัจจัยส่วนตัวที่ทำให้ยากต่อการได้รับข้อมูลที่สมบูรณ์และเชื่อถือได้อย่างแน่นอนเกี่ยวกับอาชญากรรมที่อยู่ระหว่างการสอบสวน ถึง ปัจจัยวัตถุประสงค์รวมถึงสภาวะภายนอกของการรับรู้และคุณลักษณะของวัตถุที่รับรู้ หมายถึง ความไม่แน่นอนและความไม่คาดคิดของเหตุการณ์ แสงสว่างไม่เพียงพอ เสียง สภาพอุตุนิยมวิทยาที่ไม่เอื้ออำนวย (หมอก หิมะ ฝน ความหนาวเย็น ลมแรง) ความห่างไกลของวัตถุที่รับรู้ ฯลฯ

ถึง อัตนัย- ข้อบกพร่องทางกายภาพรวมถึงความสามารถในการรับรู้ความรู้สึกลดลง (เนื่องจากความเหนื่อยล้า, ความเครียด, อาการเจ็บปวด, ความผิดปกติของประสาทมึนเมา ฯลฯ) การบิดเบือนและการละเลยการรับรู้อาจเกิดขึ้นจากอคติ ความเห็นอกเห็นใจ ความเห็นอกเห็นใจ และทัศนคติพิเศษต่อผู้เข้าร่วมในเหตุการณ์ที่อยู่ระหว่างการสอบสวน จากนั้นสิ่งที่เกิดขึ้นจะถูกรับรู้จากมุมของทัศนคติบางอย่างและการกระทำของคนบางคนจะถูกตีความขึ้นอยู่กับทัศนคติส่วนตัวที่มีต่อพวกเขา เป็นผลให้ข้อมูลบางอย่างถูกละเลยหรือบิดเบือนโดยไม่สมัครใจ

เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดระหว่างการสอบปากคำและตรวจสอบความน่าเชื่อถือของคำให้การที่ได้รับ จำเป็นต้องชี้แจงรายละเอียดเกี่ยวกับเงื่อนไขการรับรู้ ซึ่งเป็นพื้นฐานที่แท้จริงที่ใช้ข้อมูลที่ให้ไว้กับผู้ถูกสอบปากคำ

การจับและจัดเก็บข้อมูลการท่องจำก็เหมือนกับการรับรู้ คือการเลือกสรร ขึ้นอยู่กับเป้าหมาย วิธีการ แรงจูงใจของกิจกรรม และลักษณะเฉพาะของวิชา ความผิดปกติและธรรมชาติที่รุนแรงของสิ่งที่เกิดขึ้นความจำเป็นในการเอาชนะอุปสรรคที่เกิดขึ้นและการเอาใจใส่เป็นพิเศษต่อสถานการณ์บางอย่างมีส่วนทำให้เกิดการท่องจำโดยไม่สมัครใจซึ่งไม่ต้องใช้ความพยายามโดยเจตนาจากผู้สังเกตการณ์ สิ่งที่มีความสำคัญเป็นพิเศษต่อบุคคลนั้นจะถูกจดจำอย่างเต็มที่และชัดเจนซึ่งบางครั้งอาจไปตลอดชีวิต

เป็นไปได้ว่าผู้เห็นเหตุการณ์ (เหยื่อ) ซึ่งเข้าใจถึงความสำคัญของเหตุการณ์ทางอาญาสามารถกำหนดหน้าที่ของตัวเองในการรักษาความทรงจำได้มากที่สุด จุดสำคัญรับรู้

(เช่น หมายเลขทะเบียนรถ ลักษณะของอาชญากร) การท่องจำดังกล่าวจะเป็นไปโดยสมัครใจและตั้งใจ

บันทึกสิ่งที่รับรู้ขึ้นอยู่กับเวลาที่ผ่านไปนับตั้งแต่เหตุการณ์ ความเด่นของความทรงจำบางประเภท (เป็นรูปเป็นร่าง อารมณ์ ตรรกะ) ลักษณะส่วนบุคคล (โดยเฉพาะ เพศ อายุ) และการมีอยู่ของความบกพร่องทางจิต การลืมมักเกิดจากความประทับใจใหม่ๆ การทำงานทางจิตที่เข้มข้น และเหตุการณ์สำคัญในชีวิตส่วนตัวของคุณ จากนั้นอาจเกิดอันตรายจากการวางซ้อนการแสดงผล โดยผสมผสานข้อมูลเหล่านั้นเข้าด้วยกัน โดยแทนที่ข้อมูลที่จำเป็นด้วยข้อมูลที่รวบรวมมาจากการสนทนาและข่าวลือ

การทำซ้ำข้อมูลในระหว่างการสอบสวนการเรียกบุคคลมาซักถามถือเป็นแรงจูงใจให้ระลึกถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น บุคคลกลับไปสู่เหตุการณ์ในอดีตโดยจิตใจผ่านความทรงจำเหล่านั้นโดยพยายามพิจารณาว่าข้อเท็จจริงและรายละเอียดใดที่น่าสนใจสำหรับการสอบสวน ที่นี่คุณสามารถเติมความคิดที่เป็นนิสัยเกี่ยวกับสิ่งที่ควรจะเป็นลงในช่องว่างโดยไม่รู้ตัวได้ ปรากฏการณ์ทางจิตวิทยานี้เรียกว่า "การทดแทนของจริงเพื่อความธรรมดา" จะต้องนำมาพิจารณาเมื่อประเมินหลักฐานที่ได้รับ

ผู้เห็นเหตุการณ์และผู้เสียหายมักพบว่าเป็นการยากที่จะนำเสนอสถานการณ์ที่รับรู้ได้ครบถ้วนและละเอียดในระหว่างการสอบสวน รวมถึงเนื่องจากกลัวคนร้ายและกลัวที่จะแก้แค้นในส่วนของเขา ในกรณีเช่นนี้ จำเป็นต้องโน้มน้าวผู้ถูกสอบปากคำว่าความกลัวของเขาไม่มีมูล และอธิบายให้เขาทราบถึงบทบัญญัติสำคัญของกฎหมายว่าด้วยการคุ้มครองพยานและผู้เสียหาย การสอบสวนอาจถูกขัดขวางด้วยความวิตกกังวลที่เกิดจากสถานการณ์ที่ไม่ปกติและกระบวนการสอบสวนเอง ขอแนะนำให้ลบออกพร้อมกับการสนทนาในหัวข้อที่เป็นกลาง บางครั้งก็ไม่จำเป็นต้องสอบปากคำ "ตามล่า"; เป็นการดีกว่าที่จะรอ 2-3 วันเพื่อให้ความตื่นเต้นลดลงและข้อมูลการรับรู้จะถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำได้ดีขึ้น

เป็นไปได้ ข้อบกพร่องในการรับรู้ข้อมูลเนื่องจากความเร่งรีบ อคติของนักสืบ ความหลงใหลในเวอร์ชั่นหนึ่ง ข้อผิดพลาดอาจเกิดจากการขาดความสามารถในประเด็นพิเศษบางอย่าง จากนั้นผู้ตรวจสอบจะต้องทำความคุ้นเคยกับวรรณกรรมพิเศษและเชิญผู้เชี่ยวชาญมาซักถาม

> 4. เช่น พยานบุคคลที่ทราบพฤติการณ์ใด ๆ ที่จะเกิดขึ้นในคดีอาญาอาจถูกสอบสวน ผู้พิพากษา ลูกขุน ทนายฝ่ายจำเลย ทนายความ นักบวช สมาชิกสภาสหพันธ์ หรือรองผู้ว่าการรัฐดูมาไม่สามารถถูกสอบสวนในฐานะพยานเกี่ยวกับสถานการณ์ที่พวกเขารู้จักเกี่ยวกับการปฏิบัติหน้าที่ของตน บุคคลมีสิทธิตามรัฐธรรมนูญที่จะไม่ให้การเป็นพยานคัดค้าน

ตัวคุณเอง คู่สมรสของคุณ และญาติสนิทอื่นๆ ถ้าพยานตกลงจะให้การเป็นพยาน จะต้องเตือนเขาว่าพยานคนหลังสามารถใช้เป็นพยานหลักฐานได้แม้ว่าเขาจะปฏิเสธในภายหลังก็ตาม

พยานแบ่งออกเป็นผู้เห็นเหตุการณ์ซึ่งสังเกตว่าเหตุการณ์ภายใต้การสอบสวนพัฒนาไปอย่างไร และเพียงพยานที่รู้อะไรบางอย่างเกี่ยวกับ สถานการณ์ต่างๆ(เช่น การเตรียมการก่ออาชญากรรม การซ่อนร่องรอย ตำแหน่งที่เป็นไปได้ของอาชญากรที่ซ่อนตัว) ในทางกลับกันผู้เห็นเหตุการณ์สามารถแบ่งออกเป็นเชิงรุกและเชิงโต้ตอบ อดีตมีส่วนร่วมในการปราบปราม จับกุมผู้กระทำความผิด และให้ความช่วยเหลือผู้เสียหาย ความเครียดทางจิตใจที่เกิดขึ้นระหว่างกระบวนการนี้อาจส่งผลต่อคุณภาพและความสมบูรณ์ของการรับรู้ถึงสิ่งที่เกิดขึ้น ซึ่งควรนำมาพิจารณาเมื่อซักถามพวกเขา ผู้เห็นเหตุการณ์เฉยๆ สังเกตเหตุการณ์จากภายนอก อย่างไรก็ตาม การก่อตัวของคำพยานอาจได้รับอิทธิพลจากความตื่นเต้น ความโกรธ ความกลัว และอารมณ์อื่นๆ ที่เกิดจากอาชญากรรมที่เกิดขึ้นต่อหน้าต่อตาพวกเขา

ในช่วงเริ่มต้นของการซักถามพยาน ผู้สอบสวนจะต้องสร้างการติดต่อทางจิตวิทยากับเขา โดยสื่อสารด้วยความเคารพและกรุณา คงไม่ผิดที่จะขอบคุณเขาสำหรับการปรากฏตัวของเขา ความเต็มใจที่จะช่วยสืบสวน และอธิบายแก่เขาถึงแก่นแท้ของศิลปะ 307 และ 308 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย คำเตือนที่ชัดเจนเป็นพิเศษเกี่ยวกับความรับผิดทางอาญาสำหรับการปฏิเสธที่จะให้การเป็นพยานและการให้การเป็นพยานเท็จโดยเจตนานั้น ควรจัดทำขึ้นเกี่ยวกับบุคคลที่สามารถเบิกความเท็จและนิ่งเงียบเกี่ยวกับพฤติการณ์ที่สำคัญสำหรับคดีอาญา

เมื่อซักถามพยานไร้ศีลธรรมซึ่งหลบเลี่ยงการรายงานข้อมูลสำคัญหรือการโกหก สิ่งสำคัญคือต้องค้นหาแรงจูงใจของตำแหน่งที่รับไปและต่อต้านพวกเขา การดึงดูดลักษณะบุคลิกภาพเชิงบวกของผู้ถูกสอบปากคำและการปฏิบัติหน้าที่พลเมืองอาจมีบทบาท เทคนิคทางยุทธวิธีในการซักถามพยานดังกล่าว ได้แก่ ข้อบ่งชี้โดยละเอียดโดยเฉพาะในสถานการณ์เล็กๆ น้อยๆ และรายละเอียดที่ยากต่อการตกลงล่วงหน้า และ การระบุคำพูดความขัดแย้งภายในในคำให้การไม่สอดคล้องกับหลักฐานอื่นที่ได้รับ

ในขั้นตอนการถามและตอบ หลังจากบันทึกข้อมูลที่ได้รับแล้ว ผู้ที่ถูกสอบปากคำจะเห็นข้อขัดแย้งที่ระบุและขอให้อธิบายเหตุผล เร่งรัดการสอบสวนเมื่อถามคำถามเพิ่มเติม ควบคุม และกล่าวหา จะไม่อนุญาตให้ผู้ถูกสอบปากคำพบคำอธิบายที่ยอมรับได้สำหรับความขัดแย้งในคำให้การของเขา ทำให้เขากังวล และป้องกันไม่ให้เขามุ่งความสนใจไปที่การรายงานข้อมูลเท็จที่เตรียมไว้ก่อนหน้านี้

ในการซักถามพยานและผู้เสียหาย ยุทธวิธีมีความสำคัญมาก เทคนิค, ช่วยเอาชนะความผิดพลาดทางมโนธรรมให้จำ ข้อเท็จจริงที่ถูกลืมและสถานการณ์ของสิ่งที่เกิดขึ้นซึ่งมักจะช่วยในการชี้แจงเงื่อนไขการรับรู้และความสามารถส่วนตัวของผู้ถูกสอบปากคำ (สูญเสียการได้ยิน สายตาสั้น สายตายาว ตาบอดตอนกลางคืน ฯลฯ) การเรียกคืนได้รับการอำนวยความสะดวกด้วยบรรยากาศการสอบสวนที่เอื้ออำนวยและน้ำเสียงที่สงบเหมือนธุรกิจของผู้สืบสวน การสอบสวนควรดำเนินการโดยไม่เร่งรีบและสนใจ

ข้อเท็จจริงและเหตุการณ์ที่รับรู้จะถูกประทับไว้ในความทรงจำในความเชื่อมโยงบางอย่างระหว่างกัน เช่นเดียวกับความประทับใจครั้งก่อนและครั้งต่อๆ ไป การเตือนหรือการระลึกถึงลิงก์ใดลิงก์หนึ่งใน "สายโซ่" ของสมาคมนี้ทำให้สามารถจดจำได้ ข้อมูลที่จำเป็นครบถ้วนและถูกต้องมากขึ้น ความทรงจำทางอารมณ์มีบทบาทสำคัญในการฟื้นฟูความสัมพันธ์ ความทรงจำเกี่ยวกับความประทับใจหรือประสบการณ์สามารถหวนนึกถึงรายละเอียดของเหตุการณ์ทางอาญาได้

