Kuis tentang perkembangan kognitif untuk anak-anak di kelompok persiapan. Ringkasan kuis intelektual dalam kelompok persiapan “Roda Pengetahuan”
Sasaran: Ciptakan kondisi untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang hewan dan spesiesnya.
Mengembangkan minat anak terhadap binatang, rasa ingin tahu, mengembangkan kemampuan memecahkan teka-teki, mengembangkan daya ingat, berpikir, kemampuan menganalisis, dan menggeneralisasi.
Menumbuhkan perasaan cinta, sikap hati-hati ke alam. Belajar bekerja dalam tim, saling berempati, menumbuhkan rasa persahabatan, keinginan untuk saling mendukung dan membantu.
Kemajuan permainan
Anak-anak masuk ke dalam musik aula musik, berdiri setengah lingkaran di depan penonton, juri.
Terkemuka: Halo para tamu dan peserta kuis intelektual dan pendidikan “Hewan Lucu Ini”. Saya informasikan bahwa pengundian tahap pertama dilakukan pada pagi hari, sebagai hasilnya kita membentuk 2 tim. Mari kita sapa mereka, yaitu tim “Lumba-lumba” dan tim “Bangau”.
Teman-teman, kita banyak membaca dan berbicara tentang binatang. Sekarang pengetahuan ini akan berguna bagi Anda dalam kuis kami “Hewan-hewan lucu ini”.
Jadi, Kompetisi pertama “pemanasan”. Saya akan bergiliran menanyakan teka-teki kepada setiap tim. Untuk jawaban yang benar, tim Lumba-lumba mendapat cangkang, dan tim Bangau mendapat telur.
Kompetisi No. 1 Teka-teki
Membekukan abu-abu di jalan setapak,
Telinga membentang di sepanjang punggung,
Saya membuka tas - masuk
Dalam sekejap,... (kelinci) bergegas ke semak-semak
Yang membuat para tikus kecewa dan menyenangkan anak-anak kecil,
Dari pagar ke ambang pintu, orang-orang yang tidak sabar diam-diam merayap,
Dia tidak tahan dengan kebisingannya, dia meringkuk menjadi bola... (landak)
Seekor binatang buas yang licik dengan mantel bulu yang modis
Seorang pria lapar berkeliaran di hutan,
Tidak akan menemukan makanan di hutan,
Tunggu di kandang ayam... (untuk rubah)
Berjalan jauh, mulut bertaring,
Kaki terlihat seperti pilar
Dia seperti gunung besar,
Apakah Anda sudah mengetahui siapa orang itu? (gajah)
Seseorang membawa korek api di tasnya,
Seseorang hal penting,
Seseorang buku dan permainan,
Dan anak-anak...(kanguru)
Dia berjalan dengan kepala terangkat,
Bukan karena wataknya yang sombong,
Dan karena dia... (jerapah)
Sebuah batang kayu mengapung di sungai,
Oh, betapa marahnya dia!
Bagi mereka yang jatuh ke sungai
Hidungnya akan digigit...(buaya)
Dia tidur dengan mantel bulu sepanjang musim dingin,
Aku menghisap kaki coklat,
Dan ketika dia bangun dia mulai mengaum
Ini adalah binatang hutan... (beruang)
Ayo lanjutkan permainan kita!
Kompetisi No. 2 “Beri nama bayi dengan benar”
Serigala, anak serigala betina
-Rubah, rubah kecil
-Kelinci, kelinci kecil
-Tahi lalat, tahi lalat kecil
-Harimau, harimau betina-harimau
-Lynx, lynx kecil
-Tupai, bayi tupai
-Berang-berang, berang-berang kecil
Sekarang mari kita hitung poinnya. Seorang perwakilan dipanggil dari masing-masing tim.
Jadi, kompetisi nomor 3.
Peserta diundang ke meja. Latihan. Anda perlu mengumpulkan gambar binatang dan menanyakan teka-teki kepada lawan Anda tentang binatang ini (dua amplop dengan gambar binatang - beruang dan rubah)
Dan sekarang istirahat musik. Menari.
Kompetisi selanjutnya No. 4 “Pertanyaan bagus”
Jamur, hewan rubah
-Pejalan kaki, penyeberangan, hewan zebra
-Penumpang gelap, binatang
-Manipulator komputer, hewan tikus
-Bidak catur, binatang - uskup, ksatria
-Minibus, binatang kijang
Kompetisi No. 5 “Tebak dari deskripsinya”
Hewan liar kecil, berat 3-5 kg, berwarna putih di musim dingin, abu-abu di musim panas. Ia memakan rumput dan di musim dingin kulit pohon aspen, birch, dan willow. Dikatakan miring, hal ini dikarenakan letak matanya di sisi kepala, dan dapat melihat 360 (KELINCI)
Hewan liar berwarna abu-abu, coklat, hitam, hidup berkelompok, selalu ada pemimpin. Mereka berburu rusa, domba, kelinci, dan marmut. Tempat tinggal hewan-hewan ini disebut sarang (WOLF).
Kompetisi No.6. " Pertanyaan yang sulit»
1)Hewan hutan apa yang mengeringkan jamur di pohon? (tupai)
2) Kapan beruang melahirkan anaknya? (musim dingin)
3) Apakah beruang pergi ke sarang dalam keadaan kurus atau gemuk? (berani)
4) Hewan apa yang disebut penjaga hutan? (serigala)
5) Apa yang dimakan katak di musim dingin? (tidak ada apa-apa, dia sedang tidur)
6) Apa fungsi ekor tupai? (penggerak)
Sekarang mari kita istirahat sebentar dan memainkan permainan “Landak”
DAN kompetisi terakhir No.7 “Istirahatkan hewan dengan benar.”
Setiap tim diberikan selembar panel tempat anak-anak meletakkan hewan-hewan tersebut (merekatkannya). Setelah ini, tim berpindah tempat dan saling menguji.
Jadi, para tamu dan peserta yang terkasih dalam permainan “Hewan Peliharaan Ini”, permainan kita akan segera berakhir.
Satu perwakilan dari setiap tim dipanggil, poin dihitung, dan hasilnya dijumlahkan.
Anak-anak keluar, berdiri setengah lingkaran, dan tim diberikan penghargaan. Dan sekarang, para tamu yang terkasih, teman-teman akan menyanyikan lagu perpisahan “Forest Treat” untuk Anda
Target: Konsolidasi pengetahuan di bidang matematika, ekologi, keselamatan hidup, perkembangan bicara.
Tugas:
· Pertahankan minat dalam aktivitas intelektual
· Mengembangkan memori, berpikir, perhatian, kecepatan reaksi.
· Menumbuhkan kualitas moral dan kemauan: ketekunan dalam mencapai hasil positif, pengorganisasian, gotong royong.
· Mengembangkan keterampilan kerja tim.
· Membawa anak-anak kegembiraan dan kesenangan dari permainan edukatif
Peralatan.
Perlengkapan multimedia, layar, kertas Whatman, Tsvetik-semitsvetik, spidol, pusat musik, kuda-kuda, mesin kasir, surat.
Kemajuan acara.
Dua tim yang dipimpin oleh guru-mentor memasuki aula untuk mendengarkan musik. Pembawa acara keluar.
