Tes Psikologi: Rumah-Pohon-Orang. Bagaimana cara menguraikannya dengan benar?

Tes psikologi adalah alat yang membantu spesialis memahami keadaan jiwa orang dewasa atau anak-anak. Yang paling metode sederhana pengujian dianggap sebagai gambar biasa. Jika Anda tahu cara menguraikannya dengan benar, Anda bisa mengetahui semua ketakutan dan masalah orang yang menggambarnya.

Tes psikologi berdasarkan gambar - rumah, pohon, orang: decoding dengan interpretasi untuk anak-anak

Tes psikologi gambar untuk anak

• Jika Anda ingin mengetahui bagaimana perasaan bayi Anda yang sebenarnya, mintalah dia menggambar rumah, pohon, seseorang, lalu periksa gambar tersebut dengan cermat, perhatikan semuanya, bahkan detail terkecil sekalipun. Hal pertama yang harus Anda perhatikan adalah seberapa keras si kecil menekan pensil saat membuat karyanya. Jika garis-garisnya lemah dan hampir tidak terlihat, maka ini menunjukkan bahwa Anda tumbuh menjadi orang yang pemalu dan pasif yang berusaha untuk tidak terlihat.
• Pertanda buruk juga jika anak terlalu sering menggunakan karet gelang. Hal ini menandakan ketidakpastian dan kecemasan yang berlebihan. Jika anak laki-laki atau perempuan menggambar dengan tekanan yang kuat, ini menandakan bahwa mereka cukup tegang. Selain itu, Anda juga harus memperhatikan warna apa yang terbuat dari gambar tersebut. Pilihan ideal adalah menggunakan warna-warna pastel.
• Biasanya, hal ini menandakan bahwa Anda telah mampu mengembangkan kepribadian yang hidup selaras dengan lingkungannya. Namun tetap ingat, agar moral anak tetap sama, sangat penting bagi mereka untuk merasakan cinta Anda, dan akan lebih baik jika Anda menunjukkannya secara bijaksana. Untuk melakukan ini, cukup dengan memeluk dan mencium anak Anda beberapa kali sehari.

Menguraikan warna gambar

Interpretasi warna gambar:

• Merah. Skema warna ini seharusnya tidak membuat Anda khawatir karena paling sering digunakan oleh anak-anak yang terbuka dan gelisah. Ya, kadang-kadang mereka mungkin tidak patuh atau bahkan bertindak, tetapi ini lebih menunjukkan karakteristik individu daripada gangguan mental.
• Biru. Paling sering ini skema warna lebih menyukai anak yang tenang dan seimbang yang terkadang suka menyendiri.
• Hijau. Skema warna ini harus mengingatkan orang tua muda karena ini menunjukkan bahwa bayi Anda kurang perhatian. Jika Anda tidak mencoba memperbaiki keadaan ini, maka dengan kemungkinan besar kita dapat mengatakan bahwa anak Anda akan tumbuh menjadi pendiam dan takut mempercayai orang lain.
• Kuning. Dominasi skema warna seperti itu menunjukkan bahwa orang yang melamun sedang tumbuh di rumah Anda, yang melihat dunia di sekitarnya melalui kacamata berwarna mawar.
• Nuansa gelap(hitam, coklat, abu-abu). Penggunaan skema warna seperti itu menunjukkan bahwa anak Anda memiliki masalah psikologis yang cukup serius, yang tanpa koreksi yang tepat dapat berubah menjadi keadaan depresi yang cukup parah.

Menguraikan lokasi rumah

• Kriteria lain yang harus Anda perhatikan adalah penempatan rumah, pohon dan orang dalam gambar. Jika anak menggambar angka yang Anda sarankan sangat besar dan tidak praktis, ini menandakan bahwa kecemasan bayi Anda cukup tinggi, dan ia tidak dapat bersantai meskipun ia tahu pasti bahwa tidak ada yang mengancamnya. Benar, dalam hal ini ada satu pengecualian terhadap aturan tersebut. Jika itu tumbuh di rumah Anda anak hiperaktif, maka susunan gambar seperti itu pada selembar kertas dapat dianggap cukup normal.
• Jika rumah, pohon, dan orang terletak di bagian paling atas daun (biasanya bagian bawah tetap bersih), maka ini menunjukkan bahwa Anda membesarkan anak dengan harga diri yang sangat tinggi. Di masa depan, anak seperti itu mungkin mengalami masalah di rumah, di taman kanak-kanak, atau di sekolah. Karena kenyataan bahwa sang anak akan menganggap dirinya lebih baik daripada orang lain, dia tidak akan dapat menemukan teman sejati dan, yang terburuk, tidak akan dapat masuk ke dalam tim anak-anak.
• Sinyal negatif berupa angka sangat kecil yang terletak di bagian bawah lembaran. Paling sering, anak-anak yang memiliki masalah psikologis menggambar seperti ini. Kemungkinan besar anak Anda mengalami depresi atau memiliki harga diri yang sangat rendah. Idealnya, semua detail gambar harus digambar secara proporsional dan jangan saling tumpang tindih.

• Baiklah kalau begitu panggung terakhir geser analisis umum apa yang digambar anak Anda. Pastikan untuk memperhatikan bagaimana dia menggambarkan orang tersebut dan di mana dia menempatkannya. Jika seseorang terlihat sangat sedih dan sangat kecil dibandingkan benda lain, maka ini menandakan bahwa anak Anda sangat kesepian dan merasa tidak berguna bagi siapa pun. Kemungkinan besar Anda hanya menghabiskan sedikit waktu dengan anak Anda, dan di alam bawah sadarnya ada anggapan bahwa dia tidak begitu penting bagi Anda.
• Juga pertanda buruk adalah tidak adanya ekspresi wajah pada seseorang. Hal ini menunjukkan bahwa bayi Anda memiliki keadaan emosi yang agak buruk, yang menunjukkan kesejahteraan moral yang buruk. Sedangkan untuk rumahnya juga harus serealistis mungkin. Tentu saja, Anak kecil Kecil kemungkinannya dia akan mampu menggambar rumah yang ideal, namun tetap saja, karena dia melakukan ini, Anda dapat memahami betapa nyamannya perasaannya dalam keluarga. Jadi, jika rumahnya ternyata sangat kecil dan letaknya seolah jauh, kemungkinan besar bayi Anda akan merasa ditolak atau asing.
• Jika rumah berukuran normal dan ditempatkan secara proporsional pada gambar, maka ini menandakan keharmonisan keluarga dan keterbukaan buah hati Anda. Sinyal bagus lainnya adalah kehadiran pintu dan jendela pada rumah yang dicat. Salah satu alasan yang patut diwaspadai adalah adanya pohon yang seolah bersembunyi di balik rumah. Seringkali, anak-anak dari orang tua yang sangat ketat dan dominan yang berusaha mengontrol setiap langkah anaknya mengatur tumbuh-tumbuhannya dengan cara ini.

Tes psikologi berdasarkan gambar - rumah, pohon, orang: decoding dengan interpretasi untuk orang dewasa

Tes psikologi berdasarkan gambar untuk orang dewasa

Seperti yang mungkin sudah Anda pahami, sebuah gambar dapat menceritakan banyak hal tentang seseorang. Benar, dalam kasus orang dewasa, lebih banyak perhatian harus diberikan pada detail kecil dari gambar yang dihasilkan. Berbeda dengan anak-anak, mereka sudah bisa mengendalikan emosinya dan sering kali mencoba menipu seorang spesialis dengan menggunakan skema warna yang tepat atau menggambar dengan tekanan yang tepat. Oleh karena itu, hal pertama yang harus Anda perhatikan adalah apakah ada gumpalan asap di atas rumah.

Jika aliran yang sangat tipis keluar dari cerobong asap, maka ini menunjukkan bahwa orang tersebut kelelahan secara emosional dan tidak merasakan kehangatan dan perhatian dari orang yang dicintainya. Asap yang terlalu tebal yang keluar dari cerobong asap menandakan bahwa seseorang berada dalam tekanan moral yang sangat kuat. Dan semakin tebal dan gelap asap yang keluar, maka semakin buruk pula keadaan internal orang yang mengikuti tes.

Menguraikan rumah

Menguraikan gambar rumah

• Jika seseorang menggambar rumah yang indah dan proporsional yang memiliki semua jendela dan pintu, maka ini menandakan bahwa ia selaras dengan dirinya sendiri dan orang-orang di sekitarnya. Jika sebuah bangunan digambarkan tanpa jendela dan pintu, ini pertanda orang yang tertutup, yang paling sering dipicu oleh masalah yang cukup kuat di tempat kerja. Dengan cara ini dia mencoba menunjukkan bahwa dia tidak akan membiarkan siapa pun masuk ke dalam hidupnya. Sinyal buruk lainnya adalah adanya tangga atau tangga yang tidak terletak di dekat pintu atau jendela, melainkan hanya di dekat dinding kosong. Biasanya, konflik yang sudah berlangsung lama memanifestasikan dirinya dan membutuhkan solusi segera.

• Perhatikan juga bagaimana dinding rumah digambar. Jika jelas dan terlihat jelas, maka orang tersebut tidak mempunyai masalah khusus. Tetapi jika garis-garis yang menunjukkan garis luar rumah sangat tipis, hampir transparan, maka orang tersebut merasakan semacam bahaya dan takut tidak dapat melindungi dirinya dari bahaya tersebut. Pintu rumah yang terbuka menandakan bahwa seseorang tidak mempunyai masalah baik di rumah maupun di tempat kerja, dan selalu senang mendapat tamu. Namun jika pintunya terlalu besar dan menempati sebagian besar dinding, maka ini menandakan bahwa pria atau wanita tersebut memiliki masalah dengan harga diri dan saat ini mereka mencoba untuk menunjukkan pentingnya dan sangat diperlukannya mereka.

• Tanda negatif lainnya adalah kunci pada pintu, apalagi jika ukurannya sangat besar. Biasanya, dengan cara ini alam bawah sadar seseorang menunjukkan permusuhan, keterasingan, dan agresivitasnya. Windows juga dapat mengetahui banyak hal tentang seseorang. Jika ukurannya normal dan terdapat bunga di atasnya, maka ini menandakan bahwa orang tersebut tidak memilikinya tekanan psikologis mengganggu hidupnya. Jika jendela hampir seluruhnya tertutup tirai, berarti sulit bagi seseorang untuk berinteraksi dengan dunia luar, dan ia berusaha sedikit mengisolasi dirinya dari dunia tersebut.

Menguraikan gambar seseorang

Menguraikan gambar seseorang

• Seringkali, adanya masalah pada pria dan wanita ditunjukkan oleh ukuran orang yang mereka gambarkan dalam gambar. Semakin kecil dan semakin terlihat, semakin merasa tidak aman orang yang diuji. Dalam hal ini, proporsi juga sangat penting. Lagi pula, jika, misalnya, pria kecil yang digambarkan itu sangat kepala besar, maka ini menunjukkan keinginan untuk mendominasi orang lain. Kepala yang terlalu kecil menunjukkan bahwa seseorang mempunyai masalah dengan perkembangan intelektual, dan ia sangat mengkhawatirkan hal tersebut. Jika seorang pria atau wanita tidak menyukai kritik dan berusaha menjauhkan diri dari kata-kata yang tidak menyenangkan, maka gambar tersebut akan menggambarkan pria tanpa telinga.

• Ukuran leher juga bisa menunjukkan masalah psikologis internal. Leher yang lebar namun pendek menandakan bahwa pria dan wanita memiliki sifat-sifat yang tidak mereka sukai, namun mereka berusaha untuk menghilangkannya. Leher yang terlalu panjang dan tipis biasanya digambar oleh orang-orang yang rawan perilaku agresif yang tidak bisa mengendalikan emosinya. Dan tentunya jangan lupa memperhatikan lengan dan kaki orang tersebut. Jika digambar sejelas mungkin, dengan garis-garis terang, maka ini menandakan bahwa di hadapan Anda ada seorang pria atau wanita yang berdiri kokoh di tanah dan tidak takut akan kesulitan yang timbul.

• Adapun mata, mereka juga memainkan peran besar dalam menguraikan gambar. Jika seseorang menggambar matanya yang sangat kecil, ini menandakan bahwa dia terlalu tenggelam dalam matanya masalah internal. Ketersediaan juga mata yang besar menunjukkan kekasaran dan ketegasan orang yang diuji. Tapi bulu mata yang indah dan halus menampakkan orang yang genit, perhatian yang penuh kasih dari lawan jenis.

Menguraikan gambar pohon

Menguraikan gambar pohon

• Semakin simetris dan indah pohon yang digambarkan dalam gambar, semakin harmonis perasaan seseorang. Jika ada bagian pohon yang lebih besar atau lebih kecil dari yang diperlukan, maka ini menunjukkan adanya masalah psikologis. Misalnya, jika seseorang menggambar pohon kecil dan akar yang sangat besar, ini pertanda pasti bahwa dia memiliki masalah yang dia coba sembunyikan dari orang asing.

• Sangat sering dalam gambar Anda dapat melihat sebatang pohon yang daunnya tidak tergambar dengan baik, tetapi pada saat yang sama batangnya dicat dengan sangat cerah. Keadaan ini menunjukkan bahwa peserta tes tidak takut menghadapi kesulitan. Cabang-cabang yang bergelantungan seolah memberi tahu kita bahwa seseorang sudah menyerah dan bahkan tidak berusaha menghadapi permasalahan yang muncul di jalan hidupnya.

• Berikan perhatian khusus pada garis yang digunakan untuk menggambar pohon. Jika semua garisnya jelas, mulus dan tidak terputus dimanapun, maka dapat dikatakan dengan pasti bahwa di hadapan Anda adalah individu yang tidak takut dengan kesulitan hidup dan selalu berjalan menuju cita-citanya. Jika garisnya bengkok dan terputus secara berkala, maka ini adalah bukti keragu-raguan, kepengecutan, dan kekangan.

Deskripsi menggambar menurut metode rumah, pohon, orang: cara menggambar dan menggambar yang benar?

Rekomendasi untuk mengikuti tes

• Jika Anda memutuskan untuk melakukan hal seperti ini tes psikologi Untuk anak Anda atau salah satu anggota keluarga dewasa, ingatlah bahwa untuk mendapatkan hasil yang paling akurat, Anda perlu memberikan kebebasan berpikir sepenuhnya kepada orang tersebut. Anda tidak berhak memberitahunya cara menggambar bagian tertentu dari gambar tersebut. Dilarang keras juga memaksa peserta tes untuk memilih warna tertentu. Sepanjang waktu orang tersebut menyelesaikan tugasnya, Anda harus duduk diam di pinggir lapangan. Dan akan lebih baik lagi jika Anda meninggalkan ruangan untuk sementara waktu. Dengan cara ini Anda akan membiarkan orang tersebut berduaan dengan Anda.

• Pastikan juga untuk menjaga tempat pengujian akan dilakukan. Anda harus menciptakan kondisi di mana orang tersebut akan merasa senyaman mungkin. Artinya di atas meja yang akan ia gambar tidak boleh ada benda yang mengganggu perhatian. Idealnya, hanya selembar kertas, pensil, dan penghapus yang ada di atas meja. Jika seorang anak sedang diuji, maka selain hal-hal tersebut di atas, Anda juga dapat meletakkan spidol dan cat di atas meja.

• Dengan bantuan mereka, bayi akan mampu mengungkapkan dunia batinnya dengan sebaik-baiknya. Sedangkan untuk menggambar, tidak ada aturan yang jelas. Anda hanya perlu memberi tugas kepada orang tersebut, dan dia harus memutuskan sendiri di mana dia akan mulai membuat gambar. Yang perlu Anda lakukan dalam situasi ini hanyalah mengamati dalam diam dan menunggu dengan sabar sampai dia selesai.

Menggambar seorang pria dewasa

Menggambar seorang anak

Saat orang tersebut sedang diuji, Anda perlu mencatat:

1. Reaksinya terhadap tugas itu
2. Seberapa cepat dia mengetahui apa yang diminta darinya?
3. Seberapa cepat peserta tes menentukan warna?
4. Berapa lama waktu yang dibutuhkan orang tersebut untuk menyelesaikan tugasnya?

Setelah gambarnya siap, Anda dapat mengajukan pertanyaan kepada anak atau orang dewasa Anda yang akan membantu Anda mendapatkan hasil yang paling akurat. Tapi ingat, Anda harus melakukan ini dengan cara yang paling santai. Secara umum, percakapan dengan seorang anak paling baik dilakukan dengan cara yang menyenangkan. Lagi pula, semakin santai dia, semakin banyak informasi yang dapat diandalkan yang diberikan alam bawah sadarnya.

Soal tes:

• Siapa yang Anda gambarkan dalam gambar itu, laki-laki atau perempuan (pria atau wanita)?
• Apakah itu Anda atau saudara Anda?
• Apakah Anda menyukai apa yang Anda gambar?
• Jenis pohon apa yang kamu gambar?
• Mengapa kamu sangat menyukainya?
• Apakah ini rumahmu?
• Rumahmu terbuat dari apa?

Pada prinsipnya pertanyaannya boleh berbeda-beda, asalkan relevan dengan gambar. Misalnya, saat survei pasca-penggambaran, Anda dapat bertanya kepada peserta tes mengapa ada beberapa elemen yang hilang dalam gambarnya. detail yang signifikan(daun di pohon, jendela dan pintu di rumah, atau telinga di kepala). Anda juga harus tertarik tidak sepenuhnya lokasi yang benar elemen gambar.

