Ringkasan pelajaran “Rubah Kecil dan Serigala Abu-abu.” Cerita rakyat Rusia tentang binatang

Rusia cerita rakyat dikenal tidak hanya oleh anak-anak, tetapi juga orang dewasa. Masing-masing dari kita dibaca di malam hari cerita instruktif tentang manusia dan hewan. Dongeng “Rubah dan Serigala” ditulis dengan gaya cerita rakyat biasa, mengikuti tradisi cerita rakyat Rusia.

"Mantel bulu" yang rumit

Ini cerita lucu memberitahu kita tentang serigala yang percaya dan rubah yang pandai. Cheat itu menunjukkan kelicikannya sejak menit pertama.

Dongeng “Rubah dan Serigala” dimulai dengan bagaimana kakek dan nenek memutuskan untuk makan ikan. Untuk melakukan ini, lelaki tua itu pergi ke sungai untuk mengambil hasil tangkapannya. Setelah menangkap sekeranjang ikan, dia kembali ke rumah. Tiba-tiba dia melihat seekor rubah mati meringkuk di tepi jalan. Kegembiraan lelaki tua itu tidak mengenal batas: sekarang dia tidak hanya akan mentraktir neneknya memancing, tetapi juga akan membawakannya kalung yang indah! Dia memasukkan temuan itu ke dalam gerobak dan bergegas pulang. Tapi bukan itu masalahnya. Cheatnya ternyata lebih hidup dari pada yang hidup! Tidak hanya itu, dia juga memakan semua ikan milik kakek saya. Sekembalinya ke rumah, dia terkejut menemukan bahwa “kerah” itu telah hilang. Dan bersamanya ikan itu menghilang.

Beginilah pertama kali kami bertemu si licik berambut merah.

Dongeng “Rubah dan Serigala” mengajarkan kita bahwa kita tidak boleh langsung mempercayai mata kita. Dan keajaiban tidak terjadi sesering yang kita inginkan.

Mempercayai serigala

Kelakuan rubah tidak berhenti sampai di situ. Dia duduk, memakan ikan yang dia curi dari kakeknya. Seekor serigala berlari melewatinya, melihat seekor rubah dan memintanya untuk memberinya hadiah. Namun trik kami tidak sesederhana itu! Dia tidak mau membagi rampasannya. Dan lagi-lagi dia melakukan penipuan: dia sendiri yang mengundang serigala untuk pergi memancing. Dan bukan hanya dengan joran, tapi dengan ekor di lubang untuk memancing, dan untuk waktu yang lebih lama. Serigala tidak mengerti ejekannya, dia ternyata terlalu mudah tertipu, dan dia membayarnya. Dia duduk, membeku, menurunkan ekornya ke dalam lubang dan berkata bahwa dia harus mendapatkan ikan besar dan ikan kecil. Dan di sebelahnya si penipu berlari dan berbisik bahwa embun beku akan lebih kuat. Serigala bodoh itu harus duduk seperti itu sepanjang malam. Di pagi hari saya memutuskan untuk mengambil hasil tangkapan saya, tetapi saya tidak bisa bangun! Dia pikir ini adalah hadiah besar baginya. Namun sayangnya, ada perempuan yang datang mengambil air. Melihat binatang seperti itu, mereka mulai memukulinya dan mengusirnya. Kasihan sekali, dia kehilangan kakinya secara paksa.

Arti dongeng “Rubah dan Serigala” sederhana: di antara teman mungkin ada orang yang licik. Ada baiknya memikirkan dan menimbang segalanya sebelum mempercayai kata-kata orang lain secara membabi buta.

Dan lagi penipuan

Tapi bahkan setelah ini, si licik tidak menyayangkan temannya. Ternyata ketika serigala sedang dipukuli karena nasihatnya, rubah pergi mencuri pancake dan mendarat dengan kepalanya di dalam adonan. Dia berlari menuju serigala dan menyesali bahwa dia merasa tidak enak. Serigala mulai mengeluh tentang apa yang dia terima setelah bisikannya. Namun rubah ternyata lebih licik dan mengubah situasi menjadi menguntungkannya. Dia mengatakan kepadanya bahwa dia juga dipukuli. Sedemikian rupa sehingga otak saya mulai mengalir. Kita pahlawan yang naif dan kali ini dia percaya dengan cheat tersebut.

Dongeng "Rubah dan Serigala" berlanjut dengan fakta bahwa orang malang yang dipukuli itu meletakkan pria licik itu di punggungnya dan mengusirnya. Dia seharusnya bahagia, tapi dia juga mengejek. Dia duduk di atas serigala dan berbisik bahwa serigala yang dipukuli menyeretnya tak terkalahkan. Dia bertanya apa yang dikatakan temannya dengan pelan, dan dia menipunya, bahwa dia merasa kasihan pada mereka yang telah dipukuli.

Kesimpulan

Apa yang diajarkan kisah ini kepada kita? Pertama, jadilah lebih pintar. Lebih dari sekali serigala jatuh pada umpan temannya, tetapi tidak pernah menyadari hasil tangkapannya. Anak-anak yang membaca dongeng ini tentu saja kasihan dengan yang abu-abu. Namun semua yang terjadi padanya cukup bisa ditebak. Tidak diketahui berapa kali lagi dia akan jatuh cinta pada umpannya.

