Aplikácia na tému „Zlatá jeseň“: vyrábame originálny panel a remeslá. Aplikácia v prípravnej skupine „Jesenný strom“

Téma: “APLIKÁCIA V PRÍPRAVNEJ SKUPINE “JESEŇOVÝ STROM”.

(tímová práca).

Úlohy:

vzbudiť záujem o tvorbu tímová práca « Jesenný strom»;
naučiť deti skladať kolektívne zloženie z vystrihnutých častí (dlaní) na základe zjednocujúceho obrazu (kmeň, koruna stromu);
rozvíjať zručnosti: opatrne rezať pozdĺž obrysu, prilepiť časť;
rozvíjať schopnosti spolupráce v kolektívnej tvorivosti.

Integrácia s inými oblasťami:

komunikácia;
poznanie;
čítanie beletrie.

Obohacovanie slovná zásoba: dekorácia, farby, koruna, opad listov.

Exkurzia do jesenný park pozorovať zmeny v prírode, zbierať listy do herbára. Čítanie umelecké diela o „zlatej“ jeseni. Skúmanie obrazov I. I. Levitana, I. I. Shishkina zobrazujúce jeseň.

Materiály a nástroje.

herbár farebných listov, rôznych tvarom, veľkosťou a farbou;
obrazy I. I. Levitana zobrazujúce jesenné stromy;
obrázok stromu;
farebný papier;
jednoduchá ceruzka;
nožnice;
lepidlo a kefa na lepidlo;
tkanina alebo papierový obrúsok.

1. fáza

Suché listy ležia na stole rôznych tvarov a farby. Deti si ich pozorne prezerajú. Učiteľ číta báseň Y. Kasparovej „Jesenné lístie“:

Listy tancujú, listy sa točia

A padajú mi pod nohy ako svetlý koberec.

Akoby boli strašne zaneprázdnení

Zelená, červená a zlatá...

Javorové listy, dubové listy,

Fialová, šarlátová, dokonca bordová...

Náhodne hodím svoje listy -

Viem zariadiť aj opad listov!

Ktoré listy stromov sa spomínajú v básni ( javor, dub).

Aké listy stromu vidíš pred sebou? ( zoznam detí).

Aká krásna je príroda v našom regióne jesenný čas rok. Povedz mi, prosím, čo sa deje s listami na jeseň? ( zmeniť farbu, spadnúť).

Aké farby a odtiene listov možno vidieť na jeseň? ( volajú deti).

Správne. Rôzne farby, hra slnečné lúče a tiene ako slávnostný ohňostroj, príroda nás obdarúva jesenné dni. Pozrite sa, ako umelci vo svojich maľbách ospevovali krásu jesene. ( ukážka Levitanovej maľby). Jeseň obliekla stromčeky do luxusných dekorácií. Takáto rozmanitosť farieb lahodí oku!

2. fáza

Ukážte obrázok stromu.

Kto vie, aké slovo sa používa na označenie všetkých listov stromu? ( koruna).

Správne. A dnes v triede vyrobíme nádherný jesenný strom a na vytvorenie koruny nášho stromu budete potrebovať dlane, farebný papier, jednoduchú ceruzku, nožnice a lepidlo. Práve vystrihnuté papierové dlane budú listami na našom stromčeku. Postup:

Najprv načrtneme dlaň jednoduchou ceruzkou;
potom rez pozdĺž obrysu;
potom nalepíme na vopred pripravené pozadie (pozadie vyrobili deti spolu s pani učiteľkou, nalepením kúskov farebných obrúskov).

3. fáza.

Deti pod prísnym vedením učiteľa robia nasledovné:

1. Obkreslite dlaň

2. Vystrihnite

3. Lepidlo

Zhrnutie lekcie.

Diskusia k dokončenej práci.

OLGA TYUMENTSEVA

Cieľ: zovšeobecnenie poznatkov o jeseni, vytvorenie originálnej kompozície.

Úlohy:naučte sa vytvárať obrázky stromov; rozvíjať zmysel pre farbu a kompozíciu; vštepiť lásku k hudbe; pestovať záujem a opatrný postoj k prírode vyvolať túžbu odrážať jej krásu v aranžmánoch.

Materiály a vybavenie: biely papier na pozadie, farebný papier, nožnice, lepidlo, látkové obrúsky, plátno, magnetofón, zvukový záznam diel P. Čajkovského z cyklu „Ročné obdobia“ ( jesenné mesiace); karty s obrázkami listov.

Priebeh lekcie.

Vychovávateľ: Prečítal som deťom úryvok z básne I. Bunina „Padúce lístie“.

Les je ako maľovaná veža, fialová, zlatá, karmínová,

Stojí ako veselá, pestrá stena nad jasnou čistinkou.

