Deskripsi singkat Dina dari cerita Tahanan Kaukasus. Gambaran Dina dalam cerita Tolstoy “Tahanan Kaukasus”
Peristiwa cerita L.N. Tolstoy ini terjadi di Kaukasus selama perang penaklukan berdarah di bawah Nicholas I, yang mengirim pasukan Rusia untuk menaklukkan tanah Kaukasia. Plot ceritanya sederhana dan jelas. Perwira Rusia Zhilin, yang bertugas di Kaukasus, tempat perang sedang berlangsung pada saat itu, sedang berlibur dan dalam perjalanan ditangkap oleh Tatar. Petugas Kostylin, seorang pria pengecut dan pengecut, ditangkap bersamanya. Zhilin lolos dari penangkaran, tetapi tidak berhasil. Pelarian kedua berhasil. Zhilin, dikejar oleh Tatar, melarikan diri dan kembali ke unit militer. Isi cerita terdiri dari kesan dan pengalaman sang pahlawan. Hal ini membuat ceritanya emosional dan seru. Kehidupan Tatar dan sifat Kaukasus diungkapkan oleh penulis secara realistis, melalui persepsi Zhilin.
Tatar, dalam pandangan Zhilin, terbagi menjadi baik hati, ramah tamah, dan mereka yang tersinggung oleh Rusia dan membalas dendam atas pembunuhan kerabat dan kehancuran desa (manusia Tatar tua). Adat istiadat, kehidupan, dan moral digambarkan sesuai persepsi sang pahlawan.
Tolstoy dengan hati-hati menuliskan karakter kedua pahlawan tersebut, dengan jelas menunjukkan betapa berbedanya perilaku mereka dalam situasi yang sama. Zhilin - sederhana Perwira Rusia, “meskipun perawakannya tidak besar, dia berani.” Dia berani, berani, lugas dan manusiawi. Di tangannya, segala macam hal bisa dilakukan; dia tahu cara memperbaiki jam tangan dan membuat mainan dari tanah liat untuk Dina. Zhilin dikontraskan dengan karakter yang kontras - rekan resimennya, perwira Kostylin. Ini adalah orang yang kelebihan berat badan, gemuk, bimbang dan pengecut. Pada saat yang sulit, ketika Tatar menyerang petugas di jalan, Kostylin meninggalkan rekannya dan berlari menuju benteng. Setelah bertemu Kostylin di penangkaran, Zhilin tidak meninggalkan rekannya, dan selama melarikan diri dari penangkaran ia bahkan menggendongnya di punggungnya ketika kaki Kostylin sakit. Zhilin menunjukkan kemauan, keberanian, dan akal. Kostylin egois dan sangat pasif.
Gambaran gadis Tatar Dina sungguh luar biasa. Dia menawan, baik hati, naif kekanak-kanakan. Dia merasakan perasaan kasih sayang dan cinta pada Zhilin. Dina diam-diam berlari ke lubang tempat dia duduk, membawakannya susu, kue, dan akhirnya mengatur pelarian. Zhilin- perwakilan yang cerdas orang-orang Rusia, yang bercirikan ketekunan, keluasan jiwa, dan kedamaian.
Penulis jelas bersimpati dengan tokoh utama. Dan nama belakangnya cocok: kurus, berkemauan keras - itulah yang mereka katakan tentang orang yang tangguh. Sepanjang karyanya, Tolstoy menghimbau pembaca untuk menghormati adat istiadat dan tradisi masyarakat dari semua negara. Penulis menyatakan bahwa tidak ada kebangsaan yang “baik” dan “jahat”, tetapi ada yang baik dan orang jahat, dan tidak peduli apa warna mata, rambut, dan kulit mereka...
