ข้อความเกี่ยวกับวรรณกรรม จะเตรียมข้อความตามหัวข้อที่กำหนดได้อย่างไร? วิธีเตรียมข้อความหรือรายงานอย่างถูกต้อง
วรรณคดีรัสเซีย
วรรณกรรมรัสเซียได้กลายเป็นส่วนสำคัญของวัฒนธรรมโลกและได้รับการยอมรับจากศิลปินชั้นนำ
ความเป็นอันดับหนึ่งของวรรณกรรมในชีวิตวัฒนธรรมของชาวรัสเซียนั้นอธิบายได้จากที่มาและความสำคัญที่ได้รับมาตั้งแต่เริ่มก่อตั้ง การเขียนและวรรณกรรมในมาตุภูมิถูกนำมาจากภายนอกพร้อมกับศาสนาคริสต์ หนังสือเล่มนี้ปรากฏใน Rus 'ในรูปแบบของข้อความศักดิ์สิทธิ์ซึ่งมีอิทธิพลอย่างเด็ดขาดต่อสถานที่และบทบาทของวรรณกรรมในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมรัสเซีย
เป็นเวลาหลายศตวรรษแล้วที่วรรณกรรมของคริสตจักรยังคงเป็นอาหารหลักและทางจิตใจและศีลธรรมสำหรับอาลักษณ์ชาวรัสเซียและสำหรับประชาชนทั้งหมด ดังนั้นเธอจึงมีส่วนอย่างมากในการสร้างลักษณะประจำชาติ ดังนั้นวรรณกรรมรัสเซียจึงมีความเชื่อมโยงกับชีวิตในระดับชาติและของรัฐทันทีและตลอดไป
ผลงานที่สำคัญที่สุดของยุค Kyiv ได้แก่ คำสอนของ Metropolitan Hilarion (ศตวรรษที่ XI), "The Tale of Bygone Years" (XI - ต้นศตวรรษที่ 12), "คำสอนของเจ้าชาย Vladimir Monomakh" (XI - ต้นศตวรรษที่ 12) ผลงานของบิชอปคิริลล์ทูรอฟสกี้ (ศตวรรษที่ 12), "The Tale of Igor's Campaign" (ศตวรรษที่ 12), "The Walking of Daniel the Sharper" (ศตวรรษที่ 12) เป็นช่วงเวลาแห่งกิจกรรมวรรณกรรมที่มีชีวิตชีวาซึ่งสร้างตัวอย่างรูปแบบและประเภทวรรณกรรมในศตวรรษต่อ ๆ มา
วรรณกรรมรัสเซียในยุคกลางตอนปลายมีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยความรู้สึกถูกเลือก (ทฤษฎีของมอสโก - โรมที่สาม) การเปลี่ยนแปลงภายในของศตวรรษที่ 16-17 ทำให้วรรณกรรมมีลักษณะของสื่อสารมวลชนทางศาสนาและการเมือง ในบางกรณีผลงานเหล่านี้ก็มีระดับทางศิลปะสูง นั่นคือข้อความที่ "ส่งเสียงดังมาก" ของ Ivan the Terrible และ "ชีวิตของ Archpriest Avvakum" ในเวลาเดียวกันบทกวีพื้นบ้านแบบปากเปล่าได้รับพลังความงามและความหมายอันยิ่งใหญ่ แต่นักเขียนชาวรัสเซียโบราณแทบจะไม่ได้ใช้แหล่งข้อมูลนี้ แต่ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 16 ตามกฎแล้วเรื่องราวในชีวิตประจำวันทางโลกกำลังพัฒนาอย่างรวดเร็วโดยนำโครงเรื่องที่หลงไหลของวรรณคดีตะวันตกและตะวันออกมาปรับปรุงใหม่
ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 17 วัฒนธรรมรัสเซียกำลังประสบกับการบุกรุกคุณค่าของยุโรปตะวันตกอย่างรวดเร็ว การปฏิวัติทางอุดมการณ์ซึ่งใกล้เคียงกับการปฏิรูปภาษาและการสะกดคำ นำไปสู่วิกฤตวัฒนธรรมในศตวรรษที่ 18 นักเขียนในยุคนั้นลังเลระหว่างการเลียนแบบนางแบบฝรั่งเศสอย่างไม่มีเงื่อนไขกับการค้นหาธีม ภาษา และสไตล์ของตัวเอง ความปรารถนาที่จะให้เอกลักษณ์ประจำชาติของวรรณกรรมสามารถติดตามได้ตลอดช่วงเวลา: V.K. Trediakovsky และ M.V. Lomonosov สร้างทฤษฎีการพิสูจน์อักษรภาษารัสเซียที่ถูกต้อง เอ.วี. Sumarokov เขียนเพลงในสไตล์พื้นบ้าน ดิ. Fonvizin สร้างภาพยนตร์ตลกที่มีเนื้อหาภาษารัสเซียในชีวิตประจำวันและภาษาพูดที่มีชีวิตชีวา Derzhavin คาดหวังถึง "ความร้อนอันศักดิ์สิทธิ์" ของบทกวีรัสเซียในยุคหลังๆ
ภาษาวรรณกรรมรัสเซียพบรูปแบบสุดท้ายในผลงานของ N.M. คารัมซินา, วี.เอ. Zhukovsky และ A.S. พุชกิน
ช่วงเวลาของอเล็กซานเดอร์เป็นช่วงเวลาแห่งความตึงเครียดในการสร้างสรรค์อย่างมาก เมื่อนักเขียนชาวรัสเซียได้สัมผัสกับความสุขครั้งแรกของความคิดสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระ เต็มไปด้วยจิตวิญญาณและสไตล์ระดับชาติ บทกวีได้กลายเป็นผลงานทางจิตวิญญาณและการเรียกที่ไม่อาจโต้แย้งได้ และได้รับความหมายของ "การกระทำอันศักดิ์สิทธิ์" ในความคิดสร้างสรรค์ทางวรรณกรรมเราสามารถสัมผัสถึงพลังพิเศษของชีวิตซึ่งการแสดงออกสูงสุดคือผลงานของ A.S. พุชกิน
ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1840 ความวิตกกังวลทางศีลธรรมและทางอภิปรัชญากำลังเติบโตในวรรณคดี ซึ่งพบการสะท้อนทางทฤษฎีในแนวโรแมนติก หัวข้อ “คนพิเศษ” เกิดขึ้น
ยุคของ "การปฏิรูปครั้งใหญ่" ของปี 1860-1870 ปลุกความสนใจของวรรณกรรมต่อประเด็นทางสังคม มีการระบุทางหลวงสร้างสรรค์สองสายของวรรณกรรมรัสเซีย ผู้สนับสนุน "ศิลปะบริสุทธิ์" (A. Grigoriev, A.V. Druzhinin, A.A. Fet) กบฏอย่างเด็ดเดี่ยวต่อหน้าที่ทางศีลธรรมและประโยชน์ของวรรณกรรม ในขณะที่ L.N. เป้าหมายของตอลสตอยคือการ "ทำลายสุนทรียภาพ" เพื่อประโยชน์ในการเปลี่ยนแปลงทางศีลธรรมของผู้คนผ่านงานศิลปะ ความเข้าใจทางศาสนาเกี่ยวกับประสบการณ์ของรัสเซียในศตวรรษที่ 19 พบการแสดงออกในผลงานของ F.M. ดอสโตเยฟสกี้. ความเด่นของประเด็นทางปรัชญาในวรรณคดีเป็นตัวกำหนดความเจริญรุ่งเรืองของนวนิยายรัสเซีย อย่างไรก็ตามมีการได้ยินแรงจูงใจเชิงปรัชญาอย่างชัดเจนในเนื้อเพลง (F.I. Tyutchev)