Terkemuka: Halo teman-teman terkasih! Hari ini, saya ingin mengundang Anda untuk mengambil bagian dalam kuis intelektual “Roda Pengetahuan”! Apakah kamu siap?
Anak-anak dan orang dewasa: Ya!
Terkemuka: Lalu kita mulai! Saya punya kejutan untuk Anda: tugas kuis kami disiapkan oleh tamu istimewa yang Anda kenal baik! Tapi siapa mereka?! Anda akan mempelajarinya nanti. Pertama, Anda perlu mengenal tim kami yang berpartisipasi.
(Pengenalan tim: peserta menyebutkan nama timnya, nama dan mottonya).
Terkemuka: Besar! Dan sekarang saya akan memberi tahu Anda beberapa aturan kuis kami. Untuk setiap jawaban yang benar, tim akan menerima poin. Tim yang memperoleh poin terbanyak berdasarkan hasil seluruh tugas dinyatakan sebagai pemenang. Ketika satu tim menjawab, tim kedua tidak memberi tahu, jika tidak, poin dihitung untuk mendukung lawan. Tim harus menjawab serempak, tanpa mengumpat atau bertengkar. Apakah kamu siap? Lalu kita mulai! Mari luncurkan roda pengetahuan kita!
SAYAwisata. Berlatih.
Roda pengetahuan multi-warna muncul di layar, yang berputar; ketika berhenti, gambar karakter pertama muncul - Kesha si burung beo.
Terkemuka: Teman-teman, apakah Anda mengenali tamu pertama kita? (Ya!). Ini burung beo ceria Kesha. Mari kita dengarkan tugas apa yang telah dia persiapkan untuk kita.
(Kutipan dari kartun muncul, disuarakan sebelumnya)
Kesha: Halo - halo! Saya telah menyiapkan latihan yang menyenangkan untuk Anda. Perhatian! Perhatian! Pertanyaannya sangat sulit! Anda akan menemukan semua tugas di Tsvetik-Seven-Tsvetik! Untuk setiap jawaban yang benar, tim mendapat 1 poin.
Presenter mengeluarkan bunga tujuh warna dan mempersilakan peserta dari tim untuk menjawab pertanyaan.
1. Ada berapa bulan dalam setahun?
2. Berapa banyak sudut yang dimiliki sebuah lingkaran?
3. Berapa jumlah bintang di langit pada siang hari?
4. Berapa banyak telinga yang dimiliki tiga ekor tikus?
5. Berapa banyak tanduk yang dimiliki dua ekor sapi?
6. Berapa banyak lampu yang dimiliki lampu lalu lintas?
7. Huruf manakah yang tidak mewakili bunyi?
8. Sebutkan tetangga hari Selasa.
9. Berapa ekor yang dimiliki empat ekor kucing?
10. Berapa banyak sudut yang dimiliki sebuah persegi?
Presenter merangkum hasil putaran pertama.
Terkemuka: Bagus sekali! Baiklah, ayo lanjutkan!
putaran ke-2 Matematika adalah Ratu Ilmu Pengetahuan!
Roda pengetahuan muncul di layar dan karakter baru kucing Leopold. Presenter menyambut tamu baru dan mengajak peserta privat untuk mendengarkan tugas.
Leopold: Selamat siang teman-teman. Seperti yang Anda ketahui, matematika adalah Ratunya Ilmu Pengetahuan. Dan saya sangat suka menghitung, menambah, mengurangi. Tapi saya ingin memeriksa bagaimana Anda belajar memecahkan berbagai masalah matematika. Tugasnya akan sulit, tetapi setiap jawaban yang benar akan menghasilkan 1 poin untuk tim Anda!
Tugas 1. "Teka-teki menyenangkan"
1. Seekor ayam jantan terbang ke atas pagar,
Bertemu dua lagi di sana.
Ada berapa ayam jantan?(3)
2. Enam orang bermain sepak bola,
Yang satu dipanggil ke rumah.
Dia melihat ke luar jendela dan menghitung
Berapa banyak dari mereka yang bermain sekarang?(5)
3. Di tempat terbuka di tepi sungai
Semoga kumbang hidup.
Anak perempuan, anak laki-laki, ayah dan ibu,
4. Marina mengumpulkannya ke dalam cangkir
10 raspberry
Memberikan 6 kepada pacar saya
Berapa banyak buah beri yang ada di dalam cangkir?(4)
5.Empat buah pir matang
Itu berayun di dahan.
Pavlusha memetik dua buah pir,
Berapa buah pir yang tersisa?(2)
6. Kakak beradik tupai sedang duduk
Kami berenam di pohon berlubang.
Yang lain bergegas menuju mereka -
Dia melarikan diri dari hujan.
Semua orang tetap hangat sekarang.
Berapa banyak tupai yang ada di dalam lubang?(7)
Tugas 2. "Rumah Angka"
Peserta diberikan rumah yang atapnya tertulis nomor. Tugas tim waktu tertentu Tulislah contoh-contoh sebanyak-banyaknya pada rumah-rumah tersebut sehingga jawabannya adalah nomor yang tertera pada atap.
Di akhir babak, presenter menyimpulkan dan memuji para peserta.
Terkemuka: Apakah kamu tidak lelah?! Kalau begitu ayo lanjutkan!
AKU AKU AKUWISATA. Perkembangan bicara
Roda pengetahuan berputar. Karakter baru muncul - Burung Hantu.
Burung Hantu: Ahh. Teman-teman, halo! Seberapa besar kamu! Apakah kamu sudah mengetahui huruf-hurufnya? Apakah Anda tahu cara membaca? Bagus sekali! Saya telah menyiapkan tugas untuk Anda. Untuk jawaban yang benar, dapatkan 1 poin.
Tugas 1. “Antonim”
1 tim
Saya akan mengucapkan sepatah kata pun, dan Anda akan menjawab...
Saya akan mengucapkan sepatah kata pun dari jauh, dan Anda akan menjawab...
Saya akan mengucapkan kata langit-langit, dan Anda akan menjawab...
tim ke-2
Menurutku aku kehilangan kata-kataku, dan kamu akan berkata...
Aku akan memberitahumu kata pengecut, kamu akan menjawab...
Sekarang saya akan mengatakan awalnya - ya, jawab...
1 tim
Saya antonim dari kata panas,
Aku di sungai, di bawah naungan lebat,
Dan dalam sebotol limun.
Dan namaku... keren
tim ke-2
Saya antonim dari kata tertawa
Bukan karena senang, senang
Saya berkunjung tanpa sadar
Dari kemalangan dan kesakitan,
Dari kebencian, kegagalan.
Apakah Anda dapat menebaknya? Ini...menangis.
Tugas 2. Menit pendidikan jasmani “Pelangi”
Anak diberi tugas: dalam waktu tertentu, menemukan huruf di keranjang dan menyusunnya sesuai warna pelangi, membaca kata yang dihasilkan. .
IVWisata. Dunia ada di sekitar kita.
Karakter Umka muncul.
Umka: Teman-teman, halo. Saya telah menyiapkan pertanyaan untuk Anda penduduk yang berbeda Bumi. Untuk setiap jawaban yang benar Anda akan menerima 1 poin.
