A könyves emberek a legközelebbi barátaim. Oshanin oroszlán

Oroszországban mindenféle könyvtár van: a legszerényebbektől - több polccal, a fényűzőkig - szökőkutakkal, szélmalmok, számítógéptermek, játék- és koncertstúdiók.

„Mindig úgy képzeltem el a Paradicsomot, mint egy fényűző könyvtárat” – mondta Jorge Luis Borges, és bármelyik orosz író és sok olvasónk kimondhatta volna ezeket a szavakat. " Könyv emberek„Közeli barátaim” – írta Lev Osanin csodálatos orosz költő.

A könyvtárügy története társadalmunk történelmének és kultúrájának fontos része. De miért ünneplik a „könyvtár napját” Oroszországban május 27-én? Igen, mert ezen a napon alapították meg Szentpéterváron Oroszország első állami nyilvános könyvtárát II. Katalin császárné legmagasabb parancsolatával. 1917-ig Birodalmi Nyilvános Könyvtárnak, majd 1925-ig Orosz Nyilvános Könyvtárnak, 1932-től M. E. Saltykov-Shchedrinnek, 1992. március 27-ig pedig Állami Nyilvános Könyvtárnak, közismerten „Publichka” néven ismerték. Ma ez a világ egyik legnagyobb könyvtára, hazánk második legnagyobb gyűjteménye - már nem csak egy könyvtár, hanem a nemzeti emlékezet tárháza, egy összoroszországi információs, kutatási és Kulturális Központ, orosznak hívják nemzeti könyvtár. Oroszország elnökének rendelete szerint a nemzeti örökség különösen értékes tárgya, amely az Orosz Föderáció népeinek történelmi és kulturális örökségét képviseli.

Az oroszországi közkönyvtár megszervezésének ötlete még ben felmerült eleje XVIII században: 1766-ban megfontolásra javasolták II. Katalin cárnőnek annak megalkotásának tervét, de csak másfél évvel halála előtt a császárné jóváhagyta ezt a tervet, és ezzel az aktussal méltó módon véget vetett uralkodásának. A könyvtár helyét a főváros kellős közepén határozták meg Orosz Birodalom: a Nyevszkij Prospekt és a Sadovaya utca sarkán. Az E. T. Sokolov építész által tervezett épület építése körülbelül 15 évig tartott.

A Császári Nyilvános Könyvtár külföldi gyűjteményének alapja egy könyv- és kéziratgyűjtemény – az úgynevezett „Zaluski-könyvtár” volt, amelyet Józef Andrzej és Andrzej Stanisław Załuski lengyel testvérek gyűjtöttek össze szigorúan. tudományos alaponés a legtöbb irodalommal egészült ki különböző országok Európa. A Kosciuszko vezette felkelés 1794-es leverése és Varsó Szuvorov általi elfoglalása után a 400 ezer kötetes könyvtár orosz tulajdonba került és hadi trófeaként Szentpétervárra szállították. Lényeges, hogy az orosz kormány a legértékesebb trófeának nem az aranyat és másokat tekintette anyagi értékek, valamint könyvek és kéziratok! Az 1930-as években szovjet hatalom A Załuski-könyvtár nagy részét (50 ezer kötet) visszaadta Lengyelországnak, de az 1944-es varsói felkelés idején a nácik kifosztották és részben megsemmisítették.

Az első nyilvános könyvtár megnyitását 1812-ben tervezték, ám Napóleon inváziója miatt a gyűjtemény legértékesebb részét kitelepítették Szentpétervárról, és a megnyitót két évvel el kellett halasztani. Ünnepélyesen 1814. január 2-án (14-én) tartották. A munka első harminc évében több mint 100 000 kiadványt adtak ki az olvasóknak. A növekvő alap befogadására egy második épületet építettek, amely a Katalin-kertre néz (K. Rossi építész). I. A. Krylov, N. I. Gnedich, K. N. Batyushkov, A. A. Delvig, V. S. Sopikov, A. Kh. Vostokov, M. N. Zagoskin és mások vettek részt a könyvtár munkájában. új kor Oroszország tudomány- és kultúratörténetében gyorsan központtá alakult kulturális élet az Orosz Birodalom fővárosa.

A második orosz főváros, Moszkva sem maradt el Szentpétervár mögött. A város egyik legrégebbi és legnagyobb könyvtára az Orosz Állami Könyvtár, amely a Rumjantsev Múzeum alapjain alapul. A moszkoviták számára a „könyvtári nap” május 23-a (régi módra). 1861-ben ezen a napon fogadta el a Miniszteri Bizottság határozatot a Rumjancev Múzeum Moszkvába helyezéséről és a Moszkvai Közmúzeum létrehozásáról. De még az 1850-es években. E.P. Kovalevszkij, a moszkvai oktatási körzet megbízottja fogalmazta meg az ötletet, hogy a Moszkvai Egyetem gyűjteményei alapján hozzanak létre egy nyilvános múzeumot, és helyezzék el az egyetemi könyvtárat egy különleges épületben, és tegyék hozzáférhetőbbé. Ugyanezt nyilatkozta T. N. Granovszkij Moszkvai Egyetem professzora, V. G. Belinszkij kritikus, E. F. Korsh fordító és kiadó, aki a Moszkvai Köz- és Rumjantsev Múzeum első könyvtárosa lett, jelentős iparos, kiadó, filantróp, K. T. Soldatenkov – az egyik legnagylelkűbb adományozó. a projekt.

1859-ben N. V. Isakov a moszkvai oktatási körzet megbízottja lett: „Az ő személyében a kerület és vele együtt a moszkvai értelmiség egy „aktívan rokonszenves” közoktatási megbízottal találkozott. tág értelemben szavak. Új szolgálati helyén Isakov teljes mértékben kielégítette lelki szükségleteit” – írták az újságok.

