เวทีโรงเรียนของการทดสอบ All-Russian Olympiad ใน MHC (คำนึงถึงคำแนะนำ) สำหรับครู

1 งาน

ทำความคุ้นเคยกับวัสดุของตารางและงาน ฟังผลงานดนตรี 5 ชิ้น (แต่ละชิ้นจะดัง 2 ครั้ง, ชิ้นที่ 1 จะส่งเสียงสามครั้ง)

1. กำหนดประเภทของแต่ละรายการ

2. กรอกตารางระบุหมายเลข ส่วนเสียง- หากคุณรู้จักผู้แต่งและ/หรือชื่อผลงาน โปรดระบุ

3. กำหนดประเภทและยกตัวอย่างงาน (ผู้แต่ง ชื่อเรื่อง) ในบรรทัดที่เหลือ

4. เขียนคำจำกัดความและ/หรือคุณลักษณะเชิงเปรียบเทียบจำนวน 15 ข้อสำหรับส่วนดนตรีข้อที่ 1 ขีดเส้นใต้คำจำกัดความที่บ่งบอกถึงพระองค์ สังกัดประเภทส่วน

1. คำตอบ:

ออกกำลังกาย

อนุสรณ์สถานศิลปะมี 3 รูป

เขียน:

1. ชื่อผลงาน,

2. พวกเขาอยู่ในประเทศหรือวัฒนธรรมใด

3. เวลาแห่งการสร้างพวกเขา

4. ตำแหน่งปัจจุบันของพวกเขา

ออกกำลังกาย

ทำความคุ้นเคยกับสัญลักษณ์ของงานศิลปะที่ให้ไว้ในข้อความ

2. งานนี้เป็นของวัฒนธรรมใดหรือประเทศใด?

3. ระบุศตวรรษหรือปีที่สร้างสรรค์ผลงาน

4. ระบุคุณสมบัติหลักของงานนี้โดยสังเขป

คุณสามารถทำงานในตารางหรือตอบข้อความได้

ซิมโฟนีนี้มักถูกเปรียบเทียบกับงานสารคดีเกี่ยวกับสงครามที่เรียกว่า “เอกสาร” “พงศาวดาร” เพราะเป็นการถ่ายทอดจิตวิญญาณของเหตุการณ์ด้วยความแม่นยำที่ไม่ธรรมดา แต่ในขณะเดียวกันก็สร้างความประหลาดใจด้วยความลึกของความคิด ไม่ใช่แค่เพียงความประทับใจเท่านั้น ผู้เขียนเผยให้เห็นการต่อสู้ของประชาชนกับลัทธิฟาสซิสต์ที่เป็นการต่อสู้ระหว่างสองขั้ว ได้แก่ โลกแห่งเหตุผล ความคิดสร้างสรรค์ การสร้างสรรค์ และโลกแห่งความโหดร้ายและการทำลายล้าง มนุษย์ที่แท้จริงและคนเถื่อนที่มีอารยธรรม ความดีและความชั่ว

“ในขณะที่ทำวงซิมโฟนี” นักแต่งเพลงกล่าว “ฉันคิดถึงความยิ่งใหญ่ของผู้คนของเรา เกี่ยวกับความกล้าหาญของพวกเขา เกี่ยวกับอุดมคติที่ดีที่สุดของมนุษยชาติ เกี่ยวกับคุณสมบัติอันยอดเยี่ยมของมนุษย์...”

ออกกำลังกาย

พิจารณาการสืบพันธุ์.

· หากคุณจำผลงานได้ ให้เขียนชื่อ ผู้แต่ง และเวลาที่สร้าง

· เขียนคำจำกัดความหรือวลีอย่างน้อย 15 คำที่มีคำจำกัดความซึ่งจำเป็นในการอธิบายภาพที่ถ่ายในการทำซ้ำ

ออกกำลังกาย

ตรวจสอบรายชื่อ

ออกกำลังกาย

พิจารณาและวิเคราะห์ภาพวาดโดย V.M. Vasnetsov “Ivan Tsarevich on หมาป่าสีเทา»

1. อธิบาย องค์ประกอบทั่วไปงาน.

