Membaca kombinasi huruf dalam bahasa inggris. Apa itu transkripsi dan mengapa diperlukan? Kata yang berakhiran “y” setelah konsonan
Sekarang Anda telah melewati tahap pertama belajar bahasa Inggris - Anda telah mempelajari alfabet. Anda sudah tahu apa nama surat-surat itu dan tahu cara menulisnya. Namun ini tidak berarti Anda dapat membaca kata apa pun dalam bahasa Inggris dengan benar. Selain itu, Anda perlu meningkatkan pengucapan Anda dengan bantuan guru atau tutor profesional agar tidak melakukan kesalahan pada awalnya.
Tidak seperti banyak bahasa asing lainnya (Spanyol, Portugis, Ukraina), di mana kata-kata dibaca dengan cara yang sama seperti penulisannya, Anda hanya perlu mempelajari cara pengucapan huruf-hurufnya. Dalam bahasa Inggris, segalanya jauh lebih rumit dan membingungkan. Namun mengingat hukum sederhana membaca kata dalam bahasa Inggris. Segera Anda akan menyadari bahwa segala sesuatunya jauh lebih sederhana.
Soalnya dalam bahasa Inggris jumlah bunyi lebih banyak daripada huruf, dan untuk menyampaikannya secara tertulis perlu menggabungkan beberapa huruf dalam urutan tertentu. Dan hal ini dilakukan dengan berbagai cara. Dan pengucapan serta perekaman beberapa suara bergantung pada huruf apa yang mengelilinginya. Dan semua ini perlu diingat!
Untuk memudahkan mengingat kombinasi huruf, ahli bahasa Inggris telah mengembangkan sejumlah aturan membaca kata dalam bahasa Inggris. Sekalipun Anda mengetahui bahasanya dengan cukup baik, tetap disarankan untuk memeriksa ulang kata asing di kamus, memastikan terjemahannya, dan mengingat transkripsinya, yaitu cara pengucapannya.
Di sekolah, sebagian besar guru hanya menyebutkan secara singkat cara mereproduksi kata dalam bahasa Inggris atau tidak membicarakannya sama sekali. Mereka merujuk siswa ke kamus yang memiliki transkripsi, dengan alasan bahwa “ada banyak pengecualian dalam aturan membaca.” Lindungi anak-anak Anda dari guru-guru seperti itu!
Ya itu benar. Memang ada banyak pengecualian terhadap aturan membaca kata dalam bahasa Inggris. Namun bukan berarti kita harus diam saja terhadap hal tersebut. Sebaliknya, pertama-tama Anda perlu membicarakannya. Namun, sebagian besar kata mengikuti aturan.
Mengetahui aturan dasar bagaimana kata-kata dibaca dengan benar, akan jauh lebih menarik dan mudah bagi Anda untuk mempelajari bahasa itu sendiri. Dan pengecualian dapat diingat ketika mereka datang selama pelatihan, mengulangi aturan yang tidak begitu keras kepala menolak untuk dipatuhi oleh kata-kata ini.
Aturan untuk membaca kata-kata
Selamat tinggal! Sukses!Teknik membaca bahasa Inggris menurut metode Zaitsev
Di kelas bahasa Inggris, siswa mengeluh: “Mengapa aturan membaca dalam bahasa Inggris begitu membingungkan?”
Salah satu alasannya adalah bahasa Inggris. Kadang-kadang mereka mempertahankan ejaannya, kadang-kadang mereka mengubahnya sesuai keinginan mereka. Di Inggris kuno yang baik, kata-kata sering kali dieja sesuai cara membacanya, jadi satu kata bisa dieja dengan berbagai cara. Ambil contoh manuskrip Shakespeare - semua kekacauan ini terlihat jelas.
Akhirnya, ejaan kata-kata distandarisasi dan dicatat dalam kamus, tapi... Saat Anda belajar bahasa Inggris, Anda akan melihat bahwa sebuah kata sering kali dibaca dengan cara yang sangat berbeda dari cara ejaannya. Dan biasanya ada alasan historis untuk hal ini.
Ada kabar baik. Meskipun banyak kata dalam bahasa Inggris yang ditulis, tampaknya “sesuai keinginan Tuhan”, ada sejumlah aturan. Namun hati-hati, karena untuk setiap aturan ada pengecualian.
Bahasa Inggris memiliki lebih dari 1.100 cara menulis 44 bunyi individual, lebih banyak dibandingkan bahasa lainnya. Tapi biarlah belajar menjadi permainan bagi Anda, bukan kewajiban.
Pelajari dengan tips kami!
- Tuliskan kata-kata yang bermasalah dengan Anda di buku catatan. Garis bawahi bagian kata yang paling sulit bagi Anda.
- Gunakan kamus, bukan periksa ejaan! Sayangnya, Anda tidak selalu bisa mempercayainya.
- Pelajari kata-kata dengan segala macam awalan dan akhiran, misalnya: biografi - mobil biografi, anak tudung dll.
- Pelajari aturannya, tapi jangan mengandalkannya. Kami telah mengatakan: setiap aturan memiliki pengecualiannya. Kami akan membicarakannya di bawah.
“i” ditulis sebelum “e” (pengecualiannya adalah setelah “c”)
Salah satu aturan membaca pertama yang diajarkan di kelas bahasa Inggris. Aturan ini berlaku untuk kata-kata yang memiliki “ee” yang panjang, seperti pada tameng(tameng).
Contoh: sepotong (bagian), keponakan (keponakan), pendeta (pendeta), pencuri (pencuri).
Tapi setelah “c”: conceive (memahami, merencanakan), menerima (receive), menerima (receipt; jangan bingung dengan resep).