1845 óta a Rumjantsev Múzeum a birodalmi része volt Közkönyvtár Péterváron. A kurátora, V. F. Odojevszkij, miután elvesztette reményét, hogy pénzt kapjon ötletgazdája támogatására, javasolta a múzeum Moszkvába költöztetését. Odojevszkij feljegyzését a Rumjantsev Múzeum nehéz helyzetéről, amelyet az államháztartási miniszternek küldtek, Isakov látta, és ki is próbálta. Tisztelettel kell adóznunk P. A. Tuchkov moszkvai főkormányzónak és E. P. Kovalevszkij közoktatási miniszternek - minden moszkvait meghívtak, hogy vegyenek részt a „Tudományos és Művészeti Múzeum” megalakításában, ahogy ezt a projektet eredetileg nevezték. Segítségért fordultak moszkvai társaságokhoz - Noble, Merchant, Meshchansky, kiadókhoz és egyéni polgárokhoz. A moszkvaiak pedig a segítségre siettek: több mint háromszáz könyv- és kéziratgyűjtemény, egyedi felbecsülhetetlen értékű ajándékok kerültek a Moszkvai Nyilvános és Rumjantsev Múzeumok alapjába.

II. Sándor császár 1862. július 1-jén (június 19., O.S.) jóváhagyta a „Moszkvai Nyilvános Múzeum és a Rumjantsev Múzeum szabályzatát”, amely az első lett. jogi dokumentum, amely meghatározta az irányítást, a struktúrát és a tevékenységi területeket. Volt egy záradék az Oroszországban kiadott nyomtatványok két ingyenes példányának az Orosz Nemzeti Könyvtárnak történő kötelező beszállításáról is – és ez a záradék meglepő módon még mindig „működik”!

A Moscow Public és a Rumjancevszkij a könyvtár mellett egy kéziratosztályt is tartalmazott, ritka könyvek, Keresztény és orosz régiségek, tanszék képzőművészet, néprajzi, numizmatikai, régészeti, ásványtani.

A forradalom után, 1924-ben a szovjet kormány átnevezte a Rumjancev Könyvtárat - ez lett Állami Könyvtár Szovjetunióról nevezték el V. I. Lenin vagy egyszerűen „Leninka”. 1992. január 29-től napjainkig mindenki Orosz Állami Könyvtárként ismeri.

Hosszú évek óta én is olvasója és tisztelője vagyok az Orosz Állami Könyvtárnak, íróként és költőként is volt alkalmam megjelenni falai között. A 90-es évek végén pedig találkoztam a moszkvai könyvgyűjtő igazgatójával, Faina Grigorjevna Pupirevával, és végül az „aktív felhasználók” osztályából a „vendégírók” osztályába kerültem: találkoztam olvasókkal, beszélgettem az irodalomról, kb. nagy orosz írók, verseket olvastak, beszéltek az iskolákban, barátokat és irodalmárokat hoztak magukkal, köztük Sz. V. Kunjajevet, Ju. Ju. Vorobjovszkijt, A. N. Zabolotszkijt, Jaroszlav Shipov papot és írót és másokat. Azóta rendszeres látogatója vagyok a moszkvai könyvtáraknak – iskolától, főiskolától, hadseregtől, sőt börtöntől is – az Orosz Állami Könyvtárig.

Nem valószínű, hogy országos ünnepséggel és tűzijátékkal ünnepelnék az összoroszországi könyvtári napot. És mégis, a legtöbb orosz számára ez igazi ünnep, mert a könyvtárak - kerületi, iskolai, akár otthoni - sok csodálatos felfedezéssel, más világokkal való találkozással, magas erkölcsi élményekkel és csodálatos érzelmi megrázkódtatásokkal járnak. Verseket, szonetteket, ódákat, sőt dalokat is szentelnek nekik, ahogy például N. Mishukov zeneszerző és O. Timmerman költő:

Minden nap és minden pillanat
Városokban és falvakban
A könyvek lapjai suhognak
Szomorú és boldog.
Könyvtárak fényei
Mindenhol ragyog
Gyere hozzánk, ember,
Csatlakozz a csodához!

Natalya Lyaskovskaya

Könyvtári nap Oroszországomban!
A könyvtár mindenhol híres -
Öröm, lelki erő forrása,
Segéd az életben és a kreatív munkában.
Azt mondjuk az embereknek az úton, a dachában:
Mintha ünnep lenne! A szomorúság veti le árnyékát,
Azt válaszolják nekünk: „Miért legyünk furcsák?
Könyvtári napot tartunk – minden nap."
Nos, legyen ez így mindig és örökké.
Hagyja, hogy ez a gyermekkortól az öregségig menjen

Barátságos olvasó emberek

Egyszer a történelem soraiban
Írtak a könyvtárakról,
Hogy gazdag könyvekben,
Miből áll az index,
Könyveket gyűjteni szerte a világon,
Mindenkinek odaadja, aki el akarja olvasni
És mindent tud az írókról,
És törődik az olvasókkal.
Itt feltárulnak a tudás titkai,
Lényegében mindent elmondanak neked,
Nincs megbánás, nincs habozás
Ügyesen fognak segíteni.
Könyvtár, vitathatatlan barát,
Az igazság kapui megnyílnak előtted,
Hatása előnyös
És bölcsességre és hitre tanít.
Éljenek a könyvtárak!
Nagyon nehéz élnünk nélkülük.
örökre hozzád kötve,
Jó barátunk! Barátunk megbízható!
Shakhova Inna Stepanovna

*****
Könyv emberek, legközelebbi barátaim,
Hűséges szolgák és könyvmarsallok,
Kedves csendes asszonyok!
A könyvekben - mindentudó,
Az életben félénkek.
Az emberi lelkek jó gyógyítói,
A könyvtárosok érzései és tettei.
Te látszol nekem a legszebbnek,
Az olvasótermeket templomnak tekintem.
Kik vagyunk nélküled?
Elveszett
Emberek holnap nélkül és emberek emlékezet nélkül.
L.I. Oshanin

Gianni Rodari

"Milyen szaga van egy könyvtárosnak"

A könyvtárosnak különleges szaga van:
Olyan szaga van, mint a pormentes munka porának.
Minden olvasó egy könyvért jön,
Hol találja ezeket az aromákat?
Ha a módszertanos meglátogatta a fiókot,
Olyan a szaga, mint egy jelentés az egész negyedévről.
Ha a rendező hirtelen mindenkit egyszerre összeszed:
Ez azt jelenti, hogy valamiféle rend szaga lesz.
[…] Szagolj bármit, amit szeretsz,
Csak ne legyen szegénység szaga.
Por, papír, kollégák szaga,
Csak a könyvtárat szolgálja ki.
*****

Boldog könyvtári napot,
Kedves dolgozóink!
Múljanak az évek, múljanak az évszázad...
A könyv az, amivel a világ fel van díszítve.
A könyv öröm a léleknek,
Jó barát, tanár, hűséges társ.
Menjünk tovább a csúcsok kisugárzására
Mély lényegével vezeti a világot.