1. Tugas tim no. 1. Siapa yang sering terlihat di tanah setelah hujan? Pilihan jawaban: cacing tanah, kumbang, lebah.
2. Tugas tim No. 2. Siapa yang disebut “kapal gurun”? Pilihan: unta, kelinci atau beruang?
Terkemuka: Saatnya menyimpulkan hasil kuis kita (menghitung poin yang dicetak dan pemberiannya). Terima kasih atas kesenangan dan permainan yang adil! Sampai jumpa lagi!
Pengembangan metodologis permainan kuis “Jalan Pengetahuan” untuk anak-anak dalam kelompok persiapan.
Anggota juri: ketua, wakil ketua, orang tua.
Pembawa acara: terapis wicara, psikolog.
Terapi bicara: Teman-teman, kehidupan baru akan segera dimulai untukmu, kehidupan sekolah. Dan sekarang kita lihat apakah Anda siap untuk sekolah? Apakah Anda memiliki pengetahuan yang cukup untuk masuk kelas satu? Dan untuk ini kita akan melakukan perjalanan. Kami akan berhenti di stasiun. Dua tim akan melakukan perjalanan kami: "Tetesan" dan "Pelangi". Mari kita sambut mereka!
Salam dari tim:
"Droplet":
Kami adalah tetesan sungai sekolah yang ramah,
Kami bergabung dengan lautan negara besar!
"Pelangi":
Kita akan selalu bersama, seperti warna pelangi!
Presentasi juri.
Terapi bicara:
Anda datang ke malam ini agar tidak malas,
Jawab pertanyaan, bagikan pengetahuan!
PEMANASAN:
Terapi bicara:
Saya akan mengajukan pertanyaan kepada Anda sekarang...
Tidak mudah untuk menjawabnya!
Apa nama TK kita?
Apa nama kota kita?
Berapa banyak kaki yang dimiliki laba-laba?
Tubuh ikan ditutupi dengan apa?
Apa musimnya?
Apa hari-hari dalam seminggu?
Kota manakah yang merupakan ibu kota Tanah Air kita?
Sebutkan kosmonot pertama?
Siapa yang disebut “kapal gurun” (unta, kelinci, beruang)?
Mengapa Buku Merah disebut merah dan bukan hijau?
Terapi bicara: Juri diberi kesempatan.
Psikolog:
Bagus sekali! Kami tiba di stasiun pertama "Matematis". Di stasiun, tim akan bergiliran memecahkan masalah.
Tujuh babi lucu
Mereka berdiri berjajar di palung.
Keduanya pergi tidur,
Berapa banyak babi yang dimiliki palung tersebut? (5)
Empat anak angsa dan dua anak itik
Mereka berenang di danau dan berteriak keras.
Nah, cepat hitung -
Berapa jumlah bayi seluruhnya? (6)
Natasha memiliki lima bunga,
Dan Sasha memberinya dua lagi.
Apa itu dua dan lima? (7)
Empat buah pir matang
Diayunkan di dahan
Pavlusha memetik dua buah pir,
Berapa buah pir yang tersisa? (2)
Cucu Shura adalah kakek yang baik hati
Kemarin saya memberikan tujuh potong manisan.
Cucunya makan satu permen.
Berapa banyak potongan yang tersisa? (6)
Dibawa oleh induk angsa
Enam anak berjalan-jalan di padang rumput.
Semua angsa itu seperti bola,
Tiga anak laki-laki, berapa anak perempuan? (3)
Psikolog: Juri diberi kesempatan.
Terapi bicara: Bagus sekali! Semua masalah telah terpecahkan. Kita bisa melanjutkan perjalanan kita. Dan stasiun berikutnya "Teka-teki."
Tim saling menanyakan teka-teki.
1. “Tetesan”:
Setiap gadis tahu
Apa yang menghiasi gaya rambut.
Masalahnya kecil, tapi bukannya tanpa makna,
Memegang rambut... (klip)
Apakah hidung basah tersumbat?
Atau aliran air mata dari mata, -
Sebuah memo akan membantu kita -
Ini sapu tangan... (saputangan)
Ini bantal, selimut,
Seprai dan seprai.
Kami akan tidur di sini.
Apa ini, jawab aku? (Tempat tidur)
2. "Pelangi"
Dia dengan cekatan mengambil gula itu
Dia langsung terjun ke dalam cangkir,
Aku mengaduk tehnya sedikit.
Siapa dia, katakan padaku? (Sendok)
Mereka digantung di dinding
Mereka menelepon dengan keras setiap jam.
Panah, seperti kumis.
Apa ini? Jawaban... (Jam)
Itu disimpan di piring
Dan dia takut untuk bergerak.
Sulit baginya untuk berdiri dengan air mendidih.
Siapa dia? (Cangkir)
Terapi bicara: Juri diberi kesempatan.
« KOMPETISI KAPTEN" .
Penugasan Kapten Tim "Droplet":
Perhatikan baik-baik hurufnya, pilih yang Anda butuhkan (ditulis dengan benar) dan buatlah sebuah kata (buku).
Penugasan Kapten Tim "Pelangi":
Perhatikan baik-baik kata tersebut (pengejarannya salah), susun ulang huruf-hurufnya sehingga didapat kata (sekolah).
Psikolog: Juri diberi kesempatan.
Terapi bicara: Teman-teman, kita sudah sampai di stasiun. "Cepat."
Dalam satu menit Anda harus menjawab semua pertanyaan. Pertanyaan untuk tim "Droplet":
Manusia mempunyai tangan, dan burung mempunyai...
Berapa banyak huruf dalam alfabet...
Tanpanya Anda tidak dapat menulis di buku catatan Anda….
Berapa banyak warna yang dimiliki pelangi...
Seekor sapi adalah hewan herbivora atau karnivora...
Beri nama bayi domba...
Sebutkan nama cucu Santa Claus...
Berapa banyak kaki yang dimiliki gurita...
Pertanyaan untuk tim "Pelangi":
Tubuh burung ditutupi dengan apa?...
Suara apa yang ada di sana...
Apa yang dipakai buku teks...
Sekarang jam berapa tahun...
Buaya adalah hewan herbivora atau karnivora...
Beri nama bayi kuda...
Apa nama grupmu...
Berapa banyak sayap yang dimiliki capung...
Terapi bicara: Juri diberi kesempatan.
Psikolog: Guys, di stasiun selalu banyak orang, yuk kita cek juga, apakah mereka siap ke sekolah?
BERLATIH. SURVEI BLITZ UNTUK PENGGEMAR.
Penggemar, kami mengundang Anda untuk mengambil bagian dalam kuis kami. Anda perlu menjawab pertanyaan. Untuk setiap jawaban yang benar, tim Anda akan menerima 1 poin.
Tim "Tetesan":
Ulat di masa depan? (kupu-kupu)
Hari ketiga dalam seminggu? (Rabu)
Di rambu lalu lintas manakah Anda boleh menyeberang jalan? (hijau)
Ada berapa bulan dalam setahun? (12)
Nomor telepon siapa “01” ini?
