3 najdôležitejšie farby. Kontrolné otázky
Znalosť zákona o vytváraní farebných kombinácií a farebného kolieska vám umožňuje pracovať bez chýb s rôznymi farebnými paletami a vytvárať rôzne farebné kombinácie.
Predstavujeme desať typov farebných kombinácií:
Achromatické farby
Achromatické farby (bez prímesí odtieňov), t.j. čisté v prírode neexistujú. Čierna (alebo sivá) bude mať vždy podtón. S poklesom jasu majú všetky farby sklon k čiernej. A naopak, s rastúcim jasom majú tendenciu bieliť.
Primárne farby
Hlavný zapnutý farebné koliesko sú: žltá, červená a modrá. Tieto farby tvoria základ farebného kolieska.
V rukách skúsený umelec farby len týchto farieb, rovnako ako biela a čierna, vytvoria všetky ostatné.
Kompozitné farby
Farby druhého radu zahŕňajú: zelená, fialová, oranžová. Získavajú sa párovým zmiešaním hlavných: žltej, červenej a modrej. Miešanie žltej a modré farby, dostať zelenú. Červená a žltá tvoria oranžovú. Červená a modrá tvoria fialovú. Dostaneme teda tieto zložené farby: fialová, zelená, oranžová.
Komplexné farby
Komplexné sa získajú kombináciou troch zložkových farieb s blízkymi základnými farbami. Pre zoberme si príklad oranžová farba. Získal sa zmiešaním žltej a červenej farby. Aby sme získali zložité farby, napríklad oranžovú, zmiešame ju s jej rodičmi - žltou a červenou. Výsledkom budú žlté a červeno-oranžové farby. Takto sa zmieša aj zvyšok. Potom získame šesť nových komplexných farieb: červeno-oranžovú, žlto-zelenú, modro-fialovú; modrozelená, žltooranžová, červenofialová. Je pozoruhodné, že na farebnom koliesku budú v rovnakej vzdialenosti od seba, pričom budú zaberať medziľahlé miesto medzi komponentmi.
Celú existujúcu škálu farieb získame stmavením alebo zosvetlením týchto farieb do jedného alebo druhého stupňa.
Kontrastné farby
Dvojica farieb sa považuje za kontrastnú, ak sú medzi nimi v kruhu tri stredné farby. Na farebnom koliesku je šesť takýchto párov. Na dosiahnutie jasných, pútavých kombinácií používame kontrastné farby na dodanie jemného akcentu. Zoberme si napríklad modrú farbu žltý papier. Iný dojem vzniká pri použití bielených kontrastných kombinácií (pridanie achromatických farieb), pri použití šedo-modrej a krémovo žltej. Čím viac kontrastných farieb sa vymyje, tým menej obmedzení bude pri ich aplikácii na jeden priestor. Achromatické farby môžu uložiť iný výber farieb, dokonca aj kontrastných, ak je to potrebné.
Ďalšie farby
Farby, ktoré sú priamo protiľahlé, sa na farebnom kruhu považujú za doplnkové.
V skutočnosti, dodatočné farby sa navzájom prakticky „zničiť“.
Získané v dôsledku miešania, človek vníma túto farbu očí ako jeden zo šedých odtieňov.
Monochromatické farby
Monochromatické farby sa zvyčajne nazývajú kombináciou jasu a sýtosti v rovnakej farbe. Takéto kombinácie sa tiež nazývajú nuansované. Práca používa odtiene rovnakej farby.
Súvisiace farby
Tri po sebe idúce farby alebo ich odtiene v kruhu sa nazývajú súvisiace. Vyberte ľubovoľnú farbu na farebnom koliesku a pridajte k nej obe susedné na bočných segmentoch. Tento výber farieb sa tiež nazýva harmonický. Existuje 12 trojíc tohto druhu.
Neutrálne farby
Ak chcete získať neutrálnu farbu, musíte zobrať pár susediacich farieb na farebnom koliesku v rámci dvoch riadkov a jednu z nich vyhladiť pridaním súvisiaceho odtieňa alebo „rozriediť“ pomocou achromatickej (bielej alebo čiernej).
Súvisiace-kontrastné farby
Tieto farby sú umiestnené na kruhu priamo zľava a z pravé strany z jeho doplnkovej farby.