ในช่วงก่อนการปฏิวัติ กระแสวัฒนธรรมใหม่เกิดขึ้นในวรรณคดีที่เรียกว่า "ยุคเงิน"
ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1890 กวีนิพนธ์รัสเซียกำลังเบ่งบานครั้งใหม่เริ่มต้นขึ้น สัญลักษณ์นิยมไม่เพียงแต่กลายเป็นการเคลื่อนไหวทางวรรณกรรมเท่านั้น แต่ยังเป็นประสบการณ์ทางจิตวิญญาณแบบใหม่อีกด้วย กวีนิพนธ์และวรรณกรรมได้รับความสำคัญอย่างยิ่งยวดอีกครั้งในฐานะเส้นทางสู่ความศรัทธาและนิรันดรผ่านงานศิลปะ ศิลปินมุ่งมั่นที่จะเป็น "เหนือกว่าความดีและความชั่ว" เพื่อเอาชนะจริยธรรมด้วยสุนทรียศาสตร์ เวทย์มนต์ VS. Solovyova พบบทวิจารณ์บทกวีที่ยอดเยี่ยมในผลงานของ A.A. บล็อก Acmeism กลายเป็นปฏิกิริยาต่อความตื่นเต้นทางศาสนาของสัญลักษณ์ต่อความเข้าใจของกวีในฐานะสื่อกลางของพลังที่ไม่มีเหตุผลสูงและไม่มีเหตุผล (N.S. Gumilyov) ขณะเดียวกัน เอ.พี. Chekhov และ I.A. Bunin สานต่อวรรณกรรมรัสเซียแนวคลาสสิกโดยเสริมคุณค่าด้วยความสำเร็จล่าสุดในด้านรูปแบบ
การปฏิวัติในปี พ.ศ. 2460 ทำให้เกิดการแยกวรรณกรรมรัสเซียออกเป็นวรรณกรรมในประเทศและผู้อพยพโดยไม่ได้ตั้งใจ โดยนักเขียนที่โดดเด่นที่สุดต้องเดินทางไปต่างประเทศ อย่างไรก็ตาม โดยทั่วไปแล้ว วรรณกรรมยังคงรักษาความเป็นหนึ่งเดียวกัน โดยอาศัยการมีส่วนร่วมในประเพณีของวัฒนธรรมรัสเซียคลาสสิก ซึ่งนำเสนอในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่นในงานของ I.A. บูนีนา, วี.วี. นาโบโควา, I.I. ชเมเลวา, G.I. Gazdanova, G.V. Ivanova, V.F. Khodasevich และ O.E. Mandelstam, MA บุลกาโควา, B.L. Pasternak, M. Gorky, M. Sholokhov เป็นวรรณกรรมรัสเซียแนวนี้ที่ได้รับในศตวรรษที่ 20 การรับรู้ของโลก
ตัวอย่างร้อยแก้วรัสเซียที่ยอดเยี่ยมสุดท้ายมอบให้โดย A.I. Solzhenitsyn ผู้ซึ่งสามารถสร้างกระแสครั้งที่สองให้กับนวนิยายรัสเซียคลาสสิกได้ ในสาขากวีนิพนธ์ผลงานของ I. Brodsky ได้รับการยอมรับทั่วโลก
เส้นทางที่วรรณกรรมรัสเซียเดินทางในศตวรรษที่ 20 เป็นเครื่องพิสูจน์ถึงความสำคัญระดับโลกที่ยั่งยืนและความเป็นไปได้ในการสร้างสรรค์ที่ไม่สิ้นสุด
บรรณานุกรม
เพื่อเตรียมงานนี้ มีการใช้วัสดุจากไซต์งาน http://russia.rin.ru/
วรรณคดีรัสเซีย สิบเก้า ศตวรรษ
ศตวรรษที่ 19 เป็นช่วงรุ่งเรืองของวรรณคดีรัสเซียซึ่งมีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว ทิศทาง เทรนด์ โรงเรียน และแฟชั่นเปลี่ยนไปอย่างรวดเร็วจนน่าเวียนหัว ทุกทศวรรษจะมีบทกวี มีอุดมการณ์ และรูปแบบทางศิลปะเป็นของตัวเอง ความรู้สึกอ่อนไหวของช่วงทศวรรษที่ 10 ทำให้เกิดความโรแมนติกในช่วงทศวรรษที่ 20 และ 30; วัยสี่สิบเห็นการกำเนิดของ "ปรัชญา" ในอุดมคติของรัสเซียและคำสอนของชาวสลาฟฟิล ยุคห้าสิบ - การปรากฏตัวของนวนิยายเรื่องแรกโดย Turgenev, Goncharov, Tolstoy; ลัทธิทำลายล้างในอายุหกสิบเศษเปิดทางให้กับประชานิยมในอายุเจ็ดสิบแปดสิบเต็มไปด้วยความรุ่งโรจน์ของตอลสตอยศิลปินและนักเทศน์ ในช่วงทศวรรษที่ 1990 กวีนิพนธ์เริ่มออกดอกใหม่: ยุคของสัญลักษณ์ของรัสเซีย
เมื่อต้นศตวรรษที่ 19 วรรณกรรมรัสเซียซึ่งประสบกับผลประโยชน์ของลัทธิคลาสสิกและลัทธิอารมณ์อ่อนไหวก็เต็มไปด้วยธีมประเภทภาพศิลปะและเทคนิคการสร้างสรรค์ใหม่ ๆ เข้าสู่ศตวรรษใหม่ด้วยกระแสของขบวนการก่อนโรแมนติก โดยมุ่งสร้างวรรณกรรมระดับชาติที่มีรูปแบบและเนื้อหามีเอกลักษณ์เฉพาะตัว และตอบสนองความต้องการในการพัฒนาทางศิลปะของผู้คนและสังคมของเรา นี่เป็นช่วงเวลาที่พร้อมกับแนวคิดทางวรรณกรรมการรุกเข้าสู่รัสเซียในวงกว้างของแนวคิดทางปรัชญาการเมืองและประวัติศาสตร์ทุกประเภทที่เกิดขึ้นในยุโรปในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 19 เริ่มต้นขึ้น
ในประเทศรัสเซีย แนวโรแมนติกในฐานะทิศทางทางอุดมการณ์และศิลปะในวรรณคดีต้นศตวรรษที่ 19 มันถูกสร้างขึ้นจากความไม่พอใจอย่างลึกซึ้งของชาวรัสเซียที่ก้าวหน้ากับความเป็นจริงของรัสเซีย การก่อตัวของแนวโรแมนติก
เกี่ยวข้องกับบทกวีของ V.A. Zhukovsky เพลงบัลลาดของเขาเต็มไปด้วยความคิดเรื่องมิตรภาพและความรักที่มีต่อปิตุภูมิ