Percaya, tapi verifikasi - sebuah pepatah yang mengungkapkan makna dongeng "Rubah dan Serigala".

Saat berkomunikasi dengan orang lain, Anda harus lebih berhati-hati dan selalu memikirkan tindakan Anda. Mungkin jika serigala tidak sebodoh itu, dia akan menyadari bahwa tidak ada seorang pun yang akan mengejar ekor ikan itu. Dan ketika otak bocor dari kepala, dan rubah berlarian, si abu-abu pasti harus menebak triknya.

Gambaran serigala dalam dongeng ini mungkin tidak asing lagi bagi kita. Di sini dia baik dan percaya. Dan rubah masih penipu licik yang sama!

Liliya Mashchenko
Ringkasan GCD tentang perkembangan bicara. Menceritakan kembali dan dramatisasi dongeng “Sister Fox and the Wolf”

Guru Mashchenko L.V.

Pendidik: Teman-teman, hari ini kita kedatangan tamu, saya sarankan Anda menoleh ke mereka, tersenyum dan menyapa mereka.

Anak-anak: Halo!

Pendidik: Dan sekarang, jadi kita punya suasana hati yang baik, mari kita saling tersenyum?

1 Motivasi:

Pendidik: Teman-teman, pagi ini mereka membawakan kita sebuah paket, Paket ini dari hewan hutan. Oh! Mari kita lihat apa isinya? Lihat catatannya!

(Guru membuka bungkusan itu dan mengeluarkan catatan dari binatang hutan)

Pendidik: “Teman-teman, kami menemukan ilustrasi untuk dongeng, dan yang mana, kami tidak tahu. Mungkin Anda tahu?

2. Bagian utama.

"Jika sebuah dongeng sedang mengetuk pintu,

Cepat dan biarkan dia masuk

Karena dongeng - burung,

Jika kamu membuatku sedikit takut, kamu tidak akan dapat menemukannya…”

Pendidik: Tentu saja ada banyak dongeng tentang manusia, tentang sihir, tentang binatang. Hari ini kita akan mengingatnya dongeng, dan yang mana yang akan Anda temukan dengan menebaknya teka-teki:

Cheat berambut merah ini

Ayam mencuri dengan sangat cerdik.

Adik perempuan serigala abu-abu,

Dan namanya adalah...

Anak-anak: Pelantun.

Pendidik: Bagus sekali! Berikutnya misteri:

Dia hanya berteman dengan rubah,

Binatang ini marah, marah.

Dia mengklik dan mengklik giginya,

Abu-abu yang sangat menakutkan.

D: Serigala.

Pendidik: Bagus sekali teman-teman!

Pendidik: Anda dapat menebak nama yang ini dongeng?

Anak-anak: Dongeng itu disebut« Rubah adalah saudara perempuan dan serigala» .

Pendidik: Dan sekarang kita akan mengingat ini dongeng. Dengarkan dia baik-baik. Jadi, dongeng itu disebut« Rubah adalah saudara perempuan dan serigala» .

(Guru membaca dengan ekspresif dongeng, disertai dengan tampilan ilustrasi).

Pendidik: Teman-teman, apakah kamu menyukainya? dongeng?

Anak-anak: Ya.

Pendidik: Sebelum kita mulai menjawab pertanyaan, mari kita lakukan sedikit latihan pernapasan.

3. Latihan pernapasan "Telapak tangan"

Kami berdiri tegak, memperlihatkan telapak tangan. Dalam hal ini, lengan diturunkan hingga siku di sepanjang tubuh. Dengan setiap tarikan napas, kita mengepalkan telapak tangan, seolah mencoba meraih sesuatu. Hanya tangan yang bergerak. Kita mengambil nafas pendek melalui hidung, seolah sedang mengendus sesuatu. Buang napas melalui hidung.

(Lakukan 5 kali)

Pendidik: Bagus sekali!

Pendidik: Tentang siapa ini? dongeng?

Anak-anak: Tentang rubah dan serigala abu-abu.

Pendidik: Benar.

Pendidik: Apa namanya?

Anak-anak: « Pelantun– saudara perempuan dan abu-abu serigala»

Pendidik: Apa kepribadian rubah?

Anak-anak: Licik, penipu, curang.

Pendidik: Teman-teman, apa maksud dari ungkapan tersebut? "mencurangi"?

Anak-anak: Nakal, pembohong.

Pendidik: Yang mana karakter serigala dongeng?

Anak-anak: Baik hati, percaya.

Pendidik: Oh, apa arti kata itu? "mengungkapkan rahasia"?

Anak-anak: Ini berarti dia mendengarkan rubah dan mempercayai apa yang dikatakan rubah kepadanya.

Pendidik: Katakan padaku apa yang disarankan rubah serigala untuk menangkap ikan?

Anak-anak: Lisa menasihati serigala menangkap ikan dengan ekornya.

Pendidik: Mengapa rubah menipu serigala?

Lera: Dia tidak ingin berbagi ikan, tapi ingin mengolok-olok serigala.

