วรรณกรรมตอนเย็นที่อุทิศให้กับ A.S. พุชกิน

ผู้นำเสนอ 1 คน: บทกวีไม่ได้เป็นเพียงศิลปะรูปแบบอื่น สำหรับผู้ริเริ่ม แสงสว่างคือแนวทาง เส้นทางชีวิตและสะท้อนจากจิตวิญญาณของมนุษย์ที่เปล่งประกายก็ส่องไปยังผู้อื่นช่วยค้นหาความจริงขจัดความทุกข์และพบความสามัคคีในจิตวิญญาณ

2 ผู้นำเสนอ: แต่นี่เป็นสิ่งที่จำเป็นมาก สู่คนยุคใหม่อาศัยอยู่ในโลกที่คำรามด้วยความเร็วที่บ้าระห่ำ ความไร้สาระและความอิจฉา การโกหก และการค้าขาย ในโลกนี้บางครั้งเราลืมสิ่งที่สำคัญที่สุดเกี่ยวกับสิ่งที่ช่วยให้บุคคลยังคงเป็นมนุษย์ในทุกสภาวะ - เกี่ยวกับจิตวิญญาณที่เราแต่ละคนมี

ผู้นำเสนอ 1 คน: สำหรับบางคนมันเป็นอิสระ สว่างและเปิดกว้าง และสำหรับบางคนมันมีขนาดเล็ก ถูกซ่อนไว้จากแสง ถูกผลักเข้าสู่ส่วนลึกของแก่นแท้ของมนุษย์ แต่มันยังคงอยู่ และเวลาของมันจะมาถึงอย่างแน่นอน

ไม่ใช่เพื่ออะไรที่ Marina Tsvetaeva กล่าวว่า:

หากวิญญาณเกิดมามีปีก

คฤหาสน์ของเธอคืออะไร และกระท่อมของเธอคืออะไร...

2 ผู้นำเสนอ: เกี่ยวกับพวกเราบางคนอาจจะมาก คนที่หายากอาจมีคนบอกว่าวิญญาณของพวกเขามีปีก และในวันนี้โชคชะตาทำให้เรามีช่วงเวลาที่มีความสุขในการพบปะกับบุคคลที่วิญญาณมีความสามารถไม่เพียงแต่ทะยานตัวเองเท่านั้น แต่ยังช่วยยกระดับทุกคนที่สัมผัสกับมันไปสู่จุดสูงสุดของความสุขทางจิตวิญญาณอีกด้วย

ผู้นำเสนอ 1 คน: แขกของเราคือ Larisa Mezhenina กวีผู้แต่งบทกวีที่น่าทึ่งสองชุดส่วนอย่างหลังมีภาพประกอบโดยเธอและเป็นเพียงบุคคลที่ยอดเยี่ยม

2 ผู้นำเสนอ: ความสามารถของหญิงสาวผู้เปราะบางคนนี้ในการมองเห็นแต่ความดีในตัวผู้คนนั้นน่าทึ่งมาก บทกวีบทหนึ่งของเธอพูดถึงเรื่องนี้: “ เราแต่ละคนเป็นนางฟ้า แต่มีปีกเพียงอันเดียว และเราจะบินได้ด้วยการกอดกันเท่านั้น” พวกเรากี่คนที่จำสถานการณ์ที่พวกเขาถูกเรียกว่าเทพได้ และสิ่งนี้เคยเกิดขึ้นในชีวิตเราบ้างไหม?

ผู้นำเสนอ 1 คน: มีบางสิ่งที่น่าเศร้าและน่าเศร้าในคำพูดเหล่านี้ โศกนาฏกรรมราวกับส่งมาจากคนใจร้ายมากับบุคคลในโลกนี้ทำลายแผนการและวางอุปสรรคบนถนนสู่ความฝัน

2 ผู้นำเสนอ: จุดเริ่มต้นของชีวิตของลาริซานั้นสดใส ทุกคนที่รู้จัก Larisa Mezhenina มา ปีการศึกษา, จำเธอเป็น คนที่น่าตื่นตาตื่นใจด้วยสายตาที่อบอุ่นผิดปกติจากดวงตากลมโตที่สดใสพร้อมจะช่วยเหลือและรับฟังอยู่เสมอ

ผู้นำเสนอ 1 คน: เธอเข้ากับคนง่าย กระตือรือร้น และมักจะเป็นศูนย์กลางของงานต่างๆ ทั้งในโรงเรียนและที่สถาบันในภายหลัง ดูเหมือนทุกอย่างจะมาหาเธอง่ายเกินไปโดยไม่ต้องใช้ความพยายาม ไม่ว่าเธอจะทำอะไร ทุกอย่างก็สนุกสนานและสนุกสนาน และที่สำคัญที่สุดคือการอยู่ใกล้เธอเป็นเรื่องง่ายและสงบ

2 ผู้นำเสนอ: เป็นคนที่มีความสามารถรอบด้านและสดใสเป็นพิเศษ เธอชอบวาดรูป ดนตรี และบทกวีตั้งแต่วัยเด็ก

เมื่อพวกเขาอ่านมันในชั้นเรียน ผลงานสร้างสรรค์ก็มีความเงียบ ผลงานของ Mezhenina เปรียบเสมือนบทกวีขนาดจิ๋ว มีลายมือพิเศษอยู่ในนั้น เงียบๆ แสงที่น่าทึ่งความรับผิดชอบต่อทุกสิ่งที่เกิดขึ้นบนโลก

ผู้อ่าน: “จงฟังความเงียบยามเช้า คุณได้ยินไหมว่ากลีบดอกไม้ส่งเสียงพึมพำจากการสัมผัสเบา ๆ ของสายลมที่พัดผ่าน, กระแสน้ำเล็ก ๆ ที่ไหลเร็วในหญ้าสีเขียว, น้ำเหลืองอำพันที่ไหลลงมาตามเปลือกไม้สีขาวเหมือนหิมะของต้นเบิร์ชเรียวเล็กได้อย่างไร?

เงียบ…

ทำไมจู่ๆ หัวใจของฉันถึงเต้นแรงขนาดนี้? เพียงชั่วครู่หนึ่ง จู่ๆ ก็ดูเหมือนไม่มีสิ่งใดเลย มีเพียงความว่างเปล่าอันมืดมิด ควันและขี้เถ้า!

ความคิดเหล่านี้หลอกหลอนฉัน โดยเฉพาะในเวลากลางคืน เมื่อท้องฟ้าเปลี่ยนเป็นสีเทาจากดวงดาว และจากแสงเล็กๆ ที่ส่องประกายเหล่านี้

แต่โลกของเราก็เป็นแบบนั้น เพียงแต่อาจจะเล็กกว่าและอ่อนโยนกว่าเท่านั้น มันเปราะบางและไม่มีที่พึ่ง โลกของเราเป็นส่วนหนึ่งของจักรวาลอันกว้างใหญ่ ซึ่งเป็นส่วนเล็กๆ สีน้ำเงิน

และจะน่ากลัวขนาดไหนหากจินตนาการว่าวันหนึ่งมันอาจจะดับ ดับไปตลอดกาล...

และบางทีใครบางคนบนดาวดวงอื่นที่กำลังมองดูท้องฟ้าในวันหนึ่งอาจคิดว่า: "ดาวดวงหนึ่งตกแล้ว นี่เป็นโชคดี”

แต่แล้วจะไม่มีความสุขเพราะชีวิตบนโลกจะหายไป!”

