การพัฒนาระเบียบวิธีในหัวข้อ: การสอน KVN KVN ในโรงเรียนอนุบาล "เพื่อนแห่งธรรมชาติ"

หมายเหตุอธิบาย

ทางสังคม – วัฒนธรรมทางจิตวิทยาครูสันนิษฐานว่าเขามีมุมมองและความเชื่อในการสอนบางอย่าง มีทัศนคติต่ออารมณ์ - ทัศนคติเชิงบวกให้กับเด็กและทักษะการสื่อสารทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับครูในการสื่อสารการสอน ซึ่งหมายความว่าครูจะต้องมีความรู้เกี่ยวกับรูปแบบการสื่อสารและความสัมพันธ์ค่ะ อาจารย์ผู้สอนในกลุ่มเด็กในการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง โดยใช้รูปทรงต่างๆ งานระเบียบวิธีช่วยเพิ่มความพร้อมทางทฤษฎีของครูและพัฒนาตำแหน่งการสอนของเขาเองเกี่ยวกับปัญหาหลักของการเลี้ยงดูการฝึกอบรมและพัฒนาการของเด็กและการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

ความคืบหน้าของ KVN

เป้า:รวบรวมความรู้ของผู้เข้าร่วมเกมเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของการสื่อสารกับเด็ก ออกกำลังกายเพื่อทำความเข้าใจสภาพจิตใจของเด็ก และความสามารถในการแสดงทัศนคติต่อพวกเขาอย่างเหมาะสมโดยใช้วิธีสื่อสารด้วยวาจาและไม่ใช่คำพูด พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์และรักในอาชีพการงาน

ชั้นนำ:เรามีความยินดีที่จะต้อนรับคุณมา ณ ที่นี้ ห้องพักแสนสบายผู้ที่เชื่อว่าวัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่ดีที่สุดช่วงหนึ่ง ชีวิตมนุษย์- KVN ของเราทุ่มเทให้กับหัวข้อที่ซับซ้อนและเกี่ยวข้องมาก - การสื่อสารระหว่างผู้ใหญ่กับเด็ก

KVN - การประชุมของสโมสรของเรา ( ถึง- สโมสร ใน- คนรักเข้า กิจกรรมการสอน, และ เอ็น– หวังว่าเมื่อเวลาผ่านไป และไม่ใช่หากปราศจากการมีส่วนร่วมของเรา โลกจะดีขึ้นและมีเมตตามากขึ้น และผู้ใหญ่และเด็กจะเชี่ยวชาญภาษาแห่งความเข้าใจร่วมกันอย่างสมบูรณ์แบบ) และเพื่อให้สิ่งนี้เป็นจริง เราต้องเรียนรู้ที่จะสื่อสาร ทดสอบความคิด และคาดเดาโดยไม่รอช้าจนกว่าจะถึงภายหลัง เราจะไตร่ตรองถึงปัญหาของการมีปฏิสัมพันธ์เกี่ยวกับวิธีการและวิธีการสร้างอารมณ์ที่สนุกสนานและร่าเริงในเด็กในขณะที่สื่อสารกับผู้ใหญ่ในขณะที่ปฏิบัติงานต่างๆ

ชั้นนำ:ผู้ตัดสินที่มีความสามารถ - คณะลูกขุน - จะเป็นผู้ตัดสินระดับ การฝึกอบรมสายอาชีพผู้เข้าร่วมและจะให้ เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์และข้อเสนอแนะ

ฉันการประกวด "สวัสดี"

ตามธรรมเนียมของรัสเซีย การทักทายและแนะนำตัวเองถือเป็นธรรมเนียม แต่เพื่อให้ทุกคนเดาได้ว่าคุณทำอะไร ใช้ชีวิตอะไร ฝันถึงอะไร อาจเป็นเพลง บทกวี คำพังเพย ภาพวาด หรือเรื่องราว เริ่มเลยเพื่อน ๆ (ประเมินด้วยระบบ 5 จุด)

ครั้งที่สองการประกวด "ปริศนาอักษรไขว้ทางจิตวิทยา"

(ให้เวลา 10 – 15 นาทีในการแก้ปริศนาอักษรไขว้)

แนวนอน: 1. มนุษย์เป็นผลิตภัณฑ์ทางสังคม - ความสัมพันธ์ทางประวัติศาสตร์มีคุณสมบัติส่วนบุคคลบางอย่าง 2. ปฏิสัมพันธ์ของคนสองคนขึ้นไปประกอบด้วยการแลกเปลี่ยนข้อมูลจากร่างกายไปสู่สภาวะใหม่ 4. วิธีอัตโนมัติในการดำเนินการ 5. อิทธิพลที่มีจุดมุ่งหมายและเป็นระบบต่อบุคคลเพื่อสร้างพฤติกรรมโลกทัศน์ลักษณะนิสัยและความสามารถทางจิตในตัวเขา 6. วิธีการ การวิจัยทางจิตวิทยาขึ้นอยู่กับคำถามและคำตอบ 7. ทัศนคติที่กระตือรือร้นกับความเป็นจริงโดยรอบซึ่งแสดงออกมาในผลกระทบที่มีต่อมัน 8.กระตุ้นให้ลงมือทำ ผลักดัน มีเหตุผล สร้างแรงจูงใจ