Pendidik: Apakah rubah melakukan hal yang benar?

Anak-anak: Tidak, Anda harus menghormati hewan lain dan memperlakukan mereka dengan baik.

Pendidik: Jam berapa aksinya berlangsung? dongeng?

Anak-anak: Tindakan dongeng terjadi di musim dingin.

Pendidik: Bagaimana Anda memahami hal ini? Dengan kata-kata apa?

Anak-anak: Dan embun beku semakin kuat, dan ekor serigala membeku di dalam lubang es.

Pendidik: Apa kata rubah ketika saya sedang mengemudi serigala?

Mariana: Yang kalah membawa yang tak terkalahkan.

Pendidik: Apa yang dia butuhkan jawab serigala?

Artem

Ambil: aku, kumanek, kataku: yang kalah beruntung.

Pendidik: Ayo lakukan sekarang mari kita mendramatisasi kutipan ini. Inilah peserta kami.

(Guru memilih anak-anak untuk memainkan peran rubah dan serigala dan memakai topi pahlawan dongeng)

Pendidik: Rubah sedang berkuda serigala(yang satu berpegangan pada yang lain) dan kalimat.

Rubah: Yang kalah membawa yang tak terkalahkan, yang kalah membawa yang tak terkalahkan.

Serigala: Apa yang kamu ceritakan padaku, gosip?

Rubah: aku, kumanek, kataku: yang kalah beruntung.

Serigala: Ya, gosip, ya!

Pendidik: Mengerti serigala rubah ke lubangnya, dia melompat, bersembunyi di dalam lubang, dan dia sendiri serigala tertawa dan terkekeh.

Apakah Anda menyukai pertunjukannya? Mari beri tepuk tangan pada artis kita.

Pendidik: Sekarang mari kita melakukan pemanasan sedikit.

4. menit pendidikan jasmani "Si rambut merah rubah»

Tarian bulat, tarian bulat (bertepuk tangan)

Orang-orang kecil sedang menari (jongkok)

Menari, lompat, dan lompat (melompat di tempat)

Kami siap sepanjang tahun (jongkok)

Di bawah semak, di bawah semak (batang tubuh miring ke kiri dan ke kanan)

Seseorang dengan ekor merah (batang tubuh berbelok ke kiri dan ke kanan)

Ini si rambut merah rubah(melompat di tempat)

Di bawah semak rumah rubah.

Pendidik: Teman-teman, ada yang lain di dalam paket.

(guru membuka bungkusan itu dan mengeluarkan hewan peliharaan bergambar beserta bayinya).

Pendidik: Teman-teman, siapa ini?

Anak-anak: Ini adalah hewan peliharaan dengan bayinya.

5. Permainan didaktik "Hewan Domestik dan Anaknya"

Pendidik: Apa nama bayi hewan kita? Anjing itu bersama...

Alena: Seekor anjing dengan anak anjingnya, seekor kucing dengan anak kucingnya, seekor kelinci dengan bayi kelincinya, seekor sapi dengan anaknya.

(Anak-anak menempatkan hewan peliharaan dan bayinya di papan magnet)

Pendidik: Bagus sekali teman-teman!

6. Refleksi.

Apakah kamu menyukainya? dongeng?

Apa namanya? dongeng?

Apakah Anda ingin menjadi seperti rubah kecil, sama liciknya, penipu?

Menggunakan contoh dongeng kami yakin bahwa Anda tidak dapat menyinggung dan menipu teman-teman Anda. Itu sebabnya kami membaca dongeng untuk lebih mengetahui tindakan mana yang baik dan mana yang buruk.

Apa yang paling Anda sukai dari pelajaran ini?

(Jawaban anak-anak)

Pendidik: Bagus sekali teman-teman, jawabanmu bagus di kelas! Hewan hutan telah mengirimimu permen. Tolong bantu dirimu sendiri. Sekarang perlakukan tamu kita.

Pendidik: Mari kita mengucapkan selamat tinggal kepada tamu kita.

Anak-anak: Selamat tinggal!

Publikasi dengan topik:

Teateralisasi mengembangkan kualitas komunikatif individu, oleh karena itu, dalam pekerjaan saya dengan anak-anak tentang perkembangan bicara, saya menggunakan sandiwara.

Ringkasan pelajaran tentang perkembangan bicara di kelompok senior yang menceritakan kembali cerita rakyat Rusia Rubah dan Serigala Topik: "Menceritakan kembali cerita rakyat Rusia" "Rubah dan Serigala" Isi program: Untuk membantu anak-anak memahami hal utama dalam sifat karakter dongeng.

Ringkasan pelajaran tentang perkembangan bicara “Rubah Kecil dan Serigala Abu-abu” Ringkasan pelajaran tentang perkembangan bicara “Rubah - saudara perempuan dan serigala abu-abu” ( kelompok senior). Tujuan: Pembentukan minat dan kecintaan terhadap orang Rusia.

Ringkasan pelajaran tentang perkembangan bicara. Menceritakan kepada anak-anak cerita rakyat Rusia “Rubah Kecil dan Serigala Abu-abu” Ringkasan pelajaran tentang perkembangan bicara dengan topik: “Menceritakan kepada anak-anak cerita rakyat Rusia “Adik Rubah Kecil dan Serigala Abu-abu”. Perangkat lunak.