ผู้นำเสนอ 1 คน: Larisa Mezhenina จะรู้ได้ไหมว่าเมื่อเธออายุได้ 16 ปี โชคชะตานั้นไม่ได้คิดถึงความฝันของเธอเลย ในทางกลับกัน อีกไม่กี่ปีก็จะผ่านไป และเธอก็จะต้องส่งหญิงสาวเข้ารับการทดลองอันแสนสาหัส

2 ผู้นำเสนอ: ชีวิตต่อมาของลาริซาเต็มไปด้วยเหตุการณ์ที่น่าทึ่ง อาการป่วยกะทันหันทำให้เด็กสาวต้องอยู่บนเตียงและแยกเธอจากเพื่อนฝูง เพื่อนฝูง และเพื่อนนักเรียน Larisa Mezhenina ไม่สามารถจินตนาการถึงชีวิตที่แยกจากผู้อื่นได้ แต่โชคชะตากำหนดไว้เป็นอย่างอื่น

ผู้นำเสนอ 1 คน: เป็นเวลากว่าสองปีแล้วที่ Larisa ไม่ได้ถูกลิขิตให้สื่อสารกับเพื่อน ๆ เดินเล่นกีตาร์เขียนหรือแม้แต่พูด แพทย์หมดความหวัง แต่ความหวังของพ่อแม่ก็ไม่ตาย พวกเขาเป็นคนที่ทำทุกอย่างเพื่อให้ลูกสาวลุกขึ้นยืน

2 ผู้นำเสนอ: ความเจ็บป่วยไม่ได้หายไปอย่างไร้ร่องรอย Larisa ต้องออกจากการศึกษางานไม่มีปัญหา แต่ก็มีเวลาหยุดคิดทั้งอดีตและอนาคต สิ่งที่สำคัญที่สุดคืออย่าขมขื่นต่อโลกหรือต่อผู้คน ไม่สูญเสียศรัทธาในตัวเอง และถ่ายทอดทั้งหมดนี้ลงในบทกวี ซึ่งช่วยให้คุณใช้ชีวิตและรู้สึกว่าเป็นที่ต้องการในชีวิตนี้...

ผู้นำเสนอ 1 คน: บทกวีของ Larisa Mezhenina ทำให้ประหลาดใจบางทีอาจทำให้คุณคิดมากและคุณต้องการที่จะหันไปหาพวกเขาครั้งแล้วครั้งเล่า พวกเขาช่วยเราค้นหาคำตอบ คำถามที่ยากการดำรงอยู่สอนเราถึงความซื่อสัตย์และความสูงส่ง ความอ่อนโยนและความรัก...

ผู้อ่าน 1 คน

คำอธิษฐาน

อย่าทิ้งฉันไว้ในชั่วโมงแห่งความโศกเศร้า

อย่าปฏิเสธจิตวิญญาณของฉัน

และราวกับว่าบนแท็บเล็ต

เขียนการเปิดเผย

อย่าทิ้งฉันไว้ในความมืดมิด

ฉันจะทำอะไรคนเดียวบอกฉันได้ไหม?

จากวิญญาณบาปของฉัน

อย่าหันหน้าไปทางสดใสของคุณ

ผู้อ่าน 2 คน

ฉันจะไม่โทรหาคุณ

ฉันจะไม่โทรออกด้วยซ้ำ

เพราะฉันมีชีวิตอยู่

ดังที่วิญญาณบอกคุณว่า

และวิญญาณของฉันบอกฉัน:

“จงทิ้งภาระเดิมของเจ้าเสีย

จากความรักและความแค้น

เวลาเท่านั้นที่จะเยียวยา”

ฉันจะไม่โทรหาคุณ

ด้ายแตกหมดเลย

และทางของฉันก็เป็นไปตามทางของคุณ

พวกเขาจะไม่ตัดกัน

ผู้อ่าน 1 คน

ภูมิปัญญาอันยิ่งใหญ่คือการรอคอย

ความสุขที่ยิ่งใหญ่ - ที่จะเชื่อ

และรู้สึกแบบนั้นอีกครั้ง

ความหวังจะเปิดประตู

ให้ยึดมั่นเมื่อไม่มีกำลัง

และกลืนน้ำตาหัวเราะ

และเมื่อล้มอย่าถาม

และเชื่อและอย่ากลัว

และรู้อย่างมั่นคงและแม่นยำ -

ความหวังจะเปิดประตู

เมื่อไหร่คุณจะเรียนรู้ที่จะรอ

และเป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์ที่จะเชื่อในความรัก

ผู้อ่าน 2 คน

อยู่ในความคิดของคนอื่น

ฉันแบกความเจ็บปวดของคนอื่น

ฉันกำลังรอคนรักของคนอื่น

และเธอก็เข้าไปในบ้านของคนแปลกหน้า

เงาของคนอื่นกำลังตามฉันมา

และฉันก็ยอมรับกับตัวเองว่า

ว่าชีวิตนี้...เป็นมนุษย์ต่างดาว

แม้ว่าเธอจะดูเหมือนเป็นของเธอเองก็ตาม

ผู้อ่าน 1 คน

ฉันจะเป็นดวงอาทิตย์ ฉันจะเป็นลม

ฉันจะเป็นสายฝนยามเช้า

กิ่งก้านที่เบ่งบาน

เชอร์รี่ขาวใต้หน้าต่าง...

ฉันจะเป็นน้ำสะอาด

ตอนเที่ยงฉันดับกระหาย

และทุ่งหญ้า

รอการมาถึงของคุณ

ขอฉันเป็นแสงสว่างได้ไหม?

และวันแห่งความสุขในโชคชะตา

และหวังว่าจะมีปาฏิหาริย์ -

ถ้าเพียงแต่คุณชอบมัน

ผู้อ่าน 2 คน

ลมหายใจของสมุนไพรเคลื่อนอากาศ...

เสียงผึ้งร้องพึมพำพาความโศกเศร้าออกไป

และความเงียบก็มีเสียงสะท้อนที่คุ้นเคย

ช่วยให้คุณได้หยุดพักจากความเจ็บปวด

และขนตาเหลืองรับแสงแดด

ดอกแรกบานแล้ว

เพื่อให้ชิ้นส่วนของทุกสิ่ง

ความรักและความอบอุ่นของคุณ

และมีความสุขทุกช่วงเวลา

สามารถจับหัวใจได้

และนี่คือการเกิดใหม่ของโลก

มีความปรารถนาที่จะมีชีวิตอยู่ในตัวเอง

ผู้อ่าน 1 คน

เทียนสองเล่มจุดแยกกันอีกครั้ง

แต่มีรัศมีหนึ่งอันอยู่เหนือพวกเขา

หัวใจที่เหงาเงียบ -

กระแสคำพูดหายไปตลอดกาล...

และไม่จำเป็นต้องมองหาผู้กระทำความผิด -

นี่อาจเป็นกฎหมายหลัก

หากคุณต้องการที่จะลุกขึ้นจากเถ้าถ่าน

จะไม่มีอุปสรรคที่ไม่จำเป็น

และทิ้งกระแสการตำหนิติเตียนไว้

มันไม่สมควรที่จะบ่นเกี่ยวกับโชคชะตา

เพื่อให้ทุกสิ่งที่ชีวิตนำมาให้เรา

พยายามยอมรับมันให้ดี

ผู้อ่าน 2 คน

ความเมตตา

เมื่อโชคชะตาไม่เป็นไปด้วยดี

จัดการให้ตื่นขึ้นโดยไม่มีเมฆ

และเอาชนะความเจ็บปวดในตัวเองได้แล้ว

เป็นคนใจดีและยิ้มมากขึ้น

และอีกครั้งจากความรู้สึกถูกต้อง

โลกที่สดใสของคุณจะกลับมาหาคุณ

ไม่จำเป็นต้องเสียใจกับความเมตตา:

ดีก็ดีและจะตอบสนอง

พื้นนี้มอบให้กับกวี Larisa Mezhenina

2 ผู้นำเสนอ: การประชุมของเราสิ้นสุดลงแล้ว และเราหวังว่าการทำความรู้จักกับ Larisa Mezhenina จะไม่ไร้ผลสำหรับคุณ จิตวิญญาณของคุณจะสดใสขึ้น หัวใจของคุณจะเต็มไปด้วยความรักต่อชีวิต และคุณเองก็จะเมตตาและอย่างน้อยที่สุด ฉลาดขึ้นเล็กน้อย