แนวตั้ง: 9. การทดสอบสั้น ๆมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินระดับคุณสมบัติทางจิตวิทยาบางประการ 10. กระบวนการดูดกลืนและทำซ้ำประสบการณ์ทางสังคมโดยแต่ละบุคคล 11. แรงจูงใจในกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการสนองความต้องการเฉพาะ 12. การยอมจำนนต่ออิทธิพลโดยไม่รู้ตัว 13. การตอบสนองของร่างกายต่อการระคายเคืองที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ

(คำตอบของปริศนาอักษรไขว้: 1 - บุคลิกภาพ 2 - การสื่อสาร 3 - การปรับตัว 4 - ทักษะ 5 - การศึกษา 6 - การสนทนา 7 - กิจกรรม 8 - สิ่งกระตุ้น 9 - การทดสอบ 10 - การขัดเกลาทางสังคม 11 - แรงจูงใจ , 12 – การเสนอแนะ, 13 – การสะท้อนกลับ)

ที่สามการประกวด การแก้ไขสถานการณ์การสอน

ชั้นนำ:เพื่อแก้ปัญหาการสอน จึงเชิญครู 2 คนจากแต่ละทีมที่มีประสบการณ์การทำงานน้อย มีการประเมินความสมบูรณ์และความสม่ำเสมอของคำตอบ

สถานการณ์ของทีมชุดใหญ่

1. เนื่องจากสถานการณ์ปัจจุบัน ครูจึงทำงานเต็มเดือนโดยไม่มีการทดแทน ครูที่มาทดแทนกลายเป็นครูคนใหม่ ในวันแรกของการสื่อสารกับครูคนใหม่ มีการกล่าวในรูปแบบที่เรียกร้องดังนี้: “ฉันดีใจมากที่คุณมาที่กลุ่ม ทำงานคนเดียวมานานเหนื่อยมาก... งานหลักทั้งหมดตกอยู่กับคุณ: คุณจะเขียนแผนลงในสมุดบันทึกนี้ รับผิดชอบในการจัดงานช่วงวันหยุดก่อนแล้วจึงดำเนินการ การประชุมผู้ปกครองฉันจะให้หัวข้อแก่คุณ ควรมีความสงบเรียบร้อยในกลุ่มเสมอ งาน!"...

2. ครูบอกแม่ของนาตาชา (อายุ 6 ขวบ) ว่าเด็กผู้หญิงชอบช่วยเหลือผู้ใหญ่มาก

อาจอยู่ที่บ้านคุณสอนลูกให้ทำทุกอย่างกับคุณ นี่เป็นสิ่งที่ดีมาก - เธอจะเป็นผู้ช่วยของคุณ

ใช่. ลูกสาวของฉันมีความปรารถนาอย่างมากที่จะช่วยฉัน งานอะไรก็ตามที่ฉันทำมันก็อยู่ที่นั่น แต่มันช่วยอะไรได้ล่ะ? อุปสรรคประการหนึ่ง ฉันส่งเธอไปเดินเล่นโดยไม่มีเธอฉันก็จัดการงานบ้านได้อย่างรวดเร็ว และอย่ายืนทำพิธีร่วมกับเธอ ไม่มีประโยชน์ที่จะรบกวนผู้ใหญ่

แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานการณ์

มีคำแนะนำอะไรให้กับคุณแม่บ้าง?

3. เมื่อเห็นว่าวาดิกจะใช้เวลาว่างจากชั้นเรียน ครูจึงถามว่า:

คุณจะวาดอะไรและด้วยอะไร?

คุณจะจัดเรียงภาพวาดบนกระดาษอย่างไร?

คุณจะวาดอะไรเป็นอย่างแรก และจากนั้นจะวาดอะไร?

เตือนคุณว่าหลังจากวาดแล้วคุณต้องนำทุกอย่างกลับเข้าที่

คำถาม: การแทรกแซงของผู้ใหญ่จำเป็นหรือไม่? กิจกรรมอิสระเด็ก?

สถานการณ์ของทีมชุดที่สอง

1. เมื่อตรวจสอบแผน นักระเบียบวิธีการค้นพบ: ในวันที่ตรวจสอบ ไม่มีแผนสำหรับสองสัปดาห์ก่อนหน้า ในการสนทนากับครูคำอธิบายมีดังนี้ “คุณยังจะพบเรื่องที่จะบ่น คุณเป็นเจ้านาย!” ปฏิกิริยาของนักระเบียบวิธีควรเป็นอย่างไร?

2. ในห้องล็อกเกอร์ ต่อหน้าเด็กๆ แม่คนหนึ่งพูดกับอีกคนว่า:

Seryozha ของคุณวาดได้ดีมาก และ Dimka ของฉันมีเพียงลายเส้นเท่านั้น ไม่ว่าฉันจะบอกให้เขาวาดอย่างระมัดระวังแค่ไหน เขาก็วาดได้แย่ทุกครั้ง

คุณพยายามสอนเขาแล้วหรือยัง?

ฉันมักจะนั่ง Dima เพื่อวาดรูปในขณะที่ทำงานบ้านเพื่อที่เขาจะได้ไม่รบกวนฉัน เขาคงไม่มีความสามารถ

• แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความคิดเห็นของคุณในการสนทนานี้
• แม่ของ Dima ใช่มั้ย?
• คุณมีคำแนะนำอะไรให้กับแม่ของเด็กชายคนนี้บ้าง?