Target: pembentukan dasar kemandirian pembaca.

Tujuan pelajaran:

Pendidikan:

• merangkum dan mensistematisasikan pengetahuan siswa tentang dongeng;
• perkenalkan cerita rakyat Rusia “Rubah - Saudara Perempuan dan Serigala”, isinya;
• perluas pemahaman Anda tentang dongeng binatang;
• belajar mengevaluasi karakter melalui tindakan dan pola bicaranya;
• terus berupaya meningkatkan keterampilan membaca: ketepatan, kelancaran, kecepatan.

Pembangunan:

• mengembangkan: pidato lisan siswa, kiasan dan berpikir logis, alat artikulasi;
• kemampuan menganalisis dan menggeneralisasi;
• minat membaca, rasa ingin tahu.

Pendidikan:

• menumbuhkan rasa hormat terhadap asal usul budaya masyarakatnya;
• pendidikan moralitas melalui analisis isi suatu karya seni.

Peralatan: Buku teks antologi “Sastra untuk siswa kelas satu”. Kelas 1, pameran buku, “Teremok”, proyektor, komputer.

KEMAJUAN PELAJARAN

SAYA. Momen organisasi(menit fisik).

Bel untuk kita sudah berbunyi.
Semua orang dengan tenang memasuki kelas.
Semua orang berdiri di meja mereka dengan indah,
Kami saling menyapa dengan sopan.
Duduklah dengan tenang, punggung lurus
Saya melihat kelas kami di mana saja.
Kita akan memulai pelajarannya, teman-teman.

– Mari saling tersenyum dan mendoakan suasana hati yang baik satu sama lain.

II. Motivasi.

Anak-anak hari ini kita akan melakukan perjalanan melalui negara menakjubkan yang tidak ada di peta dunia mana pun. Kami akan pergi ke Negeri Dongeng. (Slide 1. Presentasi - tersedia dari penulis)

Mari kita melakukan perjalanan,
Ayo pergi ke negeri dongeng,
Dengar, pikirkan, tonton,
Tebak dongeng kita.
Anda akan menemukan diri Anda dalam dongeng ini.
Di karpet, di pesawat.
Tutup matamu bersama-sama,
Biarkan dongeng masuk ke dalam jiwa Anda
Dan sampai aku memberitahumu,
Jangan membukanya.

Saya hitung sampai 5, anak-anak membuka mata.

Presenter, tikus, dan katak keluar.

Di sebuah lapangan terbuka terdapat sebuah teremok kecil.
Dia tidak pendek atau tinggi.
Bagaikan tikus yang berlari melintasi ladang,
Dia berhenti di depan pintu dan mengetuk:

Mouse:

Siapa yang tinggal di rumah kecil itu?
Apakah ada yang tinggal di tempat rendah?

Tidak ada yang menjawab mouse.
Dia memasuki rumah kecil itu dan mulai tinggal di dalamnya.
Seperti katak yang melompat melintasi lapangan,
Saya melihat sebuah rumah kecil dan mengetuk:

Katak:

Siapa yang tinggal di rumah kecil itu?
Apakah ada yang tinggal di tempat rendah?

Mouse: Pee-wee-wee, aku seekor tikus kecil. Siapa kamu?

Katak:

Kva-kva, aku katak serak!
Biarkan aku hidup!

Mouse: Biarlah, mungkin lebih menyenangkan tinggal bersama dalam satu rumah!

Guru: Pahlawan dongeng apa yang kita temui di negeri dongeng?

Anak-anak: Inilah para pahlawan cerita rakyat Rusia "Teremok".

Guru : Mengapa dongeng ini disebut cerita rakyat?

Anak-anak: Ditulis oleh rakyat.

Guru: Dongeng apa lagi yang ada?

AKU AKU AKU. Bekerja dengan pameran buku.

Guru: Ke dalam kelompok manakah Anda akan membagi semua dongeng yang Anda lihat di pameran?

Guru: Dongeng manakah yang muncul pertama kali?

Anak-anak: Cerita rakyat muncul lebih awal.

Guru: Bagaimana cerita rakyat bertahan hingga saat ini?

Anak-anak: Mereka diceritakan oleh orang dewasa kepada anak-anak.

Guru: Apa perbedaan dongeng dengan karya sastra lainnya - cerita, novel, dll?

Anak-anak: Dongeng dimulai dengan permulaan: “pada suatu ketika”, “di kerajaan tertentu”... Dalam dongeng ada pepatah dan peribahasa: “Segera dongeng diceritakan, tetapi tidak segera perbuatannya selesai.” Dalam dongeng, hewan, tumbuhan, dan benda berbicara. Di hampir semua dongeng, kebaikan menang. Mungkin ada keajaiban dalam dongeng.

IV. Komunikasikan topik dan tujuan pelajaran.

Guru: Siapa saja pahlawan RNS “Teremok”? Coba tebak orang yang mana dongeng akan pergi pidato dalam pelajaran kita?