Cerita diakhiri dengan pertemuan mengharukan antara Zhilin dengan Cossack dan tentara. Ceritanya dibedakan berdasarkan ciri-ciri genre sejarah, keseharian, dan petualangan. Ini juga secara aktif mempengaruhi perasaan dan kesadaran pembaca anak-anak. Bagaimanapun, karya tersebut menggambarkan peristiwa militer. Gambar seorang pahlawan pemberani digambar, di antara karakter-karakter tersebut ada seorang pahlawan wanita. Ceritanya menggairahkan anak-anak dengan alur ceritanya yang tajam dan peristiwa-peristiwa yang berkembang penuh semangat. Dia tersedia untuk mereka bahasa kiasan, dialog langsung. " Tahanan Kaukasus"- kisah yang sangat artistik dan benar-benar Rusia.
Gambaran Dina dalam cerita Tahanan Kaukasus
Jawaban:
Zhilin dan Dina milik orang yang berbeda. Zhilin adalah seorang perwira Rusia yang ditangkap oleh Tatar. Dina adalah putri Abdul-Murat, pemilik Zhilin. Persahabatan mereka tidak dimulai dengan segera. Zhilin pertama kali melihat Dina ketika dia membawakannya air. Penulis menggambarkan gadis itu seperti ini. Dia berumur tiga belas tahun dan tampak seperti ayahnya. Dia mengenakan kemeja panjang berwarna biru. Di rumah Dina rambut panjang. Awalnya dia takut pada Zhilin, dia memandang Zhilin seolah-olah dia adalah sejenisnya binatang buas. Bahkan ayahnya pun merasa lucu ketika Zhilin memberinya kendi, dan dia melompat menjauh darinya seperti kambing liar. Ketika Zhilin menetap sedikit di desa Tatar, dia mulai membuat berbagai kerajinan tangan. Pertama, dia membuat boneka, mendandaninya dengan pakaian Tatar dan meletakkannya di atap. Dina melihat ini dan memanggil gadis Tatar lainnya. Kemudian dia melihat Zhilin telah pergi ke gudang dan mengambil boneka itu. Ini boneka pertama Dina. Tapi dia dihancurkan oleh seorang wanita tua yang jahat. Zhilin menyadari bahwa gadis itu sedang kesal dan membuat boneka itu menjadi lebih baik lagi. Dari sinilah persahabatan mereka dimulai. Dina diam-diam membawakan makanan Zilina dari semua orang. Dia tahu bahwa para tahanan tidak diberi makan dengan baik. Pertama susu kambing, lalu kue keju, dan sekali sepotong daging domba. Dina, seperti Zhilin, senang membantu orang lain. Jika bukan karena Dina, Zhilin tidak akan pernah bisa melarikan diri untuk kedua kalinya. Dia dan Kostylin dimasukkan ke dalam lubang yang dalam sehingga para tahanan tidak bisa keluar. Zhilin merasa Dina tidak akan meninggalkannya. Dia membuatkan gadis itu berbagai patung kuda dan anjing dari tanah liat. Dina datang ke lubang keesokan harinya dan memberi tahu Zhilin bahwa mereka ingin membunuh mereka. Zhilin meminta bantuan Dina, tetapi dia menolak. Zhilin mengira gadis itu ketakutan. Namun, pada malam hari sebatang tongkat panjang terjatuh ke dalam lubang. Zhilin berhasil melakukannya. Dina membantu petugas Rusia melepaskan kunci dari belenggu. Ketika dia gagal, dia menangis sedih. Gadis itu tahu bahwa dia tidak akan pernah melihat Zhilin lagi jika dia membiarkannya melarikan diri. Tapi dia mengorbankan dirinya sendiri, perasaannya. Dina tidak hanya membantunya melarikan diri, tapi juga menyiapkan makanan. Menurutku hubungan Dina dan Zhilin bisa disebut persahabatan sejati. Seorang gadis berusia tiga belas tahun melakukan sesuatu yang orang dewasa tidak dapat memutuskan untuk melakukannya. Dia menyelamatkan Zhilin dari kematian. Dan dia memberikan masa kecilnya. Menurutku mainan yang dibuat oleh Zhilin adalah yang pertama dalam kehidupan gadis itu.
gimnasium sastra No.000
MAKSUD DAN TUJUAN: - mengikuti bagaimana gambaran Dina tercipta dalam novel;
Selesaikan pertanyaan tentang peran Dina dalam pekerjaan tersebut.
