Presentasi pengenalan bagian karya luar negeri. Pelajaran umum pada bagian “Sastra negara asing”


bacaan sastra kelas 2 "Sekolah Rusia"

Pelajaran 132 . Sastra luar negeri
(ringkasan pelajaran)

Tujuan kegiatan guru: menciptakan kondisi untuk mengulang dan merangkum materi yang dibahas, menguji pengetahuan pengetahuan tentang topik yang dipelajari.

Jenis pelajaran: pengendalian dan koreksi pengetahuan.

Hasil pendidikan yang direncanakan:

Subjek: akan belajar: evaluasi jawaban Anda, rencanakan opsi yang memungkinkan untuk memperbaiki kesalahan;akan mempunyai kesempatan untuk belajar: periksa diri Anda dengan memeriksa jawaban Anda dengan teks; menilai kemampuan Anda secara mandiri.

Metasubjek: pendidikan: menggunakan jenis analisis teks yang paling sederhana, menguasai keterampilan membaca teks semantik sesuai dengan maksud dan tujuan;peraturan: merumuskan dan memelihara tugas pembelajaran;komunikatif : mengutarakan pendapat dan pendiriannya, menyusun monolog, menggunakan sarana tutur yang tersedia untuk menyampaikan kesannya.

Pribadi: menunjukkan cita rasa seni dan estetika, kebutuhan estetika, nilai-nilai berdasarkan pengalaman mendengarkan dan menghafal karya fiksi.

M Metode dan bentuk pelatihan: bentuk: depan, individu;metode: verbal, visual, praktis.

Sumber Daya Pendidikan: http://narod.ru/disk/4374095001/literaturnoe_chtenie.rar.html

Peralatan: papan tulis interaktif (layar), komputer, proyektor; presentasi; kotak hitam (kacang polong, jaring, gelendong), kostum karakter (dua mahkota, kokoshnik, pedang karton, topeng serigala dan lalat, penutup mata hitam, anting-anting foil).

kemajuan pelajaran

I. Pernyataan topik, tujuan pelajaran.

– Hari ini kita akan mengadakan pelajaran umum tentang dongeng penulis asing, menyelesaikan banyak tugas menarik, dan bahkan mencoba mendramatisasi dongeng itu sendiri.

II. Kerjakan topiknya.

1. Cari tahu dongengnya.

Anak-anak membacakan kutipan dongeng, menyebutkan nama pengarang dan judul dongeng tersebut.

“Sang putri ditempatkan di dapur. Sejak hari pertama para pelayan mulai mengejeknya dengan kasar. Namun, sedikit demi sedikit kami menjadi terbiasa. Selain itu, dia bekerja sangat keras, dan pemiliknya tidak membiarkan dia tersinggung.”(Charles Perrault "Kulit Keledai".)

“Para suster sangat terkejut. Namun mereka lebih terkejut lagi ketika dia mengeluarkan sepatu kedua dari sakunya dan menaruhnya di kaki satunya.”(Charles Perrault "Cinderella".)

“Ayo, ayam jantan, bersama kami ke kota Bremen dan jadilah musisi jalanan di sana. Kamu mempunyai suara yang bagus, kamu akan bernyanyi dan memainkan balalaika, kucing akan bernyanyi dan bermain biola, anjing akan bernyanyi dan menabuh genderang, dan saya akan bernyanyi dan bermain gitar.”(Saudara Grimm "Musisi Bremen".)

“Peri pertama memberinya kecantikan, peri kedua memberinya kebaikan, peri ketiga memberinya kecerdasan. Tiga peri lainnya memberinya kemampuan menyanyi, menari, dan memainkan semua alat musik dengan luar biasa. Tiba-tiba, di tengah kegembiraan umum, terdengar tawa tajam, dan siluet hitam muncul di tengah aula. Itu adalah peri tua, jahat dan jelek, yang tidak diundang oleh raja dan ratu ke liburan.”(Charles Perrault "Putri Tidur".)

“Sebuah sungai mengalir di taman, dan di dekat tepiannya terdapat rawa berawa. Di sinilah, di lumpur rawa, katak tua itu tinggal bersama putranya. Anak laki-lakinya juga basah dan jelek – sama seperti ibunya, si katak tua.”(H.-H. Andersen “Thumbelina”.)

“Rajaku sayang, kamu menyuruhku untuk membawa sertaku dari kastil apa yang paling aku sayangi dan cintai; tapi bagiku tidak ada yang lebih sayang dan manis di dunia ini selain kamu, jadi aku membawamu bersamaku.”(The Brothers Grimm “Putri Petani yang Pintar.”)

2. Roda ketiga.

– Dari tiga objek untuk dongeng tertentu, pilih satu objek tambahan dan jelaskan alasannya.

3. Kotak hitam.

Dengan bantuan benda ini, sang pangeran menentukan apakah sang putri adalah putri sungguhan atau bukan.

Berkat benda ini, semua orang tertidur selama seratus tahun.

Putri petani membungkus dirinya dengan barang ini sebelum menghadap raja.