3. Seryozha (อายุ 4 ขวบ) อยู่ที่บ้านเพื่อตอบคำถามของพ่อว่า "ครูทำอะไรในโรงเรียนอนุบาลเธอทำงานอย่างไร" ตอบว่าไม่ทำงาน แต่เล่นกับลูก เดินเล่นและเรียนหนังสือ ตอนเย็นแม่ที่เข้าอยู่. ลาคลอดบุตรขณะกำลังดูแลลูกคนที่สอง เธอเล่าให้ครูฟังอย่างหัวเราะเกี่ยวกับบทสนทนานี้ ครูเรียก Seryozha มาถามเขาว่า:“ แม่ของคุณทำอะไร? เธอกำลังทำอะไรอยู่? คำตอบของเซเรชาฟังดูประมาณนี้: “แม่ของฉันไม่ทำงานและไม่ทำอะไรเลย เธอนั่งกับน้องชาย ไปที่ร้าน ซักผ้า และทำความสะอาดอพาร์ทเมนท์” แม่ถามอย่างไม่พอใจ:“ Seryozha เป็นยังไงบ้าง? นั่นไม่ใช่งานเหรอ?” “ไม่หรอก พวกเขาไปทำงานแล้วก็เหนื่อยเหมือนพ่อ”

อะไรคือสาเหตุของการตอบสนองของเด็กคนนี้?

คุณจะให้คำแนะนำอะไรกับแม่ของ Serezha?

IVการประกวด “คำพูดของเราจะตอบสนองอย่างไร”

ในขณะที่พวกเขากำลังตัดสินใจ งานที่ซับซ้อนผู้เข้าร่วมรายอื่นแข่งขันกันในการแข่งขันทักษะวาจา “คำพูดของเราจะตอบสนองอย่างไร”

1. ตัวแทนของทีมหนึ่งควรพูดวลี “คุณคือแสงสว่างของฉัน” ด้วยน้ำเสียงที่แตกต่างกัน ตัวแทนของอีกทีม “ในที่สุด” (ความยินดี ความประหลาดใจ ความเสียใจ ความโกรธ การตำหนิ ฯลฯ)

2. “อ่านข้อความใดก็ได้”

ตัวอย่างเช่น ข้อความ

กาลครั้งหนึ่งในฤดูหนาวที่หนาวเย็น

ฉันออกมาจากป่า มันหนาวจัดมาก

ฉันมองดู: มันค่อยๆ สูงขึ้นไปบนภูเขา

ม้าที่บรรทุกเกวียนที่ทำจากไม้พุ่ม

วีการประกวด “คุณพูดอะไรกับตาของคุณ”

ชั้นนำ:

คำพูดในยุคของเราหมดลงจนถึงขีดจำกัด

ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา ฉันจะพูดอะไรได้?

และมันง่ายที่จะเปลี่ยนสีดำเป็นสีขาว

และจะทำให้ขาวเสื่อมเสียได้ไม่ยาก

และขายสีน้ำเงินแทนสีน้ำเงิน

และทำให้หน้าแดงอีกครั้ง

ฉันจะหาคำพูดที่คุณและฉันต้องการได้ที่ไหน?

รอ รอ... มองหาคำตอบในสายตาของคุณ...

มีวิธีที่ไม่ใช้คำพูดที่ยอดเยี่ยมที่ทำให้ข้อความของเรามีสีสัน สะเทือนอารมณ์ และมีความหมายมากขึ้น เราสามารถเข้าใจความรู้สึกของบุคคลจากการแสดงออกทางสีหน้าได้หรือไม่? มาเช็คกัน…มาลองกัน…

(แต่ละทีมได้รับเชิญให้แสดงเทพนิยายโดยใช้วิธีการสื่อสารที่ไม่ใช่คำพูด)

1. เกมดังกล่าวเป็นเทพนิยาย สำหรับทีมชุดแรก"ครอบครัวนกกระจอก"

“กาลครั้งหนึ่ง มีครอบครัวนกกระจอกอาศัยอยู่ในป่า มีแม่ พ่อ และลูก แม่บินไปจับคนกลางและเลี้ยงครอบครัว และพ่อนกกระจอกก็เสริมความแข็งแกร่งให้บ้านด้วยกิ่งไม้และหุ้มด้วยตะไคร่น้ำ ลูกชายยังช่วยพ่อของเขาด้วย และด้วยเหตุนี้เขาจึงแสดงให้เพื่อน ๆ เห็นอยู่เสมอ เขาพยายามพิสูจน์ให้ทุกคนเห็นว่าเขาคล่องแคล่วและแข็งแกร่งที่สุด และกับผู้ที่ไม่เห็นด้วยกับเขา นกกระจอกก็ทะเลาะและถึงกับทะเลาะวิวาทกัน วันหนึ่งพ่อกับแม่บินไปที่รังแต่ลูกชายไม่อยู่ พวกเขากำลังรอเขารับประทานอาหารกลางวัน แต่นกกระจอกตัวน้อยก็ไม่มาถึง พ่อแม่ของเขาเริ่มกังวลว่าแมวจะกินเขา พ่อสแปร์โรว์โกรธและบ่น ส่วนแม่ถึงกับร้องไห้ เธอคิดว่ามีบางอย่างเกิดขึ้นกับลูกชายของเธอ และลูกชายของฉันทะเลาะกับเพื่อนของเขา ในที่สุดนกกระจอกตัวน้อยก็บินไปหาพ่อแม่ของเขาในที่สุด และฉันก็อยู่ในตระกูลนกกระจอก การสนทนาที่จริงจัง- นกกระจอกน้อยต้องยอมรับว่าเขาคุยโวและทะเลาะกัน ลูกชายบอกพ่อแม่ว่าเขาต้องการพิสูจน์ให้ทุกคนเห็นว่าเขาโตขึ้นอย่างไร Sparrow อธิบายว่าเขาอยากให้พ่อแม่ภูมิใจในตัวเขาในฐานะลูกชายที่แข็งแกร่งที่สุด แต่แทนที่จะมีความสุขและภาคภูมิใจ เขากลับเห็นความโศกเศร้าในดวงตาของพวกเขา สแปร์โรว์ขอการให้อภัย และพ่อแม่ของเขาก็ให้อภัยเขา พวกเขาเลี้ยงลูกชายด้วยอาหารอร่อยๆ และลูบขนของเขา อธิบายด้วยความรักว่าพวกเขารักเขามาก และสำหรับพวกเขาแล้ว เขาเป็นนกกระจอกที่คล่องแคล่วและแข็งแกร่งที่สุดในป่า”

