Presentasi dengan topik: pembentukan estetika lingkungan melalui seni. Topik pelajaran: “Pembentukan estetika lingkungan melalui seni Garis besar rencana, pembentukan estetika lingkungan melalui seni

Topik pelajaran : “Pembentukan estetika lingkungan melalui seni”

Jenis pelajaran: digabungkan.

Tujuan pelajaran:

Ø Tunjukkan dengan jelas perwujudan gagasan sosial dalam gambar artistik dengan menggunakan contoh kompleks arsitektur dari era sejarah dan budaya yang berbeda.

Ø Definisikan:

Arsitektur,

Jenis arsitektur.

Tujuan pelajaran:

Ø Meringkas pengetahuan yang ada tentang jenis-jenis seni.

Ø Memberikan gambaran tentang pembentukan estetika lingkungan oleh arsitektur.

Teknologi pedagogis pelajaran:

Berorientasi pada kepribadian;

Pembangunan;

Teknologi proyek.

Selama kelas:

SAYA.Motivasi - tahap indikatif pelajaran.

Momen organisasi pelajaran.

Hallo teman-teman! Topik pelajaran hari ini adalah “Membentuk lingkungan dengan seni.” Mari kita lihat serangkaian gambar.

2-slide.

1. Apa yang Anda lihat pada slide ini? - Lukisan karya seniman.

2. Apa persamaan semua lukisan ini? Gambar kota atau bangunan.

Dengan kata lain Arsitektur.

II.Tahap pencarian pelajaran.

Apa itu arsitektur?

Anda memiliki tiga definisi arsitektur di meja Anda, mari kita membacanya

1. definisi dari Kamus Ensiklopedis Besar - "ARSITEKTUR"(Arsitektur Latin, dari bahasa Yunani architekthon - pembangun) (arsitektur), seni merancang dan membangun bangunan dan struktur lainnya (serta kompleksnya), menciptakan lingkungan yang terorganisir secara material yang diperlukan manusia untuk kehidupan dan aktivitas mereka, sesuai dengan kebutuhan mereka. tujuan, kemampuan teknis modern dan pandangan estetika masyarakat.

2. pernyataan N.Gogol: « Arsitektur adalah kronik dunia yang sama: ia berbicara ketika lagu dan legenda sudah sunyi dan ketika ia tidak mengatakan apa pun tentang orang-orang yang hilang.”

3. pernyataan Andrey Burov: “Arsitektur bukanlah seni rupa, melainkan seni kreatif. Ia tidak menggambarkan objek, namun menciptakannya.”

Manakah dari ketiganya yang menurut Anda paling mengungkapkan esensi konsep Arsitektur? Benarkan jawaban Anda; jumlah argumen yang Anda berikan dinilai.

Setiap pernyataan dengan caranya sendiri mencerminkan esensi konsep, tetapi mereka juga memiliki kesamaan - Arsitektur adalah seni kreatif yang menata (menciptakan) lingkungan menurut hukum keindahan atau estetika dan mencerminkan gagasan seseorang tentang​ struktur dunia.

4- geser

Jadi, tujuan pelajaran kita adalah untuk menunjukkan

Ø bagaimana konsep keindahan tercermin dalam arsitektur;

Ø bagaimana arsitektur mencerminkan ide-ide sosial dalam era sejarah tertentu;

Ø dan dalam karya kreatif praktis Anda akan menyimpulkan proyek Anda dengan menjawab pertanyaan: ciri-ciri mana yang menunjukkan tradisi dalam penampilannya, dan ciri-ciri mana yang berbicara tentang inovasi?

Hari ini dalam pelajaran kita tidak akan mempelajari semua gaya arsitektur yang ada. Mari kita lihat beberapa di antaranya dengan menggunakan contoh spesifik bangunan bersejarah.

5-slide.

Seni Mesir Kuno adalah arsitektur yang mengabadikan kekuasaan firaun dan kepercayaan akan akhirat. Gaya ini disebut resmi. Di tepi kiri Sungai Nil, terdapat makam piramida raksasa yang, bahkan dari kejauhan, memukau dengan kekuatan, kemegahan, geometri bentuk, dan berat materialnya. (Piramida di Giza, ansambel kuil di Karnak.)

Ciri-ciri ini juga merupakan ciri khas kuil-kuil Mesir dengan simetri yang ketat, dengan lorong-lorong sphinx yang berulang, dengan aula hypostyle dengan deretan kolom raksasa berbentuk batang dan bunga teratai dan papirus.