Untuk kata-kata yang mengucapkan bunyi “a” atau “i”, yang terjadi adalah kebalikannya:
“a”: delapan (delapan), tetangga (tetangga), memerintah (memerintah), berat (berat)
“i”: baik, tinggi, penuh semangat, ketangkasan
Pengecualian: merebut (grab), aneh (aneh), hati nurani (hati nurani, kesadaran), efisien (efektif), dan sebagainya.
Huruf yang tidak dapat diucapkan
Bahasa Inggris penuh dengan huruf-huruf yang tidak dapat diucapkan. Timbul pertanyaan: mengapa orang Inggris memasukkan huruf ke dalam kata-kata dan kemudian tidak mengucapkannya?..
Saksi bisu, atau Apa surat yang tidak bisa diucapkan
Huruf yang tidak dapat diucapkan ( diam surat) adalah huruf yang seharusnya muncul dalam sebuah kata, meskipun kita tidak membacanya. Lebih dari separuh huruf alfabet dapat berfungsi sebagai huruf yang tidak dapat diucapkan. Mereka bisa berada di awal sebuah kata, di akhir atau di tengah - Anda bahkan tidak akan menyadari dari bunyi kata bahwa mereka ada di sana.
Contoh huruf yang tidak dapat diucapkan:
A- benang(benang), roti(roti), benang(melangkah)
b— domba(domba), bom(bom), rahim(rahim)
C- gunting(gunting), sains(sains), aroma(aroma)
D- tepian(tepian), menjembatani(menjembatani), lencana(ikon)
e - lihat di bawah
H - menghormati(menghormati), jujur(jujur), sekolah(sekolah)
k— simpul(simpul), ksatria(ksatria), pengetahuan(pengetahuan)
aku - bicara(berbicara), mazmur(mazmur), balsem(balsem)
N - nyanyian pujian(nyanyian pujian), musim gugur(musim gugur), kolom(kolom, kolom)
P- pneumatik(pneumatik), mazmur(mazmur), psikologi(psikologi)
S- pulau, pulau(pulau), lorong(lintasan, misalnya di kabin pesawat)
T- mendengarkan(mendengarkan), berdesir(berdesir) peluit(peluit)
kamu - biskuit(kue; bukan biskuit!), tebakan(tebakan), gitar(gitar)
a— menulis(menulis), salah(salah), pergelangan tangan(pergelangan tangan)
“e” yang tidak dapat diucapkan
Huruf “e” yang tidak dapat diucapkan adalah huruf yang paling umum tidak dapat diucapkan. Ada beberapa aturan ketat untuk menulis kata yang diakhiri dengan “e” yang tidak dapat diucapkan.
Jika Anda menambahkan sufiks pada kata tersebut dan sufiks tersebut diawali dengan konsonan, batang kata tersebut tidak perlu diubah.
force (kekuatan) + ful = forceful (kuat)
kelola (kelola) + ment = manajemen (manajemen)
tulus (tulus) + ly = tulus (tulus)
Jika sufiks diawali dengan vokal atau “y”, maka “e” sebelum sufiks harus dihilangkan.
ketenaran + ous = terkenal
saraf + ous = gugup
dapat dipercaya (masuk akal) + y = dapat dipercaya (masuk akal)
mengkritik (mengkritik) + isme = kritik (kritik)
Pengecualian: jarak tempuh (jarak dalam mil), sesuai.
Awalan dan akhiran
Saat Anda menambahkan awalan pada sebuah kata, biasanya Anda tidak perlu mengubah dasar kata tersebut.
anti + septik = antiseptik (antiseptik)
auto + biografi = otobiografi (otobiografi)
de + mobilisasi = demobilisasi (demobilisasi)
tidak + menyetujui = tidak menyetujui (tidak menyetujui)
im + mungkin = tidak mungkin (tidak mungkin)
antar + nasional = internasional (internasional)
mega + byte = megabita (megabita)
mis + keberuntungan = kemalangan (kegagalan)
mikro + chip = mikrochip (microchip)
re + bekas = digunakan kembali (daur ulang)
un + tersedia = tidak tersedia
Saat Anda menambahkan sufiks ke sebuah kata, sering kali dasar kata tersebut berubah. Berikut adalah beberapa aturan. Seperti biasa, ada pengecualian, jadi jika Anda tidak yakin bagaimana mengeja sebuah kata, lihat kamus.
Kata-kata yang berakhiran konsonan
Jika akhiran dimulai dengan konsonan, tambahkan saja pada batangnya, jangan diubah apa pun.
Contoh: treat (mengobati; mengobati) + ment = pengobatan (pengobatan; sikap).
Menggandakan konsonan
Untuk sebagian besar kata dengan bunyi vokal pendek yang diakhiri dengan konsonan tunggal, konsonan tersebut akan berlipat ganda bila Anda menambahkan akhiran yang dimulai dengan vokal (ing, er, ed, est).
mop (mencuci) + ing = mengepel (mencuci)
besar (besar) + est = terbesar (terbesar)
panas (panas) + er = lebih panas (lebih panas)
Untuk kata yang diakhiri dengan “l” setelah vokal, “l” ini digandakan.
model + ing = pemodelan
travel (berpergian) + er = musafir (wisatawan)
Pengecualian
Untuk beberapa kata yang diakhiri dengan “r”, “x”, “w”, “y”, aturan penggandaan tidak berlaku.
takut (takut) + ing = takut (takut, takut, takut)
kotak (ke kotak, bukan kotak!) + er = petinju (petinju)
tahu (tahu) + ing = mengetahui (pengetahuan, mengetahui, mengetahui)
bermain (bermain) + ing = bermain (bermain, bermain, bermain)
Dan jika suatu kata mempunyai dua konsonan di akhir atau lebih dari satu vokal, maka konsonan tersebut juga tidak digandakan.