Dalam dongeng-dongeng ini tidak ada transformasi ajaib, tapi mereka sangat lucu. Di dalamnya ada beruang yang baik hati, kelinci pengecut, rubah licik, dan serigala jahat. Hari ini kita menyaksikan kutipan dari dongeng jenis ini.

Anak-anak: Ini adalah cerita tentang binatang.

Hari ini pukul Negeri dongeng Kita disambut oleh cerita rakyat Rusia “Sister Fox and the Wolf”. (Geser 3)

Guru: Sekarang dengarkan baik-baik dongeng tersebut dan buktikan apakah ini benar-benar dongeng tentang binatang?

V. Penuturan guru tentang cerita rakyat Rusia dekat dengan teks. (Geser 4, 5, 6, 7, 8, 9)

VI. Memeriksa persepsi primer.

Apakah Anda setuju bahwa dongeng “Suster Rubah dan Serigala” adalah dongeng tentang binatang?

Buktikan itu!

Apakah Serigala dan Rubah merupakan tokoh utama dalam dongeng atau tokoh kecil? Apa yang bisa Anda katakan tentang orang-orang?

Siapa dalam dongeng yang bisa disebut pintar?

Seperti apa rubah itu? Bagaimana hal ini dikatakan dalam dongeng?

Siapa yang dia akali?

Buktikan bahwa dia pintar, giat, licik, dan suka mengejek.

Seperti apa Serigala itu? (Bodoh, mudah tertipu, bodoh)

Seperti yang dikatakan dalam dongeng.

Guru: Apakah Anda menyukai dongengnya? Bagaimana?

Guru: Dongeng macam apa ini - lucu atau sedih?

Guru: Pepatah apa dari dongeng yang kamu ingat?

Anak-anak: Yang kalah beruntung.

VII. menit pendidikan jasmani.

Kami baru saja memasuki dongeng
Nyamuk muncul.

Di depan dari balik semak
Rubah licik itu terlihat
Kami akan mengecoh rubah
Mari kita berlari dengan cepat.

Serigala itu berkeliaran dengan cepat di ladang,
Dia sangat tangguh di alam liar.
Kami meniru serigala
Anak-anak yang gelisah
Tapi permainan sudah berakhir
Dan inilah saatnya kita belajar.

Guru. Mereka berdiri tegak. Mereka duduk dengan tenang dan ingin bekerja.

VIII. Bekerja dari buku catatan.

Saya tahu Anda menyukai permainan, lagu, teka-teki, dan tarian.
Tapi tidak ada yang lebih menarik dari dongeng kita.

Guru: Bukalah buku catatanmu sesuai dengan penandanya.

Guru: lihat gambar 1 tugas. Ceritakan kutipan dari dongeng untuk gambar ini. (Mendengarkan cerita anak-anak)

Guru: Baca tugas 2.

Baca sendiri bagiannya dan tentukan di mana kata serigala dan di mana rubah.

Temukan dan baca kata-kata serigala.

Temukan dan baca kata-kata rubah.

Mari kita membaca bagian berdasarkan peran.

IX. Konsolidasi materi yang dipelajari.

Pemodelan sampul oleh siswa.

Guru: Apa yang kita dengarkan di kelas hari ini?

Anak-anak: Sebuah dongeng.

Guru: Benar. Apa pengganti dongeng?

Anak-anak: Lingkaran.

Guru: Tentang siapa dongeng ini?

Anak-anak: Tentang binatang.

Guru: Jika kita berbicara tentang binatang, warna apa yang harus kita gunakan untuk mengecat lingkaran tersebut?

Anak-anak: coklat.

Anak-anak: tidak. Ini adalah cerita rakyat Rusia. (Geser 10)

Guru: Bagaimana akhir dari dongeng ini?

Anak-anak: Sedih?

Baca pernyataan A.S. Pushkin: (Slide 11)

Dongeng itu bohong, tapi di dalamnya ada petunjuk, pelajaran bagi orang baik.

Bagaimana Anda memahami kata-kata ini?

Pelajaran apa yang kamu dapat dari dongeng tersebut?

• jujur, baik hati;
• menyikapi kebaikan dengan kebaikan.

XI. Ringkasan pelajaran.

Guru: Lihat, ini kotak dongeng, ada surat di dalamnya, hanya saja tidak ada alamat pengirimnya. Siapa yang menulis surat-surat ini? Mungkin kalian bisa memberitahuku?

(Mengeluarkan surat dan membacanya)

1. Saya tidak gemetar di hadapan serigala,
Lari dari beruang itu
Dan gigi rubah
Masih tertangkap... (“Kolobok”)

2. Dekat hutan, di pinggir,
Tiga di antaranya tinggal di sebuah gubuk.
Ada tiga kursi dan tiga mug,
Tiga tempat tidur, tiga bantal.
Menebak tanpa petunjuk
Siapakah pahlawan dalam dongeng ini? (“Tiga Beruang”).

3. Simpan! Kami dimakan oleh serigala abu-abu... (Anak-anak dari dongeng “Serigala dan Tujuh Anak Kecil”)

4. Oh, Petya - kesederhanaan,
Aku membuat kesalahan sedikit.
Tidak mendengarkan kucing itu -
Melihat ke luar jendela. (“Kucing, Ayam, dan Rubah”)

5. Semuanya berakhir dengan baik,
Hanya ekorku yang tersisa di dalam lubang... (Serigala dari dongeng "Suster Rubah dan Serigala")

Guru: Bagus sekali.