ความสัมพันธ์แตกต่างกันไปตามเวลา พื้นที่ ความเหมือนและความแตกต่าง เพื่อกระตุ้นการเชื่อมโยงเวลา ผู้ที่ถูกสอบปากคำควรเล่าเรื่องราวตามลำดับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น โดยเริ่มจากเหตุการณ์สำคัญส่วนตัวบางประการ คำถามเกี่ยวกับสถานการณ์ที่เกี่ยวข้อง การชี้แจงข้อมูลข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ก่อนหน้าและเหตุการณ์ต่อๆ ไป (เกิดอะไรขึ้นก่อนหน้านั้น และเกิดอะไรขึ้นหลังจากนั้น...?) การซักถามตามลำดับตรรกะหรือตามลำดับเวลาของสิ่งที่เกิดขึ้น ช่วยกระตุ้นการเชื่อมโยงเชิงเชื่อมโยง เพื่อกำหนดระยะเวลาของสถานการณ์ที่กำลังศึกษา จำเป็นต้องชี้แจงพัฒนาการอย่างละเอียด ค้นหาเวลาของแต่ละตอน และสรุป

ในการใช้การเชื่อมโยงเชิงพื้นที่ แนะนำให้นำเสนอวัตถุที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่กำลังสืบสวน ภาพถ่าย หรือวิดีโอที่บันทึกสถานที่เกิดเหตุ สามารถสอบปากคำ ณ ที่แห่งนี้ได้โดยใช้แผนผัง แผนภาพ แบบจำลอง ผังงานต่างๆ โดยเฉพาะในกรณีที่เกิดอุบัติเหตุทางถนน ข้อเสนอที่จะวาดไดอะแกรมหรือสิ่งนี้หรือวัตถุนั้นช่วยกระตุ้นการกลับไปสู่รายละเอียดทางจิตและการจดจำที่ดีขึ้น

การเชื่อมโยงความคล้ายคลึงกันใช้เพื่อเปิดใช้งานนามสกุล ชื่อ ชื่อเล่น และรายละเอียดการปรากฏตัวของบุคคลที่ถูกลืม ที่นี่สามารถช่วยทำความคุ้นเคยกับสมุดโทรศัพท์ประเภทและองค์ประกอบของรูปลักษณ์สไตล์เสื้อผ้าไดเรกทอรีของอาวุธมีดและอาวุธปืนแผนที่ของแบรนด์รถยนต์ ฯลฯ การเชื่อมโยงในทางตรงกันข้ามเกิดขึ้นเมื่อมีความขัดแย้ง รายการต่างๆและปรากฏการณ์ที่แตกต่างกันอย่างมาก

สามารถเอาชนะข้อผิดพลาดจากมโนธรรมและช่วยให้ผู้ถูกสอบปากคำจดจำข้อเท็จจริงที่สำคัญสำหรับคดีได้โดยการนำเสนอหลักฐาน อ่านคำให้การที่ได้รับก่อนหน้านี้ เล่นแผ่นเสียงและบันทึกวิดีโอการซักถามของบุคคลอื่น และดำเนินการเผชิญหน้า หลักฐานสำคัญ เอกสารต่างๆ อาจถูกนำเสนอ และอาจนำเสนอเพื่อระบุผู้ต้องสงสัย (ผู้ถูกกล่าวหา) และเครื่องมือในการก่ออาชญากรรม

กฎพื้นฐานสำหรับการใช้ข้อมูลมีคุณค่าเป็นหลักฐาน ในการสอบสวน ข้อมูลนี้สามารถใช้ได้หลังจากเสร็จสิ้นเรื่องราวฟรีแล้วเท่านั้น และเมื่อผู้สอบสวนไม่สามารถเอาชนะความเข้าใจผิดของผู้ถูกสอบปากคำโดยวิธีอื่นที่อธิบายไว้ข้างต้นไม่ได้ เพื่อช่วยให้เขาจดจำสิ่งที่เขาลืมไปแล้ว เราขอย้ำความแตกต่างระหว่างคำถามที่ยอมรับได้กับคำถามที่ยอมรับไม่ได้ก็คือคำถามหลังมีคำใบ้ของคำตอบที่ผู้ซักถามต้องการได้รับ คำตอบของคำถามนำนั้นสอดคล้องกับเนื้อหาโดยสมบูรณ์ ไม่เกินขอบเขต และไม่มีข้อมูลเพิ่มเติมใดๆ เมื่อซักถาม จำไว้ว่า สิ่งสำคัญคือต้องไม่ยืนยันข้อมูลที่ซักถามที่ได้สื่อสารกับเขา แต่ต้องได้รับข้อมูลที่เป็นหลักฐานใหม่จากเขา

คุณสมบัติของกลวิธีในการซักถามเหยื่อเกี่ยวข้องกับลักษณะเฉพาะของการสร้างประจักษ์พยานเป็นหลัก เหยื่อที่ถูกสอบสวนครอบครอง ตำแหน่งพิเศษกำหนดได้จากประสบการณ์ทางจิตวิทยาเหล่านั้นและ ความทุกข์ทางกายที่เกิดจากอาชญากรรมและผลที่ตามมา ความกลัว ความเจ็บปวด ความเครียด ความปรารถนาที่จะหลุดพ้นจากสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจอย่างรวดเร็ว ความตื่นเต้น และความตึงเครียดที่เกิดจากความพยายามที่จะต่อสู้กับอาชญากร ประสบการณ์ที่เฉียบแหลมทำให้เกิดสภาพจิตใจที่เป็นเอกลักษณ์ และถึงแม้ว่าคำให้การของเหยื่อมักจะค่อนข้างสมบูรณ์และเชื่อถือได้ แต่ก็ควรคำนึงเสมอว่าเหยื่อมีผลประโยชน์ส่วนตัวในผลของคดี

ภายใต้อิทธิพลของประสบการณ์เฉียบพลัน เหยื่อไม่สามารถจำรายละเอียดของสิ่งที่เกิดขึ้นได้เสมอไป ดังนั้น การสอบสวนครั้งแรกจึงมักจะคลุมเครือมากกว่าการสอบสวนครั้งต่อๆ ไป การสูญเสียหน่วยความจำข้อมูลที่ไม่สามารถถูกแทนที่ก็เป็นไปได้เช่นกัน - ความจำเสื่อมที่เกี่ยวข้องกับการโจมตีภายใต้การสอบสวนเนื่องจากประสบการณ์ทางจิตประสาทที่น่าตกใจ ภาวะความจำเสื่อมอาจเป็นผลมาจากการหมดสติ การถูกกระแทกที่ศีรษะ ใบหน้า กระดูกจมูกหัก การกดทับที่คอ ร่วมกับการถูกกระทบกระแทก การถูกกระทบกระแทก และภาวะช็อก

คำให้การของเหยื่อมีดังนี้: 1) ระดับของอันตรายที่เกินจริง ความสูงและความแข็งแกร่งของผู้โจมตี ความเสียหายที่ได้รับ ฯลฯ; 2) การขาดรายละเอียดในการบ่งชี้เบื้องต้น, ลักษณะทั่วไป; 3) ช่องว่างในการอธิบายช่วงเวลาสำคัญแต่ละเหตุการณ์ของสิ่งที่เกิดขึ้น 4) ความเข้าใจผิดเกี่ยวกับการพัฒนาเหตุการณ์ การจัดเรียงรายละเอียดใหม่ การกระทำของผู้เข้าร่วมที่เฉพาะเจาะจงในอาชญากรรม อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ไม่ได้ขัดขวางการใช้ประจักษ์พยานเพื่อค้นหาภาพที่แท้จริงของสิ่งที่เกิดขึ้น

กลยุทธ์การสอบสวนในการซักถามผู้เสียหายในแต่ละกรณีจะต้องคำนึงถึงสาเหตุของประสบการณ์ทางจิตและปัจจัยที่กำหนดสภาพจิตใจของพวกเขาด้วย แนะนำว่าอย่ารีบเร่งในการสอบสวนมากเกินไป (ปล่อยให้มันสงบลง) แต่ก็อย่าเลื่อนออกไปนานเกินไป (คุณอาจลืมสับสนถูกยัดเยียด อิทธิพลเชิงลบในส่วนของผู้กระทำผิดและความสัมพันธ์ของเขา) หากไม่สามารถเลื่อนการสอบสวนของเหยื่อได้ ก็ควรจัดให้มีการสอบปากคำครั้งที่สองหลังจากที่ความรู้สึกที่เขาประสบสูญเสียความเฉียบแหลม และความทรงจำของเขาสูญเสียความสามารถในการทำซ้ำอย่างแม่นยำชั่วคราว

เพื่อกระตุ้นกิจกรรมทางจิตของเหยื่อ ขอแนะนำให้เน้นย้ำถึงความสำคัญของการได้รับข้อมูลโดยละเอียดเกี่ยวกับอาชญากรรมและผู้กระทำผิดจากเขามากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เป้าหมายของการทำซ้ำข้อมูลที่ครบถ้วน มีรายละเอียด และเป็นกลาง ควรผลักดันประสบการณ์ที่รบกวนการสอบสวนออกไปเบื้องหลัง เมื่อสิ้นสุดการสอบสวน ขอแนะนำให้หารือกับผู้เสียหายถึงวิธีที่สะดวกที่สุดสำหรับเขาในการเรียกสอบปากคำใหม่และอธิบายความจำเป็น

เมื่อประเมินคำให้การที่ได้รับจากเหยื่อ จำเป็นต้องคำนึงว่าในหลายกรณีเขาอาจจงใจนิ่งเงียบเกี่ยวกับสถานการณ์บางอย่างของเหตุการณ์ ให้การเป็นพยานเท็จบางส่วน ปฏิเสธที่จะให้การเป็นพยาน หรือเปลี่ยนแปลงในระหว่างการสอบสวนเบื้องต้น และ การทดลองพร้อมทั้งรายงานข้อมูลที่เป็นเท็จโดยสมบูรณ์ (เช่น กรณีใส่ร้าย) เรื่องนี้อาจจะเกิดขึ้นได้ ความสัมพันธ์พิเศษเหยื่อกับผู้กระทำผิด, เพื่อนสนิท, กลัวการแก้แค้น, การข่มขู่, รวมถึงความปรารถนาที่จะซ่อนพฤติกรรมที่ไม่สมควร (รวมถึงเหยื่อ) ของตนเอง - การโกงเงิน, ความสัมพันธ์ใกล้ชิดที่หมิ่นประมาท ฯลฯ

นอกจากนี้ คำให้การของเหยื่ออาจได้รับอิทธิพลจากการขาดศรัทธาในความสามารถของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายในการระบุสาเหตุที่แท้จริงของสิ่งที่เกิดขึ้น ค้นหาและลงโทษผู้กระทำผิด และรับรองความปลอดภัยส่วนบุคคลของเขา จากนั้นในระหว่างการสอบสวน ควรใช้เทคนิคทางยุทธวิธีเพื่อเอาชนะคำโกหกและรับคำให้การที่เป็นความจริง เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องค้นหาแรงจูงใจและพยายามเอาชนะมัน

คำถามเพื่อความปลอดภัย

1.แนวคิด วัตถุประสงค์ และความหมายของการสอบสวนมีอะไรบ้าง

2.อธิบายบทบัญญัติยุทธวิธีทั่วไปในการสอบสวน

3.การติดต่อทางจิตวิทยากับผู้ถูกสอบปากคำคืออะไร มีการกำหนดไว้อย่างไร?

4.การเตรียมตัวสอบปากคำมีอะไรบ้าง?

5.อธิบายกลวิธีในการซักถามพยาน

6.คุณลักษณะของยุทธวิธีในการซักถามผู้เสียหายมีอะไรบ้าง?