ผู้นำเสนอ 1 คน: ให้บทกวีของ Larisa Mezhenina เป็นเพื่อนที่เชื่อถือได้ในชีวิตของคุณและปล่อยให้ Larisa ทำให้เราพอใจกับความคิดสร้างสรรค์ใหม่ของเธอไปอีกนาน

2 ผู้นำเสนอ: ขอให้แขกผู้แสนวิเศษของเรามาพร้อมกับความโชคดี แรงบันดาลใจ และขอให้ความแข็งแกร่งและสุขภาพของเธอเพิ่มขึ้นทุกนาที เราต้องการคุณจริงๆ ลาริซา และเราหวังว่าจะได้พบคุณอีกครั้ง

การใช้ ICT ทำให้สามารถสร้างบรรยากาศแห่งความสำเร็จให้กับผู้เข้าร่วมในห้องวรรณกรรมแต่ละคนได้ ดำเนินการโดยใช้ การนำเสนอมัลติมีเดีย เหตุการณ์นอกหลักสูตรกลายเป็นบทเรียนเรื่องจิตวิญญาณมีส่วนทำให้เด็กนักเรียนได้รับการศึกษาถึงคุณสมบัติทางจิตวิญญาณและศีลธรรมเช่นความรักต่อสิ่งมีชีวิตทั้งหมดหน้าที่ความรับผิดชอบต่อทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวการเคารพบุคลิกภาพของบุคคลอื่นความสามารถในการมองเห็นความงามในแบบเรียบง่าย และธรรมดาให้ความอบอุ่นและความเมตตา

มาริน่า โคเลสนิโควา
สถานการณ์วรรณกรรมตอนเย็น "กวีเพื่อเด็ก" ( กลุ่มเตรียมการ)

สถานการณ์สำหรับวรรณกรรมบทกวีตอนเย็น"กวีสำหรับเด็ก" กลุ่มเตรียมการ

งาน:

เจาะลึกและขยายความรู้เกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก กวี.

ปลูกฝังความรักในคำศิลปะ

งานเบื้องต้น:

การอ่านและท่องจำบทกวีของ A. S. Pushkin, S. Yesenin, K. I. Chukovsky, S. V. Mikhalkov, S. Ya. Marshak, A. L. Barto, E. A. Blaginina, ดูภาพประกอบ, วาดโครงเรื่องโปรดสำหรับงานเหล่านี้

ความคืบหน้าการจัดงาน

ผู้นำเสนอ: สวัสดีเพื่อนรัก! วันนี้เราได้รวบรวมเอาของเราไว้ใน วรรณกรรมห้องนั่งเล่นเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับบทกวี บทกวีคืออะไร (คำตอบของเด็ก)- ถูกต้อง บทกวีก็คือบทกวี ใครเขียนบทกวี? (คำตอบของเด็ก). กวี- บทกวีคืออะไร - เป็นงานที่เขียนด้วยสัมผัส วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับเด็กๆ กวี ปีที่แตกต่างกัน เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับพวกเขา อ่านบทกวี โอ้ พวกคุณได้ยินเสียงใครบางคนส่งเสียงกรอบแกรบไหม? ฉันจะไปดูว่าเป็นใคร

คริกเก็ตปรากฏขึ้น

คริกเก็ต: สวัสดีทุกคน! ฉันเป็นคริกเก็ต - ผู้ดูแลหนังสือที่เก่าแก่ที่สุดและน่าสนใจที่สุด ตอนนี้เราจะย้อนกลับไปในศตวรรษก่อน เมื่อผู้หญิงสวมชุดยาวฟูฟ่อง ส่วนสุภาพบุรุษสวมวิกผมและเสื้อคลุมหาง (พวกเขาแสดงลูกบอลของศตวรรษที่ 18 - 19 บนหน้าจอ)- ในช่วงเวลาดังกล่าว รัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ได้ถือกำเนิดและมีชีวิตอยู่ กวีอเล็กซานเดอร์ เซอร์เกวิช พุชกิน. เขาเกิดเมื่อวันที่ 26 พฤษภาคม พ.ศ. 2342 ที่กรุงมอสโก เขาใช้เวลาส่วนใหญ่กับ Arina Rodionovna พี่เลี้ยงของเขา เธอคือคนที่ปลูกฝังความรักให้เขา วรรณกรรม,ร้องเพลง,เล่านิทาน,ตำนาน,คำพูดและเรื่องตลก แผนการและแรงจูงใจมากมาย เทพนิยายเล่าโดยเธอ กวีใช้ในงานของเขา คุณรู้ผลงานของ A.S. Pushkin อะไรบ้าง? (คำตอบของเด็ก)- และทุกวันนี้ผู้คนยังไม่ลืม กวีพวกเขาสร้างอนุสาวรีย์ให้เขานำดอกไม้มาที่พิพิธภัณฑ์พุชกินถนนพุชกินผลงานของเขากำลังศึกษาอยู่ในโรงเรียน และเราจะอ่านบทกวีของเขา (เด็ก ๆ อ่านบทกวี).

ต่อไป กวี - Sergei Yesenin(ภาพเหมือนบนหน้าจอซึ่งเกิดในปี พ.ศ. 2438 ในจังหวัด Ryazan ใน ครอบครัวชาวนา- เขาเป็นผู้เชี่ยวชาญ ภาษาถิ่นและจิตวิญญาณของรัสเซีย บทกวีของเขาเต็มไปด้วยความรักต่อมาตุภูมิและธรรมชาติของรัสเซีย เขาไม่ได้เขียนสำหรับเด็กโดยเฉพาะ แต่ เด็ก ๆ ชอบบทกวีของเขา- และพวกเขาก็ยังอ่านด้วยความยินดี มาฟังบทกวีของเขากันดีกว่า (เด็ก ๆ อ่านบทกวี).

ผู้นำเสนอ:

และตอนนี้ฉันขอเชิญคุณมาร่วมเต้นรำในยุคนั้น "polonaise" เพื่อสัมผัสถึงยุคที่ A.S. Pushkin ผู้ยิ่งใหญ่ทำงาน

เต้นรำ "โพโลเนส"

คริกเก็ต: เรามาเดินทางกันต่อ และมาพบกับ Korney Ivanovich Chukovsky (ภาพเหมือนบนหน้าจอ).เขาเกิดที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เขาใช้ชีวิตวัยเด็กในโอเดสซาและนิโคเลฟ ฉันศึกษาและศึกษาด้วยตนเอง ภาษาอังกฤษ- Chukovsky เริ่มสนใจบทกวีจาก ช่วงปีแรก ๆ, เขียนบทกวีและแม้แต่บทกวี เขาเขียนผลงานสำหรับเด็กมากมาย คุณรู้อันไหน (คำตอบของเด็ก)- เพื่อเป็นเกียรติแก่พวกเขา (เด็ก ๆ อ่าน)

ต่อไป กวี- เซอร์เกย์ วลาดิมีโรวิช มิคาลคอฟ (ภาพเหมือนบนหน้าจอ)- เกิดที่มอสโกในครอบครัวของลูกจ้าง พ่อของเขาปลูกฝังความรักรัสเซียให้กับเขา วรรณกรรมเขาอ่านให้เขาฟังมาก หนังสือที่แตกต่างกันช่วยให้เข้าใจความหมายของพวกเขา มิคาลคอฟต่อสู้ที่แนวหน้า ในช่วงสงครามเขายังเขียนถึงเด็กๆ ด้วย กวีเขียนไม่เพียง แต่สำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย เขาเขียนเพลงสรรเสริญรัสเซีย คุณรู้ไหมว่าทำงานอะไร (เด็ก ๆ อ่านบทกวี).

