เด็กหญิงไดน่าจากเรื่อง Prisoner of the Caucasus ลักษณะและภาพลักษณ์ของ Dina ในเรื่อง Prisoner of the Caucasus โดยเรียงความของ Tolstoy

โรงยิมวรรณกรรมหมายเลข 000

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: - เพื่อติดตามว่าภาพลักษณ์ของไดน่าถูกสร้างขึ้นในนวนิยายอย่างไร

ไขข้อข้องใจเกี่ยวกับบทบาทของไดน่าในการทำงาน

การออกแบบบอร์ด: แนวตั้ง; การทำสำเนาที่แสดงตอนที่ไดนาห์ปรากฏ; ภาพวาดของนักเรียนจะถูกวางไว้บนแท่นแยกต่างหาก

ความก้าวหน้าของบทเรียน:

1. กล่าวเปิดงานของอาจารย์.

งานวรรณกรรมทุกชิ้นน่าทึ่งและ โลกที่สวยงามภาพ สี และเสียง ที่ศูนย์กลางของโลกนี้ยังมีบุคคลอยู่เสมอ นั่นเป็นเหตุผล สถานที่พิเศษตัวละครมักจะครอบครองสถานที่ในการทำงาน - ตัวอักษรทำงาน

ผู้เขียนสร้างภาพตัวละครแต่ละตัวโดยใช้เทคนิคพิเศษ และงานของเราคือเรียนรู้ที่จะเห็นพวกเขาในข้อความเพื่อสร้างความประทับใจให้กับฮีโร่โดยสมบูรณ์เรียนรู้ที่จะเข้าใจความรู้สึกและความคิดของเขาและที่สำคัญที่สุดคือเข้าใจว่าผู้เขียนมอบหมายบทบาทใดให้กับตัวละครตัวนี้ในงานนี้

ในบทเรียนก่อนหน้านี้ เราสังเกตว่าผู้เขียนสร้างภาพของ Zhilin และ Kostylin อย่างไร วันนี้เราต้องทำงานกับภาพลักษณ์ของไดน่า

2. การทำงานกับข้อความของโนเวลลา " นักโทษคอเคเซียน- ในขณะเดียวกัน นักเรียนก็จดบันทึกของตนเองลงในสมุดบันทึก

1) จำสิ่งที่ช่วยในการระบุลักษณะอย่างถูกต้อง ภาพศิลปะ- คุณควรใส่ใจอะไรเป็นอันดับแรกในข้อความ?

ภาพเหมือน

การกระทำ

2). ตอนนี้เรามาดูข้อความกันจำตอนที่ไดน่าปรากฏต่อผู้อ่านครั้งแรก / ตอนนี้ถูกอ่านด้วยใจโดยนักเรียนที่เตรียมไว้ก่อนหน้านี้/

จากคำพูด “ Zhilin แสดงด้วยริมฝีปากและมือว่าพวกเขาให้เขาดื่ม”ถึงคำพูด “เขาไม่ละสายตา - เขามอง”

เด็กผู้หญิงอธิบายไว้ในตอนนี้ว่าอย่างไร? เราเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับเธอ?

/ดีน่าแสดงผ่านสายตาของจือหลิน/

เสื้อผ้าของเธอพูดว่าอะไร?

การเคลื่อนไหวของเธอมีลักษณะอย่างไร?

คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับทัศนคติของ Zhilin พ่อของเธอที่มีต่อเธอได้บ้าง?

ตอนนี้มีสิ่งสำคัญอะไรบ้างที่เปิดเผยแก่เรา?

3). มาดูตอนที่สองกันดีกว่า

จากคำพูด “ Zhilin เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านงานเย็บปักถักร้อยทุกประเภท”ถึงคำพูด "ขว้างแล้ววิ่งหนี".

ความสัมพันธ์ระหว่าง Dina และ Zhilin พัฒนาขึ้นอย่างไร? - พวกเขากลายเป็นเพื่อนกัน/

- ไดน่าเปลี่ยนไปมั้ย? ทำไมเธอถึงผูกพันกับ Zhilin?

/พวกมันคล้ายกัน; พวกเขามีอะไรที่เหมือนกันหลายอย่าง ในตอนแรก - ความอยากรู้อยากเห็นสนใจคนใหม่ จากนั้น Dina ก็รู้สึกจริงใจใน Zilina คนใจดีเธอเริ่มเชื่อใจเขา อีกสิ่งหนึ่งที่นำพวกเขามารวมกัน - ความรู้สึกเหงา: Zhilin เป็นนักโทษ Dina เป็นเด็กกำพร้า เธอเหงาเธอต้องการความรัก ความเข้าใจ ความเอาใจใส่ นี่ไม่ได้พูดโดยตรง แต่ผู้อ่านจะได้รับคำใบ้: ตอนที่ไดน่าเขย่าตุ๊กตาในอ้อมแขนของเธอ/