4. Ilustrasi dongeng.

– Identifikasi dongeng dan penulisnya dari ilustrasi.

“Jenggot Biru”, C. Perrault.

“Putri Petani yang Pintar”, C. Perrault.

"Putri Duyung Kecil", G.-H. Andersen.

“Puss in Boots”, C.Perrault.

"Musisi Bremen", Brother Grimm.

“Putri Tidur”, C. Perrault.

"Putri dan Kacang", G.-H. Andersen.

“Cinderella”, C.Perrault.

5. Kata-kata pendukung.

Dengan menggunakan kata acuan, anak menentukan dongeng.

Pelajaran pendidikan jasmani “Kami adalah seniman.”

– Hari ini kita akan mendengarkan dongeng tentang Ivan Tsarevich. Tapi Anda tidak hanya harus mendengarkannya, tapi juga menunjukkannya. Mari kita pilih pemainnya. Jadi, dongeng dimulai.

“Pada suatu ketika hiduplah seorang Tsar dan seorang Ratu. Mereka hidup dalam cinta dan harmoni. Dan mereka mempunyai seorang putri cantik, yang sangat mereka sayangi. Namanya adalah Putri.

Sang putri keluar dan duduk di samping orang tuanya.

Tsar dan Ratu sering mengelus kepala Putri dan tidak pernah memarahinya. Dan sang Putri memiliki pengantin pria - Ivan Tsarevich.

Ivan keluar dan dengan bangga berjalan di depan penonton.

Dia adalah seorang pemuda pemberani, kuat dan heroik. Ia sering datang mengunjungi mempelai wanitanya dengan menunggangi Serigala Abu-abu.

Ivan yang “mengendarai” Serigala Abu-abu bergegas menuju sang Putri dan duduk di sampingnya.

Dulu Ivan Tsarevich akan duduk di sebelah sang Putri dan memandangnya - dia tidak pernah puas. Dia biasa memegang tangan putih sang Putri dan memandangnya - dia tidak bisa melihat dengan cukup. Seringkali Ivan Tsarevich memberi tahu Tsarevna tentang eksploitasinya - bagaimana dia bertarung dengan berani dan heroik. Dia akan memberitahumu dan menunggangi Serigala Abu-abu.

Ivan pergi dengan Serigala Abu-abu.

Namun suatu hari Nightingale si Perampok yang jahat dan para perampoknya menyerbu masuk ke istana Tsar dan Ratu.

Sekelompok perampok berteriak dan menakuti mereka yang hadir.

Para perampok pertama-tama menakuti semua orang, dan kemudian menculik sang Putri - menangkapnya dan menyeretnya ke hutan lebat.

Adegan penculikan.

Ivan Tsarevich, tanpa curiga, mengendarai Serigala Abu-abu ke istana Tsar, dan di sana orang tuanya menangis tersedu-sedu. Orangtuanya menceritakan segalanya padanya. Ivan Tsarevich menaiki Serigala Abu-abu dan pergi ke hutan lebat untuk membebaskan sang Putri.

Melompat menuju tiga pohon.

Berapa lama atau pendek Ivan Tsarevich berlari kencang, akhirnya melihat para perampok. Dia menyerang mereka tanpa rasa takut. Para perampok ketakutan dan melarikan diri. Kemudian Ivan Tsarevich menggandeng tangan sang Putri, duduk bersamanya di atas Serigala Abu-abu dan berlari ke istana kerajaan. Tsar dan Putri mulai memeluk putri mereka dan menciumnya. Dan Tsar berkata: “Karena kamu menyelamatkannya, maka menikahlah!” Dan mereka mengadakan pesta untuk seluruh dunia. Di sinilah dongeng berakhir, dan siapa pun yang mengarahkannya, dialah yang melakukannya dengan baik.

6. Teka-teki silang.

Pertanyaan:

1. Dongeng “Merah…”(Topi.)

2. Keledai, ayam jago, anjing dan kucing pergi ke kota mana?(Bremen.)

3. Apa kerugian Cinderella saat bermain bola?(Sepatu.)

4. Dongeng “Biru…”(Jenggot.)

5. Benda apa yang raja perintahkan untuk disembunyikan dari putrinya?(Poros.)

6. Benda apa yang ayah dan anak perempuannya temukan di dalam tanah saat menggali tanah?(Mortir.)

7. Siapa yang mengecoh kaum kanibal?(Kucing.)

8. Logam mulia dari mana angsa itu dibuat.(Emas.)

9. Pengantin pria Thumbelina yang membenci Matahari.(Tikus tanah.)

10. Apa yang mereka letakkan di bawah tempat tidur bulu sang putri?(Kacang.)

AKU AKU AKU. Ringkasan pelajaran. Cerminan.

– Bagian apa yang kamu pelajari hari ini?

– Apa yang kamu rasakan saat keluar kelas? Apa yang paling Anda sukai dari pelajaran ini?

– Lanjutkan kalimatnya:

Saya bertanya-tanya...

saya ingin...

