แผนการในเรื่องคืออะไร? วิธีการวางโครงเรื่อง

แผนการเรียงความเป็นงานหลักของเรียงความ มันแสดงถึงลูกโซ่ ซึ่งเป็นลำดับความคิดของคุณที่นำไปสู่การเปิดเผยหัวข้อ หัวข้อใดก็ได้ ในสาขาความรู้ใดๆ - วรรณกรรม ประวัติศาสตร์ สังคมศึกษา หรือชีววิทยา

หากคุณเขียนเรียงความที่บ้าน คุณจะมีเวลามากพอที่จะคิดและมีโอกาสเปรียบเทียบความคิดเห็นของคุณกับความคิดเห็นของนักวิจารณ์หรือผู้เชี่ยวชาญที่เชื่อถือได้ เพียงใช้เครื่องมือค้นหาทางอินเทอร์เน็ต

หากคุณกำลังเขียนเรียงความข้อสอบที่ใช้เวลา 100 นาที ให้ใช้เวลา 20 นาทีในการคิดเกี่ยวกับหัวข้อและวางแผน และจำไว้ว่าการวางแผนที่ชัดเจนมีชัยไปกว่าครึ่ง!

ใช้แผนภาพแผนที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป:
ฉันแนะนำ.
II ส่วนหลัก.
บทสรุปที่สาม
บางส่วนของแผนระบุด้วยเลขโรมัน กำหนดแนวคิดหลักและตั้งชื่อแต่ละส่วนของแผน ตัวอย่างเช่น:
ฉันแนะนำ. มากที่สุด ทฤษฎีที่มีชื่อเสียงต้นกำเนิดของมนุษย์

กำหนดและตั้งชื่อส่วนหลัก ขั้นตอนของอัลกอริทึมนี้ดำเนินการอย่างถูกต้องดังนี้:
II ส่วนหลัก. การต่อสู้ระหว่างทฤษฎีการทรงสร้างและทฤษฎีวิวัฒนาการ
มีจุดต่อท้ายคำสั่ง

ขยายส่วนหลักของแผน กำหนดประเด็นของแผน (มีการระบุประเด็นของส่วนหลักของแผน เลขอารบิก- ตัวอย่างเช่น:
1. ทฤษฎีของดาร์วิน:
2. เนรมิต:
เราใส่ลำไส้ใหญ่

กำหนดประเด็นย่อยของแผน ประเด็นย่อยของส่วนหลักของแผนระบุด้วยตัวอักษร ส่วนย่อยมีลักษณะดังนี้:
ก) ความขัดแย้งในทฤษฎีของดาร์วิน
หลังจากแต่ละย่อหน้าย่อย คุณจะต้องใส่ลูกน้ำหรืออัฒภาค

จุดสำคัญ

แต่ละประเด็นหรือย่อหน้าของคุณควรมีแนวคิดเดียวเท่านั้น อธิบายความคิดเห็นของผู้เขียนหรือผู้สนับสนุนทฤษฎีหมายเหตุที่แข็งแกร่งและ จุดอ่อน, แสดงมุมมองของคุณ

ในแต่ละจุดหรือย่อหน้าของแผนจำเป็นต้องปฏิบัติตามแนวคิดหลักของเรียงความทั้งหมด อย่าหลงไปกับแนวคิดภายนอก โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณถูกจำกัดด้วยพื้นที่และเวลา

บทนำและบทสรุปไม่ควรต่างกันเพราะคุณปกป้องเพียงสิ่งเดียว แนวคิดหลัก- ในบทนำ ให้กำหนดอย่างถูกต้องที่สุดจากมุมมองของคุณ สรุปคือเขียนสิ่งเดียวกันแต่ใช้คำต่างกันเท่านั้น

บันทึก. วิธีการวางโครงเรื่อง.

อ่านเรื่องราว

แบ่งเรื่องราวออกเป็นส่วนๆ (ส่วนหนึ่งแตกต่างจากอีกส่วนหนึ่งในเนื้อหา)

อ่านตอนที่ 1 เน้นสิ่งสำคัญในนั้น

ตั้งชื่อส่วนนี้ (แสดงสิ่งสำคัญด้วยคำหรือประโยคเดียว)

ทำงานเดียวกัน (จุดที่ 3 และ 4) กับส่วนอื่น ๆ

ทดสอบตัวเอง (อ่านโครงร่างโดยรวมและตัดสินใจว่ามันสะท้อนถึงสิ่งสำคัญหรือไม่ และจะช่วยให้คุณจำเนื้อหาของข้อความได้หรือไม่)

เทคนิคการสอน (จัดทำแผน) นี้มีความสำคัญอย่างยิ่งเมื่อเตรียมเล่าเรื่องบทความวิทยาศาสตร์ยอดนิยมอีกครั้ง

c) การบอกเล่าแบบเลือกสรร

การเล่าแบบเลือกสรรหมายถึงการเลือกจากข้อความที่ตรงกับคำถามแคบ ๆ ซึ่งเป็นหัวข้อแคบ ๆ :