เราเรียนรู้ลักษณะนิสัยอะไรบ้างเกี่ยวกับไดน่าในตอนนี้

ดีน่าเป็นคนตอบสนอง รู้วิธีเห็นอกเห็นใจ รู้สึกถึงความเจ็บปวดและความเหงาของบุคคลอื่น เธอมีความเอาใจใส่ ใจดี จดจำและชื่นชมความดี ตอบสนองอย่างใจดี ฯลฯ

4). ตอนนี้เรามาดูบทที่ 6 กันดีกว่า

/ การหลบหนีของ Zilina; หลุม; พวกตาตาร์ขมขื่นไม่กินอาหาร /

- ไดนาห์นำเสนอตอนนี้อย่างไร? เธอลืมเพื่อนของเธอไปแล้วเหรอ? อ่านมัน.

/ « กะทันหันคุกเข่าลง..."/

คำว่า “จู่ๆ” บอกอะไรคุณ? ไดน่าหัวเราะเหรอ?

/เธอดีใจที่ได้พบจือหลินอีกครั้งและเธอก็ทำให้เขาประหลาดใจ/

ทำไมเธอถึงหนีไปแต่แล้วกลับมาล่ะ?

/ พบว่าปัญหากำลังคุกคาม Zhilin; เธอทิ้งเพื่อนไปไม่ได้/

ดีน่าอาการเป็นยังไงบ้าง? อะไรช่วยให้คุณเข้าใจสิ่งนี้?

/ดีน่าเศร้าเสียใจ สิ่งนี้สามารถเข้าใจได้โดยให้ความสนใจกับคำกริยาที่สื่อถึงการเคลื่อนไหวของหญิงสาว เมื่อก่อนเธอวิ่งหนี กระโดด หัวเราะ แต่ตอนนี้เธอเงียบไป “เธอนั่งเงียบไป”/

ตอนนี้แตกต่างจากสองตอนก่อนหน้าอย่างไร?

/ บทสนทนา. Zhilin และ Dina เริ่มเข้าใจกัน พวกเขาพูด(!)/

เราเรียนรู้อะไรใหม่เกี่ยวกับไดน่า?

/เธอเป็นเพื่อนที่ซื่อสัตย์และอุทิศตน พร้อมช่วยเหลือเสียสละตัวเอง จะไม่ทิ้งเพื่อนให้ลำบาก ไม่คิดถึงตัวเองแต่คิดถึงเพื่อน อ่อนไหว กล้าหาญ เด็ดขาด รอบคอบ/

“ตาเหมือนแมว” / “ตาเล็กเหมือนดวงดาว”

“กระโดดอย่างแพะ” / “เบาอย่างแพะ”

มือ / “มือเล็กๆ..เหมือนกิ่งไม้”

อธิบายประโยคสุดท้ายของตอนนี้ ทำไมไดน่าถึงวิ่งหนีเร็วขนาดนี้?

/ชั่วโมงแห่งการอำลามาถึงแล้ว มันยากมาก. และจือหลินมีเวลาน้อย ดีน่าเข้าใจสิ่งนี้/

5). เรามาสรุปข้อสังเกตของเรากันดีกว่า ภาพลักษณ์ของไดน่าถูกสร้างขึ้นในงานอย่างไร?

/ตอลสตอยใช้การเปรียบเทียบเพื่ออธิบายการเคลื่อนไหวของหญิงสาว มันคือการเคลื่อนไหวที่ให้ออกไป สถานะภายในไดน่า. ผู้เขียนยังสร้างภาพเหมือน ฟังดูสองครั้งในการทำงานเกือบจะไม่เปลี่ยนแปลง (“ สีดำ, ตาสว่าง- อย่างไรก็ตามในตอนสุดท้ายผู้เขียนเลือกคำที่มีความหมายแฝงทางอารมณ์มากกว่า

ดีน่าดูเหมือนนางเอกเลย นิทานพื้นบ้านก่อนอื่นเลยของเขา ความงามภายในความรัก ความภักดี และความจงรักภักดี/

ในการสร้างภาพของ Zhilin และ Kostylin ผู้เขียนใช้ พูดชื่อ- มาดูการตีความชื่อของ Dina กันเถอะ (นักเรียนได้รับงานล่วงหน้า)

3. สรุปบทเรียน

พวกคุณจำได้ว่าเรื่องสั้นเขียนโดย Tolstoy สำหรับเด็กโดยเฉพาะ ฉันขอแนะนำให้คุณตอบคำถามสำคัญ:“ เขาแนะนำภาพลักษณ์ของ Dina ในงานของเขาเพื่อจุดประสงค์อะไร? บทบาทของตัวละครตัวนี้คืออะไร?