Misalnya pohon yang tumbuh miring atau dinding rumah yang sangat miring. Seseorang pasti harus mencoba menjelaskan mengapa dia melihat dunianya dalam bentuk yang sedikit terdistorsi. Setelah Anda mengetahui semua detail yang Anda minati, Anda dapat memulai analisis akhir tentang apa yang digambar orang tersebut.

Video: Psikoriunok. Contoh analisis tes menggambar “Manusia Pohon Rumah”

Halaman saat ini: 3 (buku memiliki total 9 halaman) [bagian bacaan yang tersedia: 7 halaman]

Uji “Rumah – Pohon – Orang”

Metode ini, yang dikemukakan oleh J. Book pada tahun 1948, adalah salah satu metode yang paling populer digunakan untuk menilai kepribadian individu dan mengidentifikasi tingkat adaptasinya.

Tes “Rumah – Pohon – Orang” ditujukan untuk orang dewasa dan anak-anak. Penggambaran ketiga objek ini memberikan kebebasan lebih besar bagi seseorang untuk mengekspresikan dirinya melalui gambar, dan juga mengungkapkan sikap sendiri terhadap kehidupan dan dunia pada umumnya. Rumah, pohon, dan orang adalah yang paling sering digambar oleh anak-anak. Pada orang dewasa, tes ini mengungkapkan banyak emosi berbeda.

Interaksi antara rumah, pohon, dan orang yang tercermin dalam gambar diyakini mewakili apa yang sebenarnya terjadi dalam hidup kita.

Latihan

Berikan subjek selembar kertas, pensil sederhana dan lembut, serta sekotak pensil warna dan mintalah mereka menggambar (dan, jika diinginkan, mewarnai) rumah, pohon, dan seseorang. Setelah gambar siap, lakukan survei terhadap tugas yang telah diselesaikan dan baru kemudian interpretasikan gambar tersebut.

Urutan penyelesaian tugas memainkan peran penting dalam interpretasi gambar. Misal: jika pohon digambar terlebih dahulu, artinya sangat penting memiliki energi vital bagi seseorang. Dan jika sebuah rumah digambar terlebih dahulu, maka hal utama dalam kehidupan penulis gambar tersebut adalah keselamatan pribadinya, hubungan keluarga, kesuksesan. Benar, terkadang ini berarti konsep yang sangat berlawanan.

Indikator tes

(indikator nada psikomotorik)

Tekanan

Tekanan lemah – pasif, depresi. Tekanan kuat – impulsif. Tekanan yang sangat kuat – hiperaktif, terkadang agresivitas.

Penempatannya pada gambar

Di tengah lembaran ada keterusterangan dan kerentanan.

Di atas bagian tengah lembaran - tujuan yang tidak dapat dicapai, kepuasan dalam fantasi.

Di bawah bagian tengah lembaran - depresi dan kecemasan.

Menempatkan gambar di sisi kiri lembaran merupakan penekanan pada masa lalu.

Menempatkan gambar di sisi kanan lembaran merupakan penekanan pada masa depan.

Meletakkan gambar di pinggir lembaran berarti perasaan tidak aman, bahaya.

Rumah

Perspektif rumah

Rumah, jika dilihat dari atas, merupakan negasi dari situasi rumah tangga.

Rumah, dalam perspektif, tampak bawah - kebutuhan akan sebuah rumah, dalam beberapa kasus apa yang diinginkan tampaknya tidak mungkin tercapai.

Pulang pergi - perasaan penolakan.

Rumah dekat – keterbukaan, perasaan hangat dan ramah.

Rumah itu terletak di sudut kiri atas lembaran - kecenderungan untuk menghindari pengalaman baru, rasa tidak aman.

Rumah itu terletak di sudut kanan atas lembaran - kecenderungan untuk menghindari perasaan tidak menyenangkan yang terkait dengan melebih-lebihkan masa depan.

Rumah seolah-olah tergantung di ruang angkasa - kecenderungan untuk menolak aspek kehidupan duniawi.

Bentuk umum

Dianggap wajar jika gambaran sebuah rumah minimal memiliki satu pintu, satu jendela, satu dinding, atap, dan cerobong asap.

Rumah itu sangat kecil (dibandingkan dengan pohon dan manusia dalam gambar) - lingkungan rumah, dan terkadang pernikahan tidak memenuhi persyaratan orang tersebut.

Rumahnya sangat besar (dibandingkan dengan pohon dan manusia di gambar) - nostalgia.

Rumah yang hancur berarti hilangnya lingkungan rumah, penolakan terhadap rumah.

Rumah yang terbalik berarti keengganan untuk berkomunikasi, keinginan untuk mengasingkan diri.

Rumah itu transparan, mirip dengan akuarium - keinginan untuk menunjukkan diri sendiri, membatasi diri hanya pada kontak visual.

Alih-alih sebuah rumah, bangunan lain digambar - agresi yang ditujukan terhadap pemilik sebenarnya.

Alih-alih sebuah rumah, denahnya digambar (biasanya tampak atas) - konflik yang serius.

dinding

Dinding dalam perspektif satu dimensi (hanya satu yang ditampilkan samping) – kecenderungan ke arah keterasingan dan pertentangan.

Letak dinding belakang rumah tidak biasa - upaya pengendalian diri secara sadar, terkadang kecenderungan permusuhan yang kuat.

Kontur dinding belakang jauh lebih tebal (lebih terang) dibandingkan detail lainnya - keinginan untuk tidak kehilangan kontak dengan kenyataan.

Dinding transparan merupakan daya tarik yang tidak disadari, terkadang kebutuhan untuk mengendalikan situasi semaksimal mungkin.

Pintu

Pintunya sangat besar - ketergantungan berlebihan pada orang lain, dalam beberapa kasus keinginan untuk mengejutkan dengan kemampuan bersosialisasi Anda.

Pintunya sangat kecil - ada keengganan untuk membuka dan membiarkan Anda masuk ke ruang batin Anda.

Pintu terbuka (jika rumah merupakan tempat tinggal) berarti kebutuhan yang kuat akan kehangatan dari luar, terkadang menunjukkan keterbukaan seseorang.

Pintunya tertutup, dengan kunci besar - kerahasiaan, perlindungan, dalam beberapa kasus, permusuhan dan kecurigaan.

Pintu samping - keinginan akan privasi, keterasingan, penolakan terhadap kenyataan.

Tidak ada pintu - isolasi, kesulitan dalam komunikasi.

Jendela

Buka jendela - kebutuhan akan kehangatan, kelurusan.

Jendela terbuka, tanpa tirai - keterbukaan dalam perasaan Anda.

Jendela ditutup, dengan tirai - pentingnya interaksi dengan lingkungan, isolasi.

Banyak jendela – kesiapan untuk kontak.

Jendela tanpa kaca - permusuhan, keterasingan.

Atap

Atap masing-masing berarti alam fantasi: atap yang sangat besar - keinginan untuk menemukan kepuasan dalam fantasi, atap datar menunjukkan imajinasi yang terbelakang.

Pipa cerobong asap

Ketiadaan pipa berarti tidak adanya atau kurangnya panas dalam lingkup mental.

Pipa itu tersembunyi, hampir tidak terlihat - keengganan untuk menghadapi dampak emosional.

Posisi pipa yang miring terhadap atap dianggap normal bagi seorang anak; untuk orang dewasa berarti regresi yang signifikan.

Detail tambahan dan bagian rumah

Langkah-langkah menuju ke dinding kosong (tanpa pintu) - tidak dapat diaksesnya, cerminan dari situasi konflik.

Jendela tertutup adalah perlindungan.

Pipa pembuangan - peningkatan perlindungan, terkadang kecurigaan dan kecurigaan.

Penambahan gambar rumah

Berbagai penambahan menunjukkan adanya kebutuhan tambahan untuk menata ruang di sekitarnya.

Matahari adalah sumber panas dan kekuatan.

Pepohonan, semak-semak di sekitar rumah - keinginan untuk melindungi diri dengan penghalang pelindung. Terkadang pohon dan semak melambangkan orang yang berbeda.

Semak-semak yang terletak secara acak di dekat rumah adalah tanda peringatan.

Pagar di sekeliling rumah merupakan kebutuhan akan perlindungan emosional.

Jalan menuju rumah sangat panjang - keterbatasan aksesibilitas.

Jalan di dekat rumah sempit, tetapi di ujung yang lain lebar - keramahan yang dangkal.

Asap dari cerobong asap tebal - ketegangan internal yang signifikan.

Asap yang digambar dengan garis tipis melambangkan perasaan kurang hangat di rumah.

Warna

Setelah gambar rumah digambar dengan pensil sederhana, subjek dapat, jika diinginkan, mewarnainya dengan pensil warna. Dianggap normal jika digunakan tidak kurang dari dua dan tidak lebih dari lima warna. Jika subjek mengecat rumah dengan tujuh atau delapan warna, dia paling labil, dan jika dia hanya menggunakan satu warna, dia takut akan gairah emosional. Semakin lama dan semakin tidak yakin klien dalam memilih warna, semakin besar kemungkinan terjadinya gangguan kepribadian.

Di bawah ini daftar warna yang paling sering digunakan saat mengecat rumah.

Merah – kepekaan yang tinggi, kebutuhan akan kehangatan dari lingkungan.

Oranye – kepekaan dan permusuhan.

Kuning – permusuhan yang kuat.

Hijau – keinginan untuk melindungi diri dari bahaya.

Ungu – kebutuhan untuk mendapatkan kekuasaan.

Hitam – rasa takut, dalam beberapa kasus rasa malu.

Pohon

Lokasi Gambar

Jika pohon yang digambar berada di sisi kanan lembaran, berarti orang tersebut memiliki kebutuhan yang kuat untuk mengandalkan otoritas orang lain.

Letak pohon di sisi kiri lembaran menandakan keterikatan pada ibu dan masa lalu.

Sebuah pohon yang digambar tepat di tengah menunjukkan perlunya mensistematisasikan Anda pengalaman hidup, dan juga menunjukkan sesuatu yang sangat penting bagi orang tersebut.

Dimensi gambar

Gambar kecil pohon menandakan bahwa seseorang tidak dapat mengekspresikan dirinya dalam kehidupan.

Gambar pohon ukuran besar menunjukkan kebebasan batin seseorang.

Detail karakteristik gambar

Kehadiran buah-buahan di pohon merupakan indikasi orang yang berjuang untuk aktivitas yang efektif dan mencapai tujuan.

Jika seseorang menggambar tunggul, bukan pohon, ini menunjukkan karakternya yang kontradiktif.

Pohon yang patah berarti mengalami guncangan.

Jika puncak pohon belum selesai, orang tersebut mempunyai rencana besar yang belum selesai.

Pohon yang bercabang dari batangnya merupakan tanda ikatan kekeluargaan yang sangat kuat dengan saudara perempuan dan laki-laki, yang paling sering putus atau hilang. Si kembar menggambar pohon yang sama.

Cabang bukannya pohon menunjukkan infantilisme manusia.

Cabang-cabang yang terkulai berarti vitalitas yang rendah dan keengganan untuk melakukan upaya apa pun untuk mengatasi situasi kehidupan yang tidak menguntungkan.

Cabang yang menjulang ke atas menunjukkan sikap optimis dan antusiasme, terkadang keinginan untuk berkuasa.

Cabang-cabang yang ditarik ke arah yang berbeda berarti pencarian perluasan kontak dan penegasan diri.

Batang tanpa cabang merupakan bukti kesulitan dalam menjalin kontak.

Gambar dedaunan

Daun melambangkan kemampuan menjalin kontak dengan dunia luar, serta keamanan psikologis seseorang dalam kontak tersebut.

Jika dedaunan pohon digambarkan sebagai kipas lebar, maka ini menunjukkan interaksi dan kontak yang baik antara seseorang dengan dunia luar.

Sebaliknya, dedaunan yang jarang dan kerdil menunjukkan adanya kontak dengan dunia luar sangat lemah.

Daunnya yang berbentuk lancip menandakan keinginan seseorang untuk melindungi dirinya dari bahaya.

Dedaunan tertutup yang kosong, mirip dengan lingkaran kosong, menunjukkan agresivitas yang tidak terekspresikan.

Daun-daun berguguran atau berguguran menandakan kekecewaan dalam hidup, perasaan kesepian.

Daun yang mengarah ke atas menandakan keinginan akan kepemimpinan dan adanya tujuan.

Meninggalkan jumlah besar, digambar dengan hati-hati, menunjukkan keangkuhan, tetapi pada saat yang sama, kepekaan dan kebutuhan estetika seseorang.

Lingkaran di dedaunan - perasaan kecewa, kesepian, keinginan untuk menemukan kedamaian.

Dedaunan yang digambar dengan garis melengkung melambangkan penerimaan terbuka terhadap dunia sekitar dan penerimaan.

Dedaunan dalam bentuk pola - pesona, keramahan, niat baik.

Dedaunan bersih - keinginan untuk melepaskan diri dari masalah.

Batang pohon

Terputus dari bumi - kurangnya kontak dengan dunia luar.

Memperluas ke bawah - mencari posisi stabil dan stabil.

Meruncing ke bawah - isolasi dan keinginan untuk memperkuat diri sendiri.

Kulit batang yang terlacak menunjukkan kehati-hatian dan perlunya perlindungan.

Batang yang ditarik dari satu garis adalah keengganan untuk melihat sesuatu secara realistis.

Batangnya, diasosiasikan dengan cabang dan dedaunan, berbicara tentang keinginan untuk menjaga kedamaian batin dan kecerdasan yang baik.

Batang tubuh yang miring ke kiri berarti seseorang menyerah pada agresi.

Batang yang miring ke kanan berarti seseorang sedang mencari penyangga.

Batangnya tampak tumbuh keluar dari lingkaran - lacinya hanya terasa terlindungi di sekelilingnya.

Gambar pada batang lubang menunjukkan penyakit atau cedera sebelumnya.

Akar

Akar pohon menunjukkan lingkungan dari mana seseorang berasal dan membuktikan keingintahuannya.

Akarnya lebih kecil dari batangnya - keinginan untuk melihat apa yang menarik atau tersembunyi.

Akar yang ukurannya sama dengan ukuran batangnya merupakan rasa ingin tahu yang lebih kuat dari sekedar melihat apa yang menarik minat Anda.

Akar yang sangat panjang menandakan rasa ingin tahu yang berlebihan.

Manusia

Pose, sudut

Berjalan atau berlari - orientasi kreatif, dalam beberapa kasus keinginan untuk bersembunyi dari seseorang.

Terlibat dalam beberapa jenis pekerjaan – aktivitas tinggi.

Duduk atau berbaring – pasif.

Dari belakang – konflik, terkadang negativisme.

Profil absolutnya adalah pelepasan dan isolasi.

Kepala di profil, badan di depan - kecemasan, terkadang kebutuhan akan komunikasi.

Gambar

Terkadang yang digambarkan bukanlah orang abstrak atau pembuat gambar itu sendiri (seperti yang sering terjadi pada anak-anak yang menggambar sendiri), melainkan suatu karakter. Beberapa interpretasi perkiraan dari gambar-gambar tersebut dapat diberikan.

Orang militer dalam beberapa kasus mengungkapkan agresivitas.

Badut atau badut menunjukkan harga diri yang rendah.

Raja dan pangeran berbicara tentang aspirasi tingkat tinggi.

Baba Yaga adalah tanda permusuhan terbuka terhadap perempuan.

Seorang lelaki tua, seorang wanita tua, seorang pengemis berarti depresi.

Alien, robot berbicara tentang perasaan kesepian.

Kepala

Kepala yang besar berarti tingkat kecerdasan yang tinggi.

Kepala kecil berarti kecerdasan rendah.

Tanpa kepala – hiperaktif, impulsif.

Mata

Mata kecil - mementingkan diri sendiri.

Mata yang menonjol berarti kekasaran, terkadang tidak berperasaan.

Mata tertutup - keinginan untuk menghindari kontak mata yang tidak menyenangkan.

Mata kosong – asthenia, impulsif, terkadang ketakutan.

Mata yang menghitam dan teduh - ketakutan.

Eyeliner, dengan bulu mata - sifat demonstratif.

Tidak adanya mata merupakan bukti hiperaktif dan impulsif yang tinggi.

Hidungnya menonjol, dengan punuk - penghinaan, ironi. Hidung yang sangat besar berarti ketidakpuasan terhadap penampilan seseorang.

Lubang hidung yang digambar dengan baik menunjukkan agresi.

Mulut tidak ada atau sangat kecil – asthenia, negativisme.

Mulut yang cekung berarti pasif.

Mulutnya terdistorsi - negativisme, terkadang sikap negatif terhadap pengujian.

Bibir yang sangat besar, dengan garis tegas - pentingnya bidang seksual.

Mulut dengan gigi yang tercabut dengan baik adalah agresi.

Telinganya sangat besar - mencurigakan.

Telinga kecil - keinginan untuk tidak mendengar atau menerima kritik.

Rambut

Rambut sangat teduh - kecemasan.

Baik rambut maupun gaya rambut digambar dengan cermat - demonstratif.

Angka

Sangat montok – dalam beberapa kasus, ketidakpuasan terhadap penampilan seseorang.

Panjang, kurus – asthenia, terkadang introversi.