ต่อไป กวี- สมุยเอล ยาโคฟเลวิช มาร์ชัค (ภาพเหมือนบนหน้าจอ)เกิดที่โวโรเนซ ฉันเริ่มเขียนบทกวีในขณะที่ยังเรียนหนังสืออยู่ จากนั้นจึงเรียนจบมหาวิทยาลัยและเขียนต่อให้กับเด็กๆ Marshak เข้าใจเด็กและปัญหาของพวกเขาเป็นอย่างดี เขาสร้างภาพที่มีชีวิตและเป็นที่จดจำของผู้ใหญ่และเด็ก สัตว์และนก และแม้กระทั่งสิ่งของที่ตกลงไปในนั้น สถานการณ์ที่แตกต่างกันทำให้เกิดเสียงหัวเราะ ความเห็นอกเห็นใจ ความเห็นอกเห็นใจ คุณรู้จักผลงานอะไรของ Marshak? (เด็กตอบ)- ตอนนี้เรามาอ่านบทกวีของเขา

ผู้นำเสนอ: พวกเรานั่งกันนานเกินไปแล้ว ถึงเวลาที่จะออกกำลังกายบ้างแล้ว

เต้นรำ "ชาร์จ"

อักเนีย ลอฟน่า บาร์โต (ภาพเหมือนบนหน้าจอ)เกิดที่มอสโกในครอบครัวสัตวแพทย์ ได้อันดีๆ ครับ การศึกษาที่บ้านซึ่งพ่อของฉันหมั้นอยู่ จากนั้นเธอก็เรียนที่โรงยิมซึ่งเธอเริ่มเขียนบทกวีและในขณะเดียวกันก็ฝึกเต้นด้วย ขั้นแรก เธอเขียนบทกวีวงจรสำหรับเด็กเล็กเรื่อง “ของเล่น” จากนั้นก็มีการเขียนบทกวี "Roaring Girl" และ "Dirty Girl" บทกวีของ Barto ได้รับการแปลเป็นหลายภาษาทั่วโลก

เอเลนา อเล็กซานดรอฟนา บลาจินินา (ภาพเหมือนบนหน้าจอ)เกิดในหมู่บ้านออยอล ในตอนแรกเธอเรียนที่สถาบันการสอนและต้องการเป็นครู แต่เธอตระหนักว่าเธอต้องการเขียนบทกวีและสำเร็จการศึกษา สถาบันวรรณกรรม- เด็กๆ รักเธอและรักบทกวีของเธอ บทกวีเกี่ยวกับสิ่งใกล้ตัวและที่รัก เด็ก: เกี่ยวกับฝนและสายรุ้ง เกี่ยวกับลมและต้นเบิร์ช เกี่ยวกับสวน และแน่นอนเกี่ยวกับตัวเด็กๆ เอง มาฟังบทกวีของเธอกันดีกว่า (เด็ก ๆ อ่านบทกวี).

คริกเก็ต: พวก! ทำได้ดี! คุณได้เรียนรู้และอ่านบทกวีได้อย่างสมบูรณ์แบบ พบกับเด็กชื่อดัง กวี- ฉันหวังว่าคุณจะอ่านหนังสือ เข้าร่วมห้องสมุด และอาจจะเริ่มเขียนบทกวีด้วยตัวเอง และตอนนี้ฉันอยากจะให้ของขวัญแก่คุณ ให้ของขวัญ

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

สถานการณ์สำหรับกลุ่มเตรียมการวันที่ 23 กุมภาพันธ์ผู้พิทักษ์วันปิตุภูมิ (กลุ่มเตรียมการ) ความคืบหน้าของวันหยุด เด็ก ๆ เข้ามาในห้องโถงพร้อมลูกโป่ง ธง ดอกไม้ไฟ และทำแบบฝึกหัด

เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงพร้อมลูกโป่ง มือขวาสำหรับเสียงเพลง พวกเขาเปลี่ยนรูปแบบและออกกำลังกาย มอบลูกบอลให้คุณแม่ และยืนเป็นครึ่งวงกลม 1- สุขสันต์วันหยุด

สถานการณ์วรรณกรรมยามเย็นที่อุทิศให้กับ N. Nosovเป้าหมาย: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของ Nikolai Nosov ต่อไป ส่งเสริมให้เด็กสนใจหนังสือและการอ่าน งานเบื้องต้น: การฟัง.

สถานการณ์วรรณกรรมตอนเย็นที่อุทิศให้กับ S.V. Mikhalkov “ ตอนนี้เรารู้แล้วว่าเขาคือใคร - Mikhalkov!”เป้าหมาย: รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับงานของ S. V. Mikhalkov งาน: -สอนเด็ก ๆ ให้ท่องบทกวีด้วยใจต่อไป -พัฒนา.

ภาพเหตุการณ์ภายในกรอบชมรมวรรณกรรม “Sweet Tale” (กลุ่มอาวุโส)เรื่องราวอันแสนหวาน เด็กๆไป ห้องดนตรี- ผู้นำเสนอ: ใบหน้าขนาดใหญ่ของดวงจันทร์ดูเคร่งขรึมจากสวรรค์สู่ดิน และจมอยู่ในสีเงินสู่อวกาศ

(กิจกรรมเตรียมความพร้อม:

ก่อนหน้านี้ นักเรียนได้รับมอบหมายให้เตรียมอ่านบทกวีเกี่ยวกับธรรมชาติของกวีแห่งศตวรรษที่ 19 ด้วยใจ (เลือกได้) (ขณะที่คุณไป ให้จดชื่อบทกวีและชื่อผู้แต่ง)

กล่าวเปิดงานของอาจารย์.

ธรรมชาติของรัสเซียเป็นแรงบันดาลใจให้กวี นักเขียน และจิตรกรภูมิทัศน์มายาวนานด้วยความงดงาม ด้วยการวาดภาพธรรมชาติ พวกเขาแสดงทัศนคติต่อธรรมชาติ ถ่ายทอดความรักที่ไม่ปิดบัง ที่ดินพื้นเมือง- ขอให้เราพยายามเรียนรู้ที่จะเห็น ได้ยิน และเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเราอย่างแท้จริง แล้วธรรมชาติจะเปิดเผยความลับของมันให้เราทราบ ในการทำเช่นนี้ เราจะทำความคุ้นเคยกับผลงานของศิลปิน นักแต่งเพลง และกวีชาวรัสเซีย และชมทักษะของพวกเขาในการสร้างภาพลักษณ์ของมาตุภูมิ

(เสียงดนตรีบรรเลง พระธรรมชาติปรากฏ)

ธรรมชาติ: สวัสดีทุกคน! ฉันคือธรรมชาติ

โลกรอบตัวเรานั้นสวยงาม อะไรทำให้ความงามนี้เกิดขึ้น? นี่คือไทกาที่หนาแน่นและความกว้างใหญ่ของทะเล ทุ่งนาที่กว้างใหญ่ไพศาล เนินเขาหยิกของเรา แม่น้ำและทะเลสาบที่คุณชอบเล่นน้ำในฤดูร้อน ความเรียบง่ายของสถานที่โดยรอบซ่อนความงามอันแสนหวาน มากมาย ทิวทัศน์ที่สวยงามกวีแห่งศตวรรษที่ 19 พรรณนาถึงพวกเขาในผลงานของพวกเขา ยังไงก็ตาม เตือนฉันว่าภูมิทัศน์คืออะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ ) และด้วยความช่วยเหลือของศิลปะและการแสดงออกใดที่ภาพธรรมชาติสร้างขึ้น? โทรหาศาสตราจารย์วรรณกรรมความรู้เพื่อขอความช่วยเหลือ

(ศาสตราจารย์ความรู้วรรณกรรมออกมาพูดถึงคำคุณศัพท์ คำอุปมา อุปมาอุปไมย การเปรียบเทียบกับตัวอย่าง พวกผู้ชายตรวจสอบคำจำกัดความในสมุดบันทึก)