Saya menemukan bahwa...

aku melakukannya...

Pekerjaan rumah: selesaikan gambar untuk dongeng favorit Anda.

Pelajaran membaca sastra

UMK Kelas 2 "Sekolah Rusia".

Topik: Pelajaran umum pada bagian tersebut

"Sastra Luar Negeri"

Tujuan: menggeneralisasi pengetahuan siswa, mengembangkan perhatian, ingatan, berpikir, melatih keterampilan membaca ekspresif,menumbuhkan kecintaan terhadap sastra.

Kemajuan pelajaran.

    Momen organisasi.

    Memeriksa pekerjaan rumah.

Membaca dongeng secara ekspresif"Putri dan Kacang"

AKU AKU AKU. Menetapkan tujuan pelajaran.

Hari ini kita telah selesai mempelajari dongeng terakhir di bagian ini. Menurut Anda apa topik pelajaran kita hari ini?

- Mari kita ingat dongeng apa yang kita baca?

- Dongeng manakah yang paling kamu sukai? Mengapa?

IV . Tes pengetahuan yang komprehensif

Kelas dibagi menjadi dua tim, semua permainan dan kompetisi dapat diadakan dalam bentuk lari estafet (anak bergiliran menyelesaikan tugas).

Game "Cari tahu dongengnya."

Sesuai dengan kata-kata pendukung Otgaberi judul dongengnya:

Gadis, katak, burung layang-layang, tikus, tikus tanah;("Gambar Kecil")

Pangeran, Kacang, Putri; ("Putri dan Kacang")

Bodoh, pak tua, angsa, putri; ("Angsa Emas")

Keledai, anjing, ayam jago, kucing, perampok; ("Musisi Kota Bremen")

Gadis, nenek, serigala; ("Si Kecil Berkerudung Merah")

Saudara laki-laki, kucing, raja, putri, raksasa;("Kucing dalam Sepatu")

Buatlah judul dongeng tersebut.

Buatlah nama-nama dongeng dari kata-kata ini.

musisikucing gambar kecil

sepatu botkacang angsa

putriemas Bremen

Bantu sang pahlawan kembali ke dongengnya.

Kata-kata tersebut ditulis pada kartu dan ditempelkan secara sembarangan pada papan magnet. Dua siswa datang ke papan tulis dan menempatkan karakter dalam dongeng mereka.

keledaikatakkumbang ayamMartin

anjingperampok mouse kucinggadis

(Keledai, ayam jago, kucing, anjing, perampok - Musisi Kota Bremen; gadis, katak, kumbang, tikus, burung layang-layang - Thumbelina.)

Uji kerja.

Saya akan menyampaikan beberapa pernyataan, jika pernyataan itu benar tulis 1, jika tidak maka tulis 0:

Orang tua itu memberi seekor angsa kepada si bodoh.

Kanibal berubah menjadi kumbang.

Adik laki-lakinya, dari dongeng “Musisi Kota Bremen,” mewarisi sebuah pabrik.

Little Red Riding Hood sedang membawakan pai dan sepanci mentega untuk neneknya.

Musisi Bremen mengusir para perampok keluar rumah.

Seekor burung tit membawa Thumbelina ke iklim yang lebih hangat.

Thumbelina muncul dari sekuntum bunga.

Kucing itu meminta sepatu bot kepada pemiliknya.

Kanibal memakan kucing itu.

Thumbelina menikah dengan tikus tanah.

V. menit pendidikan jasmani.

VI . Kelanjutan pengerjaan topik pelajaran.

Jawab pertanyaannya:

    saya ingatApa nama dongeng yang kamu temui di bagian ini?

    Manakah dari dongeng karya penulis asing yang Anda baca di buku teks yang paling Anda sukai?

    Menurut Anda, apakah cerita-cerita tersebut merupakan cerita rakyat atau asli? Jelaskan pendapat Anda.

    Bisakah dongeng disebut ajaib? Mengapa? Apa yang mereka bicarakan?

    Hikmah apa yang diberikan kepada orang-orang baik dalam setiap dongeng yang kita baca? Sebutkan penulisnya.

    Siapa dan mengapa dalam hidup kita memanggil putri dan kacang polong?

    DariDari penulis dongeng mana ungkapan ini berasal?

    Episode mana dari dongeng favorit Anda yang dapat dijadikan sandiwara?

    Pendongeng di seluruh dunia senang berbicara tentang orang-orang kecil, anak laki-laki dan perempuan kecil. Tahukah Anda dongeng seperti itu? Beritahu mereka.

    Kartun “Musisi Kota Bremen” dikenal oleh semua anak. Apakah lagu “Tidak ada yang lebih baik di dunia selain mengembara, teman-teman, keliling dunia…” membantu?memperkenalkan

KE Peribahasa ini cocok untuk dongeng manakah?

Bagusseorang teman adalah kebahagiaan bagi jiwa.

Cantik adalah dia yang bertindak dengan indah.

Kecantikan hati lebih berharga dari pada kecantikan wajah.