การบรรยายครั้งที่ 2 แผนการบรรยาย

> 1. ลักษณะทางยุทธวิธีของการสอบสวนโดยการมีส่วนร่วมของทนายฝ่ายจำเลย

> 2.ยุทธวิธีในการสอบสวนผู้ต้องสงสัยและผู้ถูกกล่าวหา

> 3. คุณสมบัติของกลยุทธ์การสอบสวนสำหรับผู้เยาว์

> 4. กลยุทธ์การสอบสวนระหว่างเผชิญหน้า

> 5. บันทึกความคืบหน้าและผลการสอบสวน

> 1. ทนายฝ่ายจำเลยที่ดำเนินคดีอาญาตามมาตรา มาตรา 49-53 แห่งประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาของสหพันธรัฐรัสเซียมีส่วนร่วมตั้งแต่ช่วงเวลาเริ่มต้นคดีกับบุคคลใดบุคคลหนึ่งหรือจากช่วงเวลาของการคุมขังที่แท้จริงของบุคคลที่ต้องสงสัยว่าก่ออาชญากรรมการประกาศ การตัดสินใจแต่งตั้งผู้ต้องสงสัยเข้ารับการตรวจนิติเวชจิตเวช หรือตั้งแต่วินาทีที่มีการดำเนินการตามมาตรการบีบบังคับอื่น ๆ การกระทำที่กระทบต่อสิทธิและเสรีภาพในกระบวนการพิจารณาคดีของผู้ต้องสงสัย เมื่อมีการนำบุคคลมาเป็นผู้ต้องหา ทนายฝ่ายจำเลยจะมีส่วนร่วมในคดีอาญาทันทีที่มีการตัดสินใจที่เกี่ยวข้อง นอกจากทนายความแล้ว ญาติสนิทคนหนึ่งของผู้ถูกกล่าวหาหรือบุคคลอื่นตามคำขอของเขาอาจได้รับการยอมรับให้เป็นทนายฝ่ายจำเลย

พยานมีสิทธิที่จะปรากฏตัวเพื่อซักถามทนายความ ซึ่งในระหว่างการสอบสวน มีสิทธิที่จะให้คำปรึกษาสั้น ๆ และซักถามได้ ทนายความที่เข้าร่วมในการสอบสวนผู้เสียหายในฐานะตัวแทนก็มีสิทธิเช่นเดียวกัน

ผู้ต้องสงสัย (ถูกกล่าวหา) ก่อนเริ่มการสอบสวนครั้งแรก มีสิทธิที่จะพบกับทนายฝ่ายจำเลยตามลำพังและเป็นความลับเป็นเวลาอย่างน้อยสองชั่วโมง (ส่วนที่ 4 ของมาตรา 92 แห่งประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย) ทนายฝ่ายจำเลยอยู่ในการนำเสนอข้อกล่าวหาและมีสิทธิ์รวมถึงก่อนการสอบปากคำครั้งแรกในฐานะผู้ถูกกล่าวหาในการประชุมส่วนตัวและเป็นความลับกับเขาโดยไม่ จำกัด จำนวนและระยะเวลา (ข้อ 9 ส่วนที่ 4 ข้อ 47 ของหลักจรรยาบรรณ กระบวนการพิจารณาคดีอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย)

ผู้ต้องสงสัย (ถูกกล่าวหา) อาจปฏิเสธการให้บริการของทนายฝ่ายจำเลยตามความหมายของวรรค 1 ของส่วนที่ 2 ของศิลปะ มาตรา 75 แห่งประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย คำให้การที่ได้รับโดยไม่มีทนายฝ่ายจำเลยและไม่ได้รับการยืนยันในศาลในเวลาต่อมาถือเป็นหลักฐานที่ยอมรับไม่ได้ เช่น ไม่มีอำนาจทางกฎหมาย ดังนั้น ในกรณีที่คำให้การของผู้ต้องสงสัย (ผู้ถูกกล่าวหา) มีความสำคัญเป็นสาระสำคัญในคดี พนักงานสอบสวนจะต้องจัดให้มีทนายฝ่ายจำเลยในการสอบสวน แม้ว่าตนจะปฏิเสธก็ตาม จะต้องรับประกันการมีส่วนร่วมของทนายฝ่ายจำเลยในระหว่างการสืบสวนอื่นๆ เมื่อผู้ถูกกล่าวหาหรือผู้ต้องสงสัยรายงานข้อมูลสำคัญใดๆ (การตรวจสอบคำให้การ ณ จุดนั้น การนำเสนอเพื่อระบุตัวตน การทดลองเชิงสืบสวน ฯลฯ)

ด้วยการมีส่วนร่วมของทนายฝ่ายจำเลย พื้นฐานทางยุทธวิธีของการสอบสวนจึงมีความซับซ้อนมากขึ้นอย่างเห็นได้ชัด เนื่องจากดำเนินการต่อหน้าทนายความ ซึ่งมักจะมีความสนใจและวัตถุประสงค์แตกต่างไปจากผู้สอบสวนโดยสิ้นเชิง ทนายฝ่ายจำเลยสามารถขัดขวางการสร้างความสัมพันธ์กับบุคคลที่ถูกสอบปากคำได้อย่างมากซึ่งเอื้ออำนวยต่อการได้รับพยานหลักฐานอย่างครบถ้วน

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการให้ความช่วยเหลือทางกฎหมายแก่ลูกค้าของเขา ทนายความมีสิทธิที่จะให้คำปรึกษาสั้น ๆ ต่อหน้าผู้ตรวจสอบ รวมทั้งถามคำถามด้วย ทั้งหมดนี้ไม่สามารถส่งผลกระทบต่อหลักสูตรและผลการสอบสวนได้ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องเตรียมการสอบสวนดังกล่าวอย่างระมัดระวังเป็นพิเศษ

ในการเตรียมการสอบสวน พนักงานสอบสวนจะต้องคำนึงถึงพฤติกรรมปกติ แนวต่อสู้ เทคนิคที่ทนายความที่เกี่ยวข้องในคดีใช้ในสถานการณ์ที่กำหนดของคดี มีความจำเป็นต้องคาดเดาคำแก้ต่างและคำถามที่ทนายความอาจถามในระหว่างการสอบสวนโดยได้รับอนุญาตจากผู้สอบสวน ผู้ตรวจสอบอาจรู้เกี่ยวกับเทคนิคและกลวิธีในการปกป้องทนายความคนใดคนหนึ่ง หากเขาเคยดำเนินการสืบสวนโดยมีส่วนร่วมมาก่อน คุณสามารถรับข้อมูลเกี่ยวกับทนายความที่ไม่คุ้นเคยจากเพื่อนร่วมงานของคุณได้ โปรดทราบว่าทนายความสามารถคำนึงถึงกลยุทธ์การสอบสวนที่ผู้สอบสวนเคยใช้มาก่อนด้วย ดังนั้นจึงขอแนะนำให้จัดเตรียมการใช้เทคนิคทางยุทธวิธีที่ไม่คาดคิดไม่เพียง แต่สำหรับผู้ถูกสอบปากคำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทนายฝ่ายจำเลยด้วย มีความจำเป็นต้องเตรียมเอกสารที่เป็นพยานล่วงหน้า โดยคำนึงถึงคำร้องขอให้การต่อสู้ที่เป็นไปได้และคำถามที่ทนายความอาจตั้งขึ้น

การประชุมเป็นการส่วนตัวกับผู้ต้องสงสัย (ผู้ถูกกล่าวหา) ช่วยให้ทนายความได้รับข้อมูลเกี่ยวกับพฤติการณ์ของเหตุการณ์ ผู้เห็นเหตุการณ์ เหยื่อ และหลักฐานที่อาจอยู่ในมือของผู้สอบสวน ตามส่วนที่ 3 ของศิลปะ มาตรา 53 แห่งประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย ผู้ตรวจสอบมีสิทธิที่จะเตือนทนายฝ่ายจำเลยเกี่ยวกับความไม่สามารถยอมรับได้ของการเปิดเผยข้อมูลการสอบสวนเบื้องต้นที่เขาทราบ

ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการคุ้มครอง อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้จะไม่รวมถึงความพยายามของทนายความไร้ยางอาย ทั้งเป็นการส่วนตัวหรือผ่านผู้มีส่วนได้เสีย ที่จะโน้มน้าวพยานที่เป็นไปได้ หรือใช้มาตรการเพื่อทำลายหลักฐาน ดังนั้นก่อนการสอบสวนผู้ต้องสงสัย (ผู้ต้องหา) หรือทันทีหลังจากนั้นจึงจำเป็นต้องดำเนินการตรวจค้น สอบปากคำผู้เห็นเหตุการณ์ และดำเนินการสืบสวนอื่น ๆ ทันที ความล่าช้าซึ่งอาจส่งผลเสียต่อการสอบสวนได้

สอบปากคำ- การดำเนินการสืบสวนที่พบบ่อยที่สุด เมื่อมองแวบแรก การสอบสวนไม่ได้ทำให้เกิดความยุ่งยากใดๆ เป็นพิเศษ อย่างไรก็ตาม ความง่ายดายนี้ปรากฏให้เห็นเท่านั้น ผู้ที่ถูกสอบปากคำไม่ได้ให้การเป็นพยานตามความเป็นจริงและเป็นกลางเสมอไป บ่อยครั้งเป็นไปได้ที่จะได้รับคำให้การดังกล่าวหลังจากผู้ตรวจสอบพยายามอย่างไม่ลดละเป็นเวลานานเท่านั้นอันเป็นผลมาจากการใช้เทคนิคทางยุทธวิธีหลายอย่างอย่างเชี่ยวชาญ

การสอบสวนในระหว่างการสอบสวนเบื้องต้น หมายถึง การดำเนินการสอบสวนซึ่งประกอบด้วยการได้มาและบันทึกตามลักษณะที่กฎหมายกำหนด คำให้การของพยาน ผู้เสียหาย ผู้ต้องสงสัย ผู้ต้องหา ผู้เชี่ยวชาญ หรือผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ตนทราบซึ่งเกี่ยวข้องกับคดี อยู่ระหว่างการสอบสวน

กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญากำหนดรายละเอียดขั้นตอนการเตรียมและดำเนินการสอบปากคำสิทธิและหน้าที่ของผู้สอบสวนและบุคคลที่ถูกสอบปากคำ (มาตรา 173-174, 187-191 แห่งประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย) ).

โดยปกติการสอบสวนจะดำเนินการที่สำนักงานของผู้สอบสวน แต่ก็สามารถดำเนินการที่อื่นได้เช่นกัน หากผู้สอบสวนเห็นว่าจำเป็น

ตามศิลปะ มาตรา 187 แห่งประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย การสอบสวนไม่สามารถดำเนินการต่อเนื่องได้นานกว่าสี่ชั่วโมง อนุญาตให้สอบปากคำต่อไปได้หลังจากพักและรับประทานอาหารอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมง และระยะเวลาในการสอบสวนโดยรวมไม่ควรเกินแปดชั่วโมง หากมีข้อบ่งชี้ทางการแพทย์ ระยะเวลาของการสอบปากคำจะพิจารณาจาก ความคิดเห็นของแพทย์

พยานหรือเหยื่อจะถูกเรียกให้ซักถามโดยหมายเรียกหรือวิธีการอื่น (ทางโทรศัพท์ โทรเลข) ถ้าผู้ถูกเรียกตัวมาสอบปากคำไม่ตรงเวลาและไม่แจ้งให้พนักงานสอบสวนทราบล่วงหน้าถึงเหตุไม่มา บุคคลนั้นอาจถูกบังคับได้ บุคคลที่อายุต่ำกว่า 16 ปีจะถูกเรียกผ่านตัวแทนทางกฎหมายหรือผ่านฝ่ายบริหาร ณ สถานที่ทำงานหรือการศึกษา อนุญาตให้มีลำดับการโทรที่แตกต่างออกไปได้หากเกิดจากพฤติการณ์แห่งกรณี นายทหารจะถูกเรียกตัวไปสอบปากคำตามคำสั่งของหน่วยทหาร

บุคคลทั้งหมดที่ถูกเรียกมาในคดีเดียวจะถูกสอบปากคำแยกกัน และผู้สอบสวนใช้มาตรการภายในอำนาจของเขาเพื่อป้องกันไม่ให้พวกเขาสื่อสารกันก่อนการสอบปากคำ

ก่อนการสอบสวน พนักงานสอบสวนมีหน้าที่ตรวจสอบตัวตนของผู้ถูกสอบปากคำ จากนั้นจึงอธิบายสิทธิ ความรับผิดชอบ และขั้นตอนในการสอบสวนให้ผู้ถูกสอบปากคำทราบ ผู้ที่ถูกสอบปากคำ (ยกเว้นผู้ต้องสงสัยและผู้ถูกกล่าวหา) จะได้รับคำเตือนเกี่ยวกับความรับผิดจากการให้การเป็นพยานเท็จโดยเจตนาและการปฏิเสธที่จะให้การเป็นพยาน หากผู้สอบสวนสงสัยว่าผู้ถูกสอบปากคำพูดภาษาที่ใช้ในการสอบสวนหรือไม่ ให้ค้นหาว่าผู้ถูกสอบปากคำประสงค์จะให้การเป็นพยานในภาษาใด

ห้ามถามคำถามนำ มิฉะนั้นผู้สอบสวนมีอิสระในการเลือกกลยุทธ์การสอบสวน

ผู้ถูกสอบปากคำมีสิทธิใช้เอกสารและบันทึกได้

ตามความคิดริเริ่มของผู้สอบสวนหรือตามคำร้องขอของผู้ถูกสอบปากคำ การถ่ายภาพ การบันทึกเสียงหรือวิดีโอ การถ่ายทำอาจดำเนินการได้ในระหว่างการสอบสวน วัสดุที่ถูกเก็บไว้ในคดีอาญาและปิดผนึกหลังจากเสร็จสิ้นการพิจารณาคดีเบื้องต้น การสืบสวน.