Brezy so žltými rezbami žiaria v modrom azúre,

Ako veže, jedle stmavnú a medzi javormi sa sfarbia do modra

Tu a tam sú na oblohe medzery ako okná.

Les vonia dubom a borovicou, cez leto vyschol od slnka,

A jeseň s pokojnou vodou vstupuje do svojho pestrého sídla.

Vychovávateľ: Pozývam deti, aby zobrazili padajúce listy.

Didaktická hra "Ktorý list stromu?"

Vychovávateľ: Ukážem papier, deti hľadajú na kartičkách ten istý.

Navrhujem, aby sa deti trochu ponaťahovali a oddýchli si.

Minúta telesnej výchovy.

Pád listov

Oblaky sa točia na oblohe, (Pokojne prechádzajú z nohy na nohu.)

Každý krok je mláka. (Choďte na mieste s vysokými kolenami.)

Jesenný deň je pochmúrny, (Ruky na opasku - vojensky sa otáča doprava.)

List padá na ulicu. (Otáčajú sa na mieste.)

plazí sa po ceste (Jednoducho behajte v kruhu.)

Žltá fujavica.

Vychovávateľ: vystrihneme hnedý papier kmeň stromu, rôzne farby listy, prilepte ich na biele pozadie.

Pedagóg: Ukazujem a pripomínam vám fázy vytvárania obrazu stromu. Hrajú sa skladby s jesennou tematikou z cyklu „Ročné obdobia“ od P. Čajkovského. Deti vystrihnú a vytvoria obrázok stromu. Pri práci poskytujem individuálnu asistenciu.

4. Zhrnutie.

Analýza hotových prác.

Publikácie k téme:

Videl som veľmi zaujímavú majstrovskú triedu Svetlany Davaevovej na stránkach mojej milovanej Maaam a naozaj som chcel urobiť rovnaké vitráže so svojimi deťmi.

integrácia vzdelávacích oblastiach: umelecký a estetický rozvoj, sociálny a komunikačný rozvoj, kognitívny rozvoj.

Dobrý deň, milí kolegovia a hostia mojej stránky, rád by som vám predstavil nášivku vyrobenú z prírodných materiálov. Deti milujú všetko.

Aplikácia pomocou techniky strihania. Na lekciu budeme potrebovať: pripravené listy papiera (ktoré rozdelíme na dve polovice, vlnitý papier.

Synopsa priamej vzdelávacie aktivity o formovaní holistického obrazu sveta v prípravná skupina„Či už v záhrade alebo v...

Súhrn priamych vzdelávacích aktivít na aplikáciách z prírodných materiálov „Jesenné obrázky“ Mestská rozpočtová škôlka vzdelávacej inštitúcie„Pavlodarovská materská škola“ Zhrnutie priameho vzdelávania.

Obsah programu: Naučte sa tvoriť príbehové kompozície od prírodný materiál– sušené listy, okvetné lístky; rozvíjať zmysel pre farby.

Aplikácia z farebného papiera jesenného stromu "Jesenný kaleidoskop". Majstrovská trieda s fotografie krok za krokom.

Nikolaeva Olga Ivanovna, učiteľka
Miesto výkonu práce: MADO CRR d/s č. 121, Kaliningrad
Popis materiálu: Predstavujem vám majstrovskú triedu, aplikáciu jesenného stromu z farebného papiera „Jesenný kaleidoskop“, pre deti zo seniorskej prípravnej skupiny MATERSKÁ ŠKOLA, základnej školy. Dielo umožňuje deťom ponoriť sa do textov zlatej jesene, pokúsiť sa znovu vytvoriť zázračné čaro a krásu jesenná príroda. Materiál bude užitočný pre učiteľov vyšších prípravných skupín detí predškolských zariadení, učitelia dodatočné vzdelanie, učitelia základných škôl.

„...milujem bujný rozklad prírody,
Lesy odeté do šarlátu a zlata...“
Cieľ: Vytvorenie aplikácie jesenného stromčeka
Úlohy:
1. naučiť sa vytvárať obraz jesenného stromu, vyrábať listy, trávu z farebného papiera poskladaného ako harmonika, oblohu - technikou trhania papiera,
2. rozvíjať jemné motorické zručnosti ruky, zmysel pre farbu a tvar,
3. upevniť zručnosti a schopnosti pri práci s nožnicami,
4. kultivovať schopnosť vidieť krásu prírody,
5. pestovať vytrvalosť a presnosť v práci.
Materiál: list lepenky modrá, papier hnedá, nerovnomerne farebné (imitujúce drevo), farebný papier, ceruzka, pravítko, nožnice, lepidlo