DESAIN PAPAN: potret; reproduksi yang menggambarkan episode di mana Dinah muncul; Gambar siswa ditempatkan pada stand tersendiri.
SELAMA KELAS:
1. Pidato pembukaan guru.
Setiap karya sastra luar biasa dan dunia yang indah gambar, warna dan suara. Di pusat dunia ini selalu ada seseorang. Itu sebabnya tempat spesial karakter selalu menempati tempat dalam sebuah karya - karakter bekerja.
Penulis menciptakan gambar setiap karakter dengan menggunakan teknik khusus. Dan tugas kita adalah belajar melihatnya dalam teks untuk membentuk kesan utuh tentang sang pahlawan, belajar memahami perasaan dan pikirannya, dan yang terpenting, memahami peran apa yang diberikan pengarang kepada tokoh tersebut dalam karya tersebut.
Dalam pelajaran sebelumnya, kita mengamati bagaimana penulis membuat gambar Zhilin dan Kostylin. Hari ini kita harus mengerjakan citra Dina.
2. Bekerja dengan teks cerita pendek “Tahanan Kaukasus.” Pada saat yang sama, siswa membuat catatan sendiri di buku catatannya.
1). Ingat apa yang membantu mengkarakterisasi dengan benar gambar artistik? Apa yang pertama-tama harus Anda perhatikan dalam teks?
potret
tindakan
2). Sekarang mari kita beralih ke teks. Ingat episode pertama kali Dina muncul di hadapan pembaca / episode tersebut dibacakan dengan hati oleh siswa yang telah dipersiapkan sebelumnya/.
Dari kata-kata “Zhilin memberi isyarat dengan bibir dan tangannya bahwa mereka memberinya minuman.” pada kata-kata "Dia tidak mengalihkan pandangannya - dia melihat."
Bagaimana gadis itu digambarkan dalam episode ini? Apa yang kita pelajari tentang dia?
/Dina ditampilkan melalui mata Zhilin/
Apa yang tertulis di pakaiannya?
Bagaimana ciri-ciri gerakannya?
Apa pendapat Anda tentang sikap ayahnya, Zhilin, terhadapnya?
Hal penting apa yang diungkapkan episode ini kepada kita?
3). Mari kita beralih ke episode kedua.
Dari kata-kata “Zhilin adalah ahli dalam segala jenis menjahit” pada kata-kata "melempar dan lari".
Bagaimana perkembangan hubungan Dina dan Zhilin? / mereka menjadi teman/
- Apakah Dina sudah berubah? Mengapa dia menjadi terikat pada Zhilin?
/Mereka serupa; mereka memiliki banyak kesamaan. Pada awalnya - rasa ingin tahu, minat pada orang baru. Lalu Dina merasa tulus pada Zilina, orang baik, dia mulai percaya padanya. Hal lain yang menyatukan mereka - perasaan kesepian: Zhilin adalah seorang tahanan, Dina adalah seorang yatim piatu. Dia kesepian, dia membutuhkan kasih sayang, pengertian, perhatian. Hal ini tidak diungkapkan secara langsung, tetapi pembaca diberi petunjuk: sebuah episode dimana Dina menggendong boneka di pelukannya./
Ciri-ciri karakter apa yang kita pelajari tentang Dina di episode ini?
Dina tanggap, tahu bagaimana berempati, merasakan sakit dan kesepian orang lain; dia perhatian, baik hati, mengingat dan menghargai kebaikan, menanggapi dengan baik, dll.
4). Sekarang mari kita beralih ke bab 6
/ Pelarian Zilina; lubang; Tatar sakit hati, mereka tidak memberi makan/
- Bagaimana penampilan Dinah di episode ini? Apakah dia sudah melupakan temannya? Membacanya.