Seni Yunani Kuno mewujudkan cita-cita manusia, dan arsitektur tidak terkecuali; pertama-tama, seni ini mengekspresikan semangat kepahlawanan dan pentingnya manusia. “Manusia adalah ukuran segala sesuatu” - ini adalah moto semua seni Hellenic, yang sebanding dengan manusia. Pencapaian utama arsitek Yunani adalah penciptaan tatanan. Berdasarkan sistem tatanan, muncullah bahasa arsitektur universal yang telah digunakan umat manusia selama lebih dari dua ribu tahun. (Parthenon, Erech-theion.)

AKU AKU AKU.Tahap praktis pelajaran.

Sekarang kita telah sampai pada bagian praktis dari pelajaran kita.

Pada pelajaran sebelumnya, Anda menyelesaikan poster mini tentang topik tertentu.

Dan sekarang saya memberikan kata-kata saya sebagai pembelaan:

1. Kota masa lalu, cinquain.

2. Kota ini nyata, cinquain.

3. Kota masa depan, sekuel.

Reflektif - tahap evaluatif pelajaran.

Jadi, kita telah sampai pada akhir pelajaran.

- Apa yang dapat kita simpulkan dari apa yang telah kita pelajari? Kami telah membuktikan bahwa:

1. Arsitektur menciptakan bangunan menurut hukum keindahan, lingkungan material tempat tinggal manusia. Ya

2. Bagaimana arsitektur mencerminkan gagasan sosial dalam era sejarah tertentu?

Menyelesaikan tugas menggunakan kartu, mencocokkan konsep dengan gambar.

V.Penyelesaian pelajaran, menyimpulkan.

Geser 3

Manusia setiap saat, ketika menciptakan dunia di sekitarnya, berusaha menjadikannya senyaman dan seindah mungkin. Pada saat yang sama, ia dibimbing oleh gagasan tentang keindahan dan kegunaan yang melekat pada masanya. Pemilihan bentuk, bahan, dan warna sangat ditentukan oleh tradisi nasional, serta kemampuan teknis pada zamannya.

Geser 4

Kebudayaan modern bersifat internasional

Namun, budaya dunia modern sebagian besar bersifat internasional, dan semakin sedikit ruang bagi selera dan gagasan tradisional. Saat ini, di berbagai belahan bumi, orang-orang menggunakan barang-barang rumah tangga yang sama, mengenakan pakaian yang serupa, mengendarai mobil dengan merek yang sama, tinggal di rumah dan apartemen standar, mendengarkan musik yang sama, menonton film yang sama. Namun meski demikian, setiap bangsa memiliki keunikan seninya masing-masing.

Geser 5

Dunia objek saat ini

Dunia objektif saat ini diciptakan melalui teknologi industri yang memperhitungkan

hanya ukuran (hukum) keindahan, tetapi juga fashion dan fungsionalitas. Teknologi tersebut membuka bidang seni industri dan merupakan hasil penetrasi estetika ke dalam teknologi. Tidak perlu lagi membicarakan nilai seni dari setiap benda. Barang-barang yang dibuat berdasarkan teknologi industri diproduksi dengan cepat dan dalam jumlah besar, menjadi lebih murah dan lebih mudah diakses oleh pembeli massal.

Geser 8

Geser 9

Tujuan pelajaran:

Tunjukkan dengan jelas perwujudan gagasan sosial dalam gambar artistik dengan menggunakan contoh kompleks arsitektur dari era sejarah dan budaya yang berbeda.

Mendefinisikan:

Arsitektur;

Jenis arsitektur.

Materi pokok pembelajaran berisi materi sejarah lokal.

Unduh:

Pratinjau:

Topik pelajaran : “Pembentukan estetika lingkungan melalui seni”

Jenis pelajaran: digabungkan.

Tujuan pelajaran:

• Tunjukkan dengan jelas perwujudan gagasan sosial dalam gambar artistik dengan menggunakan contoh kompleks arsitektur dari era sejarah dan budaya yang berbeda.

• Mendefinisikan:

Arsitektur,

Jenis arsitektur.

Tujuan pelajaran:

• Meringkas pengetahuan yang ada tentang bentuk seni.
• Memberikan gambaran tentang pembentukan estetika lingkungan melalui arsitektur.

Teknologi pedagogis pelajaran:

Berorientasi pada kepribadian;

Pembangunan;

Teknologi proyek.