ความสมจริงก่อตั้งขึ้นในช่วงทศวรรษที่ 30 และ 40 ควบคู่ไปกับแนวโรแมนติก แต่ในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 ได้กลายเป็นกระแสหลักในวัฒนธรรม ตามการวางแนวอุดมการณ์ของเขา เขาจะกลายเป็น ความสมจริงเชิงวิพากษ์ในเวลาเดียวกัน งานของนักสัจนิยมผู้ยิ่งใหญ่ก็เต็มไปด้วยแนวคิดเรื่องมนุษยนิยมและความยุติธรรมทางสังคม
สักพักมันก็กลายเป็นนิสัยที่จะพูดถึง เชื้อชาติเรียกร้องสัญชาติบ่นเรื่องการขาดสัญชาติในงานวรรณกรรม - แต่ไม่มีใครคิดจะนิยามคำนี้ว่าเขาหมายถึงอะไร “ ลัทธิชาตินิยมในตัวนักเขียนเป็นคุณธรรมที่เพื่อนร่วมชาติบางคนอาจชื่นชม - สำหรับคนอื่น ๆ มันไม่มีอยู่จริงหรืออาจดูเหมือนเป็นรอง” - นี่คือวิธีที่ A.S. พุชกิน
วรรณกรรมที่มีชีวิตจะต้องเป็นผลของประชาชน ได้รับการบำรุงเลี้ยงแต่ไม่ถูกจำกัดโดยความเป็นกันเอง วรรณกรรมคือและเป็นชีวิตวรรณกรรม แต่การพัฒนาของมันถูกจำกัดโดยกระแสการลอกเลียนแบบด้านเดียวซึ่งคร่าชีวิตผู้คน หากปราศจากนั้นก็จะไม่สามารถมีชีวิตวรรณกรรมที่สมบูรณ์ได้
ในช่วงกลางทศวรรษที่ 1930 ความสมจริงแบบวิพากษ์วิจารณ์ได้ก่อตั้งขึ้นในวรรณคดีคลาสสิกของรัสเซีย โดยเปิดโอกาสมหาศาลสำหรับนักเขียนในการแสดงออกถึงชีวิตชาวรัสเซียและคุณลักษณะประจำชาติของรัสเซีย
พลังพิเศษที่มีประสิทธิผลของสัจนิยมเชิงวิพากษ์วิจารณ์ของรัสเซียนั้นอยู่ที่ความจริงที่ว่าการผลักดันแนวโรแมนติกที่ก้าวหน้าออกไปซึ่งเป็นกระแสหลักที่ครอบงำนั้นทำให้เข้าใจรักษาและสืบสานประเพณีที่ดีที่สุดต่อไป:
ไม่พอใจกับปัจจุบัน ฝันถึงอนาคต ความสมจริงแบบวิพากษ์วิจารณ์ของรัสเซียมีความโดดเด่นด้วยเอกลักษณ์ประจำชาติที่แข็งแกร่งและในรูปแบบของการแสดงออก ความจริงของชีวิตซึ่งทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับผลงานของนักเขียนหัวก้าวหน้าชาวรัสเซีย มักไม่สอดคล้องกับรูปแบบเฉพาะประเภทดั้งเดิม ดังนั้นวรรณกรรมรัสเซียจึงมีลักษณะการละเมิดรูปแบบเฉพาะประเภทบ่อยครั้ง
V. G. Belinsky ประณามข้อผิดพลาดของการวิจารณ์แบบอนุรักษ์นิยมและปฏิกิริยาอย่างเด็ดขาดที่สุดซึ่งเห็นว่าบทกวีของพุชกินเปลี่ยนไปสู่ความสมจริงถือว่า "Boris Godunov" และ "Eugene Onegin" เป็นจุดสูงสุดและละทิ้งการระบุสัญชาติดั้งเดิมกับคนทั่วไป โดยทั่วไปแล้ว Belinsky ประเมินร้อยแก้วของพุชกินและเทพนิยายของเขาต่ำเกินไป เขาสรุปขนาดของงานของนักเขียนอย่างถูกต้องซึ่งเป็นศูนย์กลางของความสำเร็จทางวรรณกรรมและความพยายามเชิงนวัตกรรมที่กำหนดการพัฒนาต่อไปของวรรณกรรมรัสเซียในศตวรรษที่ 19
ในบทกวีของพุชกิน "Ruslan และ Lyudmila" มีความปรารถนาที่ชัดเจนสำหรับสัญชาติซึ่งแสดงออกในช่วงต้นของบทกวีของพุชกินและในบทกวี "น้ำพุ Bakhchisarai" และ "นักโทษแห่งคอเคซัส" พุชกินย้ายไปสู่ตำแหน่งแนวโรแมนติก
งานของพุชกินเสร็จสิ้นการพัฒนาวรรณกรรมรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 19 ในเวลาเดียวกันพุชกินยืนอยู่ที่จุดกำเนิดของวรรณคดีรัสเซียเขาเป็นผู้ก่อตั้งความสมจริงของรัสเซียซึ่งเป็นผู้สร้างภาษาวรรณกรรมรัสเซีย
ผลงานอันยอดเยี่ยมของตอลสตอยมีอิทธิพลอย่างมากต่อวรรณกรรมโลก
ในนวนิยายเรื่อง "Crime and Punishment" และ "The Idiot" ดอสโตเยฟสกีบรรยายถึงการปะทะกันของตัวละครรัสเซียดั้งเดิมที่สดใสและสมจริง
งานของ M.E. Saltykov-Shchedrin มุ่งต่อต้านระบบเผด็จการ - ทาส
หนึ่งในนักเขียนแห่งยุค 30 คือ N.V. Gogol ในงาน "Evenings on a Farm Near Dikanka" เขารู้สึกเบื่อหน่ายกับโลกของระบบราชการและเขาก็เหมือนกับ A.S. Pushkin ที่กระโจนเข้าสู่โลกแห่งเทพนิยายแห่งความโรแมนติก เมื่อโตเต็มที่ในฐานะศิลปิน โกกอลละทิ้งแนวโรแมนติกและก้าวไปสู่ความสมจริง
กิจกรรมของ M.Yu. Lermontov ก็ย้อนกลับไปในเวลานี้เช่นกัน ความน่าสมเพชของบทกวีของเขาอยู่ในคำถามทางศีลธรรมเกี่ยวกับชะตากรรมและสิทธิของมนุษย์ ต้นกำเนิดของความคิดสร้างสรรค์ของ Lermontov เชื่อมโยงกับวัฒนธรรมแนวโรแมนติกของยุโรปและรัสเซีย ในช่วงปีแรก ๆ เขาเขียนละครสามเรื่องที่มีความโรแมนติก
นวนิยายเรื่อง "วีรบุรุษแห่งกาลเวลาของเรา" เป็นหนึ่งในผลงานหลักของวรรณกรรมสัจนิยมเชิงจิตวิทยาแห่งศตวรรษที่ 19
ขั้นที่ 1 ของกิจกรรมที่สำคัญของ V.G. Belinsky เกิดขึ้นในช่วงเวลาเดียวกัน เขามีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาวรรณกรรม ความคิดทางสังคม และรสนิยมการอ่านในรัสเซีย เขาเป็นนักสู้เพื่อความสมจริงและเรียกร้องความเรียบง่ายและความจริงจากวรรณกรรม ผู้มีอำนาจสูงสุดสำหรับเขาคือพุชกินและโกกอลซึ่งเขาได้อุทิศผลงานหลายบทความ