2. เกมดังกล่าวเป็นเทพนิยาย สำหรับทีมที่สอง"เตะม้า"

“กาลครั้งหนึ่ง มีม้าตัวหนึ่งชอบเตะและเอาแต่ใจมาก แม่ของเธอพูดกับเธอว่า: “กินหญ้าสดนะลูก” “ฉันไม่อยากทำ ฉันไม่ทำ” ม้าตะโกนและเตะขาของมัน พ่อชวนม้าให้ “ไปเดินเล่น เล่นกลางแดด!” “ฉันไม่อยากไป ฉันไม่ไป” ม้าตอบแล้วเตะอีกครั้ง พ่อและแม่ไม่สามารถโน้มน้าวลูกสาวที่ดื้อรั้นได้ ดังนั้นพวกเขาจึงทิ้งเธอไว้ที่บ้านและออกไปทำธุรกิจ ม้าคิด คิด แล้วก็ออกไปเดินเล่นเพียงลำพัง และต่อเธอเป็นคนฉลาดแกมโกง หมาป่าสีเทา- หมาป่าพูดกับม้าว่า “อย่าไปนะเจ้าม้า เข้าไปในป่าไกลๆ เจ้ายังตัวเล็กอยู่” ม้าดื้ออีก: “ฉันไม่เล็ก ฉันจะไปทุกที่ที่ฉันต้องการ!” และนั่นคือสิ่งที่หมาป่าต้องการ เขารอจนกระทั่งม้าเข้าไปในป่าทึบแล้วกระโจนเข้าใส่จากด้านหลัง ม้ามาเตะกันเถอะ ขั้นแรก เธอตีหมาป่าอย่างแรงด้วยขาข้างหนึ่ง จากนั้นจึงตีด้วยขาอีกข้างหนึ่ง จากนั้นเธอก็เริ่มเตะขาทั้งสองข้างเข้าหากันมากจนหมาป่าวิ่งหนีไป และไม่มีใครเห็นเขาอยู่ที่นั่นอีกต่อไป ม้าเลิกดื้อและไม่เอาแต่ใจ เติบโตขึ้นมาและตอนนี้ทำงานในละครสัตว์ เตะขา ขว้างลูกบอลให้สูงเพื่อความพึงพอใจของผู้ชม”

วีการแข่งขันกัปตัน "แสดงไหวพริบของคุณ"

ชั้นนำ:ก่อนที่เราจะมีกัปตัน 2 คน ครูผู้มีประสบการณ์สองคน

ค้นหาทางออกจากสถานการณ์ที่รุนแรง: เข้า ตอนเย็นฤดูหนาวจู่ๆไฟฟ้าในโรงเรียนอนุบาลก็ดับลง เด็กๆยังไม่กลับบ้านเลย ครูผู้รอบรู้รวบรวมทุกคนรอบตัวเขา เขาพูดอย่างจริงใจและลึกลับ: “เด็กๆ ฉันอยากจะบอกคุณ…”

(การแข่งขันกัปตันประเมินโดยใช้ระบบ 3 คะแนน)

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัวการแข่งขัน "มือเก่ง"

ชั้นนำ:คุณถูกถาม การบ้าน: วิธีทำให้ทารกร้องไห้สงบลง การเล่นตามสถานการณ์

ประเมินแล้ว: ความคิดริเริ่มของของเล่น ความมีไหวพริบ ความคล่องตัว

8การประกวด

ชั้นนำ:เพื่อถอดความ สุภาษิตที่มีชื่อเสียง“หนทางสู่หัวใจเด็กก็หาได้จากท้องเช่นกัน” เสนอให้สร้างเมนูประจำวัน โรงเรียนอนุบาล.

ประเมินแล้ว: ความคิดริเริ่มของชื่ออาหารและความรู้เกี่ยวกับความชอบของเด็กความสามารถในการให้อาหารโดยไม่ทำร้ายเด็ก

สรุปผลการตัดสินของคณะลูกขุน

วรรณกรรม:

1. วี.พี. ดูโบรวา อี.พี. มิโลเซวิช. องค์กรของงานระเบียบวิธีใน สถาบันก่อนวัยเรียน- มอสโก 1995

2. โอ.เอ็ม. เอลต์โซวา. การประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องการสื่อสารอย่างมืออาชีพของครู: คำแนะนำ เกม การฝึกอบรม โวลโกกราด ครู. 2010

3. แอล.เอฟ. สถานการณ์การสอน Ostrovskaya ในการศึกษาครอบครัวของเด็กก่อนวัยเรียน มอสโก การตรัสรู้. 1990