Jelek – negativisme, impulsif.

Sosoknya telanjang atau terlihat melalui pakaian - peningkatan minat pada bidang seksual.

Sosok yang membungkuk tertiup angin melambangkan kebutuhan akan cinta dan perhatian.

Sosok dengan luka dan bekas luka adalah keadaan neurotik.

Sosok bertato adalah negativisme.

Tangan

Kurangnya tangan – impulsif, gangguan komunikasi.

Tangan terletak dekat dengan tubuh - ketegangan, introversi.

Di belakang punggung Anda, disilangkan di dada, di saku, bersandar di sisi tubuh - keengganan untuk berkomunikasi, dalam beberapa kasus permusuhan.

Tangan menutupi area genital - kecenderungan untuk mengontrol dorongan seksual seseorang.

Menyerahkan ke samping - keramahan.

Lengannya panjang dan berotot - keinginan akan kekuatan fisik dan keberanian.

Lengannya panjang dan lemah - ketergantungan, kebutuhan akan perawatan.

Lengannya sangat pendek – kurangnya aspirasi, perasaan tidak mampu.

Tangan tidak ada atau sangat pendek – kurang komunikasi.

Tangan yang sangat besar - kebutuhan akan komunikasi.

Tangan menghitam – konflik.

Tinju besar, kuku tajam - agresivitas.

Jempol – kekasaran, agresi.

Jari panjang - agresi tersembunyi.

Kaki

Kaki terbentang lebar - perlu dukungan.

Kaki ditekan rapat – introversi.

Tidak ada kaki - pasif.

Kaki sangat kecil - ketidakmampuan dalam hubungan sosial.

Kakinya sangat besar - mereka membutuhkan dukungan.

Detail tambahan pada gambar seseorang

Di tangan seseorang ada bendera, mainan, dll. – kekanak-kanakan (dalam gambar anak-anak ini adalah norma).

Seseorang memiliki senjata di tangannya, tombak, pisau, kapak, tongkat - agresivitas.

Seseorang memegang rokok, sebotol vodka, gelas, dll. di tangannya – negativisme, dalam beberapa kasus asosialitas.

Detail pakaian (kantong, topi, sepatu, perhiasan, trim, dll.) bersifat demonstratif.

Banyak tombol – kaku, dalam beberapa kasus tertutup.

Analisis gambar untuk tes “Rumah – Pohon – Manusia”

Nikita, 6 tahun

Nikita yang berusia enam tahun dibawa ke neneknya untuk berkonsultasi karena gangguan tidur dan takut gelap. Anak laki-laki itu sangat ramah, lembut, dan secara fisik berkembang dengan baik.

Nikita menggunakan warna-warna cerah, dan oleh karena itu gambarnya (Gbr. 17) memberikan kesan yang baik. Namun jika Anda melihat lebih dekat, Anda akan melihat beberapa ciri dari keadaan psikologis anak laki-laki yang tidak sepenuhnya menguntungkan, yang tercermin dalam gambar tersebut.

Beras. 17

Jadi, rumah tanpa cerobong asap menunjukkan bahwa tidak ada panas di dalam rumah dan anak laki-laki tidak merasa cukup. Pintu yang tertutup dan jendela bertirai menandakan sifat Nikita yang tertutup. Pohon yang membungkuk ke kanan, ke arah rumah, berarti anak laki-laki itu mencari kehangatan dari keluarganya dan membutuhkan dukungan. Batang pohon yang melebar ke bawah menunjukkan pencarian posisi hidup yang stabil. Sebuah pohon dengan dahan gundul, diletakkan di sisi kiri daun, menandakan keterikatan anak laki-laki tersebut dengan masa lalu dan ibunya (ibu Nikita meninggal dua tahun lalu). Nikita menggambar dirinya sangat mirip, meski tanpa telinga, yang menandakan keengganan untuk mendengar apapun. Jarak kaki yang lebar melambangkan perlunya dukungan.

Tentu saja, bukan hanya itu yang diceritakan dalam gambar Nikita, tapi juga garis besar umum Meski begitu, banyak hal yang terungkap tentang dirinya. Kami belajar tentang spiritual dan keadaan psikologis, tentang karakternya. Terlihat jelas bahwa bocah yang pernah mengalami trauma mental yang begitu parah itu kini sangat membutuhkan dukungan dan dukungan dari orang-orang terdekatnya.

Olga, 28 tahun

Olga datang ke konsultasi dalam keadaan stres yang mendalam. Dia putus dengan pria yang sangat dia sukai. Merasa tersesat karena aku beban berat(125kg). Atas permintaan untuk membuat gambar “Rumah – Pohon – Manusia”, Olga dengan cepat membuat sketsa gambar tersebut (Gbr. 18), yang menunjukkan impulsif dan ketidakstabilan karakternya. Rumah tanpa pintu, jendela dengan tirai menandakan orang yang tertutup, tidak adanya cerobong asap menandakan kurangnya panas di dalam rumah. Olga melukis dirinya sendiri dengan bulu mata yang panjang, dengan demikian menunjukkan pentingnya dirinya, tetapi dengan tangan tersembunyi di belakang punggungnya, yang berarti keengganannya untuk berhubungan dengan dunia luar. Semua ini hanya menekankan tingkat stresnya. Setelah konsultasi, Olga mengambil keputusan tegas untuk menurunkan berat badan dan mengubah penampilannya, serta memulai hidup baru.

Beras. 18

Vladimir, 24 tahun

Vladimir adalah pria tampan, tinggi, dan kuat. Saya sudah lama mengalami depresi berkepanjangan. Untuk beberapa waktu sekarang dia dihantui oleh kegagalan pribadi. Saya bermimpi bertemu seorang gadis, tetapi tidak beruntung. Dalam perilaku dan ucapan Vladimir, seseorang dapat merasakan ketidakpastian dan depresi, meskipun ia berusaha untuk ceria. Setelah diminta membuat gambar tentang topik tertentu, saya berpikir sejenak.

Beras. 19

Rumah dalam gambar Vladimir (Gbr. 19) memiliki atap transparan dan besar, dan karena atap adalah bidang fantasi kita, jelas bahwa pemuda tersebut mencari kepuasan di dalamnya. Pipa itu ditarik jauh ke dalam atap, seolah mengintip dari balik dinding belakang rumah, yang hanya mempertegas keengganan Vladimir untuk menghadapi pengaruh emosional. Aliran asap tipis menjadi ciri kurangnya kehangatan rumah, dan pintu yang tertutup menunjukkan keinginan untuk perlindungan, serta kerahasiaan karakter. Teras rumah menonjolkan karakter kemurahan hati. Selain itu, rumah terletak di sudut kiri atas lembaran, dan ini menunjukkan rasa tidak aman dan keinginan untuk menghindari pengalaman apa pun. Pohon itu tidak memiliki cabang dan digambar di sisi kanan daun, yang berarti ia mengalami kesulitan tertentu dalam kontak dan sedang mencari dukungan.

Mata kosong seseorang, tanpa pupil, menunjukkan ketakutan tertentu, dan kaki kecil menandakan ketidakmampuan dalam kontak sosial.

Maria, 45 tahun

Maria sudah menikah. Memiliki sosok yang bagus. DI DALAM Akhir-akhir ini mengalami ketidakpuasan di tempat kerja dan agresi terhadap atasan. Kondisi rumahnya juga tidak memberikan kepuasan baginya: selama bertahun-tahun keluarga besar tinggal di sebuah apartemen kecil. Kehidupan seperti itu sangat membebani Maria; wanita tersebut sering kali berada dalam keadaan depresi dan semacam agresi internal terhadap seluruh dunia.

Beras. 20

Pria yang digambarkan oleh Maria (Gbr. 20) sedang berjalan menuju rumah dengan mengenakan helm dan memegang pistol. Apakah ada komentar yang diperlukan untuk gambar ini? Jelas terlihat bahwa perasaan negatif menguasai wanita yang tersampaikan dalam gambar tersebut.

Natalia, 13 tahun

Gadis itu tinggal bersama neneknya, tetapi tidak senang dengan hal ini. Sang nenek mengeluh bahwa Natasha tidak mendengarkannya dan berusaha menghabiskan waktu sebanyak mungkin di depan cermin dan bersama teman-temannya. Dia tidak ingin tinggal bersama neneknya atau orang tuanya. Natalya melukis dirinya berjalan di sepanjang jalan setapak dari rumah neneknya, yang mencerminkan suasana hatinya. Dia sangat berubah-ubah tentang barang-barang yang dibelikan untuknya dan berusaha untuk memakai barang-barang yang modis.

Beras. 21

Hal ini terlihat jelas dari gambar (Gbr. 21). Blus modis dan bulu mata panjang berbicara tentang keinginan untuk menyenangkan tidak hanya diri sendiri, tetapi juga orang lain. Selain itu, bibirnya yang besar dan montok mempertegas sikap agresifnya. Rumah dengan pintu tertutup, asap yang keluar dari cerobong asap merupakan cerminan panas yang diciptakan oleh nenek di dalam rumah dan ditolak oleh gadis tersebut. Dalam gambar kita melihat matahari, tetapi juga awan - ini berarti suasana hati gadis itu terus-menerus digelapkan oleh pikiran-pikiran suram. Beberapa pohon dengan dedaunan yang rimbun sekaligus menunjukkan keinginan kuat penulis gambar untuk melakukan kontak sosial.

Metodologi “RUMAH - POHON - ORANG” oleh J. Book.

Metodologi proyektif untuk penelitian kepribadian. Diusulkan oleh J. Book pada tahun 1948. Tes ini ditujukan untuk ujian baik orang dewasa maupun anak-anak, dapat dilakukan ujian kelompok.

Subjek diminta menggambar rumah, pohon, dan orang. Survei terperinci kemudian dilakukan. Penulis membenarkan pemilihan objek untuk menggambar dengan fakta bahwa objek tersebut familier bagi setiap subjek, paling nyaman sebagai objek menggambar, dan, terakhir, merangsang pernyataan verbal yang lebih bebas dibandingkan objek lainnya.

Menurut J. Book, setiap gambar adalah semacam potret diri, yang detailnya memiliki makna pribadi.

Dari gambar tersebut seseorang dapat menilai lingkup afektif seseorang, kebutuhannya, tingkat perkembangan psikoseksualnya, dll. Selain menggunakan tes sebagai teknik proyektif, penulis menunjukkan kemampuan untuk menentukan tingkat perkembangan intelektual (peringkat koefisien korelasi dengan tes kecerdasan sebesar 0,41-0,75). Peneliti asing menyatakan perlunya kajian tambahan mengenai validitas teknik sebagai alat untuk mengukur kecerdasan dan ciri-ciri kepribadian. Tes ini digunakan di Rusia dan termasuk dalam metode Kern-Jerasek.

instruksi

Bahan:

* selembar kertas putih, dilipat dua sehingga membentuk 4 halaman berukuran 15x21. Halaman pertama dimaksudkan untuk mencatat tanggal dan mencatat data yang diperlukan mengenai subjek, tiga halaman berikutnya disediakan untuk gambar dan, oleh karena itu, diberi judul Rumah, Pohon, Manusia;

* formulir survei pasca-penggambaran;

* beberapa pensil sederhana No. 2 dengan penghapus (pensil No. 2 dipilih karena ternyata lebih akurat mencerminkan kontrol motorik subjek, tekanan dan kualitas garis serta bayangan);

* bentuk pengolahan kuantitatif;

* manajemen.

Pengujian individu

Dalam pengujian individu, peneliti meletakkan formulir gambar di depan subjek sehingga ia hanya melihat halaman kedua dengan tulisan “Rumah” terletak di bagian atas dari sudut pandang subjek; setelah itu dia mengucapkan instruksi:

“Ambil salah satu pensil ini. Saya ingin Anda menggambar rumah sebaik mungkin. Anda dapat menggambar jenis rumah apa pun yang Anda inginkan. Ini sepenuhnya terserah Anda untuk memutuskan. Anda dapat menghapus apa yang telah Anda gambar sebanyak yang Anda suka - ini tidak akan mempengaruhi nilai Anda. Anda dapat memikirkan gambar tersebut selama yang Anda butuhkan. cobalah menggambar rumahnya sebaik mungkin.”

Jika subjek menolak (orang paruh baya dan lanjut usia sering melakukan hal ini), menyatakan bahwa dia bukan seniman, bahwa ketika dia di sekolah dia tidak diajari cara menggambar seperti yang mereka lakukan sekarang, dll, maka peneliti harus meyakinkan subjek bahwa DDT bukan merupakan ujian kemampuan artistik; tidak tertarik pada kemampuan subjek menggambar seperti itu. Jika subjek meminta penggaris atau mencoba menggunakan suatu benda sebagai penggaris, pemeriksa harus memberitahukan kepadanya bahwa gambar harus dilakukan dengan tangan. Ini diikuti dengan instruksi serupa untuk tugas-tugas yang melibatkan gambar kayu dan sosok manusia.

Catatan.

Saat subjek menggambar rumah, pohon, dan orang, peneliti harus menuliskannya setiap saat;

1) aspek waktu sebagai berikut: (a) lamanya waktu yang berlalu sejak peneliti memberikan instruksi sampai subjek mulai menggambar; (b) durasi jeda yang terjadi selama proses menggambar (menghubungkannya dengan pelaksanaan detail tertentu); (c) total waktu yang dihabiskan oleh subjek sejak ia diberi instruksi sampai ia melaporkan bahwa ia telah menyelesaikan gambarnya sepenuhnya (misalnya, di rumah);

2) nama-nama rincian gambar rumah, pohon, dan orang, sesuai urutan gambarnya menurut subjeknya, diberi nomor secara berurutan. Penyimpangan dari urutan penggambaran detail yang terjadi dalam karya subjek yang beradaptasi dengan baik biasanya menjadi signifikan; pencatatan yang akurat mengenai kasus seperti itu diperlukan, karena kegagalan peneliti untuk memperhatikan penyimpangan subjek dapat menghalangi penilaian kualitas yang cukup tinggi terhadap gambar yang telah selesai secara keseluruhan;

3) semua komentar spontan (jika mungkin kata demi kata) yang dibuat oleh subjek dalam proses menggambar rumah, pohon, dan orang dan menghubungkan setiap komentar tersebut dengan urutan detailnya. Proses menggambar objek-objek tersebut dapat memancing komentar-komentar yang sekilas sama sekali tidak sesuai dengan objek yang digambarkan, namun dapat memberikan banyak informasi menarik tentang subjek tersebut;

4) emosi apa pun (yang paling tidak signifikan) yang diungkapkan oleh subjek selama tes dan mengaitkan ekspresi emosional tersebut dengan detail yang digambarkan pada saat itu. Proses menggambar sering kali membangkitkan manifestasi emosional yang kuat pada subjek dan hal ini harus dicatat.

Agar pencatatan lebih berhasil, peneliti harus memastikan bahwa ia dapat dengan mudah mengamati proses menggambar. Telah diketahui bahwa posisi yang paling nyaman bagi peneliti adalah di sebelah kiri subjek yang tidak kidal dan di sebelah kanan subjek jika ia kidal. Namun, dalam beberapa kasus, subjek mungkin sangat cemas atau sangat curiga dan akan menyembunyikan gambar mereka. Dalam kasus seperti ini, yang terbaik adalah tidak memaksa mereka untuk mengizinkan penyelidik mengamati proses menggambar.

Untuk memudahkan pencatatan urutan bagian, komentar spontan, dll, peneliti dapat menggunakan sistem pencatatan di bawah ini sebagai contoh.

Rumah

2. Jendela dengan kaca di atapnya.

3. Atap di atas teras (dinding utama) - “Saya dapat mengambil peralatan dan melakukannya dengan lebih baik” (tertawa keras).

4. Pos teras.

6. Jendela, kanan atas, dengan kaca.

7. Jendela, kiri bawah, dengan kaca.

8. Jendela, tengah atas, dengan kaca.

9. Jendela (kiri dan kanan) pada sisi pintu, dengan kaca.

10. Jendela, kiri atas, dengan kaca.

11. Jendela atas di tengah, dengan kaca.

12. Bahan atap.

13. Atap dan tiang teras samping.

14. “Mungkin hanya ini yang bisa digambar, kecuali garasinya.”

15. Fondasi.

16. Jeda 18 detik.

17. “Sepasang Pohon.”

18. Pohon di sebelah kiri, lalu pohon di sebelah kanan.

19. Jalan dari teras samping.

20. Jalan dari depan pintu masuk.

21. “Mari kita izinkan di sini” - semak.

Waktu - 5 menit 13 detik

Jika tugas didahului dengan jeda, maka ini harus dicatat di bawah angka 1, dan bagian pertama yang digambar dalam hal ini harus dicatat di bawah angka 2, dan seterusnya.

Keterkaitan ucapan spontan dan/atau ekspresi emosi dengan detail gambar ditentukan oleh posisi ucapan spontan dan/atau ekspresi emosi tersebut dalam materi rekaman. Misalnya, jika suatu pernyataan atau emosi spontan dicatat sebelum suatu detail, tetapi di bawah satu objek, maka hal itu terjadi pada saat subjek mulai menggambar detail tersebut. Jika suatu komentar atau emosi dicatat di bawah item yang sama dengan detailnya, tetapi setelahnya, maka hal itu terjadi kemudian. Jika, selain pernyataan spontan atau emosi, tidak ada apa pun yang dicatat dalam item tersebut, maka ini terjadi setelah detail sebelumnya selesai dan sebelum detail berikutnya dimulai.