/ต่อหน้าเราคืองาน สไตล์ศิลปะ- อย่างที่เราจำได้ งานของสไตล์ศิลปะคือผลกระทบ ผ่าน Dina มีอิทธิพลต่อผู้อ่านของเธอ การเล่าเรื่องจะอบอุ่นขึ้นในตอนกับหญิงสาว เธอคือผู้ที่ช่วยให้ Zhilin หลบหนี เธอสามารถเป็นตัวอย่างให้เราเห็นถึงความจงรักภักดีและความจงรักภักดีได้

แต่สิ่งสำคัญที่ฉันต้องการแสดง: สำหรับความมีน้ำใจ ความรัก ความเข้าใจซึ่งกันและกัน สัญชาติไม่สำคัญ (Dina คือ Tatar, Zhilin คือรัสเซีย) ผู้คนสามารถอยู่อย่างสงบสุขได้และควรต่อสู้เพื่อสิ่งนี้ ตอลสตอยสอนให้เรารักทุกคนโดยไม่คำนึงถึงเชื้อชาติและสีผิว หากมีเรื่องราวมิตรภาพอีกมากมายเหมือนที่บรรยายไว้ในเรื่อง สันติภาพก็จะครอบงำโลกนี้/

คุณชอบไดน่าไหม? คุณอยากมีเพื่อนแบบนี้ไหม?

คุณให้ความสำคัญกับอะไรมากที่สุดในตัวเพื่อนของคุณ? คุณเรียนรู้อะไรจากนางเอกของเรื่อง?

เราไม่ได้บอกลาผู้หญิงคนนี้ ฉันขอแนะนำให้คุณเขียนจดหมายถึงเพื่อนของคุณที่บ้านโดยเล่าถึงหญิงสาวที่แสนวิเศษจากหมู่บ้านคอเคเชียนอันห่างไกล

อยู่ใน กลางศตวรรษที่ 19ศตวรรษในคอเคซัส Lev Nikolaevich Tolstoy กลายเป็นผู้มีส่วนร่วมในเหตุการณ์อันตรายซึ่งเป็นแรงบันดาลใจให้เขาเขียน "นักโทษแห่งคอเคซัส" ขณะร่วมขบวนไปยังป้อมปราการ Grozny เขาและเพื่อนของเขาตกหลุมพรางในหมู่ชาวเชเชน ชีวิตของนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่ได้รับการช่วยชีวิตด้วยความจริงที่ว่านักปีนเขาไม่ต้องการฆ่าเพื่อนของเขาดังนั้นพวกเขาจึงไม่ยิง ตอลสตอยและคู่หูของเขาพยายามควบม้าไปที่ป้อมปราการซึ่งพวกคอสแซคปกคลุมพวกเขา

แนวคิดหลักของงานคือความแตกต่างระหว่างการมองโลกในแง่ดีและ แข็งแกร่งในจิตวิญญาณบุคคลหนึ่งต่ออีกคนหนึ่ง - เฉื่อยชา, ขาดความคิดริเริ่ม, ไม่พอใจและมีความเห็นอกเห็นใจ ตัวละครตัวแรกยังคงความกล้าหาญ เกียรติยศ ความกล้าหาญ และได้รับการปล่อยตัวจากการถูกจองจำ ข้อความหลัก: คุณไม่ควรยอมแพ้หรือยอมแพ้ สถานการณ์ที่สิ้นหวังมีไว้สำหรับผู้ที่ไม่ต้องการกระทำเท่านั้น

วิเคราะห์ผลงาน

โครงเรื่อง

เหตุการณ์ของเรื่องราวคลี่คลายไปพร้อมๆ กันด้วย สงครามคอเคเชียนและพวกเขาเล่าให้ฟังเกี่ยวกับเจ้าหน้าที่ Zhilin ซึ่งในช่วงเริ่มต้นของงานตามคำร้องขอเป็นลายลักษณ์อักษรของแม่ของเขาได้ออกเดินทางพร้อมกับขบวนไปเยี่ยมเธอ ระหว่างทางเขาได้พบกับเจ้าหน้าที่อีกคน - Kostylin - และเดินทางต่อไปกับเขา เมื่อได้พบกับนักปีนเขา เพื่อนร่วมเดินทางของ Zhilin ก็หนีไป และตัวละครหลักก็ถูกจับและขายให้กับเศรษฐี Abdul-Marat จากหมู่บ้านบนภูเขา เจ้าหน้าที่ผู้หลบหนีถูกจับในเวลาต่อมาและนักโทษถูกเก็บไว้รวมกันในโรงนา