เมื่อศึกษาจดหมายของ V.G. Belinsky ถึง N.V. Gogol เราเห็นว่าจดหมายดังกล่าวไม่เพียงต่อต้านคำเทศนาต่อต้านสังคม การเมือง และศีลธรรมของ Gogol เท่านั้น แต่ยังต่อต้านการตัดสินและการประเมินทางวรรณกรรมของเขาในหลาย ๆ ด้าน
ในเงื่อนไขของชีวิตหลังการปฏิรูป ความคิดทางสังคมของรัสเซียซึ่งพบการแสดงออกหลักในวรรณคดีและการวิจารณ์ได้หันมาสนใจมากขึ้นเรื่อย ๆ จากปัจจุบันสู่อดีตและอนาคตเพื่อระบุกฎและแนวโน้มของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์
ความสมจริงของรัสเซียในช่วงทศวรรษที่ 1860-1870 ได้รับความแตกต่างที่เห็นได้ชัดเจนจากความสมจริงของยุโรปตะวันตก ในผลงานของนักเขียนแนวสัจนิยมหลายคนในยุคนั้น มีลวดลายที่คาดเดาล่วงหน้าและเตรียมการเปลี่ยนแปลงไปสู่แนวโรแมนติกเชิงปฏิวัติและความสมจริงแบบสังคมนิยมที่จะเกิดขึ้นในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 การเบ่งบานของความสมจริงของรัสเซียแสดงออกด้วยความสว่างและขอบเขตที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในนวนิยายและเรื่องราวในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 มันเป็นนวนิยายและเรื่องราวของศิลปินชาวรัสเซียที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในยุคนั้นซึ่งได้รับเสียงสะท้อนจากสาธารณชนมากที่สุดในรัสเซียและต่างประเทศ นวนิยายและเรื่องราวมากมายของ Turgenev, L.N. Tolstoy, Dostoevsky เกือบจะในทันทีหลังจากที่สิ่งพิมพ์ของพวกเขาได้รับการตอบรับในเยอรมนี ฝรั่งเศส และสหรัฐอเมริกา นักเขียนและนักวิจารณ์ชาวต่างชาติรู้สึกถึงความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์เฉพาะของความเป็นจริงของรัสเซียกับกระบวนการพัฒนาของมวลมนุษยชาติในนวนิยายรัสเซียในช่วงหลายปีที่ผ่านมา
ความเจริญรุ่งเรืองของนวนิยายรัสเซียความปรารถนาที่จะเจาะลึกเข้าไปในจิตวิญญาณของมนุษย์และในขณะเดียวกันก็เข้าใจธรรมชาติทางสังคมของสังคมและกฎหมายตามที่การพัฒนาเกิดขึ้นกลายเป็นคุณสมบัติที่โดดเด่นหลักของความสมจริงของรัสเซีย พ.ศ. 2403-2413
วีรบุรุษของ Dostoevsky, L. Tolstoy, Saltykov-Shchedrin, Chekhov, Nekrasov คิดเกี่ยวกับความหมายของชีวิต, มโนธรรม, เกี่ยวกับความยุติธรรม ในโครงสร้างของนวนิยายและเรื่องราวแนวสมจริงใหม่ สมมติฐานของพวกเขาได้รับการยืนยันหรือปฏิเสธ แนวคิดและแนวคิดเกี่ยวกับโลกเมื่อเผชิญกับความเป็นจริงมักจะหายไปเหมือนควัน นวนิยายของพวกเขาควรได้รับการยกย่องว่าเป็นผลงานที่แท้จริงของศิลปิน I.S. Turgenev ทำมากมายเพื่อพัฒนาความสมจริงของรัสเซียด้วยนวนิยายของเขา นวนิยายที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ "Fathers and Sons" แสดงให้เห็นภาพชีวิตชาวรัสเซียในขั้นตอนใหม่ของขบวนการปลดปล่อย นวนิยายเรื่องล่าสุดของ Turgenev เรื่อง Nov ได้รับการตอบรับจากนักวิจารณ์ชาวรัสเซีย ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ประชานิยมเป็นปรากฏการณ์ที่สำคัญที่สุดในชีวิตสาธารณะ
ความเจริญรุ่งเรืองของสัจนิยมเชิงวิพากษ์ยังปรากฏอยู่ในบทกวีของรัสเซียในช่วงทศวรรษที่ 1860 และ 1870 หนึ่งในจุดสูงสุดของความสมจริงเชิงวิพากษ์วิจารณ์ของรัสเซียในยุค 60-80 คือผลงานของ Saltykov-Shchedrin นักเสียดสีที่เก่งกาจโดยใช้สัญลักษณ์เปรียบเทียบและการแสดงตัวตนจัดวางและติดตามประเด็นที่เร่งด่วนที่สุดของชีวิตสมัยใหม่อย่างเชี่ยวชาญ ความน่าสมเพชที่ถูกกล่าวหานั้นมีอยู่ในงานของนักเขียนคนนี้ ผู้รัดคอประชาธิปไตยมีศัตรูสาบานอยู่ในตัวเขา
บทบาทที่เห็นได้ชัดเจนในวรรณคดีของยุค 80 มีการเล่นโดยผลงานเช่น "สิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ ในชีวิต", "ถ้อยคำเสียดสี Poshekhonskaya" ด้วยทักษะที่ยอดเยี่ยมเขาได้ทำซ้ำผลที่ตามมาอันเลวร้ายของชีวิตทาสและภาพที่เลวร้ายไม่น้อยของความเสื่อมถอยทางศีลธรรมของรัสเซียหลังการปฏิรูป “ The Tale of How a Man Fed 2 Generals” หรือ “The Wild Landowner” อุทิศให้กับปัญหาที่สำคัญที่สุดของชีวิตชาวรัสเซีย พวกเขาได้รับการตีพิมพ์โดยมีปัญหาในการเซ็นเซอร์อย่างมาก
นักเขียนแนวสัจนิยมที่ยิ่งใหญ่ที่สุดไม่เพียงแต่สะท้อนชีวิตในผลงานของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังมองหาวิธีที่จะเปลี่ยนแปลงชีวิตด้วย
วรรณกรรมของรัสเซียหลังการปฏิรูปซึ่งสืบสานประเพณีแห่งความสมจริงแบบวิพากษ์วิจารณ์อย่างคุ้มค่าถือเป็นวรรณกรรมเชิงปรัชญาและสังคมมากที่สุดในยุโรป
บรรณานุกรม.