Könyvtári nap Oroszországomban!
A könyvtár mindenhol híres -
Öröm, lelki erő forrása,
Asszisztens az életben és a kreatív munkában.
Mondom az embereknek az úton, a dachában:
Mintha ünnep lenne!
A szomorúság veti le árnyékát,

Azt válaszolják nekem:
"Miért lenne furcsa?
Könyvtári napot tartunk – minden nap."
Nos, legyen ez így mindig és örökké.
Hagyja, hogy ez a gyermekkortól az öregségig menjen
Könyvtári világunk tudásáért
Barátságos olvasó emberek!

Kedves könyvtenger pilótái!
Tündérek, akik örömet okoznak másoknak
A munkád időnként láthatatlan, de kitartó
És mindenképpen szükséges.
Őszinte, lelkes, mindig kedves,
Nehéz pillanatokban arcod elrejtése nélkül,
Zátonyokon, szörfözésen és habokon keresztül
A tudás felé vezeted az emberek szívét.
Új távlatokat nyit
A susogó lapok viharos folyamában,
Mindig arra törekszünk, hogy mindenki megértse,
Hogy a reményeknek nincsenek határai.
Kedves tündérek, forró lelkek!
Alázatosak az életben, szentek az álmokban,
Hagyd, hogy az élet hidegei elkerüljenek téged,
Hagyja, hogy az izgalom ne halványuljon el a szemében.
És tisztelni fogják őket a Földön
Nemzedékek sötétjében és bármikor
Az erőfeszítéseid, csodát adva -
Magával a könyvvel való kommunikáció csodája.

Szent Cirill, jó és buzgó,
Ki hozta az ábécét a szlávoknak,
Nem volt se vezető, se hős,
Nem szántott, nem varrt, nem épített -
Az évszázad címerén akar lenni,
Könyvtárat alapított.

És ezen az áldott helyen
Sokáig szolgált, becsület becsület után
Zsukovszkij, Gnedics, Dal és Sztaszov;
És odaadó pegazusaik
Nem istállóban tartották őket,
Ó, tényleg, az olvasóteremben.

És Puskin, a mi orosz zseniünk,
Álmatlan virrasztásaid gyümölcsei,
Örök dicsőségben részesülni,
A könyvtár elküldte az alapnak.
És a matematikus Lobacsevszkij
Áhítattal és őszintén bevallotta,
Miért nem érti a tanítást?
A gyerekek olvasástanításáról...

Most ítéld meg, hányan vannak tiszták,
Szép, kedves, önzetlen,
Vidám, aranyos, kedves,
Komoly, okos, jól viselkedett -
Életüket adják a könyvtárnak...
Seregük évszázadról századra nő,
A sorok egyre barátságosabbak;
A szerencse maga dédelgeti őket.

A Teremtő, aki ezt a világot az Igével kezdte
És miután lefektette az olvasás alapjait,
Áldott szent munkájukat.
Hagyd, hogy a változások ne érintsenek téged -
A hálózatok bonyolultsága,
Elektronikus találmányok,
Egyszerű olvasásszenvedély,
Álmatlan éjszakák a könyvek mellett.

És legyen a katalógus
Szisztematikus és teljes!
Engedd folyni az olvasót
Töltsd meg a csarnokot, mint a hullámok.
Könyvtárosok
Le a kalappal, hadd találkozzon...
Hiszen könyvek nemzedékről nemzedékre
Oroszország fiatalokat etet.

Annyi könyvtár van Oroszországban! A legszerényebbtől - több polccal, a fényűzőig - szökőkutakkal, szélmalmokkal, számítógéptermekkel, játék- és koncertstúdióval. Öröm az olvasóknak, gyerekeknek és felnőtteknek is ilyen helyekre járni. „Mindig úgy képzeltem el a Paradicsomot, mint egy fényűző könyvtárat” – mondta Jorge Luis Borges, és bármelyik orosz író és sok olvasónk kimondhatta volna ezeket a szavakat. „A könyvesek a legközelebbi barátaim” – írta Lev Oshanin csodálatos orosz költő.

A könyvtárügy története társadalmunk történelmének és kultúrájának fontos része. (RÓL RŐL mély gyökerek, a könyvtárügy történeti eredete Oroszországban, lásd a „Gondolatkincsek tárháza” című kiadványt.

De miért éppen május 27-én ünneplik a „könyvtári napot”? Igen, mert ezen a napon alapították meg Szentpéterváron Oroszország első állami nyilvános könyvtárát II. Katalin császárné legmagasabb parancsolatával. 1917-ig Birodalmi Nyilvános Könyvtárnak, majd 1925-ig - Orosz Nyilvános Könyvtárnak, 1932-től - M. E. Saltykov-Shchedrinről, 1992. március 27-ig Állami Nyilvános Könyvtárnak, szeretettel „Publichka” néven ismertté vált. Ma ez a világ egyik legnagyobb könyvtára, hazánk második legnagyobb gyűjteménye - már nem csak könyvtár, hanem a nemzeti emlékezet tárháza, egy összoroszországi információs, kutatási és kulturális központ, az Orosz Nemzeti Könyvtár. . Oroszország elnökének rendelete szerint a nemzeti örökség különösen értékes tárgya, amely az Orosz Föderáció népeinek történelmi és kulturális örökségét képviseli.

Birodalmi Nyilvános Könyvtár

Az oroszországi nyilvános könyvtár megszervezésének ötlete a 18. század elején jelent meg: 1766-ban megfontolásra javasolták II. Katalin cárnőnek a létrehozásának tervét, de csak másfél évvel halála előtt a császárné. jóváhagyta ezt a tervet, és ezzel a cselekedettel méltóképpen véget vetett uralkodásának.