ธรรมชาติ: ฉันมีสี่ฤดูกาล - ฤดูกาล และในแต่ละนั้นฉันก็ใหม่และสวยงามกว่าเดิม มากมาย คนที่มีความสามารถอุทิศผลงานของพวกเขาให้ฉัน ในหมู่พวกเขามีศิลปินและนักแต่งเพลง นักเขียน และกวี ดังนั้น Pyotr Ilyich Tchaikovsky และนักแต่งเพลงชาวอิตาลี Antonio Vivaldi จึงเขียนผลงานชื่อ "The Seasons" วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับเขา ฉันยังยินดีที่จะได้ยินว่ากวีในศตวรรษที่ 19 บรรยายถึงสี่ฤดูกาลของฉันในบทกวีอย่างไร

ครู: เอาล่ะ เรามาเริ่มกันที่ช่วงเวลาของปีซึ่งเทียบได้กับการตื่นขึ้นของธรรมชาติด้วย นี่คือ... ฤดูใบไม้ผลิ - สนุกสนานร่าเริง แสงอาทิตย์และดังก้องไปด้วยลำธารที่พูดพล่าม ฤดูใบไม้ผลิมีกลิ่นหอมและดอกไม้ เสียงดังและซุกซน ฤดูใบไม้ผลิก็สวยงามเช่นกัน เพราะทุกสิ่งรอบตัวกำลังเบ่งบาน บานสะพรั่ง และนกกำลังสร้างรัง

ฟังว่าวิวาลดีและศิลปิน (ให้ความสนใจหน้าจอ) จินตนาการถึงฤดูใบไม้ผลิอย่างไร

(การแสดงภาพวาดและดนตรี)

ความคิดตรงกันหรือไม่?

ครู : ปีหน้าที่เด็กๆชอบมาก มันเป็นฤดูร้อน มันสวยงามไม่เพียงเพราะช่วงวันหยุดเท่านั้น แต่ยังเป็นเพราะว่ามันมีสีสันที่สุดด้วย ฤดูร้อนเป็นมิตร อบอุ่นด้วยแสงแดดร้อน และสดชื่นด้วยฝนอุ่น ฤดูร้อนเต็มไปด้วยความเขียวขจี ดอกไม้ และต้นไม้ เมื่อแมลงรุมอยู่ในทุ่งนา สัตว์ต่าง ๆ ยุ่งอยู่กับงานและนกก็ร้องเพลง และเป็นฤดูร้อนที่ดีเช่นกัน

ฟังและดู

(สไลด์โชว์และเพลง)

(อ่านด้วยใจ)

ครู: ตอนนี้เรามาดูช่วงเวลาของปีซึ่งมักเรียกว่า เศร้าบางครั้ง- ฤดูใบไม้ร่วงช่างเศร้าและครุ่นคิด น้ำตาไหลด้วยสายฝนที่โปรยปราย และสวยงามด้วยใบไม้หลากสี ในฤดูใบไม้ร่วง ต้นไม้ผลัดใบ ปกคลุมทางเดิน ม้านั่ง และสนามหญ้าด้วยพรมใบไม้หลากสีสัน และฤดูใบไม้ร่วงก็อ่อนโยนและสวยงามเช่นกัน ไม่ว่าจะถูกต้องหรือไม่ ตอนนี้เราจะได้เห็นกัน

(ดนตรีและภาพวาด)

ครู: พวกคุณ ตอนนี้กี่โมงแล้ว? ถูกต้องฤดูหนาว คุณชอบฤดูหนาวไหม? ทำไม

(เพราะว่าในฤดูหนาวทุกอย่างเปลี่ยนไป ธรรมชาติก็เปลี่ยน)

กวีชาวรัสเซียยังชื่นชอบช่วงเวลาอันแสนวิเศษนี้ของปีและอุทิศบทกวีหลายบทให้กับฤดูหนาว

ตอนนี้หลับตาลง (เพลงกำลังเล่นอยู่) แล้วจินตนาการว่าคุณรอมานานมากแล้วที่ "ฤดูหนาวที่แท้จริง" จะมาถึงและหิมะตก แต่ก็ยังไม่เกิดขึ้น แล้วคุณก็เข้านอน และในตอนเช้าเมื่อเราตื่นขึ้นเราก็มองออกไปนอกหน้าต่าง โอ้ ปาฏิหาริย์! หิมะแรกตกแล้ว! บรรยายถึงหิมะที่เห็นจากหน้าต่างของคุณ เขาเป็นอย่างไร?

(สีขาว นุ่มฟู สว่าง สีเงินและแวววาวกลางแสงแดด สีฟ้าเล็กน้อย...)

ความรู้สึกอะไรการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในเวลากลางคืนทำให้คุณรู้สึกอย่างไร?

(ใจเป็นสุข อยากวิ่งออกถนน เล่น วิ่ง กลิ้งหิมะ อยากทำสิ่งดีๆ พูดจาดีๆ กับแม่ ยาย เพื่อนฝูง)

— ตอนนี้ลองดูการทำซ้ำภาพวาดของศิลปิน Plastov ซึ่งเรียกว่า "หิมะแรก"

สิ่งที่แสดงในภาพ?

หิมะแบบไหน? มันคล้ายกับที่คุณอธิบายไว้หรือเปล่า?

ศิลปินถ่ายทอดความรู้สึกสนุกสนานและเบิกบานใจจากหิมะแรกได้อย่างไร?

ดังนั้นเราจึงเห็นว่าเด็กๆ ที่ปรากฎในภาพวาดของ Plastov จะได้รับความรู้สึกยินดีเช่นเดียวกับที่คุณพบเมื่อพบกับหิมะแรก

(เสียงเพลง Zimushka-winter ปรากฏขึ้น)

“ฉันคิดถึงคุณมากตลอดทั้งปี และฉันก็ดีใจเมื่อถึงเวลา” และฉันจะไม่โกหกหลายคนชอบฉัน มีใครในหมู่พวกคุณที่รักฤดูหนาวที่สวยงามบ้างไหม?

(คำตอบของเด็ก)

ครู: ขอบคุณ Zimushka ที่มา! เราชอบคุณมากจริงๆ คุณวาดลวดลายอะไรบนหน้าต่าง และคุณถักเกล็ดหิมะอะไรที่ซับซ้อน! เพื่อเป็นการขอบคุณสำหรับความงดงามนี้ กวีหลายคนในศตวรรษที่ 19 ได้อุทิศบทกวีของตนให้กับคุณ ฟังฉันนะ

(อ่านด้วยใจ)

ฤดูหนาว: ขอบคุณทุกคน ฉันดีใจมาก! บอกฉันว่าพวกเขาเรียกฉันว่าอะไรในบทกวี? และอะไร คำวิเศษช่วยกวีวาดภาพฤดูหนาวเหรอ?

(พวกเขาระบุ "ชื่อเล่น" บทกวีของฤดูหนาวรวมถึงเส้นทางที่กวีในศตวรรษที่ 18 บรรยายถึงทิวทัศน์ฤดูหนาว)

(แม่มด, แม่มด, หญิงชรา)

ครู: มาตอบคำถามกันดีกว่า: ธรรมชาติปรากฏในบทกวีของกวีต่าง ๆ อย่างไร?