/ « Tiba-tiba tepat berlutut..."/
Apa arti kata “tiba-tiba” bagi Anda? tawa Dina?
/dia senang bisa bertemu Zhilin lagi dan berhasil mengejutkannya/
Kenapa dia lari tapi kemudian kembali?
Aku mengetahui bahwa masalah sedang mengancam Zhilin; dia tidak bisa meninggalkan temannya/
Bagaimana kondisi Dina? Apa yang membantu Anda memahami hal ini?
/Dina sedih, kesal. Hal ini dapat dipahami dengan memperhatikan kata kerja yang menyampaikan gerak-gerik gadis tersebut. Sebelumnya, dia lari, melompat, tertawa, tapi sekarang dia menjadi diam: “dia duduk dan diam.”/
Apa perbedaan episode ini dengan dua episode sebelumnya?
/ Dialog. Zhilin dan Dina mulai memahami satu sama lain, mereka berbicara(!)/
Hal baru apa yang kita pelajari tentang Dina?
/Dia adalah teman yang setia dan berbakti; siap membantu, mengorbankan dirinya; tidak akan meninggalkan teman dalam kesulitan; tidak memikirkan dirinya sendiri tetapi tentang temannya; sensitif, berani, tegas, bijaksana./
“mata seperti kucing” / “mata kecil seperti bintang”
“melompat seperti kambing” / “ringan seperti kambing”
tangan / “tangan kecil.., seperti ranting”
Jelaskan kalimat terakhir episode ini. Kenapa Dina lari begitu cepat?
/Saat perpisahan telah tiba. Ini sangat sulit. Dan Zhilin punya sedikit waktu. Dina memahami hal ini./
5). Jadi, mari kita rangkum pengamatan kita. Bagaimana gambaran Dina tercipta dalam karya tersebut?
/Tolstoy menggunakan perbandingan untuk mendeskripsikan gerakan gadis itu. Gerakanlah yang memberi keadaan internal Dina. Penulis juga membuat potret. Kedengarannya dua kali dalam karya tersebut, hampir tidak berubah (“hitam, mata ringan"). Namun pada episode terakhir penulis memilih kata-kata yang berkonotasi lebih emosional.
Dina terlihat seperti pahlawan wanita cerita rakyat, pertama-tama, miliknya kecantikan batin, cinta, kesetiaan dan pengabdian./
Dalam membuat gambar Zhilin dan Kostylin, penulis menggunakan nama yang berbicara. Mari kita beralih ke interpretasi nama Dina (tugas sudah diterima siswa terlebih dahulu).
3. Ringkasan pelajaran.
Guys, kalian pasti ingat cerita pendek yang ditulis oleh Tolstoy khusus untuk anak-anak. Saya sarankan Anda menjawab pertanyaan penting: “Untuk tujuan apa dia memperkenalkan citra Dina ke dalam karyanya? Apa peran karakter ini?
/Di hadapan kita ada sebuah karya gaya artistik. Seperti yang kita ingat, tugas gaya artistik adalah dampak. melalui Dina mempengaruhi pembacanya. Narasinya menjadi lebih hangat di episode-episode bersama gadis itu. Dialah yang membantu Zhilin melarikan diri. Dia dapat menjadi teladan bagi kita dalam kesetiaan dan pengabdian.
Tetapi hal utama yang ingin saya tunjukkan: demi kebaikan, cinta, saling pengertian, kebangsaan tidak penting (Dina adalah Tatar, Zhilin adalah orang Rusia). Masyarakat mampu hidup damai dan harus berjuang untuk mencapainya. Tolstoy mengajarkan kita untuk mencintai semua orang, apapun kebangsaan dan warna kulitnya. Jika ada lebih banyak kisah persahabatan seperti yang dijelaskan dalam cerita ini, perdamaian akan berkuasa di planet ini./
Apakah kamu menyukai Dina? Apakah kamu ingin mempunyai teman seperti itu?