ผู้เข้าร่วม KVN:เด็ก ผู้ปกครอง ครู

ผู้นำเสนอ (ว.)สถานศึกษาก่อนวัยเรียนของเราจัดงานเฉลิมฉลองร่วมกันมากมาย โดยผู้ปกครองและครูจะมาพบกันเพื่อ” โต๊ะกลม” หารือและแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในการเลี้ยงดูและการสอนเด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน แบ่งปันประสบการณ์ การศึกษาของครอบครัว- อย่างไรก็ตาม เราก็รู้วิธีผ่อนคลายเช่นกัน วันนี้เราขอเชิญคุณชมเกม Cheerful and Resourceful Club ระหว่างพ่อแม่ เด็กๆ และครู สองทีมมีส่วนร่วมในเกม: "Jolly guys" และ " เพื่อนที่แยกกันไม่ออก- แล้วเจอกันนะ.

(ทีมเข้าสู่เพลงของ V. Shainsky เรื่อง “It’s Fun to Walk Together” และเข้าแถวเป็นครึ่งวงกลมชิดผนัง)

ใน.ความสามารถของผู้เข้าร่วมจะได้รับการประเมินโดยคณะลูกขุน (การนำเสนอโดยคณะลูกขุน)

การแข่งขันครั้งที่ 1 "สวัสดี"

คนแรกที่ทักทายทีมตรงข้ามคือทีม “เพื่อนที่แยกกันไม่ออก”:

ลูกคนที่ 1.

เรากล่าวสวัสดี สวัสดีคุณมาก

ฝ่ายตรงข้ามของเรา

และเราหวังว่าจะได้รับรางวัลและเสียงปรบมือ

ลูกคนที่ 2.

ให้ "พวกจอลลี่"

อาจจะฉลาดกว่า

เราเป็นเพื่อนที่แยกกันไม่ออก

ซึ่งหมายความว่าเราแข็งแกร่งขึ้น

ลูกคนที่ 3.

เราไม่ใช่ปุยหรือขนนก

เราหวังว่าทุกคน

ท้ายที่สุดแล้ว คณะลูกขุน พวกเราทุกคน และผู้ชม

ร่วมกัน - KVN

เพลง (แสดงโดยสมาชิกในทีมทุกคน)

1. อีกครั้งในห้องโถงของเรา

ไม่มีพื้นที่ว่างในห้องโถงของเรา

นี่หมายถึงแขก

โรงเรียนอนุบาลมารายงานของเรา

ให้วันนี้อยู่ในห้องโถง

จะไม่เหลือที่ว่างอีกต่อไป

เพลง การเต้นรำ เรื่องตลก

วันนี้พวกเขาจะได้ยินพวกเขามากกว่าหนึ่งครั้ง

คอรัส:

เรากำลังเริ่มต้น KVN

เพื่ออะไร เพื่ออะไร?

นี่คือรายงานในสวนของเรา

เป็นครั้งแรก, เป็นครั้งแรก.

2. ให้คณะลูกขุนบอกเรา:

“ทุกอย่างโอเค!

ทำได้ดีมากทุกคน!

ทุกคนก็สามารถเข้าใจได้

และแนะนำโครงการสู่ชั้นอนุบาล

ไม่น่าแปลกใจที่มีแม่

ไม่ใช่เพื่ออะไรที่เราทำงานร่วมกัน

ถ้าเราอยู่ที่โรงเรียน

เราได้ A ตรง

คอรัส:

เรากำลังเริ่มต้น KVN

เพื่ออะไร เพื่ออะไร?

เพื่อไม่ให้ใครถูกทิ้งไว้ข้างหลัง

เราจะแสดงให้คุณเห็น "ก้าวแรก", "ก้าวแรก"

และอย่าตัดสินเราอย่างรุนแรง

คุณตอนนี้คุณตอนนี้!

คำทักทายจากทีมงาน “Jolly Guys”

ลูกคนที่ 1.

พวกเราเป็นคนตลก

เราเป็นครอบครัวเดียวกัน

เราเล่น KVN ด้วยกัน:

ครูแม่ฉัน!

ลูกคนที่ 2.

คุณ “เพื่อนที่แยกจากกันไม่ได้”

อย่าหันจมูกของคุณขึ้น

และเราถามคณะลูกขุน:

อย่ารุกรานเรา

ลูกคนที่ 3.

อย่าให้เราเป็นแชมป์

มันไม่ใช่ปัญหา

เราจะเป็นมิตรมากยิ่งขึ้น

KVN - ไชโย!

มีการเล่นเพลง "Golden Wedding" ตามเพลงของ R. Pauls (แสดงโดยสมาชิกในทีมทุกคน)

1. วันหยุดวันหยุดในโรงเรียนอนุบาลของเรา

เรากำลังฉลองวันครบรอบของเราตอนนี้

เราก้าวเข้าสู่ “ก้าวแรก” มานานแล้ว

พ่อกับแม่ก็อยู่พร้อมๆ กัน

คอรัส:

ที่ KVN ในสวนของเรา

มาสนุกด้วยกัน

เราจะแสดงความรู้ให้คุณทราบ

และมาร้องเพลงของเราด้วยกัน

ลา-ลา-ลา...

2. รักครูมาก

พ่อ แม่ และแน่นอนพวกเราด้วย

พวกเขาสอนให้เราร้องเพลงและเต้นรำ

ด้วย "ก้าวแรก" คุณสามารถก้าวสู่ชีวิตที่โดดเด่นยิ่งขึ้น

คอรัส.