2. ตั้งชื่อรายละเอียดที่น่าจดจำที่สำคัญ สถานที่ในองค์ประกอบและฟังก์ชัน

3. กำหนด อารมณ์ทั่วไปภาพวาด

4. ระบุประเภทของภาพวาดและชื่อผลงานประเภทเดียวกัน 3 ชิ้น

5. ป้อน 3 ผลงานที่มีชื่อเสียงศิลปินคนเดียวกัน

ออกกำลังกาย

ดูการสืบพันธุ์

ทำเครื่องหมายจำนวนผลงานที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมของกรีกโบราณ

หากคุณจำผลงานได้ ให้เขียนชื่อเรื่อง ผู้แต่ง และเวลาที่สร้าง

1.	2.	3.
4.	5.	6.
7.	8.	9.
10.	11.	12.

ออกกำลังกาย

ให้ 12 คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับศิลปะ

1. รวมคำศัพท์ออกเป็นกลุ่ม

2. กำหนดแต่ละกลุ่ม

บทกวี, ชีวิตยังคง, โอเปร่า, ซิมโฟนี, บทกวี, โคลง, ภูมิทัศน์, โรแมนติก, epigram, oratorio, แนวตั้ง, มารีน่า

ภารกิจที่ 1 มีการนำภาพผลงานศิลปะ 3 ชิ้นมามอบให้ เขียน: 1. 1. ชื่อของพวกเขา 1.2. พวกเขาอยู่ในประเทศหรือวัฒนธรรมใด
1.3. เวลาแห่งการสร้างสรรค์ (ศตวรรษ)
1.4. ตำแหน่งปัจจุบันของพวกเขา
2
1
3

ภารกิจที่ 2
ศิลปิน ยุคที่แตกต่างกันและประเทศต่างๆ ก็ได้กล่าวถึงหัวข้อนี้
2.1. ภาพวาดทั้งหมดนี้มีชื่อเดียวกัน ที่?
2.2. หนังสือเล่มใดเป็นแรงบันดาลใจให้ศิลปินเลือกหัวข้อนี้

ภารกิจที่ 3 พิจารณาการสืบพันธุ์. 3.1.หากคุณจำผลงานได้ ให้เขียนชื่อ ผู้แต่ง และเวลาที่สร้าง 3.2.เขียน

อย่างน้อย 15 คำจำกัดความหรือวลีที่มีคำเหล่านี้
ซึ่งจะจำเป็นในการอธิบายภาพที่ถ่ายในการทำซ้ำ
3.3.แจกจ่ายคำจำกัดความที่เป็นลายลักษณ์อักษรออกเป็นกลุ่มๆ อธิบายหลักการ
กลุ่ม
3.4. ชื่ออย่างน้อย สามคนที่มีชื่อเสียงผลงานของผู้เขียนคนเดียวกัน

ภารกิจที่ 4 พิจารณาและวิเคราะห์ผลงานที่มีชื่อเสียงของโรงเรียนรัสเซีย 4.1. เขียนชื่อผลงานและชื่อผู้แต่ง

4.2. อธิบายองค์ประกอบทั่วไปของงานและฟังก์ชั่นที่ปรากฎ
ตัวเลขของเธอ
4.3. ระบุรายละเอียดสำคัญที่น่าจดจำและสถานที่ในนั้น
องค์ประกอบและฟังก์ชัน
4.4. กำหนดอารมณ์ทั่วไปของงาน
4.5. ชื่อ ผลงานที่มีชื่อเสียงประเภทเดียวกัน
4.6. บ่งบอกถึงผลงานที่มีชื่อเสียงของศิลปินคนเดียวกัน

ภารกิจที่ 5 ระบุชื่อ แนวคิด และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับศิลปะจำนวน 18 รายการ 5.1. รวมชื่อ แนวคิด และคำศัพท์เข้าเป็นกลุ่ม 5.2.