เล่าเฉพาะคำอธิบายรูปลักษณ์ของตัวละครหรือฉากการพบกันระหว่างตัวละครสองตัวเท่านั้น

เล่าข้อความที่สอดคล้องกับรูปภาพหรือภาพประกอบ (ในการเล่าเรื่องดังกล่าวเป็นสิ่งสำคัญในการกำหนดขอบเขตของการเล่าซ้ำ - จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของเนื้อเรื่อง)

การเล่าข้อความจำนวนหนึ่งที่นำมาจาก ส่วนต่างๆข้อความบน หัวข้อที่กำหนด- ตัวเลือกสำหรับการบอกเล่าดังกล่าวอาจเป็นการเลือกวัสดุสำหรับ ลักษณะที่ง่ายที่สุดฮีโร่

ในการสอนการเล่าเรื่องแบบเลือกสรร ขอแนะนำให้เลือกงานที่สามารถระบุเส้นโครงเรื่องได้ง่าย

ตัวอย่างเช่น: เรื่องราวของ L.N. Tolstoy "Shark" การมอบหมาย: ทำตามข้อความเพื่อดูว่าปืนใหญ่คนเก่ามีพฤติกรรมอย่างไร:

เมื่อฉันเห็นเด็กๆ ว่ายน้ำแข่งกัน

ฉันได้ยินเสียงร้องแห่งอันตรายอย่างไร

เมื่อฉันได้ยินเสียงแหลมสูง

หลังจากการยิง

d) การเล่าเรื่องแบบย่อ (สั้น)

นี่คือการเล่าซ้ำประเภทหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการถ่ายทอดเฉพาะเนื้อหาหลักโดยสรุปของข้อความที่กำลังศึกษา โดยถ่ายทอดโดยไม่มีรายละเอียดและรายละเอียด ระดับการบีบอัดข้อความอาจแตกต่างกันขึ้นอยู่กับการแสดงออกของแนวคิดหลักของเรื่องที่นำเสนอใน 1 วิทยานิพนธ์ใน 1 ประโยค

วิธีการบีบอัด (ย่อ) ข้อความ

ก) การยกเว้นรายละเอียด;

b) ลักษณะทั่วไปของปรากฏการณ์เฉพาะของแต่ละบุคคล

c) การรวมกันของการยกเว้นรายละเอียดและลักษณะทั่วไป

สำหรับการเล่าขานแบบย่อ คุณไม่สามารถใช้ข้อความที่มีศิลปะชั้นสูงหรือข้อความที่สื่ออารมณ์ได้ ในการเล่าเรื่องแบบย่อมักจะไม่มีบทสนทนา และเนื้อหาจะถูกถ่ายทอดด้วยคำพูดของคุณเอง การฝึกอบรมการเล่าเรื่องแบบย่อตามโปรแกรมจะดำเนินการในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แต่ งานเตรียมการควรดำเนินการตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ใน การปฏิบัติของโรงเรียนโดยปกติแล้วจะใช้การลดข้อความ 2 วิธี: 1. การลดข้อความโดยการปรับโครงสร้างใหม่เชิงตรรกะ (ในกระบวนการวิเคราะห์บางส่วนของข้อความจะมีการเลือกเฉพาะข้อความพื้นฐานที่จำเป็นเท่านั้นโดยพิจารณาจากข้อความที่ถูกบีบอัด เรียบเรียง)

2. ร่างการเล่าเรื่องแบบย่อโดยอาศัยการขยาย คำอธิบายแผนการเรื่องให้มีขนาดเป็นข้อความขนาดเล็ก ในการดำเนินการนี้ แต่ละประเด็นของแผนงานที่จัดทำขึ้นล่วงหน้าจะอธิบายเป็น 2-3 ประโยค

เทคนิคที่มีประสิทธิภาพในการสอนการเล่าขานแบบกระชับถือเป็นบันทึกช่วยจำ ข้อควรจำ: วิธีเขียนข้อความสั้นให้กระชับ

เขียนข้อความของคุณตามแนวคิดหลักของงาน (2-4 ประโยคอธิบายแต่ละแนวคิด)

ใช้ข้อความเล่าเรื่องสั้นๆ ซ้ำอีกครั้ง

เล่าข้อความสั้นๆ อีกครั้งโดยปิดหนังสือ

ข้อควรจำ: วิธีเขียนข้อความขนาดใหญ่ที่กระชับ

วางแผนสำหรับข้อความ

สำหรับจุดแรกของแผนและส่วนที่ 1 ของงาน ให้เน้นความคิดที่สำคัญ (2-3 ประโยค)

ทำเช่นเดียวกันกับส่วนอื่นๆ ของข้อความ

ใช้แผน เล่าข้อความสั้นๆ อีกครั้ง

ตรวจสอบว่าการบอกเล่าสั้นและสม่ำเสมอเพียงพอหรือไม่

โดยทั่วไปแล้ว ลำดับต่อไปนี้ของการสอนเรื่องการเล่าเรื่องแบบย่อมีดังต่อไปนี้: จากการเล่าเรื่องแบบละเอียดหรือแบบเลือกสรร เราจะไปยังการเล่าแบบย่อ - จาก การเล่าขานสั้น ๆไปจนถึงรายละเอียด