Survei pasca-penggambaran.

Setelah fase nonverbal DDT selesai, peneliti harus menawarkan subjek kesempatan untuk mengkarakterisasi, mendeskripsikan, dan menafsirkan objek yang digambar dan lingkungannya, serta mengungkapkan asosiasi yang terkait dengannya. Ia juga harus memperhitungkan fakta bahwa proses menggambar rumah, pohon, dan seseorang seringkali menimbulkan reaksi emosional yang kuat, sehingga setelah menyelesaikan gambar, subjek cenderung mengungkapkan secara verbal apa yang sebelumnya tidak dapat ia ungkapkan. Jelasnya, jika subjeknya tidak terlalu menarik diri, bermusuhan, dan lebih cerdas, tahap kedua DDT mungkin lebih produktif.

Kuesioner yang terdiri dari 64 pertanyaan ini mempunyai struktur “spiral”, yang tujuannya adalah untuk menghindari jawaban formal dari subjek dan mencegah penghafalan apa yang telah ia katakan sebelumnya sehubungan dengan gambar tertentu. Pertanyaan langsung dan konkrit digantikan dengan pertanyaan tidak langsung dan abstrak.

PRO bukanlah prosedur yang sangat terbatas; peneliti selalu dapat melanjutkan survei ke arah yang menurut pendapatnya produktif. Dalam semua kasus, ia harus menentukan dengan tepat apa arti kata stimulus “Rumah”, “Pohon”, dan “Orang” bagi subjek.

Formulir Survei Pasca Gambar

Bagian 1. Apakah laki-laki atau perempuan (laki-laki atau perempuan)?

Bab 2. Berapa umurnya?

Bab 3. Siapa dia?

Bab 4. Apakah itu saudara, teman, atau orang lain?

Bab 5. Siapa yang kamu pikirkan saat kamu menggambar?

Bab 6. Apa yang dia lakukan? (dan di mana dia saat ini?)

Bab 7. Apa yang dia pikirkan?

Bab 8. Bagaimana perasaan dia?

Bab 9. Apa yang membuat Anda memikirkan orang yang digambar itu?

Bab 10. Kepada siapa orang ini mengingatkan Anda?

Bab 11. Apakah orang ini sehat?

Bab 12. Apa sebenarnya gambar yang membuat Anda terkesan?

Bab 13. Apakah orang ini bahagia?

Bab 14. Apa sebenarnya gambar yang membuat Anda terkesan?

Bab 15. Bagaimana perasaan Anda terhadap orang ini?

Bab 16. Apakah menurut Anda hal ini berlaku bagi kebanyakan orang? Mengapa?

Bab 17. Menurut Anda bagaimana cuaca pada gambar?

Bab 18. Kepada siapa orang ini mengingatkan Anda? Mengapa

Bab 19. Apa yang paling diinginkan seseorang? Mengapa?

Bab 20. Bagaimana orang ini berpakaian?

Dr1. Pohon jenis apa ini?

Dr2. Dimana sebenarnya letak pohon ini?

Dr3. Berapa perkiraan umur pohon ini?

Dr4. Apakah pohon ini hidup?

A. (Jika subjek yakin bahwa pohon tersebut hidup)

a) Apa sebenarnya gambar yang menegaskan bahwa pohon itu hidup?

b) Apakah pohon itu mempunyai bagian yang mati? Jika ya, yang mana sebenarnya?

c) Menurut Anda, apa yang menyebabkan matinya pohon tersebut?

d) Menurut Anda kapan hal ini terjadi?

B. (Jika subjek yakin pohon tersebut mati)

a) Menurut Anda, apa yang menyebabkan matinya pohon tersebut?

b) Menurut Anda kapan hal ini terjadi?

Dr6. Menurut Anda, apakah pohon ini lebih mirip laki-laki atau perempuan?

Dr7. Apa sebenarnya gambar yang menegaskan sudut pandang Anda?

Dr8. Jika ada orang di sini, bukan pohon, ke arah mana dia akan memandang?

Dr9. Apakah pohon ini berdiri sendiri atau berkelompok?

Dr10. Saat Anda melihat gambar pohon, menurut Anda apakah pohon itu berada di atas Anda, di bawah Anda, atau sejajar dengan Anda?

Dr11. Menurut Anda seperti apa cuaca di gambar ini?

Dr12. Apakah ada angin di gambar?

Dr13. Tunjukkan padaku ke arah mana angin bertiup?

Dr14. Beritahu kami lebih detail, angin macam apa ini?

Dr15. Jika Anda menggambar matahari di gambar ini, di manakah lokasinya?

Dr16. Menurut Anda, apakah matahari berada di utara, timur, selatan, atau barat?

Dr17. Apa yang terpikirkan oleh pohon ini?

Dr18. Hal ini mengingatkan Anda pada apa?

Dr19. Apakah pohon ini sehat?

Dr20. Apa sebenarnya gambar yang membuat Anda terkesan?

Dr21. Apakah pohon ini kuat?

Dr22. Apa sebenarnya gambar yang membuat Anda terkesan?

Dr23. Pohon ini mengingatkanmu pada siapa? Mengapa?

Dr24. Apa yang paling dibutuhkan pohon ini? Mengapa?

Dr25. Jika bukannya seekor burung (pohon lain atau objek lain dalam gambar yang tidak berhubungan dengan pohon utama), yang ada adalah seseorang, siapakah orang tersebut?

D1. Berapa lantai yang dimiliki rumah ini?

D 2. Apakah rumah ini terbuat dari batu bata, kayu atau yang lainnya?

DZ. Apakah ini rumahmu? (jika tidak, siapa itu?)

D4. Saat Anda mengecat rumah ini, siapa yang Anda bayangkan sebagai pemiliknya?

D5. Apakah Anda ingin rumah ini menjadi milik Anda? Mengapa?

D6. Jika rumah ini milik Anda dan Anda dapat membuangnya sesuai keinginan:

a) Kamar mana yang akan Anda pilih sendiri? Mengapa?

b) Dengan siapa kamu ingin tinggal di rumah ini? Mengapa?

H 7. Saat Anda melihat gambar sebuah rumah, apakah tampak dekat atau jauh?

D8. Ketika Anda melihat gambar sebuah rumah, apakah menurut Anda letaknya di atas Anda, di bawah Anda, atau kira-kira sejajar dengan Anda?

D9. Apa yang Anda pikirkan tentang rumah ini?

D10. Hal ini mengingatkan Anda pada apa?

D11. Apakah rumah ini ramah, bersahabat?

D12. Apa sebenarnya gambar yang membuat Anda terkesan?

D13. Menurut Anda, apakah kualitas-kualitas ini umum di sebagian besar rumah? Mengapa?

D14. Menurut Anda seperti apa cuaca di gambar ini?

D15. Siapa yang Anda pikirkan tentang rumah ini? Mengapa?

D16. Apa yang paling dibutuhkan rumah ini? Mengapa?

D17. Ke mana arah cerobong asap ini?

D18. Kemana arah jalan ini?

D19. Jika bukannya pohon (semak, kincir angin, atau objek lain apa pun dalam gambar yang tidak berhubungan dengan rumah itu sendiri) yang ada adalah seseorang, siapakah orang tersebut?

Setelah menyelesaikan tahap survei pasca-gambar, peneliti harus mencari tahu kemungkinan makna adanya keanehan, tidak adanya detail “wajib” dalam gambar, hubungan proporsional, spasial, atau posisi yang tidak biasa antara objek yang digambar atau fragmennya. mungkin ada untuk subjek tersebut.

Misalnya, peneliti harus bertanya kepada subjek tentang arti ciri-ciri yang tidak biasa dalam gambar rumah seperti pecahan kaca, atap bocor, cerobong asap yang runtuh, dll., bekas luka, cabang patah atau mati, bayangan, dll. - di gambar pohon. Misalnya, secara umum diterima bahwa bekas luka pada batang pohon, cabang yang patah atau rusak hampir selalu melambangkan “luka mental” - akibat trauma psikologis yang diderita subjek di masa lalu; Waktu terjadinya episode (episode) traumatis dapat ditentukan dengan letak bekas luka pada batang, dengan mengambil pangkal batang (bagian yang paling dekat dengan tanah) sebagai masa anak usia dini, puncak pohon sebagai usia subjek saat ini, dan jarak antara keduanya sebagai tahun peralihan. Misalnya, jika subjek berusia 30 tahun membuat bekas luka sekitar sepertiga tinggi batang tubuh dari pangkalnya, maka episode traumatis tersebut dapat terjadi pada usia 9-11 tahun. Seorang peneliti mungkin bertanya, “Hal tidak biasa apa yang terjadi pada Anda ketika Anda berusia sekitar 10 tahun?” Diasumsikan bahwa subjek hanya dapat merefleksikan dalam gambar peristiwa-peristiwa yang ia anggap traumatis, meskipun dari sudut pandang obyektif, situasi yang sama sekali berbeda mungkin berubah menjadi traumatis. Gambaran bayangan pada suatu gambar diyakini mempunyai arti yang sangat penting dan dapat mewakili: 1) simbolisasi perasaan cemas yang dialami subjek pada tingkat sadar; 2) adanya suatu faktor yang, karena kehadirannya yang terus-menerus dalam kondisi psikologis saat ini atau di masa lalu, mungkin mengganggu kinerja intelektual normal. Ini tentang tentang tingkat kesadaran, karena biasanya bayangan digambarkan di tanah yang melambangkan kenyataan. Kemunduran kinerja intelektual dibuktikan dengan ketidakhadiran pikiran; bayangan mengandaikan kesadaran subjek akan keberadaan elemen lain - matahari, yang biasanya dilupakan untuk digambar, yang pada gilirannya memiliki makna kualitatif tertentu. Peneliti perlu memperhatikan permukaan tempat bayangan itu jatuh: air, tanah, salju, atau es...

Selain itu, ia harus mencari tahu kemungkinan arti bekas luka atau cedera pada gambar orang tersebut.

Peneliti harus mencoba mendapatkan penjelasan dari subjek tentang tidak adanya detail biasa - jendela, pintu atau cerobong asap pada gambar rumah; cabang pada gambar pohon; mata, telinga, mulut, kaki, dll. pada gambar seseorang - jika asumsi tentang keterbelakangan mental subjek tidak berdasar.

Jika beberapa hubungan posisi objek yang tidak biasa dicatat dalam gambar, maka perlu untuk menentukan apa penyebabnya. Misalnya, jika digambar rumah miring, pohon miring ke satu sisi, atau pohon dengan batang bengkok, atau orang yang tampak tumbang, peneliti harus meminta subjek menjelaskan alasan situasi tersebut. Seperti disebutkan di atas, dalam gambar pohon, masing-masing sisi memiliki makna temporal masing-masing (kanan adalah masa depan, kiri adalah masa lalu), hal yang sama, meskipun tidak begitu pasti, dapat dikatakan tentang gambar Rumah. Namun ternyata aturan ini tidak berlaku untuk menggambar seseorang, karena - jika kita berbicara tentang menggambar profil seseorang - orang yang tidak kidal biasanya menggambar gambar menghadap ke kiri, dan orang yang kidal - menghadap ke kanan.

Penyidik ​​​​harus mencoba menentukan alasan adanya posisi yang tidak biasa pada lengan atau kaki orang yang ditarik. Jika seseorang digambar dalam profil absolut (yaitu hanya satu sisi dirinya yang terlihat, dan tidak ada bukti keberadaan sisi lainnya), peneliti harus meminta subjek untuk mendeskripsikan: 1) posisi yang tidak terlihat. tangan, 2) jika ada sesuatu di tangan ini, apa sebenarnya, 3) apa yang dilakukan orang yang digambarkan dengan tangan ini.

Tidak ada batasan waktu untuk survei pasca pengundian. Namun, jika surveinya panjang dan melebihi porsi formal (64 pertanyaan dan survei lanjutan di atas), maka sebaiknya penjadwalan ulang penyelesaiannya untuk sesi berikutnya.

Telah ditemukan bahwa terkadang sangat berguna untuk membiarkan subjek mengekspresikan asosiasinya mengenai konten gambar dan ABM.

Sebagai kesimpulan, kita dapat mengatakan bahwa sistem pertahanan rudal memiliki 2 tujuan: 1) untuk menciptakan kondisi yang menguntungkan sehingga subjek, dengan mendeskripsikan dan mengomentari gambar yang mewujudkan rumah, objek yang ada atau pernah ada, dan orang yang hidup atau pernah hidup, dapat mencerminkan perasaan, hubungan, kebutuhannya, dll.; 2) memberikan kesempatan kepada peneliti untuk mengklarifikasi aspek-aspek gambar yang kurang jelas.

Pengujian kelompok

Semua hal lain dianggap sama, teknik DFC lebih produktif dengan pengujian individu dibandingkan dengan pengujian kelompok. Namun, jelas bahwa teknik ini telah mendapatkan tempat tertentu di antara tes kelompok. Oleh karena itu, tes ini paling baik digunakan sebagai tes penyaringan untuk mengidentifikasi subjek dalam suatu kelompok yang menyimpang dari tingkat rata-rata perkembangan pribadi dan kemampuan beradaptasi. Selain itu, teknik tersebut dapat digunakan untuk mengetahui derajat kesembuhan dalam proses terapi kelompok, namun dari sisi ini belum cukup diteliti.

instruksi.

Sebelum memulai tugas, peneliti harus meminta subjek untuk menggambar gambar rumah, pohon, dan seseorang sebaik mungkin sesuai urutan yang tercantum dan memberi tahu mereka bahwa mereka dapat menghapus apa yang telah mereka gambar sebanyak yang mereka inginkan tanpa takut akan hukuman. , agar mereka dapat menggunakan waktu sebanyak yang mereka butuhkan, dan bahwa setiap orang, segera setelah dia selesai menggambar, harus melaporkannya kepada penyidik, sehingga dia dapat mencatat jumlah waktu yang digunakan.

Dalam beberapa kasus mungkin perlu untuk menetapkan batas waktu tertentu (sebaiknya setidaknya 30 menit), dalam hal ini subjek harus diberitahu sepenuhnya mengenai hal ini sebelum mereka mulai menggambar.

Peneliti harus menunjukkan kepada subjek bentuk gambar dan mendemonstrasikan setiap halaman agar mereka dapat menyelesaikan gambar yang sesuai. Setelah ini, mereka dapat mulai menyelesaikan tugasnya.

Catatan.

Peneliti harus mencatat waktu yang digunakan oleh setiap subjek untuk menyelesaikan gambar tertentu. Saat subjek sibuk menggambar, peneliti harus berjalan berkeliling dengan tenang, mengamati mereka, dan mencatat contoh manifestasi emosional, rangkaian detail yang tidak biasa, dll., setiap kali dia melihat sesuatu yang serupa. Tentu saja pengamatannya tidak akan selengkap pemeriksaan individu.

Survei pasca-penggambaran.

Peneliti harus memberikan formulir ABM kepada setiap subjek dan meminta mereka untuk menjawab secara tertulis pertanyaan-pertanyaan yang tercetak di formulir tersebut.

Penafsiran.

Rumahnya sudah tua, berantakan - terkadang subjek dapat mengekspresikan sikapnya terhadap dirinya sendiri dengan cara ini.

Home away - perasaan penolakan (rejection).

Rumah di dekatnya - keterbukaan, aksesibilitas dan/atau perasaan hangat dan ramah.

Denah rumah (proyeksi dari atas) dan bukan rumah itu sendiri merupakan konflik yang serius.

Bangunan yang berbeda - agresi ditujukan terhadap pemilik sebenarnya dari rumah atau pemberontakan terhadap apa yang dianggap sebagai standar buatan dan budaya oleh subjek.

Penutupnya tertutup - subjek mampu beradaptasi dalam hubungan interpersonal.

Langkah-langkah menuju tembok kosong (tanpa pintu) merupakan cerminan situasi konflik yang merugikan penilaian yang benar terhadap realitas. Tidak dapat diaksesnya subjek (walaupun dia sendiri mungkin menginginkan komunikasi ramah yang bebas).

dinding

Dinding belakang, yang terletak tidak biasa, adalah upaya sadar untuk mengendalikan diri, beradaptasi dengan konvensi, tetapi pada saat yang sama terdapat kecenderungan permusuhan yang kuat.

Garis luar dinding belakang jauh lebih terang (lebih tebal) dibandingkan detail lainnya - subjek berusaha mempertahankan (tidak kehilangan) kontak dengan kenyataan.

Dinding, tanpa alasnya, merupakan kontak yang lemah dengan kenyataan (jika gambar ditempatkan di bawah).

Dinding dengan kontur dasar yang menonjol - subjek mencoba menggantikan kecenderungan yang saling bertentangan, mengalami kesulitan dan kecemasan.

Dinding dengan dimensi horizontal yang menonjol berarti orientasi waktu yang buruk (dominasi masa lalu atau masa depan). Subjek mungkin sensitif terhadap tekanan lingkungan.

Dinding; kontur sampingnya terlalu tipis dan tidak memadai - pertanda (ancaman) bencana.

Dinding: kontur garis terlalu ditonjolkan - keinginan sadar untuk mempertahankan kendali.

Dinding: perspektif satu dimensi - hanya satu sisi yang ditampilkan. Jika ini hanya tembok samping, ada kecenderungan serius menuju keterasingan dan pertentangan.