A könyvtár helyét az Orosz Birodalom fővárosának kellős közepén határozták meg: a Nyevszkij sugárút és a Szadovaja utca sarkán az E. T. Sokolov építész által tervezett épület építése körülbelül 15 évig tartott.

A Császári Nyilvános Könyvtár külföldi gyűjteményének alapja egy könyv- és kéziratgyűjtemény – az úgynevezett „Zaluski-könyvtár” – volt, amelyet Józef Andrzej és Andrzej Stanisław Załuski lengyel testvérek gyűjtöttek össze szigorúan tudományos alapon, és amelyet az ún. irodalom különböző európai országokból. A Kosciuszko vezette felkelés 1794-es leverése és Varsó Szuvorov általi elfoglalása után a 400 ezer kötetes könyvtárat tulajdonnak nyilvánították és hadi trófeaként Szentpétervárra szállították. Lényeges, hogy az orosz kormány a legértékesebb trófeának nem az aranyat és más anyagi javakat, hanem könyveket és kéziratokat tartott!

Az 1930-as években a bolsevikok a Załuski-könyvtár nagy részét (50 ezer kötet) visszaadták Lengyelországnak, de az 1944-es varsói felkelés során a nácik kifosztották és részben megsemmisítették.

A működés első harminc évében több mint 100 000 kiadványt adtak ki az olvasóknak.

A növekvő alap befogadására egy második épületet építettek, amely a Katalin-kertre néz (K. Rossi építész). A könyvtár munkájában részt vett I. A. Krilov, N. I. Gnedich, K. N. Batyushkov, A. A. Delvig, V. S. Sopikov, A. H. Vosztokov, M. N. Zagoskin és mások. Ez a könyvtár új korszakot nyitott Oroszország tudomány- és kultúratörténetében. gyorsan az Orosz Birodalom fővárosának kulturális életének központjává vált.

A moszkoviták számára a „könyvtári nap” május 23. (régi módra), 1861-ben ezen a napon fogadta el a Miniszteri Bizottság határozatot a Rumjantsev Múzeum Moszkvába költöztetéséről és a Moszkvai Közmúzeum létrehozásáról. De még az 1850-es években. E.P. Kovalevszkij, a moszkvai oktatási körzet megbízottja fogalmazta meg az ötletet, hogy a Moszkvai Egyetem gyűjteményei alapján hozzanak létre egy nyilvános múzeumot, és helyezzék el az egyetemi könyvtárat egy különleges épületben, és tegyék hozzáférhetőbbé. Ugyanezt mondta a Moszkvai Egyetem professzora, T. N. Granovsky, kritikus V. G. Belinsky, fordító és kiadó E. F. Korsh, aki a Moszkvai Nyilvános és Rumjantsev Múzeum első könyvtárosa lett, jelentős iparos, kiadó, emberbarát K.T. Soldatenkov a projekt egyik legbőkezűbb adományozója. 1859-ben N. V. Isakov a moszkvai oktatási körzet megbízottja lett: „Az ő személyében a kerület és vele együtt a moszkvai értelmiség a szó tágabb értelmében vett „aktívan rokonszenves” közoktatási megbízottjával találkozott. Új szolgálati helyén N. V. teljes mértékben kielégítette lelki szükségleteit” – írták az újságok.

1845 óta a Rumjantsev Múzeum a szentpétervári császári közkönyvtár része. A kurátora, V. F. Odojevszkij, miután elvesztette reményét, hogy pénzt kapjon ötletgazdája támogatására, javasolta a múzeum Moszkvába költöztetését. Odojevszkij feljegyzését a Rumjantsev Múzeum nehéz helyzetéről, amelyet az államháztartási miniszternek küldtek, Isakov látta, és ki is próbálta. Tisztelettel kell adóznunk P. A. Tuchkov moszkvai főkormányzónak és E. P. Kovalevszkij közoktatási miniszternek - minden moszkvait meghívtak, hogy vegyenek részt a „Tudományos és Művészeti Múzeum” megalakításában, ahogy ezt a projektet eredetileg nevezték. Segítségért fordultak moszkvai társaságokhoz - Noble, Merchant, Meshchansky, kiadókhoz és egyéni polgárokhoz. A moszkvaiak pedig a segítségre siettek: több mint háromszáz könyv- és kéziratgyűjtemény, egyedi felbecsülhetetlen értékű ajándékok kerültek a Moszkvai Nyilvános és Rumjantsev Múzeumok alapjába.

II. Sándor császár 1862. július 1-jén (O.S. 19.) jóváhagyta a „Moszkvai Nyilvános Múzeum és a Rumjantsev Múzeum szabályzatát”, amely az első olyan jogi dokumentum lett, amely meghatározta az irányítást, a struktúrát és a tevékenység irányait. Volt egy záradék az Oroszországban kiadott nyomtatványok két ingyenes példányának kötelező beszállításáról az Orosz Nemzeti Könyvtárba – és ez a záradék meglepő módon még mindig „működik”!

A Moscow Public és a Rumjancevszkij a könyvtár mellett kéziratokkal, ritka könyvekkel, keresztény és orosz régiségekkel, képzőművészeti, néprajzi, numizmatikai, régészeti, ásványtani osztályokkal is rendelkezett.

A forradalom után, 1924-ben a szovjet kormány átnevezte a Rumyantsev Könyvtárat - ez lett a Szovjetunió Állami Könyvtára. V. I. Lenin vagy „Leninka”. 1992. január 29-től napjainkig mindenki Orosz Állami Könyvtárként ismeri.