นักปีนเขาพยายามหาค่าไถ่ให้กับเจ้าหน้าที่รัสเซียและบังคับให้พวกเขาเขียนจดหมายกลับบ้าน แต่ Zhilin เขียนที่อยู่ปลอมเพื่อที่แม่ของเขาซึ่งไม่สามารถหาเงินได้มากขนาดนั้นจึงไม่พบอะไรเลย ในระหว่างวัน นักโทษจะได้รับอนุญาตให้เดินไปรอบๆ หมู่บ้านโดยสวมคอกและ ตัวละครหลักทำตุ๊กตาให้กับเด็กๆ ในท้องถิ่น ซึ่งต้องขอบคุณ Dina ลูกสาวของ Abdul-Marat วัย 13 ปี ในเวลาเดียวกัน เขาก็วางแผนหลบหนีและเตรียมอุโมงค์จากโรงนา

เมื่อทราบว่าชาวบ้านกังวลเกี่ยวกับการตายของหนึ่งในชาวเขาในการสู้รบ เจ้าหน้าที่จึงตัดสินใจหลบหนี พวกเขาออกจากอุโมงค์และไปยังตำแหน่งของรัสเซีย แต่นักปีนเขาค้นพบอย่างรวดเร็วและส่งคืนผู้ลี้ภัยโดยโยนพวกเขาลงในหลุม ตอนนี้นักโทษถูกบังคับให้นั่งอยู่ในสต๊อกตลอดเวลา แต่ Dina ก็นำเนื้อแกะ Zhilin และเค้กแบนเป็นครั้งคราว ในที่สุด Kostylin ก็เสียหัวใจและเริ่มป่วย

คืนหนึ่งตัวละครหลักด้วยความช่วยเหลือของไม้ยาวที่ Dina นำมาให้ออกจากหลุมและวิ่งหนีเข้าไปในป่าไปหาชาวรัสเซีย Kostylin ยังคงอยู่ในกรงขังจนกว่าจะสิ้นสุดจนกว่านักปีนเขาจะได้รับค่าไถ่ให้เขา

ตัวละครหลัก

ตอลสตอยแสดงภาพตัวละครหลักว่าซื่อสัตย์และ บุคคลที่เชื่อถือได้ซึ่งปฏิบัติต่อผู้ใต้บังคับบัญชา ญาติ และแม้กระทั่งผู้ที่ทำให้เขาหลงใหลด้วยความเคารพและความรับผิดชอบ แม้จะมีความดื้อรั้นและความคิดริเริ่ม แต่เขาก็ยังระมัดระวัง คำนวณ และเลือดเย็น มีจิตใจที่อยากรู้อยากเห็น (เขานำทางโดยดวงดาว เรียนรู้ภาษาของนักปีนเขา) เขามีความรู้สึกภาคภูมิใจในตนเองและเรียกร้องให้ "พวกตาตาร์" ปฏิบัติต่อเชลยด้วยความเคารพ เขาเชี่ยวชาญด้านการค้าขาย ทั้งซ่อมปืน นาฬิกา และแม้กระทั่งทำตุ๊กตา

แม้จะมีความถ่อมตัวของ Kostylin เนื่องจากอีวานถูกจับ แต่เขาก็ไม่รู้สึกเสียใจและไม่โทษเพื่อนบ้านที่ถูกกักขังวางแผนที่จะหลบหนีไปด้วยกันและไม่ทิ้งเขาหลังจากความพยายามครั้งแรกที่เกือบจะประสบความสำเร็จ Zhilin เป็นฮีโร่ผู้สูงศักดิ์ต่อศัตรูและพันธมิตรผู้ปกป้อง ใบหน้าของมนุษย์และให้เกียรติแม้ในสถานการณ์ที่ยากลำบากและผ่านไม่ได้ที่สุด

Kostylin เป็นเจ้าหน้าที่ที่ร่ำรวย มีน้ำหนักเกิน และเงอะงะ ซึ่ง Tolstoy แสดงให้เห็นว่าอ่อนแอทั้งทางร่างกายและจิตใจ ศีลธรรม- เนื่องจากความขี้ขลาดและความถ่อมตัวของเขา เหล่าฮีโร่จึงถูกจับตัวและล้มเหลวในการพยายามหลบหนีครั้งแรก เขายอมรับชะตากรรมของนักโทษอย่างสุภาพและไม่สงสัยยอมรับเงื่อนไขการคุมขังใด ๆ และไม่เชื่อคำพูดของ Zhilin ที่เขาสามารถหลบหนีได้ ตลอดทั้งวันเขาบ่นเกี่ยวกับสถานการณ์ของเขา นั่งเฉยๆ และกลายเป็น "หลวม" จากความสงสารของตัวเองมากขึ้นเรื่อยๆ เป็นผลให้ Kostylin ป่วยตามทันและในขณะที่ Zhilin พยายามหลบหนีครั้งที่สองเขาปฏิเสธโดยบอกว่าเขาไม่มีแรงแม้แต่จะหันหลังกลับ เขาถูกนำกลับมาจากการถูกจองจำโดยแทบไม่มีชีวิตเลยหนึ่งเดือนหลังจากค่าไถ่จากญาติของเขามาถึง