memelihara (menjaga) + ing (dua huruf vokal a + i) = memelihara (memelihara)
keep (keep) + er (dua huruf vokal e + e) = keeper (penjaga; pemilik)
hang (menggantung) + er (dua konsonan n + g) = gantungan (kait)
Akhiran kata
Kata yang diakhiri dengan “ce” dan “ge”
Saat Anda menambahkan sufiks yang dimulai dengan “a” atau “o”, huruf “e” tetap ada.
mengelola (melakukan) + mampu = dapat dikelola (dapat dilakukan)
pemberitahuan (pemberitahuan) + mampu = terlihat (terlihat)
keberanian (keberanian) + ous = berani (berani)
Pengecualian: prestise (prestise) + ous = prestise (bergengsi)
Kata-kata yang diakhiri dengan “ie”
Saat Anda menambahkan “ing” ke kata kerja yang diakhiri dengan “ie”, “e” dihilangkan dan “i” berubah menjadi “y”.
mati (mati) - sekarat (sekarat, sekarat, sekarat)
berbohong (berbohong) – berbohong (berbohong, berbohong, berbohong)
mengikat (mengikat) - mengikat (mengikat, mengikat, mengikat)
Kata yang berakhiran “y” setelah konsonan
Saat Anda menambahkan akhiran seperti “as”, “ed”, “es”, “er”, “eth”, “ly”, “ness”, “ful” dan “ous” pada kata yang diakhiri dengan “y” ” setelah konsonan, “y” berubah menjadi “i” sebelum akhiran.
delapan puluh (delapan puluh) + eth = kedelapan puluh (delapan puluh)
tugas (tugas) + es = tugas (tanggung jawab)
malas (malas) + ness = kemalasan (kemalasan)
misteri (misteri) + ous = misterius (misterius)
cantik (cantik) + ful = cantik (cantik)
kalikan (kalikan) + ed = kalikan (kalikan)
nyaman (nyaman) + ly = nyaman (nyaman)
Kata-kata yang diakhiri dengan “y” setelah vokal
“y” dipertahankan sebelum sufiks seperti “er”, “ing”, atau “ed”.
menghancurkan (menghancurkan) - menghancurkan - menghancurkan
beli (beli) - beli - pembeli
bermain (bermain) - bermain - pemain
Anda mungkin bingung dengan beberapa perbedaan aturan ejaan dan membaca yang disebabkan oleh . Bukan berarti pilihan ini lebih baik dan pilihan itu lebih buruk, Anda hanya perlu berhenti pada satu pilihan, mempelajarinya dan tetap menggunakannya. Usahakan untuk tidak mencampurkan satu dengan yang lain.
Aturan membaca dan menulis itu seperti ramalan cuaca: kita bisa mengandalkannya, tapi kita tidak bisa mengandalkannya untuk membantu kita setiap saat. Oleh karena itu, sangat penting untuk membaca lebih banyak dalam bahasa Inggris agar bunyi kata dan gayanya menyatu menjadi satu gambar.
Metode berikut ini sempurna untuk tujuan ini: mendengarkan buku berbahasa Inggris sambil melihat teks aslinya.
10 buku klasik bahasa Inggris yang dinarasikan oleh penutur asli bahasa Inggris
Mother Goose oleh W.W. Denslow - “Mother Goose”, W.W. Denslow
Kisah Peter Rabbit oleh Beatrix Potter - “Kisah Peter Rabbit”, Beatrix Potter
Buku Audio Petualangan Alice di Negeri Ajaib oleh Lewis Carrol - “Alice in Wonderland”, Lewis Carroll
Petualangan Tom Sawyer oleh Mark Twain - “Petualangan Tom Sawyer”, Mark Twain
Kisah Dua Kota oleh Charles Dickens - “Kisah Dua Kota”, Charles Dickens
Pride and Prejudice oleh Jane Austen - “Pride and Prejudice”, Jane Austen
Frankenstein; atau, Prometheus Modern oleh Mary Shelley - “Frankenstein, atau Prometheus Modern”, Mary Shelley
Pangeran Bahagia dan Kisah Lainnya oleh Oscar Wilde - “Pangeran Bahagia dan Kisah Lainnya”, Oscar Wilde
Petualangan Sherlock Holmes oleh Sir Arthur Conan Doyle - “Petualangan Sherlock Holmes”, Arthur Conan Doyle
Kebetulan penutur asli bahasa Inggris meminta maaf kepada mereka yang mempelajarinya... Karena pengucapan kata-kata bahasa Inggris dan ejaannya sangat berbeda. Biarlah, kami akan menerima permintaan maaf mereka. Bagaimanapun, siapa pun yang bertekad untuk belajar bahasa Inggris dapat mengatasi kesulitan apa pun!
Apakah Anda terkejut dengan aturan membaca bahasa Inggris? Bagikan dengan kami di komentar :)
21768
Hampir setiap orang di negara kita memiliki pengetahuan dasar bahasa Inggris. Informasi di sekitar kita tidak memungkinkan kita untuk berdiam diri: iklan, kata-kata, musik dan film yang sudah tertanam kuat dalam bahasa kita. Semua ini memungkinkan Anda untuk terbiasa dengan bunyi pidato bahasa Inggris tanpa perlu bersusah payah. Anak-anak dikelilingi oleh kata-kata asing sejak lahir, sehingga mempelajari dasar-dasar bahasa tersebut sederhana dan tidak memerlukan banyak usaha.
Pertama, Anda harus menentukan tingkat pengetahuan yang diharapkan - instruksi teknis atau buku puisi; tingkat pengetahuan awal untuk sekadar menjelaskan diri sendiri dan memahami apa yang tertulis, atau bahasa yang diperlukan untuk bekerja. Seberapa cepat Anda perlu belajar membaca bahasa Inggris dan berapa banyak waktu yang dapat Anda curahkan langsung untuk studi Anda. Program pelatihan akan bergantung pada hal ini.