กำหนดหลักการของการรวมกัน
ลัทธิคลาสสิก สไปร์ ซอฟต์ฟิตส์ ยวนใจ สมัยใหม่
คำสั่ง. วิวัลดี. บาค. คอลัมน์. ฉาก. แวร์ดี
ความรู้สึกอ่อนไหว หลังเวที. ปอร์ติโก โมสาร์ท. ฮันเดล
ตัวเอก. วงออเคสตรา
№
หน้า/พี
1
2
3
แถว
คำนิยาม

ภารกิจที่ 6 ระบุผืนผ้าใบศิลปะจากชิ้นส่วน

ภารกิจที่ 6 6.1 เขียนสิ่งที่ปรากฏบนนั้น 6.2. เขียนชื่อผลงานและชื่อผู้แต่ง 6.3. ส่วนไหนในองค์ประกอบ

ตรงบริเวณที่นำเสนอ
ส่วน?
6.4. อธิบายองค์ประกอบทั่วไปของงานและระบุ
จำนวนร่างที่ปรากฎบนนั้น
6.5. กำหนดอารมณ์ทั่วไปของงาน
6.6. ตั้งชื่อรายละเอียดที่น่าจดจำที่สำคัญและรายละเอียดเหล่านั้น
ฟังก์ชั่น
6.7. บ่งบอกถึงผลงานที่มีชื่อเสียงของศิลปินคนเดียวกัน

ภารกิจที่ 7
7.1. อาคารส่วนใหญ่ที่นำเสนอบนสไลด์สามารถจำแนกได้เป็นรูปแบบใด
7.2. ตั้งชื่ออาคารที่คุณจัดว่าเป็นสไตล์นี้
7.3. อาคารใดที่คุณไม่รวมไว้ในรายการนี้ อธิบายตัวเลือกของคุณ
3
2
4

ภารกิจที่ 8

ในหมู่ชาวกรีกและโรมันโบราณนอกจากจะมีเทพเจ้าอาศัยอยู่แล้ว
โอลิมปัสยังมีเทพทางโลกอยู่ด้วยและในหมู่พวกเขา - อัจฉริยะ
loci (lat.) – วิญญาณผู้พิทักษ์, เทพแห่งสถานที่ แต่ถ้า
เราสามารถเห็นไดอาน่า ดาวพฤหัสบดี ดาวศุกร์ อย่างน้อยก็ในนั้น
ห้องโถงของอาศรมแล้วอัจฉริยะของพื้นที่ก็เข้าใจยากเขาไม่มี
การดำเนินงานอย่างเป็นรูปธรรมใน ร่างมนุษย์- นี้
วิญญาณบางอย่างที่แฝงตัวอยู่ในธรรมชาติของสิ่งนั้นในตอนแรก
พื้นที่ซึ่งผู้คนจะตั้งถิ่นฐานในภายหลัง และถ้าเป็นบุคคล
สร้างเมืองของเขาไม่บิดเบือนธรรมชาติ แต่ตกแต่งให้สวยงาม
เห็นด้วยกับเธอแล้วอัจฉริยะแห่งสถานที่ก็ปกป้องและไม่จากไป
ของเขา.
คุณคิดว่าอัจฉริยะอาศัยอยู่ที่ไหนใน Kronstadt?
ภูมิประเทศ? อธิบายสถานที่นี้ อารมณ์อะไรและ
คุณมีความรู้สึกที่นี่ไหม? (อย่างน้อย 10
ข้อเสนอ)

การมอบหมายในหัวข้อที่ 2สร้างชิ้นส่วนสามประเภทตามภาพที่มองเห็นนี้ในการฉายภาพแบบแอกโซโนเมตริก ตัวอย่างของการนำไปปฏิบัติแสดงไว้ในรูปที่ 3.3 งานส่วนบุคคลแสดงไว้ในรูปที่ 3.2 (หมายเลขตัวเลือกแสดงไว้ทางซ้ายเหนือภาพ)