เทคนิคการสอนการแสดงแบบบีบอัด

การฟังและวิเคราะห์การเล่าซ้ำแบบย่อที่ครูเตรียมไว้ล่วงหน้า

ภาวะแทรกซ้อนที่ค่อยเป็นค่อยไปของงานการเล่าเรื่องแบบย่อ

การใช้แผนผังรูปภาพ

การเล่าเรื่องแบบย่อโดยอาศัยภาพวาดของเด็กๆ เอง

หมายเหตุ: ควรสังเกตด้วยว่าถึงแม้ว่า การบอกเล่าแบบย่อที่สำคัญต่อการนำไปใช้ในชีวิต ไม่ควรยึดติดกับสิ่งเหล่านั้นมากเกินไป เพราะอาจนำไปสู่ความแห้งแล้ง ความยากจนทางภาษา การขาดการแสดงออกเป็นรูปเป็นร่าง และ รายละเอียดทางศิลปะ- นั่นคือเหตุผลที่งานต่างๆ เช่น การเล่าข้อความเดียวกันซ้ำทั้งกระชับและละเอียดปรากฏในเครื่องมือวิธีการอ่านหนังสือ

1. ตำนานคืออะไร?
ก) ความคิดของบุคคลเกี่ยวกับโลกตำนานเกี่ยวกับต้นกำเนิดของเทพเจ้าและผู้คน
ข) เทพนิยาย;
ค) ไม่จริง; โกหก
2. คุณรู้ตำนานของประเทศและชนชาติใดบ้าง?
3. จับคู่ชื่อเทพเจ้ากรีกและโรมัน

1. ซุส ก) วัลแคน
2. เฮรา ข) มิเนอร์วา
3. อะโฟรไดท์ c) ดาวพฤหัสบดี
4. อีรอส ง) ดาวอังคาร
5. Ares d) ดาวเนปจูน
6. อาร์ทิมิส จ) ไดอาน่า
7. Athena g) คิวปิด
8. เฮเฟสตัส ซ) จูโน
9. โพไซดอน เจ) ดาวศุกร์

4. ระบุผลงานของ Hercules ที่คุณรู้จัก คุณสมบัติอะไรของฮีโร่ที่ถูกเปิดเผยในการผจญภัยที่อันตรายเหล่านี้?
5. จับคู่สำนวนในตำนานที่เป็นที่นิยมกับความหมายของมัน

1. แรงงาน Sisyphean ก) สถานที่ที่มีมลพิษสูง
2. cornucopia b) มาตรฐานที่บางสิ่งถูกบังคับให้ปรับเปลี่ยน
3. ส้นเท้า Achilles c) งานไร้สาระไร้ประโยชน์
4. เตียงโปรครัสตีน d) หายไปตลอดกาล
5. คอกม้า Augeanง) ความมั่งคั่ง
6.จมลงสู่การลืมเลือน จ) จุดอ่อน

6. รายชื่อรำพึงของ Apollo ที่คุณรู้จัก
7. เลือกคำจำกัดความที่แสดงถึงแนวคิดของ "พงศาวดาร":
ก) ประเภท บทกวีพื้นบ้านมีโครงเรื่องรวมถึงบทสนทนา
b) ประเภทของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย เพลงมหากาพย์เกี่ยวกับการหาประโยชน์ของฮีโร่
c) ประเภทรัสเซีย วรรณคดียุคกลางซึ่งมีคำอธิบายเหตุการณ์จริงและตำนาน
8. การเขียนพงศาวดารเริ่มต้นในภาษารัสเซียเมื่อใด?

ก) ในศตวรรษที่ 9
b) ในศตวรรษที่ 11
c) ในศตวรรษที่ 13

ก) อีวาน
ข) เนสเตอร์
c) บาร์โธโลมิว

10. ใครเป็นเพื่อน Lyceum ของ A. S. Pushkin

ก) เรฟสกี้
b) เดลวิก
ค) จูคอฟสกี้
d) พุชชิน
d) คูเชลเบกเกอร์

11. บทกวีที่มีสองพยางค์ ได้แก่

ก) แอมบิก
b) โทรชี
ค) แดคทิล
d) หลับใหล

12. กำหนดขนาดของบทกวี: “ น้ำค้างแข็งและดวงอาทิตย์! วันอันแสนวิเศษ..."
13. ตามคำอธิบายของภาพบุคคล ตัวละครในวรรณกรรมตั้งชื่อฮีโร่
"ใน ชีวิตที่บ้านเขาแสดงให้เห็นความชั่วร้ายทั้งหมดของบุคคลที่ไม่มีการศึกษา ด้วยความที่นิสัยเสียกับทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเขา เขาจึงคุ้นเคยกับการควบคุมแรงกระตุ้นทั้งหมดของนิสัยที่กระตือรือร้นของเขาและความคิดทั้งหมดเกี่ยวกับจิตใจที่ค่อนข้างจำกัดของเขา แม้ว่าความสามารถทางกายภาพของเขาจะแข็งแกร่งเป็นพิเศษ แต่เขาก็ต้องทนทุกข์ทรมานจากความตะกละสองครั้งต่อสัปดาห์และเมาทุกเย็น...”

