Amsal, ucapan dan ucapan orang-orang di dunia. Bekerja dengan peribahasa dalam pelajaran membaca sastra dan ekstrakurikuler di sekolah dasar

Kita staf pengajar bekerja sesuai dengan kompleks pendidikan “Harmoni”; Kami melakukan pembacaan sastra sesuai dengan program dan buku teks O.V. Untuk tahun ketiga sekarang, gimnasium pro kami telah menjadi situs percobaan kota dengan topik “Komponen linguistik pendidikan dan perannya dalam pembentukan kompetensi utama anak sekolah”; dalam kerangka platform ini, kami memperluas dan memperdalam karya kata, kalimat dan teks baik dalam pembelajaran mata pelajaran linguistik maupun non-linguistik di sekolah dasar. Pada artikel ini saya akan berbicara tentang pekerjaan yang berkaitan dengan penggunaan peribahasa Rusia (dan asing) tradisional dan baru dalam pelajaran sastra dan sastra. ekstrakurikuler membaca dan masuk kegiatan ekstrakulikuler.

Jika Anda mendengarkan bahasa kita sehari-hari saat ini, Anda sering kali merasa bahwa bahasa tersebut bersifat stereotip, tidak ekspresif, dan tidak informatif - “tidak berasa” di telinga. Sayangnya, kita mendengar contoh pidato yang membosankan dan tidak menarik, dengan penggunaan kata anglicisme yang melanggar hukum, dan terkadang pidato yang direduksi secara leksikal tidak hanya dari orang biasa, tetapi juga dari kalangan atas.

Kita harus menyampaikan kepada siswa kita gagasan bahwa di masa globalisasi dan kecepatan tinggi, arus informasi yang besar dan sedikit waktu untuk mengambil keputusan, jalan Anda menuju kesuksesan harus dimulai dengan studi mendalam tentang bahasa ibu Anda, di mana kearifan rakyat telah terakumulasi. abad. Kebijaksanaan ini diungkapkan secara akurat, singkat dan tepat dalam peribahasa. Guru bahasa Rusia yang luar biasa K.D. Ushinsky menulis: “Pepatah Rusia memiliki makna dalam pengajaran awal bahasa ibu, pertama, dalam bentuknya, dan kedua, dalam isinya.”

Bekerja dengan peribahasa adalah wajib di kelas bacaan sastra; Genre cerita rakyat ini secara tradisional mendapat banyak perhatian, karena tidak seperti genre lainnya, genre ini menggambarkan keindahan, kekayaan, dan kebijaksanaan bahasa. Anak-anak mengungkapkan interpretasinya terhadap peribahasa, pekerjaan besar dilakukan pada perumpamaan peribahasa, pada pemahaman makna kiasannya.

Namun selain tugas biasa ( cocokkan teksnya, jelaskan artinya, ingat pepatahnya), Saya menawarkan kepada anak-anak sejumlah tugas yang mendiversifikasi dan membuat pekerjaan dengan peribahasa lebih dalam dan menarik baik di kelas maupun dalam kegiatan ekstrakurikuler; berkontribusi pada pengayaan kosa kata anak-anak, ekspresi pikiran yang diungkapkan, dan, akibatnya, perkembangan bicara anak sekolah.

I. Memperkenalkan siswa kelas satu pada genre kecil seperti "peribahasa" dan "pepatah" di bagian "Seni Rakyat Lisan", saya melakukan dialog seperti itu dengan anak-anak.

– Kapan peribahasa dan ucapan muncul? Belum ada yang mengetahui hal ini secara pasti. Hanya satu hal yang pasti: mereka datang dari zaman yang jauh. Namun masyarakat masih bingung dengan menyebut peribahasa sebagai ucapan dan sebaliknya. Dan agar kita dapat memahami masalah ini, kita akan menggunakan bantuan pepatah “Pepatah adalah bunga, pepatah adalah buah beri.”

Apa arti kata "bunga"? Ini adalah sesuatu yang indah dan indah, yang artinya kata pepatah adalah sesuatu yang indah. Tetapi kita tidak dapat membedakan dari satu bunga pun buah mana yang akan tumbuh darinya, oleh karena itu pepatah itu indah, indah, tetapi belum memiliki pemikiran yang utuh. Dan tentang pepatah dikatakan bahwa dia adalah buah beri; Mari kita ingat buah stroberi, kismis, dll. Dan karena berry adalah buah, dan buah tidak hanya indah, tetapi juga bermanfaat, artinya membantu orang memahami hal yang utama, memiliki penilaian baik dan buruk, yaitu mengandung, meskipun singkat, tapi pemikiran yang lengkap.