Dinding transparan - ketertarikan yang tidak disadari, kebutuhan untuk mempengaruhi (memiliki, mengatur) situasi sebanyak mungkin.

Dinding dengan dimensi vertikal yang menonjol - subjek mencari kesenangan terutama dalam fantasi dan memiliki lebih sedikit kontak dengan kenyataan daripada yang diinginkan.

Pintu

Ketidakhadiran mereka - subjek mengalami kesulitan dalam mencoba membuka diri terhadap orang lain (terutama di lingkungan rumah).

Pintu (satu atau lebih), belakang atau samping - mundur, melepaskan diri, menghindar.

Pintu terbuka adalah tanda pertama kejujuran dan pencapaian.

Pintunya terbuka. Jika rumah merupakan tempat tinggal, ini merupakan kebutuhan yang kuat akan kehangatan dari luar atau keinginan untuk menunjukkan aksesibilitas (kejujuran).

Pintu samping (satu atau lebih) - keterasingan, kesendirian, penolakan terhadap kenyataan. Tidak dapat diaksesnya secara signifikan.

Pintunya sangat besar - ketergantungan berlebihan pada orang lain atau keinginan untuk memberikan kejutan dengan kemampuan sosialnya.

Pintunya sangat kecil - keengganan untuk membiarkan Anda masuk ke dalam "aku" Anda. Perasaan tidak mampu, tidak mampu, dan ragu-ragu dalam situasi sosial.

Pintu dengan kunci besar - permusuhan, kecurigaan, kerahasiaan, kecenderungan defensif.

Asapnya sangat tebal - tegangan internal yang signifikan (intensitas berdasarkan kepadatan asap).

Asap dalam aliran tipis - perasaan kurangnya kehangatan emosional di rumah.

Jendela

Lantai pertama digambar di akhir - keengganan terhadap hubungan interpersonal. Kecenderungan untuk mengisolasi diri dari kenyataan.

Jendelanya sangat terbuka - subjeknya berperilaku kurang ajar dan terus terang. Banyaknya jendela menunjukkan kesiapan untuk melakukan kontak, dan tidak adanya tirai menunjukkan kurangnya keinginan untuk menyembunyikan perasaan.

Jendelanya tertutup (bertirai). Kepedulian terhadap interaksi dengan lingkungan (jika hal ini penting bagi subjek).

Jendela tanpa kaca - permusuhan, keterasingan. Tidak adanya jendela di lantai dasar berarti permusuhan, keterasingan.

Tidak ada jendela di lantai bawah, tetapi ada di lantai atas - kesenjangan antara kehidupan nyata dan kehidupan fantasi.

Atap

Atapnya adalah dunia fantasi. Atap dan cerobong asap, yang terkoyak oleh angin, secara simbolis mengungkapkan perasaan subjek yang diperintah, terlepas dari kemauannya sendiri.

Atapnya, garis luarnya yang berani, tidak biasa untuk gambarnya, merupakan fiksasi pada fantasi sebagai sumber kesenangan, biasanya disertai kecemasan.

Atap, kontur tepi yang tipis - pengalaman melemahnya kendali fantasi.

Atap, garis tepi yang tebal - keasyikan berlebihan dengan kendali atas fantasi (pengekangannya).

Atap yang tidak pas dengan lantai bawah adalah organisasi pribadi yang buruk.

Atap atap, aksentuasinya dengan garis terang atau perluasan di luar dinding, merupakan instalasi yang sangat protektif (biasanya mencurigakan).

Ruang

Asosiasi mungkin timbul karena:

1) orang yang tinggal di kamar,

2) hubungan interpersonal dalam ruangan,

3) tujuan ruangan ini (nyata atau dikaitkan dengannya).

Asosiasi dapat memiliki konotasi emosional positif atau negatif.

Ruangan yang tidak sesuai dengan sprei adalah keengganan subjek untuk menggambarkan ruangan tertentu karena pergaulan yang tidak menyenangkan dengan ruangan tersebut atau dengan penghuninya.

Subjek memilih ruangan terdekat - kecurigaan.

Mandi - melakukan fungsi sanitasi. Jika cara penggambaran bak mandi itu penting, fungsi-fungsi ini mungkin terganggu.

Pipa

Tidak adanya pipa - subjek merasakan kurangnya kehangatan psikologis di rumah.

Pipanya hampir tidak terlihat (tersembunyi) - keengganan untuk menghadapi pengaruh emosional.

Pipa ditarik miring ke arah atap - norma untuk seorang anak; regresi yang signifikan jika ditemukan pada orang dewasa.

Pipa pembuangan - peningkatan perlindungan dan biasanya kecurigaan.

Pipa air (atau saluran air atap) - instalasi pelindung yang ditingkatkan (dan biasanya meningkatkan kecurigaan).

Pengaya

Kotak “kaca” transparan melambangkan pengalaman menampilkan diri sendiri agar dapat dilihat semua orang. Ia disertai keinginan untuk menunjukkan dirinya, namun sebatas kontak visual.

Petunjuk untuk tes menggambar "Rumah"

Silakan gambar sebuah rumah (bukan gedung apartemen, bukan rumah tertentu milik Anda atau teman Anda).

Bahan pengujian membutuhkan selembar kertas ukuran A4 dan pensil. Lembaran kertas harus berwarna putih, tidak mengkilap, tanpa garis atau sel apa pun. Gunakan pensil lembut berukuran sedang; Anda tidak bisa menggambar dengan pulpen atau spidol.

Pertanyaan tentang gambar tersebut

1. Di manakah lokasi rumah ini?
2. Berapa banyak ruangan yang ada di rumah?
3. Siapa yang tinggal di dalamnya?
4. Di manakah lokasi rumah ini?
5. Tempat manakah yang paling nyaman di dalamnya, dan mengapa?
6. Tempat mana yang paling tidak nyaman, kenapa?

Ketika kita melihat ke jendela, kita mempunyai asosiasi dengan mata. Jika kita mengingat gambar anak-anak, rumah anak kecil bersifat antropomorfik (atapnya seperti rambut, jendelanya seperti mata, dll). Menurut Freud, jika dalam mimpi kita melihat bahwa kita sedang mencari suatu rumah atau berjalan di dalam suatu bangunan, maka ini diartikan bahwa kita sedang mencari diri kita sendiri atau sesuatu di dalam diri kita. Dia memiliki identifikasi yang jelas tentang manusia dan rumah.

“Rumahku adalah bentengku!” - atap di dalam rumah mereka yang tidak sepenuhnya sehat bocor. Ini adalah identifikasi diri yang alami.

Pintu
Pintunya adalah komunikasi. Oleh karena itu, jika pintunya terletak di depan, maka biasanya orang tersebut cukup ramah dan mudah bergaul. Namun ada kehalusannya, misalnya ada pintu di depan, namun ada serambi yang sangat tinggi mengarah ke sana. Hal ini biasa terjadi pada orang-orang yang suka bersosialisasi secara selektif, dengan kecenderungan untuk memilih dan memeriksa kenalan mereka (“Saya punya lingkaran sempit teman-teman dan semuanya sudah terbukti dan dapat diandalkan sejak lama”). Teras yang sempit berarti seseorang memaksa orang yang ingin dekat dengannya harus melalui suatu ujian. Pelamar persahabatan, berpindah dari langkah ke langkah, mengikuti ujian. Kemudian - teras yang dirancang dengan baik dan detail (bisa seperti rumah terpisah). Jika seseorang memiliki sikap cemas dalam kontaknya, dia juga menarik jalan. Dan jika lebih kuat lagi, itu menciptakan jalan menuju rumah. Juga, bagaimana pintunya digambar: mungkin digambar secara mengkhawatirkan atau dihitamkan, mungkin ada pegangan atau lubang intip yang gelap.

Kalau pintu di depan lebih baik untuk komunikasi, kalau di samping ada yang setengah hati, dia tidak sepenuhnya mau berkomunikasi, dan kalau tidak ada pintu sama sekali (“dan pintunya ada di sana, di fasad belakang. ”), maka sama saja jika orang tersebut berdiri membelakangi kita, terisolasi, enggan melakukan kontak.

Pintunya mungkin terlalu kecil atau dibuat sedemikian rupa sehingga tidak mungkin untuk dimasuki.

Tes menggambar, karena bersifat proyektif, bisa lebih mendalam ​

Jika jalan melewati rumah, minat orang datang ke Anda rendah. Secara umum, jalan merupakan keinginan sosial. Penting untuk menunjukkan bahwa orang tersebut mudah bergaul.
Jika ada jendela yang tinggi, pondasi yang tinggi, dan serambi yang tinggi, ada perasaan seperti benteng.
Pintu seperti kisi-kisi juga menjadi pelindung tambahan.

Jendela
Di satu sisi, mereka menunjukkan sesuatu kepada kita, seperti mata. Di sisi lain, mereka berbicara tentang tingkat minat terhadap informasi tentang dunia luar. Oleh karena itu, orang yang tidak terlalu ingin tahu menggambar jendela yang tinggi. Dan jendela besar dilukis oleh orang-orang yang kontemplatif, jeli dan ingin tahu lebih banyak.

Antena di atap dan jendela besar berbicara tentangnya kebutuhan yang tinggi dalam informasi dan pengetahuan.

Jika jendelanya kecil atau bertirai, seseorang memiliki kebutuhan untuk segera menyembunyikan apa yang ingin dia sembunyikan.

Sangat menarik ketika tirai ini tidak sederhana, tetapi ketika tirai itu sangat penuh hiasan, dengan dekorasi, embel-embel - dekorasi apa pun berbicara tentang kecenderungan histeris, keinginan untuk menarik perhatian, untuk menunjukkan dan pamer.

Bunga di tirai - keinginan untuk menarik perhatian pada apa yang ingin dia perhatikan dan menunjukkan apa yang ingin dia tunjukkan dan menyembunyikan apa yang ingin dia sembunyikan.

Ada rumah yang terkesan tak bernyawa, terkebiri emosi, dan miskin.

Jendela yang digelapkan seperti orang yang memakai kacamata hitam dan tidak ingin matanya melihat. Dan jendela kosong berarti pemiskinan emosional dan kurangnya emosi.

Jika rumah tidak memenuhi kebutuhan hidup dan memiliki citra yang kabur dan tidak dibangun dengan baik, hal ini menunjukkan citra dirinya yang tidak jelas.

Ada jendela yang juga memiliki jeruji. Dan di sini interpretasi lain tentang rumah muncul, melainkan korelasi dengan rumah orang tua di mana subjek kita dibesarkan. Karena kalau dia besar seperti di penjara, dia akan menggambar jendelanya seperti jendela sorong, tapi bentuknya seperti jeruji. Dan dengan kebebasan batin dia akan mendapat masalah.

Atap
Dekorasi apa pun di atap, baik itu penunjuk arah cuaca atau benda lainnya, sering kali merupakan kebutuhan untuk menunjukkan kemampuan intelektual, pendidikan, dan pengetahuan seseorang. Karena atap adalah kepala.

Tingkat elaborasi atap: jika dibuat sketsa sedikit sesuai dengan yang diharapkan - tidak mengkhawatirkan, tidak detail, agak kondisional - ini juga tidak dibahas secara khusus.

Dan jika atapnya detailnya bagus - misalnya ubinnya banyak, kita bisa menafsirkannya. Keduanya mengingatkan kita betapa seringnya seorang remaja menggambar cangkang atau relief binatang yang tidak ada. Bisa jadi keduanya: cangkang di atap dan pagar seperti punggung bukit. Cangkangnya adalah perlindungan dari tekanan dari atas, dan agresi juga diarahkan ke atas, perlindungan dari tokoh-tokoh terkemuka.

Ujian adalah air mata yang tidak terlihat oleh dunia. Karena dari luar sepertinya semuanya baik-baik saja. Sampai Anda menggalinya ​

jendela atap
Sebuah jendela pada bidang atap, melalui mana Anda dapat melihat langit dari bawah, dan dari atas Anda dapat melihat ke dalamnya.

“Sindrom Kandinsky-Clerambault” adalah sindrom pemikiran yang dibuat-buat, seseorang merasa sedang diawasi, bahwa pikirannya bukan miliknya, tetapi dimasukkan ke dalam kepalanya oleh KGB, dokter gigi, dll. Dia secara imperatif diperintahkan apa yang perlu dia lakukan, ke mana dia harus pergi, dll. Biasanya, hal ini terjadi pada orang yang dibesarkan dalam kondisi di mana setiap pemikiran harus dipelajari dan segala sesuatu harus diperiksa di bawah mikroskop. Pasien klinis menggambar rumah transparan, seperti di buku teks geometri, di mana semua tepinya terlihat. Dan kemudian perasaan bahwa setiap pemikirannya dapat dibaca sepenuhnya, bahwa ia dapat dilihat secara menyeluruh.

Pipa
Pipa air adalah simbolisme falus. Pipa-pipa pada rumah mempunyai arti khusus. Asap adalah emosi, pelepasan beberapa pengaruh atau perasaan. Oleh karena itu, bila ada cerobong asap, tetapi tidak ada asap, maka ada pengendalian, pengendalian yang berlebihan. Kalau asapnya sedang dan normal - oke. Dan jika ada terlalu banyak asap - ledakan afektif yang sangat kuat, kemarahan, ledakan, kejengkelan, dll. Tampaknya ada lebih banyak asap daripada yang seharusnya.

Kalau ada pipa dan ukurannya normal, itu normal. Kalau ada pipa dan itu sangat bata, itu mengkhawatirkan, karena bisa jadi itu adalah kendali atas bidang seksual.

Seluruh rumah pucat - beranda, fondasi (perlu dukungan), atap (perlu kontrol) dan cerobong asap disorot. Ternyata ini adalah kebutuhan akan dukungan, minat terhadap hubungan, dan khususnya dalam bidang seksual.

Jika seorang pria memiliki pipa yang terlalu hitam dan tidak proporsional, maka ini mungkin menunjukkan kecemasan, kekhawatiran mengenai bidang ini: hal ini dapat terjadi pada remaja dan menunjukkan kekhawatiran. Jika orang dewasa menggambar seorang wanita telanjang pada gambar seseorang dan sebuah pipa besar, atau, sebaliknya, dia akan memiliki pipa kecil dan tidak mencolok yang ditarik dengan lemah (tergantung pada energinya, kuat atau lemah), ada juga masalah dalam bidang seksual. Dan terkadang hal ini terjadi pada orang muda yang belum dewasa - tidak ada pipa, karena masalah bidang seksual tidak terwakili di kepala.

Pertama, adanya larangan yang tidak rasional terhadap seks. Dan kemudian, ketika beranjak dewasa, seseorang merasionalisasikannya dengan menggunakan hal-hal yang bersifat keagamaan.

Loteng
- kepala, pikiran. Loteng ditafsirkan dalam tiga cara. Kalau mereka bilang banyak hal yang tidak perlu, itu represi.

Dia membuat kue dan tidak makan sendiri, dia mentraktir pacarnya - sublimasi kebutuhan akan seks.

Mengapa loteng bisa menjadi tempat yang tidak menyenangkan? Karena ada beberapa tikus jahat di sana, seperti yang dikatakan salah satu subjek tes. Lalu ada banyak ketakutan (ada hantu dan kelelawar). Jika atapnya bocor, seseorang merasa jiwanya sedang tidak teratur. Dan pilihan ketiga adalah ketika kecerdasannya terganggu: orang-orang cacat dan dungu mengatakan bahwa loteng itu kosong dan tidak ada yang bisa dilakukan.

Sebaliknya, bagi penderita skizofrenia yang cenderung melamun, itu akan menjadi tempat yang paling menyenangkan. Karena ini berada di atas level kehidupan sehari-hari, maka ini merupakan kesempatan untuk melampaui kehidupan sehari-hari. Dan banyak remaja, yang dalam pengertian ini mirip dengan penderita skizoid, juga memilih loteng.

Kebanyakan orang bilang, tempat paling menyenangkan adalah ruang tamu. Tetapi pada saat yang sama, seringkali tempat yang tidak menyenangkan adalah koridor, kanopi, tempat di depan pintu - di mana ada orang asing, lorong, angin, banyak sepatu kotor dan berantakan. Artinya di dalam rumah ada rasa aman, lingkaran sempit, milik sendiri, tetapi dunia luar tidak menyenangkan, perasaan permusuhan, ketidakpastian dan ketidakamanan – segala sesuatu yang bukan milik dunia luar.

Sama seperti atap adalah kepala, ruang bawah tanah atau ruang bawah tanah adalah ruang seksual. Laki-laki sering berkata, misalnya, ini tempat yang tidak menyenangkan karena yang ada hanya teknologi (tidak ada perasaan, tidak ada hubungan, yang ada hanya teknologi). Mungkin di masa remaja. Ini merupakan momen yang agak tidak menyenangkan, karena pada masa remaja terjadi kombinasi komponen emosional dan seksual.

Jika tempat favoritnya adalah dapur - wanita yang berperan sebagai ibu rumah tangga, suka memasak dan suka dipuji - tempat favoritnya adalah dapur. Sebaliknya, bagi wanita yang sedang diet dan menderita anoreksia, dapur adalah tempat yang paling tidak menyenangkan. Laki-laki yang dikepung ibunya juga bisa dibilang kalau dapur adalah tempat yang paling tidak menyenangkan.