ถ้าพยานมาซักถามกับทนาย ผู้นั้นมีสิทธิปรึกษาสั้น ๆ ต่อหน้าพนักงานสอบสวนได้ ถามซักถามโดยได้รับอนุญาตจากพนักงานสอบสวน และให้ความเห็นเป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับความถูกต้องและครบถ้วนของรายการใน โปรโตคอล ผู้สอบสวนอาจยกฟ้องคำถามของทนายความ แต่มีหน้าที่ต้องป้อนคำถามที่ถูกยกฟ้องลงในระเบียบการ เมื่อสิ้นสุดการสอบสวน ทนายความมีสิทธิให้ถ้อยคำเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิและผลประโยชน์อันชอบด้วยกฎหมายของพยาน คำสั่งเหล่านี้จะต้องถูกป้อนลงในโปรโตคอล

การซักถามเหยื่อหรือพยานที่มีอายุต่ำกว่า 14 ปี และขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของผู้สอบสวนที่มีอายุระหว่าง 14 ถึง 18 ปี จะดำเนินการโดยมีส่วนร่วมของครู เมื่อซักถามเหยื่อหรือพยานผู้เยาว์ ตัวแทนทางกฎหมายของเขามีสิทธิ์ที่จะปรากฏตัว เหยื่อและพยานที่อายุต่ำกว่า 16 ปีไม่ได้รับการเตือนถึงความรับผิดชอบในการปฏิเสธที่จะให้การเป็นพยานและให้การเป็นพยานเท็จโดยเจตนา - พวกเขาได้รับการอธิบายว่าต้องบอกความจริงเท่านั้น ทุกสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับคดีนี้

ผู้ต้องหาจะต้องถูกสอบปากคำทันทีหลังจากถูกตั้งข้อหา ก่อนการสอบสวนอาจเข้าพบทนายฝ่ายจำเลยตามลำพังและเป็นความลับได้ไม่จำกัดระยะเวลา ในตอนต้นของการสอบสวน พนักงานสอบสวนจะต้องสอบถามจากผู้ถูกกล่าวหาว่าเขารับสารภาพหรือไม่ เขาประสงค์จะให้การเป็นพยานถึงข้อดีของข้อกล่าวหาหรือไม่ และในภาษาใด หากผู้ต้องหาปฏิเสธที่จะให้การเป็นพยาน พนักงานสอบสวนจะจดบันทึกไว้ในบันทึกการสอบสวน

การสอบสวนซ้ำของผู้ถูกกล่าวหาในข้อหาเดียวกันหากเขาปฏิเสธที่จะให้การเป็นพยานในการสอบสวนครั้งแรกจะกระทำได้ก็ต่อเมื่อผู้ถูกกล่าวหาร้องขอเอง

ตามกฎแล้ว การสอบสวนของผู้เข้าร่วมในกระบวนการนี้จริงๆ แล้วแบ่งออกเป็นสามขั้นตอน:

• 1) ค้นหาข้อมูลที่จำเป็นเกี่ยวกับตัวตนของบุคคลที่ถูกสอบปากคำ (กรอกแบบสอบถามส่วนหนึ่งของโปรโตคอล)
• 2) เรื่องราวฟรี;
• 3) ขั้นตอนการถาม-ตอบ (ผู้เขียนบางคนระบุขั้นตอนที่สี่ - บันทึกความคืบหน้าและผลลัพธ์ของการซักถาม)

ไม่แนะนำให้ขัดจังหวะผู้ถูกสอบปากคำระหว่างการเล่าเรื่องอย่างอิสระ แน่นอนว่าผู้ตรวจสอบสามารถถามคำถามที่ชัดเจนและเฉพาะเจาะจงได้ แต่ตามกฎแล้ว ไม่ควรสะท้อนคำถามเหล่านี้ในระเบียบการ สองขั้นตอนแรกเป็นข้อบังคับ ส่วนที่สาม (คำถาม-คำตอบ) เป็นทางเลือก หากผู้ตรวจสอบได้บันทึกคำให้การของผู้ถูกสอบปากคำที่ให้ไว้ในระหว่างการเล่าให้ฟังฟรี เห็นว่าสถานการณ์ทั้งหมดของเหตุการณ์ได้รับการระบุไว้ในระเบียบการค่อนข้างครบถ้วนและแม่นยำ ก็ไม่จำเป็นต้องถามคำถามเพิ่มเติม

ประเภทของการสอบสวนในระหว่างการสอบสวนเบื้องต้นจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับ:

• 1) สถานะขั้นตอนของบุคคลที่ถูกสอบปากคำ (การสอบปากคำพยาน, เหยื่อ, ผู้ต้องสงสัย, ผู้ถูกกล่าวหา, ผู้เชี่ยวชาญ, ผู้เชี่ยวชาญ)
• 2) อายุของผู้ถูกสอบปากคำ (การสอบปากคำผู้ใหญ่ ผู้เยาว์ ผู้เยาว์)
• 3) องค์ประกอบของผู้เข้าร่วม (โดยไม่ต้องมีส่วนร่วมของบุคคลที่สาม โดยมีส่วนร่วมของผู้พิทักษ์ ผู้เชี่ยวชาญ ผู้เชี่ยวชาญ ผู้ปกครอง หรือตัวแทนทางกฎหมายของผู้เยาว์ ครู นักแปล)
• 4) สถานที่สอบปากคำ;
• 5) ลักษณะของสถานการณ์การสืบสวน (ปราศจากความขัดแย้งหรือความขัดแย้ง) สถานการณ์ที่ปราศจากความขัดแย้งในระหว่างการสอบปากคำมีลักษณะเฉพาะคือผลประโยชน์ร่วมกันของผู้สอบปากคำและผู้ถูกสอบปากคำโดยสมบูรณ์หรือเหนือกว่า และมักจะเกิดขึ้นเมื่อเหยื่อหรือพยานถูกสอบปากคำ ในทางตรงกันข้าม ตามกฎแล้วสถานการณ์ความขัดแย้งเกิดขึ้นในระหว่างการสอบปากคำผู้ต้องสงสัยหรือผู้ถูกกล่าวหาที่ไม่ต้องการให้การเป็นพยานตามความเป็นจริงและต่อต้านผู้สอบสวน
• 6) ว่าบุคคลนี้เคยถูกสอบปากคำในคดีนี้มาก่อนหรือไม่ หรือว่าเขากำลังถูกสอบปากคำเป็นครั้งแรกหรือไม่ (เบื้องต้นหรือเบื้องต้น สอบปากคำซ้ำ สอบสวนเพิ่มเติม) การสอบสวนจะถือว่าเกิดขึ้นซ้ำเมื่อมีการให้การเป็นพยานอีกครั้งในประเด็นที่พวกเขาให้ไว้แล้วในการสอบสวนครั้งก่อนหรือในระหว่างการสอบสวนครั้งก่อน เพิ่มเติม - เมื่อมีการให้การเป็นพยานในประเด็นที่ไม่ครอบคลุมในระหว่างการสอบสวนครั้งก่อน ยิ่งไปกว่านั้น หากในระหว่างการสอบปากคำเบื้องต้น แบบสอบถามในส่วนโพรโทคอลได้กรอกครบถ้วนและถูกต้อง จะไม่ถูกกรอกในระหว่างการสอบปากคำซ้ำหรือเพิ่มเติม

การสอบสวนประเภทพิเศษและเฉพาะเจาะจงคือการเผชิญหน้า

แนวคิด ความหมาย และประเภทของการสอบปากคำ

การสอบสวนเป็นการดำเนินการตามขั้นตอนซึ่งประกอบด้วยการได้รับและบันทึกคำให้การของบุคคล (พยาน เหยื่อ ผู้ต้องสงสัย ผู้ถูกกล่าวหา ผู้เชี่ยวชาญ) ตามคำสั่งขั้นตอนที่กำหนดเกี่ยวกับพฤติการณ์ที่ทราบซึ่งมีความสำคัญต่อคดี

วัตถุประสงค์ของการสอบสวนคือการได้รับคำให้การที่เป็นความจริงและเป็นกลางเกี่ยวกับพฤติการณ์ที่เกี่ยวข้องกับคดี

การสอบสวนเป็นการดำเนินการสืบสวนประเภทหนึ่งที่พบบ่อยที่สุด ผู้ตรวจสอบใช้เวลา 70% ไปกับเรื่องนี้ 90% ของข้อมูลทั้งหมดในกรณีหนึ่งมาจากการสัมภาษณ์

ประเภทของการสอบสวน:

1. ตามสถานะขั้นตอนของผู้ถูกสอบปากคำ การสอบสวนแบ่งออกเป็น การสอบสวน ดังนี้

• พยาน;
• เหยื่อ;
• สงสัย;
• ผู้ถูกกล่าวหา;
• ผู้เชี่ยวชาญ.

2. การสอบสวนแบ่งออกเป็นการสอบสวน ขึ้นอยู่กับอายุของผู้ถูกสอบปากคำ:

• ผู้ใหญ่;
• ผู้เยาว์;
• ผู้เยาว์

3. ผู้สอบสวนสามารถสอบปากคำได้:

• หนึ่ง;
• โดยมีส่วนร่วมและมีบุคคลอื่นอยู่ด้วย:
• กองหลัง (ในบางกรณี);
• นักแปล;
• ผู้เชี่ยวชาญหรือผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ
• ครู;
• บิดามารดาหรือผู้แทนทางกฎหมายอื่น ๆ ของบุคคลที่ถูกสอบปากคำ
• ทนายความ (ผู้พิทักษ์)

4. ขึ้นอยู่กับว่าบุคคลถูกสอบปากคำในคดีอาญานี้หรือไม่ การสอบสวนจะเป็น:

• หลัก (เริ่มต้น);
• ซ้ำ;
• เพิ่มเติม.

5. ชนิดพิเศษการสอบสวนคือ:

• การสอบสวนในการเผชิญหน้า;

6. การสอบสวนแต่ละประเภทที่ระบุสามารถทำได้ใน:

• สถานการณ์ที่ปราศจากความขัดแย้ง
• สถานการณ์ความขัดแย้ง

การเตรียมความพร้อมของพนักงานสอบสวนในการสอบสวนประกอบด้วย

1. ศึกษาเอกสารคดีเกี่ยวกับผู้ถูกสอบปากคำตามลำดับ (เพื่อ)

• กำหนดหัวข้อการสอบสวนเช่น บางสิ่งบางอย่างเกี่ยวกับที่บุคคลต้องถูกสอบสวน

หัวข้อในการสอบสวนแสดงถึงพฤติการณ์ที่บุคคลนั้นทราบ โดยไม่มีพฤติการณ์ที่ไม่ควรถูกถามในระหว่างการสอบปากคำเพื่อวัตถุประสงค์ทางยุทธวิธี

• การระบุเนื้อหาของคดีและการประเมินหลักฐานในสถานการณ์ที่ต้องชี้แจง
• รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับตัวตนของผู้ถูกสอบปากคำ

2. ทำความคุ้นเคยกับประเด็นพิเศษ ผู้ตรวจสอบไม่สามารถรู้ทุกสิ่งได้ และในระหว่างการสืบสวนเขาต้องจัดการกับความรู้ที่หลากหลาย แต่ละครั้งผู้ตรวจสอบถูกบังคับให้ศึกษาแนวคิดและบทบัญญัติใหม่บางประการ

เช่น ในกรณีฝ่าฝืนความปลอดภัยหรือประพฤติมิชอบ พนักงานสอบสวน จะต้องรู้ถึงสิทธิและความรับผิดชอบของเจ้าหน้าที่ เป็นต้น

3. การกำหนดสถานที่ เวลาสอบสวน และวิธีการเรียกตัวผู้ถูกสอบปากคำ

สถานที่ตั้งแตกต่างกันมากตั้งแต่สำนักงานสืบสวนไปจนถึงอพาร์ตเมนต์ของผู้ถูกสอบปากคำ เวลาสอบปากคำเฉพาะช่วงกลางวันเท่านั้น ตั้งแต่ 06.00 น. ถึง 22.00 น.

4. การระบุตัวผู้เข้าร่วมการสอบปากคำ

มีความจำเป็นต้องกำหนดว่าใครจะซักถามก่อนและใครจะอยู่ในระหว่างการสอบสวน

ทนายฝ่ายจำเลย ทนายความ ครู และผู้ปกครองของผู้เยาว์อาจปรากฏตัวในระหว่างการสอบปากคำ

5. จัดทำแผนการสอบสวน

สามารถเขียนแผนได้หลากหลายรูปแบบตามความสะดวกของผู้วิจัย

6. การเตรียมสถานที่สอบปากคำและวิธีการทางเทคนิค

สถานที่สอบปากคำควรจะเข้มงวดไม่มีอะไรที่ไม่จำเป็น ไม่มีอะไรควรเบี่ยงเบนความสนใจจากการสอบสวนหรือทำให้ผู้ถูกสอบปากคำระคายเคือง

หากใช้เครื่องบันทึกเทปหรือกล้องวิดีโอจะต้องได้รับการตรวจสอบความสามารถในการซ่อมบำรุงและเตรียมพร้อมสำหรับการใช้งาน

๗. เรียกผู้ถูกสอบปากคำไปยังสถานที่แห่งหนึ่งและ เวลาที่แน่นอนผู้ถูกสอบปากคำต้องถูกเรียกตัวมาเพื่อจะได้ไม่ต้องรอนานจึงจะถูกเรียกมาสอบปากคำได้

กลวิธีในการสอบสวนพยานและผู้เสียหาย ผู้ต้องสงสัยและผู้ต้องหาในสถานการณ์ที่ไม่ขัดแย้งกัน

ขั้นตอนการดำเนินการสอบปากคำ.