Az RSL egyedülálló hazai és külföldi dokumentumok gyűjteményét őrzi 367 nyelven; alapjának volumene meghaladja a 43 millió tárolóegységet; Vannak speciális térkép-, kotta-, hangfelvétel-, ritkakönyv-, szakdolgozat-, újság- és egyéb kiadványgyűjtemények. A könyvtár olvasótermei használatának jogát biztosítja Oroszország és más országok minden 18. életévét betöltött állampolgárának. Naponta körülbelül 200 új olvasó regisztrál itt. Naponta csaknem 4 ezer ember érkezik az RSL-be, és Oroszország és a környező országok 80 városában található virtuális olvasótermek naponta több mint 8 ezer látogatót szolgálnak ki. A könyvtár gyűjteményeit 140 éve sokféle ember használja. Vannak köztük világhírű tudósok és hallgatók, gyakorló és gondolkodók, honfitársaink és külföldiek. Hosszú évek óta én is olvasója és tisztelője vagyok az Orosz Állami Könyvtárnak, íróként és költőként is volt alkalmam megjelenni a falai között. És a 90-es évek végén találkoztam a moszkvai könyvgyűjtő igazgatójával, Faina Grigorjevna Pupirevával, és végül az „aktív felhasználók” osztályából a „vendégírók” osztályába kerültem: találkoztam olvasókkal, beszélgettem a nagyszerű irodalomról. Orosz írók verseket olvastak, beszédet tartottak az iskolákban, barátokat és irodalmárokat hoztak magukkal, köztük Sz. V. Kunjajevet, Ju. Ju. Vorobjovszkijt, A. N. Zabolotszkijt, Jaroszlav Shipov papot és írót és másokat. Azóta rendszeres látogatója vagyok a moszkvai könyvtáraknak – iskolától, főiskolától, hadseregtől, sőt börtöntől is – az Orosz Állami Könyvtárig.

Nem valószínű, hogy országos ünnepséggel és tűzijátékkal ünnepelnék az összoroszországi könyvtári napot. És mégis, a legtöbb orosz számára ez egy igazi ünnep, mert a könyvtárak - kerületi, iskolai, még otthon is - sok csodálatos felfedezéssel, más világokkal való találkozással, magas erkölcsi tapasztalatokkal és csodálatos érzelmi megrázkódtatásokkal járnak. Verseket, szonetteket, ódákat, sőt dalokat is szentelnek nekik, ahogy például N. Mishukov zeneszerző és O. Timmerman költő:

Minden nap és minden pillanat
Városokban és falvakban
A könyvek lapjai suhognak
Szomorú és boldog.
Könyvtárak fényei
Mindenhol ragyog
Gyere hozzánk, ember,
Csatlakozz a csodához!

Téma: Projekt „Miről tud a könyvtár mesélni?” - Olvasd el a verset. Kinek szentelték? Könyves emberek, közeli barátaim, hűséges szolgáim és könyves marsallok. Kedves, csendes nők, mindentudó a könyvekben, félénk az életben. Az emberi lelkek jó gyógyítói, az érzések és tettek könyvtárosai. Te látszol nekem a legszebbnek, az olvasótermeket templomnak látom. Kik vagyunk nélküled? Elveszett a jegyzetekben Emberek holnap nélkül és emberek emlékezet nélkül. L. Oshanin L. Oshanin Megjegyzés - ezt nevezték a régi időkben hóviharnak (vagy hófúvásnak); elveszett az értesítésben - elveszett, eltévedt egy hóvihar során. A költő ezt a kifejezést használta képletesen. Volkova Elena Vladimirovna tanár általános osztályok MBOU középiskola 7 st. Pereprovnoy

Olvasd el a rejtvényeket: 1. Nem bokor, hanem levelekkel, Nem ing, hanem varrott, Nem ember, hanem beszél. 2. Fekete csernizinek, Hogy vannak felfűzve! Foma bámult, és összeszedte az eszét. -Olvasd el gyorsan: Hogy gyorsan megtalálhass egy könyvet a könyvtárban, Van benne kartoték, Külön katalógus.

Embereink sok nyelvtörőt állítottak össze: 1. Senka szánon viszi Sankát és Sonyát. Szánkó ugrik, Szanka le a lábáról, Szonka oldalt, Szenka homlokon, Minden egy hófúvásban... 2. Egor sétált 3. Pavka az udvaron át egy padon Bast cipőt sző Klavkának. baltával A Bast cipő nem alkalmas kerítés javítására. Clave lábára, A macska lábára pedig a háncscipő megfelelő

Téma: Népmesék. Yu. Moritz. "A mese átmegy az erdőn..." Beszéd bemelegítés A tündérmesék már régóta ismertek. Ne higgy senkinek, aki azt mondja, hogy ez hülyeség, ne is hallgasson rá. Inkább olvass meséket, emlékezz rájuk jobban És tanulj ősi bölcsességet - Mindenre megtanítanak. Fejből ismerjük a meséket, Elvégre gyerekkorunk óta olvassuk, De valami új, barátom, Most tanulunk róluk.

„Tündérmesék hősei” kvíz 1. Egyszerre bolond és herceg; végrehajtja a királyok feladatait, kisegíti a fiatal hercegnőket a bajból. 2. Orosz tündérmesékben él, leírhatatlan szépség. Sok bánatot és szerencsétlenséget okoz Ivan Tsarevics, és tollai nagyon értékesek a királyok között. 3. Kimegy a mezőre, átöleli pettyes tehenét, a nyakába fekve elmondja, milyen nehéz neki élni... Iván, a tűzmadár apró Havrosecska

4. Erdőben él, minden élőlény engedelmeskedik neki. És aki az erdőbe kerül, azt megpörgetik, becsapják, és nem engedik vissza. 5. Láncokon lógni, inni kérni. És a halála a tojásban, a tojás a kacsában, a kacsa a nyúlban, a nyúl a koporsóban, a koporsó a tölgyfán, a tölgyfa egy szigeten, és a sziget nem ismert, hogy hol. Koschey Leshy

Téma: „A kakas és a babmag” mese keresztrejtvény

Téma: „A kakas és a babmag” mese Ellenőrzés házi feladat. - Állítsa vissza a mese eseménysorát, és mesélje el újra. 1. A kovács új kaszát adott a tulajdonosnak. 2. A kakas megfulladt babmag. 3. A háziasszony vajat adott a csirkének. 4. A tehén tejet adott. 5. A csirke megkente a kakas nyakát. 6. A kakas felugrott, és a tüdejéből felsikoltott. 7. A tulajdonos friss füvet adott a tehénnek. (Válasz: 2, 1, 7, 4, 3, 5, 6)