Penderita skizofrenia dengan ibu penderita skizofrenia mengatakan bahwa tempat yang paling tidak menyenangkan adalah di cerobong asap.

Jika mereka mengatakan bahwa tidak ada tempat yang tidak menyenangkan, ini adalah masalah yang menyedihkan. Dan dia perlu mengatakan tempat mana yang paling tidak menyenangkan.

Jumlah kamar menunjukkan harga diri dan tingkat aspirasi. Kalau sampai lima kamar, ini normal. Jika dua puluh itu banyak. Ini adalah masalah dengan kenyataan.

Kalau rumah ini di pegunungan, di hutan, dibalik sehingga tidak ada pintu, hanya satu ruangan dan kakek-nenek tinggal di sana - minimalis, kurang pretensi, skizoid.

Tempat dimana rumah berada: jika rumah tersebut berada di antara rumah sejenis - keinginan untuk bersosialisasi dan bergabung dalam tim. Jika rumahnya berdiri sendiri, jauh dari rumah lain, maka ini adalah keinginan untuk menjaga jarak.

Gambar sebuah rumah sedikit memancing orang ke dalam semacam keajaiban: perasaan bahwa jika Anda menggambar semuanya, Anda akan memilikinya. Dan orang-orang menggambar lebih banyak. Tafsir yang kedua adalah ketika sebuah rumah digambar begitu saja, Anda bisa melacak siapa yang datang ke sana. Tapi Anda bisa melihat ketika dia sangat dekat. Dan jika Anda mengatur area yang luas - ini adalah seluruh wilayah mereka dan dengan demikian rumah yang terletak di tengah akan lebih aman.

Saat mereka menggambar pohon, yang ada hanyalah “aku” mereka. Dan jika itu terjadi di rumah, ada pengaruh kuat dari masa kanak-kanak.

Bagi para bujangan, masa kecil yang paling menyenangkan adalah kamar tidur, karena tidak ada seorang pun di sana kecuali dia.

Untuk mempercayainya, misalnya jika ada telinga yang besar, maka ketergantungan pada pendapat orang lain, dan jika ada lubang di pohon, maka trauma psikologis, perlu diwaspadai. Kebanyakan orang cenderung mengabaikan apa yang dikatakan.

Jika seorang pria lebih banyak menggambar dirinya sendiri daripada seorang wanita dalam menggambar seseorang, maka masalahnya mungkin dia merasa tidak aman dengan teman-temannya. Seringkali anak-anak yang kurang percaya diri, tidak tahu bagaimana berkomunikasi dengan teman sebayanya, sangat sering berkomunikasi dengan anak yang lebih kecil (jika nakal maka mereka akan menebar kebusukan dan menunjukkan agresi; jika baik maka mereka akan melakukan hal yang sama. menerima kepuasan dalam kenyataan bahwa mereka membutuhkannya dan bahwa dia dapat membantu, tetapi pada saat yang sama, keduanya akan menegaskan diri mereka sendiri).

Pertimbangkan tempat yang nyaman dan tidak nyaman

TEMPAT YANG NYAMAN

• Biasanya, di suatu tempat dekat kompor, ruang tamu, tempat berkumpulnya keluarga. Kamar terpisah - di lantai atas, terkadang ruang loteng - dari sana pemandangan yang bagus, di sana kamu bisa pensiun, membaca buku...
• Jika tempat favoritnya adalah dapur - wanita yang berperan sebagai ibu rumah tangga, suka memasak dan suka dipuji - tempat favoritnya adalah dapur.
• Beranda, teras - batas antara rumah dan dunia luar, antara luar dan dalam. Hal ini terjadi pada orang yang merasa tidak nyaman di rumah dan menginginkan lebih banyak kebebasan. Tempat yang nyaman di luar rumah merupakan upaya sintesis antara kebebasan eksternal dan diri sendiri. Itu tidak buruk. Tetapi kebetulan seseorang merasa tidak enak di rumah.
• Loteng, loteng, lantai dua - ketika orang mandiri. Ketika dia ingin berpikir, menyendiri, membaca, melepaskan diri dari rutinitas - sifat positif. Jangan menyentuh masalah dasar di lantai 1.
• Koridor atau lorong - negatif.
• Kamar tidur - mungkin berarti seseorang perlu istirahat dan bersantai. Jika itu terkait dengan hubungan, maka alangkah baiknya jika bisa bersama.
• Kursi goyang - keinginan untuk bersantai.
• Terkadang mereka menggambar tangga ke lantai 2 - orang tersebut tidak tahu cara berkomunikasi.

TEMPAT YANG TIDAK NYAMAN

Seringkali tempat yang tidak menyenangkan adalah koridor, kanopi, tempat di depan pintu - di mana ada orang asing, lorong, angin, banyak sepatu kotor dan berantakan. Artinya di dalam rumah ada rasa aman, lingkaran sempit, milik sendiri, tetapi dunia luar tidak menyenangkan, perasaan permusuhan, ketidakpastian dan ketidakamanan – segala sesuatu yang bukan milik dunia luar.

Bagi wanita yang sedang diet dan menderita anoreksia, dapur adalah tempat yang paling tidak menyenangkan. Laki-laki yang dikepung ibunya juga bisa dibilang kalau dapur adalah tempat yang paling tidak menyenangkan.

Ketika loteng diartikan sebagai tempat yang tidak nyaman, mungkin ada pilihan:

• non-intelektual, berpendidikan rendah, kemampuan mental rendah, “pecundang” (seperti “di sana kosong dan tidak ada yang bisa dilakukan”);
• Menekan pikiran, ingatan, masalah yang tidak menyenangkan. Penolakan untuk bekerja pada diri sendiri. Lalu mereka mengatakan bahwa ada begitu banyak barang yang dilemparkan ke dalamnya sehingga Anda bisa mematahkan kaki, semua sampah itu menumpuk...;
• Ketika di sana menakutkan (gelap, tikus, hantu) - ketakutan anak-anak tidak diproses;

Loteng - kepala, pikiran. Loteng ditafsirkan dalam tiga cara. Kalau mereka bilang banyak hal yang tidak perlu, itu represi.

Dia membuat kue dan tidak makan sendiri, dia mentraktir pacarnya - sublimasi kebutuhan akan seks.

Mengapa loteng bisa menjadi tempat yang tidak menyenangkan? Karena ada beberapa tikus jahat di sana, seperti yang dikatakan salah satu subjek tes. Lalu ada banyak ketakutan (ada hantu dan kelelawar).

Kamar tidur - jika ada pertengkaran emosional dalam keluarga. Kamar tidur tamu - kemungkinan masalah dengan seks bebas.

ruang bawah tanah, ruang bawah tanah

Ruang bawah tanah - bidang seksual

Ini adalah bagian bawah kita. Bisa diartikan sebagai alam bawah sadar, namun lebih sering adalah ranah seksual. Terkait dengan masalah silsilah pada wanita. Jika ini masalahnya, maka Anda perlu menanyakan lebih detail secara spesifik. Jika dengan tangga, maka Anda bisa jatuh - “wanita jatuh”. Pria memiliki ruang bawah tanah yang menyenangkan di mana terdapat generator yang memanaskan seluruh rumah. Bisa jadi buruk - tempat yang tidak menyenangkan, yang ada hanya teknologi. Tidak ada perasaan, tidak ada emosi, seks itu seperti akrobat.

Seringkali - tidak nyaman, dingin, lembab... Masalah dengan ruang bawah tanah - pendidikan anti-seksual pada wanita dan pria, ketakutan, masalah dalam mencapai kesenangan.

Laki-laki sering berkata, misalnya, ini tempat yang tidak menyenangkan karena yang ada hanya teknologi (tidak ada perasaan, tidak ada hubungan, yang ada hanya teknologi). Mungkin di masa remaja. Ini merupakan momen yang agak tidak menyenangkan, karena pada masa remaja terjadi kombinasi komponen emosional dan seksual.

Tes "Rumah-Pohon-Orang"

"House-Tree-Man" (HTC) adalah salah satu yang paling terkenal teknik proyektif penelitian kepribadian. Hal ini dikemukakan oleh J. Book pada tahun 1948. Tes ini ditujukan untuk orang dewasa dan anak-anak. Ujian kelompok dimungkinkan.

Prosedur diagnostiknya adalah sebagai berikut. Subjek diminta menggambar rumah, pohon, dan orang. Kemudian dilakukan survei sesuai rencana yang telah dikembangkan.

R. Berne ketika menggunakan tes DDH meminta untuk menggambarkan sebuah pohon, rumah dan seseorang dalam satu gambar, dalam satu adegan yang sedang berlangsung. Interaksi antara rumah, pohon dan orang tersebut diyakini mewakili metafora visual. Jika Anda menerapkan keseluruhan gambar, maka sangat mungkin untuk melihat apa yang sebenarnya terjadi dalam hidup kita.

Cara penafsiran khusus mungkin adalah urutan pembuatan gambar rumah, pohon, dan orang. Jika pohon digambar terlebih dahulu, berarti yang utama bagi seseorang adalah energi vital. Jika rumah digambar terlebih dahulu, maka keselamatan, kesuksesan, atau sebaliknya, pengabaian terhadap konsep-konsep ini didahulukan.

Rumah - interpretasi tanda

Umum

Rumahnya sudah tua, berantakan - terkadang subjek dapat mengekspresikan sikapnya terhadap dirinya sendiri dengan cara ini.

Home away - perasaan penolakan (rejection).

Rumah terdekat – keterbukaan, aksesibilitas dan/atau perasaan hangat dan ramah.

Denah rumah (proyeksi dari atas) dan bukan rumah itu sendiri merupakan konflik yang serius.

Berbagai bangunan - agresi yang ditujukan terhadap pemilik sebenarnya dari rumah atau pemberontakan terhadap apa yang dianggap sebagai standar buatan dan budaya oleh subjek.

Penutupnya tertutup - subjek mampu beradaptasi dalam hubungan interpersonal.

Langkah-langkah menuju tembok kosong (tanpa pintu) merupakan cerminan situasi konflik yang merugikan penilaian yang benar terhadap realitas. Tidak dapat diaksesnya subjek (walaupun dia sendiri mungkin menginginkan komunikasi ramah yang bebas).

dinding

Dinding belakang, yang terletak tidak biasa, adalah upaya sadar untuk mengendalikan diri, beradaptasi dengan konvensi, tetapi pada saat yang sama terdapat kecenderungan permusuhan yang kuat.

Garis luar dinding belakang jauh lebih terang (lebih tebal) dibandingkan detail lainnya - subjek berusaha mempertahankan (tidak kehilangan) kontak dengan kenyataan.

Sebuah dinding, tidak adanya alasnya - kontak yang lemah dengan kenyataan (jika gambar ditempatkan di bawah).

Dinding dengan garis dasar yang menonjol - subjek mencoba untuk menggantikan kecenderungan yang saling bertentangan, mengalami kesulitan dan kecemasan.

Dinding dengan dimensi horizontal yang menonjol berarti orientasi waktu yang buruk (dominasi masa lalu atau masa depan). Subjek mungkin sensitif terhadap tekanan lingkungan.

Dinding: kontur samping terlalu tipis dan tidak memadai - pertanda (ancaman) bencana.

Dinding: kontur garis terlalu ditonjolkan - keinginan sadar untuk mempertahankan kendali.

Dinding: perspektif satu dimensi - hanya satu sisi yang ditampilkan. Jika ini hanya tembok samping, ada kecenderungan serius menuju keterasingan dan pertentangan.

Dinding transparan merupakan daya tarik yang tidak disadari, kebutuhan untuk mempengaruhi (memiliki, mengatur) situasi sebanyak mungkin.

Dinding dengan dimensi vertikal yang menonjol - subjek mencari kesenangan terutama dalam fantasi dan memiliki lebih sedikit kontak dengan kenyataan daripada yang diinginkan.

Pintu

Ketidakhadiran mereka - subjek mengalami kesulitan dalam keinginan untuk membuka diri terhadap orang lain (terutama di lingkungan rumah).

Pintu (satu atau lebih), belakang atau samping - mundur, melepaskan diri, menghindar.

Pintu terbuka adalah tanda pertama kejujuran dan pencapaian.

Pintunya terbuka. Jika rumah merupakan tempat tinggal, ini merupakan kebutuhan yang kuat akan kehangatan dari luar atau keinginan untuk menunjukkan aksesibilitas (kejujuran).

Pintu samping (satu atau lebih) - keterasingan, kesendirian, penolakan terhadap kenyataan. Tidak dapat diaksesnya secara signifikan.

Pintunya sangat besar - ketergantungan berlebihan pada orang lain atau keinginan untuk memberikan kejutan dengan kemampuan sosialnya.

Pintunya sangat kecil - keengganan untuk membiarkan Anda masuk ke dalam "aku" Anda. Perasaan tidak mampu, tidak mampu, dan ragu-ragu dalam situasi sosial.

Pintu dengan kunci besar - permusuhan, kecurigaan, kerahasiaan, kecenderungan defensif.

Merokok

Asapnya sangat tebal - tegangan internal yang signifikan (intensitas berdasarkan kepadatan asap).

Asap dalam aliran tipis - perasaan kurangnya kehangatan emosional di rumah.

Jendela

Lantai pertama digambar di akhir - keengganan terhadap hubungan interpersonal. Kecenderungan untuk mengisolasi diri dari kenyataan.

Jendelanya sangat terbuka - subjeknya berperilaku kurang ajar dan terus terang. Banyak jendela menunjukkan kesiapan untuk kontak, dan tidak adanya tirai menunjukkan kurangnya keinginan untuk menyembunyikan perasaan Anda.

Jendelanya tertutup (bertirai). Kepedulian terhadap interaksi dengan lingkungan (jika hal ini penting bagi subjek).

Jendela tanpa kaca - permusuhan, keterasingan. Tidak adanya jendela di lantai dasar berarti permusuhan, keterasingan.

Tidak ada jendela di lantai bawah, tetapi ada di lantai atas - kesenjangan antara kehidupan nyata dan kehidupan fantasi.

Atap

Atapnya adalah dunia fantasi. Atap dan cerobong asap, yang terkoyak oleh angin, secara simbolis mengungkapkan perasaan subjek yang diperintah, terlepas dari kemauannya sendiri.

Atapnya, dengan garis tebal, tidak biasa untuk gambarnya, merupakan fiksasi pada fantasi sebagai sumber kesenangan, biasanya disertai kecemasan.

Atap, kontur tepi yang tipis - pengalaman melemahnya kendali fantasi.

Atap, garis tepi yang tebal - keasyikan berlebihan dengan kendali atas fantasi (pengekangannya).

Atap yang tidak pas dengan lantai bawah adalah organisasi pribadi yang buruk.

Atap atap, aksentuasinya dengan garis terang atau perluasan di luar dinding, merupakan instalasi yang sangat protektif (biasanya mencurigakan).

Ruang

Asosiasi mungkin timbul karena:

1) orang yang tinggal di kamar,

2) hubungan interpersonal dalam ruangan,

3) tujuan ruangan ini (nyata atau dikaitkan dengannya).

Asosiasi dapat memiliki konotasi emosional positif atau negatif.

Ruangan yang tidak sesuai dengan sprei merupakan keengganan subjek untuk menggambarkan ruangan tertentu karena pergaulan yang tidak menyenangkan dengan ruangan tersebut atau dengan penghuninya.

Subjek memilih ruangan terdekat - kecurigaan.

Mandi – melakukan fungsi sanitasi. Jika cara penggambaran bak mandi itu penting, fungsi-fungsi ini mungkin terganggu.

Pipa

Tidak adanya pipa - subjek merasakan kurangnya kehangatan psikologis di rumah.

Pipanya hampir tidak terlihat (tersembunyi) - keengganan untuk menghadapi pengaruh emosional.

Pipa ditarik miring ke arah atap - norma untuk seorang anak; regresi yang signifikan jika ditemukan pada orang dewasa.

Pipa pembuangan - perlindungan yang ditingkatkan dan biasanya mencurigakan.

Pipa air (atau saluran air atap) merupakan instalasi pelindung yang lebih baik (dan biasanya meningkatkan kecurigaan).

Selain itu

Kotak “kaca” transparan melambangkan pengalaman menampilkan diri sendiri agar dapat dilihat semua orang. Ia disertai keinginan untuk menunjukkan dirinya, namun sebatas kontak visual.

Pohon sering kali melambangkan wajah yang berbeda. Jika mereka tampak “menyembunyikan” rumah, mungkin ada kebutuhan yang kuat akan ketergantungan pada dominasi orang tua.

Semak terkadang melambangkan manusia. Jika mereka berada dekat di sekitar rumah, mungkin ada keinginan kuat untuk melindungi diri mereka dengan penghalang pelindung.

Semak-semak tersebar secara kacau di seluruh ruang atau di kedua sisi jalan - sedikit kecemasan dalam kerangka realitas dan keinginan sadar untuk mengendalikannya.

Sebuah jalan, proporsi yang baik, mudah digambar - menunjukkan bahwa individu menunjukkan kebijaksanaan dan pengendalian diri dalam kontak dengan orang lain.

Perjalanannya sangat panjang - berkurangnya ketersediaan, sering kali disertai dengan kebutuhan akan sosialisasi yang lebih memadai.

Jalannya sangat lebar di awal dan sangat menyempit di rumah - upaya untuk menyamarkan keinginan untuk menyendiri, dikombinasikan dengan keramahan yang dangkal.