งานกราฟิกทำได้บนกระดาษวาดรูปในรูปแบบ AZ โดยใช้ดินสอ

วรรณกรรม. GOST: 2.305-68, 2.307-68

คำสั่งดำเนินการ 1. ศึกษา GOST 2.305-68 และ ST SEV 362-76 และ 363-76 และวรรณกรรมที่แนะนำ 2. ทำความคุ้นเคยกับการออกแบบอย่างระมัดระวังโดยใช้การแสดงภาพและระบุองค์ประกอบหลัก ร่างกายทางเรขาคณิตซึ่งประกอบด้วย 3. ทำเครื่องหมายบริเวณที่เหมาะสมบนกระดาษสำหรับชิ้นส่วนแต่ละประเภท 4. วาดเส้นทั้งหมดของรูปร่างที่มองเห็นและมองไม่เห็นด้วยดินสอบาง ๆ โดยแบ่งส่วนออกเป็นส่วนเรขาคณิตพื้นฐาน 5. วาดเส้นส่วนขยายและมิติที่จำเป็นทั้งหมด 6. ใส่เลขมิติลงบนภาพวาด 7. กรอกคำจารึกหลักและตรวจสอบความถูกต้องของการก่อสร้างทั้งหมด 8. ติดตามภาพวาดด้วยดินสอ

คำถามทดสอบตัวเอง

1. ระบุชื่อของหกประเภทหลักและระบุว่าอยู่ในภาพวาดอย่างไร 2. สายพันธุ์หลักเรียกว่าอะไร? 3. ชื่อของประเภทหลักจะถูกเขียนลงบนภาพวาดเมื่อใด? 4. ประเภทใดเรียกว่าเพิ่มเติม? มันแสดงให้เห็นอย่างไรในรูปวาด? 5. ชนิดใดเรียกว่าท้องถิ่น?

คำแนะนำในการทำภารกิจให้สำเร็จกฎของการฉายภาพเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า (มุมฉาก) ซึ่งรองรับการวาดภาพใดๆ จะได้รับการศึกษาในวิชาเรขาคณิตเชิงพรรณนา

รูปภาพในภาพวาดแบ่งออกเป็นประเภทส่วนส่วนต่างๆ ขึ้นอยู่กับเนื้อหา

รูปที่ 3.2 – งานส่วนบุคคล

รูปที่ 3.3 – การก่อสร้างสามประเภท

หัวข้อที่ 3 การสร้างภาพสามภาพและการฉายภาพตามแกนของวัตถุตามคำอธิบาย

การมอบหมายในหัวข้อที่ 3สร้างภาพสามภาพและการฉายภาพตามแกนของวัตถุตามคำอธิบายที่ให้ไว้ในตารางที่ 3.2 วาดวัตถุด้วยรูสองรู แบบแท่งปริซึมและทรงกระบอก

รูปริซึมคือรูทะลุซึ่งมีขอบตั้งฉากกับระนาบส่วนหน้าของการฉายภาพ ใช้รูปร่างและขนาดของรูตามตาราง 3.3 ทำรูทรงกระบอกตามตัวเลือกของคุณจากตาราง 3.2 ตัวอย่างการดำเนินการ งานกราฟิกแสดงไว้ในรูปที่ 3.4 ทำงานบนกระดาษวาดรูปในรูปแบบ AZ โดยใช้ดินสอ

คำสั่งดำเนินการทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาของภาพวาดสำหรับหัวข้อ 3 (รูปที่ 15) และศึกษา แนวทางถึงหัวข้อนี้ ศึกษาข้อมูลอย่างรอบคอบ จินตนาการรูปร่างของวัตถุในอวกาศ ลำดับต่อมาเหมือนกับในหัวข้อที่ 2

รูปที่ 90 แสดงภาพของวัตถุสามชิ้น การฉายภาพใบหน้าของพวกเขาจะถูกระบุด้วยตัวอักษร เขียนว่าใบหน้าเหล่านี้อยู่ในตำแหน่งใดในแต่ละกรณีโดยสัมพันธ์กับระนาบส่วนหน้าของเส้นโครง ตัวอย่างการบันทึก: A - ขนาน, B - ตั้งฉาก, C - เฉียง