ก) อันเดรย์ กาฟริโลวิช ดูบรอฟสกี้
b) Vladimir Andreevich Dubrovsky
c) คิริลา เปโตรวิช โทรคูรอฟ
ง) ชาแบชกิน

14. งานใดบ้างที่รวมอยู่ในวงจร "นิทานของ Ivan Petrovich Belkin ผู้ล่วงลับ"
เอ.เอส. พุชกิน?
ก) "พายุหิมะ"
b) "นายสถานี"
ค) "ช็อต"
ง) "คืนก่อนวันคริสต์มาส"
15. ธีมหลักของเรื่องราวของ A. S. Pushkin เรื่อง "The Station Warden" คืออะไร?
ก) การประณามเด็กที่ลืมพ่อแม่
b) ภาพแห่งชีวิต " ชายร่างเล็ก»
c) คำอธิบายที่สมจริงของสถานีไปรษณีย์
16. ตัวละครใดต่อไปนี้ไม่ใช่ฮีโร่ในเรื่อง "The Snowstorm" ของพุชกิน?
ก) มารียา กาฟริลอฟนา
ข) เบอร์มิน
ค) ไวริน
ง) มินสกี้
17. อะไรคือเรื่องธรรมดาในบทกวีของ M. Yu. Lermontov เรื่อง "Clouds", "Leaf", "In the Wild North...", "Cliff", "Sail"?
ก) ปัญหาทางแพ่ง
b) รักอิสรภาพ
ค) ภูมิทัศน์
d) เรื่องของความเหงา
18. กำหนด เมตรบทกวีซึ่งเขียนบทกวี "Clouds" ของ M. Yu.
ก) แอมบิก
b) โทรชี
ค) แดคทิล
ง) แอมฟิบราเชียม
19. บทกวีสามพยางค์ชื่ออะไรโดยเน้นพยางค์ที่สอง:
ก) แดคทิล
b) สงบเสงี่ยม
c) แอมฟิบราเชียม
20. เรื่องราวใดของ N.V. Gogol ที่รวมอยู่ในหนังสือ - คอลเลกชัน "ยามเย็นในฟาร์มใกล้ Dikanka"
ก) "คืนก่อนวันคริสต์มาส"
ข) " งานโซโรชินสกายา»
ค) "วี"
ง) “เมย์ไนท์ หรือหญิงจมน้ำ”
21. ผู้แต่งบทกวี “ ทางรถไฟ».
ก) A.S. Pushkin
b) M. Yu
c) N. A. Nekrasov
22. กำหนดประเภทของ "Pantry of the Sun" โดย M. Prishvin:
ก) เรื่องราว
b) เทพนิยาย
c) เทพนิยาย - เรื่องจริง
ง) เรื่องราว
23. ค้นหาการแข่งขัน:

1. การแสดงตัวละครอย่างสนุกสนาน ก) การเปรียบเทียบ
2. หลักสูตรของเหตุการณ์การพัฒนาการกระทำข) อารมณ์ขัน
3. การเริ่มต้น จุดไคลแม็กซ์ ข้อไขเค้าความเรื่อง c) องค์ประกอบขององค์ประกอบ
4. การเปรียบเทียบด้วยความช่วยเหลือในการเปิดเผยองค์ประกอบ d) ที่คลุมเครือ

ขอความช่วยเหลือด่วนครับ

ในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ เด็กนักเรียนจะต้องทำงานหลายอย่างให้เสร็จสิ้น รวมทั้งเตรียมการบรรยายด้วยวาจาของตนเองในหัวข้อที่ครูมอบหมาย ตัวอย่างเช่นมันอาจจะเป็น ข้อความขนาดเล็กเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงหรือการเล่าขาน งานคลาสสิค- เพื่อให้ทุกอย่างเป็นไปตามที่ควร คุณควรรู้วิธีสร้างแผนเรื่องราว สิ่งที่ต้องรวมไว้ในนั้น เนื้อหาของเราจะช่วยให้คุณเข้าใจได้

มันคืออะไร

โครงร่างคือชุดขององค์ประกอบโครงสร้างที่จะนำเสนอในการเล่าเรื่อง และยิ่งรายการมีรายละเอียดและครอบคลุมมากขึ้นเท่าไร การเชื่อมโยงองค์ประกอบต่างๆ เข้าด้วยกันและสร้างข้อความที่มีรายละเอียดที่สอดคล้องกันก็จะยิ่งง่ายขึ้นเท่านั้น ที่โรงเรียน คุณจะต้องรวบรวม "รายการ" ดังกล่าวมากมาย: ใบเสนอราคาและบทคัดย่อที่มีรายละเอียดและโดยย่อ แม้จะดูซับซ้อน แต่รูปแบบงานนี้ก็มีประโยชน์มาก เนื่องจากส่งเสริมการอธิบายรายละเอียดและการท่องจำเนื้อหาอย่างละเอียด

ขั้นตอนการปฏิบัติงาน

มาดูวิธีสร้างแผนการเล่าเรื่อง (ป.2) เพื่อให้สะท้อนองค์ประกอบทั้งหมดที่ครูต้องการ งานมีหลายขั้นตอน:

• อ่านงานเองครับ.
• กำหนดแนวคิดหลักสิ่งที่กล่าวไว้ในข้อความ ผู้เขียนอธิบายเหตุการณ์ใดบ้าง ข้อความเริ่มต้นและสิ้นสุดอย่างไร
• แบ่งข้อความออกเป็นส่วนความหมาย (ตัวอย่างจะได้รับในภายหลัง) แต่ละคนจะต้องมีความหมายครบถ้วน
• ในส่วนที่ไฮไลต์ ระบุสิ่งที่สำคัญที่สุด การกระทำหลักของตัวละคร
• อ่านซ้ำแต่ละส่วนโดยคำนึงถึงคำบรรยายและคำศัพท์หลัก (คีย์) ไม่ควรมีจำนวนมากเกินไป ก็เพียงพอที่จะจดบันทึกไว้ ชื่อที่ถูกต้องและคำนามหรือคำคุณศัพท์ที่สำคัญอีก 2-3 คำ
• การบอกเล่าอย่างละเอียด

นี่คือลำดับงานที่ช่วยให้คุณสามารถตอบคำถามของเรื่องราวได้ ต่อไปเราจะนำเสนอ ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมเรามาวิเคราะห์ข้อความจากโปรแกรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดย L. N. Tolstoy “ The Lion and the Dog”

ในลอนดอนพวกเขาแสดงสัตว์ป่าและนำเงินหรือสุนัขและแมวมาเลี้ยงสัตว์ป่าเพื่อชม

ชายคนหนึ่งต้องการเห็นสัตว์เหล่านี้ เขาจับสุนัขตัวเล็ก ๆ ตัวหนึ่งบนถนนแล้วนำไปที่โรงเลี้ยงสัตว์ พวกเขาปล่อยให้เขาเข้าไปเฝ้าแต่กลับจับสุนัขตัวเล็กนั้นโยนเข้าไปในกรงที่มีสิงโตกินอยู่

เจ้าสุนัขตัวน้อยซุกหางและกดตัวเองลงไปที่มุมกรง สิงโตเข้ามาหาเธอและดมกลิ่นเธอ

สุนัขตัวน้อยนอนหงาย ยกอุ้งเท้าขึ้น และเริ่มกระดิกหาง

สิงโตใช้อุ้งเท้าแตะมันแล้วพลิกกลับ

สุนัขกระโดดขึ้นไปยืนด้วยขาหลังต่อหน้าสิงโต

สิงโตมองดูสุนัข หันศีรษะไปทางด้านข้างและไม่ได้สัมผัสมัน

เมื่อเจ้าของโยนเนื้อให้สิงโต สิงโตก็ฉีกชิ้นส่วนออกแล้วทิ้งไว้ให้สุนัข

ในตอนเย็นเมื่อสิงโตเข้านอน สุนัขก็นอนอยู่ข้างๆ และเอาหัวพาดบนอุ้งเท้าของมัน

ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา สุนัขก็อาศัยอยู่ในกรงเดียวกันกับสิงโต สิงโตไม่ได้แตะต้องเธอ กินอาหาร นอนกับเธอ และบางครั้งก็เล่นกับเธอด้วย

วันหนึ่งนายมาที่โรงเลี้ยงสัตว์และจำสุนัขของเขาได้ เขาบอกว่าสุนัขตัวนี้เป็นของเขาเอง และขอให้เจ้าของโรงเลี้ยงสัตว์มอบมันให้เขา เจ้าของต้องการคืนมัน แต่ทันทีที่พวกเขาเริ่มเรียกสุนัขให้เอามันออกจากกรง สิงโตก็ขนลุกและคำราม

สิงโตและสุนัขอาศัยอยู่เช่นนี้ ตลอดทั้งปีในเซลล์เดียว

หนึ่งปีต่อมาสุนัขป่วยและเสียชีวิต สิงโตหยุดกินแต่ยังคงดมกลิ่น เลียสุนัขและเอาอุ้งเท้าแตะมัน

เมื่อรู้ว่าเธอตายแล้ว จู่ๆ เขาก็กระโดดขึ้น ขนลุก เริ่มแส้หางไปด้านข้าง รีบวิ่งไปที่ผนังกรงและเริ่มแทะสลักเกลียวและพื้น

เขาดิ้นรนตลอดทั้งวัน ฟาดฟันอยู่ในกรงและคำราม จากนั้นเขาก็นอนลงข้างสุนัขที่ตายแล้วและเงียบไป เจ้าของต้องการนำสุนัขที่ตายแล้วออกไป แต่สิงโตกลับไม่ยอมให้ใครเข้าใกล้

เจ้าของคิดว่าสิงโตจะลืมความเศร้าโศกของเขาหากเขาได้รับสุนัขตัวอื่น และปล่อยให้สุนัขที่มีชีวิตเข้าไปในกรงของเขา แต่สิงโตก็ฉีกเธอเป็นชิ้น ๆ ทันที จากนั้นเขาก็กอดสุนัขที่ตายแล้วด้วยอุ้งเท้าของเขา และนอนอยู่ที่นั่นเป็นเวลาห้าวัน

ในวันที่หกสิงโตก็ตาย

การกำหนดธีม

หลังจากอ่านข้อความสั้น ๆ แล้ว คุณควรกำหนดหัวข้อของเรื่อง นั่นคือ บอกว่างานเกี่ยวกับอะไร ไม่ใช่เรื่องยาก - ในเรื่องราวของตอลสตอย เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับสิงโตและสุนัขตัวน้อย มิตรภาพอันน่าทึ่งของพวกเขา ผู้เขียนบรรยายถึงความทุ่มเทของสิงโตที่มีต่อเขาด้วยความเห็นอกเห็นใจอย่างเปิดเผย ถึงเพื่อนที่ไม่คาดคิด.