A tanultak megszilárdítása 1. Szókincsmunka - Hogyan keletkezett a „vízhordozók” szó? - Válassz olyan szavakat (szinonimákat), amelyek jelentése közel áll az „eltemetett” szóhoz. 2. Munka a nevekkel -Hogy hívták a mese hőseit? Nagymama-…; tyúk-…; lány unoka-…; egér-…. (Öreg hölgy, nevető asszony, klokhtushka, norushka)

Ne haragudj egy durva szóra, és ne engedj egy kedves szónak... A félelemnek nagy szeme van. A vadállat rohan a fogó felé.. A félénk még a tuskótól is fél.. A nap, a levegő és a víz a legjobb orvos.. Aki félénk, azt megverik.. A nyavalyás rossz a sorokban, és még rosszabb a csatában. 3. Közmondásokkal való munka

Téma: Mese „Kása baltából” 1. Szótári munka Szolgáló - katona, katona. Látogatás – valaki meglátogatása egy kis idő. Ami sok az sok. A Brew forró folyékony étel, pörkölt. A szekrény egy helyiség a házban, amely tárolóhelyiségként szolgált. Ízesítés – ízlés szerint adjunk hozzá valamit az ételhez. Az üst egy nagy fémedény étel főzésére. Csak ha. Mint ez. Hozzáértés – hozzáértő.

Téma: Mese Hattyúlibák» 1. Beszédbemelegítés Kacsám, sárkányom, Ne repülj át a folyón, Ne csipkedj a homokba, ne tompítsd el a lábujjaidat! Drake egy hím kacsa. 2. Szókincsmunka Lament - siránkozás: sírni, elítélni, panaszkodni valami miatt. Kattintás – hangos hívás. A kóc egy fonalból készült len köteg. Az orsó egy olyan eszköz, amely gyapjúból fonalat nyer. A sztóma egy lyuk a kemencében.

Keresztrejtvény a „Libák és hattyúk” című mese alapján

Téma: „Szeretem az orosz természetet. Ősz." Beszédbemelegítés Vége a nyárnak, vége a nyárnak, És a nap nem süt, hanem elbújik valahol. És az eső, egy első osztályos, kissé félénken, ferde vonalzóvá béleli az ablakot. - Kérdő intonációval olvasni (meglepetéssel, csodálattal)

Téma: F. Tyucsev „Az ősőszben van...” 1. Beszédbemelegítés Ledobta magáról zöld kaftánját a nyár, Szívükre fütyültek a pacsirták. Sárga bundába öltözött Autumn pánikszerűen sétált az erdőben. A darvak kürtölték a ligeteket, mintha az ősz házasodna. A fűz a tóban öblíti le a ruháját. Szil megpróbálkozik egy rókakalappal. D. Kedrin – Milyen érzések, gondolatok támadtak benned olvasás közben? -Olvass a meglepetés hanglejtésével (ingerültség, csodálat), igenlő és vidám hanglejtéssel.

2. Szókincstári munka A barázda a talaj felszínén ekével vagy egyéb vetésre szolgáló lazítóeszközzel kialakított, víz elvezetésére szolgáló horony. A sarló kéziszerszám, finoman fogazott, félkörben ívelt kés a gabonafélék gyökeréből való levágására. - Hogyan érti az „erőteljes sarló” kifejezést? A tétlen barázda pihenő, betakarított barázda.

3. Munka kifejezési eszközökkel Megszemélyesítés (személyesíteni) - kifejezni, elképzelni egy élőlény képében. A metafora beszédfigura: a szavak és kifejezések átvitt értelemben vett használata analógián, hasonlóságon, összehasonlításon alapul. Az jelző egy figuratív, művészi meghatározás (pl. állandó jelzők: kék tenger, arany fürtök). - Keress jelzőket és metaforákat a vers szövegében. Kristálynap, csodálatos idő, ragyogó esték, tétlen barázda.

K. Balmont „Érik a vörösáfonya...” - Keresd meg azokat a sorokat, amelyek a költő hangulatáról beszélnek. - Kiről mondhatjuk azt, hogy „felébred és sír”? Kire utalja a költő ezeket a szavakat? -Milyen intonáció felel meg a vers tartalmának: szomorú, örömteli, szorongó? - Találja meg a "tömjén" szó jelentését - Találja meg a versben szereplő megszemélyesítéseket. A tömjén kellemes illatú.A nap nevet, az ősz felébred és sír.

A. Pleshcheev „Eljött az ősz...” -Olvasd el újra a verset, keress rímes szavakat. - Hogyan érti a „tél” szót? -Hogyan kell ezt a verset olvasni: in gyors ütemben, örömmel, szomorúsággal, lazán? Virágok - bokrok, sárgulnak - zöldülnek, réten - szántókon... Télen - tél előtt, ősszel, nem tavasszal vetett búzapalánták

A. Fet „Hiányoznak a fecskék...” 1. Beszédbemelegítés Ősszel Amikor az átmenő háló hordozza a tiszta napok szálait És a falu ablaka alatt tisztábban hallatszik a távoli jó hír, Nem vagyunk szomorúak, újra félni A közeli tél lehelete, És tisztábban megértjük a megélt nyár hangját. A. Fet -Milyen érzései és gondolatai voltak olvasás közben? -Olvass a meglepetés hanglejtésével (ingerültség, csodálat), igenlő és vidám hanglejtéssel.

1. rész - Mit mutattál be? - Mit mondanak a fecskékről? - Mit értesz azon, hogy „eltűnt”? -Milyen madarakat említenek még ebben a részben? -Mikor repültek a bástya? -Mi az a hajnal? -Miért kezdődik a következő sor a „minden” szóval? -Mihez viszonyít a szerző egy bástyanyájat? - Miért történik ilyen összehasonlítás? - Mit jelent a „villogott”? -Miért használja a szerző a „ki” szót? - Hogyan olvasod ezt a szót? Ez azt jelenti, hogy a bástya sokáig repült. Hálózattal.