(คำตอบของเด็ก)

(ธรรมชาติและฤดูหนาวออกมา)

ครู: ท่ามกลางเสียงต้นเบิร์ช แสงตะวัน เสียงนกร้อง เราจะฟังทำนองเพลงของกวีชาวรัสเซีย เนื้อเพลงของพวกเขาจะคงอยู่ตลอดไป ชื่นชม ธรรมชาติพื้นเมืองและดูแลเธอ! วรรณกรรมตอนเย็นของเราสิ้นสุดลงแล้ว ขอบคุณทุกคน

การบ้าน. รวบรวมพจนานุกรมคำคุณศัพท์ตามบทกวีที่คุณอ่าน

คำถามสำหรับบทกวี:

ภาพวาดนี้ทาสีด้วยสีอะไร?
พวกเขาถ่ายทอดเป็นคำอะไร?
ช่วงเวลานี้หรือช่วงเวลานั้นของปีแสดงให้เห็นอย่างไร?
คุณรู้จักสุภาษิตเกี่ยวกับช่วงเวลานี้ของปีหรือไม่?

เนื้อหาของโปรแกรม:เสริมสร้างความรู้ของครอบครัวในประเด็นต่างๆ วัฒนธรรมดนตรีปลูกฝังความรักในผลงานดนตรีและวรรณกรรมของชาวรัสเซียและ คลาสสิกจากต่างประเทศพัฒนารสนิยมสุนทรีย์เติมเต็มชีวิตของเด็กและผู้ปกครองด้วยความยินดีและสวยงาม

ตกแต่งห้องโถง:ผ้าม่านตกแต่งด้วยเกล็ดหิมะ มีเทียนเชิงเทียนอยู่บนโต๊ะแขก และมีต้นคริสต์มาสวางไว้รอบๆ ห้อง

มีการเล่นละครเพลงเรื่อง Sweet Dream โดย P.I.

ผู้กำกับดนตรี (นาย).

เงียบ เงียบ ยืนข้างกัน ดนตรีเข้าบ้านเรา

ในชุดที่น่าทึ่ง - หลากสีทาสี

และทันใดนั้นกำแพงก็แยกออกจากกันจนมองเห็นโลกทั้งใบได้:

คลื่นของแม่น้ำฟองสาดกระเซ็นป่าไม้และทุ่งหญ้ากำลังงีบหลับเล็กน้อย

เส้นทางบริภาษทอดยาวไปไกล ละลายกลายเป็นหมอกควันสีฟ้า -

เพลงนี้เร่งรีบเรียกเราให้ตามไป

ได้ยินว่านี่คือ "ความฝันอันแสนหวาน" และด้วยเสียงอันไพเราะเช่นนี้ ฝันหวานดนตรีเราจะพาไปยังสถานที่มหัศจรรย์ ป่านางฟ้า, วี ป่าฤดูหนาวนางฟ้าแห่งดนตรี.

ไฟดับลง เสียงดนตรีดังขึ้น และนางฟ้าแห่งดนตรีก็เข้ามาในห้องโถง:

สวัสดีตอนบ่ายเพื่อนรัก! ยินดีต้อนรับสู่โดเมนของฉัน

ไฟจะเปิดขึ้น

นางฟ้าแห่งดนตรี.สำหรับการประชุมวันนี้ฉันได้เตรียมเซอร์ไพรส์ไว้แล้ว ฉันขอให้ทุกคนหลับตาลงเพื่อให้ปาฏิหาริย์ในฤดูหนาวเกิดขึ้น

ไฟดับลง พวงมาลัยถูกจุดบนต้นคริสต์มาส มีเทียนอยู่บนโต๊ะ และมีการเล่นเพลง "Serenade" โดย I. Haydn

นางฟ้าแห่งดนตรี.กองหิมะตกลงมาในเวลาพลบค่ำผ้าทอบนหน้าต่าง

วาดเงาบนเปียโน เทียนเล่นกับเปลวไฟ

ใน ห้องพักแสนสบายเราทุกคนอยู่ด้วยกันในกองไฟเล็กๆ นี้

มาฟังบทกวี ดนตรี และบทเพลงกันอย่างเงียบๆ

นางฟ้าแห่งดนตรีหยิบด้ายออกมา 4 ลูก ได้แก่ ขาว เขียว แดง เหลือง

เขาถามเด็ก ๆ ว่า: - เราควรเลือกลูกบอลลูกไหนในช่วงเวลานี้ของปี?

เด็ก.สีขาว.

นางฟ้าแห่งดนตรี.ใช่แล้ว นี่คือลูกบอลสีขาว ตอนนี้ฉันจะกลิ้งมันลงบนจานรองวิเศษ แล้วคุณกับฉันจะพบว่าตัวเองอยู่ในเทพนิยายฤดูหนาวด้วยกัน

เพลงวอลทซ์โดย P.I. Tchaikovsky

นาย.เป็นเรื่องดีที่ได้ฝันขณะฟังเพลงวอลทซ์นี้และคิดถึงบางสิ่งที่น่ารื่นรมย์! ข้างนอกหนาว อากาศหนาวและหนาวจัด ที่นี่อบอุ่นและสบายมาก และดีใจที่ได้อยู่ท่ามกลางเพื่อนฝูง ฤดูหนาว - ช่วงเวลาที่ดีแห่งปี! กระทืบน้ำตาลใต้ฝ่าเท้า รูปแบบหนาวจัดบนหน้าต่างมีพรมวิเศษปกคลุมทั่วทั้งสนามจนถึงขอบฟ้า กวีและนักแต่งเพลงหลายคนจินตนาการถึงฤดูหนาว แม่มดในเทพนิยายใครห่อแล้ว ฤดูร้อนด้วยหิมะที่ปกคลุมไปด้วยธรรมชาติทั้งหมด แต่เธอผู้หลงใหลในความเย็นยะเยือกนั้นเต็มไปด้วยชีวิตที่ซ่อนอยู่และเสน่ห์ของตัวเธอเอง ดังนั้นกวีและเสียงที่ยอดเยี่ยมหลายบรรทัด นักแต่งเพลงชื่อดังเปี่ยมไปด้วยความรู้สึกชื่นชมในฤดูหนาวที่สวยงาม

ผู้ปกครองอ่านบทกวีของ A.S. Pushkin เรื่อง "Winter Morning"

นางฟ้าแห่งดนตรี. เพื่อนรัก- มาฟังกันดีกว่า งานที่ยอดเยี่ยมยอดเยี่ยม นักแต่งเพลงชาวอิตาลีอันโตนิโอ วิวัลดี "ฤดูหนาว" จากวงจร "The Seasons" และลองจินตนาการถึงสิ่งที่ผู้แต่งเห็นและสิ่งที่เขาคิดเมื่อแต่งเพลงนี้ หลังจากฟังแล้ว เด็กและผู้ปกครองก็แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกัน

นาย.คุณจำได้ไหมว่า Yesenin เขียนว่า: "ฤดูหนาวร้องเพลงและเรียกร้อง ... "?

เด็กๆ ออกมาอ่านบทกวีของ A.S. เยเซนิน “ฤดูหนาวกำลังร้องเพลงและร้องเรียก ป่าทึบถูกขับกล่อมด้วยเสียงของป่าสน.....” จากนั้นพวกเขาก็แสดงเพลง “Winter has come” โดย ต. คีรีวา

นางฟ้าแห่งดนตรี.และอยากชวนให้ฟังอีกสักครั้ง ชิ้นส่วนของเพลงซึ่งเรียกว่า “พายุหิมะ Troika” และเขียนโดยผู้มีชื่อเสียง นักแต่งเพลงชาวโซเวียต Georgy Sviridov (การได้ยิน)

นางฟ้าแห่งดนตรี.ทีนี้ลองอธิบายอารมณ์ที่ผู้แต่งขี่ทรอยกา (ผู้เข้าร่วมทั้งหมดในตอนเย็นมีส่วนร่วมในการสนทนา)

นาย.คือเราฟังเพลงเพราะๆ มากมาย เลยชวนทุกคนมาเล่นด้วยกัน เด็กและผู้ปกครองเล่นเกม "พายุหิมะ"

นางฟ้าแห่งดนตรี.เพื่อน ๆ ถึงเวลาที่ต้องบอกลาคุณแล้ว คุณเป็นผู้ฟังที่ยอดเยี่ยม อ่อนไหวและกระตือรือร้น ฉันหวังว่าเราจะได้พบคุณอีกครั้งในเร็ว ๆ นี้ แล้วพบกันใหม่!