Uvoľnite rozmanitosť farebná škála v maľbe.
Výtvarné umenie 2. ročníka Téma 1. Tri hlavné farby, ktoré vytvárajú viacfarebný svet
Typ lekcie: lekcia o získavaní nových vedomostí
Cieľ: Odhaliť rozmanitosť farieb v maľbe.
Ciele lekcie:
Rozvoj schopnosti samostatne určiť tému a účel hodiny;
Oboznámenie sa so základnými a zloženými farbami, koncepciou maľby pozorovaním farebných kombinácií v prírode;
Zvládnutie základných maliarskych zručností pomocou techniky „živej farby“.
Plánované výsledky:
Predmet:
Nájdite obrázky vytvorené umelcami v okolitej realite;
Hovorte o obsahu kresieb vytvorených deťmi;
Pozrite sa na ilustrácie (kresby) v detských knihách.
Charakteristika aktivít žiakov:
Sledujte farebné kombinácie v prírode;
Farby ihneď namiešajte na list papiera pomocou techniky „živej farby“;
Osvojiť si základné maliarske zručnosti;
Zobrazenie založené na zmiešaní troch primárne farby rôzne kvety z pamäti a dojmu.
Vybavenie:
Vizuálne a hudobný seriál: https://www.youtube.com/watch?v=uySNMYNk5TU, “Kvetový valčík”
Literárna séria: báseň A. Shlygina “ Viacfarebná guľa pozemský“, „Tri farby“.
Pre študentov: kvaš, paleta, papier, voda, tabuľky o farbách. učebnica umenie. Umenie a vy. 2. stupeň od E.I.
Organizačná fáza
pozdravujem:
Prišli sme sem študovať
Nebuďte leniví, ale pracujte.
Usilovne pracujeme
Počúvajme pozorne.
Stanovenie cieľov a cieľov lekcie. Motivácia vzdelávacie aktivityštudentov.
Oboznámenie sa s učebnicou „Umenie a ty“ od B. Nemenského, pracovný zošit.
Pozrite sa na svoju sadu farieb. Ktoré tri farby by ste označili za hlavné?
Pod videom o kvetoch https://www.youtube.com/watch?v=uySNMYNk5TU
Učiteľ číta báseň A. Shlygina „Mnohofarebný glóbus“. (po zhliadnutí žiaci odpovedajú na otázku: Aké farby okrem troch hlavných existujú okolo nás?)
"Viacfarebný glóbus"
Keby tak na poli kvitli biele kvety. Ty a ja by sme ich čoskoro omrzeli obdivovať. Keby na poli kvitli len žlté kvety, chýbal by si nám aj tebe
Z takej krásy!
Je dobré, že existujú sedmokrásky, ruže, astry, nevädze, púpavy a kaše, nezábudky a dubáky! Pri harmančeku biela farba, Karafiát je červený. Farba lístia je zelená, je taká krásna!
Odpovede detí.
Čo si myslíte, o čom budeme hovoriť v dnešnej lekcii?
Primárna asimilácia nových poznatkov.
Koľko farieb a ich odtieňov napĺňa náš svet! Čo si myslíte, čím sa dá dosiahnuť taký pestrofarebný svet? (miešanie troch základných farieb). Čo robiť, ak máte malú sadu farieb a potrebujete sa ukázať rôzne farby a odtiene. Ukazuje sa, že to môžete urobiť iba s tromi farbami: červenou, žltou a modrou. Teraz sa všetci spolu zahráme na čarodejníkov a premeníme tieto tri farby na iné. Chlapci v prvom rade na palete namiešajú modrú a červenú, v druhom rade žltú a modrú a ja namiešam žltú s červenou.
Pri práci s kvašom musíte na štetec naniesť viac farby ako vody. Naberieme jednu farbu na štetec, položíme na paletu, štetec opláchneme, v prípade potreby štetec utrieme handričkou, naberieme inú farbu a zmiešame s predchádzajúcou.
Počiatočná kontrola porozumenia
Pozrime sa, čo sa stalo. Pozorne počúvajte básne a odpovedzte tým chlapom, ktorých farbu je počuť.
Tri farby, tri farby, tri farby
Kde môžeme získať zelenú a oranžovú?
Čo ak zmiešame farby v pároch?