Apa yang paling kamu hargai dari temanmu? Apa yang Anda pelajari dari tokoh utama dalam cerita tersebut?
Kami tidak mengucapkan selamat tinggal pada gadis ini. Saya sarankan Anda menulis surat kepada teman Anda di rumah, menceritakan tentang seorang gadis cantik dari desa Kaukasia yang jauh.
/ / / Gambaran Dina dalam cerita Tolstoy “Tahanan Kaukasus”
Kisah Leo Tolstoy “Tahanan Kaukasus” mengejutkan dengan kecerahan gambarnya dan keindahan lanskapnya. Itu dicetak ulang berkali-kali, yang menunjukkan popularitas karya tersebut. adalah kisah yang instruktif dan menarik tentang keberanian dan kesetiaan.
Dina bukan yang utama, tapi sangat karakter penting. Itu seperti dia versi perempuan karakter utama Zhilin. Gadis itu juga baik hati, berbakti, dan suka membantu orang lain.
Dina adalah putri seorang Tatar yang menahan perwira Rusia - Zhilin dan. Dia berumur 13 tahun, masih muda dan pemalu. Untuk busananya, ia mengenakan kemeja panjang berwarna biru dengan pinggiran merah, celana panjang, dan sepatu. Yang menarik perhatian adalah panjangnya rambut hitam, dikepang. Dan di kepangnya ada pita dengan rubel perak. Matanya berkilauan seperti bintang, dan di malam hari bersinar seperti mata kucing. Gadis itu sangat mirip dengan ayahnya Abdul-Murat - sama cantiknya.
Dina dan merupakan orang-orang dari “dunia” yang berbeda. Dia adalah seorang perwira Rusia, dia adalah putri seorang Tatar. Masyarakat mereka sedang berperang, namun hal ini tidak menghentikan kedua roh yang sama untuk semakin dekat. Benar, ini tidak terjadi dengan segera.
Pertemuan pertama mereka terjadi saat Dina membawakan air untuk Zilina. Dia adalah orang asing yang aneh baginya, jadi dia menjauh darinya karena ketakutan. Sedemikian rupa sehingga ayahnya pun tersenyum.
Zhilin tahu cara membuat berbagai kerajinan tangan. Entah bagaimana dia berhasil membuatnya dari tanah liat boneka cantik, mendandaninya Pakaian Tatar, dan meninggalkannya di atap. Dina melihat mainan itu dan memanfaatkan momen yang tepat, mengambilnya sendiri. Gadis itu sangat senang dengan boneka itu, karena dia belum pernah bermain dengannya sebelumnya. Sayangnya, boneka itu rusak - dan Dina sangat kesal. Kemudian karakter utama Saya memutuskan untuk membuatkan boneka lain untuknya. Gadis itu senang dan, sebagai tanda terima kasih, diam-diam mulai membawakan makanan untuk Zilina. Dina, seperti anak kecil, dengan murah hati membalas kebaikan Zhilin. Suatu hari dia bahkan bisa memberinya sepotong daging domba.
Ketika Zhilin berpikir untuk melarikan diri, dia meminta Dina membantunya. Gadis itu takut pada awalnya, tetapi pada malam hari dia berjalan menuju para tahanan dan melemparkan tongkat panjang yang bisa dia panjat. Dina mengerti bahwa, setelah membiarkan Zhilin melarikan diri, dia tidak akan melihatnya lagi. Artinya tidak akan ada orang lain yang membuatkan mainan lucu untuknya. Namun dia mampu mengatasi egoisme kekanak-kanakan dan berkomitmen tindakan yang baik. Berpisah dengan temannya, Dina menangis, namun ia tetap menunjukkan kepeduliannya dengan menyiapkan makanan untuknya di jalan.