Selama kelas:

1. Motivasi - tahap indikatif pelajaran.

Momen organisasi pelajaran.

Hallo teman-teman! Topik pelajaran hari ini adalah “Membentuk lingkungan dengan seni.” Mari kita lihat serangkaian gambar.

2-slide.

1. Apa yang Anda lihat di slide ini? - Lukisan karya seniman.
2. Apa persamaan semua lukisan ini? Gambar kota atau bangunan.

Dengan kata lain, Arsitektur.

1. Tahap pencarian pelajaran.

Apa itu arsitektur?

Anda memiliki tiga definisi arsitektur di meja Anda, mari kita membacanya

1. definisi dariKamus Ensiklopedis Besar - "ARSITEKTUR"(Arsitektur Latin, dari bahasa Yunani architekthon - pembangun) (arsitektur), seni merancang dan membangun bangunan dan struktur lainnya (serta kompleksnya), menciptakan lingkungan yang terorganisir secara material yang diperlukan manusia untuk kehidupan dan aktivitas mereka, sesuai dengan kebutuhan mereka. tujuan, kemampuan teknis modern dan pandangan estetika masyarakat.

2. Pernyataan N. Gogol: “ Arsitektur adalah kronik dunia yang sama: ia berbicara ketika lagu dan legenda sudah sunyi dan ketika ia tidak mengatakan apa pun tentang orang-orang yang hilang.”

3. pernyataan Andrey Burov: “Arsitektur bukanlah seni rupa, melainkan seni kreatif. Ia tidak menggambarkan objek, namun menciptakannya.”

Manakah dari ketiganya yang menurut Anda paling mengungkapkan esensi konsep Arsitektur? Benarkan jawaban Anda; jumlah argumen yang Anda berikan dinilai.

Setiap pernyataan dengan caranya sendiri mencerminkan esensi konsep, tetapi mereka juga memiliki kesamaan - Arsitektur adalah seni kreatif yang menata (menciptakan) lingkungan menurut hukum keindahan atau estetika dan mencerminkan gagasan seseorang tentang​ struktur dunia.

4- geser

Jadi, tujuan pelajaran kita adalah untuk menunjukkan

• bagaimana konsep keindahan tercermin dalam arsitektur;
• bagaimana arsitektur mencerminkan ide-ide sosial dalam era sejarah tertentu;
• dan dalam karya kreatif praktis Anda akan menyimpulkan proyek Anda dengan menjawab pertanyaan: ciri-ciri manakah yang menunjukkan tradisi dalam penampilannya, dan ciri-ciri manakah yang berbicara tentang inovasi?

Hari ini dalam pelajaran kita tidak akan mempelajari semua gaya arsitektur yang ada. Mari kita lihat beberapa di antaranya dengan menggunakan contoh spesifik bangunan bersejarah.

5-slide.

Seni Mesir Kuno adalah arsitektur yang mengabadikan kekuasaan firaun dan kepercayaan akan akhirat. Gaya ini disebut resmi. Di tepi kiri Sungai Nil, terdapat makam piramida raksasa yang, bahkan dari kejauhan, memukau dengan kekuatan, kemegahan, geometri bentuk, dan berat materialnya. (Piramida di Giza, ansambel kuil di Karnak.)

Ciri-ciri ini juga merupakan ciri khas kuil-kuil Mesir dengan simetri yang ketat, dengan lorong-lorong sphinx yang berulang, dengan aula hypostyle dengan deretan kolom raksasa berbentuk batang dan bunga teratai dan papirus.

Seni Yunani Kuno mewujudkan cita-cita manusia, dan arsitektur tidak terkecuali; pertama-tama, seni ini mengekspresikan semangat kepahlawanan dan pentingnya manusia. “Manusia adalah ukuran segala sesuatu” - ini adalah moto dari semua seni Hellas, yang sebanding dengan manusia. Pencapaian utama arsitek Yunani adalah penciptaan tatanan. Berdasarkan sistem tatanan, muncullah bahasa arsitektur universal yang telah digunakan umat manusia selama lebih dari dua ribu tahun.(Parthenon, Erech-theion.)

6-slide.