Apa persamaan dari semua kisah ini?

Anak-anak: Semua cerita rakyat Rusia ini tentang binatang.

Kami menutup mata lagi,
Kami terbang menjauh dari dongeng.
1, 2, 3, 4, 5
Kami akan kembali ke kelas lagi.

X. Refleksi.

Apa yang ingin Anda katakan tentang pelajaran ini?

Nilai berapa yang pantas untuk pelajaran kita?

Anda memiliki dua gambar di meja Anda: Rubah yang tersenyum dan Serigala yang menangis. Jika Anda tertarik dengan pelajarannya, maka ambillah rubah, dan jika Anda sedih, tidak menarik, maka Serigala (Anak-anak menunjukkan kartu bergambar binatang) (Slide 13, 14)

Ringkasan pelajaran tentang perkembangan bicara di kelompok persiapan pada topik " Menceritakan kembali kisah rakyat Rusia “Rubah Kecil dan Serigala Abu-abu”.

1. Lanjutkan mengajar anak menceritakan kembali dongeng dari sudut pandangnya pahlawan sastra(rubah, serigala, kakek), amati urutan penyajiannya, tanpa ada penghilangan dan pengulangan, sampaikan tuturan para tokoh secara ekspresif.

2. Mengembangkan kemampuan memilih definisi kata-kata tertentu dari dongeng.

3. Berlatih memilih sinonim.

4. Mengembangkan logika dan pemikiran asosiatif, perhatian pendengaran dan visual.

5. Menumbuhkan minat terhadap genre cerita rakyat.

Unduh:

Pratinjau:

Ringkasan pelajaran tentang perkembangan bicara pada kelompok persiapan.

Topik: Menceritakan kembali cerita rakyat Rusia “Rubah Kecil dan Serigala Abu-abu”

Tugas:

1. Terus mendidik anak menceritakan kembali dongeng dari sudut pandang tokoh sastra (rubah, serigala, kakek), mengamati urutan penyajiannya, tanpa ada kelalaian dan pengulangan, menyampaikan tuturan tokoh secara ekspresif.
2. Kembangkan kemampuan untuk memilih definisi kata-kata tertentu dari dongeng.
3. Berlatihlah memilih sinonim.
4. Mengembangkan pemikiran logis dan asosiatif, perhatian pendengaran dan visual.
5. Menumbuhkan minat pada genre cerita rakyat.

Pekerjaan awal.

Berkenalan dengan cerita rakyat Rusia, dengan dongeng "Rubah Kecil dan Serigala Abu-abu", dengan karakter dalam dongeng ini.

Bahan:

Diagram ilustrasi dongeng (seorang lelaki tua membawa ikan, dan rubah mengawasinya; serigala menangkap ikan; serigala membawa rubah). Bola untuk pertandingan. Gambar tersebut adalah diagram yang menggambarkan sebuah hutan. Peti ajaib dan surat berisi tugas.

Kemajuan pelajaran.

Pendidik:

Dongeng berkeliaran cahaya putih,

Mereka memberi orang keajaiban dan kebaikan.

Bagaimana Anda akan membuka buku yang menakjubkan itu,

Jadi sihir akan membawamu menjadi tawanan.

Apakah Anda menyukai dongeng? (jawaban anak-anak)

Pendidik: “Mengapa kamu menyukai dongeng?”

Anak-anak: “Mereka sangat menarik. Dalam dongeng, kebaikan selalu menang atas kejahatan. Ada keajaiban dalam dongeng."

Pendidik: “Hari ini kita akan melakukan perjalanan ke negeri dongeng. Dan coba tebak yang mana dari kata-katanya: orang tua, lubang es, ekor serigala, bak adonan.”

Jawab anak-anak.

Guru : “Tebakanmu benar. Kemarilah...(suara musik) Oh teman-teman, apa yang harus kita lakukan? Buku itu hilang. Sebaliknya ada semacam peti. Dari mana asalnya?

Di layar - Ratu Dongeng. “Halo teman-teman! Saya adalah Ratu Dongeng. Sebuah kisah yang tidak menyenangkan terjadi di negara saya: seekor rubah licik menyebarkan dongeng ke seluruh dunia. Anda dapat mengembalikannya jika Anda menjawab semua pertanyaan. Saya telah menyiapkan beberapa gambar untuk membantu Anda. Saya harap Anda beruntung."

Saya pikir kami akan mengatasi tugas kami. Silakan duduk.

Peti, peti, tong dicat, pola berlapis emas, beri tahu kami rahasia Anda.