คำตอบ:

1: ABC-ขนาน; WHERE-ตั้งฉาก; 2: ABC - ขนาน; GD - ตั้งฉาก; 3:A - ขนาน; BVD - ตั้งฉาก; G - เฉียง

คำถามที่คล้ายกัน

• เรียงความ คนไม่มีเบรกคือรถพัง
• ค้นหาคำที่เกี่ยวข้องกับคำเหล่านี้ซึ่งเกี่ยวข้องกับส่วนอื่น ๆ ของคำพูด ระบุส่วนของคำพูดเหล่านี้ ขจัดความเศร้าโศก ขี้อาย ความหวัง ความอดทน ความโศกเศร้า ตัดสินใจ ทำบาป
• ในลานจอดรถคันแรกมีจำนวนรถยนต์น้อยกว่าคันที่สองถึง 2 เท่า เมื่อจอดรถในคันแรกเพิ่มอีก 10 คัน และคันที่สองออกไป 3 คัน แล้วลานจอดรถทั้งสองคันมีรถทั้งหมด 67 คัน ลานจอดรถ?
• โปรดแปล เฮนรี ลองเฟลโลว์อาศัยอยู่ที่ Brattle Street ในเคมบริดจ์และทำงานที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด ทุกวันเมื่อเขาเดินไปทำงานเขาจะเดินผ่านต้นเกาลัดขนาดใหญ่ ลองเฟลโลว์ชื่นชมต้นไม้นี้มากจนวันหนึ่งเขาตัดสินใจเขียนบทกวีเรื่อง "The Village Blacksmith" ซึ่งกลายเป็นหนึ่งในบทกวีที่โด่งดังที่สุด ลองเฟลโลว์เป็นคนที่โด่งดังมากและมีผู้คนมาเยี่ยมเยียนมากมายทุกวัน ในบรรดาคนเหล่านี้ ได้แก่ ชาลส์ ดิคเกนส์ และเปโดรที่ 2 จักรพรรดิแห่งบราซิลที่ลองเฟลโลว์เขียนถึงเป็นภาษาโปรตุเกส แต่ก็มีเพื่อนบ้านที่ไม่มีชื่อเสียงเช่นกัน โดยเฉพาะเด็กๆ เมืองเคมบริดจ์เติบโตขึ้น และชาวเมืองตัดสินใจตัดต้นเกาลัดซึ่ง Longfellow สร้างชื่อเสียงออกไป เพื่อนบ้านและเพื่อนๆ ของ Longfellow ตัดสินใจทำอาร์มแชร์สำหรับ Longfellow จากไม้ของต้นไม้ เด็กเจ็ดร้อยคนบริจาคเงินเพื่อใช้ สำหรับเก้าอี้ พวกเขามอบเก้าอี้นวมให้กับลองเฟลโลว์ในวันเกิดเจ็ดสิบวินาทีของเขาเมื่อวันที่ 27 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2422 พวกเขายังมอบหนังสือที่มีชื่อเด็กทุกคนที่มีส่วนร่วมให้เขาด้วย ลองเฟลโลว์มีความสุขกับของขวัญวันเกิดของเขา เขาวางเก้าอี้ไว้ในห้องอ่านหนังสือของเขาและแสดงให้ผู้มาเยี่ยมชมดู Longfellow อยากขอบคุณเด็กๆ และเขียนบทกวีเรื่อง "From my armchair" เมื่อเด็กคนหนึ่งที่มีส่วนร่วมในการนั่งเก้าอี้มาเยี่ยมเขา Longfellow ก็ปล่อยให้เด็กนั่งบนเก้าอี้นวมและมอบสำเนาบทกวี "From My Armchair" ให้เขาหรือเธอ -
• การเพิ่มขึ้นตามธรรมชาติของจีน
• เส้นรอบรูปของสี่เหลี่ยมผืนผ้าคือ 80 เซนติเมตร และความยาวของมันคือ 16 เซนติเมตร จงหาความกว้างของสี่เหลี่ยมผืนผ้านี้
• ถ้าฉันหายไป เธอจะตามหาฉันมั้ย?