(pemadam kebakaran)
Tim "Pelangi":
Ayam di masa depan? (ayam)
Hari keenam dalam seminggu? (Sabtu)
Di sisi mana Anda dapat melewati lalu lintas? (di belakang)
Ada berapa bulan dalam 1 musim?
Psikolog: Juri diberi kesempatan.
Terapi bicara:(3) Nomor telepon siapa “02” ini?(POLISI)
Teman-teman, kita sudah sampai di stasiun. "Droplet":
"Pemindah."
Tim, Anda harus mengucapkan kata-kata tersebut secara terbalik.
Kata-kata untuk tim
Basah- (kering)
Langit-langit- (lantai)
Tinggi- (rendah)
Panjang- (pendek)
Teman-teman, kita sudah sampai di stasiun. "Pelangi":
Tua- (muda)
Hitam- (putih)
Tenang (keras)
Lebar- (sempit)
Tebal- (tipis)
Jahat- (baik)
Baik- (buruk)
Terapi bicara: Juri diberi kesempatan.
Psikolog: Siang- (malam) Panas- (dingin)
Laki-laki- (perempuan)
Psikolog: Juri diberi kesempatan.
Terapi bicara: Tim, stasiun berikutnya
"Perhatian".
Tim, lihat layarnya. Temukan satu item tambahan dan jelaskan alasannya? "Ekstra ke-4" (slide).
Teman-teman, tugasmu selanjutnya menantimu. Saya menamai objeknya dalam bentuk tunggal, dan Anda dalam bentuk jamak. (permainan “Satu-banyak”).
Garpu-garpu
Meja-meja
Kucing-kucing
Kupu-kupu kupu-kupu
Mantel-mantel
es loli es loli
Berry-beri
Terapi bicara: Pohon-pohon
"Droplet":
Telur-telur
Bola-bola
Pengocok garam
Kotak roti
Mangkuk buah
"Pelangi":
Mangkuk saus kuah
Kaleng minyak
Penggiling lada
Tukang susu
Mangkuk permen permen
Terapi bicara: Juri diberi kesempatan.
Psikolog: Kami tiba di stasiun terakhir "Sangat menyenangkan." Lihatlah layarnya, dongeng seperti apa yang tergambar dalam gambar? (slide)
Bagus sekali! Dan tugas terakhir: Jelaskan arti dari ungkapan tersebut:
"Nafsu Makan Serigala"
"Tangan Emas"
"Hati Batu"
"Kelinci Jiwa"
Psikolog: Teman-teman, kita sudah sampai. Stasiun ini adalah "Terminal". Kami semua memastikan Anda siap untuk sekolah!
Sementara juri kami menentukan tim mana yang memenangkan kuis, saya sarankan Anda istirahat. "Relaksasi".
Juri diberi kesempatan. Menyimpulkan kuis. Penghargaan tim.
Target: memperkuat gagasan anak-anak yang ada tentang kesehatan dan cara yang sehat kehidupan.
Tugas perangkat lunak:
- Sistematisasikan ide-ide utama tentang gaya hidup sehat seseorang.
- Mengembangkan memori, perhatian, pemikiran dan imajinasi.
3.Terus ajari anak menjalin hubungan sebab-akibat.
- Membesarkan sikap sadar untuk kesehatan Anda.
- Bagilah anak-anak menjadi dua tim; masing-masing tim secara mandiri memilih nama dan kaptennya.
- Siapkan amplop berisi tugas yang dikirim oleh "pemirsa TV" - karakter dongeng, siapkan chip dan materi hadiah.
- Undang juri yang kompeten.
- Kapten tim bergiliran mengambil amplop tersebut.
- Setiap amplop berisi tugas untuk tim. Juri memastikan bahwa jawabannya lengkap, mendalam, dan mendalam.
- Chip tidak diberikan untuk jawaban secara keseluruhan, tetapi kriteria jawaban di atas diperhitungkan. Dengan demikian, sebuah tim bisa mendapatkan beberapa chip dalam satu tugas
- Setiap tim mempunyai kesempatan untuk melengkapi jawaban lawan dan mendapatkan chip untuk itu.
- Pada akhirnya, jumlah chip yang diperoleh tim dihitung dan tim pemenang diumumkan.
Kemajuan kuis:
Anak-anak dibagi menjadi dua tim dan menentukan nama untuk timnya.
Pengajar: Saya punya amplop di meja saya; Anda akan bergiliran datang ke meja dan memilih tugas untuk diri Anda sendiri. Untuk setiap jawaban yang benar, tim menerima sebuah chip. Pada akhirnya, kami menghitung chip dan mencari tahu tim siapa yang menang. Dan juri kami (perwakilan anggota juri) akan menyaksikan pertandingan Anda dan menentukan pemenangnya.
Pengajar: Jadi mari kita mulai. Kapten diajak memilih amplop yang berisi pertanyaan (anak-anak memilih amplop, guru menyuarakan pertanyaan).
Tugas 1
Pertanyaan dari Entahlah:
Untuk apa lidah itu?
(Lidah dibutuhkan untuk mencicipi makanan, mengaduk makanan, dan berbicara.) 
Pertanyaan dari Znayka:
Untuk apa hidung itu?
(Dengan bantuan, seseorang menghirup udara, membedakan bau, melindungi dari partikel debu dan kuman, menghangatkan udara yang masuk ke dalam tubuh, dan menghilangkan kuman dari dalam tubuh).
Tugas 2
Pertanyaan dari Nyusha:
Tebak teka-tekinya:
Dua bersaudara tinggal di seberang jalan, tapi tidak bertemu satu sama lain.
Aturan perawatan mata apa yang harus Anda ikuti?
- Bilas mata secara menyeluruh.
Jika mata Anda gatal, beri tahu orang dewasa tentang hal itu.
Jika ada noda yang masuk ke mata, segera keluarkan dan bilas mata.
Jangan mengucek mata, apalagi dengan tangan kotor.
Kenakan kacamata hitam di bawah sinar matahari.
Sertakan hati dan wortel dalam makanan Anda
Jangan duduk terlalu lama di depan TV atau komputer.
Pertanyaan dari Krosh: 
Tebak teka-tekinya:
Itu menangkap suara hujan,
Dia mendengar jika ada sesuatu yang salah!
(telinga)
Sebutkan aturan pencegahan penyakit pendengaran.
- Jangan menaruh apa pun di telinga Anda.
- Jika Anda merasakan sakit di telinga atau kesulitan mendengar, sebaiknya konsultasikan ke dokter.
- Jangan berteriak keras atau mendengarkan musik keras menggunakan headphone.
- Saat berbicara, lihatlah lawan bicara Anda, sehingga dia dapat mendengar Anda dan tidak perlu meninggikan suaranya.
- Saat membaca buku, jangan mendengarkan radio.
- Hindari pilek.
- Lindungi telinga Anda dari angin kencang.
- Jangan membuang ingus terlalu banyak.
Pengajar: Juri diberi kesempatan untuk menyimpulkan dua pertanyaan pertama.
Tugas 3
"Jajak pendapat kilat"
Pertanyaan untuk tim secara bergantian:
- Di bagian tubuh manakah jantung berada?