2. rész - Milyen képet láttál? -Mit hallottál? - Olvasd el az első két sort. Milyen természeti jelenségről beszél a szerző? - Olvasd el a harmadik sort. Miért levél és nem levelek? - Miért száraz a levél? - Mit jelent a „zuhanás”? Figyeld meg a szó hangsúlyát. -Újra olvasd el a sort, amely a levélről szól. Mit hallottál? -A szerző ilyen szavakat választva hangokkal közvetíti a levelek susogását. Ennek a technikának hangfelvétel a neve. Most olvassa el ennek a résznek az utolsó sorait. - Milyen kép jelent meg? - Mit mondanak a szélről? -Kiről mondhatsz ilyet? „A szél, mint egy ember” – mérges. Milyen technikát alkalmaz itt a szerző? - Ebben a sorban melyik szó fogja megmondani, hogyan kell ezeket a szavakat olvasni? Hogy kopogtathat a szél az ablakon? A [c] hang ismétlődik. A szél képe. Megszemélyesítés.

3. rész -Az előző részekben a szerző természetképet fest, ebben a részben pedig érzéseiről beszél. Mit kér a szerző? Miért? ? - Milyen jel van a mondat végén? Miért használja a szerző ezt a jelet? -Mely madarak hordják el a szárnyaikon utolsó napokősz? -Hogy repülnek? Hol repülnek a madarak? -Miért kiabálnak? - Tényleg megijedtek? Határozza meg, milyen technikát használ a szerző? - Ügyeljen a vesszők elhelyezésére ezekben a sorokban. A „sikítás” szó után szünetet kell tartania. Miért? A szerző azt kéri, hogy gyorsan jöjjön be a tél. Daruk. Összehasonlítás.

Foglaljuk össze! -Nevezd meg a ma olvasott vers szerzőjét? - Milyen hangulatban voltál? Válasszon szavakat, amelyek segítenek leírni a vers hangulatát: csodálat, szomorúság, öröm, meglepetés, öröm, csodálat, ingerültség, melankólia, szomorúság, közömbösség.

Tantárgy: Őszi levelek. A. Tolsztoj „Ősz. Az egész szegény kertünk omladozik...", S. Jeszenyin "Arany lombok forognak...", V. Brjuszov "Száraz levelek...", I. Tokmakova "Üres a madárház..." Keresztrejtvény "Ősz " Vízszintes: 2. * az ég eltakar, a nap nem csillog. 3. Ó, és ravasz *! Hol bújtak el? 4. * a madarak elrepülnek a kék tenger fölött. 5. Üres * - A madarak elrepültek. 6. Benéztem a hummockok alá, a nyírfák alá *. 7. Tompa szél alatt, szárazon *, örvénylően, mit suttognak, mit mondanak? Függőlegesen: 1. Mintha ijedten, kiabálva repülnének dél felé. Gombafelhő Flocks madárház tuskók levelek Daruk

Téma: V. Berestov „Trükkös gombák” 1. Beszédbemelegítés Sárga nap a földre... Sárga napraforgó a nap mögött... Sárga körte az ágakon... Sárga levelek a fákról... -Beszúrod a hiányzó szavakat a versbe? (Néz, repül, lóg, néz) néz, néz lógó repülő

Fontos információ a gombákról A gombásodást népiesen „csendes vadászatnak” nevezik. A százezer gombafajból mindössze száz faj ehető. A gombákat késsel vágjuk le, hogy ne sértse meg a micéliumot (különben nem fog növekedni ezen a helyen). Ismeretlen gombát nem szabad szedni (ehetetlennek vagy mérgezőnek bizonyulhat). Az ismeretlen gombát nem szabad lábbal ledönteni (mert állatokat lehet vele kezelni).

Téma: Az ismeretek általánosítása a „Szeretem az orosz természetet” részben. Ősz" Keresztrejtvény "A kertben" A bokor gyöngyökkel díszített, piros és ízletes. 2. Ablak nélkül, ajtók nélkül - a szoba tele van emberekkel 3. Mindenki tudja, hogy néha ezek a gumók a második kenyér. 4. Aki levetkőzik, könnyeket hullat. 5. Több ezer úton szétszórva... 6. A „Hamupipőke” című mesében ő is hintó volt. 7. Dühös, ősz hajú öregember ül a föld alatt, szakálla kint van. -Milyen szó rejtőzik a kiemelt cellákban? Málna uborka burgonya Hagyma Borsó Sütőtök retek

A titkosítás egy anagramma RNELSAAKD CHERGVESEI NUIPSHK Alekszandr Szergejevics Puskin

Téma: A.S. Puskin „Mese a halászról és a halról” Öt mese A.S. Puskin: 1. „Mese a halászról és a halról” 2. „A mese halott hercegnőés hét hős" 3. "A mese Saltan cárról, dicsőséges fiáról és hatalmas hős Guidon Saltanovich herceg és Fr. gyönyörű hercegnő Hattyúk" 4. "Az aranykakas meséje" 5. "A pap és munkása, Balda meséje"

A nagy költőről... Telnek az évek. De az időnek nincs hatalma Puskin emléke felett. Minden évben a költő születésnapján (június 6-án) emlékezünk rá. És 2011 óta ezt világszerte az orosz nyelv napjaként kezdték ünnepelni (az ENSZ döntése alapján). Moszkvában a Puskin téren áll bronz emlékmű a nagy költőnek. Ezt az emlékművet Opekushin szobrász készítette az emberek által összegyűjtött pénzekből. Az emberek jönnek az emlékműhöz és verset olvasnak

rész 4-5. Kattintás – haszon, haszon. A deszkás kapuk vékony deszkából készült kapuk. - Hogyan érti a szavakat: „Miért érdemes a világnak szidni a férjét?” rész 6-8. Az oszlopos nemesasszony egy régi család nemesasszonya. A zuhanykabát egy meleg női kabát, általában ujjatlan, derekán domborodó. Kichka - egy ősi ünnepi ruha férjes asszony. Chuprun - előzár, címer.

Szelektív olvasmány 1. Keress egy részt a műben, amely azt mondja, hogyan fogott halat az öreg! 2. Mit mondott az öreg a halnak, mielőtt elengedte? 3. Hogyan reagált az öregasszony az öregember történetére? 4. Hogyan reagált a hal az öreg első kérésére? 5. Olvassa el, hogyan változtak az öregasszony vágyai. 6. A tenger segítő hősnek tekinthető. Olvasson részleteket arról, hogyan változott.