Od modrej a červenej (tento)
Dostaneme farbu ... (fialová) (odpoveď z 1. riadku)
Zmiešame modrú a žltú.
Akú farbu získame? (zelená) (odpovedzte 2 riadky)
A červená plus žltá nie je žiadnym tajomstvom pre každého,
Samozrejme nám ho dajú...(oranžová farba) (všetko spolu)
Nové farby, ktoré sme dostali, sa nazývajú zložené farby.
Primárna konsolidácia.
Poďme si ich ešte raz vymenovať.
Kompozitné farby
Modrá Červená Fialová
Žltá Modrá Zelená
Žltá Červená Oranžová
Kto si pamätá pravidlá práce s gvašom a dokáže si ich zopakovať?
Vysvetlenie úlohy
Krása prírody inšpiruje skladateľov ku skladaniu hudby, básnikov a spisovateľov k básňam a príbehom a umelcov k písaniu vlastných. úžasné maľby(zobrazenie reprodukcií prostredníctvom prezentácie). V prírode existuje veľa jasných, sýtych farieb a ich kombinácií. Uvidíte ich na krídlach motýľov, v perách vtákov, v kvitnúcich rastlinách. Pre umelca je najdôležitejšie vidieť krásu prírody, ľudí, zvierat a vedieť k nej vyjadriť svoj postoj v umeleckom diele.
Pred dokončením úlohy obdivujte kvety, ich tvar, farbu, odtiene farieb pri sledovaní videa „Waltz of the Flowers“
P.I. Čajkovskij http://www.youtube.com/watch?v=9a4DnEWXMHM
Čo si myslíš, že musíš stvárniť?
Nakreslite kvety pomocou primárnych a sekundárnych farieb.
Minúta telesnej výchovy
(vedie učiteľka kedykoľvek podľa potreby a stavu detí)
Ruky zdvihnuté a potriasané -
Toto sú stromy v lese.
Paže ohnuté, ruky potrasené -
Vietor odfúkne rosu.
Na stranu ruky ňou hladko zamávajte -
Toto sú vtáky letiace smerom k nám.
Ukážeme vám, ako si ticho sadnú -
Krídla boli zložené dozadu.
Cvičenie. Na stoloch sú pripravené tvary kvetov. Je potrebné ich urobiť farebne technikou „živého štetca“, t.j. bez použitia palety. K tomu vám pomôžu kytice kvetov, ktoré ste si priniesli. Pri práci dodržiavajte pravidlá pre prácu so štetcom a kvašom (opäť nezabúdajte, že na stoloch sú karty s pracovnými pravidlami).
Prevádzkový poriadok
Nenanášajte na štetec príliš veľa vody. Prebytočnú vodu odsajte handričkou. Opláchnite štetec vodou. Použite trochu viac farby ako vody.
Tri základné farby, ktoré budujú viacfarebný svet.
Použitie 3 základných farieb
Miešanie 3 základných farieb
Dodržiavanie pravidiel práce s kvašom
Nezávislosť
Presnosť
Nálada (pridajte smajlíka):
Pedrisunok („živá kefa“)
Samostatná práca.
Počas práce sa hrá „Waltz of the Flowers“ od P.I. Čajkovského.
Zostavenie kolektívneho diela.
Deti, ktoré plnia úlohu individuálne, si až do konca hodiny nemusia uvedomiť, že sa jej zúčastňujú tímová práca. Kolektívne zloženie, ktorú prednesie učiteľ na konci hodiny, sa pre nich stáva príjemným prekvapením. Veľký a krásny, prináša študentom pocit radosti a hrdosti, keď si deti uvedomia svoje zapojenie do skutočného „umeleckého diela“, ktoré môže ozdobiť každý interiér.
Zhrnutie lekcie.
Prezeranie a rozbor detskej tvorby. Pri zhrnutí hodiny učiteľ zdôrazňuje, ako deti dokázali sprostredkovať krásu kvetov pomocou 3 základných farieb, ako ukázali svoje pozorovacie schopnosti a zručnosti pri práci s gvašom.
Aké základné farby ste študovali?
Ako získať zložené farby?
Reflexia.
Kto je dnes spokojný so svojou prácou? Na vázu pripevnite žltý kvet.