- Jika seseorang sakit parah, apa yang diminumnya? (obat)
- Apa yang ditangani dokter gigi? (gigi)
- Apa warna darah? (merah)
- Berapa kali sehari Anda harus menyikat gigi? (2 kali)
- Seseorang bisa mempunyai banyak teman, tapi yang utama adalah: matahari, udara... (air)
- Burung punya bulu, manusia punya...... (rambut)
Apa yang ditangani oleh dokter mata? (mata)
Tugas 4
Pertanyaan dari Malvina(kedua tim bersama-sama):
- Perintah pertama: “Taruh makanan yang banyak mengandung vitamin di piring Anda.”
Untuk perintah kedua: “Taruh di piring makanan yang tidak mengandung vitamin.”
(Setiap tim diberikan hidangan dengan satu set 8 produk.)
Tugas 5
Pertanyaan dari Simka: 
“Dari tanda-tanda apa kita bisa mengetahui bahwa seseorang terkena flu?” (Sakit kepala, sakit tenggorokan, demam, lemas, pilek.)
Pertanyaan dari Nolik:
“Dengan tanda-tanda apa seseorang dapat mengetahui bahwa lututnya patah? (Ada nyeri, darah mengalir, ada tumor, kulit rusak, kaki susah diinjak, orang menangis.)
Pengajar: Juri diberi kesempatan untuk menyimpulkan hasil sementara.
menit pendidikan jasmani
Pengajar: Dan sekarang saya sarankan Anda beristirahat sebentar. Saya akan membacakan pernyataannya, dan jika Anda setuju, duduklah, jika tidak, bertepuk tangan. Apakah kamu siap?
Agar tidak berhadapan dengan kuman,
Anak-anak harus tegar.
Jangan pernah sakit
Saya perlu tidur sepanjang hari.
Jika kamu ingin menjadi kuat,
Anda harus berteman dengan olahraga.
Agar tidak sakit di musim dingin,
Anda harus bernyanyi di jalan.
Dan dari flu, dari sakit tenggorokan
Vitamin menyelamatkan kita.
Tonton lebih banyak TV
Pastinya kalau begitu
Matamu akan menjadi tajam.
Anda akan makan bawang merah, bawang putih -
Rasa dingin tidak akan menemukanmu.
Apakah Anda ingin menjadi yang terkuat?
Mulailah menjilati es.
Tugas 6
Instruksi dari Leopold si Kucing(kedua tim):
Kumpulkan gambar yang dipotong dan beri nama apa yang ditampilkan di atasnya.
(Masing-masing tim diberikan gambar yang dipotong-potong. Salah satunya menunjukkan produk yang sehat, yang lain menunjukkan produk yang berbahaya. Setelah gambar dikumpulkan, anak-anak diminta untuk menceritakan apa yang ditunjukkan pada gambar tersebut, apakah produk tersebut sehat atau merugikan, apa manfaatnya, dan apa ruginya).
Tugas 7
Pertanyaan dari Pyatochka:
Aturan apa yang dilupakan Winnie the Pooh saat mengunjungi Kelinci?
“... - Sepertinya aku terjebak. Ini semua karena pintu seseorang terlalu sempit.
- Tidak, itu semua karena seseorang makan terlalu banyak…” (A.A. Milne, B. Zakhoder)
Menjawab: Aturan: Jangan makan berlebihan, jangan serakah. 
Pertanyaan dari Moidodyr:
Aturan apa yang dilupakan oleh anak laki-laki dari kartun Moidodyr?
“Pagi-pagi sekali saat fajar
Tikus kecil mencuci dirinya sendiri
Dan anak kucing dan bebek,
Dan serangga dan laba-laba.
Anda bukan satu-satunya yang tidak mencuci muka
Dan saya tetap kotor
Dan lari dari yang kotor
Dan stoking dan sepatu"
(K.I. Chukovsky)
Menjawab: Aturannya: jangan jorok, jaga kebersihan dan penampilan.
(Untuk dari tugas ini Anda dapat menggunakan kutipan dari kartun yang diusulkan)
Tugas 8
Pertanyaan dari Ikan Emas(kedua tim):
Pengajar: Kotak ini berisi beberapa barang kebersihan yang kita butuhkan setiap hari. Setiap tim secara bergantian menyebutkan item kebersihan apa pun. Tim yang menebak item di dalam kotak akan menerima chip. Sebuah kotak ke studio!
(Ada handuk di dalam kotak)
Pengajar: Dan sekarang penilaian diberikan kepada juri kami yang terhormat.
Kesimpulannya, bermanfaat.
Sumber yang digunakan:
- Ivanova A.I. Pengamatan dan eksperimen ilmiah alam di taman kanak-kanak."
- Kozlova S.A. dan lain-lain “Memperkenalkan anak pada dunia sosial. Aku laki laki."
- Milne A.A., Zakhoder B. Winnie-the-Pooh dan semuanya
- Chukovsky K.I. Moidodir
Natalya Akimenko
Pelajaran terakhir di kelompok persiapan. Permainan kuis intelektual “Apa? Di mana? Kapan?"
Korektif secara langsung kegiatan pendidikan dengan anak-anak kelompok persiapan
Permainan kuis intelektual"Apa? Di mana? Kapan?»
Salam
(Anak-anak memasuki aula dan berdiri melingkar)
Halo matahari emas (anak-anak mengangkat tangan ke atas)
Halo langit biru! (berjabat tangan di atas kepala)
Halo, angin sepoi-sepoi, (melambaikan tangan)
Halo, pohon ek kecil, (tunjukkan "ek")
Kami tinggal di wilayah yang sama (tekan tangan ke dada)
Itu saja, saya menyambut Anda! (tunjukkan tangan ke arah tamu)
(Setelah pemanasan, anak-anak membubarkan diri menjadi setengah lingkaran)
Pendidik: - Selamat siang, orang tua dan tamu terkasih!
Halo, para ahli yang terhormat!
Kami senang menyambut Anda di permainan ini "Apa? Di mana? Kapan?» !
Alumni berpartisipasi dalam permainan kelompok persiapan No.1"Gelisah"- ini adalah sebuah tim "Ahli".
Mereka akan melawan tim « Pahlawan dongeng» . Dan tamu kehormatan dan asisten kita hari ini adalah Burung Hantu Bijaksana yang dihormati.
(Burung hantu terbang masuk).
Burung hantu: - Halo teman-teman!
Saya seekor Burung Hantu - Burung Hantu,
Kepala yang bijaksana
Saya yang tertua di hutan
Dan dengan kacamata di hidungnya.
Tidak ada kepala yang lebih bijaksana
Apakah Anda setuju dengan ini?