V AKU AKU AKU . Ringkasan pelajaran. Cerminan.

Apakah Anda menyukai pelajarannya? Bagaimana?

- Ingat mana yang berhasilsudahkah kita membaca?

- Karya manakah yang paling berkesan dan menjadi favorit Anda? Mengapa?

- Twister lidah dan peribahasa apa yang kamu ingat?

memperkenalkanpahlawan dongeng? Apa yang diajarkan dongeng ini kepada kita?

Tahukah Anda tentang Muffin zucchini yang terkenal? Jangan menilai semangka dari kulitnya, tapi nilailah seseorang dari pakaiannya.

Buka pelajaran membaca

"Di jalan dongeng"

(Generalisasi pada bagian “Sastra Luar Negeri”, kelas 4)

Komentar metodologis.

Meluasnya pengenalan TIK ke dalam proses pendidikan menunjukkan minat yang mendalam dari para guru. Hal ini dibenarkan oleh faktor-faktor berikut:

    warna-warni dan kejelasan informasi;

    estetika penyajian materi;

    penggunaan sumber informasi tambahan, termasuk alat bantu elektronik yang sudah jadi, untuk memperluas wawasan dan pengetahuan siswa;

    menghemat waktu pelajaran;

    kemungkinan mendiversifikasi penyajian informasi;

    kemudahan reproduksi handout;

    kemampuan untuk membuat kumpulan materi didaktik dalam memori komputer;

    lainnya.

Semua faktor tersebut tentunya berkontribusi terhadap peningkatan efektivitas pembelajaran..

Untuk mengembangkan minat kognitif siswa, pembelajaran dirancang dan dilaksanakan dengan menggunakan teknologi komputer. Untuk kemudahan penggunaan proyek ini oleh guru, setiap slide dilengkapi dengan catatan dari penulis, yang menunjukkan waktu yang disarankan untuk mendemonstrasikan slide dan kemungkinan penerapannya. Banyak slide menyertakan animasi, hyperlink, dan sulih suara yang dapat diklik.

Pembelajaran ini membantu siswa mengembangkan keterampilan membaca yang benar dan sadar, mengembangkan minat membaca, memperluas wawasan pembaca, dan mengembangkan keterampilan membaca.

Sasaran:

Pendidikan:

Menguasai pengetahuan mata pelajaran

    Mengembangkan keterampilan membaca ekspresif

    Pembentukan keterampilan membaca

Pembentukan keterampilan mata pelajaran

Pembentukan keterampilan

    membaca selektif

    menyusun rencana cerita

Pembentukan keterampilan interdisipliner (OUUN)

Pengembangan keterampilan

    soroti ciri-ciri umum

    menyamaratakan.

    menarik kesimpulan.

    pengendalian diri dan pengendalian bersama.

Pendidikan:

Perkembangan bicara

Pengembangan keterampilan

    merumuskan pikiran dengan benar

    mengungkapkan pikiran dalam kalimat yang terbentuk dengan baik

    perkaya kosakata Anda dengan istilah-istilah baru

Pengembangan perhatian

    Melalui konsentrasi.

    Melalui kemampuan peralihan.

    Melalui mobilitas.

Perkembangan minat kognitif

Mengembangkan minat membaca melalui percakapan dan menyajikan informasi secara penuh warna dan visual

Pendidikan:

Pengembangan kualitas pribadi

    Tekad - melalui pengembangan kebutuhan untuk menetapkan tujuan dan mencapainya.

    Harga diri melalui pembentukan harga diri yang memadai pada diri siswa.

    Melalui terbentuknya sikap peduli terhadap alam

Pembentukan posisi hidup aktif

    Pembentukan sudut pandang Anda sendiri dan kemampuan untuk membenarkannya.

    Pembentukan metode kegiatan pendidikannya sendiri.

    Membentuk rasa ikut serta dalam melestarikan bumi – rumah kita.

Peralatan :

1. Bintang

2. Presentasi (lihat Lampiran)

3.Untuk dekorasi (hal-hal dari dongeng)

4. Pameran buku yang dibaca

Persiapan tambahan : membacakan dongeng karya penulis asing terlebih dahulu, baik dalam pelajaran membaca maupun dalam kegiatan ekstrakurikuler.

KEMAJUAN PELAJARAN

(Ruang kelas atau aula didekorasi dengan benda-benda dari dongeng. Misalnya, mungkin ada payung Ole Lukoje di sudut, taplak meja rakitan di atas meja, karakter dongeng di dinding, bintang di langit-langit, dll. )

Terkemuka.Teman-teman, hari ini kita mengadakan pertemuan yang tidak biasa. Kami akan melakukan perjalanan. Dan kami akan terbang ke sana dengan karpet ajaib. Tapi kami punya tiga di antaranya. Jadi mari kita bagi menjadi tiga tim dan lanjutkan.

(Anak-anak dibagi menjadi beberapa tim, tentukan nama dan pilih kapten.)