คณะลูกขุนจะสรุปผล

การแข่งขันครั้งต่อไปคือ “อุ่นเครื่อง”

ใน.การทำงานในรูปแบบการศึกษา “ก้าวแรก” เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของเด็ก ผู้ปกครอง และนักการศึกษาในศูนย์ต่างๆ และวันนี้ทีมงานของเราก็จะทำงานในศูนย์ด้วย ฉันแนะนำให้ทีมไปที่ศูนย์การออกแบบ วันนี้เรามีหัวข้อ “การสร้างแบบจำลองเสื้อผ้าสำหรับเด็กอนุบาล” ทีมงานกรุณานั่งลง คุณมีเวลาสามนาทีในการสร้างแบบจำลอง

ขอเชิญแขกและแฟนๆรับชม หมายเลขการเต้นรำดำเนินการโดยเด็กๆ ของชมรมออกแบบท่าเต้น

ใน.ทีม “Inseparable Friends” โชว์เครื่องแต่งกายของพวกเขา ชุดแรกเป็นชุดหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล (สมาชิกในทีมอ่านคำอธิบายของเครื่องแต่งกาย เด็ก ๆ สาธิต)

แฟชั่นสมัยใหม่ไม่เพียงแต่ใจดีต่อผู้คนเท่านั้น แต่ยังเป็นแฟชั่นที่เอื้อเฟื้ออีกด้วย แต่ยังรวมถึงสไตล์คลาสสิก โรแมนติก กีฬา และย้อนยุคในเวลาเดียวกัน ไม่มีการจำกัดความยาว ความกว้าง สี ภาพเงา สัดส่วน หรือการตัด ตอนนี้ลูก ๆ ของเราจะแสดงชุดสองชุดให้คุณดู: สไตล์ธุรกิจและในแนวโรแมนติก(สาธิต)

การแต่งกายของผู้จัดการอาจมีตัวแปร หลักที่โดดเด่นและ คุณลักษณะเฉพาะเครื่องแต่งกายของเธอคือ "ถุงมือเม่น" พวกเขามีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุง กระบวนการสอนใน DU ให้ผลดีเมื่อทำการซ่อมแซม และยังดีเป็นพิเศษเมื่อทำงานร่วมกับผู้ฝ่าฝืน วินัยแรงงาน- สมาชิกในทีมสามารถใช้เป็นยาระงับประสาทในรูปแบบของเครื่องนวดได้

ชุดที่ 2 เป็นแบบชุดของครู

ชุดนี้ทำจากผ้าฝ้ายเนื้อบางเบา "Ladushki" ตัดด้วยกระโปรงยาวมีปีกขนาดใหญ่ซึ่งสร้างภาพลักษณ์ของผีเสื้อกลางคืนที่กระพือปีก ชุดนี้เสริมด้วยกระเป๋าต่างๆ ใหม่เป็นชุดเดรสที่ทำจากผ้าเช็ดหน้า จีบสามารถปลดออกได้อย่างง่ายดายและนำไปซักผ้า สำหรับอากาศหนาวจะใช้เสื้อคลุมแบบมอดด้วย

ใน.ทีมงาน “Jolly Guys” นำเสนอโมเดล

แบบจำลองแรกคือชุดของนักระเบียบวิธี

เมธอดิสต์ - มือขวาผู้จัดการ เธอเขียน เก็บไว้ในโฟลเดอร์ ชี้ให้เห็นข้อบกพร่อง ติดตามการปฏิบัติตามคำสั่งของสุภาพสตรีหมายเลขหนึ่ง งานของเราง่ายขึ้นด้วยความจริงที่ว่าแฟชั่นอนุญาตให้มีการผสมผสานเนื้อผ้าทั้งเนื้อผ้าและสี และเกณฑ์เดียวคือความรู้สึกของสัดส่วนและบางทีอาจเป็นอารมณ์ขันด้วยซ้ำ

ตอนนี้ลูกหลานของเราจะสาธิตเครื่องแต่งกายของนักระเบียบวิธีสองเวอร์ชัน - ฤดูร้อนและธุรกิจโรแมนติก

เครื่องแต่งกายในเวอร์ชันของเราประกอบด้วยแฟ้ม คลิปหนีบกระดาษ เทป และอื่นๆ อีกมากมาย นอกจากนี้ยังมีกล้องส่องทางไกลเพื่อการสังเกตการเดินที่ดีขึ้นอีกด้วย เครื่องแต่งกายสามารถเสริมด้วยเครื่องประดับและหมวกปีกกว้าง

ชุดที่ 2 เป็นชุดสำหรับครูกลุ่มน้อง

ตัวชุดทำจากผ้าสักหลาดเนื้อนุ่มบางเบา “บาย-บาย” สีสดใส- การตัดเย็บเป็นเสื้อเชิ้ตที่สามารถใช้เป็นผ้าอ้อมได้ เด็กในสถานรับเลี้ยงเด็กมักอยากถูกอุ้ม แต่มีเพียงสองมือ ดังนั้นเราขอแนะนำให้เพิ่มกระเป๋าปะให้กับโมเดล ตัวที่สบายที่สุดคือ “จิงโจ้” ซึ่งเย็บด้านหน้าใต้เอวพอดี การมีช่องแยกสองช่องทำให้สามารถรองรับเด็กสองคนได้ เพิ่มเติมคือกระดุมหลอกที่ยึดกระเป๋า วิธีนี้ทำให้มือของครูยังคงว่าง กระเป๋าอีกใบเย็บที่ด้านหลัง ใช้ในกรณีที่ทารกไม่ต้องการนอน (ครูสาธิตทุกอย่างด้วยความช่วยเหลือของตุ๊กตา)