Kostylin ในเรื่องราวของ Lev Nikolaevich Tolstoy เป็นภาพสะท้อนของความขี้ขลาดความถ่อมตัวและความอ่อนแอของเจตจำนง นี่คือบุคคลที่ไม่สามารถแสดงความเคารพต่อตนเองและโดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อผู้อื่นได้ภายใต้แรงกดดันของสถานการณ์ เขากลัวตัวเองเท่านั้นโดยไม่ได้คิดถึงความเสี่ยงและการกระทำที่กล้าหาญซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมเขาถึงกลายเป็นภาระของ Zhilin ที่กระตือรือร้นและกระตือรือร้นซึ่งทำให้การจำคุกร่วมกันของเขายืดเยื้อต่อไป

การวิเคราะห์ทั่วไป

หนึ่งในที่สุด เรื่องราวที่มีชื่อเสียง"นักโทษแห่งคอเคซัส" ของ Lev Nikolaevich Tolstoy มีพื้นฐานมาจากการเปรียบเทียบสองคนอย่างมาก อักขระตรงข้าม- ผู้เขียนทำให้พวกเขาเป็นศัตรูกันไม่เพียงแต่ในลักษณะตัวละครเท่านั้น แต่ยังทำให้พวกเขามีรูปร่างหน้าตาด้วย:

1. Zhilin ไม่สูง แต่มีพละกำลังและความว่องไวที่ยอดเยี่ยม ในขณะที่ Kostylin อ้วน ซุ่มซ่าม และมีน้ำหนักเกิน
2. Kostylin ร่ำรวยและ Zhilin แม้ว่าเขาจะมีชีวิตอยู่อย่างอุดมสมบูรณ์ แต่ก็ไม่สามารถ (และไม่ต้องการ) จ่ายค่าไถ่ให้กับนักปีนเขาได้
3. Abdul-Marat พูดถึงความดื้อรั้นของ Zhilin และความอ่อนโยนของคู่หูของเขาในการสนทนากับตัวละครหลัก ผู้มองโลกในแง่ดีคนแรกคาดว่าจะหลบหนีตั้งแต่เริ่มต้น และคนที่สองบอกว่าการหลบหนีนั้นไม่ประมาทเพราะพวกเขาไม่รู้จักพื้นที่นั้น
4. Kostylin นอนหลับหลายวันและรอจดหมายตอบกลับ ขณะที่ Zhilin ทำงานเย็บปักถักร้อยและซ่อมแซม
5. Kostylin ละทิ้ง Zhilin ในการพบกันครั้งแรกและวิ่งไปที่ป้อมปราการ แต่ในระหว่างการพยายามหลบหนีครั้งแรกเขาได้ลากเพื่อนที่มีอาการบาดเจ็บที่ขามาทับ

ตอลสตอยปรากฏในเรื่องราวของเขาในฐานะผู้ถือความยุติธรรมโดยเล่าคำอุปมาเกี่ยวกับการที่โชคชะตาให้รางวัลแก่ความคิดริเริ่มและบุคคลที่กล้าหาญด้วยความรอด

แนวคิดสำคัญมีอยู่ในชื่อผลงาน Kostylin เป็นนักโทษชาวคอเคเซียน อย่างแท้จริงแม้จะเรียกค่าไถ่แล้วก็ตาม เพราะเขาไม่ได้ทำอะไรเลยเพื่อให้สมควรได้รับอิสรภาพ อย่างไรก็ตาม ดูเหมือนว่าตอลสตอยจะแดกดันเกี่ยวกับ Zhilin - เขาแสดงเจตจำนงของเขาและหลุดจากการถูกจองจำ แต่ไม่ได้ออกจากภูมิภาคเพราะเขาถือว่าการรับใช้ของเขาเป็นโชคชะตาและหน้าที่ คอเคซัสจะดึงดูดไม่เพียง แต่เจ้าหน้าที่รัสเซียที่ถูกบังคับให้ต่อสู้เพื่อบ้านเกิดของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักปีนเขาที่ไม่มีสิทธิ์ทางศีลธรรมที่จะสละดินแดนนี้ด้วย ใน ในแง่หนึ่งตัวละครทุกตัวที่นี่ยังคงเป็นเชลยชาวคอเคเชียน แม้แต่ไดน่าผู้มีน้ำใจผู้ถูกกำหนดให้มีชีวิตอยู่ในสังคมบ้านเกิดของเธอต่อไป