Burung hantu: - Saya akan memantau permainan dengan cermat dan pada akhirnya saya akan mengumumkan pemenangnya. Jadi, permainan kuis intelektual"Apa? Di mana? Kapan?» dimulai! Di awal permainan kita perlu melakukan pemanasan. Hanya 1 menit yang diberikan untuk itu. Selama waktu ini, Anda perlu menjawab pertanyaan sebanyak mungkin secepat mungkin. Jadi, apakah kamu siap? (Siap). Pemanasan
1. Apa nama lain dari hujan deras? (mandi)
2. Ada berapa musim seluruhnya? (empat)
3. Apa lawan kata dari kata berbicara? (diam)
4. Siapa yang tinggal dimana: burung – (di dalam sarang, kawan – (di dalam rumah)
5. Apa nama waktu siang setelah sore? (malam)
6. Bulan apa antara bulan Maret dan Mei? (April)
7. Ayah berjalan di depan Artyom. Siapa yang berjalan di belakang? (Artyom)
8. Apakah kalkun termasuk orang yang tinggal di India? (tidak, itu unggas)
9. Hari apa dalam seminggu adalah hari Jumat? (kelima)
10. Lanjutkan pepatah tersebut “Gergaji diasah agar lebih tajam, tetapi manusia diajari…” (menjadi lebih pintar)
11. Pohon oak berbatang tebal, dan pohon rowan…. (tipis)
12. Pagi hari kita sarapan, dan sore hari…. (kami makan malam)
13. Siapa yang lebih: kuda nil kecil atau kelinci besar? (kuda nil kecil)
14. Ada berapa hari dalam seminggu? (tujuh)
Burung hantu: - Pemanasan berjalan dengan baik, kita bisa memulai permainan.
Pendidik: - Saya minta perintah "Ahli" ambil tempat dudukmu. Kami memulai permainan!
(Anak-anak duduk di meja, Burung Hantu bangga akan tempatnya).
Pendidik: - Perhatian, Putaran I! (putaran atas)
Ini amplop pertama berisi tugas, dan siapa yang mengirimkannya kepada kami, tebak berdasarkan melodinya (musik dari kartun terdengar "Lentyaevo")
Pendidik: - 1 pertanyaan dari karakter kartun dongeng "Lentyaevo" (dunia di sekitar kita)
- Perhatian, pertanyaan: Mengapa ada siang dan malam?
Anak-anak: - Bumi berputar pada porosnya seperti gasing, hanya saja tidak secepat itu, sehingga siang dan malam saling mengikuti. Separuhnya yang disinari matahari adalah siang hari, dan separuhnya lagi bola dunia saat ini sudah malam.
Hal ini dapat dibuktikan melalui pengalaman: cahaya pelita adalah matahari, dan bola dunia adalah bumi.
Pendidik: - Ini adalah jawaban yang benar. Dan pengalaman membuktikan hal ini kepada kita. Tim Pakar mendapat poin pertama.
Burung hantu: - Memeriksa 1 : 0 mendukung Para Ahli (menunjukkan skor di papan skor).
Pendidik: - Ayo lanjutkan permainan kita. Perhatian, Putaran II!
(putaran atas).
Ini amplop ke-2 yang berisi tugas, tebak siapa yang mengirimkannya kepada kami dengan melodi (musik dari suara kartun "Cheburashka dan buaya Gena")
Pendidik: - Pertanyaan kedua dikirimkan kepada kami oleh Cheburashka dan buaya Gena, tugas apa yang mereka lakukan siap Olga Vladimirovna akan memberitahumu (sertifikat)
Terapi bicara: - Guys, sebelum kita menyelesaikan tugas karakter kartun, kita akan berdiri bersama, mengambil nafas dan berjalan menyusuri sound track.
"Soundtrack"
Berada di belakang kemudi "Halo, tetangga!"
Sebuah sepeda membuatku berlari kencang.
Sssss... (2 kali)
Anak-anak melakukan gerakan memutar dengan tangan di depannya.
Telapak tangan mengepal.
Helikopter lucu saya
Terbang!
Z-z-z-z (2 kali)
Putar lengan Anda di atas kepala.
Melalui sungai dan laut
Kapten memimpin kapal.
Ssst... (2 kali)
"Renang"
Bergegas di sepanjang jalan baja,
Kereta itu seperti angin, burung.
W-w-w-w... (2 kali)
Lengan ditekuk di siku dan lakukan gerakan yang sama dengan lengan.
Jauh di bawah awan
Pesawat lepas landas: "Selamat tinggal!
L-l-l-l…. (2 kali tiba-tiba)
Tangan ke samping "pesawatnya terbang"
Saya menekan pedal
Dan mobil itu melaju ke kejauhan.
Rrrrr…. (2 kali)
"Mereka berputar" kemudi mobil.
Terapi bicara: - Bagus sekali teman-teman, kamu belajar mengucapkan semua bunyi. Cara Anda menggunakannya dalam pidato hanya bergantung pada kerja keras Anda dan kesabaran orang tua Anda.
Terapi bicara: - Dan sekarang, kamu harus naik ke puncak "Piramida Pidato". Bersikaplah gigih. Jangan menyerah. Pikirkanlah - dan Anda pasti akan menaklukkan ketinggian. Satu, dua, tiga - bangunlah piramida!
Terapi bicara: - Guys, pidato kita terdiri dari apa? (Pidato kami terdiri dari suara)
Terapi bicara: - Apa yang kita lakukan dengan suara? (Kami mengucapkan dan mendengar suara)
Permainan“Temukan tempat bunyi dalam kata”
Terapi bicara: - Anak-anak, saya sarankan bermain dengan suara R. Jelaskan bunyi [P]
(Suara [R] – konsonan, bersuara, keras)
Terapi bicara: - Tentukan tempat bunyi R pada kata tersebut (misalnya bunyi [P] - di awal kata, di tengah, dan di akhir).
Kata-kata: robot, sapi, kapak.
(Suara lain serupa, Misalnya: kata-kata: topi, kucing, pancuran, kereta luncur, tawon, nanas).
Terapi bicara: - Bunyi apa saja yang ada dalam tulisan? (Suara dalam tulisan ditunjukkan dengan huruf)
Terapi bicara: - Apa yang kita lakukan dengan surat? (Kami melihat dan menulis surat)
Permainan"Tebak atau temukan surat itu"
(Anak-anak menebak, mencari, menyebutkan huruf-hurufnya gambar: surat belum lengkap, "bersembunyi").
Terapi bicara: - Apa yang terbentuk dari huruf? (Huruf membentuk suku kata).
Permainan“Suku kata dalam kata itu tercampur”
Kata-kata: ba-ry (ikan); ba - jadi - ka (anjing);
shi-ma-na (mobil); telp - kamu - chi (guru) dll.
Permainan“Suku kata manakah yang hilang?”
Kata-kata: memasak __ (boneka);
inti___on (keranjang);
sahabat salmon (ra - ke - ta) dll.
Terapi bicara: - Anak-anak, apa yang terbentuk dari suku kata? (Kata-kata terbentuk dari suku kata).
Permainan“Tuliskan nama gambar di sel yang kosong”
Terapi bicara: - Apa yang muncul dari kata-kata? (Kata-kata membuat kalimat)
Permainan"Buatlah usulan
Terapi bicara: - Kata-kata dalam kalimat bertengkar, kita perlu menyatukannya dan menyusun kalimat indah yang logis maknanya. (Segera, sekolah (segera kembali ke sekolah).
(Anak-anak mengetik kalimat, mengikuti semua aturan ejaan)
Terapi bicara: - Bagus sekali teman-teman, Anda gigih dan mencapai tujuan Anda - Anda menaklukkan puncak Piramida Pidato, dan untuk ini 1 poin lagi menguntungkan Anda.