Yang terpenting, tidak ada kata terlambat untuk belajar bahasa asing! Ingatan sangat berkurang di usia tua, tetapi hanya jika tidak dilatih sepanjang hidup Anda. Baik Anda berusia 15 atau 65 tahun, silakan ambil materi pendidikan dan kejar impian Anda.
Keseluruhan proses pembelajaran dapat dibagi menjadi beberapa tahap, yang masing-masing berlangsung dari satu bulan hingga tak terbatas. Yang terbaik adalah memulai blok baru, setelah mempelajari blok sebelumnya dengan cermat, dan kemudian secara teratur menguji pengetahuan yang diperoleh dalam praktik. Yang terbaik adalah mencurahkan setidaknya 30 menit untuk berlatih setiap hari - pelatihan yang sistematis dan metodis akan membawa lebih banyak manfaat daripada belajar “dalam penggerebekan”.
Tahap pertama: membiasakan berbicara, mempelajari bunyi dan penulisan huruf
Ucapan bahasa Inggris dalam banyak hal mirip dengan bunyi bahasa Rusia, namun ada beberapa perbedaan yang signifikan, misalnya bunyi interdental “s”, yang tidak disukai oleh semua anak sekolah, saat menggabungkan huruf “th”. Huruf “R” bisa menunjukkan bunyi “ar”, atau tidak terbaca sama sekali, misalnya pada kata arm (tangan), berikut transkripsinya seperti ini - . Dan kombinasi huruf “w” dan “h” diucapkan sebagai “uo” jika pada kata “What” -, atau sebagai “x” - pada kata “Who”-.
Ada 26 huruf dalam alfabet Inggris: hanya 5 vokal, 21 konsonan, dan berbagai macam kombinasi berbeda yang pengucapannya sangat berbeda dengan ejaan. Huruf "A", "E", "I", "U" dan "O" dapat mewakili hingga 20 suara, tergantung pada penghubungnya.
Huruf konsonan berbunyi berbeda secara berpasangan; pada tahap awal sulit untuk mengingat semuanya, tetapi seiring waktu semuanya akan menjadi gambaran yang jelas.
Bahasa Inggris, seperti seluruh budaya dan sejarah Inggris, terstruktur dan teratur dengan jelas. Ada dasarnya, setelah dipelajari akan sangat mudah untuk menguasai materi apa pun. Orang Inggris bertele-tele, tepat waktu, dan konsisten, yang tercermin dalam pidato mereka.
Tahap dasar ini dapat dengan mudah dilalui dengan menggunakan lagu fonetik anak-anak, termasuk alfabet versi musik; sangat pas di telinga dan memungkinkan Anda menguasai urutan huruf dalam waktu sesingkat mungkin. Anda sudah bisa mulai mendengarkan musik, menonton film dengan subtitle bahasa Inggris dan video pelajaran, mendengarkan pelajaran audio dan buku audio. Sekadar membiasakan diri dengan bunyi ucapannya.
Keunikan bahasa Inggris adalah pengucapan dan pewarnaan emosionalnya; seringkali orang yang mengetahuinya dengan sempurna tidak memahami bahasa Inggris sama sekali. Dan ini bukan soal banyak dialek. Orang Inggris menelan beberapa suara, mengaburkan batasan antar kata. Oleh karena itu, bahasa buku dan bahasa lisan adalah konsep yang sangat berbeda.
Pada tahap ini, Anda bisa mencari bantuan profesional daripada mencoba belajar membaca buku berbahasa Inggris sendiri. Seorang guru yang berpengalaman akan mengajari Anda pengucapan dalam beberapa pelajaran dan membantu Anda memilih kecepatan pembelajaran dan metodologi yang sesuai. Ini bisa berupa pelajaran individu dengan tutor, pelajaran kelompok di sekolah bahasa, atau kursus ekspres.
Tahap kedua: belajar menulis suku kata dan kata sederhana
Setelah Anda benar-benar menguasai alfabet, mulailah mempelajari kata-kata dan kombinasi huruf, jika tidak, Anda mungkin akan bingung. Pada tahap ini, Anda sudah memerlukan buku catatan untuk mencatat, kamus, buku ungkapan, dan bahan informasi. Anda dapat menggunakan buku teks anak-anak; buku tersebut berisi kata-kata yang mudah diingat dengan gambar dan tugas sederhana. Anda dapat mempelajari apa pun yang Anda inginkan: dari hewan hingga kota, dari nama bunga hingga konsep dan kata sehari-hari.
Anda dapat mempelajari kata-kata dalam blok yang terdiri dari 5-15 buah, menuliskannya di buku catatan dengan transkripsi dan terjemahan. Secara umum, transkripsi adalah bentuk menghafal kata-kata yang sangat bagus dan tidak patut dilupakan. Versi klasiknya adalah transkripsi dalam huruf bahasa Inggris, misalnya his - his. Atau opsi untuk menulis transkripsi dalam huruf Rusia [xiz] miliknya.
Opsi terakhir dapat digunakan untuk menandatangani kata-kata kompleks dalam buku atau bahan ajar. Hal ini membuat kalimat lebih mudah dibaca, meskipun arti kata tersebut asing bagi Anda. Untuk belajar membaca bahasa Inggris dalam huruf Rusia, Anda harus bekerja keras dan memilih transkripsi kata-kata yang Anda temui.
- Dalam buku pelajaran sekolah, pada halaman terakhir terdapat kamus yang disesuaikan dengan tingkat pengetahuan anak, sehingga dimasukkan kata-kata sederhana di sana; akan berguna pada awal proses penguraian dan penghafalan.