Dina bukan hanya gadis yang baik hati, tapi juga gadis pemberani. Dengan membantu para tahanan, dia berisiko menimbulkan kemarahan ayahnya. Tapi sudah di miliknya di usia muda dia mampu membuat pilihan moral. Dina tidak bisa membiarkan temannya terluka.
Citra perempuan Dina dalam cerita Leo Tolstoy “Prisoner of the Kaukasus” ternyata cerah dan sangat menarik.
Dalam karya L.N. Dina "Tahanan Kaukasus" Tolstoy adalah karakter kecil, padahal perannya sangat signifikan. Gadis kurus berusia tiga belas tahun dengan mata hitam ekspresif ini adalah putri Tatar Abdul-Murat, yang ditawan oleh petugas.
Dina memiliki ciri-ciri yang dimiliki wanita gunung sejati. Ini adalah rasa hormat terhadap generasi yang lebih tua, ketaatan, kesopanan dan kerja keras. Gadis itu tidak pernah meninggalkan desanya dan, jelas, belum pernah bertemu orang dari negara lain, jadi dia merasa takut akan tawanan, sekaligus tertarik. Itu sebabnya dia menyaksikan dengan rasa ingin tahu yang besar bagaimana Zhilin minum dan makan; dia dengan kekanak-kanakan percaya bahwa orang Rusia melakukan hal-hal sederhana dengan cara yang berbeda. Lambat laun Dina menyadari bahwa para tawanan itu tidak ada bedanya dengan penduduk desanya, mereka adalah orang yang sama. Setelah Zhilin memberinya boneka buatannya, gadis itu tidak lagi takut padanya dan persahabatan rahasia pun dimulai di antara mereka.
Dina tidak diragukan lagi adalah anak yang pemberani dan simpatik. Mengetahui bahwa dia bisa dihukum berat oleh ayahnya karena membantu para tahanan, dia tetap membawakan air dan makanan untuk teman barunya. Seorang gadis yang hidup dalam masyarakat yang berperang dengan Rusia tidak melihat mereka sebagai musuh dan sangat berbelas kasih kepada para tawanan, berusaha membuat nasib mereka sedikit lebih mudah.
Dia adalah anak yang sangat emosional dan rentan; keadaan damai bukanlah hal yang biasa baginya. Dina bergantian tertawa dan menangis; perubahan suasana hati seperti itu bisa dipicu oleh kejadian kecil apa pun. Dia memiliki rasa syukur yang sangat berkembang. Setelah menerima mainan dari Zhilin, gadis itu mencoba memberinya bantuan seminimal mungkin yang bisa dia lakukan.
Karena terikat sepenuh hati dengan tokoh utama, Dina mengambil risiko besar ketika mengetahui bahwa para tahanan akan dieksekusi. Meskipun dia takut pada ayahnya, dia melakukan segalanya untuk melindungi temannya dari bahaya. Ketakutan akan nyawa rekannya mengalahkan keegoisan yang melekat pada diri anak-anak. Dina menyadari bahwa dengan membantu Zhilin melarikan diri, dia akan kehilangan komunikasi yang biasa dia lakukan, bahwa tidak akan ada lagi mainan yang membuatnya sangat gembira. Dia tahu bahwa dia tidak akan pernah melihat pria yang sangat dia cintai.
Pahlawan kecil pemberani menunjukkan perhatian orang dewasa atas tanggung jawabnya. Membantu dia melarikan diri, dia memastikan untuk menyediakan makanan kepada tahanan, setidaknya untuk waktu yang singkat.
Konsep “musuh” asing bagi Dina; dia tidak menerima kekerasan dan memiliki sikap negatif terhadap perang. Ia tidak memahami permusuhan dan kebencian terhadap orang lain, karena berkat persahabatannya dengan Zhilin, ia memahami bahwa semua orang adalah sama dan berhak untuk hidup.