เทียนและมาลัยดับลง แสงไฟก็สว่างขึ้น

นาย.การประชุมทางดนตรีและวรรณกรรมของเรากำลังสิ้นสุดลงแล้ว และในค่ำคืนที่หนาวจัดที่นี่ในร้านดนตรีบรรยากาศสบาย ๆ เราจะปิดท้ายด้วยชาหอมกรุ่นแสนอร่อยโดยไม่ทรยศต่อประเพณี

วรรณกรรมและดนตรียามเย็นจัดทำโดย I. Brileva

สถานการณ์

เหตุการณ์ที่ไม่ธรรมดากับผู้ปกครอง

ห้องนั่งเล่นวรรณกรรม

“แม่ พ่อ ฉันเป็นครอบครัวนักอ่าน”

พัฒนาโดย:

รอง หัวหน้าฝ่ายกิจการภายใน

MBDOU d/s ฉบับที่ 20,

วัชเชนโก้ เอ.เอฟ.

นักการศึกษา

บุลบาส เอ็น.พี.

เป้า : ค้นหาว่ามีครอบครัวนักอ่านกี่คนในกลุ่มของเรา พ่อแม่ใช้เวลาอ่านหนังสือให้ลูกฟังที่บ้านเพียงพอหรือไม่? นิยาย- การสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์ระหว่างครู ผู้ปกครอง และเด็ก ปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ปกครอง กระตุ้นนักเรียนสูงวัย อายุก่อนวัยเรียนกิจกรรมการเรียนรู้ การปลูกฝังความรัก ความสนใจในหนังสือ และความจำเป็นในการอ่าน

งาน :

ช่วยเพิ่มความสนใจของเด็กในหนังสือ

เพื่อพัฒนาความสามารถในการกำหนดเนื้อหาในเด็กก่อนวัยเรียน งานวรรณกรรมจากภาพประกอบ ข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือ

เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการแสดงออกอย่างอิสระ

เพื่อปลูกฝังให้เด็กก่อนวัยเรียนเคารพในผลงานของนักเขียนและกวี

อุปกรณ์: หนังสือ ลูกบาศก์ที่แสดงภาพตัวละครในเทพนิยาย ภาพประกอบนิทานและผลงานที่มีชื่อเสียงสำหรับแสดงบนกระดานมัลติมีเดีย (ICT) ชิปและรางวัล (หนังสือ) สำหรับการตอบคำถาม บันทึกการแสดงดนตรีอุ่นเครื่อง “โกโลบก” และ “อุ่นเครื่องขณะนั่ง”

ความคืบหน้าการจัดงาน:

ห้องโถงตกแต่งด้วยภาพประกอบจาก เทพนิยายที่มีชื่อเสียงและนิทรรศการหัตถกรรมและภาพวาดที่สร้างสรรค์ร่วมกันระหว่างผู้ปกครองและเด็ก “นิทานที่ฉันชื่นชอบ”

นักการศึกษา:

พ่อแม่ที่รัก! วันนี้เรามีการประชุมที่ไม่ปกติ วันนี้เราได้รวมตัวกันเพื่อหารือเกี่ยวกับคำถามนี้: คุณอ่านหนังสือและนิทานให้ลูก ๆ ฟังบ่อยแค่ไหนและบ่อยแค่ไหน?

คุณถามว่า:“ ทำไมเด็ก ๆ ถึงต้องการนิทาน” เป็นเวลาหลายศตวรรษที่เด็ก ๆ ฟังภาษารัสเซีย นิทานพื้นบ้าน- พวกเขาได้รับการบอกเล่าจากคุณย่า มารดา และพี่เลี้ยงเด็ก ตอนนี้พ่อแม่และยายลืมวิธีเล่านิทานไปแล้ว แต่พวกเขายังไม่ลืมวิธีอ่านเหรอ? เด็กที่ฟังนิทานมาตั้งแต่เด็กเติบโตขึ้นมามีสุขภาพหัวใจที่ดี อ่านทุกวันไม่ได้เลย เทพนิยายใหม่เพราะก่อนที่บรรพบุรุษของเราเล่านิทานหลายครั้งจนเด็กจะมีเวลาเรียนรู้มันด้วยใจ นี่เป็นวิธีเดียวที่ทารกสามารถเรียนรู้ได้ หมวดหมู่คุณธรรมซึ่งฝังอยู่ในเทพนิยาย ดังนั้นควรอ่านออกเสียงให้ลูกของคุณฟังเพื่อว่าในอนาคตลูกของคุณจะทำตามที่พวกเขาทำ ฮีโร่ที่ดีจากเทพนิยายรัสเซียที่ดี

หนังสือมีความซื่อสัตย์

หนังสือเล่มนี้เป็นเล่มแรก

หนังสือ - เพื่อนที่ดีที่สุดพวก.

เราขาดหนังสือไม่ได้

เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากหนังสือ! -

ผู้ชายทุกคนกำลังพูดอยู่

แม่อ่านหนังสือให้ฉันฟัง

เรื่องกระต่ายกับจิ้งจอกน้อย...

ฉันจะฟังเกี่ยวกับเกมสงคราม

มีเพียงแม่เท่านั้นที่เป็นผู้หญิง

เธอคงจะเบื่อแล้ว

มากจนเขาอ้าปากค้าง

โอเค พรุ่งนี้เกี่ยวกับสงคราม

พ่ออ่านหนังสือตอนกลางคืน

และวันนี้เกี่ยวกับกระต่าย

และเกี่ยวกับตุ๊กตาหมี

แม้แต่เรื่องหนู แม้กระทั่งเรื่องกรวย -

เหมือนกันถ้ามีหนังสือ!

ฉันอ่านหนังสือกับแม่

แล้วฉันก็เหนื่อยนิดหน่อย

ฉันตื่นแล้วแม่กำลังหลับอยู่

หนังสือวางอยู่ใกล้ๆ

หนังสือมีชื่อว่า

"เจ้าหญิงนิทรา"

ตอนนี้เรามาทดสอบความรู้ของบุตรหลานและผู้ปกครองเกี่ยวกับ ตัวละครในเทพนิยาย- ฉันขอแนะนำให้คุณแบ่งออกเป็นสองทีมเพื่อดำเนินการ การแข่งขันขนาดเล็ก"เดาเทพนิยาย" ฉันจะถามคุณทีละปริศนาแล้วคุณจะตอบ หากทีมไม่ทราบคำตอบ ทีมอื่นก็สามารถตอบได้ สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง คุณจะได้รับชิป จบการเจอกัน เราจะนับชิป ใครได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

เอาล่ะ คำถามแรกถึงทีมงาน.....

1. คุณยายรักผู้หญิงคนนั้นมาก

ฉันมอบหมวกสีแดงให้เธอ

หญิงสาวลืมชื่อของเธอ

เอาล่ะ บอกชื่อของเธอมาสิ (หนูน้อยหมวกแดง)

คำถามต่อไปของทีม......

2. ผสมกับครีมเปรี้ยว

หนาวที่หน้าต่าง

ด้านกลม,

ด้านแดงก่ำ

รีด…. (โคโลบก)

3. เธอคือสิ่งลึกลับที่สำคัญที่สุด

แม้ว่าเธอจะอาศัยอยู่ในห้องใต้ดิน:

ดึงหัวผักกาดออกจากสวน

ได้ช่วยปู่ย่าตายายของฉัน (เมาส์จาก “หัวผักกาด”)

4. เรากำลังรอแม่ด้วยนม

และพวกเขาก็ปล่อยให้หมาป่าเข้าไปในบ้าน

เด็กน้อยเหล่านี้เป็นใคร? (เด็กเจ็ดคน)

5.ใกล้ป่าชายขอบ

สามคนอาศัยอยู่ในกระท่อม

มีเก้าอี้สามตัวและแก้วสามใบ

สามเตียง สามหมอน

คาดเดาโดยไม่มีคำใบ้

ใครคือฮีโร่ในเทพนิยายนี้? (หมีสามตัว)

6. จมูกกลม มีจมูก

สะดวกสำหรับพวกเขาที่จะควานดิน

หางมีขนาดเล็กโครเชต์

แทนรองเท้า - กีบ

สามคน - และเท่าไหร่?