Gaya Barok - unik, aneh. Secara lahiriah seremonial, dinamis, gelisah, gaya barok plastik. Bangunan dengan gaya ini kaya akan dekorasi dengan plesteran, lukisan, dan patung. Desainnya didominasi bentuk lengkung dan melengkung. Mata uang dalam bentuk gelombang. Keinginan akan kesatuan fasad dan lingkungan, alam, mengarah pada terciptanya ansambel kota, istana, dan taman yang indah di era Barok.(Katedral Santo Petrus di Roma; ansambel arsitek Rastrelli: Istana Catherine di Tsarskoe Selo dan Pertapaan).

Adakah contoh arsitektur seperti itu di kota kita, di mana arsitektur dianggap menyatu dengan alam?

Ternyata ada, ini adalah perkebunan Goncharov-Vasilchikov, museum rumah Lansky. Perkebunan ini dibangun oleh mantan favorit Catherine II, pada abad ke-18, sesuai dengan desain Rastrelli, dan sebuah taman biasa dengan kolam bertingkat dibangun. Reguler berarti diatur menurut suatu rencana di mana simetri dipertahankan di sekitar poros utama, yang ditentukan oleh istana (dalam kasus kami, rumah Goncharov).

Paman pendiri perkebunan, Sava Vasilchikov, membangun Gereja Konsepsi St. Anne pada abad ke-17.

7-8 geser.

Gaya Rusia: orisinal, menggabungkan tradisi arsitektur kayu, apa yang disebut desain pola Rusia, dan tren barok dan klasisisme Eropa. Tapi Barok dan Klasisisme Rusia adalah gagasan keindahan yang benar-benar baru, yang mencerminkan mentalitas kita. Mari kita lihat hal ini dengan menggunakan gereja kita sebagai contoh.

Adakah yang memperhatikan bahwa ini menggabungkan dua gaya arsitektur sekaligus?

Bagaimana menurutmu?

Barok Rusia, barok Naryshkin, gereja lima kubah, dan menara lonceng bergaya klasisisme. Penjelasannya sangat sederhana, dibangun pada waktu yang berbeda dan oleh orang yang berbeda, Sava Vasilchikov memulainya, dan Lanskoy melanjutkan dan menambahkannya.

9- geser

Mari kita kembali lagi ke definisi arsitektur.

Dalam definisi ini ada kata arsitekturmenciptakan lingkungan yang terorganisir secara material yang dibutuhkan masyarakat untuk kehidupan dan aktivitasnya, sesuai dengan tujuan dan kemampuan teknis modern...

Bagaimana Anda memahami kata-kata ini, apa yang kita bicarakan di sini?

Tentang jenis arsitektur.

Mari kita daftarkan semuanya menggunakan kota kita sebagai contoh:

Arsitektur perumahan: bangunan tempat tinggal.

Kuil: Gereja Konsepsi St. Anne.

Bangunan umum: Administrasi, kantor pos, sekolah, rumah sakit, bank...

Arsitektur industri: pembangkit listrik,

Komunikasi: Gedung stasiun, stasiun bus, persimpangan jalan...

Taman dan taman: Veterans Square, dinamai menurut namanya. Sejarah lokal Prokina, taman kota...

- Dan sekarang saya punya pertanyaan untuk Anda: apakah kota kita dibangun sesuai dengan rencana tata kota tertentu atau tidak? Bagaimana menurut Anda? Jelaskan mengapa.

Apa yang dimaksud dengan perencanaan kota?

Seni perencanaan dan konstruksi kota.

Ada dua jenis perencanaan kota: cincin - di jantung kota tersebut terdapat benteng atau kremlin, seperti yang mereka katakan di Rus'; radial – di jantung kota terdapat jalan utama yang mengarah ke pusat kota.

Berikan contoh kota-kota tersebut.

Moskow, Saint Petersburg.

Dan kota Chekhov kita termasuk dalam jenis perencanaan kota apa?

Ternyata ada pula pembangunan jenis ketiga yang awalnya tidak ada rencana, melainkan dibangun secara semrawut. Contoh yang mencolok adalah mikrodistrik kota kami Venyukovo, dan pembangunan pengisi adalah ketika rumah-rumah tua dihancurkan dan bangunan-bangunan modern didirikan di tempatnya. Namun mikrodistrik Gubernsky dibangun sesuai rencana induk.

1. Tahap praktis pelajaran.

Sekarang kita telah sampai pada bagian praktis dari pelajaran kita.

Pada pelajaran sebelumnya, Anda menyelesaikan poster mini tentang topik tertentu.