Tahap ketiga: mempelajari ekspresi, idiom, dan cara menyusun kalimat yang tidak dapat diterjemahkan
Hal yang paling menarik tentang membaca buku dalam bahasa Inggris adalah kata-kata dapat berubah arti tergantung konteksnya. Misalnya, kata “jalan” (jalan, metode) memiliki lebih dari 50 arti menurut kamus. Dan perlu Anda pahami bahwa intonasi pembicara berperan besar dalam menunjukkan makna. Hal ini jelas bagi orang Rusia - situasi yang identik dengan banyak kata, ekspresi, dan bahkan kalimat akan membantu untuk memahami masalah ini. Penekanan dan garis bawah pada kata-kata yang berbeda membawa arti yang sangat berbeda pada frasa yang diucapkan.
Secara terpisah, perlu diperhatikan banyaknya idiom atau frasa yang tidak dapat diterjemahkan dalam bahasa Inggris. Di sini Anda hanya perlu mengingat, tidak ada cara lain. Misalnya, frasa “Tidak untuk semua teh di Tiongkok” secara harfiah diterjemahkan “bahkan untuk semua teh di Tiongkok”, namun memiliki arti “tidak ada gunanya”. Atau padanannya adalah “tidak ada harga sama sekali”. Atau ungkapan “Perhatikan langkahmu!” digunakan dalam konteks “hati-hati”, tetapi secara harfiah terdengar seperti “Perhatikan langkahmu!”
Struktur kalimat dalam bahasa Inggris mirip dengan bahasa Rusia; terdapat kata benda dan kata kerja yang urutannya dapat diubah tanpa kehilangan makna. Ada tanda baca klasik: tanda tanya dan seru, titik, koma.
Pada tahap ini, Anda harus bersabar dan mempersenjatai diri dengan kamus. Untuk belajar membaca bahasa Inggris dengan cepat, Anda dapat mengambil buku atau koran dan menuliskan arti kata-kata yang familiar di atas teks. Dan kemudian cari sisanya di kamus untuk memahami arti umum dari frasa tersebut. Dengan telinga, Anda dapat mengidentifikasi kata-kata yang familiar dari lagu dan ucapan dan mencoba memahami arti umum dari apa yang dikatakan.
Untuk melengkapi gambarannya, Anda perlu mempelajari tata bahasa, karena konstruksi kalimat dan maknanya bergantung pada tense kata kerjanya.
Ada 9 tenses dalam bahasa Inggris: Present Simple, Past Simple, Future Simple (masing-masing present, past dan future) dan seterusnya. Struktur dan penanda setiap tense hanya perlu diingat, serta pengecualian untuk sistem ini - kata kerja tidak beraturan. Selain itu, terdapat artikel, preposisi, dan bagian kalimat lainnya.
Tahap keempat: penguatan metodis dari pengetahuan yang diperoleh dan pengulangan materi yang dibahas
Setelah aturan dasar dihafal dan diuraikan, proses yang paling menarik dimulai - memperdalam pengetahuan tentang bahasa, budaya, dan adat istiadat Inggris. Jika diperlukan pengetahuan khusus, maka Anda sudah bisa turun ke sana, landasannya sudah siap. Pada tahap pemantapan dan pendalaman ilmu, hendaknya senantiasa mengulang materi yang dibahas dan berlatih. Buku, koran, majalah, film dengan subtitle dan lagu dengan lirik tercetak semuanya merupakan sumber pengetahuan baru.
Pilihan terbaik adalah berkomunikasi dengan penutur asli. Banyak di antaranya di jejaring sosial, di berbagai forum dan komunitas. Anda dapat berkomunikasi melalui korespondensi atau Skype, atau bertemu langsung dengan perwakilan budaya untuk bertukar pengetahuan tentang bahasa. Ini akan memungkinkan Anda menemukan garis antara buku dan bahasa Inggris lisan.
Apa yang Anda perlukan untuk membaca buku dalam bahasa Inggris dari awal
Ada materi pendukung di toko-toko dan online yang Anda perlukan dalam proses belajar bahasa, terutama jika Anda memutuskan untuk melakukannya sendiri.
Sumber daya apa yang akan membantu:
- Portal internet, tempat pelajaran online, materi video, dan materi audio diposting. Jejaring sosial penuh dengan iklan tentang berbagai kursus dan menawarkan banyak informasi untuk belajar bahasa secara mandiri. Ada blog tematik, komunitas, forum tempat orang berbagi teknik dan materi yang mereka sukai. Jumlahnya akan cukup dan akan relevan untuk tingkat pelatihan apa pun.
- Kamus dan buku ungkapan. Sumber kata dan ungkapan yang bagus untuk tahap awal pembelajaran. Biasanya informasi yang disajikan dalam buku ungkapan cukup untuk berkomunikasi dengan orang Inggris dan mencari tahu apa yang diperlukan. Kosakata 900-1000 kata akan membantu Anda mendukung hampir semua percakapan dan memahami arti umum dari apa yang dikatakan.
Buku karya penulis Inggris, berbagai publikasi cetak dalam versi aslinya, laporan berita dan banyak lagi akan memungkinkan Anda untuk melatih pengetahuan Anda tentang bahasa tersebut dan memperluas wawasan Anda. Anda harus mulai dengan dongeng anak-anak, secara bertahap beralih ke karya yang lebih kompleks.
Komunikasi dengan orang-orang yang berpikiran sama dan penutur asli– motivator yang sangat baik untuk kerja sistematis. Anda dapat mempelajari aturan dan fitur percakapan sehari-hari, mencari tahu arti idiom yang sering digunakan, dan bersenang-senang. Dan juga memperbaiki masalah pengucapan jika muncul.
Film dan musik dalam bahasa Inggris– aktivitas menarik dan mengasyikkan yang memadukan bisnis dengan kesenangan. Untuk memperumit prosesnya, Anda bisa menceritakan kembali secara singkat film yang Anda tonton, bahkan menuliskannya.