Burung hantu: - Jadi, skornya 2 :0, Para ahli memimpin (menunjukkan skor di papan skor).
Sedang berlangsung permainan, saatnya memutar bagian atas!
Pendidik: - Kami melanjutkan. Perhatian, putaran selanjutnya!
Pendidik: - Sektor rontok "Istirahat musik".
Pemanasan logoritmik "Kupu-kupu itu terbang"
(Anak-anak keluar ke karpet, mengenakan atribut menari untuk semua orang)
Pendidik: - Perhatian, Putaran III!
Ini amplop ke-3 yang berisi tugas, tebak siapa yang mengirimkannya kepada kami dengan melodi (musik dari suara kartun “Baiklah, tunggu sebentar!”)
Pendidik: - Pertanyaan dari Serigala dan Kelinci dari kartun “Baiklah, tunggu sebentar!” (alam)
- Perhatian, teka-teki: “Apa yang tidak memiliki bentuknya sendiri. Tetapi: menusuk, berjamur, naik turun. Anda bisa terbakar dan terluka karena ini, tetapi mustahil untuk hidup tanpanya!”
Anak-anak: - Ini air. Air tidak memiliki bentuk. Bentuknya adalah bejana tempat ia dituangkan. Saat cuaca dingin, air membeku dan berubah menjadi es. Pecahan es dapat menusuk dan bahkan melukai Anda. Di musim dingin, salju turun - airnya membeku. Salju menempel dengan baik. Di musim panas, Kapan air panas menguap, naik dan turun menjadi hujan. Air bisa direbus di atas kompor untuk teh, sup, kolak. Namun harus hati-hati, air mendidih bisa membuat Anda terbakar! Butuh air setiap orang: bagi manusia, hewan, dan tumbuhan - ini adalah salah satu faktor yang tanpanya kehidupan di Bumi tidak mungkin terjadi. Tidak mungkin bertahan hidup tanpa air!
Pendidik: - Jawaban yang luar biasa, para ahli yang terhormat! Anda memecahkan teka-teki dengan benar dan memberikan jawaban terperinci. Dan Anda mendapatkan poin ketiga.
Burung hantu: - Memeriksa 3 :0 mendukung Para Ahli (menunjuk ke papan skor)
Pendidik: - Perhatian, putaran IV! (putaran atas)
Secara tradisi permainan intelektual"Apa? Di mana? Kapan?» - Kotak hitam ke studio!
(Burung hantu mengeluarkan kotak hitam)
Burung hantu: - Dan pertanyaan yang ada di kotak hitam dikirimkan kepada kita oleh tebak siapa? (musik dari suara kartun "Kulit Barbo")
Burung hantu: - Para ahli yang terhormat, haruskah Anda menebak apa yang ada di dalam kotak hitam?
- Dengarkan baik-baik: “Mereka memasuki aula dan langsung melihat benda ini. Sang putri melihat dan dikatakan:- Betapa indahnya!
Baba Yaga melihat dan dikatakan:- Sungguh monster!
Kolobok melihat dan dikatakan: “Saya akan membeli sendiri barang yang sama, hanya yang bulat.”
Barang ini ada di dalam kotak hitam. Apa ini? (cermin)
Burung hantu: - Ayo buka kotak hitamnya (burung hantu membuka laci dan mengeluarkan cermin)
Dan ini adalah jawaban yang benar, artinya Penikmat mendapat poin keempat.
Burung hantu: - Memeriksa 4 : 0 mendukung Para Ahli (menunjuk ke papan skor)
Pendidik: - Ayo lanjutkan permainan kita. Perhatian: V putaran!
Mendengarkan sepotong musik dan tebak siapa yang mengirimi kami tugas ini (musik dari kartun terdengar "Leopold si Kucing").
Pendidik: - Pertanyaan – pengalaman dari Leopold si Kucing (fisika dasar dan kimia)
Teman-teman, saya mengusulkan untuk melakukan percobaan yang disebut "Pergerakan warna pada susu".
Namun untuk melakukan percobaan ini, Anda perlu meregangkan jari Anda!
Senam jari “Apa itu sekolah?” (L.A.Arsenova)
Sekolah adalah rumah yang terang, (anak-anak membuat atap di atas kepala dari tangan mereka)
Kami akan belajar di dalamnya. (tekan tangan ke dada)
Kami belajar banyak di sekolah: (tekuk jari, dimulai dengan "besar", hingga sepuluh)
Tentang tanah tercintamu, (jari pertama)
Tentang gunung dan lautan, (jari ke-2 dan ke-3)
Tentang benua dan negara; (jari ke-4 dan ke-5)
Dan kemana sungai-sungai itu mengalir? (jari ke-6)
Dan seperti apa orang Yunaninya? (jari ke 7)
Dan jenis laut apa yang ada di sana? (jari ke 8)
Dan bagaimana bumi berputar. (jari ke-9)
Sekolah mempunyai bengkel... (jari ke 10)
Ada banyak hal menarik yang bisa dilakukan! (semua jari menunjukkan)
Dan panggilan itu menyenangkan. (lonceng berbunyi)
Itulah maksudnya "sekolah"!
(Setelah pemanasan, anak mengikuti petunjuk guru, melakukan percobaan, dan setelah selesai menjawab pertanyaan)
Pendidik: - Jadi, pertanyaan: mengapa ini terjadi?
Anak-anak: Selain air, susu mengandung vitamin, mineral, protein, dan partikel kecil lemak, seolah-olah tersuspensi dalam larutan. Protein dan lemak sangat sensitif terhadap perubahan larutan, misalnya dalam hal ini susu. Rahasia trik ini justru terletak pada setetes deterjen atau sabun cair yang melemahkan ikatan kimia yang menahan lemak dan protein dalam larutan serta menurunkan tegangan permukaan susu. Ada badai yang sedang terjadi reaksi kimia, yang dapat kita amati berkat pewarna makanan. Segera setelah deterjen tercampur rata dengan susu (sebagian larut, sebagian menempel pada molekul lemak, reaksi mereda dan berhenti. Inilah rahasia hiburan ini pengalaman kimia. Untuk meniru ledakan warna pada susu, cukup tambahkan setetes deterjen lagi.
Pendidik: - Dan lagi jawaban yang benar. Para ahli mendapatkan poin lain.
Burung hantu: - Dan skornya menjadi 5 : 0 mendukung Para Ahli (menunjuk ke papan skor).
Pendidik: - Perhatian: Putaran VI.
Teman-teman, karakter kartun manakah yang harus mengirimkan tugas ini kepada kita? (Lagu dari kartun itu berbunyi "Luntik").
Pendidik: - Pertanyaan dari Luntik (matematika - logika).
Pendidik: - Perhatian pada layar: (di layar digambarkan: permen, bawang merah, sebotol cuka, es krim, bawang putih, lemon, pisang, botol susu, kue, air minum, coklat, nanas, semangka, botol air).