1. ประวัติศาสตร์วรรณคดีรัสเซียในศตวรรษที่ 11-20
2. หนังสือเรียนเกี่ยวกับวรรณคดีรัสเซีย
(ยัม ลอตแมน)
3. นักเขียนชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่แห่งศตวรรษที่ 19
(K.V. Mochulsky)
4. วรรณกรรมรัสเซียแห่งศตวรรษที่ 19
(เอ็ม.จี.เซลโดวิช)
5. ประวัติศาสตร์วรรณคดีรัสเซียก่อน
ครึ่งหนึ่งของศตวรรษที่ 19
(A.I. Revyakin)
6. ประวัติศาสตร์วรรณคดีรัสเซียแห่งศตวรรษที่ 19
(เอส.เอ็ม. เปโตรวา)
7. จากประวัติศาสตร์นวนิยายรัสเซียแห่งศตวรรษที่ 19
(เช่นบาบัฟ)
ทดสอบ
1. เอ็น.วี.โกกอล (1809-1852)
ก) เรื่อง “เสื้อคลุม”
b) เรื่อง "Viy"
c) บทกวี "Hanz Kuchulgarten"
2. F.M. ดอสโตเยฟสกี (2364-2424)
ก) นวนิยายเรื่อง "ปีศาจ"
b) นวนิยายเรื่อง "Notes from the Dead House"
c) นวนิยายเรื่อง "The Player"
ง) นวนิยายเรื่อง "วัยรุ่น"
3. V.A. Zhukovsky (1783-1852)
ก) เพลงบัลลาด "Lyudmila"
b) เพลงบัลลาด "Svetlana"
4. เอเอส พุชกิน (1799-1837)
ก) บทกวี "Ruslan และ Lyudmila"
b) ละครเรื่อง "Boris Godunov"
c) บทกวี "บ้านในโคลอมนา"
d) บทกวี "Gavriliad"
e) เรื่องราว "Kirdzhali"
จ) เทพนิยาย "เจ้าบ่าว"
5. M.E. Saltykov-Shchedrin (1826-1889)
ก) เทพนิยายเรื่อง "The Ram of the Unremembered"
b) เทพนิยาย "ม้า"
c) เทพนิยาย "Emelya the Worker and the Empty Drum"
d) เทพนิยาย "กระต่ายเสียสละ"
e) นวนิยายเรื่อง "สุภาพบุรุษ Golovlevs"
6. M.Yu.Lermantov (1814-1841)
ก) บทกวี "Mtsyri"
b) ละครเรื่อง "Masquerade"
7. แอล. เอ็น. ตอลสตอย (1828-1910)
ก) นวนิยายเรื่อง "Anna Karenina"
b) เรื่องราว "Polkushka"
c) นวนิยายเรื่อง "การฟื้นคืนชีพ"
วางแผน
1. การสถาปนามนุษยนิยม ความเป็นพลเมือง และสัญชาติในวรรณคดีช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19
2. การพัฒนาประเพณีที่สมจริงในวรรณคดี
รัสเซียหลังการปฏิรูป
ทดสอบ
โดยการศึกษาวัฒนธรรม
เรื่อง: วรรณคดีรัสเซีย สิบเก้า ศตวรรษ
นักเรียน: โกลูโบวา เอเลน่า อเล็กซานดรอฟนา
ครู: สเลซาเรฟ ยูริ วาซิลีวิช
คณะ: การบัญชีและสถิติ
ความชำนาญพิเศษ: การบัญชี การวิเคราะห์ และการตรวจสอบ
รายงานเป็นงานวิจัยขนาดเล็กที่เน้นหัวข้อแคบๆ หัวข้อเดียว สามารถทำได้ทั้งในรูปแบบลายลักษณ์อักษรหรือปากเปล่า เป็นไปได้มากว่านักเรียนจะต้องทำทั้งสองรูปแบบ
รายงานมักสับสนกับบทคัดย่อ ในบางแง่ "แนวเพลง" เหล่านี้มักจะอยู่ใกล้กัน แต่ถ้าคุณไม่เห็นความแตกต่าง คุณก็เสี่ยงที่จะทำงานพิเศษและเขียน 30-40 หน้า แทนที่จะเป็น 5-6 หน้า
ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างรายงานและบทคัดย่อคือวัตถุประสงค์ เรียกว่ารายงาน. แจ้งให้ผู้ชมทราบ- คุณมีสิทธิ์ที่จะจัดทำแผนและหลังจากศึกษาข้อมูลในหัวข้อนี้แล้ว ให้พูดคุยกับเพื่อนนักเรียนและครู คำพูดของคุณอาจมีความยาวได้ 5-10 นาที - โดยปกติแล้วไม่จำเป็นต้องพูดมากกว่านี้
อย่างไรก็ตาม ครูมักต้องการให้นักเรียนส่งรายงานที่เป็นลายลักษณ์อักษร และสิ่งนี้อาจทำให้เกิดปัญหาได้ ตั้งแต่สมัยเรียน เราคุ้นเคยกับโครงสร้างมาตรฐานสำหรับเอกสารทางวิทยาศาสตร์ขนาดเล็ก:
- หน้าชื่อเรื่อง;
— สารบัญ;
- การแนะนำ;
- ส่วนสำคัญ;
- บทสรุป;
— รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว (บรรณานุกรม)
โครงสร้างนี้เหมาะสำหรับทั้งรายงานและบทคัดย่อ แต่ในกรณีแรก ส่วนหลักจะสั้นกว่ามาก (5-6 หน้า ต่อ 30-40) ดังนั้นจึงไม่มีประเด็นที่จะต้องแนะนำและสรุปให้ยาว
จะเขียนรายงานอย่างไรให้ถูกต้อง?
เราจะพูดคุยเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้ในภายหลัง ตอนนี้ - เกี่ยวกับงานที่คุณต้องทำ สามารถแบ่งได้คร่าวๆ ออกเป็น 4 ระยะ คือ
ขั้นตอนที่หนึ่ง การเลือกธีม
ทุกอย่างเรียบง่ายที่นี่ หากครูให้รายการหัวข้อแก่คุณ ให้เลือกหัวข้อที่คุณชอบมากที่สุด หากคุณถูกขอให้คิดหัวข้อด้วยตัวเอง (เช่น ในบางพื้นที่) ให้เลือกหัวข้อที่คุณชอบ แม้แต่ในวินัยที่น่าเบื่อก็ยังมีบางสิ่งที่น่าสนใจ และคุณสามารถเชื่อมโยงวินัยหนึ่งกับอีกวินัยหนึ่งได้ตลอดเวลา ตัวอย่างเช่น ผู้ชื่นชอบประวัติศาสตร์เมื่อจัดทำรายงานเกี่ยวกับนิติศาสตร์อาจพิจารณาประวัติความเป็นมาของการพัฒนากฎหมาย และนักดนตรีที่มาเป็นนักศึกษาแพทย์อาจคำนึงถึงผลกระทบของดนตรีต่อสุขภาพด้วย คุณมีอิสระที่จะเลือกหัวข้อใดก็ได้หากครูอนุญาต
ขั้นตอนที่สอง การค้นหาและศึกษาวรรณกรรม