Aplikasi seluler untuk pendidikan, misalnya Lingua Leo dan lain-lain. Ini adalah asisten kami dalam aktivitas apa pun: dalam olahraga, memasak, kecantikan, dan sekarang juga dalam belajar bahasa. Ada banyak sekali aplikasi, Anda dapat mencoba semua yang ditawarkan dan memilih sendiri yang terbaik. Mereka akan mengingatkan Anda tentang pelajaran tersebut, secara diam-diam memberikan tugas dan materi untuk dipelajari, menilai level dan melacak dinamikanya. Keuntungan besarnya adalah dapat digunakan kapan saja: dalam perjalanan ke tempat kerja atau sekolah, di sela-sela tugas penting, sebelum tidur.
Aturan dasar bagi mereka yang ingin belajar membaca bahasa Inggris
Bahasa apa pun, dan topik apa pun yang perlu dipelajari, pada dasarnya adalah masalah waktu yang dihabiskan dan keinginan Anda. Jika ada motivasi yang kuat, maka prosesnya akan berjalan dengan mudah dan alami. Tapi untuk mencapai hasil, Anda harus mengikuti aturan:
- Aturan nomor satu- “Jangan abaikan dasar-dasarnya.” Mulailah belajar dari awal, meskipun Anda lulus bahasa Inggris dengan nilai A di sekolah, atau mengikuti kursus. Tinjau dasar-dasarnya - alfabet, transkripsi, pengucapan.
Aturan kedua- “Tuliskan semuanya.” Jangan mengandalkan ingatan, catat informasi penting, dapatkan kamus Anda sendiri, dan tambahkan kata-kata baru secara rutin di sana.
Aturan ketiga- “Sistematika dan keteraturan.” Jika Anda belajar selama 30-40 menit setiap hari, Anda akan dapat membicarakan topik paling sederhana dalam beberapa minggu. Jangan ketinggalan kelas, setel alarm, sediakan waktu untuk kelas.
Aturan empat– “Pengulangan materi yang dipelajari.” Memulai pelajaran baru dengan meninjau pelajaran lama akan membantu Anda mengingat dasar-dasarnya dan tidak melupakan detail penting.
Aturan empat- "Praktik". Teori tanpa latihan tidak akan berhasil: membaca keras-keras, bernyanyi, berbicara bila memungkinkan, mencari lawan bicara. Jika memungkinkan, kunjungi negara berbahasa Inggris untuk mengkonsolidasikan pengetahuan yang Anda peroleh.
Kemampuan berpikir dalam bahasa yang Anda pelajari dianggap aerobatik; berlatih mengucapkan frasa sederhana kepada diri sendiri dan menunjukkan tindakan Anda sepanjang hari. Beri diri Anda hari Senin bahasa Inggris, hadiri pertemuan dan kursus. Carilah setiap kesempatan untuk melatih kemampuan bahasa Anda dan hasilnya akan menyusul.
Pelajari lebih lanjut tentang arti bilangan prima, titik dua, tanda kurung, dan simbol lainnya.
Anda dapat melihat versi lain dari transkripsi bahasa Inggris dan, jika perlu, mencetak atau menyalinnya untuk diedit di Microsoft Word
Transkripsi Bahasa Inggris
Pengucapan bunyi bahasa Inggris.
Pengucapan vokal bahasa Inggris.
Pengucapan bunyi bahasa Inggris disajikan dalam huruf Rusia; Anda harus memahami bahwa tidak mungkin menyampaikan pengucapan bahasa Inggris yang benar menggunakan alfabet Rusia.
- ɑː panjang, dalam
- ʌ vokal pendek a, seperti dalam kata Rusia run.
- ɒ = ɔ - pendek, terbuka tentang
- ɔː - panjang o
- zː - vokal panjang e, seperti dalam kata Rusia landak.
- æ - buka e
- e - seperti e pada kata ini
- ə - suara tanpa tekanan yang tidak jelas, mirip dengan e
- saya - panjang dan
- ɪ - pendek, terbuka dan
- ʊ = u - pendek u, diucapkan dengan sedikit membulat pada bibir.
- uː - panjang kamu diucapkan tanpa pembulatan bibir yang kuat.
Bunyi dua vokal
Pengucapan konsonan bahasa Inggris.
- hal - hal
- b - b
- m - m
- f - f
- v - masuk
- s - s
- z - z
- t - menyerupai bunyi Rusia t, diucapkan dengan posisi lidah di gusi.
- d - menyerupai bunyi Rusia d, diucapkan dengan posisi lidah di gusi.
- n - menyerupai bunyi Rusia n, diucapkan dengan posisi lidah di gusi.
- l - menyerupai bunyi Rusia l, diucapkan dengan posisi lidah di gusi.
- r adalah bunyi yang sangat keras yang diucapkan tanpa getaran lidah. Sesuai dengan bunyi r pada kata lot
- ʃ - sh Rusia yang lembut
- ʒ - zh Rusia yang lembut, seperti dalam kata ragi.
- itu- H
- ʤ - mirip dengan suara Rusia j (disuarakan ch)
- k - k
- h - tarik napas, mengingatkan pada suara x yang diucapkan dengan lemah
- ju - panjang yu di kata selatan
- je - bunyi e pada kata cemara
- jɔ - bunyi ё pada kata pohon cemara
- jʌ - bunyi I pada kata pit
- j - menyerupai bunyi Rusia sebelum vokal. Terjadi dalam kombinasi dengan vokal.
Bunyi konsonan bahasa Inggris yang tidak memiliki perkiraan korespondensi dalam bahasa Rusiaː
- w - dibentuk dengan bantuan bibir membulat (seperti saat bersiul). Sepertinya suara yang diucapkan hanya dengan bibir. Dalam terjemahannya dilambangkan dengan huruf в atau у ː W illiams - Williams, Williams.
- ƞ - Buka sedikit mulut dan ucapkan n tanpa menutup mulut.