Peribahasa dan ucapan Rusia cocok untuk semua kesempatan. Entah Anda sedang sedih atau gembira, mereka akan selalu memberikan nasihat, bimbingan, penghiburan, atau bahkan semangat yang masuk akal. Dan tidak peduli siapa atau apa yang mereka bicarakan, mereka selalu ditujukan kepada seseorang.
Apa yang membuat pepatah ini bertahan selama berabad-abad? Ringkasnya, ritme, seringnya penggunaan sajak.

II. Amsal sering kali mengandung banyak kata-kata kuno, yang artinya tidak dapat dipahami oleh anak-anak modern. Oleh karena itu, sebelum berusaha memahami arti sebuah peribahasa, saya pasti melakukan pekerjaan leksikal atas kata-kata kuno, menggunakan berbagai kamus.
Misalnya, dalam pepatah “Satu dengan bipod, tujuh dengan sendok”, Anda perlu mencari tahu arti kata “bipod” (“bipod”, “bajak” adalah alat kayu Rusia kuno yang digunakan untuk membajak).
Tapi dalam pepatah “Kalau ambil tarikan, jangan bilang tidak kekar,” anak-anak tidak tahu kata “tarikan” - (lingkaran pada penjepit yang mengikat poros ke busur.), dan "besar dan kuat." (“besar dan kuat” - sehat, kuat, tegap). Dalam entri kamus yang menjelaskan arti kata “tug”, anak perkotaan juga belum memahami kata “collar”, “shaft” dan “arc”, oleh karena itu dalam hal ini dan beberapa hal serupa lainnya disarankan untuk menunjukkan benda. tentang yang mana yang sedang kita bicarakan, di gambar.
Omong-omong, interpretasi kata-kata usang itu sendiri lebih jarang diberikan dalam buku teks dan fiksi anak-anak daripada yang diperlukan secara objektif.

AKU AKU AKU. Jumlah peribahasa (serta unit pengetahuan baru) yang dapat diajarkan kepada anak-anak dalam satu pelajaran telah ditetapkan baik secara teoritis maupun eksperimental - tidak lebih dari tujuh. Penulis buku teks anak tidak selalu menggunakan peribahasa setelah membaca teks suatu karya sastra dan menganalisisnya, jika perlu, atau tidak seluruhnya. Misalnya, untuk cerita rakyat Rusia “Rubah dan Bangau” (kelas 2), buku teks hanya memberikan satu pepatah: “Kebaikan dibayar dengan kebaikan,” tetapi Anda dapat memperluas pekerjaan ini menggunakan tugas-tugas berikut: temukan kata-kata yang mirip dengan pepatah dalam teks dongeng(“Saat ia kembali, maka ia merespons”) , atau Pepatah manakah yang bisa menjadi gagasan utama dongeng tersebut:(“Persahabatan itu kuat melalui perhatian dan bantuan”, “Jangan menggali lubang untuk orang lain, kamu sendiri yang akan terjerumus ke dalamnya”).

Pada bagian “Penulis dan Pahlawannya” di kelas 2 SD, ketika membacakan bersama anak-anak sejumlah karya dari berbagai genre, yang tokoh utamanya adalah seekor kelinci, Anda dapat meminta anak untuk menebak teka-teki terlebih dahulu (“Hutan seperti apa hewan berdiri seperti tiang di bawah pohon pinus? Siapa yang berdiri di antara rerumputan, telinga lebih banyak kepala?), dan setelah menebak siapa yang akan dibahas dalam teks berikut, ingatlah pepatah yang sudah dikenal “Mengejar dua kelinci, kamu juga tidak akan menangkapnya,” dan kemudian perkenalkan beberapa pepatah lagi yang kurang dikenal, misalnya, “Sementara kelinci ada di semak-semak, jangan nyalakan kuali”, “Kelinci bukan pengecut, dia menjaga dirinya sendiri”, “Kamu tidak bisa menangkap kelinci tanpa anjing” dan, tentu saja, mengungkapkannya isi.

Gambaran tokoh Matahari yang besar dan perkasa menempati tempat penting dalam fraseologi Rusia; Peribahasa Rusia menegaskan hubungan spiritual yang erat antara seseorang dan dirinya. Saat berkenalan dengan dongeng Nikolai Sladkov “Beruang dan Matahari” (kelas 2), Anda dapat menyentuh topik ini dengan mengajukan pertanyaan kepada anak-anak “Mengapa Beruang, setelah berdebat dengan salju dan air, tidak berdebat dengan Matahari ?” Setelah jawaban anak-anak, kita dapat mengatakan bahwa dalam kesenian rakyat Rusia, peribahasa biasanya menyebut Matahari dengan sisi positif: di dalamnya terdapat simbol cinta, kebaikan (“Panas di bawah sinar matahari, kebaikan di hadapan ibu”), keindahan, kebijaksanaan (“Dunia diterangi oleh matahari, dan manusia diterangi oleh pengetahuan”), kebenaran (“Anda tidak bisa menutupi matahari, tetapi Anda tidak bisa menyembunyikan kebenaran”).