ด้วยอินเทอร์เน็ต การค้นหาวรรณกรรมในหัวข้อต่างๆ กลายเป็นเรื่องง่ายมากขึ้น คุณไม่จำเป็นต้องเสียเวลาหลายชั่วโมงในการค้นหาตู้เก็บเอกสารและค้นหาหนังสือหลายร้อยเล่มอีกต่อไป เพียงทำการร้องขอในเครื่องมือค้นหา น่าเสียดายที่มี "เรื่องไร้สาระ" มากมาย (นั่นคือ ข้อมูลที่ไม่มีประโยชน์อย่างยิ่ง และมักเป็นข้อมูลเท็จ) บนอินเทอร์เน็ต คุณไม่ควรใช้เว็บไซต์ทั่วไป คลังบทความและรายงาน และแหล่งข้อมูลอื่นๆ ที่คล้ายกันอย่างแน่นอน วิกิพีเดียจะต้องได้รับการจัดการอย่างระมัดระวัง โดยตรวจสอบข้อมูลอีกครั้ง แหล่งที่มาที่ดีที่สุดยังคงเป็นผลงานทางวิทยาศาสตร์ คุณยังค้นหาได้ทางออนไลน์ด้วย เช่น โดยใช้ Google Academy หากมีการโพสต์เฉพาะลิงก์ไปยังผลงานคุณจะต้องไปที่ห้องสมุด
อย่าลืมบันทึกเฉพาะชื่อและข้อมูลของผู้แต่งผลงานทางวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงปีที่พิมพ์และชื่อสำนักพิมพ์ที่ตีพิมพ์ผลงานด้วย กรุณาระบุหน้าหากผลงานนั้นรวมอยู่ในคอลเลกชันหรือไม่
ขั้นตอนที่สาม การเขียนส่วนหลัก
เราจะแบ่งขั้นตอนนี้เป็นสามส่วน
อันดับแรก– การเตรียมบทคัดย่อ หากคุณได้เขียนแล้วคุณจะรู้ว่ามันทำอย่างไร วิทยานิพนธ์เล่มเดียวก็เพียงพอแล้ว - งานทั้งหมดจะถูกสร้างขึ้นโดยรอบ
บันทึก! วิทยานิพนธ์และรายงานทั้งหมดไม่ควรมีความคิดเห็นที่เป็นอัตนัย - ของคุณหรือของผู้อื่น นี่คือข้อแตกต่างหลักระหว่างรายงานและเรียงความ ความเที่ยงธรรมเป็นสิ่งสำคัญที่นี่
ที่สองส่วน – จัดทำแผนงาน (โครงสร้าง) โครงสร้างขึ้นอยู่กับหัวข้อที่คุณเลือก อาจเป็นแบบเส้นตรงหรือแบบแยกแขนง จากวิทยานิพนธ์ไปจนถึงการโต้แย้ง และในทางกลับกัน อาจเป็นเชิงพรรณนาหรือเชิงวิเคราะห์ก็ได้
ที่สามส่วนหนึ่งกำลังทำงานกับข้อความจริงๆ มีกฎน้อยมากในการเขียนรายงาน เราจะพูดถึงกฎเหล่านี้ด้านล่าง
ขั้นตอนที่สี่ การทำงานเกี่ยวกับการแนะนำและสรุป
การแนะนำและการสรุปของรายงานเป็นเรื่องปกติสำหรับงานของนักเรียน ในบทนำเรากำหนดปัญหา (วิทยานิพนธ์) ให้เหตุผลในการเลือกหัวข้อ (ไม่บังคับ) ประเมินความเกี่ยวข้อง ระบุวัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของรายงาน ระบุลักษณะวรรณกรรมที่ใช้
โดยสรุปเราสรุปและสรุปข้อมูลที่นำเสนอในส่วนหลัก
นั่นคือทั้งหมดจริงๆ สิ่งที่เหลืออยู่คือการเตรียมหน้าชื่อเรื่องและบรรณานุกรม ก่อนที่จะพิมพ์รายงาน อย่าขี้เกียจที่จะอ่านซ้ำอีกครั้ง หรือดีกว่านั้น ให้ตรวจสอบในบริการเพื่อดูความเป็นเอกลักษณ์และข้อผิดพลาด
จะเขียนรายงานอย่างไรให้ดีเยี่ยม?
นักเรียนคนใดสามารถจัดทำรายงานได้ แต่ไม่ใช่ทุกคนจะได้เกรด "ดีเลิศ" และไม่ใช่ทุกคนที่จะเป็นที่จดจำ เพื่อให้แน่ใจว่างานของคุณไม่เพียงแต่นักเรียนคนอื่นจะสังเกตเห็นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครูด้วย ให้ปฏิบัติตามกฎสามข้อในการเขียนรายงาน:
- เอกลักษณ์. ห้ามคัดลอกวลีหรือย่อหน้าของข้อความ ทั้งจากอินเทอร์เน็ตหรือจากหนังสือห้องสมุด การตรวจสอบเอกลักษณ์ไม่ใช่เรื่องยากและคุณจะไม่สามารถหลอกลวงแม้แต่ครูที่อายุน้อยและไม่มีประสบการณ์ได้
- การรู้หนังสือ คุณไม่ควรสนใจเฉพาะข้อผิดพลาดในการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงข้อผิดพลาดด้านข้อเท็จจริงด้วย อย่างไรก็ตาม จะไม่มีหากคุณใช้วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์และระบุไว้ในบรรณานุกรม
- สไตล์วิชาการ. งานนักศึกษาเกือบทุกประเภทเขียนในรูปแบบวิชาการ คุณมีสิทธิ์ใช้ประโยคที่ซับซ้อน กริยาวิเศษณ์และวลีแบบมีส่วนร่วม คำศัพท์ และคำหลายพยางค์ อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องสร้างประโยคให้ถูกต้องและใช้คำศัพท์อย่างเหมาะสม อย่าจงใจทำให้ข้อความซับซ้อนหากคุณไม่มีประสบการณ์
สิ่งที่สำคัญที่สุด คุณสามารถเพียงแค่. นักเรียนทวนจะค้นหาวรรณกรรมในหัวข้อ จัดเตรียม และจัดรูปแบบข้อความ เรื่องนี้ไม่มีความผิดทางอาญา - ไม่ว่าในกรณีใด คุณจะต้องทำงานส่วนใหญ่ (เช่น การพูดต่อหน้าผู้ฟัง) ด้วยตัวเอง อย่าลืมเตรียมข้อความสุนทรพจน์ของคุณ ไม่จำเป็นต้องท่องจำ แค่การเล่าขานแบบง่ายๆ ก็เพียงพอแล้ว
แต่ละบุคคลหรือชาติ ประเทศ หรือท้องถิ่นต่างก็มีประวัติศาสตร์ทางวัฒนธรรมของตัวเอง ประเพณีทางวัฒนธรรมและอนุสรณ์สถานส่วนใหญ่คือวรรณกรรม - ศิลปะแห่งถ้อยคำ อยู่ในนั้นที่สะท้อนถึงลักษณะชีวิตและชีวิตของผู้คนซึ่งสามารถเข้าใจได้ว่าคนเหล่านี้ใช้ชีวิตอย่างไรในศตวรรษที่ผ่านมาและนับพันปี ดังนั้นนักวิทยาศาสตร์จึงอาจถือว่าวรรณกรรมเป็นอนุสรณ์สถานที่สำคัญที่สุดของประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม
วรรณกรรม
คนรัสเซียไม่ใช่ข้อยกเว้น แต่เป็นการยืนยันสิ่งข้างต้น ประวัติศาสตร์วรรณคดีรัสเซียย้อนกลับไปหลายศตวรรษ เวลาผ่านไปกว่าพันปีนับตั้งแต่มันปรากฏตัว นักวิจัยและนักวิทยาศาสตร์จากหลายประเทศศึกษาว่าเป็นปรากฏการณ์และตัวอย่างที่โดดเด่นของความคิดสร้างสรรค์ทางวาจา - พื้นบ้านและของนักเขียน ชาวต่างชาติบางคนถึงกับเรียนภาษารัสเซียโดยเฉพาะ แต่ก็ไม่ถือว่าเป็นภาษาที่ง่ายที่สุดในโลก!