Tapi perjalanannya tidak biasa, luar biasa. Perhatikan baik-baik layarnya. Apa yang kamu lihat?(Geser 1)

D: Sebuah buku.

kamu:Ini adalah buku yang tidak biasa. Menurut Anda apa yang tidak biasa tentang hal itu?

kamu:Anda sangat jeli. Bagus sekali. Hari ini kita harus melakukan perjalanan luar biasa melalui negara-negara ini. Jadi, apakah semuanya siap?

Namun sebelum kita memulai perjalanan, saya ingin memeriksa seberapa siap Anda untuk penerbangan tersebut. Saya akan bergiliran mengajukan pertanyaan kepada setiap tim. Anda harus merespons dengan cepat. Tapi saya hanya menerima satu jawaban dan hanya dari kapten. Aturan ini merupakan syarat penting dalam perjalanan. Jika mereka menjawab salah, giliran akan berpindah ke tim lain. Dan sama seperti kami terbang di atas karpet ajaib, Anda akan menerima bintang karena mengajukan pertanyaan yang tepat. Jadi mari kita mulai.

1. Siapa yang ditemui Kolobok selama perjalanannya?

(Dengan kelinci, serigala, beruang, rubah)

2. Bagaimana Pangeran menemukan Cinderella?

(Menggunakan sepatu)

3. Siapa yang menarik lobak tersebut?

(Kakek, nenek, cucu perempuan, Serangga, kucing, tikus)

4. Berapa kali orang tua itu menebarkan jaringnya?(Tiga)

5. Kepada siapa Little Red Riding Hood pergi?(Untuk nenek)

6. Siapa yang memecahkan Telur Emas?(Mouse)

7. Apa yang diminta wanita tua itu kepada prajurit itu dari dongeng karya H. H. Andersen?

(Batu api)

8. Siapa yang dicuri Ratu Salju?(Kaya)

9. Teman Straw dan Ember dengan jahitan di perutnya?(Kacang)

10. Sebutkan ikan ajaib dari dongeng Rusia?(Tombak)

11. Putri Tidur menyuntikkan dirinya dengan apa?(Poros)

12. Siapa yang diselamatkan Thumbelina?(Angsa)

kamu.Bagus sekali! Anda melakukan pekerjaan dengan baik. Sekarang saya melihat bahwa Anda siap untuk perjalanan, dan karena itu untuk tugas-tugas baru. Jadi, lihat di buku kami, temukan negara Perancis, sekarang kami akan pergi ke sana.

PRANCIS (Slide 2)

kamu.:Penyihir datang kepada orang-orang dari berbagai negara, dari zaman yang berbeda, bahkan dari zaman yang paling jauh sekalipun. Perhatikan baik-baik layarnya. Apa yang kamu lihat?

Teman-teman, kami mengunjungi dongeng penulis Prancis Charles Perrault. Dan inilah tugas pertama Anda. Perhatian pada layar.

Tim pertama menjawab.Geser 3

Tim kedua menjawab.Geser 4

Tim ketiga menjawab. Menggeser 5

kamu.:Bagus sekali. Anda melakukan pekerjaan dengan baik. Dan sekarang kita terbang lebih jauh. Lihat di buku kami, temukan negara Jerman, sekarang kami akan pergi ke sana.

JERMAN geser 6

kamu.:Dongeng-dongeng ini membenamkan kita dalam elemen persepsi dunia yang sangat fantastis dan sekaligus naif, membawa kita ke masa kanak-kanak, dan tepatnya pada keajaiban yang mempesona dan sulit dipahami yang secara misterius tersebar di setiap dongeng dan yang memiliki daya tarik yang benar-benar tak tertahankan. berpengaruh pada kita.

Inilah yang mereka katakan tentang dongeng saudara Jacob dan Wilhelm Grimm.

Mereka lahir di kota Hanau, provinsi Hessian. Masa kecil mereka berlalu di kota Steinau.

Brothers Grimm mulai mengumpulkan dongeng sejak awal, dan orang-orang yang sangat berbeda membantu mereka dalam hal ini. Dan Philip Runge adalah orang pertama yang mengirimi mereka dongeng. Dongeng itu diberi judul “Kisah Nelayan dan Istrinya”. Ngomong-ngomong, berdasarkan apa Pushkin menulis “Kisah Nelayan dan Ikan”. Dongeng dikirim dari seluruh Jerman. Begitulah banyak lahirnya dongeng-dongeng indah dan digemari, baik dewasa maupun anak-anak, yang masih dibaca hingga saat ini.

Dan sekarang pertanyaan akan muncul di layar. Untuk setiap jawaban yang benar, tim menerima bintang. Jangan lupa bahwa tim yang pertama menjawab adalah tim yang kaptennya akan mengangkat tangannya lebih cepat.

Oleh karena itu, berapa banyak bintang yang Anda peroleh hanya bergantung pada Anda. Berhati-hatilah dan tepat dalam jawaban Anda. Mari kita mulai dengan tim yang saat ini memiliki lebih sedikit bintang. (Geser 8 )

Pertanyaan untuk tim pertamaApa yang jatuh selain air mata dari mata putri penyihir itu?