Contoh 2
Dina adalah tokoh utama dalam karya "Prisoner of the Kaukasus" oleh Leo Nikolaevich Tolstoy. Pembaca jatuh cinta dengan karya ini karena deskripsinya pemandangan yang indah alam. Selama hidup penulis, ribuan eksemplar dicetak, yang kemudian didistribusikan ke seluruh dunia. Semua ini menunjukkan popularitas karya tersebut yang belum pernah terjadi sebelumnya.
Padahal Dina tidak karakter utama, tapi tetap sangat penting. Banyak pembaca mulai menganggapnya begitu perwujudan perempuan Zilina. Dia masih muda, baru berusia tiga belas tahun. Penampilannya selalu seragam. Dia memakai kemeja panjang dan sepatu. Dia selalu menjadi pusat perhatian, atau lebih tepatnya rambut panjangnya, yang dia kepang menjadi satu kepang besar dan tebal. Dan dia menghiasi kepangnya dengan pita warna-warni yang cerah. Dia punya mata yang cantik, yang semua orang bandingkan dengan mata kucing. Secara umum, gadis itu sangat cantik dan mirip ayahnya.
Dina dan Zhilin tidak pernah seperti burung berbulu. Zhilin adalah seorang perwira yang bertugas, dan Dina adalah putri biasa seorang Tatar. Ada banyak hambatan di antara mereka. Mereka berasal dari kebangsaan yang berbeda, dan masyarakat mereka berperang satu sama lain. Namun kontradiksi ini tidak dapat mencegah pemulihan hubungan mereka. Tapi itu hanya memakan banyak waktu. Kesan pertama Dina terhadap Zilina bukanlah yang terbaik. Pertemuan pertama mereka terjadi saat Dina membawakan air untuk Zilina. Dia membuatnya takut dan dia lari darinya. Ayah Dina melihat hal itu dan hanya tertawa.
Zhilin berusaha sekuat tenaga untuk meningkatkan hubungan dengan Dina. Dia adalah seorang pengrajin dan membuatkan patung seorang gadis dari tanah liat untuknya. Dia mendandaninya dengan indah pakaian nasional dan meninggalkannya di teras. Gadis itu memperhatikannya, mengambilnya dari teras dan menyimpannya untuk dirinya sendiri. Gadis itu sangat menghargai hadiah ini, karena belum pernah ada yang memberinya hadiah seperti itu sebelumnya. Sayangnya, dia tidak bisa menyelamatkannya, dan dia sering sedih karenanya. Setelah mengetahui hal ini, Zhilin membuat boneka baru. Atas perbuatan baik ini, Dina diam-diam mulai memberi makan Zhilin.
Ketika Zhilin mulai merencanakan pelariannya, dia meminta bantuan Dina. Dia awalnya menolak, tapi kemudian setuju. Pada malam hari dia membawa tongkat yang bisa digunakan untuk memanjat keluar dari lubang tempat para tahanan duduk. Dia melakukan semua ini dengan kesedihan di jiwanya, karena jika Zhilin melarikan diri, tidak ada yang akan membuatkan boneka tanah liat untuknya. Dia tidak menyerah pada perasaannya dan membantu para tahanan melarikan diri. Selain itu, dia mengemas sekantong makanan agar dia tidak kelaparan di jalan.
Dina adalah gadis yang baik dan simpatik. Dia tidak membiarkan keegoisan muncul, dan mampu berbuat baik.
Esai tentang Dina
Halaman-halaman cerita mengungkapkan masalah bahwa beberapa orang dapat meninggikan dirinya di atas orang lain. Mereka merampas hak mereka untuk mengendalikan nasib orang lain. Dengan rasa sakit di jiwa Anda, Anda membaca halaman yang menggambarkan penjualan orang! Ini adalah kebiadaban yang tidak bisa diterima!
Namun alangkah bangga dan gembiranya memenuhi hati saat Dina muncul di halaman cerita! Ini adalah putri penduduk dataran tinggi Abdul yang berusia tiga belas tahun, yang membeli perwira Rusia Zhilin yang ditangkap.