1. บทนำ- ดีน่าเป็นตัวละครในเรื่องราวของแอล. เอ็น. ตอลสตอยเรื่อง "นักโทษแห่งคอเคซัส" นี่คือลูกสาวของอับดุล มูรัต ซึ่งมี Zhilin และ Kostylin อยู่ในกรงขัง ตัวละครของไดน่าเผยให้เห็นความคิดเห็นอกเห็นใจของนักเขียนซึ่งมีทัศนคติเชิงลบอย่างมากต่อสงครามและความรุนแรง

2. ลักษณะทั่วไปดีน่าเป็นเด็กผู้หญิงอายุสิบสามปี เธอไม่เคยไปที่ไหนนอกจากหมู่บ้านของเธอ ดีน่ามีนิสัยร่าเริงและร่าเริง เห็นได้ชัดว่าเธอเห็นชาวรัสเซียเป็นครั้งแรก ดังนั้นพวกเขาจึงทำให้เธอประหลาดใจอย่างแท้จริง เมื่อไดน่านำน้ำและขนมปังมาให้ Zhilin เป็นครั้งแรก เธอก็คอยจับตาดูวิธีที่เขากินและดื่มอย่างใกล้ชิด ชาวรัสเซียดูเหมือนเธอเป็นสัตว์ประหลาด ดีน่าไม่เคยพักผ่อน เธอหัวเราะหรือร้องไห้ เหตุการณ์ที่ไม่มีนัยสำคัญที่สุดอาจเป็นสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงอารมณ์อย่างรุนแรง

3. ความสัมพันธ์กับ Zhilinนักโทษชาวรัสเซียสามารถทำลายกำแพงแห่งความไม่ไว้วางใจได้ด้วยตุ๊กตาที่สร้างขึ้นอย่างเชี่ยวชาญ ดีน่ารู้สึกยินดีกับของเล่นชิ้นนี้ หลังจากตุ๊กตาตัวที่สองเธอก็นำเหยือกนม Zhilin ไปด้วย เธอค่อยๆคุ้นเคยกับเชลยที่มีฝีมือและเริ่มให้อาหารเขา ความสัมพันธ์ระหว่างดีน่าและจือหลินนั้นเปิดเผยมาก ผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้านทุกคน ไม่รวมเด็กๆ ปฏิบัติต่อชาวรัสเซียในฐานะศัตรูที่เข้ากันไม่ได้ พวกเขายอมรับได้ก็ต่อเมื่อหวังว่าจะได้รับค่าไถ่เท่านั้น ดีน่าไม่มีลักษณะของความเกลียดชังและความโหดร้ายโดยสิ้นเชิง

เมื่อความกลัวครั้งแรกผ่านไป เธอก็ตระหนักว่านักโทษคือคนกลุ่มเดียวกัน ดีน่ามีโอกาสเปรียบเทียบการกระทำของ "เพื่อน" และ "คนแปลกหน้า" หญิงชราทำตุ๊กตาของเธอหัก และ Zhilin ก็สร้างตุ๊กตาขึ้นมาอีกตัว ดีน่าเข้าใจดีว่าการแอบป้อนอาหาร Zhilin เธออาจถูกลงโทษ แต่เธอชอบเชลยชาวรัสเซียมากจนเธอเต็มใจที่จะเสี่ยงเช่นนั้น

จุดที่สำคัญที่สุดในการเปิดเผยภาพลักษณ์ของ Dina คือการช่วยเหลือ Zhilin ในระหว่างการหลบหนีครั้งที่สอง หญิงสาวได้เรียนรู้ว่าชาวรัสเซียกำลังจะถูกประหารชีวิต เธอรู้สึกเสียใจกับ Zhilin มาก เธอจึงเตือนเขาถึงอันตรายที่กำลังจะเกิดขึ้น นักโทษขอร้องดีน่าให้ช่วยเขาหลบหนี เด็กหญิงปฏิเสธ แต่เมื่อเหลือคนในบ้านเพียงสองคน เธอก็ยังหย่อนเสายาวลงไปในรู ดีน่าผูกพันกับ Zhilin มากจนเธอพยายามช่วยเขาล้มหุ้นลงด้วยซ้ำ แน่นอนว่าเธอไม่ประสบความสำเร็จ หญิงสาวร้องไห้ด้วยความไร้พลังของตัวเอง กล่าวคำอำลาเชลยตลอดไป เธอไม่ลืมที่จะมอบเค้กให้เขาในระหว่างทางในที่สุด

4. สรุป- ดีน่าเป็นตัวละครที่เห็นอกเห็นใจและซาบซึ้งที่สุดในเรื่อง ดูเหมือนเธอจะอยู่เหนือทั้งสองประเทศที่ทำสงครามกัน สำหรับเด็กผู้หญิง คำว่า "ศัตรู" ไม่มีอยู่จริง ใครๆ ก็สามารถเป็นเพื่อนกับเธอได้ถ้าพวกเขาทำความดี นักโทษชาวรัสเซียกลายเป็นหลักฐานที่มีชีวิตของเด็กสาวว่ามีโลกอื่นอยู่ที่ไหนสักแห่ง ชีวิตไม่ได้จำกัดอยู่แค่หมู่บ้านและสงครามของคุณเอง ดีน่ายังไม่ทราบว่าความช่วยเหลือของเธอต่อ Zhilin นั้นเกิดจากความปรารถนาที่จะแยกตัวออกจากกรอบแคบของความเกลียดชังและความเกลียดชังต่อผู้อื่นเป็นเวลาหลายปี