พี่น้องที่เป็นมิตรหน้าตาเหมือนกัน

คาดเดาโดยไม่มีคำใบ้

ใครคือฮีโร่ในเทพนิยายนี้? (ลูกหมูสามตัว)

ทำได้ดีมากทั้งพ่อและแม่! คุณทำปริศนาการแข่งขันเสร็จสิ้นแล้ว

และตอนนี้การแข่งขันอื่นกำลังรอเราอยู่ คุณต้องเดาฮีโร่ของเทพนิยายที่เป็นเจ้าของคำและตั้งชื่อเทพนิยายนั้นเอง ตั้งใจฟัง. ทีมไหนยกมือก่อนเป็นฝ่ายตอบ การตะโกนจากที่นั่งไม่ได้รับการยอมรับว่าเป็นคำตอบที่ถูกต้อง มีเพียงการยกมือเท่านั้น

1. ทันทีที่ฉันกระโดดออกไป ทันทีที่ฉันกระโดดออกไป ชิ้นส่วนต่างๆ จะทะลุไปตามถนนด้านหลัง (สุนัขจิ้งจอกจากเทพนิยายเรื่อง "สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย")

2. อย่านั่งบนตอไม้ อย่ากินพาย (Masha จากเทพนิยาย "Masha and the Bear")

3.เตาแม่ ซ่อนพวกเราไว้! (น้องสาวจากเทพนิยาย “ห่านและหงส์”)

4. ใครพบสไปเก็ตเล็ต? ใครเป็นคนขนเมล็ดพืชไปที่โรงสี? ใครนวดแป้ง?

คุณถือฟืนหรือไม่? คุณอุ่นเตาแล้วหรือยัง? ใครอบพาย? (กระทงจากเทพนิยาย "Spikelet")

5. ฉันไม่มีหนวด แต่มีหนวด ไม่ใช่อุ้งเท้า แต่เป็นอุ้งเท้า

ไม่ใช่ฟัน แต่เป็นฟัน - ฉันไม่กลัวใคร! (กระต่ายจากเทพนิยาย “กระต่ายโม้”)

6. ฉันทิ้งยาย ฉันทิ้งปู่... (โกโลบกจากเทพนิยาย “โกโลบก”)

สาวๆ เก่ง! พวกคุณทุกคนตอบถูกและเดาฮีโร่ในเทพนิยายได้ แสดงให้ฉันเห็นว่าใครได้รับชิปมากที่สุด?

ลูก ๆ ของเราอยู่สายนิดหน่อย มาแสดงให้ทุกคนเห็นว่าเราสามารถเต้นได้อย่างไร ปริศนาสุดท้ายของเราคือ Kolobok และฉันเสนอให้ทำการอุ่นเครื่อง "Kolobok" เรียนผู้ปกครองเข้าร่วมกับเรา!

ขอบคุณพรสวรรค์รุ่นเยาว์ของเรา!

และตอนนี้ฉันอยากจะแสดงภาพประกอบนิทานที่คุ้นเคยให้คุณดู ฉันคิดว่าทั้งเด็กและผู้ปกครองสามารถเดาและจดจำเทพนิยายจากรูปภาพเหล่านี้ได้อย่างง่ายดาย (แสดงสไลด์พร้อมภาพประกอบนิทานบนกระดานมัลติมีเดีย):

1. “ น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka”

2. “เจ้าหญิงหงส์”

1. “เจ้าหญิงกบ”

2. “เจ้าหญิงนิทรา”

1. “ Ivan Tsarevich บนหมาป่าสีเทา”

2. “สโนว์เมเดน”

1. “สามฮีโร่”

(จะได้รับชิปสำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง)

เป็นผู้นำ: - และนี่คืองานเล็กๆ อีกงานหนึ่ง มันเรียกว่ารายการเวทย์มนตร์ คุณต้องตอบฉันทีละคนว่าฮีโร่ในเทพนิยายมีวัตถุวิเศษอะไร? (มัลติมีเดียแสดงวีรบุรุษในเทพนิยายและการเยียวยาเวทมนตร์)

1. -ที่บ้านพินอคคิโอ (กุญแจสีทอง)

2. -ซินเดอเรลล่ามีรองเท้าแก้ว

3.-ที่หนูน้อยหมวกแดง (ตะกร้าพร้อมพาย)

1. -อ ราชินีหิมะ(กระจกวิเศษ).

2. - เจ้าหญิงนิทราถูกพาเข้านอน (แกนหมุน)

3.-Koshchei ผู้เป็นอมตะมีความตายซ่อนอยู่ (ในไข่ตอนท้ายเกม)

นักการศึกษา:เรานั่งนิ่งอยู่พักหนึ่ง มาอบอุ่นร่างกาย "นับสนุก" กันเถอะ

นักการศึกษา: และสุดท้ายของเรา งานการแข่งขันเรียกว่า "การเต้นรำรอบเทพนิยาย"

ทีมยังตอบตามลำดับ

· Tsarevich Ivan พูดอะไรเมื่อเข้าไปในกระท่อมของ Baba Yaga (“กระท่อม กระท่อม หันหน้ามาหาฉัน และหันหลังให้ป่า!”)

· จมูก – พิเศษ คุณลักษณะเด่นฮีโร่คนนี้ (พินอคคิโอ)

· กลมที่สุด ฮีโร่ในเทพนิยาย- (โคโลบก)

· เพื่อนที่มีความสามารถมากของวินนี่เดอะพูห์ (นกฮูก)

· ไม่มีแม่น้ำ ไม่มีบ่อน้ำ -

ฉันจะหาน้ำได้ที่ไหน?

น้ำอร่อยมาก

ในรูกีบ!

นี่มันเทพนิยายประเภทไหน? (น้องสาว Alyonushka และน้องชาย Ivanushka)

หญิงสาวสวยเศร้า:

เธอไม่ชอบฤดูใบไม้ผลิ

กลางแดดมันยากสำหรับเธอ!

น้ำตาแตกเลยเจ้าตัว! (สาวหิมะ)

(ทีมจะได้รับชิปสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง)

เก่งทั้งเด็กและผู้ปกครอง!

พ่อแม่ที่รัก! เห็นได้ชัดว่าในวัยเด็กคุณยังคงอ่านหนังสือและไม่ได้ดูทีวีหรือนั่งหน้าคอมพิวเตอร์ ดังนั้นงานของเราคือพยายามทำให้ลูก ๆ ของเราอ่านหนังสือ ชอบฟัง และเล่านิทาน เราหวังเป็นอย่างยิ่งว่าหลังจากวันหยุดของเรา คุณจะยังคงหยิบหนังสือบ่อยขึ้นและไม่เปิดการ์ตูนให้ลูก ๆ ของคุณ!

ขอปิดท้ายค่ำคืนของเราที่นี่ และเพื่อที่คุณจะได้ไม่ทิ้งเรามือเปล่า ของขวัญรอคุณอยู่ทุกคน ให้หนังสือเหล่านี้กลายเป็นจุดเริ่มต้นของครอบครัวนักอ่านที่กำลังเติบโตของคุณ!

ฉันขอเชิญทุกคนมาที่กาโลหะเพื่อดื่มชาหอม ๆ พร้อมเบเกิล!