Dina adalah gadis yang sangat baik dan pemberani. Dia rendah hati dan pemalu, sebagaimana seharusnya semua wanita gunung. Dia secara bertahap menjalin kontak dengan Zhilin, yang, dengan kelembutan dan keterampilan yang patut ditiru, membuat boneka tanah liat untuk anak-anak desa. Gadis itu sangat tertarik dengan angka-angka tersebut. Namun, dia menunjukkan kepada mereka minat yang besar, masih tidak menerimanya pada awalnya. Baginya, Zhilin adalah orang asing.
Namun segera semuanya berubah. Gadis itu merasakan kebaikan dan perhatian dari petugas Rusia. Lambat laun, persahabatan yang erat berkembang di antara mereka, sama sederhananya dengan Dina sendiri.
Kebaikan Dina memang istimewa. Tidak sulit untuk bersikap baik dalam keadaan normal. Jauh lebih sulit untuk menunjukkan kualitas ini dalam hubungannya dengan musuh. Justru inilah kekhasan karakter gadis pintar ini.
Betapa besar kemauan dan keberanian yang harus dimiliki seseorang untuk menunjukkan kemurahan hati dan belas kasihan terhadap musuh!
Kebaikan Dina berbahaya baginya. Hanya sangat berani dan pria putus asa akan mempertaruhkan kesejahteraannya demi lebih aneh. Dina mengambil risiko ini. Dan dia melakukan ini secara sadar, memahami apa arti membantu narapidana baginya.
Di awal cerita, dia mengambil risiko dengan membawakan kue pipih, susu, dan potongan daging domba untuk perwira Rusia. Di akhir pekerjaan, bantuannya kepada Zhilin menjadi lebih serius. Memberi makan seseorang adalah satu hal, dan memberi dia tangga yang dapat digunakan untuk melarikan diri dari gudang ayahnya adalah satu hal.
Hati seorang anak lebih peka terhadap rasa sakit dan kesedihan seseorang yang menjadi sasaran angkat senjata oleh semua orang di desa. Dina tidak bisa meninggalkan temannya dalam kesulitan. Dia ternyata lebih tinggi dari Kostylin dewasa, yang di awal cerita meninggalkan Zhilin saat melihat "Tatar". Dan bahkan jika pelarian sang pahlawan gagal, tindakan gadis itu akan dianggap suatu prestasi.
Dina adalah orang yang bisa kamu kagumi tanpa henti!
Beberapa esai menarik
- Sejarah terciptanya cerita The Enchanted Wanderer karya Leskov
Ide menulis karya tentang seorang musafir Rusia sederhana lahir dari penulisnya pada tahun 1872. Leskov, yang memutuskan untuk melakukan perjalanan keliling Kepulauan Valaam setelah tinggal beberapa lama di antara para biarawan
- Ciri-ciri dan gambaran Fedya dari cerita Bezhin Meadow karya Turgenev
Fedya adalah seorang anak petani biasa, yang berasal dari keluarga petani kaya. Perilakunya - yang selalu penting dan sombong - menunjukkan kebanggaan yang tulus padanya
- Lirik filosofis Tyutchev esai kelas 9
Karya-karya penyair Tyutchev selalu menghadirkan gagasan filsafat yang mendalam. Dengan bantuan filosofi baris-barisnya, ia menyampaikan kepada pembaca makna keberadaan yang tersembunyi dari matanya, namun tergeletak di permukaan.
Tanggung jawab adalah kemampuan seseorang untuk memikul tanggung jawab atas tindakannya, serta sepenuhnya mempengaruhi jalannya peristiwa, berada di puncak kehidupan dan mengendalikan nasibnya sendiri.
Galina Chetvertak adalah salah satu karakter utama dalam cerita “The Dawns Here Are Quiet...” karya terkenal penulis Soviet, prajurit garis depan dan perwira keturunan Boris Lvovich Vasiliev. Dari semua penembak antipesawat wanita, dialah yang termuda.