Cuaca (cuaca apa yang digambarkan) – mencerminkan pengalaman subjek secara keseluruhan terkait dengan lingkungannya. Kemungkinan besar, semakin buruk, semakin tidak menyenangkan cuaca yang digambarkan, semakin besar kemungkinan subjek menganggap lingkungan tersebut tidak bersahabat dan mengekang.

Warna

Penggunaan warna yang umum: hijau - untuk atap; coklat - untuk dinding; kuning, jika digunakan hanya untuk menggambarkan cahaya di dalam rumah, sehingga menggambarkan malam atau mendekatnya, mengungkapkan perasaan subjeknya, yaitu:

1) lingkungan tidak bersahabat dengannya,

2) tindakannya harus disembunyikan dari pengintaian.

Jumlah Warna yang Digunakan: Subjek yang dapat menyesuaikan diri dengan baik, pemalu, dan tidak terlibat secara emosional biasanya akan menggunakan setidaknya dua dan tidak lebih dari lima warna. Subjek yang mengecat rumah dengan tujuh atau delapan warna, paling banter, sangat labil. Siapapun yang hanya menggunakan satu warna takut akan kegembiraan emosional.

Pemilihan warna

Semakin lama, semakin tidak pasti, dan semakin sulit subjek memilih warna, semakin besar kemungkinannya mengalami gangguan kepribadian.

Warna hitam adalah rasa malu, takut-takut.

Warna hijau melambangkan kebutuhan akan rasa aman, melindungi diri dari bahaya. Posisi ini tidak begitu penting bila menggunakan warna hijau untuk dahan pohon atau atap rumah.

Warna oranye merupakan kombinasi kepekaan dan permusuhan.

Warna ungu merupakan kebutuhan yang kuat akan kekuatan. Warna merah adalah yang paling sensitif. Kebutuhan akan kehangatan dari lingkungan.

Warna, arsir 3/4 lembar - kurangnya kontrol atas ekspresi emosi.

Penetasan yang melampaui batas gambar merupakan kecenderungan respon impulsif terhadap rangsangan tambahan. Warna kuning - tanda-tanda yang kuat permusuhan.

Bentuk umum

Menempatkan gambar di tepi lembaran adalah perasaan ketidakpastian dan bahaya yang umum. Sering dikaitkan dengan nilai waktu tertentu:

A) Sisi kanan– masa depan, kiri – masa lalu,

b) berkaitan dengan tujuan ruangan atau penghuni tetapnya,

c) menunjukkan kekhususan pengalaman: sisi kiri- emosional, benar - intelektual.

Perspektif

Perspektif “di atas subjek” (melihat dari bawah ke atas) – perasaan bahwa subjek ditolak, disingkirkan, tidak dikenali di rumah. Atau subjek merasakan kebutuhan akan sebuah rumah, yang dianggapnya tidak dapat diakses, tidak dapat dicapai.

Perspektif, gambar yang digambarkan di kejauhan - keinginan untuk menjauh dari masyarakat konvensional. Perasaan terisolasi, penolakan. Ada kecenderungan yang jelas untuk mengisolasi diri dari lingkungan sekitar. Keinginan untuk menolak, tidak mengenali gambar ini atau apa yang dilambangkannya. Perspektif, tanda-tanda "kehilangan perspektif" (individu menggambar salah satu ujung rumah dengan benar, tetapi menggambar garis vertikal atap dan dinding di ujung lainnya - tidak tahu cara menggambarkan kedalaman) - menandakan awal dari kesulitan dalam integrasi , takut akan masa depan (jika garis samping vertikal di sebelah kanan) atau keinginan melupakan masa lalu (garis di sebelah kiri).

Perspektif rangkap tiga (tiga dimensi, subjek menggambar setidaknya empat dinding terpisah, di mana tidak ada dua pun yang berada dalam bidang yang sama) - perhatian berlebihan terhadap pendapat orang lain tentang diri sendiri. Keinginan untuk mengingat (mengenali) semua koneksi, bahkan yang kecil, semua fitur.

Penempatan gambar

Menempatkan gambar di atas bagian tengah lembaran - semakin besar gambar berada di atas bagian tengah, semakin besar kemungkinannya:

1) subjek merasakan beratnya perjuangan dan tujuan yang relatif tidak dapat dicapai;

2) subjek lebih memilih mencari kepuasan dalam fantasi (ketegangan internal);

3) subjek cenderung menjauhi.

Menempatkan gambar tepat di tengah-tengah lembaran menimbulkan ketidakamanan dan kekakuan (kelurusan). Perlunya pengendalian yang cermat untuk menjaga keseimbangan mental.

Menempatkan desain di bawah bagian tengah lembaran - semakin rendah relatif desain terhadap bagian tengah lembaran, semakin terlihat seperti:

1) subjek merasa tidak aman dan tidak nyaman, sehingga menimbulkan suasana depresi dalam dirinya;

2) subjek merasa terbatas, terkekang oleh kenyataan.

Menempatkan gambar di sisi kiri lembaran merupakan penekanan pada masa lalu. Impulsif.

Meletakkan gambar di pojok kiri atas lembaran merupakan kecenderungan untuk menghindari pengalaman baru. Keinginan untuk pergi ke masa lalu atau mempelajari fantasi.

Menempatkan gambar di separuh kanan lembaran berarti subjek cenderung mencari kesenangan di bidang intelektual. Perilaku terkendali. Penekanan pada masa depan.

Gambarnya melampaui tepi kiri lembaran - fiksasi pada masa lalu dan ketakutan akan masa depan. Keasyikan berlebihan dengan pengalaman emosional yang bebas dan terbuka.

Melampaui tepi kanan lembaran adalah keinginan untuk “melarikan diri” ke masa depan untuk menyingkirkan masa lalu. Takut akan pengalaman terbuka dan bebas. Keinginan untuk mempertahankan kendali ketat atas situasi.

Melampaui tepi atas lembaran merupakan fiksasi pada pemikiran dan fantasi sebagai sumber kesenangan yang tidak dialami subjek dalam kehidupan nyata.

Konturnya sangat lurus - kaku.

Garis besar yang samar, digunakan terus-menerus - paling-paling, kepicikan, keinginan untuk akurasi, paling buruk - indikasi ketidakmampuan untuk mengambil posisi yang jelas.

Diagram analisis gambar rumah

1. Ilustrasi skema

2. Gambar detail

3. Gambar metaforis

4. Rumah kota

5. Rumah pedesaan

6. Meminjam dari alur sastra atau dongeng

7. Ketersediaan windows dan jumlahnya

8. Kehadiran pintu

9. Pipa dengan asap

10. Jendela di jendela

11. Ukuran jendela

12. Ukuran keseluruhan rumah

13. Adanya taman depan

14. Kehadiran orang di dekat rumah dan di dalam rumah

15. Memiliki teras

16. Adanya tirai pada jendela

17. Ketersediaan tanaman (kuantitas)

18. Jumlah hewan

19. Adanya gambar pemandangan (awan, matahari, gunung, dll)

20. Adanya naungan pada skala intensitas 1,2,3

21. Ketebalan garis pada skala intensitas 1, 2, 3

22. Pintunya terbuka

23. Pintunya tertutup

Manusia

Kepala

Lingkup intelijen (kontrol). Lingkup imajinasi. Kepala besar merupakan penekanan bawah sadar pada keyakinan akan pentingnya berpikir dalam aktivitas manusia.

Kepala kecil - pengalaman kekurangan intelektual.

Kepala kabur – rasa malu, takut-takut. Kepala digambarkan di bagian paling akhir - konflik antarpribadi.

Kepala besar pada sosok lawan jenis merupakan superioritas imajiner lawan jenis dan otoritas sosialnya yang lebih tinggi.

Leher

Organ yang melambangkan hubungan antara lingkup kendali (kepala) dan lingkup penggerak (tubuh). Jadi, inilah titik fokus mereka.

Leher ditekankan - perlunya kontrol intelektual yang protektif.

Leher yang terlalu besar - kesadaran akan impuls tubuh, upaya mengendalikannya.

Leher tipis panjang – penghambatan, regresi.

Leher yang tebal dan pendek adalah tanda kelonggaran terhadap kelemahan dan keinginan seseorang, ekspresi dorongan hati yang tidak tertekan.

Bahu, ukurannya

Tanda kekuatan fisik atau kebutuhan akan kekuasaan. Bahu terlalu besar—perasaan akan kekuatan yang besar atau keasyikan berlebihan dengan kekuasaan dan otoritas.

Bahunya kecil – perasaan bernilai rendah, tidak berarti. Bahu yang terlalu bersudut merupakan tanda kehati-hatian dan perlindungan yang berlebihan.

Bahu miring - keputusasaan, keputusasaan, rasa bersalah, kurangnya vitalitas.

Bahu lebar - impuls tubuh yang kuat.

Batang tubuh

Melambangkan maskulinitas.

Tubuhnya bersudut atau persegi - maskulinitas.

Tubuh terlalu besar - adanya kebutuhan yang tidak terpuaskan yang sangat disadari oleh subjek.

Tubuhnya sangat kecil - perasaan terhina, nilai rendah.

Menghadapi

Fitur wajah termasuk mata, telinga, mulut, hidung. Ini adalah kontak sensorik dengan kenyataan.

Wajah ditekankan - kepedulian yang kuat terhadap hubungan dengan orang lain, penampilan seseorang.

Dagu terlalu ditekankan - kebutuhan untuk mendominasi.

Dagu terlalu besar - kompensasi atas kelemahan dan keragu-raguan yang dirasakan.

Telinga terlalu ditekankan - halusinasi pendengaran mungkin terjadi. Terjadi pada mereka yang sangat sensitif terhadap kritik.

Telinga kecil - keinginan untuk tidak menerima kritik apa pun, untuk meredamnya.

Mata tertutup atau tersembunyi di bawah pinggiran topi - keinginan kuat untuk menghindari pengaruh visual yang tidak menyenangkan.

Mata digambarkan sebagai rongga kosong - keinginan yang signifikan untuk menghindari rangsangan visual. Permusuhan. Mata melotot - kekasaran, tidak berperasaan. Mata kecil – mementingkan diri sendiri. Eyeliner - kekasaran, tidak berperasaan. Bulu mata panjang - genit, kecenderungan untuk merayu, merayu, dan menunjukkan diri.

Bibir penuh di wajah pria adalah feminitas. Mulut badut adalah keramahan yang dipaksakan, perasaan yang tidak memadai.

Mulutnya cekung - makna pasif. Hidungnya lebar, menonjol, dengan punuk - sikap menghina, kecenderungan berpikir dalam stereotip sosial yang ironis.

Lubang hidung – agresi primitif. Giginya tergambar jelas - agresivitas. Wajahnya tidak jelas, kusam - takut-takut, malu. Ekspresi wajah patuh - rasa tidak aman. Wajah yang terlihat seperti topeng berarti kehati-hatian, kerahasiaan, kemungkinan perasaan depersonalisasi dan keterasingan.

Alis jarang, pendek ~ – penghinaan, kecanggihan.

Rambut

Tanda kejantanan (keberanian, kekuatan, kedewasaan dan keinginan untuk itu).

Rambut sangat teduh - kecemasan yang berhubungan dengan pemikiran atau imajinasi.

Rambut tidak diarsir, tidak dicat, membingkai kepala - subjek dikendalikan oleh perasaan bermusuhan.

Anggota badan

Tangan merupakan alat untuk adaptasi yang lebih sempurna dan peka terhadap lingkungan, terutama dalam hubungan interpersonal.

Lengan lebar (rentang lengan) – keinginan kuat untuk bertindak.

Tangan lebih lebar di telapak tangan atau di bahu - kontrol tindakan dan impulsif yang tidak memadai.

Lengan digambarkan tidak bersama dengan tubuh, tetapi secara terpisah, direntangkan ke samping - subjek terkadang terjebak dalam tindakan atau tindakan yang berada di luar kendalinya.

Tangan disilangkan di dada - sikap bermusuhan dan curiga.

Tangan di belakang punggung Anda - keengganan untuk menyerah, berkompromi (bahkan dengan teman). Kecenderungan untuk mengendalikan manifestasi impuls agresif dan bermusuhan.

Lengannya panjang dan berotot - subjek membutuhkan kekuatan fisik, ketangkasan, dan keberanian sebagai kompensasinya.

Lengan terlalu panjang - aspirasi yang terlalu ambisius.

Tangannya rileks dan fleksibel – kemampuan beradaptasi yang baik dalam hubungan interpersonal.

Lengan tegang dan ditekan ke tubuh - kecanggungan, kekakuan.

Lengannya sangat pendek – kurangnya aspirasi dan perasaan tidak mampu.

Tangan terlalu besar - kebutuhan kuat untuk penyesuaian yang lebih baik dalam hubungan sosial dengan perasaan tidak mampu dan kecenderungan perilaku impulsif.

Kurangnya tangan - perasaan tidak mampu dengan kecerdasan yang tinggi.

Deformasi atau penekanan lengan atau tungkai ke sisi kiri merupakan konflik peran sosial.

Tangan digambarkan dekat dengan tubuh - ketegangan. Tangan besar dan kaki pria itu kasar, tidak berperasaan. Lengan dan kaki yang meruncing bersifat feminin. Lengan panjang - keinginan untuk mencapai sesuatu, untuk memiliki sesuatu.

Lengannya panjang dan lemah - ketergantungan, keragu-raguan, kebutuhan akan perhatian.

Tangan menoleh ke samping, meraih sesuatu - ketergantungan, keinginan untuk cinta, kasih sayang.

Lengan terentang ke samping - kesulitan dalam kontak sosial, ketakutan akan dorongan agresif.

Tangan yang kuat – agresivitas, energi. Tangan kurus, lemah - perasaan tidak mencukupi atas apa yang telah dicapai.

Tangan itu seperti sarung tinju - agresi yang ditekan. Tangan di belakang punggung atau di saku – rasa bersalah, keraguan diri.

Tangan tidak bergaris jelas - kurang percaya diri dalam aktivitas dan hubungan sosial.

Tangan yang besar adalah kompensasi atas kelemahan dan rasa bersalah yang dirasakan. Tangan hilang sosok perempuan.– sosok ibu dianggap tidak penyayang, menolak, tidak mendukung.

Jari-jari dipisahkan (dipotong) - agresi yang ditekan, isolasi.

Jempol – kekasaran, tidak berperasaan, agresi. Lebih dari lima jari – agresivitas, ambisi.

Jari tanpa telapak tangan - kekasaran, tidak berperasaan, agresi.

Kurang dari lima jari – ketergantungan, ketidakberdayaan. Jari panjang - agresi tersembunyi. Jari mengepal - pemberontakan, protes. Tinju ditekan ke tubuh - protes yang ditekan. Tinju jauh dari tubuh - protes terbuka. Jari-jarinya besar, seperti paku (duri) - permusuhan.

Jari-jarinya satu dimensi, dikelilingi oleh lingkaran - upaya sadar melawan perasaan agresif.

Kakinya sangat panjang – ada kebutuhan yang kuat akan kemandirian dan keinginan untuk itu.

Kaki terlalu pendek – perasaan canggung fisik atau psikologis.

Gambar dimulai dengan kaki dan tungkai - rasa takut. Kaki tidak digambarkan - isolasi, rasa takut. Kaki terbuka lebar - pengabaian langsung (pembangkangan, pengabaian, atau rasa tidak aman).

Kaki dengan ukuran yang tidak sama - ambivalensi dalam keinginan untuk mandiri.

Tanpa kaki - rasa takut, isolasi. Kaki ditekankan - kekasaran, tidak berperasaan. Kaki merupakan tanda mobilitas (fisiologis atau psikologis) dalam hubungan interpersonal.

Kaki memiliki panjang yang tidak proporsional – diperlukan rasa aman. Kebutuhan untuk menunjukkan maskulinitas.

Kaki sangat kecil - kaku, ketergantungan.

Pose

Wajah digambarkan sedemikian rupa sehingga bagian belakang kepala terlihat - kecenderungan ke arah isolasi.

Kepala di profil, tubuh di depan - menimbulkan kecemasan lingkungan sosial dan kebutuhan akan komunikasi.

Seseorang yang duduk di tepi kursi - keinginan kuat untuk menemukan jalan keluar dari situasi tersebut, ketakutan, kesepian, kecurigaan.

Seseorang yang digambarkan sedang berlari berarti keinginan untuk melarikan diri, bersembunyi dari seseorang.

Seseorang dengan ketidakseimbangan proporsi sisi kanan dan kiri yang terlihat adalah kurangnya keseimbangan pribadi.

Seseorang tanpa bagian tubuh tertentu menunjukkan penolakan, tidak dikenalinya seseorang secara keseluruhan atau bagian-bagiannya yang hilang (digambarkan secara aktual atau simbolis).

Seseorang berada dalam penerbangan buta - ketakutan panik mungkin terjadi.

Seseorang dengan langkah yang mulus dan mudah memiliki kemampuan beradaptasi yang baik.

Orang tersebut adalah profil absolut - ketidakterikatan yang serius, isolasi dan kecenderungan oposisi.

Profilnya ambivalen - bagian tubuh tertentu digambarkan di sisi lain dalam kaitannya dengan yang lain, melihat ke arah yang berbeda - terutama frustrasi yang kuat dengan keinginan untuk menyingkirkan situasi yang tidak menyenangkan.