Pre tých, ktorí boli schopní správne sprostredkovať farby na výkrese, ale mali problémy s miešaním farieb, pripojte modrý kvet.
Pre tých, ktorí nemajú dostatočne zvládnutých 6 farieb, pripevnite červený kvet.
Domáca úloha.
Dokončite úlohu v pracovný zošit na strane 4, 5.
Ďakujem za lekciu!
Primárne farby sú tóny, ktoré možno použiť na získanie všetkých ostatných odtieňov.
Toto je ČERVENÁ ŽLTÁ MODRÁ (pre tlač je to PURPUROVÁ, ŽLTÁ, AZUROVÁ, ČIERNA, pozri nižšie)
Ak zmiešate červené, modré a žlté svetelné vlny dohromady, dostanete biele svetlo. Takáto fúzia však nebude fungovať s farbami. Pre umelcov je k dispozícii samostatný mixážny stôl, ktorý sa prekrýva s kombináciou vĺn, ale riadi sa vlastnými pravidlami.
Žltá, červená, modrá - rôzne, v ktorých sú na vrchole. Ak ich prevediete do čiernobieleho formátu, jasne uvidíte.
Je ťažké si predstaviť jasný tmavožltý tón, ako aj jasný svetločervený. Vďaka jasu v rôznych rozsahoch svetlosti je obrovský rozsah medziľahlých sýte farby: oranžová, červeno-oranžová, svetlozelená, smaragdová, modrozelená, fialová, červenofialová, fialová atď. Tieto tri farby tvoria takmer celú paletu, s výnimkou čiernej, bielej, šedej. Keď ich vezmeme ako primárny základ farebnej konštrukcie, stojí za to si predstaviť, že sekundárne farby sú stále menej jasné ako ich rodičia a odtiene vytvorené z druhého kruhu pomocou čiernej, bielej alebo odtieňov vytvorených z primárneho kruhu sú ešte matnejšie.
Vytváranie odtieňov zo základných farieb
Páry z „tímu“ základných farieb tvoria nasledujúce farby druhého kruhu:
ORANŽOVÁ_____________ FIALOVÁ________________ZELENÁ____
ŽLTÁ + ČERVENÁ = ORANŽOVÁ(cm.)
ČERVENÁ + MODRÁ = FIALOVÁ
MODRÁ + ŽLTÁ = ZELENÁ(cm?)
Ak zmiešate sekundárne farby, to znamená oranžovú, fialovú a zelenú, s primárnymi (ktoré sú už vo farbe prítomné), ich poradie sa nezmení, zostanú tiež v druhom kruhu, pretože meníme kvantita obsahu, nie kvalita:
ŽLTÁ-ORANŽOVÁ_____ČERVENÁ-ORANŽOVÁ_____ČERVENÁ-FIALOVÁ___
ŽLTÁ + ORANŽOVÁ = ŽLTÁ-ORANŽOVÁ
ČERVENÁ + ORANŽOVÁ = ČERVENÁ ORANŽOVÁ
ČERVENÁ + FIALOVÁ = ČERVENO-PURPOVÁ
FIALOVÁ-MODRÝ___________MODRÝ-ZELENÝ___________SVETLÉ SVETLO___
MODRÁ + FIALOVÁ = MODROFIALOVÁ
MODRÁ + ZELENÁ = MODRO-ZELENÁ
ŽLTÁ + ZELENÁ = SVETLO SVETLO
Pridanie primárnych tónov k sekundárnym, ktoré však v ňom ešte nie sú prítomné, vedie k zmiešaniu všetkých troch základných farieb. Výsledkom je hnedá. Takéto dvojice sa nazývajú komplementárne.
ŽLTÁ+ FIALOVÁ ( ČERVENÁ + MODRÁ) = HNEDÁ
ČERVENÁ+ ZELENÁ ( ŽLTÁ + MODRÁ) = HNEDÁ
MODRÁ+ ORANŽOVÁ ( ČERVENÁ + ŽLTÁ) = HNEDÁ
Zmiešaním doplnkových odtieňov ako fialová + žltá, červená + zelená, modrá + oranžová vznikne stredne tmavý červeno-hnedý odtieň. Ak zmiešate nie farbu, ale svetelné lúče, mali by ste získať efekt šedého svetla. Ale keďže farba odráža iba vlnu, 100% výmena nebude.