เหตุการณ์ในเรื่องนี้โดย L.N. Tolstoy เกิดขึ้นในคอเคซัสระหว่างสงครามนองเลือดพิชิตภายใต้นิโคลัสที่ 1 ซึ่งส่งกองทหารรัสเซียไปพิชิตดินแดนคอเคเซียน เนื้อเรื่องของเรื่องเรียบง่ายและชัดเจน เจ้าหน้าที่ชาวรัสเซีย Zhilin ซึ่งรับใช้ในคอเคซัสซึ่งเป็นที่ซึ่งสงครามกำลังดำเนินอยู่ในขณะนั้นไปพักร้อนและระหว่างทางก็ถูกพวกตาตาร์จับตัวไป เจ้าหน้าที่ Kostylin ชายขี้ขลาดและขี้ขลาดถูกจับพร้อมกับเขา Zhilin หนีจากการถูกจองจำ แต่ไม่สำเร็จ การหลบหนีครั้งที่สองสำเร็จ Zhilin ซึ่งถูกพวกตาตาร์ไล่ตามหนีและกลับไป หน่วยทหาร- เนื้อหาของเรื่องประกอบด้วยความประทับใจและประสบการณ์ของพระเอก สิ่งนี้ทำให้เรื่องราวมีอารมณ์และน่าตื่นเต้น ผู้เขียนเปิดเผยชีวิตของพวกตาตาร์และธรรมชาติของคอเคซัสตามความเป็นจริงผ่านการรับรู้ของ Zhilin

ในมุมมองของ Zhilin พวกตาตาร์แบ่งออกเป็นคนใจดีมีจิตใจอบอุ่นและผู้ที่ถูกรัสเซียขุ่นเคืองและแก้แค้นพวกเขาที่สังหารญาติและความพินาศของหมู่บ้าน (ชายตาตาร์เก่า) ศุลกากร ชีวิต และศีลธรรมถูกถ่ายทอดออกมาในขณะที่ฮีโร่รับรู้
ตอลสตอยเขียนตัวละครของฮีโร่ทั้งสองอย่างระมัดระวังโดยแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าพวกเขาประพฤติตนแตกต่างกันอย่างไรในสถานการณ์เดียวกัน Zhilin - เจียมเนื้อเจียมตัว เจ้าหน้าที่รัสเซีย, “ถึงแม้เขาจะมีรูปร่างไม่ใหญ่นัก แต่เขาก็กล้าหาญ” เขามีความกล้าหาญกล้าหาญตรงไปตรงมาและมีมนุษยธรรม ในมือของเขาสามารถทำทุกสิ่งได้ เขารู้วิธีซ่อมนาฬิกาและปั้นของเล่นจากดินเหนียวให้กับไดน่า Zhilin แตกต่างกับตัวละครที่ตัดกัน - สหายกองทหารของเขาเจ้าหน้าที่ Kostylin นี่คือคนน้ำหนักเกิน อ้วน ไม่กล้าตัดสินใจ และขี้ขลาด ในช่วงเวลาที่ยากลำบากเมื่อพวกตาตาร์โจมตีเจ้าหน้าที่บนท้องถนน Kostylin ละทิ้งสหายและควบไปที่ป้อมปราการ เมื่อพบกับ Kostylin ที่ถูกกักขัง Zhilin ก็ไม่ทิ้งเพื่อนของเขาและในระหว่างการหลบหนีจากการถูกจองจำเขายังอุ้มเขาไว้บนหลังเมื่อขาของ Kostylin เจ็บ จื้อหลินแสดงเจตจำนง ความกล้าหาญ และไหวพริบ Kostylin เห็นแก่ตัวและเฉื่อยชาอย่างยิ่ง
ภาพลักษณ์ของ Dina สาวตาตาร์นั้นน่าทึ่งมาก เธอมีเสน่ห์ ใจดี ไร้เดียงสา เธอรู้สึกถึงความเมตตาและความรักต่อจือหลิน ดีน่ารีบวิ่งไปที่หลุมที่เขานั่งอยู่ นำนม เค้ก และในที่สุดก็เตรียมการหลบหนี จือหลิน - ตัวแทนที่สดใสชาวรัสเซียซึ่งมีลักษณะความอุตสาหะ จิตใจที่กว้างไกล และความสงบสุข
ผู้เขียนเห็นใจตัวละครหลักอย่างชัดเจน และนามสกุลของเขานั้นเหมาะสม: แข็งแกร่งและเอาแต่ใจ - นั่นคือสิ่งที่พวกเขาพูดเกี่ยวกับคนที่แข็งแกร่ง ตลอดงานของเขา ตอลสตอยเรียกร้องให้ผู้อ่านเคารพขนบธรรมเนียมและประเพณีของผู้คนทุกเชื้อชาติ ผู้เขียนอ้างว่าไม่มีเชื้อชาติ "ดี" และ "ไม่ดี" แต่มีเชื้อชาติที่ดีและ คนไม่ดีและไม่สำคัญว่าดวงตา ผม และผิวของพวกเขาจะเป็นสีอะไร...
เรื่องราวจบลงด้วยการพบกันระหว่าง Zhilin กับพวกคอสแซคและทหาร เรื่องราวมีความโดดเด่นด้วยลักษณะของแนวประวัติศาสตร์ ในชีวิตประจำวัน และการผจญภัย มันมีอิทธิพลต่อทั้งความรู้สึกและจิตสำนึกของผู้อ่านเด็กอย่างแข็งขันไม่แพ้กัน ท้ายที่สุดแล้วงานนี้แสดงให้เห็นถึงเหตุการณ์ทางทหาร มีการวาดภาพฮีโร่ผู้กล้าหาญในหมู่ตัวละครมีนางเอกสาว เรื่องราวนี้สร้างความตื่นเต้นให้กับเด็ก ๆ ด้วยโครงเรื่องที่เฉียบคมและพัฒนาเหตุการณ์อย่างกระตือรือร้น เธอว่างสำหรับพวกเขา ภาษาที่เป็นรูปเป็นร่าง, บทสนทนาสด “ Prisoner of the Caucasus” เป็นเรื่องราวที่มีศิลปะและเป็นรัสเซียอย่างแท้จริง