Prípravné práce: pri pohľade na ilustrácie Zlatá jeseň“, rozhovor pokračuje túto tému, vytvorenie herbára z jesenné lístie, počúvanie hry P.I. Čajkovského ("Ročné obdobia") - "Október" ("Jesenná pieseň"), učenie básní o jeseni.
Prečo stromy na jeseň zhadzujú listy?
- Prečo sú stromy pripravené na zimu?
Vyzliekanie dookola?
- A stromy tiež potrebujú
Pred spaním sa vyzlečte!
(V. Orlov)

Popis krok za krokom práce

Na hnedý farebný papier, nerovnomerne zafarbený (imitácia dreva), nakreslite strom
Odporúčania: Môžete použiť šablónu, ktorú vytvoril učiteľ (učiteľ) a deti ju budú sledovať; nakreslite (načrtnite) strom na biely papier a potom ho vyfarbite ceruzkami a farbami; papier môže byť hnedý, rovnomerne zafarbený

Vyrezávanie stromčeka
Poznámka: Približná výška 19 cm za predpokladu, že formát listu modrej lepenky je A4 (pozadie)

Vyrábame listové prírezy - štvorce rôznych farieb (červená, oranžová, žltá, svetlozelená) 3cm x 3cm
Vyrobíme aj kúsok trávy - zelený obdĺžnik 2cm x 28cm.

Štvorce poskladáme ako harmoniku, začíname od rohu (diagonálne), trávu poskladáme ako harmoniku presne na šírku.

Vyrábame kopček. Obdĺžnik zeleného papiera 9cm x 4cm preložíme na polovicu, rohy zaoblíme nožnicami a rozložíme, vznikne nám polkruh

Dokončíme formovanie listov. Výsledný akordeón štvorcov ohýbame na polovicu a prilepíme stred, získame listy takto

V strede spodného okraja listu modrej lepenky prilepte kopec

V strede tuberkulózy, s odstupom 1,5 cm od spodného okraja, prilepte náš drevený polotovar a potom natiahnite zelenú harmoniku (trávu) pozdĺž celého spodného okraja lepenky tak, aby „tráva“ pokrývala základňu stromu

Začíname formovať korunu nášho stromu. Prilepte listy, striedajte farby.
Poznámka: čím viac listov, tým je koruna veľkolepejšia. Môžete znázorniť, ako listy lietajú a odtrhávajú sa od konárov (odtrhnutých vetrom)

Tvoríme oblohu, oblaky. Zmačkame kúsky modrého papiera a prilepíme ich k hornému okraju našej aplikácie. Tu je kaleidoskop z jesenné farby Zvládli sme to!
Poznámka:
Po ukončení práce s deťmi môžete použiť minúta telesnej výchovy:
Čo je to opad listov?
Predstavte si, že vaše ruky sú listy. Roztiahnite prsty a uvidíte, ktoré listy stromov vám pripomínajú vaše ruky. (Javor.) Urob svoje listy tvrdými, napätými, pevnými. (Učiteľ skontroluje napätie prstov.) Dobre. A teraz listy visia: uvoľnite ruky. Zopakujme cvičenie ešte raz. Teraz si ukážeme, ako sa listy hojdajú vo vetre. Urob to so mnou. (Paže sú ohnuté v lakťoch, ruky mierne visia a kývajú sa zo strany na stranu.) Teraz sa listy trasú vo vetre. ( Rýchle pohyby prsty.)
Navrhujem zorganizovať výstavu diel, aby som si všimol, ktoré stromy sú iné, koľko jasných, radostných farieb nám jeseň priniesla a deti sa ukázali ako skutoční čarodejníci, ktorí vytvorili kaleidoskop jesenných farieb!

Téma: “APLIKÁCIA V PRÍPRAVNEJ SKUPINE “JESEŇOVÝ STROM”.

(tímová práca).

Úlohy:

vzbudiť záujem o vytvorenie kolektívneho diela „Jesenný strom“;
naučiť deti vytvárať kolektívnu kompozíciu z vystrihnutých častí (dlaní) na základe jednotiaceho obrazu (kmeň, koruna stromu);
rozvíjať zručnosti: opatrne rezať pozdĺž obrysu, prilepiť časť;
rozvíjať schopnosti spolupráce v kolektívnej tvorivosti.

Integrácia s inými oblasťami:

komunikácia;
poznanie;
čítanie beletrie.

Obohacovanie slovnej zásoby:dekorácia, farby, koruna, opad listov.

Prípravné práce.

Exkurzia do jesenného parku za pozorovaním zmien v prírode, zber lístia do herbára. Čítanie beletrie o „zlatej“ jeseni. Skúmanie obrazov I. I. Levitana, I. I. Shishkina zobrazujúce jeseň.