การสร้างการติดต่อทางจิตวิทยากับผู้ถูกสอบปากคำและสนับสนุนให้เขาให้การเป็นพยานตามความจริง:

• การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการสร้างความสัมพันธ์ตามปกติ
• การใช้ลำดับขั้นตอนในการเริ่มการสอบสวนเพื่อวัตถุประสงค์ทางยุทธวิธี
• การชี้แจงความสัมพันธ์ของพยานต่อผู้เสียหายและผู้ถูกกล่าวหา และจำเลยต่อจำเลย

การได้รับพยานหลักฐานที่สมบูรณ์และฟรีที่สุดเกี่ยวกับคุณธรรมของคดี:

• การใช้การเล่าเรื่องอย่างอิสระเพื่อจุดประสงค์ทางยุทธวิธี
• กรอกพยานหลักฐานด้วยการถามคำถาม

ในระหว่างการเล่าเรื่องฟรี เราจะกำหนดปริมาณความรู้ตามปกติของเขา ประเมินทัศนคติของเขาต่อความจริงในกรณีนี้ (เขาบอกทุกอย่าง จริงหรือไม่ทุกอย่าง และไม่ใช่ความจริง)

• การวิเคราะห์และการประเมินหลักฐานเชิงวิพากษ์ ระบุสาเหตุของความไม่สมบูรณ์และไม่น่าเชื่อถือ ซึ่งอาจเป็น:
• จงใจปกปิดและบิดเบือนความจริง

การใช้เทคนิคทางยุทธวิธีเพื่อให้ได้หลักฐานที่สมบูรณ์และเชื่อถือได้:

• ในสถานการณ์ที่ไม่ขัดแย้ง - ช่วยเหลือผู้ถูกสอบปากคำในการระลึกถึงสิ่งที่ลืมไปแล้ว
• ในสถานการณ์ขัดแย้ง เปิดโปงผู้ถูกสอบปากคำให้การเป็นเท็จ และสนับสนุนให้เบิกความตามความเป็นจริง

การเปิดเผยคือการแสดงให้เขาเห็นหลักฐานการโกหกของเขา แต่หลังจากนี้ผู้ถูกสอบปากคำก็สามารถนิ่งเงียบได้

เพื่อจะได้คำพยานที่เป็นความจริงจากเขา จะต้องสนับสนุนเขาให้ทำเช่นนั้น

คุณสมบัติลักษณะของกลยุทธ์การสอบสวน:(ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับกลยุทธ์การสอบสวน)

• กิจกรรม - ผู้สอบสวนมีความคิดริเริ่มอย่างแน่วแน่ในระหว่างการสอบสวน ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับบุคคลที่ให้การเป็นพยานเท็จ การสอบสวนมีลักษณะที่น่ารังเกียจ
• จุดมุ่งหมาย - ดำเนินการสอบปากคำโดยมีวัตถุประสงค์โดยไตร่ตรองไว้ล่วงหน้าเพื่อให้ได้ข้อมูลบางอย่าง
• ความเที่ยงธรรมและความครบถ้วน - ผู้ตรวจสอบไม่มีสิทธิ์ที่จะย่อ บิดเบือนคำให้การหรือเปลี่ยนแปลงให้น้อยลงตามต้องการ คุณไม่สามารถถามคำถามนำ - คำถามที่มีคำตอบที่ผู้ตรวจสอบต้องการ จำเป็นต้องนำเสนอหลักฐานให้ถูกต้องที่สุด
• ความจำเป็นที่ต้องคำนึงถึงในระหว่างการสอบสวนถึงคุณสมบัติของบุคคลที่ถูกสอบปากคำ (จิตใจ, วัฒนธรรม, ระดับการศึกษา, อาชีพ, โลกทัศน์ ฯลฯ ) โดยคำนึงถึงคุณสมบัติเหล่านี้ของบุคคลที่ถูกสอบปากคำโดยผู้สอบสวนทำให้มั่นใจได้ว่ามีการติดต่อทางจิตวิทยาเพื่อวัตถุประสงค์ในการสอบสวน

ขั้นตอนการซักถามพยานและผู้เสียหาย

• การระบุ การชี้แจงความรับผิดชอบ และการเตือนความรับผิดชอบของพยาน
• การระบุข้อมูลส่วนบุคคลและความสัมพันธ์กับเหยื่อและผู้ถูกกล่าวหา
• เรื่องราวฟรีจากพยาน (เหยื่อ) เกี่ยวกับสถานการณ์ที่เขาทราบซึ่งเป็นประโยชน์ต่อการสืบสวน
• เติมประจักษ์พยานให้สมบูรณ์โดยถามคำถามและรับคำตอบ:
• ให้ความช่วยเหลือในการจำสิ่งที่ลืม
• เปิดโปงพยานเท็จและชักจูงให้เขาให้การเป็นพยานตามความจริง
• การบันทึก;
• การบันทึกเสียง การบันทึกวิดีโอ
• วาดไดอะแกรม

จริงๆ แล้วขั้นตอนการสอบสวนคือลำดับการสอบสวน การปฏิบัติตามนั้นไม่เพียงแต่การปฏิบัติตามกฎหมายเท่านั้น แต่ยังเป็นเทคนิคทางยุทธวิธีที่ช่วยในการสร้างการสอบปากคำอย่างมีเหตุผลอีกด้วย

ในระหว่างการซักถาม จะต้องคำนึงถึงลักษณะของคำให้การของพยานด้วย

การสืบพยานรวมถึง:

• การรับรู้ การสะสม และการประมวลผลข้อมูล
• การจับและจัดเก็บข้อมูล
• การทำซ้ำและส่งข้อมูลไปยังผู้สอบสวน คุณสามารถจำบางสิ่งบางอย่างได้ แต่ไม่สามารถถ่ายทอดได้ ดนตรี ทำนองดังก้องอยู่ในหู แต่ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถทำซ้ำได้

ผู้สนใจจึงใช้เพื่อให้ได้คำให้การที่สมบูรณ์และเชื่อถือได้ เทคนิคต่อไปนี้ช่วยให้พยานระลึกถึงเหตุการณ์เฉพาะ ข้อเท็จจริง รายละเอียดในความทรงจำ: (กล่าวอีกนัยหนึ่ง เทคนิคที่กระตุ้นการเชื่อมต่อแบบเชื่อมโยง):

• การตั้งคำถามเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องหรือประกอบกับสิ่งที่กำลังศึกษา
• ข้อเสนอเพื่อบอกเล่าเรื่องราวและการกระทำของคุณอย่างสม่ำเสมอในช่วงระยะเวลาหนึ่งซึ่งเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่กำลังศึกษาอยู่
• การนำเสนอหลักฐานและเอกสาร:
• เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่กำลังศึกษาอยู่
• โดยตรงเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ถูกลืม
• สอบปากคำ ณ ที่เกิดเหตุที่กำลังศึกษาอยู่

เทคนิคและหลักเกณฑ์ในการซักถามพยาน ผู้เสียหาย ผู้ต้องสงสัย และผู้ต้องหาในสถานการณ์ขัดแย้ง

การให้พยานเท็จให้การเป็นพยานเป็นเรื่องปกติ ข้อความอันเป็นเท็จอาจเกี่ยวข้องกับทุกกรณี พยานสามารถให้การเป็นพยานเท็จทั้งต่อความเสียหายต่อตนเอง (การใส่ร้ายตนเอง) และต่อผู้อื่น

เหตุจูงใจให้พยานเบิกความเท็จคือ:

• กลัวที่จะทำลายความสัมพันธ์กับบุคคลอื่นที่เกี่ยวข้องในคดี กลัวการตอบโต้จากผู้ต้องสงสัยหรือผู้ถูกกล่าวหาและบุคคลที่เขาเกี่ยวข้องด้วย
• ความปรารถนาที่จะซ่อนการกระทำที่ไม่สมควรของตนเอง, พฤติกรรมที่ผิดศีลธรรม, ความขี้ขลาด, ความอับอาย;
• ความปรารถนาที่จะปกป้องผู้ต้องสงสัย ผู้ถูกกล่าวหา หรือเพื่อบรรเทาความผิดของเขาเนื่องจากความสัมพันธ์ในครอบครัวและมิตรภาพหรือแรงจูงใจที่เห็นแก่ตัว - หรือในทางกลับกัน ทำให้ความผิดของบุคคลเหล่านี้รุนแรงขึ้นจากการแก้แค้น ความหึงหวง หรือแรงจูงใจพื้นฐานอื่น ๆ
• การประเมินการกระทำของตนเองอย่างผิดพลาด ณ เวลาที่เกิดเหตุภายใต้การสอบสวนว่าเป็นความผิดทางอาญาและมีความปรารถนาที่จะซ่อนการกระทำเหล่านั้นหรืออธิบายให้แตกต่างออกไป
• การไม่เต็มใจในอนาคต (ในการพิจารณาคดี) ที่จะทำหน้าที่เป็นพยาน บัตรประจำตัว หรือผู้เข้าร่วมในการสอบสวนอื่น ๆ เพื่อเรียกตัวขึ้นศาล ฯลฯ

ผู้สอบสวนอาจมีข้อสงสัยเกี่ยวกับความจริงของคำให้การของพยานในระหว่างการสอบปากคำหรือภายหลังจากการสอบสวนอื่น ๆ เผยให้เห็นถึงความเท็จของคำให้การของพยาน

ความเท็จของคำให้การจะเป็นตัวกำหนดสถานการณ์ความขัดแย้งของการสอบสวน ในขณะเดียวกันการติดต่อก็กลายเป็นเรื่องยาก การยั่วยุและความผิดปกติทางจิตใจของผู้ถูกสอบปากคำก็เป็นไปได้

เทคนิคเดียวกันนี้ใช้ในการสอบปากคำผู้ถูกกล่าวหาในสถานการณ์ความขัดแย้ง

คุณสมบัติของกลวิธีสอบสวนของผู้ถูกกล่าวหาและผู้ต้องสงสัย

ขั้นตอน (คำสั่ง) การสอบสวนผู้ต้องหา

ดำเนินคดีและชี้แจงสิทธิของตนแก่จำเลย

• ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับตัวตนของผู้ถูกสอบปากคำและทัศนคติต่อข้อกล่าวหา (ตอนเริ่มสอบสวน)
• สืบพยานถึงมูลเหตุแห่งข้อกล่าวหา
• เสร็จสิ้นการให้การเป็นพยานโดยการถามคำถามและได้รับคำตอบของจำเลย:
• เปิดโปงผู้ถูกกล่าวหาให้การเป็นพยานเท็จและชักจูงให้ให้การเป็นพยานตามความจริง
• ให้ความช่วยเหลือในการจำสิ่งที่ลืม
• บันทึกความคืบหน้าและผลการสอบสวน :
• การบันทึก;
• การบันทึกเสียง
• วาดไดอะแกรม

เทคนิคยุทธวิธีในการได้รับคำให้การเป็นความจริงจากผู้ถูกกล่าวหาในสถานการณ์ความขัดแย้ง:

• ผลกระทบทางอารมณ์:
• การเปิดใช้งาน คุณสมบัติเชิงบวกผู้ถูกกล่าวหา;
• คำอธิบายความผิดของการกระทำ
• คำอธิบายสาระสำคัญของ "การกลับใจอย่างจริงใจ" การสารภาพ ความช่วยเหลืออย่างแข็งขันในการแก้ไขอาชญากรรม ซึ่งเป็นสถานการณ์ที่ช่วยบรรเทาความรับผิดชอบ

2. การเปิดโปงการให้การเป็นเท็จและชักจูงให้ให้การเป็นพยานตามความจริง

• รายละเอียดและข้อกำหนดข้อบ่งชี้
• คำถามซ้ำ ๆ เกี่ยวกับข้อเท็จจริงเดียวกัน
• การแสดงหลักฐานแสดงว่าผู้ถูกสอบปากคำให้การอันเป็นเท็จ

เมื่อนำเสนอหลักฐาน ต้องใช้เฉพาะหลักฐานที่ตรวจสอบแล้วเท่านั้นที่ไม่สามารถทำให้ผู้ถูกสอบสวนเสื่อมเสียชื่อเสียงได้ คำให้การที่ให้ไว้ก่อนหน้านี้โดยบุคคลอื่นควรได้รับการเปิดเผยในกรณีร้ายแรง เมื่อไม่มีวิธีหรือวิธีการอื่น หรือไม่ได้ผลตามที่ต้องการ

วิธีการจูงใจผู้ถูกสอบปากคำให้การเป็นเท็จ:

• ความกะทันหันคือการตั้งคำถามหรือคำให้การโดยไม่คาดคิดโดยผู้ตรวจสอบเกี่ยวกับการดำเนินการสืบสวนบางประเภท
• การนำเสนอหลักฐานโดยไม่คาดคิด
• ลำดับ - การนำเสนอหลักฐานในการเพิ่มอิทธิพล
• ข้อสันนิษฐานของตำนาน - ให้เขาประดิษฐ์บอกเรื่องโกหกโดยเจตนา
• หันเหความสนใจ - ถามคำถามที่ “ไม่เป็นอันตราย” สำหรับผู้ถูกกล่าวหา แล้วถามคำถามที่ถูกต้องซึ่งยากสำหรับผู้ถูกสอบปากคำ
• การรอเป็นการหยุดชั่วคราวในการสอบสวนเพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางจิตวิทยาในอารมณ์ของผู้ถูกสอบปากคำ
• การสร้างความไม่สมบูรณ์คือผู้สอบสวนเน้นช่องว่างในคำให้การเพื่อให้ผู้ถูกกล่าวหาอธิบายวิธีเข้าใจความคลุมเครือและความไม่ถูกต้องในคำให้การ

กลยุทธ์การเผชิญหน้า

การเผชิญหน้า- นี่เป็นการสอบปากคำพร้อมกันต่อหน้าผู้ถูกสอบปากคำสองคนเกี่ยวกับสถานการณ์ที่พวกเขาให้การเป็นพยานที่ขัดแย้งกัน

การเผชิญหน้ามักเกิดขึ้นในสถานการณ์ความขัดแย้ง การเผชิญหน้าจะดำเนินการเพื่อชี้แจงสาเหตุของคำให้การที่ขัดแย้งกันของบุคคลสองคน และหากเป็นไปได้ เพื่อขจัดความขัดแย้งเหล่านี้

การเผชิญหน้าอาจนำไปสู่:

• ขจัดความขัดแย้ง
• บุคคลที่ให้การเป็นพยานตามความจริงก่อนหน้านี้จะเปลี่ยนคำให้การเป็นเท็จ
• เปลี่ยนคำให้การเป็นพยานของทั้งสองฝ่ายเป็นเท็จแต่ไม่ขัดแย้งกันอีกต่อไป

ดังนั้น จึงต้องใช้การเผชิญหน้าในกรณีที่ไม่มีวิธีอื่นใดที่จะขจัดความขัดแย้งในคำให้การของผู้ถูกสอบปากคำสองคนได้

การเผชิญหน้าอาจเกิดขึ้นระหว่างพยาน เหยื่อ ผู้ถูกกล่าวหา และผู้ต้องสงสัยในการรวมกันใดๆ ก็ได้