IV. Mulai dari kelas 2, pada pelajaran membaca sastra, siswa mengenal beberapa teknik seni. Saat menjumpai teknik “perbandingan” pada bagian “Kata, kata, kata”, saya juga menggunakan peribahasa sebagai bahannya.

Perkenalan dengan perbandingan diawali dengan membaca puisi R. Sefa “Cactus” dan “Segala sesuatu di dunia ini seperti yang lainnya…”. Setelah membaca puisi, anak-anak menemukan dalam teks bahwa kaktus dan landak memiliki jarum, dan dalam hal ini mereka serupa, bahwa ular itu seperti tali kulit, bulan itu seperti mata bulat yang besar, burung bangau itu seperti a derek, dll. Di sini Anda dapat menggunakan tugas: pulihkan peribahasa dengan memilihnya materi referensi perbandingan yang relevan. Misalnya, “Teman yang belum dicoba, itu…” (“kacangnya tidak retak”); “Mendapat reputasi buruk itu seperti…” (“minta minum”); “Kecantikannya gila karena…” (“dompet tanpa uang”). Dan nantinya, siswa dapat memperumit tugas dengan menawarkan menyusun -ku sebuah pepatah, menciptakan milikmu perbandingan:Misalnya, « sebuah kata penuh kasih sayang yang…” (“matahari hangat”, “hari musim semi”, “cinta ibu”, “penampilan baik hati”, “cuaca cerah” - semua perbandingan ini milik anak-anak). Tugas serupa juga dapat digunakan saat menganalisis puisi lirik.

V. Jenis tugas lain yang populer dalam pelajaran membaca sastra adalah memilih peribahasa yang cocok untuk karya yang sedang dipelajari. Analisis peribahasa dan seleksi mandiri mengembangkan pemikiran anak, mengajarkan menemukan kesamaan antara judul suatu karya dengan isinya, mengajarkan memahami gagasan pokok karya dan makna judul.

Misalnya, saat mengerjakan cerita karya N.N. Nosov “Di Bukit” (kelas 3) dapat ditawarkan temukan episode dari karya yang sesuai dengan peribahasa:“Ada kesabaran untuk setiap keinginan”, “Jika kamu terburu-buru, kamu akan membuat orang tertawa”, “Jika kamu tahu bagaimana membuat kesalahan, kamu akan bisa menjadi lebih baik.” Pepatah pertama sesuai dengan bagian cerita yang menceritakan tentang keinginan Kotka untuk menuruni bukit. Pepatah kedua adalah episode ketika Kotka merusak perosotan yang dibuat oleh mereka, dan yang ketiga adalah ketika rekan-rekannya memaksa Kotka untuk memperbaiki perosotan yang rusak.

Untuk cerita oleh B. Zhitkov “ Itik Pemberani“Anda bisa menyarankan pepatah “Ketakutan memiliki mata yang besar”, “Kota membutuhkan keberanian.” Pepatah pertama sesuai dengan episode di mana anak itik takut pada capung dan bersembunyi di rumput, dan yang kedua - di mana anak itik kecil Alyosha menyelamatkan tetangganya dari serangan capung tersebut. Pekerjaan serupa dapat dilakukan dengan karya V.Yu. Dragunsky, dan V.A. Oseeva, dan N.M. Artyukhova, dll.

VI. Jenis pekerjaan ini seperti menemukan peribahasa dalam sebuah teks karya seni dan penjelasan fungsinya sudah dikenal dalam metodologi pengajaran membaca sastra di sekolah dasar. Saya memperluas cakupan pekerjaan tersebut. Materi yang kaya untuk observasi tersebut disediakan oleh karya-karya yang dipelajari dalam pelajaran ekstrakurikuler membaca.

Misalnya, di halaman buku V. G. Gubarev “The Kingdom of Crooked Mirrors” kami menemukan peribahasa "Tak selalu yang berkilau itu indah"– inilah yang dikatakan nenek Olya kepadanya, dan gadis itu yakin akan hal ini ketika dia mengunjungi kota yang indah dengan kereta dan cermin yang berkilauan... Cermin itu indah, tetapi bengkok, dan kehidupan bagi orang miskin itu sulit. “Jika kamu terburu-buru, kamu akan membuat orang tertawa”– Ayah Ole sering mengulanginya.