Sosok berdiri yang tidak seimbang – ketegangan.

Boneka - kepatuhan, pengalaman dominasi lingkungan.

Robot sebagai gantinya sosok laki-laki– depersonalisasi, perasaan akan kekuatan pengendali eksternal.

Figur tongkat - bisa berarti pengingkaran dan negativisme.

Sosok Baba Yaga adalah permusuhan terbuka terhadap perempuan.

Badut, karikatur - perasaan rendah diri yang menjadi ciri remaja. Permusuhan, penghinaan terhadap diri sendiri.

Latar belakang. Lingkungan

Awan – kecemasan yang menakutkan, ketakutan, depresi. Pagar untuk penyangga, kontur tanah - ketidakamanan. Sosok manusia di angin melambangkan kebutuhan akan cinta, kasih sayang, kehangatan perhatian.

Garis dasar (bumi) adalah ketidakamanan. Ini mewakili titik acuan (dukungan) yang diperlukan untuk membangun integritas gambar dan memberikan stabilitas. Arti kalimat ini terkadang bergantung pada kualitas subjek yang melekat padanya, misalnya, “anak laki-laki itu sedang berkuda es tipis". Basisnya sering digambar di bawah rumah atau pohon, lebih jarang - di bawah seseorang.

Senjatanya adalah agresi.

Kriteria beragam

Garis putus-putus, detail yang terhapus, penghilangan, aksentuasi, bayangan adalah area konflik.

Kancing, plakat ikat pinggang, sumbu vertikal gambar ditekankan, saku - ketergantungan.

Sirkuit. Tekanan. Penetasan. Lokasi Sedikit garis bengkok, banyak sudut tajam– agresivitas, adaptasi yang buruk.

Garis bulat (bulat) – feminitas. Kombinasi kontur yang percaya diri, cerah, dan terang bersifat kasar dan tidak berperasaan.

Garis besarnya redup, tidak jelas - rasa takut, takut-takut. Sentuhan energik dan percaya diri – ketekunan, keamanan.

Garis dengan kecerahan yang tidak sama - tegangan. Garis tipis memanjang – ketegangan. Kontur yang tidak terputus dan ditekankan yang membingkai gambar tersebut adalah isolasi.

Garis besar sketsa – kecemasan, rasa takut. Pecahnya kontur merupakan wilayah konflik. Garis yang ditekankan adalah kecemasan, rasa tidak aman. Lingkup konflik. Regresi (terutama yang berkaitan dengan detail yang ditekankan).

Garis bergerigi dan tidak rata - kurang ajar, permusuhan. Percaya diri, garis kuat – ambisi, semangat.

Garis terangnya adalah kekasaran. Tekanan kuat – energi, ketekunan. Ketegangan yang luar biasa.

Garis tipis – kekurangan energi. Tekanan ringan – sumber energi rendah, kekakuan.

Garis dengan tekanan – agresivitas, ketekunan.

Tekanan yang tidak merata dan tidak seimbang – impulsif, ketidakstabilan, kecemasan, rasa tidak aman.

Tekanan yang dapat diubah – ketidakstabilan emosi, suasana hati yang labil.

Panjang pukulan

Jika pasien bersemangat, pukulannya diperpendek; jika tidak, pukulannya diperpanjang.

Pukulan lurus – keras kepala, ketekunan, ketekunan. Pukulan pendek – perilaku impulsif. Bayangan berirama – kepekaan, simpati, kelonggaran.

Goresan pendek dan samar – kecemasan, ketidakpastian. Sapuannya bersudut, terbatas - ketegangan, isolasi.

Sapuan horizontal - menekankan imajinasi, feminitas, kelemahan.

Sapuan yang tidak jelas, bervariasi, dan dapat diubah - rasa tidak aman, kurangnya ketekunan, ketekunan.

Goresan vertikal – keras kepala, ketekunan, tekad, hiperaktif.

Penetasan dari kanan ke kiri – introversi, isolasi. Bayangan dari kiri ke kanan - adanya motivasi. Self-shading – agresi, ekstraversi. Penghapusan – kecemasan, ketakutan. Penghapusan yang sering – keragu-raguan, ketidakpuasan terhadap diri sendiri. Menghapus saat menggambar ulang (jika menggambar ulang lebih sempurna) adalah pertanda baik.

Penghapusan yang diikuti dengan kerusakan (kerusakan) gambar adalah adanya reaksi emosional yang kuat terhadap objek yang digambar atau terhadap apa yang dilambangkannya bagi subjek tersebut.

Menghapus tanpa mencoba menggambar ulang (yaitu benar) – konflik internal atau konflik dengan detail itu sendiri (atau dengan apa yang dilambangkannya).

Ukuran dan posisi

Gambar besar- ekspansif, kecenderungan kesombongan, kesombongan.

Angka kecil – kecemasan, ketergantungan emosional, perasaan tidak nyaman dan kendala.

Sosok yang sangat kecil dengan garis tipis - kekakuan, perasaan tidak berharga dan tidak berarti.

Kurangnya simetri adalah ketidakamanan.

Gambaran di ujung lembaran adalah ketergantungan, keraguan diri.

Gambar di seluruh lembar adalah kompensasi peninggian diri sendiri dalam imajinasi.

Detail

Yang penting di sini adalah pengetahuan tentangnya, kemampuan untuk mengoperasikannya dan beradaptasi dengan kondisi kehidupan praktis tertentu. Peneliti harus memperhatikan tingkat ketertarikan subjek pada hal-hal tersebut, tingkat realisme yang dia rasakan; seberapa penting dia menganggap hal-hal tersebut; cara untuk menghubungkan bagian-bagian ini bersama-sama.

Detail Substansial - Tidak adanya detail signifikan dalam gambar subjek yang sekarang atau di masa lalu diketahui memiliki kecerdasan rata-rata atau lebih tinggi lebih mungkin mengindikasikan penurunan intelektual atau gangguan emosional yang parah.

Detail yang berlebihan - “fisik yang tidak dapat dihindari” (ketidakmampuan untuk membatasi diri) menunjukkan kebutuhan yang dipaksakan untuk memperbaiki seluruh situasi, kepedulian yang berlebihan terhadap lingkungan. Sifat detailnya (penting, tidak penting, atau aneh) dapat berfungsi untuk menentukan kekhususan sensitivitas dengan lebih akurat.

Duplikasi detail yang tidak perlu - subjek kemungkinan besar tidak tahu cara melakukan kontak yang bijaksana dan fleksibel dengan orang lain.

Detail yang tidak memadai – kecenderungan ke arah isolasi. Detail yang sangat teliti - kendala, keangkuhan.

Psikolog juga memantau perilaku subjek:

Kemampuan untuk penilaian kritis menggambar ketika diminta mengkritiknya - kriteria untuk tidak kehilangan kontak dengan kenyataan;

Menerima tugas dengan sedikit protes adalah awal yang baik, diikuti dengan kelelahan dan gangguan menggambar;

Meminta maaf karena gambar tersebut berarti kurang percaya diri;

Seiring kemajuan menggambar, kecepatan dan produktivitas menurun - kelelahan yang cepat.

Nama gambarnya adalah ekstraversi, kebutuhan dan dukungan. Kepicikan.

Separuh kiri gambar ditekankan – identifikasi dengan jenis kelamin perempuan.

Menggambar dengan gigih, meskipun mengalami kesulitan - prognosis yang baik, energi.

Perlawanan, penolakan untuk menggambar - menyembunyikan masalah, keengganan untuk mengungkapkan diri.

Pohon

Penafsiran menurut K. Koch didasarkan pada ketentuan K. Jung (pohon adalah lambang pria yang berdiri). Akarnya adalah kolektif, ketidaksadaran. Batang – impuls, naluri, tahap primitif. Cabang – kepasifan atau penolakan terhadap kehidupan.

Penafsiran gambar pohon selalu mengandung inti permanen (akar, batang, cabang) dan unsur hias (dedaunan, buah, lanskap). Sebagaimana telah disebutkan, interpretasi K. Koch ditujukan terutama untuk mengidentifikasi tanda-tanda patologis dan karakteristik perkembangan mental. Menurut hemat kami, terdapat sejumlah kontradiksi dalam penafsiran, serta terdapat pula penggunaan konsep yang sulit dirinci. Misalnya, dalam penafsiran tanda “mahkota bulat”, “kurang energi”, “mengantuk”, “mengangguk”, lalu “bakat mengamati”, “imajinasi yang kuat”, “sering penemu” atau “kurang konsentrasi” - Apa? Kenyataan apa yang melatarbelakangi konsep ini? Masih belum diketahui. Selain itu, penafsiran tanda mengandung penggunaan definisi biasa yang berlebihan. Misalnya: “kekosongan”, “keangkuhan”, “keangkuhan”, “datar”, “vulgar”, “picik”, “berpikiran sempit”, “berpura-pura”, “berpura-pura”, “kaku”, “berpura-pura”, “ kepalsuan” dan di sana - “karunia konstruktif”, “kemampuan sistematis”, “bakat teknis”; atau kombinasi dari "disiplin diri", "pengendalian diri", "sikap baik" - "keangkuhan", "kesombongan", "ketidakpedulian", "ketidakpedulian".

Kami ingin menunjukkan hal itu ketika berkomunikasi dengan orang normal dalam proses konseling psikologis, hampir tidak diperbolehkan mengucapkan julukan seperti itu kepada mereka.

Bumi naik ke tepi kanan gambar - semangat, antusiasme.

Bumi tenggelam ke tepi kanan lembaran - kehilangan kekuatan, kurangnya aspirasi.

Akar

Akarnya lebih kecil dari batangnya - keinginan untuk sesuatu yang tersembunyi, tertutup. Akarnya sama dengan batangnya - rasa ingin tahu yang lebih kuat yang sudah menimbulkan masalah.

Akar lebih besar dari batangnya - rasa ingin tahu yang kuat, yang dapat menimbulkan kecemasan.

Akarnya ditandai dengan garis - perilaku kekanak-kanakan mengenai apa yang dirahasiakan.

Akar yang berbentuk dua garis adalah kemampuan membedakan dan kehati-hatian dalam menilai yang sebenarnya; bentuk yang berbeda Akar ini mungkin terkait dengan keinginan untuk hidup, menekan atau mengekspresikan kecenderungan tertentu dalam lingkungan asing atau lingkungan dekat.

Simetri adalah keinginan untuk tampil selaras dengan dunia luar. Kecenderungan yang jelas untuk menahan agresivitas. Keragu-raguan dalam memilih posisi sehubungan dengan perasaan, ambivalensi, masalah moral.

Susunan pada lembaran itu ambigu - hubungannya dengan masa lalu, dengan apa yang digambarkan oleh gambar itu, yaitu. untuk tindakan Anda. Keinginan ganda: kemandirian dan perlindungan lingkungan. Posisi sentralnya adalah keinginan untuk menemukan kesepakatan dan keseimbangan dengan orang lain. Menunjukkan perlunya sistematisasi yang kaku dan ketat berdasarkan kebiasaan.

Lokasi dari kiri ke kanan - meningkatkan fokus pada dunia luar, pada masa depan. Kebutuhan untuk bergantung pada otoritas; mencari kesepakatan dengan dunia luar; ambisi, keinginan untuk memaksakan diri pada orang lain, perasaan ditinggalkan; fluktuasi perilaku mungkin terjadi.

Bentuk dedaunan

Mahkota bundar – peninggian, emosionalitas. Lingkaran di dedaunan - pencarian sensasi menenangkan dan bermanfaat, perasaan ditinggalkan dan kekecewaan.

Cabang-cabang terkulai - kehilangan keberanian, penolakan usaha. Bercabang ke atas - antusiasme, dorongan hati, keinginan akan kekuasaan. Cabang ke arah yang berbeda - mencari penegasan diri, kontak, penyebaran diri. Kerewelan, kepekaan terhadap lingkungan, kurangnya perlawanan terhadapnya.

Dedaunan-jala, kurang lebih padat - ketangkasan lebih besar atau lebih kecil dalam menghindari situasi masalah.

Dedaunan garis melengkung - penerimaan, penerimaan terbuka terhadap lingkungan.

Dedaunan terbuka dan tertutup dalam satu gambar - pencarian objektivitas.

Dedaunan tertutup - lindungi dunia batin Anda dengan cara yang kekanak-kanakan.

Dedaunan lebat yang tertutup menyembunyikan agresivitas. Detail dedaunan tidak berhubungan dengan keseluruhan - detail yang tidak penting diambil sebagai karakteristik dari fenomena secara keseluruhan.

Cabang-cabangnya muncul dari satu area di batang pohon - pencarian perlindungan seorang anak, hal yang biasa bagi anak berusia tujuh tahun.

Cabang-cabangnya digambar dalam satu garis - pelarian dari masalah realitas, transformasi dan hiasannya.

Cabang-cabang yang tebal adalah pemahaman yang baik tentang kenyataan. Daun lingkaran - lebih suka menggunakan pesona. Palma - keinginan untuk berpindah tempat. Dedaunan jala - pelarian dari sensasi yang tidak menyenangkan. Dedaunan sebagai pola - feminitas, keramahan, pesona. Menangis pohon willow– kekurangan energi, keinginan untuk mendapatkan dukungan yang kuat dan mencari kontak yang positif; kembali ke masa lalu dan pengalaman masa kecil; kesulitan dalam mengambil keputusan.

Menghitam, menaungi - ketegangan, kecemasan.

Belalai

Batang yang teduh - kecemasan internal, kecurigaan, ketakutan akan ditinggalkan; agresivitas yang tersembunyi.

Batangnya berbentuk kubah pecah - keinginan untuk menjadi seperti ibu, melakukan segala sesuatu seperti dia, atau keinginan untuk menjadi seperti ayah, untuk mengukur kekuatan dengannya, cerminan dari kegagalan.

Batang satu baris adalah penolakan untuk melihat sesuatu secara realistis.

Batangnya digambar dengan garis tipis, mahkotanya digambar dengan garis tebal - ia dapat menonjol dan bertindak bebas.

Dedaunan dengan garis tipis - sensitivitas halus, sugestibilitas.

Batang dengan garis dengan tekanan - tekad, aktivitas, produktivitas.

Garis-garis batangnya lurus - ketangkasan, akal, tidak memikirkan fakta-fakta yang mengganggu.

Garis-garis utamanya bengkok - aktivitas terhambat oleh kecemasan dan pemikiran tentang rintangan yang tidak dapat diatasi.

"Bihun" - kecenderungan kerahasiaan demi pelecehan, serangan tak terduga, kemarahan tersembunyi.

Cabang-cabang tidak terhubung ke batang - penyimpangan dari kenyataan yang tidak sesuai dengan keinginan, upaya untuk "melarikan diri" ke dalam mimpi dan permainan.

Batangnya terbuka dan terhubung dengan dedaunan - kecerdasan tinggi, perkembangan normal, keinginan untuk menjaga kedamaian batin.

Batangnya robek dari tanah - kurangnya kontak dengan dunia luar; Kehidupan sehari-hari dan kehidupan spiritual tidak ada hubungannya.

Batangnya terbatas dari bawah - perasaan tidak bahagia, pencarian dukungan.

Batangnya melebar ke bawah – mencari posisi yang dapat diandalkan dalam lingkaran seseorang.

Batangnya meruncing ke bawah - perasaan aman dalam lingkaran yang tidak memberikan dukungan yang diinginkan; isolasi dan keinginan untuk memperkuat diri melawan dunia yang bermasalah.

Tinggi keseluruhan - bagian bawah lembaran - ketergantungan, kurang percaya diri, impian kompensasi akan kekuasaan.

Bagian bawah daun kurang menunjukkan ketergantungan dan rasa takut.

Tiga perempat daunnya merupakan adaptasi yang baik terhadap lingkungan. Daunnya digunakan secara keseluruhan - ia ingin diperhatikan, diandalkan oleh orang lain, dan menegaskan dirinya sendiri.

Tinggi lembar (halaman dibagi menjadi delapan bagian):

1/8 – kurangnya refleksi dan kontrol. Normal untuk anak berusia empat tahun

1/4 – kemampuan untuk memahami pengalaman seseorang dan memperlambat tindakannya,

3/8 – kontrol dan refleksi yang baik,

1/2 – internalisasi, harapan, mimpi kompensasi,

5/8 – kehidupan spiritual yang intens,

6/8 – tinggi dedaunan berbanding lurus dengan perkembangan intelektual dan kepentingan spiritual,

7/8 – dedaunan menutupi hampir seluruh halaman – pelarian ke dalam mimpi.

Cara presentasi

Puncak tajam - melindungi dari bahaya, nyata atau imajiner, dianggap sebagai serangan pribadi; keinginan untuk bertindak terhadap orang lain, menyerang atau membela, kesulitan dalam kontak; ingin mengimbangi perasaan rendah diri, keinginan akan kekuasaan; mencari tempat berlindung yang aman karena perasaan ditinggalkan terhadap posisi yang kokoh, kebutuhan akan kelembutan.

Banyaknya pohon (beberapa pohon dalam satu daun) adalah perilaku kekanak-kanakan; subjek tidak mengikuti petunjuk ini.

Dua pohon - dapat melambangkan diri sendiri dan orang lain orang yang dicintai(lihat posisi pada lembar dan poin interpretasi lainnya).

Menambahkan berbagai objek ke pohon ditafsirkan tergantung pada objek tertentu.