การเตรียมการเผชิญหน้าประกอบด้วย:

• การเลือกช่วงเวลาสำหรับการเผชิญหน้า การเผชิญหน้าควรดำเนินการเมื่อผู้สอบสวนมั่นใจในความจริงของคำให้การของผู้ถูกสอบปากคำคนใดคนหนึ่ง
• ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วมในการเผชิญหน้า
• การกำหนดขอบเขตของประเด็นและสถานการณ์ที่จะชี้แจงในการเผชิญหน้า
• การตั้งคำถามสำหรับผู้ถูกสอบปากคำ
• การกำหนดลำดับคำถาม
• การเตรียมหลักฐานและวัสดุอื่น ๆ ที่อาจต้องใช้ในระหว่างการเผชิญหน้า

การเผชิญหน้าเริ่มต้นด้วยการระบุความสัมพันธ์ของผู้ถูกสอบปากคำ จากนั้นผู้ตรวจสอบจะถามคำถามทีละคน ผู้ถูกสอบปากคำซึ่งพนักงานสอบสวนเห็นว่าพูดความจริงขอให้เป็นพยานก่อน

เทคนิคที่ใช้จะเหมือนกับการสอบสวนในสถานการณ์ขัดแย้ง

เมื่อทำการเผชิญหน้าจำเป็นต้องยกเว้นความเป็นไปได้ที่แรงกดดันทางจิตวิทยาต่อบุคคลที่ให้การเป็นพยานเท็จต่อบุคคลอื่นที่ถูกสอบปากคำ สิ่งนี้จะต้องนำมาพิจารณาเป็นพิเศษเมื่อการเผชิญหน้าเกี่ยวข้องกับผู้เยาว์ ผู้กระทำผิดซ้ำ ฯลฯ กล่าวคือ เมื่ออันตรายจากอิทธิพลดังกล่าวเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว

ยุทธวิธีในการซักถามผู้เยาว์และพยานผู้เยาว์ เหยื่อและผู้ถูกกล่าวหา (มาตรา 191 แห่งประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย)

คุณสมบัติของกลยุทธ์การสอบสวนสำหรับผู้เยาว์ถูกกำหนดโดย:

• ลักษณะทางจิตวิทยาของเขา
• ลักษณะบางประการของขั้นตอนการสอบสวน

ลักษณะทางจิตวิทยาของพยานผู้เยาว์:

• ขาดประสบการณ์ชีวิตที่เพียงพอ
• การชี้นำ, แนวโน้มที่จะเลียนแบบ, ความใจง่ายที่ดี;
• เพิ่มความตื่นเต้นง่าย, ความไม่มั่นคงของความรู้สึกและความคิดเห็น, อารมณ์เหนือกว่าเหตุผล

คุณสมบัติของขั้นตอนการสอบปากคำพยานผู้เยาว์:

• การเรียก (อายุไม่เกิน 16 ปี) เพื่อซักถาม โดยปกติจะผ่านทางผู้ปกครองหรือตัวแทนทางกฎหมายอื่นๆ
• ผู้ที่มีอายุต่ำกว่า 16 ปีไม่ได้รับการเตือนถึงความรับผิดสำหรับการปฏิเสธหรือการหลีกเลี่ยงการให้การเป็นพยานและการให้การเป็นพยานเท็จโดยเจตนา
• เมื่อซักถามเด็กอายุต่ำกว่า 14 ปี และขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของผู้ตรวจสอบที่มีอายุไม่เกิน 18 ปี อาจมีการเรียกตัวแทนทางกฎหมายด้วย บุคคลเหล่านี้ทั้งหมดจะต้องได้รับความเคารพจากผู้ที่ถูกสอบปากคำ

จำเป็นอย่างยิ่งโดยคำนึงถึงสถานการณ์และพัฒนาการโดยทั่วไปของผู้ถูกสอบปากคำต้องถามคำถามให้ชัดเจน ชัดเจน มีสูตรถูกต้อง เพื่อซักถามถึงพฤติการณ์ที่ตนกระจ่างแจ้ง

สภาพแวดล้อมในการสอบสวนควรเป็นที่คุ้นเคยสำหรับวัยรุ่น เพื่อทำเช่นนี้เขาควรถูกสอบปากคำที่บ้านหรือที่โรงเรียน

ลักษณะกระบวนการสอบปากคำผู้ต้องหาผู้เยาว์

• จำเป็นต้องมีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับอายุ สภาพความเป็นอยู่ และการเลี้ยงดูของเขา
• การซักถามผู้ถูกกล่าวหาอายุต่ำกว่า 16 ปี จะดำเนินการตามดุลยพินิจของผู้สอบสวนต่อหน้าครู
• การมีส่วนร่วมบังคับของทนายฝ่ายจำเลยในระหว่างการสอบสวน
• ทนายฝ่ายจำเลยและครู โดยได้รับอนุญาตจากพนักงานสอบสวน สามารถซักถามผู้ถูกกล่าวหาได้

กลวิธีในการสอบสวนโดยใช้การบันทึกเสียง

ค่าบันทึกเสียงระหว่างการสอบสวน:

การบันทึกเสียงช่วยให้มั่นใจได้ถึงการบันทึกความคืบหน้าและผลการสอบปากคำอย่างสมบูรณ์:

• โฟโนแกรมเสริมระเบียบการสอบสวน
• การบันทึกเสียงช่วยให้ผู้สอบสวนบันทึกการสอบสวนได้ถูกต้องและครบถ้วนยิ่งขึ้น

phonogram ของการสอบสวนช่วยในการวิเคราะห์เนื้อหาของคำให้การอย่างรอบคอบและประเมินความน่าเชื่อถือ:

• คุณสามารถฟังเพลงประกอบได้บ่อยเท่าที่คุณต้องการ
• แผ่นเสียงหักล้างคำให้การ คำยืนยันของผู้ถูกกล่าวหาที่ไร้ยางอายว่าคำให้การของเขาในโปรโตคอลถูกกล่าวหาว่าบันทึกอย่างไม่ถูกต้องหรือให้โดยผู้ถูกกล่าวหาที่เกี่ยวข้องกับการใช้มาตรการที่ผิดกฎหมายของผู้ตรวจสอบ

โฟโนแกรมของการสอบสวนสามารถใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางยุทธวิธีในการสืบสวนคดีอื่นๆ ได้

โฟโนแกรมมีผลในการยับยั้งผู้ถูกกล่าวหาเมื่อเขาตั้งใจที่จะเปลี่ยนแปลงคำให้การของเขา

การใช้เครื่องบันทึกเสียงในระหว่างการสอบสวนเบื้องต้น:

ในระหว่างการสอบสวนอื่นๆ:

• เมื่อซักถามบุคคลอื่น
• ในระหว่างการเผชิญหน้า;
• สำหรับการจดจำเสียง

นอกเหนือจากการดำเนินการสืบสวน:

• เพื่อวิเคราะห์การอ่าน
• การใช้เครื่องบันทึกเสียงในระหว่างการสืบสวนอาชญากรรมโดยกลุ่มผู้สืบสวน
• เมื่อวางแผนการสอบสวน

ข้อเสียของการบันทึกเสียง:

• เธอเป็นคนละเอียด
• อาจมีคะแนนเสียงทับซ้อนกัน
• ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมสำหรับการบันทึกเสียง เวลาและความพยายาม

ปัญหาทางเทคนิค:

• ไม่มีเครื่องบันทึกเทป
• ความยากลำบากในการสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการบันทึกที่ดี
• ความต้องการทักษะในการจัดการเครื่องบันทึกเทป
• เทปจัดเก็บยาก
• มาตรการรักษาความปลอดภัยต่อการปลอมแปลงยังไม่ได้รับการพัฒนาอย่างเพียงพอ

ระเบียบการสอบสวนไม่มีข้อบกพร่องเหล่านี้

ขอแนะนำให้ใช้การบันทึกเสียงในระหว่างการสอบสวน:

• บุคคลที่รับสารภาพ;
• เหยื่อและพยานรายย่อย
• ผู้บาดเจ็บสาหัส ป่วย และบุคคลอื่นที่ไม่สามารถมาศาลได้
• ผู้ถูกกล่าวหา ศาลอาจใช้บังคับได้ โทษประหารชีวิต;
• ผู้ต้องหาและพยานอื่น ๆ ที่ให้พยานหลักฐานที่สำคัญที่สุดในการสอบสวน

การบันทึกเสียงใช้ในการผลิตและการดำเนินการสืบสวนอื่นๆ:

• เมื่อตรวจสอบการอ่านบนเว็บไซต์
• เมื่อทำการทดลองเชิงสืบสวนเกี่ยวกับการได้ยิน
• เพื่อศึกษาตัวอย่างเสียงเพื่อระบุตัวตนในภายหลัง

การใช้เครื่องบันทึกเทปแบบไม่เป็นไปตามขั้นตอน:

• เป็นความทรงจำในการทำงานของนักสืบ แทนที่จะเป็นบันทึกคร่าวๆ
• ณ ที่เกิดเหตุ - สำหรับบันทึกคร่าวๆ

กฎขั้นตอนการใช้การบันทึกเสียง

• เมื่อสอบปากคำผู้ต้องหา ผู้ต้องสงสัย พยาน หรือผู้เสียหาย
• โดยการตัดสินใจของผู้สอบสวนหรือการร้องขอของผู้ถูกสอบปากคำ
• การแจ้งผู้ถูกสอบปากคำเกี่ยวกับการใช้บันทึกเสียงก่อนเริ่มการสอบสวน
• การบันทึกเสียงจะใช้ตลอดการสอบสวน ไม่ใช่ส่วนหนึ่ง

คุณสมบัติของการสอบสวนโดยใช้การบันทึกเสียง:

• การปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ที่ออกแบบมาเพื่อรับรองคุณภาพที่เหมาะสมของโฟโนแกรม:
• ผู้เข้าร่วมการสอบปากคำทุกคนจะต้องพูดอย่างชัดเจนด้วยความเร็วที่ต่ำและหลีกเลี่ยงการทับซ้อนของเสียง
• ผู้เข้าร่วมการสอบปากคำจะต้องระบุชื่อบุคคลที่ตนกำลังพูดถึง และหากจำเป็น จะต้องระบุชื่อตนเองด้วย
• การปฏิบัติตามขั้นตอนและข้อกำหนดอื่น ๆ ที่ทำให้มั่นใจถึงความหมายของโฟโนแกรม:
• การแจ้งผู้ถูกสอบปากคำเกี่ยวกับการใช้บันทึกเสียงในระหว่างการสอบสวน
• phonogram จะต้องสะท้อนข้อมูลที่ระบุไว้ในประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาของสหพันธรัฐรัสเซียและขั้นตอนการสอบสวนทั้งหมด
• ระบุช่วงพักทั้งหมดในการบันทึกเสียง
• ในตอนท้ายของการสอบสวน phonogram จะถูกเล่นกลับไปยังผู้ถูกสอบปากคำซึ่งรับรองความถูกต้อง
• ทั้งหมดข้างต้นควรสะท้อนให้เห็นในระเบียบการสอบสวน

การจัดสรรเวลาโดยผู้ตรวจสอบเมื่อเขียนระเบียบการ:

• การเตรียมตัวสอบปากคำ - 9.2%;
• การตรวจช่องปาก - 44.5%;
• บันทึกผลลัพธ์ (จัดทำโปรโตคอลและอ่าน) - 45.8%