คณะลูกขุนสรุปผล

ใน.และตอนนี้ผมขอเชิญทีมเข้าร่วม ศูนย์ดนตรี- หัวข้อบทเรียนวันนี้คือ “Starry Rain” พวกเขาจะเข้ามาช่วยเหลือทีม” ศิลปินชื่อดัง- ในขณะที่ผู้เข้าร่วมและ “ศิลปิน” กำลังเตรียมตัวสำหรับการแสดง เราขอเชิญคุณชมคอนเสิร์ตเล็กๆ ที่จัดทำโดยเด็กๆ ของกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

จากนั้นทั้งทีมก็แสดงเพลงประกอบเพลงป๊อปสตาร์

คณะลูกขุนสรุปผล

ใน. การแข่งขันแบบดั้งเดิมคือการแข่งขันของกัปตัน(กัปตันจากแต่ละทีมถามคำถามสามข้อกัน)

ใน. การแข่งขันครั้งต่อไปของเราเรียกว่า "นั่นหมายความว่าอย่างไร"

ทั้งสองทีมแสดงภาพวาดที่เข้ารหัสให้กันและกัน และฝ่ายตรงข้ามพยายามเดาว่าภาพวาดบนภาพวาดนั้นเป็นอย่างไร โดยคำนึงถึงเนื้อหา อารมณ์ขัน และความกระชับของคำตอบด้วย

คณะลูกขุนสรุปผล

ใน. การแข่งขันครั้งล่าสุดของเราคือ “การบ้าน”

ทีมได้รับเชิญให้เล่นในสถานการณ์จากชีวิตของโรงเรียนอนุบาล ทีม "Inseparable Friends" แสดงภาพร่าง "The Manager is on Vacation" ทีม "Jolly Guys" แสดงภาพร่าง "On a Walk"

คณะกรรมการจะสรุปผลการแข่งขันขั้นสุดท้ายและตั้งชื่อผู้ชนะ

พิธีกรแนะนำสมาชิกในทีมอีกครั้งและขอเชิญทุกคนร้องเพลง It's Fun to Walk Together กับเพลงของ V. Shainsky

ใน.แล้วพบกันใหม่นะเพื่อนรัก!

T. Kokhonenko, E. Vysotskaya

KVN สำหรับเด็กโต อายุก่อนวัยเรียน

Kurilyak Svetlana Ivanovna ครู - นักบำบัดการพูด MBOU Kasharskaya Secondary School หมู่บ้าน Kashary
คำอธิบาย:องค์ประกอบการสร้างระบบที่สำคัญของเกม KVN คือส่วนรวม กระบวนการสร้างสรรค์- เป็นผลให้เด็กๆ สามารถกำหนดเป้าหมายสำหรับตนเองและควบคุมกิจกรรมของตนเองได้อย่างอิสระ พวกเขาเรียนรู้การมีปฏิสัมพันธ์ วินัย ความรับผิดชอบ และได้รับประสบการณ์จากประสบการณ์โดยรวม เกมดังกล่าวช่วยกระตุ้นกิจกรรมและเปิดเผยความสามารถในการสร้างสรรค์ของพวกเขา
การพัฒนาครั้งนี้จะช่วยพัฒนา จินตนาการที่สร้างสรรค์ปลูกฝังความรักให้กับ นิทานพื้นบ้านมีคุณค่าทางการสอนสำหรับนักบำบัดการพูด ครูประจำชั้น ชั้นเรียนประถมศึกษา,ครูจีพีดี.
เป้าหมาย:พัฒนาความสนใจในภาษารัสเซียการคิดเชิงตรรกะ
อุปกรณ์:การ์ดที่มีคำพูด ตารางที่มีตัวอักษร: K, O, L, S, O; โปสเตอร์พร้อมสุภาษิต

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร
กล่าวเปิดงานครู:
ถั่วแห่งความรู้นั้นยาก แต่ก็ยังคงอยู่
เราไม่คุ้นเคยกับการล่าถอย
มันจะช่วยให้เราแยกแยะได้
KVN ของเราซึ่งมีคำขวัญคือ:
“ฉันอยากรู้ทุกอย่าง!”
- วันนี้ KVN ของเราทุ่มเทให้กับภาษารัสเซีย สามทีมเล่น
สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ทีมจะได้รับโทเค็น
2. การนำเสนอคำสั่ง
แต่ละทีมนำเสนอชื่อของตัวเอง
3. อุ่นเครื่อง
1. ไพรเมอร์ (เอบีซี.)
2.ปลูกด้วยใบเปรี้ยว (สีน้ำตาล.)
3.อุปกรณ์ทำความสะอาดห้องจากฝุ่น (เครื่องดูดฝุ่น.)
4. เกมโบราณและชาญฉลาดบนกระดานขาวดำ (หมากรุก.)
5. แถบไม้สำหรับเดินบนหิมะ (สกี)
6. เจ็ดวัน: ตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันอาทิตย์ (สัปดาห์.)
7. ลูกแกะ (เนื้อแกะ.)
8. ปลานักล่า (หอก.)
9. น้องสาวของ Ivanushka (อัลโยนุชกา.)
10. ซุปกะหล่ำปลี. (ชิ.)
4. การแข่งขัน "เดาคำศัพท์"
แต่ละทีมจะได้รับการ์ดพร้อมคำที่เขียนอยู่ ครูอ่านบทกวี เด็ก ๆ เลือกการ์ดด้วยคำที่เหมาะสม
Baba Yaga ไม่ได้อยู่ในอารมณ์:
ลุกขึ้นไม่ยืนคง...
มองเลชี่เป็นศัตรู
พ่อโกรธมาก...
ก็อบลินอาจโกรธตอบโต้ -
เขาเลือกดอกฟอร์เก็ตมีน็อต...
แม่มดชั่วร้ายก็ละลายออกไปทันที
ฉันใส่ดอกไม้ลงไปด้วย...
(ยะกะ แจกัน ช่อดอกไม้ ขา)