Tugas No. 1: menyusun gambar - petunjuk sesuai urutan peristiwa yang terjadi dalam dongeng " Adik perempuan yang licik dan serigala abu-abu" (dilakukan oleh 1 anak, yang lain memeriksa) Apakah tugas diselesaikan dengan benar? Apa cerita yang diceritakan di bagian pertama cerita tersebut? (Tentang bagaimana rubah menipu orang tua itu) Apa yang dibahas di bagian kedua? (Tentang bagaimana rubah menipu serigala) Apa yang dibahas pada bagian ketiga? (Tentang bagaimana serigala membawa pulang rubah)

Ratu Dongeng : “Bagus sekali, kamu tahu tahapan-tahapan dongeng, ilustrasinya sudah dikembalikan”

Tugas No.2

Kata-kata apa yang memulai dongeng? (Pada suatu ketika hiduplah seorang kakek dan seorang wanita)

Apa yang dilakukan rubah untuk menipu kakeknya?

(berlari ke depan dan berpura-pura mati)

Apa yang dilakukan rubah ketika dia berada di atas kereta?

(Saya membuat lubang di kereta luncur dan membuang semua ikannya)

K.S.: “Anda menjawab pertanyaan dengan benar! Kamu tahu betul dongeng itu!”

Tugas No.3

Ratu Dongeng menawarkan permainan “Ke sini atau ke sana.” Ambil tanda-tandanya. Jika jawabannya benar tunjukkan lingkaran hijau, jika salah tunjukkan lingkaran merah.

Serigala melihat rubah sedang memakan ikan dan berteriak:

"Nih nih,

Makanannya sudah matang untuk semua orang,

Meja sudah lama ditata,

Siapa pun yang datang akan kenyang!” Apakah ini benar?

(Tidak, bukan seperti itu. Serigala berkata: “Berikan aku ikannya.”)

Rubah menjawab: “Jangan salahkan aku, kumanek, tidak ada lagi yang bisa mentraktirku.”

(Tidak, bukan seperti itu. “Tangkap sendiri dan makanlah.”)

Ketika serigala menangkap ikan, dia berkata: “Cerat, cerat, minum air.” Jadi atau tidak?

(Tidak seperti itu. “Tangkap ikan, kecil dan besar, tangkap ikan, kecil dan besar.”)

Dan rubah, sementara itu: “Begitu saya melompat keluar, segera setelah saya melompat keluar, sisa-sisa akan bertebaran di jalan-jalan belakang.”

(Rubah berkata: “Bersihkan, bersihkan bintang-bintang di langit, bekukan, bekukan ekor serigala.”

Serigala dibiarkan tanpa ekor karena dicabut oleh anjing? (Serigala itu duduk sepanjang malam dengan ekornya di dalam lubang, jadi dia membeku. Di pagi hari para wanita pergi mencari air, melihat serigala dan mari kita pukul dia. Serigala itu bersemangat dan merobek ekornya).

Saat serigala sedang dipukuli, rubah naik ke dalam gubuk dan menemukan penggilas adonan di sana? (Rubah naik ke dalam bak berisi adonan)

Tugas No.6

Pendidik: Lihat teman-teman, bukunya telah kembali. Ilustrasinya sudah ada, tetapi kata-katanya bukanlah segalanya. Bantu kami mengembalikan kata-kata ke dalam dongeng.

Pendidik: Seperti yang mereka katakan dalam dongeng tentang ikan?

Anak-anak: Beku

Pendidik: Kerah macam apa?

Anak-anak: Bagus.

Pendidik: Pelantun...

Anak-anak: Gosip, rubah kecil, adik perempuan, adik perempuan, sayang.

Pendidik: Serigala...

Anak-anak: Kumanek, abu-abu, kakak, dipukuli.

Pendidik: Kakek mengerti.

Anak-anak: Mengerti.

Pendidik: Serigala itu lapar.

Anak-anak: Sisi serigala menyerah.

Pendidik: Para wanita mengalahkan serigala.

Anak-anak: Mereka memukuli saya.

Pendidik: Rubah ingin mencuri.

Anak-anak: Saya ingin melakukannya.

Pendidik: Kakek kesal.

Anak-anak: Saya berduka dan berduka, tetapi tidak ada yang bisa dilakukan.

Latihan fisik.

Teman-teman, kamu sangat perhatian. Ratu Dongeng yakin akan hal ini dan menawarkan untuk bermain petak umpet.

Pendidik: Rubah bukan hanya penipu, tapi juga pembual. Kepada siapa rubah dapat menceritakan kisahnya?

Anak: Saya pikir rubah menceritakan kisah ini kepada rubah lain.

Pendidik: Saya sarankan Anda keluar dan menceritakan bagaimana dia melakukannya

Pendidik: Kepada siapa serigala bisa menceritakan kisah ini? (kepada serigala lain)

Pendidik: Bagaimana dia melakukannya?

Pendidik: Anak-anak muda. Membantu mengembalikan karakter ke dongeng (menampilkan sampul yang cerah).

Rubah macam apa yang ada dalam dongeng ini? (Lirik, curang, kejam). Ayo bantu rubah berkembang. Katakan padaku apa yang tidak boleh dia lakukan? Rubah jenis apa yang ingin kamu lihat?

Jawaban anak-anak.

Pendidik: “Ratu dongeng berterima kasih atas bantuan Anda dan memaafkan Anda untuk menggambar sebuah dongeng baru, di mana rubah akan ceria dan baik hati.