- ɵ - Gerakkan ujung lidah yang sedikit melebar di antara gigi dan ucapkan bahasa Rusia dengan
- ð - Gerakkan ujung lidah yang sedikit melebar di antara gigi dan ucapkan bahasa Rusia z
Transkripsi adalah rekaman bunyi suatu huruf atau kata yang berupa rangkaian simbol fonetik khusus.
Transkripsi mungkin tidak menarik bagi semua orang, tetapi tidak diragukan lagi berguna. Mengetahui transkripsinya, Anda akan membaca kata asing dengan benar tanpa bantuan dari luar. Selama kelas, Anda dapat membaca transkripsi suatu kata sendiri (misalnya, dari papan tulis) tanpa bertanya kepada orang lain, sehingga memudahkan diri Anda sendiri dalam mengasimilasi materi leksikal, dll.
Pada awalnya akan terjadi kesalahan dalam pembacaan yang benar, karena... Selalu ada beberapa kehalusan dalam pengucapan. Tapi ini hanya soal latihan. Nanti, jika perlu, Anda akan dapat menuliskan sendiri kata-katanya.
Transkripsi berhubungan langsung dengan aturan membaca. Dalam bahasa Inggris, tidak semua yang terlihat (kombinasi huruf) dibaca (seperti dalam bahasa Rusia dan Spanyol, misalnya).
Ketika buku teks (kebanyakan buku domestik) berbicara tentang aturan membaca, banyak perhatian diberikan pada jenis suku kata. Sekitar lima tipe seperti itu biasanya dijelaskan. Namun pemaparan teoritis yang begitu rinci tentang kaidah membaca tidak terlalu meringankan nasib seorang pemula, bahkan dapat menyesatkannya. Harus diingat bahwa pengetahuan yang baik tentang aturan membaca adalah manfaat besar dari praktik, bukan teori.
Perhatian Anda akan diberikan pada aturan dasar membaca setiap huruf dan kombinasi huruf. “Di balik layar” akan ada beberapa aspek fonetik yang sulit disampaikan secara tertulis.
Sedikit kesabaran! Aturan transkripsi dan membaca mudah dipelajari dalam waktu singkat. Kemudian Anda akan terkejut: “Betapa mudahnya membaca dan menulis!”
Namun, jangan lupa bahwa meskipun tersebar luas, bahasa Inggris tidak berhenti menjadi BAHASA yang penuh dengan pengecualian, gaya bahasa, dan kesenangan lainnya. Dan pada setiap tahap pembelajaran bahasa, dan terutama di awal, lebih sering melihat kamus.
Ikon transkripsi dan pengucapannya
| Simbol Konsonan |
Pengucapan suara (mirip dengan bahasa Rusia) |
Simbol Suara vokal |
Pengucapan suara (mirip dengan bahasa Rusia) |
| [ B ] | [ B ] | Suara tunggal | |
| [ D ] | [ D ] | [ Λ ] | [ A] - pendek |
| [ F ] | [ F ] | [ A:] | [ A] - dalam |
| [ 3 ] | [ Dan ] | [ Saya ] | [ Dan] - pendek |
| [ d3 ] | [ J ] | [ Saya: ] | [ Dan] - panjang |
| [ G ] | [ G ] | [ Hai ] | [ HAI] - pendek |
| [ H ] | [ X ] | [ Hai: ] | [ HAI] - dalam |
| [ k ] | [ Ke ] | [ kamu ] | [ pada] - pendek |
| [ aku ] | [ aku ] | [ kamu: ] | [ pada] - panjang |
| [ M ] | [ M ] | [ e ] | seperti pada kata "pl" e D" |
| [ N ] | [ N ] | [ ε: ] | seperti pada kata "m" e D" |
| [ P ] | [ N ] | Diftong | |
| [ S ] | [ Dengan ] | [ kamu ] | [ Oh ] |
| [ T ] | [ T ] | [ au ] | [ aduh ] |
| [ ay ] | [ V ] | [ ei ] | [ Hai ] |
| [ z ] | [ H ] | [ oi ] | [ Aduh ] |
| [ t∫] | [ H ] | [ ai ] | [ Ah ] |
| [∫ ] | [ w ] | ||
| [ R ] | Lembut [ R] seperti pada kata R Rusia | ||
| [ HAI | Tanda kelembutan seperti pada huruf Rusia Yo (e baik) | ||
| Kedengarannya tanpa analogi dalam bahasa Rusia | |||
| [ θ ] | [ æ ] | ||
| [ ð ] | |||
| [ ŋ ] | Hidung, dalam gaya Perancis, terdengar [ N ] | [ ə ] | [suara netral] |
| [ w ] | |||
Catatan:
Hai]. Namun, dalam kamus bahasa Inggris modern, bunyi ini biasanya ditetapkan seperti yang ditunjukkan pada tabel.
Diftong adalah bunyi kompleks yang terdiri dari dua bunyi. Dalam kebanyakan kasus, diftong dapat "dipecah" menjadi dua bunyi, tetapi tidak secara tertulis. Karena dalam banyak kasus salah satu komponen bunyi diftong, jika digunakan secara terpisah, akan mempunyai sebutan yang berbeda. Misalnya diftong [ au]: secara terpisah ikon transkripsi seperti [ A] - TIDAK ada. Oleh karena itu, sebagian besar diftong tidak ditunjukkan dengan kombinasi simbol transkripsi yang berbeda, tetapi dengan tandanya sendiri.
Di banyak buku pelajaran sekolah dan di beberapa kamus domestik, bunyi ini ditetapkan sebagai [ kamu], yang lebih jelas. Namun, dalam kamus bahasa Inggris modern, bunyi ini biasanya ditetapkan seperti yang ditunjukkan pada tabel.