Materiály a nástroje.

herbár farebných listov, rôznych tvarom, veľkosťou a farbou;
obrazy I. I. Levitana zobrazujúce jesenné stromy;
obrázok stromu;
farebný papier;
jednoduchá ceruzka;
nožnice;
lepidlo a kefa na lepidlo;
tkanina alebo papierový obrúsok.

1. fáza

Na stole sú suché listy rôznych tvarov a farieb. Deti si ich pozorne prezerajú. Učiteľ číta báseň Y. Kasparovej „Jesenné lístie“:

Listy tancujú, listy sa točia

A padajú mi pod nohy ako svetlý koberec.

Akoby boli strašne zaneprázdnení

Zelená, červená a zlatá...

Javorové listy, dubové listy,

Fialová, šarlátová, dokonca bordová...

Náhodne hodím svoje listy -

Viem zariadiť aj opad listov!

Ktoré listy stromov sa spomínajú v básni (javor, dub).

Aké listy stromu vidíš pred sebou? (zoznam detí).

Aká krásna je príroda v našej oblasti v jesennom období. Povedz mi, prosím, čo sa deje s listami na jeseň? (zmeniť farbu, spadnúť).

Aké farby a odtiene listov možno vidieť na jeseň? ( deti volajú).

Správne. Príroda nás v jesenných dňoch obdarúva rôznymi farbami, hrou slnečných lúčov a tieňov, ako sviatočný ohňostroj. Pozrite sa, ako umelci vo svojich maľbách ospevovali krásu jesene. (ukážka Levitanovej maľby). Jeseň obliekla stromčeky do luxusných dekorácií. Takáto rozmanitosť farieb lahodí oku!

2. fáza

Ukážte obrázok stromu.

Kto vie, aké slovo sa používa na označenie všetkých listov stromu? ( koruna).

Najprv načrtneme dlaň jednoduchou ceruzkou;
potom rez pozdĺž obrysu;
potom nalepíme na vopred pripravené pozadie (pozadie vyrobili deti spolu s pani učiteľkou, nalepením kúskov farebných obrúskov).

3. fáza

Deti pod prísnym vedením učiteľa robia nasledovné:

Obkreslite dlaň

vystrihnúť

Téma: “APLIKÁCIA V PRÍPRAVNEJ SKUPINE “JESEŇOVÝ STROM”.

(tímová práca).

Úlohy:

vzbudiť záujem o vytvorenie kolektívneho diela „Jesenný strom“;

naučiť deti vytvárať kolektívnu kompozíciu z vystrihnutých častí (dlaní) na základe jednotiaceho obrazu (kmeň, koruna stromu);

rozvíjať zručnosti: opatrne rezať pozdĺž obrysu, prilepiť časť;

rozvíjať schopnosti spolupráce v kolektívnej tvorivosti.

Integrácia s inými oblasťami:

komunikácia;

poznanie;

čítanie beletrie.

Obohacovanie slovnej zásoby: dekorácia, farby, koruna, opad listov.

Prípravné práce.

Materiály a nástroje.

herbár farebných listov, rôznych tvarom, veľkosťou a farbou;

obrázok stromu;

farebný papier;

jednoduchá ceruzka;

lepidlo a kefa na lepidlo;

tkanina alebo papierový obrúsok.

1. fáza

Na stole sú suché listy rôznych tvarov a farieb. Deti si ich pozorne prezerajú. Učiteľ číta báseň Y. Kasparovej „Jesenné lístie“:

Listy tancujú, listy sa točia

A padajú mi pod nohy ako svetlý koberec.

Akoby boli strašne zaneprázdnení

Zelená, červená a zlatá...

Javorové listy, dubové listy,

Fialová, šarlátová, dokonca bordová...

Náhodne hodím svoje listy -

Viem zariadiť aj opad listov!

Ktoré listy stromov sa spomínajú v básni ( javor, dub).

Aké listy stromu vidíš pred sebou? ( zoznam detí).

Aká krásna je príroda v našej oblasti v jesennom období. Povedz mi, prosím, čo sa deje s listami na jeseň? ( zmeniť farbu, spadnúť).

Aké farby a odtiene listov možno vidieť na jeseň? ( volajú deti).

Správne. Príroda nás v jesenných dňoch obdarúva rôznymi farbami, hrou slnečných lúčov a tieňov, ako sviatočný ohňostroj. Pozrite sa, ako umelci vo svojich maľbách ospevovali krásu jesene. ( ukážka Levitanovej maľby). Jeseň obliekla stromčeky do luxusných dekorácií. Takáto rozmanitosť farieb lahodí oku!

2. fáza

Ukážte obrázok stromu.

Kto vie, aké slovo sa používa na označenie všetkých listov stromu? ( koruna).