Dalam cerita dongeng “Orang Tua Hottabych” karya Lazar Lagin kami menemukan sebuah pepatah "Pagi hari lebih bijaksana dari pada malam hari". Kedengarannya pada saat sesuatu harus dipindahkan apartemen baru Keluarga Volka memutuskan untuk menjadwal ulang di pagi hari. Pepatah lain juga ditemukan dalam episode ketika Hottabych mengucapkan kata-kata berikut kepada inspektur Italia yang rakus: “Kebijaksanaan mengajarkan bahwa dia yang menilai orang dari pakaiannya sering kali salah.” Volka pada saat itu teringat bahwa mereka sekarang membicarakannya seperti ini: “Kamu disambut oleh pakaianmu, kamu diantar oleh pikiranmu”.

Kami juga menemukan peribahasa dalam buku Gianni Rodari “The Adventures of Cipollino”. “Di rumah Anda, bahkan dinding pun membantu”- kata ayah baptis Blueberry sambil memikirkan cangkang kastanye ketika dia diminta untuk tinggal di rumah ayah baptis Labu, menjaganya. "Hidup dan belajar! Ini adalah dunia kecil“Mungkin kita akan bertemu lagi,” pikir Cipollino tentang Mole, dan mereka sebenarnya bertemu berkali-kali. "Siapa yang tertawa terakhir, dialah yang tertawa paling baik"- kata Signor Tomato kepada Master Grape dan detektif Mr. Carrot kepada Little Bean.

Namun tidak cukup hanya menemukan peribahasa dalam teks; penting untuk mengungkapkannya arti yang dalam perkataan ini, pahami tujuannya dalam teks - sebuah pepatah sering kali menggambarkan gagasan utama sebuah bagian.

VII. DI DALAM Akhir-akhir ini Salah satu isu yang paling mendesak di seluruh dunia adalah topik toleransi, yang mengandaikan penghormatan terhadap budaya dan bahasa orang lain, serta terhadap perwakilan budaya lain itu sendiri.

Dalam pelajaran membaca sastra, anak-anak diperkenalkan dengan genre ini Kesenian rakyat sebagai dongeng yang memungkinkan anak memperluas pemahamannya tentang berbagai kualitas moral: kebaikan, keberanian, saling pengertian. Membaca dongeng dari berbagai negara, kami juga beralih ke peribahasa, yang bekerja dengannya memungkinkan untuk mendidik siswa dalam toleransi.

Misalnya, setelah membaca dongeng Afrika “Wanita Malas”, pekerjaan dilakukan dengan pepatah Afrika “Bahkan syal terindah pun tidak dapat memuaskan rasa lapar Anda”, dan pepatah Tiongkok “Jangan menilai seseorang dari penampilannya”, yang secara akurat mengungkapkan gagasan utama dongeng ini. Setelah membaca dongeng bahasa Inggris “Wanita yang Hidup dalam Botol”, Anda akan mengenal pepatah Kazakh “Keserakahan mendorong seseorang menuju keburukan”, pepatah Arab “Keserakahan tidak membawa kebaikan”, dan pepatah Rusia “Mengharapkan a banyak hal yang tidak terlihat baik.” Namun untuk cerita rakyat Rusia “Bagaimana manusia membagi angsa” kita dapat menyarankan pepatah Rusia “Kebutuhan akan penemuan itu licik”, pepatah Azerbaijan “Kekayaan saja tidak cukup untuk menjadi manusia” dan bhazian“Tidak ada jalan yang asing bagi seorang pengemis.”

Kami menyimpulkan: baik dongeng maupun peribahasa dari berbagai negara memberi orang-orang sama pelajaran tentang perlunya bersikap baik hati, pekerja keras, murah hati, banyak akal, bahwa bermalas-malasan, pemarah, pengecut itu buruk. Hampir setiap peribahasa Rusia dapat memiliki analogi dalam cerita rakyat bangsa lain, yang berarti bahwa budaya semua bangsa memiliki kesamaan, dan kesamaan ini jelas terlihat dalam genre seni rakyat lisan seperti peribahasa.

Anda dapat meringkas pekerjaan membaca dongeng dari berbagai bangsa dengan mengusulkan tugas: untuk setiap peribahasa yang ditemukan oleh orang yang berbeda (di kolom kiri), pilih peribahasa Rusia yang sesuai artinya (di kolom kanan).