Dan sekarang saya memberikan kata-kata saya sebagai pembelaan:

1. Kota masa lalu, cinquain.
2. Kota ini nyata, cinquain.
3. Kota masa depan, sekuel.

Reflektif - tahap evaluatif pelajaran.

Jadi, kita telah sampai pada akhir pelajaran.

- Apa yang dapat kita simpulkan dari apa yang telah kita pelajari? Kami telah membuktikan bahwa:

1. Arsitektur menciptakan bangunan menurut hukum keindahan, lingkungan material tempat tinggal manusia. Ya
2. Bagaimana arsitektur mencerminkan ide-ide sosial dalam era sejarah tertentu?

Menyelesaikan tugas menggunakan kartu, mencocokkan konsep dengan gambar.

1. Tujuan pembelajaran: bagaimana konsep keindahan tercermin dalam arsitektur; bagaimana ide-ide sosial dalam era sejarah tertentu diwujudkan dalam arsitektur; dan dalam praktik kerja kreatif Anda akan menyimpulkan proyek Anda dengan menjawab pertanyaan: ciri-ciri kota kita yang mana yang menunjukkan tradisi dalam penampilannya, dan ciri-ciri mana yang berbicara tentang inovasi?

   
   

   Geser 1

   Geser 2

   Seluruh dunia... Sulit membayangkan kehidupan modern tanpa kota besar dan kecil dengan gedung bertingkat, jalan lebar, alun-alun dan taman, monumen dan air mancur, dengan arus mobil, jendela toko, papan reklame, poster yang menarik dan mengundang dan poster... Dan semua dunia polifonik yang bising, gelisah, penuh warna ini adalah hasil karya banyak orang.

   Geser 3

   Manusia setiap saat, ketika menciptakan dunia di sekitarnya, berusaha menjadikannya senyaman dan seindah mungkin. Pada saat yang sama, ia dibimbing oleh gagasan tentang keindahan dan kegunaan yang melekat pada masanya. Pemilihan bentuk, bahan, dan warna sangat ditentukan oleh tradisi nasional, serta kemampuan teknis pada zamannya.

   Geser 4

   Budaya modern bersifat internasional Namun, budaya dunia modern sebagian besar bersifat internasional, di dalamnya semakin sedikit ruang untuk selera dan gagasan tradisional. Saat ini, di berbagai belahan bumi, orang-orang menggunakan barang-barang rumah tangga yang sama, mengenakan pakaian yang serupa, mengendarai mobil dengan merek yang sama, tinggal di rumah dan apartemen standar, mendengarkan musik yang sama, menonton film yang sama. Namun meski demikian, setiap bangsa memiliki keunikan seninya masing-masing.

   Geser 5

   Dunia objek saat ini Dunia objek saat ini diciptakan melalui teknologi industri, yang tidak hanya memperhitungkan ukuran (hukum) keindahan, tetapi juga mode dan fungsionalitas. Teknologi tersebut membuka bidang seni industri dan merupakan hasil penetrasi estetika ke dalam teknologi. Tidak perlu lagi membicarakan nilai seni dari setiap benda. Barang-barang yang dibuat berdasarkan teknologi industri diproduksi dengan cepat dan dalam jumlah besar, menjadi lebih murah dan lebih mudah diakses oleh pembeli massal.

   Geser 6

   Untuk bertahan dalam persaingan produsen benda dan jasa untuk kehidupan sehari-hari, penting untuk menarik orang-orang dengan spesialisasi kreatif untuk pengembangannya: arsitek, seniman, desainer, desainer grafis, dekorator, perancang busana, penata gaya, manajer periklanan, dll. Kegiatan para spesialis ini menjadikan suatu produk industri tidak hanya bermanfaat dan bermakna secara konstruktif, tetapi juga bermakna secara artistik, membentuk lingkungan estetika kehidupan setiap orang.

   Geser 7

   Pekerjaan Rumah Temukan konsep berikut dalam literatur referensi: seni industri, estetika teknis, desain. Tuliskan di buku catatan Anda kata-kata dan ungkapan yang mencerminkan maknanya. Telusuri sejarah transformasi (perubahan) salah satu barang atau peralatan rumah tangga (ketel, setrika, gergaji, dll.) Buat montase foto atau siapkan presentasi komputer dengan salah satu topik: “Alun-alun kota modern”, “Periklanan di kota kami”, “Toko: dekorasi dan interior”, “Lentera di jalan-jalan kota”, “Musik di hari libur kota”, “Tradisi dan modernitas dalam penampilan kota saya”.