    (Mutiara)

Pertanyaan untuk tim keduaSiapa nama raja katak?

    (Besi Heinrich)

Pertanyaan untuk tim ketigaApa yang tertulis di sabuk Penjahit Kecil Pemberani?

-- (“Dia mengalahkan tujuh dalam satu gerakan” )

Dan sekarang kami melanjutkan perjalanan kami, lihat di buku kami, temukan negara Denmark(slide 9)

DENMARK (Slide 10)

kamu.:Lebih dari seratus tahun yang lalu, di sebuah kota provinsi kecil di Denmark - Odense, di pulau Funen, peristiwa luar biasa terjadi. Jalanan Odense yang sepi dan sedikit sepi tiba-tiba dipenuhi suara musik. Sebuah prosesi pengrajin dengan obor dan spanduk berbaris melewati balai kota kuno yang terang benderang, menyapa pria jangkung bermata biru yang berdiri di dekat jendela. Untuk menghormati siapa penduduk Odense menyalakan api pada bulan September 1869?

Itu adalah Hans Christian Andersen, yang terpilih sebagai warga negara kehormatan di kampung halamannya.

Ia dilahirkan pada tahun 1805 selama perang Napoleon, di kota tua Odense di Denmark, dalam keluarga pembuat sepatu. Anak laki-laki itu mendengar dongeng pertamanya dari ayahnya dan wanita tua dari rumah sedekah tetangga. Anak laki-laki itu membuat ulang cerita-cerita ini dengan caranya sendiri, menghiasinya, seolah-olah mewarnainya dengan warna-warna segar, dan dalam bentuk yang tidak dapat dikenali dia kembali menceritakannya, tetapi dari dirinya sendiri, kepada wanita-wanita tua yang sama di rumah-rumah amal...

Andersen berumur panjang dan memberi kami banyak dongeng. Andersen mendatangi kami dengan cara yang berbeda. Lalu dia perlahan merayap ke dalam ruangan dan menyanyikan mimpi indah untukmu, seperti penyihir baik Ole-Lukoje. Entah dia akan mengapung bersama Thumbelina di atas daun teratai, kita akan selamanya terpikat oleh cinta Putri Duyung Kecil yang pemberani dan lembut, yang cintanya membuatnya abadi.

Andersen membantu kita memahami orang lain, membantu kita memahami apa itu Keadilan, Kebenaran, Keindahan dan Cinta, mengajarkan kita untuk membenci kebohongan dan ketidakadilan.

“Seringkali bagi saya seolah-olah setiap pagar papan, setiap bunga memberi tahu saya: “Lihat saja saya, dan kisah saya akan diteruskan kepada Anda.” Dan begitu saya mau, cerita langsung muncul.”H.K. Andersen

Seberapa baik Anda mengetahui dongeng? Hans Christian Andersen? Pertanyaan sekarang akan muncul di layar. Untuk setiap jawaban yang benar, tim menerima bintang. Jangan lupa bahwa tim yang pertama menjawab adalah tim yang kaptennya akan mengangkat tangannya lebih cepat.

Geser 11

Pertanyaan untuk tim pertama

Pertanyaan untuk tim kedua

Pertanyaan untuk tim ketiga

Dan sekarang kita melanjutkan perjalanan kita, lihat di buku kita, temukan negara Inggris(slide 12)

INGGRIS (Slide 13)

(Musik diputar, pembawa acara berbicara.)

kamu.:Pada tanggal 4 Juli 1862, Dr. Dodgson, profesor matematika di salah satu perguruan tinggi Oxford, mengundang teman-teman mudanya - Lorina, Alice dan Edith, putri rektor Liddell, untuk berjalan-jalan di sepanjang Sungai Thames. Rekan muda Dr. Dodgson, Robinson Duckworth, juga ikut bersama mereka.

Sebuah dongeng! – gadis-gadis itu berteriak, “Tuan Dodgson, ceritakan kepada kami sebuah kisah.”

Dr Dodgson sudah terbiasa dengan permintaan ini. Begitu dia melihat gadis-gadis Liddell, mereka langsung meminta dongeng baru dan selalu karangannya sendiri.

Pahlawan wanita Dr. Dodgson memiliki nama yang sama dengan saudara perempuan tengahnya, Alice favoritnya.

Dongeng inilah yang sebenarnya terjadi ketika para suster mengunjungi dokter: ini adalah Pesta Teh Gila di rumah dengan menara, dan waktu pada jam yang berhenti adalah pukul enam sore, dan pengasuh tua itu adalah Sonya Mouse dan banyak lagi. ...