Peribahasa negara yang berbeda	peribahasa Rusia
1. Anda tidak dapat menangkap sepatah kata pun bahkan dengan empat kuda (Cina).	1. Kata itu perak, diam itu emas.
2. Bulu lebih kuat dari pedang(Bahasa inggris).	2. Untuk satu yang dikalahkan, mereka memberikan dua yang tidak terkalahkan.
3. Kabur dari asap, tapi berakhir di api (Turki)	3. Angsa bukanlah sahabat babi.
4. Tidak semua yang bulat adalah apel (Armenia).	4. Kata itu bukanlah burung pipit; jika terbang, kamu tidak akan menangkapnya.
5. Pengalaman yang didapat lebih baik dari tujuh kaidah hikmah (Arab).	5. Apa yang ditulis dengan pena tidak bisa ditebang dengan kapak.
6. Pekerjaan yang diselesaikan dengan cepat tidak pernah bagus (India).	6. Yang berkilau bukanlah emas.
7. Serigala dan domba jantan, pedang dan lelucon tidak bisa bersatu (Turki)	7. Siapa yang mempunyai hati nurani yang bersih, tidurnya nyenyak.
8. Diam lebih baik daripada bertele-tele (Cina).	8. Keluar dari api dan masuk ke dalam api.
9. Tidak ada bantal yang lebih lembut dari hati nurani yang bersih (Prancis)	9. Jika kamu terburu-buru, kamu akan membuat orang tertawa.

VIII. Banyak tugas menarik dengan peribahasa yang dapat digunakan dalam pelajaran umum, serta dalam kegiatan ekstrakurikuler: kuis, kompetisi sastra, dll.

Tempel kata yang tepat dan menjelaskan arti peribahasa.

1) Hutan ditebang - ditebang ... a) dibakar; b) kehancuran; c) jatuh; d) terbang.
2) Tidak tertangkap – tidak... a) musuh; b) atlet; c) pencuri; d) penjahat.

Lengkapi peribahasa dengan menyisipkan kata-kata yang hilang dan jelaskan artinya.

1) ... buah jatuh tidak jauh dari pohonnya.
2) Ketakutan... mempunyai (mata) yang besar.
3) ...mataku sakit (benar).
4) Setelah berkelahi... mereka tidak melambai (dengan tinju).

Ingat bagian kedua dari pepatah.

1) Tanah air adalah seorang ibu, tahu bagaimana... (membelanya).
2) Belajar itu ringan, tapi... (ketidaktahuan adalah kegelapan).
3) Ke mana jarumnya pergi, ... (di situlah benangnya).
4) Siapa yang banyak membaca... (tahu banyak).

Perbaiki kesalahannya (ganti kata tersebut dengan kata lain agar masuk akal).

1) Itu bagus di pesta, tapi lebih buruk (lebih baik) di rumah.
2) Tidak ada asap tanpa kuda (api).
3) Anda tidak bisa merusak masha (bubur) dengan mentega.
4) Jangan membuat gajah dari tepung (lalat).

Rekonstruksi peribahasa menggunakan dua kata yang diberikan atau mainkan “Sebutkan Peribahasa”.

Jelaskan arti peribahasa dengan memilih tafsir yang benar. Jelaskan pilihan Anda dengan menggunakan contoh situasi kehidupan tertentu (itulah yang mereka katakan ketika...)

1) Jika ingin makan roti gulung, jangan duduk di atas kompor.

• Setelah bekerja, Anda perlu istirahat.
• Untuk hidup dengan baik, Anda perlu bekerja dengan baik.
• Berbahaya makan sambil berbaring.

2) Ukur tujuh kali dan potong satu kali.

• Lakukan pengukuran, lalu potong kainnya.
• Pikirkan baik-baik sebelum Anda melakukan sesuatu yang serius.
• Kain yang dilipat lebih mudah dipotong.

Bandingkan peribahasa dan temukan peribahasa yang memiliki kesamaan makna.

1) Apa yang telah berlalu tidak dapat dikembalikan.

• Apa yang ditulis dengan pena tidak bisa dipotong dengan kapak.
• Pagi hari lebih bijaksana dari pada malam hari.
• Selesaikan pekerjaan - jalan-jalan dengan aman.
• Apapun yang jatuh dari gerobak akan hilang.

2) Ketakutan memiliki mata yang besar.

• Kalau takut serigala, jangan masuk hutan.
• Pipi membawa kesuksesan.
• Seorang pengecut salah mengira kecoa sebagai raksasa.
• Jangan takut pada pisaunya, tapi pada lidahnya.