แนวคิด วัตถุประสงค์ และประเภทของการนำเสนอเพื่อการระบุตัวตน. “การนำเสนอเพื่อระบุตัวตนเป็นการดำเนินการสืบสวนซึ่งประกอบด้วยพยาน ผู้เสียหาย ผู้ต้องหา หรือผู้ต้องสงสัยได้ตรวจสอบวัตถุที่นำเสนอแก่ตนโดยเปรียบเทียบทางจิตใจกับภาพของวัตถุที่เก็บไว้ในความทรงจำซึ่งสังเกตไว้ก่อนหน้านี้เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่อยู่ระหว่างการสอบสวน และระบุว่าวัตถุที่นำเสนอนั้นเป็นสิ่งเดียวกันกับที่เขาเคยสังเกตมาก่อนหรือไม่ กล่าวคือ ประกาศตัวตนหรือความแตกต่าง” “สาระสำคัญของการระบุตัวตนคือการสร้างเอกลักษณ์ของวัตถุที่นำเสนอตามภาพทางจิตที่ตราตรึงอยู่ในความทรงจำของตัวระบุ” การนำเสนอเพื่อระบุตัวตนเป็นการดำเนินการตามขั้นตอนซึ่งประกอบด้วยการสร้างโดยตัวระบุโดยการเปรียบเทียบทางจิต ตัวตน ความเหมือนหรือความแตกต่าง วัตถุที่นำเสนอแก่เขาด้วยภาพของวัตถุนั้น ซึ่งเขาเคยสังเกตและประทับไว้ในความทรงจำของเขา ในบางกรณี การนำเสนอเพื่อระบุตัวตนถือเป็นการดำเนินการสืบสวนเบื้องต้น ซึ่งการผลิตจะถูกกำหนดโดยทิศทางของการสอบสวน การนำเสนอเพื่อระบุตัวตนสามารถทำได้ในคดีอาญาหลายประเภท ส่วนใหญ่แล้ว การระบุตัวตนจะดำเนินการสำหรับอาชญากรรมทางเพศ การโจรกรรม การฆาตกรรม และการโจรกรรม พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับการนำเสนอเพื่อระบุตัวตนคือจุดยืนของวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความเป็นเอกเทศของวัตถุในโลกและความรู้ของวัตถุเหล่านั้น ความสำเร็จของการระบุตัวตนส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการรับรู้ที่ถูกต้องโดยบุคคลที่ระบุลักษณะเฉพาะของวัตถุ จากนั้นจึงขึ้นอยู่กับการรับรู้ การดำเนินการสืบสวนนี้ไม่สามารถถูกแทนที่ได้ มันสัมผัสมีคุณสมบัติ: การตรวจสอบ สอบปากคำ ความเชี่ยวชาญ แต่เป็นการสอบสวนโดยอิสระ: วัตถุประสงค์ของการดำเนินการสืบสวนนี้คือเพื่อสร้างอัตลักษณ์ ความเหมือน หรือความแตกต่าง ตัวตน - เมื่อในระหว่างการเปรียบเทียบทางจิต ลักษณะเฉพาะของวัตถุจะตรงกัน ความคล้ายคลึงกัน - เมื่อลักษณะทั่วไป ลักษณะทั่วไป หรือลักษณะเฉพาะตรงกัน ความแตกต่าง - เมื่อวัตถุที่นำเสนอมีความแตกต่างในคุณสมบัติหลักจากสิ่งที่สังเกตได้ก่อนหน้านี้ ผู้ระบุตัวตนอาจเป็นเหยื่อ ผู้ต้องสงสัย ผู้ถูกกล่าวหา และพยานที่มีคุณสมบัติตรงตามเงื่อนไขต่อไปนี้: บรรดาผู้ที่สังเกตเห็นวัตถุเป็นการส่วนตัว ผู้ที่จำลักษณะของวัตถุและสามารถระบุได้ (ผู้ที่อ้างว่าตนสามารถระบุตัวตนได้) หากคุณไม่ทราบป้าย แต่ประกาศว่าคุณสามารถระบุได้ คุณต้องนำเสนอสิ่งของนั้น ไม่สามารถระบุได้: บุคคลที่มีความพิการทางร่างกายหรือจิตใจที่ไม่อนุญาตให้พวกเขารับรู้และทำซ้ำสิ่งที่พวกเขารับรู้ได้อย่างถูกต้อง ความเชี่ยวชาญ การทดลอง - สหสัมพันธ์ วัตถุที่นำเสนอเพื่อระบุตัวตน: รายการ สัตว์ พื้นที่ภูมิประเทศ อาคาร และสถานที่ การนำเสนอเพื่อระบุตัวตนบุคคลเป็นรูปแบบการระบุตัวตนที่พบบ่อยที่สุด 1. บุคคลจะถูกนำเสนอเพื่อระบุตัวตนในกรณีที่จำเป็นต้องระบุตัวตนของผู้ต้องสงสัย ผู้ถูกกล่าวหา และบางครั้งอาจเป็นพยานและผู้เสียหาย บุคคลที่ระบุตัวตนจะต้องไม่รู้จักบุคคลที่ถูกระบุตัวตน (มีความรู้ที่ซับซ้อนซึ่งช่วยให้เขาสามารถระบุบุคคลนี้ได้อย่างน่าเชื่อถือโดยไม่ต้องระบุตัวตน) ในกรณีที่บุคคลปฏิเสธนามสกุลจริง ชื่อจริง นามสกุล เช่น แกล้งทำเป็นคนอื่น (รู้แต่เรียกอย่างอื่น) 2. บุคคลที่ถูกระบุตัวประกาศว่าบุคคลที่ระบุตัวเขาไม่รู้จักเขา 3. มีการนำเสนอรายการต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับคดีเพื่อระบุตัวตน บัตรประจำตัวของเงิน 4. บัตรประจำตัวศพ - เมื่อไม่ทราบตัวตนของผู้ตาย 5. บัตรประจำตัวสัตว์ - เมื่อสัตว์ถูกขโมยหรือก่ออาชญากรรมโดยใช้สัตว์ 6. การระบุพื้นที่ อาคาร สถานที่ การระบุวัตถุตามชนิด และหากเป็นไปไม่ได้ ในรูปแบบของรูปภาพ เช่น ภาพถ่าย ฟิล์ม การบันทึกเทป ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความน่าเชื่อถือของการระบุตัวตน การจำแนกขึ้นอยู่กับปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาที่ซับซ้อน: การรับรู้ การจดจำ การสืบพันธุ์ สภาวะที่วัตถุถูกรับรู้ เงื่อนไขภายใต้การทำซ้ำวัตถุ ลักษณะส่วนบุคคลการระบุความสามารถ ทั้งหมดนี้จะถูกนำมาพิจารณาเมื่อประเมินผลลัพธ์การระบุตัวตน