Dolgozz a Krylovról szóló szöveghez kapcsolódó kérdéseken. Mi kell jó mesék írásához? Hány durva sora volt a „Kakukk és a kakas” mesének? Hány sor maradt benne? Mit csinált Ivan Andreevich Krylov egész életében? Mikor kezdett dolgozni? Amikor elkezdett tanulni görög nyelv? Nagyon szorgalmas embernek kell lennie. Körülbelül kétszáz sor 21 sor Dolgozott és tanult. 11 évesen. 50 évesen. És 2 év alatt tökéletesen elsajátította.

A hőskép definíciója Tájékoztatásul szolgáló szavak: rohan, hátrál, húz, ügyetlen, makacs, csak a dolgát tudja, lendületes, lomha, gyors, visszamegy. Hattyú Rák Csuka alig akar hátrafelé mozogni húz ügyetlen makacs Csak tudja a dolgát gyors lomha gyorsan visszamegy

Foglaljuk össze! -Melyik fabulistával találkoztál az órán? - Milyen munkát tanultál? - Mi az a mese? - Mi ennek a mesének az erkölcse? - Melyik kifejezés vált népszerűvé? Szárnyas átvitt szavak, találó kifejezések, általános használatba került mondás

Téma: Kistestvéreinkről. 1. Beszéd bemelegítés Hattyú evett egy medvét, Kora reggel evett egy kost. Békát ettem uzsonnára, farkast akartam, de nem voltam okos, libát akartam, de félek. 1. Szótári munka Okolitsa - 1. Sövény a falu körül vagy a falu szélén; általában a falu széle. 2. A falu körüli hely, mellette, a környék. Sikoltozás az egész külterületen (köznyelv) - nagyon hangos. Dicsőíteni az egész külterületen (köznyelvben) - elárulni mindenkinek, sokaknak. Sebezhető – 1. Akit könnyű megbántani vagy megbántani. 2. Gyenge, rosszul védett

Nevezze el a baba állatokat: macska - kutya - nyúl - kacsa - birka - csirke - sündisznó - tehén - disznó - róka - hal - jávorszarvas - farkas - galamb - cica kölyök nyuszi kiskacsa bárány csirke sündisznó borjú malac róka bébi jávorszarvas borjú farkas kölyök csaj

Téma: Az ismeretek általánosítása a „Szeretem az orosz természetet” részben. Téli". 1. Kösd össze nyilakkal a szerzőket és műveiket! Sz. Jeszenyin „Könnyű bolyhos...” Sz. Mihalkov „Januárban volt...” A. Barto „A tél varázslója...” F. Tyucsev „Téli hidegben...” I. Bunyin „ Nyírfa” K. Balmont” Újévi történet»

2. Milyen művekből származnak ezek a sorok? Írd le a címet és a szerzőt. „Frost nagyapa az utcán sétál, a fagy szétszóródik a nyírfák ágain...” S. Drozhzhin „Az erdőben, nem messze az erdész házától karácsonyfa nőtt.” S. Mikhalkov „Az erdő megbabonázta a Tél Bűbájosnő -...” F. Tyutchev „A tél énekel, kiált, Bozontos az erdő ringat...” S. Jeszenin „Reggel a macska meghozta az első havat a mancsára! Első hó!...” Y. Akim „Körbesétált tiszta mező, egy sűrű erdőben két fagy van, két testvér.” orosz népmese

Versek a barátságról Barátok Amikor elkezdek édességet enni, Amikor elkezdek édességet enni, számtalan barátom van. Számtalan barátom van. És vége a cukorkáknak, és kifogytak a cukorkák, és nincsenek barátok a láthatáron. És nincsenek barátok a láthatáron. Cukorkáért, minden barátért, Cukorkáért, minden barátért, És így kitépi a kezéből. Szóval kitépi a kezéből. Nos, miért van szükségem erre a barátságra? Nos, miért van szükségem erre a barátságra? Én magam is szeretem az édességet. Én magam is szeretem az édességet.

Ilyen barátságban húztam a szomszédom Olya copfját az iskolában. - Ez az Olya megint nem engedte, hogy leírjam a választ. A tollammal fájdalmasan hátba böktem Marina osztálytársnőmet. Általában szigorúbbnak kell lennünk vele, hogy ne pofázzon rám. Mosógépet dobtam Lénára, Olyan, mint a borsó a falhoz, És nevetőnek neveztem a vidám Katiusát. Reggel egy patkányt tettem Larisa cipésztáskájába. Lyukat fog csinálni a táskán – Hamarosan szórakozás lesz! Az egész osztály számára úgy tisztelek egy Irishkát, mint egy fiút. Régóta barátkozom Irával – csak gombokat adok neki

Téma: Yu. I. Ermolaev „Két torta” Közmondásokkal való munka – Melyikük adja át N. Bulgakov „Anna, ne légy szomorú!” című történetének jelentését. -Melyikük adja át N. Bulgakov „Anna, ne légy szomorú” című történetének jelentését! Keress egy barátot, és ha megtalálod, vigyázz rá. Keress egy barátot, és ha megtalálod, vigyázz rá. Segíts a barátodnak, amennyit csak tudsz. Segíts a barátodnak, amennyit csak tudsz. Egy közeli barát jobb, mint kettő vagy három távol. Egy közeli barát jobb, mint kettő vagy három távol. Barát be bajban lévő barát kétszeresen. A rászoruló barát kétszeresen is barát. Az anya szíve jobban felmelegít, mint a nap. Az anya szíve jobban felmelegít, mint a nap. Sok barát van, de egyetlen barát sem. Sok barát van, de egyetlen barát sem. - Melyik közmondás szól más témában?

Téma: V. A. Oseeva " Varázsszó» 1. terv. Ülj le a padra. 2. Lenka nem gyárt festéket. 3. Nagymama és testvére megbántja Pavlikot. 5. Pavlik úgy döntött, hogy megpróbálja, és a nővéréhez futott. 6. A nagyi elhajt vagy nem? 7. Működni fog a bátyámon? 8. Az öreg már nem volt a parkban.