1. Apa yang ditampilkan di layar? (makanan)
2. Berapa banyak produk yang Anda lihat di gambar? (jumlah produk 13)
3. Luntik membeli sesuatu yang manis dan asam di toko.
Lihatlah gambar dan nama: Produk manis apa yang dibeli Luntik? (permen, es krim, pisang, kue, coklat, nanas, semangka)
4. Dapatkah kamu menyebutkan makanan asam apa saja yang dibelinya? (lemon, cuka)
5. Berapa banyak produk manisan yang dibeli Luntik? (total 7 produk manis).
6. Berapa banyak yang asam? (total produk asam – 2 produk).
7. Produk mana yang lebih banyak?: manis atau asam? (lebih banyak makanan manis daripada yang asam).
8. Siapa yang akan menuliskan ungkapan ini di papan tulis? (anak itu menulis papan tulis: 7 > 2) .
9. Berapa banyak produk asam manis yang dibeli Luntik di toko tersebut? (total 9 produk yang dibeli Luntik di toko tersebut).
10. Bagaimana cara kamu mengetahuinya, tulislah penyelesaian dan jawabannya di papan tulis (anak itu menulis papan tulis: 7+2=9) .
11. Anda dan saya memutuskan apa? (tugas)
12. Tugasnya terdiri dari apa? Apa masalahnya? (kondisi, pertanyaan).
13. Tugas ini, tindakan apa? Penambahan atau pengurangan? (untuk tambahan).
14. Silakan buat soal penjumlahan Anda sendiri. (salah satu contoh).
15. Sekarang, buatlah soal pengurangan. (salah satu contoh).
Pendidik: - Ambil kartu dengan nomor di atas meja dan keluar ke atas karpet. Saya menyarankan Anda bermain game"Nomor langsung".
1. Berdirilah sehingga diperoleh garis bilangan dari 1 sampai 18 (anak-anak berbaris di atas karpet secara berurutan dari 1 hingga 18 dalam satu baris).
2. Hitung secara berurutan! (dari 1 hingga 18).
3. Dan sekarang - kembali! (dari 18 hingga 1).
4. Nomor 6 – sebutkan nama tetangga Anda (2-3 contoh lagi).
5. Permainan“Siapa yang pergi dan di mana mereka berdiri?”(anak-anak menutup mata, guru menyembunyikan apa pun sosok hidup, anak-anak menentukan siapa yang hilang).
6. Semua angka sepuluh pertama ada di sebelah kanan saya, dan semua angka sepuluh kedua ada di sebelah kiri saya (anak-anak dikelompokkan) .
Pendidik: - Bagus sekali. Penikmat mendapat poin lain.
Burung hantu: - Dan skornya menjadi 6 : 0 mendukung Para Ahli (menunjuk ke papan skor).
Pendidik: - Perhatian! putaran VII (putaran atas).
Sektor Blitz jatuh.
Dengarkan lagunya, jangan menguap, dan panggil pahlawannya.
(Lagu dari kartun itu berbunyi "Smeshariki")
Pendidik: - Jadi, pertanyaan Flash (jawaban cepat untuk pertanyaan).
(Jawaban pertanyaan ditulis di slide,
Kota mana di Rusia yang paling banyak utama: ROSTOV atau SAMARA?
(MOSKOW - muncul di slide setelah anak-anak menjawab)
Sebutkan warnanya bendera nasional Rusia (putih-biru-merah). Apa maksudnya?
Putih: salju murni, pohon birch putih atau awan di langit; biru: langit cerah di atas, laut dalam; merah: matahari saat fajar.
Putih adalah warna kemurnian niat, kedamaian dan kebijaksanaan;
Biru adalah warna langit, air, laut, simbol kebebasan;
Merah adalah warna keberanian, kekuatan, kekuasaan dan kehidupan.
Siapa orang ini dan siapa namanya? (di slide ada foto Presiden Federasi Rusia)
Apa kota terpenting di wilayah Rostov? wilayah: ZVEREVO atau TAMBANG?
(ROSTOV-ON-DON - muncul di slide setelah anak-anak menjawab)
Berikan nomornya "ambulans": 01 02 03 04
(03 – memutar slide setelah anak-anak menjawab)
Burung hantu: - Bagus sekali teman-teman,
Saya akan memberi Anda satu poin.
Dan skornya menjadi 7 : 0 mendukung Para Ahli (menunjuk ke papan skor)
Pendidik: - Saya mengumumkan putaran ke-8! (putaran atas)
Pertanyaan dari tokoh kartun, bisakah kamu menebak yang mana dari melodinya? (musik dari suara kartun "Barbariki")
Pendidik: - Perhatian! (peraturan lalu lintas)
Jawab pertanyaannya: - Siapa yang disebut penumpang dan siapa yang disebut pejalan kaki?
(penumpang adalah mereka yang diangkut, yang mengendarai sesuatu; pejalan kaki adalah mereka yang berjalan kaki).
Pendidik: - Sekarang, lihat layarnya, dan mendefinisikan: siapa penumpangnya dan siapa pejalan kaki?
1. Ira sedang mendorong kereta dorong dengan boneka Dasha: siapa Ira? Siapa boneka Dasha itu? (Ira adalah pejalan kaki, boneka Dasha adalah penumpang)
2. Seryozha mengendarai sepeda dan menggendong pacarnya di bagasi aku melambai: Siapa Seryozha? Siapa Masha? (Seryozha dan Masha adalah penumpang)
3. Ibu dan ayah menuntun tangan putra mereka Alyo shu: Siapa ibu? Siapa ayah? Siapa Alyosha? (Semua adalah pejalan kaki)
(Anak-anak melihat gambar tentang situasi yang berbeda yang terjadi di jalan).
Pendidik: - Kesalahan apa yang dilakukan anak-anak? Bagaimana seharusnya Anda berperilaku di jalan kota?
(Anak-anak memberi jawaban, ingat "Aturan perilaku di jalan raya").
Anak-anak, sebentar lagi kamu akan pergi ke sekolah sendiri, Itu sebabnya:
Ingatlah selalu alfabet kota agar masalah tidak menimpa Anda!
Pendidik: - Bagus sekali, "Penikmat". Anda telah mendapatkan poin lain.
Burung hantu: - Dan skornya menjadi 8 :0 (tunjukkan di papan skor) menguntungkan Anda.
Burung hantu: - Teman-teman, kamu menjawab semua pertanyaan, menyelesaikan semua tugas, dan mengalahkan tim "Pahlawan dongeng". Untuk pengetahuan dan keterampilan Anda, Anda dianugerahi hadiah utama permainan intelektual"Apa? Di mana? Kapan?» – Burung Hantu Kristal!
(Anak-anak keluar membentuk setengah lingkaran. Tangan burung hantu "Burung Hantu Kristal" guru).
Burung hantu: - Dan sebagainya permainan berakhir, dan persahabatan berlanjut! Terima kasih anak-anak untuk permainan yang bagus!
Segera kalian
Anda akan naik ke kelas satu
Segalanya akan segera beres
Pelajari, pahami,
Jangan malu di kelas.
Angkat tanganmu lebih tinggi.
Dan dapatkan nilai A secara langsung.
Terkemuka:
Kalian hebat!
Kami bekerja keras
Anda semua berpikir dan memutuskan
Pertanyaan terjawab
Di suatu tempat itu benar, di suatu tempat tidak,
Tapi selalu ada jawaban yang siap
Selamat atas kemenanganmu,
Saya ingin menjadi pintar.