Jelaskan apakah pepatah ini dapat digunakan dalam situasi yang diusulkan.

1) Jika Anda suka bersepeda, Anda juga suka membawa kereta luncur.

• Gadis itu memelihara seekor anjing, tetapi tidak mau membersihkan kotoran setelahnya.
• Gadis naik eretan dengan Gunung tinggi dan tidak takut.
• Gadis itu selalu membantu ibunya membersihkan kamar setelah para tamu pergi.

2) Tukang kebun yang baik adalah gooseberry yang baik.

• Gooseberry enak jika sudah matang.
• Anak-anak bisa belajar banyak dari guru yang cakap.
• Seorang penjahit berbakat membuat semua pakaiannya indah.

Jawablah pertanyaan tersebut dengan peribahasa atau pepatah.

1) Apa yang tidak bisa kamu sembunyikan di dalam tas? (Sheila)
2) Kapan nafsu makan itu muncul? (Sambil makan)
3) Tanpa apa kamu bisa menangkap ikan dari kolam? (Dengan mudah)
4) Siapa yang lebih baik dari dua teman baru? (Teman lama)

Buatlah cerita Anda sendiri untuk salah satu peribahasa.

(Inilah cerita pepatah “Waktunya bekerja, waktunya bersenang-senang”, yang diciptakan oleh seorang siswa kelas 2 SD.

“Kemarin saya dan ibu sedang membersihkan jalan di sekitar rumah kami. Mereka mengumpulkan sampah, ranting, daun-daun tua. Ketika kami selesai bekerja, kami pulang ke rumah untuk menonton TV."
Jadi kami melakukan pekerjaan serupa dengan pepatah “Mata takut, tapi tangan takut”, “Jangan menggali lubang untuk orang lain, kamu sendiri yang akan jatuh ke dalamnya.”

Yang arti umum menyatukan peribahasa berikut dari berbagai bangsa di dunia? Ingat pepatah Rusia, yang artinya dekat dengan mereka.(Pembuat sepatu tanpa sepatu)

1) Semua orang menjahit jarum, tetapi dia sendiri telanjang (Tajik).
2) Penjahit bertelanjang punggung (Turki).
3) Pintu tukang kayu selalu rusak (Arab).
4) Sepatu pembuat sepatu tanpa tumit (Persia).
5) Tukang tembikar meminum air dari kendi yang retak (Persia).

Saat melakukan tugas-tugas di atas, penting untuk menarik perhatian anak-anak pada melodi, keindahan, dan kebijaksanaan kata rakyat. Tugas guru adalah menunjukkan kepada siswa bahwa seseorang yang mengetahui ungkapan aslinya dengan baik, membandingkan perilaku dan pemikirannya dengan pendapat bijak masyarakat, dapat menjadi orang yang baik dan dihormati di masyarakat. Selain itu, dengan memasukkan perkataan rakyat dalam pidatonya, ia memberikan ketelitian, kiasan, ekspresif yang istimewa, yang berarti ia dapat lebih meyakinkan dalam berargumentasi dan meraih kesuksesan yang lebih besar dalam hidup dibandingkan orang yang tidak memanfaatkan kekayaan rakyat tersebut.

Mengerjakan peribahasa, dalam ungkapan yang tepat dari K.D. Ushinsky, “memperkenalkan anak-anak… ke dalam bahasa rakyat terbaik.” Dan jika dilakukan secara sistematis, maka anak-anak sendiri secara bertahap mulai memperkenalkan peribahasa dan ucapan ke dalam pidatonya.

Anak-anak belajar mengumpulkan ungkapan-ungkapan rakyat, menghubungkannya dengan topik tertentu, menganalisis maknanya, dan memahami sifat umumnya. Mempelajari peribahasa memperkaya tuturan siswa, meningkatkan literasinya, dan berkontribusi pada pengembangan cita rasa estetika. Berbagai karya peribahasa menanamkan dalam diri mereka minat dan kecintaan terhadap seni rakyat lisan Rusia, mengajarkan mereka untuk memperhatikan ekspresi figuratif yang tepat, tertarik pada sejarah bangsanya, menghormati dan bangga dengan bahasa dan Tanah Airnya.

literatur.

1. Voinova L.A. Kamus fraseologis bahasa Rusia. – M., 2007.
2. Volina V.V. Buku ungkapan. – Sankt Peterburg, 2001.
3. Dal V.I. Amsal orang-orang Rusia. – M., 2008.
4. Dal V.I. Kamus Penjelasan Bahasa Rusia Hebat yang Hidup: Dalam 4 volume - St. Petersburg, 1996.
5. Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Kamus penjelasan bahasa Rusia. – M., 2001.
6. Ushakov D.N. Kamus penjelasan besar bahasa Rusia modern. – M., 2007.
7. Ushinsky K.D. Koleksi karya, jilid 6, – M., 1949.
8. Fedosov I.V., Lapitsky A.N. Kamus fraseologis bahasa Rusia. – M., 2003.