Tanda ini sering kali menunjukkan bunyi vokal tanpa tekanan dalam transkripsi, terlepas dari huruf (kombinasi) yang menghasilkan bunyi tersebut.
Aturan membaca
Kata-kata bahasa Inggris memiliki beberapa jenis suku kata. Namun, untuk memahami keseluruhan sistem, perlu diingat dan dibedakan dua jenis berikut: membuka Dan tertutup.
Suku kata terbuka diakhiri dengan vokal: permainan, menyukai, batu- huruf vokal dalam sebuah kata dibaca dengan cara yang sama seperti pada alfabet.
Suku kata tertutup diakhiri dengan konsonan: pena, kucing, bis- vokal dalam suku kata memberikan bunyi yang berbeda.
Penekanan dalam transkripsi dan kata-kata ditunjukkan dengan garis vertikal sebelum suku kata yang ditekankan.
Bunyi vokal tunggal
| Suara | Aturan |
| [ e ] | biasanya memberikan surat e dalam suku kata tertutup: g e t[g e t ], v e televisi e T ] serta kombinasi huruf ya:D ya d[d e d ], hal ya tentu [´pl e 3 ] Catatan: kombinasi huruf yang sama sering kali menghasilkan bunyi [ Saya:] (lihat di bawah) |
| [ Saya ] | biasanya memberikan surat Saya dalam suku kata tertutup: h Saya th Saya t ], k Saya akan[k Saya aku ] dan juga surat itu kamu dalam suku kata tertutup: g kamu m[d3 Saya m], c kamu Linder [´s Saya lində] Catatan: huruf yang sama dalam suku kata terbuka menghasilkan bunyi [ ai] (lihat di bawah) |
| [ Saya: ] | muncul dalam kombinasi huruf berikut: e+e(selalu): m ya t[m Saya: t ], d ya P ; surat e dalam suku kata terbuka: tr ya[ tr Saya:], St e rompi Saya: v ]; dalam kombinasi huruf e+a: M ya t[m Saya: t ], b ya m [ dgn B Saya: M] Catatan: ini adalah kombinasi huruf yang sama ( ya) sering menghasilkan suara [ e] (lihat di atas) |
| [ Hai ] | biasanya memberikan surat Hai dalam suku kata tertutup: hal Hai t[hal Hai t ], l Hai terry [´l Hai itu ], dan juga surat itu A dalam suku kata tertutup setelahnya w: wa sp[w Hai sp ], hal wa n[sw Hai N ] |
| [ Hai: ] |
|
| [ æ ] | biasanya memberikan surat A dalam suku kata tertutup: fl A g[fl æ g ], m A mencoba [´m æ menyingkirkan ] |
| [ Λ ] | biasanya memberikan surat kamu dalam suku kata tertutup: d kamu st[d Λ
st], S kamu hari [´s Λ
dandei]. Dan juga: dobel:D dobel[D Λ bl ], tr dobel[ tr Λ bl ] sayang:gl sayang[gl Λ v ], d sayang[D Λ v] Catatan: tetapi ada juga pengecualian: m sayang[ M kamu: v ] - (lihat di bawah); fl oo d[fl Λ d ], hal oo d[bl Λ d ] - (lihat di atas) |
| [ A: ] | muncul dalam kombinasi huruf berikut:
3. Jarang: s al senin[s æ mən ] |
| [ kamu ] [ kamu: ] |
Panjang bunyi ini bervariasi dalam banyak kasus karena alasan historis dan bukan karena alasan ortografik. Artinya, untuk setiap kata ditentukan secara individual. Perbedaan garis bujur ini tidak membawa muatan semantik yang besar, seperti pada bunyi lainnya. Dan dalam tuturan lisan tidak perlu ditekankan secara khusus. Suara ini terjadi dalam kasus berikut:
|
| [ ε: ] | terjadi pada suku kata tertutup dengan kombinasi huruf berikut:
|
| [ ə ] | Kebanyakan vokal tanpa tekanan menghasilkan bunyi netral: kombinasi vokal: fam kamu s[ berpura-pura ə s], c Hai mput eh[k ə mpju:t ə ] |
Diftong vokal
| Suara | Aturan |
| [ ei ] |
|
| [ ai ] | biasanya terjadi pada kasus berikut:
|
| [ oi ] | biasanya terjadi pada kasus berikut:
|
| [ au ] | muncul dalam kombinasi huruf berikut:
|
| [ kamu ] |
2. kombinasi huruf yang sama sering kali menghasilkan bunyi [ au] (lihat di atas) |
| [ saya ] |
|
| [ ya ] | berikan kombinasi huruf berikut:
|
| [ aiə ] | berikan kombinasi huruf berikut:
|
Konsonan
| Suara | Aturan |
| [∫ ] | Ada beberapa kombinasi huruf yang selalu menghasilkan bunyi ini (antara lain):
|
| [ t∫] | selalu terjadi di:
|
| [ ð
] [ θ ] |
Kedua bunyi ini dihasilkan oleh kombinasi huruf yang sama th. Biasanya jika kombinasi huruf ini berada di tengah kata (antara dua huruf vokal), maka akan berbunyi [ ð ]: ya th keluar [wi´ ð otomatis ] Dan jika berada di awal atau akhir kata, maka bunyinya [ θ ]: th terima kasih [ θ ænks ], fai th[ fei θ ] |
| [ ŋ ] | bunyi sengau muncul pada kombinasi huruf vokal + ng: S ing[ ya ŋ ], H ung ry [´hΛ ŋ gri ], wr ong[salah ŋ ], H ang[ha ŋ ] |
| [ J ] | kelembutan suara dapat terjadi dalam beberapa kasus, dan tidak muncul dalam kasus serupa lainnya, misalnya s kamu per [´s kamu: p ə ] (lihat kamus):
|
Sekarang ikuti pelajaran interaktif dan sematkan topik ini