ภาพของไดน่าในเรื่อง Prisoner of the Caucasus

คำตอบ:

Zhilin และ Dina เป็นของ ผู้คนที่แตกต่างกัน- Zhilin เป็นเจ้าหน้าที่รัสเซียที่ถูกพวกตาตาร์จับตัวไป ดีน่าเป็นลูกสาวของอับดุล-มูรัต เจ้าของ Zhilin มิตรภาพของพวกเขาไม่ได้เริ่มต้นทันที Zhilin เห็น Dina ครั้งแรกเมื่อเธอนำน้ำมาให้เขา ผู้เขียนอธิบายเด็กผู้หญิงด้วยวิธีนี้ เธออายุสิบสามปีและดูเหมือนพ่อของเธอ เธอสวมเสื้อเชิ้ตยาวสีน้ำเงิน ที่บ้านไดน่า ผมยาว- ตอนแรกเธอกลัว Zhilin เธอมอง Zhilin ราวกับว่าเขาเป็นอะไรบางอย่าง สัตว์ป่า- แม้แต่พ่อของเธอยังรู้สึกตลกเมื่อ Zhilin ยื่นเหยือกให้เธอ แล้วเธอก็กระโดดหนีจากเขาเหมือนแพะป่า เมื่อ Zhilin ตั้งรกรากเล็กน้อยในหมู่บ้าน Tatar เขาก็เริ่มทำงานฝีมือต่างๆ ขั้นแรก เขาทำตุ๊กตา สวมชุดตาตาร์แล้ววางไว้บนหลังคา ดีน่าเห็นสิ่งนี้จึงโทรหาสาวตาตาร์คนอื่นๆ จากนั้นเธอก็เห็นว่า Zhilin เข้าไปในโรงนาและคว้าตุ๊กตาไว้ นี่เป็นตุ๊กตาตัวแรกของดีน่า แต่เธอถูกทำลายโดยหญิงชราผู้ชั่วร้าย จือหลินตระหนักว่าหญิงสาวอารมณ์เสียจึงทำให้ตุ๊กตาดูดีขึ้นกว่าเดิม นี่คือจุดเริ่มต้นของมิตรภาพของพวกเขา ดีน่านำอาหารซิลิน่าแอบมาจากทุกคน เธอรู้ว่านักโทษได้รับอาหารไม่ดี ตอนแรกเป็นนมแพะ ต่อมาเป็นชีสเค้ก และครั้งหนึ่งเป็นเนื้อแกะ Dina เช่นเดียวกับ Zhilin ชอบช่วยเหลือผู้อื่น ถ้าไม่ใช่เพราะไดน่า Zhilin คงไม่มีทางหนีรอดได้อีกเป็นครั้งที่สอง เขาและคอสตีลินถูกขังไว้ในหลุมลึกซึ่งนักโทษไม่สามารถออกไปได้