Oh, Tuan Dodgson, betapa saya berharap Anda menuliskan petualangan Alice untuk saya! - seru Alice, mengucapkan selamat tinggal pada Dr. Dodgson.

janji Dr Dodgson. Dengan tulisan tangannya yang jelas dan bulat, dia menuliskan cerita itu di buku catatan kecil, menghiasinya dengan gambarnya sendiri. Dia menyebutnya “Petualangan Alice di Bawah Tanah”

Dia tidak pernah berpikir untuk menerbitkan dongengnya. Jika bukan karena kecelakaan, dia akan tetap tidak diketahui. Buku itu dibaca oleh anak-anak pendongeng terkenal Inggris. Dan mereka sangat menyukainya sehingga Dodgson harus setuju untuk menerbitkan kisahnya. Maka pada tanggal 4 Juli 1865, tepat tiga tahun setelah piknik, Dr. Dodgson memberikan Alice Liddell salinan pertama bukunya. Dia mengubah judulnya - dongeng itu sekarang disebut "Alice in Wonderland", dan dia sendiri bersembunyi di balik nama samaran Lewis Carroll.

Beginilah cara buku ini ditulis. Satu abad telah berlalu sejak itu - dan buku itu hidup “lebih hidup dari sebelumnya,” seperti yang dikatakan Utusan Tuhan tentang Alice. Ketenarannya semakin meningkat. Itu telah diterjemahkan ke semua bahasa di dunia, dipentaskan di panggung, di film dan di televisi. Itu memasuki bahasa Inggris dan kesadaran tidak seperti buku lainnya. Siapa pun yang tidak mengenal Kucing Cheshire dan Ksatria Putih tidak tahu apa-apa tentang Inggris.

kamu.: Teman-teman, sekarang kamu harus membuktikan bahwa kamu juga tahu dongeng itu dengan baik, tidak lebih buruk dari orang Inggris sendiri. ( Geser 14).

Pertanyaan untuk tim pertama

Pertanyaan untuk tim kedua

Pertanyaan untuk tim ketiga

Pertanyaan untuk tim pertama

Pertanyaan untuk tim kedua

Pertanyaan untuk tim ketiga

Dan sekarang kami melanjutkan perjalanan kami, lihat di buku kami, temukan negara Swedia (geser 15 )

SWEDIA (Slide 16)

kamu.:Pada tanggal 29 November 1907, di surat kabar kota Vimmerby di provinsi Swedia, di bagian “Lahir”, di antara iklan lainnya, diterbitkan: “Penyewa Samuel-August Eriksson memiliki seorang putri, Astrid Anna Emilia.” Beginilah nama Astrid Eriksson, calon penulis terkenal Astrid Lindgren, pertama kali muncul di media cetak. Dan baru-baru ini diketahui bahwa salah satu bintang yang baru ditemukan diberi nama Astrid Lindgren. Dan penulis senang akhirnya dia bisa terbang.

Dan masa kecil penulis adalah sumber dari semua kreativitasnya. Fantasi masa kecil Astrid dan saudara-saudaranya melukiskan kehidupan sehari-hari mereka dengan warna-warna meriah dan mengisinya dengan kehebatan. Jadi suatu pagi, di bulan April, sebuah “keajaiban” terjadi. Anak-anak mengira di sudut mereka melihat seekor naga kecil yang baru lahir dengan mata kecil yang jahat. Dan kemudian fantasi masa kecil yang tak terkendali mulai bekerja. Dan permainan baru pun dimulai. Setiap hari, Astrid dan saudara laki-lakinya Gunnar membawakan makanan untuk naga - potongan lilin, tali sepatu, gabus, dan barang-barang lain yang menurut mereka disukai naga. Permainan berlanjut sampai anak-anak bosan, dan kemudian naga itu “menghilang”. Namun tetap saja, perpisahan dengannya ternyata menyedihkan. Tiba-tiba sang naga menghampiri Astrid, menaruh cakar dingin di pipi gadis itu, mata merahnya berkaca-kaca. Dan tiba-tiba - sungguh keajaiban! – dia terbang. Lambat laun, naga itu berubah menjadi titik hitam kecil dengan latar belakang matahari merah menyala. Dan anak-anak mendengarnya bernyanyi, bernyanyi dengan suara yang nyaring dan tipis. Malam itu Astrid tidak membaca dongeng seperti biasanya. Dia berbaring di bawah selimut dan meratapi naga hijau itu. Begitulah yang terjadi! Sebagai orang dewasa, Astrid Lindgren tidak menjatuhkan kunci gerbang masa kecilnya. Dia memegangnya erat-erat di tangannya, dan kunci ini membantunya membuka gerbang ke berbagai sudut kehidupan.

kamu.:Guys, tahukah kamu dongeng Astrid Lindgren? Kami akan memeriksanya sekarang.Geser 17

Pertanyaan untuk tim pertama

Pertanyaan untuk tim kedua

Pertanyaan untuk tim ketiga

kamu.: Bagus sekali.

Dan sekarang kami melanjutkan perjalanan kami, lihat di buku kami, temukan negara Italia (geser 18)

ITALIA (Slide 19)

(Musik terdengar.)