Sastra yang digunakan:

Shorokhova O.A. Kelas tentang pengembangan pidato yang koheren pada anak-anak prasekolah dan terapi dongeng. – M.: TC Sfera, 2010, edisi ke-2-208 hal.- ( TK dengan cinta)

Target: membentuk minat dan sikap positif anak terhadap bahasa aslinya; mengetahui apakah anak memahami isi dongeng, mengembangkan kemampuan berkonsentrasi; mengembangkan pemikiran, ingatan, dan kemampuan menjawab pertanyaan.

Kamus:

Pengaktifan: dongeng, gosip, kumonek, gerobak.

Metode dan teknik:

Lisan: cerita guru, kata sastra: cerita rakyat Rusia, pertanyaan untuk anak-anak.

Visual: gambar untuk dongeng.

Kemajuan pekerjaan:

Bagian 1.

T: – Halo anak-anak! Hari ini kita akan berkenalan dengan cerita rakyat Rusia “Rubah Kecil dan Serigala Abu-abu”. Ada gambar-gambar yang sangat menarik untuk dongeng ini, kita akan melihatnya nanti.

Bagian 2.

Menceritakan kisah rakyat Rusia “Sister Fox dan Serigala abu-abu».

Di sana hiduplah seorang kakek dan seorang wanita. Kakek berkata kepada nenek:

“Kamu, nona, buatlah pai, dan aku akan mengambil ikannya.” Dia menangkap ikan dan membawa pulang seluruh muatannya. Jadi dia mengemudi dan melihat: seekor rubah meringkuk dan tergeletak di jalan. Kakek turun dari kereta, mendekati rubah, tetapi dia tidak bergerak, dia berbaring di sana seolah mati.

“Ini akan menjadi hadiah untuk istriku,” kata sang kakek sambil mengambil rubah dan menaruhnya di gerobak, dan dia sendiri yang berjalan di depan.

Dan rubah kecil memanfaatkan waktu itu dan mulai membuang semuanya dengan ringan dari gerobak, ikan demi ikan, ikan demi ikan. Po membuang semua ikannya dan melompat turun.

“Nah, wanita tua,” kata sang kakek, “lihat apa yang kubawakan untukmu!” Sekeranjang ikan dan kalung untuk mantel bulu!

- Di sana, di gerobak - ikan dan kerah.

Wanita itu mendekati gerobak, mencari dan mencari, tidak menemukan apa pun di sana dan mulai memarahi suaminya:

-Dimana kerahnya?? Dimana ikannya?! Oh kamu!.. Anu!

Kemudian sang kakek menyadari bahwa rubah itu belum mati, dia berduka dan berduka, tetapi tidak ada yang bisa dilakukan. Dan rubah mengumpulkan semua ikan yang tersebar di sepanjang jalan ke dalam tumpukan, duduk dan memakannya sendiri. Seekor serigala mendekatinya:

- Halo, gosip!

- Halo, kumanek!

- Beri aku ikannya!

- Tangkap sendiri dan makanlah.

- Tapi aku tidak bisa.

- Hei, aku menangkapnya. Anda, kumanek, pergi ke sungai, turunkan ekor Anda ke dalam lubang - ikan itu sendiri menempel pada ekornya. Lihat, duduklah lebih lama, jika tidak, Anda tidak akan menangkap apa pun. Serigala pergi ke sungai, mencelupkan ekornya ke dalam lubang, dan saat itu musim dingin. Dia duduk dan duduk sepanjang malam, ekornya membeku. Saya mencoba untuk bangun, tetapi tidak berhasil. “Eka, banyak sekali ikan yang jatuh, dan kamu tidak bisa mengeluarkannya!” - dia berpikir. Dia melihat, dan para wanita mencari air dan berteriak, melihat yang abu-abu:

- Serigala, serigala! Kalahkan dia! Kalahkan dia!

Mereka berlari dan mulai memukuli serigala itu - ada yang dengan kuk, ada yang dengan ember, ada yang dengan apa saja. Serigala itu melompat dan melompat, merobek ekornya dan mulai berlari tanpa menoleh ke belakang. “Oke,” pikirnya, “aku akan membalas budimu, gosip!” Dan adik perempuan rubah, setelah memakan ikan itu, ingin mencoba melihat apakah dia bisa mencuri sesuatu yang lain. Dia naik ke salah satu gubuk tempat para wanita membuat kue dadar, tetapi kepalanya jatuh ke dalam bak berisi adonan, dia menjadi kotor dan lari. Dan serigala menemuinya:

- Inikah caramu mengajar? Saya dipukuli habis-habisan!

“Eh, kumanek,” kata adik rubah, “kamu berdarah, tapi aku berdarah.” Saya dipukuli lebih menyakitkan dari Anda, saya menyeret diri saya sendiri.

“Dan memang benar,” kata serigala, “kemana kamu harus pergi, bergosip?” Naiklah padaku, aku akan membawamu.

Rubah itu duduk telentang, dan dia membawanya pergi. Di sini adik rubah kecil itu duduk dan dengan tenang berkata:

- Yang kalah membawa yang tak terkalahkan, yang kalah membawa yang tak terkalahkan.

- Apa yang kamu katakan, gosip?

- Saya, kumanek, berkata: yang kalah beruntung.

- Ya, gosip, ya!..