• จุดเริ่มต้น - สุภาพบุรุษตัดสินใจโยนสุนัขตัวเล็ก ๆ ของเขาเข้าไปในกรงพร้อมกับนักล่าเป็นเรื่องตลก แต่สำหรับทุกคนโดยไม่คาดคิด สิงโตไม่ได้ฉีกผู้หญิงที่โชคร้ายออกจากกัน แต่แสดงความเห็นอกเห็นใจ จากนั้นก็ผูกพันกับเธออย่างจริงใจ
• จุดจบคือความตายของสัตว์ทั้งสอง

ดังนั้นในการเล่าซ้ำจึงเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องแน่ใจว่าเริ่มต้นด้วยการพบกันและจบลงด้วยการตายของฮีโร่

การแยกส่วนความหมาย

เมื่อพิจารณาว่าจะวางโครงร่างเรื่องราวอย่างไร คุณควรเน้นส่วนต่างๆ ในข้อความ ซึ่งแต่ละส่วนแสดงถึงการเล่าเรื่องที่สมบูรณ์ ข้อความจะถูกอ่านซ้ำอีกครั้ง โดยมีเครื่องหมายดินสอที่ซึ่งความคิดหนึ่งของผู้เขียนสิ้นสุดลงและอีกความคิดหนึ่งเริ่มต้นขึ้น จุดสิ้นสุดของแต่ละส่วนความหมายสามารถกำหนดได้จากการปรากฏตัวของฮีโร่ใหม่หรือจุดเริ่มต้นของการกระทำใหม่

ในเรื่อง “The Lion and the Dog” เราเน้นส่วนต่อไปนี้:

1. บทนำ - คุณสมบัติของสวนสัตว์ในช่วงเวลาที่อธิบายไว้ (ค่าธรรมเนียมเรียกเก็บโดยสัตว์ที่ไปเลี้ยงสัตว์นักล่า)
2. ชายคนหนึ่งต้องการดูสัตว์ป่าและนำสุนัขของเขามาด้วย
3. สัตว์นั้นถูกโยนเข้าไปในกรงสิงโต
4. นักล่าสงสารคนจน
5. มิตรภาพที่ไม่คาดคิดระหว่างสิงโตกับสุนัข
6. เจ้าของพยายามคืนสัตว์เลี้ยง ความไม่พอใจอย่างน่าเกรงขามของนักล่า
7. หนึ่งปีต่อมาสุนัขป่วยและเสียชีวิต
8. สิงโตปฏิเสธอาหาร เสียใจ ไม่รับสุนัขตัวอื่นที่เจ้าของมอบให้ และไม่นานก็เสียชีวิต

ดังนั้นเราจึงมี 8 ส่วน แต่ละส่วนมีความหมายครบถ้วน หลังจากแบ่งข้อความแล้ว คุณควรอ่านแต่ละส่วนอย่างละเอียดอีกครั้ง และคิดว่าจำเป็นต้องเน้น "ส่วน" อื่นๆ หรือไม่

หัวเรื่องย่อย

เมื่อพิจารณาถึงวิธีสร้างแผนเรื่องราว เราก็มาถึงขั้นตอนต่อไปของงาน - เพื่อตั้งชื่อชิ้นส่วนที่เน้นไว้ก่อนหน้านี้อย่างกระชับ คุณควรพยายามนำเสนอเนื้อหาด้วยคำ 2-4 คำ ในกรณีของเรา เราได้รับส่วนหัวต่อไปนี้:

1. ชีวิตในสวนสัตว์ลอนดอน
2. เจ้าของใจร้าย.
3. การประชุมที่อันตราย
4. พรีเดเตอร์ คนใจดี.
5. มิตรภาพที่แปลกประหลาด
6. ผู้แข็งแกร่งปกป้องผู้อ่อนแอ
7. ความเจ็บป่วยและการตายของสุนัข
8. ความสิ้นหวังและความตายของสิงโต

นอกจากนี้เรายังมีหัวข้อย่อย 8 หัวข้อ ซึ่งแต่ละหัวข้อแสดงถึงจุดแผน เมื่อใช้มันคุณสามารถอ่านข้อความซ้ำได้โดยไม่มีปัญหาใด ๆ เนื่องจากเหตุการณ์หลักทั้งหมดที่ตอลสตอยอธิบายไว้นั้นถูกนำเสนออยู่ในนั้น

แผนซับซ้อน

บางครั้งงานก็ซับซ้อนมากขึ้น เช่น โครงสร้างอาจไม่ง่ายแต่ขยายออกไป มาดูวิธีการสร้างแผนการเรื่องราวในกรณีนี้กัน ขั้นแรก มีการเน้นส่วนความหมายด้วย แต่ควรแบ่งหนึ่งหรือสองส่วนเพิ่มเติม ในข้อความ "The Lion and the Dog" คุณสามารถดูรายละเอียดเพิ่มเติมในส่วนที่ 3 และ 8 ได้ เมื่อจัดทำแผนการเล่าเรื่องชิ้นส่วนเหล่านี้สามารถแบ่งย่อยได้ดังนี้:

3. การประชุมที่อันตราย

• 3.1 พฤติกรรมของสุนัข (ย่อตัวจนมุมกลัวกระดิกหาง)
• 3.2 ปฏิกิริยาของผู้ล่า (ดม สัมผัส ให้เนื้อ)

8. ความสิ้นหวังและความตายของสิงโต

• 8.1 ผู้ล่ารู้ว่าสุนัขของเขาตายแล้ว
• 8.2 การปฏิเสธอาหาร แป้ง และการทรมาน
• 8.3 ปฏิกิริยาต่อสุนัขของคนอื่น
• 8.4 ความตาย

แน่นอนว่าแผนที่มีรายละเอียดดังกล่าวต้องมีการเตรียมการอย่างระมัดระวังมากขึ้น แต่จะง่ายกว่ามากในการเล่าซ้ำ

ข้อผิดพลาดพื้นฐาน

เมื่อดูสัตว์แล้วเรามาวิเคราะห์ข้อผิดพลาดหลักที่เด็กนักเรียนสามารถทำได้ มีหลายอย่าง:

• การแยกออกจากกันในปริมาณมากหรือในทางกลับกันน้อยมาก ส่วนความหมาย.
• การละเมิดตรรกะ การจัดเรียงชิ้นส่วนใหม่
• ขาดองค์ประกอบที่จำเป็น: บทนำ จุดไคลแม็กซ์ และข้อไขเค้าความเรื่อง
• การเลือกหัวข้อสำหรับย่อหน้าไม่ถูกต้อง จำเป็นต้องตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของข้อความในลักษณะที่เมื่ออ่านชื่อเรื่อง คุณสามารถจำสิ่งที่พูดในส่วนนี้ได้ทันที

การเขียนข้อความอย่างมีวิจารณญาณและการใช้ความคิดอ่านซ้ำๆ ด้วยดินสอในมือจะช่วยให้คุณหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดเหล่านี้ได้ แน่นอนว่าชั้นสองเป็นเพียงก้าวที่สองเท่านั้น โรงเรียนประถมศึกษา- เด็ก ๆ จะมีเวลามากพอที่จะเรียนรู้วิธีวิเคราะห์งาน แต่ยิ่งพวกเขาเริ่มเร็วเท่าไร ผลการสอบ Unified State ก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น ดังนั้นควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการเขียนโครงร่างข้อความ ซึ่งจะช่วยเน้นสิ่งสำคัญและกำจัดรายละเอียดที่ไม่สำคัญ ฝึกการคิด ตรรกะ และความจำ

เราดูวิธีการสร้างแผนการเล่าเรื่อง (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2) งานควรประกอบด้วยขั้นตอนใด หากอะไรไม่ได้ผลในครั้งแรกอย่าท้อแท้คุณต้องทำงานหนักแล้วผลลัพธ์จะใช้เวลาไม่นานก็จะมาถึง

การเขียนแผนการเรื่องเป็นองค์ประกอบที่จำเป็น การศึกษาของโรงเรียน- มันยากที่จะเขียนโดยไม่มีการวางแผนที่ดี เรื่องราวที่ดีดังนั้นคุณจึงต้องหาวิธีวางแผนเรื่องราวอย่างเหมาะสม

การสรุปเรื่องราว

หากคุณตัดสินใจที่จะเริ่มเขียนของคุณเอง งานวรรณกรรมก่อนอื่น คุณต้องจัดระเบียบไอเดียของคุณก่อน อย่าลืมจดข้อมูลทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับงานของคุณ เป็นเรื่องยากที่จะเก็บข้อมูลไว้ในหัว และยากยิ่งกว่าที่จะไม่สับสน

1. ตัดสินใจเลือกธีมของเรื่อง
2. ลองนึกถึงหัวข้อย่อยที่คุณต้องการครอบคลุมในงานของคุณ
3. ทำรายการ ตัวอักษร: ชื่ออาชีพลักษณะที่ปรากฏและลักษณะนิสัยความสัมพันธ์ระหว่างกัน คุณต้องเตรียมตัวสำหรับฮีโร่แต่ละตัว คำอธิบายสั้น ๆ- รายการลักษณะควรมีลักษณะคล้ายกับรายการก่อนหน้าบทละคร เช่น Igor Ignatievich เจ้าของที่ดินอายุ 48 ปี แต่งงานกับนาตาลียา อิโกเรฟนา ชอบการล่าสัตว์ หลังจากเหตุการณ์ช็อกที่เขาประสบระหว่างสงคราม เขาก็พูดติดอ่าง
4. เริ่มจากหัวข้อย่อยหลัก เขียนโครงเรื่องโดยละเอียด ไม่ควรครอบคลุมเฉพาะประเด็นหลักเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประเด็นย่อยของระดับที่สองและสามด้วย เพื่อให้งานของคุณง่ายขึ้น ให้จดปริมาตรโดยประมาณของแต่ละส่วนทันที แผนจะต้องมีความสามัคคี ส่วนต่างๆ ของแผนจะเชื่อมโยงกันตามลำดับตรรกะ ทำงานอย่างระมัดระวังแล้ว ทำงานต่อไปมันจะง่ายขึ้นและผลลัพธ์ก็จะดีขึ้น โครงร่างที่ดีควรถ่ายทอดเนื้อหาของเรื่องได้กระชับและถูกต้อง
5. เมื่อเขียนเรื่องราว พยายามอย่า "สูญเสีย" ตัวละครของคุณและนำมา โครงเรื่องแต่ละคนจะได้ข้อสรุปเชิงตรรกะ กุญแจสำคัญประการหนึ่งที่นำไปสู่ความสำเร็จในการเขียนเรื่องราวคือจุดไคลแม็กซ์และข้อไขเค้าความเรื่องที่ประสบความสำเร็จ ท้ายที่สุดแล้วพวกมันคือสิ่งที่ยังคงอยู่ในความทรงจำของผู้อ่านหลังจากอ่านงานจบ
6. หลังจากดำเนินการตามแผนเสร็จสิ้น คุณจะต้องตรวจสอบแผนของคุณอย่างรอบคอบ (และเรื่องราวในภายหลัง) เพื่อหาข้อผิดพลาดประเภทต่างๆ