U.: “Buku-buku berbakat, dijiwai dengan semangat modernitas dan pada saat yang sama menjaga hubungan yang hidup dengan masyarakat dan tradisi.” Inilah yang mereka katakan tentang dongeng Gianni Rodari (1920 - 1980). Gianni Rodari memelihara hubungan yang hidup dengan para pembaca muda; dia menjawab banyak pertanyaan mereka setiap minggu dari halaman majalah. Jawaban-jawabannya sering kali diubah menjadi cerita atau puisi mini. Misalnya, Gianni Rodari menjawab pertanyaan: “Mengapa mereka membubuhkan prangko pada surat?”

“Surat dan kartu pos adalah pelancong kecil. Dari kota ke kota mereka melakukan perjalanan dengan kereta api, berlayar dengan perahu atau terbang dengan pesawat. Dan seperti halnya pelancong lainnya, surat membutuhkan tiket perjalanan. Oleh karena itu, setiap orang yang mengirim surat harus membelikannya tiket – prangko. Prangko ditemukan di Inggris lebih dari 100 tahun yang lalu. Hanya ada satu hal buruk: menjilat bagian belakang prangko tidak membawa kesenangan apa pun. Apakah benar-benar mustahil menghasilkan lem perangko yang lebih enak?!

Perangko
Yang paling berbeda
Dari sisi sebaliknya
Hambar dan hambar
Ditutupi dengan lem

Menjilatinya sangat tidak menyenangkan
Perangko dua kali lipat
Orang-orang akan menyukainya.
Jika mereka direkatkan
Madu dan mint

Segera lakukan itu
Merek yang sangat bagus,
Yang dia rekatkan
Selai stroberi.
Perangko
Sirup buah manis!!

Inilah puisi yang ditulis Gianni Rodari. Betapa menariknya berwisata bersama Gianni Rodari. Dalam dongeng “Perjalanan Panah Biru”, penulis membawa pembaca ke dunia boneka yang melarikan diri dari “peri”. Bersama Gelsomino, kami menemukan diri kami berada di negara pembohong, di mana undang-undang universal tentang kebohongan telah dikeluarkan. Dan juga “Tales on the Phone”, “Jeep on TV”, “Cake in the Sky” dan masih banyak lagi lainnya. Namun hari ini kami akan berbicara dengan Anda... tetapi tentang siapa, Anda harus menebaknya. Namanya diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia sebagai Lukovka. Siapa ini?

D.: Cipollino.

kamu.:Benar. Siapakah saja pahlawan dalam dongeng “Petualangan Cipollino”?

D.:Sayuran dan buah-buahan.

U: Perhatian pada layarGeser 20

Pertanyaan untuk tim pertama

Pertanyaan untuk tim kedua

Pertanyaan untuk tim ketiga

Pahlawan apa lagi dalam dongeng ini yang bisa Anda sebutkan?

    Umbi: Cipollino, Cipollone, Cipolletto, Cipollotto, Cipolloccia, Cipolluccia, dll.

    Pangeran Lemon

    Tuan Tomat

    Profesor Grusha

    Kum Blueberry

    Baron Oranye

    Adipati Mandarin

    Hitung Ceri

    Tuan Peterseli

    Dokter Kastanye

    Tuan Kacang Polong

    Tuan Wortel

    Tuan Anggur

    Kum Labu

    Kacang

    Lobak

kamu.:Bagus sekali teman-teman. Ini adalah tugas tersulit yang pernah saya hadapi. Tapi Anda melakukan pekerjaan yang baik dengannya. Sekarang mari kita rangkum perjalanan kita.

(Hasilnya dirangkum. Pemenang diumumkan. Dianjurkan untuk memastikan bahwa ketiga tim menang. Setiap peserta dalam permainan menerima hadiah - sebuah buku dengan dongeng.)

kamu.:Sekarang mari kita lihat buku kita. Apa yang ada disana?

D.Italia adalah negara terakhir yang kami kunjungi.

kamu.:Tidak semuanya pendongeng dari negara-negara ini. Ingat berapa banyak dongeng yang kita baca selama pelatihan kita. Dan hari ini mereka tidak mengucapkan selamat tinggal padamu. Mereka hanya diam-diam membisikkan “Selamat tinggal.” Karena begitu Anda membuka buku dengan dongeng apa pun, baik itu dongeng Rusia atau asing, dongeng rakyat atau pengarang, Anda akan kembali dijemput oleh karpet terbang dan dibawa ke negeri ajaib yang jauh, di mana hewan dan benda dapat berbicara. , dimana terdapat banyak benda-benda menakjubkan yang sangat ingin kumiliki sekarang, dimana manusia biasa dan penyihir hidup berdampingan, dimana Kebaikan selalu mengalahkan Kejahatan, hingga ke negara dimana Masa Kecil tinggal!!!

Literatur:

Saat menyusun catatan, digunakan potongan-potongan dari kegiatan ekstrakurikuler

dengan membaca "Betapa indahnya dongeng ini!", Vyrypaeva L. S. Festival ide pedagogis tahun ajaran 2005/2006.



@ 2024 nobelbar.ru - Sepatu, pakaian, gaya, aksesoris, manikur, gaya rambut