Amsal, ucapan dan ucapan orang-orang di dunia

Asia Tengah

Mengapa Anda membutuhkan keledai jika Anda tidak punya apa-apa untuk dibawa? Pepatah Tajik Suara drum terdengar menyenangkan dari jauh. Pepatah Tajik Bumi butuh kelembapan, suami butuh kemuliaan. Pepatah Turkmenistan Buminya keras - banteng menyalahkan banteng. Pepatah Turkmenistan Tanah dimana tidak ada tenaga kerja yang diinvestasikan tidak mempunyai nama. Pepatah Turkmenistan Pengetahuan tanpa penerapan ibarat awan tanpa hujan. Pepatah Tajik Emas berkilau bahkan di tanah. Pepatah Tajik Dan Anda perlu memberi makan seekor ayam. Pepatah Kirgistan Kata-kata busuk keluar dari mulut yang bau. Pepatah Kazakh Jarumnya menjahit untuk semua orang, tapi dia sendiri telanjang. Pepatah Tajik Silakan yang pintar; tapi di belakang orang bodoh. Pepatah Kirgistan Siapa pun yang berjalan dapat menguasai jalan apa pun. Pepatah Karakalpak Satu butir millet tidak akan membuat bubur. Pepatah Kazakh Jika Anda punya tangan, Anda akan menemukan sekop, dan itu berarti Anda akan punya uang. Pepatah Turkmenistan Anda memiliki seratus domba - dan Anda benar. Pepatah Turkmenistan Namanya mulia, tapi piringnya kosong. Pepatah Uzbekistan Sumber kelimpahan sedang beraksi. Pepatah Turkmenistan Jika Anda mencari teman tanpa kekurangan, Anda akan dibiarkan tanpa teman. Pepatah Turkmenistan Setiap hari Anda makan cukup - Anda akan bangkrut; Jika Anda tidak makan sampai kenyang setidaknya sekali seminggu, Anda akan mati. Pepatah Kazakh Semua orang menggaruk kepalanya sendiri. Pepatah Uzbekistan Keledai mana yang dagingnya, pedagang mana yang sahabatnya? Pepatah Uzbekistan Batu yang dibutuhkan tidak berat. Pepatah Turkmenistan Setetes demi setetes - sebuah danau, tanpa setetes pun - gurun. Pepatah Turkmenistan Ketika kafilah itu berbalik, orang lumpuh itu sudah berada di depan. Pepatah Turkmenistan Ketika tidak ada orang, katak berkata: “Danau itu milikku!” Saat api berkobar, ia membakar baik basah maupun kering. Pepatah Tajik Ketika pasir terkumpul, sebuah bukit tumbuh; ketika orang-orang berkumpul, sang master muncul. Pepatah Karakalpak Kambing itu tentang kehidupan, tukang daging itu tentang lemak babi. Pepatah Uzbekistan Kalau jatuh, itu dari unta yang tinggi. Pepatah Karakalpak Yang tidak punya apa-apa untuk dimakan berpuasa, yang tidak ada kegiatannya berdoa. Pepatah Turkmenistan Akhir dari angin adalah hujan, akhir dari permainan adalah pertarungan. Pepatah Turkmenistan Kuda itu buruk - keinginannya akan hilang, anak-anaknya buruk - kekuatannya akan hilang, istrinya buruk - tamunya akan pergi. Pepatah Uzbekistan Memotong rumput sambil duduk di atas unta. Pepatah Tajik Memotong lidah Anda - punggung bawah tidak sakit. Pepatah Turkmenistan Kualinya terbuka, tapi di manakah hati nurani kucing itu? Pepatah Tajik Jika kamu berpuasa satu hari saja, maka janganlah kamu meminta nasehat kepadanya selama empat puluh hari. Pepatah Kazakh Dia yang banyak berjalan, banyak mendengar. Pepatah Turkmenistan Mereka yang belum mengalami kesedihan belum memikirkannya. Pepatah Kazakh Siapapun yang tidak disukai khan akan disukai oleh rakyatnya; siapapun yang disukai rakyatnya, khan tidak menyukainya. Pepatah Kazakh

Lihat halaman berikutnya... -

3. Untuk setiap peribahasa asing, pilihlah peribahasa Rusia. Isilah tabel dengan menggunakan bahan buku teks (tugas 1).

Bahkan dengan empat kuda Anda tidak akan dapat mengejar sepatah kata pun yang terlontar. - Kata itu bukanlah burung pipit; jika ia terbang, Anda tidak akan menangkapnya.