Primárne farby atramentu pre tlač
Pre farebnú tlač je veľmi dôležité získať maximum tónov z minimálnej sady atramentov. Dnes existujú 4 potrebné farby na implementáciu celého spektra:
PURPUROVÁ, ŽLTÁ, AZUROVÁ, ČIERNA
Kde purpurová je fuchsiový odtieň, azúrová je jasne modrá farba a biela je tón tlačeného materiálu.
Účel lekcie: oboznámi žiakov so základnými a sekundárnymi farbami.
Plán lekcie:
1. Základné tri farby.
2. Ďalšie farby.
Študent musí:
vedieť: primárne a sekundárne farby.
Odpovede na otázky týkajúce sa plánu lekcií:
1 . Prax umelcov jasne ukázala, že veľa farieb a odtieňov možno získať zmiešaním malého množstva farieb. Túžba prírodných filozofov nájsť „primárne princípy“ všetkého na svete, analyzovať prírodné javy, rozložiť všetko „na prvky“, viedla k identifikácii "primárne farby", ktoré neboli hneď vybrané ako červená, zelená a modrá. V Anglicku boli primárne farby dlho považované za červenú, žltú a modrú, ale až v roku 1860 Maxwell predstavil aditívny systém RGB (červená, zelená, modrá). Tento systém v súčasnosti dominuje systémom reprodukcie farieb pre monitory a televízory s katódovou trubicou (CRT). Farebné koliesko možno rozdeliť do troch širokých sektorov: červený, zelený a modrý. Tieto farby sa nazývajú primárne farby; ich zmiešaním v rôznych pomeroch vzniká akákoľvek iná farba. Medzi základnými farbami sú ďalšie tri sektory tvorené doplnkovými farbami: fialová (modrá-červená), žltá a azúrová (zeleno-modrá). Na farebnom kruhu sú primárne a sekundárne farby oproti sebe. Napríklad fialová je oproti zelenej a je jej doplnkovou farbou. Každá doplnková farba je zmesou dvoch základných farieb a keď sa skombinujú dve doplnkové farby, vytvoria spoločnú základnú farbu. Napríklad azúrová (modrá a zelená) a purpurová (modrá a červená) vytvárajú modrú. Tento vzťah medzi primárnymi a sekundárnymi farbami sa nazýva „subtraktívny“ a tvorí základ pre spracovanie a tlač farebných fotografických materiálov.
2. koncepcia "doplnková farba" bola zavedená analogicky s „primárnou farbou“. Zistilo sa, že optické miešanie určitých párov farieb môže poskytnúť vzhľad bielej. Takže k triáde základných farieb červená-zelená-modrá sú ďalšie farby azúrová-purpurová-žltá. Na farebnom koliesku sú tieto farby umiestnené v protiklade, takže farby oboch trojíc sa striedajú. V tlačiarenskej praxi sa ako základné farby používajú rôzne sady. Dve farby nazývame komplementárne, ak ich pigmenty po zmiešaní vytvárajú neutrálnu šedo-čiernu farbu. Vo fyzike sa dve chromatické svetlá, ktoré po zmiešaní vytvárajú biele svetlo, tiež považujú za komplementárne. Dve doplnkové farby tvoria nepárne párovanie. Sú oproti sebe, ale potrebujú sa navzájom. Umiestnené vedľa seba sa navzájom vzrušujú na maximálny jas a pri zmiešaní sa navzájom ničia, pričom vytvárajú šedo-čierny tón, ako oheň a voda. Každá farba má len jednu jedinú farbu, ktorá je k nej doplnková. Vo farebnom koliesku sú doplnkové farby umiestnené navzájom diametrálne. Tvoria nasledujúce dvojice doplnkových farieb:
žltá – fialová; žltooranžová - modrofialová; oranžová – modrá; červeno-oranžová - modro-zelená; červená zelená; červenofialová - žltozelená.
Ak analyzujeme tieto dvojice doplnkových farieb, zistíme, že vždy obsahujú všetky tri základné farby: žltú, červenú a modrú:
žltá - fialová = žltá, červená + modrá;
modrá - oranžová = modrá, žltá + červená;
červená - zelená = červená, žltá + modrá.