วิ่งไปตามถนนโทรแล้วล้มเท้า?

ถ้าฉันหายไป เธอจะคิดถึงฉันมั้ย?

อธิษฐานต่อพระเจ้าเพื่อขอความช่วยเหลือ? ถ้าฉันหายไป คุณจะกรี๊ดตอนกลางคืนมั้ย?ตื่นเช้ามาทั้งน้ำตาและเหงื่อเย็น?
_____________

ถ้าจู่ๆฉันก็หายไป กลางคืนเธอจะไม่นอนเหรอ? กังวลว่าคุณอาจประสบปัญหา?แผนห้าปีแรกประสบความสำเร็จน้อยที่สุด? สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับปัจจัยใดบ้าง?_____________

__________________________

4. เหตุใดคุณจึงคิดว่าแผนห้าปีทั้งสองเวอร์ชันแตกต่างกันมาก?________________________

5. จากข้อมูลในตาราง คุณคิดว่าอุตสาหกรรมใดมีการพัฒนามากที่สุด -
__________________________

13. อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเอกสารและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องนี้ (5 คะแนน):

“พวกเขากล่าวว่าสหภาพโซเวียตนำเสนอหลักการของการอยู่ร่วมกันอย่างสันติด้วยเหตุผลทางยุทธวิธีและฉวยโอกาสเท่านั้น อย่างไรก็ตาม เป็นที่รู้กันว่าเราสนับสนุนการอยู่ร่วมกันอย่างสันติด้วยความเพียรแบบเดิมตั้งแต่ช่วงปีแรกๆ อำนาจของสหภาพโซเวียต- ดังนั้นนี่ไม่ใช่การเคลื่อนไหวทางยุทธวิธี แต่เป็นหลักการพื้นฐานของโซเวียต นโยบายต่างประเทศ...

จนถึงทุกวันนี้ ศัตรูแห่งสันติภาพกำลังพยายามอ้างว่าสหภาพโซเวียตถูกกล่าวหาว่าตั้งใจที่จะโค่นล้มระบบทุนนิยมในประเทศอื่น ๆ ผ่านทาง "การส่งออก" ของการปฏิวัติ แน่นอนว่าในหมู่พวกเราที่เป็นคอมมิวนิสต์นั้นไม่มีผู้สนับสนุนลัทธิทุนนิยมเลย แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าเราได้แทรกแซงหรือกำลังจะแทรกแซงกิจการภายในของประเทศเหล่านั้นที่มีคำสั่งแบบทุนนิยมอยู่เลย”

1. ตั้งชื่อเอกสาร ข้อความที่ตัดตอนมาจากข้อความ _________________________

2. ระบุวันที่ของเอกสารนี้ __________

4. จากเอกสารดังกล่าว แนวคิดใหม่ของนโยบายต่างประเทศของสหภาพโซเวียตมีชื่อว่าอะไร? -

5. เอกสารนี้มีผลกระทบอะไรบ้างต่อนโยบายต่างประเทศของสหภาพโซเวียต?______________

14. เชื่อมโยงเหตุการณ์ภายในประเทศและ ประวัติศาสตร์โลก(วันที่ต่างกันภายในสองปี) (3 คะแนน):

1. ปรากสปริง ก. การประชุมบันดุง

2. จุดเริ่มต้นของการปฏิรูปตลาดในรัสเซียข. "ข้อตกลงมิวนิค"

3. XX สภาคองเกรสของ CPSU ค. "เดือนพฤษภาคมแดง" ในประเทศฝรั่งเศส

4. สงครามโซเวียต-ฟินแลนด์ตำบลของ M. Thatcher ในบริเตนใหญ่

5.อินพุต กองทัพโซเวียตถึงอัฟกานิสถาน ง. การสิ้นสุดของระบอบการแบ่งแยกสีผิวในแอฟริกาใต้

เหตุการณ์ ประวัติศาสตร์แห่งชาติ
เหตุการณ์ประวัติศาสตร์โลก

ด้านล่างนี้เป็นภาพของผู้บัญชาการโซเวียตในปี พ.ศ. 2461-2488 แบ่งพวกมันออกเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มละ 3 นาย ให้หลักเกณฑ์ในการเลือกกลุ่ม ตั้งชื่อผู้บังคับบัญชา (7 คะแนน)

1. 3. 5.