ปราสาทเก่าแก่ในป่าทึบ
นอนอยู่ในปราสาทแห่งนี้...
ป่าซ่อนปราสาทหนาแน่น
เจ้าชายผู้กล้าสู่ปราสาท...
เป็นที่ชัดเจนสำหรับทุกคนว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป:
เจ้าชายงาม...
เทพนิยายเรียกว่า
"นอนหลับ..."
(ตื่นแล้วคนสวย ควบม้า เจ้าหญิง)

Evil Koschey ไม่ใช่คนโง่เลย

เขาคอยดูแลคนเก่า...
บนห่วงโซ่ร้อยวง
สีทองห้อยอยู่...
การดูแลโลงศพนั้นไม่ใช่เรื่องตลก:
กระต่ายอยู่ในนั้นและในกระต่าย -...
เป็ดโกรธ Koshchei
มีไข่อยู่ในนั้น และในนั้น -...
ใครจะแอบเอาเข็มไป
เขาแข็งแกร่งกว่า Koshchei...
(เข็มเป็ดจะกลายเป็นโลงศพไม้โอ๊ค)
อี. ลาฟเรนเทียวา
5. การแข่งขัน "แทนที่จดหมาย"
ครูอ่านบทกวี และทีมแก้ไขข้อผิดพลาด:

บนหมาป่ามีครีมเปรี้ยวคอทเทจชีสนม
และฉันก็ยินดีที่จะกิน
ใช่มันไม่ง่ายเลยที่จะได้รับ
(บนหิ้ง.)
พัฟฟี่ชอบแทะเมล็ดพืช - มันอร่อยมาก!
(หนู.)

หมีไม่ได้ตัดไม้
เขาจุดเตาด้วยหมวกของเขา
(เป็นเศษไม้)
หิมะกำลังละลาย กระแสน้ำกำลังไหล
สาขาต่างๆเต็มไปด้วยแพทย์
(ร็อคส์.)

เสื้อยืดกำลังกระโดด
บนสนามหญ้า
(กระต่าย.)

ทำลายความเงียบ
ส้อมส่งเสียงหอนที่ดวงจันทร์
(หมาป่า.)
6. การแข่งขัน “การแข่งขันกัปตัน”
1) วาดลูกศรแล้วอ่านชื่อเทพนิยาย:

สินค้าที่ถูกขโมย
ทอง
เฟโดริโน
น่ารังเกียจ
กุญแจอันเล็ก
เป็ด
ดวงอาทิตย์
ความเศร้าโศก

2) สร้างคำจากตัวอักษรเหล่านี้: K, O, L, S, O

3) ตั้งชื่อคำ:
ถ้ามันลอยข้ามท้องฟ้า -
มีฝนตกปรอยๆ
หากคุณเปลี่ยนตัวอักษร
คุณสามารถเขียนด้วย
(ทุคก้าคือปากกา)
7. การแข่งขัน "สัมผัส"

แทนที่จะสวมหมวกขณะเดินทาง
เขาใส่...
(กระทะ.)
มียาขัดที่คอของคุณ
ใต้จมูกของคุณ...
(บลอต.)
นี่คือปราชญ์ที่อยู่ตรงหน้า Dadon
เขาลุกขึ้นและหยิบมันออกจากถุง
โกลเด้น...
(กระทง.)

มูชาไปตลาด
และฉันก็ซื้อ...
(ซาโมวาร์.)
และพบเจ้าบ่าวสำหรับเธอแล้ว
โคโรเลวิช...

(เอลิชา.)
หมีกำลังขับรถ
บน...
(จักรยาน.)
8. การแข่งขัน “เอคโค่รู้ทุกอย่าง”

“ใครอยู่ใต้โซฟา”
ก้องตอบฉัน: “...”
(อีวาน.)
“ใครบ้างที่ไม่กลัวน้ำค้างแข็ง?”
เอคโค่ตอบกลับ: “...”
(ดอกกุหลาบ).
“ใครกินช็อกโกแลตแท่ง?”
เอคโค่ (ประณาม): “…”
(ลดา.)
“ใครเดินจนรุ่งสาง”
เสียงสะท้อนตอบ: “...”
(สเวตา.)
“ใครมองมาจากหลังโรงนา?”
เสียงสะท้อนรู้: นี่คือ...
(สวรรค์.)
“ใครทำรองเท้าหล่นตรงนั้น”
เสียงสะท้อนพูดว่า: "นี่คือ ... "
(อาลิค.)

สรุป:ทีมที่ทำคะแนนชนะ จำนวนมากที่สุดโทเค็น การมอบรางวัลให้กับผู้ชนะ