การกำหนดระยะเวลา
ตามเนื้อผ้า ประวัติศาสตร์วรรณคดีรัสเซียแบ่งออกเป็นหลายช่วงเวลาหลัก บางส่วนก็ค่อนข้างยาว บางส่วนก็สั้นกว่า มาดูพวกเขากันดีกว่า
ยุคก่อนวรรณกรรม
ก่อนการรับคริสต์ศาสนา (โดย Olga ในปี 957 โดย Vladimir ในปี 988) ไม่มีภาษาเขียนในภาษารัสเซีย ตามกฎแล้ว หากจำเป็น จะใช้ภาษากรีก ละติน และฮีบรู แม่นยำยิ่งขึ้นมันมีของตัวเองแม้ในช่วงเวลาของลัทธินอกรีต แต่ในรูปแบบของขีดหรือรอยบากบนแท็กไม้หรือแท่งไม้ (เรียกว่า: ลักษณะ, การตัด) แต่ไม่มีการเก็บรักษาอนุสรณ์สถานทางวรรณกรรมไว้ เพลงมหากาพย์ - ส่วนใหญ่) ถูกส่งผ่านปากเปล่า
รัสเซียเก่า
ช่วงเวลานี้เริ่มตั้งแต่ศตวรรษที่ 11 ถึงศตวรรษที่ 17 ซึ่งค่อนข้างนาน ประวัติศาสตร์วรรณคดีรัสเซียในยุคนี้รวมถึงตำราทางศาสนาและฆราวาส (ประวัติศาสตร์) จากเคียฟและจากมอสโกมาตุภูมิ ตัวอย่างที่ชัดเจนของความคิดสร้างสรรค์ทางวรรณกรรม: "ชีวิตของ Boris และ Gleb", "The Tale of Bygone Years" (ศตวรรษที่ 11-12), "The Tale of Igor's Campaign", "The Tale of the Massacre of Mamayev", "Zadonshchina" - บรรยายถึงช่วงแอก และอื่นๆ อีกมากมาย
ศตวรรษที่ 18
ช่วงเวลานี้เป็นสิ่งที่นักประวัติศาสตร์เรียกว่า "การตรัสรู้ของรัสเซีย" รากฐานของกวีนิพนธ์และร้อยแก้วคลาสสิกวางโดยผู้สร้างและนักการศึกษาผู้ยิ่งใหญ่เช่น Lomonosov, Fonvizin, Derzhavin และ Karamzin ตามกฎแล้ว ความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขามีหลายแง่มุม และไม่ได้จำกัดอยู่เพียงวรรณกรรมเพียงอย่างเดียว แต่ยังขยายไปถึงวิทยาศาสตร์และศิลปะประเภทอื่นๆ ภาษาวรรณกรรมในยุคนี้เข้าใจยากเล็กน้อยเนื่องจากใช้รูปแบบการกล่าวถึงที่ล้าสมัย แต่สิ่งนี้ไม่ได้ขัดขวางเราจากการรับรู้ภาพและความคิดของนักการศึกษาผู้ยิ่งใหญ่ในยุคของเรา ดังนั้น Lomonosov จึงพยายามปฏิรูปภาษาวรรณกรรมอย่างต่อเนื่องเพื่อให้เป็นภาษาของปรัชญาและวิทยาศาสตร์และสนับสนุนการสร้างสายสัมพันธ์ในรูปแบบวรรณกรรมและภาษาพื้นบ้าน
ประวัติศาสตร์วรรณคดีรัสเซียแห่งศตวรรษที่ 19
ช่วงเวลานี้ในวรรณคดีรัสเซียคือ "ยุคทอง" ในเวลานี้ วรรณกรรม ประวัติศาสตร์ และภาษารัสเซียได้เข้าสู่เวทีโลก ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นได้ด้วยอัจฉริยะนักปฏิรูปของพุชกินซึ่งนำภาษารัสเซียมาใช้ในวรรณกรรมตามที่เราคุ้นเคย Griboyedov และ Lermontov, Gogol และ Turgenev, Tolstoy และ Chekhov, Dostoevsky และนักเขียนคนอื่น ๆ อีกมากมายสร้างคลิปทองคำนี้ขึ้นมา และผลงานวรรณกรรมที่พวกเขาสร้างขึ้นได้เข้าสู่ศิลปะการพูดแบบคลาสสิกของโลกมาโดยตลอด
ยุคเงิน
ช่วงเวลานี้ค่อนข้างสั้น - เฉพาะระหว่างปี พ.ศ. 2433 ถึง พ.ศ. 2464 แต่ในช่วงเวลาแห่งสงครามและการปฏิวัติอันปั่นป่วนนี้ บทกวีรัสเซียอันทรงพลังก็เกิดขึ้น และการทดลองที่กล้าหาญก็เกิดขึ้นในงานศิลปะโดยทั่วไป Blok และ Bryusov, Gumilev และ Akhmatova, Tsvetaeva และ Mayakovsky, Yesenin และ Gorky, Bunin และ Kuprin เป็นตัวแทนที่โดดเด่นที่สุด
การสิ้นสุดของยุคโซเวียตย้อนกลับไปถึงการล่มสลายของสหภาพโซเวียตในปี 1991 และตั้งแต่ปี 1991 ถึงปัจจุบันเป็นช่วงเวลาใหม่ล่าสุดซึ่งทำให้วรรณกรรมรัสเซียมีผลงานใหม่ที่น่าสนใจอยู่แล้ว แต่ลูกหลานอาจจะตัดสินสิ่งนี้ด้วยความแม่นยำมากขึ้น
วรรณกรรม
วรรณกรรม คำนาม, และ., ใช้แล้ว บ่อยครั้ง
สัณฐานวิทยา: (ไม่มีอะไร? วรรณกรรม, อะไร? วรรณกรรม, (เห็นอะไร? วรรณกรรม, ยังไง? วรรณกรรม, เกี่ยวกับอะไร? เกี่ยวกับวรรณกรรม;
กรุณา
อะไร วรรณกรรม, (ไม่มีอะไร? วรรณกรรม, อะไร? วรรณกรรม, (เห็นอะไร? วรรณกรรม, ยังไง? วรรณกรรม, เกี่ยวกับอะไร? เกี่ยวกับวรรณกรรม
1.