การเตรียมการนำเสนอเพื่อระบุตัวตน 1) การสอบปากคำตัวระบุเกี่ยวกับสถานการณ์และเงื่อนไขของการรับรู้ของวัตถุที่ต้องนำเสนอเพื่อระบุตัวตนและลักษณะเฉพาะของมัน (ความสามารถของตัวระบุในการระบุและสัญญาณที่เขาระบุเป็นเงื่อนไขที่ทำให้มั่นใจในความน่าเชื่อถือของ บัตรประจำตัว) คำนึงถึงความมั่นใจ (ความเป็นกลาง) ในการระบุสัญญาณโดยตัวระบุ ผู้ตรวจสอบจะต้องเชื่อมั่นในความเป็นกลางของหลักฐานเกี่ยวกับสัญญาณ 2) การกำหนดเวลาและสถานที่ในการพิสูจน์ตัวตน โดยเร็วที่สุด ลืม รูปลักษณ์เปลี่ยนไป สถานที่ระบุตัวตนอาจแตกต่างกันมาก 3) การเลือกวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันและคล้ายคลึงกันซึ่งจะต้องนำเสนอวัตถุที่จะระบุ (ยกเว้นศพจะมีการนำเสนอหนึ่งรายการ) สอบสวนจำกัดผู้ต้องสงสัย การดำเนินการนี้จะไม่ใช่การดำเนินการสืบสวนอีกต่อไป แต่เป็นการดำเนินการ นำเสนออย่างหนึ่ง (มาตรา 164 แห่งประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย)!! ต้องมีความคล้ายคลึงกันเฉพาะเจาะจง รวมถึง และในเสื้อผ้า ปิดบังป้ายที่เห็นได้ชัดเจน (หากเป็นป้ายที่เห็นได้ชัดเจนไม่ต้องแสดงเพื่อแสดงตัวตน) กลุ่มการนำเสนอไม่สามารถสร้างจากพยาน พยาน หรือบุคลากรของสำนักงานอัยการที่คุ้นเคยกับเจ้าหน้าที่ระบุตัวตนได้ ควรมีรอยแตกร้าวบนผนัง(นาฬิกา) ไม่มีการนำเสนอไอเท็มที่ไม่ซ้ำใคร! 4) การสร้างเงื่อนไขที่เป็นประโยชน์สูงสุดสำหรับการรับรู้ และหากจำเป็น ให้ใกล้เคียงกับเงื่อนไขการรับรู้ของวัตถุโดยผู้รับรู้ 5) การเตรียมวิธีการทางเทคนิค (การจัดแสง วิธีการบันทึก: ภาพถ่าย ภาพยนตร์ วิดีโอ และเสียง) 6) การคัดเลือกพยาน - ฯลฯ อาจารย์ 7) หากจำเป็น: การปรึกษาหารือหรือการเชิญผู้เชี่ยวชาญที่เหมาะสมให้เข้าร่วมในการดำเนินการสืบสวนนี้ ดูแลความปลอดภัยของผู้ต้องสงสัยหรือจำเลยที่ถูกควบคุมตัว กฎทั่วไป (เงื่อนไข) สำหรับการนำเสนอเพื่อระบุตัวตน: 1) ตัวระบุสามารถเป็นเหยื่อ พยาน ผู้ต้องสงสัย ผู้ถูกกล่าวหา ซึ่งรับรู้ถึงวัตถุเป็นการส่วนตัวและสามารถระบุตัวตนได้ 2) วัตถุจะถูกนำเสนอเพื่อระบุตัวตนโดยเร็วที่สุดและตามกฎแล้ว 3) การมีส่วนร่วมบังคับของพยาน 4) วัตถุถูกนำเสนอเพื่อระบุตัวตนในกลุ่มที่เป็นเนื้อเดียวกัน (หากเป็นไปได้ในลักษณะที่คล้ายกัน) วัตถุที่นำเสนอจะถูกเลือกโดยคำนึงถึงลักษณะที่ระบุโดยบุคคลที่ระบุ บุคคลที่เลือกไม่ควรแตกต่างอย่างมากจากการนำเสนอเพื่อระบุตัวตนตามรูปลักษณ์ภายนอก จะต้องแสดงบุคคลที่ระบุตัวตนได้ในกลุ่มบุคคลเพศเดียวกัน อายุใกล้เคียงกัน รูปร่าง รูปหน้า หลังจมูก (หาก คำอธิบายด้วยวาจาภาระที่ยิ่งใหญ่ที่สุดตกอยู่ที่สัญญาณเหล่านี้และสัญญาณที่ปรากฏอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง) ไม่ควรมีความแตกต่างอย่างรุนแรงในการแต่งกายของผู้นำเสนอ ลักษณะทั่วไปของเสื้อผ้าต้องตรงกัน ตัวอย่าง: หากบุคคลที่แสดงเพื่อระบุตัวตนสวมเสื้อคลุม ก็จะต้องนำเสนอในกลุ่มคนที่สวมเสื้อคลุมที่ทำจากวัสดุ สไตล์ และสีเดียวกันโดยประมาณ คำตัดสินของคณะกรรมการสอบสวนคดีอาญาของกองทัพสหภาพโซเวียตในกรณีของ L. ระบุว่าการระบุตัวตนของผู้ต้องสงสัย L. นั้นถือเป็นการละเมิดบรรทัดฐานของกระบวนการเนื่องจาก L. ซึ่งเป็นชาวรัสเซียถูกนำเสนอในหมู่ผู้คน ซึ่งเป็นชาวอุซเบก ขณะเดียวกันผู้ต้องสงสัยสวมเสื้อเชิ้ตลายสก๊อต ส่วนคนอื่นๆ ในกลุ่มที่นำเสนอสวมชุดสูทสีดำ (แถลงการณ์ของศาลฎีกาโซเวียตแห่งสหภาพโซเวียต พ.ศ. 2508 ฉบับที่ 3 หน้า 27-30 โรงเรียนมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก พ.ศ. 2514 หน้า 392) 5) ก่อนการนำเสนอ ตัวระบุไม่ควรเห็นวัตถุเหล่านี้ บุคคลที่ระบุตัวตนจะต้องไม่เห็นกลุ่มบุคคลใดที่นำเสนอล่วงหน้า นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อหลีกเลี่ยงอิทธิพลที่มีการชี้นำต่อตัวระบุ ด้วยเหตุผลเหล่านี้ คุณจึงไม่สามารถแสดงภาพถ่ายของวัตถุดังกล่าวล่วงหน้าได้ การละเมิดกฎนี้จะทำให้ไม่สามารถระบุมูลค่าที่เป็นหลักฐานได้ คำตัดสินในคดีของ ดี. ซึ่งถูกตัดสินว่ามีความผิดฐานชิงทรัพย์ กลับคำตัดสิน เนื่องจากเมื่อผู้เสียหายอยู่ที่สถานีตำรวจ ดี. ถูกนำตัวผ่านเธอเข้าไปในห้องทำงานของพนักงานสอบสวน จากนั้นเหยื่อได้รับเชิญเข้าไปในสำนักงานและเริ่มระบุตัว D. ว่าใครอยู่ที่นั่น (ByulVS USSR 1959, No. 5 p. 15-18) 6) การระบุตัวเหยื่อและพยานจะได้รับคำเตือนถึงความรับผิดทางอาญา 7) ตัวระบุจะต้องไม่ถามคำถามนำและอ่านคำให้การที่ให้ไว้ก่อนหน้านี้เกี่ยวกับลักษณะของบุคคลที่ถูกระบุ 8) หลังจากการตรวจสอบ การระบุ จำเป็นต้องประกาศไม่ว่าเขาจะระบุตัวบุคคลหรือบางสิ่งบางอย่างและโดยลักษณะใด 9) ตามกฎแล้ว การนำเสนอซ้ำเพื่อระบุตัวตนเป็นสิ่งที่ไม่เหมาะสม กลยุทธ์การนำเสนอเพื่อการระบุตัวตน บุคคลที่ระบุตัวตนจะต้องไม่เห็นวัตถุที่ถูกนำเสนอก่อนที่จะระบุตัวตน ลำดับการเชิญผู้เข้าร่วมขบวนพาเหรดโดยนายทหารสอบสวนและอธิบายสิทธิและความรับผิดชอบของตน: 1) พยานและบุคคลที่จะนำเสนอบุคคลที่ระบุตัวตนได้ 2) บุคคลที่ระบุตัวได้ซึ่งเข้ามาแทนที่ในบรรดาผู้ที่นำเสนอตามดุลยพินิจของเขาเอง หลังจากที่บุคคลที่ถูกระบุตัวตนได้เข้ามาแทนที่บุคคลอื่นแล้ว สิ่งสำคัญคือต้องยกเว้นการติดต่อระหว่างผู้ตรวจสอบและบุคคลอื่นที่อยู่ในห้องระบุตัวตนกับบุคคลที่ระบุตัวตน 3) ตัวระบุ เช่น โทรจากห้องข้างเคียงทางโทรศัพท์หรือเสียง แต่ไม่ว่าในกรณีใด ในลักษณะที่จะยกเว้นความเป็นไปได้ของการต้องสงสัยในการส่งข้อมูลไปยังตัวระบุเกี่ยวกับที่อยู่ของสิ่งที่ระบุได้ในกลุ่มสิ่งพิเศษ บุคคลที่ระบุตัวตนจะได้รับคำเตือนถึงความรับผิดชอบ (พยาน เหยื่อ) จำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่สงบ (ถ้าเป็นไปได้) การดำเนินการของผู้เข้าร่วมในกระบวนการระบุตัวตน : 1) ผู้ตรวจสอบเชิญบุคคลที่ระบุตัวมาตรวจสอบบุคคลที่มาพบเขาอย่างรอบคอบ และบอกว่าเขาจำใครได้หรือไม่ 2) เจ้าหน้าที่ระบุตัวตนจะตรวจสอบสิ่งที่นำเสนอโดยไม่มีกำหนดเวลา แสง การเคลื่อนไหว ท่าทาง 3) ผู้ตรวจสอบอาจเสนอแนะให้ผู้ตรวจสอบเปลี่ยนตำแหน่ง ดำเนินการบางอย่าง และเปลี่ยนแสงสว่างหากจำเป็น ตามคำขอของผู้ระบุหรือตามดุลยพินิจของเขาเอง 4) หลังจากการตรวจสอบ บุคคลที่ระบุตัวตนจะประกาศว่าเขาระบุตัวบุคคลหรือไม่ โดยลักษณะใดและเกี่ยวข้องกับอะไร 5) ตามคำแนะนำของผู้ตรวจสอบ บุคคลที่ระบุได้ให้นามสกุลของเขา หากบุคคลที่ระบุชื่อตั้งชื่อสัญญาณใหม่ที่เขาจำบุคคลนั้นได้ ซึ่งเป็นสัญญาณที่เขาไม่เคยให้การเป็นพยานมาก่อน ควรแสดงไว้ในระเบียบปฏิบัติการระบุตัวตนโดยไม่ต้องค้นหาสาเหตุของสิ่งนี้ หลังจากนั้น - ในระเบียบการสอบสวน ในกรณีที่ระบุตัวตนผิดพลาดให้ตรวจสอบเช่นเดียวกับหลักฐานใด ๆ ลบล้างมัน คุณสมบัติของการนำเสนอเพื่อระบุตัวตน: ประชากร:ความยากลำบากเกิดขึ้นเมื่อบุคคลที่ระบุตัวตนหรือบุคคลที่ถูกระบุฝ่าฝืนลำดับการนำเสนอเพื่อระบุตัวตน ตัวอย่างเช่น ตัวระบุจะประกาศการระบุตัวตนไม่ใช่ในเวลาที่ดำเนินการสืบสวน แต่หลังจากในระหว่างการจัดทำระเบียบการ ไม่สามารถใช้การระบุตัวตนซ้ำๆ ได้ แต่เหตุการณ์นี้จะต้องสะท้อนให้เห็นในระเบียบการ คำแถลงนี้จะมีผลหากทำต่อหน้าพยาน จะเกิดอะไรขึ้นถ้าทั้งเหยื่อและผู้ต้องสงสัยต้องการระบุตัวตนของกันและกัน? เห็นได้ชัดว่าเราควรพบกันครึ่งทาง สร้าง 2 กลุ่มเพื่อระบุตัวตน ทั้งสองฝ่ายตรวจสอบกันและแยกย้ายกันไปยังห้องต่างๆ อย่างเงียบๆ โดยที่พวกเขาประกาศว่าใครระบุตัวใครได้ต่อหน้าพยาน หากบุคคลที่ระบุตัวตนระบุว่าในระหว่างกระบวนการระบุตัวตน เขาจำบุคคลที่ระบุตัวตนได้ สิ่งนี้จะสะท้อนให้เห็นในระเบียบการ ขึ้นอยู่กับลักษณะการทำงาน (การเดิน น้ำเสียง ฯลฯ) ลักษณะเฉพาะคือจนถึงจุดหนึ่งบุคคลที่ถูกระบุไม่ควรรู้เกี่ยวกับการระบุตัวตนที่กำลังดำเนินการเพื่อไม่ให้เปลี่ยนลักษณะของเขา ผู้เข้าร่วมที่เหลืออาจได้รับแจ้งถึงการดำเนินการแสดงตัวตน บุคคลที่ถูกระบุจะต้องไม่เห็นบุคคลที่ระบุ ศพ: จะต้องนำเสนอโดยเฉพาะอย่างยิ่งในชุดที่ส่งมอบ ก่อนดำเนินการสอบสวน ศพจะถูกห้องน้ำ การระบุตัวตนจากภาพถ่าย ในกรณีที่ไม่สามารถแสดงวัตถุระบุตัวตนใดๆ ที่กล่าวถึงข้างต้นได้ จำเป็นต้องใช้การระบุตัวตนด้วยรูปถ่าย สิ่งนี้มักเกิดขึ้นเมื่อวัตถุที่สามารถระบุตัวได้และบุคคลที่ระบุตัวตนอยู่ในสถานที่ที่แตกต่างกัน และการส่งมอบหนึ่งในนั้นไปยังสถานที่นำเสนอเพื่อระบุตัวตนนั้นเป็นไปไม่ได้หรือทำไม่ได้ในทางปฏิบัติ เช่นเดียวกับในกรณีของการเสียชีวิตของบุคคลที่ระบุตัวตนหรือของเขา ไม่ทราบที่อยู่ เมื่อเลือกรูปถ่ายของบุคคลที่ระบุตัวตนได้ ผู้วิจัยควรถามว่ามีรูปถ่ายระบุตัวตนของเขาหรือไม่ เนื่องจากรูปถ่ายเหล่านั้นแสดงสัญญาณของการปรากฏตัวได้ครบถ้วนยิ่งขึ้น หากไม่มีเลย ผู้ตรวจสอบควรพยายามค้นหาภาพถ่ายหลายภาพที่บุคคลนี้ถูกพาตัวไป มุมที่แตกต่างกันและในเสื้อผ้าที่แตกต่างกัน และควรเลือกภาพที่คมชัดที่สุด (ไม่ควรรีทัช) หากเป็นไปได้ ภาพถ่ายควรย้อนกลับไปในช่วงเวลาที่บุคคลที่ถูกระบุตัวตนเห็นหรือรู้ว่าบุคคลนั้นถูกระบุตัวตน สิ่งของและสัตว์จะต้องถูกถ่ายภาพในลักษณะที่ตัวระบุสามารถมองเห็นลักษณะเฉพาะของสิ่งของและสัตว์ที่สามารถถ่ายภาพได้อย่างชัดเจน รวมถึงขนาดของวัตถุซึ่งสิ่งของจะถูกถ่ายภาพด้วยไม้บรรทัดขนาด โดยปกติการระบุตัวบุคคลจะแสดงรูปถ่ายซึ่งวัตถุที่ระบุตัวได้นั้นถูกบันทึกไว้ท่ามกลางวัตถุอื่นที่คล้ายคลึงกัน หรือรูปถ่ายของวัตถุที่ระบุตัวได้พร้อมกับรูปถ่ายของวัตถุที่คล้ายคลึงกัน หากเป็นไปได้ ให้ถ่ายในสภาพและขนาดเดียวกัน ภาพถ่ายที่แสดงวัตถุที่สามารถระบุตัวตนได้ไม่ควรโดดเด่นเหนือใครทั้งในด้านขนาดหรือคุณภาพการผลิต ภาพถ่ายทั้งหมดที่แสดงเพื่อระบุตัวตนจะถูกติดไว้บนโต๊ะ โดยมีหมายเลขกำกับและประทับตราของหน่วยงานสืบสวน หากมีการระบุบุคคลหลายคน แต่ละคนจะถูกนำเสนอด้วยตารางที่แตกต่างกันซึ่งแตกต่างกันไปตามตำแหน่งของรูปถ่ายของวัตถุ ในกรณีของการระบุตัวบุคคลจากภาพถ่าย ไม่แนะนำให้ระบุตัวบุคคลคนเดียวกันเป็นการส่วนตัวเพิ่มเติม เนื่องจากข้อเท็จจริงของการนำเสนอภาพถ่ายเบื้องต้นจะเป็นผลในการชี้นำ หากไม่ได้ระบุตัวบุคคลจากบัตรรูปถ่าย ก็เป็นไปได้ที่จะนำเสนอในลักษณะเดียวกัน (การระบุตัวตนอีกครั้ง) เนื่องจากสัญญาณทั้งหมดที่บ่งบอกถึงตัวบุคคลนั้นจะไม่ปรากฏให้เห็นบนการ์ดรูปถ่ายเสมอไป การนำเสนอเพื่อระบุตัวตนด้วยภาพถ่ายจะดำเนินการเฉพาะในกรณีที่เป็นไปไม่ได้หรือทำไม่ได้ในการนำเสนอวัตถุในลักษณะนั้น ภาพถ่ายอย่างน้อยสามภาพจะต้องติดลงบนแผ่นกระดาษ หมายเลข และปิดผนึก บนโต๊ะภาพถ่ายมีการบันทึกไว้ว่าเป็นภาคผนวกของโปรโตคอลการระบุตัวตนระบุวันที่จัดทำโปรโตคอลและตารางภาพถ่ายได้รับการรับรองโดยลายเซ็นของผู้ตรวจสอบและพยาน ก่อนที่การนำเสนอเพื่อการระบุตัวตนจะเริ่มขึ้น ผู้สอบสวนจะแจ้งให้พยานทราบว่าวัตถุที่ระบุตัวตนอยู่ในหมายเลขใด ซึ่งต่อมาจะระบุไว้ในระเบียบวิธีการนำเสนอเพื่อระบุตัวตน ขั้นตอนสุดท้ายของการนำเสนอเพื่อการระบุตัวตน แบบฟอร์มบันทึกความคืบหน้าและผลการนำเสนอเพื่อยืนยันตัวตน การบันทึก เมื่อแสดงเพื่อระบุตัวตนของบุคคลที่มีชีวิต จะมีการบันทึกสิ่งต่อไปนี้: นามสกุล ชื่อจริง นามสกุล และปีเกิด ป้ายแสดงความคล้ายคลึงกันของบุคคลที่แสดงเพื่อระบุตัวตน ลำดับตำแหน่งของพวกเขา โดยไม่ได้ให้ชื่อและนามสกุลของบุคคลที่แสดงเพื่อระบุตัวตนแก่บุคคลนั้น และก่อนการแสดง เพื่อเริ่มการแสดงตนนั้นได้ขอให้บุคคลที่ถูกระบุตัวอยู่ในหมู่บุคคลอื่น มันถูกจัดระเบียบอย่างไร ที่ไหน ในสถานที่ใด และกับใครคือบุคคลที่ถูกระบุตัวตนและบุคคลที่ระบุตัวตน เมื่อนำเสนอเพื่อระบุศพ: เพศของเขา สถานที่นำเสนอเพื่อระบุตัวตน รูปร่างศพ ชื่อของรายการที่นำเสนอเพื่อระบุตัวตนที่เป็น กับศพ จำนวนรายการที่นำเสนอ ชื่อ รูปร่าง สี และลักษณะทั่วไปอื่น ๆ การบันทึกวิดีโอ ใช้เมื่อนำเสนอเพื่อระบุบุคคลตามรูปลักษณ์และการเดิน ขอแนะนำให้แก้ไข: ข้อเสนอของผู้ตรวจสอบต่อบุคคลที่ระบุตัวตนได้เพื่อเข้าร่วมกลุ่มตามดุลยพินิจของเขา ตำแหน่งของสมาชิกกลุ่ม การมาถึงของตัวระบุ ข้อเสนอของผู้ตรวจสอบเพื่อตรวจสอบกลุ่มและบอกว่าเขาสามารถระบุใครได้บ้าง และด้วยสัญญาณอะไร ท่าทางและการกระทำอื่น ๆ ของตัวระบุและคำอธิบายของเขา บุคคลที่ระบุ เมื่อระบุด้วยการเดิน - การเคลื่อนไหวของกลุ่มที่ระบุจากทุกด้าน การถ่ายภาพ เมื่อแสดงบุคคลที่มีชีวิตเพื่อระบุตัวตน จะมีการบันทึกกลุ่มบุคคลที่แสดงเพื่อระบุตัวตนทั้งหมด เมื่อนำเสนอเพื่อระบุวัตถุ: มีการแนบแท็กที่มีหมายเลขหรือนำไปใช้กับแต่ละรายการ กลุ่มวัตถุทั้งหมดที่นำเสนอเพื่อการระบุตัวตนจะถูกบันทึกไว้ เมื่อนำเสนอเพื่อระบุศพ จะถ่ายภาพจากด้านหน้า โปรไฟล์ไปทางขวาและซ้าย และหันศีรษะไปทางซ้าย 3/4

คำถามเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการควบคุมในปัจจุบันในหัวข้อ

• มีอะไรบ้าง บทบัญญัติทั่วไปกลยุทธ์การสอบสวน
• ยุทธวิธีในการซักถามพยานและผู้เสียหายมีคุณลักษณะอย่างไร?
• อะไรคือคุณลักษณะของกลยุทธ์การสอบสวนของผู้ต้องสงสัยและผู้ถูกกล่าวหา
• อะไรคือคุณลักษณะของกลยุทธ์การสอบสวนสำหรับผู้เยาว์?
• อะไรคือคุณลักษณะของกลยุทธ์การสอบสวนในระหว่างการเผชิญหน้า?
• หลักการทั่วไปของกลยุทธ์การนำเสนอเพื่อระบุตัวตนคืออะไร
• คุณลักษณะของกลยุทธ์การนำเสนอเพื่อระบุตัวบุคคลคืออะไร
• อะไรคือคุณลักษณะของกลยุทธ์การนำเสนอในการระบุศพ?