2. 4. 6.

16. ปีหน้าจะเป็นวันครบรอบ 50 ปีวิกฤตการณ์ขีปนาวุธคิวบา พ.ศ. 2505 ให้อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องนี้ (4 คะแนน)

นักวิจัยชาวอเมริกัน B. Allin, J. Blythe และ D. Welch เชื่อว่าเหตุผลที่กระตุ้นให้ N. S. Khrushchev ตกลงที่จะติดตั้งขีปนาวุธในคิวบาคือ:

“1) ความรู้สึกจำเป็นที่จะต้องป้องกันไม่ให้สหรัฐฯ รุกรานคิวบา และป้องกันการล่มสลายของการปฏิวัติคิวบา

2) ความจำเป็นในการแก้ไขความไม่สมดุลขนาดใหญ่ที่มีอยู่ในความโปรดปรานของสหรัฐอเมริกาในด้านจำนวนอาวุธนิวเคลียร์ที่มาพร้อมกับวิธีการส่งมอบ

3) ความปรารถนาที่เกิดจากการคำนึงถึงความภาคภูมิใจและศักดิ์ศรีของชาติในการดำเนินการต่อต้านการติดตั้งโดยสหรัฐอเมริกา อาวุธนิวเคลียร์ตามแนวเส้นรอบวง สหภาพโซเวียต « สิทธิเท่าเทียมกัน“สหภาพโซเวียตจะติดตั้งขีปนาวุธของตนเองในดินแดนที่อยู่ติดกับสหรัฐอเมริกา”

1. เหตุใดคิวบาจึงมีความสำคัญต่อสหภาพโซเวียต แม้ว่า F. Castro จะยังไม่ใช่ลัทธิมาร์กซิสต์ในเวลานั้นก็ตาม -

2. การติดตั้งขีปนาวุธของโซเวียตในคิวบาสามารถเปลี่ยน "ความไม่สมดุลอย่างมาก" ในจำนวนยานพาหนะขนส่งระหว่างสหรัฐอเมริกาและสหภาพโซเวียตได้หรือไม่? -

3. “การติดตั้งอาวุธนิวเคลียร์ของสหรัฐฯ ตามแนวเส้นรอบวงของสหภาพโซเวียต” หมายความว่าอย่างไร -

4. เป็นที่ทราบกันดีว่าการติดตั้งขีปนาวุธของโซเวียตในคิวบานั้นสร้างความเจ็บปวดอย่างมากต่อสาธารณชนชาวอเมริกัน ทำไม -

17. ปี 2555 ถือเป็นวันครบรอบ 200 ปี สงครามรักชาติพ.ศ. 2355 ในเรื่องนี้ แจกจ่ายการต่อสู้ของสงครามครั้งนี้ในตาราง (4 คะแนน):

การรบที่เมียร์, การซ้อมรบของ Tarutino, การรบที่ Smolensk, การรบที่ Krasnoye, การรบแห่งแม่น้ำ เบเรซินา, ยุทธการที่ทารุติโน, ยุทธการมาโลยาโรสลาเวตส์, ยุทธการที่คลีแอสติตซี, ยุทธการที่วยาเซ็มสกี, ยุทธการที่ครัสโนเย

18. ระบุชื่อเขตอุตสาหกรรม จักรวรรดิรัสเซียในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 และกำหนดความเชี่ยวชาญของพวกเขา (7 คะแนน)

รวม – 85 คะแนน

เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!