แผนผังข้อความที่เสร็จแล้ว

การจัดทำแผนเป็นองค์ประกอบสำคัญในการวิเคราะห์เรื่องราวที่เขียนไว้แล้ว ช่วยให้จดจำเนื้อหาของงาน จัดโครงสร้างเหตุการณ์ตามลำดับตรรกะ และกำหนดความสัมพันธ์ระหว่างแต่ละส่วน

1. ขั้นแรก อ่านเรื่องราว กำหนดธีมหลัก และเน้นชื่อของตัวละครหลัก
2. แบ่งข้อความออกเป็นสี่ส่วน:
   • จุดเริ่มต้น;
   • การพัฒนาโครงเรื่อง
   • จุดสุดยอด;
   • ข้อไขเค้าความเรื่อง
3. ประเด็นเหล่านี้จะเป็นกระดูกสันหลังของแผนของคุณ หากจำเป็น ให้แบ่งแต่ละส่วนเหล่านี้ออกเป็นส่วนย่อยๆ โดยจดจุดเริ่มต้นของแต่ละส่วนไว้ในใจหรือในข้อความ
4. อ่านภาคแรกอีกครั้ง ตั้งชื่อให้มัน ชื่อควรกระชับและกระชับ พยายามถ่ายทอดแก่นแท้ของเรื่องราวส่วนนี้ในประโยคเดียว
5. ทำขั้นตอนเดียวกันกับส่วนอื่นๆ

ประเภทของแผน

บางครั้งการมอบหมายงานจะทำให้คุณต้องสร้างแผนบางประเภท เพื่อรับมือกับสิ่งนี้ คุณต้องทำความคุ้นเคยกับแผนสี่ประเภทหลัก:

• ซักถาม แต่ละประเด็นของแผนคือคำถามซึ่งเป็นคำตอบที่สื่อถึงสาระสำคัญ ของส่วนนี้(ทาราสไปไหนหลังเลิกเรียน?);
• วิทยานิพนธ์. เนื้อหาของย่อหน้าแสดงผ่านวิทยานิพนธ์ของโครงสร้างวาจา - การกำหนดตำแหน่งหลักของส่วนเฉพาะโดยย่อซึ่งมีคำกริยา (Taras ไปที่สนามกีฬา);
• เสนอชื่อ แผนวิทยานิพนธ์ที่แสดงด้วยคำนาม (Taras ที่สนามกีฬา)
• แผนพื้นฐาน แผนนี้ประกอบด้วยส่วนของประโยคที่มีความหมายหลัก (แผนของ Taras - ไปที่สนามกีฬา);
• รวมกัน แผนดังกล่าวอาจมีหลายแผน ประเภทต่างๆแผน

การจัดองค์ประกอบข้อความ

เมื่อร่างแผนเรื่องราวคุณควรปฏิบัติตามองค์ประกอบแบบคลาสสิก:

1. บทนำ - ในส่วนนี้จำเป็นต้องทำให้ผู้อ่านคุ้นเคยกับสถานที่และเวลาของการกระทำตลอดจนตัวละครหลักบางตัว
2. สถานที่ - อธิบายเหตุการณ์ที่นำไปสู่ การพัฒนาต่อไปประวัติศาสตร์.
3. การพัฒนาแอ็กชั่นเป็นส่วนที่ใหญ่ที่สุดของเรื่อง
4. จุดไคลแม็กซ์ - จุดสูงสุดพัฒนาการของเหตุการณ์
5. ข้อไขเค้าความเรื่องคือข้อสรุปที่บอกว่าการกระทำของพวกเขากลายเป็นวีรบุรุษอย่างไร

อย่างที่คุณเห็นความสามารถในการจัดทำแผนเป็นทักษะที่ขาดไม่ได้เมื่อวิเคราะห์และจดจำข้อความ การเขียนเรื่องราวที่ดีจะไม่ใช่เรื่องง่าย เว้นแต่โครงสร้างของเรื่องจะชัดเจนและมีเหตุผลในรูปแบบของรายการประเด็นและประเด็นย่อย

เมื่อแผนพร้อมแล้วจึงเริ่มเขียนเรื่องราวได้ ข้อมูลที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับการเขียนเรื่องราวสามารถพบได้ในบทความ