Tak ako zo zmesi žltej, červenej a modrej vzniká sivá, tak aj zmes dvoch doplnkových farieb prechádza do variantu sivej. Môžete si tiež spomenúť na experiment z časti „Fyzika farieb“, keď keď bola vylúčená jedna z farieb spektra, všetky ostatné farby, zmiešané, dodali svoju ďalšiu farbu. Pre každú farbu spektra tvorí súčet všetkých ostatných jej doplnkovú farbu. Fyziologicky bolo dokázané, že tak fenomén dosvitu, ako aj súčasný kontrast ilustrujú úžasnú a dodnes nevysvetliteľnú skutočnosť vzhľadu v našich očiach, keď vnímame tú či onú farbu a zároveň inú, vyrovnávajúc ju, dodatočnú farbu, ktorá , v prípade jeho skutočnej neprítomnosti sa spontánne generuje v našom vedomí. Tento jav je veľmi dôležitý pre každého, kto prakticky pracuje s farbou. V kapitole " farebná harmónia„Zistilo sa, že zákon komplementárnych farieb je základom harmónie kompozície, pretože pri jeho pozorovaní vzniká v očiach pocit úplnej rovnováhy.
Kontrolné otázky:
1. Aké sú hlavné farby?
2. Uveďte pojem „doplnkové“ farby?
3. Ako sa tvoria doplnkové farby?
Literatúra:
1. Yashchukhin A.P. Maľovanie. M.: Osveta. 1979.
2. Víťaz A.V. Ako pracujú majstri maľby, M., 1965.
3. Grenberg Yu. I. Technológia maľovanie na stojane M., 1982.
Skúšobná práca 6. triedaja štvrťroku(možnosť 1)
Ktorá farba nie je zložené farby?
Farba je:
8. Aká je tam farba?
9. Červená, modrá, žltá sú farby...
10. Čiara, ťah, tón - základné prostriedky umelecký prejav:
11. Predbežný výkres k práci, odrážajúci rešerš najlepšie zloženie:
.12. Rýchla kresba na štúdium prírody:
13.
15. Ako sa ešte volajú? priestorové pohľady umenie?
Testovacia práca 6. ročníkja štvrťroku(možnosť 2)
1. Čiara, ťah, tón - hlavné prostriedky umeleckého vyjadrenia:
maľba; b) sochy; c) grafy
2. Predbežný nákres pre prácu, ktorý odráža hľadanie najlepšej kompozície:
a) náčrt; b) náčrt; c) náčrt
.3. Rýchla kresba na štúdium prírody:
a) náčrt; b) náčrt; c) náčrt
4. Diela, ktorých umelecká forma má trojrozmerný objem:
a) architektúra, b) grafika, c) sochárstvo, d) maliarstvo
a) architektúra, b) grafika, c) sochárstvo, d) maliarstvo
5..Ktorá z nasledujúcich možností sa vzťahuje na dočasné formy umenia?
a) maliarstvo b) literatúra c) sochárstvo d) dizajn
6. Ako sa inak nazýva priestorové umenie??
a) konštruktívne b) dekoratívne c) figuratívne d) plastické
7. Aké umelecké materiály zahŕňajú ceruzky, pastelky, atrament, drevené uhlie, sangvinik, pastel?
a) architektonické b) grafické c) sochárske d) malebné
Aké druhy výtvarného umenia sa považujú za dobré?
Grafické umenie; b) architektúra; c) dizajn; d) maľovanie; d) sochárstvo
Zapíšte si poradie farieb v spektre.
Ktorá farba nie je primárna?
a) červená; b) žltá; c) zelená; d) modrá
Ktorá farba nie je zložené farby?
oranžová; b) zelená; c) fialová; d) žltá
Ak chcete získať ľahkosť, musíte pridať:
A) žltá; b) biela farba; V) sivej farby
Farba je:
a) svetelné vlny určitej dĺžky; b) polárna opozícia
c) vzťah všetkých farebných prvkov
Neplatí pre achromatické farby:
čierna; b) biela; c) hnedá
15. Aká je tam farba?
a) miestne, b) dobre kŕmené, c) hmlisté, d) nasýtené, e) svetlé,
16. Červená, modrá, žltá sú farby...
nádcha; b) teplý; c) ďalšie farby; d) základné farby.