Anda tidak berbicara tentang kemiskinan dengan orang kaya. – Orang yang kenyang bukanlah teman bagi orang yang lapar.

Anda mengenali teman dalam bahaya. - Teman dikenal dalam kesulitan.

Kalau ada asap, pasti ada api. - Tidak ada asap jika tidak ada api.

Saya mengejar sekawanan burung pegar tetapi tidak menangkap satu pun. Jika Anda mengejar dua kelinci, Anda juga tidak akan menangkapnya.

Diam lebih baik daripada bertele-tele. - Diam adalah emas.

Payung siap dalam cuaca cerah. - Siapkan kereta luncur di musim panas dan kereta di musim dingin.

Banyak orang, banyak pendapat. – Berapa banyak orang, begitu banyak pendapat.

Jangan menilai seseorang dari penampilannya. – Mereka menyambut Anda dengan pakaian mereka, mereka mengantar Anda dengan kecerdasan mereka.

Sebuah jarum dijadikan tongkat. - Mereka membuat gunung dari gunung.

Menari mengikuti musik orang lain. - Menari mengikuti irama orang lain.

4. Tulislah peribahasa berdasarkan dua kata berikut.

1 tim

Intinya berani. (Bisnis sebelum kesenangan).

Sakit, katanya. (Siapa pun yang menyakiti sesuatu, berbicara tentang hal itu).

Derek itu tit. (Seekor burung di tangan bernilai dua burung di semak-semak).

mengarungi - air. (Jika Anda tidak tahu cara mengarunginya, jangan masuk ke dalam air).

tim ke-2

Kata itu adalah burung pipit. (Kata itu bukan burung pipit, kamu tidak akan menangkapnya jika terbang).

Buruh adalah seekor ikan. (Anda bahkan tidak dapat menarik ikan keluar dari kolam tanpa kesulitan).

Waktu itu menyenangkan. (Waktu bisnis - kesenangan - jam).

Bulu - kapak. (Apa yang ditulis dengan pena tidak dapat dipotong dengan kapak).

5. Berikan tafsiran pada peribahasa berikut. Tentukan tema peribahasa.

1 tim

Hujan akan membasahimu, namun sinar matahari merah akan mengeringkanmu. (Tidak akan selalu ada kesulitan, kebahagiaan pun akan datang). Topiknya adalah fenomena cuaca.

Ada kesabaran untuk menginginkan. (Jika ingin mencapai sesuatu, bersabarlah). Temanya adalah karakter.

Kesabaran dan kerja keras akan menghancurkan segalanya. (Anda perlu bekerja keras dan keras untuk mencapai apa yang Anda inginkan). Temanya adalah karakter.

Tetesannya kecil, tapi batunya terpahat. (Jika Anda melakukan sesuatu secara konsisten, Anda dapat mencapai hal yang mustahil). Temanya adalah alam.

tim ke-2

Dari pohon yang baik akan dihasilkan buah yang baik. (Mereka melakukan perbuatan baik orang baik). Tema: kebun sayur.

Biarkan setiap bisnis berkembang dengan raginya sendiri. (Perlu waktu agar semuanya berjalan sesuai rencana). Temanya adalah memasak.

Kapak akan memotong. (Orang yang gigih akan mencapai tujuannya). Temanya adalah kehidupan petani.

Setahun bukanlah seminggu: semuanya akan terjadi, tapi tidak sekarang. (Tidak semuanya langsung datang, Anda harus menunggu). Topiknya adalah waktu.

6. Bagaimana ciri-ciri perkataan berikut ini? Pilih kata sifat untuk menggantikannya.

1 tim

Lahir dengan kemeja. (Beruntung)

tim ke-2

Tujuh bentang di dahi. (Cerdas)

7. Apa arti dari peribahasa berikut dari berbagai bangsa di dunia? Ingat pepatah Rusia, yang artinya dekat dengan mereka.

Jarumnya menjahit untuk semua orang, tapi dia sendiri telanjang. Punggung penjahit itu telanjang. Pintu tukang kayu selalu rusak. Sepatu pembuat sepatu tanpa tumit. Seorang pembuat tembikar meminum air dari gelas yang pecah.

Rusia: Pembuat sepatu tanpa sepatu bot. (Dia membantu semua orang, tapi merugikan dirinya sendiri.)