วรรณกรรม- เป็นชุดผลงานร้อยแก้ว บทกวี และละครของคนกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง ยุคสมัย หรือมนุษยชาติทั้งหมด ร่วมกับภูมิหลังทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ที่มีส่วนทำให้เกิดผลงานเหล่านี้ วรรณกรรมโลก. | วรรณกรรมของชนชาติรัสเซีย | ประวัติศาสตร์วรรณคดี | วรรณกรรมรัสเซียเก่า | วรรณกรรมโบราณ ซึ่งเป็นวรรณกรรมของชาวกรีกและโรมันโบราณ ถือเป็นเวทีพิเศษในการพัฒนาวรรณกรรมโลก
2. วรรณกรรม- นี่คือศิลปะประเภทหนึ่งที่วิธีการสร้างภาพศิลปะคือคำภาษา
เป็นงานวรรณกรรม | ศึกษาวรรณกรรม | นิยาย. | วรรณกรรมเอกสาร | เมื่อเทียบกับดนตรีแล้ว โครงสร้างโครงเรื่องของงานมีบทบาทสำคัญในวรรณกรรม
3. วรรณกรรมเป็นการรวบรวมผลงานสิ่งพิมพ์เกี่ยวกับปัญหาทางวิทยาศาสตร์ สาขาวิชาความรู้ หรือประเด็นพิเศษเฉพาะบางเรื่อง
วรรณกรรมทางเทคนิค | รายชื่อวรรณกรรมเฉพาะทาง | วรรณกรรมเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ | มีวรรณกรรมมากมายเกี่ยวกับประเด็นการอนุรักษ์ระบบนิเวศ | ผู้เชี่ยวชาญที่แท้จริงอดไม่ได้ที่จะติดตามวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ใหม่ๆ ในสาขาเฉพาะของเขา
4. วรรณกรรม- นี่เป็นหนึ่งในวิชาที่รวมอยู่ในหลักสูตรของโรงเรียน
สองในวรรณคดี | เดินเล่นวรรณกรรม
พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียโดย Dmitriev-
ดี.วี. มิทรีเยฟ 2546.:
คำพ้องความหมาย
ดูว่า "วรรณกรรม" ในพจนานุกรมอื่นคืออะไร: เนื้อหาและขอบเขตของแนวคิด การวิพากษ์วิจารณ์มุมมองก่อนมาร์กซิสต์และต่อต้านมาร์กซิสต์ต่อแอล. ปัญหาหลักการส่วนบุคคลในแอล. การพึ่งพาแอล. ต่อ "สิ่งแวดล้อม" ทางสังคม การวิพากษ์วิจารณ์แนวทางเปรียบเทียบทางประวัติศาสตร์กับแอล การวิจารณ์การตีความแบบเป็นทางการของแอล.... ...
นี่คือความฝันที่ถูกควบคุม วรรณกรรมของ Jorge Luis Borges เป็นข่าวที่ไม่เคยล้าสมัย Ezra Pounding ความแตกต่างระหว่างวารสารศาสตร์และวรรณกรรมคืออะไร? วารสารศาสตร์ไม่คุ้มที่จะอ่าน และวรรณกรรมก็ไม่คุ้มที่จะอ่าน ออสการ์ ไวลด์ เอาความจริงมาบอกเรารู้... ... สารานุกรมรวมของคำพังเพย
- (วรรณคดีฝรั่งเศส จากจดหมายครอก) วรรณกรรม การเขียน จำนวนทั้งสิ้นของอนุสรณ์สถานที่เป็นลายลักษณ์อักษรและปากเปล่าของคำที่เป็นของบุคคลที่มีชื่อเสียง พจนานุกรมคำต่างประเทศที่รวมอยู่ในภาษารัสเซีย Chudinov A.N. , 2453 วรรณกรรมทั่วไป... ... พจนานุกรมคำต่างประเทศในภาษารัสเซีย
- (อักษรละติน (t)eratura เขียนตามตัวอักษร) งานเขียนที่มีความสำคัญทางสังคม (เช่น นวนิยาย วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ วรรณกรรมเขียนจดหมาย) วรรณกรรมมักถูกเข้าใจว่าเป็นนิยาย... ... สารานุกรมสมัยใหม่
วรรณกรรม วรรณกรรม ผู้หญิง (lat. litteratura). 1. งานเขียนและงานพิมพ์ทั้งชุดของคนใดคนหนึ่งในยุคหรือทั้งหมดของมนุษยชาติโดยรวม การเขียนซึ่งตรงข้ามกับภาษาปากเปล่า วรรณกรรมรัสเซียเก่า 2.… … พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov
การเขียน วรรณกรรม การพิมพ์ สื่อ นวนิยาย วารสารศาสตร์ ... พจนานุกรมคำพ้องความหมายภาษารัสเซียและสำนวนที่คล้ายกัน ภายใต้. เอ็ด N. Abramova, M.: พจนานุกรมรัสเซีย, 1999. วรรณกรรม, การเขียน, วรรณกรรม, การพิมพ์, สื่อ, ... ... พจนานุกรมคำพ้อง
วรรณกรรม- ย ว. lattérature lat. ครอก 1. การเขียน ยุค 20 ศตวรรษที่ 18 แลกเปลี่ยน 161. การเขียน ดาห์ล. งานเขียนและงานพิมพ์ทั้งชุดของคนใดคนหนึ่ง ยุคสมัย หรือมนุษยชาติทั้งหมดโดยรวม การเขียนเมื่อเทียบกับ... พจนานุกรมประวัติศาสตร์ Gallicisms ของภาษารัสเซีย
วรรณคดีการเขียน นักเขียนวรรณกรรมนักภาษาศาสตร์ พุธ. วรรณกรรมทำหน้าที่เป็นศูนย์รวมของพลังทางจิตวิญญาณทั้งหมดของประเทศ และหากไม่มีอยู่ก็หมายความว่าพลังทางจิตวิญญาณหายไปหรือซ่อนตัวอยู่ใต้ที่กำบัง ซัลตีคอฟ...... พจนานุกรมอธิบายและวลีขนาดใหญ่ของ Michelson (การสะกดต้นฉบับ)
วรรณกรรม- วรรณกรรม นิยาย ล้าสมัย วรรณกรรม, ภาษาพูด, ดูหมิ่น เรื่องการอ่าน วรรณกรรม นักเขียน... พจนานุกรมพจนานุกรมคำพ้องความหมายของคำพูดภาษารัสเซีย
วรรณกรรม, ผู้หญิง. 1. งานเขียนที่มีความสำคัญทางสังคม การศึกษา วิทยาศาสตร์ l. บันทึกความทรงจำ l. ศิลป์ ล. รัสเซียเก่า l. 2. รูปแบบศิลปะการเขียน เนื้อหาผลงานศิลปะ (บทกวี ร้อยแก้ว ... ... พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov
วรรณกรรม. เอช.เจ. เรย์มอนด์ ชีวิตและบริการสาธารณะของอับราฮัม แอล. (นิวยอร์ก, 2407); J. G. Holland, Life of A. L. (สปริงฟิลด์, 1865); Corsby, Das Leben A. L. s (ฟิลาเดลเฟีย, 1861); W.H. Lamon, LHfe จาก A.L. (บอสตัน 2415); Jouault, A. L., ซา… … สารานุกรมของ Brockhaus และ Efron
หนังสือ
- หลักสูตรคณิตศาสตร์ขั้นสูง เล่มที่ 3 ตอนที่ 2 ซีรี่ส์: วรรณกรรมเพื่อการศึกษาสำหรับมหาวิทยาลัย ซีรีส์: วรรณกรรมเพื่อการศึกษาสำหรับมหาวิทยาลัย. 816 หน้า หนังสือเรียนพื้นฐานเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ขั้นสูงที่แปลเป็นหลายภาษาของโลกมีความโดดเด่นในด้านหนึ่งด้วยการนำเสนอที่เป็นระบบและเข้มงวดและในทางกลับกันด้วยภาษาที่เรียบง่าย...